第一篇：曾經(jīng)給我散播溫暖的人作文[大全]

曾經(jīng)給我散播溫暖的人作文

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的曾經(jīng)給我散播溫暖的人作文，希望能夠幫助到大家。

人的一生匆匆忙忙，總會無意中碰到些過客。我的人生中也碰到過無數(shù)位過客，但是有一位總是給其他人散布著溫暖的老師，注定是讓我惦記一生。

那是五年級的時候，我們新迎來了一位數(shù)學老師。他上課的時候很嚴肅，但是私底下很慈祥溫柔。因為他的名字里面有一個余，我們就像把他當做知己一樣稱他為咸魚。那種稱呼或許對于別人來說是諷刺，但是那是一種親昵的名字，代表著我們喜歡這位老師。

五年級事兒真的有點多，不僅僅是學習，還有一些運動會。記得當時我報名參加了拔河。那比賽很白熱化，非常的令人緊張。記得我是帶頭的。第二場比賽因為用力過猛導致手臂疼痛，我強撐著，咬著牙比賽到了倒數(shù)第二場。倒數(shù)第二場，我真的忍受不住了，比賽過后，我竟然哭了出來。同學們紛紛來問我怎么了，后來找了一個頂替我當帶頭的人。

當時的咸魚老師對我噓寒問暖的，雖然口頭上帶著怎么罵我不注意自己。可是我分明感受到他對我的溫暖。當時，我的心被一股溫暖的氣流包圍著，眼睛也有點閃爍著淚光。

他給予我的溫暖，不僅僅只有這么一點點。

我仍舊還記得那深刻的一件事情。

當時數(shù)學我考差了，整整扣了二十幾分，差得使我的世界昏天地暗的。我從來都是一個堅強的`人，可是這樣的分數(shù)還是讓我難以接受。當時我的心情簡直就像是被冰凍住了，板著一張臉，默默的注視著試卷，雖然沒有父母的責罵，可是，沒有父母的責罵，自己會更加的愧疚。

就在當時那個情況下，咸魚老師竟然直接的說我是白癡。我的承受能力挺強的，雖然那種話是我很想流淚痛哭，可我還是把眼淚憋在了眼里，可是心里恨死了咸魚老師。可是之后我錯了。我之后才知道，咸魚老師之所以會給我當頭一棒，是為了提醒我，不要因為這一次的低分放棄以后的考試。

這種嚴厲中的溫暖，使我也感到心中充滿了暖意。

雖然現(xiàn)在他已經(jīng)不在這里執(zhí)教了，雖然他已經(jīng)轉到其他學校了，雖然我已經(jīng)不再是他的學生了，可是我把他藏在心里，惦記了很久很久，也喜歡這位疼人的老師。

那些溫暖的時刻，我會用永遠記住。

第二篇：傳遞知識 散播溫暖

—星火

一、活動概述

活動主題：知識傳遞，愛的接力

活動時間：校內(nèi)每學期開學第三周，校外每學期開學第四周，每年倆次。

活動地點：校內(nèi)：各大食堂作為宣傳和捐贈物品場地，各大宿舍樓作為捐贈基地

校外：中小學及一些社區(qū)作為校外捐贈基地

活動簡介：

該項活動主要是在校內(nèi)和校外（合肥市內(nèi)）展開，活動結合了舊書處理以及淘寶社區(qū)活動的精華部分，即收購舊書和舊衣鞋，舊的生活用品等等，收購對象：在校內(nèi)主要為大一至大四的學生。舊書以比市場價略高的價格按質量稱算，舊衣服主要以學生自愿捐助為主，我們將贈送一些小禮品以表感謝。在校外，我們會和太陽傘兒童志愿服務隊合作，我了解到奇瑞愛心社與太陽傘兒童志愿服務隊有著長期良好的合作，我們會在市里的一些中小學，小區(qū)進行宣傳，讓更多的人了解我們的活動，爭取獲得更多的捐贈物品。同時我們會聯(lián)系一些社會媒體，使活動更加的有影響。開學初期于鳴磬廣場上進行持續(xù)一天的義賣活動?；顒铀觅M用的70/100將捐獻給貧困地區(qū)的孩子們，另外，留20/100作為社團經(jīng)費，同時利用10/100設立一個獎項作為表彰愛心總社內(nèi)部當年從事公益活動，為社團發(fā)展做出杰出努力的個人。活動過后，剩下的舊書我們將存放在愛心總社辦公室安排人員管理，作為廢品賣出，利用賣出的錢買些貧困地區(qū)學生需要的物品，在暑期進行支教時捐出去，剩余的舊衣物及可書籍可以連同現(xiàn)款一并送到受捐贈的地區(qū)，不可用舊書作廢紙賣掉，所得款額算入活動所得。

二、活動背景：

做公益活動，站在一個社團的角度，作為一家由學生群體組成的公益社團來說，受到很多限制，時間，活動場所，經(jīng)費，自身經(jīng)驗和社會關系等等方面。我們可能開展的活動要立足于自身周圍的情況，以己及人。我們發(fā)現(xiàn)，在各大高校內(nèi)，普遍存在著各種有些怪異的，值得我們思考的現(xiàn)象：

現(xiàn)象一：舊書本的閑置，或者是有很多看過現(xiàn)在不需要，但是又棄之可惜的各類書本，宿舍的大量空間都被其占用，不知道怎么處理；

現(xiàn)象二：大學生是時尚群體，急著改變形象，大量的衣服和鞋子，手提包被放置一旁，不舍丟棄，但是平時又不會去穿戴。相反，在許多貧困地區(qū)，很多孩子甚至沒有幾件新衣服和課本。

現(xiàn)象三：大學生宿舍內(nèi)一些廢報紙，廢草稿紙，飲料瓶亂丟棄，浪費資源而又影響宿舍環(huán)境。

現(xiàn)象四：每年學校盡管有四家社團合辦的淘寶社區(qū)，但是次數(shù)有限，我們特意和一些同時學溝通發(fā)現(xiàn)淘寶的物品賣的極其便宜，大家利用淘寶來賣自己平時不用的衣物書籍，用品并不是想要通過一年一次的淘寶來賺取多少錢，大家僅僅只是想利用這種方式來處理自己手中不需要的東西，而一些有心捐獻的同學也因各種原因限制了他們捐獻的想法。同時我們也調查發(fā)現(xiàn)，學校一年一次的淘寶活動一天結束，地上還是有很多沒有處理掉的物品，我們問了一些同學將會怎么處理這些物品，他們也很無奈地告訴我們也只能扔掉，因為自己平時真的不用，畢業(yè)班的學長學姐說，再說了畢業(yè)了也帶不走啊。

現(xiàn)象五：在我本人在帶家教的同時，在平時進過一些小區(qū)之時就發(fā)現(xiàn)一些家庭把一些還很新的衣服帽子之類的物品堆放在門口，等待清潔工人來處理。

開學初期，往往是學生急需課本的時候，大部分學生對于輔修課程或跨專業(yè)課程往往選擇購買二手書，但校外的書店的二手書價格比校內(nèi)的高很多，校內(nèi)也只有一個勤工儉學中心，而且其售書也僅限于一定的時間段，遠遠滿足不了學生的需求。

學校已有的“舊書once more”和淘寶社區(qū)活動，而本項策劃受這倆個活動的啟發(fā)，主要目的是將二者的精華結合在一起，在活動的形式，場所，目的，意義，及所帶來的積極影響等各方面進行了創(chuàng)新。相比較而言，前者的所得費用皆屬于校內(nèi)機構或團體作為活動經(jīng)費、或者學生本人，而本項策劃所得費用的絕大部分將用來資助貧困地區(qū)的學生們，極少部分或者完全不留作社團經(jīng)費。該活動使得同學們的捐獻也更加有意義。

三、活動目的及其意義：

① 此次活動主要是在校內(nèi)回收各年級特別是高年級學生不用的書本和舊衣服鞋子，舊的生活物品，幫助同學們解決空間占用問題以及獲得一些額外收入，還給一些一心想做好事的同學們提供了一個方便快捷的渠道，作為當代大學生，盡力幫助貧困地區(qū)的孩子，給予他們關注和力所能及的幫助也有助于激發(fā)當代大學生的對社會及國家的道德責任感。； ② 在校外，一方面也給市民提供了一個味公益做貢獻的平臺，同時也向全社會宣揚愛心公益的主題 ③ 目前我們國家經(jīng)濟得到了快速發(fā)展，但是仍有部分地區(qū)處于赤貧狀態(tài)，兒童的生活和教育面臨很大困難。此次可以從一定程度上幫助那些需要幫助的孩子，幫助減緩他們所面臨的困難。此次活動的所得費用以及剩下的衣服將捐助給貧困地區(qū)的孩子們，將溫暖散播到他們心中。關心社會上的需要幫助的群體，我們大學生更應該做些力所能及的事情，榜樣他人。

5此次活動的開展將幫助一部分學生解決新學期所需新教材的問題，另外，也可以讓部分學生低價買到自己喜歡的衣服，節(jié)約了日常開支，節(jié)約了社會資源；

活動流程： 活動場地申請及布置：

前期：該項活動每學期開學前期需要在學校各大食堂進行宣傳，再在大二至大四宿舍樓下進行回收活動，還將在各宿舍樓下進行宣傳活動，同時制作愛心箱（一個特質的小箱子，類似于意見箱，征得物管許可，擺放在每個宿舍樓下，同學們有什么需要處理和捐贈的可以把自己的一些個人信息和物品信息寫好放在里面，我們每周會去取的）。

中期：將要在鳴磬廣場進行義賣活動,活動后期將在愛心總社辦公室或生活部社員住處存放舊書。此項活動對于同學們以及貧困地區(qū)的孩子們的意義重大，所以活動前期務必先和物業(yè)以及社管聯(lián)系好，以確保活動的進行。

活動前期準備：

1、活動從第一周開始展開，活動承辦方開始與學生處，物業(yè)及主辦方，還有校外的中小學，小區(qū)聯(lián)系，并確保在前倆周前協(xié)商好場地問題，以保證接下來的活動；

2、緊接著一周將進行宣傳活動，這部分主要由宣傳部負責，宣傳具體流程見下面的活動具體流程說明。主要說明此次活動的意義及回收物品的處理，大力宣傳“知識傳遞，愛的接力”的意義。

3、志愿者的招募，愛心箱的制作，各類物品的準備，如相機，橫幅等等

活動具體流程：

1、第一周，首先，與物管及社管方協(xié)商好，爭取學生處的幫助。同時要爭取得到市內(nèi)中小學和一些小區(qū)的物業(yè)支持。

然后進行宣傳活動通過在各大食堂門口進行展板展示，人員講解，宣傳單的發(fā)放，以及在各宿舍樓，校展板窗，貼海報進行宣傳。利用安青在線，學生處網(wǎng)站，基金會網(wǎng)站宣傳，和校廣播站聯(lián)系。同時聯(lián)系校外媒體，爭取得到宣傳報道。

2、第二周，安排工作人員在各宿舍樓下進行回收舊書舊衣鞋活動（上學期主要在大二至大四宿舍樓開展；下學期可在各宿舍樓開展，但重點放在大二至大四宿舍樓）；

回收方式：舊書將以比市場價略高的價格回收，舊衣鞋將由學生自愿捐獻，（工作人員將贈送小禮品表示感謝），時間將持續(xù)兩至三天。

在各個宿舍樓安放愛心箱。對于捐贈物品較多的個人，要求社團寫感謝信，是捐贈人能感受到助人和奉獻的快樂。

3、申請活動場地為鳴磬廣場或超市門口。在第二周的周六，義賣活動將進行。主要由各部門成員參與進行，舊書的價格將與勤儉中心保持一致；舊衣鞋的價格將在回收時由捐獻者自己定價；

4、活動后期，舊書將搬至////、存放，所得費用和打包過的舊衣鞋將寄往已聯(lián)系的貧困地區(qū)。

四、活動應注意的細節(jié)及問題：

1、活動前期，在申請場地階段，盡快與物管及社管方協(xié)商好；同時要爭取得到市內(nèi)中小學和一些小區(qū)的物業(yè)支持。

2、回收物品時，應注意將舊書分類，舊書的價格與勤儉中心保持一致，舊衣服的價格將在回收時由捐獻者自己標注；

3、回收時，舊書價格將與市場回收舊書的價格一致，保護買書者的利益。舊衣鞋生活用品全憑同學們自主捐獻；

4、活動進行期間上網(wǎng)查詢需要資助的貧困地區(qū)，進行篩選；

5、活動期間贈品費用與郵費均計算在義賣所得費內(nèi)。如入不敷出，可向校方或基金會拉取贊助。

6、涉及財務方面的事情，要采取完全公開，同時接受監(jiān)督的原則

五、可行性分析：

1、本活動集合了已有的“舊書once more”及淘寶社區(qū)活動的精華部分，在活動的形式的結合和突破，場所，目的，意義，及所帶來的積極影響等各方面進行了創(chuàng)新。無疑拓寬了和同學們的選擇范圍，給同學們在處理閑置物品或是節(jié)省開支上，都提供了更多更好的選擇。而且，本活動安排在開學初期，同學們對舊書的需求量相對而言比較大，在時間上占了絕對優(yōu)勢；

2、很多同學礙于面子問題或者其他，不愿將其舊衣鞋拿出來售賣，反而更愿意將其捐獻給有需要的孩子們，但是由于各方面原因限制，一直沒有機會獻出自己的愛心。本活動給這些同學提供了一次很好的機會讓他們?yōu)樨毨У貐^(qū)的孩子們做了一些有意義的事； 3.活動款額可能所得不多，衣物捐贈量可能不大，但是即使是這些小的數(shù)字也可以幫助到一些孩子，就算是一支鉛筆，一快橡皮也有他的意義

4（活動開展前進行準確的經(jīng)費預算，活動初期經(jīng)費有社團墊付，社員可動用自己的活動經(jīng)費亦或申請經(jīng)費，活動結束憑票據(jù)從活動所動所得款額中抽回）

5該項活動的開展無疑會產(chǎn)生一些比較大的影響，將會給社團或基金會在學校乃至整個社會樹立一個真正的“愛心社團”的美好形象。活動冠以安徽大學之名，爭取學校支持，為學校博得美譽。

六、物資人力資源一覽表

宣傳海報紙8張 宣傳單頁300份 寫字筆10盒

電子版海報制作24小時

宣傳時間（人力宣傳時間）36小時 收書時間24小時 預算：計100元，60小時

七、預期效果：

活動開展后，將給安大的同學們提供一個處理舊書及舊鞋的好去處，也給愛心無處施放的同學們提供了一個平臺，活動不僅給安大校內(nèi)的學生們提供了一個購買便宜課本及衣鞋的好途徑，還幫助了校外貧困地區(qū)的孩子們。大學生通過參加這樣的活動關注社會，對社會的主人翁的責任感極大程度激發(fā)，受捐贈的小學生感謝社會給予的關注，兒童，青少年一同成長。

八、活動參與者及主要負責人 活動主辦方：安徽大學教育基金會、安徽大學學生處 安徽大學校團委

活動承辦方：安徽大學愛心總社

安徽大學奇瑞愛心社

***

黃桃珍***黃春***

隊員：金方琴

第三篇：漫畫曾經(jīng)這樣讓人心疼讓人溫暖

漫畫曾經(jīng)這樣讓人心疼讓人溫暖

漫畫曾經(jīng)這樣讓人心疼讓人溫暖

網(wǎng)絡素材 ／荷花小女子編制

胡曉明

有一天，我去上海的天山茶城，為外國朋友買一幅畫，在一個柯羅版畫專賣店里，正好看見一個非常熟悉的老婆婆，她安安靜靜地坐著，她的神情、動態(tài)，好像一個我認識的人！呵，我忽然意識到，我這是在豐子愷作品專賣店里，恰巧遇到“阿寶”了！“阿寶”，就是豐子愷筆下系列名篇《阿寶赤膊》、《阿寶兩只腳，凳子四只腳》、《寶姐姐做媒人》中的豐陳寶，畫家的大女兒，如今都八十多歲了，歲月悠悠，然而她那一幅靜靜的坐姿，眉目間的氣息，依然是八十年前畫家為她定格的那一瞬間，時光仿佛倒流，我又恍然回到了八十年前江灣鎮(zhèn)的某一個小院，街上傳來熱鬧的鑼鼓聲，桌上有畫家未干的筆墨……我為短暫的時空幻覺而激動，現(xiàn)代中國偉大的藝術生命真的真的沒有離開我們太久。我趕緊買下一幀蘭印花布面圓扇，請80高齡的“阿寶”為我簽名紀念。至今，這扇子還珍藏在我的書房里，貯存著二十世紀兒童畫圣豐子愷家族的生命氣息。

現(xiàn)在，《爸爸的畫》（精編版）又出版了。在這本書中，不僅精選了“爸爸”以“阿寶”姐弟們?yōu)槟Ｌ貎旱娜舾蓽剀爱嬜?，更有“阿寶”與豐一吟的文字回憶，芊芊蔚蔚，或記“爸爸”作畫的心境，或敘畫外時代的風云，或點出“爸爸”得意的巧心，或記親人友朋的笑語，畫里畫外，老少對話，傳達著那個時代漸漸遠去的夢思、痛感、憶念、深情、妙賞。我一邊讀，一邊想到的是，今天兒童的趣味多怪力亂神，今天大人的世界多條條框框，他們變成了兩分的道，似乎再也不能相互成全與融合。今天的兒童與今天的大人，似乎再不可能有如豐子愷父女的世界那樣，以“阿寶”的眼光看世界的畫家，而“阿寶”又以畫家的情調來看人生，是一個你中有我，我中有你的世界，大人可以理解兒童的需求，懂得他們?nèi)绾卧谔涤劾锷焓终姨?，欣賞他們把掛下來的臺布當背纖、以及把燈泡當作風箏放，而女兒也可以懂得“人散后，一鉤新月天如水”，懂得“曉風殘月”、“深秋佳興”，以及“草草杯盤供語笑，昏昏燈火話平生”。這樣一幅大人與兒童、古典與現(xiàn)代、新命與舊邦，相互對話、相互緣助、互為主體的世界，真的是兒童哲學家豐子愷先生給我們留下的畫背后的藝術思想。

阿寶赤膊

這女孩大約才三歲吧，可已經(jīng)懂得害羞。媽媽為她洗完澡，在她的下身套上一條小裙子，便忙著去收拾腳盆了。她打著赤膊，還沒有穿衣服，不由得雙手交叉在胸前，怕人看她裸露的上身。她是誰？她就是阿寶，就是我——七十六年前的我！

你看，她沒有臉。難怪有人寫文章戲稱“豐子愷畫畫不要臉”！父親作漫畫，時常是意到筆不到。別看孩子的頭只畫一綹頭發(fā)，頭發(fā)下面一片空白，可是看上去卻同有臉一樣，我們甚至還可以想像出她的表情來呢！如果你想用筆去補畫一張小臉，把眉、眼、鼻、嘴都畫出來，請你試試看，你就會覺得畫出來反而不好，還是空著更美！印度詩人泰戈爾認為這是“高度藝術表現(xiàn)的境地”。

阿寶兩只腳

凳子四只腳

有一天，早上朦朦朧朧醒過來，似乎得了靈感，童年時代的情景一下子浮現(xiàn)在眼前，就好像是昨天的事：媽媽為我洗好腳，穿好襪子，讓我自己去穿鞋子。鞋子在凳腳邊。我看到凳子光著四只腳怪難看的，便把自己的鞋子給它穿上，又把妹妹的一雙新鞋也給凳子穿了，站起身來一看，真有趣！不由得叫起來：“阿寶兩只腳，凳子四只腳！”這一叫驚動了媽媽，她邊喊邊跑過來：“軟軟的新鞋給你弄臟了！呀！你怎么沒穿鞋子站在地上？齷齪了襪子！”眼看著她要來破壞我的“杰作”了，我便努力設法保護現(xiàn)場。忽見爸爸向她使個眼色，叫她先別過來。爸爸很快拿起紙和筆，好似拍照一般，一下子把眼前的景象“攝”入他的速寫簿。這幅速寫畫后來成為父親的代表作之一。

兩小無嫌猜

這是李白《長干行》一詩中的句子。所畫的一個男孩和一個女孩，卻是我弟弟和蔡佩貞。那是1941年的事，那時我家住在貴州遵義獅子橋畔南壇巷底的熊家新房子里。我們租了一個樓面。東樓底層住著一家鄰居，男主人叫蔡復綏。所生一女一男，女孩叫佩貞，與我弟弟年齡相仿，都是三四歲的幼童。他們兩人常常手牽手一起走。弟弟還喜歡拿著爸爸的手杖，學大人的模樣。

父親畫下了這兩個幼童的背影，配上江南的山水，題上“兩小無嫌猜”之句。這幅畫是父親得意之作中的一幅，后來多次重畫這兩個幼童，用以祝賀新婚夫婦。

快來“搶救”

我的青少年時期在故鄉(xiāng)度過，故鄉(xiāng)就在浙江省崇德縣石門鎮(zhèn)（今屬桐鄉(xiāng)市）。大運河流經(jīng)石門時打了個大彎，因此石門鎮(zhèn)又稱石門灣。運河里各種船只來往如織，百舸爭流。其中凡是載重的船，如運磚、運沙的大船，都有人背纖，一般是兩人一起背。

我們常看到大船過橋洞時，一人在岸邊將纖繩團成一團，使勁一甩，纖繩穿越橋洞，正好被守候在橋洞另一邊的那人接住，于是上岸繼續(xù)背纖。

畫中男孩一定是看慣了背纖的，看到掛下來的臺布，不由得學著背纖，拉住一只角使勁往前跑，不管背后發(fā)生什么。這可驚動了三位喝茶人，其中兩人連忙跑上前來設法“搶救”，另一人大概反應遲鈍些，坐在椅子里目瞪口呆，一時不知所措。

戰(zhàn)爭的起源

兩個男孩搶一盒餅干，終于打起來。世上有些侵略戰(zhàn)爭和反侵略戰(zhàn)爭，不也是這樣嗎？只不過不是搶餅干，而是侵犯別國的領土。你來搶我的地盤，我當然要爭回來。

以小喻大，這原是父親作畫、寫文的表現(xiàn)手法之一。

但是一到了“文革”時期，這幅畫就受到了批判?！霸旆磁伞眰冋f：“財產(chǎn)的私有制及階級的存在是戰(zhàn)爭起源的唯一原因。”又說：“豐子愷把剝削階級為掠奪私利而戰(zhàn)和勞動人民為捍衛(wèi)本階級利益而戰(zhàn)這兩個截然不同的事情混為一談。在1947年解放戰(zhàn)爭中豐子愷拋出這幅黑畫，其目的是為了美化剝削階級的代表蔣介石，為他的反共反人民非正義戰(zhàn)爭開脫罪責……用心何其毒也！”

乖乖！一幅小小的畫，竟被拔高到為蔣介石開脫罪責?，F(xiàn)在看來，似乎可笑。但在當時，卻是認真地批判，迫使你不得不“低頭認罪”。

向孩子們學習

孩子們即使鬧翻了臉，甚至打起來，但沒多久又和好了。因為他們心地純樸、天真，不像有些大人，勾心斗角，心地狹窄，易記仇，講幫派。你看，畫中的兩家男主人吵架，各自的妻子還在后面幫腔，而自家樓上的兒女卻隔著欄桿送花朵。

父親在《華瞻的日記》一文中曾以孩子的口吻說：“像我們這樣的同志……何必分作兩家？即使要分作兩家……盡可你們大人作一塊，我們小孩子作一塊，不更好嗎？”“這個‘家’的分配法，不知是誰定的，真是無理之極了。想來總是大人們弄出來的?！?/p>

愿天下的大人不要如此執(zhí)著，向孩子們學習一下，給鄰居送一朵花吧！

子愷漫畫從此一舉成名

此畫作于1924年，最初發(fā)表在《我們的七月》雜志上。這是父親早期漫畫之一。

畫題取自宋朝詞人謝逸的《千秋歲·夏景》。詞的后闕為：“密意無人寄，幽恨憑誰洗。修竹畔，疏簾里，歌余人拂扇，舞罷風掀袂。人散后，一鉤新月天如水?！?/p>

當時，父親在浙江上虞白馬湖春暉中學任教，與葉圣陶、夏丐尊、朱自清等共事。

夏天的夜晚，好友三五人聚在一起，喝茶閑談，觀賞新月，直至深夜。人散后，父親送走客人回來，畫下了這一意境。

這幅畫于1924年發(fā)表后，立刻引起了鄭振鐸極大的興趣。他說：“雖然是疏朗的幾筆墨痕，畫著一道卷上的蘆簾，一個放在廊邊的小桌，桌上是一把壺，幾個杯，天上是一鉤新月，我的情思卻被他帶到一個仙境，我的心上感到一種說不出的美感?！编嵳耔I就向我父親要了一些畫去發(fā)表在他主編的《文學周報》上，并冠以“子愷漫畫”的題頭。子愷漫畫從此聞名于世。

村學校的音樂課

鄉(xiāng)村的學校設備十分簡陋。能找到一位老師，借一間舊屋，辦一所小學，已經(jīng)很不容易了。國文、算術（那時不叫語文、數(shù)學）有人教就行，音樂課有沒有無所謂。即使設音樂課，也不可能有風琴，遑論鋼琴！這間小學總算有音樂課，音樂老師的樂器是一把胡琴。他拉胡琴，同學們一個個張大嘴巴齊唱，師生都自得其樂。但愿這位音樂教師的胡琴拉得很準，又愿教孩子們唱的歌曲既好聽又健康，這就好了。這樣的音樂教育同樣會起到陶冶情操、培養(yǎng)素質的作用。

記得父親在《山中避雨》一文中曾贊美胡琴：“我……覺得胡琴這種樂器很有意思?！僦灰獌扇清X一把，雖然音域沒有violin（小提琴）之廣，也盡夠演奏尋常小曲?！饶芏嘣鞄讉€簡易而高尚的胡琴曲，使像《漁光曲》一般流行于民間，其藝術陶冶的效果，恐比學校的音樂課廣大得多呢?！?/p>

母親連忙逃進家門

抗日戰(zhàn)爭勝利了，勝利已至胡不歸？原來是知識分子太窮，沒有盤川。怎么辦？只有變賣一切家用器什、文具書籍。而且親自擺地攤。

說起擺地攤，我是內(nèi)行。我家每逃到一地，必須買一些家具、炊具和雜物。后來要換一個城市了，便擺地攤把這些東西賣掉。這時候，父親往往是東奔西走張羅車舟，只有母親和我守地攤。但母親是大戶人家出身，不習慣于拋頭露面與人家討價還價。所以每次有人來問價格時，她連忙逃進家門，留下我對付買主。我當時還小，到一地，就學會了當?shù)氐姆窖?，正好對付買主。小孩子不覺得難為情，只覺得好玩。

忽然迎面好風吹

這是宋朝張臣良的詞句。這幅畫最初發(fā)表在1962年6月的《文匯報》上。

1962年初夏，我和出版社的同事們一起，下鄉(xiāng)到川沙去勞動。我們都是寄住在農(nóng)民家中的。農(nóng)家屋前屋后常常種有蠶豆、豌豆，還有搭棚種豇豆的。為了訪問貧下中農(nóng)，我們經(jīng)常這家進、那家出的。

如果碰到大晴天，來來往往串門不免大汗淋漓。有時正好走過豆花棚下，迎面吹來一陣涼風，好爽啊！獨自站定了歇一會兒。

正在這期間，我在縣里看到《文匯報》上父親發(fā)表的這幅畫：《昨日豆花棚下過，忽然迎面好風吹，獨自立多時》，我深有體會?；氐缴虾＃阆蚋赣H要了一幅。

豈料“文革”期間，此畫被當成“毒草”，說什么豐子愷借畫中女人“來發(fā)泄他自己的心聲”，“迎面吹來的冷風帶來了反攻大陸的消息，?。∥乙呀?jīng)盼望好久了，終于等到了……”在那暗無天日的年代，要攻擊一個人，不愁找不到“理由”?；叵肫饋?，真叫人哭笑不得。

一張令人心酸的月歷

還沒到年底，掛歷就充滿市場?？墒刮易铍y忘的，卻是爸爸自己制作的一張月歷，那是在他去世后我從他桌邊墻上揭下來的。爸爸曾親筆寫出1975年（即他去世的那年）全年的日子。陰陽歷都有，逢周日還加上個框框。這樣一來，連星期幾也一目了然了。最有意思的是每隔一段時期還注上兩個字：小寒，大寒，立春，雨水，驚蟄，春分，清明，谷雨，立夏，小滿，芒種，夏至，小暑，大暑，立秋，處暑，白露，秋分，寒露，霜降，立冬，小雪，大雪，冬至，一共二十四個節(jié)氣。爸爸常對我說：這叫二十四番花信。

《二十四番花信后，曉窗猶帶幾分寒》。二十四番花信的最后一個節(jié)氣（按陰歷）是立春。所以這幅畫的意思就是：過了立春后，早晨窗前還有幾分寒氣。

爸爸這張自制的月歷，原件現(xiàn)在保存在豐子愷故居緣緣堂里。他在世時，每過一天，就畫一條杠杠，一直畫到臥病不起。看了這月歷，就令人心酸！

本版內(nèi)容摘自《爸爸的畫》（精編版）作者：豐陳寶

豐一吟

華東師范大學出版社2011年4月出版

第四篇：給我溫暖的作文

給我溫暖的作文5篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的給我溫暖的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

給我溫暖的作文 篇1

溫暖的那一刻，明白了很多。也正是因為給予溫暖，讓我不斷成長。

每周末我和我媽媽總會去奶奶家吃飯，而爸爸他因為工作忙不能陪我們一起來，當然這難得的休假日奶奶家的。氣氛也熱鬧起來，舅舅舅媽和表妹也來吃飯，奶奶也會準備豐盛的才來迎接我們的到來。有說有笑的，熱鬧非凡。吃完飯，人們也常說：“吃完飯出來走走，多運動運動?！蔽覀兪亲钕茸叩模棠桃渤３８覀円黄鸪鰜?，出于我的懶惰，每次出去都不想去逛街，媽媽就跟我說，你這樣不行，逛個街也沒把你怎么樣，你說是吧。然而這句話聽而厭煩。

走到平時都能看見的小亭子那里，總會有許多大媽跳廣場舞，我媽雖不喜歡，可還是每次在那停留一會。而我則會找到地方坐下來，“你看你，又不行了，多站一會，吃好飯哪有你這樣那么快就坐下的。”媽媽瞅了我一眼說。我聽了立馬站起來，“這才像樣嗎，對自己也太放松了。為了鍛煉你，去幫我買瓶水?！卑?，感覺我就像跑路的。接過媽媽手中的錢，去了便利店，買了瓶礦泉水回來，早已看見媽媽在那等候?！八I回來了，能回家了吧！”我不厭煩地說道?！班?，也差不多了?！痹捯魟偮?，我奔向車站，準備迎接汽車?？烧l知我一到，車子正向我們駛來，可媽媽畢竟也老了，走過來也需要時間，我不停地催媽媽，“快點！快點！車子來了，否則要乘不到了……”媽媽也費了力氣趕過來，可是也還是有點距離，我一腳上到車，催著司機慢點開，等等我媽媽。幸運的是我媽媽就在我催著司機的時候，趕到了。上了車，心總平穩(wěn)了?？粗鴭寢尣煌５么髿?，心理暗示到：唉，對于自己來說這點路根本不算什么，可是對于媽媽來說，簡直要費九牛二虎之力?！鞍φ媸堑?，你跑那么快都趕不上。”媽媽一邊喃喃道，一邊扶著桿子，這是我才領悟到，媽媽是為了不想讓我再等一輛車，只想奮力趕到我這邊。我小聲說道：“那你早說啊，不就等一輛車嘛?！薄昂昧撕昧耍稼s到了，那才是好呢?！眿寢屛⑿χf道。車子伴隨著我們的話語，也快到站了。下了車，這才穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈呦蚣胰ァ?/p>

就在這溫馨的對話中，我體會到媽媽的溫暖和濃濃的愛。

給我溫暖的作文 篇2

媽媽是這個世界上最偉大的職業(yè)，也是這個世界上最平凡的職業(yè)。母親的愛是偉大的她如一片汪洋大海有著河；湖江沒有的大，寬闊開廣，有著海納百川的能力，所以母親是一個最偉大的職業(yè)。

媽媽她沒有父親所有的嚴厲，但是，他卻擁有著父親沒有的慈愛。

媽媽如春蠶，到死絲方盡，媽媽如蠟炬成淚濕干，媽媽如春雨潤物細無聲。

母愛濕中國文化上下五千年不變的，唐代詩人孟郊的詩說‘慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報的三春輝’這是寫一首給母親的詩寫出了兒子對母親的愛，何母親對兒子的愛，不管是多么窮苦，母親卻在兒子面前一笑而過對這個母親的故事在孟郊筆下才能傳誦千年。

母愛是偉大的也是在這個世界上無私的她不求回報，只求你能健健康康她就足夠了，她默默地奉獻，我們卻在不停的收獲，她沉浸于萬物之中充盈于天地之間。

母親就像春天的雨露，悄悄地濨潤你的'心田，在心靈的深處生根發(fā)芽，它帶來一片綠色。

母親更像黑夜中的明月，在黑夜的幕布中射出一道道燦燦的月光照在你的身上那是一種溫馨，更是一種愛護。

如果，有這么一天，世界上沒有母親多么不和諧，多么不能讓人相信啊！

媽媽，多么溫暖，看見了她感覺就有了安全感，感覺無所畏懼，我的母親是中國全世界的母親是地球。

媽媽，我愛你，因為你的愛溫暖著我，因為你的愛保護著我！

給我溫暖的作文 篇3

這個春天，給予我一陣溫暖。

雖然春天來了，但春姑娘還沒睡醒呀！

上課鈴響了，不知為什么，老師遲遲也不到。忽煞，我隱隱約約地聽到一絲腳步聲，正向課室走來。瞧，那是劉老師！她和平常沒什么兩樣，也帶著微笑，步伐總那么輕盈。隨著老師的一聲：同學們好“。我們上課了。

劉老師開始講課了，她在給我們范讀課文。今天老師的聲音有點沙啞，不時，還轉過頭去，用手捂著嘴，輕咳幾聲，生怕被我們發(fā)現(xiàn)。在她布滿紅絲的眼里，已經(jīng)沒有了往日的精神?？吹嚼蠋熋碱^緊鄒，好像有些說不出的原因?！袄蠋煵×??！蔽倚南搿？墒牵姶蚱鹁?，用沙啞的聲音，帶著我們朗讀課文。

課后，我經(jīng)過了辦公室，聽到了一個老師對劉老師說：“敏靜，不舒服就找別的老師代課吧！順便你自己回去好好休息一下吧！”“不用了！”劉老師堅定地說：“這點小感冒，很快就好的。這幾天就要測驗了，我要多給他們復習。代課老師不清楚情況，考得不好，我對不起孩子們呀！我不能為了這點小感冒而擔誤了這幾十個“兒子、女兒”的學習呀！”

聽到這里，雖然現(xiàn)在還沒有回曖，但這個春天，給予我一陣溫暖！

給我溫暖的作文 篇4

愛，能使絕望中的人有新的希望；愛，能使失敗的人恢復自信；愛，能使快要放棄的人恢復勇氣重新振作；愛是不可思議的，是強大的。

愛，帶給我溫暖。它是一盆溫暖的火爐幫助我們驅趕心靈的寒冷，唉是一縷和煦的春風幫助我們撫摸心靈的創(chuàng)傷。愛是一場綿綿的細雨，幫助我們洗去心靈的煩惱。愛是一句苦口婆心的話語，幫助我們糾正心靈的過失……

世界間的愛非常多，它們雖然多的數(shù)不清，但是它們并沒有因此而平淡無奇。每一個愛都是獨一無二的，每一個愛都是以不同形式表達的。它們?nèi)缤篱g琳瑯滿目的珍珠一樣，有的已經(jīng)被察覺，讓我們感覺到明媚的陽光一樣溫暖。有的雖然沒有被我們發(fā)現(xiàn)，但是它還是默默無聞的奉獻者，讓我們感到冬季的陽光一般溫暖。

老師，您就行紅燭，默默地燃燒自己，奉獻他人，為人矚目，受人注視。就像一縷陽光，您的生命是一片受人尊敬的光，生生不息。老師，您就是人類靈魂的工程師，將您的學生造成“高樓大廈”。

記得那是六年級上學的第一天，您上著語文課發(fā)現(xiàn)我心不在焉的。下課了，您叫我到辦公室，這時候，我提心吊膽的，生怕您責怪我。我忐忑不安地走進辦公室，而您卻語重心長地說：“你是不是哪里不舒服？”我搖了搖頭。您又對我說：“現(xiàn)在你六年級了，是畢業(yè)班了，開始會有些不適應。但是一個小學生就應該活潑可愛的，不應該上課的時候沉默不語，要積極舉手發(fā)言……”老師，雖然您沒有責怪我，但我心里卻像針刺了那么痛。我打眼睛濕潤了，您立刻為我擦去淚花，以為您的話語傷害了我。老師??！您不知道，我是在流淚，但決不是傷心的淚水，而是激動的淚水??！

老師，是您的愛溫暖了我，謝謝您。如果把您比作蚌，那么我便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……長年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

給我溫暖的作文 篇5

在我們的生活中，“愛”這個字對我們來說并不陌生。在生活中，愛的表的方式有很多，有同學之間的關愛，有家人對我們的愛，甚至有陌生人對我們的愛。我這次要說的，是師生之間的愛。

在我還在上小學時，我認為所有老師都是十分嚴厲的，教育學生都是用的傳統(tǒng)的“棍棒教育”方式。小學時的那些老師都是這樣的，我不僅不喜歡，反倒有點恐懼老師?，F(xiàn)在到了初中，我更加忐忑了，初中的老師會不會比小學的老師更狠呢？這種心理一直持續(xù)到了我開學那天，直到我遇見了我們的新老師——方老師。

上課鈴響了，這一節(jié)是語文課，意味著會有一個新老師來教我們。語文作為一門主課，教我們的肯定是一位嚴厲的老師。當我正在思考時，門“嘎吱”一下被推開了，我們的新老師走了進來：齊耳的短發(fā)，樸素的衣服，給人一種平易近人的感覺，和我記憶中的老師完全不一樣。這就是我們的新語文老師，方老師。

方老師的教學方法十分獨特，我深有體會。每次課前，方老師都會組織我們國學演講，到我演講的時候，我是十分緊張的。因為這篇稿子是我前一天晚上臨時背的，不知道這次演講能不能成功。我緊張地將記憶中的稿子背了出來，自己認為十分差勁，正準備接受老師的批評的時候，班上卻想起了雷鳴般的掌聲，方老師竟然也為我故障了。方老師還對我說：“小伙子演講十分好，將來一定是個文藝青年?！甭犕赀@句話，我覺得自己心里像吃了蜜一樣甜，這是老師對我的鼓勵，也是我前進的動力，這句話我現(xiàn)在都還銘刻于心。

方老師并不是只對那些學習成績優(yōu)秀的孩子照顧，她對每個人都是公平的。如果有學生吵吵鬧鬧，方老師會在下課和他談心，上節(jié)課還在破壞課堂紀律的同學下節(jié)課就變得乖乖的了。晚上如果作業(yè)布置的有點多，方老師還會考慮到那些能力有限的同學，給他們少布置點作業(yè)，這也是對學生的一種關愛??！

方老師對同學的愛還有很多，她每次都準時下課，從不拖堂，叮囑我們要去外面活動活動。這難道不是對學生的愛嗎？

方老師，你的愛溫暖了我！

第五篇：家給我溫暖作文

家給我溫暖作文9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的家給我溫暖作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家給我溫暖作文 篇1

家庭，那是一個多麼令人幸福的字眼，我也有著一個幸福的家庭，它給予我了很多很多，他們在那個夜晚溫暖了我…… 天漸漸的黑了，風毫不留情地敲打著窗戶。在這所安靜的學校里，只有那一層的辦公室還亮著燈。那可是我第一次叫家長啊，坐在冰涼的椅子上，望著老師那失望又嚴厲的眼神，不免讓我往媽媽那靠了靠，老師對我說了很多很多，媽媽一直在和老師溝通。在我離開學校時，我看到了一直等在門外的爸爸，也看到了他的目光，那目光里含著焦慮、不安、鼓勵和理解…… 爸爸上前走過來，輕輕摟著我，安慰著我：“沒事的，傻孩子，你盡力就可以了，你以后還要在努力，知道嗎？” "沒錯，你有什么什么事，和媽媽說，媽媽開導開導你，期末考試還沒到，你還可以再努力地。”媽媽一邊說，一邊拭去我眼角未干的眼淚。我哽咽的點了點頭。我把作業(yè)完成了，媽媽便將我拉到她身旁，爸爸也走過來了，三個人并肩坐下。我知道這是為了見家長的事，所以我沒有開口，默默地低下了頭。爸爸一改往日的笑容，用略帶慈祥卻嚴肅的口吻對我說；“孩子，我知道你最近學習退步了，你有什么心事沒跟我們說嗎？”我使勁的搖了搖頭，因為的確沒有什么。“算了，成績的事，不必太介意，只要你盡力了，沒人會怪你?！闭f完，爸爸起身回屋了。雖然，我知道我會令父母失望，但這些看似平淡的話語卻是我受到了安慰，我的心溫暖了不少。盡管爸爸溫暖了我的那顆不安定的心，但我又為自己潑了一盆冷水：我很害怕，害怕有一天，我的成績一落千丈，連家庭的溫暖也拯救不了我，那時，我該怎么辦？ 想到這兒，我的淚水再一次滑落。媽媽看中了我心中的恐懼，將我的頭靠在她的肩上，又用大手握著我的手?！皠e怕，有媽媽在呢，我相信，偶爾的失敗不是永恒，只要你今天付出努力與汗水，那么，明天就是你輝煌的一天，孩子，努力學習吧！”我被媽媽的這番話感動了，我抬頭望著媽媽那雙清澈的眼睛，堅決的點了點頭…… 屋外仍然寒風呼嘯，但此刻，我卻倍感溫暖，那是家庭給予我的，我相信，我會成功，因為在我的背后，家庭給我的溫暖支撐著我，父母在支持著我，老師和同學在鼓勵這我…… 我相信，只要我付出了，就一定會有回報，一定會有結果，一定不會再讓父母和老師失望！

家給我溫暖作文 篇2

痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅散心中的烏云；家-融進去的是難過，化解出來的是快樂；家-接納的是悲傷，釋放的是開心。家真好！從我出生到現(xiàn)在，家給了我無窮無盡的溫暖與關懷。記得二年級時，我們學校舉辦了一場口算比賽，我當時可是班里的風流人物。于是，老師派我去參加這次比賽，到了賽場后，看見這些高手如云的人群，心中不覺有些緊張。我使勁吸了一口氣，穩(wěn)定了一下我的情緒，可是，厄運最終還是降臨到了我的頭上-也許是由于我太緊張的緣故，我竟把試卷忘了一面，所以得了全級倒數(shù)第一，連張獎狀也沒拿著?；氐浇淌依?，同學們不停的嘲笑我，我的心里難過極了！回到家，我傷心的痛哭，爸爸媽媽看見了，急忙跑過來問：“怎么了，兒子？”我猶豫一會，把那天發(fā)生的事情一五一十的說了出來。爸爸聽了，對我說：“沒事兒，兒子，你只是太緊張了，才導致了這樣的后果?！眿寢屢舱f：“就是，你是老虎打了個盹，有些粗心。”聽了爸媽的安慰，我的心中舒暢了許多，漸漸的高興起來了。那件事已過去五年了，但我仍然記憶猶新，因為那件事讓我感受到了家的溫暖！家真好！

家給我溫暖作文 篇3

家，一個可遮風擋雨的寶蓋下，一撇將一家人緊緊地系在了一起。

家，是我們充滿愛的小窩。傍晚時分，年輕人下班了，孩子們放學了，都急急匆匆的向家的港灣前進。因為在他們的心中，家是心靈的寄托……

家，會在我迷路時給我堅持的力量，它無聲的告訴我：“不要緊，你還有一個永遠愛你的家。振作起來，從頭開始。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?！甭犞倪@番推心置腹的話語，使我無數(shù)次從失敗的陰影中得到力量邁向成功。家，給了我成功的希望。

家，是我人生的導師。爸爸媽媽時常告訴我做人要真誠、誠實;哥哥姐姐提醒我人生應靈活、創(chuàng)新;弟弟妹妹暗示我心靈天真、純潔最美好;爺爺奶奶教育我學好知識是關鍵;家告訴我要愛自己和懂他人。心要如溪水般柔軟，眼波要像春天一樣。要會流淚，會孤身一人在黑暗中聽傷感的音樂，它能豐富你的心靈……正因為這些諄諄教導才讓我成為同學的好伙伴，家長的好孩子。家，給了我教導。

我愛我家，雖然那里地方并不大，但那里有我最親愛的爸爸媽媽，每當放學回家時，我總是站在樓下望著窗戶，看那溫馨的黃色燈光，那光似乎從窗上飛下到我的心里，讓我的新編的好暖好暖。在家里，我喜歡找一個小小的角落，靜靜品味一本好書。那時，媽媽會送來熱氣騰騰的香茶。品著好書、香茶，我的心里一股暖流緩緩淌過。家，給了我溫暖。

家，如果是藍天，我就是藍天下自由飛翔的鳥兒。

家，如果是大地，我就是大地上無憂無慮生長著的小草。

家，如果是河流，我就是河流中歡騰跳躍的魚兒。

家，帶給我的還有太多太多，無法將我對它的愛向您一一傾訴。家，感謝你的關心，我會用自己那顆最真誠的心來愛護你、呵護你，真心的為你吟唱一首家的贊歌。

家給我溫暖作文 篇4

我有一個溫暖的家，家里有爸爸、媽媽、外婆、外公與我。我生活在家里十分快樂，溫暖。這是為什么呢？那就讓我給你們講一講吧！

還記得去年元旦，我們一家去上海城隍廟逛花燈會，那里十分熱鬧：白兔花燈、牡丹花燈、百合花燈等等?？芍^是星光璀璨。我們在花燈會上玩的很開心，那時正值冬天最冷的時候，而且又在夜晚，溫度一點點地降了下來。

當我們游九曲橋時，突然我大聲地打了一個打噴嚏！我的臉紅了，媽媽見了我這樣語重心長地對我說：“你是不是不舒服呀！我看你今天晚上穿的那么少，肯定凍著了?！眿寢寷]有像以前嚴肅地訓斥我，而是連忙從包里拿出紙巾，迅速拿出一張餐巾紙塞進我的口袋，接著又脫下外套，在脫下里面一件最溫暖的羊毛衫給我穿上，然后又用她的額頭輕輕地碰了碰我的額頭，看看我還沒有發(fā)燒，便摟著我去看花燈，媽媽摟得緊緊的。我可以看見媽媽的手紅通通的，我摸了一下，噢！好冰呀！我不僅感到了羊毛衫的溫暖，還深深地感到了媽媽帶給我心靈的溫暖。

漸漸地，我的體溫逐漸升高，十分溫暖。忽然，我們看到了一家海棠糕店，人排得滿滿的，我對媽媽說：“媽媽，我想吃海棠糕，可不可以？”媽媽向我點點頭：“可是人太多了，這里又正好在風口，風呼呼地吹，媽媽便讓我坐在對面的商店里，她一個人去買，我隔著窗看見媽媽穿過熙熙攘攘的人群遞出5塊錢，可是有些人沒有素質，應往前擠，媽媽又被擠到邊上，她沒有任何怨言，仍然堅持排隊，媽媽的身體碰到冰冷的石壁，一直在那里堅持，看到那一幕，我感動地留下了眼淚，原來媽媽對我這么好！最后媽媽還是給我買上了海棠糕，我悄悄地吃著，溫暖的海棠糕熱乎乎的，而最重要的是媽媽的熱熱的心，疼我的心也溫暖了我。

家給了我溫暖，家也給了我希望，我愛我的這個家！

家給我溫暖作文 篇5

家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。每個人都有自己的家，每一個人對自己的家都有種無法形容的親切感。

我們家的生活氣息十分民主：和諧、融洽。每天吃飯的時候，我們便會討論當天遇到的一些問題，有時為了一個觀點而爭論不休，進而達到了溝通、理解。這個時候爸爸還會問我一些有關學校的事以及我在學校的表現(xiàn)。有時我做錯了事，爸爸就會嚴厲地批評我，媽媽則會耐心地啟發(fā)我，教育我。我們家的教育氣息也很濃，爸爸媽媽很注重我的素質教育，尤其是媽媽，特別關注我的成長，教我如何燒飯，拖地，洗衣服等等。

我家最特殊的氣氛是下雨天，這樣的天氣不能出門，我就抱一本書，在自己的小房間里開始了一天的閱讀。窗外是嘩嘩的雨聲，室內(nèi)則是靜靜的讀書聲，這是一幅多么美妙的景致啊！

當我滿頭大汗時，她送來一根冰棍；當我口干舌燥時，她像及時雨一般地送來一杯溫水……家給了我溫暖。這些都無以不讓我感動。你說，我能不愛家嗎？

家給我溫暖作文 篇6

每個人都有一個幸福的“家”?！凹摇睕]有幾百萬的組成，也沒有億萬的主人翁和你居住在一起。雖然家沒有這些所謂的富翁，但是家有快樂童年的回憶；家有成長的足跡；家有無限的快樂；家有最美的瞬間。

“家”對于我來說就是避風港。當狂風暴雨刮起的時候，家總會給我一種溫暖，這種溫暖讓我感受到家的龐大；“家”對于我來說就是傾訴島。當委屈、傷心的時候，家總會給我一種解脫，這種解脫讓我感受到家舒心。

家庭中的每位成員都在我的腦海里流下了深刻的印象。父親的嚴肅，母親的嘮叨，愛我的'姐姐，頑皮的我。我認為這是許多學習對家長的評價，我也不例外。我的家沒有吵鬧、偏心和矛盾；我們家只有安靜、平等和和平。

家庭中的每位成員都愛我。父親的嚴肅是為了讓我面對以后的困難；母親的嘮叨是為了讓我更好的學習；姐姐的幫助是為了讓我學會如何幫助別人。她們這樣做都是為了讓我懂得如何面對今后的困難、挫折。

家給我溫暖作文 篇7

家，占據(jù)了每個人心里最柔軟的那塊地方。

一個冬天的早晨，寒風呼嘯而過，天空中下著鵝毛大雪，媽媽騎著電動車送我去參加期末考試。冷風中的媽媽挺著直直的背，原本瘦小的身子在此時竟顯得如此高大。我小鳥依人般躲在媽媽身后，媽媽的背竟是如此溫暖。

開始考試了，我拿起筆，開始答卷。前面的題很容易就過關了，終于到了最難的一關——課外閱讀。我緊張地手心都出汗了，筆尖甚至被我顫動的手指壓彎了一點。完了，這道題老師沒有講過，我皺起眉頭，一動不動地盯著那道題，不停地撓頭，絞盡腦汁冥思苦想，仍不得其解。

“胤輝，別緊張，媽媽相信你！”溫柔的話語回蕩在我耳邊，回想著媽媽暖心的笑容，我的手不再抖了，一下子又充滿了信心，按媽媽的方法，又把短文讀了一遍，重新思考題目。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這道題竟然和昨天晚上媽媽讓我做的那道題目一樣。我思如泉涌，立刻揮筆將答案寫了上去。

雪停了，風也停止了鬼哭狼嚎的“呼呼”聲，久違的太陽露出了笑臉，將明媚的陽光灑在我的身上，一切都是那么美好……

走出校門，看到沐浴在陽光下等我的媽媽，我張開手臂飛撲向媽媽，“媽，咱們趕緊回家吧，我想吃你做的紅燒肉！”“好——”看著媽媽寵溺的笑容，家的溫馨緊緊地裹著我，凜冽地風怎么也吹不透。

在我最無助的時候，媽媽給予我鼓勵，家給予我溫暖，使我充滿了自信與勇氣。家是一棵供我們倚靠的大樹，給予我們涼爽，為我們遮風擋雨，給我們力量。

家給我溫暖作文 篇8

家是什么？家是一份重擔，家是一份責任。家是彼此的真誠相待，家更是能夠白頭偕老的慢慢旅程。家是我們?nèi)松捏A站，是我們生活的家園，也是我們避風的港灣，家還是一個舊雨衣，只有在狂風暴雨之中才能體會出它的真正價值。

每個人都有自己的家，每個人都愛自己的家，我也不例外。我愛自己的家，因為它給了我溫暖！寒冷的冬天，媽媽給我添衣；每天早上，爸爸送我上學；夜晚有人給我蓋被子……每一個細節(jié)，都溫暖了我，給了我前進的動力！

記得那一次單元測驗，我本以為能考個好成績，可是當卷紙發(fā)下來的時候，我傻了眼。這是我的試卷么？怎么這么差？我頓時感到天好拂塌下來一樣——考砸了！看著同學們異樣的眼光，眼淚就在我的眼眶里打轉。我多想讓時光倒流，回到考試的那一天，我再仔細看看那些題目！可那只是期盼而已！

我垂頭喪氣的走在回家的路上，仿佛身邊的一切都已隱去，抬頭看天，灰蒙蒙的，那一聲聲的汽笛，使我更加煩躁。一陣陣風吹過，樹葉“沙沙”作響，似乎在嘲笑我。我慢悠悠地走著，任影子在路燈下變長，變短，變長，變短……我仿佛已走過了二萬五千里才到達家門口。我不想進去，猶豫了好一會兒，還是進去了。我不敢抬頭，心里想：如果說出了自己的成績，肯定會被大罵一頓，而卻肯定會讓爸爸媽媽失望，我從來沒有考過這88分的成績，這該怎么辦呢？我忍不住哭了起來。爸爸媽媽見此狀況，明白是我一定沒考好。但我出乎意料的是，爸爸媽媽并沒有批評我，而是一如既往地鼓勵我，對我說：“孩子，成績并不重要，重要的在于過程，我相信你！漫長的人生路，不能夠一帆風順，這正是考驗你的時候，不要泄氣，我們永遠相信你、支持你！”看著他們鼓勵的眼光，我心中的太陽穿過云霧，把一切都照亮了，我一定會成功的！

家是堅固的小船，在困難時載我駛向彼岸；家是浮面的春風，在懦弱時給我?guī)硐Ｍ患沂嵌盏年柟?，在失望時給我?guī)頊嘏?。家給予我溫暖，伴著我一直成長。

家給我溫暖作文 篇9

我生活在一個充滿溫暖、幸福的家庭中。中考前，發(fā)生了一次事故，那段日子，我真切地感到了家庭帶給我的溫暖和力量。那是中考體育加試前，我不幸摔折了右手掌骨。我簡直急死了，就要體育考試了，我的手這樣怎么參加考試呢？爸爸媽媽比我還著急，但他們急在心里，表面上還安慰我：“別急，還有十幾天呢！咱好好治，努力練，一定沒問題?！眿寢尀榱俗屛铱禳c兒好，帶我找最好的大夫看病，每天還買回排骨為我燉湯喝?？粗趶N房里忙碌的身影，我心里有一種難以言表的滋味，湯燉好后，媽媽總是盛好，小心翼翼地左手端著碗，右手拿著勺，慢慢地盛起一勺湯，放到嘴邊一下一下地吹，然后用嘴唇輕輕地抿一下，不燙了，才送到我的嘴邊?？粗鴭寢寣Ｗ⒌臉幼印㈩~頭上豆大的汗珠，還有日漸增多的皺紋和白發(fā)，我深深地感到：媽媽實在太辛苦了。我的眼淚涌上來，淚水順著面頰緩緩淌下，滴到碗里。此時，我感到一股暖流涌遍全身，渾身熱乎乎、暖洋洋的。光補身子還不行，重要的是要堅持鍛煉。這個任務落在爸爸肩上。每天早上，他一大早就把我叫起來。一到樓下空地，他就把為我買的兩個沙袋綁在我的手腕上，然后讓我做擴胸運動，并一上一下舉臂，以此鍛練我的上肢力量。幾十次、上百次的練習，我的胳膊麻木了，但想到爸爸媽媽對我的關心，想到迫在眉睫的體育考試，我就又一次舉起來。經(jīng)過一段時間鍛煉，在5月8日的體育考試中，我獲得了滿分成績。當時，我真想飛到父母身邊，告訴他們這個好消息。感謝我的家庭，它給了我關心，給了我?guī)椭?，給了我溫暖，使我取得了考試的成功。