第一篇：信息簡(jiǎn)報(bào)《家有青春期孩子——系列之親子溝通》專題講座簡(jiǎn)報(bào)（大全）

《家有青春期孩子——系列之親子溝通》專題講座簡(jiǎn)報(bào)

為進(jìn)一步關(guān)注青少年成長(zhǎng)問(wèn)題，更好地促進(jìn)社區(qū)家庭教育工作，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子之間建立“有效溝通”這座橋梁，7 月 24 日上午，梅荊二社區(qū)團(tuán)委聯(lián)合婦聯(lián)，邀請(qǐng)國(guó)家三級(jí)心理咨詢師郭霞老師，在社區(qū)活動(dòng)室內(nèi)開(kāi)展《家有青春期孩子—系列之親子溝通》專題講座，30 多名家長(zhǎng)和青少年參加講座。

郭霞老師扎根中學(xué)一線教學(xué)工作 20 多年，有豐富的青少年教育經(jīng)驗(yàn)。此次講座分了解青春期、父母只能變化、實(shí)戰(zhàn)演練三個(gè)部分，通過(guò)身邊案例及切身體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)并覺(jué)察青春期孩子的身心變化，了解家庭教育管理示范中的職能轉(zhuǎn)換，關(guān)注并理解孩子的情緒，運(yùn)用“五步走”親子溝通法，幫助家庭成員消除兩代甚至三代溝通的障礙，疏導(dǎo)情緒，幫助孩子自我成長(zhǎng)。

通過(guò)聽(tīng)講和活動(dòng)互動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們紛紛表示，要在日常生活中當(dāng)情緒的主人，遇事做好溝通工作，共同營(yíng)造和諧融洽的家庭氛圍。

第二篇：舉辦青春期講座簡(jiǎn)報(bào)

青春健康快樂(lè)成長(zhǎng)

——城西學(xué)校舉辦高年級(jí)女生生理健康知識(shí)講座

為了讓高年級(jí)的女孩及時(shí)了解青春期的生理知識(shí)，正確面對(duì)青春期的生理、心理的變化。2011年11月14日下午，城西學(xué)校為五、六年級(jí)的女生進(jìn)行了一堂別開(kāi)生面的女生生理衛(wèi)生和心理健康知識(shí)講座。

學(xué)校德育處老師根據(jù)女生目前存在的各種表現(xiàn)，有針對(duì)性地對(duì)女生當(dāng)前的生理、心理等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行正面引導(dǎo)，告訴女生們青春期的身體變化，如何注重青春期的生理衛(wèi)生及心理健康，如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)等。

這次青春期教育講座，為女生揭開(kāi)了青春期神秘的面紗，解開(kāi)了心中的疑惑，讓女生正視自己青春期的身心變化，從而健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)和生活。

第三篇：募役小學(xué)舉辦青春期講座簡(jiǎn)報(bào)

青春健康快樂(lè)成長(zhǎng)

——募役小學(xué)高年級(jí)女童生理心理健康知識(shí)講座

募役小學(xué)：程端艷l農(nóng)村父母很少為女孩進(jìn)行青春期的教育，為了讓高年級(jí)的女孩及時(shí)了解青春期的生理心理知識(shí)，正確面對(duì)青春期的生理、心理的變化。2014年6月18日中午1：30，在大隊(duì)部和關(guān)愛(ài)兒童委員會(huì)的組織下我校為五、六年級(jí)的女生進(jìn)行了一堂豐富的女生生理衛(wèi)生和心理健康知識(shí)講座。

座談會(huì)上，工會(huì)主席程端艷先介紹本次座談會(huì)的目的，接著又陳曉嬋校長(zhǎng)針對(duì)青春期學(xué)生身體和心理的發(fā)育特點(diǎn)和農(nóng)村女孩在青春期懵懂的實(shí)際情況，主要從兩方面進(jìn)行：

一、身體發(fā)育特點(diǎn)及注意事項(xiàng)。全面闡述了青春期學(xué)生在飲食、運(yùn)動(dòng)、個(gè)人衛(wèi)生等各方面遇到的問(wèn)題，特別是青春期學(xué)生身體出現(xiàn)的一些羞于啟齒和感到迷茫的生理現(xiàn)象（如月經(jīng)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和處理）。

二、心理發(fā)育特點(diǎn)和容易出現(xiàn)的思想誤區(qū)。針對(duì)高年級(jí)女學(xué)生心理從不成熟的兒童期過(guò)渡到青少年心理這一中間期段，必然出現(xiàn)依賴性和獨(dú)立性的并存，特別分析了面對(duì)青春期煩躁、逆反情緒的自我調(diào)控法以及如何讓處理和把握與異性朋友交往的尺度。

這次青春期教育講座在陳曉嬋校長(zhǎng)豐富幽默的講解中，一百多名女生會(huì)心笑了。在這愉快的談話間讓女孩們知道青春期的生理衛(wèi)生及心理健康的重要性，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)等。為她們揭開(kāi)了青春期神秘的面紗，解開(kāi)了心中的疑惑，讓她們正視自己青春期的身心變化，從而健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)和生活。

第四篇：男生青春期健康教育講座活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

簡(jiǎn) 報(bào)

第（34）期

臺(tái)江縣城關(guān)一小

2012年12月27日

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開(kāi)展男生青春期健康教育

2012年12月27日下午，臺(tái)江縣城關(guān)一小“男生青春期健康教育講座活動(dòng)”在階梯教室順利進(jìn)行。本次活動(dòng)由邰永貴副校長(zhǎng)為學(xué)生做講座，邰副校長(zhǎng)主要講了青春期的生理變化，青春期的煩惱，青少年與性，青春期心理四個(gè)方面的內(nèi)容。最后一段時(shí)間，邰副校長(zhǎng)與學(xué)生進(jìn)行了互動(dòng)交流，現(xiàn)場(chǎng)解答了學(xué)生們提出的若干問(wèn)題。

通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)到了非常必要的生理知識(shí)，明白了青春期所帶來(lái)的一些生理與心理上的變化，在一些青春期煩惱問(wèn)題上，得到了及時(shí)的指導(dǎo)與糾正。

通過(guò)本次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)青春期的男生非常需要性教育方面的正面指導(dǎo)與幫助，他們?cè)谏钪杏泻芏嗟挠嘘P(guān)性教育方面的困惑與錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。作為老師，我們將繼續(xù)加強(qiáng)青春期健康教育工作，為同學(xué)們的青春期保駕護(hù)航。

編輯：楊勝榮

撰稿：邰永貴

第五篇：市編教材講座家長(zhǎng)學(xué)習(xí)心得——青春期跟孩子的溝通

市編教材講座1：父母要重視對(duì)孩子進(jìn)行青春前期性教育

孩子早期性教育的方式方法

很多家長(zhǎng)特別容易忽視孩子青春期的性教育。一是自己認(rèn)為這種事不好啟齒，也沒(méi)必要說(shuō)，反正孩子大了自然就懂了。二是不知道該跟孩子講什么，因?yàn)樽约壕腿狈@方面的知識(shí)，講多了可能反而起了教唆的壞作用，因此很多家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題上一直很糾結(jié)。

青春期是孩子的一個(gè)人生岔路口

青春期最重要的標(biāo)志是性萌動(dòng)、性發(fā)育、性好奇和性探索。由于當(dāng)前很多家庭生活條件改善，食物當(dāng)中動(dòng)物性食物的比例增高，加之媒體文化傳播中情色內(nèi)容的刺激等原因，造成了孩子性發(fā)育提前。性發(fā)育提前并不只是中國(guó)的孩子，全世界很多國(guó)家的孩子性發(fā)育普遍提前，而性發(fā)育提前會(huì)造成性心理前傾、性探索早期化。因此家長(zhǎng)應(yīng)將性知識(shí)和性道德的教育同步進(jìn)行，家長(zhǎng)應(yīng)知道性發(fā)育是很正常的，要以健康、愉快的心態(tài)迎接孩子青春期的到來(lái)，告訴孩子青春萌動(dòng)標(biāo)志著他將告別童年踏入青年人的行列，要鼓勵(lì)孩子在這個(gè)過(guò)程中自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)、自律，要學(xué)會(huì)尊重女性；懂得人既具有生物性也具有社會(huì)性，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子社會(huì)化進(jìn)程的健康發(fā)展。走好了，孩子成長(zhǎng)順利，走岔了，則將誤入歧途。所以青春期是孩子的人生岔路口，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在岔路口當(dāng)好路標(biāo)。

李雙江之子作為星二代，他的幼年是在微笑、贊揚(yáng)、鮮花、榮譽(yù)中度過(guò)的，他的青春期前期受到了家長(zhǎng)無(wú)比的嬌慣和寵愛(ài)，在這種情況下啟動(dòng)了他的青春期。青春期的發(fā)展過(guò)程中，縱向的人際關(guān)系即和父母的關(guān)系處于松懈狀態(tài)，孩子往往有擺脫家長(zhǎng)束搏的傾向，而他橫向的人際關(guān)系即和同學(xué)的關(guān)系會(huì)越來(lái)越緊密，朋友的一句話往往勝過(guò)父母的千言萬(wàn)語(yǔ)。恰在這個(gè)時(shí)期，李雙江之子和同齡人的交往中結(jié)識(shí)了富人少爺、花花公子，在哥們的簇?fù)泶蛋糁?，其貪圖享樂(lè)的價(jià)值觀已開(kāi)始蔓延，炫富炫權(quán)，接觸了有過(guò)前科的不良少年后更加目無(wú)法紀(jì)，惹事生非，本來(lái)就沒(méi)立規(guī)矩的家庭教育，又遭遇同齡小伙伴的誘惑，他的自我和私心進(jìn)一步地膨脹，這個(gè)被嬌慣了的孩子失去了愛(ài)心，失去了對(duì)周圍人應(yīng)有的尊重。周圍人給他的是贊揚(yáng)、寬容，家長(zhǎng)給他的是縱容，所以他失去了行為的約束，失去了道德底線，因而他可以很自然地?zé)o法無(wú)天，可以傲視同學(xué)、老師，可以隨心所欲、為所欲為，任憑他性欲地泛濫，17歲小小的年紀(jì)就做出了這樣令人吃驚的事情。

李雙江之子的惡性事件至少應(yīng)有兩點(diǎn)啟示：

質(zhì)的健壯、才智的煥發(fā)和少年特有矜持，是孩子長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、立志向的黃金時(shí)期。而此時(shí)的孩子也站在了一個(gè)十字路口上，引導(dǎo)得好，孩子從此就健健康康地走入了青年的行列，成為一個(gè)有道德、有知識(shí)、被社會(huì)所接納的人。當(dāng)然，青春期也是危險(xiǎn)期，因?yàn)榇藭r(shí)的孩子半大不大、半懂不懂，有充沛的精力和強(qiáng)烈的好奇心，但又缺乏閱歷、缺乏道德約束、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，最容易被壞人所利用，最容易受到引誘，最難抵御誘惑，所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題上一定要重視。特別是很多家長(zhǎng)在孩子考上中學(xué)之后，自己就松了一口氣，覺(jué)得解放了，但其實(shí)這個(gè)時(shí)候恰恰是最關(guān)鍵的時(shí)候，孩子初中三年的青春期教育非常重要。家長(zhǎng)們重視孩子成才，這沒(méi)有錯(cuò)；但是家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)重視孩子成人，重視站在十字路口的孩子的成人教育，教他有愛(ài)心，教他守家規(guī)，教他學(xué)會(huì)自律，教他學(xué)會(huì)交友，教他守住道德底線。這樣他才可能成為一個(gè)被社會(huì)悅納的人。

擁有優(yōu)越的教育資源是非常好的，可以讓孩子得到優(yōu)質(zhì)的教育，可以給孩子創(chuàng)造很多發(fā)展平臺(tái)、展示才能的機(jī)會(huì)，讓他更自信、更樂(lè)觀，但是運(yùn)用不當(dāng)也會(huì)造成壞的后果，從而好心變壞事。優(yōu)越條件是把雙刃劍，就看家長(zhǎng)如何使用。李雙江晚年得子，運(yùn)用自己的名人身份給孩子創(chuàng)造了很多的優(yōu)越條件，李XX4歲入選中國(guó)幼兒申奧大使，4歲學(xué)鋼琴，8歲學(xué)書法，10歲進(jìn)少年冰球隊(duì)，15歲開(kāi)歌友會(huì)，進(jìn)名校進(jìn)國(guó)外私立髙中??憑家長(zhǎng)的光環(huán)和人脈讓孩子輕易獲得夸獎(jiǎng)、榮譽(yù)、名校，這不是好事，孩子沒(méi)有付出應(yīng)付的汗水，他也不懂得珍惜。李天一家長(zhǎng)的失誤在于只熱心成才教育，完全忽視了成人教育；過(guò)多地占有優(yōu)越的教育資源，沒(méi)有正確地利用這些資源；忽視了德育，造成了孩子的狂妄、自私、驕縱，終于在法律面前撞得鼻青臉腫。孩子的確“坑爹”，可爹呢，爹是慈心辦了錯(cuò)事，也坑了孩子！

據(jù)說(shuō)，出事之后，李XX的母親還忙著去求人、忙著去掩飾，還想用錢、權(quán)、戶口、房子來(lái)擺平。這種做法更不夠理智。現(xiàn)在應(yīng)做的是忍住親情，讓孩子自己去承受嚴(yán)重過(guò)錯(cuò)帶來(lái)的法律懲罰，讓他在承受中體會(huì)責(zé)任、體會(huì)尊重、體會(huì)怎樣做人、體會(huì)怎樣自律，這樣才能帶來(lái)孩子遲來(lái)的成長(zhǎng)。