篇1：描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)

默默無(wú)聞，孜孜不倦，德才兼?zhèn)洌猴L(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，循循善誘，嘔心瀝血

作育英才，尊師重道，字字珠璣，孜孜不倦，語(yǔ)重心長(zhǎng)，有教無(wú)類(lèi)，春風(fēng)化雨

德高望重，遞薪傳火，虛懷若谷，為人師表，高山昂止，古道熱腸，誨人不倦

教導(dǎo)有方，兢兢業(yè)業(yè)，滿腹經(jīng)綸，嘔心瀝血，平易近人，勤勤懇懇，陽(yáng)春白雪

文思敏捷，聰明過(guò)人，青出于藍(lán)，一鳴驚人，桃李爭(zhēng)妍，后繼有人，尊師重道

潛移默化，和藹可親，無(wú)微不至，勤勤懇懇，良師益友，桃李芬芳，能者為師

描寫(xiě)老師的成語(yǔ)解析

1、學(xué)無(wú)師承：學(xué)業(yè)沒(méi)有得到老師的指點(diǎn)傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。

2、得意門(mén)生：得意：稱(chēng)心如意;門(mén)生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對(duì)座師的自稱(chēng)。后泛指學(xué)生。最滿意的弟子或?qū)W生。

3、研桑心計(jì)：研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的老師，善經(jīng)商;桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。

4、德高望重：德：品德;望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

5、不悱不發(fā)：悱：心里想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)。發(fā)：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

6、教無(wú)常師：受教育不必有固定的老師。

7、滿城桃李：桃李：比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。

8、老師宿儒：宿儒：原指長(zhǎng)期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長(zhǎng)期從事某種學(xué)問(wèn)研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識(shí)淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。

9、桃李春風(fēng)：比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。

10、程門(mén)立雪：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

11、師嚴(yán)道尊：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

12、青出于藍(lán)：青：靛青;藍(lán)：蓼藍(lán)之類(lèi)可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來(lái)的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。

13、宮墻重仞：宮：宮殿，古時(shí)也指一般房屋;仞：古代長(zhǎng)度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻老師學(xué)識(shí)淵博，不可能一下接觸到。

14、良師益友：能給人教益和幫助的好老師和好朋友。

15、誤人子弟：誤：耽誤。指因無(wú)才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。

16、莘莘學(xué)子：莘莘：眾多的樣子。眾多的學(xué)生。

17、經(jīng)師易遇，人師難遭：經(jīng)師：古代教官;人師：為人師表的人;遭：遇到。單純傳授知識(shí)的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。

18、門(mén)生故舊：指學(xué)生和舊友。

19、一炷心香：心香：舊時(shí)稱(chēng)中心虔誠(chéng)，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠(chéng)的心意。多用來(lái)表示對(duì)老師的崇敬之情。

20、不憤不啟：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒(méi)有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

篇2：描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)

1、學(xué)無(wú)師承：學(xué)業(yè)沒(méi)有得到老師的指點(diǎn)傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。

2、得意門(mén)生：得意：稱(chēng)心如意;門(mén)生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對(duì)座師的自稱(chēng)。后泛指學(xué)生。最滿意的弟子或?qū)W生。

3、研桑心計(jì)：研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的老師，善經(jīng)商;桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。

4、德高望重：德：品德;望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

5、不悱不發(fā)：悱：心里想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)。發(fā)：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

6、教無(wú)常師：受教育不必有固定的老師。

7、滿城桃李：桃李：比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。

8、老師宿儒：宿儒：原指長(zhǎng)期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長(zhǎng)期從事某種學(xué)問(wèn)研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識(shí)淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。

9、桃李春風(fēng)：比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。

10、程門(mén)立雪：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

11、師嚴(yán)道尊：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

12、青出于藍(lán)：青：靛青;藍(lán)：蓼藍(lán)之類(lèi)可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來(lái)的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。

13、宮墻重仞：宮：宮殿，古時(shí)也指一般房屋;仞：古代長(zhǎng)度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻老師學(xué)識(shí)淵博，不可能一下接觸到。

14、良師益友：能給人教益和幫助的好老師和好朋友。

15、誤人子弟：誤：耽誤。指因無(wú)才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。

16、莘莘學(xué)子：莘莘：眾多的樣子。眾多的學(xué)生。

17、經(jīng)師易遇，人師難遭：經(jīng)師：古代教官;人師：為人師表的人;遭：遇到。單純傳授知識(shí)的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。

18、門(mén)生故舊：指學(xué)生和舊友。

19、一炷心香：心香：舊時(shí)稱(chēng)中心虔誠(chéng)，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠(chéng)的心意。多用來(lái)表示對(duì)老師的崇敬之情。

20、不憤不啟：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒(méi)有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

篇3：描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)

描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)

誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力

一絲不茍 文思敏捷 聰明過(guò)人 青出于藍(lán) 一鳴驚人

桃李爭(zhēng)妍 后繼有人 默默無(wú)聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?/p>

春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親

無(wú)微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導(dǎo)有方

辛勤勞碌 教無(wú)常師 能者為師 青出于藍(lán) 師道尊嚴(yán)

研桑心計(jì) 一字之師 尊師重道 春風(fēng)化雨 嘔心瀝血

蠟炬成灰淚始干

循循善誘

誨人不倦

桃李滿天下

桃李滿門(mén)

先圣先師

良工心苦

門(mén)墻桃李

良師出高徒

鞠躬盡瘁(死而后已)

一日為師,終生為父

桃李天下、師恩似海、

教無(wú)常師 良師益友 能者為師 青出于藍(lán) 師道尊嚴(yán)

研桑心計(jì) 一字之師 尊師重道 春風(fēng)化雨 嘔心瀝血

蠟炬成灰淚始干 循循善誘 誨人不倦 桃李滿天下

桃李滿門(mén) 先圣先師 良工心苦 門(mén)墻桃李 良師出高徒

鞠躬盡瘁 誨人不倦 良師益友 師道尊嚴(yán) 教導(dǎo)有方

默默無(wú)聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?辛勤勞碌

篇4：描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)

1、高節(jié)邁俗高節(jié)：高尚的氣節(jié)；邁俗：脫俗，超俗。氣節(jié)高尚，超脫世俗。

2、高節(jié)清風(fēng)高節(jié)：高尚的氣節(jié)；清風(fēng)：清廉的作風(fēng)。氣節(jié)高尚，作風(fēng)清廉。比喻人品高潔。

3、冰魂雪魄冰、雪：如冰的透明，雪的潔白。比喻人品質(zhì)高尚純潔。

4、冰壺玉尺玉尺：玉制的尺。比喻高尚純潔的人品。

5、冰壑玉壺壑：深溝。像冰那樣清澈的深山溝里的水，盛在晶瑩的玉壺里。比喻人節(jié)操高尚，品性高潔。

6、冰壺玉衡冰壺：冰心玉壺；玉衡：用寶石裝飾的天文儀器。比喻高尚的品質(zhì)，優(yōu)雅的氣質(zhì)。

7、百世之師世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。

8、不同流俗流俗：流行的習(xí)俗。與世俗習(xí)氣不同。形容品德高尚。

9、半天朱霞半天：空中；朱：紅色。半空中的紅霞。比喻人品高尚，超凡脫俗。

10、包元履德元：善。指心懷善意，行為具有高尚的品德。是古代對(duì)帝王的諛詞。

11、抱瑜握瑾瑜、瑾：美玉。比喻具有純潔高尚的品德。

12、春風(fēng)沂水原意是大人和兒童在沂水洗個(gè)澡，在舞雩臺(tái)上吹吹風(fēng)。指放情自然，曠達(dá)高尚的'生活樂(lè)趣。

13、存神索至存神：保養(yǎng)精神；索至：尋找事物深?yuàn)W的道理。舊指品德高尚的人注重保養(yǎng)精神，以探尋事物深?yuàn)W的道理。

14、澹泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)澹泊：不追求名利；寧?kù)o：心情平靜沉著。不追求名利，生活簡(jiǎn)樸以表現(xiàn)自己高尚的情趣；心情平穩(wěn)沉著，專(zhuān)心致志，才可有所作為。

15、德被四方品德高尚，滿布天下。

16、淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)淡泊：恬淡寡欲；寧?kù)o：安寧恬靜；致：達(dá)到。不追求名利，生活簡(jiǎn)樸以表現(xiàn)自己高尚的情趣；心情平穩(wěn)沉著，才可有所作為。

17、大德必壽指高尚品德的人受命于天，必然會(huì)享高壽，以造福眾人。

18、道高德重道德高尚，很有威信。

19、德高毀來(lái)品德高尚卻招來(lái)毀謗。形容壞人總是嫉妒和毀謗品行高尚的人。

20、德高望重德：品德；望：聲望。道德高尚，名望很大。

21、道高益安，勢(shì)高益危益：更加；勢(shì)：權(quán)勢(shì)。道德越高尚，為人處事好，就越安全；權(quán)勢(shì)越大，更容易濫用權(quán)力，剛愎自用，就越危險(xiǎn)。

22、德被八方品德高尚，滿布天下

23、德配天地指道德可與天地匹配。極言道德之高尚盛大。

24、大人不曲曲：不公正。舊時(shí)指道德高尚的人遵守一定的原則，不偏私，不迎合。

25、大人無(wú)己舊時(shí)指道德高尚的人把自己和別人融為一體，不自私。

26、達(dá)人雅志達(dá)人：通達(dá)事理的人；雅：高雅，高尚；致：情趣。人品高尚，情趣深遠(yuǎn)。形容人的言談舉止不俗。

27、德深望重德：品德；深：高；望：聲望，名望。道德高尚，名望很大。多用于稱(chēng)頌?zāi)觊L(zhǎng)與名位高的人。

28、大雅宏達(dá)大雅：宏達(dá)雅正；宏達(dá)：才識(shí)廣博通達(dá)。指宏達(dá)雅正才德高尚的人。

29、孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。

30、盡心竭力：用盡心思，使出全力。

篇5：描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)

一、寫(xiě)老師的詞語(yǔ)

關(guān)懷，關(guān)心，交心，溝通，愛(ài)護(hù)，教育，教誨，慈祥，親切，

隨和，操心，輔導(dǎo)，嚴(yán)肅，嚴(yán)厲，嚴(yán)謹(jǐn)，指導(dǎo)，風(fēng)趣，表?yè)P(yáng)，

糾正，古板，訓(xùn)斥，批評(píng)，一臉怒氣 悔人不倦 廢寢忘食

埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力 一絲不茍 文思敏捷

聰明過(guò)人 青出于藍(lán) 一鳴驚人 桃李爭(zhēng)妍 默默無(wú)聞 孜孜不倦

德才兼?zhèn)?春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲 循循善誘 潛移默化

和藹可親無(wú)微不至勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導(dǎo)有方

辛勤勞碌 良師益友 能者為師 桃李滿天下 嘔心瀝血 披星戴月 因材施教 為人師表 誨人不倦 學(xué)而不厭 博覽群書(shū) 苦口婆心

以身作則 出口成章 滿面春風(fēng) 表情豐富平易近人 一身正氣 兩袖清風(fēng) 手舞足蹈 推心置腹 眉飛色舞 目光炯炯 談笑風(fēng)生

盡職盡責(zé)情深似海 一視同仁 滔滔不絕 甘為人梯因勢(shì)利導(dǎo)

語(yǔ)重心長(zhǎng) 熱情洋溢 繪聲繪色 金玉良言 百問(wèn)不煩 溫故知新

二、祝福老師的語(yǔ)句

1、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

2、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。

4、教師的春風(fēng)，日日沐我心。

5、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

6、一日為師，終身為父。

7、園丁，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

8、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。

9、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

10、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

11、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

12、老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁； 我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。 正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！ 您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是燃燒！不停的燃燒！

13、您講的課，是那樣豐富多采， 每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)， 讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

14、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

15、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊， 老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！

16傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！

17、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。 是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

18、您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！ 啊，老師，您的精神，永記我心！

19、您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)， 又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

20、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量； 您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔； 您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

21、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水； 而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。 我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

22、老師，您用人類(lèi)最崇高的感情愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

23、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒； 您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它…… 經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

24、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶， 但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

25、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。 并把它獻(xiàn)給您;我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

26、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火； 教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

27、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

28、您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

29、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。 敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

30、螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人； 您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

31、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古； 而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!

32、一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒。

33、今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……

34、你的諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌……

35、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅36、在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，

老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!

37、愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您； 愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您。

38、老師，我們誠(chéng)摯的祝福， 就像老樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!

描寫(xiě)老師的語(yǔ)句

朱老師的美中不足就是眼睛小點(diǎn)，但是眼小聚光，炯炯有神，你仔細(xì)一瞧，朱老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢！

王老師一手握筆，一手托腮，看著眼前的難題，緊皺著眉頭，冥思苦想著。 35

我們的體育老師方臉寬額、濃眉大眼，高挺的鼻梁，脖子上一年四季掛著那只白色的哨子，在胸前一閃一閃的。

歷史老師高高的個(gè)子，瘦瘦的面龐，鼻梁上架著一副寬邊眼鏡，穿著筆挺的西服，看起來(lái)是個(gè)滿有學(xué)問(wèn)的知識(shí)分子。

給我們上語(yǔ)文課的老師，真有趣：他大約四五十歲，穿一套洗得發(fā)白的工作服，慈祥的臉上強(qiáng)裝著嚴(yán)肅的樣子。最叫人好笑的是：這么大熱的天，他還戴著一頂黃軍帽。

老師回到同學(xué)們中間，和大家一起興奮不已地跳著、唱著，我忽然感覺(jué)他就是我們中間的一員。真奇怪，老師這么大年紀(jì)，還能像孩子一樣又蹦又跳的。

你走進(jìn)我們的學(xué)校，如果看到一位大個(gè)子，小眼睛，一臉陽(yáng)光燦爛;的中年男教師，那就一定是我的物理老師;蔣老師了。蔣老師的那張笑臉，酷似小朋友畫(huà)筆下的太陽(yáng)公公，讓我們覺(jué)得好親切！

張老師孩子般天真地笑了起來(lái)，嘴里露出一排潔白整齊的牙齒，有幾縷頭發(fā)垂落在嘴角上，她用小指頭輕巧地勾了一下。

新來(lái)的語(yǔ)文老師身材修長(zhǎng)，步履輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳那樣婀娜多姿。

這位老師中等個(gè)兒，圓圓的臉，總是微笑著。與眾不同的是她身后拖著一條烏黑的大辮子，我們班的同學(xué)都叫她辮子老師。

王老師越講越興奮，一雙珍珠般的眼睛眨呀眨的。

只見(jiàn)陳老師那略微有些灰白的眼睛里，射出了嚴(yán)厲的目光，緊緊地盯著我。

王老師秀氣的臉上生著一對(duì)細(xì)眼，遇上高興的事兒，一笑就瞇成了兩條線；她那兩條細(xì)長(zhǎng)的眉毛就像兩個(gè)倒下來(lái)的小括號(hào)，特別有意思。

白老師又重新看了一遍，當(dāng)看到演算結(jié)果時(shí)，突然眼睛猛地一亮，好像又發(fā)現(xiàn)了什么似的，微笑著看著我們又問(wèn)了一遍。

老師，您還記得嗎？我入學(xué)那天，是您面帶笑容把我領(lǐng)進(jìn)校園，又是您把我摟在懷里，告訴我要做一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。這一切讓我感到您像母親一樣溫暖。

【形象不佳】 她給我的第一個(gè)印象就不很好。瞧她那長(zhǎng)相，多不順眼：矮矮的個(gè)子，身體微微發(fā)胖，一張圓圓的臉，架上一副鑲著圓圓鏡片的大眼鏡，走起路來(lái)總是急匆匆的`，整個(gè)樣子就像那滾在高低不平的小道上的大皮球，蹦蹦跳跳，缺少一種溫文爾雅的教師風(fēng)度?？墒且宦?tīng)她講的課，她在我心中的形象完全變了。

【古板的老師】熱天，李老師穿上他那件灰布衫，春秋經(jīng)常穿件褪了色的青布中式夾襖，冷天就穿那件右肘補(bǔ)了塊補(bǔ)釘?shù)那嗖贾惺矫抟\。他臉上的神情像他的衣著一樣單調(diào)，總是嚴(yán)肅得近于古板。惟獨(dú)他講課時(shí)，每每沉浸在詩(shī)的意境之中，臉上現(xiàn)出一種奇異的神彩，讓人覺(jué)得他有著極豐富、內(nèi)在的感情，儼然是另一個(gè)人。

【整潔的老師】

瞧，眼前這個(gè)人穿著條紋西裝，十分合體；雪白的襯衣翻領(lǐng)分向兩邊，中間垂下一條紅白相間的緞子領(lǐng)帶；腳登嶄新的半高跟男式皮鞋，擦得锃明瓦亮；烏黑發(fā)亮的頭發(fā)向后背著，不時(shí)散發(fā)出陣陣清香，這就是我的老師一個(gè)原本不修邊幅的、四十多歲的山東佬。

【不厭其煩】

別看陳老師的眼睛上課嚴(yán)肅銳利，一下課就變得溫和起來(lái)。每當(dāng)同學(xué)問(wèn)他問(wèn)題的時(shí)候，他總認(rèn)真地加以解答，然后用眼睛溫和地盯著你，好像在問(wèn)你聽(tīng)懂了沒(méi)有。如果還不懂，他就會(huì)不厭其煩地講到你懂為止。

【師生同樂(lè)】下課休息，楊老師和我們一起玩兒的時(shí)候，她的眼睛好像會(huì)說(shuō)話。我們玩老鷹捉小雞，朱老師當(dāng)老鷹;。她一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒又跑到西。她的眼睛睜得大大的，好像在提醒我們：嘿當(dāng)心！我要捉住你們啦！;真糟糕，末尾的一只小雞跑得太慢，被捉住了。這時(shí)候，朱老師的眼睛笑得像彎彎的月牙，似乎在說(shuō)：哈哈，可被我抓住了！

【挑剔的老師】這不，神氣十足的數(shù)學(xué)老師已站在教室門(mén)口，用慣有的挑剔的目光掃射著教室，向上昂著的頭上那一對(duì)度數(shù)不詳?shù)难坨R泛著怕人的白光。哼，也難怪高年級(jí)的哥哥姐姐們藝術(shù)地形容他望星空。

【尊重】 應(yīng)付一下老師，似乎理所當(dāng)然就可以坐下了。你瞧，那些早已落座的同學(xué)還相視悠然一笑。誰(shuí)知，王老師并沒(méi)有說(shuō)坐下，而是愣了好久，眼神中流露出失望與焦慮。同學(xué)們好！王老師又鄭重其事地向大家鞠了個(gè)躬，我吃了一驚，同樣，大伙兒好像也怔住了，幾個(gè)早坐下去的也陸陸續(xù)續(xù)地站起來(lái)，不慌不忙地說(shuō)：老師，您好！

【樸素的校長(zhǎng)】不一會(huì)兒，金老師陪著h;個(gè)人走了進(jìn)來(lái)。金老師笑著指了指身邊的人，說(shuō)：同學(xué)們，這就是新來(lái)的肖校長(zhǎng)，大家歡迎。大家都吃了一驚，這就是新校長(zhǎng)？一身干凈的衣褲，一雙黑布鞋，花白的頭發(fā)，瘦瘦的，他笑著望著大家。新校長(zhǎng)給我的第一印象他是簡(jiǎn)樸的。

篇6：描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)

描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)集錦

老師是指?jìng)魇趯W(xué)生知識(shí)人，也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)?lái)一定正確知識(shí)和指導(dǎo)有能力人。下面是描寫(xiě)老師詞語(yǔ)集錦，請(qǐng)參考！

描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)

1、一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。

2、盡心盡力：指費(fèi)盡心力。

3、研桑心計(jì)：研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。

4、默默無(wú)聞：無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)人知道。指沒(méi)有什么名聲。

5、一鳴驚人：鳴：鳥(niǎo)叫。一叫就使人震驚。比喻平時(shí)沒(méi)有突出表現(xiàn)，一下子做出驚人成績(jī)。

6、教導(dǎo)有方：教育引導(dǎo)很有辦法。

7、桃李滿天下：桃李：指培養(yǎng)后輩或所教學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

8、后繼有人：繼：繼承。有后人繼承前人事業(yè)。

9、鞠躬盡瘁：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。

10、尊師重道：道：指教師指引應(yīng)該遵循道理，也指教師傳授知識(shí)。尊敬師長(zhǎng)，重視老師教導(dǎo)。

11、埋頭苦干：專(zhuān)心一意地刻苦工作。

12、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助好老師和好朋友。

13、師道尊嚴(yán)：本指老師受到尊敬，他所傳授道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

14、青出于藍(lán)：青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類(lèi)可作染料草。青是從藍(lán)草里提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。

15、循循善誘：循循：有次序樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。

16、一字之師：改正一個(gè)字老師。有些好詩(shī)文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱(chēng)改字人為“一字師”或“一字之師”。

17、勤勤懇懇：形容勤勞踏實(shí)。也形容勤懇樣子。

18、兢兢業(yè)業(yè)：兢兢：形容小心謹(jǐn)慎；業(yè)業(yè)：畏懼樣子。形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。

19、嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心艱苦。

20、和藹可親：和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。

21、德才兼?zhèn)洌旱拢浩返?；才：才能；備：具備。既有好思想品質(zhì)，又有工作才干和能力。

22、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。

23、無(wú)微不至：微：微細(xì)；至：到。沒(méi)有一處細(xì)微地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。

24、潛移默化：潛：暗中同，不見(jiàn)形跡；默：不說(shuō)話，沒(méi)有聲音。指人思想或性格不知不覺(jué)受到感染、影響而發(fā)生變化。

篇7：描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)

誨人不倦

耐心地、不厭倦地教導(dǎo)別人?！墩撜Z(yǔ)·述而》：“學(xué)而不厭，誨人不倦。” 誨：教導(dǎo)。倦：厭倦。

嘔心瀝血

比喻費(fèi)盡心血。多用來(lái)形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)作等方面用心的艱苦。

良師益友

使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。

循循善誘

善于有步驟地進(jìn)行引導(dǎo)?！墩撜Z(yǔ)·子罕》：“夫子循循然善誘人?！?循循：有步驟、有次序的樣子。誘：引導(dǎo)。

為人師表

師表：榜樣，表率。在人品學(xué)問(wèn)方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣。

教導(dǎo)有方

教育引導(dǎo)很有辦法。

百年樹(shù)人

比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)期而艱巨的工作。

鞠躬盡瘁

恭敬謹(jǐn)慎，勤勤懇懇，盡心竭力，奉獻(xiàn)一切。三國(guó)蜀諸葛亮《后出師表》：“鞠躬盡力，死而后已?！?盡瘁：竭盡勞苦。

春風(fēng)化雨

適宜于草木生長(zhǎng)的風(fēng)雨，比喻良好的教育。

德高望重

品德高尚，又 有很高的聲望。

有教無(wú)類(lèi)

對(duì)任何人都給以教育，不分高低貴賤?！墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》：“子曰：‘有教無(wú)類(lèi)?！?類(lèi)：類(lèi)別，種類(lèi)。

桃李滿天下

桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

平易近人

1.態(tài)度和藹，使人感到親切，容易接近。

兢兢業(yè)業(yè)

形容做事謹(jǐn)慎、勤懇?！对?shī)經(jīng)·大雅·云漢》：“兢兢業(yè)業(yè)，如霆如雷?！薄渡袝?shū)·皋陶謨》：“兢兢業(yè)業(yè)，一日二日萬(wàn)幾。”

和藹可親

和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。

滿腹經(jīng)綸

比喻人很有學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)?！吨芤住ね汀罚骸跋笤唬涸评淄?，君子以經(jīng)綸?！?經(jīng)綸：整理絲縷，引申為人的才學(xué)、本領(lǐng)。

師道尊嚴(yán)

本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

語(yǔ)重心長(zhǎng)

話語(yǔ)懇切而有分量，情意深長(zhǎng)。

廢寢忘食

也說(shuō)廢寢忘 餐。顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯。形容非常勤奮專(zhuān)心。南朝齊王融《三月三日曲水詩(shī)序》：“猶且具明廢 寢，昃晷忘餐。”

因材施教

針對(duì)學(xué)習(xí)的人的能力、性格、志趣等具體情況施行不同的教育。

篇8：描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)

有關(guān)描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)

有關(guān)描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)

1、學(xué)無(wú)師承：學(xué)業(yè)沒(méi)有得到老師的指點(diǎn)傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。

2、得意門(mén)生：得意：稱(chēng)心如意；門(mén)生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對(duì)座師的自稱(chēng)。后泛指學(xué)生。最滿意的弟子或?qū)W生。

3、研桑心計(jì)：研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。

4、德高望重：德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

5、不悱不發(fā)：悱：心里想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)。發(fā)：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

6、教無(wú)常師：受教育不必有固定的老師。

7、滿城桃李：桃李：比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。

8、老師宿儒：宿儒：原指長(zhǎng)期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長(zhǎng)期從事某種學(xué)問(wèn)研究，并具有一定成就的.人。指年輩最尊的老師和知識(shí)淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。

9、桃李春風(fēng)：比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。

10、程門(mén)立雪：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

11、師嚴(yán)道尊：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

12、青出于藍(lán)：青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類(lèi)可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來(lái)的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。

13、宮墻重仞：宮：宮殿，古時(shí)也指一般房屋；仞：古代長(zhǎng)度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻老師學(xué)識(shí)淵博，不可能一下接觸到。

14、良師益友：能給人教益和幫助的好老師和好朋友。

15、誤人子弟：誤：耽誤。指因無(wú)才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。

16、莘莘學(xué)子：莘莘：眾多的樣子。眾多的學(xué)生。

17、經(jīng)師易遇，人師難遭：經(jīng)師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識(shí)的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。

18、門(mén)生故舊：指學(xué)生和舊友。

19、一炷心香：心香：舊時(shí)稱(chēng)中心虔誠(chéng)，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠(chéng)的心意。多用來(lái)表示對(duì)老師的崇敬之情。

20、不憤不啟：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒(méi)有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

21、學(xué)而不厭，誨人不倦：厭：滿足；誨：教導(dǎo)。學(xué)習(xí)總感到不滿足，教導(dǎo)人從不厭倦。

22、一日為師，終身為父：哪怕只教過(guò)自己一天的老師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重老師。

23、高足弟子：高足：高才，稱(chēng)呼別人學(xué)生的敬辭。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。

24、青藍(lán)冰水：“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語(yǔ)。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。

25、老手宿儒：宿儒：長(zhǎng)期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識(shí)淵博的學(xué)者。

26、門(mén)生故吏：故吏：過(guò)去的吏屬。指學(xué)生和老部下。

27、無(wú)師自通：沒(méi)有老師的傳授就能通曉。

28、桃李滿天下：桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

29、冰寒于水：冰比水冷。比喻學(xué)生勝過(guò)老師。

30、高業(yè)弟子：高業(yè)：高才，對(duì)別人學(xué)生的敬稱(chēng)。學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生。

31、學(xué)無(wú)常師：學(xué)習(xí)沒(méi)有固定的老師。即凡有點(diǎn)長(zhǎng)處、學(xué)問(wèn)的人都是老師。

32、好為人師：喜歡當(dāng)別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛(ài)擺老資格。

33、嚴(yán)師畏友：嚴(yán)：嚴(yán)格。要求嚴(yán)格的老師和朋友。

34、共枝別干：比喻一個(gè)教師傳授下來(lái)的但又各人自成一派。

35、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。

36、入室弟子：入室：到家；弟子：學(xué)生，徒弟。指學(xué)問(wèn)技能得師傳達(dá)到高深境地的學(xué)生或門(mén)徒。

37、誨人不倦：誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

38、能者為師：會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。

39、尊師重道：道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教導(dǎo)。

40、誤人子弟：指誤導(dǎo)別人的孩子，亦用來(lái)譏諷不稱(chēng)職的老師。

41、百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。

42、桃李之教：指老師的教誨。

43、立雪程門(mén)：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

44、諮師訪友：諮：詢(xún)問(wèn)，商量。請(qǐng)教老師，問(wèn)詢(xún)朋友。

45、減師半德：指只學(xué)到老師的一半水平。

46、火傳窮薪：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。

47、教無(wú)常師：受教不必有固定的老師。

48、嚴(yán)師益友：嚴(yán)：嚴(yán)格；益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。

49、師嚴(yán)道尊：為師之道要尊貴、莊嚴(yán)?！抖Y記·學(xué)記》：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)?！彼巍ろn淲《澗泉日記》：“鄭康成事馬融，三年不得見(jiàn)，乃使高業(yè)弟傳授于玄……漢之師道尊嚴(yán)如此?！?/p>

50、經(jīng)師人師：經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者；人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的老師。

51、青過(guò)于藍(lán)：青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過(guò)老師句，或后人勝過(guò)前人。同“青出于藍(lán)”。

52、嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學(xué)生用心的艱苦。

53、青藍(lán)冰水：“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語(yǔ)。

54、門(mén)墻桃李：門(mén)墻：指師長(zhǎng)之門(mén)；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱(chēng)他人的學(xué)生。

55、桃李門(mén)墻：門(mén)墻：指師門(mén)。指他人的學(xué)生或所栽培的后輩。

56、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠(chéng)。多用來(lái)表示對(duì)老師的崇敬之情。

57、衣缽之傳：原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想、學(xué)問(wèn)、技能的傳授和繼承。

58、冰寒于水：冰比水冷。指后來(lái)居上。比喻學(xué)生勝過(guò)老師。

59、減師半德：謂只學(xué)到老師的一半。

60、一字之師：改正一個(gè)字的老師。有些好詩(shī)文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱(chēng)改字的人為“一字師”或“一字之師”。

61、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

62、尊師重道：尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長(zhǎng)，重視應(yīng)該遵循的道理。

63、公門(mén)桃李：公：對(duì)人的尊稱(chēng)。尊稱(chēng)老師引進(jìn)的后輩、栽培的學(xué)生。

64、至圣先師：至：最。舊時(shí)特指孔子，現(xiàn)引申為形容教師德高望重。

篇9：描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)

關(guān)于描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)

關(guān)于描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)

1、學(xué)無(wú)師承：學(xué)業(yè)沒(méi)有得到老師的指點(diǎn)傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。

2、得意門(mén)生：得意：稱(chēng)心如意；門(mén)生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對(duì)座師的自稱(chēng)。后泛指學(xué)生。最滿意的弟子或?qū)W生。

3、研桑心計(jì)：研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。

4、德高望重：德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

5、不悱不發(fā)：悱：心里想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)。發(fā)：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

6、教無(wú)常師：受教育不必有固定的老師。

7、滿城桃李：桃李：比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。

8、老師宿儒：宿儒：原指長(zhǎng)期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長(zhǎng)期從事某種學(xué)問(wèn)研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識(shí)淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。

9、桃李春風(fēng)：比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。

10、程門(mén)立雪：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

11、師嚴(yán)道尊：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

12、青出于藍(lán)：青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類(lèi)可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來(lái)的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。

13、宮墻重仞：宮：宮殿，古時(shí)也指一般房屋；仞：古代長(zhǎng)度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻老師學(xué)識(shí)淵博，不可能一下接觸到。

14、良師益友：能給人教益和幫助的好老師和好朋友。

15、誤人子弟：誤：耽誤。指因無(wú)才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。

16、莘莘學(xué)子：莘莘：眾多的樣子。眾多的學(xué)生。

17、經(jīng)師易遇，人師難遭：經(jīng)師：古代教官；人師：為人師表的人；遭：遇到。單純傳授知識(shí)的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。

18、門(mén)生故舊：指學(xué)生和舊友。

19、一炷心香：心香：舊時(shí)稱(chēng)中心虔誠(chéng)，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠(chéng)的心意。多用來(lái)表示對(duì)老師的崇敬之情。

20、不憤不啟：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒(méi)有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

21、學(xué)而不厭，誨人不倦：厭：滿足；誨：教導(dǎo)。學(xué)習(xí)總感到不滿足，教導(dǎo)人從不厭倦。

22、一日為師，終身為父：哪怕只教過(guò)自己一天的老師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重老師。

23、高足弟子：高足：高才，稱(chēng)呼別人學(xué)生的敬辭。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。

24、青藍(lán)冰水：“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語(yǔ)。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。

25、老手宿儒：宿儒：長(zhǎng)期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識(shí)淵博的學(xué)者。

26、門(mén)生故吏：故吏：過(guò)去的吏屬。指學(xué)生和老部下。

27、無(wú)師自通：沒(méi)有老師的傳授就能通曉。

28、桃李滿天下：桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

29、冰寒于水：冰比水冷。比喻學(xué)生勝過(guò)老師。

30、高業(yè)弟子：高業(yè)：高才，對(duì)別人學(xué)生的敬稱(chēng)。學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生。

31、學(xué)無(wú)常師：學(xué)習(xí)沒(méi)有固定的.老師。即凡有點(diǎn)長(zhǎng)處、學(xué)問(wèn)的人都是老師。

32、好為人師：喜歡當(dāng)別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛(ài)擺老資格。

33、嚴(yán)師畏友：嚴(yán)：嚴(yán)格。要求嚴(yán)格的老師和朋友。

34、共枝別干：比喻一個(gè)教師傳授下來(lái)的但又各人自成一派。

35、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。

36、入室弟子：入室：到家；弟子：學(xué)生，徒弟。指學(xué)問(wèn)技能得師傳達(dá)到高深境地的學(xué)生或門(mén)徒。

37、誨人不倦：誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

38、能者為師：會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。

39、尊師重道：道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教導(dǎo)。

40、誤人子弟：指誤導(dǎo)別人的孩子，亦用來(lái)譏諷不稱(chēng)職的老師。

41、百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。

42、桃李之教：指老師的教誨。

43、立雪程門(mén)：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

44、諮師訪友：諮：詢(xún)問(wèn)，商量。請(qǐng)教老師，問(wèn)詢(xún)朋友。

45、減師半德：指只學(xué)到老師的一半水平。

46、火傳窮薪：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。

47、教無(wú)常師：受教不必有固定的老師。

48、嚴(yán)師益友：嚴(yán)：嚴(yán)格；益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。

49、師嚴(yán)道尊：為師之道要尊貴、莊嚴(yán)?！抖Y記·學(xué)記》：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)?！彼巍ろn淲《澗泉日記》：“鄭康成事馬融，三年不得見(jiàn)，乃使高業(yè)弟傳授于玄……漢之師道尊嚴(yán)如此。”

50、經(jīng)師人師：經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者；人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的老師。

51、青過(guò)于藍(lán)：青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過(guò)老師/，或后人勝過(guò)前人。同“青出于藍(lán)”。

52、嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學(xué)生用心的艱苦。

53、青藍(lán)冰水：“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語(yǔ)。

54、門(mén)墻桃李：門(mén)墻：指師長(zhǎng)之門(mén)；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱(chēng)他人的學(xué)生。

55、桃李門(mén)墻：門(mén)墻：指師門(mén)。指他人的學(xué)生或所栽培的后輩。

56、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠(chéng)。多用來(lái)表示對(duì)老師的崇敬之情。

57、衣缽之傳：原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想、學(xué)問(wèn)、技能的傳授和繼承。

58、冰寒于水：冰比水冷。指后來(lái)居上。比喻學(xué)生勝過(guò)老師。

59、減師半德：謂只學(xué)到老師的一半。

60、一字之師：改正一個(gè)字的老師。有些好詩(shī)文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱(chēng)改字的人為“一字師”或“一字之師”。

61、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

62、尊師重道：尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長(zhǎng)，重視應(yīng)該遵循的道理。

篇10：關(guān)于描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)

1、門(mén)墻桃李:門(mén)墻:指師長(zhǎng)之門(mén);桃李:比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱(chēng)他人的學(xué)生。

2、滿堂灌:一種填鴨式的教學(xué)方法。教師主觀地將眾多的教學(xué)資料在課堂上向?qū)W生灌輸。

3、滿城桃李:桃李:比喻學(xué)生。城中到處都有自我的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。

4、青過(guò)于藍(lán):青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過(guò)教師，或后人勝過(guò)前人。同“青出于藍(lán)”。

5、高足弟子:高足:高才，稱(chēng)呼別人學(xué)生的敬辭。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。

6、教無(wú)常師:受教育不必有固定的教師。

7、德高望重:德:品德;望:聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

8、教無(wú)常師:受教不必有固定的教師。

9、良師益友:良:好;益:有幫忙。使人得到教益和幫忙的好教師和好朋友。

10、百世之師:世世代代的教師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。

11、研桑心計(jì):研:計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的教師，善經(jīng)商;桑:桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。

12、一字之師:改正一個(gè)字的教師。有些好詩(shī)文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱(chēng)改字的人為“一字師”或“一字之師”。

篇11：關(guān)于描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)

1、桃李爭(zhēng)妍：桃李爭(zhēng)妍。

2、勤勤懇懇：勤勞而踏實(shí)。

3、盡心盡力：指費(fèi)盡心力。

4、聰明過(guò)人：形容非常聰明。

5、才高八斗：比喻人極有才華。

6、教導(dǎo)有方：教育引導(dǎo)很有辦法。

7、研桑心計(jì)：形容善于經(jīng)商致富。

8、埋頭苦干：專(zhuān)心一意地刻苦工作。

9、無(wú)私奉獻(xiàn)：形容不求回報(bào)的付出。

10、和藹可親：態(tài)度溫和，容易接近。

11、鞠躬盡瘁：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。

12、后繼有人：有后人繼承前人的事業(yè)。

13、克己奉公：嚴(yán)格要求自己，一心為公。

篇12：關(guān)于描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)

博學(xué)多識(shí)：指人很有學(xué)識(shí)，懂得很多。

嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。

誨人不倦：教導(dǎo)人時(shí)耐心而不知疲倦。

循循善誘：指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。

文思敏捷：形容人的反應(yīng)快，思維靈活。

指路明燈：指引人朝光明方向前進(jìn)的人。

恪盡職守：指謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作。

一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，系毫不馬虎。

誨人不倦：教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦。

兢兢業(yè)業(yè)：形容做事小心謹(jǐn)慎，勤勤懇懇。

竭盡心力：竭：盡，用盡。用盡全部力量。

篇13：關(guān)于描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)

衣缽之傳:原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想學(xué)問(wèn)技能的傳授和繼承。

師嚴(yán)道尊:本指教師受到尊敬，他所傳授的道理知識(shí)技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴莊嚴(yán)。

好為人師:喜歡當(dāng)別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛(ài)擺老資格。

立雪程門(mén):舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

經(jīng)師人師:經(jīng)師:研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者;人師:教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的教師。

門(mén)生故吏:故吏:過(guò)去的吏屬。指學(xué)生和老部下。

一日為師，終身為父:哪怕只教過(guò)自我一天的教師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重教師。

一字師:指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩(shī)文中二字的教師。

入室弟子:入室:到家;弟子:學(xué)生，徒弟。指學(xué)問(wèn)技能得師傳到達(dá)高深境地的學(xué)生或門(mén)徒。

嘔心瀝血:嘔:吐;瀝:一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學(xué)生用心的艱苦。

誨人不倦:誨:教導(dǎo)。教導(dǎo)人異常耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

篇14：關(guān)于描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)

誤人子弟:誤:耽誤。指因無(wú)才或不負(fù)職責(zé)而耽誤人家后輩學(xué)生。

不憤不啟:憤:心里想弄明白而還不明白。啟:啟發(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒(méi)有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

能者為師:會(huì)的人就當(dāng)教師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。

減師半德:謂只學(xué)到教師的一半。[由Www.QunZou.Com整理] 冰寒于水:冰比水冷。比喻學(xué)生勝過(guò)教師。

青藍(lán)冰水:“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語(yǔ)。

桃李春風(fēng):比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。

公門(mén)桃李:公:對(duì)人的尊稱(chēng)。尊稱(chēng)教師引進(jìn)的后輩栽培的學(xué)生。

學(xué)無(wú)常師:求學(xué)沒(méi)有固定的教師。指凡有點(diǎn)學(xué)問(wèn)長(zhǎng)處的人都是教師。

學(xué)無(wú)常師:學(xué)習(xí)沒(méi)有固定的教師。即凡有點(diǎn)長(zhǎng)處學(xué)問(wèn)的人都是教師。

桃李之教:指教師的教誨。

桃李遍天下:桃李:桃樹(shù)和李樹(shù)，比喻培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

教師宿儒:宿儒:原指長(zhǎng)期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長(zhǎng)期從事某種學(xué)問(wèn)研究，并具有必須成就的人。指年輩最尊的教師和知識(shí)淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。