第一篇：陜西省二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷A卷

陜西省2019-2020學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、填空：（共24分）(共9題；

共24分)1.（2分）(2019二上·隴南月考)8+8+8+8+8改寫成乘法算式是________或________，表示________個(gè)________相加。

2.（2分）從左到右口算。

3×5＝________5×6＝________2×5＝________5×5＝________4×5＝________ 3.（2分）(2019二上·長(zhǎng)興期末)在橫線上填上“>”“<”或“=”。

3+3________3×3??????6×6+6________6×7 15-6________3×4??????48米-39米________800厘米 4.（4分）判一判。

（1）邊長(zhǎng)是1分米的正方形，它的面積一定是1平方分米。

（2）兩個(gè)長(zhǎng)方形的面積相等，長(zhǎng)和寬也一定分別相等。

（3）1平方米比1米大。

（4）一張方桌的邊長(zhǎng)是9平方分米。

（5）邊長(zhǎng)是4厘米的正方形，它的周長(zhǎng)和面積一樣大。

5.（6分）笑笑在做一道乘法算式時(shí)，把其中一個(gè)乘數(shù)9看成了6，算出的積是36，正確的積是________。

6.（3分）乘法算式:________×________=________ 口訣：________ 7.（2分）(2014·東莞)4．05平方千米=________公頃????2．4小時(shí)=________時(shí)________分 8.（1分）(2019四上·河北期末)圖中共有________條線段。

9.（2分）在一個(gè)三位數(shù)中，個(gè)位、十位、百位都是一個(gè)數(shù)的平方的共有________個(gè)。

二、判斷：（5分）(共5題；

共5分)10.（1分）(2019三下·撫寧期末)0乘任何數(shù)都得0，0除以任何數(shù)都得0.（）11.（1分）判斷：0.6時(shí)等于6分。（）12.（1分）角的大小跟兩邊張口的大小無關(guān)。（判斷對(duì)錯(cuò)）13.（1分）(2018三上·鄆城月考)5個(gè)相同加數(shù)的和等于這個(gè)加數(shù)的5倍．（）14.（1分）一根跳繩的長(zhǎng)度為40厘米。

三、選擇：（共10分）(共5題；

共10分)15.（2分）(2019二上·即墨期中)所有的銳角都一樣大，這種說法對(duì)嗎？（）A.對(duì)???? B.不對(duì)???? 16.（2分）與228×2不相等的算式是（）。

A.228+2???? B.2×228???? C.228+228???? 17.（2分）有寫著數(shù)字2、5、8的卡片各10張，現(xiàn)在從中任意抽出7張，這7張卡片的和可能等于（）A.21???? B.25???? C.29???? D.58???? 18.（2分）這兩幅冰箱圖中哪一幅是小朋友“正面平視”觀察得到的？（）A.B.19.（2分）(2020二上·景縣期末)明明和爸爸去看電影的時(shí)間可能是（）。

A.B.C.四、計(jì)算：（共30分）(共3題；

共30分)20.（12分）(2020二上·十堰期末)直接寫得數(shù)。

8×7＝??????6×9＝ ??????5×3＝??????6×7＋20＝ 6×6＝??????4×7＝ ??????9×8＝ ??????56－7－8＝ 96－8＝????92－60＝ ???58＋9＝?????5×9－9＝ 41－6＝????26＋30＝???52－9＝???? ?87－7－50＝ 28+30-2=????16-8+51=??? 7×3+14=??????75-21+31=???? 21.（12分）豎式計(jì)算 39+33-25= 22.（6分）(2019二上·高密期中)小紅和她的5位好朋友去動(dòng)物園，一共要花多少元？ 五、實(shí)踐探究：（共10分）(共3題；

共10分)23.（2分）選一選。(在合適的答案下面畫“√”)（1）炒鍋的價(jià)錢和水壺差小多，炒鍋可能多少錢? 80元 58元 44元（2）兩份同樣多的蘿卜，小兔白白吃剩38根，小兔樂樂可能還剩多少根? 32根 54根 12根 ?? 24.（4分）(2020二上·嘉陵期末)畫圖表示下面算式的意義。

（1）5×3（2）2×4 25.（4分）(2020三上·泉州期末)誰(shuí)看到的?連一連。

六、解決問題：（共21分）(共4題；

共21分)26.（7.0分）(2019二上·龍灣期末)陽(yáng)光商場(chǎng)原來有76臺(tái)電視機(jī)，賣出30臺(tái)后。又運(yùn)進(jìn)了37臺(tái)。陽(yáng)光商場(chǎng)現(xiàn)在有電視機(jī)多少臺(tái)? 27.（4分）明明買了一個(gè)8元的魔方和一個(gè)排球，一個(gè)排球的價(jià)錢相當(dāng)于5個(gè)魔方的價(jià)錢，明明付了100元，應(yīng)找回多少錢? 28.（5分）(2019二上·京山期中)買4本練習(xí)本和1個(gè)文具盒一共需要多少元？ 29.（5分）(2020二上·蘇州期末)（1）買1頂帽子和1副手套，一共需要多少元?（2）用20元買3個(gè)網(wǎng)球拍，夠嗎?（3）買1個(gè)籃球的價(jià)錢可以買4雙襪子，買1個(gè)籃球和1根跳繩一共花多少錢？ 參考答案 一、填空：（共24分）(共9題；

共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、判斷：（5分）(共5題；

共5分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、選擇：（共10分）(共5題；

共10分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、四、計(jì)算：（共30分）(共3題；

共30分)20-1、21-1、22-1、五、實(shí)踐探究：（共10分）(共3題；

共10分)23-1、23-2、24-1、24-2、25-1、六、解決問題：（共21分）(共4題；

共21分)26-1、27-1、28-1、29-1、29-2、29-3、

第二篇：陜西省2019-2020學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試題A卷

陜西省2019-2020學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試題A卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、填一填。

（每空1分，共23分）

(共9題；共23分)

1.（4分）

在橫線上填上“>”“<”或“=”。

8×7________9×6

43+15________43+18

4×4________20-4??????3+4+4________3×4

2.（4分）

小成的食指寬大約1________，教室黑板長(zhǎng)3________。

3.（2分）

加法算式：________

乘法算式：________

4.（1分）

(2019二上·東莞期中)

量一量。

________厘米

________厘米

________厘米

5.（1分）

701厘米比72分米少19厘米．________（判斷對(duì)錯(cuò)）

6.（6分）

(2016二上·玉林期末)

媽媽帶了100元錢，買了一瓶花生油34元，一包米56元，一共用去________元，還剩下________元。

7.（1分）

小明、小強(qiáng)、小文、小剛、小亮5名同學(xué)中選出2人代表學(xué)校參加乒乓球比賽，共有________種不同的組隊(duì)方案。

8.（3分）

(2013·銅仁)

0.006千克=________克??2.15小時(shí)=________小時(shí)________分

5升9毫升=________立方分米??980平方分米=________平方米

9.（1分）

下面的圖形分別是從哪個(gè)方向看到的？

A.上面???????????????B.左側(cè)面?????????C.右側(cè)面

________；________；________。

二、選一選。

（把正確答案前面的序號(hào)填在括號(hào)里）（12分）

(共6題；共12分)

10.（2分）

下面的圖形中，______是直角.（）

A

.B

.C

.D

.11.（2分）

(2019二上·嵊州期末)

鐘面上9：30時(shí)，時(shí)針和分針形成的角是（）。

A

.直角

B

.銳角

C

.鈍角

12.（2分）

(2018二下·云南月考)

96-32+28=（）

A

.29

B

.60

C

.92

13.（2分）

食指的寬大約是（）

A

.1厘米

B

.1米

C

.10厘米

D

.10米

14.（2分）

(2019三上·鄆城期中)

蘇萌每天放學(xué)回家，在路上用了（）分．

A

.4

B

.20

C

.30

15.（2分）

(2020二上·景縣期末)

明明和爸爸去看電影的時(shí)間可能是（）。

A

.B

.C

.三、算一算。

(共2題；共22分)

16.（10分）

(2020二上·景縣期末)

直接寫得數(shù)。

5×6=?????????8×4=

9×3=???????7×9=????????6×7+8=

82-32=???????71-8=???????23+6=?????42+28=??????9×9-30=

17.（12分）

口算。

96－60＝????96－6＝????96－66＝????32＋58＝????51－41＝

4＋77＝???25－12＝????21＋40＝????73－40＝????83－62＝

四、做一做。

（3+3+4+3=13分）

(共3題；共16分)

18.（6分）

畫一畫。

（1）

畫一條比5厘米長(zhǎng)3厘米的線段

（2）

畫兩要線段，使它們的和是9厘米。

（3）

畫一條比8厘米短4厘米的線段。

（4）

畫一條比2厘米長(zhǎng)的線段。

19.（7分）

(2019二上·富陽(yáng)期末)

連一連。

20.（3分）

(2019二上·嵊州期末)

畫△表示3×5這個(gè)算式的含義。

五、解決問題。

（共30分）

(共4題；共25分)

21.（5分）

(2020二上·十堰期末)

果園里收水果。運(yùn)走了18箱桔子，還剩29箱桔子。一共收了多少箱桔子？還收了43箱柚子，桔子比柚子多收了多少箱？

22.（8分）

口算

26+23=??????45+9=??????78-45=??????4×3－3=

5×4=

3×5=??????2×6=???????2×4＋3=

6×3=?????????2×2=???????4×4=???????5×5－1=

23.（5分）

(2019二上·溫嶺期末)

紅紅練了7天的字，前6天，每天練寫3張紙，最后一天練寫了4張紙。紅紅7天一共練寫了多少?gòu)埣?

24.（7.0分）

解決問題。

（1）

它們一共吃了多少個(gè)西瓜?

（2）

還剩下多少個(gè)西瓜?

（3）

你還能提出其他問題嗎?解答出來。

參考答案

一、填一填。

（每空1分，共23分）

(共9題；共23分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、選一選。

（把正確答案前面的序號(hào)填在括號(hào)里）（12分）

(共6題；共12分)

10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、算一算。

(共2題；共22分)

16-1、17-1、四、做一做。

（3+3+4+3=13分）

(共3題；共16分)

18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、20-1、五、解決問題。

（共30分）

(共4題；共25分)

21-1、22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、

第三篇：二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析

二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析

期末考試剛剛結(jié)束，從總體來看，試卷并不難。以教材為主要依據(jù)，在緊扣教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)拓展，讓孩子在考試的過程中將知識(shí)又經(jīng)歷了一次循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)和梳理的過程。這份試卷既考慮到了大多數(shù)孩子，也照顧到了兩頭。題目有了一定的拔高，這本身也是符合知識(shí)規(guī)律的。

一、學(xué)情分析：

我所帶的這個(gè)二年級(jí)七班共有56名學(xué)生，因2名請(qǐng)假，參加考試人數(shù)為54。具體情況如下： 110分有21人，90分以上48人，80～90分5人，70～80分有1人。及格率達(dá)到百分之百，優(yōu)秀生38人。少部分后進(jìn)生對(duì)知識(shí)的掌握還是比較欠缺，所以總的情況看來，這次考試大部分學(xué)生發(fā)揮正常，但幾個(gè)人成績(jī)還是不夠理想。

二、試卷的特點(diǎn)：

這張?jiān)嚲砗w了我們二年級(jí)所學(xué)的所有知識(shí)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)也比較分明。就知識(shí)點(diǎn)而言，考察的還是比較全面的，題型上有填空、選擇、計(jì)算（包括列豎式算、直接寫出得數(shù)）、判斷、有關(guān)軸對(duì)稱圖形的連線、畫線段、根據(jù)倍數(shù)畫圖題、解決問題，最后有一道附加題。

試題具體分析：（本試卷共計(jì)八道大題）

（1）直接寫出得數(shù)：主要考查100以內(nèi)加減法和乘法口訣。這個(gè)題有3個(gè)孩子因不認(rèn)真算錯(cuò)。

（2）填一填：主要考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，讓學(xué)生注意數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與日常生活的內(nèi)在聯(lián)系。本卷共設(shè)8道填空題，全做對(duì)的有18個(gè)孩子，其余還有有的錯(cuò)了一空，有的錯(cuò)了兩空甚至三空。有一些孩子是因?yàn)橛?jì)算粗心失分，但失分最多的是因?yàn)榈?個(gè)填空題，“小紅和小麗每人都有20塊糖，小紅給小麗7塊糖后，小紅比小麗少（）塊糖”這個(gè)題有29個(gè)孩子不能準(zhǔn)確分析題意，算出小紅和小麗糖的塊數(shù)，再去算小紅比小麗少的塊數(shù)。還有5個(gè)孩子對(duì)紙幣的換算不熟練失分。

（3）判一判：這個(gè)題有5句話，需要分析后打?qū)﹀e(cuò)勾。滿分10分，每個(gè)2分。此題全部均分為8.85，判斷錯(cuò)的主要是第1道和第3道。第一道一些孩子受全長(zhǎng)影響，算成了還剩的米數(shù)，其實(shí)題中寫的一共用去了58米是正確的。第3道，因?yàn)楹蟀刖湔_，一些孩子沒看清認(rèn)為是正確的，前面是1米=10厘米，錯(cuò)誤。第4道也有幾個(gè)孩子分析錯(cuò)誤失分，填5也行，但不是最大的。

（4）選一選：選擇題共計(jì)5道小題，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生常出錯(cuò)在第1道。4個(gè)5相加，選擇了4+4+4+4+4正確，4個(gè)5相加看成了5個(gè)4相加。值得反思的問題有：一學(xué)生掌握知識(shí)太死板、不靈活；二是學(xué)生太不認(rèn)真。

（5）用豎式計(jì)算：平時(shí)我對(duì)計(jì)算教學(xué)予以了高度重視，大多數(shù)學(xué)生計(jì)算能力較強(qiáng)。但看試卷，我找到了9個(gè)孩子失分，有8個(gè)是在計(jì)算時(shí)馬虎出錯(cuò)，這反映了學(xué)生計(jì)算品質(zhì)還有待于提高，還有1個(gè)橫式上忘了寫得數(shù)，丟了1分。

（6）動(dòng)手畫一畫：這個(gè)題有30個(gè)孩子表現(xiàn)不錯(cuò)，全對(duì)。其余24個(gè)出錯(cuò)孩子的問題有：畫線段沒標(biāo)兩個(gè)端點(diǎn)被扣1分；3小題畫三角形個(gè)數(shù)不對(duì)，3的3倍是9，應(yīng)該畫9個(gè)，不細(xì)心畫的不夠9個(gè)。

（7）剪一剪，連一連：這個(gè)題所有孩子都做對(duì)?？疾榱溯S對(duì)稱圖形被分成兩個(gè)完全相同的部分。

（8）解決問題：11個(gè)孩子處崔，1、4題出現(xiàn)錯(cuò)誤最多，1題因?yàn)橛?jì)算不信息出錯(cuò)，4題沒有真正理解題意，便宜18元，做成了加法。看來，孩子們對(duì)應(yīng)用題的理解有待加強(qiáng)。

附加題：難度較高，6個(gè)孩子做正確，拿到了10分；26個(gè)孩子只算了一步，得到3分；兩個(gè)孩子解決了一個(gè)問題，得到5分。此題給我的反思是今后也要訓(xùn)練孩子靈活的思維。

三、學(xué)生答題情況分析

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)。

2、學(xué)生的數(shù)學(xué)能力特別是分析問題、解決問題的能力較差。

存在錯(cuò)誤的類型：

1、書寫不規(guī)范出現(xiàn)的錯(cuò)誤

2、讀題與思維不合拍造成錯(cuò)誤

3、題目的開放性與學(xué)生思維的連貫性造成失誤

一、試卷分析

優(yōu)點(diǎn)：本次期末試卷重點(diǎn)檢測(cè)的是基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，同時(shí)注重過程性知識(shí)和方法性知識(shí)的考察，關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，具體表現(xiàn)在：

1、內(nèi)容覆蓋面廣，對(duì)每一部分內(nèi)容均有涉及，有利于全面考察學(xué)生的知識(shí)和能力，突出了重點(diǎn)。

2、題型多樣，考察了學(xué)生思維的靈活性。試卷共分八個(gè)大題：大體分為填空、選擇、判斷計(jì)算、操作、解決問題、智慧樂園等，試題靈活。

3、試卷中難度較大的題要通過2到3步思考才能算出來，考察了學(xué)生思維的廣闊性。

不足之處：

1、試題題量過于大，多數(shù)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)只夠做完題，來不及檢查，還有部分學(xué)生沒有做完。

2、試卷中難度較大的題過于多，部分題超出本冊(cè)書所學(xué)知識(shí)。

二、成績(jī)分析:

二年級(jí)一至八個(gè)班中，班級(jí)平均成績(jī)?cè)?0分左右，班級(jí)優(yōu)秀率不高，各班不及格的人數(shù)在5-10左右，及格率達(dá)不到100%。，總體來說成績(jī)不是很理想。

三、試卷特點(diǎn)及典型錯(cuò)例分析

1、試卷題型：

一、填空題（34分）；

二、判斷（5分）；

三、選擇題（10分）；

四、算一算（40分）；

五、看圖填空（10分）；

六、數(shù)一數(shù)畫一畫（8分）；

七、解決問題（24分）；智慧樂園（附加10分）

2、典型錯(cuò)例：

（1）第一填空題

Ａ、找規(guī)律。這個(gè)題目看起來簡(jiǎn)單，其實(shí)暗藏玄機(jī)。其一考到100以內(nèi)的加減法，有部分學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法或退位減沒掌握牢固，導(dǎo)致計(jì)算出錯(cuò)，或沒有找出各數(shù)之間的規(guī)律。所以這題的考察需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維。這題的失敗從側(cè)面反映出學(xué)生的思維還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

B、括號(hào)里最大能填幾？這道題主要考察學(xué)生對(duì)題理解的廣度，括號(hào)里適合的數(shù)有好幾個(gè)，但題中要求只要最大的，做錯(cuò)的學(xué)生填的都不是最大的。

（2）判斷題。

5、兩個(gè)數(shù)相乘的積一定大于這兩個(gè)數(shù)相除的商。學(xué)生的年級(jí)小，考慮問題不全面，兩個(gè)數(shù)相乘的積不一定大于這兩個(gè)數(shù)相除的商，例如1X1=1÷1，出錯(cuò)較多。

（3）第二選擇題。

Ａ、從56里面連續(xù)減去8，減（）次后還剩8

A.7

B.6

C.8

這個(gè)題目錯(cuò)在讀不懂題意。題目其實(shí)考察的是8的乘法口訣，七八五十六，56連續(xù)減7次8就是0，還剩1個(gè)8，那就是減6次。這題的失敗從側(cè)面反映出學(xué)生的讀題能力不強(qiáng)。平時(shí)需要多加強(qiáng)訓(xùn)練，先讀題思考再下筆。

Ｂ、9+9+9+6+3+2+寫成綜合算式是（）

A.9x4 B 9x5

C.9X4+2

這道題錯(cuò)在做題時(shí)不認(rèn)真讀題，只要仔細(xì)看題就能發(fā)現(xiàn)6+3也是9，加上前面的就是4個(gè)9。

（4）第六題。

A.數(shù)平行四邊形有幾個(gè)。數(shù)圖形題主要考察的是學(xué)生的空間想象力，學(xué)生能找出最大的圖形或最小的圖形，最不容易找出組合圖形，平時(shí)要多訓(xùn)練并教給學(xué)生數(shù)圖形的方法，例如：同一種圖形數(shù)數(shù)最大、最小、組合（2個(gè)或3個(gè)）各有幾個(gè)，最后把它們加起來。

（5）解決問題。

解決問題共有4道題，是學(xué)生錯(cuò)題最多的一道題，原因：

1、學(xué)生讀題不細(xì)心，沒有了解題意就急于做題。例如：4位老師和32學(xué)生去露營(yíng)，4個(gè)人要一頂帳篷，一共需要多少帳篷？學(xué)生錯(cuò)就錯(cuò)在只計(jì)算32個(gè)學(xué)生要用多少帳篷而忽略了老師也需要帳篷。

2、學(xué)生有些懶惰，不愿動(dòng)手畫圖。例如：2個(gè)菠蘿換16顆草莓，7個(gè)菠蘿換多少個(gè)草莓？其實(shí)這個(gè)題目可以用動(dòng)手操作的方法解決，只要學(xué)生畫一畫，答案就恨明顯了。這題的失敗從側(cè)面反映出學(xué)生遇到難題不夠靈活，方法不夠多樣性。平時(shí)需要多加強(qiáng)訓(xùn)練，用多種方法來解決一個(gè)問題。

（6）智慧樂園。

本道題是這張?jiān)嚲礤e(cuò)誤率最大的一道題，一班之中做對(duì)的不超過5人。

本題主要考察學(xué)生認(rèn)真讀題，細(xì)心耐心的推理計(jì)算再加上細(xì)致的畫圖。很多學(xué)生對(duì)這個(gè)題目表示束手無策，對(duì)于學(xué)生來說有點(diǎn)難思考，從側(cè)面反映出，學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用度不夠強(qiáng)大和對(duì)于難題的心態(tài)。

一、試卷分析

本次數(shù)學(xué)試卷立足課本，關(guān)注過程，重視方法，體現(xiàn)應(yīng)用，題量適當(dāng)，范圍全面，難度適宜，為不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上取得不同的發(fā)展提供了一次平臺(tái)。試題以課本內(nèi)容為基本依據(jù)，涉及到知識(shí)（概念）的形成過程，解題的思考過程和對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，采取想一想，填一填、判斷、小小神算手、心靈手巧、小小統(tǒng)計(jì)員、解決實(shí)際問題等形式，進(jìn)行重點(diǎn)考查。用不同的形式引導(dǎo)學(xué)生自主地重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能以及學(xué)習(xí)過程方法的掌握。注重培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)情境分析處理數(shù)學(xué)信息和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題方面的能力，引導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革進(jìn)一步向深入邁進(jìn)。

二、學(xué)生答卷情況分析

１、學(xué)生答題總體情況 本次期末檢測(cè)中，二年級(jí)共有93人參加，全年級(jí)平均分92.3分, 90分以上的有85人，優(yōu)秀率95.7％，及格率100％．

２、典型錯(cuò)誤舉例

第一大題想一想，填一填。第5小題，數(shù)角的數(shù)量有學(xué)生犯錯(cuò)誤。之前講的比較少，對(duì)拔高的內(nèi)容重視程度不夠。

第二大題判斷題，最大的兩位數(shù)和最小的兩位數(shù)相差90.這道題很多學(xué)生都認(rèn)為是正確的，沒有進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算，判斷錯(cuò)誤。

第三部分計(jì)算，學(xué)生計(jì)算能力還有待加強(qiáng)。正確率為98％。

第四大部分心靈手巧，有人粗心把5厘米看成6厘米而畫錯(cuò)。

第五大部分統(tǒng)計(jì)圖，個(gè)別學(xué)生找的不準(zhǔn)確，出現(xiàn)7個(gè)半人的可笑錯(cuò)誤，正確率為96％

第六大部分解決問題，最后一題拔高題型之前沒有講過，學(xué)生出錯(cuò)較多。

三、存在問題

1、極個(gè)別學(xué)生的良好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卷面不夠整潔，書寫不夠整齊。

2、個(gè)別孩子計(jì)算粗心，性情浮躁，不能認(rèn)真地進(jìn)行計(jì)算。尤其是在第一題計(jì)算中，有的將減法和除法混淆，不認(rèn)真計(jì)算導(dǎo)致錯(cuò)誤。

3、缺乏良好的讀題、審題習(xí)慣，沒有弄清題意就盲目答題，把要求讀作的題做成了應(yīng)用的口訣加。

4、學(xué)生學(xué)得太死，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能靈活運(yùn)用，平時(shí)練過的題在本次試卷中題型一變換，部分學(xué)生就不會(huì)答了，或是答非所問，造成丟分嚴(yán)重。

5、學(xué)生分析問題的邏輯及方式有待提高，理解、分析應(yīng)用題能力相對(duì)薄弱。本次試卷中的“解決問題”的題型難度并不大，但個(gè)別學(xué)生分析能力差，出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多。在今后的教學(xué)過程中應(yīng)注意多樣化的方式。

6、部分學(xué)生沒有養(yǎng)成檢查的良好習(xí)慣，因此，卷子上原本可以得到的分?jǐn)?shù)卻丟失了。

三、改進(jìn)措施

1、在教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與鞏固，多設(shè)計(jì)一些有層次的訓(xùn)練，以提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用。

2、平時(shí)要讓學(xué)生多讀、認(rèn)真讀，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀題，有條理地讀、完整的讀。培養(yǎng)學(xué)生在讀的過程中分析出條件和問題之間的關(guān)系，找出解決問題的方法，從而提高學(xué)生分析應(yīng)用題的能力。

3、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、獨(dú)立思考、獨(dú)立解答及認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣。

4、加強(qiáng)對(duì)各層次學(xué)生的針對(duì)性輔導(dǎo)。對(duì)優(yōu)生要拔高要求，對(duì)學(xué)困生要多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

5、從學(xué)生的答題錯(cuò)誤中反思自己教學(xué)中的不足，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，多為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，采取多種形式加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力和準(zhǔn)確率。

6、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的思維，靈活性和靈活解題

第四篇：二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析（推薦）

二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析

2014—2015學(xué)第一學(xué)期

一、試卷分析

本次數(shù)學(xué)試卷立足課本，關(guān)注過程，重視方法，體現(xiàn)應(yīng)用，題量適當(dāng)，范圍全面，難度適宜，為不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上取得不同的發(fā)展提供了一次平臺(tái)。試題以課本內(nèi)容為基本依據(jù)，涉及到知識(shí)（概念）的形成過程，解題的思考過程和對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，采用填空、判斷、選擇、計(jì)算、操作、解決實(shí)際問題、思考題形式，進(jìn)行重點(diǎn)考查。用不同的形式引導(dǎo)學(xué)生自主地重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能以及學(xué)習(xí)過程方法的掌握。注重培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)情境分析處理數(shù)學(xué)信息和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題方面的能力，引導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革進(jìn)一步向深入邁進(jìn)。

二、學(xué)生答卷情況分析 １、學(xué)生答題總體情況

本次期末檢測(cè)中，二年級(jí)共有312人參加，全年級(jí)平均分101分, 90分以上的有158人，優(yōu)秀率97.5％，及格率100％．

２、典型錯(cuò)誤舉例

第一大題填空。第2小題，角的頂點(diǎn)不明白。之前講的比較少，對(duì)這部分內(nèi)容重視程度不夠。

第二大題判斷題，第4小題，分針從12走到來，走了6小時(shí)，有的學(xué)生不理解。

第三大題選擇題，3個(gè)8相加，判斷錯(cuò)誤的是哪個(gè)，個(gè)別學(xué)生理解有誤。第四大題計(jì)算題，有的學(xué)生不能夠認(rèn)真看清符號(hào)，直接就算，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。

第五大題實(shí)踐操作題，第三3小題，后兩個(gè)鐘表有的學(xué)生不知道是幾點(diǎn)，錯(cuò)誤率較高。

第六大題解決問題，個(gè)別學(xué)生分析問題能力有待提高，尚有個(gè)別學(xué)生計(jì)算不準(zhǔn)確。

最后一題是思考題，拔高題型講的比較少，部分學(xué)生不理解題意，學(xué)生出錯(cuò)較多。

三、存在問題

1、極個(gè)別學(xué)生的良好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卷面不夠整潔，書寫不夠整齊。

2、個(gè)別孩子計(jì)算粗心，性情浮躁，不能認(rèn)真地進(jìn)行計(jì)算。尤其是在第四題計(jì)算中，有的將減法和除法混淆，不認(rèn)真計(jì)算導(dǎo)致錯(cuò)誤。

3、缺乏良好的讀題、審題習(xí)慣，沒有弄清題意就盲目答題，把要求讀作的題做成了應(yīng)用的口訣加。

4、學(xué)生學(xué)得太死，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能靈活運(yùn)用，平時(shí)練過的題在本次試卷中題型一變換，部分學(xué)生就不會(huì)答了，或是答非所問，造成丟分嚴(yán)重。

5、學(xué)生分析問題的邏輯及方式有待提高，理解、分析應(yīng)用題能力相對(duì)薄弱。本次試卷中的“解決問題”的題型難度并不大，但個(gè)別學(xué)生分析能力差，出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多。在今后的教學(xué)過程中應(yīng)注意多樣化的方式。

6、部分學(xué)生沒有養(yǎng)成檢查的良好習(xí)慣，因此，卷子上原本可以得到的分?jǐn)?shù)卻丟失了。

三、改進(jìn)措施

1、在教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與鞏固，多設(shè)計(jì)一些有層次的訓(xùn)練，以提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用。

2、平時(shí)要讓學(xué)生多讀、認(rèn)真讀，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀題，有條理地讀、完整的讀。

培養(yǎng)學(xué)生在讀的過程中分析出條件和問題之間的關(guān)系，找出解決問題的方法，從而提高學(xué)生分析應(yīng)用題的能力。

3、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、獨(dú)立思考、獨(dú)立解答及認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣。

4、加強(qiáng)對(duì)各層次學(xué)生的針對(duì)性輔導(dǎo)。對(duì)優(yōu)生要拔高要求，對(duì)學(xué)困生要多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

5、從學(xué)生的答題錯(cuò)誤中反思自己教學(xué)中的不足，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，多為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，采取多種形式加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力和準(zhǔn)確率。

6、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的思維，靈活性和靈活解題的能力。

第五篇：五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末檢測(cè)卷

五年級(jí)上學(xué)期重點(diǎn)小學(xué)期末檢測(cè)卷（一）

班級(jí)：

姓名：

滿分：100分

考試時(shí)間：90分鐘

題序

第一題

第二題

第三題

第四題

第五題

第六題

第七題

總分

得分

一、填空題。

(12分)

1.4.18×0.7的積有()位小數(shù)。

2.4.95保留一位小數(shù)約是()。

3.在計(jì)算0.73÷0.2時(shí),應(yīng)先把被除數(shù)與除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)都向()移動(dòng)()位。

4.當(dāng)a=3,b=1.5時(shí),5.2a-3b=()。

5.用另一種方法表示循環(huán)小數(shù)0.7272…,是()。

6.小冬家養(yǎng)了a只黑兔,養(yǎng)的白兔比黑兔只數(shù)的4倍還多2只,養(yǎng)了()只白兔。

7.一個(gè)等腰三角形的底是12cm,腰是acm,高是bcm。這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是()cm,面積是()cm2。

8.一個(gè)平行四邊形的面積是33.6cm2,底是8.4cm,高是()cm。

9.下面紙牌中,一次抽出一張,抽出數(shù)字()的可能性最大,抽出數(shù)字()的可能性最小。

二、判斷題。

(正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“?”)(4分)

1.等式就是方程。

()

2.4.8÷0.07與480÷7的商相等。

()

3.x=1.5是2x+6=9的解。

()

4.a+1一定等于a。

()

三、選擇題。

(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(5分)

1.一個(gè)三角形的底是5m,高是1.6m。它的面積是()m2。

A.2

B.4

C.1

D.8

2.下列各式中,是方程的是()。

A.4.3÷2=7×1.5

B.3x+2

C.3x+5<5

D.4a-2.5b=1.8

3.根據(jù)26×73=1898,下列算式中正確的是()。

A.2.6×7.3=1.898

B.2.6×7.3=18.98

C.2.6×7.3=189.8

D.26×7.3=18.98

4.下面算式中,得數(shù)最大的是()。

A.8.6÷1.5

B.8.6×0.2

C.8.6×0

D.8.6×1

5.下面算式中,乘號(hào)可以省略的是()。

A.4.5×1.2

B.3.7×a

C.7.5×1

D.5.6×2+x

四、計(jì)算題。

(34分)

1.直接寫出得數(shù)。(8分)

2.6×0.3=

4.5÷0.9=

8.5×10=

5.2÷0.2=

1.2×6=

7.9÷0.1=

7.6×4=

4.5÷3=

2.列豎式計(jì)算。(帶*的保留兩位小數(shù))

(8分)

5.02×4.8=

0.98÷0.28=

*8÷2.7≈

*2.48×0.23≈

3.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。(12分)

102×4.5

7.8×6.9+2.2×6.9

0.65+10.9×6.5

8×(20-1.25)

4.解方程。(6分)

5x+5.5=7　　　6×4-0.5x=12.8

五、求下面圖形的面積。

(單位:cm)(8分)

1.2.六、操作題。

(7分)

先在圖中標(biāo)出A(6,4)、B(3,1)、C(9,1),再順次連接A、B、C、A,看看圍成的是

什么圖形?(4分)

七、解決問題。

(30分)

1.中國(guó)結(jié)公司的4臺(tái)編織機(jī)8.5小時(shí)編織了2227m彩繩。(12分)

(1)平均每臺(tái)編織機(jī)每小時(shí)可以編織多少米彩繩?

(2)每個(gè)中國(guó)結(jié)需要用3.6m彩繩,這批彩繩最多可以編織多少個(gè)中國(guó)結(jié)?

2.兩個(gè)鋪路隊(duì)從兩端同時(shí)施工鋪一條2070m的路,甲隊(duì)每天鋪46m,乙隊(duì)每天鋪

44m,多少天能鋪完這條路?(用方程解答)(6分)

3.上?？萍拣^上月參觀人數(shù)達(dá)到13.78萬(wàn)人,其中兒童是成人的1.6倍。上月

參觀科技館的兒童和成人各有多少萬(wàn)人?(用方程解)(6分)

4.一塊梯形菜地,上底是16.5m,下底比上底多8.7m,高是上底的2倍,如果每平

方米收9.5kg蘿卜,這塊菜地可收多少千克蘿卜?(6分)

參考答案

一、1.三　2.5.0　3.右　一　4.11.1　5.0.7·2·

6.4a+2　7.2a+12　6b　8.4　9.5　3

二、1.?　2.√　3.√　4.?

三、1.B　2.D　3.B　4.D　5.B

四、1.0.78　5　85　26　7.2

79　30.4　1.5

2.24.096　3.5　2.96　0.57

3.459　69　71.5　150

4.x=0.3　x=22.4

五、1.546cm2　2.615cm2

六、畫圖略　等腰直角三角形

七、1.(1)2227÷4÷8.5=65.5(m)

(2)2227÷3.6≈618(個(gè))

2.解:設(shè)x天能鋪完這條路。(46+44)×x=2070

x=23

3.解:設(shè)成人有x萬(wàn)人,則兒童有1.6x萬(wàn)人。

x+1.6x=13.78　x=5.3　1.6x=8.48

成人5.3萬(wàn)人,兒童8.48萬(wàn)人。

4.(16.5+16.5+8.7)×16.5×2÷2=688.05(m2)

688.05×9.5=6536.475(kg)