第一篇：以磨難為話題的作文600字

以磨難為話題的作文600字（精選6篇）

相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類(lèi)別之一的話題作文，話題作文是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫(xiě)成的文章。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的以磨難為話題的作文600字（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

午后是金色的土地、樹(shù)木、房屋、瓦片，都折射著耀眼的光芒。溫暖得讓我蜷在椅子上，找周公下棋。

周公沒(méi)找到。周?chē)挥须鼥V的白霧。想離開(kāi)這里。跑。越跑就越難受，就像落水時(shí)的掙扎，愈掙扎得厲害，水愈喝地多，愈被水嗆，救生的意志就愈強(qiáng)，直至是全身無(wú)力，水蓋過(guò)了頭。黑色吞沒(méi)了白色，便只剩下黑色了。墜落懸崖的恐懼感遍布全身。夢(mèng)醒了。沉厚的烏云蓋住了天空。沒(méi)有金色，只有灰色。

心中的苦悶彌漫，彌滿在整個(gè)天空?？荚囀〉牟桓?，老師目光中的失望，那些縈繞在耳邊揮之不去的“心理教育”；沒(méi)法處理好人際關(guān)系時(shí)的尷尬；因?yàn)樗邥r(shí)間不夠，上課就要打瞌睡，打瞌睡上課便不懂，沒(méi)聽(tīng)懂，放學(xué)作業(yè)就不會(huì)做，就要熬夜寫(xiě)作業(yè)……不斷地循環(huán)，像沒(méi)有出口的迷宮，永不停歇?！凹舨粩?，理還亂”的憂愁，是我擺不掉抹不去的印記，一縷一縷的纏繞著我。

可人不只會(huì)經(jīng)歷磨難。

如果把遇見(jiàn)的人一一記在手賬上，會(huì)需要多少本子來(lái)記錄呢？又是否會(huì)驚呼:在我短暫的十四年時(shí)光里，我竟然遇到過(guò)、錯(cuò)過(guò)過(guò)這么多各色各類(lèi)的人！怎能不使人遐想，不使人期待未來(lái)的日子呢！明明有那么多人在關(guān)心著自己，明明有這么一份溫暖在自己的眼前，為何要視而不見(jiàn)？能來(lái)到這個(gè)世界，是我的榮幸，是我應(yīng)履行完自己必須完成的使命。生命的可貴，可能就是在于我自己的選擇成為什么樣的人，應(yīng)做什么樣的事吧！

活著，雖有苦、雖有甜、雖有惑、雖有憾，但我畢竟含淚走過(guò)，“這個(gè)世界很冷也很暖，冷暖之間，我不能只是淚流，我要做一個(gè)含淚奔跑的人?！?/p>以磨難為話題的作文600字2

在我們的人生成長(zhǎng)中，并非都是一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到各種磕磕絆絆、溝溝坎坎。我們面對(duì)困難與逆境，都可能會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)的迷茫和失落。其實(shí)，人生就是一個(gè)不斷經(jīng)歷磨難，不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。

當(dāng)我聽(tīng)到無(wú)臂鋼琴師劉偉用雙腳在琴鍵上奏響了自己的人生故事時(shí)，不禁感慨萬(wàn)千。縱觀古今中外，那些在事業(yè)上有所成就的人，哪個(gè)不是歷經(jīng)磨難，百煉成鋼的呢?在我看來(lái)，磨難是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，磨難是一筆寶貴的財(cái)富，磨難也是人一生中必不可少的經(jīng)歷。只有這樣，生命的光彩才能得以煥發(fā)，我們才能成長(zhǎng)、才能成功。

世間萬(wàn)物，都在接受著大自然的考驗(yàn)。我也曾悄悄觀察過(guò)山上的樹(shù)木，它們大多生長(zhǎng)在石縫里，我很難想象當(dāng)初它們是如何從石縫里探出頭來(lái)的。對(duì)當(dāng)時(shí)的樹(shù)種來(lái)說(shuō)，落在石縫當(dāng)中，它是不幸的，但從它的結(jié)局來(lái)說(shuō)，卻又是幸運(yùn)的。它不畏環(huán)境的惡劣，頑強(qiáng)的接受陽(yáng)光的照耀，雨露的滋潤(rùn)，倔強(qiáng)成長(zhǎng)，最終長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

其實(shí)，一個(gè)人的成長(zhǎng)與山上的樹(shù)木多么相似啊，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨、磨難，意志才能愈加堅(jiān)韌和頑強(qiáng)?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，但只要有一種不服輸?shù)?精神，就能在磨難中成長(zhǎng)。磨難可以鍛煉人的意志，飽受宮刑的司馬遷，用他那頑強(qiáng)的毅力在獄中寫(xiě)出了流傳千古，被后人稱(chēng)為“史家之絕唱、無(wú)韻之離騷”的《史記》。

磨難可以成就人生，可以使人的意志更加頑強(qiáng)。正象劉偉說(shuō)的那樣：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著”。我們的一生都會(huì)經(jīng)歷各種磨難，但只要有一顆堅(jiān)韌的心，一定能堅(jiān)持到最后，取得成功，在人生的海洋里乘風(fēng)破浪行得更遠(yuǎn)!

經(jīng)歷了多年的嘲笑，我真的長(zhǎng)大了。多虧別人的嘲笑，讓我練就了一身堅(jiān)強(qiáng)的本領(lǐng)。

以前的我，因?yàn)樽员岸鴮?dǎo)致成績(jī)一落千丈，致使許多同學(xué)都嘲笑我，說(shuō)我總是拖班級(jí)的后腿。各種各樣的嘲諷，我的耳朵都聽(tīng)起了老繭，精神都感到麻木。

后來(lái)我快堅(jiān)持不住了。直到一個(gè)晚上，我的班主任老師在從辦公室出來(lái)的時(shí)候，偶遇我無(wú)精打采的從樓梯挪步下去。便叫住了我，讓我到他辦公室去談一談。

老師告訴了我關(guān)于他自己的經(jīng)歷，他說(shuō)自己這些年也是走得坎坎坷坷。他一個(gè)人從遙遠(yuǎn)的湖北來(lái)到貴州，舉目無(wú)親，生活不適，工作不順……在沮喪中同樣也會(huì)招致別人的嘲笑，但他都化其為動(dòng)力，用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝一切困苦，后來(lái)就一切風(fēng)調(diào)雨順了，天天都是艷陽(yáng)高照。

他還舉了幾個(gè)偉人的例子來(lái)說(shuō)明人生道理。比如愛(ài)迪生、霍金……我豁然開(kāi)朗，受益匪淺。我在想一個(gè)七歲才能勉強(qiáng)吞吞吐吐講話、反應(yīng)如此遲鈍的人都能成功，為什么像我如此健康的一個(gè)人卻在此怨天尤人，自暴自棄呢？

從此，我開(kāi)啟了奮斗模式。剛開(kāi)始幾天，還是遭到周?chē)瑢W(xué)的嘲笑，但我已完全不放在心上了，我都能一笑而過(guò)。不久，我開(kāi)始收獲了，語(yǔ)文老師還讓我?guī)Т蠹易x書(shū)，說(shuō)我學(xué)習(xí)有積極性，有上進(jìn)心。在后來(lái)的考試中，我用分?jǐn)?shù)證明了我的努力沒(méi)有白費(fèi)。

現(xiàn)在我正在一步步前進(jìn)，而且我不會(huì)停止腳步，我的目標(biāo)是考上一所好的高中，還能順利考上大學(xué)。

嘲笑，會(huì)成為弱者的絆腳石，卻也是強(qiáng)者的墊腳石。是別人的壓力，又是我的動(dòng)力。讓我們頂住嘲笑的炮火，奮勇向前。請(qǐng)相信，風(fēng)雨過(guò)后，定有彩虹。

夜深了，月光照在床前的書(shū)籍上散發(fā)出陣陣銀光。

我俯身坐在書(shū)桌前。埋下頭來(lái)做著試卷。望著試卷上密密麻麻的題目，心中不由得生出一股郁悶之氣。考試的失利，使我那自信滿滿的心情粉碎的無(wú)影無(wú)蹤。我用手揉了揉太陽(yáng)穴又打了個(gè)哈欠。這時(shí)，媽媽推開(kāi)房間的門(mén)走了進(jìn)來(lái)，手里拿著一杯熱好的牛奶。輕輕地對(duì)我說(shuō)：“孩子快把這杯牛奶給喝了吧，然后上床休息吧?！薄盁┧懒?，我想怎么樣就怎么樣。”我煩躁的說(shuō)一把拿過(guò)牛奶“咕嚕咕?！钡暮攘讼氯?。然后將媽媽推出房門(mén)。隨后一下子倒在床上慢慢睡著了。

第二天一早媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子你壓力太大了。今天正好沒(méi)事，我?guī)闳ネ馄偶胰ネ嫱姘?。”“好哇！”我心不在意的回答道?/p>

一路上風(fēng)景依舊，但我卻已沒(méi)有了欣賞的心情。

來(lái)到外婆家門(mén)口，外婆早已知道了我們要來(lái)這兒親自來(lái)迎接我們。我突然發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)在外婆家?guī)资甑睦蠘?shù)卻變得一片焦黑，也沒(méi)有了往日的生機(jī)。外婆見(jiàn)到我眼中的疑惑說(shuō)道：“今年風(fēng)多雨多。雷也打的多。這棵老樹(shù)被雷給劈到了。就成這樣子了。哎！”我一聽(tīng)心中不由得感嘆起來(lái)，這棵老樹(shù)的處境不就同我一樣嗎？在成長(zhǎng)的道路上遇到了一個(gè)始終越不去的坎兒。后來(lái)我也漸漸忘了這棵老樹(shù)。

后來(lái)我又一次來(lái)到外婆家，卻發(fā)現(xiàn)這顆老樹(shù)與往常有些不同了。我瞇著眼睛細(xì)看了一番，卻突然發(fā)現(xiàn)老樹(shù)的樹(shù)枝上伸出一抹嫩綠。這一抹嫩綠使老樹(shù)看起來(lái)又恢復(fù)了往常的生機(jī)。這時(shí)候媽媽來(lái)到我的身邊對(duì)我說(shuō)：“你看！老鼠遇到這樣的磨難都能變得更加堅(jiān)強(qiáng)，那么人呢？人也要在接受無(wú)數(shù)次的磨難之后方能成就一番事業(yè)?！?/p>

我坦然了。我面對(duì)無(wú)數(shù)磨難，我要更加堅(jiān)定地往前走。成就堅(jiān)強(qiáng)的我。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

磨難是人生的一堵墻，跨過(guò)去，風(fēng)光無(wú)限。

沒(méi)有誰(shuí)的一生都一帆風(fēng)順，多少都會(huì)有些挫折，而磨難，恰好是讓偉人成功的助力器。沒(méi)有磨難，人類(lèi)就不會(huì)進(jìn)步，離開(kāi)磨難，人類(lèi)就不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槟ルy，才迫上思索，逼人明智，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，只有明智又具有創(chuàng)新精神的人，人生才會(huì)卓越，生命才會(huì)不同凡響。

磨難是一把雙刃劍，它能使弱者卑躬曲膝，卻能使強(qiáng)者披荊斬棘，勇往直前。凡是經(jīng)歷一次磨難，就是人生的超越。是磨難讓人明白生命來(lái)之不易，從而對(duì)每次收獲都倍加珍惜，抓住了就不輕易放手。是磨難使人領(lǐng)悟人生的艱苦，從而堅(jiān)定執(zhí)著發(fā)奮圖強(qiáng)，是磨難讓人認(rèn)識(shí)體會(huì)到人間溫情，從而浪子回頭，重新做人。磨難讓人知道：每一個(gè)希望成功的人，都應(yīng)該做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備，只有“苦其心志，勞其筋骨餓其體膚，空乏其身的人，才有可能踏上成功之路?！?/p>

磨難，既可以抹掉一個(gè)人的自信，又可以振奮一個(gè)人的精神。面對(duì)磨難，關(guān)鍵在于心不煩，意不亂，沉著冷靜。人生就如一座陡峭的山，而磨難就是通向山顛的必經(jīng)之路。如果害怕磨難，就只能永遠(yuǎn)在山腳下徘徊空轉(zhuǎn)。磨難，從不與知難而上者作對(duì)，它所阻止的，原來(lái)是知難而退的膽小鬼！

“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”。磨難雖磨礪人，也成就人，不是嗎？文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)；孫子臏腳，矢法修利；不韋遷蜀，世代《呂覽》……磨難，確實(shí)是頑強(qiáng)拼搏的催化劑，是通往成功的鋪路石。

是懷有燕雁之趣，還是胸有鴻秸之志？只有面對(duì)磨難才能顯現(xiàn)出來(lái)。真的，我們對(duì)所有的磨難都應(yīng)心存感激。

生命因磨難而豐富，鉛筆若是不經(jīng)受刀削的痛苦，怎能寫(xiě)出美麗的文字？初生的小鳥(niǎo)不經(jīng)受學(xué)習(xí)飛翔的痛苦，怎能翱翔于天空？成長(zhǎng)之路，不可能一帆風(fēng)順，每經(jīng)歷一次磨難，我們就會(huì)得到一次生活經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們與磨難再次相遇時(shí)，就能更加從容面對(duì)，我們就不會(huì)再犯相同的錯(cuò)誤。

19世紀(jì)的美國(guó)有這樣一位女作家，她在19個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)橐淮芜B續(xù)幾天的高燒，失去了視力和聽(tīng)力。但在這個(gè)致命的打擊面前，她卻以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，掌握了英、法、德等五國(guó)的語(yǔ)言，完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，她因此被評(píng)選為美國(guó)十大英雄偶像之一。她就是海倫.凱勒。海倫的成功，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，人生的任何磨難在頑強(qiáng)的意志面前，都是不堪一擊的。磨難，可以成就一個(gè)人。

我還記得上學(xué)期學(xué)過(guò)的那首詩(shī)歌《在山的那邊》，詩(shī)中那位為理想而攀登的小男孩也深深地打動(dòng)了我，他翻過(guò)山，以為可以看到海，可是卻一次次失望地再次看到山。人生中的磨難不就是男孩攀登途中遇到的一座又一座山嗎？可是，他沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)信無(wú)論要翻過(guò)多少座山，山那邊一定是海。俗語(yǔ)說(shuō)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我相信，正是接踵而至的磨難，讓不停攀登的男孩日益堅(jiān)強(qiáng)、成熟，最終到達(dá)理想的彼岸。

我們的人生之路還很漫長(zhǎng)，磨難也將如影相隨，我們也許會(huì)被絆倒，會(huì)被欺騙，會(huì)被拋棄，但是我們要感謝生命中的一切磨難，感謝絆倒我們的人，因?yàn)樗捔宋覀兊囊庵荆桓兄x欺騙我們的人，因?yàn)樗鲩L(zhǎng)了我們的智慧；感謝拋棄我們的人，因?yàn)樗虝?huì)了我們獨(dú)立。

人生有多長(zhǎng)，磨難就有多長(zhǎng)；歲月有多遠(yuǎn)，磨難就有多遠(yuǎn)。讓我們感謝磨難，樂(lè)觀面對(duì)磨難，輕輕微笑：與磨難斗，其樂(lè)無(wú)窮。

第二篇：以磨難為話題的作文

笑傲磨難

曾幾何時(shí)，聽(tīng)到有人對(duì)酒當(dāng)歌，慨嘆人生苦短，道路漫長(zhǎng)。身在擺脫不了的困境，有時(shí)很茫然，甚至看不到一條可以通向黎明的道路，有時(shí)也很得意，甚而可以忘掉身后那歪歪扭扭可憐的腳印。然而我們終歸要行色匆忙地步入忙碌的人群里去，接受命運(yùn)的安排——選擇一種所謂的態(tài)度來(lái)面對(duì)新的磨難。捷克作家米蘭·昆德拉說(shuō)：“旅程無(wú)非兩種，一種只是為了到達(dá)終點(diǎn)，那樣生命只剩下了生與死的兩點(diǎn)；另一種是把視線和心靈投入到沿途的風(fēng)景和遭遇中，那么他的生命將是豐富的”。有些人總是想得到最完美的結(jié)局，覺(jué)得那樣生命才有價(jià)值，但我們與其絞盡腦汁、想方設(shè)法從困境中解脫出來(lái)，還不如真正投入到困苦中去搏斗一番，接受命運(yùn)的磨練。有些人始終不明白，為什么活著一輩子總擺脫不了磨難的糾纏？其實(shí)，人生是一個(gè)奇數(shù)，正因?yàn)樗谐槐M的地方，才有豐富的韻律。如果生活中沒(méi)有矛盾，沒(méi)有不合理的地方，那么我們生存的意義何在？正是我們面臨苦難而又去擊敗苦難，正是我們有過(guò)迷離而又?jǐn)[脫迷離，才能在生命這一過(guò)程中拔節(jié)，使生命變得充實(shí)多彩。就像我們?cè)诳瓷降臅r(shí)候，如果山不巍峨，便覺(jué)得這山?jīng)]了山的性格，而寧愿去打量一塊平地。我們?cè)诳春５臅r(shí)候，如果海無(wú)波瀾，便認(rèn)為這海沒(méi)有海的骨氣，而寧愿去欣賞一條小溪。所以，那些正在詛咒著所遭遇的坎坷與挫折的人，別再抱怨上帝的不公與冷落，因?yàn)檫@恰恰是命運(yùn)的垂青。即使你第100次摔倒，也要第101次地爬起來(lái)。或許不經(jīng)意間，那所經(jīng)歷的磨難，已成為人生一筆寶貴的財(cái)富?？茨切┰鴱哪ルy中走出來(lái)的人的成功的背后，都浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。正如孟子所說(shuō)：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！?由此我想到了自己，我既沒(méi)有面臨生存的威脅，也不用去憂國(guó)憂民，我所經(jīng)歷的磨難無(wú)非是一次考試的失利，生活中的一些不如意。面對(duì)這些，我知道我沒(méi)有理由不去堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，從失敗中奮起，我還可以重新振翅高飛！笑傲磨難吧！——磨難也會(huì)望而卻步！笑傲磨難吧！——你的努力和付出永遠(yuǎn)和成就成正比！笑傲磨難吧！——讓你不屈的身影成為人生中最亮麗的風(fēng)景！

感謝磨難

磨難，似乎誰(shuí)也不喜歡它，想拒它于千里之外，甚至看見(jiàn)這個(gè)字眼就眉頭緊皺。其實(shí)，磨難并非只是個(gè)只是充滿苦難，它可以磨練我們的意志、能力，可以說(shuō)它是一種學(xué)習(xí)工具。

紅木為何那么結(jié)實(shí)，是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了烈日的苦曬，風(fēng)雪的吹打，在大自然幾乎折磨的九死一生的環(huán)境下生長(zhǎng)。它也許沒(méi)有充足的養(yǎng)料，于是它把自己的根努力往下扎；它需要哺育陽(yáng)光，但自己周?chē)际菂⑻齑髽?shù)，遮住了它的陽(yáng)光，它不氣餒，下定決心往上爬......還有更多的磨難等著它,但他從不低頭,經(jīng)過(guò)幾十年甚至幾百年的時(shí)間,昔日的小樹(shù)苗屹立在云海之間。也許它的經(jīng)歷和人一樣，吸收不了養(yǎng)分也就是沒(méi)有充足的信心，那你需要信念作根，讓它在你的心里；哺育不了陽(yáng)光，就像我們?cè)谀ルy中歷盡挫折但我們不能氣餒，不然在強(qiáng)者中你會(huì)被拋棄，被淘汰。

在四年級(jí)的一次記憶仍猶新，仿佛就在昨天，那一次的失敗換來(lái)了如今的成功。那是一次語(yǔ)文調(diào)研，滿分30分。我交上了那份載滿希望的試卷。過(guò)了幾天，老師手捧一疊考卷所有人的目光都集中在考卷，頃刻間，教師只剩下彼此的心跳聲，考卷一張張流逝，還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)自己的名字，心里不免有些急，恨不得從老師手里搶過(guò)試卷。耳邊聲音突然響起，眼前一片昏暗?！爸苡窘?，18分?！蔽也桓蚁嘈抛约旱亩洌钡嚼蠋熡謭?bào)了一遍。心里不知什么東西“咯噔”碎了。只感到鼻子酸酸的，眼前也被大西洋的一片浪花打濕。滿以為數(shù)學(xué)英語(yǔ)都不錯(cuò)，只要語(yǔ)文不出差錯(cuò)，第一都不成問(wèn)題。可是這個(gè)分?jǐn)?shù)把我從珠穆朗瑪峰高高的山頂，一下子打入馬里亞納萬(wàn)劫不復(fù)的海溝。

經(jīng)歷了這次空前的打擊后，我對(duì)語(yǔ)文苦下功夫，也不知熬過(guò)多少日夜，揮了多少汗水，終于在四年級(jí)下學(xué)期的調(diào)研考中一舉奪魁，砍下40分的滿分成績(jī)。我多么欣喜，終于彌補(bǔ)了上次的遺憾。品嘗了這次美味的果實(shí)后，便很少在語(yǔ)文的大海里翻船了。

古今中外，在磨難中生存的人少嗎？沒(méi)有磨難，便沒(méi)有鐵人奧斯特洛夫斯基；沒(méi)有磨難，就沒(méi)有奮寫(xiě)史書(shū)的司馬遷；沒(méi)有磨難，就沒(méi)有為中華崛起而讀書(shū)的周恩來(lái)。沒(méi)有磨難，就少了太多名人。

因此我希望多經(jīng)歷些磨難，它能讓我更出色。正如“疾風(fēng)出勁草”，鋼鐵之所以堅(jiān)硬，因?yàn)樗柦?jīng)烈火與寒冰的考驗(yàn)。有了磨難，便有了奮發(fā)向上的希望，這希望如戰(zhàn)火中嬌弱的薔薇，飽受戰(zhàn)火帶來(lái)的不幸，卻依然綻放花朵，散發(fā)幽香。

沒(méi)有磨難，哪來(lái)的頑強(qiáng)信念和可貴精神呢？

第三篇：磨難為話題的800字中學(xué)作文

磨難

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。人的一生不可能沒(méi)有磨難，而正因?yàn)檫@些磨難，才使人生有意義，有價(jià)值。

南宋抗金名將岳飛，早年喪父，苦讀寒窗，戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，懷著精忠報(bào)國(guó)的滿腔熱血，屢敗金兵，卻被奸臣害死。磨難讓他英年早逝，卻讓他流芳千古。

唐朝薛仁貴，從奴隸走向元帥的傳奇生活中，遇到難事、壞事都拿他頂罪，苦活都讓他干。這些磨難讓他吃盡苦頭，讓他性命不保，卻又讓他屢立戰(zhàn)功，從任人宰割到朝中重臣，也不正因磨難嗎？

不僅在戰(zhàn)場(chǎng)，在生活中也處處需要磨難。

當(dāng)你為一件事或一項(xiàng)技能深感自豪時(shí)，仔細(xì)回憶，在這件事的背后，有多少艱辛與汗水。我一直為自己的乒乓球水平而自豪，我也知道，從“菜鳥(niǎo)”走向成功，是一段讓人忘不了的磨難。夏日，每天六點(diǎn)鐘就必須掙扎著爬起來(lái)，即使再困、再累也無(wú)可奈何，而且得不斷地與高手對(duì)打人，得默默地忍受嘲笑。要不斷地超越自己，還得不斷地創(chuàng)新。不論再苦再累也要堅(jiān)持。日復(fù)一日，年復(fù)一年，面臨升學(xué)的壓力，不斷縮短練習(xí)時(shí)間，技術(shù)又一落千丈，要面對(duì)自己新時(shí)期辛苦的成果化為泡影的打擊。憂傷數(shù)日，但還是重新練習(xí)，終于走向成功。然而一切磨難之后，卻是成功——

茶經(jīng)過(guò)反復(fù)沖泡才能發(fā)出清香，人只有經(jīng)過(guò)反復(fù)地磨難才能成功。不要去羨慕一帆風(fēng)順，踏實(shí)地走好每一步才是最最重要的。

第四篇：以感恩為話題作文600字

以感恩為話題作文600字

以感恩為話題作文600字

感謝你，親愛(ài)的媽媽?zhuān)悄惆盐規(guī)У竭@個(gè)世界;是你哺育我長(zhǎng)大;是你教會(huì)我做人;是你用辛勤的汗水陪伴我成長(zhǎng)，感謝你，親愛(ài)的媽媽?zhuān)憬虝?huì)了我一切一切……

記得那年夏天，天陰沉沉的，烏云密布，馬上要下雨了。這是，放學(xué)了，一個(gè)一個(gè)家長(zhǎng)把孩子都接走了，只剩下我一個(gè)了，我當(dāng)時(shí)心急如焚，我知道：爸爸今天有會(huì)議開(kāi)，沒(méi)時(shí)間，可媽媽的了重感冒。怎么辦呢?

我正在焦急地想該怎么辦的時(shí)候，突然，媽媽打著傘，慢慢地向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“孩子，著急了吧，都是媽媽不好，看，我在家煮了兩個(gè)雞蛋，生怕涼了，我特意把雞蛋放在懷里，我知道你中午沒(méi)吃飯，現(xiàn)在餓了，快吃了吧!”我的眼睛緊緊盯著雞蛋，眼里充滿了淚水。因?yàn)閶寢寧е馗忻皝?lái)接我還煮雞蛋，心里感動(dòng)極了。在看看媽媽的手，一個(gè)泡連著一個(gè)泡，整只手都腫了，紅了。我連忙問(wèn)媽媽這手是怎么回事?媽媽說(shuō)：“噢，這你不提我還給忘了呢!只是被熱水燙了，沒(méi)什么大不了的?！蔽彝鴭寢?zhuān)睦镉姓f(shuō)不出來(lái)的感激，只是默默地流淚。媽媽瞅著我，我瞅著媽媽?zhuān)瑡寢尷狭?，媽媽真的老了，眼角的皺紋，頭上還有一絲絲白發(fā)……“孩子，雞蛋會(huì)涼的，快，快吃了呀!”媽媽說(shuō)?！皨寢屵€是你吃吧。你不用擔(dān)心我，你也不是沒(méi)有吃飯的嗎，還是你吃吧!”“孩子長(zhǎng)大了，孩子長(zhǎng)大了，好吧，這樣吧!一人一個(gè)”。我點(diǎn)著頭，媽媽用顫抖的手拿出雞蛋，遞給了我，我拿著雞蛋，心里有對(duì)媽媽說(shuō)不出來(lái)的感激，只是默默地念道：“這是媽媽用紅腫的手給我煮出來(lái)的呀!我含著淚，慢慢地吃著，不知不覺(jué)，感覺(jué)雞蛋有千分重，怎么也送不進(jìn)嘴里……

我一定會(huì)感恩的，媽媽辛辛苦苦把我養(yǎng)大，她容易嗎?我覺(jué)得感恩是一種美德，感恩會(huì)使我快樂(lè)。使我懂得珍愛(ài)，它教我回報(bào)，感恩是偉大的，我一定會(huì)感謝我的父母，感謝我的老師，感謝所有幫助我的人。

以感恩為話題作文600字

人的一生，無(wú)論成敗，都會(huì)得到太多人的幫助。父母的養(yǎng)育、老師的教侮、配偶的關(guān)愛(ài)、朋友的幫助、大自然的恩賜、時(shí)代的賦予。我們成長(zhǎng)的每一步，都有人指點(diǎn);我們生活的每一天，都有人幫助。正因?yàn)檫@樣，我們才度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，一步步走向成功，創(chuàng)造并享受著美好生活。

生命是相互依存的。我們生活在這個(gè)世界上，處處享受著來(lái)自各方面的“恩賜”。人自有生命的那刻起，便沉浸在恩惠的海洋里。一日為師，終身為父;滴水之恩，涌泉相報(bào)。心存感恩，知足惜福，人與人、人與自然、人與社會(huì)才會(huì)變得如此的和諧和親切，我們自身也會(huì)因此變得愉快而又健康。正如感恩墻上一網(wǎng)友的留言)：感謝大地給予了我一切。如果總覺(jué)得別人欠你的，從來(lái)不想到別人和社會(huì)給你的一切，這種人心里只會(huì)產(chǎn)生抱怨，不會(huì)產(chǎn)生感恩。有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)，沒(méi)有人給我任何東西。心存感恩的人，才能收獲更多的人生幸福和生活快樂(lè)，才能擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人。心存感恩的人，才會(huì)朝氣蓬勃，豁達(dá)睿智，好運(yùn)常在，遠(yuǎn)離煩惱。順風(fēng)順?biāo)娜耍胫婢硦^斗的人;無(wú)憂無(wú)愁的人，想著拮據(jù)艱窘的人。只有充滿博愛(ài)心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛(ài)我、我愛(ài)人人”的美好境界。人常說(shuō)：“施恩于人共分享?！薄八腿嗣倒澹至粲嘞??！比松谑?，要學(xué)會(huì)分享給予，養(yǎng)成互愛(ài)互助行為。給予越多，人生就越豐富;奉獻(xiàn)越多，生命才更有意義。

感恩是一種處世哲學(xué)，是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。感恩是生活中的大智慧，也是一種歌唱生活的方式，他來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)和希望。一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動(dòng)力。人有了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤(rùn)，并時(shí)時(shí)閃爍著純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原涼那些傷害過(guò)自己的人。人生就會(huì)充實(shí)而快樂(lè)。感恩父母的養(yǎng)育，感恩大自然的恩賜，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚(yú)蟲(chóng)，感恩苦難逆境，感恩自己的對(duì)手，正是他們存在才鑄就了自己成功。太陽(yáng)每天都是新的。湛藍(lán)的天空，新鮮的空氣，燦爛的陽(yáng)光，美好的生活，我們有什么理由不快樂(lè)呢?

心存感恩，因?yàn)槁L(zhǎng)的人生路上，我并不孤獨(dú)!

感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖人間。中國(guó)第一塊感恩墻。如果你對(duì)他(她)感恩，就把他的名字刻在墻上。以感恩為話題作文600字

老師們，同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩。

感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么?感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么?所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。

學(xué)會(huì)感恩的延伸閱讀——演講稿的寫(xiě)作注意事項(xiàng)

1.演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。

2.一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無(wú)中心、無(wú)主次、雜亂無(wú)章的演講是沒(méi)有人愿聽(tīng)的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心，全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳，這樣才能使聽(tīng)眾得到深刻的印象。

3.好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng)，又有冷靜的分析，要把抒情和說(shuō)理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到動(dòng)之以情，曉之以理。

4.演講稿的語(yǔ)言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過(guò)于抽象的話。要多用比喻，多用口語(yǔ)化的語(yǔ)言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得入耳、聽(tīng)得明白。

第五篇：以溫暖為話題作文600字

以溫暖為話題作文600字

浙江省溫州市平陽(yáng)縣昆陽(yáng)鎮(zhèn)第一小學(xué) 李 曉

指導(dǎo)老師 吳金紅

生活中常常有許多美好的瞬間會(huì)讓我們心頭溫暖無(wú)比，特別是那些人們相互關(guān)愛(ài)的事情，更特別是自己成了其中的主角??

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我跟著爸爸媽媽乘船出門(mén)旅游。提著重重的旅行包，我隨著人流上船。因?yàn)槿硕鄵頂D，我在登上舷梯時(shí)后腳一不小心踩了個(gè)空。我害怕地失聲驚叫：“??！”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，幾乎同時(shí)，我只覺(jué)得有人迅速伸出雙手，緊緊地拉住了我，那雙手粗糙，卻溫暖。站穩(wěn)后，我急忙尋找“恩人”，卻只見(jiàn)一個(gè)忙碌的背影一閃而過(guò)，只能讓我在心里默默地表示感激。

船艙里，我找到了父母，找了個(gè)位子。船開(kāi)了，我不安分起來(lái)，興奮地跑向船頭，想飽覽大海綺麗的風(fēng)光。不想，就在我雙手放開(kāi)欄桿想振臂深呼吸的瞬間，船身隨著波濤劇烈一晃，我不由自主地左右搖晃起來(lái)，身體立刻向后傾倒。這次，沒(méi)等我喊出“啊”字，又是一雙大手扶住了我：同樣粗糙，同樣溫暖，同樣只留下一個(gè)忙碌的背影。

船近碼頭，船艙嘈雜了，游客蜂擁了，我又提起沉重的包包，走向通往樓下的梯子。

啊，那樓梯又陡又窄。就在我顫顫巍巍的時(shí)刻，一雙大手立刻接去我手中的提包，讓我順利扶住欄桿走上甲板。接過(guò)自己的提包，我握住了那雙粗糙的、溫暖的、熟悉的手。這回，我看清了，他是一位游船服務(wù)員，身穿制服，兩鬢斑白。我剛把“謝謝”說(shuō)出口，他僅微微一笑，又匆匆離去，去幫助其他游客了。

后來(lái)，我把這番經(jīng)歷講給妹妹聽(tīng)，她聽(tīng)了一半就嚷嚷：“好煩！好煩！”是的，沒(méi)有親身經(jīng)歷的人，是無(wú)法體驗(yàn)?zāi)欠N困難中被關(guān)愛(ài)的感激之情的。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記那一直洋溢到今天的溫暖。

【楊老師的話】

小作者以“一雙粗糙的、溫暖的、熟悉的手”為線索，向我們展現(xiàn)了一位游船服務(wù)員關(guān)愛(ài)他人、真誠(chéng)奉獻(xiàn)的形象。三次默默的幫助，娓娓道來(lái)，沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有煽情的贊美，在小作者樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言表達(dá)中，一位平凡而淳樸的游船服務(wù)員形象躍然紙上，一種淡淡的感動(dòng)流淌讀者心間。開(kāi)頭的開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，結(jié)尾處的情感升華，緊扣“溫暖”，結(jié)構(gòu)緊湊，脈絡(luò)清晰，結(jié)尾處一句“是的，沒(méi)有親身經(jīng)歷的人，是無(wú)法體驗(yàn)?zāi)欠N困難中被關(guān)愛(ài)的感激之情的”，不僅體現(xiàn)了小作者的睿智，更給讀者留下了思考的空間。