第一篇：【推薦】我心中的風(fēng)景作文

【推薦】我心中的風(fēng)景作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的我心中的風(fēng)景作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我心中的風(fēng)景作文1

哦，原來(lái)是一束郁金香，獨(dú)立于枯枝敗葉間。雖說(shuō)“立”卻也半衰。花朵半包著花蕊，遍布皺紋的花朵如同一個(gè)絕望的母親捧著垂死嬰兒般地抱著無(wú)精打采的花蕊?；€半折，微微枯黃?；▋喝绱耸萑鯎u搖欲墜，萬(wàn)分吃力地支撐起上身，但是它依舊頑強(qiáng)挺立著。

“或許在一陣風(fēng)后，花枝就折斷了吧”，我悲傷地想“它還挺得過(guò)幾次長(zhǎng)夜？”我搖了搖頭，無(wú)可奈何走去。

太陽(yáng)灸烤著大地，園丁也沒(méi)有垂青這朵可憐的小花，但它仍然挺立。整朵花看起來(lái)似乎更小了。那一抹淡紫竟還那么優(yōu)雅?？v使花莖萎縮，花萼脫落，花蕊即將歸塵，縱使烈日無(wú)情汲取它可憐的一丁點(diǎn)水分，它也要綻放出最頑強(qiáng)，最美麗的微笑。如同一位身患重疾的少女，現(xiàn)出那楚楚可憐的動(dòng)人笑臉。

環(huán)顧四周，都是比它強(qiáng)壯百倍的樹(shù)木，不少樹(shù)木都裝著支架，只為保護(hù)一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的“弱者”。自古以來(lái)被譽(yù)為堅(jiān)韌不拔的大樹(shù)，竟不及一朵萬(wàn)般弱小的郁金香充滿生命力！

我佇立觀望著，弱小的它將要?dú)w塵了，但一顆堅(jiān)韌的種子已深深埋在了我的心田，它已成為我心中最美的風(fēng)景！

我心中的風(fēng)景作文2

那是讓人無(wú)法忘記的事情。雖然很凄慘，但是它在我心底是一幅美麗的風(fēng)景。

我們相信，中國(guó)人不會(huì)就此倒下，我們將擦干眼淚，重建家園。

地震中的某一個(gè)下午，突然教學(xué)樓的廢墟因?yàn)橛嗾鸷偷鯔C(jī)操作發(fā)生了移動(dòng)，隨時(shí)有可能發(fā)生再次坍塌，進(jìn)入廢墟救援十分的危險(xiǎn)，戰(zhàn)士們要等到坍塌穩(wěn)定才進(jìn)入。在此時(shí)，幾個(gè)剛從廢墟出來(lái)的戰(zhàn)士 又發(fā)現(xiàn)了孩子，戰(zhàn)士們扭頭就往里鉆，這時(shí)坍塌又發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，幾位往里鉆的戰(zhàn)士被其他的戰(zhàn)士死死拖住，拉拉扯扯，一個(gè)剛從廢墟中救出一個(gè)孩子的戰(zhàn)士就跪地上大 哭，對(duì)拖著他的人說(shuō)：“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)，我還能再救一個(gè)……”看到這個(gè)情形所有在場(chǎng)的人都哭了，然而所有人都無(wú)計(jì)可施，只能看著廢墟第二次坍塌。后來(lái)，經(jīng)過(guò)戰(zhàn) 士們的奮力搶救，那幾個(gè)孩子還是挖出來(lái)了，可是，在這當(dāng)中只有一個(gè)孩子活著?？粗莻€(gè)年輕的戰(zhàn)士抱著那個(gè)幸存的小女孩在雨中大叫著，跑向救援所在的帳篷。我已經(jīng)淚流滿面。

我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記有一位年輕的戰(zhàn)士不顧生命危險(xiǎn)去救幸存者。

這一個(gè)個(gè)場(chǎng)面就如美麗的風(fēng)景深深留在我的心底。

我心中的風(fēng)景作文3

校園是我們接受教育的地方，也是優(yōu)美的風(fēng)景線。同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，花圃里的花花草草?？偸亲屓烁械绞嫘?。

春天，第一場(chǎng)雨問(wèn)候大地，小草就伸伸懶腰，從土里一個(gè)勁的往上躥，杏樹(shù)也長(zhǎng)出了扇子形的葉子，好像我們校園的守護(hù)神，后院那金黃的油菜花開(kāi)得正旺，這一朵，那一朵，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)面。

夏天，那橘紅色的石榴花非常引人注目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像燃燒的火苗，又像是早晨的朝霞。仔細(xì)一看，寶石似的石榴花，鑲嵌在綠葉中。它們有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣已經(jīng)全展開(kāi)了，露出了嫩黃色的花蕾。真是婀娜多姿??！

秋天，石榴花謝了，長(zhǎng)出了紅彤彤的石榴，有些笑得裂開(kāi)了嘴，有些像害羞的小姑娘，側(cè)著臉。我看得口水直流，迫不及待地摘下了一個(gè)，這白里透紅的石榴籽放進(jìn)嘴里酸酸甜甜，好吃極了！

冬天，大雪紛飛，校園里的大樹(shù)像披上了一件銀色晚禮服一般好看極了！孩子們急急忙忙跑出了教室堆雪人，打雪仗，玩得不亦樂(lè)乎，直到上課才滿臉通紅地跑回教室。

學(xué)校一年四季的風(fēng)景線真是美麗極了！

我心中的風(fēng)景作文4

風(fēng)景是美麗的，是美好的，風(fēng)景是令人陶醉的，其實(shí)，我認(rèn)為失敗也是一道風(fēng)景。

記得四年級(jí)時(shí)，我有一次語(yǔ)文考試成績(jī)不太理想，望著遠(yuǎn)處那飄落樹(shù)葉，凋零的花朵，天似乎也陰沉沉的，正如我的心情一般，傷心難過(guò)，仿佛有千萬(wàn)把箭戳住我的心。

正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)樓的屋檐上有一只小蜘蛛，它正在編織蜘蛛網(wǎng)，一陣風(fēng)吹來(lái)，蜘蛛的網(wǎng)破了，但小蜘蛛并沒(méi)有悲傷，而是繼續(xù)編織蜘蛛網(wǎng)，就這樣來(lái)回地重復(fù)了幾次，有時(shí)小蜘蛛都要從教學(xué)樓摔下來(lái)，但它并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)定地編織著。

小蜘蛛這種不怕失敗的精神啟發(fā)了我，讓我回想起考試的事情，我不該氣餒，應(yīng)該繼續(xù)努力，不能為一次失敗而放棄自已，成長(zhǎng)中誰(shuí)又沒(méi)有失敗過(guò)呢？

其實(shí)，失敗也是我們身邊的一道風(fēng)景線，它教會(huì)了我們不要?dú)怵H，要相信堅(jiān)持之后就會(huì)出現(xiàn)一道風(fēng)景。

“雨過(guò)晴天才會(huì)有彩虹”。你不經(jīng)歷失敗對(duì)你的考驗(yàn)又怎么會(huì)看到之后的風(fēng)景呢？

也許就在這個(gè)失敗的過(guò)程中得到啟發(fā)，其實(shí)，失敗也是我們成長(zhǎng)中的一道風(fēng)景。

這時(shí)，世界仿佛變得明亮起來(lái)了，小鳥(niǎo)在為這黃昏時(shí)刻伴奏，花兒似乎也抬頭挺胸，樹(shù)葉在為小鳥(niǎo)跳舞，世界是這么美好。

其實(shí)，失敗在我心中已成了最美的風(fēng)景！

我心中的風(fēng)景作文5

在我美麗的校園中，我最喜愛(ài)的就是在東邊小叢林里的音樂(lè)噴泉。噴泉下有小巧玲瓏的小魚(yú)，小魚(yú)身上有金光閃閃的魚(yú)鱗，看著可真可愛(ài)。水中還有一根根銀光閃閃太陽(yáng)照在上面還會(huì)反出色彩斑斕的水管子。這些水管還排成各種型狀，有像飛翔的雄鷹、有像舞動(dòng)的小蛇、還有像憤怒的大象。型態(tài)萬(wàn)千非常美麗。但是主要美在一個(gè)個(gè)噴泉帶著魚(yú)兒噴向天空魚(yú)兒又帶著水柱，旁邊又響起優(yōu)美的音樂(lè)，在空中翩翩起舞。這事你就會(huì)感覺(jué)，你仿佛走進(jìn)了大自然中，和少數(shù)民族人在一起唱歌跳舞，旁邊還反照出瑰麗的顏色。色彩斑斕，又看見(jiàn)地上的小草的腰突然的直了，地上的螞蟻、蝸牛和天上的蝴蝶都在跳舞。還仿佛在說(shuō)我們真想變成人啊。

可是快樂(lè)的時(shí)光總不非常的短暫，一會(huì)公夫就又要上課了，但是我希望讓下課的時(shí)間多停一會(huì)啊。

我心中的風(fēng)景作文6

在我記憶深處，有一道風(fēng)景線。那風(fēng)景，讓我流連忘返，這里不僅有美麗的田園風(fēng)景，還包含了農(nóng)民的汗水和他們的碩果。

我是一個(gè)獨(dú)生子，家中的小皇帝，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的人。

有一次，我們來(lái)到田園去游覽，一眼望去，地里一片金黃，好似地里鋪上了一張金黃的地毯。走近一看，金黃的稻谷鋪滿地，他們都笑彎了腰，垂著重重的頭。綠色的頭發(fā)下探出幾個(gè)白白的臉蛋，原來(lái) 是一棵棵大白菜，頭上還閃爍著露水的光芒。那有一面有紫有綠的墻，原來(lái)是葡萄架上的葡萄，葡萄一個(gè)又一個(gè)連在一起，他們十分害羞，用自己的葉子擋在自己的臉，看那些果樹(shù)，走過(guò)去一瞧，是蘋(píng)果樹(shù)，它紅紅的臉蛋，好像是因?yàn)槲覀儊?lái)到了，十分害羞，躲在葉子里了。看農(nóng)民伯伯在認(rèn)真的工作著，汗水浸透了他們的衣衫。幾位兒童正種瓜。我為我自己的懶惰后悔不已。

這幅鄉(xiāng)村風(fēng)景永遠(yuǎn)留在我心中，我也會(huì)改正我懶惰的壞習(xí)慣。這美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景讓我久久回味。

我心中的風(fēng)景作文7

我心中的風(fēng)景不如霓虹燈下紛擾的城市，也不比深山老林中寂靜的孤亭。我心中的風(fēng)景是嘈雜中那一片安靜的土地。汽車(chē)的鳴笛、人聲的鼎沸、工地的雜亂……在那片土地上都不復(fù)存在。那兒只有清翠的鳥(niǎo)啼聲，蜜蜂的嗡嗡聲和魚(yú)吐出的泡泡在河面破裂的聲音發(fā)。它們都是音樂(lè)家，不約而同地演奏出同一首曲子。濃厚的霧霾、工廠的濃煙、滿天卷地的沙塵……都與那片土地隔絕，那兒的空氣是甜的，沁人心脾。

那片土地不需要很大，一方草坪，一顆梧桐樹(shù)，一從鮮花，便足已。避開(kāi)俗世的種種，在那兒靠著樹(shù)休息，感受大自然該有的美好。只有在那片土地上，心靈才是真正安寧、祥和的。

我心中的風(fēng)景，面朝大海，春暖花開(kāi)。一年四季，都將景色變化得勝似一幅畫(huà)。春天會(huì)有嬌滴滴的嫩綠和五彩的花骨朵兒，夏天會(huì)有濃墨重彩的深綠和生命旺盛的花朵，秋天會(huì)有滿天的落葉與一地黃衣，樹(shù)木雖已光禿禿的，但卻絲毫沒(méi)有凄涼的意境，冬天會(huì)是最美的一片銀裝素裹，雪花一朵朵飄下，柔軟得像棉花，生怕壓壞了什么，用自己最慢的速度細(xì)心再細(xì)心地落在地上，靜靜地等待陽(yáng)光的溫暖，化為水，迎接下一個(gè)春天。

那片風(fēng)景，那塊土地，是心靈的港灣，是心底最柔軟美麗的夢(mèng)。

我心中的風(fēng)景作文8

紫羅蘭的幽香，清新可人;牡丹花的嬌貴，艷麗濃香。在這花叢旁，臨亭橫置一把古琴，零零散散的檀香似有似無(wú)地依偎在香爐中，一飄散，便溶入了鳥(niǎo)語(yǔ)花香之中了。

撫琴的女子獨(dú)自坐在案邊，絲絲長(zhǎng)發(fā)不知被何人籠起，高高盤(pán)成一朵絢麗的玫瑰，幾只野花垂留在云霧般秀美的發(fā)絲旁，被細(xì)膩如玉的耳朵輕輕托起。眼神流過(guò)，一絲淡淡的清愁盤(pán)旋于花香中。她就如一朵不受塵世渲染的紅百合，高貴而迷離。

她抬起手開(kāi)始彈奏，手指潔白纖長(zhǎng)，一觸琴弦，美好的音質(zhì)便若高山流水傾瀉而出，弦上的手指，時(shí)而活潑，時(shí)而飄逸，時(shí)而素雅，時(shí)而溫柔。若單看這手指，像是一株沾染了些許仙氣的蘭花在翩翩起舞。

一曲終了，四周靜謐無(wú)聲，唯有余音繞梁不止。

我的心，幾次流連這個(gè)地方，然后像每次一樣，悄無(wú)聲息地離去，一朵嬌艷的花，似乎就盛開(kāi)在了這留在心底的風(fēng)景中。

我心中的風(fēng)景作文9

走進(jìn)我們美麗的校園，就能看見(jiàn)一座奇特的`栩栩如生的假山。

假山是‘山’字型的，山上有大大小小的山洞，假山底部是一個(gè)大水池，水池里有紅的。黃的。黑紅相間的金魚(yú)。假山上有好多小人，有的小人在休息；有的小人在練武。對(duì)了，假山的高處還有播放器呢！在山的左上角還有一只可愛(ài)的小黑狗！

抬起頭就能看見(jiàn)一個(gè)大屏幕，繼續(xù)往里走就能看見(jiàn)象征祖國(guó)榮譽(yù)的五星紅旗在半空中飄揚(yáng)！再看看教學(xué)樓的墻上都掛著勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)……

介紹完了校園里的景物讓我們繼續(xù)來(lái)看假山吧，假山上長(zhǎng)著許多青草，進(jìn)來(lái)校門(mén)假山就成了我們美麗的風(fēng)景線……

看著我們這么美麗的校園，我又想起了我們學(xué)校未來(lái)的風(fēng)景線，說(shuō)起未來(lái)的風(fēng)景線，我們學(xué)校又多了一個(gè)美麗的散發(fā)著芳香的花園，花園里種了各種各樣的鮮艷的花朵。走進(jìn)校園中心，咦？這是什么？哦！原來(lái)是一些動(dòng)物雕像，再來(lái)看一下大操場(chǎng)，又多了一些健身器材……未來(lái)校園風(fēng)景線多美呀！

我愛(ài)我們美麗的校園！

我心中的風(fēng)景作文10

在美麗的安昌江畔，有一所十分可愛(ài)的學(xué)?！膊沸W(xué)。

安昌路小學(xué)的教學(xué)樓傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)的綠化帶更是讓人心曠神怡。尤其是教學(xué)樓旁的三棵松樹(shù)。一進(jìn)學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去它們就像三個(gè)英勇的戰(zhàn)士，守護(hù)著這所學(xué)校;它們還像馬上起飛的火箭，一飛沖天，沖向太空;它們更像三位繡花的姑娘，為我們學(xué)校增添不少色彩。

走近一看，“啊”樹(shù)桿比碗口還大，足足有腦袋那么大!它的葉片是針狀的，隨便摘一根下來(lái)，就能讓人哭爹喊娘。上面還有一個(gè)小小的鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里還有幼鳥(niǎo)呢!突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，它們揚(yáng)著那扎人的成千上萬(wàn)根的葉片的手臂，好像在向新來(lái)的小學(xué)生招手，歡迎他們來(lái)到安昌路小學(xué)似的。

它們不管是在炙熱的夏天，還是在寒風(fēng)刺骨的冬天都是昂然挺立，我真佩服它們那堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我希望，它們能越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越高，成為頂天立地的大雪松。

我愛(ài)可愛(ài)的安昌路小學(xué)，更愛(ài)那迷人的雪松。

第二篇：作文[我心中的風(fēng)景]

我心中的風(fēng)景

河北省三河市第八中學(xué)初二11班田敏

站在百轉(zhuǎn)千回的巍峨的高山上，我的內(nèi)心同樣是熱情澎湃。向遠(yuǎn)處的高山極目遠(yuǎn)眺，我看見(jiàn)層巒疊翠的高山一級(jí)一級(jí)的等著行人和有志者去攀巖和挑戰(zhàn)，山腳下的熱情高

漲，半山腰的氣喘吁吁，甚至有的人離山上的風(fēng)景只有半步之遙時(shí)，九陰撐不住身體和

內(nèi)心的壓力而選擇了原路返回，與成功失之交臂；并且那些人因選擇了錯(cuò)誤的的仕途而

迷路時(shí)，卻還不知迷途知返，依然在錯(cuò)誤的道路上大展宏圖。

因此，站在山頂上的成功，只屬于那微乎其微的少數(shù)人。

他們沒(méi)有因大山的巍峨與高深所畏縮不前，而是選擇了迎難而上；他們沒(méi)有因半山

腰上的艱難與辛苦而嚇成了縮頭烏龜，而是選擇了繼續(xù)前行；他們沒(méi)有因路途上縱橫交

錯(cuò)的道路而眼花繚亂，選擇了自己所堅(jiān)持的、正確的道路；他們沒(méi)有因更為艱辛的山巔

而退卻，會(huì)選擇了堅(jiān)持到最后，難道成功不應(yīng)該是如此么？

站在山頂?shù)娜耍瑫?huì)看見(jiàn)無(wú)數(shù)放棄了觸手可及的成功的失敗者所無(wú)法領(lǐng)略的別有一番

韻味的大山大水的情懷。

站在高聳入云的山頂上，被云彩所包圍，它們簇?fù)碇@些成功的有志者們；山頂吹

來(lái)的涼風(fēng)也沒(méi)有詩(shī)人所說(shuō)的那么刺骨，也似乎更加的柔和。為這些少數(shù)人洗去汗水，帶

來(lái)絲絲的涼爽；向下看，會(huì)看見(jiàn)下面如蟻的人們，猜想又會(huì)有多少人與成功登頂擦肩而

過(guò)呢？看腳下，光禿禿的山頂也不過(guò)如此的被他們所征服；向遠(yuǎn)眺去，對(duì)面樹(shù)林的綠色

更翠；對(duì)面溪流的藍(lán)色更清；對(duì)面池塘的粉紅更艷；向上看，一輪夕陽(yáng)的紅日美輪美奐，伸手仿佛頃刻就可以觸摸式的，還有那向上延伸的山巔，在一直等著他。等著他去觸摸

更美的云彩，吸收更清爽的涼風(fēng)，去欣賞更美的風(fēng)景。

他還要繼續(xù)攀登。

是的，這是我心中的風(fēng)景。我也希望我能經(jīng)歷搭訕的重重考驗(yàn)，登上我心目中的山

頂，觸摸到屬于我的云彩。

第三篇：我心中的風(fēng)景

我心中的風(fēng)景

柳麗莎

華中師大一附中高一（27）班430223

（這是我高一語(yǔ)文考試的一次滿分作文，后于2011年11月8日發(fā)表在《楚天都市報(bào)》上）

你凝望天邊的殘陽(yáng)，問(wèn)我喜歡怎樣的風(fēng)景，我在心里對(duì)你說(shuō)，你就是我的風(fēng)景。

——題記

時(shí)光流轉(zhuǎn)不停，在遺忘與記憶交替的成長(zhǎng)歲月中，身邊人來(lái)人往，而你卻在我的心中從開(kāi)始到現(xiàn)在，也將直到永遠(yuǎn)，因?yàn)槟悖桥惆槲乙簧淖蠲赖娘L(fēng)景。

小時(shí)候，你是我心中的風(fēng)景。

我的小時(shí)候，吵鬧任性的時(shí)候??哼著曲調(diào)，撥時(shí)光之盤(pán)逆轉(zhuǎn)，我看到了我的小時(shí)候，那時(shí)的你，常常牽起我的小手，帶我看最美的風(fēng)景，因?yàn)闋恐愕氖?，似乎一切都變成了風(fēng)景，你就是我的風(fēng)景，雖然平凡，但無(wú)限慈愛(ài)，雖然普通，但卻是我最想見(jiàn)到也立志長(zhǎng)大后要永遠(yuǎn)守護(hù)的人，因?yàn)椴晦o辛勞的守護(hù)我長(zhǎng)大的人一直都是你，從那時(shí)起，你就是我心里最美的風(fēng)景。

長(zhǎng)大后，你是我心中的風(fēng)景。

望著天空，看著太陽(yáng)急急落下又緩緩升起，看著流年匆匆卷來(lái)又向遙遠(yuǎn)的地方奔去，我就這樣在你的陪伴下一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，現(xiàn)在的我，開(kāi)始有了理想，看到歲月在你的臉上留下痕跡，我想要更加努力，想要實(shí)現(xiàn)理想讓我來(lái)守護(hù)你而成長(zhǎng)的路途充滿坎坷，當(dāng)我滿懷信心卻一次次失敗時(shí)，疼痛的顏色布滿了我的天空，生活中似乎不再有風(fēng)景，我的耳邊突然有了你永遠(yuǎn)親切的聲音：“許多夢(mèng)想都是很難實(shí)現(xiàn)的，但追求夢(mèng)想的人從不放棄流淚流汗的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@些生命中動(dòng)人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵，”你的話語(yǔ)讓我重新擦掉眼里的憂傷，重新看到了最美的風(fēng)景，因?yàn)槟?，我看到了?yáng)光，看到了彩虹，看到了生命的溢彩流光。長(zhǎng)大后，你就是我心里最美的風(fēng)景。

未來(lái)，你是我心中的風(fēng)景。

因?yàn)槟?，我成為了我，?lái)到世上欣賞到了陽(yáng)光，因?yàn)槟?，我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)，享受到了愛(ài)，我想，我和你永遠(yuǎn)都不會(huì)分離，只要我的生命不息，你就永遠(yuǎn)住在我心里，是我最美的風(fēng)景。

想著我心中永遠(yuǎn)最美的風(fēng)景，我轉(zhuǎn)聲地呢喃著：“媽媽，我愛(ài)你！”

寫(xiě)于：2008年高一一次考試

作者簡(jiǎn)介：

柳麗莎女1994年2月4日生于湖北黃石市，自幼隨父母在北京生活。2000年春就讀武漢市洪山區(qū)東升學(xué)校，2008年從該校初中部畢業(yè)，并以8.3的成績(jī)考入華中師大一附中，這創(chuàng)造了東升學(xué)校作為農(nóng)民工子弟學(xué)校創(chuàng)辦13年來(lái)首次有學(xué)生考入華師一的記錄，多家媒體給予了關(guān)注。現(xiàn)在高三（15）班就讀。高中期間經(jīng)常寫(xiě)出滿分作文。

第四篇：我心中的風(fēng)景

我心中的風(fēng)景

不求發(fā)出風(fēng)景這邊獨(dú)好的感嘆，只愿那將成為一道心弦上不逝的風(fēng)景。朋友，亦是我心中的一道風(fēng)景。

十幾歲的友情就是沒(méi)理由的喜歡，沒(méi)有理由的開(kāi)心，沒(méi)有理由的哭泣。你說(shuō)它很淺吧，真的很淺，一眼就能見(jiàn)到底。你說(shuō)它很深吧，又深到你想象不到的程度。只有你真的扎下去了才會(huì)知道。

我記得，是誰(shuí)在我眼淚決堤之前修筑了愛(ài)心大壩，阻止了淚水引發(fā)的洪災(zāi)；我記得，是誰(shuí)在我上體育課就要放棄時(shí)的攙扶和等待；我記得，是誰(shuí)在我最落魄時(shí)給了我堅(jiān)強(qiáng)的依靠。

也許，朋友不像戀人那么甜蜜，不像親人那么和諧。但是，朋友卻是我們?nèi)松飞媳夭豢缮俚牟糠郑瑫r(shí)，也是我們祝福的皈依。

也許，朋友之間沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有權(quán)勢(shì)的支持。但是，朋友卻給了我們一份依賴、一份陪伴。真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求一點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。

戀人，總有分手的一天；而朋友，卻可以是一輩子。戀人可能會(huì)說(shuō)：我看透你了，不愛(ài)你了。而朋友，是把你看透了還能喜歡你的人。

友情，如大海般，有潮起朝落的壯美，也有安謐的平淡，而我們自己，便是這一切的主使者風(fēng)，何去何從，只有我們自己掌握。

或許有一天，我們分離了，但請(qǐng)記住，我們?nèi)匀皇桥笥?。假若有一天，我們相遇了，?qǐng)別做并不陌生的陌生人。

友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘。

朋友，我心中不逝的風(fēng)景！

宣威市文興鄉(xiāng)一中初二：孟娜

第五篇：我心中的風(fēng)景

我心中的風(fēng)景

在我的心中，一直有這樣的一道風(fēng)景，它沒(méi)有高山峻嶺的壯麗，也沒(méi)有小橋流水的柔婉秀麗，更沒(méi)有海市蜃樓的奇妙魅力，它是最令我感動(dòng)的，最令我溫暖的記得那是我童年時(shí)的一個(gè)圣誕夜，當(dāng)別人都依偎在床上，甜甜地睡著，等待著圣誕老人的禮物時(shí)，而剛剛知道圣誕老人的我，卻因哮喘復(fù)發(fā)而躺在醫(yī)院的病床上，委屈和不滿在我的心中環(huán)繞，為什么我會(huì)在這時(shí)生病，圣誕老人還會(huì)不會(huì)坐著雪橇來(lái)給我送禮物？我一直不斷地向媽媽問(wèn)著這個(gè)問(wèn)題。媽媽每次都會(huì)不厭其煩，帶著慈祥的微笑對(duì)我說(shuō)：你看，媽媽在幫你枕頭旁放了一個(gè)大的圣誕襪，只要寶貝兒早點(diǎn)睡覺(jué)，圣誕老人就會(huì)送你禮物的！

漸漸的，我在疑惑中睡著了，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我坐在雪橇上，在天空中滑翔，圣誕老人在后面對(duì)我微笑，突然一陣狂風(fēng)打破了此時(shí)和諧的景象，我被吹了下來(lái)，圣誕老人離我越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)

我被夢(mèng)驚醒了，這時(shí)已經(jīng)到了早晨，溫暖的陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，使我黃巴巴的小臉上出現(xiàn)了難得紅暈，我醒來(lái)第一件事就是看圣誕襪里有沒(méi)有禮物。我驚奇的發(fā)現(xiàn)襪子鼓囊囊的，我把手往里一伸，摸到了一個(gè)軟綿綿的東西，我急忙拿出來(lái)一看，哇！是一副我一直都很想要的寶藍(lán)色手套！我不驚叫了出來(lái)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)一直在我身旁微笑的媽媽。我驚喜地告訴媽媽：圣誕老人送我禮物了！說(shuō)著我把手套拿給媽媽看，媽媽高興地說(shuō)：真漂亮，一定是圣誕老人看見(jiàn)寶貝兒那么可愛(ài)，那么乖，才會(huì)特地跑到醫(yī)院送給寶貝禮物的。我聽(tīng)了露出了幸福的笑容，媽媽也笑了。此時(shí)這一和諧的場(chǎng)景頓時(shí)被定格成了一副畫(huà)卷。

當(dāng)我長(zhǎng)大后，才知道原來(lái)媽媽就是圣誕老人，這副手套也是媽媽送給我的禮物，雖然現(xiàn)在它已經(jīng)小得無(wú)法套下，但是它卻一直溫暖著我的心。而那一道風(fēng)景也成為了我無(wú)法忘記的回憶！

蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)：我是劉驍