第一篇：寫身邊熟悉的人作文

寫身邊熟悉的人作文9篇

寫身邊熟悉的人作文1

我的媽媽今年三十多歲了，留著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，彎彎的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛。她跟別人說話時嘴角總是掛著微笑，讓人感到很親切。

媽媽是個時間觀念非常強的人。有一天，媽媽對我說：“江南，你小的時候總是不愿意太陽落山，為的是能在外面多玩一會。現(xiàn)在你長大了，要試著留住今天的太陽?！蔽冶闫婀值貑枊寢專骸叭绾尾拍芰糇√柲?”媽媽問我：“那你什么時候?qū)懲曜鳂I(yè)呢?”我說要做到天黑。媽媽便很有把握地說：“你在太陽落山之前寫完作業(yè)，就能把太陽留住了?！?/p>

于是放學(xué)后，我就抓緊時間做作業(yè)。做完作業(yè)時，太陽還沒有下山，但最后太陽還是走了。我便笑著問媽媽：“怎么還留不住太陽呢?”媽媽卻一本正經(jīng)的說：“天黑前你做完了作業(yè)，又做了其他的事情，不就把太陽留下了嗎?”

啊!我明白了，媽媽讓我留住太陽，就是為了讓我珍惜每天的分分秒秒。今天多學(xué)習(xí)，才能為人類多創(chuàng)造財富。

我為有這么一位聰明的媽媽感到驕傲，我愛我的媽媽。

寫身邊熟悉的人作文2

我的媽媽雖然長得不算漂亮，但她心靈美，且她的廚藝很好很好，我身邊有許許多多熟悉的人，尤其是我親愛的媽媽，在我的心里更是熟悉親近。她可不是一般人哦!

她長的濃眉大眼、慈眉善目、披著一頭大波浪卷發(fā)，嘴巴不大也不小正好，脾氣像個“母老虎”，是個“大超人”!不過也有溫柔的時候呦，呵呵……!

記得有一次，我一大早起來正準(zhǔn)備上學(xué)時，忽然流鼻血了，我嚇地不知所措，“大超人”也被嚇壞了，非常地著急，可是她定了定神，便一邊拿起冰毛巾一邊把冰毛巾敷到我的額頭，那動作特別嫻熟，我躺在媽媽的懷里心里感到很是舒服?？粗侵钡难凵瘛牡臉幼?，淚水滴答了下來，我納悶我都沒哭，媽媽怎么流淚了?過了一小會兒，鼻血止住了，我又可以高高興興地去上學(xué)了，媽媽也不用再著急了。

放假回姥姥家了，很久沒有這樣放松過了，我一門心思撲在了玩上，靜不下心來學(xué)習(xí)。結(jié)果，作業(yè)錯了很多，嚴(yán)厲地被“母老虎“批評教育了一頓，我心里感到很慚愧，心想：作為學(xué)生就一定要以學(xué)業(yè)為重，不能光想著玩，只有這樣才能實現(xiàn)自己的理想。

我覺得我媽可真逗，一會兒溫柔一會兒嚴(yán)厲，她每天早出晚歸，很是辛苦，尤其是有我這個調(diào)皮的女兒，更讓媽媽操勞。

母愛是彎彎的月亮，明亮而純潔;母愛是溫暖的太陽，溫暖而舒適;母愛是明亮的蠟燭，燃燒自己照亮別人，母愛是偉大而又平凡的，我愛我的媽媽!

寫身邊熟悉的人作文3

我最熟悉的人是小堂弟弟，他才8歲我的小弟弟大名叫夏錦輝，小名叫輝輝。他有一雙烏黑的大眼睛和一個肥嘟嘟的臉蛋，非常惹人喜愛 小毛弟對世界充滿了好奇，如果你帶小弟弟出去，他會手足舞蹈，臉笑成一朵花。如果你不帶他出去，光自己一個人出去的話，他會哭的像下雨似的。就是因為他的好奇心，才讓他差點丟了性命。他4歲的時候，媽媽正在做家務(wù)，我在看書，陽陽在玩。不知什么時候他跑向了陽臺，打開了窗戶，掉了下去!幸好他還算機靈，雙手抓住電線桿，雙腳踩到通水的管子，然后大聲叫。我和媽媽聽到他的叫聲以后就趕緊尋找，最后到了陽臺看到了我弟弟，媽媽趕緊把他抱上來，那時媽媽的眼淚都流出來了。經(jīng)過這一次的教訓(xùn)，媽媽每天都要把陽臺的窗子關(guān)好。

輝輝還愛說甜言蜜語。有一次，我問輝輝：“哥哥好不好?”輝輝馬上說“哥哥好!”我又問：“姐姐是不是世界上最聰明的?”輝輝也說：“哥哥是!”總之如果是你的話里有兩個字是一樣的話，那輝輝就會重復(fù)這個字。

輝輝還是個“貪吃鬼”。有一次奶奶叫他給我拿南瓜子，可是這個“貪吃鬼”把南瓜子全都吃了，我一粒都沒有吃到。輝輝還是挺聰明的，你只要對他說四個字以下的話，他就會重復(fù)的。假如你對他說：“啊彌陀佛”，那他就會含糊不清地說“啊彌陀佛”。

輝輝可以掌控他們家的快樂、生氣。想讓我們生氣的時候，陽陽就會在地上拉一泡尿。想讓我們快樂的話，他就唱一首他自創(chuàng)的歌。

這就是我弟弟，我很喜歡他，他就想一只快樂的皮球。

寫身邊熟悉的人作文4

我最熟悉的人——他個子不高(我懷疑他倆年都沒有長)，有一張圓圓的番茄臉，大大的眼睛，但他的耳朵鼻子都很小，經(jīng)常掛著一張笑容——他就是小李。小李為人坦誠，雖然他那一張臉看起來還有點幼稚，但他卻深受我們的喜愛。特別是他那經(jīng)常掛著微笑的臉?？墒切±顓s為此付出了“慘重”的代價。在一天的英語課上，老師正在講課，突然，老師停住了。我們都認(rèn)為我們又犯什么錯誤了，接著全班鴉雀無聲。只聽老師大吼：“小李，起立!”只見小李很無辜的`站了起來，小聲的說：“我又怎么了?！崩蠋煹溃骸靶±睿也还苣阍趧e的課上怎么樣，但是我拜托不要在我的課上發(fā)出呆笑”緊接著，全班哄堂大笑。老師笑著說道：“呵呵，我這是苦笑，對吧?” 還有一次，還是因為那改不掉的微笑，還被“老班”認(rèn)為是廢話。小李不僅態(tài)度好。人品好，而且熱愛勞動。每一次大掃除值日總是見小李忙里忙外，把班集體看成自己的家，把班集體的榮譽看成是自己的榮譽。小李有很多優(yōu)點，但是也有一點點缺點就是總是遲到，雖然因此經(jīng)常被老師批評，但他卻一點也悲觀，每次總是難為情的低頭笑笑。

寫身邊熟悉的人作文5

我最熟悉的人當(dāng)然就是我的嫁人了，在家人中我最熟悉的人就是我的哥哥。

兒子，早上起來有點涼的，穿好衣服哦;不可以挑食的，南瓜和番薯可是健康食品呢每天睜開眼睛，就是老媽那熟悉的嘮叨聲。

我的老媽是高中老師，一到暑假就不辭辛勞地管我的生活學(xué)習(xí)等，真是事無巨細(xì)全都過問，真像唐僧的緊箍咒。這不，耳邊又傳來了老媽的嘮叨聲：兒子，今天的作業(yè)寫好了嗎?寫好了整理好。到這兒來，我給你另外布置一些作業(yè)，記住字要寫好。哦，對了，你要把凳子放回原位。唉，老媽，你的嘴巴就不能歇會兒嗎，我都替你累。

有一次早晨，老媽又開始嘮叨了：動作利索點，吃好飯可以開始做奧數(shù)了，把第一試做了，這個老師有要求的。做好后可得好好做課外閱讀，這可是你的弱項，不準(zhǔn)偷懶啊，我買菜回來要檢查的。記住字要寫認(rèn)真，不好好寫可得罰寫。一邊說著一邊買菜去了。哦，知道了，我會做的。我一邊慢騰騰地吃飯一邊回答，一邊找了一本課外書看起來，沒想到一看就看忘了。聽到開門聲，我才從書香里醒了過來，我馬上拉出凳子拿起筆拿起奧數(shù)卷子手忙腳亂地寫起來。老媽已經(jīng)過來了：怎么了，看我一來就鬧那么大動靜，剛才在干什么?我一看到媽媽就笑得渾身不自在，支支吾吾地說：看看書呢。媽媽聽我說看書，笑了笑說：看書會給你時間的，先把寫的作業(yè)完成，再輕松自在地看書多好啊，你平常也不是說要先苦后甜么，況且自己作出的承諾也應(yīng)該兌現(xiàn)，男子漢最重要的是責(zé)任心，對人對己都要負(fù)責(zé)

一邊做著作業(yè)一邊體會媽媽說的話，我知道媽媽的嘮叨正是對我深沉的愛，她希望我成為一個有用的人。

這就是我最熟悉的人了。

寫身邊熟悉的人作文6

我最熟悉的人是我的媽媽。

她中等身材，微胖，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下邊一雙明亮的眼睛，好像兩顆黑寶石。

媽媽最大的特點就是善良，我從小她就教育要做一個善良、懂事的孩子。記得有一次，我和媽媽去逛街，在市場門口，有許多乞討者。媽媽給了我一些零用錢，讓我給那些乞討者。我覺得很害羞，隨手把錢扔在了乞討者面前的盒子外邊，就立刻跑回媽媽身邊。本以為媽媽會表揚我，誰知媽媽卻嚴(yán)厲地批評了我，嚴(yán)肅地說：“每個人都有遇到困難的時候，每個人都會有需要幫助的時候，今天你幫助了別人，當(dāng)你遇到困難時，別人也會來幫助你。‘貧者不吃嗟來之食’，即便是乞討者，他也有他的尊嚴(yán)，你剛才扔的動作會讓別人認(rèn)為你是一種施舍，幫助別人時要發(fā)自內(nèi)心，一定要誠心實意?！?/p>

聽了媽媽的話，我既慚愧，又為我剛才的行為感到后悔。我重新走到乞討者面前，掏出零錢，雙手輕輕放在盒子里，抬頭一看，站在遠(yuǎn)處的媽媽向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。

這就是我善良的媽媽，從她的言傳身教中，我明白了許多做人的道理，使我受益匪淺。

寫身邊熟悉的人作文7

每個人的身邊都有自己熟悉的人。我當(dāng)然也有，她就是我的外婆。

說起我的外婆，左鄰右舍都會翹起大拇指嘖嘖稱贊，她可是一個熱心腸的人。

外婆今年70多歲，她中等身材，瘦瘦的，和藹可親的臉上常掛著笑容。幾年前，她光榮退休。爸媽都勸她在家享享清福，可熱心腸的她非但不聽，反而責(zé)怪起他們，說什么生命在于運動，難道你們不想讓我多活幾年嗎?爸媽聽了啞口無言，只得讓她去。她到了居委會，主動要了一份工作——每晚給新村的居民送去一串串平安的鈴聲。

去年冬天，天氣特別冷。一向身體健康的外婆突然病倒了，一連在床上躺了三天，粒米未進。到了第四天，病情才有了好轉(zhuǎn)，喝了半碗粥。

“當(dāng)……”鐘敲了七下。外婆忙坐起來，穿上了衣服，像要出門的樣子。我忙攔住她，問：“外婆，這么冷的天，您上哪兒去呀?”外婆認(rèn)真地回答：“咦，你忘了，今天是我搖鈴啊!”我一聽，笑著說：“外婆，您生病了，叫別人代一下吧!”“不，不，不!”外婆瞪著大眼睛說，“你看，張阿姨有高血壓，李老伯有心臟病，叫誰代呢?今天我非去不可!”我知道外婆要做的事，八頭牛都拉不回來。于是，便把外婆裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，拿著鈴，陪著她一起出門。

新村的夜晚格外寧靜，我倆走在幾乎空無一人的街上，兩人的身影在路燈下一會兒長，一會兒短。這時，外婆搖起了鈴，那清脆的鈴聲沖破夜幕，飛進了家家戶戶……

我的外婆就是這樣，一個為自己想得少，替別人想的多的人。

寫身邊熟悉的人作文8

俗話說：嚴(yán)師出高徒。教我書法的王老師就是一位嚴(yán)厲的老師，例如：上課不能東張西望，不能竊竊私語，不能抓耳撓腮，不能用手托下巴……如果你不小心違反了，那可要小心了，王老師準(zhǔn)會讓你吃不了兜著走。

記得有一次，我們正在上課時，教室里鴉雀無聲，王老師正手拿著課本站在講臺上投入地講課。忽然，一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了，在角落里嘰嘰喳喳地侃侃而談。真不巧，正好刮來一陣風(fēng)，把他的話吹進了王老師的“順風(fēng)耳”里。王老師先是故意咳嗽了幾聲，但是說話聲不但沒消失，聲音反而越來越大。王老師越聽越生氣，臉漲得像一個紅彤彤的大蘋果。怒火在王老師的心中翻騰，牙齒猶如一把鉆地機，咬得“咯咯”作響，頭發(fā)像被電觸過，一根根直豎起來，仿佛是一只遇到“危險”的刺猬。王老師他把課本重重一摔，便如獅子一般怒吼道：“安靜，什么紀(jì)律，上課亂講話！”然后手指向那兩個同學(xué)，“你們兩個，站著上課?！蹦莾蓚€同學(xué)一驚，被嚇得一聲不吭，不敢動彈，蠟像一般呆若木雞地坐在椅子上了。半晌，才慢吞吞地站了起來，接下來的半節(jié)課，這兩位同學(xué)可認(rèn)真了。

“叮鈴鈴……叮鈴鈴”，下課鈴聲如不速之客，姍姍而來，王老師的臉色大變溫柔起來，眼睛里熊熊怒火也熄滅了，說道：“同學(xué)們下課了。”

瞧，這就是我心目中嚴(yán)厲的王老師！

寫身邊熟悉的人作文9

我熟悉的人有很多，但我最熟悉的人是我的爺爺。我的爺爺今年60歲。頭戴鴨舌帽，上身穿著皮茄克，下身穿著棕色褲，腳穿黑手皮鞋。身子又高又大，虎背熊腰。爺爺長著粗眉手，瞇著眼睛，高鼻梁，大耳朵，闊嘴巴。我的爺爺性格開朗，和別人說話時總是擺出一副和藹可親的面孔，大家都喜歡和爺爺說話。爺爺喜歡散步、看書、看報紙，還喜歡養(yǎng)小動物。爺爺?shù)膬?yōu)點是愛勞動，只要爺爺在家里，家務(wù)活他就包干。爺爺?shù)娜秉c就是愛抽煙，每次爺爺抽煙時都把我們給嗆壞了。我也多次勸爺爺以后不要再抽煙了，可爺爺就是改不了這個壞毛病。雖然他有缺點，但我還是很喜歡我的爺爺?shù)摹?/p>

第二篇：身邊人寫人作文

身邊人寫人作文1

在我們這個世界上有不少好人，他們?yōu)樯鐣槿嗣褡龀隽嗽S多的好事。其實，做好事并不難，只要你有一顆樂于助人、熱情的心，就是再難的事兒也難不倒你！

如果你仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)在你的身邊，說不定就有一位或幾位的好人哦！

在我的身邊，我的媽媽就是一位樂于助人、有愛心的人。

我的媽媽非常善良，她從小就跟著外婆做好事，比如幫一些人放東西什么的。我的媽媽還經(jīng)常和我養(yǎng)幾只小狗。

說到做好事，我就煩，那是因為我自己的是都還沒搞好，哪里還管得著做好事呀。但是我的媽媽卻和我全然相反，有時，她自己有些是還沒做好，就不知不覺地去做好事了。當(dāng)她去做好事時我就會認(rèn)為她去多管閑事了?！肮磐駚怼蔽业膵寢屪龅暮檬聼o論大還是小，就是數(shù)也數(shù)不過來！

我的媽媽做的好事特別多。有一次我在家里望到媽媽在走回家的路上時，有一位阿姨已經(jīng)大肚子了，她要去把掛在那兒邊的干衣服收起來，但是當(dāng)天下過雨，而且當(dāng)時還在下毛毛雨，地上不僅有許多的水坑，還很滑，那位阿姨走到一半時一不小心滑了一下，正當(dāng)要摔下來時，媽媽急忙跑過去接住了那位阿姨，這真是“大挽狂瀾”?。寢屢膊钜稽c兒就摔倒了，不知媽媽對那位阿姨說了什么后，那位阿姨站在原地，媽媽走上前去小心翼翼地把那些干衣服收了起來，走回去把臟衣服交給那位阿姨手上后，她們倆一起笑了笑后，媽媽便繼續(xù)向自己家走來了。

我還清楚地記得另一次，當(dāng)天也是下雨天。媽媽撐著傘走在到工作場地的路上，她看見一個同齡人的女人沒有帶傘，淋著雨像一只落湯雞似的，媽媽趕緊從包里拿出那把傘遞給那位阿姨，那位阿姨見我媽媽遞給她一把傘非常感動，便說了一聲謝謝接過傘后告訴媽媽她要去的地方，媽媽一聽便笑著說：“我也是！”媽媽便和那位阿姨一起結(jié)伴而行，直達目的地。那位阿姨把傘收了起來還給我媽媽后說了：“謝謝，再見！”而媽媽說了一聲：“不客氣，再見?！焙?，便到廠里工作了。

通過這兩件事，我知道了只要自己肯幫助別人，別人一定會感謝你的，那么當(dāng)你有困難時，別人也一定會幫助你的。

在生活中，人與人之間應(yīng)該多一些幫助和關(guān)懷！

身邊人寫人作文2

在街上，有一個垃圾，一定會有人撿起來并且扔到垃圾桶里，在我們的生活中，也一定會有像這樣只是默默奉獻幫助大家的人。

我就有一個很好的朋友，她經(jīng)常幫助別人，別人受傷時，會過去幫助，在別人最傷心的時候，她去安慰……她很善良，是我很好的朋友。

她就是我的朋友曹靜。

那天，我和曹靜一起去玩，由于我下樓階下得太快了，她跟不上?！拔?！你下得這么快，你會出事情的?！蔽也挪还苣?，我每次下樓階都這么快，都沒有事，今天怎么會有事，我一想，就驕傲了。沒想到，竟一個不小心掉了下來，身體沒有什么事，只是腳不小心扭了，我忍不住便哭了起來，曹靜聽到我的哭聲，便連忙趕了過來，把我扶了起來。

“你怎么這么不小心掉下來了，”曹靜的聲音里充滿了責(zé)備和關(guān)心，“我，我只是不小心了，”曹靜說著，便把我扶了起來，“哎呀！好痛??！”曹靜的力量無法把我扶起來，這時走來了一個放學(xué)回家的大學(xué)生，曹靜上前去和他低語了幾句。

大學(xué)生馬上走了過來把拉了起來，走時還對曹靜說：“你的心真好?！比缓蟛莒o就把我送回了家。

從那一刻起，我就對曹靜有了好感，曹靜是一個熱心人。

身邊人寫人作文3

煩惱時友情如醇綿的酒；痛苦是友情如清香的茶；快樂時友情如輕快的歌；孤寂時友情如對飲的月......

一個人，要想多得到真摯的友誼，除了對朋友的真誠相待外，還要能夠容忍對方的.缺點，要注意自己怎樣做人，莫辜負(fù)朋友的知己之情。

池群是我最好的朋友，他有著魁梧的身材，強勁有力的四肢和一雙充滿靈氣的眼睛。他是從外地轉(zhuǎn)來的，因為那沒有英語，所以他只好從三年級上起。雖然比我他幾歲，但我還是把他當(dāng)兄弟看?？蓵r間一久兄弟之間還是有矛盾的。

那是一個陽光燦爛的早晨，我們還是像往常一樣去上學(xué)，來到教室后發(fā)現(xiàn)池群早早就到了，在那刻苦讀書呢，他好像沉浸在書海中，完全沒有察覺到我在他背后，就在他好像要扔?xùn)|西的轉(zhuǎn)身那一際，我做了個鬼臉并且冷冷地笑了一下，頓時他大叫了一聲，表情變得十分難看和糾結(jié)，書也嚇得丟了出去。過了一會兒，他才恢復(fù)了過來，之后便指著我對我破口大罵，罵得我只想找個地縫鉆進去。人也有忍耐的限度，這時我也火了，與他爭吵了起來，因此在這時我們的友情也如風(fēng)一樣，消失了......在之后幾天里，我們形如陌生人一樣，一句話也沒說過，一件事也沒做過，搞得全班都是冰冷的氣息。其實這幾天我也在反思；大清早的我干嘛要去嚇?biāo)?，周末還玩得好好的，現(xiàn)在卻弄得大家都難堪，但他也不應(yīng)該罵我罵得這么兇啊，好像吃了火藥一樣。不管怎么說，我心里十分糾結(jié)和愧疚。

幾天后，老師知道了這件事，只用了一個小辦法就讓我們倆渙然冰釋；老師讓我去叫他，而我卻十分不好意思，一步一步挪到他面前，用手指點點他，然后指向老師。原本以為他一臉嚴(yán)肅，但他卻一臉陽光，真是出乎我意料之外。之后我們倆走到老師面前，老師什么話也沒說，就讓我們站著，我們兩個望著其他同學(xué)歡快的場面，不禁讓我們回憶起以前的友情，一瞬間，我們對望了一下，笑了，我們倆終于笑了，我們又做回了朋友，站在遠(yuǎn)處的老師也笑了，我們?nèi)诵Φ亩嗝礌N爛，多么和諧，多么溫馨！

現(xiàn)在我和他分隔兩地，見面的時間也少了，但友誼卻是天長地久，我堅信，我們雖然人在兩地，但兄弟情誼卻在一起。

人生如夢，歲月如歌。友誼是什么？只有你用心去對待、去包容，你才會明白它真正的含義！

第三篇：寫身邊人作文

關(guān)于寫身邊人作文匯總七篇

寫身邊人作文 篇1

她，大大咧咧，愛說愛笑。大家最熟悉的她的表情：咧開嘴巴，露出標(biāo)志性的兔牙，溫暖的笑容使唇畔生花。她，時不時會幽默一下，使大家在高三煩躁的學(xué)習(xí)生活中獲得快樂。有同學(xué)這樣說過，“沒有哪天聽不到戴秋萍的笑聲，除非她病了?！?/p>

就是這樣一個樂觀幽默的女孩，帶給了我們歡樂和幫助。

她，拾金不昧，是年級中的“撿錢專業(yè)戶”。曾拾到三百多元現(xiàn)金和證件等的她總是在無人知曉的情況下主動上交，成為了老師表揚的典型。

她，樂于助人，是同學(xué)口中親切的“秋萍姐姐”。天氣降溫，她會嘮叨大家多穿衣服；流感爆發(fā)，她會張羅體溫計、藥、水，一應(yīng)俱全；同學(xué)生病，她會主動陪護去醫(yī)院，忙上忙下。對于大家的感謝，也只是笑著擺擺手，“這沒什么。”

她，身為副班長兼紀(jì)律委員，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，井井有條，是老師的好幫手。她可以較好組織起班級的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在安靜中刻苦；同學(xué)發(fā)生矛盾，她總會迎上一張笑意盈盈的臉，調(diào)解好同學(xué)間的關(guān)系。我們班運動會，廣播操取得的輝煌成績，和她的熱情組織是分不開的。課余生活，她同樣積極主動。運動賽場上，她奮力奔跑的身影，為同學(xué)搖旗吶喊的聲音始終留在大家的腦海中。大掃除時，她不怕臟不怕累的精神同樣令我們感動。拖把弄不干時，她會選擇用自己的雙手?jǐn)Q干而從不抱怨……一幕幕發(fā)生在我們周圍的場景，令我們感動！

戴秋萍，這個快樂的女孩，愿她的快樂能夠感動你我，愿我們在快樂中學(xué)習(xí)、進步！

寫身邊人作文 篇2

我有一個小弟，他剛會爬。你想知道他長得什么樣嗎？下面讓我給大家來介紹一下吧！

他個子不高，才到我的腰，彎彎的眉毛下面長著一雙寶石般的眼睛，一個胖墩墩小鼻子，真想上去捏一下。他還有一個櫻桃小嘴，還沒有長牙，一張嘴就嚷嚷“媽媽”后露出牙床子，特搞笑的樣子。

記得有一次，那時他才會坐，我到舅媽家玩我弟弟的瑜伽球，弟弟不知道怎么搞的，放聲大哭起來，弄得我一頭霧水，還以為弟弟怎么了。媽媽看我傻傻的樣子說：“是不是弟弟不讓你動他的東西啊！你過來和小弟說說話，逗弟弟樂呵樂呵。”我就過來了，可是怎么逗他樂??！我就呲牙一笑，弟弟的哭聲更大了，這把可我嚇壞了。

再一次回姥姥家的時候，弟弟已經(jīng)會翻身了。因為舅媽去購置佐料，姥姥在做豐盛的午餐，不得不由我照顧弟弟片刻，我和弟弟在床上玩，他滾來滾去像個球一樣，我都慌不擇路了，他還不像球那樣可以一下?lián)溥^去抓他入手，簡直愁壞我了！嗯，對了我可以管著他，而不讓他牽著我鼻子走?！翱纯?，哥哥手里有什么？”他雖然不會說話，但好像能聽懂我的話，馬上安靜了許多，眼睛看著我的手里，就這樣玩著玩具車，等到舅媽回來了。

現(xiàn)在的他爬地很溜，我手里的玩具放到哪他都可以拿到，但我發(fā)現(xiàn)他很懶的，只要他能撲到的地方，他絕對不多爬一步，撲到手的東西就放在嘴里，媽媽和舅媽講這是要出牙了。

這個“小人精”可是一天不停歇成長，我也在成長，我也可以哄弟弟了，成長真開心。

寫身邊人作文 篇3

眾所周知，潘昱皓是一個好動、靈活、愛展示自己，而且又真心想為大家服務(wù)的一個人，經(jīng)常溫暖大家，讓大家愉快起來。

在上周六，我們班有一半的人都去了歌樂山一處別墅里玩了半天，為的就是過一個“集體生日”，好好玩夠……我們那么歡樂，潘昱皓心里還一直想著已被我忘上九重天的吳姥姥。不知為什么，在某些時候，他也不去和我們搶一些東西。

我明白了，他在想十歲生日大家一起的場面，他此時也想把老師們、同學(xué)們?nèi)空垇?，一起玩?？纱藭r能容下四十個人以上的聚會場地已經(jīng)沒有了，早被訂完，而且十二歲也不那么重要。

這個三、四十人的小聚會就結(jié)束了，他心里一直過不去。

后來，聽說他已在計劃著班上過個“小”生日。

星期一，他的計劃并沒有什么發(fā)展，本以為他已經(jīng)放下了此事，可他的品性，我們朋友間早已了解了，再等一天吧，明天就應(yīng)該有進展。

讓我萬萬沒想到的是：在這一夜之間，他竟然得到了家長同意，買好了薯片，在今天早上又讓吳老師批準(zhǔn)，到了中午，便發(fā)給了大家。

不管我從前多偏見、佩服、贊揚、不滿或討厭他，可這次的小潘讓我覺得和以前不一樣了，他是那樣的尊師、“念”師、“愛”師，又那樣的親友、敬友、愛友，在歡樂中也始終不忘同學(xué)老師們，真是給我?guī)砹艘豢|暖意。

小潘是很值得大家與他為友的一個人。

寫身邊人作文 篇4

小眼鏡，豎鼻子，刺猬頭，一個淺紅色的嘴唇總帶著微笑。要問他是誰，當(dāng)然是老任啦！

要說他啊，眼鏡小、手掌小、個子更小，我們班的小個子排名，他就在我前兩位。在隊伍中，他只能艱難地探出腦袋，或者伸出雙手，以此證明，我還在隊伍中。要是學(xué)校弄出來個“三小學(xué)生”，他絕對在內(nèi)。

雖然他個子小，卻創(chuàng)造了大能量。

這學(xué)期，我們班七手八腳搞出來了個“男生女生大PK”。這一重大消息，讓全班的人都沸騰了，但女生是自信地沸騰，而男生……是緊張地沸騰。

吳姥姥看大家狀態(tài)不對，高聲問道：“比不比？”

“比！”女生們用堅定不移的口吻說到。他們似乎早已習(xí)慣了比賽的勝利。

“嘰里呱啦……”男生群里的聲音混亂無比，就連士可殺不可辱的我，也只是硬著頭皮叫了一聲“比”，心里的退堂鼓一直在響。

“比！”此時，一個如巨浪一般的聲音，將男生們的“混亂音”迎面撲滅。男生們齊刷刷地望向聲音的來源，那里站著一個戴眼鏡的小個子男生，沒錯，他就是老任。

這一叫，就像一塊打火石，擦出了我們體內(nèi)男子氣概的`火花?！拔覀?yōu)槭裁匆屡俊蹦凶託飧诺幕鸹ㄔ綗酱?，最后成為了一片火?！?/p>

“堂堂大男兒，竟然輸給女孩子，丟臉！”老任堅定不移的目光盯著男生們。男生們下意識攥緊了拳頭，眼里冒出了必勝的光芒。

“寧可站著輸，不可跪著死！”這一信念在男生們的心中播下了種子。

“比，誰怕誰！”叫聲中老任立在中央。這時，他不再是那個小個子小任，他是我們的首領(lǐng)，帶著我們，向前進……

寫身邊人作文 篇5

他沒有做過什么讓人欽佩的偉大壯舉；他不擁有讓人羨慕的顯赫家庭；他更沒有讓人崇拜的高尚品質(zhì)。他只會默默地完成身邊的每一件事。一點一滴，一言一行都力求做到最好，從不馬虎。他相信，平凡中也有美麗。

中午，當(dāng)窗外的鐘聲敲完十三下，大部分同學(xué)已經(jīng)趴在桌子上休息。他小心翼翼的走過每一張桌子，輕輕地拿起桌上的午練試卷，然后到自己的座位上認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

當(dāng)大部分同學(xué)還在睡夢中時，他便早早的起床，來到教室，為同學(xué)們打開學(xué)習(xí)的大門，然后便開始安靜的學(xué)習(xí)。當(dāng)同學(xué)們陸續(xù)的走進教室，投向敬佩的眼光時，可曾知道，他連吃早飯的時間也在學(xué)習(xí)。只因為是班委，當(dāng)晚自習(xí)結(jié)束，同學(xué)們匆匆離開教室時，他還在等待著最后一位同學(xué)，因為他要關(guān)上門窗才能離開。

每次衛(wèi)生大掃除，掃地、拖地他搶著干，甚至是趴在又濕又臟的地上，拿著刷子不停地擦，直到地上的黑斑一塊一塊的消失。當(dāng)班主任表揚他時，他只是一笑而過，然后便賣力的打掃。當(dāng)同學(xué)們對干干靜靜的教室發(fā)出贊嘆時，誰又會注意到他那發(fā)紅的雙手，臟濕的膝蓋和滿身大汗呢？

在家里，懂事的他總是得到鄰居們的贊賞。家里的活是他干，家里的飯是他燒，洗衣、拖地他和父母搶著干，因為他明白父母在外工作比他更辛苦。

他做的事很平凡，但又不平凡。平凡，是因為這些事每個人都會碰到，不平凡，是因為他做的比其他人做的更好。他的學(xué)習(xí)態(tài)度是我們高三同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，他對同學(xué)的熱情幫助感動著我們，他對班集體的熱愛激勵著我們更加團結(jié)，他對父母的孝順是我們當(dāng)代青年感恩教育的先進典型，他是我們班級的驕傲，是我們高三年級的光榮，是我們四星級學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生的典范，是我們的感動“校園之星”。

寫身邊人作文 篇6

生活中，身邊處處發(fā)生著感人的的故事，例如：小學(xué)生扶老人過馬路、下雨時三輪車師傅免費載小朋友回家······等等。雖然這一切看似平平常常，卻令我難忘！

那一天，我寫完了作業(yè)，就和媽媽去逛街。我們愉快的開著“小毛驢”出發(fā)了。“滴滴······滴滴滴······”一串串的喇叭聲回蕩在我耳旁，媽媽經(jīng)過了一個橋，但就在經(jīng)過的這一時刻，讓我感受到了一種美好的感動。只見一位老爺爺騎著載滿了金燦燦的橘子的三輪車上橋的時候，可能是因為力氣不夠，老爺爺漲紅了臉使勁蹬著但是三輪車還是任性地滑了下來，就在這一瞬間，車?yán)锏拈僮庸緡９緡５貪L了下來。

天哪！這么多橘子，那可是老爺爺?shù)男列量嗫喾N出來的心血?。∵@可怎么辦??！在一旁的我，真想叫媽媽停住車去幫老爺爺撿回橘子，可是正當(dāng)老人焦急的時候，一位在老人身后的叔叔停住了車，馬上跑過來幫老爺爺撿橘子，這一刻我萬萬沒想到，這位叔叔并沒有罵老人說他擋住路了而是及時地幫助老人，經(jīng)過了不久的熱心幫助后，老爺爺?shù)拈僮佣紦旎貋砹恕?/p>

老爺爺十分感謝那位叔叔，而這時叔叔用盡了自己全身的力氣，幫老爺爺把車子推上了橋。這一幕令在場的所有人都震撼了，在老爺爺橘子落地的那一瞬間，是他及時幫助;在老爺爺也無法把車推上橋的時候，是他幫助了老爺爺?？纱蠹沂窃鯓幼龅哪?？繼續(xù)行駛和按喇叭，這位叔叔是多么的善良，多么的熱心??！在與老爺爺?shù)绖e的時候，我看見老爺爺裝了一袋的橘子送給叔叔，我還隱隱約約聽見了老人對叔叔說的話："年輕人，你可真熱心啊！謝謝你幫我把辛辛苦苦種出來的橘子找了回來！你是大家的好榜樣?。　笆前?！叔叔真是一個好榜樣，他值得我們學(xué)習(xí)，可現(xiàn)在的社會還有多少這樣的人呢？我懷著激動的心情離開了這座橋。

回到家，我不斷的想著：那位叔叔真令我敬佩！他的舉動同時也讓我感受到了一種不尋常的感動——幫助的力量！如果每一個人都能夠向這位叔叔這樣熱心、樂于助人、善良那該多好??！叔叔，我向你致敬！

看！就是這么一件小事，卻感動了我許久，其實，在我們的身邊像這位叔叔一樣的人還有很多，只要你用心靈去感受這些事，你就會明白！

寫身邊人作文 篇7

是您，給了我生命;是您，給了我溫暖;是您，告訴我是與非;更是您給了我母愛。

“哎呦，肚子好痛呀！哎呦……”我難受地叫著，還在睡覺的媽媽立刻驚醒了，急忙跑進我的房間，”怎么了，怎么啦？”我肚子好疼”說著，我指著肚臍眼上面，”要不，你去趟廁所”媽媽邊想邊說”可能是昨晚你又踢被子了，肚子著涼了”。我上了幾趟廁所，肚子好多了，已經(jīng)不疼了。媽媽舒了一口長長的氣。

媽媽讓我坐在床上，蓋上被子，又給我倒了一杯熱騰騰的水，親切地說“你以后別踢被子了，喝一點熱水，一會兒就好了”。我點點頭，喝了幾口熱水，坐在床上不一會兒，我就睡著了。

不知不覺，夜幕降臨了，“哎呦，肚子又疼了?！蔽医兄?，每隔一會兒我就上一趟廁所。媽媽十分擔(dān)心地說“在這樣，非得脫水不可，還是去買點藥吧?！眿寢尪即┐骱昧耍僖豢幢?，時間都是晚上九點多了，藥店早關(guān)門了。我肚子很疼，家里被我鬧得天翻地覆的。奶奶被吵醒了，聽奶奶說，將鹽炒一炒，放進布袋中，再將布袋放在肚子上，肚子疼一會兒就好。媽媽趕緊找出一袋中鹽，放在鍋里炒，盡管是冬天，天氣很冷，可是媽媽的衣服卻被汗水打透了。她把鹽裝進布袋里，給我敷上，一變溫就再炒，反反復(fù)復(fù)。第二天，媽媽一夜的付出沒有白費，我的病終于好了。

我永遠(yuǎn)不會忘記那天晚上溫馨的時刻，讓我肚子不疼的并不是暖烘烘的中鹽，而是媽媽對我深深的愛。

第四篇：寫身邊人作文

寫身邊人作文 篇1

他沒有做過什么讓人欽佩的偉大壯舉；他不擁有讓人羨慕的顯赫家庭；他更沒有讓人崇拜的高尚品質(zhì)。他只會默默地完成身邊的每一件事。一點一滴，一言一行都力求做到最好，從不馬虎。他相信，平凡中也有美麗。

中午，當(dāng)窗外的鐘聲敲完十三下，大部分同學(xué)已經(jīng)趴在桌子上休息。他小心翼翼的走過每一張桌子，輕輕地拿起桌上的午練試卷，然后到自己的座位上認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

當(dāng)大部分同學(xué)還在睡夢中時，他便早早的起床，來到教室，為同學(xué)們打開學(xué)習(xí)的大門，然后便開始安靜的學(xué)習(xí)。當(dāng)同學(xué)們陸續(xù)的走進教室，投向敬佩的眼光時，可曾知道，他連吃早飯的時間也在學(xué)習(xí)。只因為是班委，當(dāng)晚自習(xí)結(jié)束，同學(xué)們匆匆離開教室時，他還在等待著最后一位同學(xué)，因為他要關(guān)上門窗才能離開。

每次衛(wèi)生大掃除，掃地、拖地他搶著干，甚至是趴在又濕又臟的地上，拿著刷子不停地擦，直到地上的黑斑一塊一塊的消失。當(dāng)班主任表揚他時，他只是一笑而過，然后便賣力的打掃。當(dāng)同學(xué)們對干干靜靜的教室發(fā)出贊嘆時，誰又會注意到他那發(fā)紅的雙手，臟濕的膝蓋和滿身大汗呢？

在家里，懂事的他總是得到鄰居們的贊賞。家里的活是他干，家里的飯是他燒，洗衣、拖地他和父母搶著干，因為他明白父母在外工作比他更辛苦。

他做的事很平凡，但又不平凡。平凡，是因為這些事每個人都會碰到，不平凡，是因為他做的比其他人做的更好。他的學(xué)習(xí)態(tài)度是我們高三同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，他對同學(xué)的熱情幫助感動著我們，他對班集體的熱愛激勵著我們更加團結(jié)，他對父母的孝順是我們當(dāng)代青年感恩教育的先進典型，他是我們班級的驕傲，是我們高三年級的光榮，是我們四星級學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生的典范，是我們的感動“校園之星”。

寫身邊人作文 篇2

李姣是我班的數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)課代表是個苦差事，每天送交數(shù)學(xué)作業(yè)本到數(shù)學(xué)老師辦公室，來回一趟得十分鐘；因為數(shù)學(xué)作業(yè)多，班上同學(xué)抱怨，她還是在黑板上默默的寫下作業(yè)題。

她還是班上的勞動委員，她每天都將有關(guān)教室衛(wèi)生的事情安排的井井有條，及時提醒那些忘記打掃衛(wèi)生的同學(xué)，在向同學(xué)交代勞動任務(wù)時，她總是微笑著。

她還兼任學(xué)校演講與辯論社社長。這才明白，她每次出現(xiàn)在其它班級門口是為了布置社團任務(wù)，這是一件很辛苦的事情，但她每次都笑臉相迎，開心的做事，這讓我很佩服。

李姣的作文特別棒，幾乎每篇都是佳作，都是語文老師評講的范文。老師讓她介紹寫作經(jīng)驗，她說：“拿到作文題，要反復(fù)揣摩，直到“看山不是山”，立意就深刻了?！?/p>

她成績優(yōu)秀，這首先歸功于她的刻苦努力，每次走過她的座位的時候，都看見她在寫一些平時同學(xué)們都不在意的知識概述，她是那樣的認(rèn)真，一些細(xì)小的方面，她都是那么的在意。

在宿舍的時候，她總是拿一些自己的東西來給我們分享，從來都不吝嗇。經(jīng)常幫助我們在學(xué)習(xí)上面的問題，把自己的經(jīng)驗告訴我們。有時候還很幽默，整個宿舍都因她的到來而充滿歡笑。

她是純農(nóng)民的孩子，有著農(nóng)民身上特有的淳樸，她生活很簡單，衣著很樸素，卻有著不怕苦的精神，這種精神一定會帶給我們很大的觸動。

這就是她。

寫身邊人作文 篇3

她，大大咧咧，愛說愛笑。大家最熟悉的她的表情：咧開嘴巴，露出標(biāo)志性的兔牙，溫暖的笑容使唇畔生花。她，時不時會幽默一下，使大家在高三煩躁的學(xué)習(xí)生活中獲得快樂。有同學(xué)這樣說過，“沒有哪天聽不到戴秋萍的笑聲，除非她病了?！?/p>

就是這樣一個樂觀幽默的女孩，帶給了我們歡樂和幫助。

她，拾金不昧，是年級中的“撿錢專業(yè)戶”。曾拾到三百多元現(xiàn)金和證件等的她總是在無人知曉的情況下主動上交，成為了老師表揚的典型。

她，樂于助人，是同學(xué)口中親切的“秋萍姐姐”。天氣降溫，她會嘮叨大家多穿衣服；流感爆發(fā)，她會張羅體溫計、藥、水，一應(yīng)俱全；同學(xué)生病，她會主動陪護去醫(yī)院，忙上忙下。對于大家的感謝，也只是笑著擺擺手，“這沒什么?！?/p>

她，身為副班長兼紀(jì)律委員，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，井井有條，是老師的好幫手。她可以較好組織起班級的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在安靜中刻苦；同學(xué)發(fā)生矛盾，她總會迎上一張笑意盈盈的臉，調(diào)解好同學(xué)間的關(guān)系。我們班運動會，廣播操取得的輝煌成績，和她的熱情組織是分不開的。課余生活，她同樣積極主動。運動賽場上，她奮力奔跑的身影，為同學(xué)搖旗吶喊的聲音始終留在大家的腦海中。大掃除時，她不怕臟不怕累的精神同樣令我們感動。拖把弄不干時，她會選擇用自己的雙手?jǐn)Q干而從不抱怨……一幕幕發(fā)生在我們周圍的場景，令我們感動！

戴秋萍，這個快樂的女孩，愿她的快樂能夠感動你我，愿我們在快樂中學(xué)習(xí)、進步！

寫身邊人作文 篇4

生活中，身邊處處發(fā)生著感人的的故事，例如：小學(xué)生扶老人過馬路、下雨時三輪車師傅免費載小朋友回家······等等。雖然這一切看似平平常常，卻令我難忘！

那一天，我寫完了作業(yè)，就和媽媽去逛街。我們愉快的開著“小毛驢”出發(fā)了?！暗蔚巍ぁぁぁぁぁさ蔚蔚巍ぁぁぁぁぁぁ币淮睦嚷暬厥幵谖叶?，媽媽經(jīng)過了一個橋，但就在經(jīng)過的這一時刻，讓我感受到了一種美好的感動。只見一位老爺爺騎著載滿了金燦燦的橘子的三輪車上橋的時候，可能是因為力氣不夠，老爺爺漲紅了臉使勁蹬著但是三輪車還是任性地滑了下來，就在這一瞬間，車?yán)锏拈僮庸緡９緡５貪L了下來。

天哪！這么多橘子，那可是老爺爺?shù)男列量嗫喾N出來的心血啊！這可怎么辦啊！在一旁的我，真想叫媽媽停住車去幫老爺爺撿回橘子，可是正當(dāng)老人焦急的時候，一位在老人身后的叔叔停住了車，馬上跑過來幫老爺爺撿橘子，這一刻我萬萬沒想到，這位叔叔并沒有罵老人說他擋住路了而是及時地幫助老人，經(jīng)過了不久的熱心幫助后，老爺爺?shù)拈僮佣紦旎貋砹恕?/p>

老爺爺十分感謝那位叔叔，而這時叔叔用盡了自己全身的.力氣，幫老爺爺把車子推上了橋。這一幕令在場的所有人都震撼了，在老爺爺橘子落地的那一瞬間，是他及時幫助;在老爺爺也無法把車推上橋的時候，是他幫助了老爺爺?？纱蠹沂窃鯓幼龅哪兀坷^續(xù)行駛和按喇叭，這位叔叔是多么的善良，多么的熱心?。≡谂c老爺爺?shù)绖e的時候，我看見老爺爺裝了一袋的橘子送給叔叔，我還隱隱約約聽見了老人對叔叔說的話："年輕人，你可真熱心啊！謝謝你幫我把辛辛苦苦種出來的橘子找了回來！你是大家的好榜樣?。　笆前。∈迨逭媸且粋€好榜樣，他值得我們學(xué)習(xí)，可現(xiàn)在的社會還有多少這樣的人呢？我懷著激動的心情離開了這座橋。

回到家，我不斷的想著：那位叔叔真令我敬佩！他的舉動同時也讓我感受到了一種不尋常的感動——幫助的力量！如果每一個人都能夠向這位叔叔這樣熱心、樂于助人、善良那該多好??！叔叔，我向你致敬！

看！就是這么一件小事，卻感動了我許久，其實，在我們的身邊像這位叔叔一樣的人還有很多，只要你用心靈去感受這些事，你就會明白！

寫身邊人作文 篇5

在我們這個世界上有不少好人，他們?yōu)樯鐣?、為人民做出了許多的好事。其實，做好事并不難，只要你有一顆樂于助人、熱情的心，就是再難的事兒也難不倒你！

如果你仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)在你的身邊，說不定就有一位或幾位的好人哦！

在我的身邊，我的媽媽就是一位樂于助人、有愛心的人。

我的媽媽非常善良，她從小就跟著外婆做好事，比如幫一些人放東西什么的。我的媽媽還經(jīng)常和我養(yǎng)幾只小狗。

說到做好事，我就煩，那是因為我自己的是都還沒搞好，哪里還管得著做好事呀。但是我的媽媽卻和我全然相反，有時，她自己有些是還沒做好，就不知不覺地去做好事了。當(dāng)她去做好事時我就會認(rèn)為她去多管閑事了。“古往今來”我的媽媽做的好事無論大還是小，就是數(shù)也數(shù)不過來！

我的媽媽做的好事特別多。有一次我在家里望到媽媽在走回家的路上時，有一位阿姨已經(jīng)大肚子了，她要去把掛在那兒邊的干衣服收起來，但是當(dāng)天下過雨，而且當(dāng)時還在下毛毛雨，地上不僅有許多的水坑，還很滑，那位阿姨走到一半時一不小心滑了一下，正當(dāng)要摔下來時，媽媽急忙跑過去接住了那位阿姨，這真是“大挽狂瀾”?。寢屢膊钜稽c兒就摔倒了，不知媽媽對那位阿姨說了什么后，那位阿姨站在原地，媽媽走上前去小心翼翼地把那些干衣服收了起來，走回去把臟衣服交給那位阿姨手上后，她們倆一起笑了笑后，媽媽便繼續(xù)向自己家走來了。

我還清楚地記得另一次，當(dāng)天也是下雨天。媽媽撐著傘走在到工作場地的路上，她看見一個同齡人的女人沒有帶傘，淋著雨像一只落湯雞似的，媽媽趕緊從包里拿出那把傘遞給那位阿姨，那位阿姨見我媽媽遞給她一把傘非常感動，便說了一聲謝謝接過傘后告訴媽媽她要去的地方，媽媽一聽便笑著說：“我也是！”媽媽便和那位阿姨一起結(jié)伴而行，直達目的地。那位阿姨把傘收了起來還給我媽媽后說了：“謝謝，再見！”而媽媽說了一聲：“不客氣，再見。”后，便到廠里工作了。

通過這兩件事，我知道了只要自己肯幫助別人，別人一定會感謝你的，那么當(dāng)你有困難時，別人也一定會幫助你的。

在生活中，人與人之間應(yīng)該多一些幫助和關(guān)懷！

寫身邊人作文 篇6

眾所周知，潘昱皓是一個好動、靈活、愛展示自己，而且又真心想為大家服務(wù)的一個人，經(jīng)常溫暖大家，讓大家愉快起來。

在上周六，我們班有一半的人都去了歌樂山一處別墅里玩了半天，為的就是過一個“集體生日”，好好玩夠……我們那么歡樂，潘昱皓心里還一直想著已被我忘上九重天的吳姥姥。不知為什么，在某些時候，他也不去和我們搶一些東西。

我明白了，他在想十歲生日大家一起的場面，他此時也想把老師們、同學(xué)們?nèi)空垇?，一起玩。可此時能容下四十個人以上的聚會場地已經(jīng)沒有了，早被訂完，而且十二歲也不那么重要。

這個三、四十人的小聚會就結(jié)束了，他心里一直過不去。

后來，聽說他已在計劃著班上過個“小”生日。

星期一，他的計劃并沒有什么發(fā)展，本以為他已經(jīng)放下了此事，可他的品性，我們朋友間早已了解了，再等一天吧，明天就應(yīng)該有進展。

讓我萬萬沒想到的是：在這一夜之間，他竟然得到了家長同意，買好了薯片，在今天早上又讓吳老師批準(zhǔn)，到了中午，便發(fā)給了大家。

不管我從前多偏見、佩服、贊揚、不滿或討厭他，可這次的小潘讓我覺得和以前不一樣了，他是那樣的尊師、“念”師、“愛”師，又那樣的親友、敬友、愛友，在歡樂中也始終不忘同學(xué)老師們，真是給我?guī)砹艘豢|暖意。

小潘是很值得大家與他為友的一個人。

第五篇：6《寫身邊熟悉人的一件事》說課稿

《寫熟悉人的一件事》說課稿

我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文三年級上冊第二單元《語文園地二》中的“習(xí)作”部分，即“寫身邊熟悉人的一件事”。

下面我從教材、教學(xué)理念、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法和學(xué)法、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置10個大的方面來闡述我本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計。

一、說教材

三年級《語文》上冊是學(xué)生從低年級向中年級過渡的教材。本次習(xí)作是第二單元講述是關(guān)于列寧、高爾基、李四光、宋慶齡這些名人的故事，是通過具體的示例展示了那些名人在平凡的小事中不平凡的一面?！墩Z文園地二》安排的習(xí)作是：寫身邊熟悉人的一件事。這樣將本單元的課文內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合起來。學(xué)生應(yīng)該完成一篇寫事的文章，所寫的這件事是發(fā)生在自己熟悉的人身上的。

二、說教學(xué)理念

語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：中年級習(xí)作教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂；應(yīng)注重學(xué)生觀察周圍的世界，能不拘形式的寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句；學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。根據(jù)表達的需要，正確使用冒號、引號等標(biāo)點符號。

三、說學(xué)情分析

本次習(xí)作是學(xué)生進入三年級后第二次習(xí)作，對于寫人寫事還是第一次，所以，學(xué)生習(xí)作很有難度。本單元的課文看似都是寫人的，但是前四篇課文都是距離學(xué)生很遙遠(yuǎn)的名人故事，沒有一定的生活經(jīng)歷，很難有真實而深刻的感受。

四、說教學(xué)目標(biāo)的確定

根據(jù)以上對教材的分析與對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的把握，我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為： 1.知識與能力：（1）寫清楚熟悉的人的一件事。

（2）要寫值得寫的事，并從這件事上能看出熟悉的人的品質(zhì)。

（3）把句子寫通順，學(xué)習(xí)正確運用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和雙引號，學(xué)習(xí)分自然段寫。

2.過程與方法：在與同伴的交流中，發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的問題，相互修改。3.情感態(tài)度與價值觀：通過寫一件事情況，使學(xué)生懂得一定的做人道理。

五、說教學(xué)重難點

我把這節(jié)課的重點設(shè)定為：把事情寫完整，把句子寫通順，學(xué)習(xí)正確運用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和雙引號，學(xué)習(xí)分自然段寫。來反映人物的精神品質(zhì)的寫法，學(xué)習(xí)大膽將自己看到的、聽到的、想到的表達出來。

難點設(shè)定為：通過與同伴交流，發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作的問題，并認(rèn)真修改。

六、說教法和學(xué)法

教法

三年級上學(xué)期是學(xué)生寫作能力訓(xùn)練的起步階段，新課標(biāo)對此的要求是“開始 練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象”。因此我要做的就是讓學(xué)生想寫、敢寫。我設(shè)計的教法是：

1.回味生活，抓住人物。這一環(huán)節(jié)采用創(chuàng)設(shè)情境法。2.品讀例文，概括方法。這一環(huán)節(jié)采用引導(dǎo)點撥法。3.評議交流，認(rèn)真修改。這一環(huán)節(jié)采取討論、展示法。

學(xué)法

學(xué)生在教師的點撥引導(dǎo)下，通過回味生活、討論交流、相互修改的方式學(xué)習(xí)。

七、說課前準(zhǔn)備

1．課前布置學(xué)生訪問自己身邊最熟悉的人。

2．多媒體教學(xué)課件。

八、說導(dǎo)學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

猜謎語：通過猜謎語，來引導(dǎo)同學(xué)們說出，抓住事物的特點，就能把事物寫得活靈活現(xiàn)，再來回顧第二組課文，回憶一下課文中分別講了誰的什么事？（學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答。）

請同學(xué)們翻開課本自由讀第8課課文，想想課文中寫了關(guān)于誰的什么事？（學(xué)生自由讀后交流。）其實這些都是我們生活中的小事情，我們身邊也時時刻刻發(fā)生著的這樣的事情。現(xiàn)在我們就來交流交流，你最記得的是什么事情？這件事是誰做的？通過這件事你知道了什么？（學(xué)生自由討論。）（教師指名說）今天我們就來進行第二單元的習(xí)作：寫生活中你所熟悉的人的一件事。請同學(xué)們翻開課本31頁，齊讀習(xí)作要求。（老師根據(jù)習(xí)作要求歸納了幾點在習(xí)作中要注意的問題，請同學(xué)們看大屏幕。（板書：會審題）

二、出示教學(xué)目標(biāo)。

1、知識與能力：（1）寫清楚熟悉的人的一件事。

（2）把句子寫通順，學(xué)習(xí)正確運用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和雙引號，學(xué)習(xí)分自然段寫。

2.過程與方法：在與同伴的交流中，發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的問題，學(xué)習(xí)相互修改習(xí)作。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過寫一件事，使學(xué)生懂得一定的做人道理。

請同學(xué)們認(rèn)真思考：你準(zhǔn)備寫誰做的什么事？在第一自然段中寫清楚事情發(fā)生的時間、地點和原因。

2.第二步：回歸生活，精選材料

三年級雖說是作文起步階段，但一定要讓學(xué)生有寫真人真事的意識，不能胡亂編造，選材要源于生活。

1.創(chuàng)設(shè)情境，自由交流

教師播放輕柔的音樂。讓學(xué)生閉上眼睛，想想看，自己想寫誰？想寫發(fā)生在他身上的哪件事？

學(xué)生想好后自由交流，老師指導(dǎo)表達。

2、緊扣要求，強調(diào)“值得寫”

新奇有趣的事值得寫，讓你印象深刻的事值得寫，深受觸動的事也值得 寫。

3.篩選材料。從人的品質(zhì)，性格，興趣愛好來寫。

按照“值得寫”這個標(biāo)準(zhǔn)請學(xué)生在小組里選擇一件你覺得最值得寫的事，和大家交流。教師隨機點評。

師小結(jié)：作文寫得好，關(guān)鍵在選材。選材要新鮮有趣，即便是普通小事，也要寫出不普通的生活細(xì)節(jié)。（板書：精選材）

第三步：品讀例文，學(xué)習(xí)寫法

1、出示例文《我不能失信》。并思考兩個問題：（1）作者想表現(xiàn)宋慶齡的哪一點？

（2）文章的哪些地方讓你覺得值得寫？

選擇教材上的文章一是為了消除學(xué)生的陌生感，二是為了加深對略讀課文的印象。

2.指導(dǎo)習(xí)作方法。

引導(dǎo)學(xué)生概括：作者是通過語言、動作及神態(tài)的描寫，把小慶齡誠實守信的品質(zhì)表達出來的。（師板書：善表達）

第四步：動筆起稿

盡情訴說與欣賞佳作后，讓學(xué)生盡情表達。教師巡視指導(dǎo)。

第五步：評議交流

只有調(diào)動學(xué)生的表現(xiàn)欲才能激發(fā)他們的寫作興趣，恰當(dāng)?shù)狞c評才能促進作文的進一步成熟，因此我設(shè)計了當(dāng)堂展示與點評。1．學(xué)生展示作文。

2．集體評議，請學(xué)生談一談自己心目中的好作文所具備的條件？

學(xué)生交流，教師小結(jié)：（板書：內(nèi)容完整 句子通順 能用常用標(biāo)點符號）

3.師生共同評價一篇習(xí)作。

第六步：同桌互改

每個學(xué)生都有當(dāng)小老師的潛質(zhì)，在給他人修改的同時自己也可以學(xué)得很多東西。有了上一步集體評議的鋪墊，學(xué)生的相互修改也水到渠成。

1．同桌交換，參照評價標(biāo)準(zhǔn)欣賞同學(xué)的作文，標(biāo)記出寫得好的地方，對不滿意的地方提出修改建議。

2．學(xué)生匯報：用修改后的文章與原稿進行對比，并說說自己覺得改得最得意的地方。目的是強化“三分文章七分改”的意識。（板書：學(xué)修改）

（三）當(dāng)堂總結(jié)

三年級的學(xué)生對于新學(xué)的知識必須有一個反復(fù)記憶的過程，因此我的小結(jié)就是總結(jié)寫人記事的方法：

每個人都可以成為一個小作家，只要我們做到：動筆之前，先仔細(xì)分析習(xí)作提示；然后聯(lián)系生活實際，調(diào)動自己積累的素材；認(rèn)真篩選新奇有趣、與眾不同的素材，做到“人人心中有，個個筆下無”；用最恰當(dāng)?shù)姆绞桨阎档脤懙牡胤奖磉_出來；并且虛心聽取他人的意見，對自己的習(xí)作進行修改。最終我們的習(xí)作會越來越精彩。