第一篇：教師節(jié)的話題作文600字投稿

教師節(jié)的話題作文600字精選

在教師節(jié)這天我們應(yīng)當(dāng)向我們的老師表示感謝，感謝他們不辭勞苦，在我們學(xué)習(xí)的道路上充當(dāng)領(lǐng)路人，幫助我們不斷進(jìn)步，培育出了一批又一批祖國(guó)的花朵。下面帶來(lái)教師節(jié)的話題作文600字精選。

教師節(jié)作文600字1

每個(gè)人都有自己的導(dǎo)師。不論是貧窮的，或是富有的;不論是知識(shí)淵博的，還是無(wú)所事事的。就在我們的身邊，總會(huì)有一位老師，在默默地為我們指引正確的方向;總會(huì)有一位老師，在辛勤的為我們不求回報(bào)地付出;總會(huì)有一位老師，在我們退縮的時(shí)候，想方設(shè)法地引導(dǎo)我們;總會(huì)有一位老師，在我們遇到困難的時(shí)候，為我們挺身而出。在教師節(jié)這天，我想要感謝您，我敬愛(ài)的老師!

老師!一個(gè)多么平凡而偉大的稱(chēng)號(hào)!你們?yōu)樽鎳?guó)培養(yǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)的人才，這是令我們多么值得驕傲的榮譽(yù)啊!正是因?yàn)橛辛四銈兊慕虒?dǎo)，才有了我們的成長(zhǎng)!正是因?yàn)橛辛四銈兊呐囵B(yǎng)，才有了我們的成才!感謝您，我尊敬的老師!

老師!一聲多么熟悉而親切的呼喚!您是一位辛勤的園丁，每天都勤懇的為我們澆灌著繽紛的營(yíng)養(yǎng)液，看著被您細(xì)心呵護(hù)的小苗苗一天一天慢慢的長(zhǎng)成大樹(shù)，您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭，您用一顆熾熱的心在感染著我們，您把您所有的知識(shí)都一絲不茍地授予我們。在為我們潑灑汗水的同時(shí)，在我們逐漸成長(zhǎng)的同時(shí)，您也在一點(diǎn)一滴的變化：頭上的絲絲銀發(fā)，眼角的刻刻皺紋，手上的層層老繭……這些證明就是你們辛勤勞動(dòng)的年輪。感謝您，我親愛(ài)的老師!

感謝你們，我們的老師!因?yàn)橛辛四銈兊妮o導(dǎo)，我們才能遨游在知識(shí)的海洋里，貪婪地汲取著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí);因?yàn)橛辛四銈兊膯⒌?，我們才能在這個(gè)陌生的世界里，尋找到屬于我們的那片天地;因?yàn)橛辛四銈兊墓膭?lì)，我們才能抹開(kāi)眼前的片片烏云，勇往直前地向成功的終點(diǎn)沖刺!

老師，感謝你們!

教師節(jié)作文600字2

我們又將迎來(lái)了這是第30個(gè)教師節(jié)。在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，一聲 “老師，您辛苦了”的問(wèn)候濃縮了我們所有深深的敬愛(ài);一句“老師，節(jié)日快樂(lè)”的祝福蘊(yùn)涵了我們濃濃的祝福!

在這感恩的節(jié)日里，我有些心里話想對(duì)我的班主任——許老師說(shuō)：許老師，新學(xué)期我承諾一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。我從現(xiàn)在起不會(huì)像以前一樣讓您操心;上課不說(shuō)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的廢話，不做小動(dòng)作;多看課外書(shū)，上課積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助同學(xué)、關(guān)心同學(xué)，做一個(gè)洞山中學(xué)的好學(xué)生。

表完了決心，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)煩惱吧!許老師您曾說(shuō)過(guò)：“想不到你們年紀(jì)小小，卻煩惱多多呀!”是的，我也有很多煩心事呢!我有一個(gè)非常嚴(yán)厲的爸爸，他對(duì)我要求很高，做什么事力求完美，這讓我很苦惱。比如說(shuō)彈鋼琴，在我看來(lái)，這是一件多么單調(diào)而又枯燥的事。我不止一次想放棄學(xué)鋼琴。但是，爸爸說(shuō)：“既然你選擇了學(xué)習(xí)鋼琴，就要堅(jiān)持下去，再苦再累也不能半途而廢。只有堅(jiān)持才能有收獲呀!”整個(gè)暑假，只要我在家，每一天都要彈。不管多晚了，只要爸爸規(guī)定當(dāng)天任務(wù)沒(méi)完成，我就別想休息。您看，他根本就不懂我嘛!老師，您是我們的知心朋友，您說(shuō)我該怎么辦呢?

許老師，感謝您的辛勤付出，您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)格，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您曾說(shuō)過(guò)：“我越來(lái)越愛(ài)我們班的孩子們了，恨不得揉進(jìn)心里去。”我們也同樣愛(ài)您啊!您看，此刻，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。校園中桂花正在開(kāi)放，那陣陣沁人心脾花香正代表著我們對(duì)您的愛(ài)!

教師節(jié)作文600字3

每年的9月10日是教師節(jié)。今天就是教師節(jié)了，我們幾個(gè)同伴想搞一個(gè)教師節(jié)慶祝日。由于資金有限，我們決定向全班同學(xué)發(fā)起湊錢(qián)。彭雙慶站在教室的講臺(tái)上說(shuō)∶“我們決定要給老師一個(gè)驚喜，但是，由于資金有限我們決定采取湊錢(qián)的方式來(lái)買(mǎi)裝扮教室需要的東西，有錢(qián)的出錢(qián)，沒(méi)錢(qián)的出力，不管捐多少錢(qián)都沒(méi)關(guān)系”。

經(jīng)過(guò)了大家的努力，我們一共湊足了15元。湊足了錢(qián)該分配任務(wù)了，張改秀和周婷彭雙祝她們出去買(mǎi)東西，易明和唐俊在大門(mén)看老師來(lái)了沒(méi)。

買(mǎi)好了東西，開(kāi)始裝扮了。吳海萍把拉花一個(gè)一個(gè)的貼在教室墻上和黑板上還在門(mén)上貼上了一個(gè)最大的拉花，彭雙慶把氣球吹的鼓鼓的，陳海波在黑板上寫(xiě)著8個(gè)大字，“祝老師教師節(jié)快樂(lè)”。希海意站在板凳上把氣球貼在教室的頂端。這時(shí)易明和唐俊飛快的跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師來(lái)了。

聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們迅速的跑回了自己的座位，張改秀，周婷。彭雙祝。彭雙慶。張雪埋伏在座位周?chē)鷾?zhǔn)備用噴絲桶噴老師。語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師說(shuō)∶“你們?cè)趺丛谥?。張改秀她們迅速跑了出?lái)，用噴絲桶噴老師。語(yǔ)文老師被噴的像個(gè)新娘，數(shù)學(xué)老師被噴的像一個(gè)黑山老妖。語(yǔ)文老師說(shuō)∶“哇，好好玩，我還沒(méi)玩過(guò)了呢”。語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師一起說(shuō)了聲“謝謝”。我們5丙班的笑聲，蓋過(guò)了整個(gè)學(xué)校的讀書(shū)聲。

今天真高興，因?yàn)槲覀內(nèi)嗤瑢W(xué)與老師度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)。

教師節(jié)作文600字4

粉筆，仍在吱吱作響;叮嚀，仍在耳邊回唱;關(guān)愛(ài)，漾起多少歡快的浪。教師節(jié)快到了，我想送給老師一份禮物來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的感謝，可是送什么呢?瞧，小記者工作中心為我們提供了一份特殊的禮物送老師——我給老師送賀卡。昨天下午的午讀時(shí)間，小記者工作中心的張老師來(lái)到我們班里，為我們小記者每人發(fā)了一張賀卡，讓我們以圖畫(huà)的形式把對(duì)老師的感謝表達(dá)在賀卡上。

我不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪老師;我也不是畫(huà)家，不能夠用美妙的畫(huà)筆傳神地勾勒老師的容貌;我更不是作家，不能夠用華麗的詞語(yǔ)形容老師。

我有點(diǎn)沮喪，我便去向媽媽求助，媽媽撫摸著我的頭慈愛(ài)地說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，你是一個(gè)懂得感恩的孩子，這很好，希望繼續(xù)努力。老師最大的愿望就是希望她的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上有成就。”我信服媽媽的話，因?yàn)閶寢屢彩且幻處?，學(xué)生進(jìn)步了，她也非常高興，看來(lái)天下老師的愿望是一樣的。

于是，我把我最樸實(shí)的話語(yǔ)和最純真的圖畫(huà)DIY在那片小小的賀卡上：老師，我雖然不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。我一定會(huì)繼續(xù)努力，在這個(gè)特別的日子里，讓我滿含深情地祝?！袄蠋?，節(jié)日快樂(lè)”!

教師節(jié)作文600字5

今天是教師節(jié)，一早起來(lái)，我就打算著送老師什么禮物，可是，出門(mén)的時(shí)候已經(jīng)七點(diǎn)五十多了，所以，我就打算下午給老師買(mǎi)禮物。

早上一進(jìn)教室門(mén)，就看見(jiàn)老師講桌上有一大堆東西，老師在一旁開(kāi)心的笑著，老師一邊笑一邊清點(diǎn)禮物，我們班的那幾個(gè)班長(zhǎng)，則在一旁幫老師搬禮物，老師數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)送老師的杯子的就有五六個(gè)，我和同學(xué)們都驚呆了。

下午我進(jìn)來(lái)教室門(mén)，發(fā)現(xiàn)講桌上有一大一小兩個(gè)蛋糕，我想：現(xiàn)在教師節(jié)怎么流行送蛋糕了?我問(wèn)了問(wèn)同學(xué)們，原來(lái)是給老師過(guò)生日呀!

一上課，我們就給老師唱起了生日歌，唱完生日歌，老師就許愿，許完愿，就該切蛋糕啦!老師一個(gè)組分給了我們一大塊，每個(gè)組分到以后，都讓老師先吃，不然就不吃，可是老師說(shuō)什么都不吃，我們只好開(kāi)吃啦。

我們?cè)诔缘臅r(shí)候，同學(xué)們都狼吞虎咽，生怕自己沒(méi)有吃到，可是，僧多粥少，一塊蛋糕很快就被分吃完了。

這一次教師節(jié)，是我過(guò)的最快樂(lè)的一個(gè)教師節(jié)。

第二篇：教師節(jié)投稿

想念您 教我的那些“李白”們

2009屆畢業(yè)生 張琦

題記：歲月，像那輕靈的花蝴蝶，不經(jīng)意地來(lái)了，又去了。屈指一算，躬身讀書(shū)十多載，師恩難忘記心間，值此教師節(jié)來(lái)臨之際，特做一首藏頭詩(shī)，感謝曾經(jīng)教我的這些“李白”們。

李樹(shù)紅花展輕顏 白云悠悠笑藍(lán)天 穆清春雨燕山雪 馬途有景九月閑 洋溢情深芳草綠 皆任時(shí)光如白駒 吾心勿忘師之情 師門(mén)桃李共吟曲

政治老師李艷卓：親切的艷媽您身體還好么，還時(shí)不時(shí)的咳嗽么？現(xiàn)在仍想著你高三時(shí)幫助我們放松同時(shí)又不耽誤學(xué)習(xí)的時(shí)事政治講座“答關(guān)于**有關(guān)問(wèn)題的記者問(wèn)”，可具體的問(wèn)題倒忘記啦，只記得過(guò)程中你說(shuō)這眼盲的人可以辨別不同的聲音，失聰?shù)娜丝梢詫W(xué)舞蹈，那歪脖子的人能干什么呢？你這一問(wèn)我們都在思索，其實(shí)并不是身體有缺陷就喪失了生活的權(quán)利，你這時(shí)卻道來(lái)：“那歪脖子的人還可以拉小提琴呢！”我們狂笑中。

語(yǔ)文老師李英健：學(xué)生從內(nèi)心說(shuō)一聲謝謝，謝謝您把我引領(lǐng)到文學(xué)的道路上來(lái)。從高一到高三的隨感伴隨我成長(zhǎng)，我想這是和您心靈對(duì)話的最佳方式，我一直那么努力的彰顯我的文字，那么努力的向老師學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話。老師，您現(xiàn)在的這些學(xué)生也正在和您說(shuō)著悄悄話吧，一如當(dāng)年的我們。

數(shù)學(xué)老師李春蕾：數(shù)學(xué)一直是文科班的弱項(xiàng)，高三您接手我們班一直沒(méi)少為我們花心思。每一章您都總結(jié)了相應(yīng)的練習(xí)題，在輕松的氛圍中帶我們復(fù)習(xí)。不曾忘記您每次月考后對(duì)我們的關(guān)心，也依然期待著某個(gè)午后和您在某個(gè)秘密的地點(diǎn)相約啊，呵呵。地理老師白福江：我說(shuō)過(guò)對(duì)待地理師我愛(ài)的人名花有主，愛(ài)我的人慘不忍睹，似乎對(duì)地理沒(méi)有特殊的天分，它常常讓我感到頭疼。每次最緊張的時(shí)候就是你笑呵呵的問(wèn)地理錯(cuò)了幾道選擇題啊，我也是怎么能這么不爭(zhēng)氣，就不能少錯(cuò)點(diǎn)么，哎，錯(cuò)這么多天理地理都不能容啊！

歷史老師白玉華：歷史老師您是最?lèi)?ài)算日子了，高考沒(méi)過(guò)年前，您就開(kāi)始算，除去假期多少天，除去月末假多少天，除去五一假多少天，除去吃喝睡覺(jué)還剩多少天，您看，這一晃，我們已經(jīng)大二了，可見(jiàn)歷史的車(chē)輪是不斷前進(jìn)的。

英語(yǔ)老師穆小芳：Sister-in-low,your lessons are still the one that helps me.Your words are still fresh and warm.As another school term approaches,wish your days turn our to be as great as you make ours.You are a special person to me.英語(yǔ)老師馬艷：You taught me to aim for success and to accept failure with courage.Your guidance make me go far and do differently.Far across the miles,sending you wishes of love and peace on Teachers’Day.數(shù)學(xué)老師楊華：我，想念您。

無(wú)論古今，學(xué)習(xí)的人必須從師。師生朝夕相處，置腹推心，相互之間的情誼層出不窮。得一恩師，是生命里華麗的盛宴，咀嚼萬(wàn)遍也不厭倦。想來(lái)自己的人生真的是豐潤(rùn)富足，青春的成長(zhǎng)道路上撞見(jiàn)這些李白們，這些善良如水的恩師。各位辛勤耕耘著的老師，你們辛苦了！縱然我的文字書(shū)不盡我內(nèi)心的敬重，可學(xué)生內(nèi)心的感激之情你們一定會(huì)感悟到吧。

各位敬愛(ài)的老師，我代表2009屆三年十八班的學(xué)生向您道一聲節(jié)日快樂(lè)！

第三篇：教師節(jié)話題作文

教師節(jié)話題作文1

9月10日來(lái)啦!是我們親愛(ài)的老師的節(jié)日。想到6.1兒童節(jié)，老師給我們?cè)O(shè)計(jì)了很多的娛樂(lè)項(xiàng)目又是玩游戲，又是大食會(huì)，還有文藝表演，讓我們過(guò)得很高興，那現(xiàn)在我該怎么做讓老師開(kāi)心呢?

噢!想到了。平常我最開(kāi)心的時(shí)候就是爸爸媽媽帶我去旅游，看看大自然的美景，還有到游樂(lè)園盡情地玩耍。記得上次我們?nèi)胰巳ラL(zhǎng)盛水上樂(lè)園，玩了激流涌進(jìn)，從10幾米的高處滑下來(lái)，坐在上面人好像要飛起來(lái)一樣，心臟也提到了嗓子眼，又緊張又刺激，大家都忍不住尖叫起來(lái)，心情很放松。那里還有碰碰船，漂流……好，就帶老師去那里!讓老師緩解緩解工作的壓力。可是……我們肖老師快生小寶寶了，坐車(chē)不方便，刺激的游戲不能玩，去旅游可能不是時(shí)候。沒(méi)辦法，去不成了。那我親自做一頓好吃的給老師吃。最近我跟媽媽學(xué)了炒雞蛋，請(qǐng)老師來(lái)我家，讓她好好品嘗品嘗，老師一定會(huì)很開(kāi)心的。不過(guò)，只有一道菜，會(huì)不會(huì)讓老師吃不飽啊?那我請(qǐng)媽媽還有學(xué)過(guò)廚師的大姨來(lái)幫忙做多幾樣好吃的，讓老師大飽口福。我還要自己親手做一張賀卡給老師，寫(xiě)上我對(duì)老師最誠(chéng)摯的祝福，愿老師節(jié)日快樂(lè)，天天開(kāi)心!可是我覺(jué)得這些還不夠，是什么會(huì)讓老師最開(kāi)心呢?想到了，記得上次我學(xué)習(xí)成績(jī)有了大的進(jìn)步時(shí)，就看到老師笑得很燦爛很燦爛，還有我的作文得獎(jiǎng)了，老師高興得合不攏嘴，還一個(gè)勁地說(shuō)為我高興呢。我想能讓老師最開(kāi)心的應(yīng)該是看到自己的學(xué)生有進(jìn)步，有出息。對(duì)!我就應(yīng)該做一個(gè)這樣的孩子，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，長(zhǎng)大后一定做個(gè)有用的人，我會(huì)用自己的努力來(lái)證明，這也是我給老師的承諾，這也是送給老師最好的禮物。

教師節(jié)話題作文2

9月10日_美好的一天。太陽(yáng)照耀著，云層就像洗滌一樣。丹丹趕回學(xué)校，準(zhǔn)備給老師一束美麗的花束。

路邊，xx和紫野菊美麗??！小小的花瓣上閃爍著晶瑩的露珠，多么像一顆珍珠！看到這朵美麗的花，丹丹的腳步慢了下來(lái)。她蹲下來(lái)仔細(xì)挑選。左右兩朵鮮艷的花被丹丹摘去。

她哼了一小段曲子，很快來(lái)到學(xué)校，她不急著去教室，而是到林先生辦公室的窗口，丹丹想：既然林先生還沒(méi)來(lái)，我就想給她一個(gè)驚喜！就這樣，丹丹小心翼翼地把珍貴的花插進(jìn)老師的舊筆架里。看著美麗的花朵，丹想起了上學(xué)期發(fā)生的一件事：

丹丹在這學(xué)期并不健康。丹丹一次感冒了，但他父親在國(guó)外出差，母親不得不再次值班。她不能回家一周。現(xiàn)在，沒(méi)有他父親的關(guān)心和母親的關(guān)心，丹丹的感冒變得越來(lái)越糟，他的全身就像火球。她不能去上課，她不能做作業(yè)，她看了越來(lái)越多的作業(yè)。丹很擔(dān)心和擔(dān)心，她的臉很傷心。當(dāng)她很好的時(shí)候去上課的時(shí)候，她害怕被林先生指責(zé)。相反，當(dāng)林小姐來(lái)到丹丹的房子時(shí)，她看到丹丹，她病得很重，并承擔(dān)了母親的責(zé)任。她帶丹丹去看醫(yī)生，講述了丹丹的故事，把丹丹帶進(jìn)他們的房子里，照顧丹丹，就像一個(gè)善良的母親。丹丹看著他的眼睛注視著它。

想到這里，丹丹的眼淚掉了下來(lái)看著這兩朵美麗的花，她默默地祝福：林先生，祝您節(jié)日快樂(lè)，愿您如花般美麗！

教師節(jié)話題作文3

星期天是教師節(jié)，星期五時(shí)，同學(xué)們依依獻(xiàn)上了一朵朵飽含深情的花及一篇篇表達(dá)感情的文章。而我呢?卻沒(méi)有。

為什么呢?因?yàn)槲覍?xiě)的那位老師(曹亞峰老師)已經(jīng)隨著她的丈夫去高港工作了，雖然只離我30公里路程，但我也不能找到她。我眼睜睜地看著其他同學(xué)成功送出，那開(kāi)心而又害羞的情形，我不由自主地嘆了一口氣，心想：為什么呀?你這老天爺好像是存心與我作對(duì)一樣。我也好想找到曹老師，把鮮花和信都親手送給她。也好想讓她露出其他老師的笑容來(lái)對(duì)我笑。

回家后，我左走走，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里琢磨著怎樣才能聯(lián)系上曹老師。我一扭頭，發(fā)現(xiàn)了正在玩手機(jī)的妹妹，突然，一拍腦門(mén)!對(duì)呀!我可以用手機(jī)把鮮花和信都拍下來(lái)給曹老師呀!我想好了，就立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì)從妹妹手上拿過(guò)手機(jī)，然后飛快地奔向書(shū)房。

我把鮮花和信拍給曹老師后，迫不及待地等著回復(fù)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……我心里正想著：可能曹老師忙吧!忽然，發(fā)現(xiàn)曹老師發(fā)了一張自己的萌照，哇，曹老師的眼睛還是那么的金光閃閃，她那溫暖的笑容一點(diǎn)兒也沒(méi)有變。我注意到了下面寫(xiě)著：“我看了孩子的習(xí)作，感覺(jué)幸福極了，馬上來(lái)留言”，過(guò)了10分鐘，上面寫(xiě)著：“其實(shí)，你在曹老師的心目中一直都是一個(gè)陽(yáng)光、自信、樂(lè)觀、上進(jìn)的好孩子。童話劇的表演、合唱節(jié)的主持，全國(guó)作文大賽捧回的證書(shū)，都讓我們見(jiàn)證了你在成長(zhǎng)道路上的付出與收獲!‘書(shū)上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！H愛(ài)的孩子，‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮’，老師期盼你在學(xué)習(xí)的道路上一往無(wú)前，勇攀高峰，最終攫取勝利的碩果!”

看了此留言，我心花怒放，蹦蹦跳跳地上床睡覺(jué)了。不一會(huì)兒，我就睡著了，嘴角還留著幸福的笑容呢!

教師節(jié)話題作文4

親愛(ài)的老師，因?yàn)槟?，我們的世界?huì)變得如此美麗，混亂，有一盞指路明燈，迷茫的夜空，有一個(gè)永恒的北斗。你們肩負(fù)著神圣的使命，你們肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，你們肩負(fù)著民族的繁榮，你們肩負(fù)著歷史的重任，這樣，一代又一代的青少年在你們的愛(ài)撫下健康成長(zhǎng)，在你們的關(guān)懷下走向美好的未來(lái)。

因?yàn)槟阌幸粋€(gè)特殊的節(jié)日 — 教師節(jié)。此后，整個(gè)社會(huì)是多一點(diǎn)你深深的尊重和重視，我們看到和感受到你的偉大而平凡。你的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，你點(diǎn)燃我們的理想的人的火，是確保質(zhì)量高未來(lái)國(guó)家的人；你不想要也沒(méi)什么特別的是，除了奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。你不關(guān)心從造成的損失，因?yàn)槟闵钌蠲靼姿麄兏冻隽耸裁?，有什么收獲，這是任何數(shù)字無(wú)法計(jì)算的生命和福祉的成果的價(jià)值。 “捧著一顆心臟，無(wú)草的一半”這是我們的老師心態(tài)的真實(shí)寫(xiě)照。親愛(ài)的老師，我?guī)愕骄G葉比較，我把你比較蠟燭，也稱(chēng)贊不已你們的奉獻(xiàn)和成就啊！但是，你是不是在綠葉葉的營(yíng)養(yǎng)，你是不是能夠蠟燭靈魂彪炳，因?yàn)樵谖覀兊难劬偸菚?huì)映射出你的身材。你把每一個(gè)音符我們的生活，我們都鍍成世界上最美麗的色彩。從那時(shí)起，我們的心是雄偉的大海。我真的要?jiǎng)h除鞭炮，釋放串祝福的琴弦，用燦爛的火焰心臟唱一首歌為我們的教師。教師真誠(chéng)地?？鞓?lè)，幸福。

此時(shí)此刻，我真的很想大聲地對(duì)學(xué)生們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受快樂(lè)的時(shí)候，不要忘記我們的老師付出了青春和汗水，我們沒(méi)有理由不感謝老師。最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)：“謝謝！”

教師節(jié)話題作文5

“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我總會(huì)想起我的老師——王寧。

王老師30歲左右，中等偏上身材，一張白皙的臉嵌著一雙水汪汪的大眼睛，顯得格外漂亮，又顯得那麼慈愛(ài)、善良。

王老師十分喜愛(ài)我們，把六一班看作是家，把我們看作是她的孩子，她注意因材施教，善于捕捉我們身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)，很少批評(píng)我們。

作業(yè)本上那一句句叮囑，一個(gè)個(gè)提醒，一聲聲激勵(lì)的話語(yǔ)，無(wú)不凝聚著老師對(duì)我們的關(guān)心和熱愛(ài)。

去年秋天，王老師選我朗誦詩(shī)歌，《中華頌》，我既興奮，又有些憂慮，不由得問(wèn)老師：“老師，我……我行嗎?”王老師和藹地說(shuō)：“自信是成功的基石，只要擁有自信，你就可以成功?！蓖蠋煹挠H切又期待的目光，我想起了當(dāng)初的，一定要為班級(jí)爭(zhēng)光。我便下定決心，要努力練習(xí)。老師讓我欣賞徐濤、李慧敏的《中華頌》，又一句一句的教我讀用不同的符號(hào)標(biāo)出抑揚(yáng)頓挫。詩(shī)詞的緩急，都做了標(biāo)注，在她的指導(dǎo)下，我有了很大的進(jìn)步，由于其他原因《中華頌》沒(méi)能朗誦成，盡管這樣，我也要感謝我的老師，是她給了我信心和勇氣。

三四年級(jí)時(shí)，我的字十分潦草，猶如一個(gè)圓圈，甚至還寫(xiě)成了連筆字。老師的課不僅上的好，而且書(shū)法也很棒，曾擔(dān)任我們的寫(xiě)字老師，她在黑板上示范，一筆一筆的叫我們來(lái)練字，我就這樣字就有了進(jìn)步，最后，在衡水市兒童書(shū)法比賽上我獲得了一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)了光。我這成績(jī)的取得，是和老師的耐心指導(dǎo)是分不開(kāi)的，因此，我要感謝我的老師。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔……我要感謝我的老師，因?yàn)槔蠋焸魇诮o我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。

教師節(jié)話題作文6

老師的愛(ài)，凝結(jié)在紅色的批注里，軟化在親切的話語(yǔ)里，躲藏在陽(yáng)光的角落里，串通在學(xué)生的心靈里。默默無(wú)聞，心念感恩，一件件小事銘記在孩子的心中。本期教師節(jié)特刊，來(lái)自三十所學(xué)校的同學(xué)，用他們真摯的話語(yǔ)表達(dá)對(duì)老師的感恩，細(xì)品他們的告白，感受那份對(duì)老師的感激之情。那目光，我終生難忘。

高高的個(gè)子，小小的眼睛上架著一副眼鏡，白皙的皮膚，齊肩短發(fā)。無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí)，她都會(huì)甜甜的一笑，那笑容，讓人有種說(shuō)不出的舒服和親切感。她就是我的啟蒙老師—王君玲老師。

三年級(jí)的那個(gè)冬天，特別冷，我在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)冰棱，好東西啊，看我的。我撿起來(lái)奔回教室，看到宗子劍，我故意和他握手，他被冰的直喊“什么，這么冰啊”，一個(gè)個(gè)同學(xué)被惡作劇了，最后冰棱化成了水，留在了教室。上課鈴響起，王老師走進(jìn)教室，她發(fā)現(xiàn)了地上的水，生氣地問(wèn)：”誰(shuí)把水弄在地上?有人踩到滑倒怎么辦?”沒(méi)有人回答，我心里慌，怕老師責(zé)備我，也沒(méi)敢說(shuō)話。王老師環(huán)顧一圈，“下課以后可以單獨(dú)來(lái)辦公室找我，我相信你們?！毕抡n后我鼓足勇氣來(lái)到辦公室，王老師聽(tīng)我說(shuō)完整個(gè)事情，她看著我說(shuō)：“這件事你好好想想，事情發(fā)生以后該不該主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，你現(xiàn)在能來(lái)，說(shuō)明你能敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，也希望你能吸取這個(gè)教訓(xùn)，設(shè)身處地為他人著想，做一個(gè)優(yōu)秀的班干部。”王老師的目光中有責(zé)備，更多的是對(duì)我的期望。那目光，我終生難忘。

教師節(jié)話題作文7

今天是特別的一天今天是星期幾Xiaoxia走進(jìn)她的房間，翻翻了日歷。今天是教師節(jié)Xiaoxia穿上她的衣服，綁了兩個(gè)小辯論，拿著書(shū)包，看了看時(shí)間。她有時(shí)間為老師準(zhǔn)備禮物Xiaoxia走了一半，走了一半。她看到一束美麗的野菊花，它們?nèi)匀晃孱伭?Xiaoxia不相信她看到了一束花。她用手捏了捏臉哎喲！微笑著說(shuō)：“我真的看到路上有一束花，不是假的，真的是上帝保佑我Xiaoxia又想了想。她是不是在路上撿起來(lái)，不尊重地給了老師小霞又想了想，后來(lái)覺(jué)得老師不應(yīng)該知道，因?yàn)檫@樣一束花和剛買(mǎi)的一樣漂亮它們一點(diǎn)也不起皺，而且很香小霞說(shuō)：“把它們交給老師可以表達(dá)她的心意?！?/p>

小霞看到四周，立刻撿起地上的花，高興地走著跳著，嘴里哼著小曲，就去了學(xué)校。當(dāng)她到達(dá)時(shí)，小霞的腳步從大聲變成低沉的，因?yàn)樗菍W(xué)校里唯一第一個(gè)來(lái)的人。她去了吳小姐的辦公室，看到桌上有一本書(shū)。書(shū)旁邊有一副眼鏡。日歷也顯示了昨天的日期。小霞把日歷翻了個(gè)面，標(biāo)著九月十日，然后把花插在鋼筆里。

從桌上的東西我們可以看出老師昨晚又熬夜了為了我們的學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常熬夜老師走了你辦公室的燈還亮著我記得有一次黃光南的書(shū)房退了我走過(guò)你的窗前，你那么認(rèn)真，像媽媽一樣輔導(dǎo)他，輕輕地低語(yǔ)我想對(duì)你說(shuō)：“老師，像蠶一樣，把春蠶的絲端起來(lái)”，還像蠟把變成灰淚開(kāi)始干。

教師節(jié)話題作文8

在9月10日在我們班，早上被坐在教室里談什么教師節(jié)這個(gè)禮物。

學(xué)生們仔細(xì)閱讀黑板上的字：“老師，你在努力學(xué)習(xí)！”這是我們班十四個(gè)學(xué)生寫(xiě)的從四年級(jí)到六年級(jí)，每個(gè)老師都愛(ài)我們，像母親一樣教育我們是時(shí)候努力工作了但我們知道，在嘴邊說(shuō)“老師，你辛苦了”是沒(méi)用的只有你自己的行為才能表達(dá)出來(lái)。

這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從走廊出來(lái)的話 - 老師。然后，我們立即沉默心臟的數(shù)量：“...... 3 ...... 2 ...... 1”在這個(gè)時(shí)候我們班站了起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“老師您辛苦了！ “這聽(tīng)起來(lái)很宏偉，我們的心說(shuō)一個(gè)字。然后，我們有工作沒(méi)有支付全額工資了，然后老師笑的合不攏嘴。老師笑著說(shuō)：“你把整個(gè)工作支付的所有我見(jiàn)過(guò)的第一次，這是你給我的教師節(jié)的禮物！”

老師說(shuō)，班長(zhǎng)站起來(lái)，唱了一個(gè)“感恩的心”，我們跟著那首歌。這是老師的意外，這時(shí)老師放下了幾滴眼淚，她去了平臺(tái)，給了我們一個(gè)溫暖的擁抱。

最后，全班起立說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！你不知道日夜為我們復(fù)習(xí)功課，在課堂上被我們的憤怒，在家里被兒子的憤怒，我們?yōu)槟愀械竭z憾！對(duì)你來(lái)說(shuō)，勤奮是很難的！我們會(huì)給你最后一句話，先生！相信我們！我們不會(huì)讓你失望的！這是教師節(jié)的一個(gè)感人的活動(dòng)。

教師節(jié)話題作文9

難忘，教師節(jié)，難忘這個(gè)小學(xué)最后的一個(gè)教師節(jié)。節(jié)日快樂(lè)，辛勤的老師們!燭光點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。老師將笑容留給我們?nèi)缦灎T，犧牲自己。不足以，還不夠。我想，老師應(yīng)該太陽(yáng)，普照大地上的花草，將光明送給萬(wàn)物。

教師節(jié)，這個(gè)圣神的節(jié)日，“太陽(yáng)”的節(jié)日……

我、謝心怡和俞心媛正在絞盡腦汁地思考著如何制作一個(gè)表達(dá)祝福又實(shí)用的好東西。我突然“心生一計(jì)”，做一碗水果沙拉。說(shuō)做就做。我們?nèi)齼壕蛶е百Y產(chǎn)”跑去姐妹水果店買(mǎi)了一些水果。一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的水果，三雙眼睛里充滿了期待，三雙小手里充滿了躍躍欲試的感覺(jué)，三顆心里充滿了無(wú)限的信心，三個(gè)人身上充滿了力量。開(kāi)工!我與謝心怡一邊思考，一邊給小橘子“脫衣服”，弄得他直叫癢癢，生氣了味道可不好了了呀。沒(méi)有力量怎么能思考呢?說(shuō)著，我把橘子兄弟扯下來(lái)一片，放進(jìn)嘴里，酸呀。這下，我這個(gè)策劃人可有能量了。我就與俞心媛興致勃勃的商量起來(lái)。不一會(huì)兒，便商量出了一個(gè)大概。我們連忙將蘋(píng)果切成一條條的，當(dāng)做墊子。再在墊子上面鋪上橘子肉后蓋上一層果凍。恩，不錯(cuò)。在蓋上水果皇后——獼猴桃。在水果皇后上面鋪上了一排黃桃。不行，得嘗嘗。一字兒——甜!我吃了一個(gè)后還想吃呢，開(kāi)始老師的禮物，我哪敢動(dòng)它三分呢?兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，沙拉也做好了，問(wèn)著味兒就想吃呢。

期待第二天的教師節(jié)，當(dāng)我們送上禮物是，老師不免露出幾分驚訝啊?？粗蠋煗M意的臉，我們也心滿意足了啊。程嵐的禮物很不錯(cuò)，是碗熱騰騰的餃子，而且是自己親手包的。老師也很高興。

太陽(yáng)，節(jié)日快樂(lè)，老師，節(jié)日快樂(lè)。教師節(jié)的'祝福，就一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話節(jié)日快樂(lè)，里面還包含著我們的心，最誠(chéng)摯的祝?！蠋熃處煿?jié)快樂(lè)!

教師節(jié)話題作文10

九月十號(hào)，這個(gè)代表老師的節(jié)日，在我們這些六年級(jí)的學(xué)生的心中，卻是一陣快樂(lè)一陣傷心，因?yàn)槲覀兙鸵x開(kāi)這個(gè)學(xué)校了，這是我們的最后一個(gè)教師節(jié)。當(dāng)這一年過(guò)去了，我可能永遠(yuǎn)都見(jiàn)不到，我的同學(xué)和老師，因?yàn)槲揖鸵x開(kāi)這個(gè)繁華的城市了。所以，我們都想把這個(gè)教師節(jié)過(guò)好，不然就太遺憾了。

經(jīng)過(guò)幾天的集資，我們買(mǎi)了一個(gè)四磅的蛋糕、六束鮮花以及一些飲料和水果，還有六份小禮物呢。我們這次可是什么老師都想到了，連前任都送了呢。恐怕只有我們這個(gè)班這么干過(guò)吧？

到了教師節(jié)那天，我們把板報(bào)做成了各個(gè)老師的漫畫(huà)圖像，特別有意思！老師來(lái)了，我們熱情的依次歡迎。前班主任王老師是最后一個(gè)來(lái)的，大家一聽(tīng)說(shuō)王老師來(lái)了，紛紛跑到走廊準(zhǔn)備迎接她。鄺其毅和幾個(gè)男生甚至還高興的跳了起來(lái)，大家都很興奮，說(shuō)明大家都沒(méi)忘了王老師。

老師們都到齊了，我們開(kāi)始切蛋糕了。蛋糕是由李老師切的，李老師趁我們不注意，給前面的同學(xué)抹了把奶油。奶油大戰(zhàn)就此開(kāi)始了，大家都想盡辦法給別人抹奶油。我就一個(gè)人躲到角落里吃蛋糕了，可在我丟垃圾的時(shí)候我就被一旁的盛老師抹了一把奶油，還是躲不過(guò)！我的眼角周?chē)悄逃?，巫老師為了紀(jì)念還給我拍了一張照片呢！

就這樣，最后的教師節(jié)就這樣過(guò)完了……

教師節(jié)話題作文11

秋天到了，天氣慢慢涼了下來(lái)，這是個(gè)豐收的季節(jié)，更是一個(gè)感恩的季節(jié)。9月10日，一年一度的教師節(jié)到了，這次的教師節(jié)活動(dòng)跟以往不太一樣。老師會(huì)給每人發(fā)3張夸夸卡，讓同學(xué)們寫(xiě)贊美老師的話。9月10日那天，老師會(huì)穿白襯衫，同學(xué)們就把寫(xiě)好的夸夸卡貼在老師的衣服上。而且我們班還有一個(gè)秘密活動(dòng)，那就是快閃，由于我們班的語(yǔ)文老師是徐文超老師，所以我們可以在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)“人墻”，揮小旗子。

早晨，媽媽叫醒我時(shí)，一縷縷陽(yáng)光照亮了我的房間，我格外興奮，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。我心想：會(huì)不會(huì)有老師全身上下貼滿夸夸卡，都貼不下了呢?到了學(xué)校，走進(jìn)教室我第一眼看見(jiàn)的就是語(yǔ)數(shù)老師站在講臺(tái)旁，同學(xué)們?nèi)珖先ソo兩位老師貼夸夸卡，兩位老師連說(shuō)謝謝都來(lái)不及。臺(tái)下的同學(xué)正哄堂大笑，看著熱鬧，這時(shí)徐老師滿臉歡喜地說(shuō)：“這件衣服我不打算洗了，留著做紀(jì)念!”高老師也說(shuō)：“我也是這么想的!”我很不解，徐老師的夸夸卡倒是挺多的，可高老師身上夸夸卡寥若晨星，怎么紀(jì)念?正納悶時(shí)，高老師還扭著身子，歡快地說(shuō)：“多不多?多不多?”我一看驚呆了，高老師背后滿滿的夸夸卡。我拿起一張夸夸卡，擠進(jìn)擁擠的人群，貼在了徐老師的肩膀上，等我擠出人群準(zhǔn)備給高老師貼時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)高老師已經(jīng)走了。

中午，就是閃電活動(dòng)，還有攝影師來(lái)錄像呢?汪王吳昊在中間唱著，她的歌聲甜甜的，很是好聽(tīng)。接著一個(gè)又一個(gè)的節(jié)目，啦啦隊(duì)的女生也上來(lái)了，他們表演著一個(gè)又一個(gè)高難度的動(dòng)作，分外精彩，令我目不暇接。

真是一個(gè)與眾不同的教師節(jié)呀!

教師節(jié)話題作文12

教師節(jié)那天，我們班開(kāi)展了一次教師節(jié)朗誦會(huì)，我的心情特別高興激動(dòng)。

叮鈴鈴叮鈴鈴。第四節(jié)課的上課鈴響了起來(lái)。我快速坐到座位上。滿臉都是期盼的表情，尚老師站在講臺(tái)上了，微笑地說(shuō)，現(xiàn)在教師節(jié)朗誦會(huì)開(kāi)始。熱烈的掌聲響了起來(lái)。好，現(xiàn)在咱們想請(qǐng)出自己想朗誦的同學(xué)，了，一聽(tīng)到這，我就癡迷地高高地舉起手來(lái)。可是，老師只叫了前面的幾個(gè)同學(xué)。唉，誰(shuí)叫我坐最后一排呢。被選上的同學(xué)排成一隊(duì)自豪的拿著話筒上臺(tái)上到講臺(tái)上朗誦著自己的詩(shī)，我一看要上講臺(tái)去朗誦還要拿著話筒，頓時(shí)我的頭出汗呀！

被選上的同學(xué)朗誦完了?，F(xiàn)在該抽簽決定。我心里想。我該怎么辦呢！要是不上講臺(tái)不拿話筒我還行，可是要上講臺(tái)和拿話筒那我就不行啦！哎，不管了。要是抽到我了我就大膽的上去吧！好了，第一次抽到的是9號(hào)，不是我……了，接練二、三次都不是我。我有點(diǎn)高興也有點(diǎn)失望。高興是因?yàn)闆](méi)抽到我。失望是老師沒(méi)有聽(tīng)到我的詩(shī)。接下來(lái)老師居然讓我們?nèi)w給老師讀自己的詩(shī)。啊！真高興。我站在我的位置上。我用全身力量去朗誦了我對(duì)老師的愛(ài)。

不知不覺(jué)下課鈴響了，老是用他那親切的話語(yǔ)告訴我們。今天是教師節(jié)，我們放假半天。我和同學(xué)們一起對(duì)老師說(shuō)老師節(jié)日快樂(lè)，你幸苦了。

教師節(jié)話題作文13

有這么一些人，人們將他們比作春蠶，比作紅燭，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，他們無(wú)微不至地呵護(hù)著我們，他們就是老師。從幼兒園開(kāi)始，老師就出現(xiàn)在我們的身邊。在幼兒園里，我們是一棵棵從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的蘭花，嬌生慣養(yǎng)的我們給老師們添了多少的麻煩!

而老師們總是不厭其煩地應(yīng)對(duì)小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當(dāng)我們生病的時(shí)候或是為想媽媽而哭鬧時(shí)，老師總是把我們緊緊摟在懷里，安慰著我們，就像媽媽一樣。中午，小朋友們睡覺(jué)了，而老師就算困了、累了，也不能去躺暖和的被窩，他們總是哼著歌，哄著我們直到睡著。

小學(xué)了，老師把我們的學(xué)習(xí)生活安排得井井有條。老師為了我們的學(xué)習(xí)，日夜操勞;晚上，老師細(xì)心批改著我們的作業(yè)，一本又一本;早上，我們每天八點(diǎn)鐘到校，而老師們卻來(lái)得更早。令我更加感動(dòng)的是，老師們雖然辛苦，卻總是把微笑掛在嘴邊;老師們感冒了、嗓子啞了，卻從不落下一堂課……在老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)下，我們才能快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)!

老師為我們付出了這么多，我們不僅要感謝老師，更需要幫助老師，不要讓老師為我們操心……人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，給了我們營(yíng)養(yǎng)，讓我們快快長(zhǎng)大。我們就像埋在地里的小筍，經(jīng)歷了陽(yáng)光，也經(jīng)歷了風(fēng)雨，脫去了一層層稚嫩的外衣，在老師的精心栽培下，長(zhǎng)阿長(zhǎng)礙…終于，我們長(zhǎng)出了葉子，長(zhǎng)成了茁壯的綠竹!

老師不僅是我們?nèi)松飞系闹嘎啡耍俏覀兊牧紟熞嬗?。他們是傾盆暴雨中及時(shí)送來(lái)的一把傘，是深山密林中的指南針。老師給予了我們這么多，我們?cè)跄芄钾?fù)老師的希望呢，我們不僅要感恩老師，還要用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師!啊!老師，在這教師節(jié)里，我真誠(chéng)地跟您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)!

教師節(jié)話題作文14

9月10日上午，我們班坐在教室里討論教師節(jié)的禮物。

學(xué)生們讀了黑板上的“老師正在努力工作！”，由我們班的四個(gè)學(xué)生寫(xiě)。老師訓(xùn)練我們從四年級(jí)到六年級(jí)，每個(gè)老師，像他的母親一樣，愛(ài)我們，教我們這是艱苦的工作！但我們知道，口中的“老師正在努力工作”是不使用的，只有自己的行為。

這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從走廊出來(lái)的話—老師。然后，我們立即沉默心臟的數(shù)量：“321”在這個(gè)時(shí)候我們班站了起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“老師您辛苦了！“這聽(tīng)起來(lái)很宏偉，我們的心說(shuō)一個(gè)字。然后，我們有工作沒(méi)有支付全額工資了，然后老師笑的合不攏嘴。老師笑著說(shuō)：“你把整個(gè)工作支付的所有我見(jiàn)過(guò)的第一次，這是你給我的教師節(jié)的禮物！”

老師講完后，班長(zhǎng)站起來(lái)唱起了《感恩之心》的開(kāi)頭。我們還和他一起唱了這首歌。這是老師從未想到的。就在這時(shí)，老師滴下了一滴晶瑩剔透的眼淚。她走下講臺(tái)，給了我們一個(gè)溫暖的擁抱

最后，全班起立說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！你不知道日夜為我們復(fù)習(xí)功課，在課堂上被我們的憤怒，在家里被兒子的憤怒，我們?yōu)槟愀械竭z憾！對(duì)你來(lái)說(shuō)，勤奮是很難的！我們會(huì)給你最后一句話，先生！相信我們！我們不會(huì)讓你失望的！這是教師節(jié)的一個(gè)感人的活動(dòng)。

教師節(jié)話題作文15

一年一度的教師節(jié)到了，我有許多話要向老師說(shuō)。

親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您，老師!是你給予我們豐富的知識(shí)，教我們做人的道理。

親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)，在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，是也說(shuō)不完的。每當(dāng)我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)時(shí)，您的臉上就會(huì)露出滿意的笑容；每當(dāng)我們失敗時(shí)，您就鼓勵(lì)我們，爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。老師您多像園丁，無(wú)微不至，每天細(xì)心的培養(yǎng)著我們，等著我們長(zhǎng)大成才?，F(xiàn)在，我們?cè)谀呐嘤聺u漸長(zhǎng)大。

老師，我為您獻(xiàn)出深深的祝福:老師，節(jié)日快樂(lè)!

贈(zèng)老師

月亮的光輝是太陽(yáng)賜予的，我心中的光明來(lái)自于您——老師!

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造了我們的靈魂……

人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我不斷的向前邁著我彷徨的腳步，走著、走著，每當(dāng)我疲憊懈怠的時(shí)候，記憶中浮現(xiàn)出您堅(jiān)定的面孔，讓我變得勤奮，讓我清楚了目標(biāo)。

不管一個(gè)人取得多大的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是老師為他播下最初的種子。

原定的汗水，在綠葉上發(fā)光；教師的汗水，在心靈中結(jié)果。園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香、葉的濃郁。教師的夢(mèng)境，常常是稚甜的笑容、瑯瑯的讀書(shū)聲……

第四篇：教師節(jié)作文600字

教師節(jié)作文600字

篇一：教師節(jié)作文600字

九月十日是我國(guó)的教師節(jié)，這是一個(gè)難忘的日子，在這里我向老師道一聲：老師您辛苦了！

今天天剛蒙蒙亮的時(shí)候，我高高興興地背起書(shū)包，來(lái)到了我們這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸樸的學(xué)校，今天是教師節(jié)嘛，我特意從我家屋后的山上摘了兩束小野菊花，我們就一朵朵的小菊花，我們這些花就是老師這個(gè)園丁培育出來(lái)的，為了表達(dá)老師對(duì)我的教育之恩，我就把這兩束菊花送給老師。

我來(lái)到了老師的辦公室，本想敲門(mén)，可是看見(jiàn)老師正在一絲不茍的在書(shū)房查閱資料，那炯炯有神的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)，我不忍心打擾老師的工作，就走向窗子邊，把小野菊花放進(jìn)老師的筆筒里，一定會(huì)給老師的房里增添一些清香的。那整舊的桌上有著老師最心愛(ài) 的地球儀，可美呢！

老師您的大公無(wú)私我們銘記在心。今天是您的節(jié)日，您應(yīng)該在家好好休息才是，可是您為了我們的學(xué)習(xí)就一如反顧的開(kāi)始工作起來(lái)，有時(shí)連自己的睡覺(jué)時(shí)間也利用了，那桌上還有老師天天架在鼻上的眼鏡。

在我的印象中，有一次，我生病了，老師怕我跟不上學(xué)習(xí)，就每天叫同學(xué) 來(lái)幫我補(bǔ)課，我的成績(jī) 就漸漸上升了。

我低頭看看我的紅領(lǐng)巾，我的老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)紅領(lǐng)巾是用戰(zhàn)士們的鮮血染成的，我們也要向他們那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕困難，在我眼里，我的老師就是這樣的一個(gè)人。

老師您是個(gè)英雄，您這樣不屈不撓地為我們付出，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！

老師您辛苦了，我真心地祝您節(jié)日快樂(lè)。

篇二：教師節(jié)作文600字

如果沒(méi)有師長(zhǎng)，我們就不懂得禮義和道理，就學(xué)不到文化、科學(xué)、知識(shí)，就不會(huì)有今天的成績(jī)和地位。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地；因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗枺晃腋卸魑业睦蠋?，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)我知識(shí)的大門(mén)讓我在知識(shí)的海洋遨游。在我成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛(ài)陪伴我的左右。

小學(xué)的童年生活如閃電般地度過(guò)了，其中有煩惱和悲傷，也有快樂(lè)和感恩。

感謝師長(zhǎng)，是他們教我們讀書(shū)，寫(xiě)字，傳授給我們知識(shí)教我們做人的原則；是他們讓我們體味集體生活，處理好同學(xué)關(guān)系。在我們學(xué)習(xí)時(shí)，是他們?cè)谡佌伣虒?dǎo)；在我們貪玩荒廢學(xué)業(yè)時(shí)，是他們?cè)诓痪氲貏裾T；在我們遇到疑難問(wèn)題時(shí)，是他們?cè)诮o我們認(rèn)真講解；在我們與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，也是他們?cè)诮o我們排解糾紛。我們應(yīng)當(dāng)感謝師長(zhǎng)，有一副對(duì)聯(lián)：一枝粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)>四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠(chéng)澤桃李芳天下；十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

如果沒(méi)有師長(zhǎng)，我們就不懂得禮義和道理，就學(xué)不到文化、科學(xué)、知識(shí)，就不會(huì)有今天的成績(jī)和地位。所謂“尊敬不如從命”，對(duì)師長(zhǎng)最好的報(bào)答就是要謹(jǐn)遵師長(zhǎng)的教誨，牢記師長(zhǎng)的要求和期望，不斷地學(xué)習(xí)，刻苦地專(zhuān)研，努力地工作，有所作為，做到“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”?？吹阶约旱膶W(xué)生和屬下取得了成績(jī)和進(jìn)步，師長(zhǎng)就會(huì)感到莫大的安慰和榮耀。這是報(bào)師長(zhǎng)恩。

懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)>幸福的人，對(duì)別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)，一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛(ài)自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。

很久了，我們已經(jīng)習(xí)慣了向別人去索取，索取物質(zhì)，索取友誼，索取愛(ài)，而忘記了感恩。從現(xiàn)在起，從這一刻起、從這一秒開(kāi)始，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！

篇三：教師節(jié)作文600字

如果有人問(wèn)我心目中的好老師是什么樣子的？在我腦海中馬上就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā)，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質(zhì)彬彬，>這就是我的語(yǔ)文老師—趙老師。

趙老師是我一年級(jí)到四年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是我們的>班主任。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎(jiǎng)時(shí)，趙老師眼睛里總會(huì)閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)兒戴時(shí)兒不戴，戴上時(shí)像一位博士，不戴時(shí)像一位母親。

她上的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣、妙語(yǔ)連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來(lái)了一個(gè)類(lèi)似“火把”的道具，還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們?cè)儐?wèn)那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動(dòng)的過(guò)程中我們學(xué)習(xí)了課文，印象非常深刻而且有趣。

記得有一次，我和同學(xué)玩耍時(shí)摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對(duì)待自己的小孩一樣，非常認(rèn)真地幫我清洗了傷口，仔細(xì)地涂上了藥，望著趙老師那充滿愛(ài)和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因?yàn)槲野l(fā)燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時(shí)間，幫我補(bǔ)習(xí)功課，讓我及時(shí)“趕”上了同學(xué)們的步伐。

趙老師的胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個(gè)“淘氣包”。不過(guò)可是，別看趙老師平時(shí)對(duì)我們親熱有加，一旦但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，趙老師就會(huì)變得非常嚴(yán)厲，先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳眉，先開(kāi)始一番“為什么？怎么樣？”的“狂轟濫炸”，然后彎起細(xì)眉，苦口婆心地講道理，說(shuō)得大家心悅誠(chéng)服。

這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛(ài)呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說(shuō)服我們；她對(duì)我們是那么的和藹可親，使我們不能不對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)和尊重；愛(ài)循循善誘、不厭其煩，親愛(ài)的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。

六年級(jí)：方陳玥

篇四：教師節(jié)作文600字

星星把低語(yǔ)留給了夜空，花兒把心香留給了春天，小草把綠色留給了大地，我把心底的悄悄話留給了親愛(ài)的老師??

老師，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是四年級(jí)的大孩子了，回想起三年前我剛走進(jìn)校門(mén)時(shí)，還是一個(gè)膽小而嬌氣的小女孩，說(shuō)話聲音比蚊子大不了多少，遇到一點(diǎn)>挫折就哭鼻子，更別提上課發(fā)言了。是您，鼓勵(lì)我上課要大膽舉手，積極發(fā)言。是您，耐心教導(dǎo)我做人要堅(jiān)強(qiáng)，寬容?，F(xiàn)在，我已經(jīng)無(wú)數(shù)次敢于站在講臺(tái)上帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x，我已經(jīng)可以有信心做好一名優(yōu)秀的班干部，為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)，我已經(jīng)可以寫(xiě)出優(yōu)美的作文??是您的教導(dǎo)如縷縷春風(fēng)，>溫暖我的心田，是您的愛(ài)心如絲絲細(xì)雨，滋潤(rùn)我茁壯成長(zhǎng)，老師，我成長(zhǎng)的每一步里，都有您親切的指引，我的每一點(diǎn)一滴的成績(jī)里，都有您默默的付出??老師，我愛(ài)您！

您一直是一個(gè)我們深?lèi)?ài)的好老師，古人說(shuō)“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！蔽覀兌己芟矚g聽(tīng)您講課，那一篇篇課文，用您那甜美的嗓音講出來(lái)，加上生動(dòng)的表情，優(yōu)美的動(dòng)作，總是深深地吸引我們緊緊跟隨著您的腳步，一起步入知識(shí)的殿堂。記得有一次公開(kāi)課，您給我們講的是《詠柳》，那天，教室后排坐滿了聽(tīng)課的老師，剛開(kāi)始，我還挺緊張的，后來(lái)，在您那動(dòng)聽(tīng)，從容的講解中，我就忘記了自己是在課堂上，在優(yōu)美的古典音樂(lè)旋律中，您一次次帶我們?nèi)ジ惺茉绱憾履巧珴杀叹G得如同美玉般的柳條，隨風(fēng)起舞的婀娜多姿，我似乎不知不覺(jué)跟隨您回到了幾千年前的那株垂柳下，柔軟的萬(wàn)條綠色絲絳輕拂著我的面頰，溫暖的春風(fēng)帶著花的香氣??我們都陶醉了。從那時(shí)起，我就對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，是您，用精彩的一課征服了我們！可是，誰(shuí)又能知道，為了給我們上好每一節(jié)課，您付出了多少的心血！老師，您辛苦了！

您不光把我們帶入知識(shí)的殿堂，平時(shí)有空了還和我們一起游戲，關(guān)心我們的成長(zhǎng)。我一直記得，三年級(jí)的時(shí)候，下課了同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳大繩，看著別的同學(xué)一個(gè)個(gè)像小

鹿一樣輕快地跳了過(guò)去，我心也癢癢的，可是，聽(tīng)著繩子打在地面那啪啪的響聲，看著那似乎密不透風(fēng)“固若金湯”的繩圈，我又膽怯了，細(xì)心的您在旁邊看到了，就大聲鼓勵(lì)我和同學(xué)一起去跳，同學(xué)們也叫我，可我還是不敢。您好像明白我的心思似的，趁我不留神，瞅準(zhǔn)一個(gè)空擋，把我推進(jìn)了繩圈，我一陣驚慌，身不由己就進(jìn)去了，在繩子快要絆住雙腳的時(shí)候趕緊跳了一下，您和大家都為我鼓掌，我當(dāng)時(shí)太快樂(lè)了！我終于敢跳了！我終于會(huì)跳大繩了！以后，我每次想起這件事，就會(huì)記得在我猶豫膽怯的時(shí)候，您在背后果斷地推我的那一把，原來(lái)，您一直就在我們的身后，總在關(guān)鍵的時(shí)候，給我們支持和鼓勵(lì)。老師，謝謝您！

心里的悄悄話，怎么也說(shuō)不完，因?yàn)槟鷮?duì)我們的愛(ài)，就像沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清，但它們，都將珍藏在我美好的記憶中，在我的心底閃光！在教師節(jié)到來(lái)之際，深深地祝福您，節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕，美麗！

陜西西安新城區(qū)西安市西光實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)三班四年級(jí)：肖雨桐

第五篇：描寫(xiě)教師節(jié)話題作文

描寫(xiě)教師節(jié)話題作文范文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的描寫(xiě)教師節(jié)話題作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)就要到了，在此我以作文的形式告訴我的老師們：老師，祝您們教師節(jié)快樂(lè)。

老師是辛苦的園丁，辛勤的照顧著我們這些祖國(guó)的花朵。老師您像一只燃燒的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。在這里我要對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”

今天下午，我們正在上語(yǔ)文課，突然聽(tīng)見(jiàn)了一聲咳嗽。原來(lái)是老師您的咳嗽聲，我望著您，發(fā)現(xiàn)您的表情是多么的痛苦!我想您當(dāng)時(shí)的喉嚨疼得像火燒一樣吧?？墒悄鷧s忍著疼痛繼續(xù)給我們講課。這是我見(jiàn)過(guò)的最負(fù)責(zé)的老師!老師謝謝您!

老師，我感謝您們!是您們辛勤的教育我們。我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

老師，贊美您的詩(shī)句有很多!烏申斯基的名言--教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。愛(ài)因斯坦的使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才……都是在說(shuō)您偉大的成就啊~

老師無(wú)論我有千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法形容我對(duì)您的敬愛(ài)!您在我心中的地位是無(wú)法替代的!

還記得那次嗎!早晨您正在講課時(shí)，班里有位不注意聽(tīng)講的學(xué)生，您看了他一眼，可是他好像沒(méi)事人似的，依舊說(shuō)他的話。我們這些旁觀者開(kāi)始為他擔(dān)憂了。認(rèn)為一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨到這位學(xué)生的身上了。但是事情卻不是我們想的那樣。您不但沒(méi)有批評(píng)那位同學(xué)，反而用和藹的語(yǔ)氣和他交談。開(kāi)始您把那位男生叫出去的時(shí)候，他顯得十分的驚慌，但是回來(lái)時(shí)臉上卻帶著笑容。好像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。我們驚呆了!后來(lái)才知道老師您那天用以德服人的方式來(lái)教育這位男生的!

讓我們所有同學(xué)都尊重老師，學(xué)習(xí)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)吧!

愛(ài)是陽(yáng)光，溫暖我的心;愛(ài)是春雨，滋潤(rùn)我的心田;愛(ài)是一陣掌聲，增強(qiáng)我的信心。

今年的9月10日，是我們給老師過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了，一定要與眾不同，我們決定買(mǎi)一個(gè)大蛋糕。

那天下午，我們跑出去蒙住老師的眼睛，拉著老師進(jìn)了教室，紅領(lǐng)巾掀起，老師驚呆了，臉上帶著甜蜜的笑容。映入老師眼簾的是一個(gè)雙層美味蛋糕，五個(gè)鮮紅的大字“教師節(jié)快樂(lè)!”這是我們給老師的獻(xiàn)禮。

趙嘉銀點(diǎn)燃了蠟燭，同學(xué)們齊唱“祝您身體健康，祝您工作順利;祝您身體健康，祝您工作順利。”

唱完，教室里格外安靜，沙沙的風(fēng)聲像一曲悠悠的小令。老師為每個(gè)同學(xué)分了一塊蛋糕，大家津津有味地吃著，甜蜜地笑著，此時(shí)的幸福洋溢在每一個(gè)人臉上。大家開(kāi)心地笑著、鬧著，六(3)班沉浸在歡樂(lè)節(jié)日的氛圍中，老師幸福地笑著。在燭光蛋糕的場(chǎng)景中，師生舉杯歡慶，耳邊是陣陣歡歌笑語(yǔ)，記憶猶如決堤的水，往事不堪回首，歷歷再現(xiàn)。六年了，老師和我們朝夕相處，共同經(jīng)歷風(fēng)雨的日程，沐浴柔和的陽(yáng)光，伴我成長(zhǎng)。把知識(shí)的種子撒向每一個(gè)孩子的心田。今年是我們和老師過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)，此情此景，當(dāng)為永生恒定的記憶。

六年來(lái)，您帶我們到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣，到如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。到古典文學(xué)中，感受到梁山好漢風(fēng)風(fēng)火火闖九州的英雄氣概;看竇娥冤死的片片飛雪，了解范進(jìn)中舉后的瘋瘋癲癲，讀蒲松林筆下的花妖狐媚……老師，您如月下寧?kù)o祥和的荷花，教我“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔操，您是黃河邊的山丹丹，教我學(xué)會(huì)熱情豪放，團(tuán)結(jié)似火的友誼之道。

一陣陣舉杯慶祝的聲音打斷了我的思緒。拾起六年來(lái)對(duì)老師的深刻記憶深藏于心底，只有在內(nèi)心的最深處，祝福老師健康長(zhǎng)壽，年輕漂亮，只有在內(nèi)心深處把老師的那盞平安燈點(diǎn)地最亮……

轉(zhuǎn)眼之間又到了今年的教師節(jié)，教師節(jié)踏著輕盈的步子隨風(fēng)飄來(lái)。坐在中秋的圓月下，一種思念慢慢地滋潤(rùn)我的心房。望著那閃爍的星空，讓我想起生命中最值得我敬重和感恩的人——親愛(ài)的老師。

靜靜地深夜，老師依然在忙，老師的窗前燈光仍在亮，嘔心瀝血您在學(xué)教上，高大的身影，映入我的心房。老師啊，老師，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀在我身旁。啊，每當(dāng)想起您，我敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流融入我心房……

親愛(ài)的老師，您是第一個(gè)教我讀書(shū)寫(xiě)字的人;您是第一個(gè)讓我懂得老師這個(gè)詞的;您也是我邁入學(xué)習(xí)的第一個(gè)老師;是您那溫暖的目光讓我經(jīng)常都能想起你，永不能忘記：您，也是我第一個(gè)朋友，讓我懂得友誼是這樣的。任性的我總是給您添了不少麻煩;搗亂之后，受了傷，被別人辱罵，我還淘氣的`哭了呢!只有您，耐心地教導(dǎo)我，努力糾正我的不是……到了餉午吃飯時(shí)，我記得那時(shí)我是最后到排骨湯的，所以湯里并沒(méi)有排骨。您看見(jiàn)了，毫不猶豫地拿你的湯和我交換。我很自豪，因?yàn)閯e人并沒(méi)有這樣的優(yōu)待，而我卻享有了，于是甜滋滋地笑了——那是我第一次喝到那么好喝的湯，因?yàn)槔锩嬗行腋６鴾嘏奈兜馈?/p>

親愛(ài)的老師，您那批改作業(yè)時(shí)認(rèn)真的神情，讓我了解到當(dāng)一個(gè)老師的汗水與責(zé)任;您上課時(shí)耐心給我們講題而做出的夸張動(dòng)作，使我意識(shí)到您是那么地注重我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng);特別是那雙一成不變的目光，讓我覺(jué)得老師您如親人般溫暖。

親愛(ài)的老師，您是我永不忘懷的朋友，永遠(yuǎn)敬愛(ài)你的學(xué)生;在這個(gè)特別的九月里，我愿為您與全體老師們獻(xiàn)上一聲真誠(chéng)的祝福：親愛(ài)的老師，祝您們教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)，我們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校，拿著事先準(zhǔn)備好的氣球、香水和花瓣，靜靜地等候著老師的到來(lái)。

叮鈴鈴，上課鈴聲響了，徐老師和李老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。躲在門(mén)后的任瑤突然跑到老師的面前，向兩位老師身上噴灑香水。老師驚喜地說(shuō)聲：“孩子們，原來(lái)你們?cè)缬袦?zhǔn)備!”老師的話音剛落，玥璽把手中的花瓣灑在老師的頭上?？粗蠋燁^上的花瓣，同學(xué)們歡呼起來(lái)：“祝徐老師和李老師教師節(jié)快樂(lè)!”小主持人王海巖和楊玥璽登上了講臺(tái)，齊聲宣布：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，第x屆教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”同學(xué)們熱烈鼓起掌來(lái)。

接著，我們班的班長(zhǎng)任瑤和文娛委員楊玥璽大聲為老師演唱歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》?！办o靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”聽(tīng)著這首歌，我不由得想起在上個(gè)周二，徐老師為了上好《國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)課》，晚上熬夜，眼睛都紅腫了。于是，我鼓起勇氣，走上了講臺(tái)，向老師深鞠一躬，大聲朗誦了一首詩(shī)《老師，您辛苦了!》聽(tīng)著我動(dòng)情的朗誦，徐老師流下了激動(dòng)的淚水。

看到這感人的場(chǎng)景，李老師和劉老師笑著登上了講臺(tái)，為徐老師朗讀了一首詩(shī)歌《教師頌》。徐老師認(rèn)真傾聽(tīng)，神情是那樣專(zhuān)注。聽(tīng)著聽(tīng)著，徐老師潸然淚下。她擦去眼角上的淚，笑著說(shuō)聲：“謝謝!同學(xué)們，李老師的嗓音甜美，我們請(qǐng)她唱一首歌好嗎?”同學(xué)們熱烈鼓掌，李老師爽快地答應(yīng)了，大聲唱了一首《媽媽的吻》。沒(méi)有想到平時(shí)那樣嚴(yán)厲的李老師，今天是那樣溫柔，歌聲是如此美妙。我們沉醉在李老師的歌聲中，竟忘記了鼓掌。過(guò)了好久，我們才如夢(mèng)方醒，站起身來(lái)，為李老師鼓掌。

就這樣，同學(xué)們你唱一首歌，我背一首詩(shī)，他講一個(gè)故事。我們用不同的方式向老師表達(dá)心中的愛(ài)。不知不覺(jué)，已經(jīng)到了下課的時(shí)間，我們才戀戀不舍地離開(kāi)了教室。這是多么愉快的教師節(jié)啊!