第一篇：熱愛校園的朗誦稿

漫步校園

傍晚

夕陽的斜輝溢滿校園

獨自漫步在操場邊

享受這黑暗前的溫暖

身旁

日漸稀疏的海棠花

記錄著時光前行的每一個步伐

那鋪滿一地的落紅

是在為黃昏餞別嗎

外面據(jù)鋼筋的聲音

在風中嗚嗚地吟唱

斜陽下的影子

漸漸的被越拉越長

時光荏苒，靜靜流淌

只因多留戀了殘花一眼

夕陽就消失在了天邊

校園，初夏

一下課，孩子們就聚攏在這里

有秩序的洗手洗臉

或者干脆把嘴湊上水龍頭

灌上一肚子清涼

然后他跑開的時候

都可以聽到哐當哐當?shù)穆曧?/p>

水龍頭里的水一直流著

從地下汲來，又迅速滲入地下

漫過的地方形成了一片小小的濕地

上課的鈴聲急促而悠長

最后一只手慌亂的右旋

水，便停止了歌唱

濕地怎能靜默

又有新的客人造訪

一群形色各異的小鳥雀

要在37度的蒸發(fā)之前趕來吮呷

嘰嘰喳喳奏響新的印章

羽翼初豐的小鳥

亦步亦趨的涂鴉

而那些大鳥在低空盤旋

守衛(wèi)亦是占領

偶有一只會直接停駐在水龍頭上

黑的喙，精致地找到最后聚落的那滴

呷呷嘴，再撲凌凌翅膀

他們和它們交換并分享著這樣的課間

在盛夏來臨之前

不多謀面，卻不陌生

沒有誰能保證

暑假之后

他和它還能認出彼此的青春和瘋一樣的成長

金色的校園

我們喧鬧而來

年輕的胸懷

溢滿無限的.期待

素裹的世界

我們盡情宣泄

火熱的情懷

放射生活的多彩

綠色的校園

那些懵懂少年

張揚生命的光鮮

領略知識的無限

熾熱的校園

那些年輕容顏

滿載收獲的知識

期待新的學年

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第二篇：熱愛生命朗誦稿

熱愛生命

汪國真

我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠方 便只顧風雨兼程

我不去想能否贏得愛情 既然鐘情于玫瑰 就勇敢地吐露真誠

我不去想身后會不會襲來寒風冷雨

既然目標是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想未來是平坦還是泥濘

只要熱愛生命

一切，都在意料之中

我知道

歡樂是人生的驛站 痛苦是生命的航程

我知道

當你心緒沉重的時候

最好的禮物

是送你一片寧靜的天空

你會迷惘

也會清醒

當夜幕低落的時候

你會感受到 有一雙溫暖的眼睛

我知道

當你拭干面頰上的淚水

你會燦然一笑

那時，我會輕輕對你說

走吧 你看

槐花正香 月色正明

只要明天還在 只要春天還在 我就不會悲哀 縱使黑夜吞噬了一切 太陽還可以重新回來

只要生命還在 我就不會悲哀 縱使陷身茫茫沙漠 還有希望的綠洲存在

只要明天還在 我就不會悲哀 冬雪終會悄悄融化 春雷定將滾滾而來

我們微笑著向生活

無論生活以什么方式回敬我們

生活里不能沒有笑聲

沒有笑聲的世界該是多么寂寞

我們微笑著向生活

無論生活以什么方式回敬我們

生活里不能喪失信心

沒有信心的世界該是多么黑暗

我們微笑著向生活

無論生活以什么方式回敬我們

生活里不能缺少激情

沒有激情的世界該是多么單調(diào)

什么也改變不了我們對生活的熱愛

我們微笑著走向火熱的生活

第三篇：校園朗誦稿

《教師的名義》

一、總起

在這個年輕的夜里，有歌聲浮于耳畔，有五彩現(xiàn)于眼前。親愛的同學們，接下來，讓我們以教師的名義，向你訴說。

二、分說 【鄭逸群】

“如何讓我遇見你，在我最美麗的時刻”，在席慕蓉的詩句里，遇見是如此美好。它仿佛像一場神奇的安排，它是一切的開始。我是高一（3）班班主任——鄭逸群，今天，是我遇見一（3）班的第257天。還記得那個忙忙碌碌的開學周嗎？見面會、排座位、大掃除??你們帶著好奇和激動初次認識了這所學校。接下來的日子里，我們在不斷的磨合中加深對彼此的了解。這是多么讓我百感交集的257天?。∥也挥浀脼槟銈冏タ襁^多少次，曾為粗心忘做值日的你感到生氣，也曾為偷懶不寫作業(yè)、上課神游天外的你心力交瘁，但同樣，我也為積極改正錯誤，奮力追尋目標，自信展示自我的你而倍感欣慰。那是在揮汗如雨的軍訓里，你們步履整齊、目光堅定；那是在激揚青春的校運會里，你們能文能武、風華正茂；那是在色香俱全的實踐里，你們慧心巧手，那美味屢屢讓我驚艷。我真感到幸運，從炎炎夏日到杏花春雨，遇見真實而可愛的你，并且肩負你的成長。

【劉揚帆】

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！眻猿侄郑霈F(xiàn)在你們初入高中的《勸學》一篇中，也將貫穿在你們接下來的求學生涯。我是高二（1）班班主任——劉揚帆。進入高二，我和你們一樣對未來有過迷茫，也一起經(jīng)歷過學考的陣痛，但我希望你們要和我一樣相信，惟有堅持才是你們過關斬將、披荊斬棘的不二法門。每天堅持早起五分鐘，每天堅持記憶兩個知識點，每天堅持問老師三個不懂的問題……這些話，我們老師堅持地說了很多年，你們也堅持地聽了很久，堅持地不去改變…….所以我不想用空洞的言語來說教，我更想用我的行動來告訴你們什么是堅持。我堅持每天和高二（1）班的同學們一起早上７點之前到教室打卡，我堅持與你們一起完成教室值日，我堅持常常到你們寢室去聊聊。我想用我的堅持告訴你們，我可以做到的，你們也一定能夠做到。我會繼續(xù)堅持。

【張海光】

“草，在結(jié)他的種子，風。在搖它的葉子，我們站著，不說話，就十分美好?！迸惆?，多么樸素又動人的兩個字，它在顧城的小詩里，它在我與五十八中的緣分里，也在你與我之間。我是高三（5）班班主任——張海光。自我2005年加入58這個大家庭，便見證了學校的14年風雨歷程，它從廣場后巷校區(qū)到九山的六畝地，到現(xiàn)在的瑤溪現(xiàn)代校園。我也從一名普通的一名老師成長為溫州市骨干班主任。高三的同學們，你們是我?guī)С龅牡谒膶卯厴I(yè)生，我們一起經(jīng)歷了3個春夏秋冬，如今，只等六月的風云為你的夢想揚起戰(zhàn)旗，一試刀鋒！我真感到幸福，從你初入校園的不諳世事到如今以夢為馬，奮力拼搏，一路陪伴你的成長，期待你的破繭成蝶。

親愛的少年們，每一個你們都擁有不同的過去，也將面臨千差萬別的未來。在你成長的道路上，愿你有充分的忍耐去擔當，有單純的心去信仰。也許在上下求索的過程道阻且長，但請相信，你的身后有愛你的班主任和任課老師，正在用他們的年華和心血，全力以赴地去成就一個更美好的你。這個過程，他們也正因為你，而感到十足的幸福。

親愛的少年，感謝你們?yōu)槲覀儙淼乃?，伴你成長是我們多么溫暖的榮耀。

第四篇：熱愛校園

熱愛校園，愛護公物

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天，我國旗下講話的題目是：熱愛校園，愛護公物。伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，同學們高高興興地來到學校，環(huán)境優(yōu)雅的校園，一切都令人心曠神怡?？墒?，我們有個別同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意無意就去損壞這些來之不易的公物。請同學們多留意一下我們身邊吧，在大家生活、學習的校園中，時常出現(xiàn)一些不文明的行為：墻壁上的腳印和球??；桌椅上刻畫的痕跡；抽屜中的垃圾；隨地吐痰、吐口香糖；隨手亂扔果皮、紙屑、包裝袋等等，這種沒有公共道德、違背學生守則的行為難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎？

愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能顯示一個社會的風氣，能反映一個民族和一所學校的文明程度和精神面貌。出現(xiàn)上面的現(xiàn)象，令我們痛心，但我們知道絕大多數(shù)的同學言行文明，舉止大方，知榮明辱，愛護公物，熱愛學校，這是值得表揚和肯定的，希望大家保持和發(fā)揚。

為了杜絕這些不良行為，每位同學一定要加強紀律性，做到“自己約束自己”，明辨是非，自覺克服自己的不足，注重細節(jié)，從每件小事做起，明白“千里之堤潰于蟻穴”的道理。只有經(jīng)常反省自己的不足，遵守紀律，嚴格要求自己，才能不斷進步。

在此，我要向全校同學發(fā)出倡議：

愛護公物從我做起，挪動桌椅，小心翼翼，開門開窗，輕手輕腳；愛護公物從小事做起，不要在潔白的墻面上蹬踏留痕，不要讓電燈開關粉身碎骨，不要讓扶手欄身首異處；愛護公物從身邊做起，隨手關燈節(jié)約每一度電，擰緊水龍頭節(jié)約每一滴水，拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生，愛護花草樹木，創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。我們要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物，要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。

同學們，請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養(yǎng)成愛護公物的好習慣，用心去愛護所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w文明的公德心，成為一名新時代高素質(zhì)的小學生。以橋北學校主人翁的姿態(tài)全員管理，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。愛護公物從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝。

第五篇：熱愛校園

熱愛校園，你我做起

2011年10月10日 尊敬的各位老師，親愛的同學們：

早上好！今天我在國旗下講話的題目是《熱愛校園，你我做起》。

同學們，我們在校園里學習、生活、長大，校園就是我們第二個家。讓我們一起欣賞美麗的校園：明亮的窗戶、潔白的墻壁、干凈的走廊，讓我們心情舒暢，快樂地遨游在知識的海洋中；樓道上、宣傳欄處設置了科學、文化展示窗，渲染了校園文化氛圍；綠草如茵、小樹茁長成長，到處充滿著生機；操場上到處可以看到同學們游戲鍛煉的身影，校園里充滿著快樂。這些都讓我們深深感受到一個文明整潔的校園環(huán)境對全體師生是多么的重要。

作為學校的一員，我們該如何愛護我們的家園呢？在這里，我有一個小故事：我國一位學者在歐洲休假時，有一天他在公園里的草坪邊休息，看見旁邊一個四、五歲的小女孩，走到十多米外的一個垃圾桶邊，把一張包裝紙扔了進去，又高高興興地走回來。那位學者便問小女孩：“你為什么走那么遠去扔一張紙呢？”小女孩認真地回答：“草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了?！甭犃诉@個故事，我想小朋友們都知道了，愛護校園環(huán)境只要從身邊的小事做起。挪動桌椅，小心翼翼，開門開窗，輕手輕腳；隨手關燈節(jié)約每一度電，擰緊水龍頭節(jié)約每一滴水；不在潔白的墻面上留下痕跡，彎彎腰拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生，愛護花草樹木。其實我們能為校園做的有很多。

同學們，我們要像愛護自己的面孔一樣愛護校園環(huán)境，要像珍惜自己身體一樣珍惜校園公物。從我做起，從小事做起，做一個有文明、有修養(yǎng)的學生。用我們的雙手把我們的校園裝扮的更美麗！