第一篇：我喜歡的游戲

我喜歡的游戲

我喜歡的游戲1

一說到玩游戲，同學(xué)們就特別興奮，而我喜歡的游戲就是捉迷藏。

一個(gè)星期天的下午，我和幾個(gè)小伙伴在公園玩。小公園有圓圓的花壇，有彎彎的長(zhǎng)廊，還有高大的楊樹……，這可是捉迷藏的好地方。我提議捉迷藏，小伙伴們都同意了。我們訂好游戲規(guī)則，不許跑到范圍以外，跑到范圍以外就算他敗。被發(fā)現(xiàn)的人，不能告訴別人在哪里。

游戲開始了，小明是捉的人。他背對(duì)著我們，開始數(shù)數(shù)，剛數(shù)到“一”時(shí)，大家就像光一樣散開，尋找藏身之處。李飛蹲在草叢里，趙剛把身子貼在花壇上。這時(shí)，小明數(shù)完“三”了，他轉(zhuǎn)身到處找。這時(shí)李飛偷偷的笑出了聲，小明立刻把目光看向草叢，立馬就發(fā)現(xiàn)了。趙剛情不自禁的說“誰讓你笑了”，結(jié)果他也暴露了。小明開始找我了，可是到處找都找不著。小明有點(diǎn)失望了，就大聲說“子碩，我不玩了”，我急忙從樹后走出來，小明笑了，說：“你上當(dāng)了，這是聲東擊西”。

這次捉迷藏，讓我知道了，不論任何事，一定要堅(jiān)持到底。

我喜歡的游戲2

我喜歡的游戲有很多：捉迷藏、老鷹捉小雞、水鬼上岸、打槍戰(zhàn)……不過我最喜歡的要數(shù)：打槍戰(zhàn)。

星期天的時(shí)候，我召集了八個(gè)小伙伴來打槍戰(zhàn)，每人一把‘槍’，再把自己打扮成一個(gè)‘軍人’，逗得別人哈哈大笑。

我們猜完拳后，每4人一隊(duì)，分別有：一個(gè)‘狙擊手’，兩個(gè)‘士兵’，一個(gè)‘司令’。21秒后，我們各自找到了自己的定位。

槍戰(zhàn)開始了！我們兩個(gè)”士兵“去探路，沒想到，一個(gè)‘狙擊手’‘打死了’我的同伴，我拿著‘槍’嗒嗒嗒地亂打。沒想到，我‘打死了’對(duì)方的一個(gè)‘狙擊手’兩個(gè)‘士兵’就差他們的‘司令’了！忽然，砰地一聲，我們的‘狙擊手’‘干掉了’對(duì)方的‘司令’。我們終于勝利了！

你也想玩嗎？想玩就加入我們的隊(duì)伍吧！槍戰(zhàn)是我最喜歡的游戲，也是我最拿手的游戲。

我喜歡的游戲3

下課時(shí)間是小朋友們放松的時(shí)刻，大家都離開了教室的座位，到外頭來透氣，伸展筋骨一下，有人打籃球，有人蕩秋千；而我們幾個(gè)總愛湊在一起的伙伴最愛玩“躲貓貓加鬼抓人”，說起這個(gè)游戲，是我們自己發(fā)明設(shè)計(jì)的，非常好玩。

一群人先集合后猜拳，找出一個(gè)人當(dāng)鬼，運(yùn)氣好的我?guī)缀鯖]當(dāng)過鬼，畢竟當(dāng)鬼不好玩，要一直追著大家跑，體力上很吃力，有很多人一當(dāng)鬼，追不到半個(gè)人，竟然就很沒風(fēng)度的拒絕玩，從游戲也可以觀察出一個(gè)人的個(gè)性，玩玩就好，何必這么輸不起呢？

下雨天的話，大家就在教室玩英語接龍，考驗(yàn)每個(gè)人的英文程度，能考倒大家會(huì)很有成就感，但也是玩到最后，有人又氣嘟嘟的揮手離去，一點(diǎn)風(fēng)度也沒有，真是傷腦筋。

玩游戲的心態(tài)要放輕松，平常心的來玩，才能大家都快樂，不是嗎？

我喜歡的游戲4

我最喜歡玩的游戲是“藏貓貓”，因?yàn)橥孢@個(gè)游戲可以給我?guī)砜鞓贰！安刎堌垺钡挠螒蛞?guī)則是這樣的：先用剪刀、石頭、布決出勝負(fù)，輸了的人貼著墻數(shù)50聲，贏的藏起來，然后去找藏起來的人。

游戲開始了，小軍輸了。首先，他就貼著墻壁，慢數(shù)50聲了。我就要藏起來，我想了想，我藏的地方不夠隱蔽，應(yīng)該藏沒有人知道的地方，于是我貓著腰，跑到墻后面，躲了起來。然后，我們藏好了，小軍也數(shù)好數(shù)了，小軍就東找西找，突然，他驚喜地叫了一聲：“小蘭1號(hào)”，原來，小蘭被發(fā)現(xiàn)了。最后，因?yàn)榇蠹也亓撕芫昧?，小軍都沒有發(fā)現(xiàn)我，我趁他不注意，就悄悄地跑出來說：“蒙龜”。其余的小伙伴也一起跑出來，大家一齊喊道：“輪到小蘭蒙，我們藏嘍！”大家又快快樂樂地藏了起來！玩游戲可以讓孩子們盡情地享受快

樂，只要有空，我都會(huì)跟伙伴們玩?zhèn)€痛快的！

我喜歡的游戲5

一個(gè)周六下午，我和小伙伴們一起在小區(qū)里玩老鷹捉小雞的游戲。我們要先選一個(gè)人當(dāng)老鷹，他捉到的小雞接著當(dāng)下一輪游戲里的老鷹。他呢，就當(dāng)下一輪游戲的母雞，其他小朋友當(dāng)小雞。

游戲開始了。第一輪由小明當(dāng)老鷹，他靈活地繞過母雞，突然一個(gè)回轉(zhuǎn)身，一下子就抓住了躲閃不及的我。小明可真厲害呀！

第二輪，我當(dāng)上了老鷹。當(dāng)我兇猛地向小雞們撲過去，它們害怕得哇哇大叫：快跑啊，快閃呀，不要讓老鷹抓住了我們啊。當(dāng)母雞的小明張開做翅膀的雙臂，目不轉(zhuǎn)睛地瞪著我，死死地?fù)踉诹饲懊?，無論如何也不讓我抓住小雞。我想：我得想想辦法才行，不然抓不到小雞了。我可以先在母雞面前閃來閃去，把它弄得頭昏眼花。這樣，就可以趁機(jī)去捉住小雞了。可是，過了好一會(huì)兒，我累得氣喘吁吁，還是一只小雞也沒有抓到。在我無比沮喪時(shí)，有兩只當(dāng)小雞的小朋友沒有抓緊前面小朋友的衣服，突然掉隊(duì)了。我興奮極了，猛地?fù)溥^去，迅速地抓住了他們。我得意洋洋地說：哈哈，今天晚上有雞肉吃了。

我覺得當(dāng)老鷹真是太不容易了，要和母雞斗智斗勇，才能抓住小雞。老鷹捉小雞的游戲不僅要考驗(yàn)體力，還要考驗(yàn)眼力和腦力。它真是一個(gè)有趣的游戲，我喜歡！

我喜歡的游戲6

現(xiàn)在，科技發(fā)達(dá)了，家家都有電腦了。我叫也不例外。因?yàn)橛辛穗娔X，我的生活才更加美好了。今天我就來向大家介紹我最喜歡玩的游戲吧！

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有許多好玩又有趣的游戲，而我最近就迷戀上了touch。touch是網(wǎng)游。是姐姐介紹給我玩的。在姐姐的幫助下，我注冊(cè)了一個(gè)賬號(hào)，名字叫系惜兒。在平時(shí)，別人問我，我們?nèi)ヌ璋?！我就直搖頭，婉言謝絕。

touch十分有趣，你先選擇一個(gè)服，選一個(gè)名字。你可以先玩一星，然后一步一步玩到6星。等級(jí)也一級(jí)一級(jí)向上升。升到15級(jí)，你就可以建設(shè)一個(gè)社團(tuán)。等你有r幣了就可以買一些漂亮的衣服了！游戲幣也可以買衣服哦！

這就是我要向大家介紹游戲--touch。

我喜歡的游戲7

下課了，同學(xué)們像出籠鳥一樣狂奔出教室，開始開心地玩起了各式各樣的游 戲，當(dāng)中我最喜歡的要數(shù)跨大步了。

跨大步這個(gè)游戲不限人數(shù)，只要不是一個(gè)人自己抓自己就行。游戲開始時(shí) 先選出一名負(fù)責(zé)抓人的人，然后大家站在同一起跑線上面，跨出同樣步數(shù)，抓人 的人要少跨一步，然后用手來碰人，碰著誰，誰就接著來抓人。如果碰不著，就 看誰最后跑回起點(diǎn)線，誰就接著抓人。

有一次下課，我和尹蒙、袁賓幾個(gè)同學(xué)玩跨大步，尹蒙大聲說：“先出黑，再出白”我還以為是用黑白配選抓人的人，可是尹蒙最后竟然冒出一句“誰不出 剪子誰抓人”，這下我可慘了，因?yàn)橹挥形乙粋€(gè)人出“白”。尹蒙和袁賓各自飛 身一躍，一下子跨了一米多遠(yuǎn)，還乘機(jī)滑了一下，差不多滑了一臂長(zhǎng)，結(jié)果我因 此就差了那么一點(diǎn)點(diǎn)，我不得已使出了誰都會(huì)，誰都不好意思使用的招數(shù)“伏地 功”——趴在地上用手盡力去夠。

每次玩這個(gè)游戲，我都感到了一分緊張、兩分刺激、三分高興、四分痛快。

真有趣呀！

因?yàn)槲覀€(gè)子高，手長(zhǎng)腿長(zhǎng)，自然跨得遠(yuǎn)夠得遠(yuǎn)。既然優(yōu)勢(shì)這么大，我當(dāng)然喜 歡這個(gè)游戲。

我喜歡的游戲8

從小到大，我玩過很多游戲：貓和老鼠、老鷹捉小雞、擊鼓傳花……可是我最喜歡的還是捉迷藏游戲。

一天，我和小明、小紅、小麗一起在樓下玩捉迷藏。規(guī)則是一個(gè)人捉，其他人藏，只能兩人或兩人以上才能玩。

知道規(guī)則后，我們就玩了起來。我們石頭、剪刀、步，輸?shù)淖ァＷ詈笮∶鬏斄?。他背過身去，數(shù)了五十個(gè)數(shù)就開始了。小明轉(zhuǎn)過身，看到一個(gè)三輪車后面有兩條腿，于是他跑過去，從縫里向三輪車后面看去。“原來是小麗?！本瓦@樣，小麗第一個(gè)被找到了。小明繼續(xù)向前走，看到一個(gè)大的紙箱子，心想：小紅會(huì)不會(huì)躲在里面？于是他就走了過去，原來小紅真的在這里，小紅第二個(gè)被找到了。我藏在一個(gè)樓道里面，一聲也不出，小明找呀，找呀。怎么也沒有找到我。小明說：“你快出來吧，這一局就算你贏了?！庇谑?，我開心地走了出來。這回該小麗找我們了。我們玩的很開心，不知不覺都已經(jīng)十二點(diǎn)了。爸爸叫我上樓吃飯了，我戀戀不舍的回家了。

這些有益的游戲，不僅在課余時(shí)間為我們?cè)鎏砹藰啡?，也開發(fā)了我們的智力。這樣的游戲怎能不成為我們的最愛呢？

我喜歡的游戲9

我愛玩英雄聯(lián)盟，所以我一回到家就想要玩英雄聯(lián)盟，可惜不行，要作完功課才可以玩十分鐘的英雄聯(lián)盟。每次我愛自己一個(gè)人玩，可惜破到最喜歡的關(guān)卡時(shí)，時(shí)間就沒了；所以一寸光陰、一寸金，寸金難買寸光陰，說得沒錯(cuò)，所以時(shí)間是不會(huì)停下來等人，所以我希望每天做完每件事都能多玩一小時(shí)。

我愛玩天堂游戲機(jī)，因?yàn)槔锩嬗衅呤畟€(gè)游戲，其中我最喜歡第四個(gè)游戲馬利歐。每次我和舅舅玩的時(shí)候，都會(huì)輸給舅舅，真是可悲，希望有一次能贏過舅舅就好。

我愛玩跑跑卡丁車，因?yàn)榭梢宰踩撕蜎_刺，真是帥，不過我每次一玩都會(huì)輸人，真是可惡。不過我有一次跑贏了黑色手套，真是炫。

我喜歡的游戲10

昨天，我和舟舟姐姐、靚靚一起玩大富翁的游戲。

一開始我們只有兩千元。我提出建議：“我們還是一開始就五千元吧”。舟舟姐姐和靚靚異口同聲地問：“為什么呀？”“因?yàn)檫@樣我們才可以買更多的東西啊”。

首先，我們來到了一個(gè)叫埃及的地方，那里需要四千元才能買到，銀行找了我一千元。然后我又抽到了一個(gè)機(jī)會(huì)卡，那不是房子也不是地名，它是大富翁里面的一個(gè)系統(tǒng)。上面寫了回到起點(diǎn)，獲得兩千元。我拿著這三千元又走到埃及，用兩千元給埃及的房子升了級(jí)，手里剩下一千元……

大富翁不僅讓我們懂得如何計(jì)算、理財(cái)，還可以讓我們認(rèn)識(shí)更多的地方。比如埃及，那里有的金字塔，還有木乃伊。對(duì)于那里的人來說，貓就是神仙，因?yàn)樨堁劭梢詢?chǔ)存明亮的光，還可以擊退黑暗。

我喜歡玩大富翁的游戲，如果讓我選玩具的話，我一定會(huì)選它。

我喜歡的游戲11

每個(gè)人都有自己喜歡的游戲，我也不例外。

我很喜歡“挑戰(zhàn)黃豆”這個(gè)游戲。它的游戲規(guī)則是：拿一些黃豆和幾個(gè)小盤還有筷子（幾個(gè)人參加就拿幾個(gè)小盤和筷子）可由2人或多人參加。一個(gè)人負(fù)責(zé)看時(shí)間，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用筷子把黃豆夾到小盤子里的最多，誰就是獲勝者。但是要注意，不要把黃豆夾到盤子外面。

“挑戰(zhàn)黃豆”這個(gè)游戲不僅讓我們?cè)谡n余時(shí)間開心，還讓我們練習(xí)手腦并用，開發(fā)智力。雖然是這樣但相比之下我更偏愛于另一個(gè)游戲-----兩人并走。

這個(gè)游戲需要四個(gè)人也可以更多的人參加。這個(gè)游戲的規(guī)則是：用一根繩子，把一個(gè)人的右腿和另一個(gè)人的.左腿系在一起，在規(guī)定的地點(diǎn)看誰最先到達(dá)，最先到達(dá)的那一組就將成為冠軍。這個(gè)游戲可以鍛煉我們同學(xué)之間的合作能力。

這些有益的游戲不僅在課余時(shí)間為我們?cè)鎏砹藰啡ひ查_發(fā)了我們的智力。你也試試吧，很好玩的哦。

我喜歡的游戲12

我的課余生活豐富而有趣，每天我的學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，都會(huì)做一些有趣的課外活動(dòng)。

星期天來到了，我做完老師布置的作業(yè)，便以光速?zèng)_到電腦前。打開QQ寵物。呵呵，我都忘了介紹我可愛的小寶貝了。我的小寶貝叫小可。年齡：10歲，性別：女，性格：活潑，容貌：楚楚可人。

咦?每天小可都在桌面上玩耍，一會(huì)兒打拳，一會(huì)兒跳繩，一會(huì)兒播天氣預(yù)報(bào)。今天怎么一動(dòng)不動(dòng)的呆在那兒?我嚇壞了，趕緊領(lǐng)著小可去了社區(qū)醫(yī)院。醫(yī)生說小可感冒了，需要買止咳糖漿。我一看：媽呀!1000金幣啊!我如今可是囊中羞澀啊，不過為了我的小可健康起來。咬咬牙。買了一瓶止咳糖漿。小可大病初愈之后，讓我買衣服，買零食。我都給小可買了。一看金幣，只剩下10金幣了。以后我的小可怎么活啊!

為了小可在社區(qū)更好地生活，我只好幫媽媽刷盤子掃地可是不久之后，嫌盤子太油，嫌地太臟

雖然我要為了小可賺錢，省吃儉用。但是我還是很喜歡這款游戲。因?yàn)檫@款游戲讓我懂得父母的錢來之不易，讓我懂得勤儉節(jié)約，讓我懂得體諒父母。我喜歡這款游戲。

我喜歡的游戲13

星期一，是一年一度的六一兒童節(jié)，星期一的下午，學(xué)校舉行了游園會(huì)。五(6)班的游戲“吹蠟燭”讓我十分難忘。

“吹彈珠”的規(guī)則是：在三十秒，把一顆彈珠從迷宮的起點(diǎn)吹到終點(diǎn)。

游戲開始了，葉老師摁下了秒表：“好，程揚(yáng)淇，可以開始了，你一共有三次挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)?！?/p>

“嗯，”我也沒多想，兩腿一彎，把胸貼著桌面，嘴巴對(duì)著彈珠，用力一吹?？蛇@彈珠卻好像一座山，紋絲不動(dòng)。于是，我又朝它狠狠地吹了幾口氣，終于，他緩緩的往前滾了滾，可是和沒滾差不多。時(shí)間就在一分一秒地流逝著，那顆彈珠就像一個(gè)玩固的小調(diào)皮，鐵了心要和我較勁兒。

哼!讓你看看我的“必殺技”吧!我一邊想著一邊深深的吸了一口氣，彈珠果然撐不住了，“滴流滴流”地往前滾，我“乘勝追擊”將他吹進(jìn)了終點(diǎn)。

快樂的時(shí)光總是過得很快，今年的六一兒童節(jié)在歡身笑語中度過了。

我喜歡的游戲14

晚上，我和鴻舉、姐姐、子恒等幾個(gè)小朋友，圍坐了一圈，唱著輕松愉快的兒歌，做“丟手帕”的游戲。游戲的規(guī)則是：大家圍做一圈，先由一人在圈外轉(zhuǎn)跑準(zhǔn)備丟手帕，悄悄丟在某人后面，然后快速跑一圈回來捉住他，如被丟者發(fā)現(xiàn)了，拿起手帕追丟者，被捉住者要受罰，表演節(jié)目。

游戲開始了，由姐姐先丟手帕。只見她故作姿態(tài)地在子恒身后做了一個(gè)“丟”的動(dòng)作，然后把手帕悄悄地放在了我的身后。幸好我早有提防，我抓起手帕，騰地站了起來，像離弦的箭一樣向前追去。我倆一前一后，向前追跑，姐姐越跑越快，我越追越近，小朋友們都起勁地為我倆加油。當(dāng)姐姐剛要往下蹲時(shí)，我搶先一步，一把抓住了姐姐。這下姐姐只好認(rèn)輸了，我們罰她表演節(jié)目，她朗誦了一首詩(shī)，獲得了大家的陣陣掌聲。游戲繼續(xù)進(jìn)行……

我很喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)樗茉鲞M(jìn)我們朋友之間的友誼，還能鍛煉我們的身體。

我喜歡的游戲15

在這個(gè)世界上我相信大部分的人都有一個(gè)自己所喜愛的事物或者愛好。當(dāng)然我也有，那就是──游戲。偶然的一次，我的同學(xué)讓我接觸到了游戲，我剛開始時(shí)，我不大喜歡沒什么意思，可是我漸漸覺得游戲成為了我生活中的一部分游戲中的動(dòng)作、心情……都非常有意思，甚至比生活中的還要精彩。這就是我喜愛游戲的原因。

其實(shí)很多人都把游戲看的得膚淺沒有用，但我并不這樣認(rèn)為，我覺得吧，人看一件事物吧要看得深入。我打自接觸游戲之后我改變了很多游戲可不只是簡(jiǎn)單的一塊游戲，在游戲中隊(duì)友一但受傷，必須去保護(hù)他，團(tuán)隊(duì)需要合作，保持一直，不能內(nèi)訌，這就是我在游戲中所學(xué)到的東西，也就是固結(jié)精神。在游戲中我還收獲了許多快樂與喜悅，在游戲獲勝的一刻有些人可以為此開心一整天，我在游戲中也認(rèn)識(shí)了許多志同道合，喜歡游戲的人，他們可以在我開心和我一起，在我傷心時(shí)安慰我，我便滿足了。這就是我喜歡的虛擬世界。

我希望可心有更多的人去真正的了解游戲，理解游戲，愛上游戲。同時(shí)我希望自己永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)虛擬世界！

第二篇：我喜歡的游戲心得

《我喜歡的游戲》聽課反思

有人說，今天我們學(xué)生的生活太單調(diào)了，每天吃飯、睡覺、上學(xué)、放學(xué)，捕捉不到有意義的生活素材，所以就寫不出文章來。

仔細(xì)想想，這話有失偏頗。其實(shí)，今天的生活不是沒有生活，而是沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛；不是生活不夠豐富，而是不會(huì)在看來單調(diào)的生活中體驗(yàn)它們的啟示與波瀾；也不是生活太單調(diào)，而是我們做教師的沒有手把手地教會(huì)他們習(xí)作的方法。

這節(jié)游戲習(xí)作課的設(shè)計(jì)，目的在于創(chuàng)設(shè)一種和諧的氛圍，使學(xué)生原本畏懼作文，厭惡作文的心理得到緩解甚至消除，從而在輕松愉快的情境中學(xué)習(xí)寫作知識(shí)，提高寫作技巧。

創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行體驗(yàn)習(xí)作，以觀察為基礎(chǔ)，以激發(fā)興趣，扎實(shí)訓(xùn)練為核心，把學(xué)生獨(dú)立的個(gè)性融于語言文字之中是進(jìn)行作文指導(dǎo)的好途徑。體驗(yàn)作文是教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，喚醒學(xué)生的潛在主題意識(shí)，愉快地學(xué)習(xí)表達(dá)而進(jìn)行的一點(diǎn)嘗試。從情境中，學(xué)生找到了寫作的源頭，創(chuàng)設(shè)作文情境，讓學(xué)生進(jìn)入情境體驗(yàn)，把生活濃縮到課堂或把課堂擴(kuò)展到生活，寫生活作文，活動(dòng)作文，激活寫作源頭，才能在身臨其境中情動(dòng)而辭發(fā)。

《寬容他人》聽課反思

前幾天，我校組織了作文公開課，我積極參加這次教研活動(dòng)，聽課主題是《寬容他人》。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生已具備一定的語文學(xué)習(xí)能力，有一定的語文知識(shí)基礎(chǔ)。對(duì)其聽、說、讀、寫能力的要求就相應(yīng)有所提高。不僅能通順流利地表達(dá)自己的內(nèi)心想法，會(huì)分段，有中心。還應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用一定的寫作技巧使文章增色。

《寬容他人》是本單元“能說會(huì)寫”中寫的訓(xùn)練。本次訓(xùn)練以具體的情境提示學(xué)生選擇寫作的素材。主要要求是“選擇一件事”和“題目自擬”。而“你是怎么做的，是否寬容了對(duì)方，自己的感受如何”是啟發(fā)學(xué)生選擇事件的主要內(nèi)容來記敘。本次習(xí)作可使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)寬容的偉大，進(jìn)而學(xué)會(huì)怎樣更好地與他人和睦相處。

首先我覺得學(xué)習(xí)目標(biāo)還是很突出的，師預(yù)設(shè)了一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)寫一篇以寬容他人為主題的作文。在課堂上基本上都是圍繞目標(biāo)來教學(xué)的。

本單元以“寬容他人”為主題，導(dǎo)入新課前創(chuàng)設(shè)情境，提問：什么是寬容？老師并講述有關(guān)寬容的故事《宰相肚里能撐船》，讓學(xué)生談感受。使學(xué)生體會(huì)了寬容的重要，讓學(xué)生聆聽他人的發(fā)言并及時(shí)領(lǐng)悟，學(xué)生敢于發(fā)表自己的看法。學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，按照老師出示的導(dǎo)學(xué)指要去一步一步去完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。我覺得明確習(xí)作的要求非常重要，只有習(xí)作要求明確了，學(xué)生才能知道去寫什么？老師要引導(dǎo)幫助學(xué)生打開思路，使學(xué)生視野開闊。導(dǎo)學(xué)指要的第三步，老師的“下水作文”自然算不上“典范”，卻給了學(xué)生很大的鼓勵(lì)。“下水作文”的設(shè)計(jì)和寫作，首先能增強(qiáng)老師作文教學(xué)的信心，增加老師的寫作體驗(yàn)，在指導(dǎo)、批改、講評(píng)作文時(shí)，就可能避免“公式化”、“雷同化”。其次，能鍛煉和培養(yǎng)老師具有穩(wěn)定的創(chuàng)新品格。最重要的是，學(xué)生從中能夠獲得感性啟發(fā)，并受到老師的人格鼓舞。另外，這樣的教學(xué)過程始終能貫穿民主活躍的氣氛，充分尊重學(xué)生的個(gè)性思維，開啟學(xué)生心智。

在課堂中，師充分尊重學(xué)生的主體地位，讓他們暢所欲言，發(fā)表自己的想法，說出自己的體驗(yàn)感受，特別注重內(nèi)容的豐富，教會(huì)學(xué)生寫作文時(shí)需要將人物神態(tài)、語言、動(dòng)作和心理寫具體，文章才能生動(dòng)有趣。上課時(shí)的氛圍還不夠活躍，有點(diǎn)拖拉，老師的課時(shí)設(shè)計(jì)內(nèi)容未能夠完成。我的體會(huì)是：有了目標(biāo)的引領(lǐng)，才使課堂教學(xué)更貼進(jìn)孩子的心，最大限度地保護(hù)并激發(fā)了學(xué)生習(xí)作的興趣。在訓(xùn)練中，使學(xué)生在本訓(xùn)練階段里，能夠適時(shí)地、有效地生成作文能力。使學(xué)生在達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，能持續(xù)地發(fā)展。在備這一課時(shí)，我上網(wǎng)瀏覽了大量有關(guān)內(nèi)容，參考了許多別人的東西。雖然，有些地方自己覺得滿意，但并不一定就真的好，因?yàn)橛械臅r(shí)候自己并不知道自己的不足，還覺得自己挺好呢，發(fā)現(xiàn)不了自己的問題?？墒?，我在聽這一課時(shí)真的學(xué)到了很多東西。如果我堂堂課這樣上，那學(xué)生的收獲也要多得多，我自己也進(jìn)步不小呢？

第三篇：我喜歡的游戲作文

我喜歡的游戲作文

我喜歡的游戲作文

（一）在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和我的幾個(gè)同學(xué)在我家的小院子里玩游戲。

游戲的規(guī)則是：一個(gè)人來追，幾個(gè)人跑，要抓到那個(gè)人時(shí)，那個(gè)人要說一種水果的名稱，那個(gè)人就不能動(dòng)了，追的那個(gè)人也不能追那個(gè)人了，追的那個(gè)人就去追別的同學(xué)了，不能動(dòng)的那個(gè)同學(xué)在原地，別的幾個(gè)同學(xué)就能去就那個(gè)同學(xué)了，怎么救呢？就是去到那個(gè)同學(xué)的旁邊拍一下那個(gè)同學(xué)的手，這樣，那個(gè)同學(xué)就得救了。

游戲開始了，我和幾個(gè)同學(xué)拔腿就跑，追的那個(gè)同學(xué)緊追不舍，我們幾個(gè)同學(xué)加快了腳步，追的那個(gè)同學(xué)也加快了腳步，那個(gè)同學(xué)越跑越快，我們也越跑越快，那個(gè)學(xué)甩開大步，那個(gè)同學(xué)甩開大步像閃電一般，我大驚失色，我開始狂奔起來，可那個(gè)同學(xué)加快了，快的如風(fēng)似電，那個(gè)同學(xué)離我越來越近，那時(shí)我兩腿生風(fēng)，飛似地火速前進(jìn)，我和那個(gè)同學(xué)你追我趕，可其它幾位同學(xué)卻在旁邊看熱鬧，我們還像以前那樣你追我趕，最終還沒有結(jié)果。后來，我和那位同學(xué)跑得大汗淋漓，上氣不接下氣。

我喜歡的游戲就是這水果大爆炸。

我喜歡的游戲作文

（二）我最喜歡玩的游戲是“藏貓貓”，因?yàn)橥孢@個(gè)游戲可以給我?guī)砜鞓贰?/p>

“藏貓貓”的游戲規(guī)則是這樣的：先用剪刀、石頭、布決出勝負(fù)，輸了的人貼著墻數(shù)50聲，贏的藏起來，然后去找藏起來的人。

游戲開始了，小軍輸了。首先，他就貼著墻壁，慢數(shù)50聲了。我就要藏起來，我想了想，我藏的地方不夠隱蔽，應(yīng)該藏沒有人知道的地方，于是我貓著腰，跑到墻后面，躲了起來。然后，我們藏好了，小軍也數(shù)好數(shù)了，小軍就東找西找，突然，他驚喜地叫了一聲：“小蘭1號(hào)”，原來，小蘭被發(fā)現(xiàn)了。最后，因?yàn)榇蠹也亓撕芫昧?，小軍都沒有發(fā)現(xiàn)我，我趁他不注意，就悄悄地跑出來說：“蒙龜”。其余的>小伙伴也一起跑出來，大家一齊喊道：“輪到小蘭蒙，我們藏嘍！”大家又快快樂樂地藏了起來！

玩游戲可以讓孩子們盡情地享受快樂，只要有空，我都會(huì)跟伙伴們玩?zhèn)€痛快的！

我喜歡的游戲作文

（三）每個(gè)人都有自己喜歡的游戲，我也不例外。

我很喜歡“挑戰(zhàn)黃豆”這個(gè)游戲。它的游戲規(guī)則是：拿一些黃豆和幾個(gè)小盤還有筷子（幾個(gè)人參加就拿幾個(gè)小盤和筷子）可由2人或多人參加。一個(gè)人負(fù)責(zé)看時(shí)間，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用筷子把黃豆夾到小盤子里的最多，誰就是獲勝者。但是要注意，不要把黃豆夾到盤子外面。

“挑戰(zhàn)黃豆”這個(gè)游戲不僅讓我們?cè)谡n余時(shí)間開心，還讓我們練習(xí)手腦并用，開發(fā)智力。雖然是這樣但相比之下我更偏愛于另一個(gè)游戲-----兩人并走。

這個(gè)游戲需要四個(gè)人也可以更多的人參加。這個(gè)游戲的規(guī)則是：用一根繩子，把一個(gè)人的右腿和另一個(gè)人的左腿系在一起，在規(guī)定的地點(diǎn)看誰最先到達(dá)，最先到達(dá)的那一組就將成為冠軍。這個(gè)游戲可以鍛煉我們同學(xué)之間的合作能力。

這些有益的游戲不僅在課余時(shí)間為我們?cè)鎏砹藰啡ひ查_發(fā)了我們的智力。你也試試吧，很好玩的哦。

第四篇： 我喜歡玩的游戲

我喜歡玩的游戲

安岳實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)七班肖若愚

我們?cè)趯W(xué)校玩過很多游戲，貓和老鼠、老鷹捉小雞、捉迷藏、擊鼓傳花……，可是我最喜歡的游戲還是搶板凳。

游戲規(guī)則：邀請(qǐng)四位同學(xué)圍著三個(gè)板凳站好，當(dāng)音樂響起，他們便圍著板凳轉(zhuǎn)圈，音樂一停，同學(xué)們就要迅速找個(gè)板凳坐下，沒有搶到板凳的那位同學(xué)就被淘汰，以此類推，搶到最后一個(gè)板凳的同學(xué)為勝利者。游戲開始了，老師首先請(qǐng)了四位同學(xué)站在板凳旁邊，音樂一響，同學(xué)們神情緊張地轉(zhuǎn)了起來，他們的眼睛盯著板凳，恐怕被別人搶走自己的板凳。游戲中被淘汰的同學(xué)情緒低落，勝利者則樂得手舞足蹈。輪到我時(shí)，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下，緊張極了。由于太緊張了，我第一個(gè)被淘汰下來，我想，下一次一定要集中精神，不緊張，這樣我一定可以得到冠軍。

游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。

第五篇：我喜歡的游戲教學(xué)設(shè)計(jì)

我喜歡的游戲

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀寫話提示語，明確寫話的內(nèi)容和要求，培養(yǎng)學(xué)生審題能力。

2、能寫清楚游戲的玩法和自己玩游戲的心情。

3、從習(xí)作中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)留心觀察生活，寫出自己的真情實(shí)感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)能寫清楚游戲的玩法和自己玩游戲的心情。

難點(diǎn)：從習(xí)作中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)留心觀察生活，寫出自己的真情實(shí)感。教學(xué)過程：

一、師生交流，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，老師看大家紅彤彤的小臉蛋，一臉的汗水，猜想你們?cè)诓賵?chǎng)上一定玩了很多有趣的游戲，對(duì)嗎！

生答：是

師：那么，你們都做了什么有趣的游戲？ 生答：

師：從大家的回答中，老師發(fā)現(xiàn)大家非常喜歡玩游戲?，F(xiàn)在，讓我們來共同欣賞豐富多彩的游戲吧！出示課件（精彩游戲畫面）。

過渡：我們?cè)诒締卧膶W(xué)習(xí)中，讀了寫游戲的文章，說了玩游戲的故事，這節(jié)課讓我們?cè)賮韺懸粚懽约合矚g的游戲。（板書課題）這就是我們本次寫話的題目。

二、閱讀教材，明確要求

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀書上提示語。師：現(xiàn)在大家把課本翻到15頁(yè)，認(rèn)真閱讀提示語，同時(shí)要仔細(xì)想想自己讀懂了什么？

2、指生匯報(bào)。

通過大家的回答，我們明確了寫話的要求：（課件）

一、寫話內(nèi)容：寫自己喜歡的游戲。（板書：游戲）

二、寫話要求：寫清楚游戲的名稱、玩法和心情，在介紹玩法時(shí)，最好用上“先”“然后”“再”“最后”等連接詞。（板書：玩法、心情）

三、分步完成，指導(dǎo)說話

1、下面大家結(jié)合自身生活實(shí)際，閉上眼睛選擇自己喜歡的游戲名稱是什么？

2、指導(dǎo)學(xué)生介紹游戲的玩法。

過渡：確定了要寫的游戲名稱，下面我們來學(xué)習(xí)怎樣介紹游戲的玩法。我們先來學(xué)一學(xué)《肥皂泡兒》一課中對(duì)玩法介紹的部分。（課件出示）

（1）學(xué)生自由讀一讀，邊讀邊想:短文中使用了哪些連接詞？（2）指生匯報(bào)。

小結(jié)：運(yùn)用連接詞能使語言變得有條理，能使介紹更清楚明白。（3）請(qǐng)同學(xué)們仿照課文的樣子，先自由練說。

（4）看來大家都有話想說，那么現(xiàn)在就把自己的快樂與同桌互相說一說。

3、師：現(xiàn)在，請(qǐng)學(xué)生介紹游戲，大家認(rèn)真傾聽，看是否把游戲玩法介紹明白了。

（1）師：誰愿意來介紹。

生評(píng)一：他介紹了游戲的名稱和玩法。

生評(píng)二：介紹玩法時(shí)，用了“先”和“然后”兩個(gè)連接詞。

（2）師：聽的很認(rèn)真，誰繼續(xù)來介紹。真厲害，他為什么能跳50個(gè)，是因?yàn)榛锇楣膭?lì)他?；锇槭窃鯓庸膭?lì)的，介紹時(shí)有語言，文章會(huì)更生動(dòng)，同學(xué)們可以向他學(xué)習(xí)?？墒牵蠋熆傆X得他說的缺點(diǎn)兒什么？誰聽出來了？（他沒說出自己的心情）好，認(rèn)真傾聽是一種好習(xí)慣。

（3）師：誰來評(píng)一評(píng)？生：他忘了說游戲的名稱了。師：那么這個(gè)游戲是——

生答：捉迷藏。師：大家都玩過捉迷藏，當(dāng)你藏起來會(huì)怎么想，吳航也是這么想的。同學(xué)們也可在游戲中寫出自己的想法。

（4）生：他介紹玩法時(shí)，說了伙伴的動(dòng)作和表情，很生動(dòng)。

生：他介紹玩法，雖然沒用連接詞，但我們聽的很明白。小結(jié)：的確，只要表述清楚，不用連接詞也可以。

四、相機(jī)輔導(dǎo)，指導(dǎo)寫話

過渡：看來大家已經(jīng)能夠清楚的說出游戲的名稱、玩法及心情，但要想很好的完成一篇寫話，開頭和結(jié)尾也很重要。大家先來學(xué)習(xí)一下開頭的寫法：

1、指導(dǎo)開頭（課件出示）

（1）今天，我在奶奶家和小朋友們玩了一個(gè)有趣的游戲，名字是捉迷藏。

（2）我玩過很多游戲，有丟手絹，寫王字，擊鼓傳花……但我最喜歡玩得是丟手絹。

2、指導(dǎo)結(jié)尾

（1）時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間上課了，我們的游戲也結(jié)束了，同學(xué)們只好戀戀不舍地離開了操場(chǎng)。

（2）哈哈，哈哈，院子里充滿了我們的歡笑聲。

3、大家初步了解了開頭和結(jié)尾的常見寫法，還應(yīng)知道詞語會(huì)讓文章生動(dòng)形象，語句優(yōu)美。在這里老師也收集了一些與游戲有關(guān)的詞語：（課件）

五、動(dòng)筆寫話，教師巡視

只要大家能夠說清楚游戲的名稱、玩法，準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)心的感受，就一定能夠出色的完成本次寫話。小朋友們，拿起你的筆，用工整的字跡，正確的標(biāo)點(diǎn)，把自己喜歡的游戲記下來！

六、交流寫話，師生評(píng)議

師：老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)已經(jīng)寫完了，現(xiàn)在就讓他們來讀一讀自己的佳作，其他同學(xué)來點(diǎn)評(píng)。

生評(píng)一：她把皮球比作小兔子，很好玩，我很喜歡。生評(píng)二：蹦蹦跳跳這個(gè)詞用的很好。

總結(jié)：老師知道還有很多同學(xué)想展示自己的寫話，但因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們下節(jié)課再交流。通過今天的寫話，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們又進(jìn)步了，只要我們留心生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就一定能寫出一篇篇佳作。大家有信心嗎？

板書設(shè)計(jì)：

名稱

游戲

玩法

先

然后

再

最后

心情

我喜歡的游戲