第一篇：小學(xué)一年級過新年作文

小學(xué)一年級過新年作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級過新年作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

過年了，過年了！早就盼望著過年。新年老人帶著歡樂來到我們的身邊，我們的臉樂開了花。

過年了，大家都拿出早已準(zhǔn)備好的煙花，沖到門外，高高興興地點(diǎn)燃了引線。啊，多么的美??！天上頓時開出了一朵光彩奪目的鮮花，天空被染的格外耀眼。大街小巷早已經(jīng)成了兒童的世界。

過年了，我早早就到了爺爺奶奶家，并送上一句吉祥的話：“祝您，春節(jié)快樂！”祝福頓時溫暖了你我他。晚上我同樣也給老師發(fā)短信，上面寫著：祝您身體健康，萬事如意。您的學(xué)生：陸瑤。而且于老師回短信寫到：謝謝你，祝你新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！當(dāng)我看完心里甜滋滋的。

過年了，我的錢包里又多了一千元，真想痛快的花上一百元，可是我又想起奶奶說的話：”爸爸掙錢不容易，錢一定要花在最需要的地方。”我便忍住了。

過年了啦，我又長一歲了，增長了身高，增加了體重，有增加了許多知識，也該更懂事了。

啊，新年老人，謝謝你帶來的這一份歡樂。在這一年里，我一定會取得讓你欣喜的成績。相信我吧！為我加油吧！

千盼萬盼，終于盼到過年了。這幾天，我真正品嘗到了年的味道。

大年三十晚上，我們一家人坐在凳子上，吃著團(tuán)圓飯。吃完飯，我站在二樓的陽臺上看著樓下的煙花。突然“砰”的一聲，一個像火球似的東西飛上了天空，炸成了許多五顏六色的火花，就這樣噴了五六次，好像正在為人們祝福呢！

春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目快開始了，全家人坐在沙發(fā)上，品嘗著央視給我們帶來的豐盛的“年夜飯”。那優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲、幽默的.小品相聲，都給我們留下了深刻的印象，逗得我們哈哈大笑。能和家里人一起過年，是多么幸福的事呀

“滴答滴答……”新年的鐘聲叫囂了，就在這時，周圍的鞭炮聲也隨之響起來，照亮了外面漆黑的夜空。鞭炮聲，笑聲響成了一片簡直，就是一段有聲有色的“交響樂”，把大自然所有的聲音都交織在一起，連天上的星星都忘記了睡眠，停下來觀看！

我看著窗外，把劃過的煙火當(dāng)做流星，許下了新年里的新愿望。我相信，在新的一年里，我一定會有更大的進(jìn)步，會有更大的收獲。

第二篇：一年級過新年

《過新年》

教學(xué)內(nèi)容：《過新年》

教學(xué)對象：一年級（上學(xué)期）學(xué)生 教學(xué)目標(biāo)：

1．通過多種音樂活動學(xué)唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。2．引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗用打擊樂器為歌曲伴奏。3．通過與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形式（舞蹈、美術(shù)），引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗和表現(xiàn)過年的喜悅，師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂。

教材分析：

《過新年》這首歌曲表達(dá)了兒童過新年時的愉快心情。歌詞通俗易懂，歌曲中模仿鑼鼓點(diǎn)的襯詞的運(yùn)用為歌曲增添了喜慶的氣氛。歌曲為羽調(diào)式，民族風(fēng)格濃郁。歌曲中旋律節(jié)奏重復(fù)的因素很多，但多為變化的重復(fù)。最后歌曲在上行到最高音處結(jié)束，顯得歡快熱烈，意猶未盡。

教學(xué)重點(diǎn)：在活動中引導(dǎo)學(xué)生“唱” 會歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。

教學(xué)方法：在學(xué)習(xí)新歌的過程中以“聽”為切入點(diǎn)，這是一節(jié)音樂課，在課上學(xué)生以“唱” 為主要活動方式，在學(xué)習(xí)相關(guān)人文知識的過程中引導(dǎo)學(xué)生觀察、搜集、整理、交流自己的學(xué)習(xí)成果，調(diào)動學(xué)生在課內(nèi)與課外廣泛地參與學(xué)習(xí)活動。

教師準(zhǔn)備：《過新年》的配樂錄像（錄像內(nèi)容為春節(jié)廟會中有特色的民俗活動），《過新年》的歌曲錄音，伴奏音樂錄音，大歌片，節(jié)奏譜（按打擊樂器的伴奏型，在大歌片上畫出大鼓、小鼓、小蝶的圖形），兒童打擊樂器（小鼓、小鐐），彩帶，龍頭、獅頭等頭飾。

學(xué)生準(zhǔn)備：每個學(xué)生從家里帶來的最能表現(xiàn)春節(jié)特色的物品（自己剪的窗花，中國結(jié)掛件，“?！弊?，春聯(lián)，鞭炮模型，燈籠等）。

板書設(shè)計：

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課 【階段目標(biāo)：承接上節(jié)課的內(nèi)容，從相關(guān)內(nèi)容入手以談話的形式導(dǎo)入新課?！?師生活動：師生在《新年好》的音樂聲中一起進(jìn)入教室，落座。

教師語：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《新年好》這首歌曲，新年是一個世界性的節(jié)日。除了每年的1月1日以外，世界上各個國家、各個民族還有自己特有的辭舊迎新的節(jié)日。它們的日期不同，慶祝的形式也不同。你們知道嗎？

學(xué)生回答：外國有圣誕節(jié)。學(xué)生回答：我們中國有春節(jié)。

教師語：的確是這樣，不同的國家和地區(qū)、不同的民族都有自己特殊的辭舊迎新的節(jié)日，我們國家民間對春節(jié)也叫“過年”，今天我們就在歌聲中感受一下我們中華民族特有的過年的喜慶氣氛。

二、學(xué)唱新歌 1．欣賞歌曲 【階段目標(biāo)：通過聆聽歌曲感受歌曲的情緒，在歌曲的旋律伴奏下進(jìn)行各種活動，同時加深對歌曲旋律的記憶?！?/p>

教師活動：播放《過新年》的配樂錄像，學(xué)生聽音樂并觀看畫面。教師將寫有“過新年”美術(shù)字的條幅掛在黑板上。

教師語：看過了熱鬧的節(jié)日景象之后，老師請大家認(rèn)真地聽一聽這首歌曲，請你感受一下歌曲的情緒是怎樣的？

教師活動：播放《過新年》歌曲的錄音，并以自己的體態(tài)引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情緒。

學(xué)生活動：聆聽音樂，隨著音樂的節(jié)奏輕輕晃動身體和頭。教師語：誰來說一說歌曲是什么情緒的？ 學(xué)生回答：是歡快熱烈的。（其他學(xué)生附和）

教師語：剛才的錄像中最吸引你的是哪些民俗活動？ 學(xué)生回答：耍獅子、舞龍、扭秧歌……

教師語：你能不能隨著《過新年》的音樂模仿這些有趣的民俗活動？請大家以小組的形式說一說、練一練。

教師活動：播放《過新年》這首歌曲的旋律，并到學(xué)生中間指導(dǎo)學(xué)生活動。學(xué)生活動：在音樂伴奏下試著模仿耍獅子、舞龍、扭秧歌等民俗活動。教師語：下面我們來欣賞一組同學(xué)表演的“扭秧歌”，請大家隨著音樂拍拍手為他們伴奏。

教師活動；為表演的同學(xué)分發(fā)道具──彩帶，播放《過新年》這首歌曲的旋律。

學(xué)生活動：一組同學(xué)在教室的中間隨著歌曲的旋律表演“扭秧歌”，其他同學(xué)隨著音樂輕輕拍手并觀看表演。

教師語：我們再請一組同學(xué)為我們表演“耍獅子”，請大家邊欣賞他們的表演邊輕聲地用“l(fā)a”跟唱歌曲的旋律。

教師活動：為表演的同學(xué)分發(fā)“耍獅子”用的道具──獅頭，播放《過新年》這首歌曲的旋律，與學(xué)生一起輕聲唱歌曲的旋律。

學(xué)生活動：一組同學(xué)在教室中間隨著歌曲的旋律表演“耍獅子”，其他同學(xué)用“ la” 輕聲跟唱歌曲的旋律。

教師語：我們剛才進(jìn)行的活動一直有音樂伴奏，你們能記起剛才聽過、唱過的旋律嗎？請你唱一唱。

學(xué)生回答：（用哼唱的方式）唱出自己記住的旋律片段。教師活動：對于學(xué)生演唱正確的地方予以肯定，對于學(xué)生演唱中不正確的地方予以糾正，并用規(guī)范的口型及演唱方法示范學(xué)生記住的音樂片段。

教師語：同學(xué)們記住了這首歌曲的大部分旋律，下面請大家認(rèn)真聽琴，我們用“ la” 這個音完整地練唱一遍歌曲的旋律。

教師活動：用比較慢的速度彈奏歌曲《過新年》的旋律，用準(zhǔn)確的演唱口型和狀態(tài)給學(xué)生以示范，和學(xué)生一起練習(xí)演唱歌曲的旋律。

學(xué)生活動：跟琴練習(xí)演唱歌曲的旋律。2．學(xué)唱歌詞 【階段目標(biāo)：通過聽、憶、視唱等形式，讓學(xué)生在“唱” 的過程中學(xué)會新歌?！?/p>

教師語：下面我們再欣賞一遍這首歌曲，請你仔細(xì)聽一聽歌中都唱了什么？ 教師活動：播放歌曲《過新年》（有歌詞演唱的錄音）。學(xué)生活動：聆聽歌曲，仔細(xì)聽辨歌詞。

教師語：好，歌曲聽完了，誰來唱一唱，你聽到了什么歌詞？

學(xué)生回答：我聽到了（演唱）“過新年呀，咚咚咚咚咚嗆?！薄跋惭笱笱?，咚咚咚咚咚嗆?！?/p>

師生活動：學(xué)生回答完畢，教師用琴彈奏出這兩個樂句。師生一起演唱。學(xué)生回答：我聽到了（演唱）“鞭炮聲聲鑼鼓響”“唱歌跳舞多歡暢”。師生活動：學(xué)生回答完畢，教師用琴彈奏出這兩個樂句。師生一起演唱。學(xué)生回答：我還聽到了“咚咚咚咚嗆”。

教師語：哦！你還聽到了“咚咚咚咚嗆”，那這個“咚咚咚咚嗆”模擬的是什么聲音呀？

學(xué)生回答：是敲鑼打鼓的聲音，是鑼鼓點(diǎn)兒的聲音。

教師語：請你在聽這首歌曲的時候認(rèn)真聽一聽“咚咚咚咚嗆”是在什么地方出現(xiàn)的，你可以用手指做鼓距在自己的腿上敲一敲。你也可以小聲地跟著音樂唱一唱。

教師活動：播放歌曲，教師以手勢引導(dǎo)學(xué)生在歌曲中唱出“咚咚咚咚嗆” 的地方隨著音樂一起敲擊節(jié)奏并小聲哼唱。

教師語：請大家與老師合作，我們一起來演唱這首歌曲，老師演唱到“咚咚咚咚嗆” 的地方請同學(xué)們和老師一起唱。

教師活動：將歌曲《過新年》的歌片掛在黑板上，播放歌曲的伴奏音樂，教師范唱歌曲。

學(xué)生活動：仔細(xì)看歌片學(xué)習(xí)歌詞，并按教師的要求與教師合作演唱歌曲。教師語：下面老師請一組同學(xué)和老師一起唱，另外一組同學(xué)演唱“咚咚咚咚嗆” 的部分。

教師活動：播放歌曲的伴奏音樂。師生活動：師生合作共同演唱歌曲。

教師語：現(xiàn)在老師請同學(xué)們看著歌片自己唱一唱。教師活動：中速彈奏歌曲伴奏音樂。學(xué)生活動：看歌片輕聲練習(xí)唱歌詞。

三、歌曲音樂文化擴(kuò)展

【階段目標(biāo)：在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，練習(xí)有感情地演唱，通過各種活動充分感受過新年的喜慶氣氛?！?/p>

1．用打擊樂器為歌曲伴奏 過渡語：這首歌曲唱的是過年的情景，在過年的時候哪些打擊樂器最能表現(xiàn)熱烈喜慶的氣氛呀？

學(xué)生回答：鑼、鼓、镲。

教師語：老師為大家準(zhǔn)備了一些打擊樂器，請你們按照節(jié)奏譜來演奏。教師活動：展示大鼓、小鼓、小镲，把節(jié)奏譜展示在黑板上。教師語：請大家小聲讀一讀各種樂器的演奏節(jié)奏。學(xué)生活動：視譜、讀譜。

教師語：老師請一個同學(xué)來演奏大鼓，第一組的同學(xué)演奏小鼓，第二組的同學(xué)演奏小鏡，老師和其他同學(xué)演唱。

教師活動：分發(fā)打擊樂器，播放伴奏音樂，與學(xué)生一起演唱。

教師語：同學(xué)們唱得不錯，老師想給大家提個問題，在歌曲的結(jié)尾我們怎樣表現(xiàn)喜慶熱鬧的氣氛？老師設(shè)計了幾種辦法，第一種是越來越弱，在漸弱中結(jié)束（教師示范）；第二種是越來越強(qiáng)，在最強(qiáng)音上結(jié)束（教師示范）。請你選擇一種。

學(xué)生回答：第二個！第二個顯得熱鬧。教師語：請大家試一試。

教師活動：彈奏最后一個樂句。學(xué)生活動：練習(xí)演唱、演奏。

教師語：下面我們完整地把歌曲演唱一遍。

教師活動：播放伴奏音樂，教師指揮學(xué)生演奏并演唱。2．展示與過年相關(guān)的文化活動

教師活動：播放《春節(jié)序曲》的錄音，作為背景音樂。

教師語：在辭舊迎新的喜慶日子里，人們用歡樂的歌聲、用動人的舞蹈表達(dá)自己的喜悅之情，在過年的日子里人們還會用一些特別的東西表達(dá)自己對新年的祈盼與祝福。上節(jié)課老師給大家留了一個作業(yè)，請大家回去搜集與過年有關(guān)的物品，你們找到什么了？拿出來讓大家欣賞欣賞。

學(xué)生活動：將自己搜集到的窗花，中國結(jié)掛件，“?！弊?，春聯(lián)，鞭炮模型，燈籠等物品互相交換欣賞。

教師語：在過年的日子里，我們用窗花帶來春天的溫暖，用中國結(jié)寄托團(tuán)圓的心愿，用春聯(lián)和福字表達(dá)對新年、新日子的美好祝愿，讓我們在美妙的音樂聲中，用這些象征美好與吉祥的飾物把我們的教室裝扮起來，我們一起來──過新年！

師生活動：在音樂聲中把各種裝飾品布置到相應(yīng)的位置上（春聯(lián)貼在門口、中國結(jié)和窗花貼在窗戶上和黑板上……）

教師活動：關(guān)閉《春節(jié)序曲》的音樂，并示意學(xué)生回到自己的座位上。教師語：最后讓我們用美妙的歌聲和動人的舞蹈表達(dá)我們對新年的祝福。教師活動：播放《過新年》伴奏音樂，與學(xué)生一起活動。學(xué)生活動：背唱歌曲，邊唱邊表演自己創(chuàng)編的秧歌步。活動結(jié)束下課。

第三篇：過新年小學(xué)作文

過新年小學(xué)作文

過新年小學(xué)作文1

新年好、新年好！首先祝大家新年快樂、萬事如意，之后嘛就要和大家說說我過新年時幾個搞笑的故事了。

故事一：今年新年里我媽媽給我買了好多好多氣球，于是大年三十那一天，我和弟弟妹妹一齊把所有的氣球全都充滿了氣，就這樣我們家滿地的氣球?？粗笕藗冊趶N房里忙進(jìn)忙出的，我們決定要為家里增添一點(diǎn)新年的氣氛。我從房間里拿出許多的紅線，讓妹妹把氣球用線系好，我則把系上紅線的氣球，掛在家里的各個位置：走廊上、門框上、電燈上、電器上、鏡子前……家里頓時充滿新年的氣氛。這時大人也把準(zhǔn)備好的飯菜端了出來，幾家人在一齊吃上了一頓難得的團(tuán)圓飯。吃完飯就是各自活動了，小孩嘛不就是電腦嗎？我這個孩子王帶著弟弟妹妹去玩電腦了，老人們坐在沙發(fā)上看過新年聯(lián)歡晚會，大人就圍著桌子聊家常，時不時地給我們這群小孩那點(diǎn)美食，給老人端茶送點(diǎn)水……新年的鐘聲即將敲響，大家開始準(zhǔn)備迎接新年的到來：爸爸們拿上煙花、高聲，孩子們帶上裝扮剩余的氣球。5、4、3、2、1“砰”爸爸點(diǎn)燃了新年的好運(yùn)氣，“啪”我們踩碎了往年的.不順（氣球）。在歡樂中我們迎來了新的一年……

故事二：這天是大年三十，我們到奶奶家去拜年，只見媽媽穿著圍裙正要包餛飩，我忙放下背包，一下子竄到媽媽身邊，吵著,嚷著也要加入到包餛飩的行列中，媽媽見我這樣大喊大叫的沒法子只好答應(yīng)了。剛答應(yīng)好，就來了個180度大轉(zhuǎn)彎立刻又嚴(yán)肅地說：“你如果要包餛飩首先要去洗手，只有把手洗的干干凈凈的才能正式開始包餛飩?！痹捯魶]落我已經(jīng)跑到水池邊開始洗手了。

準(zhǔn)備工作完成，我和媽媽便開始包餛飩了，我一邊拿起餛飩皮，一邊想，包餛飩多簡單。不就是拿一張餛飩皮來，加上肉末，再用手捏起來就能夠了嗎！這能難倒我。想著就拿起餛飩。

過新年小學(xué)作文2

過年啦！過年啦！這一天終于來了。一大早我就穿上新衣服，拿起鞭炮、火柴就下了樓。我點(diǎn)起引線，鞭炮“噼里啪啦”響個不?！?/p>

今天上午，我先和爸爸購買年貨。街上行人來來往往、進(jìn)進(jìn)出出，馬路上汽車川流不息、車水馬龍。到了步行街，那里賣年貨特別多，有賣“?！弊?；有賣花炮；有賣對聯(lián)；還有賣卡通虎……總之，吃、穿、用、貢物品琳瑯滿目，令我愛不釋手。我們購買了豐富年貨，喜迎新年到來。

我不光在街上感到濃濃新年味道，還在家里感到年味。家里煥然一新，掛上了紅燈籠，門上貼了新對聯(lián)和福字，爸爸說：“福字要倒著貼，這樣就代表福到家了?！薄@讓我不禁想起：“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！?/p>

該吃年夜飯了，爺爺、姑姑一家子人都來了。團(tuán)圓飯不僅豐盛，而且還有特別寓意：紅燒鯉魚象征著年年有余；可樂雞翅象征著吉祥如意；水煮牛排象征著牛氣沖天……我們一起吃著美味佳肴，舉杯歡慶，互相祝福。爺爺祝我：學(xué)習(xí)進(jìn)步，假期愉快。我祝爺爺：身體健康，壽比南山；爸爸媽媽祝我：虎虎生威，新年快樂。我祝爸爸媽媽：萬事如意，工作順利。在祝福聲和歡樂聲中，我們過著中國人特有節(jié)日。

晚上八點(diǎn)，我們一家人一起收看春節(jié)聯(lián)歡晚會，享受完精神大餐之后，我和爸爸，一起放鞭炮，我在外面不僅看到了五光十色煙花，還聽到了雷鳴般爆竹聲，這真是：“火樹銀花不夜天??！”?；丶液?，我和爸爸守歲，等待新一年到來?？墒切履赙娐曔€沒有敲響，我就已經(jīng)堅持不住了，在雷鳴般炮聲中，依然呼呼大睡了。

新一年里，我應(yīng)該珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，積極參加課外活動，提高自身素質(zhì)。我也祝愿大家闔家歡樂、假期愉快。

過新年小學(xué)作文3

今天，我們要過新年啦！我們家人人都很興奮，忙著要做飯，收拾東西，整理床鋪，買好吃的招待客人。客人都要到我們家吃飯。

早上，媽媽叫我起床，穿衣服，刷牙洗臉。因為今天要來客人，我把衣服換了，換上媽媽給我買的新衣服。媽媽又叫我整理床鋪。而媽媽做早飯。門鈴響了，我急忙跑過去開門。“哇！”我尖叫一聲。原來是婆婆和妹妹??！妹妹向我身后一看。豐盛的早飯擺在了桌上。妹妹爬上桌子。大口大口地吃了起來。我和媽媽、婆婆都笑了。

中午，大媽，大爸，還有姐姐也來了。大媽給了我四百元壓歲錢。把我高興死了。中午十二點(diǎn)一到大家都到齊了。大家都在樓下面去放鞭炮。鞭炮好長啊，足足繞了房子一周。響了很久。嚇得我們幾個小孩都捂住耳朵。爆竹聲聲除舊歲，煙花閃閃迎新春。我們雖然害怕但是都很高興。中午的飯菜最豐盛了，婆婆和媽媽做了一上午，菜堆滿了大圓桌。大家邊吃飯邊喝酒。歡聲笑語一片片。吃完了大人們玩麻將，小孩們玩電腦。或者是做游戲。都很開心。

晚上是最熱鬧的時候了。在樓頂上放煙花，看別人家樓頂上放煙花?？醋约杭覙琼?shù)臒熁ā＜壹覒魬舳挤胖约旱臒熁?。有漂亮的有不漂亮的，有高的有矮的。有大聲的有小聲的。有大家都?xì)g呼的也有大家都不鼓掌的。煙花們可不管，只要你一點(diǎn)火就沖向了夜空。閃現(xiàn)他們短暫的`美。大家一會看春節(jié)晚會，一會放煙花。當(dāng)午夜十二點(diǎn)的時候，鞭炮聲響徹夜空，此起彼伏。我想，每個人都沒睡覺。即使睡著了也會被這震耳的鞭炮聲震醒。這個時候你要是站在樓頂上去，禮花一處接著一處，看得你眼花繚亂、贊不絕口。

多么美的春節(jié)啊!

過新年小學(xué)作文4

一上街，街上可熱鬧了。人們手提著大袋大袋的菜，孩子們手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著。可熱鬧了！

好不容易到了除夕，吃團(tuán)圓飯了，人們把買來的菜全部都弄好了，他們殺豬宰羊，一些親朋好友歡聚一堂。桌子上擺滿了美味佳肴，什么清蒸蟹，油炸蝦，糖醋排骨……他們品嘗著美酒佳肴，談著一些開心的話兒。

?！?，啊！春節(jié)晚會開始了！我們一家人興致勃勃的看起了春節(jié)聯(lián)歡晚會，可我卻不停地看著時間，知道為什么嗎？因為我心急放炮的時間快點(diǎn)到來?？焓稽c(diǎn)了，我們迫不及待地帶著一大袋子的鞭炮下了樓。首先，放了一掛大地紅。在樓上觀看，它像一條巨龍，舞動著身上的金鱗片。從下面觀看，它像一朵朵金盞花盛開。五彩繽紛，絢麗多彩的焰火，把漆黑的夜空打扮得格外美麗，它如同一串串珍珠，如一顆顆流星、一朵朵金菊、一條條瀑布，讓人目不暇接。瞧，鉆天猴拖著長長的尾巴，小蜜蜂嗡嗡地打著轉(zhuǎn)，銀龍呼嘯著游向天空，閃光雷亮得讓人睜不開眼。各種造型的煙花如一聲聲悶雷在天空中想起，聲響過后，各色煙花在空中飛灑飄落，如同天女散花，五彩斑斕。有的如繁星點(diǎn)點(diǎn)，有的如盛開的鮮花，有的如少女的'身姿……可謂紅彤彤，綠瑩瑩，金燦燦交織在一起！那雪亮的光照得四周亮如白晝，與燈火相映成輝，真是漂亮呀！過年了！過年了！我們都開心的叫了起來，我想，這就是宋代詩人王安石詩中描寫的爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇吧。

光陰領(lǐng)著快樂奔跑；幸福伴著激動飛翔。時間擋不住，快樂留不下，但我的心里刻下了這難忘的一天。

過新年小學(xué)作文5

除夕那天傍晚，我們?nèi)ツ棠碳页燥?。奶奶家在新街商業(yè)街的樓上，陽臺正好面對天一廣場。

等姑媽們都到齊了之后，我們大家舉杯互相祝福，辭舊迎新。在快樂喜氣的氣氛中我們邊吃邊說，耳邊不時傳來零星的鞭炮聲，時鐘滴答滴答地帶著我們悄悄地走向新年。正吃得起勁的時候，忽然，“轟----啪”一聲巨響，把我嚇了一跳，接著“劈劈啪怕”四周像是約好似的都響了起來。我趕緊跑到陽臺上去看，這一看我就不想回來了，你們猜那是為什么？

哈哈，煙花四起：這邊一個流星竄上天空剛爆炸，那邊一串煙火就不甘落后地飛散開來；左邊的.百字炮噼里啪啦剛停， 右邊的“吉祥三寶”禮花就哧哧噴射……煙花把本來就燈火輝煌的天一廣場照射得像白天，周圍的高樓大廈反射出煙花的影子，煙花又照亮了高樓的輪廓，不知道是煙花讓高樓更明，還是高樓讓煙花更亮。我一會兒看這一會看那，眼花繚亂，我忍不住也加入了他們的隊伍。最好看的是“富貴竹”。富貴竹穿著綠衣裳，個子粗壯，一節(jié)一節(jié)的，非常逼真。

放得時候，我兩手緊握富貴竹的尾巴，一頭架在窗臺上，因為太重，我還請爸爸幫我一起握著。點(diǎn)著了火，富貴竹頭里冒了會煙，緊接著就竄出了紅、黃、藍(lán)綠等顏色，五光十色，絢麗多彩……

晚飯后回到家，我們還看了春節(jié)聯(lián)歡晚會，里面的小品逗得我捧腹大笑，舞蹈精彩動人，歌聲歡快喜慶，就這樣我們一直守夜到12點(diǎn)。這時候，鞭炮又噼里啪啦地響了起來，人們在迎接新年的到來，持續(xù)近半小時，震耳欲聾的聲響才漸漸平息下來，我們也安心地睡了，帶著快樂的微笑，帶著新年的喜氣，帶著美好的祝愿進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)……

過新年小學(xué)作文6

“爆竹聲中除舊歲，春風(fēng)送暖入屠蘇?！?/p>

“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！?/p>

伴隨著朗朗上口的詩篇，我們迎來了大年三十的團(tuán)圓。

一早，我和爸爸早飯后便去采購年夜飯的食材。轉(zhuǎn)了一大圈，只聽爸爸在一旁嘀咕：“西蘭花、雞、排骨、豆腐……，還差什么呢?”“還差魚，年年有余嘛!”我迫不及待的回答到。“對啊!”老爸眼前一亮。

回到家，爸爸立即將食材提進(jìn)廚房，并叫上我和姐姐一起幫廚。一家人在廚房里忙得熱火朝天，還真有那么點(diǎn)年的味道呢!

“開飯嘍!”一道聲音從廚房響起。原來是爸爸燒好了飯菜。想到之前我們一起采購的肉和蔬菜這時早已變成了一道道精美的佳肴，香味陣陣飄散，我們不禁都快流口水了。我按捺不住了，一個箭步走進(jìn)廚房，和姐姐爭著端菜端湯。

我正欲拿起筷子，突然感到手被輕輕拍了一下，轉(zhuǎn)頭一看，原來是姐姐。她說：“年夜飯前要先聽爺爺講話?！薄班?”我乖乖的放下了手。祝福完畢，餐桌上的氣氛又變得愉悅起來。一家人有的互相聊天，有的互相敬酒，有的互相祝福著吉利的話，有的互相分享著這一年的`收獲……，真是好不熱鬧。

吃完晚飯，小孩們有的在看春晚，有的在玩游戲;大人們有的在收拾碗筷，有的打牌娛樂……，一大家人其樂融融。

事實上的確如此，一家人的團(tuán)圓飯當(dāng)然是在家吃的最舒服，因為這里面不僅僅有美味的佳肴，更飽含了家的味道，親人的感情。

過了一個愉快的春節(jié)，讓我懂得了許多道理，春節(jié)的意義不僅僅在于吃一頓年夜飯，更在于家人的團(tuán)圓。

過新年小學(xué)作文7

春節(jié)對所有人來說都是喜慶、愉快的日子。在我們東北，過年期間，會貼對聯(lián)、吃餃子、放鞭炮……當(dāng)然了，還有最重要的一項大任務(wù)，那就是扭秧歌，走街串巷，好不熱鬧。

除夕當(dāng)天，早上一起來，媽媽就開始準(zhǔn)備貼對聯(lián)，每次媽媽都會叫上我來幫忙。我們先用白面和開水?dāng)嚦蓾{糊，放在一旁備用，然后就會在大紅色的灑金宣紙上，用蘸滿黑色墨汁的毛筆寫上吉祥的話語，比如對新的一年的期許、祝福。大門上貼上了對聯(lián)之后，好像整個房子都煥然一新了。

貼完了對聯(lián)，就是過年的重頭戲了——包餃子。餃子有“更歲交子”的意思。首先，媽媽和了一塊面。在醒面的時候，她又開始準(zhǔn)備餡料，是芹菜肉的。我問媽媽：為什么每年春節(jié)都吃芹菜肉餡的餃子呢？媽媽笑瞇瞇地說：“吃芹菜餡是有寓意的，是要讓人勤勞，不要懶惰?！蔽一腥淮笪?，原來是這么回事兒，“芹”和“勤”是諧音，可真有意思。萬事俱備，包餃子、煮餃子一氣呵成！年夜飯就在全家的'歡聲笑語和電視機(jī)里的春節(jié)聯(lián)歡晚會的歌聲中度過了。

在我們東北，人們大年初三就開始登上高蹺挨家挨戶送“喜”了。大人、小孩無不為此奔波著，挨街串巷地看著，鬧著。這年味也正是在秧歌聲中變得越來越濃了。扭秧歌不分男女老少，少則十?dāng)?shù)人，多時達(dá)上百人，著盛裝，擺動彩扇，在鑼鼓嗩吶的伴奏下，在大街小巷或廣場盡情扭跳。那場面十分壯觀，氣氛特別熱烈。有些秧歌隊，有漂亮姑娘扮成擺漢船的，有小伙子扮成老漢推車的，有小孩扮成大頭娃的，有老漢扮成唐僧、孫悟空、豬八戒等神話人物的，還有倒騎毛驢的，挑花籃的，等等。因為扭秧歌意味著喜慶和濃濃的年味，所以，一直都被東北人喜愛著，是過年時必不可少的一項娛樂。

這就是我的春節(jié)，歡迎你來我的家鄉(xiāng)體驗不一樣的春節(jié)。

過新年小學(xué)作文8

“二十三糖瓜兒粘；二十四掃房日；二十五糊窗戶；二十六燉大肉；二十七殺公雞；二十八把面發(fā)；二十九蒸饅頭；三十晚上熬一宿”

每當(dāng)家里又響起這首童謠，我就知道—快要過年了。每當(dāng)這時，我總會歡歡喜喜的拉著媽媽去逛街，所以，我們家總是早早的置辦年貨。盡年也不例外。

今天，我又和媽媽一起逛超市，我無意間發(fā)現(xiàn)了自己喜歡吃的糖，便纏著媽媽要買，并承諾自己過年之前絕對不吃，可媽媽說：“總是這樣，去年就被你騙了，今年一定不會再上當(dāng)了?！薄拔摇パ?，這次不會了，真的真的?！敝宦爧寢寯蒯斀罔F的兩個字：“不行！”可我還是不死心：“媽媽，這次不會了，求你了?！闭f著，便用更加可憐的目光看著她。最后還是媽媽心軟：“好吧，就信你一次?！蔽以谛睦锿低敌Φ溃汗晒α?，耶！

可是我還是沒管住自己的嘴，那些糖沒到過年，就早早地跑進(jìn)了我的肚子，我笑著對媽媽說：“那個，下次一定不會了，我保證?！薄跋麓?，看我信你?！?/p>

過年是我們中國民間最隆重的`傳統(tǒng)節(jié)日，相傳除夕這天，人們用鞭炮，對聯(lián)，燈籠，戰(zhàn)勝了在人間作惡的夕，以后，人們戰(zhàn)勝夕的這一天就叫做“除夕”除夕這天要守歲是因為這天人們要守著碎竹節(jié)等“夕”。要等到深夜十二點(diǎn)鐘才能睡覺。

過年也是團(tuán)圓節(jié)，許多遠(yuǎn)方的親人都千里迢迢地從外地趕回家過年，一家人在除夕夜說說笑笑，好不熱鬧！

聽，十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，該給長輩們拜年了，祝爺爺奶奶，爸爸媽媽以及所有長輩們身體健康，萬事如意！愿我們的祖國更加美好！

過新年小學(xué)作文9

中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，其中我最喜歡的是春節(jié)。每到春節(jié)，人們喜貼春聯(lián)，敲鑼打鼓，張燈結(jié)彩，辭舊迎新的活動熱鬧非凡。這時是小孩子們最高興的時候，每個人臉上都洋溢著節(jié)日的喜悅。

年三十的清晨，我和媽媽興高采烈地去街上買東西準(zhǔn)備做年夜飯。街道上處處張燈結(jié)彩，十分熱鬧，家家戶戶貼著“倒?！?、掛著燈籠。人們穿著節(jié)日的盛裝，紛紛面帶微笑地走向大小商場，有的購物，有的.游玩。這樣熱烈祥和、繁華喜慶的節(jié)日氣氛，真是令人心潮澎湃啊！

晚上，全家人團(tuán)團(tuán)圓圓地相聚在一齊吃年夜飯，男女老少歡聚一堂，在一片歡聲笑語中共享新春之樂。當(dāng)晚，煙花怒放，五光十色，美麗極了！等到半夜零時，爆竹齊鳴，歡慶新年的到來，那是多么激動人心呀！我想此時此刻，全國各族人民必須都在歡慶新年的到來吧。

大年初一，男女老少穿戴一新，吃年糕和湯團(tuán)，即期望“年年高、團(tuán)團(tuán)圓”的意思；大年初二開始，親朋好友們相邀做客，即是“拜年”，有的是吃“年酒”。拜年時，首先要到最親的長輩家里拜年，然后是平輩間互相拜年。長輩們都給我們小孩子發(fā)紅包，我們可高興啦！哦！我差點(diǎn)忘了告訴你們，過春節(jié)時，家家戶戶的房子里都要放兩三根甘蔗，因為甘蔗代表“節(jié)節(jié)高”；年夜飯中也總有一道菜是魚，因為“魚”和“余”是諧音，表示“年年有余”的意思。當(dāng)然，在春節(jié)里，千萬不要說不吉利的話，否則會被長輩埋怨，說你不懂規(guī)矩的。

過春節(jié)讓我了解了春節(jié)時各種各樣的習(xí)俗，體會到了人世間的親情，也體會到了朋友們之間那種純潔無瑕的友情。雖然我的口袋里裝滿了的紅包，有一副“財大氣粗”的模樣，但我早已作好了今后的打算，你們想明白嗎？

古人曾曰：“一日之計在于晨，一年之計在于春。”我要在歡樂的節(jié)日過后，在20xx年的開始，向著新的目標(biāo)前進(jìn)，開創(chuàng)我的完美未來！

過新年小學(xué)作文10

過新年了哦！全家都忙活著備年貨，包湯圓、包春圈，我看著大人們忙碌的身影，也忍不住地湊和了進(jìn)去。

我來到餐桌邊，看見媽媽用巧手包著一個又一個的湯圓。這些面皮兒與芝麻餡在媽媽的手中竟神奇地變成了一個個滾圓滾圓的小湯圓，和外面買來的一模一樣，簡直是一個模子里印出來的`。我心動了，也想試一試，于是就迫不及待地跑到媽媽的身邊，拿起一堆面團(tuán)，搓成一個圓圓的“白球”，又在中間嵌了一個洞，把芝麻餡放了進(jìn)去，接著使勁包起來，可餡放得太多了，這邊剛捏住那邊又破了，當(dāng)把那邊的補(bǔ)好另一邊又破了，折騰好半天還是如此，搞得我滿手都是芝麻，滿桌子也都是芝麻，弄得我哭笑不得，但我不服輸又試了一次，這次我可是吸取上回的教訓(xùn)，把餡能放少一點(diǎn)就少一點(diǎn)，可又是好半天，總算是把湯圓搓成一個圓不是圓，方不是方的“四不像”，當(dāng)我正在為自己的杰作暗暗高興自豪時，那餡好象成心與我過不去，又從一處沒包扎實的口子里漏了出來，弄得我不知所措。

在一旁的媽媽看著我這幅狼狽的樣子，心軟了，就手把手教起我。我跟著媽媽那熟練的手式，不一會兒就掌握了技巧，接下來我信心十足地包了幾個，果真一個都有沒破，不但把芝麻餡能好好鎖住，而且也能像媽媽那樣搓得圓圓的，我相信我包的湯圓如果包上包裝紙肯定能賣得出去，更別說是招待客人了。

今年是我最難忘的新年，在這新年中我又學(xué)會了一門媽媽的“巧手藝”——包湯圓，。其實包湯圓看似簡單，但要包得好也有些難。

不過，我相信我自己，只要肯學(xué)，我一定會學(xué)得更多、更好。

過新年小學(xué)作文11

春節(jié)到，春節(jié)到，穿新衣，放鞭炮，走訪親友真熱鬧；壓歲錢，裝口袋，包餃子，貼春聯(lián)，小孩盼望春節(jié)到。

這一首順口溜說是小孩盼望春節(jié)來臨。小孩喜歡春節(jié)，因為春節(jié)是我們漢族人最熱鬧傳統(tǒng)節(jié)日，我們可以過得開心、輕松、歡快，而且充滿想象。

春節(jié)里，最開心事情就是有很多親朋好友來到我家，還來了很多小朋友，我也可以到他們家里玩，我們互相串門，跟他們一起上街買自己喜歡東西，一起去公園玩蹺蹺板，在草坪上打滾、踢皮球，玩得忘乎所以，樂得留連忘返。

春節(jié)里，還可以放煙花。到了除夕，我們?nèi)宄扇合嗉s在戶外放煙花，我手拿禮花棒，大膽女生過來點(diǎn)燃了信子，一朵一朵煙花騰空而起，隨風(fēng)落下，化作了云煙。我最喜歡看“仙女散花”，點(diǎn)燃引信后煙花呼嘯著直射天空，化成千朵萬朵五彩繽紛燦爛奪目火花，把天空裝點(diǎn)得艷麗迷人。呼嘯聲驚天動地，歡呼聲此起彼伏。多么令人開心春節(jié)?。?/p>

因為要過春節(jié)，老師總會大發(fā)慈悲，沒有布置多少作業(yè)，我就不用老是被作業(yè)壓得喘不過氣來，幾天時間就把作業(yè)完成了，還有許多時間可以自由自在地玩耍，可以做許多自己喜歡事情，比如畫畫、折紙、到江濱路上騎自行車，一身輕松，爽極了！

當(dāng)然了，壓歲錢是少不了，去親戚家，七大姑八大姨，一人給一包，每次總是滿載而歸；親戚來了，這個獻(xiàn)上一百，那個塞上兩百，沒有不喜獲豐收。爸爸說，壓歲錢要存起來，積攢多了，做有意義事。我問，哪些是有意義事。爸爸說，比如，幫助貧困地區(qū)小朋友上學(xué)、向災(zāi)區(qū)捐款、自己上大學(xué)等等都算有意義事。我總是聽爸爸，不亂花壓歲錢，都會把錢存起來。每年都如此。今年春節(jié)一定又能收到壓歲錢，我又會把它存起來，攢多了，將來取出來做幾件有意義事情。

春節(jié)年年有，我年年盼，又一個春節(jié)即將來臨，我想，今年春節(jié)過得一定還是那樣開心、輕松、充實，充滿想象，也許過得比往年更有意義呢！

過新年小學(xué)作文12

過年了，我又可以開心地放炮了。

正月初三那天，天上飄起了雪花，空氣濕潤極了。吃完早飯，我便急不可待地喊著爸爸一起去樓底下放炮。

來到樓下，爸爸卻告訴我：“今天，你如果能想個新點(diǎn)子，玩?zhèn)€新花樣，我就陪你來放炮。否則，咱們只能做其他活動?！?/p>

我說：“沒問題，老爸。讓我想想……”

忽然，我發(fā)現(xiàn)垃圾箱旁邊有一根廢棄的花炮筒，有搟面杖那么粗，接近一米長。我的靈感一下子來了。

趕快對爸爸說：“老爸，我要做一門迫擊炮，你看怎么樣?”

爸爸高興地說：“好主意，讓我看看你的創(chuàng)意?！?/p>

這時，我拿來花炮筒，把它牢牢地插進(jìn)木條椅的縫隙里，讓花炮筒的出口斜對著草地的上空。

瞧，我的“迫擊炮”做好了。

我得意地告訴爸爸：“老爸，現(xiàn)在可以試試迫擊炮的威力了?！?/p>

說完，我讓爸爸點(diǎn)燃一根引燃時間超過七秒鐘的火柴炮，并快速地扔進(jìn)花炮筒里。

很快，花炮筒的出口冒出了一縷白煙……

緊接著，“砰”的一聲，火柴炮從花炮筒的'出口噴射而去，飛向天空?！芭趶棥甭湓诹耸组_外的雪地上……見此情景，老爸驚嘆不已，直說：“哎呀!你的迫擊炮真厲害，創(chuàng)意真不錯!”

后來，我們又試了好多種玩法，比如“炮擊雪球”，“炮擊魚雷”，“炮擊城堡”等，發(fā)現(xiàn)只要調(diào)整好花炮筒的方向和角度，它基本都能命中目標(biāo)。

在爸爸的陪伴下，我的“迫擊炮”讓我們玩得即安全又開心。

最后，我告訴爸爸，明年要給他做個重型“火箭炮”。

爸爸拍拍我的肩膀，親切地說：“好!小軍迷，老爸期待著你的超級武器?！?/p>

過新年小學(xué)作文13

過新年又稱大年初一，是我國最隆重的節(jié)日。在那天，人們載歌載舞，盡情歡呼，什么 耍龍燈.扭秧歌.放鞭炮等等等等，好不熱鬧。

節(jié)前

過新年這股暖風(fēng)即將吹來，這時家家戶戶都搞起了“裝修運(yùn)動”。所謂“裝修運(yùn)動”可是是把家里打扮一下，好迎接過新年。??！還聽不懂？“裝修運(yùn)動”就是貼春聯(lián).福字.門神等?？粗従蛹摇把b修”得花花綠綠，我們家不甘示弱，也開始了“裝修”?？墒抢咸靺s非要和我們作對，他派“風(fēng)老大”來到亂。一會兒他來“偷”對聯(lián)；一會兒“拿”塵土“攻擊”我們；一會兒她又來“捉”橫披······幾經(jīng)周折，“裝修運(yùn)動”走算是結(jié)束了。走進(jìn)我家一看，大腦里的詞語都凈化了，只剩下一個字：紅。

節(jié)時

“噼哩啪啦，噼哩啪啦?！蔽冶灰魂囮嚹婷畹穆曇趔@醒了，開始我還以為是鬧鐘，心想：“這天怎樣試這鈴！”睜眼才反應(yīng)過來，這天是過新年，那聲音是煙花爆竹聲。有的像開在天上的.花兒，有的像切成一半的西瓜，還有的像一張可愛的笑臉，各種各樣的形狀，美極啦 ！

吃完早飯，我和弟弟就迫不及待的起程了。去干什么？當(dāng)然是去拜年了！說一句辭舊迎新的吉利話，還會有不小的“收獲”呢！“我長大了，壓歲錢不要了！”見一位aunt要給我錢，我連忙表示不要了。哪知他卻說：“長大啦？好呀！再來10元！”過新年這天，家家戶戶披紅掛綠；“噼哩啪啦，噼哩啪啦”煙花爆竹聲不斷；節(jié)目也開始啦！這天的空氣中除了節(jié)味兒，就是年味兒！

節(jié)后

過新年這股暖風(fēng)來得快，走得也快。過新年雖然已過，但余波仍然存在。節(jié)時的那股年味還未散盡，但新的太陽已經(jīng)升起，應(yīng)對我們的是新的一天。

過新年，它讓我明白了自我又長了一歲，職責(zé)又多了一成。新年新氣象;新年新挑戰(zhàn);期望在牛年里我會“更?！?/p>

過新年小學(xué)作文14

春節(jié)，是我們傳統(tǒng)的節(jié)日，是舉國同慶、全家團(tuán)圓的日子。過春節(jié)有許多習(xí)俗：放爆竹、吃年夜飯、發(fā)紅包。其中我們小朋友最喜歡的就數(shù)放煙花了。

大年初一的傍晚，夜幕還未降臨時，外面就響起了煙花，鞭炮聲。透過窗戶可以看見遠(yuǎn)處的煙花，一個接一個，五彩繽紛，耀眼極了。我和弟弟妹妹再也按耐不住了，催著大人們趕快去放煙花。于是，大家一起來到樓下空曠處，這里已經(jīng)十分熱鬧，煙花滿天飛舞：有的是紅綠相間，有的是蝴蝶形狀的。我最喜歡的.是一種七彩齊飛的，放完之后還出現(xiàn)了無數(shù)個“小星星”，仿佛給天空穿上了一件美麗的衣裳。

這時，大人們把煙花都搬來了，有一小箱和兩大箱。我們先拆開了一箱小煙花，里面有：“小蝴蝶”、“狗尾巴”、“櫻花盛開”、“航天火箭”。我從沒有點(diǎn)過煙花，于是在爸爸的鼓勵下壯著膽子，點(diǎn)了一根威力最小的“狗尾巴”，它會“呼呼”地噴出火花，我們拿著它盡情地舞著。經(jīng)過點(diǎn)“狗尾巴”的嘗試后，我的膽子大了起來，又點(diǎn)了幾個“小蝴蝶”，它們先是高速旋轉(zhuǎn)，然后帶著美麗的火光飛上了天空。接著，我又點(diǎn)燃了一桶“櫻花盛開”，它一邊發(fā)出“嘶啦、嘶啦”的響聲，一邊噴出星星點(diǎn)點(diǎn)的火光，猶如煙花一般美麗。我的膽子越來越大，我又點(diǎn)了“航空火箭”，還沒等我回過神來，它已經(jīng)“嗖”地一下飛上了天空。我心想：它真像“ufo”呀！放完小煙花后，我們開始放那兩個煙花。爸爸和叔叔各搬一箱，同時點(diǎn)燃。不一會兒，只見兩條“火龍”瞬間飛上了天空，所有人都把目光投向這里，我心情更是激動。到最后，十幾朵“鮮花”同時在空中綻放，就像天女散花，美麗極了！也象征著我們的祖國越來越繁榮昌盛。

煙花給春節(jié)增加了熱鬧的氣氛，春節(jié)的煙花給我們帶來了無窮的歡樂，我愛過春節(jié)，我更愛春節(jié)的煙花。

過新年小學(xué)作文15

今天是元旦，正好趕上奶奶過生日，于是，我們便去桓公臺生態(tài)園吃飯。

到了那里，進(jìn)入大門首先映入眼簾的是一個用木頭做成的古老的馬車，馬車周圍是水池，映襯著一個高大的馬車，甚是好看。再往里走，全是大片大片的綠色植物，還有一種和大象差不多大的芭蕉葉，跟花似的那樣重疊著，一片疊著一片，簡直就是巨大，好壯觀呢！不一會兒，妹妹也到了，于是我倆決定再出去玩一會兒，去“探險”！

呵呵，真沒想到，還有大山呢，大山上還有紅色的字“清風(fēng)秀谷”，我和妹妹準(zhǔn)備在這里玩捉迷藏，“剪刀錘子布”，我出了“錘”，妹妹出了“包袱”，妹妹獲勝，“一二三四…….”我閉著眼睛開始數(shù)數(shù)，妹妹如離弦之箭一般“嗖”地竄了出去，尋找她的'藏身之處，“三十”我數(shù)完了，開始找！“嗯，我們規(guī)定只許藏在大山里，她一定沒跑遠(yuǎn)”我自言自語道。咦，有個木板，妹妹是不是躲在這后面？我急忙走到后面一看，妹妹果然藏在這兒，我說：“呵呵，小妹仔，找到你了！”妹妹轉(zhuǎn)過身來，“姐姐，你怎么找到我了我可是絞盡腦汁才跑到這來的啊，好不容易找了個藏身之處，卻被你這么容易就發(fā)現(xiàn)了！”我雙手叉腰，一副無敵大組長的樣子，哈哈大笑：“你小子尾巴一翹，我就知道你拉屎還是撒尿！”其實，我也是蒙的，跟她這個小孩開開玩笑也蠻好玩的嘛。咦，姐姐怎么過來了？“奕奕、涵涵（我和妹妹的小名），吃飯了，快回去吧！”我聽話地領(lǐng)著妹妹回到了房間，只見桌子上的美食佳肴有一大半是我們愛吃的，顧不上洗手，做下來就搶，其中，我們最愛吃的是印度甩餅，是草莓味的，我和妹妹跟餓餓狼似的搶起來，頭對頭，互不相讓，呵呵，和妹妹吃飯就是香，屋子里不斷傳出我們的歡聲笑語……

第四篇：小學(xué)音樂一年級上冊《過新年》

《迎新春》課堂實錄

濰城區(qū)永安路小學(xué) 張婷 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過系列活動，了解自己的和他人過年的一些方式、習(xí)俗及特殊物品的含義。讓學(xué)生在舞蹈、繪制藝術(shù)活動中運(yùn)用藝術(shù)手段體驗和表現(xiàn)過年的喜悅。交流分享活動帶來的快樂。

2.通過多種音樂活動學(xué)唱歌曲，感受掌握歌曲中節(jié)奏的難點(diǎn)。教材分析：

《過新年》這首歌曲表達(dá)了兒童過新年時的愉快心情。歌詞通俗易懂。歌曲中模仿鑼鼓點(diǎn)的襯詞的運(yùn)用為歌曲增添了喜慶的氣氛。歌曲為羽調(diào)式，民族風(fēng)格濃郁。歌曲中旋律節(jié)奏重復(fù)的因素很多，但多為變化的重復(fù)。最后歌曲在上行到最高音結(jié)束，顯得歡快熱烈，意猶未盡。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化.教具準(zhǔn)備：師：紅綢帶、紅手卷、教學(xué)課件、放有糖果的紅包生：每個學(xué)生從家里帶來最能表現(xiàn)春節(jié)特色的物品（如燈籠、春聯(lián)、中國結(jié)掛件、窗花等）教學(xué)過程：

一、聽音樂進(jìn)教室（春節(jié)序曲）

二、導(dǎo)入新課：

師生問好

師：同學(xué)們，上節(jié)課老師給大家布置了一個作業(yè)，讓同學(xué)們回去搜集與過年有關(guān)的物品，同學(xué)們你們搜集的怎么樣了，我們來展示一下好不好？ 生：好。

（分組展示：福字、中國結(jié)、燈籠）（教師展示物品：鞭炮、年畫、剪紙）

師：同學(xué)們，你們看一下我們的黑板漂亮嗎？ 生：漂亮

師：今天我們要學(xué)習(xí)一首與新年有關(guān)的歌曲，那么歌曲的名字就在老師帶來的禮物里。同學(xué)們，你們看一下，這是什么呀？ 生：對聯(lián)

師：大家一起來讀一下，上聯(lián)是··· 生：唱歌跳舞多歡暢。師：下聯(lián)是···

生：鞭炮聲聲鑼鼓響。

師：請同學(xué)們大聲的讀出橫批 生：過新年 師：不過在過新年之前，我們要先說一說新年。告訴老師，你們新歡過年嗎？ 生：喜歡

師：說一下為什么喜歡過年

生：壓歲錢、穿新衣、放鞭炮、吃好吃的、師：同學(xué)們說的都非常好，接下來呀，請同學(xué)們來看一段動畫，請大家觀察一下，在動畫當(dāng)中，那些小朋友在做些什么，動畫當(dāng)中還有那些與過年有關(guān)的活動?？凑l觀察的最仔細(xì)。（播放視頻）http://v.youku.com/v_show/id_XMzM4ODE1MDA0.html 師：好，請一位同學(xué)說一下，你觀察到了什么？

生：有燈籠、小朋友在敲鼓、有放鞭炮的、有舞龍舞獅的

師：同學(xué)們說的真好，觀察的非常仔細(xì)。那么在歌曲的一開始，就有一個小朋友在打鼓，鼓是一種打擊樂器，這節(jié)課呀，老師也給同學(xué)們帶來了幾樣打擊樂器，在過年的時候，還有在喜慶的日子里，同學(xué)們都能聽到這幾樣樂器的聲音，那誰想上來試一下？（分樂器）

師：好，我們就請拿到樂器的這幾位同學(xué)來模仿一下過年的時候的敲鑼打鼓的場面，我們來

看看他們模仿的像不像（學(xué)生亂敲）

師：同學(xué)們說，他們表演的是過年的時候喜慶的場面嗎？ 生：不是。敲的太亂了、敲出刺耳的聲音來了，沒有節(jié)奏感

師：同學(xué)們說的非常好，那要想敲的好聽呀，需要有一定的節(jié)奏，還要敲的整齊。同學(xué)們想不想敲的好聽一點(diǎn)？ 生：想

師：好，下面呢，我們就一起來做一個節(jié)奏游戲好不好 生：好

師：老師看看哪一組同學(xué)表現(xiàn)的最棒，有小禮物哦。（出示圖片）

師：請你跟我這樣說 生：我就跟你這樣說

師：咚

嗆

咚咚嗆

咚咚咚咚嗆 生：咚

嗆

咚咚嗆

咚咚咚咚嗆 再來一次

師：同學(xué)們很棒，老師找一位同學(xué)起來打一下 生：咚

嗆

咚咚嗆

咚咚咚咚嗆（獎勵小禮物）

師：我們來看一下第二條節(jié)奏（出示圖片）

師：請你跟我這樣說 生：我就跟你這樣說

師：咚嗆

咚嗆

咚咚嗆 生：咚嗆

咚嗆

咚咚嗆 再來一次

師：接下來，我們要到歌曲當(dāng)中去，聽聽這些節(jié)奏在歌曲中是怎么唱的（播放歌曲）http://v.youku.com/v_show/id_XMzM4ODE1MDA0.html 師：好，誰來模仿一下歌曲當(dāng)中的節(jié)奏聲 生：（唱）咚咚咚咚嗆 師：真棒，請同學(xué)們跟著老師一起唱一下這句（教師彈琴，學(xué)生唱）師：請你跟我這樣唱 生：我就跟你這樣唱 師：咚咚咚咚嗆 生：咚咚咚咚嗆

師：好，同學(xué)們我們再來聽一下，后面還有沒有（播放音樂）

師：好，誰來唱一下這句 生：咚嗆咚咚嗆 師：請你跟我這樣唱 生：我就跟你這樣唱 師：咚嗆咚咚嗆 生：咚嗆咚咚嗆

師：好，同學(xué)們我們再來聽一下，后面還有沒有（播放音樂）

師：好，誰來唱一下這句 生：咚嗆咚咚嗆 師：請你跟我這樣唱 生：我就跟你這樣唱 師：咚嗆咚咚嗆 生：咚嗆咚咚嗆

師：好，同學(xué)們我們再來聽一下，后面還有沒有（播放音樂）

師：好，誰來唱一下這句 生：咚嗆咚咚嗆 師：請你跟我這樣唱 生：我就跟你這樣唱 師：咚嗆咚咚嗆 生：咚嗆咚咚嗆

師：同學(xué)們唱的真棒，我們唱會了歌曲中“咚嗆“的聲音。老師呀，有一個想法，剛才我們做了一個小游戲，用了“咚嗆”的聲音，老師把這個小游戲插到音樂當(dāng)中去，我們一起來聽一聽唱一唱好不好？ 生：好

師：好，先聽老師來唱一遍（師自彈自唱）

師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都迫不及待的跟老師一起唱起來了，那老師就給同學(xué)們一次機(jī)會，接下來，我們一起來模仿一下音樂當(dāng)中“咚嗆”的聲音，老師唱前辦句，同學(xué)們來模仿。在模仿的時候老師還有一個小小的要求，請同學(xué)們用拍手來表現(xiàn)鑼鼓的聲音（播放音樂）

師：同學(xué)們表現(xiàn)的太棒了，接下來我們來聽一聽音樂當(dāng)中，除了有鑼鼓的聲音，還唱到了那些內(nèi)容？請大家翻開課本40頁，我們一起來按節(jié)奏讀一下歌詞 請你跟我這樣說： 生：我就跟你這樣說 師：過新年呀，咚咚咚咚嗆 生：過新年呀，咚咚咚咚嗆 師：喜洋洋呀，咚咚咚咚嗆 生：喜洋洋呀，咚咚咚咚嗆

師：鞭炮聲聲鑼鼓響

咚嗆咚咚嗆 生：鞭炮聲聲鑼鼓響

咚嗆咚咚嗆 師：唱歌跳舞多歡暢 咚嗆咚咚嗆 生：唱歌跳舞多歡暢 咚嗆咚咚嗆 師：幸福的生活，甜呀甜又香 生：幸福的生活，甜呀甜又香 師：咚嗆 咚嗆 咚咚嗆 生：咚嗆 咚嗆 咚咚嗆

師：接下來，送小禮物的時間又到了，有那一組同學(xué)能完整的讀一下？ 生：（完整讀歌詞）

師：好，哪一組能來挑戰(zhàn)一下他們 生：（完整讀歌詞）

師：接下來，我們一起跟這音樂來唱一唱（播放音樂）

師：同學(xué)們唱的真棒，老師呀，聽到大部分同學(xué)都唱會了，還有一下部分同學(xué)還沒有學(xué)會，那老師再給他一次機(jī)會，這次機(jī)會你要加油要珍惜呀，下面就跟著老師的琴聲唱一遍。（老師彈琴，學(xué)生唱）

師：嗯，老師聽到有個別的地方同學(xué)們唱的不太準(zhǔn)，我們來糾正一下，這一句：鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆 誰起來唱一下

生：鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆 師：哦，誰來給他糾正一下

生：鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆 師：哎，同學(xué)們放鞭炮的聲音，我們是不是應(yīng)該大點(diǎn)聲呀 生：是。（大聲唱）

師：同學(xué)們，下一句要“唱歌跳舞”了，是不是應(yīng)該美一點(diǎn)呀？ 生：是（優(yōu)美的唱）

師：好，哪個小組起來給我們展示一下。好這一組，生：鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆 師：很棒，請坐。還有哪一組同學(xué)愿意起來試一下。好這一組 生：鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆 師：好，這一組同學(xué)加上拍手再來一次好不好

生：好

鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆

師：很棒，下面，我們一起來把這兩句唱一下，但是老師有個小小的要求，你們要用拍手來模仿打鼓的聲音好不好？

生：好。鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆 師：很棒。我們來完整的唱一遍，能不能唱好？ 生：能

（播放音樂）http://v.youku.com/v_show/id_XMzM4ODE1MDA0.html 師：同學(xué)們唱的真棒，那一組愿意完整的唱給我們聽聽？ 生：（唱）（播放音樂）

師：好哪一組還愿意來試一下？好，這一組（播放音樂）生：（唱）

師：嗯，你們說，這組同學(xué)唱的好不好 生：不好

師：為什么不好？ 生：聲音小、師：好，除了聲音小，還有，剛才我們學(xué)的兩句，他們也沒有表現(xiàn)出來是不是？，我們給他們一次改過的機(jī)會 生：（唱）

師：好，你們說，我們給他們這次改過的機(jī)會嗎？ 生：給，師：好。獎勵小禮物。同學(xué)們，我們怎樣才能把這首歌唱出過年的味道呢？

除了唱歌，我們還可以怎樣表現(xiàn)一下？ 生：跳舞、用點(diǎn)樂器、唱歌

師：好，同學(xué)們你們想不想試一下？ 生：想。

師：好，我們來分一下組，一組叫秧歌隊，二組叫鑼鼓隊，三組叫歌唱隊

好，我們給大家?guī)追昼姷臅r間演練一下，然后我們就來筆試筆試哪組最棒

（分組表演）

拓展： 年的來歷http://

五、結(jié)束新課

師：我們在這歡快的歌聲中結(jié)束這節(jié)課，請同學(xué)們跟音樂有序的走出教室。http://v.youku.com/v_show/id_XNDYzNTM1Mg==.html http://v.youku.com/v_show/id_XMzM4ODE1MDA0.html

第五篇：一年級音樂過新年

第十課 過新年（１課時）

課 題 《小拜年》

教學(xué)目的 通過聽《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂情緒。

重 難 點(diǎn) 欣賞

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、聽音樂進(jìn)入教室，拍手踏步。

二、組織教學(xué)，師生互相問好。

三、點(diǎn)名。

四、復(fù)習(xí)《火車開了》、《躲貓貓》。

五、學(xué)唱《龍咚鏘》。

1、用模唱的方法唱會歌曲《龍咚鏘》。

2、聽歌曲《龍咚鏘》的錄音，學(xué)習(xí)十字步，讓學(xué)生在動中感受歌曲的情緒，唱熟歌曲。

3、教師可將學(xué)生分成小組討論打擊樂伴奏的編創(chuàng)，提出小組意見。敲擊給大家聽，選擇幾個合適的不同結(jié)尾，讓學(xué)生體驗創(chuàng)造的成功與愉悅。

4、編創(chuàng)秧歌舞動作，可選擇紅綢或手絹，自編動作，邊唱邊表演。

六、聆聽《小拜年》。

1、初聽《小拜年》感受東北民間音樂的風(fēng)格。

2、想一想冬季里都做哪些游戲?

3、復(fù)聽音樂模仿冬季里你喜歡的游戲，或由學(xué)生分組看圖進(jìn)行北方生活小品表演。

七、編創(chuàng)與活動：認(rèn)識鑼、鼓、镲，學(xué)習(xí)其演奏姿勢。

1、由教師逐一示范其正確的演奏姿勢。

2、把學(xué)生分成小組，探索演奏方法，要求：

(1)有幾種敲擊方法?(2)怎樣敲擊長短不同的聲音?

4、將各小組探討過的方法一一展示，看哪一組發(fā)現(xiàn)的方法多，敲擊出的不同的聲音多。信息反饋 第十課 過新年（２課時）

課 題 《新年好》

教學(xué)目的 通過唱《新年好》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。并通過紅綢舞、秧歌舞步的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過年的愉快心情。

重 難 點(diǎn) 游戲 教學(xué)環(huán)節(jié)

一、聽音樂進(jìn)入教室，拍手踏步。

二、師生互相問好。

三、點(diǎn)名。

四、復(fù)習(xí)歌曲《龍咚鏘》。

１、教師領(lǐng)讀歌詞。

２、學(xué)生有感情地朗讀歌詞。

３、教唱歌曲１－２遍。

４、老師彈琴學(xué)生唱歌曲。（彈一樂句，唱一樂句）

５、學(xué)生隨琴唱歌。

６、請２－３名學(xué)生上臺單獨(dú)表演或小組表演唱。



五、學(xué)唱《新年好》。

1、聽歌曲《新年好》的錄音，感受歌曲的旋律，教師可加強(qiáng)學(xué)生每次感受的目的性，如：感受節(jié)拍、哼唱旋律、默唱歌詞、跟唱歌詞等。讓學(xué)生在感受中，熟悉旋律，熟悉歌詞，唱會歌曲。

2、全體學(xué)生自編動作表演歌曲，選兩名學(xué)生為同學(xué)們的歌聲伴奏，用碰鐘敲擊每小節(jié)第一拍。還可以敲擊第三拍。

六、聆聽《平安夜》。

1、初聽《平安夜》時提示學(xué)生：說一說心里有什么感受?

2、教師將錄音放弱，隨錄音講述關(guān)于平安夜的小故事，讓學(xué)生對這首歌有所了解，帶著感情充分地感受歌曲安寧、祥和的音調(diào)，復(fù)聽時隨著歌聲輕輕做動作。

七、復(fù)習(xí)學(xué)過的歌曲。

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