第一篇：【熱門】海堂公園作文

【熱門】海堂公園作文2篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的海堂公園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

早晨，伴著和煦的風，呷一口清茶。一些人，一些事，浮現(xiàn)在眼前。這時，我或站或坐，任思緒翩躚……

四年前，你第一次來到我們這個班級時，臉上有一塊疤。同學們因為這個，都不大和你玩。第一次和你見面，看你不太順眼。

老師把你安排到我的旁邊。我們成為同桌后，關(guān)系越來越密切，整天哼著：“我們說好不分離，要一直一直在一起；就算與時間為敵，就算與全世界背離”這一句歌詞，形影不離，連上廁所也要拉著對方一起去。

可惜，時間的飛逝，將我們的友誼中斷。都說時間能抹去一切，可我堅信時間怎么也抹不去我們彼此的印記。

那次畢業(yè)聚會，班上組織同學買來布置教室的東西和零食。沒有節(jié)目名單，全都即興發(fā)揮。有的演小品，有的唱歌，還有的跳舞，一陣陣歡笑聲傳來，大家早已忘記了即將要分離的憂愁。畢業(yè)聚會快結(jié)束時，教室里十分安靜，我與你緊緊抱在一起。

可是，之后，你選擇了另一個地方讀書，我們兩個從此就分開了。

現(xiàn)在,我仍掛念著你。不知道你現(xiàn)在是不是也像我一樣，回憶我們過去的種種。

假期里，我們?nèi)液团笥岩黄鹑チ撕Ｌ霉珗@玩。幾年沒有去了，公園像變了樣似的，樹木郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴。山筆直地聳立在 我們眼前，水面上映著山峰和綠樹的倒影，上面有來來往往、大大小小的船，有的'像米老鼠，有的像唐老鴨，有的是一個亭子，各式各樣的船令我眼花撩亂的。

我和幾個小朋友還去爬了山了。我們爬上山又跑了下來，看誰跑得快。果然不出所料，每次都是我第一名，我“運動健將”的美譽不是白來的，他們都羨慕的交口稱贊了。

我們幾個小朋友覺得非常累了，就決定休息一下，休息完了，爺爺主動帶我們?nèi)澊?，到了劃船的地方，那里的船五顏六色，我恨不得把船全都開一遍。我們看了看價格表，四人船只有一輛了，而加上爺爺我們一共有五人。哎，只有擠著坐了，剛開始的時候，船被我操作得一會兒左，一會兒右，我們的船還和被人的差一點兒就親嘴了！但是過了一會兒，小船就被我征服了。

一會兒，我們又玩膩了。只聽見一聲：“吃飯了！”我們狼吞虎咽，一會兒就把飯給吃完了。

這時候，我看見有人在釣魚，于是我也決定去釣魚了。我四處尋找，終于找到了一根樹枝拿來當魚竿，再找了別人不要的線當魚線，然后再樹下挖了幾條蚯蚓，就開始釣魚了。過了一會兒，我的魚線開始晃動了，我一拉，就看見了一條魚，接著又是第二條，第三條，直到二十一條。

今天真好玩，再見了，海棠公園。

第二篇：袁堂海歷史教學計劃

2012---2013年八年級下冊歷史教學工作計劃

臨沂第十三中學袁堂海

一、對教材內(nèi)容的分析

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文導(dǎo)語、正文、練一練、活動與探究、自由閱讀卡等組成。其中正文黑體字部分緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。

二、學生基礎(chǔ)、能力、學習方法及非智力因素分析：

我所帶的六個班，在學習方面存在以下問題。

1、部分學生對歷史學科認識不夠，學習態(tài)度不端正。

2、部分學生求知欲強，思維靈活，但學習興趣不高，學習目的不明確。

3、有些學生有偏科現(xiàn)象。

4、缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強。

5、綜合分述史實的能力較差有待在方面提高。

三、教學目標

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都城西五校第一名。

四、教學措施

1、認真鉆研教材，課程標準認真?zhèn)湔n，耐心輔導(dǎo)。

2、充分利用各種課程資源，突出每一節(jié)課的重難點，以增強直觀感。

3、通過各種手段，提高學生興趣，活躍課堂氣氛。

4、通過課上小測驗、提問，早自習檢查背誦等多種方式進行知識的反饋和鞏固。

5、繼續(xù)實行少講多練當堂掌握的這種教學形式啟發(fā)學生動手和動口的能力，對重大歷史事件和重要人物進行重點講解。

6、每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進行歸納綜合比較，讓學生系統(tǒng)掌握。

7、充分利用教材中的小字、想一想、議一儀等，增強學生興趣，提高教學效果。課上講到、練到，課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個環(huán)節(jié)以提高成績。

五、教學時間安排：見附表

第三篇：袁堂海表彰會發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們：

大家下午好！

我今天發(fā)言的內(nèi)容很簡單：

1、做一道數(shù)學題。

2、講一個故事。

3、介紹一種方法

1、做一道數(shù)學題。

同學們，現(xiàn)在和我一起做一個簡單的數(shù)學加法試題：十一月1天+十二月31天+一月31天+二月28天+三月31天+四月30天+五月31天+六月11天=194天。我們離中考還有194天。剛才我們做了加法，那么剩余的時間我們就要做減法了！今天是中考倒計時194天。

2、講一個故事。

今天是個特殊的日子，那么今年也是一個特殊的年份。今年是2013年，一個值得紀念的年份。為什么？因為今年是紀念北大才子陸步軒賣豬肉十周年。

陸步軒，1966年出生于西安市長安區(qū)，1985年以長安區(qū)文科狀元的成績考入北京大學中文系，畢業(yè)分配至長安區(qū)柴油機廠工作，后下海經(jīng)商，先后做過多種職業(yè)，2003年在長安街賣豬肉，以“眼鏡肉店老板”的身份聞名全國。2003年，國內(nèi)許多媒體相繼以《北大畢業(yè)生長安賣豬肉》進行了長篇報道。

在過去的幾年里，總有這樣一部分同學在學習艱苦的時候，產(chǎn)生這樣的疑問。我這么努力的考高中，考大學有用嗎？你看新聞上的報道。北大才子都賣豬肉了，我還考什么大學呀！

今天借著紀念北大才子賣豬肉十周年的日子我做以下評論：

1、北大才子賣豬肉為什么會被報道出來？因為它是新聞。什么才是新聞？語文老師曾經(jīng)告訴我，狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞呢！同學們，請你們告訴我，你們見過人咬狗嗎？為什么？因為它是極少數(shù)，個別人咬狗的事情并不能說明這個世界上狗不咬人了，個別大學生賣豬肉并不能掩蓋80%以上的大學生成功者。那么如果你考不上大學，你的成功率還有80%嗎？能有多少？也就10%吧。那么請問上大學成功的可能性大呢？還是不上大學成功的可能性大呢？

2、十年后再看北大才子陸步軒

2004年，陸步軒被當?shù)卣M事業(yè)單位，入職西安市長安區(qū)政府 2005年，出書《屠夫看世界》

2012年，陸步軒的“壹號土豬專賣店”已經(jīng)有200多家連鎖店。請問大學生賣豬肉和你賣豬肉能一樣嗎？所以我們要——考高中，上大學。

3、介紹一種方法

只有正確的學習方法才能收到事半功倍的目的，有很多同學學習過程很豐滿，學習成績很骨感。原因是什么？方法有問題。舉一個例子。30分鐘的時間讓你記住我。給你兩種方法，你選哪一種？第一，盯著我看30分鐘。第二，每天看我1分鐘，連續(xù)看30天。哪種方法更有效？那么，你覺得學習方法重要嗎？從現(xiàn)在開始不斷的改進和調(diào)整你的學習方法，相信我，你的成績會突飛猛進的。

最后只有一句祝福：祝全體九年級同學194天后金榜題名！謝謝大家！

西郊實驗學校初中部袁堂海

第四篇：歷史教研組工作計劃--袁堂海

2012-2013學第二學期歷史教研組

工作計劃

臨沂第十三中學歷史組

一、基本情況分析

1、人員組成及師資情況

本組有專任教師6人，我組教師愛崗敬業(yè)、勤懇踏實、善于學習、甘于奉獻、對工作一絲不茍，全身心投入，專業(yè)基礎(chǔ)好，教學經(jīng)驗豐富，事業(yè)心強，完全能夠擔當教育教學、教研教改的重任。

2、教學管理常規(guī)

本學期我組將繼續(xù)抓教學常規(guī)管理，嚴把教學各環(huán)節(jié)，認真上好每一節(jié)課，努力提高教學質(zhì)量。

3、教研教改能力

我組教師都能積極主動的參加教研活動，認真組織集體備課，將切實把集體備課落到實處。

4、組內(nèi)教師的思想素質(zhì)、工作態(tài)度、敬業(yè)精神

我組教師工作態(tài)度認真，基本功扎實，敬崗愛業(yè)，樂意奉獻，關(guān)心愛護每一位學生。

二、指導(dǎo)思想

認真貫徹歷史新課程理念，認真執(zhí)行區(qū)教研室、學校教導(dǎo)處的教學指導(dǎo)和安排，認真學習新課標、加強歷史教學有效性的研究和實驗，積極加強集體備課和校本教研，努力提高學科教學質(zhì)量，加強新形式下歷史中考的學科研究，力爭在即將到來的2013年中考中，取得好成績。

三、任務(wù)及目標

1、認真學習新課程理論，進行歷史教學有效性的研究與探討

2、定期參加業(yè)務(wù)進修，更新教學觀念，提高教學水平

3、積極組織各備課組，加強集體備課

4、認真貫徹落實教育教學的常規(guī)工作

四、教研重點

1、初一初二落實好課堂教學，提高歷史學科成績。

2、初三積極研討中考應(yīng)對策略，努力提高中考成績。

五、實施措施

1、集體學習中學歷史教學新課標、中學歷史教學參考、歷史教學等相關(guān)的教學論文及理論。

2、認真參加區(qū)教研室組織的各項活動，學習先進學校的經(jīng)驗，尤其是先進的教育教學理念，更新觀念，與時俱進，在教學實踐中，努力提高教育教學水平。

3、積極開展三課活動，通過具體的課堂實踐，發(fā)現(xiàn)不足，取長補短。本學期內(nèi)，希望教研組全體老師根據(jù)學校的教學安排，講好每一節(jié)公開課，立足本校實際，創(chuàng)具有個人特色的教風，為教研組和學校創(chuàng)品牌，培養(yǎng)名師及教育教學的后備力量。

4、開展教研課題的研究，激活教育教學的思維。

5、及時進行教研教學的總結(jié)。學期內(nèi)，應(yīng)不斷對教研組的工作進行總結(jié)，以獲取有效的經(jīng)驗，為下一階段的教育教學服務(wù)，學期末進行整體工作總結(jié)，向?qū)W校相關(guān)部門，提交教研組工作小結(jié)。

2013-3-12

第五篇：袁堂海的教育敘事

一個與書為友的學生

臨沂第十三中學袁堂海

有關(guān)讀書的名言自古至今，數(shù)不勝數(shù)?！皶侨祟愡M步的階梯?！薄白x了一本好書，就猶如交了一個好朋友?！薄白x書破萬卷，下筆如有神?！薄白x萬卷書，行萬里路?！钡鹊?，可以說所有有成就的人，有知識的人，都是因書而起的。在這些讀書的名句，我最喜歡這句：“愛讀書的孩子是永遠不會變壞的?！?/p>

我特別喜歡讀書，所以我時常就灌輸學生多讀書，勤讀書，讀好書。而且每隔幾天便會給家長傳送有關(guān)讀書的做法或知識。家長也會很感激，曾經(jīng)有家長就這樣回信給我： “謝謝您，老師，您對我們孩子讀書的指導(dǎo)，對孩子讀書很有幫助?！?/p>

“雖然我以前不看書，可看了您對我們有關(guān)讀書的指導(dǎo)時，我就從孩子的書看起，和他一起讀，一起分享知識，很快樂。”

??

聽著家長這樣對我吐露心聲，我也有說不出的愉快。

我班有個男生叫顧金超。他高高瘦瘦的，看上去總有些懶散。他的課桌，幾乎沒有一點兒的空隙，無論是課本還是作業(yè)書，從不按順序擺放整齊。別人總說他拉里拉塔，他只是微微一笑，一點兒也不在乎。可是我卻從他的談吐間聞到一股書香氣息。

他是一個愛讀書的孩子。每天的課間活動，午體時間，自習時間，都抱著一本名著小說，或散文詩歌，或幽默文學在里面“啃實”，哪里都是他的讀書場所。教室里亂亂的氣氛與他格格不入，他好像根本身處“世外桃源”里。教室外的樹陰處，也會經(jīng)常看到他孜孜孜不倦的身影。用他爹媽的話來說，他就是一個“小書蟲”。每天晚上放學回家，只要做完作業(yè)，就是讀書，寫讀書筆記。

可他卻有一個不應(yīng)該有的缺點：他寫的字幾乎沒有人認識，不是缺橫就是缺豎，要么就自己去創(chuàng)造漢字。所以他的考試成績，除了歷史，所有學科都在不合格的行列中。我很為他著急。我針對他愿意看書的心理，向他推薦了有關(guān)書法方面的書籍與字貼。一開始的時候，他非常不情愿看，總是說：“我對這些書沒有興趣，里面沒有我想知道的故事情節(jié)。”可我總是勸他讀讀再說。在我的督促下，我們一起看《書法常識》，一起描字貼。哪知，他卻在兩個星期的時間上了“書法癮”。每天都用課余時間去練字，每一天都抱著他的書讀。經(jīng)過一個半月的時間，他的字體變漂亮了，而且對于其他同學寫出的字還能說上那么一句兩句的書法指導(dǎo)。“你看，你的字沒有骨感，太圓。”“這個橫不能寫的太平了，要有頓筆與上挑的感覺?！蔽覍λ文肯嗫?，同學們也為他豎起大姆指。

這就是一個名副其實愛書的學生。我很欣賞他，就像他欣賞他的書一樣。在我的眼中，他本身就是一部書，一部能讓人久久欣賞的書。“愛書的孩子是不會變壞的。”因為書中的道理，遠比我們告訴他更明了。

教育感言：愛讀書的孩子，思想是“活”的，猶如清澈的泉水，所以才會有“唯有源頭活水來”的佳句。做一名班主任老師，如果讓孩子愛上書，與書為伴，與書交友，那么教育就不再是勞累的工作，也不是苦萎的說教工作，而是與精神的對話。古人曾說：“近朱與赤，近墨者黑?！比绻胱寣W生愛上書，教師必先讀書，用自己的教育魅力與人格魅力感染學生，學生就會陶醉其中。