第一篇：蘇教版實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題[范文模版]

蘇教版實(shí)驗(yàn)小學(xué)2019-2020學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷(2)小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、相信你能行。（共17分）(共10題；

共17分)1.（1分）請(qǐng)給下面的角分類(lèi)。

80°? ????26°??? 150°??? 170°??? 92°??? 180°??? 130° 90°????? 91°? ???89°??? 360°? ???81°??? 10°? ???65° 周角：_______ 銳角：_______ 鈍角：_______ 直角：_______平角：_______ 2.（1分）2.09米=_______分米? ??????_______公頃=0.8平方千米 3.（2分）測(cè)量土地的面積，可以用_______作單位，計(jì)量比較大的土地面積，常用_______作單位． 4.（1分）下面的圖形中，直角的標(biāo)A，鈍角的標(biāo)B，銳角的標(biāo)C．（1）_______（2）_______（3）_______（4）_______（5）_______（6）_______ 5.（3分）地球和太陽(yáng)的距離是149830000千米，改寫(xiě)成用“億”作單位的數(shù)是_______，把它保留兩位小數(shù)約是_______． 6.（3分）填上“>”、“<”或“=”（1）86510_______865010（2）488327_______48832 7.（2分）把99000，90090，890000，900090，900009按從大到小的順序排列是：_______． 8.（1分）橫線上最大能填幾？ 42×_______＜213? ? ? ? ? 60×_______＜200 61×_______＜441? ? ? ? ? 50×_______＜85． 9.（2分）線段有_______個(gè)端點(diǎn)，射線有_______個(gè)端點(diǎn)，直線_______個(gè)端點(diǎn)．從一點(diǎn)出發(fā)可以畫(huà)_______條射線，過(guò)兩點(diǎn)可以畫(huà)_______條直線． 10.（1分）在橫線上填上“>”“<”或“=”。

8公頃_______1平方千米??? 10萬(wàn)_______100000? ???256947_______26947 12×300_______120×40? ???18×200_______170×20??? 210×40_______21×400 108×42_______24×801??? 121×41_______14×212??? 132×30_______110×69 二、想一想，再判斷。（共6分）(共6題；

共6分)11.（1分）圖中∠1=∠3，∠2=∠4。（）12.（1分）兩條直線的位置關(guān)系不是相交就是平行。（）13.（1分）最小的自然數(shù)是0。14.（1分）846÷36試商時(shí)，把36看作40來(lái)試商比較合理。（）15.（1分）個(gè)位、十位、百位、千位……都是計(jì)數(shù)單位。

16.（1分）一個(gè)平角減去一個(gè)銳角的差一定是鈍角．（）三、選擇題。（共5分。）(共5題；

共5分)17.（1分）含有個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)和億級(jí)的數(shù)，至少是（）A.六位數(shù)??? B.七位數(shù)??? C.八位數(shù)??? D.九位數(shù)??? 18.（1分）995784約等于（）A.99萬(wàn)??? B.90萬(wàn)??? C.100萬(wàn)??? 19.（1分）一個(gè)三角形三條邊總長(zhǎng)96毫米，三條邊長(zhǎng)度相等，每條邊長(zhǎng)（）毫米。

A.90??? B.288??? C.32、20.（1分）下圖中，共有（）個(gè)角。

A.3??? B.6??? C.5??? 21.（1分）一塊長(zhǎng)方形林地，長(zhǎng)200米，寬100米，它的面積是（）A.2000平方米??? B.2平方千米??? C.2公頃??? 四、動(dòng)腦動(dòng)手算一算。（共35分）(共3題；

共35分)22.（9分）算一算，照樣子再寫(xiě)出一組算式。

2×3=?? ????20×3=????? 20×30= 18×6=?? ??180×6=????? 180×60= 7×8=?????? ???▲?? ?????????▲??? 23.（5分）根據(jù)6×80=480，直接寫(xiě)出下面各式的積。

12×80=?? ???24×80=? ????6×40=? ????18×80= 36×80= ?????6×20=??????? 48×80=??? ?12×160= 24.（21.0分）豎式計(jì)算。

（1）102×32=（2）39×128=（3）65×780=（4）404×30= 五、請(qǐng)你當(dāng)回設(shè)計(jì)師。（共4分）(共3題；

共4分)25.（1分）小芳的媽媽在16分鐘內(nèi)要做好3張餅，然后去趕火車(chē)，可是要烙熟一張餅的兩面各要5分鐘，一次只能烙2張餅，烙熟3張餅要20分鐘，這可急壞了小芳的媽媽。你有什么好辦法呢？ 26.（2分）過(guò)點(diǎn)A畫(huà)已知直線的垂線，過(guò)B點(diǎn)畫(huà)已知直線的平行線。

27.（1分）用三角板畫(huà)出75°，105°，15°，135°的角，并用算式表示你的畫(huà)法。

六、解決問(wèn)題。（共25分）(共4題；

共25分)28.（5分）29.（10分）有一本相冊(cè)，每頁(yè)可插6張照片。把257張照片插到這本相冊(cè)里，可以插滿(mǎn)多少頁(yè)，還剩多少?gòu)垼? 30.（5分）玲玲讀一本故事書(shū)，每天讀28頁(yè)，15天讀完。如果每天讀35頁(yè)，幾天讀完? 31.（5分）一個(gè)加工廠生產(chǎn)玩具娃娃，如果每天做360個(gè)，30天可以做多少個(gè)玩具娃娃？如果想提前10天完成任務(wù)，平均每天要做多少個(gè)？ 七、做統(tǒng)計(jì)。（共8分）(共1題；

共8分)32.（8分）為了豐富同學(xué)們的課外生活，學(xué)校組織了各種興趣活動(dòng)小組．下面是四年級(jí)三班全體同學(xué)參加課外興趣小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖．（1）你能說(shuō)出各個(gè)興趣小組的人數(shù)嗎？（2）哪個(gè)興趣小組的人數(shù)最多？哪個(gè)興趣小組的人數(shù)最少？人數(shù)最多的興趣小組和人數(shù)最少的興趣小組相差多少人？（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？并解答． 參考答案 一、相信你能行。（共17分）(共10題；

共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、10-1、二、想一想，再判斷。（共6分）(共6題；

共6分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、選擇題。（共5分。）(共5題；

共5分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、四、動(dòng)腦動(dòng)手算一算。（共35分）(共3題；

共35分)22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、五、請(qǐng)你當(dāng)回設(shè)計(jì)師。（共4分）(共3題；

共4分)25-1、26-1、27-1、六、解決問(wèn)題。（共25分）(共4題；

共25分)28-1、29-1、30-1、31-1、七、做統(tǒng)計(jì)。（共8分）(共1題；

共8分)32-1、32-2、32-3、

第二篇：小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)

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小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)

光陰流逝，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期結(jié)束將至?；仡櫛緦W(xué)期，本人擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，來(lái)自不同層次的農(nóng)村孩子。每天與這些活潑、可愛(ài)、淘氣、天真無(wú)邪的學(xué)生在一起生活，教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中，也伴有苦與樂(lè)，教學(xué)上沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)套路可以參考，需要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。面對(duì)教材、學(xué)生兩方面的不熟悉，我感到了壓力較重。于是在教學(xué)工作中為了提高教學(xué)質(zhì)量我采取了大量的措施，改進(jìn)教育教學(xué)方法，主要工作總結(jié)如下：

一、熟悉課改教材，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

由于是第一次接觸新教材，對(duì)于新教材的結(jié)構(gòu)和體系都不熟悉，為了盡快地了解新教材并掌握新教材，我在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀教師案例，借閱了《小學(xué)教學(xué)案例》、《創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略》等資料，在開(kāi)學(xué)初與同組教師交流了自己在接觸教材時(shí)的困惑，了解了本冊(cè)教材與其他幾冊(cè)教材的聯(lián)系，做到從整體上把握好教材。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。

二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。

2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。（1）在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想，采用多媒體教學(xué)手段，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望

教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

三、加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有所進(jìn)步

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由于地域的特點(diǎn)，班中貧困生和外籍學(xué)生較多，大約有十來(lái)個(gè)人，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上都和其他學(xué)生有很大的差距。正是由于這些學(xué)生，使得課堂教學(xué)的推動(dòng)很吃力，整個(gè)班級(jí)的總體學(xué)習(xí)成績(jī)不高。針對(duì)這些情況，我利用課余時(shí)間有計(jì)劃的給這些同學(xué)作課外輔導(dǎo)，竭力提高學(xué)生整體水平。

存在問(wèn)題以及方向：

目前學(xué)生成績(jī)還不夠理想，計(jì)算能力不強(qiáng)，差生較多。部分學(xué)生知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中，我需勤于實(shí)踐，積極探索新的教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平，爭(zhēng)取不斷地超越自己，再接再厲，再上新臺(tái)階。

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第三篇：人教版小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試題

小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末考試題

班級(jí)

姓名

成績(jī)

一、將正確的答案填在相應(yīng)的括號(hào)中（共32分）

（1）68095030讀作（），省略“萬(wàn)”后面的尾數(shù)約是（）萬(wàn)。十億零三十萬(wàn)寫(xiě)作（），改寫(xiě)成用“億”作單位的數(shù)是（）億。（2）連線。

（3）在○里填上“>”、“<”或“=”。

54070600000○54700600000 60×12+60○60×13（4）用0、0、0、0、1、2、3、4、5、6這十個(gè)數(shù)字組成一個(gè)十位數(shù)，所有的0都要讀出來(lái),這個(gè)數(shù)是（）。（5）把下面這些角分別填入適當(dāng)?shù)娜铩?/p>

91°,100°,89°,2°,75°,120°,134°,90°,62°,101°,178°,39°,99°

銳角 直角 鈍角

（6）下圖中∠1=30°, ∠2=（）

（7）線段有（）個(gè)端點(diǎn)，射線有（）個(gè)端點(diǎn)。（8）由7個(gè)百萬(wàn)，3個(gè)萬(wàn)和5個(gè)千組成的數(shù)是（）；

讀作（）。

（9）與最大六位上數(shù)相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。（10）按下面各數(shù)中“6”的意義連線。

6154000000 46273580 3560000 1586310 3657800000

6個(gè)千 6個(gè)萬(wàn) 6個(gè)百萬(wàn) 6個(gè)億 6個(gè)十億

(12)3060×40，可以先算()乘()的積，再在積的末尾添上()個(gè)0，這樣算比較方便。

（13）已知A×B＝38640，那么(A×10)×B＝()，(A×10)×(B÷10)=()

（14）2時(shí)整，時(shí)針與分針夾角是（）度；6時(shí)整，時(shí)針與分針夾角是（）度。

二、將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)填在相應(yīng)括號(hào)中：（共8分）

（1）把一張平行四邊形的紙剪一下，分成兩個(gè)梯形，有（）種剪法。A.1 B.2 C.無(wú)限多

（2）在兩條平行線之間有4條垂線，這4條垂線之間的關(guān)系是（）。A.只平行不相等 B.平行且相等 C.不平行（3）把一個(gè)多位數(shù)四舍五入到萬(wàn)位后得到的數(shù)是（）。A.近似數(shù) B.準(zhǔn)確數(shù) C.兩者都不是（4）右圖中共有（）個(gè)角。

A.4 B.9 C.10

（5）兩個(gè)數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)縮小100倍，則積（）。A.不變 B.擴(kuò)大100倍 C.縮小100倍（6）一個(gè)數(shù)最高位是百萬(wàn)位，這個(gè)數(shù)是（）位數(shù)。

A.5 B.6

C.7

（7）把平角分成兩個(gè)角，其中一個(gè)角是銳角，另一個(gè)角是（）。A.銳角 B.直角 C.鈍角

（8）小明給客人沏茶，接水1小明，燒水6分鐘，洗茶杯2分鐘，拿茶葉1分鐘，沏茶1分鐘。小明合理安排以上事情，最少（）分鐘使客人盡快喝上茶。

A．7分鐘 B.8分鐘 C.9分鐘

三、判斷正誤，打?qū)﹀e(cuò)號(hào)（共5分）

（1）一個(gè)整數(shù)省略萬(wàn)后面的尾數(shù)約等于15萬(wàn)，這個(gè)數(shù)最大是154999。（）（2）最大的計(jì)數(shù)單位是億。（）（3）不相交的兩條直線叫做平行線。（）（4）正方形、長(zhǎng)方形都是平行四邊形。（）（5）每?jī)蓚€(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。（）

四、看誰(shuí)算得又對(duì)又快：（共31分）

（1）直接寫(xiě)結(jié)果。

437-220＝ 12×600＝ 50×60＝ 3×600= 20×50= 120×7= 8×60= 73×20= 420+90＝

450－300＝ 140×50＝ 500×20= 100×300= 320×10= 810×7= 18×500= 418×2= 100×4×7= 92×500= 560×0=（2）豎式計(jì)算。

43×87 243÷27

驗(yàn)算: 驗(yàn)算:

65×85 208×43 540×18 460×90

（3）估算。

89×102 139×38 107×42 521×47

五、動(dòng)手畫(huà)畫(huà)：（共9分）

（1）過(guò)A點(diǎn)畫(huà)直線的垂線和平行線。

· A

（2）畫(huà)一個(gè)平行四邊形，使兩組對(duì)邊分別是5厘米和3厘米，并畫(huà)出高

六、列式解決應(yīng)用題（共15分）

（1）神洲六號(hào)飛行速度約是474千米/分鐘，它90分鐘繞地球一圈。繞地球一圈飛行的路程大約是多少千米？

（2）實(shí)驗(yàn)小學(xué)要為四、五年級(jí)的同學(xué)每人買(mǎi)一本價(jià)格是15元的作文輔導(dǎo)書(shū)。已知四年級(jí)有123人，五年級(jí)有128人，兩個(gè)年級(jí)一共需要多少元？

（3）一輛汽車(chē)從甲地開(kāi)往乙地，用6小時(shí)；返回時(shí)只用了4小時(shí)。這輛汽車(chē)返回時(shí)的速度是多少？

（4）一輛汽車(chē)從沈陽(yáng)開(kāi)往大連，4小時(shí)后行了480千米。照這樣的速度，再行3小時(shí)才能到大連。沈陽(yáng)到大連有多少千米？

（5）學(xué)校圖書(shū)室要把4900本圖書(shū)放入10個(gè)書(shū)架中,每個(gè)書(shū)架有5層.平均每層放了多少本圖書(shū)?

第四篇：四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末卷面分析

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末卷面分析

孫家灘閩寧小學(xué)

劉潔

本份試卷以四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教材為基準(zhǔn)命題，命題符合課標(biāo)要求，體現(xiàn)課改精神，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行測(cè)查，具有很強(qiáng)的靈活性和綜合性?，F(xiàn)根據(jù)本次考試情況作如下分析：

一、試卷命題分析

1、試卷覆蓋面廣泛，內(nèi)容較全面

試卷內(nèi)容涉及本冊(cè)教材重、難點(diǎn)，既考查學(xué)生的計(jì)算能力，包括口算、估算、筆算知識(shí)，也考查學(xué)生雙基知識(shí)，多位數(shù)讀、寫(xiě)法和省略方面的知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)測(cè)評(píng)學(xué)生的操作。根據(jù)已有規(guī)律找出規(guī)律等等，從不同側(cè)面，考查學(xué)生掌握本冊(cè)教材的情況。

2、試卷注重“雙基”評(píng)價(jià)，面向全體

試卷力求從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，本著激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師改進(jìn)的教學(xué)出發(fā)，重點(diǎn)考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，全卷無(wú)偏題、怪題。計(jì)算方面，三位數(shù)乘除兩位數(shù)的數(shù)目不大，應(yīng)用題方面從基本數(shù)量關(guān)系單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)、速度、時(shí)間、路程之間的關(guān)系考查運(yùn)用知識(shí)的能力，量角、畫(huà)角、畫(huà)高難度小，對(duì)中下生的學(xué)習(xí)，能提高自信心。

3、試卷題型多樣，題量適中，難易度適當(dāng)

試卷分為六部分，有計(jì)算、填空、判斷、選擇、操作、應(yīng)用等題型。試卷分?jǐn)?shù)為計(jì)算占34%，填空、選擇、判斷合起來(lái)占30%，操作占6%，解決問(wèn)題占30%，題量不多，分值權(quán)重合理，讓不同層次的學(xué)生在測(cè)評(píng)中體現(xiàn)不同的水平。

4、試題貼近生活，注重人文性

試卷題目從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)情況和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選取孩子們身邊的事物，讓學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。同時(shí)試卷洋溢著人文味，每道題給學(xué)生溫馨的提示、鼓勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真作答，細(xì)心檢查。

二、學(xué)生答題情況分析

本次測(cè)試卷著重從六個(gè)大方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)進(jìn)行考查評(píng)價(jià)分析：第一大題計(jì)算，一部分學(xué)生因粗心大意導(dǎo)致計(jì)算失誤。第二大題理解填空，孩子們出現(xiàn)問(wèn)題最多的是第（8）題：媽媽做早飯的過(guò)程及時(shí)間是洗鍋一分鐘、淘米兩分鐘、熬粥二十分鐘、煎雞蛋五分鐘、拌小菜五分鐘、盛粥一分鐘，媽媽做這頓飯至少需要（）分鐘，這考查的是合理安排時(shí)間的問(wèn)題。第（9）題：A÷21=20??（），在括號(hào)里最大能填（），這個(gè)被除數(shù)最大是（）。很多學(xué)生不知道這道題到底考什么，從而不知道如何解題。第二大題判斷，出現(xiàn)問(wèn)題最多的是第（2）題：手電筒的光線中有無(wú)數(shù)條射線。很多學(xué)生都判斷錯(cuò)，原因在于實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)不足。第四大題是要求學(xué)生動(dòng)手操作，有部分學(xué)生畫(huà)圖不準(zhǔn)確，失分較多。有極個(gè)別學(xué)生不會(huì)畫(huà)高。第六大題解決實(shí)際問(wèn)題。這部分內(nèi)容是本冊(cè)教材的重點(diǎn)，也是比較難的知識(shí)，但卷面上的應(yīng)用題也是本冊(cè)書(shū)上的內(nèi)容，并沒(méi)有超出范圍。有一部分同學(xué)不能完整地解答出來(lái)。解決問(wèn)題中的第（3）題稍微有點(diǎn)難度，很多學(xué)生只算出了便宜之后的單價(jià)，沒(méi)有算出題目要求的便宜了多少元。

三、對(duì)今后教學(xué)工作的建議。今后的教學(xué)中我除了要把握好知識(shí)體系，熟悉知識(shí)點(diǎn)覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識(shí)與理念的結(jié)合點(diǎn)，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

1、注重?cái)?shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想，抓課本，抓基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)思想是在數(shù)學(xué)活動(dòng)中解決問(wèn)題的基本觀點(diǎn)和根本想法，是對(duì)數(shù)學(xué)概念、命題、規(guī)律、方法和技巧的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，是數(shù)學(xué)中的智慧和靈魂。所以，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想，方法是數(shù)學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)。

2、注重對(duì)學(xué)生的過(guò)程性探究。

數(shù)學(xué)知識(shí)起源于生活，而實(shí)際教學(xué)中公式化、概念化的粗淺、簡(jiǎn)單、枯燥的誦讀、機(jī)械式的演練教學(xué)不注重?cái)?shù)學(xué)理性的、深層次的內(nèi)涵，使數(shù)學(xué)教學(xué)浮于表面，不利于學(xué)生面對(duì)新理念指導(dǎo)下的檢測(cè)，不利于今后的教學(xué)和學(xué)生數(shù)學(xué)方面的發(fā)展。

3、注重對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方式的研究。

小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情是非常高的，尤其是對(duì)貼近他們的生活，有一定感性經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)素材，更能煥發(fā)出極大的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。但長(zhǎng)期的教師中心式的講授，會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，造成了學(xué)習(xí)的被動(dòng)和教學(xué)的困境。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中結(jié)合知識(shí)多創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)活潑、具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題情境，將學(xué)生放置于問(wèn)題之中，容易激活學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)知識(shí)，能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有推進(jìn)作用。教學(xué)中，教師應(yīng)采取“多元化”的評(píng)價(jià)方式，不能一味的以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

第五篇：新人教版四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷

新人教版四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷

一、填空(共22分，第7題2分，其余每空1分)1.三千八百萬(wàn)五千二百九十寫(xiě)作()，省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)是()。

2.一個(gè)七位數(shù)，最高位上的數(shù)是4，萬(wàn)位上是6，其余各位都是0，這個(gè)數(shù)是(),改寫(xiě)成以萬(wàn)作單位的數(shù)是()。3.一周角=()直角 一平角=()直角

4.()÷700=23……300

5.一個(gè)數(shù)和25相乘的積是15000，如果這個(gè)數(shù)縮小100倍，積變成()。

6.和100000相鄰的兩個(gè)數(shù)是()和()。7.把你學(xué)過(guò)的角按從小到大的順序排列。()8.量出下圖∠1的度數(shù)是();求出 ∠2=()，∠3=()，∠4=()。

9.最小的自然數(shù)是()，250×40積的末尾有()個(gè)0。10.經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)可以畫(huà)()條直線，梯形有()條高。11.兩數(shù)相除的商是12，如果被除數(shù)和除數(shù)都縮小4倍，現(xiàn)在的商是()。

12.媽媽做早飯的過(guò)程及時(shí)間：洗鍋(1分)淘米(2分)熬粥(20分)煎雞蛋(5分)拌小菜(5分)盛粥(1分)媽媽做這頓飯至少需要()分鐘。

二、判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(共5分，每空1分)1.角的兩條邊越長(zhǎng)，這個(gè)角就越大。()2.從一個(gè)點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條射線。()3.21時(shí)分針和時(shí)針形成的角是直角()4.平行四邊形的兩組對(duì)邊不但平行，而且相等()5.6×4÷6×4=1()

三、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(共5分，每空1分)1.如果兩條直線都垂直于同一條直線，那么這兩條直線()。

A、平行 B、互相垂直 C、互相平行 D、相交

2.把平角分成兩個(gè)角，其中一個(gè)是鈍角，另一個(gè)是()。A、鈍角 B、直角 C、銳角

3.在5和8之間添()個(gè)0，這個(gè)數(shù)才能成為五千萬(wàn)零八。A、4 B、5 C、6 D、7 4.過(guò)直線外一點(diǎn)畫(huà)已知直線的垂線，可以畫(huà)()條。A、一條 B、兩條 C、無(wú)數(shù)條

5.480÷80=6，480擴(kuò)大10倍，80縮小10倍，商是()。A、擴(kuò)大100倍 B、縮小100倍 C、不變

一、口算。(6分)4000÷20= 180×20 = 300-130= 34×20= 202÷50= 5400-600= 5600÷700= 3×3×8 = 36×0×5= 38×42 = 770÷11=

564÷71= 598×41= 723÷78= 62×206= 2.豎式計(jì)算

309×28= 567÷28= 720÷40=

578÷28= 600×35= 驗(yàn)算： 643÷14 = 驗(yàn)算： 2.列式計(jì)算。(共6分，每題3分)(1)840里面有幾個(gè)70?(2)51的28倍大約是多少?

五、實(shí)踐操作。(8分)(1)畫(huà)出下面圖形的高。(共4分)(2)過(guò)A點(diǎn)畫(huà)已知直線的平行線和垂線。(共4分)

六、解決問(wèn)題(共28分)1.王叔叔從家去縣城拉化肥，去時(shí)每小時(shí)行45千米，用了4小時(shí)，回來(lái)時(shí)多用了2小時(shí)，返回時(shí)平均每小時(shí)行多少千米?(4分)2.一輛送貨車(chē)?yán)?50箱面包，平均送到8個(gè)商店后，還剩10箱，平均每個(gè)商店送幾箱面包?(4分)3.一個(gè)正方形果園，它的周長(zhǎng)大約是800米，這個(gè)果園的占地面積大約是多少平方米?合多少公頃?(4分)

4、一只平底鍋上只能煎兩條魚(yú)，用它煎一條魚(yú)需要4分鐘。(正反面各2分鐘)，那么，煎三條魚(yú)至少需要幾分鐘?如何煎4條需要幾分鐘?

5、四年級(jí)同學(xué)參加興趣小組，其中航模組18人，書(shū)法組8人，美術(shù)組6人，電腦組12人，科技組15人。根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成下圖，然后回答問(wèn)題。

四年級(jí)參加興趣小組統(tǒng)計(jì)圖

單位：人 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 航模

書(shū)法

美術(shù)

電腦

科技(1)、()組的人數(shù)最多，()組的人數(shù)最少。(2)、航模組的人數(shù)是美術(shù)組的()倍，電腦組是美術(shù)組的()倍。

(3)、電腦組比航模組少()人，比書(shū)法組多()人。(4)、你想?yún)⒓邮裁磁d趣組? 熱點(diǎn)推薦：四年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷

期末考試即將到來(lái)，同學(xué)們一定在忙著備考，可是這備考也是需要合適的復(fù)習(xí)資料的。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷，希望大家認(rèn)真作答，為期末考試做好準(zhǔn)備。