第一篇：偶然的收獲作文

偶然的收獲作文

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的偶然的收獲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

白駒過隙，時光荏苒。那份偶然筑成堅不可摧的永恒，縷縷陽光是泛黃紙頁上不朽的印記?；厥啄?，那份收獲在時間的長河中被銘刻于心，照亮美好的前方。

渾渾噩噩，可能是我最好的代名詞。迷上了手機(jī)，子時入眠，卯時睜眼。內(nèi)心吶喊了萬遍明日要發(fā)奮圖強(qiáng)，終被黑暗中的欲望擁抱、纏綿、扼住喉嚨……

出差已久的父親明日便要回家，在母親的勸說下，我便早早地睡了?？捎质悄欠菘仗?、落寞、無助……不知何時，偶然間疲憊拽我入夢鄉(xiāng)……

一陣拍打，低沉的嗓音將我喚醒。母親沉浸在喜悅中，父親將我拉出門外。我突然感到眼皮陣陣刺痛，用手擋，擋不住的是那份暖流。那一瞬間，清鮮的空氣被我貪婪地大口喘息，涌入身體各個部位。睜眼，是一幅水墨畫映在清冽的天空，羞了臉的云被暈染桃紅，是旭日在照耀。笑點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈在晨日的光艷中交舞著變，吹著風(fēng)的軟，是四月天里的云煙。包圍，沖破，美的是那份獨(dú)一無二。我問父親為何六七點(diǎn)賞不到如此良辰美景？父親語重心長地說：“每天清晨都有呀？可惜那時你在夢鄉(xiāng)徘徊……”

這偶然的收獲令我養(yǎng)成遙不可及早睡早起的習(xí)慣。父親每日的早起注定欣賞這凌晨獨(dú)特的美，可這份偶然令我有很多收獲。一樹一樹的花開，每日在清脆的鳥鳴聲中被喚醒，領(lǐng)略大好年華帶來的一份寧靜致遠(yuǎn)。我永遠(yuǎn)銘刻那天的云煙，是瞬間，是偶然，也是永恒！

大好年華莫把韶華負(fù)，未來明朗理應(yīng)活得明澈響亮去。天上的云翻滾地訴說著孩子們的喜悅，地上的我偶然間收獲了整片凌晨里的云煙。每一次冉冉升起的太陽必承擔(dān)了好多次日落?？晌倚闹械娜詹宦湔找杏鴵碛惺斋@的我。

偶然間的一次早起續(xù)寫著人生中的'種種美麗色彩，為我?guī)矸N種收獲，譜寫著悅耳流傳的樂章，繪畫著那天收獲的整片云煙……

時間如海水般悄悄漲起又潮落大自然總會在不經(jīng)意間帶來什么，記得去尋找，去發(fā)現(xiàn)，去收獲。

秋天似乎吹走了生機(jī)，枯葉漫天飛舞，悲哀又張揚(yáng)。秋風(fēng)掠盡單薄的衣內(nèi)，吹的人發(fā)冷。我拖著步子向家走去，最近心煩事兒一股腦向我涌來，無處躲藏?？萑~踩在地上發(fā)出呻吟為我的悲哀歌唱。太陽明晃晃掛在天上，我像映在地上的影子一樣孤單無依無靠。

我漫步向家走去，已是下午。

我將自己反鎖在屋內(nèi)，傷心的分子無時無刻不將我環(huán)繞。我坐在屋中，漸漸出了神，一陣清香拉回我的思緒。我起身尋找，發(fā)現(xiàn)窗邊的風(fēng)信子生意盎然得很是反常。我端起那一小盆紫色的花，仔細(xì)欣賞。深吸一口清香，貪婪享受在花香的懷抱。紫色的小花夾雜在綠葉中央，一簇一簇，生機(jī)頑強(qiáng)。

我心中起疑，小花從哪里來？半晌，零碎的記憶在我腦海中拼湊。終于記起，這小花是我在去年冬天買回的，買回時只幾片葉子合攏在一起，守護(hù)什么，隱藏什么。球莖在小花盆中無法得到伸展，彎彎曲曲，卻顯得頑強(qiáng)。小花買回后一直細(xì)心照料，每天帶它澆水沐浴陽光。不負(fù)眾望，小花在初春綻放，清香充滿整個房間?；ㄆ谶^后我不再對它寄予希望，幾片葉子像合攏的手心，新來的植物更討喜，而它則被我隨手放置在角落。在角落可能并沒有人給它及時澆水，也沒有像之前一樣充足的陽光。它在這樣的泥土里生長，最后不也綻出頑強(qiáng)綻出希望？

面對如此不如意的環(huán)境，風(fēng)信子展現(xiàn)了它頑強(qiáng)不屈、永不放棄的品質(zhì)。有人關(guān)照同樣被寄予希望的我又有什么資格停下奔跑？這一次，我接受了來自大自然的饋贈，總會有小花在各個角落悄然綻放，在偶然間被發(fā)現(xiàn)，給予發(fā)現(xiàn)者以力量和忠告。

生活當(dāng)真索然無味嗎？像靜置久了的糖水再拿起品嘗甜度自然不如以前，但只要你加以耐心輕輕攪動，自會收獲甜蜜蜜的滋味。

一花一世界，一葉一菩提，彼時偶然間，收獲滿心田。

——題記

愿如種子一般，執(zhí)著堅韌。

記不清那是何時了，只猶思那些日子云重，壓人難抑：我正為繪畫考級準(zhǔn)備，卻遭了瓶頸，惆悵之余，不知如何領(lǐng)悟。

依舊是灰蒙蒙的天，嘆息罷，坐在窗臺發(fā)呆，無意間垂眸一瞟，瞳孔倏地睜大：花盆里竟有一點(diǎn)綠意傲然于灰蒙之中，細(xì)枝幼苗上不過綴葉兩三片，想伸手撫之一撫，都怕折了這柔弱的新生，“這大抵是那日隨手棄在這的那籽?！斌@愕不已，未曾盼一粒小籽能穿破這土，未曾希冀這籽可以收獲苗，更未曾奢望偶然時收獲這抹綠意。

綠，映入眼簾，眸連心，偶然間，收獲好心情，收獲破土之志，抬起筆，靜練繪畫，仿佛看到心里的種子正拼力地拱著悶重的泥土。

又不記過了何許時日，只記得那偶然收獲的綠透過灰蒙，松軟了塵封的心種的泥土。

習(xí)畫，不免有覺乏味，去陽臺晾毛氈，只是一瞥：盡管無人照料不只是瘦弱的綠了，而是愈來愈高的藤，悠悠攀上檐兒，藤高處，有花在搖曳，亦有藏于葉間者，蕩呀蕩的，似在打秋千般，生機(jī)勃勃，苗也收獲了蕊呀。碧綠得神圣，叫顫顫欲觸的人害怕褻瀆了頑強(qiáng)。只靜靜地看，偶然間，有思緒在成熟：葉脈花瓣上翡翠般的紋路，自然的筆法指點(diǎn)著我改掉深淺不一的墨跡，只待我采擷；這數(shù)日，苗變化頗多，無時不在執(zhí)著生長，我怎敢乏味？

綠，夾黃花開，彩相宜，偶然間收獲筆法筆觸，更感不屈之深厚，再抬筆，平添勁頭，仿佛看到心里的種子將在收獲的執(zhí)著之露的澆灌下發(fā)芽。

我靜盼偶然中收獲必然之果。

偶然里，我收獲一株綠葉黃花；偶然里，我收獲繪畫之技；偶然里，我收獲花草世界里執(zhí)著堅韌的精神，那精神激我前進(jìn)，勿于灰蒙中放棄生長，篤定，只為綻放結(jié)果。

有的種子生來只會開花，而有的種子生來卻為了結(jié)果，而我愿做后者，沖破困難，有人生碩果。

第二篇：偶然高中作文

偶然高中作文

偶然高中作文1

四月，正是春意正濃的日子。清晨，我是被鳥兒清脆的鳴叫聲喚醒的?？諝庵袕浡鴿皲蹁醯哪嗤恋姆枷悖抑械脑鹤痈茄b下了整個春天，讓我能夠獨(dú)自享受這個清凈的早晨，欣賞樹枝上的新綠、欄桿上的粉薔薇，還有池塘水面上不時探頭探腦的錦鯉。

我在周六美美地補(bǔ)上欠的覺之后，有時會抽一點(diǎn)兒時間給池中的魚兒們。爸爸曾笑言，我像一個慵懶的君王，偶爾臨幸后宮。其實(shí)，喂食是次要的，它們不缺吃的，大多已經(jīng)是超重了，主要是看著它們追逐食物時的熱鬧勁兒，我被學(xué)習(xí)繃緊的神經(jīng)能漸漸地松弛下來。

雖然喂食是偶然行為，但我對魚兒們已然相當(dāng)熟悉了，我能清楚地說出這條黑的和那條黑的有什么區(qū)別，另一條花白的斑紋又是什么樣的。我朝著魚塘大把地撒魚食，它們將水翻滾得如油鍋沸騰一般。不對，少了一條！我一怔，隨即又細(xì)數(shù)了一遍，還是缺一條。我檢查了排水口，防護(hù)網(wǎng)好好的，溜走是不可能的。又向媽媽求證，是否有病死被撈走的，答曰沒有。我找不到答案。

第二天魚還在減少，這一次是兩條。倘若一直這樣下去，這些帶來生氣的'小精靈不是要從此消失了嗎？我決定守株待兔，一定要查出兇手。我在客廳的窗戶前靜靜地等著，功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我等得都有些不耐煩時，事態(tài)有了進(jìn)展。有一只花白的貓，從欄桿的空隙中悄悄鉆進(jìn)院子，蹲在池塘邊的石頭上，眼巴巴地盯著池里的錦鯉，蓄勢待發(fā)，似乎很快就有魚將落入它的嘴中。我氣憤地拿起了掃帚直沖向它，只見它往池中一滑，險些摔下去，然后迅速地擠出欄桿，逃跑了。我想，這次以后它大概不敢來了吧。

春意盎然，房子又在高爾夫球場包圍之中，放眼望去，滿眼都是春獨(dú)有的綠，耳邊嘰嘰喳喳的鳥叫聲又帶來些許生機(jī)，總算是能夠安心地睡了，想那野貓也不敢再來破壞。

又是一個周六的清晨，半夢半醒間聽到“咚咚”的敲門聲，以為是時間到了媽媽來叫我起床，可開門卻發(fā)現(xiàn)爸媽的房門還關(guān)著。我揉了揉眼睛，清醒了一下，感覺到敲門聲是從窗邊傳來的。拉開窗簾，陽光晃得睜不開眼，幾只麻雀正啄著窗玻璃。從我房間的窗戶可以看清大半個院子，等我推開窗，那麻雀便飛走了，飛向了院子中的草坪。順著它們的身影，我自然而然地看到了那塊草坪和旁邊的池塘。

池塘邊的石頭上站著一只足有那野貓一般大小的鳥，渾身的羽毛都是烏黑色的，只見那散發(fā)著兇惡與貪婪的眼睛，正一動也不動地緊盯著水中那群游來游去的錦鯉。忽然，它用那黃黑色的又長又尖的喙猛地一啄，把脖子扎進(jìn)池塘里，平靜的水面一下子水花四濺，一條錦鯉在它的長喙上一番掙扎，最終被它吞咽下去。這大黑鳥將它的脖子抬出了水面，然后甩甩脖子上的水，眼神跟隨魚群移動著，尋找到一個更好的位置，聚精會神地開始它的第二次捕獵。發(fā)現(xiàn)了這一緊急情況，我立即要求爸爸采取防范措施，給魚塘罩上了網(wǎng)。

或許沒有那敲窗的麻雀，錦鯉的失蹤將會永遠(yuǎn)被怪罪在那無辜的野貓身上。

偶然高中作文2

在城市的大小街道上，各家商店都亮出了年末酬賓的牌子，新年的氣息越來越濃，都市繁忙尖銳的棱角，被慢慢磨平。嗯。什么時候風(fēng)來的也如此喜洋洋，漠的，也添了一絲溫暖?？墒敲钻柌幌矚g，她不喜歡節(jié)慶，不喜歡熱鬧。她寧愿獨(dú)自呆著看看燈紅酒綠，車水馬龍，然后默然地穿梭其間，孑立無語。在非主流橫行網(wǎng)絡(luò)的時候，90后的她不算特別，用一句話來形容：裝個性，裝憂郁。僅此而已。這個處于青春期的小女孩，只是有些孤僻——身邊人都這么看。

冉米陽，好美的名字，一絲絲的陽光穿過層層疊疊的小葉，灑下一束暖意，仰頭，直直地射進(jìn)心里，染亮了一大片。生于冬天的她，給家里帶來了無限溫情。米陽從不認(rèn)同身邊人的說法，“一定有什么不同的。”她一直在尋找著證明自己。久了，“世界不能容我，何必呢。？”于是，我們看到，她把自己關(guān)上了。也許沒有那一天，她永遠(yuǎn)都想這樣了；也許沒有那一次的偶然，她不會知道，自己還能如此幸運(yùn)。

在新年的開始，米陽家新定了一份報紙，是她喜歡的一類。于是，每天換成她去拿報。那天她永遠(yuǎn)記得，天很藍(lán)，陽光也很爽朗，穿著睡衣就下了樓，拿了信箱里的東西邊看邊喝牛奶。恩？這是什么，一封信。米陽的腳步因?yàn)檫@信上陌生的名字而停下。收信人，蘇信延，寫信人，蘇白。蘇信延？沒聽過，蘇白？這名字真有意思。在自家出現(xiàn)的信，看看總不算偷窺吧。走回了房間，米陽小心翼翼地拆開了信封，一張?zhí)焖{(lán)色的紙對折著放在其中。好漂亮的字！米陽暗自驚嘆，看內(nèi)容，這是個男生吧，能寫出這樣字來的人，是長什么樣的呢？信的內(nèi)容很多，是向他的'在外的哥哥敘述自己出去游玩的經(jīng)歷，并且想給哥哥一個驚喜，因此沒有提前告訴他。信中字字都擁有太陽的溫暖感，讓人感覺很舒服，很開心。這封信寄錯了吧，看地址一欄，有涂改的痕跡，哎，送錯的信。米陽本想將它放置一邊，但又很想知道蘇白都長什么樣。于是，她做了個連自己都很驚訝的的決定，她寫了封回信。告訴蘇白，自己是那個收到信的人，還談了些自己對那個景點(diǎn)的看法，便回了回去。

信寄出之后，米陽就后悔了，從未曾如此膽大，萬一得來的是對方的不屑…… 不能想了，忐忑著過了幾天后，信箱里除了報紙再無別物，也許不會回信了吧，雖然害怕但卻期待的心被一點(diǎn)點(diǎn)壓扁，暗想著自己是否已被對方漠視，果然，還是沒辦法和別人交流啊。還是依然就自己藏著 一米 陽光吧，不讓它出來，也不讓別的進(jìn)去，就如此，從小到大，沒有一次成功的結(jié)友，沒有一次精彩的對話，失望，是常態(tài)；絕望，是必然。

第三篇：偶然發(fā)現(xiàn)作文

偶然發(fā)現(xiàn)作文

（一）偶然間，發(fā)現(xiàn)門前的石縫里的小草又長出一片新葉，原來它也想報答春光的撫愛。偶然間，聽到正在咿呀學(xué)語的孩子叫出的第一聲“媽媽”，原來那就是世上最美的聲音偶然間，發(fā)現(xiàn)愛原來無處不在！

濕濕的肩膀

“媽，我在這兒！”我站在學(xué)校門口的屋檐下，焦急的眼神終于放出了光芒，我不顧冰冷的雨點(diǎn)，向媽媽的那把“溫暖”的傘跑去?！坝滞鼛懔税桑俊倍呌猪懫鹉菐в胸?zé)備但又充滿愛憐的話語。我笑嘻嘻的“嗯”了一聲，鉆進(jìn)媽媽的大傘下。雨中，一對母女的背影漸漸遠(yuǎn)去。

我喜歡下雨，更喜歡和媽媽在同一把傘下，感覺好溫暖。雨仿佛洗滌了一切，媽媽仿佛溫暖了一切。一把傘，讓我和媽媽緊挨著，有種重溫兒時躺在母親懷里的感覺。但就在那一刻，我卻意外地發(fā)現(xiàn)媽媽左邊的肩膀竟然濕濕地，突然間，心中涌起了一股酸酸的感覺。想想以前，其實(shí)每次下雨接我回家，她的一邊的肩膀總是濕的，只是，我沒注意過，即使注意了，也沒去多想。而今天，看到熟悉得不能再熟悉的場景，心里卻再也不能平靜，可能因?yàn)槲议L大了吧。媽媽為我撐起了一片藍(lán)天，為我遮蔽風(fēng)雨，而自己的肩膀卻任雨點(diǎn)打著，媽媽啊，那把傘在我眼里已不僅是溫暖，是希望，還充盈著滿滿的愛。

又是一個雨天，我要求我拿傘，你同意了，但你的手還是不由自主地放了上去，握住了我的手。到家后，我看見，你的肩膀---還是濕的¨¨¨

坐不滿的沙發(fā)

家里有一個沙發(fā)，可以說是我們家的“寶座”，因?yàn)樗乩砦恢米詈?，看電視不遠(yuǎn)不近，正好又在餐桌的中間，小時候，經(jīng)常和爸爸?jǐn)D在那個沙發(fā)上，沙發(fā)不大，我和爸爸勉強(qiáng)擠上去。坐上去就沒了活動的空間，但我還是喜歡坐在那里，特別是喜歡和爸爸一起擠著，爸爸在右，我在左。

歲月流逝，我的個子一年比一年高，眼看就快要跟上爸爸了，那個“寶座”，我已不再沾邊，也坐不下了，這個座位開始專屬于爸爸了。但那天，我偶然發(fā)現(xiàn)，爸爸的左邊總是空著一些，他每次坐上去也總是習(xí)慣性地向右邊挪一挪。眼前仿佛又出現(xiàn)了兒時的那一幕，多么想再去填補(bǔ)那一份空間啊?？涩F(xiàn)在的我，已不能。因?yàn)槲抑?，這里已經(jīng)填滿了愛的空氣，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)¨¨¨

偶然的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了媽媽濕濕的肩膀，發(fā)現(xiàn)爸爸坐不滿的沙發(fā)，發(fā)現(xiàn)了圍繞在我身旁的愛。偶然，讓我發(fā)現(xiàn)愛的永恒。真是“眾里尋愛千百度，驀然回首，愛，就在每個細(xì)節(jié)處！”

偶然發(fā)現(xiàn)作文

（二）我出生在一個貧窮的小山村里，那里除了碧山青水，就是云霧繚繞。沒有平坦、寬闊的公路；沒有來來往往、絡(luò)繹不絕的車輛；也沒有城市里馬路邊那一閃一閃的霓虹燈；更沒有聳入云霧的高樓大廈??窮，可以說是家鄉(xiāng)最顯著的特征，但正是在這塊貧瘠的土地上，鑄成了我堅強(qiáng)的性格，幫我養(yǎng)成了許多千金小姐所沒有的好習(xí)慣，偶然的發(fā)現(xiàn)，貧窮也是一種磨煉人意志的財富。我不會遇到一點(diǎn)困難就哭泣；也不會因?yàn)閯e人不了解我而煩惱；更不會因?yàn)閯e人無端的嘲笑而傷心。也許你會說我沒有自尊，但我要告訴你，我確實(shí)非?？鞓?，因?yàn)槲矣幸活w上進(jìn)心，他人的輕視與責(zé)備不僅不會磨滅我的理想，反而讓我找到了前進(jìn)的動力，這一切的一切都是貧窮賜予給我的，是它告訴了我人生的坎坷，是它提醒著我生活需要奮斗。現(xiàn)在我真想大聲說出來，貧窮真是一種磨煉人意志的財富！我不會因?yàn)閷W(xué)習(xí)繁重而發(fā)脾氣，也不會因?yàn)樯钚量喽г梗粫驗(yàn)榇┑闷婆f而自卑，也許你會說我假堅強(qiáng)，但我不介意，()因?yàn)槌钥嗟牧?xí)慣早已埋進(jìn)了我心里的那塊土地，只要根埋在土地里，我就不用在乎別人怎么說我，因此我不會因承受不了學(xué)習(xí)的重壓而中途落跑，也不會因活得艱苦而在父母面前訴苦。學(xué)習(xí)本來就是苦的，唯有能吃苦耐勞，才會有梅香的撲鼻，才會有寶刀的出鞘，才會有鋼鐵的煉成。

這一切的一切都是貧窮賦予我的財富，是它讓我懂得了“千金難買動時艱”的道理，也是它啟示我一定要牢記“一粥一飯當(dāng)思之不易，恒念物力之維艱”這樣一個樸素的道理，現(xiàn)在，我真想大聲高喊：“貧窮絕對是一種磨煉人意志的財富”泡一泡苦水，方知萬物來之不易。經(jīng)歷貧困，我才能如此健壯。偶然的發(fā)現(xiàn)：貧窮其實(shí)是一種磨煉人意志的財富。

偶然發(fā)現(xiàn)作文

（三）以前，我怎么也無法發(fā)現(xiàn)幸福，自從我上初中開始，我便偶然發(fā)現(xiàn)了幸福。

幸福是什么，是無私地幫助別人時所獲得的那份成就感；是久旱的心田中淋灑來的那份友情的甘露；是為別人伸出溫暖友愛的雙手。

幸福的發(fā)現(xiàn)是很容易的。但是有的人為了發(fā)現(xiàn)幸福，在農(nóng)田里揮汗如雨；在官場里拼死拼活；在公司里廢寢忘食；有的甚至在盲目發(fā)現(xiàn)。這時我會在心里想：“難道發(fā)現(xiàn)幸福就如此之難嗎？”

每當(dāng)我走在回家的路上，看著小鳥自由飛翔，我便對自己說：“我發(fā)現(xiàn)幸福了?！泵慨?dāng)暖洋洋的陽光照耀在我的身上，享受著無比溫暖的日光時，我便對自己說：“我發(fā)現(xiàn)幸福了?！泵慨?dāng)我漫步在雨后的城市中，感受著空氣的清新時，我便對自己說：“我發(fā)現(xiàn)幸福了?！?/p>

我想，幸福就是一葉扁舟，承載著人們的希望與夢想；是一縷陽光，照耀著人們漸漸長大；是一潭清澈的甘泉，潤澤著人們哀傷的心靈。

羅丹說過這樣一句話，世界上不缺少幸福，而缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。是啊，其實(shí)我們每個人的身邊到處是幸福，只不過是我們不善于發(fā)現(xiàn)幸福罷了。

此時，我終于發(fā)現(xiàn)幸福到底是什么？幸福是“海上生明月，天涯共此時”的厚重友誼。是“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時找我還”的思鄉(xiāng)情懷；是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪放情懷。

其實(shí)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)幸福，感受幸福。幸福便會驟然降臨，并漸漸洋溢在我們的臉上。

第四篇：教學(xué)故事征文——偶然的收獲1

偶 然 的 收 獲

工作單位：石嘴山市第十中學(xué)姓 名：蘭天輝電子郵箱：聯(lián)系電話：

3928822@163.com ***

偶 然 的 收 獲

課堂教學(xué)是師生多邊的活動過程，教師的“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”。優(yōu)化課堂教學(xué)的關(guān)鍵是教師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生最大限度的參與，讓學(xué)生動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表達(dá)，逐步形成“以學(xué)生發(fā)展為本的多種素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式”。因此，教師必須強(qiáng)化學(xué)生的參與意識，主動為學(xué)生參與教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)條件、創(chuàng)設(shè)情境。

記得有一次上信息技術(shù)課時，突然停電了，上課鈴已經(jīng)響過，學(xué)生已經(jīng)就座，讓他們回班級自習(xí)吧，別的班級都上課了，這么多人在走廊里走過，勢必會影響別人。讓他們看書呢，除了信息技術(shù)這本書，學(xué)生什么都沒帶，況且信息技術(shù)教材里都是上機(jī)內(nèi)容，唯一的計算機(jī)基礎(chǔ)知識是已經(jīng)在開學(xué)第一節(jié)課就介紹過了，講什么呢？學(xué)生亂作了一團(tuán)，紛紛嘆息“今天的信息技術(shù)課又泡湯了”，我頓時也手足無措。學(xué)生好不容易一個星期盼來了一節(jié)信息技術(shù)課，就這樣不了了知，他們會失望，再說，也不能讓學(xué)生就這么白白浪費(fèi)一節(jié)課的寶貴時間呀！這時我靈機(jī)一動，突然想到隔壁機(jī)房里還有一堆舊機(jī)器，想必現(xiàn)在該輪到他們出場了。

說干就干，我拍拍手讓學(xué)生安靜下來，問：“停電了，你們是不是很失望？”“是”學(xué)生異口同聲。我笑了笑：“停電了不等于課不能上了，或許今天的課你們會更喜歡?！贝藭r，教室里安靜極了，學(xué)生們用懷疑的目光看著我?！罢埓蠹野察o的等我兩分鐘，謎底馬上揭曉！”我迅速找了兩個男同學(xué)和我去了隔壁機(jī)房，搬了兩個機(jī)箱，又拿了些風(fēng)扇、內(nèi)存條，還有網(wǎng)卡、聲卡、顯卡等等。我拿出那些破舊的電腦配件，對學(xué)生說：“我們在書上學(xué)過了計算機(jī)的硬件知識，看了很多圖片。那么，你們見沒見過真正的計算機(jī)配件呢？”大部分學(xué)生都在搖頭。我拿出一些配件：“誰能迅速而準(zhǔn)確地回答出它是什么，是做什么用的？”我把配件遞到學(xué)生手中，讓他們仔細(xì)觀察，畢竟書上的圖片局限性太大了，大部分學(xué)生都不能馬上識別出來。我接著說：“平時我們只是用電腦，不知道這機(jī)箱里到底有些什么東西，即使你認(rèn)識這些東西，那你知道他們應(yīng)該放在機(jī)箱里的哪個位置，都有什么作用嗎？今天我們就來揭開這神秘的面紗，來學(xué)習(xí)機(jī)箱里面的世界。”

首先，我把一大堆配件一一拿出來給同學(xué)們做講解，這是什么？那是什么？這個風(fēng)扇起什么作用？缺了風(fēng)扇行不行？計算機(jī)的核心是什么？你怎么知道計算內(nèi)存的大??？你會安裝網(wǎng)卡嗎？聲卡、網(wǎng)卡、顯卡怎么區(qū)分呢？這些問題在課堂上都迎刃而解。學(xué)生聽得都很認(rèn)真，慢慢地知道哪個是內(nèi)存，哪個是網(wǎng)卡，哪個是聲卡，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致很高。

接下來，我打開一個舊機(jī)箱，讓學(xué)生了解機(jī)箱內(nèi)部的構(gòu)造，看看哪個是主板，哪個是cpu，哪個是硬盤。風(fēng)扇要裝在哪里，怎么裝；聲卡、顯卡、網(wǎng)卡怎么裝；內(nèi)存條又怎么裝；連接硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)的數(shù)據(jù)線、電源線怎么插；等等，還特別提示學(xué)生每一項(xiàng)的注意事項(xiàng)。我一步一步的一邊提問，一邊演示給學(xué)生看，每一位學(xué)生都全神貫注，興致勃勃。

光說不練也不行，我把本節(jié)課分為四個階段，講解——認(rèn)識——安裝——比賽。講解階段是以教師的講解為主，是教師傳授知識的過程；認(rèn)識階段是以學(xué)生的認(rèn)識為基礎(chǔ)，對號入座；在講解和認(rèn)識階段之后的安裝階段，學(xué)生知道了如何進(jìn)行簡單的安裝，以及安裝時的注意事項(xiàng)等等，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被極大的激發(fā)出來。最后是比賽階段，比賽是為了更好的促進(jìn)教學(xué)，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的知識，我讓學(xué)生動手實(shí)踐，并通過比賽的形式，激發(fā)學(xué)生熱情，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。比賽分口答題和操作題兩部分，而口答題又分為必答題和搶答題。首先我把學(xué)生分為四組，然后進(jìn)行提問，每答對一道題得十分，答錯一道扣十分，通過知識答題很好的鞏固了學(xué)生的知識，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。動手操作題，每組派兩名同學(xué)參賽，看哪組裝得又快又正確。選手們一絲不茍地在那里進(jìn)行操作，而拉拉隊也不甘示弱，拼命為自己組加油。比賽的過程不僅強(qiáng)化了學(xué)生的知識，而且充分培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感。

下課鈴響了，學(xué)生興奮的離開了機(jī)房，從他們的行動、神情和狀態(tài)看得出，這節(jié)課他們得到了很多，有知識，有歡樂還有榮譽(yù)，我心中暗喜，看來我的臨時決策是正確的，這節(jié)課是成功的，教學(xué)效果甚至比上機(jī)課還要好很多。

課后，有的同學(xué)告訴我：“老師，我們很喜歡這樣的課，收獲很多?！薄斑@樣的課比上網(wǎng)還有意思。” ??就是這樣的一個偶然，給我留下了深刻的印象，也給了我很多啟迪，教師的創(chuàng)新型教學(xué)會給學(xué)生帶來質(zhì)的飛躍，教師的教法靈活了，也帶動了學(xué)生思維的碰撞。形式多樣的教學(xué)，使學(xué)生不但能從中學(xué)到科學(xué)知識的實(shí)踐本領(lǐng)，而且也可以體驗(yàn)到追求真理的艱辛和樂趣，這有利于他們形成堅韌、頑強(qiáng)的意志，養(yǎng)成自尊自強(qiáng)、樂觀進(jìn)取的性格，提高生存能力。教師在教學(xué)活動中，向?qū)W生滲透集體主義精神，這對學(xué)生獨(dú)立完整人格的形成來說，無疑能起到不可低估的作用。

第五篇：偶然高一作文

偶然高一作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的偶然高一作文，希望能夠幫助到大家。

在我們的生活中，偶然就如同空氣一般環(huán)繞在我們的周圍，幾乎明每天都有偶然事件發(fā)生，只不過一般的偶然事件都不會引起人們過多的關(guān)注。然而，有些偶然卻能夠讓人記憶深刻，甚至一生一世都不會忘記。有的可以造福人類，比如一些發(fā)明創(chuàng)造，發(fā)明者也不可能預(yù)料到一件生活小事能夠有這樣的奇妙效果；有的可以影響社會潮流，就像網(wǎng)絡(luò)上流行的一句話“神馬都是浮云”，說這句話的人肯定也不會預(yù)料到它能成為一句家喻戶曉的流行語。

青霉素，是拯救過無數(shù)人生命的`一種藥品，它的出現(xiàn)，改變了多少人的命運(yùn)，它可以稱作是世界醫(yī)學(xué)史上的一個奇跡。然而，它的出現(xiàn)是那么的偶然，無聲無息。它的發(fā)現(xiàn)者是英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明，當(dāng)時他正在做一個細(xì)菌的繁殖實(shí)驗(yàn)，可是過了幾天，他發(fā)現(xiàn)他的實(shí)驗(yàn)槽中有一些青色的物質(zhì)，而當(dāng)時他并沒有在意這些青色的物質(zhì)，而是任其發(fā)展。

又過了幾天，一個意想不到的事情發(fā)生了，他發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)槽中的細(xì)菌全都死光了，而且青色的物質(zhì)有所增加。這時，這位細(xì)菌學(xué)家便開始意識到這種青色物質(zhì)有一些特殊作用，但也不敢肯定，于是他提取了一些青色物質(zhì)放在另一個有細(xì)菌的生物實(shí)驗(yàn)槽中。

幾天后，實(shí)驗(yàn)槽中的細(xì)菌與他預(yù)料的一樣，全都死了。這時，他就下定了結(jié)論：這種青色物質(zhì)一定可以殺死或抑制一些細(xì)菌的生長。于是他便想到，是否可以用這種青色物質(zhì)來治療一些疾病呢？說干就干，他先找了一些生病的小動物來做實(shí)驗(yàn)，將青色物質(zhì)注入小動物體內(nèi)，過了幾天，那些小動物奇跡般地活了下來。

這種青色的物質(zhì)就這樣被運(yùn)用到了醫(yī)學(xué)上，取名“青霉素”。它的發(fā)現(xiàn)完全是偶然時間，但它對人類的貢獻(xiàn)是不可估量的。

關(guān)注偶然，奇跡可能就藏在其中。