第一篇：畢業(yè)論文：信息技術(shù)

畢業(yè)論文范文：信息技術(shù)

在日常學習、工作生活中，大家肯定對論文都不陌生吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。那么，怎么去寫論文呢？下面是小編精心整理的畢業(yè)論文范文：信息技術(shù)，希望對大家有所幫助。

當前，隨著傳媒的日益發(fā)達和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)已走進幼兒園課堂，走進孩子們的視野，而多媒體教學也已成為幼兒園開展教育教學活動的重要形式之一。多媒體信息技術(shù)新穎生動、感染力強，頗具模擬性與啟發(fā)性，但如何最大限度地發(fā)揮其作用，來優(yōu)化幼兒園的教育教學工作?經(jīng)過不斷的探索和實踐，我發(fā)現(xiàn)，將多媒體作為教學輔助手段，可以使我們的教學內(nèi)容直觀、生動，使知識趣味化，語言形象化，道理淺顯化，對全面提高幼兒的能力，培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)有著不可估量的作用。

一、作為情境創(chuàng)設(shè)的工具，激發(fā)幼兒的學習興趣，使他們樂于探究、勇于探究。

興趣是推動幼兒學習的直接動力，而多媒體的呈現(xiàn)形式多為圖像、動畫，色彩鮮艷，形象生動，恰能調(diào)動幼兒的學習興趣，促使幼兒積極參與。比如，在組織小班美術(shù)活動《金魚的尾巴》時，我首先出示了小金魚在水中游動的情境，然后用疑惑的語言問道：這是誰呀?它們在水里做什么?它們是用什么來游的?它們的尾巴是什么樣的?這時，多媒體課件很好地展示了金魚尾巴的特征與動態(tài)，孩子們很快便說出了金魚尾巴的特征：大大的、薄薄的、有漂亮的顏色，像媽媽的裙子、像小花傘等，為美術(shù)創(chuàng)作積累了認知經(jīng)驗。隨后，課件中播放了沒有尾巴的金魚的哭聲，孩子們的情緒一下子被調(diào)動起來，紛紛萌發(fā)了為小金魚找尾巴的愿望。多媒體技術(shù)營造了擬真的情境，激發(fā)幼兒的多感官參與和體驗，孩子們在隨后的操作活動中用不同的材料表現(xiàn)了金魚的尾巴，達成了豐富多彩的藝術(shù)效果。

另外，多媒體播放技術(shù)包含任意切換，放大局部，插入音、視頻等，使得課件噱頭十足、有聲有色，非常容易吸引幼兒。在語言教學《小兔乖乖》中，我以flash動畫形式導入活動，一下子就抓住了幼兒的注意力，并利用截屏功能，截取故事畫面，引導幼兒更為細致地觀察、講述故事情節(jié)，神秘的東西往往對孩子有一種天然的吸引力，因此，我運用白板中的聚光燈，隱藏等功能，在圖片中暗設(shè)玄機，以激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，例如，故事中有一幅畫面是兔媽媽唱小兔乖乖的歌，大灰狼躲在樹后偷偷學會，我利用聚光燈功能，先將幼兒的視線聚焦到兔媽媽唱歌身上，接著，以略帶神秘的口吻告訴孩子，這一切被大灰狼偷偷看見了，孩子自然很想知道大灰狼在哪里，我再用類似手電筒的光束尋找，終于找到躲在樹后的.大灰狼，幼兒眼神中的期待化為了驚喜，這里，我用聚光燈營造了一種神秘的氛圍，讓幼兒的注意力得到聚焦，學會了集中觀察畫面。另外，在觀察大灰狼尾巴被小兔子夾了后的狼狽樣時，我運用放大鏡功能，引導孩子依次觀察大灰狼的耳朵，臉蛋，嘴巴，舌頭等的變化，幫助幼兒對故事細節(jié)和人物神態(tài)進行細致把握，以培養(yǎng)幼兒認真閱讀的良好習慣。

二、作為知識拓展的工具，幫助幼兒擴充經(jīng)驗，豐富認識。

多媒體技術(shù)不受時間，空間的限制，能夠隨時將各類知識加以整合、呈現(xiàn)，幫助幼兒再現(xiàn)原有經(jīng)驗，建構(gòu)新經(jīng)驗，全方位拓寬了幼兒的視野。例如，在大班實施“各種各樣的建筑物”主題活動時，班級教師通過游覽家鄉(xiāng)的老房子、參觀現(xiàn)代化的市區(qū)等前期活動，讓孩子們了解了很多古老或現(xiàn)代化的建筑特征，但僅靠實地參觀并不能很好地幫助幼兒把握各種建筑物的細部特征，如古香古色房子上那弧形的瓦片、鏤空花紋的窗戶、班駁的墻面;現(xiàn)代樓房樓梯的造型、居室的設(shè)計、樓頂?shù)难b飾等，但通過多媒體技術(shù)可以再現(xiàn)參觀經(jīng)驗，網(wǎng)絡(luò)則能夠提供更為豐富的教學資源，孩子們置身于形、色、聲俱全的情境之中，對建筑物的認識得到了進一步拓展、提升，繪畫中的表現(xiàn)也更為豐富多樣、創(chuàng)意十足，借助信息技術(shù)，我們實現(xiàn)了幼兒美術(shù)教育與生活實踐的緊密聯(lián)系，并在發(fā)展幼兒審美的興趣同時提高了幼兒的美術(shù)技能。

近期，在實施主題“春天真美麗”時，我請孩子說一說在哪里找到了春天，不出意料，孩子們回答說小草變綠了，小花開了，小鳥飛回來了等，但我覺得，僅憑單薄的語言還不足以描繪出春天的美麗圖景，于是，我利用網(wǎng)絡(luò)搜集素材，將小草發(fā)芽、小花生長的過程制作成flash課件，輔以輕快的背景音樂，將這些平常無法用肉眼觀察到的自然現(xiàn)象一一呈現(xiàn)，孩子們興趣盎然，眼中洋溢著渴望和驚喜，我相信，信息技術(shù)的使用，使得他們對春天生機勃勃的動態(tài)美有了更深的感受，也在他們心中刻下了一個不一樣的春天。

三、作為演示的工具，解決教育活動中的重難點問題。

多媒體具有集圖、文、音、色等為一體的綜合表現(xiàn)力，針對幼兒形象思維為主的認知特點，能夠使教學內(nèi)容變得可尋、可視、易感知、易體會，尤其是教學中那些不易理解或者無法一下子通過言語說清楚的過程與現(xiàn)象，運用多媒體技術(shù)能夠使其變得生動有趣，一目了然，在輕松有趣的氛圍中攻克教學難題。比如，在音樂活動《蝶戀花》中，最后的魚貫式表演要求扮演蝴蝶仙子的幼兒四人一組，順時針飛舞，依次擁抱四朵花，且每次擁抱時，除了第一只蝴蝶是擁抱花朵，后面的蝴蝶均擁抱自己前面的蝴蝶，隊形的變換和游戲的規(guī)則較為復雜，幼兒理解起來有很大難度，這時，教師通過一個簡單明了的flash動畫，播放過程中輔以言語解說，將抽象的玩法變成可直接感知、觀看的圖示動畫，極大地幫助了幼兒的記憶和理解。

再如，教孩子畫《小魚吐泡泡》時，我使用了白板軟件，讓孩子們直觀地看到泡泡繪畫的過程，掌握畫泡泡的起筆點和落筆處，避免了徒手示范圖像小、速度慢、遮擋幼兒視線等弊端，當孩子們看到一個個五顏六色的泡泡飛舞在屏幕上時，都不由自主發(fā)出“哇”的贊嘆聲，當幼兒操作時，我使用了課件循環(huán)播放，進一步加深幼兒對泡泡特征的掌握，便于幼兒參考。在針對作品進行評價時，一些細節(jié)問題孩子很難看清楚，但多媒體中的大屏幕可以將畫面重復、放大、定格，孩子們得以仔細觀察，整體而清晰地欣賞自己和同伴的作品，就這樣，通過信息技術(shù)的運用，有效化解了活動重難點，提高了活動效率。

四、作為交流的工具，實現(xiàn)師幼和信息技術(shù)間的多維互動。

展示與評價是活動的結(jié)束部分，也是鞏固和強化新舊知識內(nèi)在聯(lián)系的重要過程，傳統(tǒng)講評環(huán)節(jié)中，幼兒僅能通過肉眼觀察，但一些較細致小巧的作品，如剪紙、泥工等，教師在結(jié)合作品評價時，一些細節(jié)問題便很難看清楚，但有了信息技術(shù)支持后，這一問題便迎刃而解，操作結(jié)束后，教師可以將幼兒的作品用相機記錄下來，再以幻燈片播放的形式在集體前展示，這樣，幼兒能夠整體、清晰地觀察自己和同伴的作品，進行對照比較，共同探討其中的優(yōu)點和不足。師幼的交流互動，以信息技術(shù)為媒介，實現(xiàn)了經(jīng)驗共享，有效地提高了幼兒的審美能力，自主評價以及學習的能力。

游戲是孩子們最喜愛的活動，信息技術(shù)則能夠讓幼兒在生動有趣的游戲情境中與教師、課件進行多向互動，例如，在課件中設(shè)置動態(tài)火車，讓孩子邊送小動物上火車，邊以動物的身份完整講述“我是小貓愛吃魚，坐上火車快快跑”，在與互動的過程中，孩子們不僅鞏固了對小動物特點的認識，還運用了生活性、交往性很強的語言和動畫中的動物交流，語言能力也得到了一定的發(fā)展。

依托信息技術(shù)平臺，我們還能夠激發(fā)幼兒的講述興趣，有效促進師幼互動。例如，幼兒園經(jīng)常會開展一些精彩難忘的活動，比如快樂的春游、打雪仗、六一演出、親子運動會等，孩子們對自己感興趣且親身體驗過的事情有話可說，有情可表，于是，我們會將這類活動用影像記錄下來，并通過剪輯處理重新呈現(xiàn)在孩子面前，為他們提供講述的機會，讓他們形成自己的生活故事。

五、作為教學輔助工具，使過渡環(huán)節(jié)的組織更為有趣、有效。

一日生活中各個環(huán)節(jié)之間的過渡，存在著重要的教育價值。借助信息技術(shù)手段，則能豐富過渡環(huán)節(jié)的組織形式，使時間得到充分而有效的利用。

譬如，以集體教學的延伸作為過渡環(huán)節(jié)的活動內(nèi)容，借助多媒體技術(shù)，以游戲化的方式幫助幼兒鞏固所學，如小班數(shù)學活動“點數(shù)1～4”，要引導幼兒感知數(shù)字與量的對應(yīng)關(guān)系，課后我設(shè)計了送小動物回家的游戲，即出現(xiàn)與數(shù)字相應(yīng)數(shù)量的小動物時，就送小動物回這個數(shù)字的家，讓幼兒通過操作游戲，鞏固感知數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系，用多媒體的演示功能，以相對輕松有趣的方式組織，作為集體教學活動的補充。

在過渡環(huán)節(jié)的組織上，還可以借助信息技術(shù)輔助，給幼兒播放一些安全教育或科學知識小視頻，比如，安全教育之外出安全，我通過動畫演示外界環(huán)境中可能隱藏的危險，并將錯誤和正確的行為對比，營造出與日常生活相似的真實情境，方便幼兒進行經(jīng)驗的遷移，對幼兒來說，這種圖文聲并茂的形式比平白的說教要易接受得多，也更有助于他們將安全認知轉(zhuǎn)化為行為。又或者，借助多媒體，播放動感的音樂，帶幼兒做一些放松身體的韻律操，讓幼兒跟著音樂節(jié)奏舒展、鍛煉身體，同時又可以發(fā)展幼兒的節(jié)奏感和動作，一舉多得。

在探索幼兒園整合課程、推進教育信息化發(fā)展的今天，我們把現(xiàn)代多媒體引進了幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)中，實踐證明，多媒體教學手段在營造輕松自然的學習氛圍，喚起幼兒的學習主動性，誘發(fā)幼兒的情感共鳴等方面發(fā)揮著重要的作用，同時，解決了教師組織一日活動中的許多困難，為幼兒園教育提供了捷徑，優(yōu)化了教育過程，并大大提高了教學效果。如何巧用多媒體技術(shù)、優(yōu)化活動過程，讓多媒體技術(shù)更好的為幼兒教育服務(wù)，還需要我們在實踐中不斷嘗試、探索和反思!

第二篇：軍事信息技術(shù)專業(yè)獨立本科畢業(yè)論文參考題目

軍事信息技術(shù)專業(yè)獨立本科畢業(yè)論文參考題目

1、論現(xiàn)代軍事信息技術(shù)的新發(fā)展

2、軍事信息技術(shù)范疇

3、試論現(xiàn)代軍事信息技術(shù)基礎(chǔ)

4、論新材料技術(shù)對軍事信息技術(shù)的影響

5、論軍事信息傳輸技術(shù)對現(xiàn)代國民經(jīng)濟的推動作用

6、試論軍事信息處理技術(shù)的特殊性

7、論人工智能技術(shù)在軍事領(lǐng)域的運用

8、論軍事信息攻擊與防御

9、簡論軍事信息保密技術(shù)的新發(fā)展

10、論信息技術(shù)對軍事戰(zhàn)略的影響

11、論信息技術(shù)對作戰(zhàn)指揮的影響

12、論軍事信息技術(shù)對信息社會的作用

論文動力

第三篇：0Kofprn10屆電子信息技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文指導書

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一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經(jīng)意的瞬間，你會發(fā)現(xiàn)，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了..本文由605735929貢獻

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2010 電子信息工程技術(shù) 技術(shù)專業(yè) 2010 屆電子信息工程技術(shù)專業(yè) 畢業(yè)設(shè)計（論文）畢業(yè)設(shè)計（論文）指導書 設(shè)計

設(shè)計選題： 設(shè)計選題： 選題 班 級：

學生姓名： 學生姓名： 指導老師： 指導老師： 系 主 任：

電子信息技術(shù)系 年十一 二〇 〇 九年十一月

2010 電子信息工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計 論文）技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（2010 屆電子信息工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）指導書

畢業(yè)設(shè)計(論文)是高校教學過程中實現(xiàn)培養(yǎng)目標的最后一個綜合性教學實踐環(huán)節(jié)。做好畢業(yè)設(shè)計（論 文）工作，對于全面提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格的畢業(yè)生具有十分重要的意義。畢業(yè)設(shè)計（論文）是高 職高專學生整個學習過程中一個極其重要的教學環(huán)節(jié)，是高等學校應(yīng)屆畢業(yè)生總結(jié)性的獨立作業(yè)，是運用 在學校學習的基本知識和基本理論，去進行研究和探索實際問題的實踐性鍛煉，是綜合考察學生運用所學 知識分析問題、解決問題以及動手操作能力的一個重要手段，并使學生受到科學研究工作或設(shè)計工作的初 步訓練。

一、畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的 畢業(yè)設(shè)計(論文)

畢業(yè)設(shè)計（論文）的主要目的是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，綜合運用所學基礎(chǔ)知識、基本理論和技能，獨立分析、解決問題的能力，使學生在科研選題、調(diào)查研究、實驗設(shè)計、綜合分析、數(shù)據(jù)處理、文字表達、中外文獻檢索與閱讀、計算機應(yīng)用等方面的能力得到綜合鍛練。

二、畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題 畢業(yè)設(shè)計（l、畢業(yè)設(shè)計（論文）要保證一人一題。如確因課題較大，需多名學生共同參與，必須將任務(wù)分解成多 個相對獨立的子課題，明確每位學生應(yīng)獨立完成的任務(wù)。

2、選題原則：(1)畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題必須符合本專業(yè)培養(yǎng)目標和教學基本要求，要充分考慮其職業(yè)性和崗位性，力求有利于鞏固、深化學生所學的知識；有利于培養(yǎng)學生的獨立工作能力和創(chuàng)新能力。(2)選題要體現(xiàn)多樣性原則，以滿足不同學科、不同專業(yè)的教學實踐訓練。貫徹因材施教的原則，充分 發(fā)揮學生的專長和創(chuàng)造潛能，使學生在知識水平和工作能力上有較大提高。

(3)選題應(yīng)遵循理論與實踐相結(jié)合的原則，盡可能選擇與當前社會發(fā)展以及教學、科研、生產(chǎn)相結(jié)合 的內(nèi)容，鼓勵與企業(yè)進行多種形式的合作，選擇對方的實際問題作為畢業(yè)設(shè)計（論文）的研究對象。充分 利用現(xiàn)有實驗室設(shè)備條件，重視培養(yǎng)學生實驗研究和實踐能力。鼓勵跨系組織選題。(4)題目的深度、廣度和難度要適當，使學生在教師的指導下經(jīng)過努力能按時完成任務(wù)。要注意題目 更新，每年題目更新率 25%左右。(5)畢業(yè)設(shè)計（論文）的題目一般由指導教師擬定，鼓勵學生發(fā)揮主動性，提出自己的想法,在教師指 導下共同命題。

3、指導教師擬定的畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，經(jīng)系集體討論審定后方可執(zhí)行。

4、經(jīng)指導教師推薦、系領(lǐng)導同意，認為確實具有一定科學研究水平的調(diào)研報告或公開發(fā)表的論文，亦可作為畢業(yè)論文，但必須嚴格審查。

5、學生可根據(jù)畢業(yè)設(shè)計指導書擬訂的課題進行選擇，也可以自己提出研究課題，最后由學生與指導 老師協(xié)商確定正式題目。(選題見附錄)

三、畢業(yè)設(shè)計（論文）基本要求 畢業(yè)設(shè)計（論文）基本要求

l、在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，努力學習，勤于實踐，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，尊敬老師，團結(jié)合作，虛 心接受教師的指導，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。

2、嚴格遵守紀律，保證出勤。因事、因病離崗，應(yīng)事先向指導教師請假，未請假無故缺勤作曠課處 理。凡抽查三次不到，評分降低一級。

3、獨立完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)，不得弄虛作假，嚴禁抄襲他人畢業(yè)設(shè)計（論文）和已發(fā)表的科 研成果或請人代替完成，違反者按作弊論處。

4、主動向指導教師匯報畢業(yè)設(shè)計（論文）的進展情況，接受指導教師的檢查和指導。畢業(yè)設(shè)計（論 文）必須符合規(guī)范要求，不合格者不能取得參加答辯的資格。

5、畢業(yè)設(shè)計（論文）成果、資料凡涉及到國家機密、知識產(chǎn)權(quán)、技術(shù)專利、商業(yè)利益的成果，學生 不得擅自帶離學院。如需發(fā)表，必須在保守國家秘密的前提下，經(jīng)指導教師推薦、系主任批準。

6、實驗時，愛護儀器設(shè)備，節(jié)約材料，嚴格遵守操作規(guī)定及實驗室有關(guān)制度。

7、完成畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)任務(wù)后，應(yīng)按規(guī)定要求裝訂好，交指導教師評閱。答辯后負責將本人 的畢業(yè)設(shè)計（論文）所有資料整理好并送交指導教師，由指導教師交系里存檔。

四、畢業(yè)設(shè)計（論文）的撰寫要求 畢業(yè)設(shè)計（論文）

（一）、撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的 畢業(yè)設(shè)計（論文）是大學生對全部學習成果的匯報總結(jié)，是對大學生綜合運用所學知識解決實際問題 能力的檢閱，使他們受到教學科研規(guī)范的基本訓練，是高等教育必不可少的教學環(huán)節(jié)。

（二）、撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）的要求（1）、選題：根據(jù)自己的學習特長和興趣，在導師的指導下選擇具有研究性、實用性的課題。（2）、準備：查找相關(guān)文獻資料，購置必要的元器件和模塊，組裝成電路，按要求測量相關(guān)數(shù)據(jù)，調(diào) 試修正電路參數(shù)，使其達到預(yù)定要求。（3）、行文：首先提出電路設(shè)計思想，然后說明設(shè)計過程、步驟，提出解決問題的方案。寫作時條理 要清晰，數(shù)據(jù)要真實，要特出調(diào)試過程，要附上原理框圖和具體電路圖。并注明參考文獻。文字不得少于 4000 字。

五、畢業(yè)設(shè)計（論文）格式與規(guī)范 畢業(yè)設(shè)計（論文）設(shè)計

畢業(yè)設(shè)計的封面、任務(wù)書、教師指導意見、評閱意見書、答辯意見書等由教務(wù)處規(guī)定統(tǒng)一格式。

1、頁面設(shè)置 畢業(yè)論文采用國際標準 A4 型（297mm×210mm）打印紙或復印紙紙制。要求縱向打印，頁邊距的要 求為： 上（T）：2.5cm，下（B）：2.5cm，左（L）P：2cm,右（R）：2cm 字間距設(shè)置為“標準”。段落設(shè)置為“1.5 倍行間距，首行縮進 2 字符”。

2、頁眉、頁腳設(shè)置 畢業(yè)論文的頁眉使用學校標志：安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計（或論文），字號為小 5 號，字 體為宋體，高度為 0.98cm，寬度為 3.5cm，居中放置。畢業(yè)論文的頁腳： 封面、目錄、參考文獻、致謝要獨立成頁。封面、任務(wù)書不標注頁碼。畢業(yè)設(shè)計的目錄、主體部分、附錄、附件每頁在頁面底端居中標注頁碼，頁碼要與目錄保持一致。

3、字號設(shè)置 ① 題目：黑體三號；副標題用四號黑體字； ② 摘要、關(guān)鍵詞：楷體小四號字； ③ 正文一級標題：黑體三號，行首不縮進； ④ 正文二級標題：黑體小四號； ⑤ 正文三級標題：宋體小四號； ⑥ 正文字體一般為宋體小四號，一般情況下不采用斜體； ⑦ 正文中英文字符均為 Times New Roman 體； ⑧ 圖表字號采用小 5 號字體。

4、標點符號 中文標點采用全角狀態(tài)下輸入，如：。！“ ？ ： ；（）等；，勿采用半角標點，如： ,.!” ? :;

()等。英文正文則采用標準英文標點符號。

5、曲線圖表 所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、示意圖等不準徒手繪畫，必須按國家規(guī)定標準或工程要求繪制

文中的表格應(yīng)統(tǒng)一編排序號并賦予表名。表內(nèi)內(nèi)容應(yīng)對齊，表內(nèi)數(shù)字、文字連續(xù)重復時不可使用“同 上”等字樣或符號代替。表內(nèi)數(shù)字使用同一計量單位時，可將該單位從表中提出并置于圓括號內(nèi)。表內(nèi)有 整段文字時，起行處空一格，回行頂格，最后不用標點符號；文中的附圖應(yīng)統(tǒng)一編排序號并賦予圖名；文 中圖表需在表的上方、圖的下方排印表號、表名、表注或圖號、圖名、圖注。

6、公式 公式在文中另起一行，一般為段落居中。公式的編號用圓括號括起來放在公式右邊行末，公式和編號 之間不加虛線。公式下有說明時，應(yīng)頂格書寫

“注：，”“注： ”后書寫說明。較長公式的轉(zhuǎn)行處應(yīng)選在等號 或加、減、乘、除符合處，應(yīng)在行首出現(xiàn)這些符號。

7、科學技術(shù)名詞術(shù)語 科學技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學名詞審定委員會審定公布的規(guī)范詞或國家標準中規(guī)定的名稱，尚 未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術(shù)語，可采用慣用的名稱。外國人名一般采用英文原名。量和單位必須符 合我國法定計量單位。

8、參考文獻 參考文獻的編號及標注： 按畢業(yè)設(shè)計正文中參考文獻出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，將序號置于方括號內(nèi)，并作上標 處理，如“[1]、[20]”。參考文獻的格式： ① 期刊：著者.題名[J].刊名，出版年，卷號（期號）：起止頁碼 ② 著作：著者.書名[M].出版地：出版社，出版年：起止頁碼 ③ 報紙：著者.題名[N].報紙名，出版日期（版次）④ 論文集：著者.題名[C].論文集名.出版地：出版者，出版年，起止頁碼 ⑤ 研究報告：著者.題名[R].出版地：出版者，出版年份：起始頁碼 ⑥ 學位論文：著者.題名[D].保存地：保存者.年份：起止頁碼 ⑦ 電子文獻：主要責任者.電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識].出處或可獲得地址、發(fā)表或更新 日期 ⑧ 專利：專利所有者.題名[P].國別：專利號，發(fā)布日期.⑨ 標準：標準編號，標準名稱[S].⑩ 條例：頒布單位.條例名稱[Z].發(fā)布日期

六、畢業(yè)設(shè)計的裝訂要求

1、畢業(yè)設(shè)計裝訂的順序 畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)按如下次序裝訂成冊：封面、任務(wù)書或開題報告、中英文摘要（含關(guān)鍵詞）、目 錄、前言、正文、結(jié)論、參考文獻、附錄、致謝、封底。

2、裝訂方法是：裝訂線（T）0.5cm，裝訂線位置（T）：左

七、成績評定

畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績采取五級記分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格）。成績評定采用三項 評分制，即由指導教師、評閱人和答辯小組分別評定成績。答辯委員會應(yīng)根據(jù)指導教師評分（占 40%）、評閱人評分（占 30%）和答辯小組評分（占 30%），折合成優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級標 準，評出每個學生的最終成績。要求優(yōu)秀的比例控制在 15%左右，良好的比例控制在 40%以內(nèi)，不及格的 比例控制在 5%以內(nèi)。畢業(yè)設(shè)計（論文）成績不及格者應(yīng)予重做；經(jīng)重做仍不及格者，不能畢業(yè)，作結(jié)業(yè)處理。畢業(yè)設(shè)計（論文）五級記分制的基本標準：

1、優(yōu)秀（90 分以上）(1)在完成畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，工作刻苦努力，態(tài)度認真，遵守各項紀律，表現(xiàn)出色。(2)能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)設(shè)計（論文）有關(guān)的各項任務(wù)，表現(xiàn)出較強的綜合分析問題和

解決問題的能力。(3)論文立論正確，理論分析透徹，解決問題方案恰當，結(jié)論正確，并且有一定創(chuàng)見性，有較高的學 術(shù)水平或較大的實用價值。(4)論文中使用的概念正確，語言表達準確，結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清楚，邏輯性強。（5）論文寫作格式規(guī)范，符合有關(guān)規(guī)定。論文中的圖表、設(shè)計中的圖紙在書寫和繪制上規(guī)范，能夠嚴 格執(zhí)行國家有關(guān)標準。（6）原始數(shù)據(jù)搜集得當，實驗或計算結(jié)論準確可靠，能夠正確使用計算機進行研究工作。（7）在論文答辯時，能夠簡明和正確地闡述論文的主要內(nèi)容，能夠準確深入地回答主要問題，有很好 的語言表達能力。

2、良好（80—89 分）(1)在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作期間，工作努力，態(tài)度認真，遵守各項紀律，表現(xiàn)良好。（2）能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)設(shè)計（論文）有關(guān)的各項任務(wù)；具有一定的綜合分析問題和解 決問題的能力。（3）論文立論正確，理論分析得當，解決問題方案實用，結(jié)論正確。（4）論文中使用的概念正確，語言表達準確，結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清楚。（5）論文寫作格式規(guī)范，符合有關(guān)規(guī)定。論文中的圖表、設(shè)計中的圖紙在書寫和繪制上規(guī)范，能夠執(zhí) 行國家有關(guān)標準。（6）原始數(shù)據(jù)搜集得當，實驗或計算結(jié)論準確，能夠正確使用計算機進行研究工作。（7）在論文答辯時，能夠簡明和正確的闡述論文的主要內(nèi)容，能夠準確地回答主要問題，有較好的語 言表達能力。

3、中等（70—79 分）(1)在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作期間，工作努力，態(tài)度比較認真，遵守各項紀律，表現(xiàn)一

般。（2）能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)設(shè)計（論文）有關(guān)的各項任務(wù)；綜合分析問題和解決問題的能 力一般。（3）論文立論正確，理論分析無原則性錯誤，解決問題方案比較實用，結(jié)論正確。（4）論文中使用的概念正確，語句通順，條理比較清楚。（5）論文寫作格式規(guī)范，符合有關(guān)規(guī)定。論文中的圖表、設(shè)計中的圖紙在書寫和繪制上規(guī)范，能夠基 本執(zhí)行國家有關(guān)標準。（6）原始數(shù)據(jù)搜集得當，實驗或計算結(jié)論基本準確，能夠正確使用計算機進行研究工作。（7）在論文答辯時，能夠闡述論文的主要內(nèi)容，能夠比較正確地回答主要問題。

4、及格（60—69 分）(1)在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作期間，基本遵守各項紀律，表現(xiàn)一般。（2）能夠在教師指導下，按時和全面地完成與畢業(yè)設(shè)計（論文）有關(guān)的各項任務(wù)。（3）論文立論正確，理論分析無原則性錯誤，解決問題的方案有一定的參考價值，結(jié)論基本正確。（4）論文中使用的概念基本正確，語句通順，條理比較清楚。（5）論文寫作格式基本規(guī)范，基本符合有關(guān)規(guī)定。論文中的圖表、設(shè)計中的圖紙在書寫和繪制上基本 規(guī)范，基本能夠執(zhí)行國家有關(guān)標準。（6）原始數(shù)據(jù)搜集得當，實驗或計算結(jié)論基本準確，能夠使用計算機進行研究工作。（7）在論文答辯時，能夠闡述出論文的主要內(nèi)容，經(jīng)答辯教師啟發(fā)，能夠回答主要問題。

5、不及格（59 分以下）(1)在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作期間，態(tài)度不夠認真，有違反紀律的行為。（2）在教師指導下，仍不能按時和全面地完成與畢業(yè)設(shè)計（論文）有關(guān)的各項任務(wù)。（3）畢業(yè)論文中，理論分析有原則性錯誤，或結(jié)論不正確。

（4）論文中使用的概念有不正確之處，欄目不齊全，書寫不工整。（5）論文寫作格式不規(guī)范，不符合有關(guān)規(guī)定。論文中的圖表、設(shè)計中的圖紙在書寫和繪制上不規(guī)范，不能夠執(zhí)行國家有關(guān)標準。

（6）原始數(shù)據(jù)搜集不得當，計算結(jié)論不準確，不能正確使用計算機進行研究工作。（7）在論文答辯時，不能正確闡述論文的主要內(nèi)容，經(jīng)答辯教師啟發(fā)，仍不能正確地回答各種問題。

畢業(yè)設(shè)計 論文）分組安排 設(shè)計（八、畢業(yè)設(shè)計（論文）分組安排

1、指導教師：熊婷婷（電話：***，QQ：28622226，E-MAIL：xttxiong@126.com）學生：（1—17）陳亮、陳琳、陳銘、陳臻棟、程焰勝、遲敏、楚亮亮、丁學少、馮江、郭傳清、韓慶 峰、黃鵬、黃雪磊、季紅梅、賈婷婷、陳曉光

2、指導教師：韓輝（電話：***，QQ：77857868，E-MAIL：）學生：（18--33）蔣麗、蔣新春、李莉、李鵬飛、李日純、李曉芹、李嚴嚴、李藝、李勇、盧流、陸堃、陸雅亮、蘇雅、汪軍章、王桂華、王紅濤

3、指導教師：王雷（電話：***，QQ：357291535，E-MAIL：357291535@qq.com）學生：（34--50）王慧、王燕翔、吳斌、吳慧影、夏勇、謝玲、徐暉、徐俊、楊文、楊喜紅、殷明、張 娟、張前山、張子軍、鄭長海、周慧云、李世翠

九、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的時間安排 畢業(yè)設(shè)計（論文）設(shè)計

工作階段 工作內(nèi)容 認真閱讀畢業(yè)設(shè)計指導書，初步確定所選課 題，查閱文獻。1． 確定每位同學的論文指導教師 2． 安排學生與教師見面或建立聯(lián)系 1．學生上報論文寫作提綱

2．指導教師修改提綱 進行課題設(shè)計 收集實驗數(shù)據(jù)，編寫設(shè)計報告書 上交設(shè)計報告書初稿 經(jīng)指導老師修改后，完成電子文稿，并用 A4 紙張打印成冊。工作進度安排 參與部門 或人員 學生 指導老師 系辦公室 學生 指導老師 學生

第一階段

2009 年 11 月 10-30 日

第二階段

2009 年 12 月 1-10 日

第三階段

2010 年元月

第四階段

2010 年 2 月—4 月

第五階段

2010 年 4 月 30 日前

學生 學生 指導老師 系辦公室 學生 答辯專家組 系辦公室

第六階段

2010 年 5 月 20 日前

第七階段

上報畢業(yè)設(shè)計報告書及軟盤

2010 年 6 月 1 日前

第八階段

進行論文答辯及評分

2010 年 6 月

1、論文字數(shù)要求：3000-3500 字左右（包括設(shè)計電路圖）論文字數(shù)要求：3000-3500 字左右（包括設(shè)計電路圖）00。2010 日以前必須把論文打印稿及電子文稿交到： 電子文稿交到 2、2010 年 5 月 1 日以前必須把論文打印稿及電子文稿交到：合肥市梁園路 1 號安徽工業(yè)經(jīng)濟職業(yè)技 術(shù)學院電子信息技術(shù)系。郵政編碼：230051。術(shù)學院電子信息技術(shù)系。郵政編碼：230051。

附錄： 電子信息工程技術(shù)專業(yè) 電子信息工程技術(shù)專業(yè) 技術(shù) 畢業(yè)設(shè)計（論文）畢業(yè)設(shè)計（論文）選題

以下課題供學生選擇，個別學生也可根據(jù)自己的興趣或?qū)嵙晬徫蛔孕羞x題，選定課題后要確定指導老 師。

一、開關(guān)電路和狀態(tài)報警電路

1、定時開關(guān)電路；

3、聲控開關(guān)節(jié)能電路；

5、紅外線光電開關(guān)電路；

7、感應(yīng)式自動開門電路；

9、電冰箱電壓上、下限報警電路；

11、可燃氣體泄漏報警電路；

2、光控開關(guān)報警電路；

4、觸摸延時開關(guān)電路；

6、紅外遙控開關(guān)電路等；

8、防盜防撬報警電路；

10、水位檢測指示報警電路；

12、語音提示告警電路；

二、信號產(chǎn)生電路

1、實用型無線傳呼電路；

3、自動航標燈電路等；

5、聲控閃光電路；

7、函數(shù)信號發(fā)生電路；

2、秒信號發(fā)生電路；

4、固定語音錄放電路；

6、有線對講電路；

三、數(shù)字電路

2、數(shù)字鐘控制打鈴器；

4、乒乓球比賽記分器；

6、彩燈循環(huán)控制器的設(shè)計與制作；

8、交通燈定時控制系統(tǒng)的設(shè)計與制作；

10、數(shù)字頻率計的設(shè)計與制作；

1、數(shù)字語音處理電路；

3、數(shù)字式競賽搶答器的設(shè)計與制作；

5、數(shù)字編碼電子鎖；

7、投幣電話控制器的設(shè)計與制作；

9、數(shù)字轉(zhuǎn)速測試系統(tǒng)的設(shè)計與制作；

四、自動控制電路

1、數(shù)字控制步進電機環(huán)行分配器的設(shè)計與制作；

2、可編程控制十字路口交通信號燈電路的設(shè)計與制作；

3、可編程定時電路；

4、組合機床 PLC 電氣控制系統(tǒng)；

5、順序控制和顯示電路；

6、紅外線自動水龍頭控制電路；

7、裝配流水線控制模擬電路的設(shè)計與制作；

8、水塔水位控制模擬電路的設(shè)計與制作；

9、機械手動作的模擬的設(shè)計與制作；

10、液體混合裝置控制的模擬的設(shè)計與制作；

11、五相步進電動機控制的模擬；

12、LED 數(shù)碼顯示控制

13、溫度 PID 控制的設(shè)計與制作；

14、電梯控制系統(tǒng)的模擬；

15、軋鋼機控制系統(tǒng)

模擬；

16、郵件分檢系統(tǒng)模擬；

17、運料車的控制模擬；

五、其他電路

1、定時鬧鈴電路；

3、風扇模擬自然風電路等。

2、家電延時加電電路；-6-

電子信息技術(shù)系 二〇〇九年十一月九日

-7-試管嬰兒論壇

試管嬰兒論壇 不孕不育交流網(wǎng)址：

第四篇：11信息技術(shù)的應(yīng)用與管理畢業(yè)論文

計算機信息技術(shù)論文：通信技術(shù)在高速公路管理和控制中的應(yīng)用

考號： 姓名：

摘 要：在高速公路的信息采集與發(fā)布過程當中，通信技術(shù)起著非常重要的作用。本文概略介紹了高速公路管理和控制中使用的先進通信技術(shù)，并分別列出了各種通信技術(shù)的應(yīng)用場合；其中著重介紹了ＶＤＳＬ和現(xiàn)場總線技術(shù)，并以隧道監(jiān)控系統(tǒng)為例，論述了現(xiàn)場總線在隧道監(jiān)控系統(tǒng)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：高速公路 通信技術(shù) 管理和控制 監(jiān)控系統(tǒng) 高速公路收費站、監(jiān)控站、服務(wù)區(qū)、養(yǎng)護區(qū)、緊急電話等處均為管理控制現(xiàn)場。對于管理控制現(xiàn)場來說，一方面需要采集大量的信息，送至現(xiàn)場管理處；另一方面在管理處或更高一級的管理中心將得到的信息進行處理，然后傳送至現(xiàn)場完成管理或控制功能。目前信息技術(shù)日新月異，使用先進實用的通信技術(shù)，對于控制和管理功能的實現(xiàn)及提高高速公路管理效率具有重要意義。

１ 通信系統(tǒng)中的接入技術(shù) １．１ 光纖接入

光纖接入網(wǎng)與骨干網(wǎng)、用戶駐地網(wǎng)（用戶端）之間的關(guān)系如圖１ 所示。圖中，ＯＮＵ為光網(wǎng)絡(luò)單元，它是在用戶端將光信號變成電信號的設(shè)備

目前在光接入實現(xiàn)方案中廣泛使用ＡＰＯＮ技術(shù)。ＰＯＮ是指光接入網(wǎng)中不含有電源的設(shè)備，只含有無電源的光分路器等器件。ＡＰＯＮ是在ＰＯＮ上采用ＡＴＭ技術(shù)進行傳輸、復用的技術(shù)，它具有多業(yè)務(wù)、多比特率支持能力。這時帶寬統(tǒng)計復用，多個用戶可共享帶寬，動態(tài)分配帶寬，因而信道利用率高。由于ＰＯＮ中ＯＬＴ、ＯＤＮ是共用的，加上采用ＡＴＭ后帶寬共享，因此ＡＰＯＮ的實現(xiàn)優(yōu)點是成本較低，標準化程度較高，能實現(xiàn)大規(guī)模生產(chǎn)，從而使成本大幅降低，因此ＡＰＯＮ的市場前景很好

應(yīng)用場合：監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)在沿線互通立交、大橋等特殊路段的遙控攝像機采集的監(jiān)控視頻數(shù)據(jù)、檢測數(shù)據(jù)的傳輸，緊急電話的接入，用于數(shù)據(jù)量大或要求實時傳輸?shù)膱龊稀?/p>

１．２ 同軸電纜接入和雙絞線接入

光纖、同軸電纜和雙絞線技術(shù)在高速公路中應(yīng)用較為普遍，例如交通監(jiān)控和隧道現(xiàn)場控制系統(tǒng)中，也多使用以上技術(shù)［２］；另外電話業(yè)務(wù)的接入也屬于上述幾種接入技術(shù)的結(jié)合。目前的電話業(yè)務(wù)接入情況是，在通信分中心設(shè)置程控交換機，分別負責該分中心轄區(qū)的電話通信業(yè)務(wù)，為道路使用者發(fā)生緊急情況時提供緊急呼叫的服務(wù)功能，為管理調(diào)度和緊急救援提供信息。在分中心一級設(shè)置綜合控制臺進行管理，可實時將緊急電話的各種數(shù)據(jù)輸入監(jiān)控計算機。每隔適當距離設(shè)置一套分插復用器將所轄路段的緊急電話信息通過光纖向分中心傳輸，如每隔ｌ ｋｍ設(shè)置一對緊急電話分機，每隔５０ｋｍ設(shè)置一套分插復用器，采用０．９ｍｍ的星絞四芯有線傳輸方式。

應(yīng)用場合：監(jiān)控系統(tǒng)沿線布設(shè)的外場設(shè)備檢測數(shù)據(jù)的傳輸、音頻信號的采集與傳輸?shù)?。如收費站或監(jiān)控站的視頻傳輸常采用同軸電纜接入。

１．３ 以太網(wǎng)接入

對于收費站或監(jiān)控站局域網(wǎng)來說，以太網(wǎng)接入是最流行的方法。以太網(wǎng)接入具有性價比好、可擴展性好、容易安裝開通及高可靠性等優(yōu)點。以太網(wǎng)接入方式是通過一般的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，例如交換機，集線器等將同一幢樓內(nèi)的用戶連成一個局域網(wǎng)，再直接或通過ＡＤＳＬ、ＶＤＳＬ等方式與外接光纖主干網(wǎng)相連。

局域網(wǎng)接入應(yīng)用場合：收費站、監(jiān)控站、服務(wù)站等以局域網(wǎng)方式工作的場合。

之間建立的數(shù)據(jù)專線通道進行的，無論是數(shù)據(jù)傳播或語音電話傳播都是租用了衛(wèi)星的專用通道，其最大的優(yōu)點是可以跨越廣泛的地域進行遠距離的信息傳送。在高速公路的應(yīng)用中，基于ＧＰＳ收發(fā)機的應(yīng)用是最常見的。

應(yīng)用場合：車輛定位、緊急信息的采集與發(fā)布、車輛自動駕駛等。

２ ＶＤＳＬ技術(shù)及應(yīng)用

２．１ ＶＤＳＬ的關(guān)鍵技術(shù)與研究現(xiàn)狀

ＶＤＳＬ中使用的主要關(guān)鍵技術(shù)是復用技術(shù)和調(diào)制技術(shù)。ＶＤＳＬ采用頻分復用方式進行通信，即上行和下行使用不同的頻率范圍。頻帶分配是一項關(guān)鍵技術(shù)，目前較常使用的是兩頻帶方案，頻譜分配如下（以ＱＡＭ為例）：下行０．９～３．４ＭＨｚ；上行４．０～７．７５ＭＨｚ。其他常用的低頻業(yè)務(wù)，如ＩＳＤＮ、普通電話ＰＯＴＳ甚至ＡＤＳＬ，完全可以和ＶＤＳＬ同時在一對線上傳送。一般情況下，這兩個頻帶的中心頻率和帶寬都可以調(diào)整。這些數(shù)值與ＱＡＭ的星座數(shù)（又稱狀態(tài)數(shù)）及分割因數(shù)（指每碼元所含比特數(shù)）一起，一旦由設(shè)備配置確定，就可以決定ＶＤＳＬ系統(tǒng)的數(shù)據(jù)速率。

ＶＤＳＬ之所以有更高的接入速率和抗干擾能力，主要應(yīng)歸功于采用了先進的調(diào)制技術(shù)。目前，關(guān)于ＶＤＳＬ的標準有兩種，一種支持正交幅度調(diào)制（ＱＡＭ），另一種支持離散多音頻調(diào)制（ＤＭＴ）。

目前國外對于各種調(diào)制技術(shù)的ＶＤＳＬ都進行了廣泛研究，研究內(nèi)容涉及到模擬前端芯片、線路驅(qū)動器、信道估計／均衡算法以及ＶＤＳＬ的應(yīng)用等各個方面。

２．２ ＶＤＳＬ在高速公路接入網(wǎng)中的應(yīng)用概述

ＶＤＳＬ不僅可以應(yīng)用于有少量數(shù)據(jù)傳輸?shù)牟糠直O(jiān)控系統(tǒng)局域網(wǎng)和部分收費系統(tǒng)局域網(wǎng)的接入，也適用于單一語音、數(shù)據(jù)或視頻終端的接入。ＶＤＳＬ可以傳輸１～５２Ｍ的可變帶寬數(shù)據(jù)，可以在通信中心或者通信分中心和現(xiàn)場設(shè)備之間同時傳輸語音、數(shù)據(jù)和視頻信號，使用雙絞線降低了成本，并且便于維護。對于現(xiàn)場設(shè)備比較分散的交通監(jiān)控系統(tǒng)來說，ＶＤＳＬ系統(tǒng)非常適合?，F(xiàn)場中的電話語音、數(shù)據(jù)或視頻使用ＶＤＳＬ技術(shù)通過電話線分別傳輸或同時傳輸至ＯＬＴ進行處理，一部分信息在分中心從傳輸線中分出，另一部分信息則通過ＳＤＨ網(wǎng)絡(luò)傳輸至通信中心或通信總中心。對于視頻數(shù)據(jù)，根據(jù)壓縮后的數(shù)據(jù)量及傳輸速率來確定ＯＮＵ與現(xiàn)場設(shè)備之間的距離，即確定ＯＮＵ的位置。

３ 基于現(xiàn)場總線技術(shù)的隧道監(jiān)控系統(tǒng)

在交通監(jiān)控中，現(xiàn)場監(jiān)控設(shè)備一方面完成采集數(shù)據(jù)，另一方面完成控制任務(wù)。目前，在交通監(jiān)控中廣泛使用集散控制系統(tǒng)，這一方面使得監(jiān)控室內(nèi)布線錯綜復雜，另一方面也會增大出錯的概率。事實上，因采集的數(shù)據(jù)不需一直保存，而是定期保存，所以把部分數(shù)據(jù)采集與控制任務(wù)交與現(xiàn)場設(shè)備來完成，則可以省卻大部分數(shù)據(jù)傳輸過程及由此帶來的傳輸錯誤而導致的一些不可預(yù)見的后果。因此，使用現(xiàn)場總線技術(shù)在監(jiān)控現(xiàn)場布設(shè)智能節(jié)點對交通監(jiān)控有著重要的意義。

３．１ 現(xiàn)場總線技術(shù)及其發(fā)展趨勢

現(xiàn)場總線技術(shù)將專用的微處理器置入傳統(tǒng)的測量控制儀表，使它們各自都具有了數(shù)字通信和數(shù)字計算能力，采用可進行簡單連接的雙絞線等作為總線，把多個測量控制儀表連接成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并按公開、規(guī)范的通信協(xié)議，在位于現(xiàn)場的多個微機化測量控制設(shè)備之間實現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸與信息交換。

現(xiàn)場總線技術(shù)的特點主要在于信號傳輸?shù)臄?shù)字化、控制功能的分散化以及現(xiàn)場總線標準的開放性，有利于信息管理系統(tǒng)的集成，它的發(fā)展對于面向底層自動化及信息集成的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)起到了巨大的推動作用。然而現(xiàn)場總線技術(shù)的發(fā)展仍有些不盡如人意的地方，其根本原因在于現(xiàn)場總線技術(shù)標準的多樣性和開放的不徹底性。關(guān)于全球現(xiàn)場總線統(tǒng)一標準的爭論已經(jīng)有十幾年了，但到目前仍未有結(jié)果。各種類型的現(xiàn)場總線采用完全不同的通信協(xié)議，要實現(xiàn)這些總線的相互兼容和互操作幾乎是不可能的。工業(yè)以太控制網(wǎng)則是未來現(xiàn)場總線技術(shù)的發(fā)展趨勢。

３．２ 基于現(xiàn)場總線的隧道監(jiān)控系統(tǒng)

京珠南（甘唐一甕城段）隧道群主要包括３ 個隧道，自北向南依次是寶林山隧道、大寶山隧道、靠椅山隧道。目前已實現(xiàn)集散控制系統(tǒng)，控制方案如下：隧道本地控制系統(tǒng)對寶林山、大寶山和靠椅山３ 條長隧道的交通信號燈、車道控制標志、光強檢測器、通風設(shè)備、照明設(shè)備、能見度／ＣＯ濃度檢測器和車輛檢測器等設(shè)備進行集中監(jiān)控，同時接收隧道火災(zāi)報警系統(tǒng)的數(shù)據(jù)。本地控制系統(tǒng)把隧道所有的監(jiān)控數(shù)據(jù)收集后送至隧道監(jiān)控室統(tǒng)一處理，再通過光纖通信系統(tǒng)上傳至沙溪管理站的監(jiān)控系統(tǒng)，并接收管理站的控制命令，對本地設(shè)備實施控制。

下面以現(xiàn)場總線控制技術(shù)對其進行重新設(shè)計。因每個隧道獨立成一個子系統(tǒng)，可以獨立使用現(xiàn)場總線進行設(shè)計?，F(xiàn)場總線技術(shù)分為ＦＦ、Ｐｒｏｆｉｂｕｓ、ＣＡＮ、Ｌｏｎ ｗｏｒｋｓ 等幾種，因隧道一般是成對出現(xiàn)的，Ｌｏｎ Ｗｏｒｋｓ 比其他幾種總線較適合隧道監(jiān)控系統(tǒng)，以構(gòu)成環(huán)形拓撲結(jié)構(gòu)的現(xiàn)場總線。本文以靠椅山為例，進行基于Ｌｏｎ Ｗｏｒｋｓ 的隧道監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計。

４ 結(jié)語

先的進控制和通信技術(shù)的應(yīng)用，必將提高高速公路控制和管理的效率，更大程度地發(fā)揮高速公路的功能。目前基于ＶＤＳＬ技術(shù)在高速公路通信系統(tǒng)中還沒有使用，但ＶＤＳＬ以其簡單的配置、優(yōu)越的性能，多種接入方式及其傳輸距離和傳速速率的優(yōu)勢，足以滿足語音、數(shù)據(jù)和視頻傳輸?shù)男枰?，因此在交通監(jiān)控中有著良好的應(yīng)用前景?；诂F(xiàn)場總線技術(shù)的自動化監(jiān)控系統(tǒng)克服了傳統(tǒng)自動化監(jiān)控系統(tǒng)難于實現(xiàn)設(shè)備之間及系統(tǒng)與外界之間的信息交換的弊端，采用計算機通信披術(shù)，把自控系統(tǒng)與設(shè)備加入到監(jiān)控信息網(wǎng)絡(luò)，成為信息網(wǎng)絡(luò)底層，使信息溝通的覆蓋范圍一直延伸到現(xiàn)場設(shè)備。因此，在交通監(jiān)控中使用現(xiàn)場總線技術(shù)將成為發(fā)展方向。

第五篇：軍自考畢業(yè)論文-信息技術(shù)應(yīng)用與管理專業(yè)畢業(yè)論文-論通信協(xié)議

論通訊協(xié)議

[內(nèi)容提要]

在計算機通信中，通信協(xié)議用于實現(xiàn)計算機與網(wǎng)絡(luò)連接之間的標準，網(wǎng)絡(luò)如果沒有統(tǒng)一的通信協(xié)議，電腦之間的信息傳遞就無法識別。通信協(xié)議是指通信各方事前約定的通信規(guī)則，可以簡單地理解為各計算機之間進行相互會話所使用的共同語言。兩臺計算機在進行通信時，必須使用的通信協(xié)議。

[關(guān)鍵詞] 通信協(xié)議TCP/IP協(xié)議PPP協(xié)議ARP協(xié)議

通信協(xié)議（communications protocol）是指雙方實體完成通信或服務(wù)所必須遵循的規(guī)則和約定。協(xié)議定義了數(shù)據(jù)單元使用的格式，信息單元應(yīng)該包含的信息與含義，連接方式，信息發(fā)送和接收的時序，從而確保網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)順利地傳送到確定的地方。

在協(xié)議的控制下，兩個對等實體的通信使得本層能夠向上一層提供服務(wù)。要實現(xiàn)本層協(xié)議，還需要使用下面一層所提供的服務(wù)。使用本層服務(wù)的實體只能看見服務(wù)而無法看見下面下面的協(xié)議，下面的協(xié)議對上面的實體，協(xié)議的實現(xiàn)保證了能工想上一層提供服務(wù)。

一個通信協(xié)議是一個正式的描述消息格式的數(shù)字和規(guī)則之間交換訊息的電腦系統(tǒng)和通訊。協(xié)議可能包括信號，驗證和錯誤檢測和糾正的能力。描述了一個協(xié)議的語法，語義，通訊同步實施，并可能既在硬件或軟件，或在外交方面，議定書一詞指的是外交文件或規(guī)則，指導方針等，這外交行為。[1]同義詞程序和政策。雖然沒有一個普遍接受了先前的正式定義，“協(xié)議”在計算機科學，一個非正式的定義的基礎(chǔ)上，可以是“一個程序的描述了一套可以遵循的溝通”。協(xié)議主要由以下三個要素組成：語義：“講什么”，數(shù)據(jù)內(nèi)容、含義以及控制信息。語法：“如何講”，數(shù)據(jù)的格式、編碼和信號等級（電平的高低）。定時規(guī)則：明確通信的順序，速率匹配和排序。在計算機科學這個詞算法是一個過程，這個詞的同義詞，因此協(xié)議是通信什么是算法是計算用于通信系統(tǒng)交換信息以及定義的格式。每個消息有一個確切含義旨在挑起了接收機定義響應(yīng)。一個編程言語描述的計算相同，因此是一種編程語言之間的協(xié)議和密切的比喻：是什么編程語言溝通是計算。協(xié)議外交文件的基礎(chǔ)上彼此，從而創(chuàng)建文檔樹。該小組的文件制作了一個文檔樹的方式已經(jīng)被寫入了關(guān)于樹的復雜性的影響。施加在文件上的發(fā)展模式，可以改善整體的可讀性和復雜性可以降低有效模式，這到底是分層方案或模型。在一個分層計劃的文件制定了樹被認為屬于類，稱為層。一個子文件到它的根文檔的距離稱為它的水平。一個子文檔的高低決定了它屬于類。該小組屬于一類的文件都提供了類似的功能，并在形式服從功能，具有類似的形式。使用的通信協(xié)議的設(shè)計使其在非常復雜和多樣的設(shè)置，因此，他們往往是非常復雜的。不可靠的傳輸鏈路增加，甚至使這一協(xié)議的基本要求更加難以實現(xiàn)。

每一種網(wǎng)絡(luò)所使用的通訊協(xié)議都不太一樣，以最常用的Internet為例，當資料要送到Internet上時，就必須要使用Internet用的通訊協(xié)議?；诖祟悊栴}，以下討論的是TCP/IP協(xié)議，點對點協(xié)議（PPP）和地址解析協(xié)議（ARP）。

TCP/IP Transmission Control Protocol/Internet Protocol的簡寫，中譯名為傳輸控制協(xié)議/因特網(wǎng)互聯(lián)協(xié)議，又名網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議，是Internet最基本的協(xié)議、Internet國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)，由網(wǎng)絡(luò)層的IP協(xié)議和傳輸層的TCP協(xié)議組成。TCP/IP 定義了電子設(shè)備如何連入因特網(wǎng)，以及數(shù)據(jù)如何在它們之間傳輸?shù)臉藴省f(xié)議采用了4層的層級結(jié)構(gòu)，每一層都呼叫它的下一層所提供的網(wǎng)絡(luò)來完成自己的需求。通俗而言：TCP負責發(fā)現(xiàn)傳輸?shù)膯栴}，一有問題就發(fā)出信號，要求重新傳輸，直到所有數(shù)據(jù)安全正確地傳輸?shù)侥康牡?。而IP是給因特網(wǎng)的每一臺電腦規(guī)定一個地址。

雖然從名字上看TCP/IP包括兩個協(xié)議，傳輸控制協(xié)議(TCP)和網(wǎng)際協(xié)議(IP)，但TCP/IP實際上是一組協(xié)議，它包括上百個各種功能的協(xié)議，如：遠程登錄、文件傳輸和電子郵件等，而TCP協(xié)議和IP協(xié)議是保證數(shù)據(jù)完整傳輸?shù)膬蓚€基本的重要協(xié)議。通常說TCP/IP是Internet協(xié)議族，而不單單是TCP和IP。TCP/IP是用于計算機通信的一組協(xié)議，我們通常稱它為TCP/IP協(xié)議族。TCP/IP協(xié)議并不完全符合OSI的七層參考模型。傳統(tǒng)的開放式系統(tǒng)互連參考模型，是一種通信協(xié)議的7層抽象的參考模型,其中每一層執(zhí)行某一特定任務(wù)。該模型的目的是使各種硬件在相同的層次上相互通信。這7層是:物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)路層、傳輸層、話路層、表示層和應(yīng)用層。而TCP/IP通訊協(xié)議采用了4層的層級結(jié)構(gòu)，每一層都呼叫它的下一層所提供的網(wǎng)絡(luò)來完成自己的需求。這4層分別為：應(yīng)用層：應(yīng)用程序間溝通的層，如簡單電子郵件傳輸（SMTP）、文件傳輸協(xié)議（FTP）、網(wǎng)絡(luò)遠程訪問協(xié)議（Telnet）等。傳輸層：在此層中，它提供了節(jié)點間的數(shù)據(jù)傳送服務(wù)，如傳輸控制協(xié)議（TCP）、用戶數(shù)據(jù)報協(xié)議（UDP）等，TCP和UDP給數(shù)據(jù)包加入傳輸數(shù)據(jù)并把它傳輸?shù)较乱粚又?，這一層負責傳送數(shù)據(jù)，并且確定數(shù)據(jù)已被送達并接收?；ミB網(wǎng)絡(luò)層：負責提供基本的數(shù)據(jù)封包傳送功能，讓每一塊數(shù)據(jù)包都能夠到達目的主機（但不檢查是否被正確接收），如網(wǎng)際協(xié)議（IP）。網(wǎng)絡(luò)接口層：對實際的網(wǎng)絡(luò)媒體的管理，定義如何使用實際網(wǎng)絡(luò)（如Ethernet、Serial Line等）來傳送數(shù)據(jù)。

IP與TCP分別在網(wǎng)絡(luò)層具有不同的作用。IP是TCP/IP的心臟，也是網(wǎng)絡(luò)層中最重要的協(xié)議。IP層接收由更低層（網(wǎng)絡(luò)接口層例如以太網(wǎng)設(shè)備驅(qū)動程序）發(fā)來的數(shù)據(jù)包，并把該數(shù)據(jù)包發(fā)送到更高層---TCP或UDP層；相反，IP層也把從TCP或UDP層接收來的數(shù)據(jù)包傳送到更低層。IP數(shù)據(jù)包是不可靠的，因為IP并沒有做任何事情來確認數(shù)據(jù)包是按順序發(fā)送的或者沒有被破壞。IP數(shù)據(jù)包中含有發(fā)送它的主機的地址（源地址）和接收它的主機的地址（目的地址）。高層的TCP和UDP服務(wù)在接收數(shù)據(jù)包時，通常假設(shè)包中的源地址是有效的。也可以這樣說，IP地址形成了許多服務(wù)的認證基礎(chǔ)，這些服務(wù)相信數(shù)據(jù)包是從一個有效的主機發(fā)送來的。IP確認包含一個選項，叫作IP source routing，可以用來指定一條源地址和目的地址之間的直接路徑。對于一些TCP和UDP的服務(wù)來說，使用了該選項的IP包好象是從路徑上的最后一個系統(tǒng)傳遞過來的，而不是來自于它的真實地點。這個選項是為了測試而存在的，說明了它可以被用來欺騙系統(tǒng)來進行平常是被禁止的連接。那么，許多依靠IP源地址做確認的服務(wù)將產(chǎn)生問題并且會被非法入侵。2.TCP如果IP數(shù)據(jù)包中有已經(jīng)封好的TCP數(shù)據(jù)包，那么IP將把它們向‘上’傳送到TCP層。TCP將包排序并進行錯誤檢查，同時實現(xiàn)虛電路間的連接。TCP數(shù)據(jù)包中包括序號和確認，所以未按照順序收到的包可以被排序，而損壞的包可以被重傳.TCP將它的信息送到更高層的應(yīng)用程序，例如Telnet的服務(wù)程序和客戶程序。應(yīng)用程序輪流將信息送回TCP層，TCP層便將它們向下傳送到IP層，設(shè)備驅(qū)動程序和物理介質(zhì)，最后到接收方。面向連接的服務(wù)（例如Telnet、FTP、rlogin、X Windows和SMTP）需要高度的可靠性，所以它們使用了TCP。DNS在某些情況下使用TCP（發(fā)送和接收域名數(shù)據(jù)庫），但使用UDP傳送有關(guān)單個主機的信息。

點對點協(xié)議（PPP）為在點對點連接上傳輸多協(xié)議數(shù)據(jù)包提供了一個標準方法。PPP 最初設(shè)計是為兩個對等節(jié)點之間的 IP 流量傳輸提供一種封裝協(xié)議。在 TCP-IP 協(xié)議集中它是一種用來同步調(diào)制連接的數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議（OSI 模式中的第二層），替代了原來非標準的第二層協(xié)議，即 SLIP。除了 IP 以外 PPP 還可以攜帶其它協(xié)議，包括 DECnet 和 Novell 的 Internet 網(wǎng)包交換（IPX）。

PPP 主要由以下幾部分組成：封裝,一種封裝多協(xié)議數(shù)據(jù)報的方法。PPP 封裝提供了不同網(wǎng)絡(luò)層協(xié)議同時在同一鏈路傳輸?shù)亩嗦窂陀眉夹g(shù)。PPP 封裝精心設(shè)計，能保持對大多數(shù)常用硬件的兼容性?？朔薙LIP不足之處的一種多用途、點到點協(xié)議，它提供的WAN數(shù)據(jù)鏈接封裝服務(wù)類似于LAN所提供的封閉服務(wù)。所以，PPP不僅僅提供幀定界，而且提供協(xié)議標識和位級完整性檢查服務(wù)。鏈路控制協(xié)議：PPP 提供的 LCP 功能全面，適用于大多數(shù)環(huán)境。LCP 用于就封裝格式選項自動達成一致，處理數(shù)據(jù)包大小限制，探測環(huán)路鏈路和其他普通的配置錯誤，以及終止鏈路。LCP 提供的其他可選功能有：認證鏈路中對等單元的身份，決定鏈路功能正常或鏈路失敗情況。網(wǎng)絡(luò)控制協(xié)議：一種擴展鏈路控制協(xié)議，用于建立、配置、測試和管理數(shù)據(jù)鏈路連接。配置：使用鏈路控制協(xié)議的簡單和自制機制。該機制也應(yīng)用于其它控制協(xié)議，例如：網(wǎng)絡(luò)控制協(xié)議（NCP）。

PPP工作流程：當用戶撥號接入 ISP 時，路由器的調(diào)制解調(diào)器對撥號做出確認，并建立一條物理連接。PC 機向路由器發(fā)送一系列的 LCP 分組（封裝成多個 PPP 幀）。這些分組及其響應(yīng)選擇一些 PPP 參數(shù)，和進行網(wǎng)絡(luò)層配置，NCP 給新接入的 PC機分配一個臨時的 IP 地址，使 PC 機成為因特網(wǎng)上的一個主機。通信完畢時，NCP 釋放網(wǎng)絡(luò)層連接，收回原來分配出去的 IP 地址。接著，LCP 釋放數(shù)據(jù)鏈路層連接。最后釋放的是物理層的連接。PPP和HDLC之間最主要的區(qū)別是，PPP是面向字節(jié)的，HDLC是面向位的。③PPP在GPS應(yīng)用領(lǐng)域代表著“精密單點定位(Precise Point Positioning)”，精密單點定位是利用國際GPS服務(wù)機構(gòu)IGS提供的或自己計算的GPS精密星歷和精密鐘差文件，以無電離層影響的載波相位和偽距組合觀測值為觀測資料，對測站的位置、接收機鐘差、對流層天頂延遲以及組合后的相位模糊度等參數(shù)進行估計。用戶通過一臺含雙頻雙碼GPS接收機就可以實現(xiàn)在數(shù)千平方公里乃至全球范圍內(nèi)的高精度定位。它的特點在于各站的解算相互獨立，計算量遠遠小于一般的相對定位。PPP協(xié)議是一種點——點串行通信協(xié)議。PPP具有處理錯誤檢測、支持多個協(xié)議、允許在連接時刻協(xié)商IP地址、允許身份認證等功能，還有其他。PPP提供了3類功能：成幀；鏈路控制協(xié)議LCP；網(wǎng)絡(luò)控制協(xié)議NCP。PPP是面向字符類型的協(xié)議。PPP是一種多協(xié)議成幀機制，它適合于調(diào)制解調(diào)器、HDLC位序列線路、SONET和其它的物理層上使用。它支持錯誤檢測、選項協(xié)商、頭部壓縮以及使用HDLC類型幀格式（可選）的可靠傳輸。PPP提供了三類功能：成幀，可以毫無歧義的分割出一幀的起始和結(jié)束；鏈路控制，有一個稱為LCP的鏈路控制協(xié)議，支持同步和異步線路，也支持面向字節(jié)的和面向位的編碼方式，可用于啟動路線、測試線路、協(xié)商參數(shù)、以及關(guān)閉線路；網(wǎng)絡(luò)控制，具有協(xié)商網(wǎng)絡(luò)層選項的方法，并且協(xié)商方法與使用的網(wǎng)絡(luò)層協(xié)議獨立。認證方法：一種是PAP，一種是CHAP。相對來說PAP的認證方式安全性沒有CHAP高。PAP在傳輸password是明文的，而CHAP在傳輸過程中不傳輸密碼，取代密碼的是hash（哈希值）。PAP認證是通過兩次握手實現(xiàn)的，而CHAP則是通過3次握

手實現(xiàn)的。PAP認證是被叫提出連接請求，主叫響應(yīng)。而CHAP則是主叫發(fā)出請求，被叫回復一個數(shù)據(jù)包，這個包里面有主叫發(fā)送的隨機的哈希值，主叫在數(shù)據(jù)庫中確認無誤后發(fā)送一個連接成功的數(shù)據(jù)包連接。

ARP協(xié)議是“Address Resolution Protocol”（地址解析協(xié)議）的縮寫。在局域網(wǎng)中，網(wǎng)絡(luò)中實際傳輸?shù)氖恰皫?，幀里面是有目標主機的MAC地址的。在以太網(wǎng)中，一個主機要和另一個主機進行直接通信，必須要知道目標主機的MAC地址。但這個目標MAC地址是如何獲得的呢？它就是通過地址解析協(xié)議獲得的。所謂“地址解析”就是主機在發(fā)送幀前將目標IP地址轉(zhuǎn)換成目標MAC地址的過程。ARP協(xié)議的基本功能就是通過目標設(shè)備的IP地址，查詢目標設(shè)備的MAC地址，以保證通信的順利進行。

以以太網(wǎng)環(huán)境為例，為了正確地向目的主機傳送報文，必須把目的主機的32位IP地址轉(zhuǎn)換成為48位以太網(wǎng)的地址。這就需要在互連層有一組服務(wù)將IP地址轉(zhuǎn)換為相應(yīng)物理地址，這組協(xié)議就是ARP協(xié)議。ARP協(xié)議的工作原理：在每臺安裝有TCP/IP協(xié)議的電腦里都有一個ARP緩存表，表里的IP地址與MAC地址是一一對應(yīng)的。

我們以主機A（192.168.1.5）向主機B（192.168.1.1）發(fā)送數(shù)據(jù)為例。當發(fā)送數(shù)據(jù)時，主機A會在自己的ARP緩存表中尋找是否有目標IP地址。如果找到了，也就知道了目標MAC地址，直接把目標MAC地址寫入幀里面發(fā)送就可以了；如果在ARP緩存表中沒有找到相對應(yīng)的IP地址，主機A就會在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)送一個廣播，目標MAC地址是

“FF.FF.FF.FF.FF.FF”，這表示向同一網(wǎng)段內(nèi)的所有主機發(fā)出這樣的詢問：“192.168.1.1的MAC地址是什么？”網(wǎng)絡(luò)上其他主機并不響應(yīng)ARP詢問，只有主機B接收到這個幀時，才向主機A做出這樣的回應(yīng)：“192.168.1.1的MAC地址是00-aa-00-62-c6-09”。這樣，主機A就知道了主機B的MAC地址，它就可以向主機B發(fā)送信息了。同時它還更新了自己的ARP緩存表，下次再向主機B發(fā)送信息時，直接從ARP緩存表里查找就可以了。

ARP緩存表采用了老化機制，在一段時間內(nèi)如果表中的某一行沒有使用，就會被刪除，這樣可以大大減少ARP緩存表的長度，加快查詢速度。ARP攻擊就是通過偽造IP地址和MAC地址實現(xiàn)ARP欺騙，能夠在網(wǎng)絡(luò)中產(chǎn)生大量的ARP通信量使網(wǎng)絡(luò)阻塞，攻擊者只要持續(xù)不斷的發(fā)出偽造的ARP響應(yīng)包就能更改目標主機ARP緩存中的IP-MAC條目，造成網(wǎng)絡(luò)中斷或中間人攻擊。ARP攻擊主要是存在于局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中，局域網(wǎng)中若有一個人感染ARP木馬，則感染該ARP木馬的系統(tǒng)將會試圖通過“ARP欺騙”手段截獲所在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)其它計算機的通信信息，并因此造成網(wǎng)內(nèi)其它計算機的通信故障。ARP攻擊就是通過偽造IP地址和MAC地址實現(xiàn)ARP欺騙，能夠在網(wǎng)絡(luò)中產(chǎn)生大量的ARP通信量使網(wǎng)絡(luò)阻塞，攻擊者只要持續(xù)不斷的發(fā)出偽造的ARP響應(yīng)包就能更改目標主機ARP緩存中的IP-MAC條目，造成網(wǎng)絡(luò)中斷或中間人攻擊。ARP攻擊主要是存在于局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中，局域網(wǎng)中若有一個人感染ARP木馬，則感染該ARP木馬的系統(tǒng)將會試圖通過“ARP欺騙”手段截獲所在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)其它計算機的通信信息，并因此造成網(wǎng)內(nèi)其它計算機的通信故障。ARP欺騙可以導致目標計算機與網(wǎng)關(guān)通信失敗 更可怕的是會導致通信重定向，所有的數(shù)據(jù)都會通過攻擊者的機器，因此存在極大的安全隱患?；cPC到PC的IP-MAC雙向綁定可以解決ARP欺騙 但是對于不支持IP-MAC雙向綁定的設(shè)備 就需要用可以綁定端口-MAC的交換來預(yù)防ARP欺騙 另外，Windows 2KSP4 XPSP1 的Arp-S綁定是無效的。Windows XP SP2即使使用Arp-s命令靜態(tài)綁定在攻擊者故意制造IP地址沖突的時候，也會失效。RARP的工作原理：發(fā)送

主機發(fā)送一個本地的RARP廣播，在此廣播包中，聲明自己的MAC地址并且請求任何收到此請求的RARP服務(wù)器分配一個IP地址； 本地網(wǎng)段上的RARP服務(wù)器收到此請求后，檢查其RARP列表，查找該MAC地址對應(yīng)的IP地址；如果存在，RARP服務(wù)器就給源主機發(fā)送一個響應(yīng)數(shù)據(jù)包并將此IP地址提供給對方主機使用；如果不存在，RARP服務(wù)器對此不做任何的響應(yīng)；源主機收到從RARP服務(wù)器的響應(yīng)信息，就利用得到的IP地址進行通訊；如果一直沒有收到RARP服務(wù)器的響應(yīng)信息，表示初始化失敗；如果在第1-3中被ARP病毒攻擊，則服務(wù)器做出的反映就會被占用，源主機同樣得不到RARP服務(wù)器的響應(yīng)信息，此時并不是服務(wù)器沒有響應(yīng)而是服務(wù)器返回的源主機的IP被占用。

當研究開放系統(tǒng)中的信息交換式，往往使用實體這一較為抽象的名詞表示任何可發(fā)送或接收信息的硬件或軟件進程。在許多情況下，實體就是一個特定的軟件模塊。

在當今高度信息化的社會，信息和通信已成為現(xiàn)代社會的命脈。而通信協(xié)議作為傳輸信息的主要手段，與傳感技術(shù)、計算機技術(shù)相結(jié)合，已經(jīng)成為21世紀國際社會和世界經(jīng)濟發(fā)展的強大推動力。由此可見通信協(xié)議對人們的生活方式和社會發(fā)展將會產(chǎn)生更加重大和意義深遠的影響。本文敘述論證了3個通信協(xié)議的基本點，在如今高速網(wǎng)絡(luò)的社會，我們應(yīng)該更加注重發(fā)展通信協(xié)議的過程。網(wǎng)絡(luò)是無窮的，但是最底層的保障必須是強力而有序的。通信協(xié)議就是我們必不可少的一道程序。

[參考文獻]

1《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、原理、協(xié)議、應(yīng)用、管理、安全等書籍》網(wǎng)絡(luò)版本

2《通信原理》2008發(fā)行，作者：樊昌信 曹麗娜

3《現(xiàn)代通信技術(shù)-第二版》清華大學出版社.2006年發(fā)行

4百度文庫

5《通信原理》北京郵電大學出版社，作者：王建平張寶劍 王軍濤