第一篇：關(guān)于校慶征文

關(guān)于校慶征文13篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)征文吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于校慶征文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于校慶征文1

今天，我們學(xué)校迎來(lái)了建校60周年慶典，我感到特別高興，因?yàn)檫@是我們學(xué)校的生日。我們表演了四個(gè)節(jié)目，非常精彩。我是在第二個(gè)節(jié)目弟子規(guī)里誦讀。

第一個(gè)節(jié)目是歡慶。歡慶是由三年級(jí)的學(xué)生所表演的，他們穿著漂亮的衣服，有紅的、黃的、還有綠的，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

第二個(gè)節(jié)目是弟子規(guī)。跳舞的女生身著白色的上衣，伴舞的女生則穿著黃色的、綠色的、或者是粉色的裙子。而伴舞的男生卻穿著藍(lán)色的長(zhǎng)褂，頭上還戴著高高的發(fā)髻，十足的書生氣。我是誦讀的，得穿上白色的半袖上衣，下身配上得體的藍(lán)校裙，可冷了!但是，我們卻懷著熾熱的心表演完這個(gè)節(jié)目。

第三個(gè)節(jié)目是老師的詩(shī)朗誦。男老師們穿著一身筆挺的西裝，女老師則穿著黑上衣、黑短裙。他們?cè)诓賵?chǎng)上站著，宛如一尊雕像。雖然很冷，但是老師們卻以堅(jiān)強(qiáng)的意志打破了嚴(yán)寒，那溫柔的聲音一直縈繞在我們的耳邊。

第四個(gè)節(jié)目是團(tuán)體操致和。那些大哥哥、大姐姐們穿著紅半袖兒，下身穿著一件單薄的金色褲子。他們躺在濕漉漉的塑膠草地上，多么涼啊!

我記得那天狂風(fēng)大作，可是，那風(fēng)沒(méi)有打垮我們每個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的意志。母校啊!你教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈?，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子;你還教會(huì)了我們知識(shí)，我們要回報(bào)您，母校!

關(guān)于校慶征文2

20xx年10月26日上午，英華小學(xué)舉行了建校20周年的慶典，參加慶典的有英華小學(xué)全校全體師生、工作人員和教工人員，初中的學(xué)生，國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)和省里的領(lǐng)導(dǎo)等，總數(shù)共達(dá)三千余人。看臺(tái)上還有小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)。

慶典舉行在操場(chǎng)上。操場(chǎng)呈回字形，回字形外邊的大“口”是跑道，里面的小“口”就是操場(chǎng)其余的部分。操場(chǎng)中間還挺著一個(gè)旗桿，臺(tái)就設(shè)在“回”字的上面。

我們先到音樂(lè)教室換衣服，然后去拿樂(lè)器，一切準(zhǔn)備好后，我們就向操場(chǎng)走去。到了操場(chǎng)上，已是一片沸騰：操場(chǎng)中間坐著學(xué)生，他們揮舞著國(guó)旗，但還是表達(dá)不出激動(dòng)的心情，臺(tái)兩邊都坐滿了人，所有方隊(duì)都已經(jīng)站好，顯得可以馬上開(kāi)始……

唐校長(zhǎng)開(kāi)始講話了：“今天要舉行英華小學(xué)20周年的慶典儀式，下面我宣布，邢臺(tái)市英華小學(xué)20周年慶典儀式，現(xiàn)在開(kāi)始！”說(shuō)完，下面就傳來(lái)一陣歡呼聲和鼓掌聲，還有一些家長(zhǎng)站起來(lái)，拍攝著熱鬧的一幕：同學(xué)們都揮舞著手中的東西，拿著國(guó)旗就揮舞國(guó)旗，拿著彩帶的就揮舞彩帶，實(shí)在沒(méi)有的就揮舞自己的雙手。場(chǎng)內(nèi)一片沸騰。

然后，放在操場(chǎng)最右邊的幾個(gè)禮炮發(fā)出了震耳欲聾的響聲：崩—崩—崩—崩—！接著，大隊(duì)委說(shuō)：“第一項(xiàng)：升國(guó)旗，唱國(guó)歌！”這時(shí)，操場(chǎng)上的所有人都站起來(lái)，大人瞻仰五星紅旗，學(xué)生敬隊(duì)禮。

隨后，大隊(duì)委說(shuō)：“第二項(xiàng)，學(xué)生檢閱！這時(shí)，大家就會(huì)激動(dòng)起來(lái)，因?yàn)閷W(xué)生檢閱是個(gè)重頭戲，第一個(gè)是初中的大哥哥的國(guó)旗方隊(duì)，他們手上拿著的五星紅旗絲毫沒(méi)有擾亂他們整齊的步伐。接著，馬上就是我們了，到了我們，我們走著整齊的步子，手里拿著樂(lè)器，吹著曲子出發(fā)了，等我們經(jīng)過(guò)臺(tái)時(shí)，我們吹得更起勁了，頭一下也不敢扭，因?yàn)檫@樣很有可能出錯(cuò)。接著，一、二、三、四、五、六年級(jí)的方隊(duì)陸續(xù)經(jīng)過(guò)臺(tái)，他們表演的非常好、非常精彩，然后就該是《弟子規(guī)》操的表演，他們做的動(dòng)作幾乎一樣，從頭到尾都非常整齊，不少人對(duì)他們感到佩服。緊接著是舞蹈大班演的《誡子書》，她們整齊的舞姿，優(yōu)美的舞蹈贏得了觀眾的好感。

不知不覺(jué)中，20周年校慶在一陣又一陣的掌聲中結(jié)束了，但是這場(chǎng)隆重的慶典活動(dòng)給我們所有人留下了深刻的印象。

關(guān)于校慶征文3

今天我很開(kāi)心，在操場(chǎng)上參加了重大的校慶儀式，是慶祝一小遷址新校園慶典活動(dòng)。早上的場(chǎng)面可真熱鬧啊，許多的校長(zhǎng)和親朋好友都來(lái)到了主席臺(tái)上，我們都?xì)g呼起來(lái)，熱烈鼓掌歡迎，校長(zhǎng)們也向我們揮揮手，我們一個(gè)個(gè)都可開(kāi)心了，今天可真是個(gè)好日子呀！

有吉祥物欣欣，他可帥氣了，還有很多主持人，當(dāng)然，也包括我們英語(yǔ)老師肖老師啦！

演出開(kāi)始了，大家各自準(zhǔn)備著，欣欣來(lái)了，說(shuō)：“不如咱們比一比，看誰(shuí)背得好？”底下都喊起來(lái)：“好！好！”背誦可真精彩呀，一年級(jí)的《規(guī)矩歌》可真精彩，二、三年級(jí)的《弟子規(guī)》也表現(xiàn)不差，四、五、六年級(jí)的《少年中國(guó)說(shuō)》可真響亮啊！接著，有管樂(lè)團(tuán)、民樂(lè)團(tuán)為我們演奏了美妙的樂(lè)曲。

終于輪到二年級(jí)表演禮儀操了，我們齊聲歡呼跑進(jìn)田徑場(chǎng)，排好整齊的隊(duì)伍以后，跟著令人興奮的音樂(lè)節(jié)奏，我們一邊高喊禮儀歌一邊認(rèn)真做動(dòng)作，臺(tái)下觀眾們，看到我們?nèi)绱苏R的隊(duì)形、動(dòng)作，都很驚訝，情不自禁地鼓起掌來(lái)。我能站在這里為大家表演，感到很光榮。高年級(jí)的哥哥姐姐們表演的打花棍、軍體拳、武術(shù)操等節(jié)目也很精彩。

今年的校慶很特殊，因?yàn)?，我們遷入了新校園，這里的環(huán)境非常好。我就想：怎樣愛(ài)護(hù)它才能讓她更整潔、更美麗、更輝煌！所以我要：不能破壞學(xué)校公物，刻苦學(xué)習(xí)，為我們的一小爭(zhēng)光！長(zhǎng)大為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)！

關(guān)于校慶征文4

三月的春風(fēng)，喚醒了沉睡的大地：三月的春光，點(diǎn)亮了人們心中的愿望與祝福：三月的解小，迎來(lái)了百年的華誕！一百本成長(zhǎng)手冊(cè)，記錄了解小陽(yáng)光娃許許多多的歡聲笑語(yǔ)，三萬(wàn)六千五百二十五個(gè)日日夜夜，讓三代人永遠(yuǎn)輝煌！這是個(gè)不同尋常的三月，因?yàn)樵谶@個(gè)陽(yáng)光明媚的三月，我的母校_常州市解放路小學(xué)迎來(lái)建校一百年的喜訊！

下午，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到會(huì)場(chǎng)。首先映入眼簾的便是教學(xué)樓上的大紅燈籠與橫幅，空氣中彌漫著喜洋洋的氣息。一眼望去，就看到一張張同學(xué)們像花兒一樣盛開(kāi)的笑臉。當(dāng)聽(tīng)到少先對(duì)大隊(duì)長(zhǎng)宣布：“解放路小學(xué)百年校慶啟動(dòng)儀式先在開(kāi)始時(shí)”，場(chǎng)下一片熱鬧，掌聲經(jīng)久不絕。

我相信今天一定是我小學(xué)生活中最快樂(lè)的一天，我是多么幸運(yùn)能參加我親愛(ài)的母校的百年紀(jì)念日活動(dòng)?。∵@一天中給我留下印象最深刻的就是放飛心愿球與對(duì)誓詞了。放飛氣球時(shí)，在同學(xué)們的注視下，校長(zhǎng)拿起紅盤中的剪刀，剪斷一根根，牽住氣球的線，讓它們飛向天空，五彩繽紛的氣球就猶如同學(xué)們的夢(mèng)想。沒(méi)有阻礙地，無(wú)畏地飛向湛藍(lán)的天空。

“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！””時(shí)刻準(zhǔn)備著！”這是多么激動(dòng)人心對(duì)誓詞的一刻??！我相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)應(yīng)征自己的誓言，做一個(gè)真真正正的中國(guó)人。這一刻，將永遠(yuǎn)成為我們?nèi)松械囊豁?yè)，永遠(yuǎn)銘記在心。

在此，我祝愿同學(xué)們。老師們天天開(kāi)心，學(xué)習(xí)，工作順利，感謝你母校，平平靜靜中走過(guò)了100年，教育了那么多莘莘學(xué)子。我祝母校發(fā)展更好，靜水深流向未來(lái)！

關(guān)于校慶征文5

今天，是對(duì)于英華小學(xué)來(lái)說(shuō)，是最重要的日子，也是對(duì)于我們小學(xué)生最開(kāi)心的日子，今天是：英華20周年校慶也就是英華小學(xué)的生日，今天也是回家的日子，所以對(duì)于小學(xué)生今天是很開(kāi)心的日子，對(duì)于英華小學(xué)是最重要的日子了。

早晨，我們比以前起早了二十分鐘，以前是6時(shí)30分起床，現(xiàn)在我們是6時(shí)10分起的床，跳舞蹈《歌聲與微笑》和《誡子書》的女生比我們吃飯要早，因?yàn)榻裉焓怯⑷A小學(xué)20周年慶典，英華初中的大哥哥大姐姐們也要來(lái)我們的英華小學(xué)表演節(jié)目，為學(xué)校過(guò)20歲的生日。上完了早上的第一節(jié)課，吃完了飯，我們練方陣的同學(xué)先到操場(chǎng)準(zhǔn)備，不練方陣的同學(xué)先讓他們?cè)诮淌覍懸粫?huì)兒假期作業(yè)，待會(huì)兒讓數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、體育老師、音樂(lè)老師或帶班老師把他們帶到操場(chǎng)。我們練方陣的同學(xué)全都來(lái)到了操場(chǎng)，我們看見(jiàn)操場(chǎng)那是多么的壯觀多么的美麗呀！過(guò)了幾分鐘，家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)紛紛的到來(lái)，家長(zhǎng)們都坐在了觀眾臺(tái)上議論紛紛，再談一些學(xué)校的事情，領(lǐng)導(dǎo)們都坐在了主席臺(tái)上面。主席臺(tái)的下面有很多的五顏六色、五彩繽紛的花束，有：黃色的、紅色的、橘色的等等，總之很漂亮，這些花束擺成了一行數(shù)字是：1994——20xx，根據(jù)我猜的應(yīng)該是：1994年是英華小學(xué)誕生的時(shí)間，20xx年是英華小學(xué)的20周年慶的生日。

慶典開(kāi)始了，走方陣的時(shí)刻，我心不在焉一直想讓自己的情緒穩(wěn)定下來(lái)，可是沒(méi)有什么用，到我們走方陣的時(shí)候，我只是嘴巴笑了笑，心里并沒(méi)有笑快走完的時(shí)候，我就開(kāi)始笑了。領(lǐng)導(dǎo)或同學(xué)演講的時(shí)候我認(rèn)真地聽(tīng)著他們?cè)谥v什么。初中的大姐姐跳的舞蹈很優(yōu)雅美觀，大哥哥做的太極拳也很棒，音樂(lè)特色班和跳舞的同學(xué)跳的和唱的很好很漂亮呢！

今天我真的很開(kāi)心，給英華小學(xué)過(guò)20歲的生日我更開(kāi)心！

關(guān)于校慶征文6

金秋時(shí)節(jié)，我們學(xué)校南京師范大學(xué)附屬小學(xué)將要迎來(lái)110周年的校慶。我懷著喜悅的心情，祝福我的百年學(xué)校：“桃李滿園，萬(wàn)代流芳!”我為百年老校，而感到驕傲、自豪。

我現(xiàn)在已是六年級(jí)的學(xué)生。寒暑冬來(lái)走進(jìn)校門口，讓我陶醉的是學(xué)校美麗的景色。進(jìn)入校園兩排高大的梧桐樹(shù)在春夏季節(jié)郁郁蔥蔥，掩映著進(jìn)入教室百米的道路上，擋住了烈日，讓我們一進(jìn)入校園就感到了一絲絲的清涼。特別是在秋天梧桐樹(shù)披著金黃色的大衣在陽(yáng)光下郁郁生輝。無(wú)論在白雪皚皚時(shí)，還是在傾盆大雨下，它總是默默地堅(jiān)守自己的一切。日復(fù)一日，年復(fù)一年。黃了又綠，綠了又黃。每天始終勤勤懇懇地迎接著我們。當(dāng)我們走進(jìn)它的懷抱下倍感情切，溫馨。它經(jīng)常沙沙地發(fā)出爽朗的笑聲，它在注視著我們的成長(zhǎng)，從大樹(shù)下走出了一代又一代的年輕學(xué)生。

我們的學(xué)校老師就像大樹(shù)一樣，他們?yōu)槲覀儷I(xiàn)出了無(wú)私的愛(ài)。為我們茁壯成長(zhǎng)付出了辛勤的汗水。一年又一年地培育出了許多優(yōu)秀的學(xué)生。真是十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。值此校慶向我們的老師致敬!向我們的百年老校致敬!

關(guān)于校慶征文7

一座簡(jiǎn)單樸素的大門，一片姹紫嫣紅的花圃，一條幽靜曲折的小道，一群談笑風(fēng)生的學(xué)子，還有一個(gè)懵懂害羞的我。這是零六年我踏進(jìn)師院，她給我的第一印象。當(dāng)一米陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)蔭將地面畫成斑駁的水墨畫時(shí)，我告訴自己：我愛(ài)上了她……

入學(xué)伊始，我們就經(jīng)歷了新生的必修課——軍訓(xùn)!還記得那時(shí)是我們第一次在操場(chǎng)上走分列式，第一次明白集體榮譽(yù)的重要，結(jié)果怎樣，已沒(méi)有人去計(jì)較了。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)才是無(wú)悔的青春!

后來(lái)，正式的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯開(kāi)始了。我的專業(yè)是歷史，可是我卻總是提不起興趣，但也按部就班的如高中一般去上課。不久，各種的社團(tuán)紛紛招生，讓我們眼花繚亂。稀里糊涂中，我參加了歷史學(xué)院的文通社。但讓我至今后悔的是，我僅寫過(guò)一篇通訊稿就退社了。如果我堅(jiān)持下去，今天該是能夠?qū)懗鱿駱拥母寮陌?師院提供了這么好的平臺(tái)，而我卻沒(méi)有珍惜!回想起來(lái)，我錯(cuò)過(guò)的何止這一次呢?

師院的英語(yǔ)角我一直想?yún)⒓?，可是怯懦的邁不開(kāi)腳;各種社團(tuán)的比賽我躍躍欲試，卻最終放棄;各種晚會(huì)，也想拿一拿麥克風(fēng)，無(wú)奈仍被羞怯打敗……

我的遺憾實(shí)在太多，而我收獲的也實(shí)在太多!充滿友愛(ài)的師長(zhǎng)是我這一生寶貴的財(cái)富!直到現(xiàn)在，我仍銘記著他們!

我們的輔導(dǎo)員是郭立場(chǎng)老師，那時(shí)才24歲，充滿青春氣息的他，與我們交流起來(lái)毫無(wú)障礙。還記得開(kāi)學(xué)不久，他找了我和幾位同學(xué)一起協(xié)助他完成一部書的創(chuàng)作，那時(shí)的我興奮的不行，要知道，得到老師的肯定是多么讓人自豪的事情啊!也是從那時(shí)起，我那顆卑怯的心才漸漸的挺了起來(lái)!我從心底感激他!也許就是從那時(shí)起，我愛(ài)上了寫作，這成為我人生中最重要的一個(gè)愛(ài)好!

我們的第二位輔導(dǎo)員是李志堅(jiān)老師，說(shuō)起他，我就覺(jué)得特別的親切。因?yàn)樗貏e像個(gè)鄰家大哥。臨近畢業(yè)時(shí)，看到我還為沒(méi)有找到工作發(fā)愁時(shí)，他推薦給我許多工作機(jī)會(huì)。記得那次去鄰縣應(yīng)聘講解員，第一次踏入社會(huì)的我被一場(chǎng)飯局徹底打垮了。平生第一次無(wú)奈喝了一杯白酒，感慨卻是如汪洋一般滔滔不絕!當(dāng)老師看到我發(fā)的信息向他發(fā)牢騷時(shí)，他耐心的開(kāi)導(dǎo)我，并建議我放棄那個(gè)工作，那一次的暢聊，讓我的心里是滿滿的感動(dòng)。至今想來(lái)，我對(duì)母校的懷念里，絕不可少的就是那暖暖的話語(yǔ)!畢業(yè)后，有需要他幫忙的地方，他總是盡心盡力的做，從沒(méi)讓人失望過(guò)!有師如此，復(fù)又何求?

近期又聽(tīng)到關(guān)于武崇申老師的報(bào)道，說(shuō)他騎車去家訪的事情，內(nèi)心很受感動(dòng)。也讓我憶起了可愛(ài)的媛媛老師，可親的孫煒老師還有博學(xué)的葉博士……

回憶總是充滿著許多的感慨，在這一幕幕記憶中，漸漸浮現(xiàn)的是自己穿梭于教學(xué)樓，餐廳和宿舍之間的身影;是聆聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)諄諄教誨的專注神情;是和同學(xué)漫步校園的逸致;也是一腔再回不去的淡淡哀愁!

在母校的校慶日里，衷心的說(shuō)一句：“愛(ài)你，母校!惟愿更多的學(xué)子在你的深情哺育中，快樂(lè)成長(zhǎng)!”

關(guān)于校慶征文8

小時(shí)候心中的廈大是和海連在一塊，和美麗的僑鄉(xiāng)緊緊相連。那個(gè)美麗的'島上美麗的大學(xué)，就如同大海一般令人神往。

鄰家的哥哥是鎮(zhèn)上最早的廈大學(xué)生。那時(shí)候廈大在我的眼里，就是這位哥哥帶來(lái)的照片和他口中講述的美麗故事：鳳凰花的紅，芙蓉水的清，白城的開(kāi)闊，建南的雄偉對(duì)于一個(gè)農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)，也就是美麗的天堂，讀在廈大就是兒時(shí)心中最美麗的夢(mèng)。

讀在廈大，如同生活在畫中一般。清晨在薄霧中，晨讀的學(xué)子伴著火紅的鳳凰樹(shù)是廈大獨(dú)有的風(fēng)景;芙蓉湖邊三三兩兩的倩影，或是討論，或是學(xué)習(xí)，當(dāng)然間或也有親密的朋友在耳語(yǔ)。傍晚時(shí)分，教學(xué)樓透亮的燈光下，埋頭淌漾書海的學(xué)子，估計(jì)腦中的風(fēng)景一定更加異彩紛呈。

讀在廈大，我是最喜歡在圖書管里閱讀。隨手在書架里尋些書籍，就著簡(jiǎn)單的書桌坐下，一天的時(shí)間只有在肚子發(fā)出抗議的時(shí)候才發(fā)覺(jué)日子悄然而去。廈大的圖書館我不知道算不算廈門最大的，但是他一定是最漂亮的，最上檔次的圖書館。經(jīng)典的嘉庚樣式，紅白相間，干凈的讓人喜歡;豐富的藏書，能讓你驚嘆自己還有這么多的不知道;文明的閱讀習(xí)慣，讓你駐足時(shí)覺(jué)得呼吸都得再輕一些。如果讀在廈大，你沒(méi)有在圖書館里呆過(guò)一個(gè)整天，那么你還真不算讀在廈大。

讀在廈大，有美麗的風(fēng)景，有豐富的藏書，這些都是不是最讓人艷羨的東西。廈大最有魅力的地方，是各種獨(dú)特風(fēng)格的老師。不管是嚴(yán)厲的，儒雅的，夸張的，還是文靜的，都能讓你心悅誠(chéng)服的被他吸引，讓你敬仰起來(lái)。幾年的大學(xué)生活，印象最深的卻是廈大的那些個(gè)令人信服的老師。嚴(yán)厲莫過(guò)洪錫熙老師，鐵面無(wú)私的威嚴(yán)，課堂不確定的點(diǎn)名，讓我們這些稍微有點(diǎn)偷懶的學(xué)生不敢有任何的松懈;儒雅莫過(guò)屈文洲老師，高深的財(cái)務(wù)理論，在他那簡(jiǎn)直就是小兒科的游戲，豐富的專業(yè)背景，課堂卻輕松隨意，沒(méi)有任何的要求卻常常爆滿;風(fēng)趣莫過(guò)潘維廉老師，滿堂的外國(guó)語(yǔ)，對(duì)中國(guó)簡(jiǎn)直就是了如指掌，夸張的動(dòng)作，精彩的PPT，總讓人心醉神往。認(rèn)真莫過(guò)李兵老師，一篇論文的寫作，在他那得反復(fù)修改數(shù)次，從構(gòu)架到內(nèi)容，從字詞到標(biāo)點(diǎn)，都能給你一一的指正。更別說(shuō)像吳世農(nóng)教授，易中天大師這樣如雷貫耳的大腕老師。原本以為會(huì)是很輕松的大學(xué)學(xué)習(xí)，在各色老師的吸引下，查資料，做案例，商討論，練演示，居然讀的比高中還要辛苦卻充滿快樂(lè)。

讀在廈大，樂(lè)在廈大。

關(guān)于校慶征文9

離開(kāi)初中母校有6年了，雖然很久沒(méi)有回母校看一看了，但是時(shí)不時(shí)會(huì)從班主任的朋友圈里，看到初中母校一年一年變化的樣子。我發(fā)現(xiàn)校園里的跑道已經(jīng)從石子地變成了塑膠跑道，教學(xué)樓也翻新了，感覺(jué)校園都變得沒(méi)有了以前的模樣。但是從照片里看到母校的大門，看到班主任，看到一群群稚嫩的學(xué)弟學(xué)妹，曾經(jīng)的人，曾經(jīng)的事便一件件涌上心來(lái)，那是我懵懂的青春記憶。

所有回憶，青絲成雪。雖然初中生活就像白了發(fā)的老人，還剩下零星的記憶，但是在十四中度過(guò)的初中三年，承載了我所有美好記憶，記錄了我的成長(zhǎng)。初中三年，有無(wú)數(shù)干過(guò)的蠢事，還有陪我一起蠢的小伙伴。記得曾經(jīng)和同桌不分上課下課的小打鬧，記得曾經(jīng)和同學(xué)逃體育課然后在樓道里徘徊，記得會(huì)在周末的時(shí)候偷偷跑到同學(xué)家打游戲，記得和同學(xué)們約著去溜冰結(jié)果摔得鼻青臉腫，記得曾經(jīng)上課的時(shí)候到處傳小紙條聊天。感謝十四中，以包容的姿態(tài)見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

當(dāng)然除了這些有趣的記憶，十四中還在我的人生道路上起到了不可或缺的作用。因?yàn)槭闹须x我家較近，所以小學(xué)畢業(yè)后我直接進(jìn)入了十四中，但是當(dāng)時(shí)分班考試時(shí)我考的很爛，被爸媽數(shù)落了一番，最后走運(yùn)以倒數(shù)的成績(jī)進(jìn)入了重點(diǎn)班。進(jìn)入初中后，學(xué)校的管理方式明顯與小學(xué)不一樣了，學(xué)習(xí)任務(wù)重，老師管的也很嚴(yán)，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍非常好，開(kāi)始注重學(xué)習(xí)的我在第一次期末考試便考到了班級(jí)的第十二名。初二時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到喜歡的人的目標(biāo)是一中時(shí)，我便下定決心也要進(jìn)入一中。在這之后我曾考進(jìn)過(guò)班級(jí)前三，年級(jí)前十，最后中考過(guò)后真的如愿的走指標(biāo)進(jìn)入了一中。感謝十四中，讓我變得越來(lái)越自信。

還記得十四中的標(biāo)志是一個(gè)船帆，這個(gè)標(biāo)志印在各個(gè)班講桌的前面，象征了母校會(huì)帶領(lǐng)所有師生追逐各自的夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪，一往無(wú)前。以前在課間休息的時(shí)候，我時(shí)常望著這個(gè)船帆發(fā)呆，還會(huì)與小伙伴們一起談?wù)搲?mèng)想，一起憧憬著未來(lái)的模樣。每個(gè)人都有夢(mèng)想，但不是每個(gè)人都會(huì)真正行動(dòng)，而十四中對(duì)我來(lái)說(shuō)，正是我夢(mèng)想起航的地方。記得畢業(yè)前，我和小伙伴們定下了與十四中的十年之約，我們相約十年后再回到這個(gè)啟航的地方，分享各自的成長(zhǎng)。

在我離開(kāi)十四中后，母校也在不斷進(jìn)步。放假回家的時(shí)候，時(shí)常聽(tīng)到周圍親朋說(shuō)今年中考十四中又有多少人考進(jìn)了一中，還看到新聞?wù)f母校出了安慶市中考狀元，雖已畢業(yè)多年，但我仍為母校取得的成果感到驕傲。在別人的眼中，十四中是越來(lái)越有名氣，而在我眼中，母校是在兌現(xiàn)自己的承諾。母校的發(fā)展，是所有師生共同努力的結(jié)果，是在激勵(lì)著我們要不斷前進(jìn)。

十四中是我夢(mèng)想啟航的地方，從這里我走向一中，而后考上武漢理工，接著我會(huì)進(jìn)一步走向研究生，一步一步朝夢(mèng)想航行。相信到了十年的約定時(shí)間，我會(huì)以更好的姿態(tài)回到母校，我們會(huì)變得更好，十四中也會(huì)變得更好，祝福母校！

關(guān)于校慶征文10

有人說(shuō)/

一夜暴富，只需要小聰明/而百年的輝煌，憑借的卻是大智慧/

幾代人求學(xué)的夢(mèng)，跨越了/

王朝、戰(zhàn)爭(zhēng)、獨(dú)立、天災(zāi)、人.禍、改革/

頑強(qiáng)的生命力 在智慧中熠熠奪目/

我說(shuō)你是星辰 哦 不/

它遙遠(yuǎn)的光輝永遠(yuǎn)無(wú)法替代/

――知識(shí)的火焰 激烈而澎湃/

你是尼采 你是太陽(yáng)/

點(diǎn)燃了莘莘學(xué)子的生命之光/

百年滄桑 沉淀了多少辛酸的淚水/

浴火重生 放飛了多少華麗的笑顏/

接過(guò)上一代的希望 繼續(xù)著百年、千年/

木棉的種子 埋藏在每一個(gè)地方/

她凝重的枝干 嫵媚的英姿 百年的風(fēng)韻/

神化了人們的信仰/

用陽(yáng)光朝殿 膜拜她的笑靨/

是她 為我們?yōu)⑾麓蠖鋴善G――赤誠(chéng)而火紅的心臟/

用熱情呼喚 高喊她的愛(ài)戀/

是她 默默守候著這片土地――她深情地愛(ài)了百年/

南中！心底像有一團(tuán)炙熱的火――那樣熱烈、燦爛/

百年輝煌 匯聚了幾代人的真摯情感/

你哺育奇跡與希望你創(chuàng)造人才與夢(mèng)想/

藏著摯愛(ài)的心/

不求回報(bào) 默默祈禱 誠(chéng)心祝福/你是父親――父愛(ài)如山/

你是母親――母愛(ài)似水/

南中 永不告別 這是一場(chǎng)盛典 永不落幕/

亦如在我心里/

――你就是永生

關(guān)于校慶征文11

12月7日，我校舉辦了建校124周年的慶?；顒?dòng)，暨奕社成立儀式。參加這次活動(dòng)的，有畢業(yè)、在校的學(xué)生，有老師，有家長(zhǎng)，有嘉賓……學(xué)校人山人海。

學(xué)校里，有飄拂著的彩旗，有迎風(fēng)飄揚(yáng)的彩帶，也有各種美麗的社旗。說(shuō)到社旗，它可是我們培正小學(xué)的一大特色呢！每屆六年級(jí)的學(xué)生，都會(huì)創(chuàng)辦一個(gè)“社”，這些社和社旗都是獨(dú)一無(wú)二的。

伴隨著管樂(lè)隊(duì)員演奏的氣勢(shì)恢宏的暖場(chǎng)音樂(lè)，校慶活動(dòng)開(kāi)始了。全部培正人響亮地呼校訓(xùn)，唱校歌。接著，舞蹈節(jié)目《紅紅火火》登場(chǎng)了。跟著，重頭戲出場(chǎng)了——班際演唱會(huì)。我們五年六班也有機(jī)會(huì)登臺(tái)表演，我們唱的曲目是《龍的傳人·中國(guó)人》。我們唱得熱情澎湃，坐在臺(tái)下的林老師給我們豎起了大拇指。糟糕，我旁邊的同學(xué)邱譽(yù)做錯(cuò)動(dòng)作了！我拼命地撞他的手肘，不斷地提醒他，他才做回了正確的動(dòng)作。我們終于表演完了，林老師激動(dòng)地對(duì)我們說(shuō)：“很棒！你們太棒了！”我們聽(tīng)到林老師的表?yè)P(yáng)、看到她為我們的表演成功而感到無(wú)比興奮后，心里比喝了五罐蜜糖水還要甜。我們?yōu)樽约焊冻龅呐Λ@得成功和大家的肯定，感到光榮和幸福。

這是我第一次參加校慶慶典，這次的活動(dòng)給我留下了熱鬧、喜慶的印象。我真期待下一次的校慶??！班際演唱會(huì)我們表現(xiàn)得很不錯(cuò)，雖然走了音，但是所有人都聽(tīng)到了我們班團(tuán)結(jié)友愛(ài)的聲音。

我從這次的校慶活動(dòng)中看到，我們的培正母校古老而年輕，老師露出了開(kāi)心的笑容，我在心里默默許下承諾：我一定會(huì)參加每一次的校慶，陪培正小學(xué)一起成長(zhǎng)！

關(guān)于校慶征文12

20xx年11月8日，這個(gè)激動(dòng)人心的日子終于來(lái)了！它就是我們張江鎮(zhèn)中心小學(xué)百年校慶的大喜日子。

這一天，校門外有一座彎彎的氣體橋，非常顯眼，也非常漂亮。一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是大屏幕上的幾個(gè)字——”熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓參加校慶活動(dòng)。“再往里邊看，碧綠的草坪旁邊排放著五彩繽紛的花兒，使新學(xué)校顯得格外美麗。

草坪的旁邊立了一座石碑，上面記錄著張江小學(xué)的歷史。不遠(yuǎn)處，綠色塑膠的操場(chǎng)上面擺滿了板凳，正前方還大搭了一個(gè)非常漂亮的舞臺(tái)，周圍是塑膠跑道。跑道的上空，五彩繽紛的大氣球，真是美麗極了。獻(xiàn)出一片朝氣蓬勃的歡慶氣氛。

演出的時(shí)間到了，小演員們上場(chǎng)下場(chǎng)，每一個(gè)節(jié)目結(jié)束之后，臺(tái)下都會(huì)響起經(jīng)久不息的掌聲。包括上海獅市的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的教師職員，以及張江培育出的無(wú)數(shù)的孩子們。此時(shí)此刻都無(wú)法抑制住那無(wú)比激動(dòng)的心情。最激動(dòng)的莫過(guò)于我們的老校友——龔龍甲，他已經(jīng)九十多歲的高齡，當(dāng)他上臺(tái)接少先隊(duì)員的鮮花時(shí)；就拿起話筒，一字一句地大聲吐出了他的心事：”我的母校我愛(ài)你，我為你驕傲，是你培養(yǎng)了一批又一批的學(xué)子，我感謝你！“頓時(shí)臺(tái)上臺(tái)下是一片歡聲雷動(dòng)。

當(dāng)然，我也不例外，這時(shí)我也想放開(kāi)喉嚨大聲喊出我心里最想說(shuō)的話——”張江中心小學(xué)我的母校?。∥覑?ài)你！HAPPY BIR THDAY TO YOU！今日我以母校為榮，明日母校以我為榮！“

關(guān)于校慶征文13

幾年前，我還是一個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，偶遇幾位省實(shí)的初中生。提起他們的學(xué)校，他們滿口洋溢著贊美之詞。

“省實(shí)好啊，飯菜可好吃了！”

“就是，就是，校園又大又漂亮?！?/p>

“在省實(shí)，每個(gè)人都可以找到適合自己的位置?！?/p>

“學(xué)霸可多了！”

……

我認(rèn)真地聽(tīng)著，眼里閃爍著癡迷與向往，只覺(jué)得心頭一顫，一股想上省實(shí)的沖動(dòng)涌上心頭。這，便是我對(duì)省實(shí)的第一印象。

后來(lái)我幸運(yùn)地被省實(shí)錄取。開(kāi)學(xué)第一天，我驕傲地穿著省實(shí)的校服，滿懷憧憬地走進(jìn)校門。哇，真的好美！只見(jiàn)幾棟被大膽漆成紅色的宏偉教學(xué)樓圍成一圈，樓的拱門是白色的，里面寬敞而明亮。一條長(zhǎng)廊貫穿整棟樓。走在長(zhǎng)廊上，我只覺(jué)得這走廊太長(zhǎng)了，這樓太高了，在太長(zhǎng)的走廊與太高的樓之間，我，太渺小了。一墻碧綠的爬山虎仿佛窺視到了我的心里，隨風(fēng)輕輕搖曳著，那跳動(dòng)的綠直閃我的眼，直逼我的心。這，便是我對(duì)省實(shí)的第二印象。

隨著我與省實(shí)相處的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我漸漸對(duì)它有了更深刻的印象。

省實(shí)的設(shè)施是完備的。有羽毛球館、籃球館、足球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)設(shè)施；有圖書館、實(shí)驗(yàn)室、天文臺(tái)等教學(xué)場(chǎng)所；還有食堂、小賣部等供學(xué)生們放松的地方。省實(shí)的飯菜也真是名不虛傳，讓人垂涎三尺、拍案叫絕，我恨不得一日三餐都在學(xué)校吃。

省實(shí)的生活是豐富的。有體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等大型活動(dòng)；也有社團(tuán)、選修課等小規(guī)?；顒?dòng)。這些活動(dòng)可以充分發(fā)揮我們的潛能，拓寬我們的視野。

省實(shí)的老師個(gè)個(gè)是精英。有出口成章的語(yǔ)文老師，一畫千金的美術(shù)老師，還有上知天文下知地理的地理老師……

省實(shí)的學(xué)生個(gè)個(gè)是學(xué)霸。有擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的全國(guó)奧數(shù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)?，有英語(yǔ)拔尖的小英賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?，有文字功底深厚的作文高手，還有著各個(gè)學(xué)校的第一名……小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的我，也時(shí)常被同學(xué)們稱為“小學(xué)霸”.來(lái)到這里，我深深地意識(shí)到小學(xué)的優(yōu)異已成為歷史，必須更加努力地向身邊優(yōu)秀的同學(xué)們學(xué)習(xí)！

今年，省實(shí)迎來(lái)XX周年華誕。站在省實(shí)教學(xué)樓的頂層，我深情地凝視著這為我?guī)?lái)無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ)的XX歲“年輕人”.看著它寵偉的教學(xué)樓，看著它如蔭的綠樹(shù)，看著一個(gè)個(gè)陽(yáng)光少年在它的胸膛上追逐嬉戲，看著熙熙攘攘的同學(xué)們?cè)谶@里散了又聚。我微微地笑了，一股甜甜的暖流蔓延至心底……

省實(shí)，祝您XX歲生日快樂(lè)！

第二篇：校慶征文

十五年書香翰墨，十五年風(fēng)雨滄桑，十五年櫛風(fēng)沐雨，十五年春華秋實(shí)。*****學(xué)?！@片浸潤(rùn)著我們青春熱血和辛勤汗水的沃土，記錄著師長(zhǎng)的師德風(fēng)范，記錄著學(xué)子的青春誓言，記錄著學(xué)校改革、建設(shè)與發(fā)展十五年的光陰流轉(zhuǎn)和薪火相傳。

汕頭，素有“嶺東門戶、華南要沖、海濱鄒魯”等美稱。成長(zhǎng)在這片文化沃土上的*****學(xué)校，底蘊(yùn)深厚、鄉(xiāng)情濃郁，熔鑄“*****”的校園精神，形成“*****”的校訓(xùn)和“*****”的優(yōu)良校風(fēng)。

早晨，伴著打著瞌睡的路燈和睡眼惺忪的星辰，我們開(kāi)始一天的緊張充實(shí)。晚上，伴著濃濃的夜意和散發(fā)清輝的月色，我們細(xì)數(shù)一天的成長(zhǎng)收獲。校園里空氣中飄著香，清脆的音樂(lè)傳得很遠(yuǎn)，這是一泓永遠(yuǎn)的泉，讓我醉在其中。這里的同窗之情，“花底笙歌，綠蕪墻繞”；這里的師生感懷，“梅花嘖香，桃李春風(fēng)”；這里的校園生活，“綠波旖旎，山茶流紅”。這里的一切一切，自由肆意地涂染著空氣，都幻化成美麗。翻開(kāi)相冊(cè)，定格的畫面中，我們是如此幸福。

十五年來(lái)，我們的老師始終勤教善教、甘為人梯，我們的學(xué)子始終嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、立志成才，優(yōu)良的教育教學(xué)傳統(tǒng)屆屆相傳。十五年來(lái)，陜航用“*****”的校園精神譜寫了一部輝煌的史詩(shī)，鑄造了學(xué)校今天的榮耀。

十五年來(lái)，學(xué)校默默無(wú)聞為祖國(guó)教育做多貢獻(xiàn)，用無(wú)悔的執(zhí)著譜寫出了一頁(yè)頁(yè)光輝，用自強(qiáng)不息的精神激勵(lì)著一代又一代莘莘學(xué)子。

十五年風(fēng)雨浸潤(rùn)流嵐歲月，積淀下沉沉履步；十五年崢嶸穿透純凈書聲，抒寫出精彩華章；十五年鍥而不舍，這里已成為人才的搖籃；十五年上下求索，這里已成為璀璨的明珠。

時(shí)光荏苒，我們都在這里留下了生命中一段的美好時(shí)光，回首往昔，我們?cè)驅(qū)W校而驕傲；展望未來(lái)，學(xué)校將因我們而自豪。往事如歌，未來(lái)如詩(shī)，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬(wàn)語(yǔ)抒不盡滿腔深情，長(zhǎng)歌豪邁待我們揮斥方遒。愿全體師生用深情回顧昨天，用熱情謳歌今天，用激情憧憬明天，用精彩去演繹學(xué)校和你我更加未來(lái)！

第三篇：校慶征文

成功的搖籃

你歷經(jīng)風(fēng)雨，走過(guò)六十周年；你披荊斬棘，迎來(lái)六十華誕。時(shí)光荏苒，你的風(fēng)采絢麗依舊;歲月如梭，你的輝煌鑄就了學(xué)院學(xué)子的明天。

開(kāi)始的意義就是走下去，你的一路拼搏向世人詮釋了你對(duì)奮斗的執(zhí)著。你是無(wú)數(shù)學(xué)子理想開(kāi)始的地方。“自強(qiáng)不息，甘于奉獻(xiàn)”，你的精神指引著我們前進(jìn)的道路；“求知立志，救死扶傷”，你時(shí)刻提醒著，作為一名醫(yī)學(xué)生的畢生使命；“健康所系，性命相托”，你教會(huì)我們維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，我們必將你頑強(qiáng)拼搏的精神延續(xù)。

2008年，我來(lái)到了這個(gè)充滿夢(mèng)想與奇跡的地方。你用教學(xué)主樓三百米的擁抱與微笑迎接熱愛(ài)醫(yī)學(xué)的孩子們，你用圖書館二十一層的挺拔屹立教導(dǎo)著仰視你的人們。你用那一片湖水做明鏡，映出我們理想的影子；你用那一片綠色做希望，編織我們成功的搖籃。我們懷揣著稚嫩的萌芽，而你終會(huì)將他們變成了明天成熟的果實(shí)。

我們將青春的記憶播灑在你這篇熱忱的土地上，你慈祥的看著我們用年輕的激情將你的風(fēng)采詮釋。大醫(yī)廣場(chǎng)上的社團(tuán)活動(dòng)此起彼伏；籃球場(chǎng)上的吶喊從未停歇；實(shí)驗(yàn)室的燈下永遠(yuǎn)有冥思苦想的身影；體育場(chǎng)上總有沖向終點(diǎn)的勇氣；自習(xí)室里學(xué)子們始終如一的勤奮刻苦；書山學(xué)海中更有滿載生機(jī)的希望?？諝庵卸汲錆M了拼搏的味道。我們?cè)笧槟愕墓饷⑻聿?，我們更要讓你為有我們這樣年輕的一代而驕傲。

在黃昏雨霧中搖曳著一傘，沿著沉默的柳樹(shù)，欣賞你迷人的景色。在陽(yáng)光燦爛的日子翻開(kāi)墨香的扉頁(yè)，體味你沉淀的人文色彩。在晚霞里，看你波光粼粼的湖面，蘊(yùn)含著恬靜安詳?shù)钠胶?，似在訴說(shuō)你古老的故事。你像一部史書。有著一行行前人的足跡。有著一頁(yè)頁(yè)舊居地等待。

你是黑龍江省西北部地區(qū)唯一一所高等醫(yī)學(xué)院校，你踏著共和國(guó)的腳步前進(jìn)，六十余年來(lái)，你也經(jīng)歷了曲折的發(fā)展歷程。

1946年2月，根據(jù)東北革命根據(jù)地醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，黑龍江省軍區(qū)衛(wèi)生部建立了黑龍江軍區(qū)軍醫(yī)學(xué)校。1948年秋，建立了黑龍江省衛(wèi)生學(xué)校，1949年建立了黑龍江省立衛(wèi)生干部學(xué)校，1951年改建為黑龍江省醫(yī)士學(xué)校，1953年1月改成齊齊哈爾醫(yī)士學(xué)校，1978年12月改建成齊齊哈爾醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校，1986年最終確定了你的名字——齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院。

這里的同窗之情，“花底笙歌，綠蕪墻繞”； 這里的師生感懷，“梅花嘖香，桃李春風(fēng)”； 這里的校園生活，“綠波旖旎，山茶流紅”。

我們聆聽(tīng)你風(fēng)雨中一路走來(lái)的艱辛，記住了你一句句殷切的叮嚀，提醒自己拾起遺漏的點(diǎn)滴；是你讓我明白醫(yī)學(xué)的神圣，是你教會(huì)我做人的道理；又是你教會(huì)我怎樣擁抱救死扶傷的明天。把一切煩惱和無(wú)奈都拋給昨天，銘記在心的是，我們是你懷中最具有活力的齊醫(yī)學(xué)子，我們會(huì)為你的未來(lái)一起拼搏，面對(duì)挑戰(zhàn)，向你更加輝煌的明天沖刺。

驕陽(yáng)下，我們將用年輕的活力喚醒沉睡中的激情，我們?cè)笧槟阊永m(xù)這六十五年來(lái)的輝煌。

回眸之間，我們敬仰你篳路藍(lán)縷、艱苦創(chuàng)業(yè)的沖天豪氣。從黑龍江軍區(qū)軍醫(yī)學(xué)校到齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院，你似一個(gè)懵懂的少年經(jīng)過(guò)千淘萬(wàn)漉后成熟。六十五年的流嵐歲月，六十五年的風(fēng)雨兼程，六十五年鏗鏘的步履堅(jiān)定不泄地追趕著時(shí)代的車輪。你礪志彌堅(jiān)，以一種昂揚(yáng)奮進(jìn)的姿態(tài)馬不停蹄與時(shí)俱進(jìn)，抒寫著只屬于齊醫(yī)人春華秋實(shí)的精彩華章。

六十五年前，你從希望中孕育。六十五年后，你在輝煌中屹立。歷史的車輪下，你歷練出堅(jiān)毅的臂膀。時(shí)代的變革中，你綻放出無(wú)限的光芒。你這里，是無(wú)數(shù)齊醫(yī)學(xué)子夢(mèng)想開(kāi)始的地方。你這里，是無(wú)數(shù)齊醫(yī)學(xué)子人生起航的地方。

六十五年來(lái)，你桃李滿天下。我們?cè)谀懔迦A誕之時(shí)時(shí)送上齊醫(yī)學(xué)子的祝福。我們定會(huì)將你不朽的精神弘揚(yáng)。

我愛(ài)齊醫(yī)，你是理想的起點(diǎn)，成功的搖籃。

第四篇：校慶征文

感念母校，感念師恩

母校就在家的附近有多近呢？小時(shí)候經(jīng)常在課間回到家中，搜羅些小玩意返回學(xué)校都不會(huì)遲到的。可就這樣近的距離，我卻已經(jīng)整整二十年再未踏入過(guò)一步。每次從門前經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)那熟悉的校門，心底總有莫名的悸動(dòng)，就仿佛一道清流淌過(guò)心間，但卻總是轉(zhuǎn)瞬即逝了！

這次踏進(jìn)這片兒時(shí)的凈土，卻是為了兒子的家長(zhǎng)會(huì)，心中不免感慨萬(wàn)千！斗轉(zhuǎn)星移，母校卻依然傳承往昔的諾言，培育著一代又一代。走進(jìn)校門時(shí)，莫名涌起了近鄉(xiāng)情怯的感覺(jué)，記憶也像打開(kāi)了閘門，霎時(shí)洶涌而來(lái)，讓人無(wú)處躲藏。許多的人，許多的事都姍姍而來(lái)，讓我沉醉其間。吳希福老師，就像一方烙印，深深地刻在了我的心頭。

在我的記憶中，吳老師是魁偉的，因?yàn)槲視r(shí)常是仰望著他，更因?yàn)槲野l(fā)自內(nèi)心的對(duì)他的崇敬。他的課堂總是對(duì)我們充滿了吸引力。在課堂是的吳老師就像一個(gè)發(fā)光體！他幽默的語(yǔ)言，他恰如其分的講解，他恰到好處的提問(wèn)，還有他那無(wú)處不在的目光，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我們雙雙稚真的眼睛。在六年級(jí)分班之前，我只是一個(gè)很不起眼的丑小鴨，而到了吳老師班上后，我卻發(fā)生了天翻地覆的變化：語(yǔ)文成績(jī)總是名列前茅，寫作水平直線上升。當(dāng)我得知自己的作文被拿回原班當(dāng)范文讀時(shí)，我無(wú)比的驕傲;當(dāng)我的作文被選為刊物的例文時(shí)，我無(wú)比的自豪；當(dāng)我在本校畢業(yè)考試時(shí)，以第六名的成績(jī)榮登紅榜時(shí)，我?guī)缀跬跛粤耍∥覐膩?lái)都不知道，自己的潛力可以這樣一觸即發(fā)！這許多年過(guò)去了，那種蓬勃自信的感覺(jué)讓我至今難以忘懷。

在這許許多多的光環(huán)下，我像大多數(shù)孩子一樣，壓制不住自己那顆浮躁的心了！上課思想不集中了，寫作業(yè)也馬虎大意了。在后來(lái)的一次考試中，我的成績(jī)好不意外的下滑了。也是那一次，吳老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，也唯有那一次，老師把我叫到講臺(tái)邊罰站，以示懲戒。事后，老師把我叫到了校園，在漫步中與我談心：“你才上六年級(jí)，今后要走的路還很長(zhǎng)！這些收獲是在你不懈的努力下獲得的！老師很高興你有這樣的進(jìn)步。但‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，’我希望你好好反省反省，不要再做順?biāo)鞯拇?。”吳老師的態(tài)度很和藹，話語(yǔ)很質(zhì)樸，沒(méi)有對(duì)我的苛責(zé)，只有對(duì)我的諄諄警示。自那以后，我懂得了要認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真做！作文寫得不好，我可以一遍又一遍的重新構(gòu)思，作業(yè)寫得不整齊，我一遍又一遍的重新寫過(guò)！記得有次辦娃娃報(bào)，因紙張的大小不符合要求，吳老師要求我重新辦。我一連六天，每天熬到夜半十二點(diǎn)，把娃娃包重新辦了六次。只要老師覺(jué)得哪里做的不好，我馬上著手重新開(kāi)始，連吳老師都感嘆不已！那一次，我聽(tīng)他對(duì)別的老師說(shuō)：“這孩子特別有毅力！”我的心中別提多么歡欣鼓舞了。也在那年后，我養(yǎng)成了堅(jiān)韌不拔的性格。吳老師在我成長(zhǎng)的道路上帶領(lǐng)著我，留下一行行堅(jiān)實(shí)的足跡。雖然這一切微不足道，但卻是我生命中至關(guān)重要的。

我的筆是笨拙的，但我心中的感念卻是無(wú)比誠(chéng)摯的。我只是母校萬(wàn)千學(xué)子中最普通的一個(gè)，但母校，但吳老師，卻仿若是我人生中的一座里程碑。只愿在他的指引下，我在教師育人的道路上，能夠走得更遠(yuǎn)，走得更好！

親愛(ài)的母校，親愛(ài)的吳老師，在您的諄諄教誨下，在您寬厚的肩膀下，在您寬廣的胸懷中，我懂得了拼搏，懂得了奮斗，懂得了生活。我們感念你，您的教育精髓，教育理念，我們傳承沿襲，將永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。您，我敬愛(ài)的母校，將永遠(yuǎn)是我們安康教育的一塊豐碑。

(推薦老師 李大娟)

放飛新的希望 安康市第一小學(xué) 三年級(jí)一班 吳若愚的家長(zhǎng) 吳萬(wàn)強(qiáng)

安康市一小，一所令我向往和敬重的學(xué)校。有幸的是，我這個(gè)山里娃自打童年起，就與這所名校結(jié)下了不解情緣。在我的生命歷程中，她給予我夢(mèng)想，增添我力量，放飛我新的希望。

我出生在偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村，石子、泥土是我們山里孩子童年時(shí)代最快樂(lè)的記憶。但還有一些趣事，是我們那群玩伴兒所享受不到的，只有我才有那份福氣——我的一個(gè)叔叔在原安師附小工作，每年寒暑假回家，他都會(huì)給我?guī)Щ剡@所學(xué)校里很多神話般的故事：干凈漂亮的校園、寬敞明亮的教室、和藹友善的老師、名列前茅的質(zhì)量、輕松愉快的課堂、豐富多彩的生活??每一次聽(tīng)他講這些故事，我眼神里總充滿著好奇、渴盼和神往，老覺(jué)得他“剛開(kāi)了頭，就煞了尾”。而后我還變換著不同的版本，把這些故事得意而神氣的講給周圍的伙伴，讓他們也領(lǐng)略一下“大觀園”的神奇與魅力。講著講著，我就悄悄地在心底埋下一顆夢(mèng)想的種子。

有夢(mèng)想就有力量。在安師附小這位叔叔的幫助和指導(dǎo)下，求學(xué)路上我過(guò)關(guān)斬將，一路小跑，終于跳出“農(nóng)”門，從農(nóng)村孩子變成城里教師。初來(lái)乍到，人生地疏，無(wú)論是工作還是生活，他都給予我莫大的關(guān)懷。尤其是他的人格，他的精神，他的作風(fēng)，至今仍對(duì)我產(chǎn)生深刻的影響，激勵(lì)著我不斷努力上進(jìn)。順著“孔雀東南飛”的大潮，他汲取了安師附小這片沃土的營(yíng)養(yǎng)，裹挾著自己20余年的教育積淀，懷揣著自己的教育夢(mèng)想遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，干出了一點(diǎn)屬于自己的事業(yè)。他對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)教育的感悟，引領(lǐng)著我的教育情愫，是我夢(mèng)尋的標(biāo)桿。他，只是安師附小眾多教職員工中的普通一員，是這座寶藏中一塊不起眼的礦石。金子，在這里鍛造，又在四處閃光。

時(shí)光的車輪在記憶中前行。轉(zhuǎn)眼之間，已近不惑之年的我已成為安康市一小一名學(xué)生的家長(zhǎng)。80年深厚的歷史文化底蘊(yùn)，融合著濃郁的現(xiàn)代人文氣息，使這所學(xué)校緊跟著時(shí)代的步伐華麗嬗變，如今的她既像一本哲學(xué)大典一樣深邃和厚重，又像一個(gè)英姿勃發(fā)的少年充滿生機(jī)與活力。她正乘著基礎(chǔ)教育課程改革的東風(fēng)，承載著無(wú)數(shù)家庭的美好希翼，駛向孩子們心靈的港灣?？粗约旱暮⒆釉谶@里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，幸福地生活，健康地成長(zhǎng)，讓我這個(gè)徹頭徹尾的唯物主義者，似乎有點(diǎn)相信因果報(bào)應(yīng)學(xué)說(shuō)：這一切，似乎是在對(duì)我苦澀童年的補(bǔ)償，又好像是對(duì)我教育追求的回報(bào)。每每提起孩子的學(xué)校，讓人隱隱覺(jué)得具有“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的優(yōu)越感和自豪感，又有點(diǎn)兒不敢相信“幸福來(lái)得這么突然”。夢(mèng)里尋她千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。在這里，我放飛了新的希望！

(推薦老師 李大娟)

一所學(xué)校的性格

安康市第一小學(xué) 三年級(jí)一班 吳悠悠的家長(zhǎng) 吳昌勇

從小區(qū)門口乘公交車到女兒的學(xué)校安康市第一小學(xué)只有四站路的距離，途經(jīng)的每個(gè)建筑，甚至路邊的店鋪和景觀我都熟記于心，因?yàn)樵?jīng)一年多的時(shí)間我每天近乎要在這條路上往返兩個(gè)來(lái)回。

每個(gè)早晨，迎著朝霞，呼吸著清新的空氣，牽著女兒的手陪她上學(xué)是一件幸福的事兒。可是從二年級(jí)上半學(xué)期的某個(gè)早晨開(kāi)始，女兒抬起頭試探著問(wèn)我，“爸爸，能讓我自己去上學(xué)嗎？”孩子稚嫩的臉上滿是期待?！澳苄袉?？馬路上車那么多，公交車上那么擁擠??”沒(méi)有任何思想準(zhǔn)備的我，一口氣道出心中的種種擔(dān)憂。到最后，我選擇了尊重和放手。但是，我悄聲地跟在她身后，偷偷看著她背著書包，過(guò)馬路時(shí)環(huán)顧四周，跟在行人的身后疾步前行。如此，我才安心。

可憐天下父母心。在很長(zhǎng)一段時(shí)間，我總是在想，女兒為什么不愿讓我送她上學(xué)。是因?yàn)樾睦锟咕?；是想獲取自己的自由空間；還是我和愛(ài)人在某一方面沒(méi)能給她長(zhǎng)臉，她在刻意逃避？我最終還是沒(méi)能給自己一個(gè)滿意的答案，“悠悠，能告訴爸爸你為什么一個(gè)人去去上學(xué)嗎？”沉默了片刻，女兒仰起頭，輕聲說(shuō)，“爸爸和媽媽太累了，我想早點(diǎn)長(zhǎng)大！”我把她摟在懷里，內(nèi)心深處的幸福從眼眶里溢出來(lái)，長(zhǎng)久的望著眼前的女兒——一個(gè)晚上睡覺(jué)時(shí)常掀翻被子，一個(gè)離開(kāi)媽媽一天時(shí)間就悄悄抹眼淚兒，一個(gè)吃飯嘴角沾滿米粒兒的七歲女孩。

之后的日子，我能感受到女兒正在用實(shí)際行動(dòng)證明自己正在慢慢長(zhǎng)大。媽媽擇菜的時(shí)候，她會(huì)端著小板凳放在屁股下面，我伏案寫稿時(shí)，她會(huì)搖搖晃晃地端來(lái)茶杯，偶爾她會(huì)給爺爺奶奶打電話，詢問(wèn)他們最近的身體狀況??我滿足于這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。透過(guò)孩子的細(xì)微變化，我和愛(ài)人在欣慰之余，更加真切地感受到學(xué)校老師的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有多么的重要。毋容置疑，孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成必然有良好的環(huán)境氛圍，而這些行為習(xí)慣慢慢地就會(huì)融入孩子的性格中，成為一種精神印記。

對(duì)，是性格。確切地說(shuō)，是老師的性格正在潛移默化地感染和熏陶著這群天真無(wú)邪的孩子，就像天空的云彩或者原野的鮮花，直接或間接地影響著每個(gè)人的心境和情趣。這是一種多么美好的景象！與其說(shuō)只有小學(xué)三年級(jí)的女兒正在性格發(fā)育，倒不如說(shuō)是學(xué)校和老師給予她一種性格營(yíng)養(yǎng)。每個(gè)個(gè)體都有性格，我期望女兒養(yǎng)成的性格應(yīng)該包涵正直、善良、陽(yáng)光和開(kāi)朗，而隨著孩子在校的成長(zhǎng)，我分明感受到，除此之外，她的身上還有另一種性格潛質(zhì)：堅(jiān)毅、獨(dú)立和分享。而這一切，在很大程度上都來(lái)自于校園和課堂，來(lái)自于這所有著八十年歷史的學(xué)校。

八十年，橫跨兩個(gè)世紀(jì)，變遷的事物很多，而全社會(huì)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚不變，學(xué)校不拘一格育人才的辦學(xué)方針和老師傳道授業(yè)教書育人的職業(yè)使命不變。八十年的積淀，不僅讓這所學(xué)校桃李滿天下，而且也有了飽滿的性格，這種獨(dú)一無(wú)二的精神品質(zhì)，像江面的道道漣漪細(xì)密地侵潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田，伴隨著一代代人成長(zhǎng)和成才。教育的輻射效應(yīng)足以影響一代人的價(jià)值取向和人格品質(zhì)，一個(gè)城市或一個(gè)名族要文明強(qiáng)大離不開(kāi)一大批德才兼?zhèn)涞母黝惾瞬?。就像今天，在這個(gè)日新月異開(kāi)發(fā)建設(shè)的城市中，有多少?zèng)Q策者和建設(shè)者都曾經(jīng)端坐在安康市第一小學(xué)的課堂里，用心聽(tīng)教誨、專心學(xué)知識(shí)、靜心樹(shù)品格。在這個(gè)嘈雜紛亂的時(shí)代，如何讓孩子把握好邁入校門的第一步和第一課，對(duì)他們攸關(guān)重要。和我女兒一樣的學(xué)生從學(xué)校汲取的營(yíng)養(yǎng)足可以讓他們更加茁壯的成長(zhǎng)，終有一天，他們會(huì)離開(kāi)校園進(jìn)入社會(huì)，但是學(xué)校及老師滲透、傳授給他們的做人處世之道將成為他們?nèi)松罱k麗的色彩，并影響到他們的一生。

透過(guò)學(xué)校的性格，可以看見(jiàn)一座城市、一個(gè)名族的未來(lái)，學(xué)校的性格也可以通過(guò)學(xué)生放大并無(wú)限發(fā)揚(yáng)，而我的女兒只是其中一員。

一所學(xué)校的性格，讓我，讓我們看到希望和未來(lái)！

（推薦老師 李大娟）

第五篇：校慶征文

校慶

竹影翠青，蕩漾心懷。輕踏而過(guò)，九月逶迤。理石微涼，撫平倦意。觸碰而過(guò)，絲絲沁意?；厩恼Z(yǔ)，隙聲碎碎。入耳呢喃，甚為欣喜。林中自有暖陽(yáng)千縷，希望萬(wàn)竹影翠青，蕩漾心懷。輕踏而過(guò)，九月逶迤。理石微涼，撫平倦意。觸碰而過(guò)，絲絲沁意?；厩恼Z(yǔ)，隙聲碎碎。入耳呢喃，甚為欣喜。林中自有暖陽(yáng)千縷，希望萬(wàn)絲，終為一縷，終作一絲。

人生路漫漫，林中一筆，此為濃墨，亦為重彩。于此地，已及笄。驀然回首，今兮，何兮，蛻變?nèi)绱耍堪V癡尋思，以回憶作引。

期美人之容兮，伊人麗影埋念。

且高中時(shí)，傾慕佳人已久，顧自覺(jué)能入佳人眼，必是出頭。也便任由佳人在心間種下果?？嘧x詩(shī)書，終得云開(kāi)見(jiàn)月明，得以入佳人眼，果終塵埃落地，遍地花開(kāi)。

見(jiàn)美人之姿兮，伊人驚鴻染流年。

秋寒踮腳落地，陽(yáng)光卻不知羞怯，仍自顧瀲滟。吾終得見(jiàn)林間嬌顏，驚鴻一瞥，期期念念也化作癡狂的欣喜。

匆匆邁步，闖入這驚鴻之地。書香滿盈，樹(shù)木亦迷醉期間。影影斑駁晃動(dòng)，如許生機(jī)勃勃。牌匾染古色，舊樓沉年華。石階厚重睿意，渴學(xué)之人如過(guò)江之鯽被迎來(lái)，學(xué)成之人奔錦繡前程而去。廊樓清幽，一面明鏡置于其間，正所謂正衣冠整儀容。移步，便豁然開(kāi)朗，綠蔭長(zhǎng)椅，幾許恬靜。

藍(lán)天尤為醉人，一碧如洗，似水明澈，若玉溫潤(rùn)，嘗數(shù)次偕同窗談天說(shuō)地，怨我才疏學(xué)淺，至今搜索枯腸也繪不出其三分色。

伴美人之情兮，伊人嗔笑繪舊憶。

時(shí)至今日，已伴美人半年有余，上百日月更替，時(shí)光無(wú)聲流逝?；仨阂菇蹬R，華燈初上的她，日月同空，晨光熹微的她。在憶中緩緩落筆，匯入時(shí)光，繪入時(shí)光。余味悠長(zhǎng)，不免感慨。終歸，無(wú)悔遇見(jiàn)，亦無(wú)悔與她相伴青春。前驚鴻一瞥，早以化作心間朱砂，時(shí)光愈久，朱砂亦是殷紅。

心間明了，不日便翱翔而去，莫忘佳人作伴時(shí)光，更莫忘涌泉之恩。今有幸，逢校大壽。日月嬋娟，山水清歡，佳人明媚如舊，韶華與紅顏同在，千萬(wàn)兒女將與您同沐之喜。金菊怒放，翠竹昂然，萬(wàn)物也將因您齊綻笑顏。

竹影翠青，蕩漾心懷。輕踏而過(guò)，九月逶迤。理石微涼，撫平倦意。觸碰而過(guò)，絲絲沁意?；厩恼Z(yǔ)，隙聲碎碎。入耳呢喃，甚為欣喜。林中自有暖陽(yáng)千縷，希望萬(wàn)絲，終為一縷，終作一絲。

人生路漫漫，林中一筆，此為濃墨，亦為重彩。于此地，已及笄。驀然回首，今兮，何兮，蛻變?nèi)绱耍堪V癡尋思，以回憶作引。

期美人之容兮，伊人麗影埋念。

且高中時(shí)，傾慕佳人已久，顧自覺(jué)能入佳人眼，必是出頭。也便任由佳人在心間種下果?？嘧x詩(shī)書，終得云開(kāi)見(jiàn)月明，得以入佳人眼，果終塵埃落地，遍地花開(kāi)。

見(jiàn)美人之姿兮，伊人驚鴻染流年。

秋寒踮腳落地，陽(yáng)光卻不知羞怯，仍自顧瀲滟。吾終得見(jiàn)林間嬌顏，驚鴻一瞥，期期念念也化作癡狂的欣喜。

匆匆邁步，闖入這驚鴻之地。書香滿盈，樹(shù)木亦迷醉期間。影影斑駁晃動(dòng)，如許生機(jī)勃勃。牌匾染古色，舊樓沉年華。石階厚重睿意，渴學(xué)之人如過(guò)江之鯽被迎來(lái)，學(xué)成之人奔錦繡前程而去。廊樓清幽，一面明鏡置于其間，正所謂正衣冠整儀容。移步，便豁然開(kāi)朗，綠蔭長(zhǎng)椅，幾許恬靜。

藍(lán)天尤為醉人，一碧如洗，似水明澈，若玉溫潤(rùn)，嘗數(shù)次偕同窗談天說(shuō)地，怨我才疏學(xué)淺，至今搜索枯腸也繪不出其三分色。

伴美人之情兮，伊人嗔笑繪舊憶。

時(shí)至今日，已伴美人半年有余，上百日月更替，時(shí)光無(wú)聲流逝?；仨?，暮夜降臨，華燈初上的她，日月同空，晨光熹微的她。在憶中緩緩落筆，匯入時(shí)光，繪入時(shí)光。余味悠長(zhǎng)，不免感慨。終歸，無(wú)悔遇見(jiàn)，亦無(wú)悔與她相伴青春。前驚鴻一瞥，早以化作心間朱砂，時(shí)光愈久，朱砂亦是殷紅。

心間明了，不日便翱翔而去，莫忘佳人作伴時(shí)光，更莫忘涌泉之恩。今有幸，逢校大壽。日月嬋娟，山水清歡，佳人明媚如舊，韶華與紅顏同在，千萬(wàn)兒女將與您同沐之喜。金菊怒放，翠竹昂然，萬(wàn)物也將因您齊綻笑顏。