第一篇：中小學(xué)生讀書筆記（通用）

中小學(xué)生讀書筆記（通用5篇）

讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀書筆記了?？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編整理的中小學(xué)生讀書筆記（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

內(nèi)容簡介：有一只狼叫做紫嵐，她的老公死了，她老公的夢想是當(dāng)上狼王，可是不小心死掉了，正好這時紫嵐懷孕了，她想自己的丈夫不能完成這個夢想的話，就讓自己的兒子完成這個夢想，然后她就專門培養(yǎng)一個，那個死了在培養(yǎng)下一個，死了在培養(yǎng)下一個。

我看完了這本書大吃一驚，我說道，不會吧，還有這樣培養(yǎng)孩子，培養(yǎng)狼也一樣，不可能哪個厲害就培養(yǎng)誰，要每人都有平均的奶量，假如你的一個死了，那之前不是白白浪費(fèi)了嗎？我完全不贊同這種教育孩子的方法。

我最喜歡改變藍(lán)魂兒的命運(yùn)，因為他死的太慘了，竟然被自己的媽媽給咬死了，而且他媽媽還把他的一半身子扯下來，給他做埋葬，如果他不被獵人的架子夾到，也就不會回不去，也就不會被咬死，我當(dāng)時很吃驚為什么要咬死自己的兒子，后來才知道獵人抓到獵物是折磨死動物的，紫嵐這樣就是想讓他死的痛快點(diǎn)，如果不要被獵人的夾子夾到，就不會死，可能藍(lán)魂兒就會變成狼王。

現(xiàn)在有很多爸爸媽媽希望自己的孩子成為明星，可是他們沒想過，自己被關(guān)到屋子里學(xué)習(xí)是什么感受。

今天，爸爸從圖書館借來一本《木偶奇遇記》，我津津有味的看起來。

《木偶奇遇記》主要講了老人杰佩托將一塊充滿靈性的木頭刻成木偶——匹諾曹，視他為自己的兒子，幷希望他學(xué)會耍劍、翻跟頭，還想帶他去周游世界。這個愿望實現(xiàn)起來并不容易。貪玩的匹諾曹不肯上學(xué)，認(rèn)識了兩個壞朋友，多虧天藍(lán)色頭發(fā)的仙女救了他，他才沒被吊死。但是他還是被狐貍和貓騙走了。他向法官申訴，反而被送進(jìn)監(jiān)獄；出獄后偷葡萄又被農(nóng)夫抓起來當(dāng)看家狗。他雖然有所悔悟，但還是被壞同學(xué)引到“玩兒國‘和他們一起變成了毛驢，被仙女救起，最后和父親在鯊魚腹中重逢，成功逃生，從此變成一個好孩子。

我覺得匹諾曹一開始是不聽話，但他最后還是知錯能改，還是好孩子，我們應(yīng)該做一個聽話的好孩子，上課認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)知識，將來成為一個有用的人。

今天，我讀了《英雄人物邱少云這》本書。邱少云不怕苦，不怕累，不怕死的堅強(qiáng)意志給我留下了深刻的印象。

故事主要講的是在一次執(zhí)行潛伏任務(wù)時，邱少云同志被敵人放的燃燒彈燒到了。邱少云同志為了不讓潛伏任務(wù)失敗，他強(qiáng)忍著疼痛，半個小時過去了，這位偉大的戰(zhàn)士為了戰(zhàn)斗的勝利獻(xiàn)出了年輕的寶貴的生命。

當(dāng)我讀到邱少云同志被火燒的時候，我的心里極其難受。我和文章的作者一樣盼著有奇跡的出現(xiàn)，盼望老天突然下一場雨，可是沒有；希望邱少云同志在地上打個滾，可是他沒有。就這樣，邱少云光榮地犧牲了。

讀了這本書，我被邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利，寧可犧牲自己的精神感動了，他是一位多么了不起的戰(zhàn)士?。∽鎳嗣駷橛羞@樣的戰(zhàn)士感到自豪，我們?yōu)橛羞@樣的榜樣感到萬分光榮。

與邱少云相比，我非常慚愧。我有時上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常搞小動作，還與同學(xué)說笑打鬧，破壞課堂紀(jì)律。現(xiàn)在看看邱少云，再想想自己，我真為自己的表現(xiàn)感到不安。邱少云是個遵守紀(jì)律，不怕犧牲的好戰(zhàn)士，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我將用邱少云的精神激勵自己，做一個合格的小學(xué)畢業(yè)生。

上個月，老師在圖書館借了一本《夏洛的網(wǎng)》給我們看，剛拿到書，我就津津有味地看了起來。

《夏洛的網(wǎng)》中所描繪的故事是令人感動的，一只將要被宰殺的小豬在一只蜘蛛的幫助下，成為一只名豬，并且躲過了被腌成火腿的災(zāi)難，然而，這只名叫夏洛的蜘蛛?yún)s為它與小豬威爾伯天長地久的友誼而死去……一個發(fā)生在農(nóng)莊的故事，被這位《精靈鼠小弟》的作者表現(xiàn)得淋漓盡致。

讀完這本書，讓我頗有感觸，一只蜘蛛挽救了一頭豬，這是多么不可思議，而這一切竟真的發(fā)生了。這是一張怎樣的網(wǎng)?。∷梢話侀_任何世俗的習(xí)慣，讓生命的價值在蜘蛛網(wǎng)上蔓延。生活中，敢問幾個人能為友誼付出那么多？一句“再見”，夏洛走了，集市又恢復(fù)了原來的樣貌，可沒有一個人知道：一只蜘蛛曾經(jīng)起著多么重要的作用。記得文中最后幾句話是：“威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛它的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無可比擬的?！弊x到這，我哭了，因為我被夏洛為威爾伯的付出而感動，為威爾伯記住夏洛而感動，被它們之間真摯的友情而感動。

是啊，朋友在心中的.位置是無可取代，是無可比擬的。季節(jié)變了，容貌變了，一切都變了，可友誼，卻不會變。

《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫的，它主要講述了作者上小學(xué)的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀著無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

這本書一共62篇，每一集我都很喜歡看，我特別喜歡看《游泳池》這一篇。這一集主要講述了天氣非常熱，小林校長把游泳池里放滿水，讓小豆豆他們下去游泳。開始小豆豆想：既沒有游泳衣，也沒有游泳圈，怎么游呢？原來是光著身子游的。當(dāng)時我讀到這一段的時候也很驚訝，而且我也是第一次聽說可以光著身子游的。平時我去游泳都穿著游泳衣游泳，想不到在他們學(xué)校居然可以光著身子游泳，我實在是佩服小林校長，沒帶游泳衣就光著身子，太厲害了。

還有一篇，我也非常喜歡，是《溫泉旅行》。它主要講了小豆豆他們?nèi)ァ巴练省迸轀厝墓适隆Ｋ麄內(nèi)ァ巴练省钡穆飞献嘶疖嚭洼喆?。到了“土肥”，他們在溫泉里泡了一整天。晚上大家輪流講鬼的故事，小豆豆他們一年級的孩子都嚇哭了，可一邊哭還一邊問：“后來呢？”他們玩得很開心，我都沒有泡過溫泉呢，真羨慕他們呀。不過，我想泡溫泉應(yīng)該就像游泳一樣吧，只不過水加熱了吧。

我非常喜歡看這本書，你們呢？

第二篇：中小學(xué)生讀書筆記

中小學(xué)生讀書筆記

中小學(xué)生讀書筆記 篇1

讀完《第七條獵狗》，我對動物是有靈性的說法有甚深了一個層次。獵狗，果真忠義，實乃狗中豪杰!

芭蕉寨老獵人召盤巴的第七條獵狗——赤利，它攆山快如風(fēng)，狩獵猛如虎，被召盤巴視為第二顆掌上明珠(第一顆是他的孫子艾蘇蘇)，是獵人的驕傲?？墒?，潑水節(jié)那天，召盤巴卻要親手將赤利宰殺，懲罰它的膽小、不忠義。與赤利朝夕相處的艾蘇蘇不忍見它被殺，于是偷偷把它放走。后來，在召盤巴快入豺狗之口時，赤利挺身而出，救了老獵人一命。

如果可以，我真想為赤利大喊“冤枉”。赤利是狗中豪杰，又怎會輕易背叛召盤巴呢?那日在大黑山中與野豬搏斗，赤利并非臨陣逃脫，置主人生死于不顧，恰恰相反，它是救了老獵人一命啊!因為在召盤巴同野豬搏斗時，并沒有發(fā)現(xiàn)他背后虎視眈眈的眼鏡蛇，是赤利在危機(jī)關(guān)頭，不顧一切地與眼鏡蛇搏斗，使召盤巴在蛇口下躲過一劫。召盤巴不知情，誤以為赤利膽小如鼠，不忠不義，所以才萌生出殺死赤利，解心頭之恨的念頭。這難道不是天大的冤枉嗎?擁有如此勇敢，忠誠的獵狗，召盤巴理應(yīng)好好珍惜呀!

后來在召盤巴快要被豺狗咬死時，赤利不計前嫌，一心向主，欲血搏殺，拼出一條血路，方才保得召盤巴爺孫倆平安無事。多么感人啊!在這樣的義狗面前，人類都應(yīng)自慚形愧!

動物是有智慧的，有思想的，有靈性的，他們沒有人類杰出的可及發(fā)明，卻有行動體現(xiàn)著自己的價值，我們?nèi)祟愐惨蛩鼈兠C然起敬。我也為狗鳴不平，因為狗是人類最忠誠的朋友，人、狗之間存在著一種互補(bǔ)的關(guān)系，然而人們對狗頗有微詞，“狗頭軍師”，“狗腿子”此類俗語，比比皆是，褒獎狗的成語卻幾乎沒有，這種待遇對狗是很不公平的。

我希望，動物能真正成為人類的朋友!

中小學(xué)生讀書筆記 篇2

讀了《最后一頭戰(zhàn)象》這本書，全書就像一塊磁石，把我深深地吸引住了。

書中寫到了象、鹿、狗、豬、老虎等動物的一些生活習(xí)慣和一些發(fā)生在它們身上的小故事，描寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，這讓我對自然界的動物又有了些進(jìn)一步的了解與認(rèn)識。

在《給大象拔刺》一文中，我體會到了公象和母象對小象濃濃的愛，愛子心切不僅僅只有人類才會有，其實動物也不例外，我們又何嘗不是在爸爸媽媽嗬護(hù)的環(huán)境中長大呢?

《象?！愤@個故事里，我又感受到了自然界的生存法則----能力促進(jìn)成功。所以，今后我們必須要不斷積累知識，提高自己的能力，只有這樣，將來才有立足之地。

讀了《憤怒的象群》，我瞬間就明白了團(tuán)結(jié)的力量很偉大與集體利益不可侵犯的道理，我還懂得了動物也有感情，人類需要尊重它們的自由，要與它們和睦相處。

而令我最難忘的一篇是《最后一頭戰(zhàn)象》，文中講述了在戰(zhàn)爭中唯一幸存下來的一頭大象----嘎羧，它自知生命大限將至，便重披象鞍，憑吊戰(zhàn)場，最后，在曾經(jīng)埋葬戰(zhàn)友的地方挖了個坑，莊重地將自己掩埋。我想，它一定是無法割舍戰(zhàn)爭時光，無法忘記戰(zhàn)友們，它告訴我的是歷史不能重演，當(dāng)然也不能忘記。

嘎羧是一頭善良的大象，它心中埋藏著的一定不是對功名的渴望，也不是對自己的戰(zhàn)績感到自豪，而是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，是慈祥的波農(nóng)丁，是善良的鄉(xiāng)親們，是它久久渴望的和平與安寧。沒錯，沒有什么可以做到永恒，但是，我們必須要守護(hù)自己最珍惜的東西，只有這樣，我們才能擁有心靈的凈土。

嘎羧也是一頭忠誠的大象，忠誠是因為它臨死時重披象鞍，它希望這個世界永遠(yuǎn)和平，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在。

這本書讓我回味無窮，引人深省，動物尚且有如此的高尚情懷，我們?nèi)祟愂欠駪?yīng)該有更深的感悟和表現(xiàn)呢?

中小學(xué)生讀書筆記 篇3

最近，我讀了海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。

《假如給我三天光明》這本書的作者海倫凱勒小時候因一次高燒，導(dǎo)致她兩眼失明，兩耳失聰，從此，她的童年生活在了一天又一天的黑暗之中。但是這時，海倫凱勒不幸的生命中迎來了第一個，也是最重要的老師—莎莉文老師。莎莉文老師非常親切和藹，人們常說：“上帝在給你關(guān)上一扇門的同時，也會給你開啟一扇窗?！笨赡苌蛭睦蠋熅褪巧系厶氐貫樗_啟的那扇窗吧。她每天都用神奇的方式讓海倫凱勒學(xué)會幾個單詞，更不可思議的是海倫凱勒居然在喪失聽力的情況下，經(jīng)過老師的精心栽培和自己不懈的努力，終于在十歲時學(xué)會了說話。這個還未開放就已經(jīng)奄奄一息的花朵，在園丁的呵護(hù)下結(jié)出了對自己來說意義重大的第一顆果實。

后來，海倫凱勒寫下了世界經(jīng)典佳作《假如給我三天光明》，這本書真真切切地描繪了她從悲慘童年，經(jīng)過自己不懈努力，最終化繭成蝶的過程。

她在書中說過：“人生中最大的災(zāi)難，不是過去留下的創(chuàng)傷，而是你因此而一蹶不振，甚至放棄自己的未來。”這句話我思考了很久，也想到了很多。海倫凱勒遇到巨大的困難后，并沒有因此絕望，懷疑人生，她認(rèn)為這是上帝對她生命的考驗，因此她不懼困難，付出出了常人無法想象的努力，日復(fù)一日，年復(fù)一年，在黑暗幽閉的世界中整天反復(fù)枯燥地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，她挺過來了，并且取得了大多數(shù)正常人無法達(dá)到的優(yōu)異成績。

海倫凱勒憑著一顆堅強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我呢，有著良好的條件，卻缺乏那種堅韌不拔的毅力，每當(dāng)遇到一點(diǎn)點(diǎn)的小問題，就會一個人悶悶不樂，甚至在一次考試中沒考好就會有放棄學(xué)習(xí)的沖動，那如果是我遭遇了海倫凱勒那樣的困難呢？恐怕早已崩潰，放棄自己，放棄未來了吧？看完這本書，我的想法改變了，我發(fā)現(xiàn)那些困難根本不算什么，也不值得我輕易放棄，遇到再大的挫折，只要堅持不懈，頑強(qiáng)抵抗，就會有成功的那一天，不經(jīng)過困難磨煉，不經(jīng)過自身努力，哪會有奇跡出現(xiàn)呢？

《假如給我三天光明》這本書我會好好珍藏，因為它激勵了我，每當(dāng)我遇到困難，只要想起這本書，都會信心滿滿，也希望它能激勵更多的同學(xué)。

中小學(xué)生讀書筆記 篇4

安妮這個人非常認(rèn)真，在別人家里認(rèn)識了一個朋友——黛安娜。自已有一塊巧克力也得給黛安娜一點(diǎn)。這能看出安妮非常關(guān)心朋友，所以我也要向安妮看齊。

中小學(xué)生讀書筆記 篇5

殘酷的真話，和動聽的謊言，你想聽哪一種？曾經(jīng)，我說了九十九句真話，沒有人肯相 信，唯一的謊言，大家卻當(dāng)真了。從那個時候開始，我發(fā)現(xiàn)所有人都寧愿活在謊言當(dāng)中 ，因為說謊，不是為了欺騙別人，而是為了欺騙自己..... 現(xiàn)在的我，已經(jīng)分不清楚什么是謊言，什么是真實了；什么時候，我才能誠實的面對我 自己？...也許，要一直等到我再也不能說話的那一天吧... 童話里那個放羊小孩后來怎么了？面對被惡狼咬死遍布山坡的綿羊尸體，他心里面到底 在想些什么？我相信，他那時痛恨的決不是說謊的自己，也不是那些兇狠的狼群，而是 那些自認(rèn)安分守己，卻任憑他無助地目睹這場殘酷殺戮的.村民們.....

羨慕和嫉妒

羨慕和嫉妒，只是一線之隔。 一般人總覺得羨慕比起嫉妒，好像善良一點(diǎn)，可是對我來說，羨慕卻只是愚蠢至極的消 極行為。我享受嫉妒，也享受讓人嫉妒，因為它提供我一種動力，讓我可以面對自己和 這個世界的不完美；然后，再針對對象，去選擇破壞或是超越.....是的，我享受嫉妒 ，即使，它是一股足以吞噬心靈甚至玉石俱焚的的邪惡力量.....

救贖

童話中的公主，總是期待著有一天，王子會前來解救她，用最深情的一吻，洗滌她滿身 的傷痕，然后，帶她到一個美麗的天堂那里，沒有背叛、忌妒與恐懼，而是永遠(yuǎn)充滿歡 樂和純真的幸福國度…… 可是，萬一公主甘心沈浸在永無止盡的噩夢，不愿醒來，使得深愛她的王子不管給她多 少次吻，也依然無法將她帶離那座遭受詛咒的邪惡城堡那么，是否要等到末日審判來臨 的那一天，她才可能從上帝那里，獲得最后的救贖？

最后當(dāng)真相一層一層被扒開，世間的丑陋盡收眼底。 也許在我們每一個人的潛意識里，真的鎖著一只惡魔，一旦找到出來的方法，便會像瘟 疫一樣迅速吞噬每一寸神經(jīng)。 人性是一面帶著傷疤的鏡子，傷口越多，鏡子里的人，面目就越猙獰。你是這鏡子的主 人么？你是鏡中人么？想必沒有人愿意回答，因為誰也不會承認(rèn)，誰也害怕面對。

中小學(xué)生讀書筆記 篇6

《假如給我三天光明》，這是一本關(guān)于挫折與成長，勵志的書。這本自傳體小說，描寫了從海倫凱勒出生開始，到成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。在這明快的筆調(diào)背后，隱藏著她那艱辛坎坷的一生。

在小海倫19個月大的時候，一場突如其來的病魔奪走了她的視覺和聽覺，讓她還未能更多地去探索世界，觀察世界……后來的一段時間里，悲傷、憤怒等一些負(fù)能量在小海倫身上也隨之不斷地出現(xiàn)。但幸運(yùn)的是，她遇到了一位非常優(yōu)秀的老師——安妮.莎莉文，她就像是小海倫生活中的指明燈，把她從黑暗的生活中拉出來，讓她感受到了生活繽紛的色彩!從簡單的手語到可以獨(dú)立閱讀，再到用口與他人交流，海倫付出了比常人多千萬倍的努力，以驚人的毅力和對生活保持樂觀積極的態(tài)度，在莎莉文老師的幫助下，她完成了哈佛大學(xué)的四年學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。

這本書，對我而言影響甚大。時光倒流，回到第一次在體育課上跑800米的情景。我驚訝地站在那兒愣了好久，這是怎樣的數(shù)字啊?!操場上一起奔跑著的同學(xué)們一圈，兩圈……有些已經(jīng)堅持不下去了，我也快不行了!我無奈地低頭看著被猛烈的太陽“烤”著的塑膠操場，或許是我的錯覺吧，操場隱約冒著熱氣，像個蒸籠，空氣中彌漫著塑膠那令人惡心的味道……真的跑不動了!我心里默默念叨著，兩腿已經(jīng)發(fā)軟，速度漸漸慢下來，兩腳都要打算放棄了!但是，腦海里卻出現(xiàn)了海倫凱勒——這位令人敬畏的身殘志堅的盲聾女作家，而我擁有健全的四肢與感官，我的這點(diǎn)困難又算得了什么呢?既然如此，我還能抱怨什么呢?咬緊牙關(guān)，拖著疲憊的身軀，終于跑完了800米。雖疲憊不堪，但我做到了!

面對困難，堅持和保持樂觀，那就是一種正能量!給我們信心和勇氣，它是一輪暖陽，照亮黑暗的心房;它是一盞明燈，幫人們在無盡長夜指明方向;它是一顆蜜糖，讓人們即使處在浸滿苦水的周圍也能保持快樂開朗。海倫凱勒雖看不見，聽不見，沒有透過“心靈的窗戶”看世界，但她卻直接用心靈與世界接觸，用心“看”世界，仔細(xì)留意身邊每一處事物，使自己保持敏銳，這一點(diǎn)是值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。這本好書帶給我的是滿滿的正能量，也有無盡的深思。所以，讓我們一起學(xué)會樂觀，學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會在生活和學(xué)習(xí)中充滿正能量!

中小學(xué)生讀書筆記 篇7

只要努力就會成功，每一個人都一樣，學(xué)習(xí)也一樣，天天上課認(rèn)真聽講，加回家按時完成作業(yè)，加每天練習(xí)，就可以取得優(yōu)秀的成績。

中小學(xué)生讀書筆記 篇8

暑假里我讀了一本《愛的教育》的書，這是意大利作家亞米契斯傾注十年心血完成的一部兒童小說。1886年首次出版，出版后即獲得極大成功，之后在意大利多次再版，成為家喻戶曉的一本小學(xué)生必讀的書。這本書被認(rèn)為是《繼匹諾曹歷險記》之后意大利最杰出的少年文學(xué)作品。一百多年來，這本書被翻譯給很多國家的小朋友閱讀，深受孩子們的喜愛。

這本書從一個男孩恩里科的眼光出發(fā)，從書的形式記載了他的學(xué)習(xí)生活。記錄了每天發(fā)生的故事，與同學(xué)相處的時光，對老師的看法，已經(jīng)老師在課堂上宣讀的“每月故事”。

恩里科作為一個作文還不錯的男孩，耐心而生動的寫出自己的生活，“我手寫我心”。比如，在國慶節(jié)的時候，恩里科和他的伙伴們在國旗下歡呼致敬，別看這些都是很平常的事，一位老人說：“一個從小就對國旗下歡呼致敬的人，長大后一定會熱愛祖國?！?/p>

有一次，一位朋友到恩里科家做客，不小心，吧身上的骯臟的石灰弄在了椅子上，恩里科想用手擦去。卻被父親阻止了，并在之后提醒恩里科：“她衣服上沾的東西，都是從他父親工作的地方沾來的，凡是從工作上帶來的東西，絕不是骯臟的，你應(yīng)該去尊重依靠自己雙手勞動家生活的人們?！?/p>

父親還在勸誡恩里科、;“只在一個階層中交朋友的人，就像只讀一本書的學(xué)生一樣，長此以往就會變得閉塞淺薄?！币回敭a(chǎn)和階級的高來區(qū)分人，是一種可恥的態(tài)度，這些真誠的經(jīng)驗，也只有在父輩的家訓(xùn)中才會流露。

成長的過程中，有很多的不明白，也會有一點(diǎn)點(diǎn)的不開心，但是要向著光明去努力，相信愛的教育可以給自己小小的世界增添溫暖，帶來希望。

中小學(xué)生讀書筆記 篇9

今年寒假里我讀了沈石溪叔叔的小說《斑羚飛渡》，它講了斑羚等動物的生死傳奇。這些動物們有快樂、也有痛苦，有靈性、也有感情。

《斑羚飛渡》講的是：一次，有一群斑羚被獵人逼到了傷心崖上，這群斑羚驚慌失措。就在這時，頭羊大聲“咩咩”地叫了起來，所有的斑羚都害怕極了。這最危急的關(guān)頭，有一老一少兩只斑羚走出隊伍，兩只斑羚同時躍起：老斑羚跳的高度比小斑羚矮一些，跳到一半時小斑羚用四肢猛的一踢老斑羚的背!老斑羚筆直落下傷心崖，發(fā)出了最后一聲哀叫。而小斑羚成功躍過傷心崖。

頭羊決定了用犧牲一半、挽救另一半的辦法來贏得種群的生存!就是用老斑羚的身體做年輕斑鈴的墊腳石，幫助成功飛渡過懸崖。這個辦法成功了，但每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨!山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋!最后，傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這整群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹……

看到這兒，我的眼圈紅了，沒有想到在面臨種族滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群竟能想出這種辦法來贏得生存的機(jī)會，我更沒有想到老斑羚們會那么從容地走向死亡，心甘情愿地用生命為下一代開通一條生存的道路!我想：我們，不要把動物當(dāng)作機(jī)器使用;應(yīng)該對動物們友好相處，不要大批大批地獵殺它們;不要過多地砍伐樹木、更不要讓它們死于非命，應(yīng)該對動物們友好相處。

如果沒有了動物，生態(tài)就會遭到破壞，長期下去，更會嚴(yán)重地影響到人類的生存。世界不會因為一種動物的消失而滅絕，卻會因為生態(tài)的不平衡而逐漸衰退、老化……造成這些的不是別人，正是我們?nèi)祟愖约?我們應(yīng)該和動物做朋友。讓我們一起保護(hù)：古樸國寶：大熊貓，仰鼻藍(lán)面：金絲猴……這些瀕臨滅絕的動物。

讓我們跟動物做朋友吧!

中小學(xué)生讀書筆記 篇10

讀了《第七條獵狗》這本書，我的感想有很多，因為這本書有很多吸引力。這位作者是動物小說大王沈石溪的作品，他的作品還有《斑羚飛渡》、《獵狐》、《暮色》、《保姆蟒》、《象母怨》等。

感想：1、其實動物你只要不會欺負(fù)它，它就不會去傷害你的，就像花鷹一樣，花鷹是壞的，但是最后它還是救了人啊，所以說，動物一般是不會去輕易傷害你的。

2、母愛創(chuàng)造奇跡，母崖羊為了保護(hù)小羊羔，不顧一切的一起保護(hù)小羊羔，爸爸媽媽永遠(yuǎn)都是那么愛我們。我們要感謝爸爸媽媽。

3、這本書讓我掌握了一些狼、狗、豺的知識。共同點(diǎn)是它們都是哺乳、犬科動物。都有著鋒利的牙齒。但又各有不同：狼是適應(yīng)力很強(qiáng)的動物，是牛、羊、鹿等食草動物的天敵。嗅覺非常靈敏、機(jī)警。狗是家畜，豺是典型的中型食肉動物。豺身體較狼小，喜群居既捕活物。

動物小說大王沈石溪的作品《第七條獵狗》非常好看，讓我了解到了動物的生活習(xí)性，掌握了更多動物的知識，了解大自然。我以后還要多多看書，了解到更多我不知道的有趣的知識。這就是我的讀后感。

中小學(xué)生讀書筆記 篇11

這篇故事說的是：一片叫弗雷迪的葉子，和他的朋友們經(jīng)歷了一年四季，最后而死亡?？墒侨~子掉了還會長新的，不管是強(qiáng)的還是弱的，總有一天會死的。

中小學(xué)生讀書筆記 篇12

愛是一個永恒的話題，是一個神圣的字眼，它像一縷冬日的陽光，溫暖著人間;它是一泓沙漠的清泉，給人生活的希望;它是雨后天邊的彩虹，裝點(diǎn)平凡的生活!

暑假，我讀完了意大利著名作家亞米契斯寫的《愛的教育》。一看書名，我以為就是那種講大道理的長篇大論，只是為了“完成任務(wù)”而看，沒想到卻逐漸被它吸引了。

《愛的教育》是作者通過自己兒子的日記改編的日記體小說，講了一個四年級小男孩安利柯在一年的時間里記錄的發(fā)生在他身邊的一個個愛的故事。這里面有父母，子女，師生，朋友之間感人肺腑的小愛，有國家，社會，民族之間扣人心弦的大愛，還有那處處洋溢著的令人無比振奮的樂觀向上的精神……這些都讓我深深感動!讀完，我深深思考：這就是愛的力量嗎?愛在哪里?

其實，愛就像空氣充斥在我們的身邊：在學(xué)校里，朋友的一次幫助就是愛，老師的諄諄教導(dǎo)就是愛：在家里，父母的關(guān)懷就是愛，對父母的尊敬就是愛;在路邊，撿起一片落葉就是愛，給迷路的人指點(diǎn)方向就是愛;在公車上，給老人讓座就是愛，給幫助我的人一個微笑就是愛……原來，愛無處不在。愛，源源不斷地給予我們生活的氧氣，可我們卻常常因為它的無影無形而忽略它。

現(xiàn)實生活中的我經(jīng)常偷懶，發(fā)小脾氣，無視了別人給我的愛，和故事里的人物比起來，我就是個不聽話，不懂事的野孩子。《愛的教育》讓我明白了很多事情，我要像書里的人物學(xué)習(xí)，從生活中的點(diǎn)滴小事做起，從換位思考做起，學(xué)會理解，寬容。我要學(xué)習(xí)他們孝敬父母，尊老愛幼;學(xué)習(xí)他們尊敬師長，團(tuán)結(jié)友愛;學(xué)習(xí)他們助人為樂，熱愛祖國;學(xué)習(xí)他們做一個聽話懂事的好孩子，乘著愛的翅膀，播下愛的種子!

中小學(xué)生讀書筆記 篇13

老子的“道”，其實并不像很多人說的那么玄乎，它是指：物質(zhì)世界及精神世界變化的原因和規(guī)律——自然規(guī)律。關(guān)于“道”是物質(zhì)還是精神之爭，是膚淺的，屬于表象范疇。

所謂自然規(guī)律：它是自然界的運(yùn)行法則，是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的客觀運(yùn)動形式。人們只能經(jīng)過實踐認(rèn)識它，利用它，卻無法改變它，否則，就會受到自然規(guī)律的懲罰。

如：生、老、病、死是人生的自然規(guī)律。醫(yī)生只能看病，不能救命，若能救命，普天下的醫(yī)生豈不都成神仙了但有很多人并不明白這一點(diǎn)，或不愿相信這個簡單道理。異常是很多古代帝王，迷信江湖術(shù)士，服用什么“靈丹妙藥”，妄圖長生不老，結(jié)果中毒身亡，反而枉送性命。

“對立統(tǒng)一”，是事物存在的自然規(guī)律，也是老子反復(fù)強(qiáng)調(diào)和證明的觀點(diǎn)之一。所謂對立統(tǒng)一，不是單個事物的對立與統(tǒng)一，也不是事物簡單的一分為二，而是無數(shù)對立的事物交織在一齊而相互依存、影響、變化、轉(zhuǎn)換，構(gòu)成了動態(tài)的、豐富多彩的大千世界。因勢利導(dǎo)，順其自然，是老子“無為而治”的思想基礎(chǔ)。

“物極必反”，是事物運(yùn)動的自然規(guī)律。是老子反復(fù)強(qiáng)調(diào)和證明的又一觀點(diǎn)。如：鐘擺，您說它是在左邊右邊中間不好說這是因為我們所看到的鐘擺，只是它在某一時段的位置而已。事物如鐘擺，人們所看到的事物，只是它在某一時段運(yùn)動中的表象。由于事物受自身及相關(guān)因素的制約，只能在必須范圍內(nèi)運(yùn)行，所以，——物極必反。人們由此誤以為，不偏不倚，“中庸之道”才是至理，殊不知“中庸”只是事物運(yùn)動過程中某一時段的短暫現(xiàn)象。試問古往今來，有何人、何事、何物，能永遠(yuǎn)堅持或停留在“中庸”之上呢沒有!也決不可能有!

“失衡而動”是事物動因的自然規(guī)律，是宇宙的原動力。大家明白：事物都是運(yùn)動的，但為什么要動恐怕就很少有人明白其中原因了。近代科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)是無限可分的，我們今日所看到的物質(zhì)，事實上是無數(shù)物質(zhì)的復(fù)合體，從某一個體，到相近物體，乃至整個宇宙，它們相互依存、制約、影響、變化，小到元素周期，大到天體運(yùn)行，甚至鳥兒飛翔，人類行走，汽車行駛等等，莫不如此：失衡——平衡，再失衡——再平衡，循環(huán)往復(fù)，構(gòu)成了對立統(tǒng)一、五彩繽紛的美麗世界。失衡是永恒的、持久的，平衡是局部的、暫時的。物質(zhì)世界如此，精神世界難道不是這樣嗎放眼世界：小到人際關(guān)系，大到國家政局乃至國際形勢，概莫能外。

水往低處流，這是人們所熟知的水的一條自然規(guī)律。也是水在常態(tài)下的一種運(yùn)動形式。但也有例外，如：水受熱就會變成氣體，會往高處跑;再如：水在太空能夠懸浮，這是由于水脫離了地球的引力所致。上述兩種現(xiàn)象，就不是水的一般規(guī)律所能涵蓋的。由此可見：自然規(guī)律也是有條件的。同一件事物，時、空及環(huán)境改變了，規(guī)律也會隨之而改變。這就是“規(guī)律”的規(guī)律了。

老子云：“道可道，十分道”?！叭朔ǖ?，地法天，天法道，道法自然”。人們僅有經(jīng)過自我的感官，全面認(rèn)識和系統(tǒng)分析客觀事物，進(jìn)而掌握自然規(guī)律，利用自然規(guī)律，而不違反自然規(guī)律，因勢利導(dǎo)，順其自然，才是人間之“正道”。

中小學(xué)生讀書筆記 篇14

上學(xué)期，老師在課堂上無意中提到了一套沈石溪的動物小說，因為我特別喜歡動物，我就迫不及待地讓媽媽幫我買了下來。這些動物小說把我深深地吸引住了，《最后一頭戰(zhàn)象》是我這套小說里最先看完的一本！

讀了這本書后，我知道了不光是天下的父母會不顧一切地愛護(hù)自己的孩子，就連動物也是這樣。在給大象拔刺的那個故事裡：有一隻牛犢大的小象的腿受傷了，小象的父母為了讓小象早點(diǎn)好起來，減輕腿疼，便想到路上劫持一個路人來替小象看看傷。但如果誰因為替小象來看病時，弄痛了小象，公象和母象就會採取最強(qiáng)的措施來對付你。看到這裡的時候，我感覺自己好幸福，好想親一下爸爸媽媽。在自己的家裡，爸爸媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽！

讀了憤怒的象群這篇故事，讓我懂得了：象群也是一個整體，如果有人傷害了其中的一隻象，象群就會“以其人之道還治其人之身”來報復(fù)我們。故事裡的巖溫扁為了滿足自己小小的愿望，去殺害和自己村寨和睦相處的友好“鄰居”初中作文，遭到了象群的報復(fù)。動物是我們?nèi)说暮门笥?，不能傷害它們，要保護(hù)它們，你幫了動物，動物也會幫你的。

我從《野豬跳板》體會到，野豬真聰明呀，竟會想到讓人來做它的跳板，讓它逃離陷阱，逃脫苦海。野豬的模仿能力很強(qiáng)，故事的作者只做了兩次，它就學(xué)會了。哎！作者遇到一頭這樣聰明的野豬，我很是替他擔(dān)心呀！

《最后一頭戰(zhàn)象》一本書，竟能把象，熊，豬叁種動物寫的栩栩如生，活蹦亂跳，好像動物們就在我眼前似的。我從中學(xué)會了許多道理：人和動物是朋友，人離不開動物，動物離不開人，我們要愛護(hù)動物，保護(hù)動物。

第三篇：《昆蟲記》中小學(xué)生讀書筆記

《昆蟲記》中小學(xué)生讀書筆記

《昆蟲記》中小學(xué)生讀書筆記1

“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！边@句話全面闡述了讀書的重要性。

確實，讀書是非常重要的，但也不能死讀書。在讀書的同時，還要懷著對事物的好奇心、用與眾不同的眼光觀察事物。

我覺得在學(xué)習(xí)的同時也可以豐富一下自己的業(yè)余生活，昆蟲并不是表面上那么的弱小、無趣。昆蟲世界奧妙無窮，讓人大開眼界。

就像法國作家、昆蟲家法布爾，他從小就非常喜愛昆蟲：他六、七歲時就對昆蟲著迷；十一、二歲時就在自家的菜園里觀察昆蟲，三十歲時就寫下了著作昆蟲記。《昆蟲記》是一部不朽的傳世佳作。它不僅是一部文學(xué)著作，也是一部科學(xué)著作。它被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。

《昆蟲記》一書行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了生機(jī)和情趣。其中充滿了法布爾對生命的關(guān)愛之情，與對萬物的贊美之情。

讀書只有細(xì)細(xì)品味，才能明白其中的真諦。

“有一次，我曾看到幾只螞蟻咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背；甚至有一次，一個兇悍的螞蟻，竟當(dāng)著我的面，抓住蟬的吸管想把它從井里拉出來?！?/p>

“蟬只好放棄所鑿的井，無奈地選擇離開。不過，這口井的漿汁很快就會被喝光，而螞蟻們?yōu)榱嗽俸葌€飽，還會找機(jī)會去搶別的井，以圖再一次地痛飲?！边@兩段話令我深有感觸：這些螞蟻真是太無恥了！它們不僅是一群乞丐，還是一群殘暴的強(qiáng)盜。而蟬才是辛勤的勞動者。真是好心沒好報！蟬好心地讓螞蟻喝自己辛苦所鑿的漿汁，而螞蟻竟然將蟬趕出去，獨(dú)霸漿汁。

看來，不能一味地相信寓言，要多讀一讀真實的、有依據(jù)的文學(xué)、科學(xué)著作。

《昆蟲記》中小學(xué)生讀書筆記2

《昆蟲記》是一本講述昆蟲的書，是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作。《昆蟲記》是一部研究昆蟲的科學(xué)巨作，在自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有它的地位，被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。其中的內(nèi)容生動有趣，講述了各種昆蟲的生活習(xí)性，展現(xiàn)了一個豐富多彩的昆蟲世界。在他的筆下，有著紅螞蟻、蟬、螳螂、蟈蟈、蟋蟀、蝗蟲、大孔雀蝶、小條紋蝶、胡蜂等等眾多昆蟲?！独ハx記》不僅是一本反映昆蟲內(nèi)心世界的書，也側(cè)面反映了當(dāng)今社會形形色色的人物。

這部巨作所表述的是昆蟲為生存而斗爭所表現(xiàn)的妙不可言的、驚人的靈性。法布爾的心中充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情，正是這種對于生命的尊重與熱愛之情，給這部普普通通的科學(xué)著作注入了靈魂，他以人文精神統(tǒng)領(lǐng)自然科學(xué)的雜亂，以人性關(guān)照蟲性，使昆蟲世界成為人類獲得知識、趣味的文學(xué)形態(tài)。昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、繁衍和死亡無不滲透著人類關(guān)懷。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。在他的筆下，每一只昆蟲都同人類一樣有靈性，會說話，會唱歌。胡蜂、蒼蠅、蜣螂、螞蟻、蟬等這些看似不起眼甚或有些讓人討嫌的昆蟲，經(jīng)過法布爾的細(xì)致觀察后，顯示出生性美好的一面。因而也被視為動物心理學(xué)的奠基之作。

一個人能耗用一生的時間來觀察和研究昆蟲，已經(jīng)不容易，而又將觀察的經(jīng)驗寫出一本傳世之作，更不能不說是奇跡。在《昆蟲記》中，反映了法布爾對自然世界的無限熱愛，和對大自然的向往、追求。《昆蟲記》不僅是一本描寫昆蟲的著作，更是一本描寫生動有趣的故事的書。《昆蟲記》讓我明白了生命的意義，明白了生命從繁衍到死亡，讓我更加珍惜生命，對小小的昆蟲也增加了許多尊重。《昆蟲記》讓我了解了大自然的神奇，讓我了解了生命。

《昆蟲記》看似平平淡淡，但卻無時無刻地反映出作者珍愛生命、熱愛生活的情感，對生命的尊重與熱愛。

《昆蟲記》中小學(xué)生讀書筆記3

你有沒有發(fā)現(xiàn)，泥土里總有很多奇奇怪怪的小蟲子在爬動？如果有，那恭喜你，你有機(jī)會成為下一個法布爾！在法布爾的筆下，昆蟲們仿佛都有奇思，有個性，成了精靈，每日為了自己喜愛的生存事業(yè)而努力。“也許三個月以前，那時它還很年輕的時候，它曾經(jīng)為了自己和后代們在這里單槍匹馬地辛勤工作，每天都干得筋疲力盡，一直到現(xiàn)在才得以休息。不，它仍然沒有停下勞動，它還在用它微薄的余力守衛(wèi)著這個家。它已經(jīng)不能再做母親了，可是它依然能夠為家人守衛(wèi)大門，抵擋不速之客。”這段話出自《昆蟲記》里關(guān)于遂蜂門衛(wèi)的介紹。

這段話乍一看好像平平無奇，但細(xì)讀之下，令人感動不已——在它年輕的時候，它為了自己的家庭而奔波著；在它老了后，它仍然用自己的努力來守衛(wèi)這個家。在這個世界上，我們?nèi)祟惖脑S多母親不也是如此嗎？她們?yōu)榱俗约旱膬号偎榱诵?，在兒女長大后雖然已經(jīng)沒有什么能夠幫忙的了，可是心中卻仍然裝滿了沉甸甸的母愛，想要再做點(diǎn)什么。母親，世上最偉大的！母愛，是世界上最溫暖的！

昆蟲世界非常奇妙！在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道松蛾蟲會預(yù)測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方?，F(xiàn)在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。

又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓都可以吃到新鮮的美食。豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。看著看著，這些蟲子們好像都跳出了書本。我真感謝這位感情細(xì)膩、思想深刻的天才，用哲學(xué)家一般的思考，美術(shù)家一般的觀察，文學(xué)家一般的敘述為我開啟了一扇通向昆蟲世界，更是通向科學(xué)大門的鑰匙，讓我又一次接觸了大自然，了解了大自然中昆蟲的奧秘。

法布爾用自己畢生的心血寫出《昆蟲記》，研究昆蟲是他的愛好，將他的研究所得寫成書本廣為流傳，是他的選擇。通過這本書，我想：我們應(yīng)該有追求真理的勇氣和毅力，對自己感興趣的事情應(yīng)該有始有終，只要相信自己的能力，限度地發(fā)揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恒心、信心，就一定可以創(chuàng)造出奇跡的。

《昆蟲記》中小學(xué)生讀書筆記4

昆蟲是我們身邊不可缺少的小動物，它們遍地全球，隨時都會出現(xiàn)在你的身邊，只要你愿意仔細(xì)觀察，你就會發(fā)現(xiàn)許多存在在它們身上的奧秘。

周末，我懷著讀科普書的心情，翻開了《昆蟲記》的第一頁。這本書里說：“它融作者畢生研究成果和人生感悟與一爐，以人性關(guān)照蟲性，將昆，蟲世界化作人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文?！笨吹竭@里，我覺得它已經(jīng)成為了一本文體優(yōu)美的散文集了。于是我懷著一種敬畏的心情繼續(xù)閱讀。

現(xiàn)在有很多人對昆蟲避之不及，恨不得昆蟲直接在世界上消失。但為什么法布爾可以十年如一日的觀察者某些人認(rèn)為面目可憎的昆蟲呢？

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這本書已經(jīng)不僅僅是在講昆蟲了。在書中，人與蟲之間似乎有一條無形的鏈條將他們緊緊聯(lián)系起來。從中我都能感受到昆蟲們的思想感情，可以看出來作者對昆蟲抱有深厚親切的感情，字字都是像在寫一個人，而且不是在寫一個昆蟲，而是把昆蟲寫活了，寫成了一個活脫脫的人。

法布爾把昆蟲們當(dāng)成人來寫，就像是他最親最親的親人，在他看來，昆蟲與人有相似之處，昆蟲是生靈，雖然在大多數(shù)人眼中是一些不起眼的存在，但他認(rèn)為昆蟲們是有思想的、聰明的。在書中，昆蟲的一舉一動都被記錄了下來：它們的聰明乖巧，兇狠殘忍。但是沒有變，他們都是廣闊天地中的小小的動物，是人類的朋友。

在某些昆蟲擅長的領(lǐng)域中，比如蜜蜂釀蜜，我們自認(rèn)做不到。昆蟲就算再渺小，也有一些用處，不能因為他們中的一些面目可憎，作惡多端，就直接否定它們存在的意義，哪怕只是小小的一只螞蟻。

并不是所有的昆蟲都對人類百害無一益，昆蟲不應(yīng)該遭到這樣的排斥與厭惡。

《昆蟲記》中小學(xué)生讀書筆記5

媽媽給我買了一本《昆蟲記》，它的作者是英國的法布爾。這本書向我們介紹了兇殘的狼蛛，膽小的柴把毛蟲，會雜技的蜣螂，溫和的恩不沙，美麗的孔雀蛾。其中，我最感興趣的是天才小裁縫樵葉蜂。樵葉蜂有一種特異功能，它精通幾何，它的嘴巴像一把剪刀，能把樹葉剪成一片一片的小葉片，然后把小葉片塞進(jìn)地道，這樣就做成了一面墻。接下來，它開始筑小巢。它把樹葉剪成圓形和橢圓形，圓形的葉子做巢的蓋子，橢圓形的葉片做巢的底兒和邊緣。這種小巢有五六個，上下層疊，一層一層的，就像我們住的樓房一樣。

最后它們要做大門了。它把許多大小不等的葉片搓成一個長條兒，就跟瓶子的塞子一樣。然后用這個長條兒堵在地道的入口處。這樣，樵葉蜂的家就建好了。

法布爾認(rèn)為：在實用幾何學(xué)問題上，樵葉蜂的確勝過我們?nèi)祟?。樵葉蜂的巢和蓋子，以及其他昆蟲在“科技”方面創(chuàng)造的奇跡，我們用結(jié)構(gòu)學(xué)都無法解釋，我們的科學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及這些天才動物們。

法布爾之所以能把動物的習(xí)性寫得那么準(zhǔn)確詳細(xì)，都是因為他平時善于觀察。我想生活中處處都是學(xué)問，我也要做一個善于觀察，勤于思考的人！

《昆蟲記》中小學(xué)生讀書筆記6

法布爾是過昆蟲學(xué)家，他用了幾十年時間，深入昆蟲世界，寫了一部非常有名的《昆蟲記》。這部作品充滿了愛之情，以及對自然萬物的.贊美之情。法布爾四歲的時候，父母送他到祖母家生活，以暫時減輕家庭的負(fù)擔(dān)。天真的法布爾很快就喜歡上了祖母家的白鵝、牛犢和綿羊，迷上了大自然中的花草蟲鳥。有一天夜里，他提著燈籠，蹲在田野里，觀看蜈蚣怎樣產(chǎn)卵，一連看了好幾個小時，他忽然感覺周圍越來越亮，抬頭一看，太陽已經(jīng)從東方升起。原來，小時候的法布爾對昆蟲就已經(jīng)是這樣的執(zhí)著于入迷了。

可是有法布爾由于家庭貧困沒有上過像樣的小學(xué)，靠打工謀生，才上完小學(xué)、初中。后來念中等師范學(xué)校的課程，成為一名初中數(shù)學(xué)教師。又一次他帶學(xué)生到戶外上幾何課在石塊上發(fā)現(xiàn)了壘筑蜂和蜂窩，被城市生活禁錮了xx年的“蟲心”突然萌發(fā)。于是他花一個月的工資，買了一本昆蟲學(xué)著作，仔細(xì)地讀完之后，他就立志要做一個為昆蟲寫歷史的人。那一年他還不到十九歲。

19，九十二歲的法布爾在他鐘愛的昆蟲的陪伴下，靜靜地長眠在“荒石園”他去世后，人們評價《昆蟲記》是一部世界昆蟲的史詩，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書，一部值得傳給下一代的書。

《昆蟲記》中小學(xué)生讀書筆記7

法布爾是一位法國的科學(xué)作家，是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進(jìn)行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。

《昆蟲記》的第一個特點(diǎn)是從自己的觀察、實踐出發(fā)，體現(xiàn)了昆蟲研究的科學(xué)性。法布爾一生的興趣，盡在于探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)涵著的科學(xué)真理。正因為他熱愛真理，所以他撰寫《昆蟲記》時，一貫“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實，既不添加什么，也不忽略什么”。法布爾為之獻(xiàn)身的，正是這種揭示把握“真相真理”的偉大事業(yè)。

在法布爾那個時代，研究動物是蹲在實驗室里做解剖與分類的工作，昆蟲學(xué)家的研究是把昆蟲釘在木盒里，浸在燒酒里，睜大眼睛觀察昆蟲的觸角、上顎、翅膀、足，對這些器官在昆蟲的勞動過程中起什么作用卻很少思考；昆蟲生命的重要特征本能與習(xí)性等，登不了昆蟲學(xué)的大雅之堂。法布爾卻挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，將自己變成“蟲人”，深入昆蟲的生活，用田野實驗的方法研究昆蟲的本能與習(xí)性，探求生命的本質(zhì)。

《昆蟲記》的第二個特點(diǎn)是語言生動，體現(xiàn)了很高的文學(xué)性?！独ハx記》被認(rèn)為是“科學(xué)與詩的完美結(jié)合”。法布爾把畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷及其成果大部分用散文的形式記下來，在表現(xiàn)手法上，主要采用擬人化手法，使昆蟲具有人的愛憎感情和思想行為，讀來感到十分親切。

《昆蟲記》的三個特點(diǎn)是從昆蟲思考人類，體現(xiàn)了很強(qiáng)的思想性。法布爾憑借自己獨(dú)特的情感體驗描蟲、悟蟲，以蟲性反觀人性。他筆下的昆蟲世界其實是人類生活的縮影。在法布爾看來，一切自相殘殺的行為都是有違人類道德的，昆蟲世界如此，人類如此，人類對昆蟲更是如此。任何時候，人類都不能違背人性和道德去做一些悖于自然法則的事。

《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。

第四篇：中小學(xué)生《水滸傳》讀書筆記

最近，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，讀完后，我被梁山好漢的正義凜然和他們情同手足的義氣所深深感動。

這部書圍繞“官逼民反”這一線索，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的好漢們，聚義梁山泊，直至招安而失敗的全過程，從這部經(jīng)典的農(nóng)民起義小說中，反應(yīng)了作者施耐庵對朝廷黑暗和統(tǒng)治者昏庸的強(qiáng)烈的不滿和憤慨。

《水滸傳》中塑造了多位形象鮮明的好漢，比如一身正氣，視死如歸的魯智深、李凌，他們豪爽粗狂卻不失風(fēng)度；待人誠懇、正氣凜然的宋江和盧俊義；勇猛異常的關(guān)勝、董平等，幾乎沒人能與之匹敵；吳用和公孫勝的計謀與智識也令人驚嘆，像這樣性格的鮮明人物還有許多。

在這一百零八位好漢中，我對花和尚魯智深印象頗深。為什么他叫花和尚呢？因為他身上紋了許多紋身，他還特別喜好喝酒，但是這只是表面，實際上他是一位重情義、重義氣、充滿正義感的英雄。雖然性格豪爽粗獷，卻富有智慧，而且膽大心細(xì)。在打死鎮(zhèn)關(guān)西后，他不慌不忙不像別人殺了人就跑，而是指著鎮(zhèn)關(guān)西罵“你詐死，別以為灑家不知，等會兒灑家再與你理會”，然后從容不迫地離開；放走金老漢時還拿條板凳坐了兩個時辰，估摸人走遠(yuǎn)了他才走，這充分體現(xiàn)了他的智慧和膽大心細(xì)；在史進(jìn)去打抱不平被抓后，魯智深暴跳如雷，拎起禪杖就要去殺知府，卻被識破，又被抓了起來，面對審問時，他又充滿正氣地說：“我就是來救人的，既然被抓，無須多問，只殺便是！”

這充滿氣概的言語讓我為之傾倒。他的正義和舍己救人的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。

第五篇：中小學(xué)生作文

中小學(xué)生作文 篇1

我的生活中充滿了幸福，父母的疼愛是幸福，朋友的關(guān)愛是幸福，但還有一件讓我感到十分幸福，因為——我有夢！從幼兒園第一次接觸舞蹈開始，我便深深地喜歡上了舞蹈，舞蹈能讓我發(fā)泄情緒，也常常能使我喜上眉梢，歌手用嗓音唱出自己，而舞者用肢體舞動人生。

快十年了，這對于一些人來說是很漫長很漫長的，但對于另一些人來說卻是很短暫很短暫的，而對于我來說，走向舞者的路還需要許多個十年。這一路上雖然被老師訓(xùn)斥，雖然被同學(xué)取笑，雖然被許多人看輕，但我卻沒有放棄。這一路上雖然遍體鱗傷，雖然筋疲力盡，雖然試圖退縮，但我卻沒有放棄。我總這樣想，我都已經(jīng)堅持了快十年了，為什么我就不能再堅持十年，再十年呢？或許我可以，因為這是我的夢，我要一步一步走向夢想道路的盡頭，然后驕傲的回頭看我用生命走完的這條路，并且笑著對那些還在路上堅持不懈的人們說：“我可以，你們也可以的.，記住，你們都是有夢的人，你們就是幸福的，堅持夢想，永不放棄！”

我有夢想，所以我幸福！夢想的道路上有種種困難，我已經(jīng)被這些磨礪給打磨的沒有菱角了。舞蹈能讓我充滿自信，舞蹈已經(jīng)成為了我生活的一部分，我希望一直舞動下去，總有一天，我會舞出生命中最美麗的一段篇章。

人因為有夢，所以幸福，我也因為有一個舞蹈夢，這就是幸福！現(xiàn)在，閉上眼睛，想象：未來的某一天，聚光燈打在我身上，就在那一刻，我跳出那最美麗的篇章。這，就是幸福！

中小學(xué)生作文 篇2

綠色象征著大自然，象征地球上生機(jī)勃勃的生命，是大自然贈予我們?nèi)祟愖钫滟F的財富，毫不夸張地說，綠色就是人類文明的搖籃。如果世界上沒有綠色，那世界就不再美麗。

曾幾何時，人們?yōu)榱私?jīng)濟(jì)的發(fā)展，放棄了綠色環(huán)保的理念，讓本應(yīng)春天發(fā)芽開花的植物，一個個凋零，知道藍(lán)色的天空變得陰霾，清澈的河流變得污穢，肥沃的土地變得貧瘠，人們終于發(fā)現(xiàn)，沙漠不會再有綠色的'植物，污染的河水再也無法飲用，惡劣的氣候是生存環(huán)境變得不再友好，大自然用自己的方式懲罰了破壞環(huán)境的人，人們最終幡然悔悟，自己致力于經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展與進(jìn)步，卻幾乎以毀滅人類幾千年賴以生存的大自然為代價。

綠色在我心中，只有自己真正理解低碳環(huán)保的理念，才能從我做起，從小事做起，充當(dāng)起一名“綠色小衛(wèi)士”，才能避免對自然造成的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的傷害。從了解環(huán)保綠色的概念到真正理解，最終付諸行動，幫助別人，將心中的綠色理念傳遞給周圍的人。

綠色在大家的心中，只有大家共同努力，才能真正的保護(hù)環(huán)境，保護(hù)人類賴以生存的大自然，才能保護(hù)地球，人類才能走入與大自然和諧發(fā)展的道路。

了解了綠色的理念，我開始尊敬環(huán)衛(wèi)勞動者，了解到他們默默辛勤的勞動，防止了我們居住的城市變成一個大垃圾場。 我開始扔垃圾時將垃圾和舊電池分開放入有機(jī)垃圾桶和無極垃圾桶，在公園游玩看到被人亂扔廢紙，我會將它撿起，并放入附近的垃圾箱。 看到馬路上別人扔掉的塑料袋，我會將它收集起來，放入垃圾箱。只要我們從我做起，幫助別人改變可能破壞環(huán)境的行為，護(hù)好身邊的一草一木，我們的地球一定對更加“綠色“，更加”環(huán)?！埃瑧?yīng)當(dāng)讓綠色在我心中，讓自己去理解綠色，熱愛綠色，并用自己的行動去感染身邊的每一個人。

讓我們行動起來，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然！

中小學(xué)生作文 篇3

敬愛的趙老師：

您好！

時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼，一年過去了。還記得第一次見到您的時候，您是那么嚴(yán)厲，卻又透出幾分慈祥。是您，把我們的語文成績從倒數(shù)提升到前一二名；是您，把我們從無知幼稚的小孩變成聰明懂事的學(xué)生；是您，教會我們許多知識和人生哲理；是您……縱有千言萬語，也難以表達(dá)我的感激之情。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您像春蠶，吃的'是幾片綠葉卻不求索取地吐出美麗的細(xì)絲；您像園丁，精心培育著祖國的花朵；您像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們照亮前進(jìn)的道路。每當(dāng)我們成績有所進(jìn)步時，您笑得比我們還開心，當(dāng)我們的成績退步時，您焦急萬分，想盡各種方法提高我們的成績。記得有一次，我們班的語文平均分比上一次降了幾分，你看在眼里，急在心里，您每天早上都早早地到教室為我們查缺補(bǔ)漏，您耐心地講解著重復(fù)著，直到我們聽懂，您的臉上才露出欣慰的笑容。此時，您卻忘記那已經(jīng)嘶啞的聲音，那疲憊的身體。我多么想對你說：“老師，您辛苦了，也該歇歇了。”為了我們，您不知受了多少氣，操了多少心，您就像我們偉大的母親默默奉獻(xiàn)，卻無怨無悔。“誰言寸草心，報得三春暉？”

老師，我還記得你那沾滿粉末的雙手，還記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，還記得您那親切鼓勵的目光。正因為有了您，莘莘學(xué)子才能成才；正因為有了您，我們才能在知識的海洋中遨游；正因為有了您，我們才成為德智體全面發(fā)展的學(xué)生。加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)！優(yōu)美詩詞，頌不完我對您的贊美！我雖然不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最崇拜的老師。

最后，我想對您說：“老師，我們的成績固然重要。但您也別虧待了自己的身體?！?/p>

祝您身體健康，一切順利！

您的學(xué)生師心怡

20xx.2.2

中小學(xué)生作文 篇4

陳老師，我有許多許多的話要對您說，因為我太膽小沒敢對您說。今天，我還是鼓足了勇氣對您說。

記得那天早晨，我正背上書包準(zhǔn)備上學(xué)。忽然，爺爺遞給我一把傘說：“乖孫子，帶一把傘吧！”天氣預(yù)報說今天要下大雨，你還是帶一把傘吧。以防萬一嘛！我很不耐煩地說：“今天晴空萬里，怎么可能下雨呀！你騙人吧，說著。我丟下了傘，上學(xué)去了?！?/p>

正當(dāng)下午放學(xué)的時候忽然烏云密布。天空中一會兒就下起了大雨，帶來了雨傘的同學(xué)都回家了，其他的同學(xué)也都被家長接走了。只有我一個人呆呆地在教室里坐著，心想，應(yīng)該不會有人來接我了，因為我的爸爸在外地工作要兩個星期才回家一次，媽媽也一樣，爺爺和奶奶今天也正好到很遠(yuǎn)的地方去玩了。望著霧蒙蒙的天空，我心里特別后悔，如果我早上聽了爺爺?shù)?話也許就不會像現(xiàn)在這樣，看來這是報應(yīng)??！不聽老人言，吃虧在眼前。這時，我看見了一個熟悉的身影向我走來，哦，是爺爺。我看見爺爺來了心情便高興起來，說：“爺爺，我在這里呢”！于是，爺爺把他打的那把傘那給了我，此時，雨越下越大，爺爺?shù)哪樕?。身上都被雨水淋濕了，在那一刻，我不禁哭了起來?/p>

爺爺知道了后并沒有責(zé)怪我，反而輕輕的撫摸著我的頭。我為我有這樣一個善解人意的爺爺而感到驕傲！

在這里，我要向我的爺爺?shù)狼?，對不起，爺爺我錯怪你了，請你原諒我吧！

老師，這就是給您說的心里話，趕快把你的心里話告訴我們吧，讓我們一起分享一下吧！

中小學(xué)生作文 篇5

責(zé)任重于泰山作文

今天，我一走進(jìn)教室，就聽到了激烈的爭吵聲：“今天是你值日，你憑什么逃跑？”閆啟蒙滿臉通紅地喝斥。“我就逃跑了，上次你不是也逃跑了嗎？”張影影反駁道。閆啟蒙見張影影當(dāng)著大家的面揭她的老底，便惱羞成怒：“我就逃跑了，你管得著嗎？”“什么？你再說一遍試試？”

聽著她們火山爆發(fā)般的爭吵，我`陷入了沉思：作為一個學(xué)生，保護(hù)好校園環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，可她們的言行還算負(fù)責(zé)任嗎？簡直是不負(fù)責(zé)任。如果大家都像她們那樣，校園的美麗整潔何從談起！其實，不只是我們小學(xué)生要負(fù)責(zé)任，社會上每一個成員都要負(fù)起自己應(yīng)有的責(zé)任。老師的責(zé)任是教好每一節(jié)課；家長的'責(zé)任是照顧好孩子；建筑工人的責(zé)任是蓋好每一棟樓房。

如果每一個人都不負(fù)責(zé)任的話，那整個社會就像一盤散沙，我們的國家就會脆弱不堪。一個國家就像一臺大機(jī)器，各個行業(yè)的人們就是這臺大機(jī)器不可缺少的零件。這些“零件”只有同心協(xié)力，共同努力，國家這臺大機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。哪怕是只有一個“零件”不工作，這臺“機(jī)器”就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，下面就拿奶粉來說吧。奶粉是維持嬰兒生命必不可少的一種食物，因為因為它含有多種營養(yǎng)，有助于嬰兒生長發(fā)育。再說嬰兒的胃和牙都有沒有發(fā)育完善，他們只能吃流情事物，而不能吃因體事物。所以奶粉是嬰兒的最佳選擇。它可是人類的功臣。而制造奶牛伺料的人的職責(zé)就是制造更多優(yōu)質(zhì)伺料，供更多奶牛生長的需要。可是，那些伺粉制造商在得益的驅(qū)使下，昧著良心做出了傷天害理的事情，使奶粉里三聚腈胺的含量嚴(yán)重超標(biāo)。造成很多嬰兒患上腎結(jié)石甚至喪失生命。事情暴光之后，人們都不敢買奶粉，在有關(guān)人員督下，幾十萬噸的奶粉全部銷毀。造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，可見沒有責(zé)任心造成的后果多么不堪設(shè)想呀！我們小學(xué)生雖然在泱泱大國中微不足道，但是我們每個人都是社會的小主人。

如果我們都有責(zé)任心，那么祖國的明天會更美好。要有責(zé)任心要從我做起，從現(xiàn)在做起。希望我們每一個人都自覺地維護(hù)我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，上課認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，起碼要負(fù)一個小學(xué)生的責(zé)任?！澳谭凼录边@個教訓(xùn)讓我們大家牢記這六個字吧：“責(zé)任重于泰山”。

中小學(xué)生作文 篇6

蘇老師，雖然你現(xiàn)在沒有再教我們了，可在三年級發(fā)生的一件事，我一直想告訴你。但是有鼓不起勇氣來。而現(xiàn)在，我可以用筆來傾訴一切……

蘇老師我想對你說：有一次單元考，同學(xué)們都在奮筆疾書，可我卻不在意，試卷才做到一半，就和同桌說起了話，直到下課鈴響時我才胡亂地寫了幾下。我作在位置上悠閑地看起了書，認(rèn)為這次考試100分，我是三個手指捏田螺---十拿九穩(wěn)。當(dāng)試卷發(fā)下來時，一個66分把我給定住了。當(dāng)我確定卷子沒有拿反時，立馬像霜打的茄子，蔫了!再翻開書，不是大小寫問題，就是單復(fù)數(shù)問題。

終于挨到了放學(xué)，我拖著灌了鉛似的腿，一步一步往回走，天空變得灰暗，花兒收起笑容，樹木舉起長臂。一切美麗的生命仿佛都要我離開，讓我孤零零的一個人……

回到家，我比平時乖了百倍地做完了作業(yè)。傻傻的坐在書房，思考了半天，還是沒有勇氣把試卷給爸媽看，只有一個辦法-撒謊!我被自己這個大膽的想法驚呆了，可現(xiàn)在已顧不了那么多了。第二天在課堂上當(dāng)你問我父母怎么沒有簽名時，我支支吾吾地說：“媽媽…昨天沒回家，所…所以沒…沒有簽名?！蔽也桓姨痤^來正視您的眼睛，生怕您會從我驚慌的眼睛里看出一絲破綻。這時一位同學(xué)站起來說：“她撒謊，我昨天還看到他媽媽的.?！笨赡鷧s對我說：“我相信你?！闭f完還對我笑了笑。

蘇老師，我現(xiàn)在告訴您，我很內(nèi)疚，我對不起的信任，原本在您心中我應(yīng)該是個好孩子，您那么相信我，可我卻對您撒謊，而且僅僅因為一次家長的簽名，蘇老師，對不起，請您原諒我吧，請您相信我，我保證今后一定做一個誠實可信的好孩子!

中小學(xué)生作文 篇7

聽見時間流逝的聲音，滴——答，滴——答，恍惚朦朧之間，幾年光陰已悄然而去。

時間，就如同瀑布那急促傾瀉的水流，快得不可思議；時間，就如同那溫泉中飛快升起又迅速消散的濃霧，消失得無影無蹤。

過去的都已經(jīng)過去了，昨天也不會再重來，時間也不可能停下。

多少個日日月月在流逝，多少個年年月月從我身邊滑過。

我看著原本年輕美麗的`父母，在歲月的逼迫下，臉上漸漸出現(xiàn)了皺紋，烏黑的頭發(fā)中，也漸漸出現(xiàn)了些許白發(fā)。

我們留不住時間，也留不住父母的年輕，更不可能挽回昨天。

許多人都在感嘆、抱怨時間的流逝之快。

但與其在這兒抱怨時間之快，煩惱青春的流逝，還不如珍惜眼前的時間，珍惜眼前的幸福。把握好一切時間去追求自己的夢想。

如果我們暫時忘記時間消逝的痛苦，那么我們將會期待美好明天的來臨；我們將會快樂、無憂無慮地過好每一天；我們將會全心全意地迎接嶄新的一天！

這不正如我們所期待的那樣：用期待新一天的幸福來替代時間消逝的痛苦。

中小學(xué)生作文 篇8

一個晴朗的星期天，媽媽建議：“咱們來一次大掃除，各位意下如何？”我高聲喊道：“耶――萬歲！萬歲！”爸爸也連連點(diǎn)頭。媽媽毛遂自薦當(dāng)“衛(wèi)生司令”。她還宣布：爸爸是“衛(wèi)生部長”，我卻領(lǐng)了個“聽令小兵”的差使。不過，這也不錯，不管怎么說，媽媽總算答應(yīng)讓我參加了。

我們首先從擦沙發(fā)、擦玻璃開始干。我和媽媽各拿了塊抹布，一人抱著一個沙發(fā)擦了起來。這位“衛(wèi)生司令”不時地給我輸入擦沙發(fā)要領(lǐng)的信號。我為了下次能再參加此項活動，就一切遵命，絲毫不敢怠慢。她呢，干得的確很認(rèn)真，很到位。她一邊給我講要領(lǐng)，一邊演示著，動作嫻熟得很呢！爸爸更是辛苦，他包攬了大掃除中最堅巨的任務(wù)——擦玻璃。他一個人爬上又爬下，又是擦又是洗的，干了不多會兒，就大汗淋漓了。我這個“大孝子”看在眼里疼在心里，趕緊幫他洗抹布，也許爸爸看我很懂事，心里特別高興，所以他邊干邊哼起了自己平時最喜歡唱的那首曲子——《男子漢歌》……

下來，我們該清理魚缸了。這回“衛(wèi)生部長”喧賓奪主，搶著分了工：他負(fù)責(zé)淘出沙子里的廢物；我負(fù)責(zé)把水抽出來；“衛(wèi)生司令“則負(fù)責(zé)換上新水，兼顧美化缸底。之后我們就七手八腳地干了起來。經(jīng)過二十幾分鐘的緊張忙碌，魚缸變得干干凈凈了，魚兒在新鮮的環(huán)境中快活地游來游去，有的不時吹幾個小泡泡，好像在放禮花慶祝換新環(huán)境了！還有的偶爾躍出水面翻個跟斗，好像在表演“空中翻飛”的本領(lǐng)，向辛勤為它們服務(wù)的清潔工致謝呢！

最后，我們該拖地、掃地了?！靶l(wèi)生司令”學(xué)著指揮官的樣子命令我和“衛(wèi)生部長”先拿掃把把地掃一遍，她再拖。我家的地板那時還沒換成防滑的，這一拖啊，可真象是擦了油一樣，滑得吱溜溜的，你看那位領(lǐng)官銜時神氣十足的`“衛(wèi)生部長”，想從剛拖過的地板經(jīng)過，誰知剛走了一步，就打起了“醉拳”。他那副像是在學(xué)“腦白金”廣告跳舞的樣子，逗得我們娘倆笑得肚子都疼了！

……

伴隨著我們的笑聲時間悄然而逝。經(jīng)過兩個多小時的勞動，我們終于能靜下來享受勞動成果了?？粗髁恋目蛷d、游得快活的小魚和掛滿水珠的花朵，我們?nèi)胰说哪樕隙纪茲M了笑。