第一篇：市水務(wù)局宣傳工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

*同志是××市水務(wù)局的專職宣傳人員。他熱愛新聞工作，癡迷攝影、攝像，沉醉于非線性編輯的多彩世界，它們構(gòu)成了他所有的愛好，占據(jù)了他絕大部分的業(yè)余時(shí)間。從事新聞宣傳工作十幾年來，先后在各級各類報(bào)刊、電臺、電視臺以及影展影賽中，發(fā)表、播發(fā)和展出各類新聞稿件和攝影作品1200余篇（幅、條），有36篇（幅）作品榮獲不同等級獎(jiǎng)勵(lì)，編輯制作了13部電視專題片。他先后四次榮立三等功，兩次獎(jiǎng)勵(lì)一級工資，十余次受表彰嘉獎(jiǎng)。由于他在攝影方面成績突出，當(dāng)選為××省水利攝影協(xié)會副秘書長、××市攝影協(xié)會副主席。作為活躍在水利行業(yè)最基層單位的宣傳工作者，一、轉(zhuǎn)角色，水利宣傳展新姿

1998年3月，××*同志從××××*部隊(duì)宣傳科轉(zhuǎn)業(yè)到當(dāng)時(shí)的××市水利局，在辦公室從事文秘宣傳工作。十幾年軍旅生涯的磨練和多年新聞宣傳的工作經(jīng)驗(yàn)，濾布使他很快就進(jìn)入角色。他發(fā)的第一篇關(guān)于“水利局發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢扶貧幫困”的新聞攝影稿件，很快被中國水利報(bào)、河北日報(bào)等五家報(bào)刊采用。河北日報(bào)把此稿作為一次重要會議的配圖，在一版顯著位置大幅登出——那次會議的議題之一就是：如何發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢扶貧幫困。稿件很快引起了省有關(guān)部門的注意。幾個(gè)單位把稿件中水務(wù)局的幫扶對象——××市××*村，列為幫扶對象。三萬余元的幫扶資金也很快到位，興高采烈的村民用這筆資金硬化了村里的街道，改善了村容村貌。局領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮他的特長，讓他專職搞宣傳。從此他擁有了發(fā)揮自己特長的一片新天地。在轉(zhuǎn)業(yè)到水利局的第一年，他一邊如饑似渴的學(xué)習(xí)水利知識、熟悉水利工作，一邊深入基層、深入一線，拍攝采寫新聞稿件。在不到十個(gè)月的時(shí)間里，他就在各級各類報(bào)刊發(fā)表新聞稿件37篇。

二、苦鉆研，一專多能虎添翼

自學(xué)充電是××*同志對自己工作的要求。為了增加發(fā)稿量，他刻苦自學(xué)*電腦技術(shù)、攝像技術(shù)和非線性編輯技術(shù)，拓展豐富自己的宣傳手段。幾年來，他把幾乎所有的業(yè)余時(shí)間都用在了自學(xué)上，硬是從電腦、攝像、非線編的門外漢，變成了能熟練運(yùn)用這些器材和軟件的“高手”。他的宣傳手段也從“二維平面”（文字、圖片）走向了“三維立體”（文字、圖片和錄像）。過去，新聞稿只能投給報(bào)刊，現(xiàn)在，他通過文字稿送電臺，圖片稿發(fā)報(bào)刊，錄像片送電視臺的方法，充分利用各類媒體，進(jìn)行多角度、全方位的立體宣傳××水利，發(fā)稿量直線上升。2004年初，他“三位一體”（文字、圖片和錄像）的采訪報(bào)道“引岳濟(jì)淀”工程，從工程開工建設(shè)，竣工通水到輸水結(jié)束，在歷時(shí)半年的時(shí)間里，他通過手中的相機(jī)、攝像機(jī)和筆，采寫拍攝了大量的新聞稿件，在中國水利報(bào)、河北日報(bào)、河北經(jīng)濟(jì)報(bào)以及河北電視臺等媒體發(fā)表播出。全年的發(fā)稿量達(dá)到了創(chuàng)紀(jì)錄的147篇（幅、條）。其中反映岳水入淀和輸水結(jié)束的《春到白洋淀》、《白洋淀又活了》兩篇稿件，先后在中國水利報(bào)頭版頭條發(fā)表，受到了報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致好評。

與此同時(shí)，他積極拓展思路，除了拍攝新聞圖片，還拍攝了大量反映白洋淀風(fēng)土人情和自然環(huán)境的紀(jì)實(shí)性和藝術(shù)性圖片，先后為水利部、海委和省水利廳的有關(guān)單位和部門提供370余幅圖片，用于展覽、網(wǎng)站宣傳和資料存檔，從另一個(gè)側(cè)面宣傳了××市、宣傳了水利。

三、不怕苦，作風(fēng)頑強(qiáng)成績大

不怕吃苦，愛崗敬業(yè)，是××*同志的一貫作風(fēng)。2001年，××*患了糖尿病，身體常常莫名其妙的疲乏無力。但他沒有被病魔壓倒嚇倒，一邊積極治療，一邊仍舊早出晚歸，活躍在一線采訪創(chuàng)作。十冬臘月，城區(qū)供水管線跑水了，他接到通知半夜里爬起來就走，拍攝下?lián)屝奕藛T在寒夜里一身泥水一身冰搶修管線的感人場面，在電視臺播出后，對供水工作理解的群眾多了，指責(zé)的少了。2004年3月1日是“引岳濟(jì)淀”工程通水的日子，下午六點(diǎn)回到單位后，他顧不上吃飯和休息，撰寫、發(fā)送投寄給不同媒體的稿件。給《河北日報(bào)》的一組照片，由于單位網(wǎng)絡(luò)原因，連續(xù)發(fā)送失敗。而值班編輯已留好了版面，寫好的文章也正等著配圖。他帶著u盤，騎上自行車滿大街的尋找能發(fā)電子郵件的網(wǎng)吧。一次次失望之后，終于敲開了一家還亮著燈的電腦專賣店。正準(zhǔn)備休息的老板爽快地答應(yīng)了他的請求，稿件順利的發(fā)送出去。當(dāng)他得到“稿件已收到”回復(fù)后，一顆懸著的心才放下。而此時(shí)，已是午夜時(shí)分。

2005年9月下旬，水利廳組織骨干作者，拍攝從石家莊到張家口沿途的大型水庫。為了完成好拍攝任務(wù)，他根據(jù)水庫拍攝的特點(diǎn)和要求，精心準(zhǔn)備，帶了三臺相機(jī)四個(gè)鏡頭，加上三腳架、數(shù)碼伴侶等附件，背在身上沉甸甸的。工業(yè)濾布由于水土不服，第一站他就鬧起了肚子，半天上四次廁所，身體虛弱的直冒虛汗。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)怕他支持不住，勸他回去。為了不虛此行完成拍攝任務(wù)，他咬牙堅(jiān)持了下來，而且表現(xiàn)出高度的敬業(yè)精神和專業(yè)水準(zhǔn)。為了保證圖片質(zhì)量，他堅(jiān)持使用三腳架拍攝；

為了選取最佳的拍攝角度和位置，他不怕山高路遠(yuǎn)，常常一個(gè)人跑來跑去爬上爬下，讓大家十分欽佩，戲稱他為“拼命三郎”。在十幾位拍攝者當(dāng)中，他帶的器材最多最重，他跑的路最多、爬的山最高、拍的片最多、收獲也最大。六天的拍攝時(shí)間里，他拍攝了七百多張圖片，拿出了五十多張較滿意的作品，圓滿完成了拍攝任務(wù)，而他的體重卻因此減少了五斤。在年底水利廳組織的“建管杯”攝影展上，他成為入選作品數(shù)量最多的作者，一人獨(dú)攬“組織獎(jiǎng)”和一等獎(jiǎng)兩個(gè)大獎(jiǎng)，并破格當(dāng)選省水利攝影協(xié)會副秘書長。作為創(chuàng)作骨干，今年，他又接受了拍攝“南水北調(diào)”（河北段）這一世紀(jì)性工程的光榮任務(wù)。

幾年來，他拍攝的反映干旱的《憂……》、反映白洋淀風(fēng)光的《淀上歡歌》、反映“引岳濟(jì)淀”工程的《引岳濟(jì)淀》（組照）、反映秋收的《曬秋》、反映生態(tài)和環(huán)保的《荷？何？河…》等一批作品，先后在全國、水利部、河北省等各級影展影賽中入選獲獎(jiǎng)，《憂……》被收入《慶祝建國五十周年河北攝影精品集》。

四、帶隊(duì)伍，事業(yè)更有后來人

××*同志不僅自己搞宣傳、創(chuàng)作，他還想方設(shè)法利用自己的影響力，通過傳幫帶，帶領(lǐng)大家一起來搞宣傳、創(chuàng)作。在水務(wù)局，在××*的影響下，活躍著一支攝影愛好者隊(duì)伍，有十七人；

多年來由××*帶領(lǐng)大家一起觀摩樣片、外出采風(fēng)。每次地方攝協(xié)舉辦活動，他的隊(duì)伍人數(shù)最多。幾年來，這些“發(fā)燒友”們在工作之余拍攝了不少作品，有十余人的五十余幅作品在各級影展影賽中入選獲獎(jiǎng)。200*年在水利廳“建管杯”影展上，××市水務(wù)局共有6人15幅作品入選，捧回了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)和13個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，是入選獲獎(jiǎng)最多的單位。多年來，他一人又寫稿、又照相攝像還要編輯制作新聞專題片，一個(gè)人干著幾個(gè)人的工作，常常忙的不可開交。為了及時(shí)獲取新聞信息，擴(kuò)大信息宣傳隊(duì)伍，壯大力量，在他的建議下，水務(wù)局于2006年初成立了以他為組長的“信息宣傳小組”，共20人。各科室和下屬單位都配備了1—2人的信息宣傳員，隨時(shí)報(bào)送新聞信息、提供采訪線索、定期參加交流培訓(xùn)。他把自己十幾年來拍片寫稿所積累的經(jīng)驗(yàn)和體會，毫無保留的傳授給大家，使大家少走彎路多出作品。

用心靈拍攝水利巨變，用人生書寫水利發(fā)展，把情感獻(xiàn)身水利事業(yè)，這是多年來××*同志工作和生活的真實(shí)寫照。在××*同志的帶領(lǐng)下，我們欣喜地看到，××市水務(wù)局的新聞宣傳工作后繼有人，豐富多彩，充滿了活力和希望。

第二篇：宣傳工作先進(jìn)個(gè)人事跡

2012新聞報(bào)道和信息工作

先進(jìn)個(gè)人事跡簡介

一、思想積極要求上進(jìn)，不斷提高政治素養(yǎng)

思想意識中有積極向上、要求進(jìn)步的動機(jī)，能主動、自覺向黨組織靠攏，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策。關(guān)注時(shí)事政治，有很高的民族尊嚴(yán)感、自豪感。平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀重要思想，并且努力踐行“三個(gè)代表”，不斷提高自身的政治修養(yǎng)，處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

二、認(rèn)真做好宣傳工作

我熱愛新聞宣傳工作，有較高的政治理論水平和職業(yè)操守，有較高的新聞業(yè)務(wù)水平，從2011年起，負(fù)責(zé)中心動態(tài)宣傳和信息上報(bào)等信息宣傳工作。一直以來無論是信息宣傳工作還是自身業(yè)務(wù)工作，我都兢兢業(yè)業(yè)，勤于思考，并始終以“**、**、**、**”的中心精神作為工作標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持思想政治上求“正”、業(yè)務(wù)水平上求“精”、服務(wù)質(zhì)量上求“高”，團(tuán)結(jié)協(xié)作，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨，較好的完成了新聞宣傳工作的各項(xiàng)任務(wù)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。能夠及時(shí)、準(zhǔn)確向各類區(qū)級以上媒體“*****”等報(bào)送有質(zhì)量、有影響力的信息，傳遞**職工正能量，在中心領(lǐng)導(dǎo)及辦公室主任的指導(dǎo)下開展宣傳工作，2012年共計(jì)錄用31條信息，圓滿完成了上級下達(dá)的新聞宣傳報(bào)道任務(wù)，工作業(yè)績突出

同時(shí)多次在會議、接待、外出培訓(xùn)、開展各項(xiàng)活動、參加各項(xiàng)比賽時(shí)負(fù)責(zé)的拍照工作，努力將中心醫(yī)務(wù)職工最好的一面用相機(jī)記錄下來，用我們良好的醫(yī)務(wù)人員形象來凝聚我們中心的團(tuán)結(jié)力和自豪感。

思想是行動的先導(dǎo)，作為新聞宣傳的一員，就更要先學(xué)一步，深學(xué)一層。我始終認(rèn)為，當(dāng)好一名新聞宣傳員，沒有一定的文字功底和工作實(shí)踐，寫不出象樣的新聞宣傳材料，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任意識，做不好新聞宣傳員。因此，我把加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的素質(zhì)，作為做好新聞宣傳工作的基本準(zhǔn)則。我工作中積極向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，邊學(xué)邊干，狠抓理論知識學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平，使自己的寫作能力、業(yè)務(wù)知識得到較大提升。注重了解當(dāng)前中心熱點(diǎn)、特色工作，為及時(shí)反饋**動態(tài)奠定了基礎(chǔ)。

在自己的人生格言“做事先做人，做人先做心”的激勵(lì)下，一絲不茍，認(rèn)真踏實(shí)，創(chuàng)新上進(jìn)，認(rèn)真開展宣傳工作的態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。今后，我要進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強(qiáng)新聞理論學(xué)習(xí)，在保證稿件質(zhì)量的前提下，不斷增加稿件數(shù)量，為提升中心及**醫(yī)務(wù)人員美好形象做出積極貢獻(xiàn)。

第三篇：市水務(wù)局法制宣傳工作實(shí)施方案

市水務(wù)局法制宣傳工作實(shí)施方案

市水務(wù)局法制宣傳工作實(shí)施方案 為扎實(shí)開展各項(xiàng)法制宣傳工作，營造全市學(xué)法用法的良好氛圍，進(jìn)一步提高全社會水法意識、水資源憂患意識以及節(jié)水、用水意識，根據(jù)《市法制建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于開展全市法制宣傳月系列宣傳活動的通知》要求，結(jié)合我局實(shí)際，特制定法制宣傳活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神、中央1號文件和中央水利工作會議精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，重點(diǎn)貫徹落實(shí)國務(wù)院發(fā)布的《國務(wù)院關(guān)于實(shí)行最嚴(yán)格水資源管理制度的意見》文件精神，以水資源配置、節(jié)約和保護(hù)為重點(diǎn)，積極踐行可

持續(xù)發(fā)展治水思路。圍繞我市水務(wù)中心工作，積極踐行可持續(xù)發(fā)展治水思路。深入宣傳水法律法規(guī)、市情、水情，增強(qiáng)全社會的水憂患意識、節(jié)水意識、水資源保護(hù)意識。加快推進(jìn)依法行政、依法治水進(jìn)程，為我市依法治水營造良好的法治環(huán)境。

二、宣傳主題和重點(diǎn)

3月22日是第二十一屆“世界水日”，3月22日至28日是第二十六屆“中國水周”。根據(jù)我局水務(wù)工作重點(diǎn)，今年水法宣傳工作緊緊圍繞宣傳“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”主題和當(dāng)前水務(wù)中心工作，突出重點(diǎn)，把水法宣傳和打擊違法取水、禁漁期、禁采期、水土保持、城鄉(xiāng)飲水安全、建設(shè)節(jié)水型社會等工作有機(jī)結(jié)合起來，為促進(jìn)和保障傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利、可持續(xù)發(fā)展水利轉(zhuǎn)變營造良好法治環(huán)境。

三、活動時(shí)間

從2月28日開始至12月10日結(jié)束。

四、活動安排

舉辦法律知識專題講座。3月中旬，聘請法律專家對水務(wù)系統(tǒng)職工開展專題培訓(xùn)。

組織公務(wù)員法律知識培訓(xùn)和參加市上統(tǒng)一考試。

開展專題法制宣傳活動。

1．3月初，結(jié)合新《水土保持法》實(shí)施兩周年，開展水土保持法專題宣傳活動。

2．3月20日左右，結(jié)合“世界水日、中國水周”開展“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”為主題的專題宣傳活動。3．4月初，結(jié)合禁漁期工作，開展禁漁護(hù)漁宣傳活動。

4．5月底，結(jié)合禁采期、汛期，開展河道采砂、防汛為主題的法制宣傳。5．4月底前，開展水行政規(guī)費(fèi)征收工作監(jiān)督檢查，宣傳有關(guān)法律法規(guī)和政策。制作“給你說法”電視節(jié)目。3月下旬，以電視臺互動新農(nóng)村頻道為宣傳載體，通過電視講座的形式，穿插介紹水務(wù)工作案例短片，以生動的語言、深入淺出 的講解廣大觀眾關(guān)注的水務(wù)熱點(diǎn)問題和日常生活工作中常用的水法律知識，達(dá)到水法律宣傳進(jìn)萬家的宣傳目的。

開展水行政執(zhí)法專項(xiàng)檢查活動。3月起，組織相關(guān)執(zhí)法人員以水資源、水保、河道、漁業(yè)執(zhí)法為重點(diǎn)內(nèi)容的水務(wù)執(zhí)法檢查，邀請電視臺、報(bào)社記者現(xiàn)場跟蹤報(bào)道，營造依法治水的良好氛圍。

開展送法進(jìn)企業(yè)活動。4月起，與《水法》、《水土保持法》、《防洪法》、《漁業(yè)法》等法律宣傳資料主動送進(jìn)相關(guān)企業(yè)和單位。

開展送法進(jìn)社區(qū)活動。3月22日，與警察學(xué)院學(xué)生聯(lián)合開展上街集中宣傳活動，將水務(wù)相關(guān)法律法規(guī)宣傳資料送進(jìn)社區(qū)、送到群眾手中。

開展送法下鄉(xiāng)活動。3月底前，市區(qū)縣水務(wù)局要主動與法建辦溝通聯(lián)系，聯(lián)合開展送水法下鄉(xiāng)活動，制作法律宣傳冊或宣傳單給農(nóng)民群眾帶去最新最實(shí)用的水法律知識。

利用報(bào)紙、電臺、網(wǎng)站、室外電子屏等

宣傳載體開展宣傳活動。3月起，圍繞“世界水日”、中國水周”的宣傳主題，在日報(bào)、晚報(bào)、電臺、市公眾網(wǎng)信息站上播放水法律知識、開辟水法宣傳專欄、記者報(bào)到見聞、評論等；在市區(qū)主要位置電子屏設(shè)放公益宣傳水法廣告、懸掛橫幅等宣傳標(biāo)語。3月22日，利用手機(jī)向廣大手機(jī)用戶發(fā)送世界水日宣傳主題。利用區(qū)播臺播發(fā)宣傳資料。與長江通信管理處通力合作，利用合江、、南溪、宜賓甚高頻基站和區(qū)播臺，在長江水上安全信息聯(lián)播頻道定時(shí)向水上船舶用戶播發(fā)水務(wù)法律法規(guī)及相關(guān)政策規(guī)定。開展“”法制宣傳日活動。與法建辦溝通聯(lián)系，開展上街集中宣傳活動。

五、工作要求

法制宣傳是全局性的工作，局機(jī)關(guān)各科室都要積極參與，認(rèn)真完成牽頭科室各項(xiàng)任務(wù)，確保大局工作的順利完成。各項(xiàng)工作由牽頭科室進(jìn)一步細(xì)化、分解工作任務(wù)，確?；顒尤缙谶M(jìn)行；協(xié)作科室積極配合，其他相關(guān)科室主動參與，共

同宣傳好相關(guān)法律法規(guī)。各區(qū)縣水務(wù)局根據(jù)實(shí)際組織開展水法律法規(guī)宣傳活動，并于4月20日前報(bào)送法制宣傳月活動總結(jié)，傳真：，郵箱

第四篇：市先進(jìn)教科研先進(jìn)個(gè)人事跡

市先進(jìn)教科研先進(jìn)個(gè)人事跡

郎溪縣新發(fā)中心學(xué)校施蔡娣

我，出生于1981年，本科學(xué)歷，現(xiàn)小學(xué)一級數(shù)學(xué)教師，任

職于郎溪縣新發(fā)中心學(xué)校小學(xué)部。

2000年9月，我宣城師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師，本人一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，我深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速發(fā)展。我放棄了許多很好的“跳槽”機(jī)會，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無聞地的甘作

園丁，樂為人梯。

古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實(shí)的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我連續(xù)參加了大專及本科的函授學(xué)習(xí)，自以為良好的基礎(chǔ)，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使我于2007年下半年獲得了中國科技大

學(xué)本科文憑。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又

于參加了教師繼續(xù)教育和Inter培訓(xùn)的學(xué)習(xí)等。

總之，本人教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論，不斷充實(shí)和改善自己的知識結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨(dú)創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，優(yōu)化第一課堂教學(xué)，開設(shè)第二課堂活動，不僅傳授學(xué)生知識，而且教會學(xué)生學(xué)習(xí)，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時(shí)，也能嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教，分層教學(xué)，精心備課，認(rèn)真上課，培育優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生，爭取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。本人從事數(shù)學(xué)教學(xué)的業(yè)績歷年來是名利前茅的，也有案可稽。2004年執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》及2007年執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)的意義與寫法》都在郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課中分別獲二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。2008年在廣德實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教的《倍數(shù)和因數(shù)》也榮獲宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)?！案挥屑で椤笔遣簧贁?shù)學(xué)行家對我的課堂教學(xué)的一致評價(jià)。本人于2008年3月也有幸與教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)一同對東夏小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)工作，所示范的《年月 日》課受到了教育局、教研室及東夏小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教

師的一致好評。

為了及時(shí)掌握當(dāng)前教育研究的動態(tài)信息，瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平，本人長期自費(fèi)訂閱《小學(xué)青年教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》等數(shù)學(xué)

報(bào)刊和資料。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學(xué)研究文章，并作了大量筆記。同時(shí)，結(jié)合本校、本人的教學(xué)實(shí)際，深入研讀，以利創(chuàng)新中國化、本土化、可行性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的現(xiàn)代教

育理論。

幾年的自學(xué)，不僅給了我知識，更給了我種種啟迪。在自學(xué)的日子里，我所撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)“體驗(yàn)和探索”的嘗試》、《數(shù)感培養(yǎng)初探》、《讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)人文色彩》分別獲2004年郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎(jiǎng)、2005年郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎(jiǎng)、2007年郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎(jiǎng)，《新課程理念下一年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)幾點(diǎn)體會》、《數(shù)學(xué)教學(xué)因閱讀而完整》分別獲2006年宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)論文的三等獎(jiǎng)和2008年宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)論文

二等獎(jiǎng)。

當(dāng)然除了提升自身的業(yè)務(wù)水平以外，我更注意教育理論及管理理論的學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)持自費(fèi)訂閱《學(xué)校管理》，了解前沿管理理論?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。幾年教苑耕耘，幾年班級管理，我取得了一系列的成績：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的觀念、學(xué)識、魄力決定了一個(gè)班級的水準(zhǔn)。因此，在班級管理方面，我高舉教育現(xiàn)代化及素質(zhì)教育這兩面大旗，抓教育觀念的更新，抓教育設(shè)施的完善，抓班干部的建設(shè)，抓管理水平的提高。在我任期間，班級取得了一系列成績：我班連續(xù)3年榮獲新發(fā)鎮(zhèn)優(yōu)秀班級，2007年獲郎溪縣文

明班級等榮譽(yù)稱號。

通過多年的教育實(shí)踐和知識積累，鍥而不舍地教研探索，自覺已基本具備了從事教育科研的基本理論素養(yǎng)和研究能力，正在逐漸形成一套自身特色的教育教學(xué)模式。

第五篇：市先進(jìn)教科研先進(jìn)個(gè)人事跡

市先進(jìn)教科研先進(jìn)個(gè)人事跡

郎溪縣新發(fā)中心學(xué)校 施蔡娣

我，出生于1981年，本科學(xué)歷，現(xiàn)小學(xué)一級數(shù)學(xué)教師，任職于郎溪縣新發(fā)中心學(xué)校小學(xué)部。

2000年9月，我宣城師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師，本人一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，我深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速發(fā)展。我放棄了許多很好的“跳槽”機(jī)會，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。

古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實(shí)的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我連續(xù)參加了大專及本科的函授學(xué)習(xí)，自以為良好的基礎(chǔ)，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使我于2007年下半年獲得了中國科技大學(xué)本科文憑。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又于參加了教師繼續(xù)教育和Inter培訓(xùn)的學(xué)習(xí)等。

總之，本人教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論，不斷充實(shí)和改善自己的知識結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨(dú)創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，優(yōu)化第一課堂教學(xué)，開設(shè)第二課堂活動，不僅傳授學(xué)生知識，而且教會學(xué)生學(xué)習(xí)，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時(shí)，也能嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教，分層教學(xué)，精心備課，認(rèn)真上課，培育優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生，爭取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。本人從事數(shù)學(xué)教學(xué)的業(yè)績歷年來是名利前茅的，也有案可稽。2004年執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》及2007年執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)的意義與寫法》都在郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課中分別獲二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。2008年在廣德實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教的《倍數(shù)和因數(shù)》也榮獲宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。“富有激情”是不少數(shù)學(xué)行家對我的課堂教學(xué)的一致評價(jià)。本人于2008年3月也有幸與教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)一同對東夏小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)工作，所示范的《年月 日》課受到了教育局、教研室及東夏小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評。

為了及時(shí)掌握當(dāng)前教育研究的動態(tài)信息，瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平，本人長期自費(fèi)訂閱《小學(xué)青年教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》等數(shù)學(xué)報(bào)刊和資料。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學(xué)研究文章，并作了大量筆記。同時(shí)，結(jié)合本校、本人的教學(xué)實(shí)際，深入研讀，以利創(chuàng)新中國化、本土化、可行性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的現(xiàn)代教育理論。

幾年的自學(xué)，不僅給了我知識，更給了我種種啟迪。在自學(xué)的日子里，我所撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)“體驗(yàn)和探索”的嘗試》、《數(shù)感培養(yǎng)初探》、《讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)人文色彩》分別獲2004年郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎(jiǎng)、2005年郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎(jiǎng)、2007年郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎(jiǎng)，《新課程理念下一年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)幾點(diǎn)體會》、《數(shù)學(xué)教學(xué)因閱讀而完整》分別獲2006年宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)論文的三等獎(jiǎng)和2008年宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎(jiǎng)。

當(dāng)然除了提升自身的業(yè)務(wù)水平以外，我更注意教育理論及管理理論的學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)持自費(fèi)訂閱《學(xué)校管理》，了解前沿管理理論?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。幾年教苑耕耘，幾年班級管理，我取得了一系列的成績：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的觀念、學(xué)識、魄力決定了一個(gè)班級的水準(zhǔn)。因此，在班級管理方面，我高舉教育現(xiàn)代化及素質(zhì)教育這兩面大旗，抓教育觀念的更新，抓教育設(shè)施的完善，抓班干部的建設(shè)，抓管理水平的提高。在我任期間，班級取得了一系列成績：我班連續(xù)3年榮獲新發(fā)鎮(zhèn)優(yōu)秀班級，2007年獲郎溪縣文明班級等榮譽(yù)稱號。通過多年的教育實(shí)踐和知識積累，鍥而不舍地教研探索，自覺已基本具備了從事教育科研的基本理論素養(yǎng)和研究能力，正在逐漸形成一套自身特色的教育教學(xué)模式。

用心靈贏得心靈

市優(yōu)秀班主任 趙金葆

有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。”為了達(dá)到這個(gè)境界，我就把班主任工作當(dāng)作了一個(gè)用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。

一、用愛心感染學(xué)生

愛心是具體的，瑣碎的，每天早晨巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊，早上是否吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了，學(xué)生有無身體不適，遇到天冷或天熱的時(shí)候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。學(xué)生生病時(shí)，我?guī)タ床?。孫淑雅乘車的錢丟了，我掏錢給他搭車，父母從四川來打工的孩子依火阿木衣服破舊，我自己就為他訂做了一套嶄新的校服，留守兒童牟巧玲學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，我就主動幫她補(bǔ)課??。家長感激，學(xué)生感動，可我認(rèn)為，作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在，這些看起來很平常，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體表現(xiàn)。二十年來，我就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。家長們都說：“有趙老師教我們的孩子，放心！”這難得的口碑勝過金杯、銀杯，是對我多年工作的天價(jià)回報(bào)。

二、用激勵(lì)激發(fā)潛能

自從走上工作崗位，我就是一名班主任。在班主任的具體工作中，我一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教室后墻設(shè)立了一個(gè)“我最棒”專欄，開展以小組為單位爭奪“小星星”比賽。比賽規(guī)則是：凡是小組內(nèi)成員有好的表現(xiàn)，就為該組加一顆星星，一周一小評，“小星星”數(shù)量最多的小組為本周優(yōu)勝組，一學(xué)期一大評，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝組次數(shù)最多的一組為該學(xué)期優(yōu)勝組，從孩子們平時(shí)賣廢品所得班費(fèi)中取出一部分資金為該組成員頒發(fā)獎(jiǎng)品，以表鼓勵(lì)。

有了“我最棒”，孩子們有了明確的追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神，為了得到“我最棒”，孩子們紀(jì)律增強(qiáng)，即使刮風(fēng)下雨，也努力做到不遲到，上課認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言。孩子們學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，都能按時(shí)完成作業(yè)，打架、罵人、調(diào)皮搗蛋的孩子少了，團(tuán)結(jié)互助，互幫互學(xué)的表現(xiàn)多了??。同時(shí)，我還善于用表揚(yáng)的力量，面對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，不失時(shí)機(jī)的給予表揚(yáng)，用表揚(yáng)樹立學(xué)生的信心，消除他們對教師教育的反感和抵觸情緒，讓孩子明白自己有很大的潛能，滿懷信心地不斷爭取成功。

三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣

播種良好的行為，將會收獲良好的習(xí)慣；播種良好的習(xí)慣，將會收獲良好的性格；播種良好的性格，將會收獲良好的命運(yùn)。那么，這樣的種子誰來播撒，這樣的火種誰來點(diǎn)燃呢？當(dāng)然是班主任。所以長期以來，我就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。第一、我利用班會，隊(duì)日組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使他們了解懂得各項(xiàng)規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。

第二、狠抓學(xué)生習(xí)慣的落實(shí)。習(xí)慣的養(yǎng)成必須從實(shí)際行動抓起，從點(diǎn)滴小事抓起，落實(shí)到細(xì)微處。如：為了培養(yǎng)孩子們勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，我在班內(nèi)開展了“廢紙回收”活動，開展活動之前，我先給孩子們講造紙的知識，從而使他們認(rèn)識到節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境的重要性，然后要求孩子們平時(shí)不要亂撕紙張，并把用過的或別人扔掉的紙張都收集起來，集體賣掉充當(dāng)班費(fèi)，為孩子們購買必需品。從此，我班再沒出現(xiàn)亂撕紙的現(xiàn)象，教室也變得干凈多了。

第三、讓學(xué)生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。隨著年齡的增長，孩子們自主意識的提高，我在班級充分發(fā)揮小干部的作用，形成自我管理的輿論導(dǎo)向，促使孩子們自我約束，自我反省，從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在的三（1）班來說吧，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日班干負(fù)責(zé)；每期的黑板報(bào)都由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師做適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，文娛活動的開展由文娛委員負(fù)責(zé)籌辦，體育委員負(fù)責(zé)開展體育活動。當(dāng)然，班主任要隨時(shí)隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利地得到開展。

第四、充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。我在班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；植樹節(jié)時(shí)，讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木；母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育??。通過一系列教育活動，教會孩子認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。

四、用責(zé)任做好紐帶

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的細(xì)節(jié)。作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好教育教學(xué)成績等，以博得學(xué)生對課任老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)要與課任老師密切配合，要經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生對所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。對于這些，班主任都要心中有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>

同樣，孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，家訪是連接家庭教育與學(xué)校教育的紐帶，它可以使兩者有機(jī)結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一教育，使學(xué)校教育更富有實(shí)效?？墒牵野l(fā)現(xiàn)每當(dāng)我與學(xué)生說到家訪時(shí)，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因，原來在孩子心目中，只有他們在學(xué)校犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師才會去家訪，老師到家后表揚(yáng)少，批評多，等老師走后，就會被家長訓(xùn)斥，重者還要被打。所以，孩子們躲避家訪，反感家訪。為了消除孩子們的疑慮，我便試著改變家訪策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，我要去家訪；當(dāng)孩子做了好人好事，我也去家訪??。我把家訪當(dāng)作對學(xué)生的一種獎(jiǎng)勵(lì)，讓家長和我一起分享孩子們成功的快樂。

有風(fēng)雨就有陽光，我的班級管理嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動開展的有聲有色，曾多次參加各項(xiàng)活動，并獲得優(yōu)異成績。董慧婷同學(xué)的美術(shù)作品獲縣級一等獎(jiǎng)，童溪容被評為縣“優(yōu)秀春蕾女童” ??。二十年來，我自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風(fēng)和考核中被評為“優(yōu)秀”。我所帶的班級多次被評為“文明班級”。

現(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對我說：“你的學(xué)生怎么那么喜歡上你的課!” “你這個(gè)班主任和學(xué)生的關(guān)系咋那么親？”我總是笑著說：“我是用心靈贏得心靈?。　笔前?，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是班主任是要有持之以恒的耐心，無微不至的細(xì)心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心！

閃光的青春

——記張玲同志先進(jìn)事跡

人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。郎溪縣新發(fā)鎮(zhèn)中心學(xué)校的張玲老師就是這樣一位教師典范，她以自己獨(dú)特的魅力贏得了人們的尊敬、信任。

一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)

張玲老師是一位很普通的小學(xué)教師，可是她將這一工作看成自己的生命。她以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，她的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù);她處處、事事嚴(yán)格要求自己，把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯烈的教育崗位;她熱愛學(xué)生，熱愛自己的本職工作，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績，向黨和人民上交了一份份滿意的答卷。黨和人民也沒有忘記她，工作10年來，她不僅多次獲得新發(fā)鎮(zhèn)政府表彰，還相繼獲得“縣青少年工作熱心支持者”、“縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“縣師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”、“縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”“宣城市優(yōu)秀教師”“安徽省第三屆希望工程園丁獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號，并多次在師德師風(fēng)和考核中被評為“優(yōu)秀”。2004年3月份，剛加入中國共產(chǎn)黨一年的她，以新發(fā)鎮(zhèn)文衛(wèi)支部最高票獲得“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。2006年7月，她被選舉為郎溪縣黨代表，參加了中共郎溪第十一次黨代會。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)

張老師的好學(xué)在學(xué)校中是人人都認(rèn)可的。她在課 余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí)，在自考取得?？茖W(xué)歷之后又參加成人高考，目前正接受專升本函授教育。在教育教學(xué)上，她積極探索教育教學(xué)的規(guī)律，積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生們喜歡她，經(jīng)常圍繞在她身邊與她交流，她也樂意把自己的所學(xué)、所知傳授給學(xué)生。在語文教學(xué)中，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，張老師精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，散文的配樂朗誦、記敘文分角色朗讀、小說的故事表演、議論文的小品演出、詞語大賽等等教學(xué)活動在她的班級尤為常見。為同學(xué)們喜聞樂見，勇于實(shí)踐。學(xué)生們說，上張老師的課，時(shí)間過得特別快。家長則說，我的孩子難道就不能通融一下，放在您的班上？

為了更好地充實(shí)自己，鍛煉自己，她還積極參加各級教研活動，不斷嘗試教改。

1999年的12月，在郎溪縣小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲得縣二等獎(jiǎng)。

2001年的4月，在宣城市小學(xué)思想品德教學(xué)論文評選活動和宣城市小學(xué)語文優(yōu)秀論文評選活動，分別獲得宣城市二、三等獎(jiǎng)。

2002年4月，參加全鎮(zhèn)小學(xué)電化教育觀摩活動；

2002年12月，參加鎮(zhèn)、片、縣三級小學(xué)語文教師說課比賽，分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

2003年4月，參加郎溪縣小學(xué)語文教學(xué)論文評選活動獲得縣二等獎(jiǎng)。

2004年4月，她被學(xué)校推薦參加郎溪縣教科研先進(jìn)個(gè)人評選活動；

2005年9月，參加小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)評比獲縣二等獎(jiǎng) 2005、2006年4月，參加小學(xué)教學(xué)論文評選活動均獲得宣城市三等獎(jiǎng)

她在努力作好自身教育的同時(shí)，還積極協(xié)助其他任課教師抓好本班的教育教學(xué)工作。因此，她所在班級各門學(xué)科在縣、片、鎮(zhèn)三級考試中幾乎都是名列前茅。

三、愛心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

工作10年來，她一直擔(dān)任班主任工作和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。她的班主任工作具有藝術(shù)性，許多看似棘手的工作，到她手上，常能一一化解。在平時(shí)的工作中，她能主動的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，她總是大姐姐一般親切，對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。2004-2005學(xué)，她接手了學(xué)校沒有人愿意教的畢業(yè)班，這個(gè)班級43人中有11個(gè)特殊家庭的孩子，12個(gè)留守孩子，工作難度可想而知。她本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，并開展了一系列心理教育活動。讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長。一位家長說：“張老師不僅是孩子的老師，也是我的老師，她讓我懂得了如何合理地教育孩子?！苯?jīng)過一學(xué)年的努力，這個(gè)班的語文、數(shù)學(xué)成績由全鎮(zhèn)倒數(shù)第一變?yōu)檎嬲牡谝幻⒌诙?，而且更重要的是使班上的學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的信心、生活的信心，身心健康愉悅地成長！

張老師的班級管理嚴(yán)謹(jǐn)，活動開展得也有聲有色，曾多次參加各種活動并獲得優(yōu)異成績：

2001年9月份，指導(dǎo)學(xué)生徐聰參加“交通安全在我心中”征文活動，獲得縣二等獎(jiǎng)；

2002年4月份，班級學(xué)生姜夢圓的美術(shù)作品獲縣一等獎(jiǎng)；

2002年5月份，指導(dǎo)學(xué)生孫文韜、徐聰在演講、講故事比賽中獲得優(yōu)異成績；

2003年12月，在語文知識競賽中，新發(fā)鎮(zhèn)初賽選拔出參加縣比賽的10名選手，有7 名是她班級的學(xué)生； 2004年4月份，指導(dǎo)班級學(xué)生戴勇參加朗誦比賽，獲縣三等獎(jiǎng)；

2004年5月份，指導(dǎo)學(xué)生施書芬、施夢霞參加郎溪縣硬筆、軟筆書法比賽，分獲高年級組二、三等獎(jiǎng)；

2005年9月，指導(dǎo)學(xué)生楊晶參加交通征文評比，獲得縣二等獎(jiǎng)；

2006年4月，指導(dǎo)學(xué)生陳偉參加稅法征文比賽，獲得縣一等獎(jiǎng)。

所帶班級2004年被評為“縣示范班級”，并多次被評為“校文明班級”。

她說，我所取得的點(diǎn)滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒；我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別，黨和人民給了我這么多的榮譽(yù)，我將更加努力地盡愛崗敬業(yè)之職分，用心寫下忠誠，讓青春閃光！