第一篇：無(wú)記憶作文

無(wú)記憶作文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的無(wú)記憶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

“誒？這是哪里？”偌大的廢墟上只立這少年一人，讓人好生奇怪。

少年看了看自己的衣服:白襯衫，黑褲子，哦，還有一件黑色的風(fēng)衣。一切都顯得那么正常，反而越假的可疑。他翻遍上下衣兜，但卻什么也沒(méi)找到，除了褲子上別著一把劍鞘其余什么都沒(méi)有?！澳敲矗业降资窃谀睦?？”少年摸著下巴，若有所思的喃喃道。

“算了，既來(lái)之則安之，先看看有什么可以利用的東西。”少年果斷放棄了繼續(xù)思考自己在哪這個(gè)問(wèn)題，轉(zhuǎn)而向自己的.周圍打量著——

四周都空蕩蕩的，沒(méi)有一點(diǎn)人類的蹤跡，只有倒塌的房屋碎片說(shuō)明了這里曾有人居住過(guò)。

“呵，看來(lái)是遭受了一場(chǎng)有某種生物所引發(fā)的洗劫吧，真是不幸啊。”他自嘲的笑了笑，仿佛那句不幸是在說(shuō)他一樣。

“啊……總之，走一步看一步吧?！闭f(shuō)著就要向房屋破碎的殘骸，然而，話音剛落。

“碰！”一只蜷縮起來(lái)的，比少年大了。不知多少倍的“毛球”（？）砸到少年面前的地上，這還真的是印證了剛剛那句話。

少年摸向腰間，取出了一個(gè)通體呈紫金之色的！劍——鞘……做出防御的姿態(tài)。

“轟轟”蜷縮在一起的“毛球”舒展開(kāi)來(lái)，儼然是一個(gè)大豹子。少年整個(gè)人都呆了，“窩尼瑪！”轉(zhuǎn)身就想跑，但豹子并不給他反應(yīng)的時(shí)間，前爪高高揚(yáng)起，少年舉起筧橋格擋，但結(jié)果是少年沒(méi)能抗住這一擊豹子將其拍趴下，但是少年擁有不死的小強(qiáng)之魂附體，這根本不算什么！很快，他就迅速爬起逃逸了……只空留豹子一只獸在這里看自己的獵物逃竄……

某墻角

“這什么鬼啊！完全是剛從新手村出來(lái)就打最后關(guān)的大BOSS??！戰(zhàn)斗能力完全不在一個(gè)等級(jí)上??！我艸！”少年大吼道，同時(shí)將手中的劍鞘高高舉起，正要向地上摔下之時(shí)，一聲不合時(shí)宜的大叫響起——

“橋多麻袋！”少年扭了扭頭，發(fā)現(xiàn)身邊一個(gè)人也沒(méi)有，不禁十分詫異。

“喂！小子，你在看哪里?。±献釉谶@呢！”聲音是從手上的劍鞘傳來(lái)的，讓少年不禁為其好奇得很，“欸，阿鞘，你還會(huì)說(shuō)話?。俊?/p>

“廢話，所以兵器都會(huì)說(shuō)話，還有，我不叫阿鞘?！眲η什荒蜔┑恼f(shuō)道?！皣K，我還以為你特逆天呢?！鄙倌瓴恍嫉匕T癟嘴。

“我當(dāng)然是很逆天的了！我不用滴血入契就能與人類說(shuō)話，還能幫你抗攻擊，要不是我?guī)湍銚趿四且幌拢慌履阏径颊静黄饋?lái)！這作為劍鞘不是很逆天么！”劍鞘反問(wèn)道。

“好吧……原來(lái)那一下是你幫我擋的啊……我還以為被某個(gè)小強(qiáng)之魂附體了呢，多謝阿鞘相助。”少年抹著冷汗道，他是在難以想象豹子肚子里的景色。

“行了，當(dāng)務(wù)之急是找到我的劍身，”劍鞘大度的一晃身子，”還有，小子，我不叫阿鞘！”劍鞘大吼道。

“?。磕悴桓嬖V我你的名字我上哪幫你找劍身??？而且我怎么稱呼你啊?”少年無(wú)奈的說(shuō)道。

“沒(méi)辦法了，只好告訴你我那霸氣的名字了……聽(tīng)好了！小子，我可是名家之劍——的劍鞘緋……”劍鞘的聲音越來(lái)越小，最后到微不可聞的緋讓少年忍不住噗嗤一聲笑出來(lái)，被握在他手中的劍鞘來(lái)回晃動(dòng)，好像是對(duì)少年的嘲笑抗議似的。

“對(duì)了，無(wú)禮的小子，還沒(méi)問(wèn)你叫什么呢?！眲η氏胧窍肫鹆耸裁聪蛩麊?wèn)道，“我……我不知道，好像是失憶了?！鄙倌甏笮χ淖旖锹乃沙谙聛?lái)臉色也陰沉了許多，劍鞘一見(jiàn)不好就乖乖地閉上了嘴，沒(méi)有再問(wèn)下去。

“事不宜遲，趕緊出發(fā)找我的劍身?！本p晃了一下示意少年跟著他走，“哦，走吧?！鄙倌曷唤?jīng)心的被劍鞘向前“拖”著，開(kāi)始了他尋找記憶的路途……

第二篇：巧學(xué)習(xí)無(wú)壓力,記憶故事

大多同學(xué)都羨慕名人超凡的記憶力，其實(shí)這些人的好記憶力并非天生的，而是日積月累的方法和技巧。每個(gè)人的大腦都有巨大的記憶潛力，中國(guó)古代的過(guò)目成誦不說(shuō)，現(xiàn)代也有記憶力驚人的事例。橋梁專家茅以升年輕的時(shí)候就背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后100為，被傳為佳話。文學(xué)大師茅盾可以一字不漏的背誦《紅樓夢(mèng)》前80回，更令人贊嘆。法國(guó)黃體拿破侖能記住每個(gè)士兵的面孔和名字，英國(guó)首相丘吉爾一記憶18萬(wàn)至20萬(wàn)單詞。馬克思就具有非凡的記憶力，即使在談話時(shí)，也可隨時(shí)指出書(shū)中的有關(guān)引文或數(shù)字。馬克思超群的記憶力是怎么來(lái)的呢？秘訣只有三個(gè)字：博、記、讀。

博: 就是博覽群書(shū)。由于馬克思一生博覽了各國(guó)的歷史、哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和文學(xué)等書(shū)籍，學(xué)識(shí)淵博，因此，對(duì)書(shū)中的理論問(wèn)題領(lǐng)會(huì)快，理解深，記得牢。

記: 馬克思用各種各樣的方法培養(yǎng)自己的記憶力。有時(shí)一個(gè)片段要看上好幾遍，并在疑難地方用鉛筆做出記號(hào)，重點(diǎn)記憶。當(dāng)發(fā)現(xiàn)作者有錯(cuò)誤的地方，就打上個(gè)問(wèn)號(hào)或驚嘆號(hào)。發(fā)現(xiàn)重要段落和語(yǔ)句，就用橫線標(biāo)出來(lái)或?qū)⑺浵聛?lái)。

讀: 馬克思在青少年時(shí)代，就對(duì)語(yǔ)言特別感興趣，他用外國(guó)語(yǔ)背誦海涅、歌德、但丁和莎士比亞等名人的詩(shī)歌作品，借以鍛煉自己的記憶力。每隔一段時(shí)間，他就重讀一次他的筆記本和書(shū)中的摘句，用來(lái)鞏固記憶。馬克思的這“三字”記憶秘訣，很值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。

我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)巨匠茅盾的記憶力為人們所贊嘆。他能將一百二十回的古典名著《紅樓夢(mèng)》背得滾瓜爛熟。1926年的一天下午，開(kāi)明書(shū)店老板章錫琛請(qǐng)茅盾、鄭振鐸、夏丐尊及周予同等人吃飯。酒至半酣，章錫琛說(shuō)：“吃清酒乏味，請(qǐng)雁冰兄助興?！鄙蜓惚婆d正濃，便說(shuō)：“好啊，以何助興？”章錫琛說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你會(huì)背《紅樓夢(mèng)》，來(lái)一段怎么樣？”沈雁冰表示同意。于是鄭振鐸拿過(guò)書(shū)來(lái)點(diǎn)回目，沈雁冰隨點(diǎn)隨背，一口氣竟背了半個(gè)多小時(shí)，一字不差。同席者無(wú)不為他的驚人記憶力所折服。學(xué)界泰斗錢(qián)鐘書(shū)“具有照相式的記憶力”，書(shū)讀一遍即能成誦。他曾大量閱讀北京大學(xué)圖書(shū)館、社科院文學(xué)所和國(guó)家圖書(shū)館的藏書(shū)，“吞吐量”大得驚人。當(dāng)年在清華大學(xué)文學(xué)院讀書(shū)時(shí)甚至提出了“掃蕩圖書(shū)館”的口號(hào)。國(guó)內(nèi)外許多知名教授、學(xué)者對(duì)錢(qián)鐘書(shū)先生都非常尊敬，他們經(jīng)常把自己的新作贈(zèng)送給錢(qián)先生，有的出版社也經(jīng)常把新出版的經(jīng)典著作寄給他。錢(qián)先生收到書(shū)后，會(huì)很快看一遍，然后就將書(shū)送人并告訴別人哪本書(shū)值得讀，哪本書(shū)不用讀，哪本書(shū)有趣，哪本書(shū)能看出作者功力等等。1979年5月，錢(qián)先生參加中國(guó)社科院代表團(tuán)訪問(wèn)美國(guó)，走了不少地方，作了多次講學(xué)和答疑，事前沒(méi)有準(zhǔn)備，但不管問(wèn)到什么問(wèn)題，哪怕是幾十年前看過(guò)的中國(guó)舊書(shū)，他都如數(shù)家珍，大段大段地譯成英文背誦出來(lái)，并加以講解?！跋嫖鞑抛印鄙驈奈囊簿哂谐瑥?qiáng)的記憶力。他為學(xué)生們開(kāi)數(shù)目，并不用翻閱資料，甚至注明出處和卷數(shù)以及大約頁(yè)數(shù)。他給中央美院講過(guò)古代絲綢錦緞?wù)n，除了隨帶的珍貴古絲綢錦緞原件之外，幾乎是空手而至，站在講臺(tái)上把近百的分期和斷代信口講出來(lái)。沈從文先生曾花費(fèi)了半生心血，歷經(jīng)磨難，整理好的關(guān)于中國(guó)古代服飾的研究文稿，但卻在“文革”期間被定性為黑書(shū)毒草。其慘淡經(jīng)營(yíng)起來(lái)的藏書(shū)和資料全部損失，本人也遭到各種迫害甚至被下放到農(nóng)村養(yǎng)豬種菜。但他并未灰心喪氣，憑著驚人的毅力和超人的記憶力，在手邊沒(méi)有任何參考資料和筆記的情況下，硬是將滿腦子里的絲、漆、銅、玉、花花朵朵、壇壇罐罐反復(fù)回憶溫習(xí)，把圖稿中疏忽遺漏或多余處一一用簽條記憶下來(lái)，寫(xiě)成《中國(guó)古代服飾的研究》一書(shū)。還有中國(guó)現(xiàn)代最負(fù)盛名的歷史學(xué)家、古典文學(xué)研究家、語(yǔ)言學(xué)家陳寅恪的記憶力更是極為驚人。他具備閱讀蒙、藏、滿、日、梵、英、法、德和巴利、波斯、突厥、西夏、拉丁、希臘等十幾種語(yǔ)文的能力。那時(shí)候在國(guó)學(xué)方面，一般讀書(shū)人能背誦四書(shū)五經(jīng)就很不錯(cuò)了，而他卻可以背誦十三經(jīng)，而且對(duì)每字必求正解。

外國(guó)的比如列寧能準(zhǔn)確記住國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的繁雜資料，并能對(duì)閱讀過(guò)的資料了如指掌。他常常指導(dǎo)他的助手，到哪本書(shū)的哪一頁(yè)去查證他所要的資料，助手一翻，果然如此。據(jù)說(shuō)有一次列寧一邊看書(shū)，一邊聽(tīng)工作人員報(bào)告，工作人員看列寧眼睛一直盯著書(shū)，頭也未抬一下，1 以為他沒(méi)有聽(tīng)就停了下來(lái)，誰(shuí)知列寧立即抬起頭說(shuō)：“怎么不說(shuō)下去，我在聽(tīng)著呢!” 再如列夫·托爾斯泰，他有一次在一個(gè)飯莊吃飯，看了兩遍菜單后，竟然一口氣背下了４００多道菜名，且不錯(cuò)一字。

《三國(guó)演義》第六十回講了這樣一個(gè)故事：張松去許都求見(jiàn)曹操，曹操見(jiàn)張松矮小，相貌又丑，便有意冷落他，邊洗足邊接見(jiàn)，使張松憋了一肚子氣。次日，曹操掌庫(kù)主簿楊修拿出曹操新著兵書(shū)《孟德新書(shū)》給張松看，意欲顯示曹操的才華。張松看了一遍即記了下來(lái)，故意笑曰：“此書(shū)吾蜀中三尺小童，亦能暗誦，何為新書(shū)？此是戰(zhàn)國(guó)無(wú)名氏所作。”楊修不信，張松說(shuō)：“如不信，我試誦之。”遂將《孟德新書(shū)》從頭至尾朗誦一遍，并無(wú)一字差錯(cuò)。楊修大驚，就去告知曹操，曹操奇怪地說(shuō)：“莫非古人和我想的都一樣？”認(rèn)為自己的書(shū)沒(méi)有新意，就讓人把那本書(shū)燒了。其實(shí)曹操上了張松的大當(dāng)：張松用他驚人的記憶力，把整部《孟德新書(shū)》硬是背了下來(lái)。

我國(guó)東漢時(shí)的思想家王充，年輕時(shí)看書(shū)，“一見(jiàn)即能誦憶”。三國(guó)魏時(shí)的王粲，能“過(guò)目不忘”。有一次，他與朋友們看了路邊的一塊碑文，朋友們有意要考他一下，叫他把剛看過(guò)的很長(zhǎng)的碑文背誦出來(lái)，他果然背得一字不差。

唐朝有個(gè)學(xué)士叫常敬忠，10多歲時(shí)已經(jīng)把五經(jīng)背得滾瓜爛熟。有一次，唐玄宗叫人對(duì)他進(jìn)行考試，拿出一本非常罕見(jiàn)的萬(wàn)言書(shū)，要他閱讀10遍后背誦出來(lái)。結(jié)果，常敬忠讀到第七遍，就能一字不漏地背了出來(lái)。

唐朝還有個(gè)崔涓，剛到杭州做刺史時(shí)，為了熟悉衙門(mén)中的書(shū)吏、差役等人的姓名，便命每人以紙一幅，用大字寫(xiě)上自己的姓名，縛于襟上。他看過(guò)一遍后，好幾百個(gè)書(shū)吏、差役，便都能直呼其名。

1983年，我國(guó)首屆民間文學(xué)一等獎(jiǎng)的獲得者是一位66歲的老人，他就是《瑪納斯》的歌手朱素甫·瑪瑪依?！冬敿{斯》是我國(guó)柯?tīng)柨俗巫辶鱾鞯囊徊坑⑿凼吩?shī)，有25萬(wàn)行詩(shī)句。可是，朱素甫·瑪瑪依卻能完整地背誦出來(lái)。

歐洲核研究中心一位荷蘭的程序設(shè)計(jì)專家克萊因，也是個(gè)記憶高手。他能記住100×100以下的乘法表，1000×1000以下的平方根，150以下數(shù)字的對(duì)數(shù)值，而且能記到小數(shù)點(diǎn)后面第十四位。此人還能記住歷史上任何一天是星期幾。

前蘇聯(lián)的尤里·諾維科夫，被人們稱為“記憶超人”。他的記憶力表演是十精采的：舞臺(tái)上有5塊黑板，每一塊黑板上有30個(gè)小格子，這些格子里填滿了數(shù)字。諾維科夫只不過(guò)朝這些數(shù)字看了幾秒鐘，就輕松自如地從左到右把黑板上寫(xiě)的150個(gè)數(shù)字都背了出來(lái)。接著，他又從右到左，由上而下，自下而上，甚至按斜角線方向分別流利地說(shuō)出所有的數(shù)字。據(jù)心理學(xué)家的研究，人腦平均每次只能記住7個(gè)數(shù)字。諾維科夫竟然過(guò)目不忘這么多的數(shù)字信息，實(shí)在令人感到不可思議。

堪薩斯州立大學(xué)的心理學(xué)研究生拉詹·馬哈德萬(wàn)，也是個(gè)記憶力超群的人。這位來(lái)自印度的青年人，早在孩提時(shí)期就已經(jīng)顯示出非凡的背誦天賦。比如，他能背出加爾各答車站的整套火車時(shí)刻表，使小伙伴們大為驚訝。

法國(guó)數(shù)學(xué)家費(fèi)托在16世紀(jì)證明，圓周率是個(gè)永無(wú)終結(jié)的“無(wú)盡數(shù)”。于是，背誦它便成了人們檢測(cè)記憶力的一種方法。1957年，一個(gè)英國(guó)人在背誦圓周率的數(shù)值時(shí)，一直背到小數(shù)點(diǎn)后面5050位；1978年，加拿大一位17歲的學(xué)生一口氣背到了小數(shù)點(diǎn)后面8750位，打破了英國(guó)人的紀(jì)錄。1981年7月5日，馬哈德萬(wàn)在芒加羅耳一個(gè)擠滿人的會(huì)議廳里，開(kāi)始背誦圓周率的數(shù)值。他輕松地背完了前面的768個(gè)數(shù)字，喝了幾口飲料，又滔滔不絕地背了下去。結(jié)果，他用3小時(shí)49分鐘，準(zhǔn)確無(wú)誤地背到了小數(shù)點(diǎn)后面31811位，登上了吉尼斯世界紀(jì)錄創(chuàng)造者的寶座，被譽(yù)為“過(guò)目不忘的天才”。如今，馬哈德萬(wàn)正在奮力攻克圓周率小數(shù)點(diǎn)后面10萬(wàn)位。

美國(guó)威斯康星州51歲男子布拉德·威廉斯擁有絕對(duì)驚人的超級(jí)記憶力，他能清楚地記住過(guò) 2 去每天發(fā)生的大小事情。布拉德被稱做是“人體谷歌”，因?yàn)樗貞浤承┦录乃俣?，比通過(guò)搜索引擎“谷歌”搜索還要快。美國(guó)科學(xué)家稱，“超憶癥”相當(dāng)罕見(jiàn)，目前全球已知僅有3人擁有這種“百科全書(shū)”般的超級(jí)記憶力。

《海馬記憶訓(xùn)練》 23個(gè)小動(dòng)作讓你擁有超人般的記憶力

一、喚醒身體

1、閉上眼睛吃飯。

2、用手指分辨硬幣。

3、戴上耳機(jī)上下樓梯。

4、捏住鼻子喝咖啡。

5、放開(kāi)嗓子大聲朗讀。

6、聞咖啡看魚(yú)的圖片。

二、尋求腦刺激

7、到餐館點(diǎn)沒(méi)吃過(guò)的菜。

8、把自己的錢(qián)花掉。

9、專門(mén)繞遠(yuǎn)路。

10、用左手端茶杯。

11、聽(tīng)不同類型的歌曲。

12、一天睡覺(jué)6小時(shí)。

三、積極鍛煉左右腦

13、去陌生的地方散步。

14、判斷自己是右腦型還是左腦型。

15、用直覺(jué)作決斷。

四、補(bǔ)充腦營(yíng)養(yǎng)

16、甜食讓你變聰明。

17、吃早餐能活化大腦。

18、多咀嚼可以提高成績(jī)。

五、越運(yùn)動(dòng)腦子越好

19、每天快走20分鐘。20、多做“手指操”。

21、嘗試全新的運(yùn)動(dòng)。

六、改善腦活性 激發(fā)靈感

22、記住每次成功的感覺(jué)

23、對(duì)自己說(shuō)“肯定能行”

24、寫(xiě)100自己喜歡的東西

25、變換視角看問(wèn)題

26、一想到就說(shuō)出來(lái)

27、讓腦偶爾無(wú)聊一下

28、看從來(lái)不看的電視節(jié)目

29、親身體驗(yàn)是腦最寶貴的財(cái)富 30、做個(gè)傾聽(tīng)者十分科學(xué)。

根據(jù)這本書(shū)，我總結(jié)了一些可以養(yǎng)成的小習(xí)慣：

1、每當(dāng)桌上滿是食物的時(shí)候，就閉著眼睛吃飯。

2、經(jīng)常用手指分辨硬幣（或象棋子也不錯(cuò)）。

3、戴上耳機(jī)上下樓梯。

4、放開(kāi)嗓子大聲朗讀。

5、到餐館點(diǎn)沒(méi)吃過(guò)的菜。

6、左手端茶杯。

7、聽(tīng)不同類型的歌。

8、每天23：00前睡覺(jué)，5：00起床。（可以很好的把早晨的時(shí)間利用 起來(lái)）

9、在陌生的地方散步。

10、每天吃點(diǎn)甜食。

11、吃早餐。

12、多咀嚼。

13、每天快走20分鐘。

14、一天十次“手指操”。

15、每季度學(xué)一項(xiàng)新運(yùn)動(dòng)。

16、記錄成功的事。

17、每天出門(mén)前對(duì)著鏡子里的自己微笑并說(shuō)：我肯定能行。

18、寫(xiě)100個(gè)自己喜歡的東西，每天拿出來(lái)看看。

19、站在對(duì)方的立場(chǎng)看問(wèn)題。20、每周給自己半小時(shí)的無(wú)聊時(shí)間。

21、每周看一到二次自己沒(méi)不看的節(jié)目。

22、做個(gè)傾聽(tīng)者。

23、每天找個(gè)時(shí)間專門(mén)背一些東西。有句話叫“細(xì)節(jié)決定成敗”，學(xué)習(xí)也一樣，現(xiàn)在就和你分享一下學(xué)習(xí)中的小技巧！1.準(zhǔn)備好各種學(xué)習(xí)用品。俗話說(shuō)的好“兵馬未動(dòng)，糧草先行”。沒(méi)有好的學(xué)習(xí)用品怎么能上戰(zhàn)場(chǎng)呢？

2.整理好書(shū)本，這樣才能在需要時(shí)及時(shí)拿出，節(jié)約時(shí)間。

3.要學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，這樣在上課是才不會(huì)昏了頭腦。同時(shí)上課前幾分就將下一節(jié)該用的東西準(zhǔn)備好，提前看一下可能要上的內(nèi)容。

4.上課時(shí)課桌上不要擺放與所學(xué)課程無(wú)關(guān)的物品。它們只會(huì)讓你分心，除非你有堅(jiān)強(qiáng)的意志。還有，上課要積極思考，才能跟上老師的思路。

5.課學(xué)會(huì)做筆記。好記星不如一個(gè)爛筆頭。不要覺(jué)得自己已經(jīng)記住了就把它忽略，因?yàn)槟悴荒鼙ＷC你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它，特別是老師強(qiáng)調(diào)的。當(dāng)然筆記是給自己看的，老師說(shuō)的不一定都要記下來(lái)，筆記要適合自己。

6.當(dāng)學(xué)習(xí)累的時(shí)候，不妨出去散散步。因?yàn)榻?jīng)常待在家里或教室里會(huì)造成大腦氧氣供應(yīng)量不足，沒(méi)有足夠的氧氣怎么能好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中的小竅門(mén): 遵循預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、溫習(xí)、復(fù)習(xí)的流程原則，認(rèn)真做好每一步；

有不懂得題要問(wèn)明白，并詳細(xì)記錄解題步驟；錯(cuò)題要摘錄下來(lái)時(shí)常復(fù)習(xí)；背誦課文或一些數(shù)學(xué)公式，不單單只是你幾遍而已。一定要讀到滾瓜爛熟的程度才行。開(kāi)始背少一些，然后逐漸增多。此外，背誦還必須講究一定的技巧：熟讀課文，理解意思，就不容易記錯(cuò)或混淆了。復(fù)習(xí)背誦花的時(shí)間越多效果越佳。例如：今天背誦過(guò)的課文或知識(shí)，晚上或隔天早上應(yīng)再背一次，并在每月復(fù)習(xí)已背過(guò)的內(nèi)容，這樣長(zhǎng)期就不容易忘記了。在老師上新課之前，首先預(yù)習(xí)新課，了解課文內(nèi)容，中心思想，重點(diǎn)難點(diǎn)，成語(yǔ)及修辭手法，并且將攜帶好的地方畫(huà)出來(lái)，對(duì)課文不懂的字，詞，句先查字典和資料搞懂，若還不懂就應(yīng)向老師請(qǐng)教。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，比如有一篇要學(xué)的課文，先讀上五遍。第一遍：畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞，并解決。第二遍：讀通課文。第三遍：了解課文主要寫(xiě)了什么。第四遍：畫(huà)出好詞好句。第五遍：熟讀課文，找出重點(diǎn)詞來(lái)更深了解課文內(nèi)容。

寫(xiě)作文的時(shí)候，一定要懂得多積累，多運(yùn)用。寫(xiě)人時(shí)：要把外貌有規(guī)律地描寫(xiě)下來(lái)，還可以加一些比喻。然后把他喜歡做什么，品格如何??這些先要總說(shuō)，再仔細(xì)說(shuō)明。寫(xiě)物時(shí)：物品中分靜態(tài)與動(dòng)態(tài)。寫(xiě)靜態(tài)時(shí)，先從上到下或從左到右寫(xiě)。要多用一點(diǎn)比喻或擬人手法。再說(shuō)你喜不喜歡。寫(xiě)靜態(tài)和寫(xiě)動(dòng)態(tài)的方式差不多：也先是有規(guī)律的描寫(xiě)它的樣子，特點(diǎn)??但是要注意把它寫(xiě)得更加活潑、可愛(ài)，動(dòng)作也要仔細(xì)的描寫(xiě)。寫(xiě)事時(shí)：要注意事件的大小、高興、悲傷、難忘??還要寫(xiě)清楚具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物等環(huán)境的描寫(xiě)。寫(xiě)景時(shí)：要先搞清楚是什么季節(jié)?？梢愿鶕?jù)早上和晚上的時(shí)間或人們的穿著，花草樹(shù)木等周圍環(huán)境。再用比喻和擬人的手法，對(duì)景色進(jìn)行裝點(diǎn)。寫(xiě)作文的時(shí)候，不一定要全部都用好詞好句好段書(shū)上的，我們還要加入自己的語(yǔ)言。這樣，你的作文一定是完美無(wú)缺的。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，首先先學(xué)會(huì)這個(gè)方法并且背會(huì)這個(gè)公式。還要想出別的簡(jiǎn)便的方法。自己也列出與例題差不多的題，然后自己解答。在數(shù)學(xué)方面要多做練習(xí)。因?yàn)閿?shù)學(xué)就是一門(mén)非常奇妙，讓你學(xué)了還想學(xué)的科目。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，比如有一篇英語(yǔ)課文。讀五遍。第一遍：畫(huà)出不理解的單詞，在好記星上找到，并在書(shū)上注明意思。第二遍：翻譯課文的大概意思。第三遍“讀通課文。第四遍： 4 畫(huà)出重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型，并記住和背下來(lái)。第五遍：熟讀課文，并背誦。英語(yǔ)是一門(mén)，要多聽(tīng)，多讀的一項(xiàng)有趣的科目。

背單詞的最佳時(shí)期是早晨。比如有一個(gè)短小的 單詞，可以找出與它差不多的單詞，過(guò)去式，現(xiàn)在完成時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一起背。這樣就等于記了很多單詞。如果比較長(zhǎng)的單詞的話，那么，就可以把單詞分開(kāi)來(lái)記。或者找與它相近單詞一起背。單詞是一個(gè)個(gè)字母拼起來(lái)的。句子是一個(gè)個(gè)單詞拼起來(lái)的。文章是一個(gè)個(gè)句子拼起來(lái)的。一本書(shū)是一篇篇文章組合起來(lái)的。所以，要想學(xué)好英語(yǔ)，就一定要背會(huì)單詞才行。在我們大家的學(xué)習(xí)過(guò)程中。如果我們大家能夠掌握一些有效的學(xué)習(xí)中的小竅門(mén)，對(duì)于我們大家的學(xué)習(xí)效率的提高，以及學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步都會(huì)有很大的幫助，讓學(xué)習(xí)變得輕松。下面是一些比較有效的學(xué)習(xí)小竅門(mén)，希望能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)提高一些幫助。小竅門(mén)之一：訂個(gè)備忘本。這個(gè)備忘本是專門(mén)記錄那些曾經(jīng)不會(huì)做、做錯(cuò)和代價(jià)昂貴的問(wèn)題，可以避免放虎歸山又為虎害的的失誤。我在訂這個(gè)備忘本時(shí)，做到以下幾點(diǎn)：

(1)勤記。不要疏忽于此，打江山容易守江山難。備忘本上的每一個(gè)問(wèn)題都曾經(jīng)使我為難，如今可能使我再次翻船的記錄，切實(shí)解決這么一道題比做十題更具實(shí)際意義。

(2)分類。分類的目的在于便于查詢，分類掌握。可按學(xué)科編排目錄，每一部分內(nèi)容再按照題型排列。

(3)適時(shí)釋放。重復(fù)若干次之后，一般就能切實(shí)掌握該問(wèn)題，這時(shí)就應(yīng)該從備忘錄上取消。這個(gè)“罪犯”已被教育改造成新人，理當(dāng)釋放。

(4)忌濫。不要把所有需要重復(fù)的內(nèi)容都記在小小的備忘錄上，過(guò)于龐雜的備忘錄會(huì)使你頭痛以致厭煩, 小巧才實(shí)用。

小竅門(mén)之二：掌握記憶的竅門(mén)。有些人認(rèn)為“記憶力是天賦”，其實(shí)不然，我認(rèn)為記憶不得法才是造成記不住的根本原因。我總結(jié)了幾條較好的記憶方法：(1)歸類記憶：按照某一標(biāo)準(zhǔn)將同類事物放在一起加以記憶。

(2)重復(fù)記憶。重復(fù)是戰(zhàn)勝遺忘的有力武器。那些在第二次見(jiàn)面時(shí)能喚出對(duì)方姓名的人往往給人留下好感，其實(shí)并非他的記憶力超人，在第一次接觸后，他有意記住你的姓名并加以重復(fù)了多遍。

(3)比較記憶。這種方法適用于在某一點(diǎn)上有可比因素的多個(gè)事物的記憶。一是尋找事物間的共同性，二是強(qiáng)調(diào)兩者間的差異。比如，我們常用列表的形式來(lái)讓自己對(duì)兩個(gè)相似的概念有更深的認(rèn)識(shí)。

(4)編口訣記憶。這是一種各不相關(guān)的事物用字的諧音串起來(lái)的方法。比如，化學(xué)中化合價(jià)的記憶，往往就是用順口溜來(lái)幫助記憶的。

小竅門(mén)之三：巧做課堂筆記。我周圍有的同學(xué)筆速很快，上課時(shí)，老師說(shuō)的每一句話都能被他記下。但借來(lái)一看，笑話百出。比如，老師為了讓大家輕松一下，開(kāi)個(gè)玩笑說(shuō)的話也被他一字不漏的記了下來(lái)。我想這樣面面俱到的記筆記，實(shí)在不敢恭維。其實(shí)像上面這樣做筆記不僅根本沒(méi)達(dá)到效果，而且還影響了思維。我覺(jué)得，記課堂筆記，關(guān)鍵記那些經(jīng)過(guò)老師自己的思考而總結(jié)出來(lái)的東西。至于一些概念，完全可以直接在書(shū)上用直線、圈點(diǎn)注出來(lái)，有疑問(wèn)的地方，可以在書(shū)的空白處，用簡(jiǎn)單的片語(yǔ)只字寫(xiě)上自己的理解或質(zhì)疑。平時(shí)經(jīng)常翻筆記，補(bǔ)充一些想法，復(fù)習(xí)時(shí)多看，這想這才是筆記的真正價(jià)值。希望以上所介紹的有效的學(xué)習(xí)中的小竅門(mén)，能夠?yàn)槲覀兇蠹业膶W(xué)習(xí)帶來(lái)幫助，讓我們的學(xué)習(xí)更加的輕松。好的學(xué)習(xí)竅門(mén)，能夠有效地幫助我們大家提高自己的學(xué)習(xí)效率，以及學(xué)習(xí)技巧。最后，祝愿同學(xué)們都能夠提高自己的學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)能力。

第三篇：斑駁記憶,婉如被風(fēng)吹無(wú)痕(原創(chuàng))

打開(kāi)內(nèi)心封藏已久的錦卷，記憶仿如細(xì)流泉水般涓涓而涌。微涼、清祥、平靜無(wú)孔不入的滲透到身體每個(gè)角落，用心靈聆聽(tīng)著那些滴滴嗒嗒聲，搖擺的靈魂被點(diǎn)滴泉水打的濕透，附和著這些精靈兒，整個(gè)人，整個(gè)心淡定、淡定、再淡定。

執(zhí)一把蘆篙，泛一葉竹舟，尋覓于芳香四溢的清蓮中，浮草蕩漾，波光起伏，沉醉其中，讓人忘其迂返，方知“誤入藕花深處”的意境。春末夏初，奈何初夏也收不住滿池的神怡清爽，悅目著這一洼圣地，濃郁的情素被灌注的滿滿的。

記憶被遺忘掩埋在了脫落的時(shí)光里，靜靜的被時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的偷走，留下了一個(gè)斑駁的軀殼，輕輕佛去上面散落的塵灰，不愿沾染半塵世俗。那顆靜默心不由自主的跟飄揚(yáng)的塵灰散漫飛舞，無(wú)拘無(wú)束、無(wú)邊無(wú)界。

夢(mèng)里，獨(dú)行于江南古鎮(zhèn)上。青磚素瓦，翠柳綠水，小石橋上樓外樓。觸摸舊的痕跡，尋拾夕日的影子，就這樣慢慢地熟悉著，就這樣淡淡地享樂(lè)其中。煙雨中，視線定格在一嬌柔女子身上，她緩緩撐開(kāi)一把紙傘，倚橋欄而立，神色莊凝，靜聽(tīng)雨落水滴，側(cè)看風(fēng)云徘徊。曼妙身姿，勾魂奪魄，芳華倩影，萬(wàn)種風(fēng)情。那是你嗎？是你。不然否則怎會(huì)“倚樓聽(tīng)風(fēng)雨，淡看江湖路”，那是你嗎？不是你。不然否則怎會(huì)如此的真實(shí)而又虛擬，如輕飄的云霧般亦真亦幻。

走不完的紅塵路，斷不盡的一生緣。滾滾紅塵，緣起緣滅。前世的傾城一眸注定了今生的錯(cuò)落相遇，一場(chǎng)美麗的邂逅便是上天賜予我們的恩寵。唯美的遇見(jiàn)，幸福的牽手，那些閃爍在眼睛里的晶體，是一顆顆穿越了幾億光年凝固著沸騰血液的琥珀。我們相遇在斜陽(yáng)黃昏，相知于天涯海角，相守到地老天慌，相伴至與子偕老。

踏遍萬(wàn)水千山，看盡隔世滄桑，為你慕名而來(lái)，披一身荊棘，掛一身彩霞，只為與你奔赴這場(chǎng)盛大的相遇。點(diǎn)一枝香燭，鑿一扇小窗，捧一冊(cè)書(shū)卷，篆一封書(shū)信。在字里行間素描著那張銘刻心髓的魘容，執(zhí)書(shū)破萬(wàn)卷，句句含情，字字念的是那份不老的守候。

遙遙無(wú)期思念和等待是一種刻骨的折磨。是誰(shuí)在月下空吟《長(zhǎng)相思》，是誰(shuí)“一瓢飲盡亦非昏”，是誰(shuí)“月上云頭最相思”？為你堆砌一片圣地，迎面陽(yáng)光普照，而你胭脂一笑華麗轉(zhuǎn)身瞬逝，留下這座默落的空城，漸漸荒蕪，而我還獨(dú)自孑然在這里苦苦等待，靜靜的刻畫(huà)著一圈一圈的年輪。

風(fēng)肆虐的吹起沙石，我婉如一粒飛揚(yáng)的沙塵，失去方向沒(méi)有了盡頭，我仿佛能聽(tīng)到蒼勁的風(fēng)嘶咬沙石的嚎叫，如此凄涼悲壯。然爾此刻的我更想化作一滴清水，悄悄的潛藏在流水中，輕輕的撞擊在翠玉上，敲玉聆韻的和風(fēng)的悲鳴共同譜奏出一曲千古絕唱。然而我終將到達(dá)不了淚的深度，始終不能演化為眼里那滾燙的水晶，只是那熾熱的溫度早已將我灼傷，斷斷續(xù)續(xù)惆悵被烤的隨意泛濫。

夜起，端出一個(gè)老罐，塞滿整罐記憶，掘開(kāi)一方潤(rùn)土，將其深埋，待到來(lái)年春暖花開(kāi)，楊槐柳絮飛時(shí)，被風(fēng)這么輕柔的一吹，那些深埋的記憶的味道肆溢彌漫整片花?！?/p>

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第四篇：記憶作文

【精選】記憶作文八篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的記憶作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

站在記憶的橋邊，停下匆匆的腳步，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)童年已離我漸行漸遠(yuǎn)，拂去歲月的塵埃，任記憶寶盒的光芒再度肆意奔放，一股依依惜別之情涌上心頭。只希望那段記憶成為我人生中最難忘的經(jīng)歷！

第一次依著小凳子站起，邁開(kāi)了人生的第一步，蹣跚學(xué)步，搖搖晃晃奔向母親。母親一臉驚喜“寶貝加油！寶貝加油！”母親敞開(kāi)溫暖的雙臂一邊往后退一邊鼓勵(lì)，而我一邊笑嘻嘻往前沖，一邊奔向母親的懷抱。直到母親滿心歡喜將我擁入懷中，將一個(gè)甜甜的吻印在我的臉上。

第一次騎著兒童自行車，話還沒(méi)能說(shuō)清楚便到鄰近的小賣(mài)店幫母親買(mǎi)日用品，母親將所需物品寫(xiě)在小紙條上，將錢(qián)和小紙條一并裝在我的小口袋里，無(wú)需和服務(wù)員太多語(yǔ)言交流，只需將紙條和錢(qián)一并遞上，便購(gòu)物成功！騎著三個(gè)輪的小自行車回家，任務(wù)完成，“哈哈！寶貝可以幫媽媽忙啦！”一臉欣喜的母親將我高高舉起，一個(gè)暖暖的吻印在我的臉上。

第一次不用母親接送上下學(xué)了，自己騎著自行車風(fēng)一樣地行駛在上下學(xué)的路上，將站在門(mén)口叮囑的聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在腦后，“我自己可以的，放心啦！啰嗦！”

母親生病了，我早早起床，自己準(zhǔn)備早餐，將一杯熱騰騰的牛奶放在她的的床頭，“媽，記得喝掉，我走了哈！”轉(zhuǎn)身騎著自行車上學(xué)去了，卻不想躺在床上的母親早已淚眼模糊。

“寶貝，過(guò)馬路記得左右看，來(lái)拉媽媽的手，不行，還是媽媽抱吧。”小時(shí)候，只要過(guò)馬路總是一樣的話，一樣的動(dòng)作。“媽，看車！”我左右一看，迅速拉著母親奔向馬路對(duì)面。母親一臉微笑看著我，拍拍我的肩膀:“大了哈！”

不知什么時(shí)候起，電動(dòng)車上的母親和我，換了乘坐的位置，“兒子，媽媽走得慢點(diǎn)，抱緊媽媽哈！”我緊緊抱著媽媽的腰……“老媽，坐好哈！”“你騎慢點(diǎn)，好不好？”母親狠狠地在我背上捶了一下！

別了，童年！我不再是躲在父母羽翼下需要保護(hù)的小孩。

別了，童年！我會(huì)用逐漸堅(jiān)實(shí)的臂膀?yàn)樗麄儞纹鹨黄臁?/p>

別了，童年！我會(huì)用成熟為你祭奠，用責(zé)任懷念那段時(shí)光！

記憶里茶是一幅畫(huà)

一幅溫潤(rùn)優(yōu)雅，永不褪色的國(guó)畫(huà)。

童年，夏天，夜色悄悄地籠罩了大地，所有的事物在不知不覺(jué)中幻化為朦朧。一棵蒼老婆娑的龍眼樹(shù)，收斂了白晝時(shí)神氣的綠色，在微風(fēng)中放松地抖動(dòng)著枝葉，月色從中透過(guò)去，零星的散落著一地，大小不一竟成了可以看得見(jiàn)的優(yōu)美旋律。樹(shù)枝的影子從地上長(zhǎng)出，曲斜縱橫卻是詩(shī)人性靈舞動(dòng)之時(shí)的闌干劍氣。

大樹(shù)模糊的身影底下，父親同數(shù)人圍坐一起，當(dāng)中擺放著一幅茶具，茶幾其實(shí)簡(jiǎn)陋得很，一張小木凳子便是了。喝的是烏龍茶，慢慢的一泡接著一泡，無(wú)需太多的講究，只要茶能順口便好；聊的是閑言碎語(yǔ)，軍國(guó)大事夾著小道消息，往事回憶包含奇聞逸趣，從生活說(shuō)起又在故事里結(jié)束，剛剛還在抱怨緊接著卻是笑談，毫無(wú)線索也無(wú)次序，常常是晚飯過(guò)后一直坐到夜深人靜。持續(xù)了一整天的忙碌與疲勞就這樣在茶香里化為無(wú)形，也不用考慮明天還會(huì)到來(lái)的辛苦，更不會(huì)文縐縐地品味這一刻的悠閑，仿佛白天的忙碌與夜晚的清閑就是一種理所當(dāng)然、亙古不變的生活方式，不需要去思考太多的“因?yàn)樗浴保届o的一切皆是如此的自然而然。他們或?yàn)檗r(nóng)民，或?yàn)楣と?，或?yàn)橥婪?，或?yàn)樯特?，皆不屬于文化高層，但他們比誰(shuí)都更接近茶道。在別人那里，茶也許是飲料，是財(cái)富，是研究，是儀式，但在我看來(lái)，他們的生命就是以月光作泉水泡的一壺清茶。

夏夜里，我常常在屋里看書(shū)，總會(huì)靜靜地看著父親同他的茶友，那里幾個(gè)煙頭的紅光在黑暗中晃動(dòng)，樹(shù)影連著人影成了完整的一幅畫(huà)。

我在江蘇讀的大學(xué)，那是我頭一回遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，第一學(xué)期去上學(xué)我并沒(méi)有帶上家鄉(xiāng)的茶葉。九月份開(kāi)學(xué)，到十月份我就開(kāi)始覺(jué)得有些想念家鄉(xiāng)的烏龍茶了。江蘇這里一般喝的是綠茶，茶葉多數(shù)是薄薄的，尖尖的，扁小而細(xì)嫩，色淡而形柔；茶水雖香郁若蘭，卻還是不夠厚重，不夠深沉。以后的大學(xué)四年，我年年都會(huì)帶去故鄉(xiāng)的烏龍茶，以此茶為他鄉(xiāng)故知常伴左右。烏龍茶，因半發(fā)酵，似綠非綠，似紅非紅，故而名為烏龍。茶葉制成后，蜷縮結(jié)緊，顏色黑綠，身形沉重，一粒一粒猶如鐵石烏金，泡開(kāi)時(shí)漲開(kāi)來(lái)卻有拇指那般長(zhǎng)寬。所以市面上烏龍茶多以斤來(lái)量?jī)r(jià)，而其他茶葉多以兩來(lái)量?jī)r(jià)。茶水似茶葉，茶味如茶形，茶水濃而茶味重，幽香浮面而醇味沉底，既苦且甘，厚而不澀，回味無(wú)窮。所以，我覺(jué)得龍井碧螺春這些綠茶就像江南的風(fēng)光，小巧精致，嫵媚艷麗，又像江南的女孩，甜美可人，柔情似水，還像江南的書(shū)生，斯文儒雅，多情善感；而烏龍茶帶著家鄉(xiāng)高山的巍峨雄偉，閩南人的淳樸厚實(shí)，以及隱逸之士的高雅風(fēng)骨。

烏龍茶讓我在他鄉(xiāng)減少了對(duì)故鄉(xiāng)的思念，也加深了我對(duì)故鄉(xiāng)的依戀，這不是一種巧合，而是冥冥之間已經(jīng)注定。老北京喝茶喜歡到茶館，茶館包羅了蕓蕓眾生之冷暖世情，在那喝下去的是千百年沉淀下來(lái)的大開(kāi)大合之底蘊(yùn)；廣州人喜歡吃，講究吃，喝茶時(shí)總是配上精美多樣的茶點(diǎn)，榴蓮酥、豬腸粉、牛腩粉、蝦仁粉、叉燒包、水晶包、水籠肉包、墨魚(yú)丸、香云吞……如此豐富的茶點(diǎn)不經(jīng)意間奪去了茶水的味道；成都人擁有熱鬧非凡、座無(wú)虛席的茶樓，他們聽(tīng)說(shuō)書(shū)，看川劇，喝的茶就像川劇里的吐火、變臉，那是一種讓人眼花繚亂的民間藝術(shù)。而閩南人喝的是功夫茶。這里的茶葉最不小氣了，泡茶時(shí)，茶壺有多大就放多少的茶葉。家家戶戶都備有一套茶具，一些茶葉，請(qǐng)人來(lái)做客不叫做客，而總是說(shuō)：有空就去我那吃茶?？腿藖?lái)家里了，第一件事就是燒水泡茶招待客人，這里可以沒(méi)有美酒佳肴，但不能沒(méi)有香茶作伴。即便是平時(shí)閑來(lái)無(wú)事，也總會(huì)自己泡上一壺茶，消磨半晌的時(shí)光。因此吃茶成了每一天日常生活的必需，滲入到每一個(gè)人的血液，化為普普通通的生命形式。你可以在寂靜的公園里大樹(shù)下，看到有人圍著石桌，一邊喝茶一邊下棋；你可以在熱鬧的市場(chǎng)內(nèi)店鋪前，發(fā)現(xiàn)有人以椅子為茶桌，一邊喝茶一邊談?wù)撋?；你可以在繁華的居民區(qū)馬路邊，見(jiàn)到有人隨意攤開(kāi)茶幾，一邊喝茶一邊閑聊人生……平民居處，辦公大樓，庵寺廟宇，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，百貨大樓，汽車站，火車站，保安亭，收費(fèi)站，雜貨鋪，小吃店，理發(fā)店，修車棚，公園，學(xué)校，報(bào)亭，書(shū)屋，工廠，農(nóng)場(chǎng)，渡口，村口，樹(shù)下，橋邊，路旁……平常而簡(jiǎn)單的茶無(wú)處不在，隨坐隨喝，隨喝隨起。

茶讓閩南人的生活節(jié)奏變得比較悠閑緩慢，讓閩南人的性格多了一份安逸隨性。

故思之，春天飲茶，宜兩人對(duì)窗觀細(xì)雨落花；夏天飲茶，宜數(shù)人坐樹(shù)下聽(tīng)微風(fēng)蟬鳴；秋天飲茶，宜一人對(duì)明月任思緒馳騁；冬天飲茶，宜多人圍爐旁作秉燭夜話。單人飲茶，宜讀書(shū)，對(duì)月，聽(tīng)曲，為文，靜坐，深思；兩人飲茶，宜長(zhǎng)聊，細(xì)品，論書(shū)，賞景，傾訴，知心；數(shù)人飲茶，宜圍坐，閑談，說(shuō)笑，絮叨，論爭(zhēng)，夜話。飲茶宜悠閑，宜平心，宜靜氣，宜隨性，宜溫馨，宜清爽，宜淡泊，宜樸實(shí)，宜安逸，宜自然。

雖如此說(shuō)，然雨夜可飲茶，月夜可飲茶；閑暇時(shí)可飲茶，忙活時(shí)可飲茶；讀書(shū)時(shí)可飲茶，買(mǎi)賣(mài)時(shí)可飲茶；處田間可飲茶，居山林可飲茶；老人家可飲茶，小孩兒可飲茶；農(nóng)人可飲茶，書(shū)生可飲茶；酷暑可飲茶，寒冬可飲茶；紅顏相伴可飲茶，良友觸膝可飲茶……何處何時(shí)何人何種方式不可飲，一飲則強(qiáng)身健體舒心明性陶情冶趣。

足矣！抓一把家鄉(xiāng)的`山和水，泡一壺清茶飲一生，得素心長(zhǎng)留天地。

這天下午，我和媽媽一齊到影院觀看了電影《青澀記憶》，看后感慨萬(wàn)千，心里久久不能平靜。

這部電影是透過(guò)幾個(gè)不一樣家庭背景的四個(gè)中學(xué)生：家庭優(yōu)越的杜鵬，整日充滿暴力家庭的胖紹遠(yuǎn)，留守家庭的陳志，普通家庭的許楓，他們都以前優(yōu)秀過(guò)，但在迷惘的青春期時(shí)，由于沒(méi)有得到家庭正確的關(guān)心，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)吧一玩就是幾天，吃在網(wǎng)吧、睡在網(wǎng)吧……最后一無(wú)所獲時(shí)走上犯罪道路，杜鵬在極度的掙扎后選取了自殺，經(jīng)過(guò)班主任、家長(zhǎng)、社會(huì)的幫忙，其他幾個(gè)孩子最后告別青澀，走向成熟。

尤其是影片中的杜鵬困惑地選取了死亡，我感覺(jué)是不明智的。因?yàn)榘嘀魅螏状侮P(guān)心地找他談話，但是他沒(méi)有敞開(kāi)自我的心扉，說(shuō)出自我對(duì)生活失去信心的原因。爸爸媽媽找他交流，他卻很排斥他們。如果杜鵬能及時(shí)把自我的煩惱說(shuō)出來(lái)，痛苦和煩惱不就減去一半嗎?或許他也不會(huì)走向不歸路。我很惋惜他，這么優(yōu)秀，沒(méi)能分辨出自我的對(duì)錯(cuò)。是不是所有像杜鵬這樣遭遇的同學(xué)都會(huì)走上犯罪這條道路呢?答案肯定是否定的。我想，如果他能夠?qū)W會(huì)承擔(dān)起自我的職責(zé)，對(duì)自我負(fù)責(zé)，他完全能夠讓自我的“不幸值”降到最小，而讓自我的“幸運(yùn)值”取得最大，他能夠把不幸避免發(fā)生在自我身上的。

每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中或多或少都有過(guò)煩惱，我也一樣，但是我很幸運(yùn)地選取了正確的做法。記得去年我在教室里無(wú)意碰了班里一位最愛(ài)打架的同學(xué)一下，他不愿意，并對(duì)我大打出手，我也沒(méi)謙讓，結(jié)果不擅長(zhǎng)打架的我輸了，鼻青臉腫，但我心里很不服氣，我想改天再給他來(lái)一架。回家后媽媽看到后問(wèn)我，我告訴了媽媽，還我說(shuō)出了自我的想法。媽媽很反對(duì)，并告訴我吃虧就是占便宜，同學(xué)之間就應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫忙才是，有什么誰(shuí)對(duì)?誰(shuí)錯(cuò)?讓我不要再招惹那位同學(xué)，還給我舉例子說(shuō)繼續(xù)下去的危害性。最后，我心中的怒火就按照媽媽的方法熄滅了，而我和那位同學(xué)也慢慢變得友好了。如果，我不給媽媽說(shuō)說(shuō)心里的困惑，后果是不可想象的。

生活中的對(duì)與錯(cuò)就是一念之差啊。我們正處在青春期，容易沖動(dòng)、缺少明辨是非的潛力，如果我們有不開(kāi)心的煩惱事及時(shí)與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)溝通，及時(shí)解決，同樣是很精彩的。青春期的我們，千萬(wàn)不要學(xué)電影中的四位哥哥那樣去上網(wǎng)打游戲找刺激哦，必須要好把握自我!

記憶，我很少有深刻的記憶，寥寥無(wú)幾，分不清是夢(mèng)，還是實(shí)的。

每當(dāng)我回老家，我腦海拂過(guò)一些畫(huà)面，似曾相識(shí)的熟悉，好似曾經(jīng)歷過(guò)這些，可我不記得了，感覺(jué)這些很模糊。

年幼的我，曾和哥哥姐姐一起玩，在一次的晚上，我們一起在一個(gè)房間里玩摸人游戲，只記得當(dāng)時(shí)的我很開(kāi)心，發(fā)自內(nèi)心的笑容，很喜歡哥哥姐姐。

和姐姐一起睡覺(jué)，在床上聊天，偷偷摸摸吃東西，白天出去玩。

我不知道這些是真是假，也不知道自己真的有經(jīng)歷過(guò)這些畫(huà)面，我只知道，我愈發(fā)討厭回老家，老家的人。

是不是隨著年齡的長(zhǎng)大，我們都變了，不再是小孩子了，哥哥姐姐也大了，不再和我那樣玩，而我也不再和他們親近了，老家的人，我不熟，我討厭陌生人，只有一層血緣關(guān)系而已。

如果我父母知道我這樣想，應(yīng)該會(huì)罵我那些話吧，覺(jué)得我是冷血?jiǎng)游锇?，可他們不知道，怪我掩藏太好了?/p>

回老家，很無(wú)聊，那些東西吃膩了，沒(méi)什么好吃的，不喜歡和一堆人吃飯，吃幾口走人。在二樓玩手機(jī)，不下去，媽媽叫我下去和哥哥姐姐聊天，我說(shuō)，沒(méi)什么好聊的，沒(méi)有什么家務(wù)，就別叫我，我不多解釋，反正，這幾年，我到性格越來(lái)越怪異，媽媽也不多問(wèn)什么。

沒(méi)什么好聊的，聊什么，我不會(huì)找話題，很尬的話題——學(xué)習(xí)，不想和他們說(shuō)話。

今年回老家，我弟弟看我玩手機(jī)不順眼，三番五次說(shuō)我，呵，抱歉，我記仇了，第二天，我一天沒(méi)玩手機(jī)，板著個(gè)臉，聽(tīng)著他們說(shuō)話，看著他們殺雞弄這些，媽媽問(wèn)我怎么了，我說(shuō)，沒(méi)怎么了，她又說(shuō)，沒(méi)怎么，一天板著個(gè)臉，睡欠你錢(qián)了，我不耐煩，冷靜地說(shuō)，沒(méi)怎么了，我本來(lái)就是這樣，之后，她總是問(wèn)，我說(shuō)，我沒(méi)玩手機(jī)，走人。

其實(shí)，我的話還沒(méi)說(shuō)完，可我卡了，說(shuō)不出口了，他們又誤解我了，我在床上躺著，不吃午飯了，我不喜歡回老家，下次我不回了，他們回，打死我也不回，我心意已決。

狠狠地盯著弟弟，對(duì)，我看他不順眼，覺(jué)得他礙眼，記仇的我出現(xiàn)了，可我還是忍著，使自己冷靜下來(lái)。

我越來(lái)越討厭回老家，討厭這些人，可這些人是我的親人啊，真的覺(jué)得自己是冷血?jiǎng)游?，我?duì)感情越來(lái)越淡漠。

那些記憶，仿佛是夢(mèng)，總是縈繞在我腦海中，曾經(jīng)歷，卻如今，成了這樣，那些記憶，仿佛是夢(mèng)，使我分不清自己曾經(jīng)歷過(guò)。

記憶的搖籃一直在我夢(mèng)中搖蕩，一幕幕曾經(jīng)熟悉的在我腦海浮現(xiàn)。

故鄉(xiāng)，一個(gè)神奇又神圣的地方。它養(yǎng)育了我們，也早在我們幼小時(shí)埋下了深深的種子，一旦離它而去，種子便生根發(fā)芽。在我的記憶里奶奶一直是對(duì)我最好的。她并不是陪我最長(zhǎng)的，但卻是讓我思念的。記憶里的她是個(gè)矮小的婦女，一年到頭總是樂(lè)呵呵的笑。

我們度過(guò)了一段美好的時(shí)光。和她在一起我最喜歡吃她做的紅棗糕，一種我們當(dāng)?shù)厝藧?ài)吃的傳統(tǒng)糕點(diǎn)。吃的不是味道，而是兩代人之間的羈絆。它的材料很簡(jiǎn)單，紅棗，白糖，糯米粉。簡(jiǎn)單的材料卻有著不簡(jiǎn)單的牽掛。

奶奶的手把紅棗搗碎榨成汁，倒進(jìn)炒熟的糯米粉里面，用手不斷的捏捶。白糖熬成了糖漿糊，也倒進(jìn)去一同攪拌。在菠蘿蜜樹(shù)上摘取新鮮的葉子，用水洗凈，把面團(tuán)扯一塊包在葉子中，葉子的芳香會(huì)傳到棗糕里面，放在鍋上面蒸。熟了以后等一會(huì)吃下去，令人唇齒留香。

把棗糕放在冰箱冷藏，吃起來(lái)冰冰爽爽，一口下去，Q彈的口感讓人欲罷不能。在中秋節(jié)的時(shí)候，留下我們一段美好的記憶。在中秋佳節(jié)時(shí)，大街小巷，人來(lái)人往。我和奶奶牽手漫步在街道上，煙花在天空中絢爛奪目，五彩斑斕的顏色在天空中交織，勾勒成一幅幅美麗的景象。

小鋪都是張燈結(jié)彩的，在吆喝賣(mài)月餅的，賣(mài)柚子，賣(mài)燈籠的，商品數(shù)不勝數(shù)。我和奶奶總是會(huì)在街上四處亂逛，買(mǎi)冰糖葫蘆，買(mǎi)漂亮的紙燈籠，買(mǎi)一個(gè)大大的孔明燈?？酌鳠羯夏棠探涛覍?xiě)字，許下了美好的愿望。我會(huì)牽著奶奶的手一起在美食店鋪中流連忘返。

會(huì)有在大街上吹鑼打鼓的人，一伴同行的還有舞龍舞獅的人們。大家在一旁呆呆望著這熱鬧的場(chǎng)景，看的人興致勃勃。不久后，在鑼鼓喧天中結(jié)束了夜晚。記憶終會(huì)銘記于心，有些事情永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，反而越記越牢。

我八歲的時(shí)候，外婆的記憶一直停留在媽媽的嘮叨中。

“你三歲之前，都是在外婆家度過(guò)的！”

“還記得你差點(diǎn)走丟！后來(lái)被太太找到了！”

八歲那年的冬天，天冷的大地皴裂。我和媽媽踏上了前往外婆的路途，而我的老爸則因?yàn)檎Z(yǔ)言不通問(wèn)題獨(dú)自守家。

旅途，則意味著空間的變化，風(fēng)景的變化給幼小的我?guī)?lái)了明顯的沖擊。

我對(duì)這個(gè)世界都有濃濃的戒備，默默跟在媽媽的身后。

火車上的人來(lái)人往，大人打著哈欠的聲音。

以及月臺(tái)上，那些被親友們推擠著弄入綠皮火車的人們，汽笛劃過(guò)，月臺(tái)上留下了一長(zhǎng)串落單的行李包裹。人們哭笑不得，我貼在窗戶上看得苦悶。

小孩們永遠(yuǎn)是最興奮的，車廂里追逐打鬧。鄰座的小姑娘有一雙很漂亮的眼睛，吃的香蕉味道也很美味。我不服輸，拿一個(gè)丑柑同她交換。

列車那時(shí)候換乘站臺(tái)，總是要停下來(lái)歇歇腳的。

一對(duì)年輕的男女上來(lái)了，口音嘈雜，不辨西東。男瘦女胖，二人似乎也不熟悉。

在我默默的關(guān)注中，他們的緣分似乎來(lái)自于一包紙巾。

有說(shuō)有笑，我看著這一切，覺(jué)得神奇而好玩。

在一列陌生的車廂中，不知去向何處，一群人卻忽然湊在一起，這都是命運(yùn)使然。重要的是，我們?cè)谄渲辛粝铝似v，留下了歡笑，或許還有一絲惦念。

我印象最深刻的是，在下車的那一刻，那個(gè)小女孩居然咧著一口牙對(duì)火車說(shuō)再見(jiàn)……

記得席慕容說(shuō)過(guò)：“記憶是無(wú)苞的薔薇?！庇肋h(yuǎn)不會(huì)敗落。

-------題記

讀過(guò)她的一首詩(shī)，她說(shuō)：“故鄉(xiāng)的面貌確是一種模糊的惆悵，仿佛霧里有點(diǎn)感傷，還有一點(diǎn)點(diǎn)可悲。就像只斷翅的鳥(niǎo)，從天上墮落到人間，為了生存，用爪子走路。久長(zhǎng)，抬頭望著藍(lán)天白云，卻忘記了自己在天空的痕跡，眼里滿淚，值得在夜深人靜偷偷的憶思。那段風(fēng)干的記憶。

記憶不會(huì)被時(shí)間風(fēng)華的。

我很清楚。童年的我含著淚水回頭望望這讓我快樂(lè)，讓我憂的故鄉(xiāng)，告別那青石板，還有那旁邊的不知名的花。

一種叫歲月的東西，從我的指間滑過(guò)，隨他而流的是我的稚氣，生命中不期而遇的人，以及連我自己也忘記的事。在是記憶中只有他們隨歲月的流逝而日顯淪落。

那是很普通的一塊青石板，凹凸不平，在小溝上架著，并不是橋。兒時(shí)的快樂(lè)與憂愁都是因他而生。相對(duì)小小的我，跨過(guò)的那塊青石板，是多么幸福和引以為豪的事。小小的我，總是喜歡坐在青石板旁，看著不同的腳，一大步跨過(guò)，三步似兩步的踏“石板”飛燕而去。踩上去，“吱吱喲喲”地哼著。坐在那旁的我，總是咯咯吱吱地笑。因?yàn)槲抑朗逶谙胧裁础?/p>

他說(shuō)，這樣也是一種幸福。

當(dāng)四周無(wú)人時(shí)，我很喜歡用稚嫩的手撫摸著。那青石板上的凹凹凸凸的坑。這是，印跡。石板說(shuō)這是它幸福的印跡。我點(diǎn)點(diǎn)頭。它的那鄰居，那朵不知名的花也在風(fēng)中搖擺。是的。

斜草碧連天。那時(shí)，我們真的很幸福。

即使在這樣的世界。對(duì)故鄉(xiāng)的記憶，對(duì)青石板的以及，還是依舊。就像受傷的動(dòng)物，躲在黑瞳慢慢舔著那傷口，久年不回的故鄉(xiāng)，對(duì)于離鄉(xiāng)的人來(lái)說(shuō)，之恩那個(gè)是帶著幸福味道伴著痛的傷。在暗暗的夜空中，一次又一次地揭開(kāi)那傷疤，一次又一次地為自己舔著療傷，確實(shí)一次又一次的血流??！

記憶中那一抹清香

春夏秋冬的交替，似乎在述說(shuō)著滄桑。時(shí)間的腳步，任誰(shuí)也無(wú)法去阻擋。

記憶中那一抹清香，請(qǐng)?jiān)试S我細(xì)細(xì)品嘗。

---題記

如果不曾相遇，便不會(huì)相識(shí)，如果不曾相識(shí)，便不會(huì)相知相愛(ài)。

如果那一場(chǎng)擦肩，我們沒(méi)有回頭，茫茫人海，又怎知是誰(shuí)在為你梳妝。慶幸的是，我們回頭了，只因那一抹清香，淡淡的，是梔子花的味道。

幽然的梔子花，把誰(shuí)帶進(jìn)了夢(mèng)想的天堂，又把誰(shuí)帶離了塵世的喧囂。平淡脫俗的外表下，蘊(yùn)含的是美麗，堅(jiān)韌的生命氣息。如同生機(jī)盎然的夏天，充滿了未知的希望和喜悅。

任何一場(chǎng)感情，包括友誼，我都是認(rèn)真對(duì)待的，可是到最后都不得善終。一如那場(chǎng)美麗的煙火，絢麗之后，總是留下一地的蒼涼。沒(méi)人會(huì)記得，那一地的塵埃，曾經(jīng)綻放的華麗。

煙花易冷，人事易分。

我以為那場(chǎng)美麗的擦肩，可以碰撞出絢爛的火花。一切只是我以為罷了。在這場(chǎng)荒亂的年華里，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)愿意在原地為誰(shuí)守候。如同風(fēng)中凌亂的落葉，總有一兩片葉子，想要逃離落葉歸根的宿命，逃離這塵世的繁華，天涯海角安靜如一。

誓言，只是一時(shí)失言，天涯海角的欺騙。

流年的煙雨，任憑你腳步匆匆，恐怕也追不回那份執(zhí)念。想你，如墜落的流星，無(wú)力的陷入無(wú)人深淵。

如今的你是否還有一份眷戀，是否在流星劃過(guò)的瞬間，想起那場(chǎng)遇見(jiàn)，是否在夜深人靜的時(shí)候?yàn)樾睦锏哪莻€(gè)人默默祈愿。流星劃過(guò)，一閃即逝，留下那等待實(shí)現(xiàn)的夙愿。

很想和你一起醉倒在那純白的夢(mèng)里，不問(wèn)塵世，只求一份淡然，一份安寧。喜歡做夢(mèng)，因?yàn)閴?mèng)里不會(huì)有傷痛，即使血肉模糊，只要醒來(lái)便不會(huì)再疼。

渴求一份，沒(méi)有疼痛的感情，一份可以一起慢慢變老的純真。

又是一季梔子花開(kāi)，在那純白的梔子花海，是否還會(huì)有一次美麗的意外。

第五篇：記憶作文

精選記憶作文五篇

在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的記憶作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

懵懂歲月的開(kāi)始

曾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，她因第一胎是我而受了很多苦。因?yàn)橹啬休p女的現(xiàn)象在農(nóng)村中并不稀奇，這種觀念早已在老一輩心中根深蒂固了。

我一出世，便惹來(lái)了一場(chǎng)冷戰(zhàn)。太奶奶對(duì)媽媽的態(tài)度從此冷若冰霜，還時(shí)不時(shí)把一些粗重活推給媽媽做?？蓱z的媽媽只能執(zhí)行太奶奶吩咐下來(lái)的事情，每天都拖著疲憊不堪的身體回到這個(gè)毫無(wú)溫暖的大家庭。幸運(yùn)的是，太爺爺是一個(gè)開(kāi)明的人，并不在乎我是男還是女，總是背著太奶奶，偷偷地關(guān)心愛(ài)護(hù)我們。有好東西，他舍不得吃，總是偷偷地拿來(lái)送給我們。為此我特別愛(ài)他，也特別感謝這位“雪中送炭”的老人。

小時(shí)侯，我是一個(gè)愛(ài)哭且很會(huì)咬人的小孩，以至我的名字也是因愛(ài)哭而得來(lái)的。大家都知道蟬是一種在夏天特別吵鬧的動(dòng)物，就像我的哭聲不能停斷。因顧慮到我是一個(gè)女孩，用“蟬”不太適合，便改為女子旁的“嬋”。而咬人的習(xí)慣也加深了媽媽和大伯娘之間的怨恨。聽(tīng)說(shuō)我小時(shí)侯經(jīng)常咬我的堂姐即大伯娘的大女兒，這令大伯娘討厭我。本來(lái)大伯娘就妒忌太爺爺對(duì)我們的好，再加上我這一行為，便使大伯娘與媽媽的感情更加惡化。即使她們是同一條村的人，碰上面也只是面無(wú)表情地擦身而過(guò)。

雖然我很幼小，但是也許我是一個(gè)倒霉的孩子，誰(shuí)碰到我都會(huì)發(fā)生不如意的事。你看，還不足七歲的我就惹上兩位長(zhǎng)輩，我這惹禍的天分也真夠高!

走進(jìn)知識(shí)的世界

有一次，我跟著媽媽來(lái)到一間簡(jiǎn)陋的小學(xué)，去跟校長(zhǎng)商量能否讓我讀書(shū)。我那時(shí)長(zhǎng)得很矮小，大概多高也不記得了，只記得當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)看了看我，說(shuō)：“這孩子太小了，不適合現(xiàn)在讀書(shū)。”媽媽便拉起我，對(duì)我說(shuō)：“泥胎小了，還是明年再來(lái)讀吧!”我死活不肯走出校門(mén)，嘴里硬嚷著要讀書(shū)。媽媽實(shí)在拗不過(guò)我，只好硬著頭皮來(lái)求校長(zhǎng)破例一次。在媽媽的苦苦哀求下，校長(zhǎng)終于點(diǎn)頭了，我也就能順利入學(xué)。

我那時(shí)很乖巧，知道媽媽有許多活要干，沒(méi)有時(shí)間送我上學(xué)，便跟堂姐走路去學(xué)校。我家離學(xué)校挺遠(yuǎn)的，到學(xué)校，走路大概要40分鐘左右。可我并不覺(jué)得辛苦，只是一味地為有書(shū)讀而高興。

在一年級(jí)的時(shí)候，我被派去參加語(yǔ)文競(jìng)賽。還記得那次我考了92分，得了全市一等獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)會(huì)上，校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)我一本筆記本、一支鋼筆、一個(gè)桶，還有一個(gè)裝有4塊2毛錢(qián)的紅包。他還把我拉到眾人面前，舉起我的右手，對(duì)我進(jìn)行贊揚(yáng)。那時(shí)我很高興，放學(xué)后，我狂奔回家，把得獎(jiǎng)一事告訴了媽媽，并把獎(jiǎng)品給媽媽。媽媽當(dāng)時(shí)也很高興，為她有這樣出息的女孩而自豪。她告訴我說(shuō)：“媽媽沒(méi)有文化，只希望你努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為媽媽爭(zhēng)一口氣。”也正是由于這句話，我一直努力拼搏著。

人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)

在初中階段，我在兩間迥乎不同的中學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，初中是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧。

一間是在我家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)上不具任何風(fēng)格的中學(xué)，但卻在這間并不引人注目的中學(xué)，我留下了最美好的回憶。也許我比較幸運(yùn)吧，無(wú)論走到哪間學(xué)校，那里的老師總會(huì)對(duì)我和藹可親。在那里，我認(rèn)識(shí)了許多好朋友，也學(xué)到了不少文化知識(shí)，真是受益匪淺。還記得，剛開(kāi)始，由于宿舍樓還沒(méi)建好，我們初一新生只能被分配到舊宿舍房里。那里全都是瓦房，一間宿舍大概有10多張床吧!環(huán)境陰森森的，就算在白天，也只能讓陽(yáng)光從僅有的一個(gè)窗射進(jìn)來(lái)，到了晚上，到處黑漆漆的，伸手不見(jiàn)五指。有些大膽的同學(xué)到處散布謠言，說(shuō)“這里的宿舍夜晚會(huì)鬧鬼”這令恐怖的氣氛迅速蔓延。我對(duì)鬼神的事情向來(lái)半信半疑，畢竟這是一個(gè)科學(xué)的時(shí)代?？墒俏也坏貌怀姓J(rèn)我是一個(gè)膽小的人，在晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我總會(huì)覺(jué)得心驚膽顫的，總要把被子蓋過(guò)頭。

半年后，恐怖的生活終于結(jié)束了。隨著新宿舍的竣工，我們搬進(jìn)了寬躺明亮的宿舍，幸福美好的日子就從這里開(kāi)始了。每天與朋友傾訴心事，訴說(shuō)心聲，談笑風(fēng)聲，好像每個(gè)人都把最真誠(chéng)、最真實(shí)的一面表現(xiàn)出來(lái)，讓人覺(jué)得世界是如此美好。在晚飯后和朋友手牽手在操場(chǎng)散步是最美的風(fēng)景線，有時(shí)還可以看到精彩的籃球賽，這些在我看來(lái)就是幸福。

初二時(shí)，我遇到一位非常好的老師，一位讓我從心里敬佩的老師。他是我們的班主任，教我們英語(yǔ)。我佩服的是他能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，佩服的是無(wú)論我們?cè)趺搭B皮，他從不對(duì)我們進(jìn)行體罰或變相體罰，總是以理服人，佩服的是他的脾氣?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，由于父母的工作在外地，我需要轉(zhuǎn)學(xué)。

初二下學(xué)期，我轉(zhuǎn)入江門(mén)地區(qū)一間剛建立不久的中學(xué)。本來(lái)我打算讀初二的，但在考入學(xué)試時(shí)，由于教材的版本不同，我只能從頭學(xué)起，真是悲慘啊!在初一、初二時(shí)，我不是很愿意和周圍的人交往，說(shuō)起來(lái)交到的知己也只有一個(gè)。簡(jiǎn)單的說(shuō)，那時(shí)的我似乎明白這個(gè)世界并沒(méi)想象中的單純，為了保護(hù)自己，我只想武裝起來(lái)，把自己封閉在心中的塔內(nèi)。就這樣，我稀里糊涂地走過(guò)了初中三年，又跟在老師的后面，邁進(jìn)了中考考場(chǎng)。

飛到夢(mèng)想學(xué)府

在初三時(shí)，老師整天向我們嘮叨著中考的重要性，所以大家都奮力拼搏，全力以赴，怕一失足造成千古恨。我真是個(gè)考試的幸運(yùn)兒，竟然讓我的成績(jī)攀上了801分的.高峰，順利進(jìn)入了江門(mén)一中。可這分?jǐn)?shù)并不代表我聰明，只是代表著過(guò)去的努力和我的幸運(yùn)。

就在開(kāi)學(xué)第一、二周時(shí)，突然老師告訴我，說(shuō)：“電視臺(tái)的人說(shuō)要來(lái)采訪你，你接不接受呢?”第一、二次由于我的膽小與懦弱都拒絕了，現(xiàn)在想想還真有點(diǎn)后悔。并不是我想在電視或報(bào)紙上取得別人的夸獎(jiǎng)，只是希望通過(guò)電視這個(gè)信息媒介把我的成功消息傳送到我以前老鄉(xiāng)的那些老師和同學(xué)那里，讓他們知道他們所付出的東西并沒(méi)有白費(fèi)，同時(shí)感謝多年來(lái)他們對(duì)我的鼓勵(lì)與付出。我還曾天真地想過(guò)：“也許這么一來(lái)，我還能與不見(jiàn)多年的好朋友取得聯(lián)絡(luò)，做一輩子的好朋友呢!”現(xiàn)在想想，我還是那么天真，天真得可笑!可是，這種機(jī)遇可遇不可求，我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了，也許就不會(huì)再重來(lái)，這樣就算后悔也沒(méi)用，只能眼睜睜地看著這個(gè)遺憾烙在我的人生道路上了。

往事不堪回首，時(shí)光不可倒流，我也不能回到過(guò)去，何必在過(guò)去的回憶里停滯不前呢?放眼未來(lái)，才是最正確的抉擇。我只希望看到這篇自傳的人能慷慨地給予我默默支持，在疲憊的時(shí)候促使我繼續(xù)向前邁進(jìn)，只希望能在高中生活中尋找到更美好的回憶和獲得更多的知識(shí)，讓我這涉世未深的小鳥(niǎo)飛得更高，快樂(lè)地遨游于蔚藍(lán)的天空。

在我兒時(shí)的記憶中，印象最深的便是動(dòng)畫(huà)片了。在那個(gè)時(shí)候，動(dòng)畫(huà)片是最火爆的影片之一，我的童年中大多數(shù)的時(shí)間都是用來(lái)看動(dòng)畫(huà)片的。

首先，一些動(dòng)畫(huà)片我就不說(shuō)了，比如花園寶寶，天線寶寶，電擊小子等，這些動(dòng)畫(huà)片暫時(shí)不說(shuō)，先說(shuō)說(shuō)我看的最早的一部動(dòng)畫(huà)片：《貓和老鼠》。

《貓和老鼠》這部動(dòng)畫(huà)片是美國(guó)的片兒，后來(lái)在中國(guó)播放，《貓和老鼠》在之后的幾十年中一直很火爆。動(dòng)畫(huà)片里面的貓和老鼠斗志斗勇，雖然結(jié)局總是湯姆貓輸，但是這只是一部沒(méi)有意義的片子嗎？不是，在這部動(dòng)畫(huà)片中，我見(jiàn)證了貓和老鼠的友誼。其實(shí)湯姆貓不是抓不到老鼠，而是把小老鼠當(dāng)成了它的朋友，要不然湯姆貓?jiān)趺磿?huì)在老鼠被其他貓抓住時(shí)挺身而出呢？

這部動(dòng)畫(huà)片也算是陪伴了我好幾年，百看不厭。其實(shí)，我不僅僅看了這部動(dòng)畫(huà)片，我還看過(guò)許多動(dòng)畫(huà)片。

動(dòng)畫(huà)片一直是我兒時(shí)的回憶，也希望我們國(guó)家的動(dòng)畫(huà)片可以越發(fā)的壯大。

正值夏日。正午時(shí)分，烈日當(dāng)空，將石頭、沙子都烤得滾燙。吃過(guò)午飯，我坐在外婆家的后院乘涼。正午，寧?kù)o極了，唯有蟬叫作伴，我與外婆，正享受著這份寧?kù)o。

外婆在廚房中忙碌了一會(huì)兒，手中端著盛滿西瓜的盤(pán)子走進(jìn)后院，放在一張簡(jiǎn)樸的石頭桌上。這石頭桌，可能因?yàn)樘脹](méi)用，又靠著水管，所以桌角爬了些苔蘚。我拿起一塊西瓜，放入嘴中，那清爽沁心的味道洋溢在嘴里，甜甜的。

或許，我真的太久沒(méi)回故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的一切都變化了，物是人非。是的，外婆的頭上，又添了幾縷白發(fā)；皺紋，也更深了。外公也是，雖還有往日的幽默，但他的頭發(fā)也變得稀疏，全沒(méi)了往日的生機(jī)。外公午休完后，也下樓來(lái)。就這樣，祖孫三人在這涼爽的后院中，享受著午后的靜。

突然，一個(gè)簡(jiǎn)陋的秋千，映入我眼簾。我走過(guò)去，用手撫摸著秋千。它曾倍伴我度過(guò)快樂(lè)的童年，可現(xiàn)在，唉——鐵銹已布滿了它的全身。我用手把秋千的木頭座椅擦干凈，坐上去。就在那一瞬，我感覺(jué)有一股暖暖的氣浪，涌上心頭……

那是一個(gè)明朗的夏天下午，我不肯午睡，也不讓別人午睡，硬把外公外婆從床上拉起來(lái)。他們很無(wú)奈，但依舊起來(lái)陪我到后院玩。

我爬上爬下，踏在那張石頭桌上，再跳到一塊巨石上，又跳下來(lái)。他們?cè)诤竺鏋槲液炔?，我頓時(shí)有了一種自豪感。我又爬了一遍，最后不往下跳，直接跳在了那秋千上。那秋千發(fā)出“吱嘎”的聲響，晃了起來(lái)。他們怕我摔下來(lái)，趕緊跑過(guò)來(lái)，扶我坐下來(lái)，然后幫我推著秋千……

外公在后面推，外婆在旁邊，我越蕩越高，越蕩越高……

我回過(guò)神來(lái)，見(jiàn)我坐在秋千上，外婆和外公分別站在秋千前后，推著秋千。我心頭一震，眼眶濕潤(rùn)了。但過(guò)了一會(huì)兒，我抹掉了眼淚，轉(zhuǎn)之笑了。他們見(jiàn)我笑了，也笑了。

就這樣，我越蕩越高，越蕩越高……

望天上云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落。忘不掉的，是我們?cè)?jīng)的回憶；抹不掉的，是您陪我慢慢走過(guò)的足跡。

冬日已過(guò)，氣溫回轉(zhuǎn)。不知您在那邊是否一切安好？

您是否依然能看到那潔白的雪花，是否天氣溫暖，是否仍因空氣不好而喘息，是否……

您還記得嗎？在冰雪消融時(shí)，我穿著一件單衣，在前面跑，您舉著一件外衣，弓著腰，在后面追。外衣被幾次披上又幾次落下，直到我跑的放慢了步伐，您才成功將外衣套在我的身上。

您還記得嗎？在赤日炎炎時(shí)，您坐在門(mén)口陰涼處，我在園中蹦跳著，拔著狗尾草。櫻桃樹(shù)結(jié)果了，我摘了幾顆；黃瓜比手掌長(zhǎng)了，摘了一根；胡蘿卜差不多大了；紅柿子，黃柿子……到處都是吃的！我啃著胡蘿卜，看著您用那布滿皺紋而又靈巧的手將狗尾草一根根，一根根地交織在一起，最后變成一只可愛(ài)的草兔子。您將一個(gè)姑娘做成姑娘皮，“吱咔，吱咔”的聲音被咬了出來(lái)，我剝開(kāi)一葉青草，如鳥(niǎo)鳴般的聲音被吹響，風(fēng)吹葉子的沙沙聲與之交錯(cuò)在一起，宛如大自然的交響曲。

您還記得嗎？在金葉飛舞時(shí)，我們一起撿樹(shù)葉，夾在書(shū)中，做成書(shū)簽，使干涸的書(shū)中，有了大自然的氣息。

您還記得嗎？在漫天飛雪時(shí)，我們一起，做了個(gè)雪堆，滾了個(gè)雪球，用小木塊做它的眼睛，用胡蘿卜做它的鼻子，用辣椒做它的嘴巴。兩邊扎樹(shù)枝為手，又扣了個(gè)桶作為帽子。我們?cè)谧龊玫难┤饲?，開(kāi)心地嬉鬧。

我還記得，那天，您躺在那里，閉著眼，睡著了——永遠(yuǎn)地睡著了。而我，卻因病毒，連最后一程都無(wú)法送您。

我還沒(méi)有長(zhǎng)大，您怎么可以變老。

明明說(shuō)好陪我長(zhǎng)大，為何這么早便離去。

如今，那邊的飯菜是否合您胃口，而您散步時(shí)，又是否有人，在您身邊攙扶您，陪您慢慢走……

潔白的紙棺，潔白的地面，潔白的墻面……潔白的一切一切都是那么無(wú)力。慘白的光線映在屋子里，殯儀館里閃著可怕的光芒。

潔白的紙棺赫然擺放在殯儀館的大廳中間，老人安靜地躺在紙棺里，身上穿著潔白的衣服，蓋著潔白的布，白布上，鮮紅的“十”字萬(wàn)分醒目。他——是一位基督教的信徒……

那個(gè)昏暗的早晨，天空有一種要下雨的陰沉。殯儀館里一片死一樣的沉寂，只有基督教信徒在低低吟唱著：……

阿門(mén)……

基督教信徒們穿著潔白的長(zhǎng)袍，如天使般純凈的雙目中閃爍著智慧、高尚與對(duì)眾生的憐憫。

親人們都站成一排，望著棺中的老人，不知不覺(jué)，眼中就閃出了晶瑩的淚花。

愛(ài)他，千言萬(wàn)語(yǔ)，卻都沒(méi)有眼中的淚水真實(shí)。

每一雙透亮的眸子中，都閃現(xiàn)出昔日棺中人的身影。

沒(méi)錯(cuò)，棺中的老人，便是我的爺爺！

三天前，當(dāng)我們趕回老家，看見(jiàn)爺爺高燒不退，僅靠呼吸器呼吸，昏迷不醒地躺在搶救室時(shí)，我就想到會(huì)有這樣一天的到來(lái)。只是沒(méi)有想到，即使有了心理準(zhǔn)備，心還是那么痛。

我坐在病床邊，呢喃著：“爺爺、爺爺?！?/p>

一滴，又一滴……我這才發(fā)現(xiàn)，爺爺?shù)拿骖a上已掛上了晶瑩的淚花。

那一刻，我深深感受到爺爺對(duì)我們不可抑制與磨滅的愛(ài)。

我哭了，緊緊抱住一邊的媽媽，痛苦無(wú)比。

媽媽輕輕拍著我的背，安慰著我，而她卻沒(méi)有注意到，自己的話里已有了哭腔?？v然她與爺爺沒(méi)有血緣親情，可爺爺依然是爸爸最愛(ài)的親人。

葬禮的當(dāng)天，我們每人手拿花朵。

我低頭呆呆地看著自己手中的白色花朵，花朵上沾著晶瑩的水珠。

“花兒也在為爺爺無(wú)聲地哭泣嗎？”我喃喃自語(yǔ)：“不……”

說(shuō)著，眼中的“水珠”又一次滴落在花朵上。

我抿了抿發(fā)白的嘴唇，兩天前的情境又一次浮現(xiàn)在眼前。

“醫(yī)生說(shuō)……做手術(shù)只有10%……的把握……但即便救治也只能是……植物人了……”奶奶含淚告訴爸爸。

沉默了好久，又跟醫(yī)生進(jìn)行了仔細(xì)的溝通，爸爸做出了最終的決定：“不要做手術(shù)了，保守治療吧。”

驀地，聽(tīng)到這個(gè)決定的我愣在那里，之后哭鬧起來(lái)：“為什么！為什么！”

為什么要爺爺死？爸爸，爺爺不但是你的親人，也是我的親人呀！你就那么無(wú)情么？

“不要胡鬧了！”爸爸大吼著。

“我不管、我不管，我要爺爺活，我要爺爺活！哪怕只有萬(wàn)分之一的機(jī)會(huì)，我也要爺爺活下來(lái)?！蔽彝耆チ死碇?。

突然，頭上一陣暖意，媽媽輕輕撫摸著我的頭，如同春風(fēng)吹拂著我。

我漸漸平靜下來(lái)。

如一桶涼水一下潑到身上，而我，還站在冰天雪地里，雪上加霜我才失去理智。

但是，我做了什么？

我對(duì)爸爸大吼大叫。爸爸不是無(wú)情的人，做出這個(gè)決定，爸爸一定也十分痛苦，下了很大的決心，而我還氣他……

可是為什么呢？給爺爺生的權(quán)利，活的余地，不好嗎？

“為——什——么？”我一字一句地質(zhì)問(wèn)爸爸媽媽。

媽媽眼睛微微發(fā)紅：“因?yàn)樽鍪中g(shù)也救不活了……而且現(xiàn)在爺爺活著……比走了……更受罪……還要忍受切喉的痛苦……還要……”

“不要再說(shuō)了！”我打斷了媽媽的回答。

微微出神：原來(lái)，爺爺，你活著，那么痛苦，我誤會(huì)爸爸媽媽了。爺爺，現(xiàn)在你活在人世，比離開(kāi)人世更加痛苦，我怎么能這樣自私，讓你忍著痛苦，強(qiáng)留在這里呢？

獻(xiàn)花的時(shí)間到了，站在爺爺?shù)纳磉?，我有一種強(qiáng)烈的安全感。至少我可以騙自己，爺爺只是睡著了，一會(huì)兒就會(huì)醒來(lái)。

但是，殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴我，爺爺不會(huì)醒來(lái)了。

我輕輕閉上眼睛，睫毛微微顫動(dòng)著。

昔日的爺爺是快樂(lè)的，他總是用一副平易近人、慈祥的笑容與人相處，大家都評(píng)價(jià)他是個(gè)善良的人。

善良的人一定會(huì)上天堂。那么就讓我獻(xiàn)上最后的祝福，隨著爺爺?shù)教焯谩?/p>

我想，天堂一定會(huì)比這里被病痛折磨的煎熬要舒服得多吧。

爺爺，到了天堂，你一定就會(huì)遠(yuǎn)離了病痛的折磨，你可以感受到，你的親人都深愛(ài)著你。你在天堂一定要好好生活，不要牽掛你的子孫后代，好嗎？

爺爺，希望你看見(jiàn)，你的親人都在你身邊陪伴著你，深愛(ài)著你，這樣的話，你可以安息了嗎？

媽媽爸爸默默地流著淚，這種“子欲養(yǎng)，而親不在”的痛楚終于落在了他們的頭上。

爸媽，你們不要逃哭了，你們的苦處會(huì)深深刺痛我的。從來(lái)都是你們安慰我，這次，讓我來(lái)安慰你們吧。

我忍住噴涌而出的淚水，眼中的淚可以止住，但心靈的創(chuàng)口卻久久不能愈合。

“爸爸、媽媽，不要哭了，爺爺是一個(gè)善良的人，他會(huì)上天堂的……”

是啊！爺爺會(huì)上天堂的，為什么要哭呢？

但是，爺爺還是離開(kāi)了我們呀！

媽媽緊緊擁住我，終于，我辛酸苦澀的淚水忍不住溢出了眼眶……

一天前，爺爺?shù)暮粑c心跳忽然停止，身子變得慘白而冰冷。

就這樣走了嗎？

我的心里空蕩蕩的，好像少了些什么。

我沒(méi)有哭，好像心痛的已經(jīng)麻木了。

“爺爺，您真狠心！我在心中低語(yǔ)。我知道，您會(huì)上天堂，但是，您可曾知道，您從人間升到了天堂，而失去您，愛(ài)您的人卻從人間跌入了地獄！爺爺，您醒醒好不好，醒醒……”

我搖晃著爺爺，但爺爺?shù)纳眢w始終那么無(wú)力地垂著……

火葬場(chǎng)的上空下著蒙蒙細(xì)雨，我想這雨滴可能就是天國(guó)為迎接爺爺而灑下的甘露。

爺爺，到了天國(guó)你會(huì)幸福吧！

爺爺?shù)纳眢w只換來(lái)了一袋灰燼，爸爸緊緊捧著骨灰盒不肯松手。

望著骨灰盒上爺爺?shù)恼掌?，我突然覺(jué)得，爺爺并沒(méi)有離開(kāi)我們。

即使我們的眼睛再也看不見(jiàn)爺爺，即使我們的耳朵再也聽(tīng)不見(jiàn)爺爺?shù)穆曇?。但至少，爺爺?huì)變成一縷最溫暖的陽(yáng)光，陪伴著我們。至少爺爺?shù)囊羧菪γ?，?huì)永遠(yuǎn)定格在我們的腦海中。

天空漸漸放晴，太陽(yáng)照在大地上，暖暖的。

我癡癡望著天空中明亮溫暖的陽(yáng)光，傻傻地微笑著。

“是你嗎？爺爺?！?/p>