第一篇：我和一本書的故事作文

我和一本書的故事作文(10篇)

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我和一本書的故事作文，歡迎閱讀與收藏。

說(shuō)起來(lái)，這本書并不是十分特別，使我不忍心“下手”，它是一本三年級(jí)下冊(cè)以上的學(xué)生多有的書——三年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)書，為什么我不肯摧磨它呢？因?yàn)樗褚幻钻?yáng)光照亮了我的心房。

記得那是期末考試的前一晚，我歡快地唱著歌兒，邁著輕快的腳步回到家，打開書包，正準(zhǔn)備復(fù)習(xí)一下英語(yǔ)書中的幾個(gè)不會(huì)的難點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)向來(lái)”馬虎”的我又犯病了，在這么緊要的關(guān)頭，竟把英語(yǔ)書忘學(xué)校了，更沒(méi)想到的是，老天爺真不給我面子，我趕到學(xué)校，保安告訴我一個(gè)不幸的消息——因?yàn)榕聛G失東西，比須給班主任大個(gè)電話，打就打把，可沒(méi)想到的是班主任老師有事，打了2個(gè)都沒(méi)接，哎白跑了一趟。為了明天的期末考試，我只得另想它招了。

接著，我和媽媽又去了潘琳家，我敲響了門，叫了幾聲：“琳琳，開門！”她聽見了，立即開了門。我進(jìn)了她家，支支吾吾地說(shuō)：”那個(gè)……那個(gè)……琳琳，我的……英語(yǔ)書給……忘在學(xué)校里了，你能不能……能不能把你的那個(gè)……那個(gè)英……英語(yǔ)書，借我……借我看……看一下。”我的聲音越來(lái)越小，到后來(lái)幾乎成了蚊子叫，但也總算湊足了一句話。她聽了我用好幾分鐘才拼出來(lái)的幾十個(gè)字的話來(lái)，好看的眉頭絞在了一起，打了幾個(gè)結(jié)，嘴巴緊閉，我的心像一只在東跑西撞的小鹿，生怕她會(huì)開口拒絕，她終于在沉思N分鐘后開了金口。

她終于開金口了，說(shuō)："沒(méi)問(wèn)題，你在這等一會(huì)兒，我去拿?！?/p>我和一本書的故事作文2

書是一盞明燈，照亮夜行的路；書是風(fēng)箏，線的另一頭引導(dǎo)著我向成功邁進(jìn)；書是雨水，滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵；書是陽(yáng)光，給予我們希望的光芒……

我和書結(jié)下了難舍難分的請(qǐng)緣，書伴我成長(zhǎng)。我卻對(duì)《三十六計(jì)》情有獨(dú)鐘，小時(shí)候，我翻開它時(shí)，里面全是一些讓人感到深?yuàn)W的哲學(xué)大道理，雖然媽媽說(shuō)：“這本書是古人智慧的結(jié)晶。”可我卻不怎么認(rèn)為，因?yàn)槔锩娌](méi)有我想看的漫畫。漸漸地，這本書被我一點(diǎn)點(diǎn)地遺忘了。當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)，一不小心把它摔下地板了，我撿起它，打開來(lái)看了看，發(fā)現(xiàn)了這本書的魅力！里面的一點(diǎn)一滴都讓我著迷，告訴你一個(gè)秘密：我還運(yùn)用過(guò)它里面的智慧呢！

有一次，我忘了帶?？ǎ冶銖臅心贸鲆槐緯?，放在帶?？ǖ奈恢?，三步并作兩步地走進(jìn)學(xué)校，可值日生一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)覺，只是繼續(xù)做他們?cè)撟龅氖?，我心里暗暗地說(shuō)了一句：“耶！”，告訴大家，這是《三十六計(jì)》中的——瞞天過(guò)海。哈哈！有趣吧？

這本《三十六計(jì)》伴我邁著成長(zhǎng)的每一步，如同一盞明燈，我照亮前進(jìn)的道路……

翻開童年的成長(zhǎng)日記，這里記載著我的喜、怒、哀、樂(lè)。其中，有一個(gè)“特別”的朋友，你們想知道它是誰(shuí)嗎？它就是我最喜歡的書——《貓武士》。

《貓武士》是一本勵(lì)志的動(dòng)物小說(shuō)，介紹了在森林里住著一群野貓，有四個(gè)族群組成：雷族、風(fēng)族、影族、河族。它們繼承祖先留下來(lái)的武士傳統(tǒng)，為了生存而彼此競(jìng)爭(zhēng)的故事。

這本書是我的一位好伙伴送給我的生日禮物，我非常喜歡它。拿到這本書，我只是粗略的翻了一遍就被貓族的精神深深的打動(dòng)了。

“叮零零”，下課了，我捧起書。津津有味地看著，不時(shí)抹了抹掉出來(lái)的淚珠，繼續(xù)往下讀?！岸Ａ懔恪保险n了，我見老師還沒(méi)來(lái)，忙抓緊時(shí)間，老師來(lái)了，才依依不舍地把書放回書包里。

一整天，我都魂不守舍，就像被書勾走魂。

放學(xué)，走在路上我抱著書看，回到家，我還是捧著書看。有一次，在回家的路上邊走邊看書，結(jié)果和路邊的小樹來(lái)了個(gè)親密擁抱，鬧出了不少笑話。現(xiàn)在只要一有空，我就會(huì)忍不住翻開看看。

這本書不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，豐富了我的課余時(shí)間，更讓我學(xué)會(huì)了什么是勇敢，什么是善良，什么是友誼。

我最喜歡的一本書莫過(guò)于《笑貓日記》了，它是由著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻撰寫的。要說(shuō)我和這本書之間的故事，那還真有一段“千古佳話”呢。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我去找我的死黨小王玩。站在小王家門前敲了半天門，結(jié)果沒(méi)有人開門。正當(dāng)我打算“班師回朝”的時(shí)候，門突然開了，開門的是小王的媽媽。心急如焚的我開口就問(wèn)：“小王呢？”王阿姨欣喜地說(shuō)：“在看書呢！”我二話不說(shuō)就沖了進(jìn)去，只見小王一臉陶醉地看著一本名叫《笑貓日記》的書。我心想：什么書能讓小王這么著迷呢？于是我搶過(guò)小王手里的書，大概地瀏覽了一遍，果然是一本“千年”難見一回的好書！

我急忙跑回家去，央求媽媽也幫我買《笑貓日記》。當(dāng)老媽聽完書名之后嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“都上六年級(jí)了，還看什么漫畫書！”我暈！原來(lái)老媽誤會(huì)了，笑貓只是一只會(huì)笑的貓，并不是老媽所說(shuō)的漫畫。

經(jīng)過(guò)我的一番“努力”，老媽終于同意幫我買書?！缎ω埲沼洝焚I回來(lái)后，被我反復(fù)看了N遍，書中的一些好詞好句也被我認(rèn)真摘抄了下來(lái)。在學(xué)校組織的一次作文競(jìng)賽中，我引用了《笑貓日記》里的一些好詞好句，榮獲了一等獎(jiǎng)。當(dāng)老師賽后叫我介紹獲獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我“供”出了《笑貓日記》。據(jù)說(shuō)那天晚上新華書店的《笑貓日記》賣脫銷了！

這就是我和《笑貓日記》的一段“奇緣”。

我的房間里有一個(gè)大書柜，里面有很多書。其中有我最喜歡看的一本書——《上下五千年》。

那是去年暑假，爸爸帶我到新華書店去買的書。當(dāng)時(shí)我剛一進(jìn)店，就看到一本本精美的書籍整齊地排列高大的書柜里。放眼望去，整個(gè)書店內(nèi)似乎是由書組成的知識(shí)大海洋。其內(nèi)各種書都有，有圖畫、漫畫、小說(shuō)、雜志、報(bào)刊等等。平日里，父母都說(shuō)我像個(gè)“老知青”，因?yàn)槲以谶x書上十分苛刻?？晒淞艘蝗螅瑫觌m大，我喜歡的書卻寥寥無(wú)幾，偶爾留意幾本，卻不是我最喜歡的類型。

我走來(lái)走去，已經(jīng)過(guò)去了大半天，卻仍沒(méi)找到我想看的書。等逛到書店一個(gè)角落時(shí)，我的腳步忽然停下，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了我要找的書的類型，于是我仔細(xì)搜尋，以找到我要買的書。我不經(jīng)意間向這書柜的下層瞥了一眼，竟奇跡般地發(fā)現(xiàn)了我一直想要買的一本書——《上下五千年》。我迫不及待般的將這本書抽了出來(lái)，打開書，愛不釋手地逐字逐字閱讀了下去。我越讀越喜歡毫不猶豫地讓爸爸買下了它。離開書店后，我在回家的路上都不忘翻看幾眼。

回到家后，我立刻坐到在書桌旁仔細(xì)品味其中的章節(jié)，打開書，五千年的歷史盡收眼底。圣人款款而來(lái)，夸父的執(zhí)著，岳飛的忠誠(chéng)，諸葛亮的智慧等等。一代代風(fēng)流人物的精神讓我崇拜。這是中華人民的驕傲也是中華民族的自豪。我漸漸讀得入了迷，即使到了睡覺的時(shí)候，也不想放下手中的書。

這就是我和《上下五千年》的故事。

書，是朝陽(yáng)、是春風(fēng)、是雨露，它像大海一樣遼闊，翻滾著知識(shí)的波濤；像大地一樣富有，蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)財(cái)寶；像希望的的田野飄蕩著知識(shí)的芬芳；像遼闊的天空充滿著智慧的陽(yáng)光。

記得有一次放學(xué)后我來(lái)到了我心中向往的“綠洲”?D?D百草園書屋。到了百草園書屋，我就在書架面前如饑似渴的尋找著我喜歡看的書，突然我被一本少年版的《意林》給吸引住了，只見書的封面上寫著兩個(gè)剛進(jìn)有力的大字，聽老師說(shuō)這是一本難得的課外讀本，我小心翼翼地把它拿起來(lái)，坐在小板凳上，津津有味地看起來(lái)，不知不覺我也投入到了書中的情節(jié)當(dāng)中去了，等到我緩過(guò)神來(lái)，天已經(jīng)微黑，我匆匆的交了錢，急急忙忙地朝家里跑去。

忽然天空烏云密布，狂風(fēng)刮起，豆大般的雨點(diǎn)落在我的臉上，好像有人在云朵里面一盆一盆的潑著水，我急忙脫下外罩，把書包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，而我卻被雨水澆成了落湯雞。

回到家，媽媽在門口吃驚地望著全身濕透了的我說(shuō)：“你怎么啦？這么晚才回來(lái)？”“啊，買到了?！蔽仪把圆淮詈笳Z(yǔ)的說(shuō)，我也顧不上那么多，匆匆擦干了雨水換上了睡衣，就鉆進(jìn)屋里繼續(xù)看我的《意林》。

自從讀了一期《意林》后，我又接連買了好幾期，讀了《意林》使我增長(zhǎng)了許多課外的知識(shí)，開闊了眼界，明白了許多道理，今天書是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，它給我力量，明天我用知識(shí)去武裝頭腦，我愛讀書。

我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x可以陶冶情操，啟迪智慧，使人變得更優(yōu)秀。

今天，我要給大家推薦一本很好的書，書的名字叫《跟壞習(xí)慣說(shuō)拜拜》，讀了這本對(duì)我感受很深，讓我明白了許多的道理，這本書有39個(gè)個(gè)故事組成，每個(gè)故事都深深的吸引著我，里面的每一個(gè)正能量故事慢慢的改變著我，現(xiàn)在我給大家介紹一個(gè)其中叫《習(xí)慣是一粒種子》

習(xí)慣是一粒種子，播種一個(gè)良好的習(xí)慣，你就會(huì)收獲一個(gè)美麗的人生，我今天講的故事主人公是法國(guó)的德·布芬，年輕時(shí)的他智力平平，反應(yīng)遲鈍，少有天賦，家庭條件很好，讓他從小養(yǎng)成生性懶惰的壞習(xí)慣，大家都認(rèn)為長(zhǎng)大的他不會(huì)有好出息，但他不想碌碌無(wú)為，虛度一生，想致力于科學(xué)研究，所以他有了一個(gè)決心一定要改掉懶惰這個(gè)壞習(xí)慣，布芬有的是時(shí)間，也有的是財(cái)富，但他也為早上睡懶覺浪費(fèi)時(shí)間而苦惱，為了改變這個(gè)壞習(xí)慣，他的傭人為了改掉他愛睡懶覺也下了不少功夫，從每天不能準(zhǔn)時(shí)起床到每天的準(zhǔn)時(shí)工作，布芬終于克服了睡懶覺的習(xí)慣。

在以后的40多年時(shí)間里，布芬一直堅(jiān)持這個(gè)好的時(shí)間習(xí)慣完成了偉大的著作《自然史的變遷》，成了一個(gè)令人矚目的'著名作家。

人應(yīng)當(dāng)成為習(xí)慣的主人，而不是它的奴隸，戰(zhàn)勝自己，克服惡習(xí)，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，你能夠因此獲益終生，我們小學(xué)生也要從小養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，戰(zhàn)勝自己，我們才能夠邁向成功。

我身邊除了有許多可愛的小伙伴，還有一位特別的“好哥們兒”我們總是形影不離，它就是我最喜歡的一本書《柯南》。

這本書的來(lái)歷有些不同，我是從路邊撿來(lái)的，它當(dāng)時(shí)臟兮兮的，擦拭之后，它變得煥然一新。

它講述的是柯南與黑衣人斗智斗勇的故事，我常常被書里的故事情節(jié)吸引。書里的內(nèi)容特別恐怖，我被嚇到過(guò)很多次，書中又這么一段經(jīng)典片段：柯南在得知小蘭被壞蛋埋起來(lái)之后，他非常著急，盡管他很聰明，但是他還是找了三天三夜才找到了被埋起來(lái)的小蘭。這本書教會(huì)了我如何做一個(gè)正直善良的人。

這是本非常有意思的書，我只要一有時(shí)間就會(huì)捧起書來(lái)看，還因?yàn)榭吹奶朊?，鬧過(guò)許多笑話。有一次，我正走在馬路上看《柯南》看得入迷，沒(méi)注意當(dāng)時(shí)是紅燈，不小心走到了馬路中央，直到聽到了車聲，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，立刻跑到了馬路對(duì)岸，嚇得我魂飛魄散。

對(duì)了，還有一次我看書走著路，走著走著，一不小心踩到了剛鋪好的瀝青路，被困了半個(gè)多小時(shí)，被路過(guò)的好心人救了出來(lái)。

這本書帶給我許多驚喜和快樂(lè)，它是我最喜歡的一本書，是我的“好哥們”！

認(rèn)識(shí)我的人都知道我愛看書，從小到大不知道看了多少本了。唯有和《西游記》之間的故事，一波三折，現(xiàn)在請(qǐng)聽我一一道來(lái)。

記得第一次看的《西游記》是少兒版的，那時(shí)候我也只有八九歲。知道了這本書講的就是唐僧、孫悟空、豬悟能、沙悟凈以及白龍馬前往西天大雷音寺求取三藏真經(jīng)的故事。

而現(xiàn)在呢？現(xiàn)在我手中的《西游記》已然變成了文言文版本了。一翻開來(lái)，覺得十分的驚喜，原來(lái)它的內(nèi)容豐富了不少！這個(gè)版本的《西游記》把之前我沒(méi)有看過(guò)的部分全補(bǔ)了回來(lái)！比如增加了唐僧的身世，唐玄宗讓唐僧取經(jīng)的部分。每每捧起來(lái)，我都舍不得放下，整個(gè)人都沉浸在書中的故事里了。

西游記中我最喜歡的角色，當(dāng)屬書中的靈魂人物孫悟空了。書本中的孫悟空武藝高強(qiáng)，足智多謀，還十分尊重師傅唐僧。在看到三打白骨精一回，使我氣憤填胸，真想沖進(jìn)書中，沖唐僧大叫：“師傅呀！悟空冤枉??！他火眼金睛怎么會(huì)看錯(cuò)好人，他在保護(hù)你呀！”而且分裂的那么決絕，念了數(shù)十遍緊箍咒，還要斷絕師徒關(guān)系。

整部看完以后，才真正體會(huì)到了《西游記》的魅力來(lái)?！段饔斡洝纺軌虮讳浫胨拇竺^不是一紙空談（此處“一紙空談”使用不恰當(dāng)。）。作者吳承恩也讓我十分崇拜，他手中一支筆不但把師徒取經(jīng)，悟空降妖除魔的場(chǎng)面描寫得栩栩如生（“栩栩如生”一般是形容藝術(shù)形象的，此處用來(lái)形容“場(chǎng)面”不合適。），讓我猶如身臨其境。而且作者想象力豐富，我這個(gè)二十一世紀(jì)的小孩兒自嘆不如??！此外，書中還多次引用了《論語(yǔ)》，《道德經(jīng)》的內(nèi)容，這更增加了我對(duì)古代經(jīng)典喜愛，堅(jiān)定了要學(xué)好文學(xué)的信心。

由此看來(lái)，我可不能不愛西游記呀！這就是我和西游記的故事，我們的故事——未完待續(xù)。

我非常喜歡看書，像《格林童話、《安徒生童話》……都是我的最愛，其中我和《十萬(wàn)個(gè)為什么》之間發(fā)生了一些酸甜苦辣的事……

酸

有一次上音樂(lè)課，我覺得很無(wú)聊，就拿起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》津津有味地放在音樂(lè)課本后面看。突然，只見后邊有一個(gè)“龐然大物”。音樂(lè)老師說(shuō)了一句：“書！”我只好乖乖地交出我的寶貝。那一瞬間我掃視了一下四周，同學(xué)們都在用譏笑的眼神看著我，我仿佛喝了十八瓶醋一樣酸。

甜

一次科學(xué)課上，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，為什么下雨的時(shí)候總是先看到閃電，后聽到雷聲呢？”我突然有了靈感，因?yàn)椤妒f(wàn)個(gè)為什么》里有，啊，想到了。我把手舉得高高的，老師看見了點(diǎn)名讓我回答，我一字不漏地說(shuō)了出來(lái)，看著同學(xué)們那羨慕的眼神，我突然有了一種泡在蜜里的感覺。

苦

說(shuō)起苦，那也是我自找的。我千辛萬(wàn)苦從音樂(lè)老師那里求回來(lái)了我的寶貝《十萬(wàn)個(gè)為什么》。于是我又趴在被子底下看我的寶貝，就連媽媽叫我吃飯我都沒(méi)聽見，不吃飯我可怎么度過(guò)這一夜呀！苦啊苦……

辣

一天勝龍問(wèn)我借《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我說(shuō)：“上次借給勝超他把我的寶貝撕丟了一頁(yè)，現(xiàn)在那半頁(yè)還沒(méi)找到呢？我怎么敢借給你？不敢！一天，我要上閱讀課，需要問(wèn)勝龍借摘抄本，他卻毫不猶豫地借給了我。我再想想自己的那個(gè)小肚雞腸，像吃了二十個(gè)紅辣椒一樣。

書中的酸甜苦辣伴我成長(zhǎng)。

第二篇：我和一本書的故事

高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我也十分喜歡讀書，從小就和書結(jié)下了不解之緣。翻開那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，便想起了我和它的故事??

記得那天，我在一次考試中取得了糟糕的成績(jī)。放學(xué)后，我回到家中，“砰”地關(guān)上了房門，十分絕望。就在這時(shí)，我看到了書架上的那本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》，頓時(shí)來(lái)了好奇心，捧在手心讀了起來(lái)。我被故事的情節(jié)深深吸引。我時(shí)而皺眉，時(shí)而松氣；時(shí)而微笑，時(shí)而難過(guò)??我的心被情節(jié)帶領(lǐng)著跳動(dòng)，我已經(jīng)忘記的身旁的一切！

終于，我一口氣讀完了這本書，重重地舒了一口氣。然而，書中的角色又讓我感慨萬(wàn)千，主人公保爾戰(zhàn)勝挫折的一幕幕循環(huán)播放在我的腦海里??和保爾的挫折比起來(lái)，我這點(diǎn)小困難又算什么？當(dāng)他面對(duì)這些飛來(lái)橫禍時(shí)，他逃避了嗎？不，他沒(méi)有！保爾不放棄，勇于面對(duì)挫折，這取得勝利。而我，僅僅是一個(gè)小小的困難，我就羞于面對(duì)，忙于逃避；如果現(xiàn)在為這點(diǎn)小事而折腰，那么將來(lái)社會(huì)上的那些“大風(fēng)大浪”，我又該如何面對(duì)？

是啊，保爾那種不向命運(yùn)屈服地頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神，重新激起了我的勇氣，一股巨大的力量注入我的體內(nèi)。我不能因?yàn)橛龅竭@樣小小的困難便一蹶不振！我從書包中拿出了試卷，沒(méi)有后悔，只有堅(jiān)定！我反復(fù)研究那些錯(cuò)題，一步一步地重新分析，尋找自己的弱點(diǎn)加以改正。窗外一片漆黑，只有我的房間了還閃爍著微弱的燈光。我暗暗下定決心：我一定要像保爾一樣，做一個(gè)人生的強(qiáng)者!做一個(gè)不退縮的人!終于，我成功了！在下一場(chǎng)考試中，我取得了讓人羨慕的成績(jī)。

讀書，不僅能給我樂(lè)趣，還給我?guī)?lái)了知識(shí)，帶來(lái)人生的哲理。

第三篇：我和一本書的故事

我和一本書的故事

五年級(jí)（3）班海亞玲

這本書帶給我快樂(lè),也帶給了我痛苦, 人們常說(shuō):“知識(shí)就是力量?！岸嘧x書，知識(shí)就能豐富。

我有一本心愛的書，這本書是媽媽送給我的，我每次總是先洗干凈手后，再把桌子擦得一塵不染，小心翼翼地把書包上書皮，然后認(rèn)真地翻閱。我的書有很多，書櫥中的書保留的很好，即使是很久很久以前買的也是嶄新的。在我所有的書中媽媽給我買的是我最心愛的，這是一本童話故事書，書中有《灰姑娘》、《小紅帽》……等故事。我仿佛走進(jìn)了故事中，我穿著一身古代的衣服走在平整的小路上遇到一個(gè)放羊娃，他放著潔白的羊群，羊兒正在碧綠的草地上吃草。

有一年暑假，我去奶奶家玩，有一天，我和姐姐在門外玩，我把我的那本心愛的書也隨身帶來(lái)了，我把它放在桌子上，正遇上奶奶打掃屋子，奶奶不識(shí)字，所以把我的那本書被奶奶當(dāng)作廢紙給扔了。我知道了以后，很難受，我的那本心愛的書就連我的同學(xué)我都舍不得借，因此，我還跟好朋友吵過(guò)架。今天這本書居然讓奶奶給扔了。因此，我?guī)滋鞄滓苟紱](méi)休息好。

這本書帶給我無(wú)限快樂(lè)，也帶給我無(wú)限痛苦。

[評(píng)語(yǔ)]：文章內(nèi)容豐富而真實(shí)，最可貴的是你能通過(guò)準(zhǔn)確的用詞表達(dá)自己對(duì)心愛的書的珍惜，希望你繼續(xù)努力。

指導(dǎo)教師：武秀霞

第四篇：《我和一本書》作文

《我和一本書》作文

我愛讀書

書院街小學(xué)三、五

曹一然

我愛讀書，因?yàn)闀o了我知識(shí)，還給了我更多的快樂(lè)。

讀書能讓我增加許多知識(shí)，比如大自然的奇妙，小動(dòng)物的話語(yǔ)，人類的生活等等，都讓我對(duì)世界充滿了好奇。每當(dāng)捧起書，我就像一只酷愛喝水的家伙陶醉在知識(shí)的海洋里，樂(lè)而忘返。

記得有一次，媽媽帶我去新華書店看書，我高興地一蹦三尺高，雀躍地歡呼起來(lái)。走進(jìn)書店，我和媽媽很快找到了自己喜歡的書。不一會(huì)兒，我就沉浸在知識(shí)的海洋里。不知不覺中時(shí)間過(guò)的飛快，正當(dāng)我看得帶勁的時(shí)候，媽媽喊我去學(xué)古箏，我把媽媽的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，仍繼續(xù)津津有味地看我的《海底精靈》。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小書迷，再看就要遲到啦！”我猛地醒過(guò)來(lái)，一拍腦門，說(shuō)：“呀！怎么忘了這如此重要的事？”我不情愿的把書放進(jìn)了書架里，戀戀不舍地走了。

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我一定要努力地學(xué)習(xí)，多讀書，多長(zhǎng)見識(shí)，做個(gè)無(wú)所不知無(wú)所不曉的人。

我和書的故事

書院街小學(xué)

三年級(jí)五班

孔夢(mèng)凡

有的人喜歡游泳，有的人喜歡彈琴，有的人喜歡吹葫蘆絲，有的人喜歡畫畫……但是我最喜歡看書。

以前，我最不喜歡看書。我把媽媽給我買的書連看都不看就放到一邊。媽媽總是說(shuō)：“夢(mèng)凡，你要多看書，將來(lái)對(duì)你的作文提高很有幫助，書里也有很多好故事”。

有一次，媽媽給我買了一本楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》系列《那個(gè)黑色的下午》。我隨便翻到一頁(yè)，看了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就被這本書里的故事情節(jié)給吸引住了，當(dāng)我看到搜救犬公爵從廢墟里救出了三十七個(gè)有生命跡象的幸存者，最后卻以身殉職我的眼淚都流出來(lái)了。從那天起我每天讀書的時(shí)候也都畫出好詞句，還要抄在一個(gè)記錄本。

從那一刻我喜歡上了讀書，有時(shí)還鬧著讓媽媽給我買書。

我和書的故事

書院街小學(xué)

三年級(jí)五班

洪淑穎

高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話一直陪我到現(xiàn)在。

從三歲起，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字，媽媽便開始給我買繪畫版的兒童書。從那開始，書就成了我的朋友、我的同學(xué)、我的老師。小時(shí)候記憶最深刻的書就是《幼兒畫報(bào)》，書里面有許多有趣的故事，讓我邊玩邊學(xué)，在里面我找到了童年的樂(lè)趣。我到現(xiàn)在還保留著大部分的畫報(bào)。有時(shí)媽媽想把它們送給小朋友，我都舍不得給她們，所以我一直保留著畫報(bào)。

時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼我便進(jìn)入了一年級(jí)，學(xué)習(xí)了很多拼音，識(shí)字能力也有了提高，我便沉浸在美麗的童話故事中，一個(gè)個(gè)小故事告訴了我們不同的做人道理?，F(xiàn)在我上三年級(jí)了，每當(dāng)我有一本新書，我像得到一個(gè)寶貝一樣，便津津有味地讀起來(lái)，有時(shí)會(huì)讀到廢寢忘食。就因?yàn)檫@樣我漸漸的發(fā)現(xiàn)，我的寫作能力也有了很大的提高。我每天都讀書，如果有一天不讀書，我就會(huì)睡不著覺。記得有一次我得到了一本好書，我便認(rèn)真地讀起來(lái)，到了11點(diǎn)，我還沒(méi)看完，媽媽就把燈給關(guān)了，后來(lái)我又偷偷地打開燈，把它看完了才睡覺。

有了書，我感覺自己的生活變得豐富多彩，書成了我生命中的一部分。我愛讀書！

我和書的故事

書院街小學(xué)

三年級(jí)五班

徐佳悅

每個(gè)人都有自己的愛好，比如：有人喜歡畫畫，有人喜歡寫作，有人喜歡唱歌、跳舞……而我卻喜歡讀書。

記得有一次，我上二年級(jí)的時(shí)候，想拿書架上的書，可是夠不到，于是，我就拿來(lái)椅子和板凳，把他們合起來(lái)，踩上去拿書。我拿到了自己喜歡看的一本書，一高興，剛想跳一下，凳子就搖晃了一下，嚇得我一身冷汗。我趕緊跳下來(lái)，坐在床上如饑似渴地看起來(lái)。

上了三年級(jí)，我開始看一些不加拼音的書，如：實(shí)用文摘，兒童文學(xué)，笑貓日記等一些書。每一次看一會(huì)兒書，我就好像進(jìn)入了書的世界，和書里面可愛的人物一起玩耍。

夏天的一個(gè)晚上，突然下起了大雨，電也停了。我只好拿了一本書和手電筒，就在房間里看起來(lái)了。正當(dāng)我看的入迷的時(shí)候，忽然有一雙溫暖的手放在我的背上，原來(lái)是媽媽，媽媽溫和的對(duì)我說(shuō)：“在這種光線下快別看了，對(duì)眼睛不好，趕快睡覺吧”。

慢慢地，看書對(duì)我來(lái)說(shuō)成了一種享受，使我的學(xué)習(xí)和作文有了很大的提升。以后我還會(huì)讀更多的對(duì)學(xué)習(xí)和生活有幫助的書。

書是我的朋友，我愛讀書。

我和書的故事

曲阜市魯城街道書院街小學(xué)

三年級(jí)五班

張正涵

在我的學(xué)習(xí)生活中，書籍是我最好的朋友。它不僅讓我增長(zhǎng)知識(shí)，而且使我開闊了眼界。我和它像一對(duì)“雙胞胎”，形影不離。

小時(shí)候，我都是在媽媽講述的童話故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。一年級(jí)后，我能借助拼音讀書了，常常把一些好聽的故事講給爸爸媽媽聽，跟他們分享讀書的樂(lè)趣。從此，我跟書結(jié)下了不解之緣。

當(dāng)看到一本自己喜歡的書，我總想一口氣讀完，下課、放學(xué)、睡覺之前都成了我讀書的時(shí)間。媽媽叫我吃飯時(shí)，我總是說(shuō)“等一下，讓我看完這一篇，好嗎？”記得有一次，媽媽給我買來(lái)了沈石溪的《狼王夢(mèng)》。接過(guò)書本，我像一只貪婪的小貓一樣，奶饑似滑地讀起來(lái)，一頁(yè)、兩頁(yè)……一小時(shí)、兩小時(shí)，我被書中的情節(jié)深深吸引了。文中的黑桑為了成為狼王，每天夜里磨牙、磨爪子，不辭辛苦的練習(xí)撲咬，可惜，卻被野豬穿破額頭喪了命。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，媽媽的喊聲，把我?guī)Щ氐搅爽F(xiàn)實(shí)中。

如癡如醉的讀書，讓我收獲了許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。我愛讀書！書籍將成為我一輩子的良師益友。

讀《和時(shí)間賽跑》有感

書院街小學(xué)三、五

周明璐

醫(yī)生說(shuō):“時(shí)間就是生命?！苯處熣f(shuō)：“時(shí)間就是知識(shí)。”農(nóng)民說(shuō)：“時(shí)間就是豐收。”我通過(guò)讀《和時(shí)間賽跑》這本書深深地體會(huì)到了時(shí)間的價(jià)值。

《和時(shí)間賽跑》這本書主要講了：因外祖母去世令“我”很傷心，父母告訴“我”外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了，爸爸給“我”講了人在時(shí)間流逝中成長(zhǎng)。無(wú)論你是否珍惜，一旦過(guò)去就不可能復(fù)返。告訴我們?cè)谌魏吻闆r下都要做好和時(shí)間賽跑的準(zhǔn)備，珍惜時(shí)間，不要無(wú)謂浪費(fèi)時(shí)間。

但在生活中，我們多多少少的都會(huì)浪費(fèi)一些時(shí)間。我有時(shí)也是一個(gè)喜歡浪費(fèi)時(shí)間的人。媽媽經(jīng)常苦口婆心的要求我放學(xué)抓緊時(shí)間寫作業(yè)，寫完好看會(huì)兒書。每次寫作業(yè)，開始的時(shí)候，我很乖，也很認(rèn)真。可是，寫著寫著，我愛玩的天性就暴露出來(lái)了，一會(huì)兒玩玩橡皮、一會(huì)兒弄弄鉛筆，再不就逛逛廁所。經(jīng)常很晚才寫完作業(yè)，寫完也沒(méi)時(shí)間看書了，媽媽因此經(jīng)常嘮叨我，說(shuō)我不專心，不珍惜時(shí)間。以前我還嫌?jì)寢寙拢ㄟ^(guò)看這本書，仔細(xì)回味媽媽的話，覺得非常有道理，時(shí)間是非常寶貴的，要趁年輕好好利用它，珍惜它。

通過(guò)看《與時(shí)間賽跑》我深刻地感受到時(shí)間的重要，我要趁現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。俗話說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！蹦敲?，就讓我們從現(xiàn)在開始與時(shí)間是賽跑吧！

第五篇：我和一本書的故事

我和一本書的故事

傍晚五點(diǎn)，適合在圖書館里閑蕩。人們正在散去，涌向最近食堂。書架很高，我要掂起腳才夠得著最上的一排。我喜歡看那些排列在一起書籍，端莊、沉默。它們大多被包裝上了黑色的硬殼封皮、扉頁(yè)上蓋上了深紅色的印章，上面是篆刻的“武漢電院圖書館藏書”，并被統(tǒng)一編了號(hào)。

我從歷史類的書架，轉(zhuǎn)到了傳記類，掃過(guò)一排排顯赫一時(shí)的名字，停留在《李普曼傳》上。我從書架上取下了它，只是出于對(duì)陌生名字的好奇。那時(shí)的我正樂(lè)此不疲的收集人名、書名，仿佛它們是通向一個(gè)豐沛、廣博世界的捷徑。潛意識(shí)中，我也在為自己的前途憂心忡忡，我22歲了，仍不知將來(lái)該以何為業(yè)，期待別人的生活能給我啟示。

這本書就這樣進(jìn)入了我的生活，和絕大多數(shù)偶然到來(lái)、又匆匆離去的印刷品不同，它再也沒(méi)有離開我。我記得那個(gè)鬧哄哄的夜晚，我邊吃著食堂的飯菜，一邊摒住呼吸讀完了56頁(yè)。沃爾特?李普曼是美國(guó)最負(fù)盛名的專欄作家。他從二十四歲參加創(chuàng)辦美國(guó)自由派刊物《新共和》到八十五歲逝世為止，寫作活動(dòng)持續(xù)了六十余年，一生寫了總數(shù)達(dá)一千萬(wàn)字的上萬(wàn)篇時(shí)政文章，發(fā)表了三十多本著作。這段毫無(wú)色彩的簡(jiǎn)介對(duì)我產(chǎn)生了致命的吸引力。它不正是我一直尋找的職業(yè)模式嗎——以興趣為業(yè)，持久的，堅(jiān)定生命漫長(zhǎng)，早早就進(jìn)入舞臺(tái)中央，并將影響力持續(xù)到生命終止……

那真是個(gè)一廂情愿的年紀(jì)，我絲毫不理會(huì)主人公所成長(zhǎng)的國(guó)家與時(shí)代，只期待能了解他內(nèi)心的掙扎與絕望，能復(fù)制他的名聲與影響力。他評(píng)論從?羅斯福到尼克松的歷任總統(tǒng)，對(duì)赫魯曉夫、戴高樂(lè)提出外交建議，和威廉?詹姆斯、弗洛伊德、凱恩斯、肖伯納討論問(wèn)題，他以鎮(zhèn)定自若的口氣教育幾代美國(guó)人如何應(yīng)對(duì)大蕭條、二次世界大戰(zhàn)、冷戰(zhàn)和越南戰(zhàn)爭(zhēng)……

李普曼創(chuàng)辦《新共和》的故事，開始被我不斷的重讀。我總是在對(duì)別人說(shuō)，要用一種新知識(shí)的精神，來(lái)探討中國(guó)的現(xiàn)實(shí)，并描繪她的未來(lái)。這種話語(yǔ)不正是赤裸裸的借用自李普曼和他的同伴們對(duì)《新共和》的定義嗎？連我那不可救藥的進(jìn)步主義情結(jié)，也來(lái)自那時(shí)代。藝術(shù)家、作家、政治人物、花花公子、流浪漢，都沉浸于一種樂(lè)觀情緒中，相信他們將尋找到一種新方式來(lái)締造一個(gè)新社會(huì)，李普曼尋找的角度是政治評(píng)論，就像他自己寫道的：“我們是生活在一個(gè)革命的時(shí)代，沒(méi)有任何東西可以比得上它。我們是爭(zhēng)取一個(gè)光輝燦爛的人類文明的動(dòng)力”。我總在想象那樣的畫面，“他們一邊吃面條，喝廉價(jià)的果子酒，整夜整夜地辯論精神分析學(xué)和社會(huì)主義問(wèn)題。”

斯蒂爾這本傳記的原名其實(shí)是《李普曼和美國(guó)世紀(jì)》，其中大量篇幅在描繪分析美國(guó)與世界的關(guān)系，它正是李普曼成就的重心。我關(guān)于他所有的認(rèn)知都是來(lái)自這本傳記。他在這階段給我的至深影響是他對(duì)于大眾的懷疑，他對(duì)于深入分析的鐘愛，他不信任那些沉湎于事實(shí)揭露的新聞?dòng)浾?，他像個(gè)純粹的知識(shí)分子那樣在大眾報(bào)紙上寫作，而不顧及是否有讀者能夠理解，還有他對(duì)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)人的控制不住的喜愛……他的這些洞見（或者偏見）都深深地植入了我剛

剛開始的寫作。

李普曼在青年時(shí)代的進(jìn)步與樂(lè)觀情緒，經(jīng)由第一次世界大戰(zhàn)，還有自身年齡的增長(zhǎng)，在1920年代開始幻滅，他變得更謹(jǐn)慎、不動(dòng)聲色。而我對(duì)國(guó)際政治的熱忱在四年后變得意興闌珊。我發(fā)現(xiàn)自己根本不可能接近事件的核心或者權(quán)力人物，那種借助二手、三手資料再做綜合性的分析，像是一個(gè)自我沉溺的文字游戲，它沒(méi)什么影響力。但即使如此，這本《李普曼傳》還是常常進(jìn)入我的視野。當(dāng)突然心灰意懶，對(duì)自己的未來(lái)充滿焦慮的時(shí)候，我就會(huì)在再度翻起它。

我像描述一段戀情一樣，回顧了我和一本書的關(guān)系，我甚至不記得它有什么缺點(diǎn)。這種絮叨，對(duì)于我個(gè)人的意義，或許遠(yuǎn)大于對(duì)于讀者的啟發(fā)。

歷史愈前進(jìn)，人類的精神遺產(chǎn)愈豐富，書籍愈浩瀚，而讀書卻愈不易。作為大學(xué)生的我們真的應(yīng)該去好好欣賞幾本名著，愛上至少一本書籍吧，去精讀去深思，提高寫作提高我們自身的修養(yǎng)和情操！

11221班

應(yīng)亦青

2012年4月10日