第一篇：四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試題

四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷(2)小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、選擇題。（共10分）(共5題；

共10分)1.（2分）澳門特別行政區(qū)的面積約為33（）。

A.公頃???? B.平方千米???? C.平方米???? 2.（2分）一個(gè)三角形的底擴(kuò)大到原來的5倍，高不變，面積會（）。

A.擴(kuò)大到原來的5倍???? B.擴(kuò)大到原來的25倍???? C.不變???? D.縮小到原來的 ???? 3.（2分）由2個(gè)億、85個(gè)萬、2190個(gè)一組成的數(shù)是（）。

A.20852190???? B.208502190???? C.2000852190???? D.200852190???? 4.（2分）將一張長方形紙和一張三角形紙隨意交叉擺放，如下圖，重疊部分是（）。

A.三角形???? B.平行四邊形???? C.長方形???? D.梯形???? 5.（2分）要使□85 ÷49的商是兩位數(shù)，□里最小填（）。

A.3???? B.4???? C.5???? D.6???? 二、判斷題（共5分）(共5題；

共5分)6.（1分）一條線段長約5厘米。

7.（1分）一個(gè)自然數(shù)，省略萬位后面的尾數(shù)，近似數(shù)是3萬，這個(gè)自然數(shù)最大是34444。（）8.（1分）3009703104 這個(gè)數(shù)讀作：三億零九百七十萬三千一百零四。（）9.（1分）梯形是特殊的平行四邊形。（）10.（1分）李叔叔有一個(gè)面積約 1 公頃的果園。如果每 10平方米種一棵果樹，那么這個(gè)果園大約可以種 1000 棵果樹。（）三、填空題。（共19分）(共7題；

共19分)11.（3分）909009000的最左邊的“9”表示9個(gè)_______，中間的“9”表示9個(gè)_______，最右邊的“9”表示9個(gè)_______。

12.（2分）328000≈_______萬??????? 4627090000≈_______億 13.（4分）把下面的數(shù)按從小到大的順序排列。

5607800?????? 5600780???????? 567800??????? 5607080 _______＜_______＜_______＜_______ 14.（4分）在橫線上填上“＞”、“＜”或“＝”。

（1）3659709_______366 萬（2）800×16_______80×160（3）64×7_______440（4）480 公頃_______5平方千米 15.（2分）1個(gè)周角=_______個(gè)平角=_______個(gè)直角 16.（2分）下圖中，已知∠1=30°，∠3=35°，那么∠2=_______°，是一個(gè)_______角。

17.（2分）下圖中，a∥b，c∥d，則下圖中有_______個(gè)平行四邊形，_______個(gè)梯形。

四、計(jì)算題。（共22分）(共2題；

共22分)18.（14.0分）列豎式計(jì)算。（帶*要驗(yàn)算）（1）105×23（2）*702÷27（3）*19-5.64 19.（8分）直接寫出得數(shù)。

90÷30=????????? 250×4=?????? 720÷80=?????? 60×120=??? 49×21≈????????? 82÷19≈????? 12×148≈????? 599÷61≈ 五、操作題（共20分）(共3題；

共20分)20.（3分）畫一個(gè)與∠1同樣大的角。

21.（8分）在下面畫一個(gè)平行四邊形和一個(gè)梯形，并分別標(biāo)出它們的底和高。

22.（9分）下面是四（3）班同學(xué)在 2018 年上半年開展的“廢品回收”活動中，回收塑料瓶的情況。

（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，完成下面的條形統(tǒng)計(jì)圖：

（2）每格代表_______個(gè)塑料瓶。_______月份回收的塑料瓶最多，_______月份回收的塑料瓶最少。

（3）四（3）班同學(xué)在活動中一共回收了_______個(gè)塑料瓶。

六、解決問題。（共24分）(共4題；

共24分)23.（6分）王師傅用3小時(shí)加工了105個(gè)零件，照這樣計(jì)算，王師傅再工作5小時(shí)一共可以加工多少個(gè)零件？ 24.（6分）愛民小學(xué)要為校園圖書館添置兩種新書，每種圖書購買6套。一共要花多少錢？ 25.（6分）全校630名同學(xué)乘坐大客車去寶墨園秋游，需要租幾輛大客車？ 26.（6分）在“向連州山區(qū)兒童捐贈圖書”活動中，育才小學(xué)全體師生共捐贈 1320 本圖書，一共需要裝多少個(gè)紙箱？ 參考答案 一、選擇題。（共10分）(共5題；

共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、判斷題（共5分）(共5題；

共5分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、填空題。（共19分）(共7題；

共19分)11-1、12-1、13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、16-1、17-1、四、計(jì)算題。（共22分）(共2題；

共22分)18-1、18-2、18-3、19-1、五、操作題（共20分）(共3題；

共20分)20-1、21-1、22-1、22-2、22-3、六、解決問題。（共24分）(共4題；

共24分)23-1、24-1、25-1、26-1、

第二篇：小學(xué)四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)

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小學(xué)四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末工作總結(jié)

光陰流逝，轉(zhuǎn)眼間學(xué)期結(jié)束將至。回顧本學(xué)期，本人擔(dān)任四年級兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，來自不同層次的農(nóng)村孩子。每天與這些活潑、可愛、淘氣、天真無邪的學(xué)生在一起生活，教學(xué)相長的過程中，也伴有苦與樂，教學(xué)上沒有現(xiàn)成的教學(xué)套路可以參考，需要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。面對教材、學(xué)生兩方面的不熟悉，我感到了壓力較重。于是在教學(xué)工作中為了提高教學(xué)質(zhì)量我采取了大量的措施，改進(jìn)教育教學(xué)方法，主要工作總結(jié)如下：

一、熟悉課改教材，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

由于是第一次接觸新教材，對于新教材的結(jié)構(gòu)和體系都不熟悉，為了盡快地了解新教材并掌握新教材，我在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀教師案例，借閱了《小學(xué)教學(xué)案例》、《創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略》等資料，在開學(xué)初與同組教師交流了自己在接觸教材時(shí)的困惑，了解了本冊教材與其他幾冊教材的聯(lián)系，做到從整體上把握好教材。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。

二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。

2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。（1）在平時(shí)的教學(xué)過程中，堅(jiān)持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想，采用多媒體教學(xué)手段，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望

教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，消除了學(xué)生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

三、加強(qiáng)后進(jìn)生輔導(dǎo)，使他們在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步

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由于地域的特點(diǎn)，班中貧困生和外籍學(xué)生較多，大約有十來個(gè)人，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上都和其他學(xué)生有很大的差距。正是由于這些學(xué)生，使得課堂教學(xué)的推動很吃力，整個(gè)班級的總體學(xué)習(xí)成績不高。針對這些情況，我利用課余時(shí)間有計(jì)劃的給這些同學(xué)作課外輔導(dǎo)，竭力提高學(xué)生整體水平。

存在問題以及方向：

目前學(xué)生成績還不夠理想，計(jì)算能力不強(qiáng)，差生較多。部分學(xué)生知識掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識整合不夠，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中，我需勤于實(shí)踐，積極探索新的教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平，爭取不斷地超越自己，再接再厲，再上新臺階。

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第三篇：四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末卷面分析

四年級上冊數(shù)學(xué)期末卷面分析

孫家灘閩寧小學(xué)

劉潔

本份試卷以四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教材為基準(zhǔn)命題，命題符合課標(biāo)要求，體現(xiàn)課改精神，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行測查，具有很強(qiáng)的靈活性和綜合性?，F(xiàn)根據(jù)本次考試情況作如下分析：

一、試卷命題分析

1、試卷覆蓋面廣泛，內(nèi)容較全面

試卷內(nèi)容涉及本冊教材重、難點(diǎn)，既考查學(xué)生的計(jì)算能力，包括口算、估算、筆算知識，也考查學(xué)生雙基知識，多位數(shù)讀、寫法和省略方面的知識，同時(shí)加強(qiáng)測評學(xué)生的操作。根據(jù)已有規(guī)律找出規(guī)律等等，從不同側(cè)面，考查學(xué)生掌握本冊教材的情況。

2、試卷注重“雙基”評價(jià)，面向全體

試卷力求從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，本著激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和教師改進(jìn)的教學(xué)出發(fā)，重點(diǎn)考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能和運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，全卷無偏題、怪題。計(jì)算方面，三位數(shù)乘除兩位數(shù)的數(shù)目不大，應(yīng)用題方面從基本數(shù)量關(guān)系單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)、速度、時(shí)間、路程之間的關(guān)系考查運(yùn)用知識的能力，量角、畫角、畫高難度小，對中下生的學(xué)習(xí)，能提高自信心。

3、試卷題型多樣，題量適中，難易度適當(dāng)

試卷分為六部分，有計(jì)算、填空、判斷、選擇、操作、應(yīng)用等題型。試卷分?jǐn)?shù)為計(jì)算占34%，填空、選擇、判斷合起來占30%，操作占6%，解決問題占30%，題量不多，分值權(quán)重合理，讓不同層次的學(xué)生在測評中體現(xiàn)不同的水平。

4、試題貼近生活，注重人文性

試卷題目從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)情況和知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選取孩子們身邊的事物，讓學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。同時(shí)試卷洋溢著人文味，每道題給學(xué)生溫馨的提示、鼓勵，激勵學(xué)生認(rèn)真作答，細(xì)心檢查。

二、學(xué)生答題情況分析

本次測試卷著重從六個(gè)大方面對學(xué)生的知識進(jìn)行考查評價(jià)分析：第一大題計(jì)算，一部分學(xué)生因粗心大意導(dǎo)致計(jì)算失誤。第二大題理解填空，孩子們出現(xiàn)問題最多的是第（8）題：媽媽做早飯的過程及時(shí)間是洗鍋一分鐘、淘米兩分鐘、熬粥二十分鐘、煎雞蛋五分鐘、拌小菜五分鐘、盛粥一分鐘，媽媽做這頓飯至少需要（）分鐘，這考查的是合理安排時(shí)間的問題。第（9）題：A÷21=20??（），在括號里最大能填（），這個(gè)被除數(shù)最大是（）。很多學(xué)生不知道這道題到底考什么，從而不知道如何解題。第二大題判斷，出現(xiàn)問題最多的是第（2）題：手電筒的光線中有無數(shù)條射線。很多學(xué)生都判斷錯，原因在于實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)不足。第四大題是要求學(xué)生動手操作，有部分學(xué)生畫圖不準(zhǔn)確，失分較多。有極個(gè)別學(xué)生不會畫高。第六大題解決實(shí)際問題。這部分內(nèi)容是本冊教材的重點(diǎn)，也是比較難的知識，但卷面上的應(yīng)用題也是本冊書上的內(nèi)容，并沒有超出范圍。有一部分同學(xué)不能完整地解答出來。解決問題中的第（3）題稍微有點(diǎn)難度，很多學(xué)生只算出了便宜之后的單價(jià)，沒有算出題目要求的便宜了多少元。

三、對今后教學(xué)工作的建議。今后的教學(xué)中我除了要把握好知識體系，熟悉知識點(diǎn)覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結(jié)合點(diǎn)，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)知識。

1、注重?cái)?shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想，抓課本，抓基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)思想是在數(shù)學(xué)活動中解決問題的基本觀點(diǎn)和根本想法，是對數(shù)學(xué)概念、命題、規(guī)律、方法和技巧的本質(zhì)認(rèn)識，是數(shù)學(xué)中的智慧和靈魂。所以，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想，方法是數(shù)學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)。

2、注重對學(xué)生的過程性探究。

數(shù)學(xué)知識起源于生活，而實(shí)際教學(xué)中公式化、概念化的粗淺、簡單、枯燥的誦讀、機(jī)械式的演練教學(xué)不注重?cái)?shù)學(xué)理性的、深層次的內(nèi)涵，使數(shù)學(xué)教學(xué)浮于表面，不利于學(xué)生面對新理念指導(dǎo)下的檢測，不利于今后的教學(xué)和學(xué)生數(shù)學(xué)方面的發(fā)展。

3、注重對學(xué)生評價(jià)方式的研究。

小學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情是非常高的，尤其是對貼近他們的生活，有一定感性經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)素材，更能煥發(fā)出極大的學(xué)習(xí)積極性和主動性。但長期的教師中心式的講授，會挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，造成了學(xué)習(xí)的被動和教學(xué)的困境。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中結(jié)合知識多創(chuàng)設(shè)一些生動活潑、具有挑戰(zhàn)性的問題情境，將學(xué)生放置于問題之中，容易激活學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)知識，能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì)，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有推進(jìn)作用。教學(xué)中，教師應(yīng)采取“多元化”的評價(jià)方式，不能一味的以考試成績作為評價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。多鼓勵少批評，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。

第四篇：初中一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試

1、下列說法正確的是

（A）若a表示有理數(shù)，則－a表示非正數(shù)；

（B）和為零，商為－1的兩個(gè)數(shù)必是互為相反數(shù)

（C）一個(gè)數(shù)的絕對值必是正數(shù)；（D）若|a|＞|b|，則a＜b＜02、兩個(gè)單項(xiàng)式是同類項(xiàng)，下列說法正確的是

（A）只有它們的系數(shù)可以不同（B）只要它們的系數(shù)相同

（C）只要它們的次數(shù)相同（D）只有它們所含字母相同

3、已知等式y(tǒng)＝kx＋b，當(dāng)x＝－1時(shí),y＝－3；當(dāng)x＝3時(shí),y＝－2，則k,b的值分別為

（A）2.5，－0.5（B）0.25，－2.75

（C）2.5，0.5（D）－0.25，－2.754、若m＜n，且|m|＞|n|，那么

（A）m一定是正數(shù)（B）m一定是0

（C）m一定是負(fù)數(shù)（D）這樣的m不存在5、要使關(guān)于x的方程3（x－2）＋ b＝a(x－1)是一元一次方程，必須滿足

（A）a≠0（B）b≠0（C）a≠3（D）a，b為任意有理數(shù)

6、某工廠去年的產(chǎn)值是a萬元，今年產(chǎn)值是b萬元（0＜a＜b

第五篇：人教版小學(xué)四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試題

小學(xué)四年級上學(xué)期期末考試題

班級

姓名

成績

一、將正確的答案填在相應(yīng)的括號中（共32分）

（1）68095030讀作（），省略“萬”后面的尾數(shù)約是（）萬。十億零三十萬寫作（），改寫成用“億”作單位的數(shù)是（）億。（2）連線。

（3）在○里填上“>”、“<”或“=”。

54070600000○54700600000 60×12+60○60×13（4）用0、0、0、0、1、2、3、4、5、6這十個(gè)數(shù)字組成一個(gè)十位數(shù)，所有的0都要讀出來,這個(gè)數(shù)是（）。（5）把下面這些角分別填入適當(dāng)?shù)娜铩?/p>

91°,100°,89°,2°,75°,120°,134°,90°,62°,101°,178°,39°,99°

銳角 直角 鈍角

（6）下圖中∠1=30°, ∠2=（）

（7）線段有（）個(gè)端點(diǎn)，射線有（）個(gè)端點(diǎn)。（8）由7個(gè)百萬，3個(gè)萬和5個(gè)千組成的數(shù)是（）；

讀作（）。

（9）與最大六位上數(shù)相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。（10）按下面各數(shù)中“6”的意義連線。

6154000000 46273580 3560000 1586310 3657800000

6個(gè)千 6個(gè)萬 6個(gè)百萬 6個(gè)億 6個(gè)十億

(12)3060×40，可以先算()乘()的積，再在積的末尾添上()個(gè)0，這樣算比較方便。

（13）已知A×B＝38640，那么(A×10)×B＝()，(A×10)×(B÷10)=()

（14）2時(shí)整，時(shí)針與分針夾角是（）度；6時(shí)整，時(shí)針與分針夾角是（）度。

二、將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)填在相應(yīng)括號中：（共8分）

（1）把一張平行四邊形的紙剪一下，分成兩個(gè)梯形，有（）種剪法。A.1 B.2 C.無限多

（2）在兩條平行線之間有4條垂線，這4條垂線之間的關(guān)系是（）。A.只平行不相等 B.平行且相等 C.不平行（3）把一個(gè)多位數(shù)四舍五入到萬位后得到的數(shù)是（）。A.近似數(shù) B.準(zhǔn)確數(shù) C.兩者都不是（4）右圖中共有（）個(gè)角。

A.4 B.9 C.10

（5）兩個(gè)數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)縮小100倍，則積（）。A.不變 B.擴(kuò)大100倍 C.縮小100倍（6）一個(gè)數(shù)最高位是百萬位，這個(gè)數(shù)是（）位數(shù)。

A.5 B.6

C.7

（7）把平角分成兩個(gè)角，其中一個(gè)角是銳角，另一個(gè)角是（）。A.銳角 B.直角 C.鈍角

（8）小明給客人沏茶，接水1小明，燒水6分鐘，洗茶杯2分鐘，拿茶葉1分鐘，沏茶1分鐘。小明合理安排以上事情，最少（）分鐘使客人盡快喝上茶。

A．7分鐘 B.8分鐘 C.9分鐘

三、判斷正誤，打?qū)﹀e號（共5分）

（1）一個(gè)整數(shù)省略萬后面的尾數(shù)約等于15萬，這個(gè)數(shù)最大是154999。（）（2）最大的計(jì)數(shù)單位是億。（）（3）不相交的兩條直線叫做平行線。（）（4）正方形、長方形都是平行四邊形。（）（5）每兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。（）

四、看誰算得又對又快：（共31分）

（1）直接寫結(jié)果。

437-220＝ 12×600＝ 50×60＝ 3×600= 20×50= 120×7= 8×60= 73×20= 420+90＝

450－300＝ 140×50＝ 500×20= 100×300= 320×10= 810×7= 18×500= 418×2= 100×4×7= 92×500= 560×0=（2）豎式計(jì)算。

43×87 243÷27

驗(yàn)算: 驗(yàn)算:

65×85 208×43 540×18 460×90

（3）估算。

89×102 139×38 107×42 521×47

五、動手畫畫：（共9分）

（1）過A點(diǎn)畫直線的垂線和平行線。

· A

（2）畫一個(gè)平行四邊形，使兩組對邊分別是5厘米和3厘米，并畫出高

六、列式解決應(yīng)用題（共15分）

（1）神洲六號飛行速度約是474千米/分鐘，它90分鐘繞地球一圈。繞地球一圈飛行的路程大約是多少千米？

（2）實(shí)驗(yàn)小學(xué)要為四、五年級的同學(xué)每人買一本價(jià)格是15元的作文輔導(dǎo)書。已知四年級有123人，五年級有128人，兩個(gè)年級一共需要多少元？

（3）一輛汽車從甲地開往乙地，用6小時(shí)；返回時(shí)只用了4小時(shí)。這輛汽車返回時(shí)的速度是多少？

（4）一輛汽車從沈陽開往大連，4小時(shí)后行了480千米。照這樣的速度，再行3小時(shí)才能到大連。沈陽到大連有多少千米？

（5）學(xué)校圖書室要把4900本圖書放入10個(gè)書架中,每個(gè)書架有5層.平均每層放了多少本圖書?