篇1：施工日志

1、根據(jù)自己的崗位職責(zé)和技術(shù)干部考核內(nèi)容，記錄自己應(yīng)該做的工作內(nèi)容，為以后技術(shù)干部考核提供依據(jù);

2、記錄每天完成的工程量，每天所投入的機(jī)械設(shè)備，人員、材料等，為施工成本日核算和周核算提供依據(jù);為項(xiàng)目成本管理提供依據(jù);

3、記錄每天完成的工程量的機(jī)械實(shí)際定額，為分析機(jī)械設(shè)備人員是否達(dá)到應(yīng)該達(dá)到的定額(和局內(nèi)部定額作比較)提供依據(jù)。為分析機(jī)械人員投入是否滿足生產(chǎn)計(jì)劃提供依據(jù)，為施工進(jìn)度管理提供依據(jù);

4、記錄分包商所租用我方設(shè)備和領(lǐng)用我方材料，為分包結(jié)算，項(xiàng)目周、月成本分析提供依據(jù);

5、記錄施工中，設(shè)計(jì)與實(shí)際不符的情況，為設(shè)計(jì)變更提供依據(jù);

6、記錄施工中是否達(dá)到規(guī)范要求，為資料整理質(zhì)量評(píng)定提供依據(jù);

7、記錄根據(jù)工程計(jì)劃和實(shí)際投入的機(jī)械設(shè)備人員，分析是否能滿足工程計(jì)劃要求和是否進(jìn)一步采取措施，為工程進(jìn)度預(yù)控提供依據(jù);

8、記錄領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng)和是否按照領(lǐng)導(dǎo)交辦的做的記錄，為領(lǐng)導(dǎo)檢查工作提供依據(jù);

9、記錄工程開(kāi)工、竣工、停工、復(fù)工的簡(jiǎn)況與時(shí)間和主要施工方法、施工方法改進(jìn)情況及施工組織措施，為以后擬寫(xiě)施工總結(jié)及施工論文提供依據(jù);

10、記錄新技術(shù)、新材料和合理化建議的采用情況及工程質(zhì)量的改進(jìn)情況為以后QA/QC成果提供依據(jù);

11、記錄技術(shù)交底內(nèi)容(包括二級(jí)技術(shù)交底)，為以后自己檢查施工人員的質(zhì)量及對(duì)施工人員提出獎(jiǎng)罰提供依據(jù)。

如果能夠按照上述要求和功用，每位現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員把施工日志完整的加以填寫(xiě)，對(duì)于加強(qiáng)生產(chǎn)管理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和日后的查詢，將會(huì)受益無(wú)窮。

篇2：施工日志

1、對(duì)有些部位的施工細(xì)節(jié)不熟練。

例如：

(1)在澆筑立柱樁時(shí)對(duì)空樁的控制，嚴(yán)格控制混凝土澆筑的速度，首灌要快，然后再放慢澆筑速度，實(shí)時(shí)測(cè)量孔深以控制空樁深度;

(2)在地連墻成槽的過(guò)程中要勤測(cè)泥漿的性能，以便及時(shí)調(diào)整，在地連墻澆筑混凝土前填沙袋的這道工序中一定要注意丟沙袋的方法，在外放區(qū)填沙袋的時(shí)候要均勻，丟的過(guò)程中一定要要求施工人員將沙袋丟入外放區(qū)，嚴(yán)禁丟入鋼筋籠內(nèi)，這兩道工序看似簡(jiǎn)單，但要對(duì)地連墻的質(zhì)量是至關(guān)重要的;

(3)在在基坑開(kāi)挖的施工作業(yè)中，要實(shí)時(shí)關(guān)注地連墻是否侵線以及開(kāi)挖標(biāo)高的控制，每開(kāi)挖出一段就要及時(shí)跟進(jìn)測(cè)量，以便及時(shí)處理。這些施工中的細(xì)節(jié)問(wèn)題都要及時(shí)總結(jié)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，避免每一次的主觀錯(cuò)誤。

2、有時(shí)候報(bào)檢不及時(shí)，在程序方面有些小錯(cuò)誤，不過(guò)在后期都有及時(shí)改正。這樣的小錯(cuò)誤也反映出我們年輕技術(shù)員在平時(shí)施工中沒(méi)有嚴(yán)格按程序施工，這在我們今后的工作重要嚴(yán)格規(guī)范遵守。

3、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的一些工作考慮不到，有些工作沒(méi)有及時(shí)上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)致一些沒(méi)必要的麻煩。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的工作，我們年輕技術(shù)員要學(xué)著多角度的考慮問(wèn)題，而且要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)工員、部長(zhǎng)學(xué)習(xí)，對(duì)于初次接觸的施工問(wèn)題要多方面聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。

4、現(xiàn)場(chǎng)工作交接班不清楚，有時(shí)候由于部門(mén)內(nèi)部和部門(mén)之間沒(méi)有及時(shí)交接清楚導(dǎo)致工作沒(méi)有按要求完成，在這個(gè)問(wèn)題上我們?cè)谄綍r(shí)的工作中一定要養(yǎng)成細(xì)致的習(xí)慣，對(duì)于施工作業(yè)、施工臺(tái)帳及資料有涉及到多個(gè)部門(mén)要及時(shí)溝通，做好口頭與書(shū)面的技術(shù)交底。

5、施工日志記錄有些地方不夠詳細(xì)，對(duì)于施工日志我們技術(shù)員要足夠重視，做好每天的記錄可以了解整個(gè)施工的情況和進(jìn)度，有便于我們以后對(duì)下道工序的安排，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提前計(jì)劃，把自己分內(nèi)的事情做得更好。

6、有些現(xiàn)場(chǎng)交底不到位，有時(shí)候跟班作業(yè)不到位，這就需要我們每個(gè)技術(shù)員要有高度的責(zé)任心，對(duì)于自己分內(nèi)的事情一定要按質(zhì)按量的完成。

篇3：施工日志

工作方面：由于剛剛從學(xué)校出來(lái)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)于這種大型工程來(lái)說(shuō)，腦子中充滿了問(wèn)號(hào)和不懂，不知道該如何展開(kāi)工作，一、開(kāi)始我積極配合測(cè)量隊(duì)長(zhǎng)鄒冠華展開(kāi)工作，不斷學(xué)習(xí)一些施工現(xiàn)場(chǎng)比較實(shí)用的測(cè)量方法。二、通過(guò)與同事們交流和溝通，掌握施工意圖，需要那些測(cè)量服務(wù)，選取更好的測(cè)量方法，如標(biāo)高放樣，一開(kāi)始都是通過(guò)打手勢(shì)的方式來(lái)進(jìn)行標(biāo)高放樣，后面在李成的指導(dǎo)下，采用新的方法，既加快了放樣速度，又保證了精度和準(zhǔn)確度。三、怎樣才能使測(cè)量精度提高，怎么才能保證側(cè)墻，柱子等結(jié)構(gòu)物不侵限?那就應(yīng)該采用邊線外放，這樣既滿足了結(jié)構(gòu)，又有利于測(cè)量點(diǎn)位的保護(hù)，這樣我們也提高了效率。四、都說(shuō)測(cè)量是工程的眼睛，測(cè)量放線就是工程中的各工種的標(biāo)尺，沒(méi)有它我們的工作就沒(méi)了目標(biāo)，就是盲目的工作，就成了盲人騎瞎馬，所有的測(cè)量工作都要做在所有工作的前面，要審?fù)笀D紙，把握每一個(gè)尺寸，這樣我們的工程質(zhì)量才會(huì)有最根本的保證，一定要細(xì)心，要做到放一個(gè)點(diǎn)，準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，緊隨施工程序，做好服務(wù)工作。

生活方面：測(cè)量是個(gè)內(nèi)外業(yè)并重的工作，不是一個(gè)人就能完成的工作，所以團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作在測(cè)量工作中十分重要，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)協(xié)作的內(nèi)涵是：做好自己應(yīng)該做的事，不要過(guò)多插手別人的事，要相信自己，更要相信伙伴?，F(xiàn)在是個(gè)信息化的時(shí)代，是知識(shí)共享的時(shí)代，所以我很樂(lè)意把我知道的東西告訴別人，和別人進(jìn)行交流。我和伙伴之間也常常溝通，所以現(xiàn)在我和隊(duì)友的關(guān)系很融洽，在工作的時(shí)候，我們要做的就是做好自己的本職工作，讓伙伴放心，同時(shí)也要相信伙伴。

在三個(gè)月的工作中，我也發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題，我不太善于聆聽(tīng)，這使得有時(shí)候，與別人的溝通中存在一定的問(wèn)題;另外對(duì)施工不太熟悉，這就會(huì)使我們的工作很被動(dòng)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候一些放樣工作是沒(méi)有必要的。

篇4：關(guān)于施工日志

第一、要弄懂填寫(xiě)施工日記的要求：

1、施工日記應(yīng)按單位工程填寫(xiě)。

2、記錄時(shí)間：從開(kāi)工到竣工驗(yàn)收時(shí)止。

3、逐日記載不許中斷。

4、按時(shí)、真實(shí)、詳細(xì)記錄，中途發(fā)生人員變動(dòng)，應(yīng)當(dāng)辦理交接手續(xù)，保持施工日記的連續(xù)性、完整性。施工日記應(yīng)由棟號(hào)工長(zhǎng)記錄。

第二、要清楚施工日記應(yīng)記錄的內(nèi)容。

施工日記的內(nèi)容可分為五類(lèi)：基本內(nèi)容、工作內(nèi)容、檢驗(yàn)內(nèi)容、檢查內(nèi)容、其他內(nèi)容。

1、日期、星期、氣象、平均溫度。平均溫度可記為XX℃—XX℃，氣象按上午和下午分別記錄。

2、施工部位。施工部位應(yīng)將分部、分項(xiàng)工程名稱和軸線、樓層等寫(xiě)清楚。

3、出勤人數(shù)、操作負(fù)責(zé)人。出勤人數(shù)一定要分工種記錄，并記錄工人的總?cè)藬?shù)，以及工人和機(jī)械的工程量。

二、工作內(nèi)容：

1、當(dāng)日施工內(nèi)容及實(shí)際完成情況。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)會(huì)議的主要內(nèi)容。

3、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、主管部門(mén)或各種檢查組對(duì)工程施工技術(shù)、質(zhì)量、安全方面的檢查意見(jiàn)和決定。

4、建設(shè)單位、監(jiān)理單位對(duì)工程施工提出的技術(shù)、質(zhì)量要求、意見(jiàn)及采納實(shí)施情況。

三、檢驗(yàn)內(nèi)容：

1、隱蔽工程驗(yàn)收情況。應(yīng)寫(xiě)明隱蔽的內(nèi)容、樓層、軸線、分項(xiàng)工程、驗(yàn)收人員、驗(yàn)收結(jié)論等。

2、試塊制作情況。應(yīng)寫(xiě)明試塊名稱、樓層、軸線、試塊組數(shù)。

3、材料進(jìn)場(chǎng)、送檢情況。應(yīng)寫(xiě)明批號(hào)、數(shù)量、生產(chǎn)廠家以及進(jìn)場(chǎng)材料的驗(yàn)收情況，以后補(bǔ)上送檢后的檢驗(yàn)結(jié)果。

四、檢查內(nèi)容：

1、質(zhì)量檢查情況：當(dāng)日砼澆注及成型、鋼筋安裝及焊接、磚砌體、模板安拆、抹灰、屋面工程、樓地面工程、裝飾工程等的質(zhì)量檢查和處理記錄;砼養(yǎng)護(hù)記錄，砂漿、砼外加劑摻用量;質(zhì)量事故原因及處理方法，質(zhì)量事故處理后的效果驗(yàn)證。

2、安全檢查情況及安全隱患處理(糾正)情況。

3、其他檢查情況，如文明施工及場(chǎng)容場(chǎng)貌管理情況等。

五、其他內(nèi)容

1、設(shè)計(jì)變更、技術(shù)核定通知及執(zhí)行情況。

2、施工任務(wù)交底、技術(shù)交底、安全技術(shù)交底情況。

3、停電、停水、停工情況。

4、施工機(jī)械故障及處理情況。

5、冬雨季施工準(zhǔn)備及措施執(zhí)行情況。

6、施工中涉及到的特殊措施和施工方法、新技術(shù)、新材料的推廣使用情況。

第三、在填寫(xiě)過(guò)程中應(yīng)注意一些細(xì)節(jié)。

1、書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要字跡工整、清晰，最好用仿宋體或正楷字書(shū)寫(xiě)。

2、當(dāng)日的主要施工內(nèi)容一定要與施工部位相對(duì)應(yīng)。

3、養(yǎng)護(hù)記錄要詳細(xì)，應(yīng)包括養(yǎng)護(hù)部位、養(yǎng)護(hù)方法、養(yǎng)護(hù)次數(shù)、養(yǎng)護(hù)人員、養(yǎng)護(hù)結(jié)果等。

4、焊接記錄也要詳細(xì)記錄，應(yīng)包括焊接部位、焊接方式(電弧焊、電渣壓力焊、搭接雙面焊、搭接單面焊等)、焊接電流、焊條(劑)牌號(hào)及規(guī)格、焊接人員、焊接數(shù)量、檢查結(jié)果、檢查人員等。

5、其他檢查記錄一定要具體詳細(xì)，不能泛泛而談。檢查記錄記得很詳細(xì)還可代替施工記錄。

6、停水、停電一定要記錄清楚起止時(shí)間，停水、停電時(shí)正在進(jìn)行什么工作，是否造成損失。

篇5：建筑施工日志

9月6日 星期日

今天第一天來(lái)工地，工地上的師傅給我們大體的講解了一下，我們明白這個(gè)工程是個(gè)由6棟小高層組成的住宅小區(qū)工程，是典型的框架剪力墻結(jié)構(gòu)的工程，用的模板基本上都是竹膠模板，減力墻200厚，砌塊墻有100厚和200厚兩種。此時(shí)還有一部分工人正在綁扎鋼筋.墻體的混凝土已經(jīng)澆注完成，還用“SBS”改性防水卷材覆蓋著地下室的外墻鋪設(shè)一層防水卷材，工地上的工人忙的熱火朝天，因?yàn)橥砩暇鸵_(kāi)始澆筑屋面混凝土。

9月7日 星期一

第二天來(lái)到工地，沒(méi)急著上現(xiàn)場(chǎng)，而是在辦公室看圖紙，那的一個(gè)師傅看我再看圖紙就問(wèn)我你會(huì)看圖紙嗎?知道怎么看，再看的過(guò)程當(dāng)中應(yīng)注意哪些問(wèn)題么?我一是語(yǔ)塞了，師傅笑了笑就跟我講了應(yīng)該怎么看圖。師傅說(shuō)“看圖你要了解結(jié)構(gòu)的柱距、柱網(wǎng)尺寸;柱和梁的斷面、高度和跨度;圍護(hù)墻體和柱軸線之間的尺寸關(guān)系;板的厚度和結(jié)構(gòu)標(biāo)高等。明確柱子縱向鋼筋的強(qiáng)度等級(jí)、規(guī)格、數(shù)量以及搭接要求;箍筋的規(guī)格、間距、和強(qiáng)度等級(jí);每層柱及柱的配筋量的變化;梁的配筋要求及每層梁及梁的配筋量的變化;板的配筋要求等;了解各層所用的混凝土的強(qiáng)度等級(jí)以及其他特殊要求如抗?jié)B、抗蝕、防腐等。圖紙的審核主要是為防止一些圖紙的矛盾對(duì)施工的影響，如建筑標(biāo)高與結(jié)構(gòu)之間是否矛盾，管線的安裝對(duì)結(jié)構(gòu)是否有影響，圖紙的設(shè)計(jì)是否能夠?qū)崿F(xiàn)等?！?/p>

9月8日 星期二

今天來(lái)到工地，現(xiàn)場(chǎng)在打混凝土，師傅給我們講解了很多關(guān)于混凝土澆注的知識(shí)，下午我辦公室也查閱了一些書(shū)籍，結(jié)合在學(xué)校課本上學(xué)習(xí)的知識(shí)，讓我懂得了使用插入式振搗器必須掌握的基本要求:移動(dòng)間距不大于振搗棒作用半徑的1.5倍(一般為30～40cm)。振搗上一層時(shí)應(yīng)插入下層5cm，以消除兩層間的接縫。平板振動(dòng)器的移動(dòng)間距，應(yīng)能保證振動(dòng)器的平板覆蓋已振實(shí)部分邊緣。

澆筑混凝土一般還必須連續(xù)進(jìn)行。如必須間歇，其間歇時(shí)間應(yīng)盡量縮短，并應(yīng)在前層混凝土初凝之前，將次層混凝土澆筑完畢。間歇的最長(zhǎng)時(shí)間應(yīng)按所用水泥品種及混凝土凝結(jié)條件確定，一般超過(guò)2h時(shí)，應(yīng)按施工縫處理。

9月9日 星期三

今天要繼續(xù)澆筑混凝土所以監(jiān)理要檢查隱蔽工程的驗(yàn)收，于是我跟著監(jiān)理來(lái)檢驗(yàn)鋼筋的綁扎和型號(hào)以及箍筋的個(gè)數(shù)是否正確。通過(guò)他們的檢驗(yàn)最主要的問(wèn)題是支鋼筋的馬凳少了，底層鋼筋的墊塊少，這樣的話要是澆鑄了混凝土了就不能保證混凝土的最小保護(hù)層的厚度。有的鋼筋的間距不滿足圖紙?jiān)O(shè)計(jì)要求，下午經(jīng)過(guò)項(xiàng)目部安排工人對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行了修正工作。

9月10日 星期四

今天看甲方檢驗(yàn)鋼筋，發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，有的鋼筋并不在放線的范圍里面，于是工人們就強(qiáng)行把鋼筋扭曲放在線的里面，這樣就造成了鋼筋的一次疲勞所以應(yīng)該截?cái)嘀匦麓蚩缀附?，有的預(yù)留電箱孔洞的四周沒(méi)有加附加筋，還有些窗臺(tái)梁的兩邊不一般高，超出了允許的誤差范圍，這是由于工人沒(méi)有按標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)高施工的原因，經(jīng)過(guò)甲方監(jiān)督修改，所有的都檢驗(yàn)合格了才進(jìn)行下一道工序。

篇6：建筑施工日志

XXXX年XX月XX日 星期四 晴

今天我看見(jiàn)他們工人在砌磚的時(shí)候，隨意搭設(shè)腳手架，而且沒(méi)有按照規(guī)定使用扣件，這樣做是很危險(xiǎn)的?？奂劬o了鋼管才不會(huì)亂滾，人站上去才會(huì)安全。工人們可能是太熟悉他們的工作了，也認(rèn)為沒(méi)有什么大問(wèn)題，于是就不注重那些器械操作規(guī)程，認(rèn)為怎么好用就怎么用。安全兜網(wǎng)也沒(méi)有按照規(guī)定架設(shè)，灰土石塊掉下來(lái)砸到下面的人就不說(shuō)了，如果是人掉下來(lái)，他的生命安全還能得到保證嗎?我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運(yùn)送到樓上，結(jié)果被監(jiān)工罵了而且扣了工錢(qián)。是的，如果不小心，材料滾動(dòng)下來(lái)，砸傷了人，后果將會(huì)不堪設(shè)想。為了生命安全，企業(yè)的負(fù)責(zé)人應(yīng)該為他們買(mǎi)保險(xiǎn)，應(yīng)該給他們上安全教育課。