致親愛(ài)的春暉班的孩子與家長(zhǎng)們：

三個(gè)月的一年級(jí)學(xué)習(xí)與生活，我看到了孩子們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，也在一點(diǎn)點(diǎn)蛻變。在結(jié)束這一階段的學(xué)習(xí)后，我想是時(shí)候和各位家長(zhǎng)聊一聊孩子們的近況。

關(guān)于成長(zhǎng)

在最近一段時(shí)間的校園生活里，我明顯感受到了我們班孩子的進(jìn)步，無(wú)論是心理健康還是生活能力。我們班的孩子們，已經(jīng)形成了班集體意識(shí)，知道要為班集體貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力，他們常常在吃完飯后主動(dòng)找一找教室的地面上是否有碎紙屑，值日生也能在飯后主動(dòng)有序得承擔(dān)值日工作。他們雖然調(diào)皮，但也常常能溫暖孟老師的心，比如說(shuō)張孫睿同學(xué)會(huì)在老師忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候幫忙打飯，汪思辛和洪奕凡小朋友會(huì)搶著幫忙打湯，雙胞胎兄弟會(huì)主動(dòng)幫助孟老師監(jiān)督小朋友們的吃飯情況，胡軒豪總在回家吃飯前幫老師拿好飯盒，幫同學(xué)們擺放好飯桶，顧金豪小朋友在值日完會(huì)注意到打掃工具的擺放，讓孟老師眼前一亮。在日常生活的點(diǎn)滴里，我看見(jiàn)了他們一步步朝著溫暖的方向前進(jìn)。年幼的小朋友們雖然笨拙，也嘗嘗出錯(cuò)，但我看在眼里的是他們的成長(zhǎng)。

但孟老師期待著他們更多的進(jìn)步，關(guān)于自覺(jué)和寬容。要做到怎樣的自覺(jué)呢？一是自己的事情要自己記得，不要推給家長(zhǎng)或是其他人；二是勇于承擔(dān)，無(wú)論是面對(duì)自己該做的事，還是自己犯下的錯(cuò)誤，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任才是勇敢的孩子。那又為什么要寬容呢？別的小朋友犯錯(cuò)了，不急于告狀，不急于“報(bào)仇”，而是先想想他是不是故意的呢？如果你寬容得對(duì)待別人，那么別的小朋友一定會(huì)給予你同樣的友好。但孟老師不提倡小朋友們把這份寬容給自己，今日之事今日畢，老師說(shuō)的話一定去執(zhí)行，自己犯下的錯(cuò)誤不要輕易去放過(guò)，如果有什么小毛病不要想拖一拖再改。

關(guān)于學(xué)習(xí)

我們班的孩子兩極分化比較嚴(yán)重，不光是學(xué)習(xí)成績(jī)也是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異。已經(jīng)足夠優(yōu)秀的小朋友要做的是不放過(guò)自己，不放過(guò)每一次沒(méi)達(dá)到完美時(shí)的錯(cuò)誤，你們要解決的是漏題、是書(shū)寫(xiě)的不規(guī)范、是檢查時(shí)的不仔細(xì)，還有心態(tài)的不端正。課堂上的你們，雖然積極，但常常自滿，總覺(jué)得老師教得都會(huì)，于是乎在自滿中錯(cuò)失了一些重點(diǎn)和細(xì)節(jié)。課堂上的你們更要的是要培養(yǎng)注意聽(tīng)的能力，而不是一味得想要表達(dá)，在別人說(shuō)的時(shí)候能否聽(tīng)得進(jìn)去也是語(yǔ)文素養(yǎng)的重要培養(yǎng)方式。

至于暫時(shí)沒(méi)有跟上腳步的小朋友，你們要做的是不放棄自己。你們要堅(jiān)信，沒(méi)有什么學(xué)不會(huì)的知識(shí)。也許你看別的小朋友在課堂上什么都知道，但其實(shí)是他們比我們先努力過(guò)學(xué)過(guò)了，假如我們也這么努力，怎么會(huì)有我們學(xué)不會(huì)的東西。不怕學(xué)不會(huì)，只怕不去學(xué)。所以你們更重要的是養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到絕對(duì)的自律和自覺(jué)，付出150%的努力，后起飛的鳥(niǎo)兒也能勇?tīng)?zhēng)第一。孟老師尤其期待著你們的進(jìn)步，因?yàn)槟銈冞M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是我們班級(jí)前進(jìn)的一大步。

接下來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)光，希望小朋友們都能夠嚴(yán)格要求自己，不放過(guò)、不放松，也不放棄自己。把習(xí)慣養(yǎng)好才能使后期的學(xué)習(xí)如虎添翼，工欲善其事，必先利其器。