第一篇：教師扶貧幫扶結(jié)對(duì)輔導(dǎo)記錄（例文）

教師扶貧幫扶結(jié)對(duì)輔導(dǎo)記錄（范文）

幫扶主題：

幫助學(xué)生制定本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳扶貧政策。

幫扶過(guò)程：

1.和孩子交流新學(xué)期的打算，了解孩子的思想。

2.和孩子一起制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)孩子以前的行為進(jìn)行糾正，對(duì)孩子提出本學(xué)期學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)。

3.鼓勵(lì)孩子微笑面對(duì)生活，多交朋友，與人融洽相處！勇于面對(duì)自已的“暫時(shí)失敗“，凡事要從樂(lè)觀的方向去想。

4.鼓勵(lì)孩子要有廣泛的興趣愛(ài)好，多參加校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，告訴孩子一個(gè)對(duì)生活充滿了豐富多彩的幻想的孩子，它能使我們?cè)诳鞓?lè)充實(shí)中度過(guò)每一天。

5.給家長(zhǎng)和孩子宣傳扶貧政策。

幫扶效果：

通過(guò)幫扶活動(dòng)，學(xué)生心里豁然開(kāi)朗，臉上展現(xiàn)笑容，表示會(huì)和同學(xué)和睦相處，積極努力學(xué)習(xí)，一定積極參加學(xué)校組織的幸福課堂活動(dòng)。

第二篇：教師結(jié)對(duì)幫扶記錄

教師結(jié)對(duì)幫扶記錄

教師的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過(guò)程，教師培養(yǎng)提高工作既是對(duì)教師成長(zhǎng)的鞭策，也是對(duì)學(xué)校培養(yǎng)新教師工作的督促。為了使教師的專業(yè)成長(zhǎng)更快更好，根據(jù)本校實(shí)際，結(jié)合中心校精神，特制訂新教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃。

一、組織機(jī)構(gòu)：

學(xué)校成立教師成長(zhǎng)結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下： 組長(zhǎng)：

組員：

二、參與對(duì)象：

結(jié)對(duì)對(duì)象：

1、教齡在5年以下的新教師（不含5年）

2、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任（含2年）

3、其它自愿參加的初級(jí)職稱教師

指導(dǎo)教師：

1、中學(xué)高級(jí)職稱、縣級(jí)骨干以上的教師之一。

2、具備中學(xué)一級(jí)以上職稱教師自愿申報(bào)者

指導(dǎo)教師具體人選由校長(zhǎng)室經(jīng)研究后確定。并指定結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。

三、結(jié)對(duì)要求：

為保證結(jié)對(duì)幫扶成效，在幫扶過(guò)程中幫扶教師和指導(dǎo)教師必須分別達(dá)到以下要求：

1、幫扶教師要求

(1)每周至少聽(tīng)指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié)，每月送科教室審核檢查。

(2)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)年完成讀書(shū)筆記1本，讀書(shū)隨筆1篇，撰寫(xiě)教學(xué)反思1篇和總結(jié)1篇。學(xué)期結(jié)束時(shí)送科教室審核。

(3)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)期上校級(jí)公開(kāi)課1次以上。由教務(wù)處記錄登記，并留存教案與評(píng)議記錄。

(4)每學(xué)期編制有代表性的試卷1份，由教研組對(duì)試卷作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。上交教務(wù)處留檔備查。

(5)送交指導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于6次。學(xué)期結(jié)束時(shí)上交科教室接受檢查。

(6)每學(xué)期向?qū)W校全體教師展示一項(xiàng)精品課件。

2、指導(dǎo)教師要求

(1)對(duì)幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于1次。

(2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次。

(3)指導(dǎo)班級(jí)管理工作每月不少于1次。

(4)指導(dǎo)班隊(duì)活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于2次。

(5)指導(dǎo)幫扶教師開(kāi)展課題研究。

以上各項(xiàng)活動(dòng)均須記錄在冊(cè)，在學(xué)期結(jié)束前向科教處上交培養(yǎng)手冊(cè)。

四、考核與獎(jiǎng)懲

幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作，考核時(shí)幫扶對(duì)象的對(duì)應(yīng)業(yè)績(jī)量化計(jì)入指導(dǎo)教師考核分，對(duì)幫扶成績(jī)突出的指導(dǎo)教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)優(yōu)先考慮。

第三篇：語(yǔ)文教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃記錄

語(yǔ)文組青年教師幫扶工作計(jì)劃

為充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，提升我校語(yǔ)文組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)新教師快速、健康成長(zhǎng)，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助新教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定一對(duì)一的以老帶新、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。本學(xué)期我們語(yǔ)文組兩人結(jié)成幫扶對(duì)子，有信心做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作。具體計(jì)劃措施如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)新課程的深入推進(jìn)，積極抓好教育質(zhì)量，促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)成長(zhǎng)，以課堂教學(xué)與訓(xùn)練的研究與改革為切入口，加大教研、教改力度。轉(zhuǎn)變教研理念，優(yōu)化教研模式，繼續(xù)積極探究在新課程改革背景下的初中語(yǔ)文教研工作新模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、活動(dòng)內(nèi)容和措施

1、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)觀念。利用業(yè)余時(shí)間閱覽教育專著和新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好讀書(shū)筆記，進(jìn)一步提升自己的教育、教學(xué)理論水平。并且積極參加教研活動(dòng)。踴躍發(fā)言并做好筆記。

2、加強(qiáng)語(yǔ)文課改研究意識(shí)，并能把研究的過(guò)程、研究的思想及時(shí)輻射到同組教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，逐步抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。

3、在認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，在教育理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對(duì)話中進(jìn)一步激活思想，不斷總結(jié)。本學(xué)期將繼續(xù)參加上級(jí)各部門(mén)組織的各類評(píng)比活動(dòng)。

4、積極參與學(xué)校和幫扶教師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，共同研究，共同成長(zhǎng)，共同提高。發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或產(chǎn)生困惑進(jìn)行提煉，事先做一定的研究，然后再同幫扶教師進(jìn)行討論交流。做到在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

5、重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)起點(diǎn)。

6、做好課堂測(cè)驗(yàn)，做出針對(duì)性反饋。認(rèn)真研究新的課程背景下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展過(guò)程作出全面客觀的評(píng)價(jià)。要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，使他們?cè)诟髯栽兴缴系玫较鄳?yīng)的提高，認(rèn)真做好總復(fù)習(xí)工作，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，避免繁雜、無(wú)效、重復(fù)的練習(xí)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。有條不紊，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)高效訓(xùn)練出成績(jī)。

三、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

1、認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃，將各自的工作計(jì)劃內(nèi)容納入各自的教學(xué)工作中。

2、師傅精心指導(dǎo)徒弟備好課，指導(dǎo)被幫扶教師的教案，師傅每周聽(tīng)徒弟的課不少于一節(jié)并認(rèn)真記錄，幫助新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，更好的投入教學(xué)工作，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課堂上。

3、師傅每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校內(nèi)公開(kāi)課或匯報(bào)課，鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

4、徒弟主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每周不少于2節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫(xiě)好點(diǎn)評(píng)。

5、徒弟每學(xué)期承擔(dān)一次本學(xué)科出題任務(wù)。

總之，本學(xué)期，我們師徒二人會(huì)積極配合，一起搞好教學(xué)計(jì)劃，共同提高教學(xué)能力。

幫扶教師： 楊青霞 被幫扶教師：石萍萍

2014年3月

青年教師幫扶工作計(jì)劃

語(yǔ)文組

幫扶老師：楊青霞 被幫扶老師：石萍萍

2014-3-31

第四篇：物理教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃記錄[范文]

物理組青年教師幫扶工作計(jì)劃

為優(yōu)化我校師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長(zhǎng)，打造教師交流平臺(tái),促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助新教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定一對(duì)一的以老帶新、以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。本學(xué)期我們物理組兩人結(jié)成幫扶對(duì)子，有信心做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作。具體計(jì)劃措施如下：

一、幫扶對(duì)象：

教學(xué)成績(jī)有待提高的教師和教齡不滿三年的教師確定為被幫扶對(duì)象。成立幫扶小組，物理組確定幫扶對(duì)子： 幫扶教師： 被幫扶對(duì)象：

二、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)新課程的深入推進(jìn)，積極抓好教育質(zhì)量，促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)成長(zhǎng)，以課堂教學(xué)與訓(xùn)練的研究與改革為切入口，加大教研、教改力度。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，繼續(xù)積極探究在新課程改革背景下的初中物理教研工作新模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。全面落實(shí)學(xué)校提出的教育立校、科研興校、名師揚(yáng)校的辦學(xué)理念，努力完成各項(xiàng)工作。

三、工作重點(diǎn)與措施 ．加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)觀念。利 用業(yè)余時(shí)間閱覽教育專著和新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好讀書(shū)筆記，進(jìn)一步提升自己的教育、教學(xué)理論水平。并且積極參加教研活動(dòng)。踴躍發(fā)言并做好筆記。．加強(qiáng)物理課改研究意識(shí)，并能把研究的過(guò)程、研究的思想即使輻射到同組教師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，逐步抓好學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。．在認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，在教育理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對(duì)話中進(jìn)一步激活思想，不斷總結(jié)。本學(xué)期將繼續(xù)參加上級(jí)各部門(mén)組織的各類評(píng)比活動(dòng)。、積極參與學(xué)校和幫扶教師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，共同研究，共同成長(zhǎng)，共同提高。發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或產(chǎn)生困惑進(jìn)行提煉，事先做一定的研究，（如：上網(wǎng)收集相關(guān)資料；到圖書(shū)室借閱有關(guān)書(shū)籍。）然后再同幫扶教師進(jìn)行討論交流。做到在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)聽(tīng)課、上好課，并結(jié)合物理學(xué)科帶頭人的展示活動(dòng)，促其發(fā)展，并發(fā)揮其輻射作用，帶動(dòng)物理教學(xué)成績(jī)?nèi)嫣岣?。．重視學(xué)生物理學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)起點(diǎn)。．做好課堂小測(cè)的實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)訓(xùn)練有效性的研究，提高其實(shí)效性、針對(duì)性和反饋性。認(rèn)真研究新的課程背景下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展過(guò)程作出全面客觀的評(píng)價(jià)。要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難 學(xué)生，使他們?cè)诟髯栽兴缴系玫较鄳?yīng)的提高，認(rèn)真做好總復(fù)習(xí)工作，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，避免繁雜、無(wú)效、重復(fù)的練習(xí)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。有條不紊，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“有效’訓(xùn)練出成績(jī)”。

三、活動(dòng)內(nèi)容及安排： 三月份：、討論和制定具體幫扶工作計(jì)劃、了解教材本學(xué)年的階段目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)的重點(diǎn)，擬定教學(xué)計(jì)劃。

2、確定復(fù)習(xí)方法、計(jì)劃。、以《電與磁》為例，共同研究一節(jié)課，共同備課。

4、做好探索課、引路課、示范課的準(zhǔn)備工作。四月份：、統(tǒng)一注重練習(xí)物理學(xué)術(shù)語(yǔ)。、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并交流業(yè)務(wù)筆記學(xué)習(xí)心得。3、相互聽(tīng)課，評(píng)課，寫(xiě)好敘事反思和交換意見(jiàn)。4、做好模擬考試試卷分析。五月份：、同課異構(gòu)，繼續(xù)相互聽(tīng)課、評(píng)課，寫(xiě)敘事反思和交換意見(jiàn)。共同提高。、進(jìn)行相互合作性學(xué)習(xí)的研究.3、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)學(xué)科素質(zhì)教育理論，以更好地指導(dǎo)被幫扶教師工作。六月份：、觀看網(wǎng)上物理教研，學(xué)習(xí)教育理論。2、撰寫(xiě)論文或交流材料。3、共同研究合作學(xué)習(xí).九月份： 1、討論和制定具體幫扶工作計(jì)劃、了解教材本學(xué)年的階段目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)的重點(diǎn)，擬定教學(xué)計(jì)劃。

2、確定復(fù)習(xí)方法、計(jì)劃。、以《機(jī)械效率》為例，共同研究一節(jié)課，共同備課。

4、做好探索課、引路課、示范課的準(zhǔn)備工作。十月份：、統(tǒng)一注重練習(xí)物理學(xué)術(shù)語(yǔ)。、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并交流業(yè)務(wù)筆記學(xué)習(xí)心得。3、相互聽(tīng)課，評(píng)課，寫(xiě)好敘事反思和交換意見(jiàn)。4、做好模擬考試試卷分析。十一月份：、同課異構(gòu)，繼續(xù)相互聽(tīng)課、評(píng)課，寫(xiě)敘事反思和交換意見(jiàn)。共同提高。、進(jìn)行相互合作性學(xué)習(xí)的研究.3、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)學(xué)科素質(zhì)教育理論，以更好地指導(dǎo)被幫扶教師工作。六月份： 1、觀看網(wǎng)上物理教研，學(xué)習(xí)教育理論。2、撰寫(xiě)論文或交流材料。3、共同研究合作學(xué)習(xí).總之，本年我們物理組要實(shí)實(shí)在在的把課備好，把課上好，把學(xué)生輔導(dǎo)好，在教學(xué)研究活動(dòng)中，我們要堅(jiān)持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，一手抓課程改革的不斷深化，充分發(fā)揮一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶作用從而達(dá)到被幫扶教師提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，完成教學(xué)任務(wù)的目的，讓學(xué)生開(kāi)心，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)校滿意。

兩河口初級(jí)中學(xué) 幫扶教師： 被幫扶對(duì)象：

2013年11月

第五篇：精準(zhǔn)扶貧結(jié)對(duì)幫扶承諾書(shū)

結(jié)對(duì)幫扶承諾書(shū)

根據(jù)精準(zhǔn)扶貧工作要求，按自愿的原則，我與 結(jié)對(duì)幫扶，并作出承諾：

一、幫扶目標(biāo)1、2、二、承諾內(nèi)容(一)基本承諾

1、按照“兩入一公示”（入戶、入心、公示）的要求建立幫扶關(guān)系；

2、協(xié)調(diào)幫扶對(duì)象制定脫貧計(jì)劃，選擇脫貧途徑，發(fā)展致富項(xiàng)目；

3、主動(dòng)給幫扶對(duì)象送惠農(nóng)政策、致富信息、送技能技術(shù)，增強(qiáng)發(fā)展能力；(二)具體措施1、2、3、三、完成時(shí)限 年脫貧

其他本承諾一式四份，承諾人、聯(lián)系戶、監(jiān)督人、扶貧辦各執(zhí)一份。

承諾人： 聯(lián)系電話： 聯(lián)系戶： 聯(lián)系電話： 監(jiān)督人： 聯(lián)系電話：

年 月 日