第一篇：我們班的“牛人”初中作文（共）

我們班的“牛人”初中作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的我們班的“牛人”初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

說(shuō)起我們班的“牛人”就了不得了，各有各的本領(lǐng)，就像孫悟空一樣，有七十二般變化，給他們大大的贊。我們班的牛人們：學(xué)習(xí)牛人錢彘；跑步牛人徐文吉；搞笑牛人朱瞻文；最厲害的就是牛人管家郭也佳。如果你們也想詳細(xì)了解他們的話，那就隨我來(lái)吧。

首先是我們班的學(xué)習(xí)“牛人”，他叫錢彘，學(xué)習(xí)成績(jī)是我們班的NO1，他的數(shù)學(xué)每次考試都在99分以上，所以老師都喜歡第一個(gè)批改他的試卷，作為我們的標(biāo)準(zhǔn)答案。語(yǔ)文和英語(yǔ)也很好，一般都在班級(jí)前三名。因此，他特別招三科老師的喜歡。有人問(wèn)他媽媽，為什么他學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，是不是上了什么補(bǔ)習(xí)班的?。科鋵?shí)他什么補(bǔ)習(xí)班都沒(méi)有。只是媽媽培養(yǎng)了他課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課是帶著問(wèn)題去的，這樣老師講的重點(diǎn)他都會(huì)用他五顏六色的筆記下來(lái)，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

接下來(lái)就是我們的跑步“牛人”徐文吉了，他雖然看上去黑黑的瘦瘦的，也不算太高，腿也不太長(zhǎng)，但是他跑步很厲害。上了場(chǎng)就跟上了發(fā)調(diào)一樣，腿不停地運(yùn)動(dòng)，像飛輪一樣，操場(chǎng)10圈都不帶喘氣的。記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)他跑1000米，起步的時(shí)候摔了一下，但他迅速的爬起來(lái)，跟上了隊(duì)伍，但被甩在了倒數(shù)，我們?cè)谂_(tái)下為他加油吶喊，在最后一圈的時(shí)候，他追上來(lái)了，甩開(kāi)了一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)最終拿了第二名。我相信明年的校運(yùn)會(huì)，他肯定是第一名！

我們班有學(xué)習(xí)的，有運(yùn)動(dòng)的，那肯定還有來(lái)搞笑的。我們班的搞笑牛人就是朱瞻文，雖然他在我們面前裝裝傻，總會(huì)鬧出些笑話，他會(huì)在課間給我們講一些笑話，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余也娛樂(lè)一下。有時(shí)候會(huì)裝成憨豆先生，有時(shí)會(huì)裝成女生說(shuō)話，逗得我們是捧腹大笑。他就是我們班的開(kāi)心果！

其實(shí)我們班最牛的人，就是管理這群牛人的人。她是我們班的“管家婆”，也是我們的班長(zhǎng)，全班的作業(yè)她要幫老師收收好；課上課下的紀(jì)律管管好；文藝類的節(jié)目她也是一把好手，鋼琴十級(jí)，舞蹈聽(tīng)到音樂(lè)就可以自編自演。我們班所有的人都聽(tīng)她分配，沒(méi)有一個(gè)不聽(tīng)從的。所以，她才是我們班的牛人。

為我們班的“牛人”們點(diǎn)贊！

我們班高手云集，可算是一個(gè)“江湖”了，有“小才女”茵茵，“數(shù)學(xué)家”小程，“作文金筆”鳳姐……可最厲害的要數(shù)咱們班的“蘋果妹”了。

她叫劍萍，長(zhǎng)得傾國(guó)傾城，美若天仙。他有一雙水靈靈的大眼睛。挺挺的鼻尖，櫻桃般的嘴巴，一頭隨風(fēng)飄揚(yáng)的秀發(fā)把她那白里透紅的臉蛋襯得更美，還落了個(gè)“蘋果妹”的美稱呢，真是風(fēng)度翩翩，儀態(tài)萬(wàn)千，宛如天仙下凡。

“蘋果妹”的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊@都?xì)w功于她平時(shí)孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在她身上，總能聞到書(shū)香彌漫的氣息?！岸ｂ忊彙毕抡n鈴一響，同學(xué)們陸續(xù)走出了教室，“蘋果妹”卻拿出了書(shū)本，獨(dú)自一人咬文嚼字。這是，大汗淋漓的我們跑回教室拿足球，望見(jiàn)的“蘋果妹”的背影，便跑過(guò)去，對(duì)她開(kāi)玩笑說(shuō)：“‘蘋果妹’，你的成績(jī)已經(jīng)夠好了，再這么廢寢忘食地學(xué)習(xí)下去，蝌蚪成‘鉆書(shū)蟲(chóng)’了！”他聽(tīng)后，微微一笑，說(shuō)道：“正所謂‘半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)’嘛！”說(shuō)完，她又拿起書(shū)本讀起書(shū)來(lái)。我們對(duì)她的敬佩之情頓時(shí)油然而生。

“蘋果妹”不但有著無(wú)人能及的成績(jī)，還有著純凈高尚的心靈。

“蘋果妹”的作文妙筆生花，簡(jiǎn)直是“落筆驚風(fēng)雨”，連“作文金筆”小鳳都對(duì)她甘拜下風(fēng)，稱他為“作文神筆”，因此很多人都想向她方法。有一天，我們一起去向“蘋果妹”“拜師學(xué)藝”，我們虛心的問(wèn)道：“‘蘋果妹’，怎樣才能提高作文水平呢？”“蘋果妹”脫口而出道：“這需要我們平時(shí)多練、多觀察，要懂得借鑒、創(chuàng)新，可以通過(guò)多看課外書(shū)來(lái)積累妙詞佳句，正所謂‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們頓時(shí)心領(lǐng)神會(huì)，對(duì)“蘋果妹”異口同聲地說(shuō)“你真是‘一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人’啊，謝謝！”他聽(tīng)了后，只是給我們綻放了一個(gè)最美麗的微笑。再后來(lái)，經(jīng)過(guò)這位“高人”的一番指點(diǎn)，我們的作文水平大大的提高了。此時(shí)，我們對(duì)“蘋果妹”已遠(yuǎn)不止敬佩了，更增添了對(duì)他的敬仰！

我們班獨(dú)一無(wú)二的“蘋果妹”，像恬美的秋，比春多了幾分韻味;比夏多了幾分清爽;比冬多了幾分溫暖?！疤O果妹”把我們的學(xué)風(fēng)、德風(fēng)越拉越好，像美麗的紅蘋果，越吃越美味，越嚼越健康。瞧，這就是咱們班的“蘋果妹”！

說(shuō)到咱們班，可謂全校皆知！

這都是因?yàn)槲覀儼嘤袀€(gè)牛人，常受到校長(zhǎng)的接見(jiàn)和“關(guān)照”。這牛人大名叫陳皙，外號(hào)C，個(gè)頭一米三五，看起來(lái)像三年級(jí)。可你可別看他矮，他知識(shí)可多著呢！每次數(shù)學(xué)等競(jìng)賽，不管校內(nèi)校外，他基本上能拿到獎(jiǎng)。別以為拿獎(jiǎng)很輕松，他在課外可花了不少功夫呢！我每次打電話給他，他基本上都不在家。原來(lái)，課余，他在外面要上奧數(shù)、奧語(yǔ)、奧英等等。雖然有許多課外課，他依然堅(jiān)持下來(lái)了。不僅如此，他還抽空練習(xí)鋼琴，陶冶情操。更令人乍舌的是，他還常常有空約同學(xué)郊游呢！

但是他最擅長(zhǎng)的不是學(xué)習(xí)，他最擅長(zhǎng)的是玩！

我認(rèn)為玩要玩出花樣，玩出創(chuàng)意，玩出個(gè)性，才叫會(huì)玩。C是一個(gè)愛(ài)玩的人，而且絕對(duì)是會(huì)玩的人。他在班上搞了一個(gè)組織，叫“男生隊(duì)”，自己號(hào)稱“男生隊(duì)核心”！

有一次，我們?nèi)ネ饷娲河巍５竭_(dá)目的地之后，他拿出一筒薯片，說(shuō)：“男生隊(duì)終極游戲開(kāi)始了！要參加的付3萬(wàn)男幣（隊(duì)里的貨幣）！”

“什么游戲，什么游戲??？”我迫不及待地問(wèn)道。

“先付款，再說(shuō)明?！贝藭r(shí)的他好似一個(gè)精打細(xì)算的小商人。

我只好拿出“男幣”付款。

“肅靜！”c又發(fā)話了，“此游戲規(guī)則是：每人拿一片薯片放在鼻梁上方，在1分鐘內(nèi)只準(zhǔn)使用面部運(yùn)動(dòng)使自己吃到薯片。成功者來(lái)我處領(lǐng)獎(jiǎng)?！?/p>

“明白了嗎？游戲開(kāi)始，ready，go！”

在c的一聲令下，選手們開(kāi)始了這個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲。

只見(jiàn)1號(hào)選手臉部像抽搐了一樣，不停地顫抖肌肉，可那薯片好像一個(gè)跟屁蟲(chóng)，任他怎么動(dòng)，就是不下來(lái)，他只好垂頭喪氣地?cái)∠玛噥?lái)。

2號(hào)選手先讓薯片移到鼻子附近，再用舌頭一鉤，薯片吃到了！2號(hào)樂(lè)滋滋地去領(lǐng)獎(jiǎng)了。

C在下面看得又蹦又跳，可高興啦！

輪到5號(hào)選手了，無(wú)論他怎么使勁跳，薯片就是黏在他的`鼻子上，跟他作對(duì)似的，他急得都快哭了，而c卻在下面捧腹大笑，還在地上打滾呢！

那天，他讓所有男隊(duì)的同學(xué)過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的下午，自己還賺了好多男幣，把我羨慕壞了。什么時(shí)候，我要跟他一樣會(huì)組織、有點(diǎn)子地玩就好了。

怎么樣，你們覺(jué)得他牛嗎？

提起我們班那可真叫一個(gè)臥虎藏龍啊!怎么，不信?讓我們一起去“見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)”!

體育健將——常洋

我們班的常楊同學(xué)對(duì)體育的熱愛(ài)已近乎癡迷。他是我們班的文體委員，每次的體育課便是他最高興的時(shí)候。無(wú)論是在田徑場(chǎng)上那正在沖刺的身影，還是在籃球場(chǎng)上左沖右突、披荊斬棘的身姿，都是他最真實(shí)的寫(xiě)照。

還記得一次，我們?cè)谝黄鸫蚧@球，常洋同學(xué)在眼看快下課之時(shí)，在我們幾人的夾防下，在同學(xué)們的催促聲中毫不慌亂，降低重心，穩(wěn)住手中的球，變相，轉(zhuǎn)身，一路披荊斬棘，沖到籃下，在一片驚呼聲中穩(wěn)住心跳，舉起籃球，瞄準(zhǔn)籃筐，壓腕出手，在每個(gè)人的眼睛都放大了半厘米時(shí)，“梆”的一聲——球進(jìn)了!

雙面才女——王文娟

王文娟同學(xué)寫(xiě)的一手工整的字體，而且美術(shù)又很好，令人好不羨慕!班主任更是對(duì)她青睞有加，讓她和她的幾個(gè)好朋友便“承包”了班級(jí)辦黑板報(bào)的事務(wù)。第一次班級(jí)板報(bào)評(píng)比我們班就穩(wěn)坐頭把交椅。才女的稱號(hào)自然當(dāng)之無(wú)愧，只是這“雙面”又如何解釋?

記得剛認(rèn)識(shí)她的第一天，上課時(shí)，她不過(guò)多的發(fā)表議論，再加上文氣的外在，很容易令人認(rèn)為她是一個(gè)文靜的女孩。但當(dāng)下課后，我知道我的直覺(jué)錯(cuò)了。下課后，她說(shuō)話的聲音陡然提高了二十幾分貝，和好朋友說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，滿教室都能聽(tīng)見(jiàn)她的大嗓門。面對(duì)男生時(shí)，帶著一份得意，面對(duì)冒犯了她的人自然也是用大嗓門數(shù)落一頓。

英語(yǔ)學(xué)霸——任飛羽。

他對(duì)于英語(yǔ)可謂是游刃有余，上課老師的講授、提問(wèn)，他第一個(gè)有反應(yīng);讓大家頭疼的長(zhǎng)難句子，他總是能準(zhǔn)確而流利的說(shuō)出。英語(yǔ)作業(yè)完成的快而準(zhǔn)確，同學(xué)的疑問(wèn)回答的詳細(xì)而有耐心，如果有疑問(wèn)，找他絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)。

記得有一次，老師在上公開(kāi)課時(shí)，講了許多內(nèi)容，卻沒(méi)人能聽(tīng)懂老師的一個(gè)提問(wèn)，處境十分尷尬，這時(shí)，他便出來(lái)救場(chǎng)，解了大家的燃眉之急。

這就是臥虎藏龍七四班和我們班的牛人們!

第二篇：曬曬我們班的牛人-初中人物作文

曬曬我們班的牛人-初中人物作文

俗話說(shuō)得好：“人外有人，天外有天?！蔽以?jīng)以為自己到了新班級(jí)是最優(yōu)秀的學(xué)生，可沒(méi)想到這三位一個(gè)比一個(gè)牛，真讓我佩服。

說(shuō)到牛人，那就不得不提到我們班理科學(xué)霸——褚麒了。那天，我看著數(shù)學(xué)題緊皺著眉頭,眼看著班主任馬上就要查作業(yè)，我心里更著急、沒(méi)思路了。就在這時(shí)，我看見(jiàn)褚麒從操場(chǎng)上回來(lái)，就像看到了救命恩人：“褚麒，快教我一道題?！彼屯閾]揮手，大步走進(jìn)教室，不慌不忙的朝我走過(guò)來(lái)。他輕松的拿起一支鉛筆，哈下腰，在我的題目上圈出幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。他嚴(yán)肅的看著題目中的信息，手中不停地列出公式進(jìn)行計(jì)算，有方程、根號(hào)……這些大量的計(jì)算和審題他只用了不到兩分鐘的時(shí)間就解決了。他將步驟清晰地寫(xiě)好后對(duì)我說(shuō)：“不要認(rèn)為數(shù)學(xué)只用寫(xiě)數(shù)字、符號(hào)，該寫(xiě)漢字時(shí)不要偷懶?！?/p>

從此，我把褚麒的方法稱為“兩分解題法”，對(duì)于這樣的理科學(xué)霸，不得不說(shuō)一聲“牛!”

我們班的才女梁樂(lè)然，她的繪畫(huà)水平可是聞名全年級(jí)的。那天下課后，梁樂(lè)然安靜的坐在椅子上,聚精會(huì)神的畫(huà)著什么。走近一看，她正拿著筆畫(huà)自己的偶像呢!真是個(gè)：筆墨丹青，如行云流水繞素箋，展瀚海崇山依舊顏。她一會(huì)兒將頭歪向左邊，一會(huì)兒將身子轉(zhuǎn)向右邊，隨著下筆的方向移動(dòng)身體。對(duì)于細(xì)小的裝飾她更是低下頭仔細(xì)地校正它們的位置。她左手拿著橡皮,右手拿著鉛筆，只要有一點(diǎn)不滿意，就會(huì)小心翼翼的擦掉重新畫(huà)。不到十分鐘梁樂(lè)然心愛(ài)的偶像就躍然紙上。她可愛(ài)的雙手繪出花紅柳綠，靈動(dòng)的筆下產(chǎn)生栩栩如生的人物。

對(duì)于梁樂(lè)然超凡入圣的畫(huà)技，不得不說(shuō)一聲“牛!”

我們班里嗓門最大的不是班主任，而是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女生。體育節(jié)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是接力跑，班主任為了給參賽的隊(duì)員加油，將擴(kuò)音器交給我，讓我大聲為他們吶喊。開(kāi)始還覺(jué)得擴(kuò)音器的力量不小，直到曹銘來(lái)到我身邊，我才發(fā)現(xiàn)，她的聲音已經(jīng)蓋過(guò)了擴(kuò)音器。只見(jiàn)她深吸一口氣，將兩只手放到嘴邊，做出擴(kuò)音的動(dòng)作。鼓足力量之后，她用全身的力量大聲喊到“五班加油!”連班主任都說(shuō)，咱們用不著擴(kuò)音器了，有曹銘全操場(chǎng)都聽(tīng)得見(jiàn)。在最后的沖刺階段，曹銘索性放下了自己擺的“擴(kuò)音器”，兩手撐在欄桿上，將腳登上臺(tái)階，身體從看臺(tái)上探出，為隊(duì)員們加油。那時(shí)，她的眼睛里充滿期待和激動(dòng)，盡管臉因?yàn)榘l(fā)力而通紅，手撐在欄桿上凍冰，她也依然做我們的“大喇叭”。

對(duì)于堪比擴(kuò)音器的女生，不得不說(shuō)一聲“牛!”

一個(gè)班里總會(huì)有那么幾個(gè)牛氣沖天的人，“人外有人，天外有天。”對(duì)于上述三位的“?！保铱蛇€真要虛心請(qǐng)教。

第三篇：曬曬我們班的牛人初中作文600字

曬曬我們班的牛人初中作文600字

曬曬我們班的牛人初中作文600字1

一個(gè)男人乘一艘舊木帆船去旅行。一天，他走到甲板上，看到一名船員正沿著繩子往上面的烏鴉巢爬去。當(dāng)他爬到一半的時(shí)候，船突然傾向一邊，他被甩到了船外。

落水后，他開(kāi)始一邊尖叫著呼救，一邊瘋狂地用力拍打著胳膊，拼命想求生。

就在那時(shí)，旅行者看到一名水手走到船舷邊上，平靜地觀察在水里拼命掙扎的船員。

船員掙扎了一會(huì)兒，累了，開(kāi)始往下沉。

這時(shí)候，一直站在船舷邊上密切注視落水船員的水手立即跳出船外，去救正在下沉的船員。等兩人都平安地回到船上后，旅行者走到水手身邊，問(wèn)道：“你為什么要等那么久才跳入水中救他?”

水手平靜地回答：“做了多年的水手，我早就發(fā)現(xiàn)，當(dāng)落水的人在水中拼命掙扎的時(shí)候，我如果立刻跳入水中去救他，那他把我們兩人都拖入水中溺死的可能性是非常大的。我還知道最好讓他掙扎一會(huì)兒，把自己的`力氣都消耗完，那時(shí)候才是我跳下水去救他的最佳時(shí)機(jī)?！?/p>

把握住好時(shí)機(jī)，不僅能讓成功的可能性增大，而且也會(huì)事半功倍。

曬曬我們班的牛人初中作文600字2

覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是希望閃現(xiàn)。

——題記

愛(ài)是什么？愛(ài)是百媚千紅的一抹綠意，是繁華三千的一絲清涼，是滄海桑田的一陣平靜。

這世上有一種愛(ài)，愛(ài)得深沉，愛(ài)得無(wú)私，那就是父母的愛(ài)。

當(dāng)屏幕上的一橫老師講述著一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事時(shí)，一千多人的心都被牽動(dòng)著，一千多人的眼睛都浸滿了淚水。

當(dāng)我聽(tīng)到，一位母親為了她那嚴(yán)重?zé)齻呐畠?，想用自己大腿上的皮?lái)?yè)Q女兒的臉。當(dāng)醫(yī)生給她兩個(gè)選擇：一是打x，二是不打x時(shí)。她毅然決然地選擇了后者。

當(dāng)醫(yī)生用那冰涼而又鋒利的刀，小心地割著她的肌膚時(shí)，她只是咬著牙，沒(méi)有一聲的喊叫和抱怨。她在這種疼痛下，多次昏死過(guò)去，可是又還是一次次堅(jiān)強(qiáng)地醒來(lái)，最終還是堅(jiān)持到了手術(shù)結(jié)束。

這個(gè)手術(shù)長(zhǎng)達(dá)五個(gè)多小時(shí)，她卻能不打x。這就是母愛(ài)的.力量。

愛(ài)是什么？愛(ài)是一彎明月，從古至今訴說(shuō)著地老天荒；愛(ài)也是一把利刃，刀口上不知道有沒(méi)有明天。

我們是幸福的，也是幸運(yùn)的。汶川大地震帶走了多少人的生命，有多少人一夜之間流離失所？有多少人一夜之間傾家蕩產(chǎn)？又有多少人一夜之間失去了至親的父母？

失去后，有多少孩子才體會(huì)到父母是多么重要，可是現(xiàn)在他們已經(jīng)離開(kāi)了?？v是不舍，又能如何？

愛(ài)是什么？愛(ài)是飄蕩在滄海桑田里的一葉輕舟，是封存于歲月里的一壺窖釀，是行走在沙漠上的一樹(shù)菩提。

每個(gè)夢(mèng)，都曾背負(fù)過(guò)枷鎖；每段青春，都蘊(yùn)含過(guò)苦澀。年幼無(wú)知的我們也許還在與父母對(duì)抗，與他們抗?fàn)帯?/p>

可是許多人都在這一刻醒悟了。醒悟如同蝶的蛻變，花的開(kāi)合，夢(mèng)的醒轉(zhuǎn)。

也許我們有過(guò)任性，有過(guò)叛逆。但現(xiàn)在就把它交還給流年。讓它帶走那一段叛逆的時(shí)光。

從薄暮晨曉，走到黃昏月夜；從青蔥少年，走到人生遲暮，需要很多勇氣與決心。

而今天就是我們付出勇氣的一天，我們必須為我們以前的種種過(guò)錯(cuò)畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。我們要付出真心，去填補(bǔ)父母那早已千瘡百孔的心。

青春不可重來(lái)，生命無(wú)法承諾。不要讓生活充滿遺憾。

學(xué)會(huì)感恩，也許重拾了一份溫暖，也許新添了一份感動(dòng)，也許又感悟了一份哲理。

曬曬我們班的牛人初中作文600字3

一個(gè)人一生中最早受到的教育來(lái)自家庭，來(lái)自母親。美國(guó)一位著名心理學(xué)家為了研究母親對(duì)人一生的影響，在全美選出50位成功人士，同時(shí)又選出59名有犯罪記錄的人，請(qǐng)他們談?wù)勀赣H對(duì)他們的影響。

有兩封回信給他的印象最深。一封來(lái)自白宮一位著名人士，一封來(lái)自監(jiān)獄一名服刑的犯人。他們談的都是同一件事：小時(shí)候母親給他們分蘋果。

來(lái)自監(jiān)獄的犯人在信中寫(xiě)道：

小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋果，紅紅綠綠，大小各不同。中間的一個(gè)又紅又大，我非常想要。這時(shí)，媽媽把蘋果放在桌上，問(wèn)我和弟弟：你們想要哪個(gè)？我剛想說(shuō)要最大最紅的一個(gè)，卻被弟弟搶先說(shuō)了出來(lái)。媽媽聽(tīng)了，瞪了他一眼，責(zé)備他說(shuō)：好孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人，不能總想著自己。我靈機(jī)一動(dòng)，改口說(shuō)：媽媽，我想要那個(gè)最小的`，最大的留給弟弟吧！媽媽聽(tīng)了非常高興，在我的臉上親了一下，并把那個(gè)又紅又大的蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給我。

我說(shuō)了謊，卻得到了我想要的東西，從此，我學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。以后，我又學(xué)會(huì)了打架、偷、搶。為了得到想要的，我不擇手段。后來(lái)，我被送進(jìn)了監(jiān)獄。

來(lái)自白宮的著名人士是這樣寫(xiě)的：

小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋果，紅紅綠綠，大小各不同。我和兩個(gè)弟弟爭(zhēng)著要大的，媽媽把那個(gè)最大最紅的蘋果舉在手中對(duì)我們說(shuō)：誰(shuí)都想得到這個(gè)蘋果，很好。現(xiàn)在，讓我們來(lái)比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們一人一塊負(fù)責(zé)修剪好，誰(shuí)干得最快最好，誰(shuí)就有權(quán)得到它。我贏得了那個(gè)最大的蘋果。

我非常感謝母親，她讓我明白了一個(gè)最簡(jiǎn)單也最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭(zhēng)第一。她一直都是這樣教育我們，也是這樣做的。在我們家里，你想要什么好東西都要通過(guò)比賽來(lái)贏得。這很公平，你想要什么，想要多少，就必須為此付出多少努力和代價(jià)。

推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。母親是孩子的第一任教師，你可以教他說(shuō)第一句謊言，也可以教他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的、永遠(yuǎn)努力爭(zhēng)第一的人。

曬曬我們班的牛人初中作文600字4

1、做人，品為先，才為次。

2、你怎么可以允許自己這么活著。就這樣毋庸置疑的活在別人的恩典里？怎么可以？

3、人生的兩大悲劇：一是萬(wàn)念俱灰，一是躊躇滿志。

4、我是一把火，玩好溫暖你，玩不好燒死你。

5、人，窮時(shí)簡(jiǎn)單，富了復(fù)雜；落魄時(shí)簡(jiǎn)單，得勢(shì)了復(fù)雜。

6、口是心非在臨床上的表現(xiàn)，不是結(jié)結(jié)巴巴，而是口口聲聲。

7、別說(shuō)別人可憐，自己更可憐，自己修行又如何？自己又懂得人生多少？

8、生活的美來(lái)源于你對(duì)生活的熱愛(ài)，友情的純真來(lái)源于你對(duì)朋友真誠(chéng)的相待。

9、有的人，做面膜的時(shí)候，比真人好看多了。

10、思緒在夜里掙脫，紀(jì)念曾相愛(ài)過(guò)，只怪時(shí)間犯了最美麗錯(cuò)。

11、如果你能每天吶喊20遍“我用不著為這一點(diǎn)小事而煩惱”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你心里有一種不可思議的力量，試試看，很管用的。

12、有些人做了那么久的墻頭草，都可以不用依靠風(fēng)了。

13、雖然你討厭一個(gè)人，但卻又能發(fā)覺(jué)他的優(yōu)點(diǎn)好處，像這樣子有修養(yǎng)的人，天下真是太少了。

14、愛(ài)的最高境界是經(jīng)得起平淡的流年。

15、有些朋友，曾經(jīng)無(wú)話不說(shuō)，現(xiàn)在無(wú)話可說(shuō)。

16、錯(cuò)愛(ài)是買了不合腳的鞋子，穿著腳疼，扔了心疼。

17、其實(shí)有些人，永遠(yuǎn)不必等，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)不會(huì)來(lái)。

18、多講點(diǎn)笑話，以幽默的態(tài)度處事，這樣子日子會(huì)好過(guò)一點(diǎn)。

19、學(xué)會(huì)寬恕就是學(xué)會(huì)順從自己的心，“恕”字拆開(kāi)就是“如心”。

20、努力吧，你要對(duì)得起你所受過(guò)的苦。

21、人一簡(jiǎn)單就快樂(lè)，一世故就變老。

22、我說(shuō)過(guò)做人要低調(diào)，可你非要給我掌聲和尖叫。

23、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。

24、你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道自己到底有多堅(jiān)強(qiáng)，直到有一天你除了堅(jiān)強(qiáng)別無(wú)選擇。

25、安于現(xiàn)狀不是我的個(gè)性，碌碌無(wú)為不是我的目標(biāo)！

26、死亡不是失去生命，而是走出了時(shí)間。

27、一個(gè)人最幸福的時(shí)刻，就是找對(duì)了人，他縱容你的習(xí)慣，并愛(ài)著你的.一切。

28、經(jīng)典永遠(yuǎn)是經(jīng)典，但垃圾不可能永遠(yuǎn)是垃圾。

29、迷路不是因?yàn)闆](méi)有方向，而是方向太多。

30、如果方向錯(cuò)了，停下來(lái)就是前進(jìn)。

31、一切經(jīng)歷，都是修為。覺(jué)得值得的，就是榮耀。

32、鋼琴上黑鍵之間永遠(yuǎn)都夾著空白，缺了一塊就不精彩了。

33、欲戴王冠，必承其重。

34、經(jīng)驗(yàn)是由痛苦中粹取出來(lái)的。

35、人們痛恨的不是改變，而是被改變。

36、你若安好，便是晴天：你若幸福，便是終點(diǎn)。

37、新的一天，縱使沒(méi)有陽(yáng)光，也要迎著烏云。

38、生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來(lái)，那些受傷的地方一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方。

39、多一分心力去注意別人，就少一分心力反省自己，你懂嗎？

40、世界上最永恒的幸福就是平凡，人生中最長(zhǎng)久的擁有就是珍惜。

41、別人講我們不好，不用生氣難過(guò)。說(shuō)我們好也不用高興，這不好中有好，好中有壞，就看你會(huì)不會(huì)用？

42、認(rèn)真可以把事情做對(duì)，而用心卻可以做到完美。

43、女人的可愛(ài)在于性情，不完美取決于智商，完美不取決于美麗。

44、再好的關(guān)系也會(huì)在敷衍中生岔。

45、要克服對(duì)死亡的恐懼，你必須要接受世上所有的人，都會(huì)死去的觀念。

46、不斷的失去讓我變得無(wú)所畏懼。

47、如果你足夠勇敢說(shuō)再見(jiàn)，生活便會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)新的開(kāi)始。

48、喜歡用橡皮檫涂改畫(huà)本上的錯(cuò)誤那就是一種變得更好的改正表現(xiàn)。

49、用感性感受生活，用理性思考人生！

曬曬我們班的牛人初中作文600字5

你攀過(guò)巖嗎？我覺(jué)得，很多人可能害怕攀巖，我曾經(jīng)也一樣，不過(guò)這次，我終于戰(zhàn)勝了自己，攀到了最高峰。7月13日，我和媽媽一起來(lái)到了花園城玩“異博攀巖”。一路上，我和媽媽一直都在聊攀巖這件事，媽媽問(wèn)我：“兒子，你攀巖怕不怕?。俊薄安慌?，”我鏗鏘有力的說(shuō)，“因?yàn)槲沂悄凶訚h?！蔽覀冞呑哌吜模诓恢挥X(jué)中，我們就到達(dá)了目的地。我站在巖壁底下抬頭望，巖壁好高啊，我問(wèn)了問(wèn)工作人員，他說(shuō)這巖壁足足有十七米高，這時(shí)，我有些膽戰(zhàn)心驚了，大部分原因是我一年級(jí)時(shí)去爬過(guò)一次，才爬到巖壁的三分之一我就害怕地下來(lái)了，所以這次攀巖我多少都會(huì)有些“心理陰影”。巖壁有三個(gè)級(jí)別，第一個(gè)級(jí)別的巖壁是綠色的，比較適合初學(xué)者去爬，第二個(gè)和第三個(gè)級(jí)別的是橙色的巖壁，都比較適合一些大人和一些挑戰(zhàn)極限運(yùn)動(dòng)的人。綠色巖壁上有兩個(gè)大約二十度的角，就等于有兩個(gè)關(guān)卡。巖壁上還有許許多多凹凹凸凸的'“攀爬點(diǎn)”，有貝殼型的、手掌型的、海螺型的等等，它們都形態(tài)不一，顏色各異。我肯定是選擇比較簡(jiǎn)單的綠色巖壁來(lái)攀啦。這時(shí)，媽媽以幫我交完費(fèi)，我就在一旁等候，我看見(jiàn)一個(gè)比我小很多的小女孩正在努力的往上爬，不一會(huì)兒，她就爬到了頂峰。我想：我為什么就不行呢？

于是，我深深的吸了一口氣，心想：拼了。

我走上前去，一個(gè)工作人員幫我系好安全帶后，對(duì)我說(shuō)：“不用怕，不要看下面，這非常安全，不要以為你下來(lái)的時(shí)候就能把我吊起來(lái)，兩個(gè)你都吊不動(dòng)我?！边@讓我放松了些。準(zhǔn)備攀巖了，我開(kāi)始一步一步小心翼翼地向上爬，這是我邁向勇敢的第一步。爬了一會(huì)兒，我覺(jué)得還挺好玩，于是，我加快了步伐。工作人員不停地喊：“不要著急，上左腳，上右手，抓住那個(gè)紅色的，踩住那個(gè)藍(lán)色的…。。”攀巖也是要講節(jié)奏的，如果上了左手，右腳就要登上去，上了右手，左腳就要抬上去……還有，腳踏上去時(shí)，就不能用腳尖踩住“攀爬點(diǎn)”，要用腳的側(cè)面來(lái)踩。我不停的在反復(fù)做這些動(dòng)作。我努力的向上爬，爬到一半時(shí)，向下看了一下，哇，好高啊，我有點(diǎn)害怕了。我猶豫了一下，覺(jué)得那么多人看著我，我不能害怕，要不，多沒(méi)面子啊，而且，媽媽還在地下給我加油鼓勵(lì)，我不能讓她失望啊，不想了，繼續(xù)吧。

我爬呀爬，還有五米、三米、一米、“yes”，只聽(tīng)見(jiàn)喜悅的歡呼聲從我口中“躍”出，終于登上頂峰了，我一手抓住巖壁，一手抓住頂峰鈴鐺的繩子，使勁的搖了搖，鈴鐺發(fā)出清脆悅耳的“叮鈴”聲，好像也在給我祝賀。這時(shí)，我看了看身后的風(fēng)景，感覺(jué)無(wú)憂無(wú)慮，非常輕松?！八姘舭?，太厲害了……”這聲音引起了我的注意，原來(lái)觀眾們都異口同聲地發(fā)出了贊嘆聲，我感到非常自豪……之后，我懶洋洋地坐在安全裝置上，工作人員就把我放了下來(lái)，我下來(lái)時(shí)，還得意地跟大家招手?；厝サ穆飞?，我的四肢酸痛，但即使是這樣，我也覺(jué)得很值得，因?yàn)檫@次攀巖告訴了我一個(gè)人生的哲理，一生中，會(huì)遇到很多的挫折和困難，但你都不要把它們放在眼里，只要你堅(jiān)持努力，你就會(huì)成為最終的勝利者!

曬曬我們班的牛人初中作文600字6

又一個(gè)柳絮飄飛的季節(jié)，我已經(jīng)成了一名寄宿制初中生了。我對(duì)父親仍有許多不解，但我明白了父親工作的意義。一天夜里，母親接到父親的電話，忙招手叫我和父親說(shuō)幾句。我接個(gè)電話，卻不知說(shuō)什么好，眼淚不自覺(jué)地淌了下來(lái)父親似乎先一怔，可很快就打破了沉默，柔聲地說(shuō)：我也很想你們！電話里傳來(lái)父親均勻的呼吸聲，我分明感覺(jué)到一股深沉的愛(ài)。掛上了電話，只覺(jué)得心里特別酸。

漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個(gè)個(gè)普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組，一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗、嬌艷的鮮花愉悅你的眼睛。當(dāng)你使用漢字的時(shí)候，就像徜徉在美麗的星空下，就像浮在茂密的花海上。在我眼里，它們不只是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的'方塊字，而是一個(gè)個(gè)有著不同性格的人。每當(dāng)我學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)了一個(gè)漢字，就像結(jié)識(shí)了一位新的朋友，在我寫(xiě)作文的時(shí)候，它便可以為我提供幫助，給我的文章增添一分不同的感情色彩。

曬曬我們班的牛人初中作文600字7

就算失敗，就算沒(méi)有勇氣，只要還有一線希望就不能退縮，就不能放棄。

——題記

你曾經(jīng)為了一個(gè)小小的挫折而放棄自己的理想嗎?你曾經(jīng)為了一次批評(píng)而放棄自己的追求嗎?你曾經(jīng)為了一點(diǎn)打擊而放棄自己的原則嗎?親愛(ài)的同學(xué)們，人生難免受到挫折、批評(píng)、打擊，難道你們甘愿就這么輕易的放棄一切嗎?你們也一定不甘心吧!記住，放棄并不是唯一的選擇!我們?yōu)槭裁匆欢ㄒx擇放棄呢?我們?yōu)槭裁床豢梢詧?jiān)持下去呢?堅(jiān)持就是成功，堅(jiān)持才能獲得收獲。

我們可以有很多的選擇，只要你愿意，就有許多分岔路擺在你的'面前，讓您抉擇。

你可以選擇繼續(xù)，也可以重新開(kāi)始。

記住，千萬(wàn)不要輕易說(shuō)放棄!哪怕只有一點(diǎn)希望，也可以走上成功的道路，不到最后，決不放棄!希望給人以力量，但如果瀕臨絕望的境地，到哪里去尋找希望呢?希望的根源不應(yīng)該依賴于外部的賜予，而應(yīng)該來(lái)自內(nèi)心永不氣餒的樂(lè)觀精神和勇氣。

只有會(huì)在絕望中尋找希望的人，希望才是永存的。

人生就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，毫不復(fù)雜：你能夠勇敢地去追尋自己的夢(mèng)想，付出努力，收到成功;你能夠放棄，重新尋夢(mèng);你也能夠放棄希望，無(wú)所事事，心被絕望包圍。

但是，內(nèi)心充滿絕望的人，他將會(huì)與世俗格格不入。

希望，會(huì)讓我們成功，正是因?yàn)橄Ｍ拇嬖冢抛屛覀冞@個(gè)世界如此地完美，如此地美好!希望讓我們快樂(lè)，是希望讓我們成功，更是希望讓我們擁有美好的人生。

好好地用青春去揮霍一次，不要放棄那最后一絲希望，也不要讓自己錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，更不要后悔!

曬曬我們班的牛人初中作文600字8

王教授研究了一輩子的化學(xué)，以傳道授業(yè)、培養(yǎng)人才有“質(zhì)量”而聞名學(xué)界。

這一天，幾個(gè)剛考到王教授門下的研究生來(lái)到了他的研究室?！皻g迎各位優(yōu)秀的青年才俊，感謝你們選擇了我，這是我的榮幸，希望我們?cè)诮窈蟮难芯抗ぷ髦泻献饔淇??！蓖踅淌谙劝l(fā)表了講話，“我們現(xiàn)在就開(kāi)始今天的課程，我要先考考大家?！笨荚?幾個(gè)年輕人相互看了看，都考到博士了，怕別的也不能怕考試，學(xué)生們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備給導(dǎo)師留下好印象。

王教授隨手拉開(kāi)一個(gè)抽屜，從里面拿出一包香煙，抽出一根煙點(diǎn)著，并示意學(xué)生們誰(shuí)想抽煙不要客氣。沒(méi)人去，大家都準(zhǔn)備聽(tīng)題。“問(wèn)題是這樣的，”王教授揚(yáng)了揚(yáng)手中的打火機(jī)，“在不打開(kāi)抽屜的前提下怎么樣能把這個(gè)打火機(jī)放進(jìn)抽屜里?”這個(gè)問(wèn)題似乎過(guò)于離譜了，學(xué)生們都有點(diǎn)兒發(fā)蒙。王教授悠閑地喝起茶水，半個(gè)小時(shí)后，沒(méi)人發(fā)言，又過(guò)去了20多分鐘，學(xué)生們放棄了，一致請(qǐng)求王教授給出答案，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這極有可能與王教授的某項(xiàng)新課題有關(guān)，這次考試也許就是為他們指定研究方向，而這個(gè)方向一定是充滿前途的。

看了看大家，王教授有點(diǎn)兒失望，他說(shuō)道：“答案很簡(jiǎn)單，那就是——這是不可能的'?！睂W(xué)生們一片嘩然。“沒(méi)有想到?以為老頭兒我在利用寶貴的時(shí)間和你們開(kāi)玩笑嗎?”王教授嚴(yán)肅起來(lái)，“不錯(cuò)，你們是已經(jīng)掌握了很多知識(shí)，也能解決一些高難度的問(wèn)題，但是，你們忘記了一種能力，一種敢于否定的能力。而這種能力，是一個(gè)科研人員不可缺少的基本素質(zhì)?！闭f(shuō)完，他離開(kāi)了研究室。研究室內(nèi)一片安靜。

讀者感悟：對(duì)待生活、工作、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，不要被自己的學(xué)識(shí)與思維復(fù)雜化了。其實(shí)越簡(jiǎn)單的問(wèn)題越易被困惑。

曬曬我們班的牛人初中作文600字9

饅頭和面包，你知道…面包為什么這么好吃嗎？

因?yàn)椤摿恕?/p>

你知道，為什么有的人喜歡吃面包嗎？因?yàn)樗谋砻鎴A滑，甜。那，饅頭呢？沒(méi)有圓滑的外表，沒(méi)有好看的顏色，更沒(méi)有細(xì)膩的表皮和美味的甜味。但是，如果，在食物嚴(yán)重缺乏的'災(zāi)區(qū)，你是會(huì)選擇蓬松的面包還是沒(méi)有色澤的饅頭？

也許，你會(huì)選擇面包…因?yàn)樗兄金z頭的外表，有著超越饅頭的蓬松，口感比饅頭好上千萬(wàn)倍！

但是，真正能救你的，是那樸素?zé)o華的饅頭，默默的，它不是虛的，能解除饑餓。

雖然，它沒(méi)有面包的表面美味，但是，它真正擁有的，是那份無(wú)華，是那份無(wú)私與深沉……

學(xué)校，乃至人生，不都是如此？我寧愿做那沒(méi)有光滑的饅頭，也不愿做面包的空虛！

也許，你看不懂。

曬曬我們班的牛人初中作文600字10

山和水歷來(lái)都是文人墨客吟誦的對(duì)象。

“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！泵鑼?xiě)的就是山與水的至高境界。

水有水的靈動(dòng)，山有山的厚重。

山和水有著各自的特點(diǎn)，又要相互映襯，緊緊地聯(lián)系在一起。

中國(guó)的山水畫(huà)便強(qiáng)調(diào)了山與水的交融。

潑墨揮毫，渲染出一座座敦厚的大山，山崖間一道瀑布傾瀉而下，山腳下流淌的正是那靈動(dòng)的清泉。

沒(méi)有了水的靈動(dòng)，大山會(huì)顯得呆板;缺少了山的沉穩(wěn)，流水會(huì)變得很隨意。

山和水是一體，構(gòu)成的便是一幅出色的山水畫(huà)。

水的靈動(dòng)和山的厚重不僅是構(gòu)成水墨山水畫(huà)的重要部分，也是塑造人生至高境界的重點(diǎn)所在。

水的靈動(dòng)給人以聰慧，靈動(dòng)的水充滿了機(jī)智，閃爍著智慧的波光，山的沉穩(wěn)給人以敦厚，厚實(shí)的大山包含了堅(jiān)定、沉著和細(xì)致。

而這聰慧和沉穩(wěn)正是人生不可缺少的重要因素。

人們總是希望自己的人生趨于完美，總渴望所辦的事能夠取得成功，那么這些愿望的實(shí)現(xiàn)就少不了山與水的融合了。

靈動(dòng)的水告訴人們，要充滿激情與智慧，要讓智慧的波光閃動(dòng)。

沉穩(wěn)的大山也告訴人們，人生需要厚重，做事需要沉著、細(xì)致與認(rèn)真。

當(dāng)人們把水的靈動(dòng)與大山的沉穩(wěn)緊緊聯(lián)系在一起，作為人生和辦事的準(zhǔn)則，那么，呈現(xiàn)在世人面前的又是一幅出色的山水畫(huà)!

古人懂得山水融合的魅力，當(dāng)詩(shī)人們有感而發(fā)，盡情抒寫(xiě)時(shí)，他們?nèi)匀槐３种欠葜螌W(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。

而今天，當(dāng)“神舟五號(hào)”搭載著中華兒女的夢(mèng)想飛向藍(lán)天時(shí)，楊利偉的所做也證明了這些。

在“神舟五號(hào)”升空前，技術(shù)人員出于安全的.考慮，要求楊利偉不要在駕駛倉(cāng)(艙)中有“太大的動(dòng)作”。

楊利偉不愧是優(yōu)秀的航天員，當(dāng)他在紙上寫(xiě)完祝福語(yǔ)后將手中的筆輕輕拋向空中，感受了一番“失重”時(shí)筆在空中飄浮的趣味。

他的這一舉動(dòng)立即在地面控制中心引起一片掌聲，一陣會(huì)心的笑聲……之后，他又認(rèn)真投入到工作中。

這便是山與水融合的出色表現(xiàn)，楊利偉的認(rèn)真和穩(wěn)重體現(xiàn)了大山般的沉穩(wěn)，而他機(jī)智的舉動(dòng)為首次飛天增添了樂(lè)趣，閃爍的是水靈動(dòng)的波光!

水的靈動(dòng)、山的沉穩(wěn)就是一幅人生的山水畫(huà)。

曬曬我們班的牛人初中作文600字11

在這大自然的花花綠綠，世間紛塵中，有一種矢志不渝的美麗——堅(jiān)強(qiáng)。

也許，有人會(huì)不解的問(wèn)：“什么是美麗?”也許，有人會(huì)片面的說(shuō)：“是外表的美。

也許，還有人會(huì)說(shuō)：“是世間萬(wàn)物的美。

而我說(shuō)：“是來(lái)自人內(nèi)心那美好精神的美，是那經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨而不放棄的美，是那能夠支持自己走向成功的美。

“曾經(jīng)，有人問(wèn)我：”你覺(jué)得你堅(jiān)強(qiáng)嗎?“這個(gè)問(wèn)題是我陷入了深思，我對(duì)自己說(shuō)：”你堅(jiān)強(qiáng)嗎?當(dāng)面對(duì)一次次困難時(shí)，你堅(jiān)強(qiáng)嗎?當(dāng)你面對(duì)一場(chǎng)場(chǎng)骨肉分離的痛苦時(shí)，你堅(jiān)強(qiáng)嗎?當(dāng)你經(jīng)歷一個(gè)個(gè)重大考驗(yàn)時(shí)，你堅(jiān)強(qiáng)嗎?當(dāng)你……我知道，我也清楚，我不是那么堅(jiān)強(qiáng)。

我雖外表樂(lè)觀，但內(nèi)心卻十分孤獨(dú)。

別人以為什么困難到我這里都能迎刃而解，而他們不知道，為了克服困難我付出了多少。

當(dāng)每一次考試時(shí)，我總會(huì)忐忑不安，生怕一不小心，就回到了原點(diǎn)，就會(huì)接受父母的責(zé)罵，老師的失望，內(nèi)心的.譴責(zé)……我認(rèn)為，世間沒(méi)有不可饒恕的罪過(guò)，也沒(méi)有不可完成的任務(wù)，也沒(méi)有不可跨過(guò)的鴻溝。

我真正地認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)是因人走上成功的階梯

春蠶歷經(jīng)艱苦吐出蠶絲，織成美麗的衣服，這不是堅(jiān)強(qiáng)嗎?蝴蝶忍受脫殼之苦，裝飾自然，這不是堅(jiān)強(qiáng)嗎?著名人物，叱咤風(fēng)云，他們背后的艱辛故事又有多少呢，這不是堅(jiān)強(qiáng)嗎?在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，紅軍長(zhǎng)征兩千五萬(wàn)里，還要忍受饑餓，寒冷，躲避敵軍的攻擊，這不是堅(jiān)強(qiáng)嗎，最終不是勝利嗎?

人各有志，但只要有堅(jiān)強(qiáng)、矢志不渝的精神，到最后不都會(huì)煥發(fā)光彩嗎?風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有彩虹，烏云過(guò)后會(huì)有晴天，種種種種……

有一種美麗叫堅(jiān)強(qiáng)。

曬曬我們班的牛人初中作文600字12

小時(shí)候，我常常望著藍(lán)天，不時(shí)有鳥(niǎo)兒掠過(guò)，不禁油然而生一種幻想：我，是否也能有一雙翅膀，載我去飛翔?

幼稚的我去屋里拿了兩把蒲扇，使勁地拍了拍，卻怎么也飛不起來(lái)。

這時(shí)，爸爸媽媽過(guò)來(lái)了，撫摸著我的頭，說(shuō)“傻孩子，你又不是鳥(niǎo)兒，怎么會(huì)飛呢?”

那時(shí)的我不懂事，氣沖沖地把扇子扔在了地上，跑進(jìn)屋里哭去了。

稍大了一點(diǎn)兒，我知道，只有鳥(niǎo)才會(huì)飛。人是飛不起來(lái)的。

可是，我仍然有一種強(qiáng)烈的念頭：我要飛!我要飛!

擁有一雙翅膀，成了我的一個(gè)夢(mèng)想。

現(xiàn)在，對(duì)于我那幼稚的想法，是很可笑的。但是，人們，你們一定沒(méi)有想到，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了......

結(jié)實(shí)的，能夠翱翔天空的.翅膀，我的確沒(méi)有，可是，我的背上，卻不知不覺(jué)生出了一雙隱形的，能夠讓我在心靈間穿梭的翅膀。

心靈的翅膀是我愉悅，也使我悲傷，有時(shí)它讓我陷入無(wú)盡的幻想。

美麗的翅膀啊!你會(huì)不會(huì)從我背上消失?

美麗的翅膀啊!你慰藉了一顆孤獨(dú)的心。

美麗的翅膀啊!你在雨天撐起了一把傘。

美麗的翅膀啊!你在我空虛時(shí)給了我充實(shí)。

美麗的翅膀啊!你讓我感受到人生的意義。

美麗的翅膀啊!你讓我不會(huì)再用一顆浮躁的心去面對(duì)生活，而讓我寬慰，大度，深沉。

以后，我還會(huì)好好地，好好地保護(hù)它，因?yàn)榈玫搅擞质ィ亲畲蟮耐纯唷?/p>

插上它吧——翅膀!

曬曬我們班的牛人初中作文600字13

夕陽(yáng)的一縷余輝斜射在墻上，一切看上去是那么恬靜，雪白的墻壁映出點(diǎn)點(diǎn)淡紅，真美!

家中靜靜的，家人的心被爺爺?shù)牟∏闋恐?，臉上籠著一絲愁云。

突然聽(tīng)到爺爺房中有輕微的響聲，緊接著是穿鞋下地的.聲音。我忙跑進(jìn)房里，是爺爺!都幾個(gè)星期沒(méi)起床的爺爺今天怎么……我滿臉疑惑，忙去攙爺爺。剛走幾步，就聽(tīng)到媽媽房中也有了輕輕的響聲(奶奶因中風(fēng)搬到隔壁媽媽房中)。爺爺一點(diǎn)點(diǎn)地移動(dòng)腳步，手扶著墻。奶奶在媽媽的攙扶下也挪動(dòng)著步子，

慢慢地向爺爺這邊走來(lái)，只見(jiàn)爺爺?shù)哪樕下舆^(guò)一絲笑意，眼角的皺紋像魚(yú)尾似的向兩邊舒展開(kāi)來(lái)，兩腳移動(dòng)得更快了，無(wú)奈力不從心，身子向前一傾，差點(diǎn)摔倒，我一把攙住，爺爺脫開(kāi)我的手，扶著墻喘著氣，仍不停地向前挪動(dòng)著腳步。

奶奶蒼白的頭發(fā)已稀疏無(wú)幾，中了風(fēng)的身子也在顫抖著，她望著爺爺，眼里噙著淚花，嘴唇在不停地微微顫抖著，輕聲念著：“老頭子，老頭子……”奶奶雙手用力向前伸著，爺爺也伸出那雙蒼老的飽經(jīng)風(fēng)霜的手，依舊挪著步子。

近了，更近了……兩雙手終于握到了一起，此時(shí)此刻一切盡在不言中，千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，一世的深情都浸在這牽手之中。媽媽背過(guò)身拭去了淚水，我也淚流滿面。

微風(fēng)中，夕陽(yáng)余輝映照下的墻壁更加美麗。爺爺和奶奶只是緊握著手，任淚水在流淌。遠(yuǎn)處飄來(lái)清晰的歌聲：“因?yàn)闋苛耸?，?lái)世還要一起走……”

爺爺和奶奶就這樣站著，似兩尊亙古的雕像。他們牽著手度過(guò)艱苦的歲月，歷經(jīng)幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨，一直到白頭。

夕陽(yáng)無(wú)限好，盡管近黃昏。

曬曬我們班的牛人初中作文600字14

兔子是奔跑冠軍，可是不會(huì)游泳。有人認(rèn)為這是小兔子的弱點(diǎn)，于是，小兔子的父母和老師就強(qiáng)制它去學(xué)游泳。

兔子耗費(fèi)了大半生的時(shí)間也沒(méi)學(xué)會(huì)。它不僅很疑惑，而且非常痛苦。

貓頭鷹說(shuō)：兔子是為奔跑而生的，應(yīng)該有一個(gè)地方讓它發(fā)揮奔跑的特長(zhǎng)。

看看我們的四周吧！大多數(shù)公司、學(xué)校、家庭以及各種機(jī)構(gòu)，都遵循一條不成文的'定律：讓人們努力改正弱點(diǎn)。

我們整個(gè)教育制度的設(shè)計(jì)，就像捕鼠器一樣，完全針對(duì)人的弱點(diǎn)，而不是發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)。

公司經(jīng)理人把大部分的時(shí)間用在有缺點(diǎn)的人身上，旨在幫助他減少過(guò)失。

父母師長(zhǎng)注意的是孩子成績(jī)最差的一科，而不是最擅長(zhǎng)的科目。

幾乎所有的人都在集中力量解決問(wèn)題，而不是去發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)。

人人都有這樣的想法，那就是：只要能改正一個(gè)人的缺點(diǎn)，他就會(huì)變得更好。最終的結(jié)果卻只有一個(gè)：造就無(wú)數(shù)平常、平庸的人或公司。

曬曬我們班的牛人初中作文600字15

今天，天氣飄忽不定，早上晴空萬(wàn)里，碧空如洗，下午就變得有些陰沉沉的，而到了傍晚，快要放學(xué)的時(shí)候，只見(jiàn)天空中一團(tuán)團(tuán)的烏云瞬間壓滿了整個(gè)天空，緊接著一聲聲振耳的雷聲，響徹整個(gè)天空，突然一道銀白色的閃電從空中劃過(guò)，似乎在演奏著一首首交響曲……

“叮鈴鈴——”伴隨著悅耳的下課鈴聲，同學(xué)們宛如一只只歡快的小鳥(niǎo)沖出了教室。校門口，一朵朵“鮮花”盛開(kāi)在每一個(gè)角落，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走。而此時(shí)我的心情卻一下子從山谷跌進(jìn)了谷底，看著如瓢潑般的雨水從屋檐上奔流而下，漸漸地形成了一個(gè)“水簾洞”，雨水還在噼哩啪啦地落著，地面早已被雨水淹沒(méi)，形成了一條條小河，有的水面上還泛起了無(wú)數(shù)個(gè)小泡泡。路旁的樹(shù)木在雨水的沖洗下也變得一塵不染，葉子更加青翠欲滴?？粗@瓢潑般的暴雨，我下定決心冒雨回家。我鼓起勇氣，一下子沖進(jìn)雨中，轉(zhuǎn)眼間就被淋成了落湯雞，雨水滑過(guò)了我的臉頰，在我的'臉上匯成了一條條小河，漸漸地模糊了我的視線，就這樣，我艱難地行走在馬路上，望著陸陸續(xù)續(xù)擦肩而過(guò)的同學(xué)和家長(zhǎng)，看著他們撐著一把把小傘，聽(tīng)著他們的說(shuō)笑聲，嘴角不時(shí)揚(yáng)起燦爛的笑容，此時(shí)此刻的我，心里百感交集，淚水混著雨水融入一條條小溪中，委屈充滿了心頭……任雨水浸泡我的雙腳，任狂風(fēng)暴雨吹打著我的雙臉，任石子絆著我前進(jìn)的腳步，盡管再怎么小心翼翼的走著，也難免會(huì)有意外發(fā)生。突然，我一不小心被石子摔倒了，頓時(shí)，我的心里五味雜陳，我強(qiáng)忍著疼痛和淚水從雨水中爬起來(lái)，趟著雨水走在回家的路上……

經(jīng)歷了這場(chǎng)暴風(fēng)雨，讓我明白了一個(gè)人生哲理：在人生的道路上，也許會(huì)有許多荊棘，也許會(huì)有許多困難，也許會(huì)有許多暴風(fēng)雨，但是挫折會(huì)帶給我勇氣，會(huì)帶給我力量！

第四篇：曬曬我們班的“牛人”-初中寫(xiě)人作文

每個(gè)班上多多少少都有一些“牛人”，我們班也不例外。就讓我來(lái)介紹一下我們班的“牛人”吧。

學(xué)生會(huì)主席——孫唯哲

說(shuō)到牛人，最當(dāng)之無(wú)愧的就是孫唯哲了。他在我們年級(jí)擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席的職務(wù)。他平日很忙，經(jīng)常在我們課間休息的時(shí)候忙年級(jí)的事務(wù)，占用了他的休息時(shí)間。但他每一件事都做的很好，并且沒(méi)有任何怨言。他也會(huì)幫助班級(jí)做事。班級(jí)里有活動(dòng)時(shí)，他會(huì)積極參加，幫助老師處理活動(dòng)事務(wù)；班級(jí)里的同學(xué)遇到問(wèn)題時(shí)，他也會(huì)幫助同學(xué)解決問(wèn)題。有一次，我們上自習(xí)課，老師一走就會(huì)有人說(shuō)話，而他一上講臺(tái)，抓了幾個(gè)說(shuō)的最厲害的，同學(xué)們就都安靜了下來(lái)。他對(duì)職務(wù)的負(fù)責(zé)，真牛！

女生班長(zhǎng)——馬雨萱

馬雨萱是我們班女生班長(zhǎng)。她很好學(xué)。如果她課上有不明白的地方，一到下課，她就會(huì)跑到老師面前，虛心向老師請(qǐng)教問(wèn)題，盡力彌補(bǔ)自己弱勢(shì)的科目。如果有同學(xué)向她請(qǐng)教，她也不會(huì)推脫，耐心地給同學(xué)講題。那次我們即將大考，她開(kāi)始更努力的學(xué)習(xí)。下課后我找她去玩，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)沉浸在學(xué)習(xí)的世界里，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我到她旁邊了?？此龑W(xué)的那么認(rèn)真，我也就沒(méi)去打擾她。這樣刻苦、努力的學(xué)習(xí)，終于幫她在那次大考中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。她對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真，真牛！

體育委員——馬敏琪

馬敏琪個(gè)子高高的，很瘦，腿也很長(zhǎng)。她是我們班跑得最快的女生。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，她報(bào)名了4乘100接力跑，被排在第三棒。當(dāng)時(shí)我們班已經(jīng)領(lǐng)先，她接過(guò)傳給她的接力棒，轉(zhuǎn)過(guò)身就開(kāi)始跑，穩(wěn)穩(wěn)地保持住了我們班的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。還有一次，我們女生測(cè)試五十米跑，兩人一組，只聽(tīng)老師一聲令下，她就如同離弦的箭一般沖了出去。這次五十米跑，女生就她一個(gè)跑了不到八秒。再看我九秒的成績(jī)，她跑的真是快呀！她跑步的速度，真牛！

俗話說(shuō)“人外有人，天外有天”，我們班這三位“牛人”，真值得我學(xué)習(xí)！

第五篇：我們班的牛人初一作文

我們班的牛人初一作文

我們班的牛人初一作文1

高手出武林，“牛人”在我班。說(shuō)起我們班的牛人們，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，沒(méi)有人不豎大拇指。哈！說(shuō)的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧！

風(fēng)一般的人物劉玉

劉玉，盡職盡責(zé)，她可是我們班的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)事務(wù)繁忙，每天爬上跑下，不是開(kāi)會(huì)就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢！“咚咚咚咚……”你聽(tīng)，劉玉開(kāi)完會(huì)剛回來(lái)。只見(jiàn)她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼爽的清風(fēng)從我耳邊拂過(guò)，每天都能享受這種清風(fēng)，真是愜意啊！不過(guò)可真是苦了劉玉。所以嘛說(shuō)她是風(fēng)一般的人物，可一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。

開(kāi)心果丁文皓

每個(gè)班都少不了一個(gè)幽默搞笑的人物，給我們班送來(lái)歡樂(lè)的人是誰(shuí)呢？你瞧，她來(lái)了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么。“在聊什么？”我也湊了上去?！安轮i語(yǔ)呢，你也來(lái)吧！嗯！什么情況下，0大于2，2大于5，5大于0？”0大于2，2大于5，5大于0？“當(dāng)然是在錯(cuò)的時(shí)候嘍！哈哈，我一定是對(duì)的?！蔽也患偎妓鳎苯恿水?dāng)。“No，no，no，no，no，no……錯(cuò)啦，在好好想想。”5大于0對(duì)了，0大于2，2大于5？這怎么可能？一番冥思苦想之后，丁文皓終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個(gè)字?！薄鞍?！你就別賣關(guān)子了，話可不能說(shuō)一半，能急死人的！”經(jīng)過(guò)一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來(lái)是在石頭剪刀布的時(shí)候啊，“怎么早沒(méi)想到呢？”“你們可真是，哎！說(shuō)你們什么好呢？算啦！本小姐大人不記小人過(guò)，看在我們是同學(xué)的份上，就……”還沒(méi)等丁文皓說(shuō)完，一場(chǎng)追逐戰(zhàn)就應(yīng)經(jīng)展開(kāi)了，一圈又一圈，終于跑不動(dòng)了，幾個(gè)人你看看我我看看你，哈哈大笑起來(lái)。正因?yàn)槎嗔诉@么一個(gè)“開(kāi)心果”，我們的學(xué)校的生活才會(huì)更多姿多彩。

美術(shù)達(dá)人王曉慧

王曉慧，在“美術(shù)界”可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫(huà)完畫(huà)走到我身邊，搶過(guò)我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，馬良附體！”說(shuō)完，她在紙上揮毫潑墨，寫(xiě)了一個(gè)大大的“龍”字。我看過(guò)之后對(duì)她贊不絕口，她也毫不謙虛，對(duì)我擺擺手說(shuō)道：“小Ks啦！”當(dāng)然，王曉慧的繪畫(huà)也有一手，她的光榮事跡更是數(shù)不勝數(shù)，其中最令她驕傲的是：他編的科普?qǐng)?bào)榮獲市中比賽一等獎(jiǎng)呢！真是叫人佩服。

怎么樣，我們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“牛”不“牛”？

我們班的牛人初一作文2

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 ——題記

古有藏龍臥虎的漢唐時(shí)代，今有人才濟(jì)濟(jì)的小康社會(huì)，乃至群英薈萃的博智二班，皆“牛人”輩出。不禁長(zhǎng)嘆：“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年！”

大步流星·勇奪第一

哨聲響起，代表著七（2）班的“熒光綠”似離弦之箭，光速前進(jìn)，不客氣地將對(duì)手甩在身后?！芭頄|方加油！PDF加油！”“熒光綠”大步流星，高頻擺臂，劉海兒在風(fēng)中筆直地站立，率先完成了第一圈兒。我們一窩蜂圍向賽道邊，助威吶喊。學(xué)生會(huì)的檢查員對(duì)著我們指指點(diǎn)點(diǎn)，眉毛擰成了疙瘩，卻仍不減我們的熱情。“熒光綠”跨向終點(diǎn)，勇奪第一。“牛??！東方哥永遠(yuǎn)的神！”掌聲雷動(dòng)，響徹云霄。

思維縝密·數(shù)學(xué)天才

攀幾何之高山，游整式之海洋，總有那么幾個(gè)“牛人”徒手撐起我們班數(shù)學(xué)半邊天。數(shù)學(xué)課上，他是老師口中常談“看那王梓萌的試卷，排版整齊，每道大題有圖有真相?！蔽覀兓厥淄秮?lái)驚羨的目光，他卻俯首探求新的解題方法，目不窺園。這么一位“牛人”，現(xiàn)坐于我們這一片兒。一位調(diào)皮的同學(xué)搶來(lái)王梓萌的作業(yè)抄襲，可他剛剛翻開(kāi)便扔給了王梓萌：“王梓萌，你繡花兒呢？眼睛都看瞎！”心中存疑。翌日收作業(yè)刻意留意——整齊，小字似鋼版鐫刻，真可謂“有圖有真相！”

儀靜體閑·出類拔萃

“淺水喧鬧，深潭無(wú)波”，用來(lái)形容付欣冉再合適不過(guò)了。班內(nèi)活動(dòng)如火如荼，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后展示自己的風(fēng)采，可她總是埋頭書(shū)本，收斂自己，嫻靜似荷。仿佛有著一種神力，使自己在張揚(yáng)喧囂的環(huán)境中保持平靜，從而帶動(dòng)周邊同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。亦是因?yàn)樗撵o，對(duì)功課的研究總是比我們深入。欣冉本就優(yōu)秀的數(shù)學(xué)已“更上一層樓”，語(yǔ)文成績(jī)常居第一，就連曾經(jīng)的短板英語(yǔ)也成了優(yōu)勢(shì)學(xué)科。她很獨(dú)持！以“一直很安靜”換來(lái)“一直很優(yōu)秀”，當(dāng)之無(wú)愧我們班的“牛人”。

撥動(dòng)學(xué)習(xí)的琴弦，奏響青春的樂(lè)章。各方面“牛人”集結(jié)，顯班級(jí)之輝煌。管哥和褚哥共同創(chuàng)作的諺語(yǔ)“生活枯燥乏味，二班牛人結(jié)隊(duì)”乃班級(jí)盛況。

我們班的牛人初一作文3

想成為“牛人”，那個(gè)人肯定是某一方面非常厲害或者做過(guò)一般人無(wú)法企及的事情，由于定義不同，所以每個(gè)人呢心目中都有不同的“牛人”。我們班就有不少“牛人”，下面我來(lái)向大家介紹一位我心目中的“牛人”，他叫湯曜宇，讓我們來(lái)看看他“?！敝幇?。

歷史小超人

知道他歷史好，是在初一開(kāi)學(xué)第一節(jié)歷史課上。競(jìng)選歷史課代表時(shí)，候選人需要給大家做個(gè)演講，大多數(shù)人演講的題目基本都是“我喜歡歷史”或者“歷史很有趣”。他卻不一樣，上臺(tái)站定后他說(shuō)：“老師，我想講個(gè)歷史故事”。經(jīng)過(guò)老師的允許，他挺直了身子，清了清嗓子，手在圓鼓鼓的肚子上摸了摸，開(kāi)始了他的長(zhǎng)篇大論“拿破侖的一生”，故事的每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)他都記得非常清楚，每一個(gè)人物都描述的栩栩如生，必然他的演講獲得了雷鳴般的掌聲。之后他還驕傲的告訴我們，小時(shí)候他還被大家封為“歷史小超人”呢。

活世界地圖

有句話說(shuō)得好，“史地不分家，文史不分家”。他的地理也學(xué)的那叫一個(gè)好。老師上課提的問(wèn)題，在全班都寂靜無(wú)聲默默思考的時(shí)候，他總是會(huì)舉起他胖乎乎的手。但稱呼他為“活世界地圖”還有一個(gè)原因就是他喜歡畫(huà)畫(huà)，但不畫(huà)平常的一些東西，他居然畫(huà)地圖！他曾臨摹過(guò)世界地圖，海岸線、國(guó)州界、河流、山川分的清清楚楚。與他做同桌時(shí)，我還曾見(jiàn)過(guò)他的一本本子，上面畫(huà)滿了各式各樣的地圖，讓我驚嘆不已。

行走的表情包

不要以為湯曜宇知識(shí)如此豐富就孤傲自詡，不平易近人。他可是我們班的搞笑大王呢！因?yàn)橹R(shí)豐富，所以有趣的故事也多，他經(jīng)常和我們一起分享一些搞笑的故事，也經(jīng)常和同學(xué)們一起做運(yùn)動(dòng)來(lái)交流感情。

他圓圓的臉上嵌著一雙小眼睛，但卻比常人還炯炯有神，眉毛彎彎的，鼻子雖小卻很“挺拔”，外加一張小小的嘴巴和時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的雙下巴，為他增添了不少“喜感”。為了配合他的故事，他經(jīng)常做一些搞笑的表情，把五官皺到一起啦，把本來(lái)就小的眼睛瞇成一條縫啦……有可愛(ài)的，有搞笑的，有高冷的，有討喜的，這難道不算是“行走的表情包”嗎？

這就我心目中的“牛人”湯曜宇，聽(tīng)完我的介紹，你有沒(méi)有感覺(jué)到他的“牛氣”呢？

我們班的牛人初一作文4

每個(gè)班級(jí)總有幾位學(xué)生的技藝讓大家贊嘆不已。今天，就由我來(lái)介紹我們班的“牛人”。

音樂(lè)達(dá)人

首先，隆重登場(chǎng)的是我們班的“音樂(lè)小達(dá)人”—陳子涵。她，音樂(lè)資質(zhì)超人。每次音樂(lè)課，她都會(huì)把大家當(dāng)成自己的粉絲，為大家高歌一曲，以此讓我們滿足。有一次，在課間的時(shí)候，她充分發(fā)揮她的音樂(lè)天賦創(chuàng)編了一首歌曲，這首歌曲博得了大家的好評(píng)。每次無(wú)聊的時(shí)候，她都會(huì)不請(qǐng)自來(lái)的，唱出一首首回味無(wú)窮的歌曲，其中的一段段歌詞，加上她獨(dú)特的嗓音，讓人感到放松。給予她“音樂(lè)小達(dá)人”這個(gè)稱號(hào)理所當(dāng)然的。

體育健將

接下來(lái)，就是體育界的“黑馬”。他，身強(qiáng)體壯，奔跑速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他人。他就是我們班的體育健將—陳靖宇。每當(dāng)我們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候，他依然在進(jìn)行鍛煉；每當(dāng)我們玩耍的時(shí)候，他正在操場(chǎng)上盡情揮灑自己的汗水；每當(dāng)我們也在鍛煉的時(shí)候，他會(huì)更加努力地進(jìn)行魔鬼般的訓(xùn)練。那一次，我們看到了他真正的實(shí)力。老師讓我們圍著操場(chǎng)跑三圈，唯獨(dú)他跑五圈。而當(dāng)我們跑完時(shí)，他早就在終點(diǎn)等待著我們了。真不愧是體育界的一匹“黑馬”??！

書(shū)蟲(chóng)

最后，就是我們班的“書(shū)蟲(chóng)”—谷怡航。他，平生讀書(shū)無(wú)數(shù)，他，上知天文，下知地理，智商堪比諸葛亮，估計(jì)這個(gè)世界上沒(méi)有他不知道的知識(shí)了。每一次，老師說(shuō)的課外古詩(shī)詞，他都能一一對(duì)答。有一次，他正在早自習(xí)津津有味地閱讀一本好書(shū)?？墒?，早自習(xí)應(yīng)當(dāng)背知識(shí)，他卻在看課外書(shū)。突然，一個(gè)略帶黑暗的身影出現(xiàn)在他背后，并用力的敲了敲他的后背，我發(fā)現(xiàn)谷怡航的額頭上溢出了一層冷汗，他顫顫巍巍的轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)了一張熟悉而又令人害怕的臉，他默默的把頭轉(zhuǎn)了回去，身體竟不由自主的顫抖起來(lái)。老師便大聲呵斥道：“谷怡航，現(xiàn)在是背誦時(shí)間，可你卻在這里看課外書(shū)?！崩蠋煻挷徽f(shuō)便。搶走了谷怡航視若珍寶的書(shū)。等老師走后，谷怡航大聲喊道：“看書(shū)難道也是種罪嗎？”

這就是我們班的“牛人”，就因?yàn)橛辛怂麄?，讓我們的課余生活有添加了一種樂(lè)趣，更讓我們的課余生活變得豐富多彩。

我們班的牛人初一作文5

天下之大，無(wú)奇不有。對(duì)于“牛人”的定義，眾說(shuō)紛云。在初一（1）班，也有著一群牛人，想知道？得嘞，客官，您這看嘞！

超速“牛人”——易文研

如果班上要排牛人榜，那我們的小易同志絕對(duì)名列前茅。咱先看看他那張“超速”的嘴！不論是上課還是下課，他的嘴都像抹了油、上了發(fā)條的機(jī)器一樣，永遠(yuǎn)都有數(shù)不盡的話，像瀑布一樣，噴涌而出。如果你想和他談一件事，那可真是對(duì)不起您嘞，您等他說(shuō)完，想必您那件事也就泡湯了。至此，客官可能就要說(shuō)：“此乃一招厭之人，何牛之有？”別急，等我向您細(xì)數(shù)過(guò)來(lái)！那一次，咱們小易同志的'期中模擬考試分?jǐn)?shù)不太理想，俺們胡老一見(jiàn)他，劈頭蓋臉就一頓訓(xùn)，這可是把咱們小易同志那股子不服輸?shù)摹芭拧苯o刺激出來(lái)。于是第二天，易同志一改往日“濟(jì)公”作風(fēng)，像老黃牛般埋頭苦讀，連平日總板著臉的胡老師都預(yù)言我們易文研同學(xué)在這一次的考試中，一定會(huì)“牛氣沖天”！

終于，到了發(fā)期中試卷的時(shí)候，果不其然，經(jīng)過(guò)我們小易同志的不懈努力，名次提高至102名！這位客官，您可知，這位同學(xué)曾經(jīng)可是倒數(shù)?。∈遣皇桥Ｈ?，您掂量掂量吧……

超好“牛人”——鄭皓文

接下來(lái)的這位同志可真不愧是超好“牛人”！究竟有多好？您就聽(tīng)我給您娓娓道來(lái)：

記得有一次，咱有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，問(wèn)了很多人，都是愛(ài)理不理，急得我就像熱鍋上的螞蟻一樣。也是，像俺這樣一個(gè)數(shù)學(xué)渣成灰的孩子，又有誰(shuí)有那樣的耐心來(lái)教我？但是，咱們的鄭皓文有！當(dāng)時(shí)，他搖頭晃腦，似“老先生”般向我走來(lái)，邊走邊沖我說(shuō)：“何方妖孽在此做怪，待我老鄭收拾他”。然后，他就這樣那樣，那樣這樣地給我耐心細(xì)致地講解起來(lái)。他的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，淺顯易懂，縱使俺總是繞不過(guò)那個(gè)“彎”，他依然會(huì)不厭其煩地反復(fù)為我講解，直到我繞過(guò)那個(gè)“彎”。真的，非常感謝！

鄭皓文同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好就不用多說(shuō)了，關(guān)鍵是他還時(shí)時(shí)不忘關(guān)心同學(xué)、關(guān)心集體，不僅是“年級(jí)十佳”，還有一顆“熱心腸”，客官，您說(shuō)牛不牛？

其實(shí)，咱們班可是牛人倍出的班級(jí)，像全職牛人張熒窈、

超鬼牛人何雨飛、歷史百科全書(shū)湯耀宇……相信客官你也有你心目中的“牛人”吧？可否與小生一同分享！

我們班的牛人初一作文6

初一十個(gè)班，就我們班，最牛，這我可以打包票。這個(gè)班，不尋常，這么說(shuō)吧用八仙過(guò)海形容我們班，差點(diǎn)兒！但口說(shuō)無(wú)憑，我們班怎么個(gè)牛法呢？

我們班有一只“大鳥(niǎo)”，還不是普通的大鳥(niǎo)，是一只“鴕鳥(niǎo)”，兩條又長(zhǎng)又細(xì)的腿，圓圓的鍋蓋式發(fā)型“蓋”在頭上，他不僅像鴕鳥(niǎo)，還和鴕鳥(niǎo)跑得一樣快，五十米他只用了5。99秒就跑完了，不僅如此，1000米，800米，250米，100米，50米的第一名，都被他承包了，而且總能甩第二名幾條大街！有個(gè)足球隊(duì)的大佬想與他單挑，結(jié)果第一圈就被甩了一大截，慫了，一個(gè)字來(lái)形容他，牛！兩個(gè)字，特牛！

我們班還有一位蓋世奇才小馬。一聽(tīng)是不是嚇了一大跳，不僅有鳥(niǎo)，還有馬，這是動(dòng)物園的節(jié)奏嗎？這次不是外號(hào)，他是真姓馬，他是我們班的衛(wèi)生委員，他盡職盡責(zé)，不出一絲差錯(cuò)，可是個(gè)難纏的主兒，他不容掃地成員出任何紕漏，不許掃地成員先走，老師驗(yàn)收前，掃！不合格，掃！真是執(zhí)拗的跟匹馬一樣！別看他這么死腦筋，平時(shí)他可是個(gè)“任性小王子”在體育課上充分地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，有一次，我們進(jìn)行一千米測(cè)試，大家各個(gè)都用盡了自己的全力，可他呢，還在起點(diǎn)線上晃悠呢，我們用跑的，他用走的，1000多米的路程，硬是跑了八分多鐘，已不是普通人的成績(jī)了。還有一次，在全校作文大賽中，大家個(gè)個(gè)都急得焦頭爛額，可他呢，寫(xiě)個(gè)姓名，把筆一甩，打了個(gè)哈欠，悠哉悠哉，跑去廁所偷懶去了。我天，前后簡(jiǎn)直判若兩人啊！

最后一個(gè)要夸的是我們班的大學(xué)霸，她張一張瓜子臉，臉小，眼袋卻大，幾乎占滿了一整張臉，一開(kāi)始并沒(méi)有怎么覺(jué)得她厲害，可不考不知道，一考嚇一跳，我年級(jí)排45，已經(jīng)非常滿意了，可她，在班上只比我高一名，但可怕的是，她年排卻到了12！把我甩了33名，恐怖！不僅如此，她的文學(xué)功底還很深厚，有一次我們寫(xiě)關(guān)于國(guó)學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)征文，她把道家經(jīng)典道德經(jīng)，寫(xiě)得頭頭是道，讓我們感受到了她眼中，道德經(jīng)的魅力。除此之外，她還多次代表全體學(xué)生發(fā)言，稱為學(xué)霸當(dāng)之無(wú)愧！

來(lái)我們班，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有你看不到的，只有你想不到的，三班，我們的座右銘是什么？謙虛。

現(xiàn)在，你知道為什么我們班用八仙過(guò)海來(lái)形容差點(diǎn)兒了嗎？哪只八仙！哪只過(guò)海！這么牛，比牛人還牛，不夸怎么行呢？

我們班的牛人初一作文7

作者簡(jiǎn)介：段欣怡，寺坪鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)的一名學(xué)生，愛(ài)好鍛煉。座右銘是世上無(wú)難事，只要肯攀登。

曬曬我們班的“牛人”

段欣怡/文

正如世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，我們班每一個(gè)人都是與眾不同的。接下來(lái)讓我來(lái)曬曬我們班的“牛人”吧！

學(xué)習(xí)達(dá)人——黃嫣然

談起班長(zhǎng)，七年級(jí)的老師和同學(xué)幾乎無(wú)人不知無(wú)人不曉，她可是我們學(xué)校名副其實(shí)的學(xué)霸呢！雖然每天都要協(xié)助老師管理班級(jí)，但她的學(xué)習(xí)成績(jī)依然名列前茅。大考小考年級(jí)前三名已是她的家常菜，每次表彰必有她的名字，估計(jì)獎(jiǎng)狀已經(jīng)多得數(shù)不清了吧。她不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)異，而且各方面都很出色。她曾代表班級(jí)在國(guó)旗下講話，也曾帶領(lǐng)全班奮勇拼搏，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得驕人成績(jī)。這樣的學(xué)霸班長(zhǎng)誰(shuí)不羨慕呢！

管理達(dá)人——龔靜怡

昨天下午的歷史課是一節(jié)活動(dòng)課，老師先放視頻讓我們自主學(xué)習(xí)，下課后老師就布置了搜集傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的相關(guān)資料，并由課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。龔靜怡收到群里的消息后，立刻執(zhí)行任務(wù)，在釘釘群里給各小組分配任務(wù)，并且把自己整理的筆記模板分享給大家作為參考。老師看到后連連夸贊，這樣負(fù)責(zé)任的課代表真是“?！?！

自律達(dá)人——龔夢(mèng)玲

因?yàn)橐咔榈睦_，所以我們必須在家里上課，雖說(shuō)聽(tīng)起來(lái)很舒服，但對(duì)于大多數(shù)沒(méi)有自控力的人說(shuō)，做到百分百的自覺(jué)是非常困難的。但在我們班就有一位非常自律，并且學(xué)習(xí)非常認(rèn)真的人，她就是龔夢(mèng)玲。不管是早上第一節(jié)課，還是下午第三節(jié)課，總能看到她在群里回答問(wèn)題，互動(dòng)面板上她的名字是出現(xiàn)最頻繁的。網(wǎng)課期間的作業(yè)部分同學(xué)能拖就拖，不能拖就隨便做完交上去；但她的每一次作業(yè)幾乎都被評(píng)為優(yōu)秀，每次看到她娟秀的字體，完美的答案，總是讓我自愧不如。

長(zhǎng)跑達(dá)人——方令高霞

說(shuō)起長(zhǎng)跑，相信每個(gè)人都有一個(gè)噩夢(mèng)，但在我們班就有一個(gè)長(zhǎng)跑特別厲害的人。她個(gè)子高高的，長(zhǎng)著一雙大眼睛，一頭黑發(fā)垂在肩上。沒(méi)錯(cuò)，她就是方令高霞。因?yàn)檫@個(gè)特長(zhǎng)，她還為我們班爭(zhēng)得過(guò)榮譽(yù)。記得去年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，她參加了女子800米長(zhǎng)跑，在比賽中，當(dāng)別的對(duì)手都累的氣喘吁吁時(shí)，她卻加速把對(duì)手狠狠地甩在后面，奪得了長(zhǎng)跑第一名。真不愧是我們班的“長(zhǎng)跑達(dá)人”！

當(dāng)然，我們班還有許多的“牛人”，正是因?yàn)橛辛怂麄?，才讓我們的班集體變得更加優(yōu)秀和團(tuán)結(jié)。

指導(dǎo)教師：鄧雪芳

本文標(biāo)簽： 初一作文范文

我們班的牛人初一作文8

H君善跑，尤其是長(zhǎng)跑。哨聲一響，眾人皆如離弦之箭。H君倒不急，慵懶地拖著步子，帶著一種傲視群雄的帝王表情，跟在隊(duì)伍最后。等到大家都筋疲力盡，他卻嘴角微微一撇，卯足了勁，大步流星地超過(guò)前面的所有人。在終點(diǎn)之前，他回頭看了一看，見(jiàn)大部隊(duì)被甩了好遠(yuǎn)，便張開(kāi)雙臂開(kāi)始得意地慶祝。然而到了為班出戰(zhàn)的時(shí)候，他卻毫不吝嗇自己的體力，裁判剛一吹哨，他便自己發(fā)射出去，每一步都是大而堅(jiān)定的，仿佛要一步邁過(guò)山和大海，去為集體爭(zhēng)奪榮譽(yù)。到了后半程，他愈加來(lái)勁，就這樣，他一路領(lǐng)先，沖過(guò)了終點(diǎn)線。H君高舉著雙臂，向著我們樂(lè)了樂(lè)，宣示著勝利——集體的勝利。

如果說(shuō)他在運(yùn)動(dòng)這方面的才能遠(yuǎn)勝于我，那么他智力上就是把我碾成渣。上數(shù)學(xué)課，“天下三分?jǐn)?shù)學(xué)課，二分無(wú)賴在H君”。老師展示出一道題讓同學(xué)們做，我方才推了推眼鏡，抬起頭看白板，教室中想起了H君響亮的聲音：“老師我算完了，是5?！崩蠋熞荒橌@訝：“來(lái)，我看看你怎么做的。”H君得意地微微一笑，開(kāi)始闡述他的方法：“這道題其實(shí)只需要……”各種高大上的理論知識(shí)從他口中源源不斷地流出，真“高彈雄辯驚四筵”。

H君喜歡一個(gè)女孩子，言行之中就能看出一些屬于青春的單純的小美好。前些天那個(gè)女孩過(guò)生日，就在我們旁邊的桌子吃蛋糕，他為了所謂的清白，在“專心致志”地吃東西，而眼睛卻時(shí)不時(shí)瞥向那個(gè)女孩，耳根也微微發(fā)紅。我猜他那時(shí)必定是竭力壓抑著心中的喜悅感吧！我們這一幫人看熱鬧不嫌事大，慫恿他去拿一塊蛋糕。他臉?biāo)查g紅了，“這怎么行？別瞎說(shuō)?！彼檬旨茏∥覀兊氖郑苑牢覀冎苯影阉七^(guò)去。但是再一看，他腳下卻悄悄往哪個(gè)桌子挪呢！

H君的形體藝術(shù)常常能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，他有時(shí)高興了便在你的面前扭動(dòng)，表演他的經(jīng)典動(dòng)作：脖子挺得高高的，腳向前一下下地“鑿”地，兩只手向斜下方支棱著，胯部前后扭動(dòng)。說(shuō)得可笑些，活像個(gè)學(xué)孔雀開(kāi)屏的公雞，常逗得我們哈哈大笑。

H君總是笑呵呵的，好像笑一笑，所有困難都能迎刃而解。

H君牛，牛在他的“張揚(yáng)”，他從不掩藏自己的個(gè)性與天賦，渾身上下透著一種屬于少年的率真與自信，又有一種極具感染力的擴(kuò)散性的樂(lè)觀開(kāi)朗。你和他在一個(gè)班里，你會(huì)看到一個(gè)才華橫溢的一個(gè)風(fēng)趣的少年，他在用行動(dòng)不斷告訴你：“加油哦，少年！”