第一篇：我是一只渴望飛翔的鳥中考滿分作文

我是一只渴望飛翔的鳥中考滿分作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我是一只渴望飛翔的鳥中考滿分作文，希望能夠幫助到大家。

窗外，陽光明媚，我感受不到它的溫暖，為什么窗外的樹已抽出了鵝黃的嫩芽，我卻感受不到春天自由的氣息？為什么我沒看到窗外的紫蝴蝶？——哦，原來是我桌上的書遮住了，它們遮住了春光，遮住了春的氣息。但我知道那美麗的紫蝴蝶，一定在戶外自由自在地嬉戲。

湛藍的天空純凈無瑕，偶爾飄來幾朵白云，互相追逐，成群結(jié)隊的小鳥在一望無際的天空中嬉戲玩耍，熱鬧非凡，我多么渴望成為它們其中的一員。“啪！”手中的筆沉重地掉落在桌上，打破了我的沉思，眼前依然是數(shù)學公式和語文課本，我頓時茫然了。

我渴望自由，我不要再把自己封鎖起來，我不要再徘徊在父母老師無限期望和自己的內(nèi)心世界中，我要飛翔，我要擺脫父母的束縛，擺脫那些沉重的課本與作業(yè)。

我要飛翔，我要自由，我要走進大自然的懷抱，聆聽大自然的聲音，感受大自然的美麗。

我要飛翔，我要做那翩翩起舞的蝴蝶，為這美麗的春天增添一份光彩，我要做那天空中的小鳥一只，為那浩大的天空點綴美麗，我要成為大自然中自由自在的一分子，用我的熱情奏出屬于我自己的.樂章。迸發(fā)出束縛在我內(nèi)心的思想。

可是，我的翅膀呢？紫蝴蝶有翅膀，因為它經(jīng)過了由蛹羽化成蝶的痛苦；小鳥能夠飛翔，因為它歷經(jīng)了試飛的艱辛磨煉?？晌夷?，我的翅膀強健了嗎？我的羽毛豐滿了嗎？我能夠在風雨中遠航嗎？

想到這里，我不再發(fā)呆，我捧起了書本。我要為自己插上知識的翅膀，我要努力地增強自己飛翔的能力。盡管，這里面會有艱辛，會有淚水和汗水，但是，我不怕。因為，我是一只渴望飛翔的小鳥。

考生與許多同齡人一樣，多么希望能擺脫老師家長的束縛，渴望擺脫學業(yè)的重負，渴望像“紫蝴蝶”一樣自由起舞。但是，可貴的是，小作者認識到了自己的短處與不足，自己還沒有強大的翅膀和豐滿的羽毛，自己還需要學習知識，以增強自己“飛翔”的能力，這卻是許多同齡人意識不到的。作者運用逆向立意的手法，不再人云亦云，增添了文章的┬亂猹。（劉志剛）

第二篇：我是一只渴望飛翔的鳥_作文

[我是一只渴望飛翔的鳥_作文]

我是一只渴望飛翔的鳥

我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，飛呀飛不高這首歌表達了我們渴望自由的情感，我也不例外，我是一只渴望飛翔的鳥_作文。

父母給我報了許多課外班，到了周末，上午語文，中午素描，晚上歷史，作業(yè)都要擠出時間寫才能寫完。上完課外班后已經(jīng)是九點多多了，我還要帶著倦意寫作業(yè)，寫完后恨不得直接趴在桌子上睡覺。我渴望飛翔，努力拼搏后長大成人，報效國家，飛出這囚籠，在快樂中自在學習，不受逼迫，在知識的天空中展翅翱翔，初中一年級作文《我是一只渴望飛翔的鳥_作文》。

當然，我知道，想要一飛沖天，我必須努力奮斗、拼搏。就像現(xiàn)在，我必須以優(yōu)異的成績考上好的高中、大學，掌握過硬的本領(lǐng)，將來才能到外面的世界闖一闖，干出自己的一番事業(yè)來。

我想，父母和老師就像養(yǎng)育我們這群小鳥的老鳥，教室就是我們的巢，等我們長大成人了，翅膀硬了，我們一定會沖上云霄，用自己的才能回報祖國、回報社會，回報父母老師。在我渴望自由飛翔的同時，我絕不會忘了給我高飛資本的父母、老師們。

第三篇：2007年鄭州中考作文：我是一只渴望飛翔的鳥

我是一只渴望飛翔的鳥

鄭州考生

窗外,陽光明媚,我感受不到它的溫暖,為什么窗外的樹已抽出了鵝黃的嫩芽,我卻感受不到春天自由的氣息?為什么我沒看到窗外的紫蝴蝶?——哦,原來是我桌上的書遮住了,它們遮住了春光,遮住了春的氣息。但我知道那美麗的紫蝴蝶,一定在戶外自由自在地嬉戲。

湛藍的天空純凈無瑕,偶爾飄來幾朵白云,互相追逐,成群結(jié)隊的小鳥在一望無際的天空中嬉戲玩耍,熱鬧非凡,我多么渴望成為它們其中的一員?！芭?”手中的筆沉重地掉落在桌上,打破了我的沉思,眼前依然是數(shù)學公式和語文課本,我頓時茫然了。

我渴望自由,我不要再把自己封鎖起來,我不要再徘徊在父母老師無限期望和自己的內(nèi)心世界中,我要飛翔,我要擺脫父母的束縛,擺脫那些沉重的課本與作業(yè)。

我要飛翔,我要自由,我要走進大自然的懷抱,聆聽大自然的聲音,感受大自然的美麗。

我要飛翔,我要做那翩翩起舞的蝴蝶,為這美麗的春天增添一份光彩,我要做那天空中的小鳥一只,為那浩大的天空點綴美麗,我要成為大自然中自由自在的一分子,用我的熱情奏出屬于我自己的樂章。迸發(fā)出束縛在我內(nèi)心的思想。

可是,我的翅膀呢?紫蝴蝶有翅膀,因為它經(jīng)過了由蛹羽化成蝶的痛苦;小鳥能夠飛翔,因為它歷經(jīng)了試飛的艱辛磨煉。可我呢,我的翅膀強健了嗎?我的羽毛豐滿了嗎?我能夠在風雨中遠航嗎?

想到這里,我不再發(fā)呆,我捧起了書本。我要為自己插上知識的翅膀,我要努力地增強自己飛翔的能力。盡管,這里面會有艱辛,會有淚水和汗水,但是,我不怕。因為,我是一只渴望飛翔的小鳥。

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考生與許多同齡人一樣,多么希望能擺脫老師家長的束縛,渴望擺脫學業(yè)的重負,渴望像“紫蝴蝶”一樣自由起舞。但是,可貴的是,小作者認識到了自己的短處與不足,自己還沒有強大的翅膀和豐滿的羽毛,自己還需要學習知識,以增強自己“飛翔”的能力,這卻是許多同齡人意識不到的。作者運用逆向立意的手法,不再人云亦云,增添了文章的新意。(劉志剛)

第四篇：我是一只渴望自由飛翔的小鳥

我是一只渴望自由飛翔的小鳥

我是一只小鳥，很希望能飛向明凈湛藍的天空，飛向廣闊無邊的大海?？墒菐啄昵埃揖鸵恢北魂P(guān)在“籠子”里，得不到自由。

記得那是夏天。期末考試的成績出來了，我在班里的名次還是倒著往前數(shù)。一想到爸爸媽媽那怒氣沖沖的樣子，我就不寒而栗。果然不出所料，媽媽果斷的說“必須得讓你提高成績！”從此，整個暑假，我每天都被鎖在屋里，直到晚上，爸媽下班了，我才有走動的自由。每天看著一大堆作業(yè)、練習做不完就會受到懲罰，我好想哭?？墒?，我這只可憐的小鳥卻不敢怒，也不敢言。

一個晴朗的上午，爸媽照例把我關(guān)在屋里，我傷心極了，無奈的趴在窗口往外看。白云在藍藍的天空中自由自在的徜徉，小麻雀好像故意氣我，也在房檐下嘰嘰喳喳的唱，連墻角的小草也都沐浴在陽光里。可是我一個人卻被關(guān)在房間里，就像鳥飛不出籠子，像小金魚游不出狹窄的魚缸，像柵欄里的動物沖不出動物園，我的心像要死了那么難受.我越想越氣，拿起爸爸媽媽的枕頭，一頓猛力的拳頭，還是沒有出氣。再看看那一頁一頁的習題，一張一張的卷子，一本一本的作業(yè)，我哭了，好想自由，好想飛翔。我在心里跟自己說： 要問作業(yè)有多少？ 用干黃河寫不了。作業(yè)習題像小山，起早貪黑寫不完。

我是一只被關(guān)在籠子里的小鳥，我渴望長大，我渴望自由！我長大后，一定要沖出籠子，飛向藍藍的天空，自由自在的飛翔。

第五篇：中考滿分作文：我渴望快樂

中考滿分作文：我渴望快樂

獨自一人在漆黑的夜散著步，腳步悲哀而低沉著哭泣著。望著前方，路的盡頭是一團看不透的黑，像一個旋渦，我將要卷進去，我停不下來。路兩邊的熱帶植物，閃著黑影，對著我猙獰著面孔，心有些顫抖。在這大片大片的黑色中，那一彎冷月就顯得格外慘白與刺眼，而我的臉，也一樣蒼白。冷月對冷月，兩個冷月，呵呵，亂笑，寒戰(zhàn)……

本來這樣的景致是很美的，偏偏遇上我這么個人，就變得如此凄涼。

因為我是一個傷感的人。也不知道是什么時候，“郁悶”成為了流行詞匯，而我，也就莫名其妙地沾上了它，從此與郁悶糾纏不清，跌入了這個無底洞。而眼淚，也就成為了我的形象代言。常常告訴自己多愁善感也不是壞事，但我深知這是自欺欺人。憂郁讓我的心很疲憊，淚水也熬著我的雙眼。我想跳出這個圈子，但是雙腿仿佛陷入了沼澤，只能眼睜睜地看著自己越陷越深，無能為力?！盎诤蘧拖袷蔷d延不斷的丘陵，痛苦全方位的降臨……”

聽人說我的文章看了總想哭，開始不以為然，而自己翻翻文集，才知道我的文章真的是藍調(diào)的。驚訝，原來我如此傷感。又發(fā)現(xiàn)藍天上很多作者筆調(diào)都是如此，對自己說，看看，這不是很正常嗎？但我也知道這只是一個安慰。

想寫些樂觀點的文章，想看到屏幕上那些明朗得跳躍的文字，而我做不到。那樣的文字不屬于我，我不會寫違背內(nèi)心的字，寫出來只覺得做作與惡心，然后一個刪除鍵把這垃圾全部掃掉。屬于我的只是這些藍調(diào)的文字，永遠。

問自己，到底有些什么值得我去掉淚，這么小有什么煩惱值得我去悲哀。而答案永遠只是那一個像魚鉤一樣的疑問號，吊得我快要窒息。

偶爾會想起有這樣幾首歌：“天再高我的快樂至上，只要開心就好……”“你快樂嗎？我很快樂。只要大家和我們一起唱，快樂其實也沒有什么道理，告訴你?？鞓肪褪沁@么容易的東西。don‘tworrybehappy。”

快樂至高無上么？沉默，點頭。一直認為，活著就該快樂、精彩。

快樂簡單么？我不這么認為。我做不到?；蛟S有時快樂會留宿于此，但它不是歸人，是個過客。我的字典里，快樂是抽象而迷離的，有時甚至不存在。

揮翅，我要飛翔。尋找快樂?？释?，屬于我的快樂……

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