第一篇：滬教版實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷

滬教版實(shí)驗(yàn)小學(xué)2019-2020學(xué)年六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、對號入座（共20分）(共12題；

共21分)1.（3分）直接寫出答案。

6％=_______?????? ???80％=_______?? ???? =_______％?????????? =_______％ 99％= _______????? 1+5％=_______???? 35％= _______?????????? 1÷20％=_______ 2.（2分）在橫線上填上合適的單位。

李雪身高168_______。一張課桌高8_______。

一頭藍(lán)鯨重180_______。

一架飛機(jī)每小時飛行1500_______。

張華身高185_______，體重90_______。

李強(qiáng)跑100米需要14_______。靜怡做完一套試卷需要2_______。

3.（2分）右圖中，空白部分與陰影部分的最簡整數(shù)比是_______。

4.（1分）六年級有學(xué)生50人．今天到校的有48人，今天的出勤率是_______． 5.（1分）一輛自行車車輪半徑是0.4米，車輪滾動一周自行車前進(jìn)_______米．(結(jié)果用小數(shù)表示)6.（2分）六（1）班有50人，其中男生占全班人數(shù)的，這個班女生有_______人.7.（1分）8比4多_______%，4比8少_______%。

8.（2分）把2：0.4化成最簡整數(shù)比是_______，它的比值是_______． 9.（2分）加工一批零件，每小時加工60個，5小時后正好還剩下零件總數(shù)的，這批零件共有_______個？ 10.（2分）下圖中涂色部分的面積占整個圖形的 _______，再涂_______個這樣的小正方形后，涂色部分占整個圖形的。

11.（1分）右圖中小方格是正方形，若圓形的位置是（2，3），則三角形的位置是（_______）；

若三角形的面積為0.5cm2，則圓的面積為（_______）cm2。（圓周率取3.14）12.（2分）寫出下面各數(shù)的倒數(shù)．（1）_______（2）_______ 二、是非分明（共5分）(共5題；

共5分)13.（1分）三角形的三個內(nèi)角的度數(shù)比是1：2：3，這是一個銳角三角形。（）14.（1分）一個圓的周長擴(kuò)大到原來的3倍，它的面積就擴(kuò)大到原來的6倍。

15.（1分）扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓表示整體。

16.（1分）1000的25%是25。

17.（1分）判斷對錯.（1）百分?jǐn)?shù)都可以化成分母是100的分?jǐn)?shù).（2）因?yàn)椋?:2=50%.三、精挑細(xì)選（共10分）(共5題；

共10分)18.（2分）小明座位的東南方向是張強(qiáng)的座位，那么小明在張強(qiáng)的（）方向。

A.西南??? B.西北??? C.東北??? 19.（2分）一個百分?jǐn)?shù)去掉百分號，就相當(dāng)于這個數(shù)（）A.乘100??? B.除以100??? C.增加100??? 20.（2分）兩根同樣長的竹竿，如果第一根截掉 米后，第二根截掉，這兩根竹竿相比較（）。

A.第一根長??? B.第二根長??? C.同樣長??? D.無法確定哪根長??? 21.（2分）圓周率π表示（）。

A.周長與直徑的比值??? B.周長與半徑的比值??? C.直徑與周長的比值??? 22.（2分）將正確答案的序號填入括號中。

（1）有兩根小棒，長度分別是7厘米和8厘米。下列小棒中，不能與現(xiàn)有的兩根小棒首尾相連轉(zhuǎn)成三角形的是（）。

A.3厘米??? B.14厘米??? C.2厘米??? D.16厘米（2）在分?jǐn)?shù)(a、b均不為正數(shù))中，如果“擴(kuò)大2倍，b擴(kuò)大3倍，得到的分?jǐn)?shù)（）。

A.大于 ??? B.等于 ??? C.小于 ??? D.無法確定（3）某地今年每升汽油的價格為7.5元，今年與去年同期相比，汽油價格的漲幅達(dá)到了15％。你對“漲幅”一詞的理解的是（）。

A.今年售價是去年的百分之幾??? B.去年售價是今年的百分之幾??? C.今年售價比去年多百分之幾??? D.去年售價比今年少百分之幾（4）下面圖形中，對稱軸條數(shù)最多的是（）。

A.B.C.D.（5）下列各種說法中正確的是（）。

A.從1至10中抽取一個數(shù)，結(jié)果是質(zhì)數(shù)的可能性小于結(jié)果是偶數(shù)的可能性 B.用直條的高低或長短來表示數(shù)量多少的統(tǒng)計(jì)圖是折線統(tǒng)計(jì)圖 C.如果某種彩票的中獎可能性是1％，那么買100張這樣的彩票一定有一張能中獎 D.14只鴿子飛回4個鴿籠，至少有5只鴿子要飛進(jìn)同一個鴿籠 四、巧思妙算（26分）(共3題；

共26分)23.（8分）用你喜歡的方法計(jì)算。

（1）（2）（3）24.（9分）用你喜歡的方法計(jì)算，要寫出計(jì)算過程。

（1）（2）（3）（4）（12.5×8-40）÷06 25.（9分）解方程 ①7.6+x=34.5 ②x÷0.4=35.2 ③6x-4x=20.2 ④7.5x+14=59 ⑤12(x+3.7)=144 ⑥5x-3×11=42 五、我會列式計(jì)算．（9分）(共1題；

共9分)26.（9分）飼養(yǎng)小組養(yǎng)了白兔和灰兔。白兔36只，灰兔12只，白兔和灰兔分別占總數(shù)的百分之幾？ 六、解決問題（30分）(共7題；

共30分)27.（4分）氧氣占空氣含量的21%，人呼吸時吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳等廢氣，每分鐘大約消耗氧氣1.2L．把一個人關(guān)在1立方米的密閉空間內(nèi)，1小時后氧氣濃度為百分之幾？ 28.（4分）一件上衣現(xiàn)價80元，比原價少，原價是多少元？ 29.（4分）甲、乙、丙三個工程隊(duì)完成某項(xiàng)工程的天數(shù)和日工資如下表：

工程隊(duì) 單獨(dú)完成工程所用天數(shù) 每日總工資（萬元）甲 10 18 乙 15 12 丙 20 8 請你選擇兩個工程隊(duì)合做這項(xiàng)工程，如果工期很緊，想盡快完工，應(yīng)選擇哪兩個隊(duì)合做？幾天可以完工？完工后兩隊(duì)各得多少工資？ 30.（4分）一個直徑為8米的圓形花壇，要在花壇外圍修一條1米寬的石頭小路．（1）石頭小路的面積是多少？（2）如果每平方米需要花費(fèi)100元，修這條石頭小路總共要花費(fèi)多少錢？ 31.（4分）先填空，再把相對應(yīng)的數(shù)量用線連起來． 男生人數(shù)占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的52％． 32.（5.0分）打字員打一份稿件，第一天打了120頁，第二天比第一天多打15%，兩天一共打了多少頁？ 33.（5分）小芳家鴨舍的原占地面積是16m2，翻建后面積比原來增加了40%，現(xiàn)在鴨舍的占地面積是多少平方米？ 參考答案 一、對號入座（共20分）(共12題；

共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、二、是非分明（共5分）(共5題；

共5分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、17-2、三、精挑細(xì)選（共10分）(共5題；

共10分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、四、巧思妙算（26分）(共3題；

共26分)23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、五、我會列式計(jì)算．（9分）(共1題；

共9分)26-1、六、解決問題（30分）(共7題；

共30分)27-1、28-1、29-1、30-1、30-2、31-1、32-1、33-1、

第二篇：五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷分析

五年級數(shù)學(xué)期末考試試卷分析

一、學(xué)情分析

本校五年級共有學(xué)生60人。本次計(jì)入成績57人。優(yōu)秀率54.39%，及格率87.72%。優(yōu)秀學(xué)生所占比率較大，基本發(fā)揮出了其自身的水平，后進(jìn)生得到了提高。而且除了極個別學(xué)生外，絕大多數(shù)學(xué)生做到了書寫工整，卷面整潔?？磥恚鄶?shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對基礎(chǔ)知識已基本掌握。但在全市五年級中名次還是比較靠后，今后還需要加倍努力。

二、試卷綜述

本次測試卷，難易適中，內(nèi)容不偏不怪，考察知識點(diǎn)全面，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際。本次試題以基礎(chǔ)知識為主，既注意全面更注意突出重點(diǎn)，本冊重點(diǎn)內(nèi)容——小數(shù)乘除法、簡便計(jì)算、多邊形面積的計(jì)算及統(tǒng)計(jì)知識，在試卷中通過口算、筆算、解決問題等形式得到了廣泛的考察。

三、今后的教學(xué)建議

1.整體的數(shù)學(xué)教學(xué)還是要從最基礎(chǔ)的抓起。

計(jì)算是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。從試卷上所反映出來的問題說明本班學(xué)生在最基本的計(jì)算上還有待于加強(qiáng)。其次是培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，解題的關(guān)健是會分析，分析能力的提高，才能更有效地解決問題的。我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是為了解決問題。在解決問題還要加強(qiáng)學(xué)生分析問題、概括問題、發(fā)現(xiàn)問題的能力，在教學(xué)中多重視學(xué)生的反饋，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

2.對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題，做時認(rèn)真分析，做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣。要從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓“逼”他們學(xué)轉(zhuǎn)化成我“要”學(xué)，必須讓學(xué)生能靜下心去學(xué)，以“學(xué)習(xí)”為樂，以“學(xué)習(xí)習(xí)慣好”為榮，形成良好的學(xué)風(fēng)。

3.最后還是要從自身教學(xué)水平和教學(xué)能力上去分析，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重課堂教學(xué)，認(rèn)真對待每一次的教學(xué)，及時反思，及時總結(jié)。

第三篇：小學(xué)二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷分析1

小學(xué)二年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷分析

（2011——2012學(xué)第一學(xué)期）

教師：

學(xué)情分析：我們二年級共有2個班，是從一年級分成的兩個班。學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的努力，有了一定的進(jìn)步。由于一道題的出現(xiàn)，我們整個二年級只有一人得滿分，但總體情況還是不錯的，各班平均分都在75分左右，差距不大。

試卷的特點(diǎn)：

從總體來看，試卷并不難。以教材為主要依據(jù)，在緊扣教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)拓展，讓孩子在考試的過程中將知識又經(jīng)歷了一次循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)和梳理的過程。這份試卷還是注重了出卷的比重，既考慮到了大多數(shù)孩子，也照顧到了兩頭。題目有了一定的拔高，這本身也是符合知識規(guī)律的。

這張?jiān)嚲砗w了我們二年級所學(xué)的所有知識，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)也比較分明。就是有一個填空出得讓孩子摸不著頭腦，就知識點(diǎn)而言，考察的還是比較全面的，題型上有口算、判斷、填空、選擇、計(jì)算包括除法豎式計(jì)算、直接寫出得數(shù)（混合運(yùn)算）、方向與位置、統(tǒng)計(jì)、解決問題。

試卷的題型：

這張?jiān)嚲淼念}目類型屬于常規(guī)型試卷，共分為八大項(xiàng)，和往年的題型大同小異，只有第四題對號入座（選擇題），我們平時在練習(xí)中學(xué)生也很少接觸到的一種類型，在后面的年級中這種題型又是學(xué)生必須要接觸到的，所以題目后面用了學(xué)生能夠理解的語言進(jìn)行了描述。題目比較多，整個過程中既考察了學(xué)生的知識掌握情況，又考察了學(xué)生的認(rèn)真審題的能力。

試題分析：

口算：今年進(jìn)步的一點(diǎn)就是數(shù)量上比較適量，40個，比往年少了10個，學(xué)生做起來不感覺很累，正確率也有了保證，出錯比較多的是80-20+30，現(xiàn)在剛接觸混合運(yùn)算，已經(jīng)涵蓋了所有的類型，學(xué)生對于運(yùn)算順序有些混淆。

判斷：這幾個判斷題出的還是不錯的，考察的知識點(diǎn)挺全面的，雖然我們在平常練習(xí)過但是第2、6個還是有出錯的。

填空：總體上還不錯，第三小題：從一點(diǎn)起，用直尺向（）的方向畫出（）條線，就畫成一個角。失分普遍，我們感覺在二年級并不需要學(xué)生用這樣的語言去描述。選擇：學(xué)生沒有接觸到此類型的要求，所以做起來問題比較多，即使前三個都以填空或解決問題的形式練習(xí)過，但學(xué)生每次接觸新事物都需要一個過程。比如第四小題：24連續(xù)減3，結(jié)果是0，需要減（）次。有些學(xué)生不大了解題意，出現(xiàn)失分現(xiàn)象。

計(jì)算：包括豎式計(jì)算、混合運(yùn)算，既考察了學(xué)生混合運(yùn)算的順序，進(jìn)退位加減法的計(jì)算，還考察了學(xué)生的審題能力，出錯原因，以前學(xué)過的退位減法不熟練，再一個就是手懶，不去列豎式計(jì)算，直接口算；96-70+24出錯情況同口算。

方向與位置：關(guān)于地圖上的方向平常學(xué)生掌握的挺熟練的，出錯原因離不開這次試卷的排版，應(yīng)該考慮到二年級的特點(diǎn)，把要求和圖放到一頁，不要讓孩子們翻頁，那樣效果會更好。

統(tǒng)計(jì)：要求不難，統(tǒng)計(jì)內(nèi)容簡單，但還是有出錯的，原因就是在做題的時候不夠認(rèn)真不夠仔細(xì)，需要加強(qiáng)做題態(tài)度。

解決問題： 題目圖文并茂，但也能看出逐漸向文字過渡的特點(diǎn)。題型上考察的挺全面的，只有第三小題，是乘除混合，我們的教學(xué)內(nèi)容上是乘加（減）、除加（減），沒有乘除混合，可以說已經(jīng)超出了知識范圍，雖然有失分的，但是全對的還是占了大部分，出錯的孩子在理解能力上還是需要加強(qiáng)的。

努力方向：

1．關(guān)注后進(jìn)生的狀況：

試卷從總體上講是不復(fù)雜，但每個班級都有處于后置狀態(tài)的學(xué)生，有的可能只有七十幾分。在以后的教學(xué)中再多關(guān)注一下他們，讓他們有不同程度的提高。

2．注重教學(xué)的細(xì)微之處 從考試的整體狀況來看，我們在平時的教學(xué)中還要注重學(xué)生的審題能力的培養(yǎng)。不能讓我們的孩子學(xué)得太死，過于僵化。在以后的教學(xué)過程中也要借鑒一些練習(xí)題的形式自己創(chuàng)新一些題目，讓學(xué)生會舉一反三。

3．注重與生活實(shí)際的緊密聯(lián)系

現(xiàn)在的考試和教學(xué)都開始走向生活化。因此，在平時的教學(xué)中再多注重一些生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，讓孩子們感受到生活中其實(shí)離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也是從生活中提煉出來的。

二〇一二年一月六日星期五

第四篇：七年級數(shù)學(xué)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷分析

七年級數(shù)學(xué)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷分析

一、試題分析

1、試卷結(jié)構(gòu)

本試卷共三大題23小題，滿分100分，考試時間90分鐘。第一大題為選擇題，共10小題，每小題2分，共20分；第二大題為填空題共5小題，每小題15分；第三大題為解答題，共8個小題共65分。試題結(jié)構(gòu)合理，分值安排和中考不符。

2、內(nèi)容與范圍

從考查內(nèi)容看，幾乎覆蓋了華師大版七年級上冊冊數(shù)學(xué)教材中所有主要的知識點(diǎn)，試題主要考查了有理數(shù)、整式的加減、圖形的初步認(rèn)識、相交線和平行線四個章節(jié)。試題所考查的知識點(diǎn)隸屬于數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、實(shí)踐與綜合應(yīng)用三個領(lǐng)域?？v觀全卷，所有試題所涉知識點(diǎn)均遵循《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

3、試題特點(diǎn)

從整體上看，本次試題難度適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。有利于良好習(xí)慣和正確價值觀形成。其具體特點(diǎn)如下：

(1)強(qiáng)化知識體系，突出主干內(nèi)容。

考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握程度，是檢驗(yàn)教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎(chǔ)知識為主，既注意全面更注意突出重點(diǎn)，對主干知識的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。例如：1、2、4、6、7、11題等基礎(chǔ)試題。

(2)貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價值。

七年級上冊期末考試卷“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個基本理念。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式（例如：填空題5題、解答題18題、20題都與生活息息相關(guān)）讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實(shí)用性及應(yīng)用價值。

(3)試題更注重對應(yīng)用能力的考查。

為了考查考生綜合應(yīng)用方面的能力，或者說考查考生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力(即所謂建立數(shù)學(xué)模型的能力)，本試卷能夠聯(lián)系生活巧設(shè)題目，例如;解答題16題借助小樂同學(xué)的計(jì)算過程考查學(xué)生的有理數(shù)的四則混合運(yùn)算能力；再如：解答題20題真正的考查了學(xué)生能否學(xué)以致用。

二、學(xué)生答題情況分析

本次考試，根據(jù)抽樣卷統(tǒng)計(jì)，得分情況是： 從以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出：

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實(shí)。如第1、2題主要是考查基礎(chǔ)知識難度低，但得分率僅為左右；又如第16、19題涉及的內(nèi)容主要是有理數(shù)、代數(shù)式、的基本運(yùn)算，難度不高，但得分率不到；再如第5、12題，主要考查學(xué)生的識記能力和簡單的建模思想，要求不高，但得分率僅為。

2、學(xué)生的數(shù)學(xué)能力特別是分析問題、解決問題的能力較差。如，第22題主要是考查學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)能力，為了降低難度，本題設(shè)置了3個連貫的小問題，逐層深入，為問題的最終解決做了鋪墊，但得分率僅為；又如第20題（2）是將

實(shí)際問題轉(zhuǎn)化化為數(shù)線段問題

但得分率為。

3、運(yùn)算技能偏低。計(jì)算上產(chǎn)生的錯誤幾乎遍及所有涉及到計(jì)算的問題。其表現(xiàn)是：算理不清，不能正確應(yīng)用符號語言表明數(shù)學(xué)關(guān)系，計(jì)算技能低，不能按照一定的程序步驟進(jìn)行運(yùn)算，不善于通過觀察題目的特點(diǎn)尋求設(shè)計(jì)合理簡捷的運(yùn)算途徑，造成解題速度慢，在大量的“相對難度”的試題上浪費(fèi)了時間。如第10、19題。

4、在推理論證過程中不能合乎邏輯地、準(zhǔn)確地表述自己的思想，出現(xiàn)層次不清、邏輯不嚴(yán)密、語言表述混亂的現(xiàn)象。例如：第23題。

三、今后教學(xué)工作的措施 1.立足教材，夯實(shí)“雙基”。

立足教材。試卷中大多數(shù)題相當(dāng)于教材中的隨堂練習(xí)題和習(xí)題，我們在教學(xué)中，要立足教材，重視教材，研究教材，挖掘教材，創(chuàng)造性地使用教材。特別要注意教材中典型例題和習(xí)題的研究與延伸，講清、講深、講透初中數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識，錘煉學(xué)生扎實(shí)熟練的基本功;同時，我們在教學(xué)中也要注意，有些內(nèi)容的難度有所下降，但能力的要求沒有下降，需要通過一定的綜合培養(yǎng)進(jìn)行提升。一是注意表達(dá)要有邏輯性，推理要嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密，不要漏掉重要的得分點(diǎn)，否則即使答案正確，也會被閱卷老師視為理由不夠充分而扣分。二是書寫要整潔規(guī)范。

2.重視過程，培養(yǎng)能力。

(1)重視數(shù)學(xué)閱讀過程，培養(yǎng)數(shù)學(xué)閱讀能力。學(xué)習(xí)語文知識要閱讀，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識也要閱讀，在閱讀中掌握概念，在閱讀中體會定理內(nèi)涵，在閱讀中理解題意，在閱讀中體會證明題的推理過程、尋找邏輯關(guān)系。審題就是一個閱讀過程，教師要在“細(xì)”字上做文章。

(2)重視數(shù)學(xué)運(yùn)算過程，培養(yǎng)運(yùn)算能力。數(shù)學(xué)離不開運(yùn)算，運(yùn)算離不開法則，法則離不開算理。運(yùn)算的過程，就是法則的展開過程，算理的充實(shí)過程。在教學(xué)中，要充分展示運(yùn)算過程，讓學(xué)生明白每一步的算理。

(3)重視數(shù)學(xué)分析過程，培養(yǎng)分析能力。

(4)重視解題過程，培養(yǎng)解決問題的能力。解題是理論指導(dǎo)下的實(shí)踐活動，是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作。在教學(xué)中，教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生解題的目標(biāo)性和過程性，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確定位落點(diǎn)。

第五篇：五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析

五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析

東街學(xué)?？讈磉\(yùn)

本試卷難易程度適中，基礎(chǔ)知識較多，能力方面較為突出，對學(xué)生新學(xué)知識有較多的應(yīng)用。培養(yǎng)了學(xué)生觀念，分析能力，題量教學(xué)適中，分值合理，對學(xué)生來說，取得好的成績較為容易，現(xiàn)對試卷逐一分析：

第一題，實(shí)踐應(yīng)用，學(xué)生失分較多。

二、三題，基礎(chǔ)知識多，綜合性強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生掌握較好，填空題的4、6個別學(xué)生失分，選擇分值較高，失分嚴(yán)重。

第四大題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，一半學(xué)生出錯，平時練習(xí)太少。

第五，六，七，八大題計(jì)算題，既考查了學(xué)生的計(jì)算能力，又考查了學(xué)生的分析能力。第九大題應(yīng)用題，1、4題學(xué)生做得較好，第2小題失分較多，原因是學(xué)生沒有看懂表格，教師平時訓(xùn)練太少，有待于以后訓(xùn)練。

本試卷體現(xiàn)了新理念的特點(diǎn)，既重視了學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況，又注重了學(xué)生能力方面的培養(yǎng)，體現(xiàn)了學(xué)生基本技能和基本知識相結(jié)合的特點(diǎn)。試題對知識點(diǎn)的分布很廣，體現(xiàn)了學(xué)生全面掌握知識的情況，同時，還注重了學(xué)生新、舊知識的結(jié)合，最好的是能緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生已有的生活知識出發(fā)，掌握一些實(shí)際生活方面的應(yīng)用。