第一篇：河北省六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷A卷

河北省2019-2020學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定進(jìn)步不少吧，今天就讓我們來檢驗(yàn)一下！一、填空題．(共12題；

共22分)1.（4分）(2020六上·鎮(zhèn)原期末)________：25= =12÷________=________（填小數(shù)）=________% 2.（1分）果園里有桃樹20棵，梨樹16棵。梨樹比桃樹少________棵，少________?%；

桃樹比梨樹多________棵，多________?%。

3.（2分）(2020六上·蘇州期末)元旦期間同學(xué)們布置教室，一根彩帶長(zhǎng)20米，第一次用去它的，第二次用去 米，這時(shí)彩帶比原來短了________米。

4.（3分）(2019六下·泉州期中)一根長(zhǎng)1米的圓木，現(xiàn)將它鋸成同樣長(zhǎng)短的兩段，表面積增加了56平方厘米，這根圓木原來的體積是________立方厘米． 5.（1分）(2019五下·濮陽(yáng)期末)等底等高的圓柱體積比圓錐體積多16立方厘米，圓柱體積是________立方厘米，圓錐的體積是________立方厘米.6.（1分）(2015·綿陽(yáng))為綠化城市，某街道要栽種一批樹苗，這批樹苗的成活率是75%﹣80%．如果要栽活1200棵樹苗，至少要栽種________棵． 7.（1分）(2018·梁平)在 ：

、：

、0.8：0.24、四個(gè)比中，選兩個(gè)組成比例是________。

8.（3分）在-1，+18，0，-15，-20，+7，41與-100中，________是正數(shù)，________是負(fù)數(shù)。

9.（1分）商店對(duì)某飲料推出“第二杯半價(jià)”的促銷辦法．那么，若購(gòu)買兩杯這種飲料，相當(dāng)于在原價(jià)的基礎(chǔ)上打________?折． 10.（1分）八五折表示百分之________，也就是________%。

11.（2分）把一個(gè)棱長(zhǎng)6分米的正方體木塊削成一個(gè)最大的圓柱，這個(gè)圓柱的體積是________立方分米；

如果把這根圓柱再削成一個(gè)最大的圓錐，那么削去部分的體積是________立方分米。

12.（2分）王師傅加工400個(gè)零件，經(jīng)檢驗(yàn)合格率是98％．有________個(gè)零件不合格？ 二、判斷題．(共5題；

共5分)13.（1分）因?yàn)榧讛?shù)的80％等于乙數(shù)的75％，所以甲數(shù)大于乙數(shù)。（）14.（1分）判斷對(duì)錯(cuò)． 張師傅加工的103個(gè)零件中有100個(gè)是合格的，合格率是100％． 15.（1分）0比所有的負(fù)數(shù)都大，所以0是正數(shù)。（）16.（1分）(2020六上·蘇州期末)棱長(zhǎng)為5分米的油箱的容積和體積比，一樣大。（）17.（1分）(2019六下·佛山期中)圓錐與圓柱的體積比是1：3。（）三、選擇題．(共6題；

共12分)18.（2分）在數(shù)軸上，左邊的數(shù)一定（）它右邊的數(shù)．　 A.大于???? B.小于???? C.等于???? 19.（2分）(2018·贛榆)下面能組成比例的兩個(gè)比是（）。

A.：

和2：3???? B.：

和 ：1???? C.9：1和5：45???? D.0.4：2.8和7：3.5???? 20.（2分）(2018·山亭)一個(gè)圓柱的側(cè)面展開后正好是一個(gè)正方形，那么圓柱的高等于它的（）。

A.底面半徑???? B.底面直徑???? C.底面周長(zhǎng)???? D.側(cè)面積???? 21.（2分）(2019·寧鄉(xiāng))小麗從家里出發(fā)，先向東偏南45°方向走500m，再向正西方走100m，現(xiàn)在她的位置在家的（）方向． A.東北???? B.西北???? C.東南???? D.西南???? 22.（2分）(2019六下·高要期中)一堆煤，用了四成，還剩這堆煤的（）A.40%???? B.60%???? C.60噸???? D.無法確定???? 23.（2分）(2019六下·合肥期中)能夠與 組成比例的是（）。

A.B.C.四、計(jì)算題．（共27分）(共2題；

共27分)24.（18分）計(jì)算 25.（9分）(2018·浙江模擬)求未知數(shù)x。（1）4：x=3:0.9（2）13x-0.5x=50（3）五、看一看算一算．（共7分）(共2題；

共7分)26.（3分）把一個(gè)體積是282.6立方厘米的鐵塊熔鑄成一個(gè)底面半徑是6厘米的圓錐形機(jī)器零件，求圓錐形零件的高。

27.（4分）(2018六下·深圳月考)計(jì)算下面立體圖形的表面積 六、解答下列各題．(共5題；

共26分)28.（5分）(2016六下·慶陽(yáng)月考)某鄉(xiāng)去年小麥產(chǎn)量2.8萬(wàn)噸，今年比去年增產(chǎn)三成．今年小麥產(chǎn)量多少萬(wàn)噸？ 29.（5分）安安和吉吉進(jìn)行100米跑步比賽，他們同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過幾秒鐘后安安跑到60米處，吉吉跑到75米處（如下圖）。

（1）安安和吉吉的速度比是________：________。

（2）照這樣的速度，吉吉到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，安安離終點(diǎn)還有多少米？ 30.（5分）(2018·廣東模擬)牙膏出口處直徑為5毫米，小紅每天刷牙兩次，每次刷牙都擠出0.5厘米長(zhǎng)的牙膏，這支牙膏可用72天。該品牌牙膏推出的新包裝只是將出口處直徑改為6毫米，小紅還是按習(xí)慣每次擠出0.5厘米長(zhǎng)的牙膏。這樣這一支牙膏比一支老包裝牙膏少用多少天？ 31.（5分）(2018·潢川)下面是一個(gè)零件的示意圖（單位：厘米），是由一個(gè)長(zhǎng)方體從前往后挖掉（挖通）一個(gè)底面直徑為10厘米的圓柱體得到的，求這個(gè)零件的表面積和體積。（π取3.14）32.（6分）媽媽存入銀行4000元錢，定期5年，年利率是5.63%，到期時(shí)媽媽可取回多少錢？ 參考答案 一、填空題．(共12題；

共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、判斷題．(共5題；

共5分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、選擇題．(共6題；

共12分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、四、計(jì)算題．（共27分）(共2題；

共27分)24-1、25-1、25-2、25-3、五、看一看算一算．（共7分）(共2題；

共7分)26-1、27-1、六、解答下列各題．(共5題；

共26分)28-1、29-1、29-2、30-1、31-1、32-1、

第二篇：2014年六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷

2014年六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷

一、填空題：(第1題每題4分，其余每題2分，共24分)

1、6.8立方米=()立方分米 600毫升=()升

2014年六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷：4.8米=()米()厘米 5時(shí)15分=()時(shí)

2、()既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù);零下3 0C記作()0C。

3、在○里填上>、<或=。

-5 ○ 1 52 ○ +2.5 2.4 ○-2.4-○-

4、=0.375=(：)=6÷()=()%。

5、①寫出兩個(gè)比值是3的比，再組成比例是()。

②如果a×4=b×6，那么a：b=()：()。

6、在一幅地圖上標(biāo)有 把它寫成數(shù)值比例尺的形式是();如果在這幅地圖上量得泉州到福州的距離為4.9厘米，那么這兩地的實(shí)際距離是()千米。

7、把紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的球各8個(gè)放到一個(gè)袋子里，至少要取()個(gè)球，才可以保證取到兩個(gè)顏色相同的球。

8、一個(gè)圓柱的底面直徑是2cm，高是10cm，它的側(cè)面積是()cm2，表面積是()cm2，體積是()cm3。

9、把2米長(zhǎng)的圓柱形木棒鋸成三段，表面積增加了4dm2，原來木棒的體積是

()dm3。

10、一個(gè)長(zhǎng)5cm、寬3cm的長(zhǎng)方形按3:1放大，得到的圖形的面積是()。

11、一個(gè)正方體木塊的棱長(zhǎng)是6cm，把它削成一個(gè)最大的圓柱體，圓柱的體積是

()cm3，再把這個(gè)圓柱體削成一個(gè)最大的圓錐體，圓錐體的體積約是()cm3。

二、判斷題：(5分)

1、所有的負(fù)數(shù)都比0小。()

2、容積100L的圓柱形油桶，它的體積一定是100立方分米。()

3、把一個(gè)圓柱削成一個(gè)圓錐，圓錐的體積是圓柱體積的。()

4、如果x=8y,那么x與y成反比例。()

5、三角形的面積一定，它的底和高成反比例。()

三、選擇題：(5分)

1、數(shù)軸上，-3在-2的()邊。

A、左 B、右 C、無法確定

2、一個(gè)圓柱體的底面半徑是3厘米，高是18.84厘米,它的側(cè)面展開圖是()。

A、正方形 B、長(zhǎng)方形 C、兩個(gè)圓形和一個(gè)長(zhǎng)方形組成3、甲數(shù)的 等于乙數(shù)的(甲數(shù)、乙數(shù)不為0)，那么甲數(shù)與乙數(shù)的比是()。

A、∶ B、8∶15 C、15∶84、把一團(tuán)圓柱體橡皮泥揉成與它等底的圓錐體，高將()。

A.擴(kuò)大3倍 B.縮小3倍 C.擴(kuò)大6倍

5、買同樣的書，花錢的總價(jià)與()成正比例。

A、書的本數(shù) B、書的頁(yè)數(shù) C、書的單價(jià) D、不能確定

四、計(jì)算題：(27分)

1、解方程或比例：(9分)

χ∶ = ∶4 =

2、計(jì)算，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。(18分)

÷0.6× ÷9+ × 2-÷-

(15-14×47)×82187× 45 ÷[(13 + 25)×411]

五、動(dòng)手操作：(2+6分)

學(xué)校正西方向500米是少年宮，少年宮正北方向300米是動(dòng)物園，動(dòng)物園東偏北30度距離400米處是醫(yī)院。先確定比例尺，再畫出上述地點(diǎn)的平面圖。

(1)你選用恰當(dāng)?shù)谋壤呤?：)。

(2)在右邊的平面圖中畫出上述的地點(diǎn)。

六、解決問題：(31分)(π取3.14)

1.一幢教學(xué)樓的平面圖上，量的樓長(zhǎng)16厘米，寬7.2厘米。已知比例尺是1：250，這幢教學(xué)樓的實(shí)際面積是多少平方米?(5分)

2.在一幅比例尺是1:6000000的地圖上量得甲、乙兩城之間的公路長(zhǎng)5厘米。一輛汽車以平均每小時(shí)60千米的速度從甲城開往乙城，需要多少小時(shí)才能到達(dá)?(5分)

3.一個(gè)圓柱體形的蓄水池,從里面量底面周長(zhǎng)31.4米,深2.4米，在它的內(nèi)壁與底面抹上水泥。

(1)抹水泥部分的面積是多少平方米?(4分)

(2)蓄水池的容積是多少立方米?(2分)

4.一間房子要用方磚鋪地，用邊長(zhǎng)3分米的方磚，需用96塊，如果改用邊長(zhǎng)是4分米的方磚，需用多少塊?(用比例解)(5分)

5、工地上有一個(gè)圓錐形的沙堆，高是1.8米，底面半徑是3米，每立方米的沙約重1.7噸.這堆沙約重多少噸?(得數(shù)保留整噸)(5分)

6、一種農(nóng)藥，用藥液和水按1：100配制而成。要配制這種農(nóng)藥505千克，需要藥液多少千克?(5分)

第三篇：河北省2019-2020學(xué)年二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中卷A卷

河北省2019-2020學(xué)年二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中卷A卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定進(jìn)步不少吧，今天就讓我們來檢驗(yàn)一下！

一、我會(huì)填空。

(共10題；共30分)

1.（2分）

（1）

90里面有________個(gè)十，290里面有________個(gè)十。

（2）

最大的三位數(shù)是________，最小的四位數(shù)是________。

2.（2分）

計(jì)算。

34÷8=________????1538×7=________????86÷9=________

3.（2分）

(2019三上·吉水期末)

寫出3998后面的第三個(gè)數(shù)是________．

4.（2分）

媽媽買回的蘋果不到20個(gè)，平均放在兩個(gè)盤中，還差1個(gè)．媽媽買回________個(gè)蘋果．

5.（2分）

□÷36=20……△，△最大是________，這時(shí)□的數(shù)是________．

6.（4分）

人民幣換算

（1）

2分+3分=________分

（2）

9元+3元=________元

（3）

8角+1角=________角

（4）

1角－2分=________分

7.（4分）

買牛奶。

（1）

買1000ml牛奶有幾種買法？各花多少錢？

（2）

買1500ml牛奶有幾種買法？

（3）

買2200ml牛奶至少要花多少錢？

8.（4分）

讀、寫下面各數(shù)。

寫作：________???????讀作：________

寫作：________?????????讀作：________

寫作：________???????讀作：________

9.（4分）

701厘米比72分米少19厘米．________（判斷對(duì)錯(cuò)）

10.（4分）

用2、5、8三個(gè)數(shù)可以擺出________個(gè)不同的三位數(shù)，最大數(shù)與最小數(shù)的差是________。

二、我會(huì)辯。

(共5題；共5分)

11.（1分）

6000米=6千米。（）

12.（1分）

余數(shù)是8，除數(shù)最小應(yīng)該是7。（）

13.（1分）

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)環(huán)形跑道通常一圈長(zhǎng)400米。

14.（1分）

(2014·羅源)

已知△÷□=15…3，□里最小是4，這時(shí)△應(yīng)是63．

15.（1分）

26÷3=8……2。（）

三、我會(huì)選。

(共5題；共10分)

16.（2分）

千米和噸比較，（）

A

.千米長(zhǎng)一些

B

.噸更重一些

C

.無法比較

17.（2分）

可能結(jié)多少個(gè)？（）

A

.165個(gè)

B

.380個(gè)

C

.200個(gè)

18.（2分）

比一比．哪本書比較厚？（）

A

.B

.19.（2分）

東南方向的另一種說法是（）

A

.東偏南45°

B

.南偏東50°

C

.東偏南50°

D

.南偏東55°

20.（2分）

40厘米－25厘米=（）厘米

A

.56

B

.15

C

.25

D

.92

四、計(jì)算。

(共3題；共22分)

21.（8分）

比一比，算一算．

22.（8分）

豎式計(jì)算．

60÷8

23.（6分）

哪片葉子是花的好朋友？

五、操作題。

(共2題；共11分)

24.（7.0分）

看圖判斷對(duì)錯(cuò)。

（1）

笑笑家住在紅紅家的北面。（）

（2）

東東家在笑笑家的西邊。（）

（3）

紅紅家離超市最近。（）

（4）

醫(yī)院在紅紅家的左邊。（）

（5）

郵局在笑笑家的東北方向。（）

（6）

紅紅家距醫(yī)院最遠(yuǎn)。（）

25.（4分）

估一估，量一量

說一說，你哪一項(xiàng)估計(jì)得最準(zhǔn)確。

六、解決問題。

(共4題；共22分)

26.（6分）

(2020二上·嘉陵期末)

認(rèn)真觀察，在橫線上填上“>”或“<”。

（1）

+39=▲+40

________▲

（2）

■-2=●-13

■________●

27.（4分）

學(xué)校要開聯(lián)歡會(huì)，王老師去水果店買水果。

名稱

價(jià)格

蘋果

3元/500克

梨

2元/500克

葡萄

5元/500克

菠蘿

4元/500克

荔枝

9元/500克

（1）

王老師買2千克蘋果要多少錢？

（2）

王老師買1千克梨和500克菠蘿共要多少錢？

（3）

王老師有50元錢，他可以買些什么？請(qǐng)你幫王老師設(shè)計(jì)一個(gè)買水果的方案。

28.（8分）

在□填出不同的數(shù)．

（1）

□÷□=6……3

（2）

□÷□=6……3

（3）

□÷□=6……3

（4）

□÷□=6……3

（5）

□÷□=6……3

29.（4分）

淘氣家住在4樓，一天淘氣回家，邊上樓邊數(shù)所上的臺(tái)階數(shù)，每層臺(tái)階的數(shù)量都相同，淘氣到家時(shí)一共數(shù)了36級(jí)臺(tái)階，那么淘氣家所住的樓里每層有多少級(jí)臺(tái)階?

參考答案

一、我會(huì)填空。

(共10題；共30分)

1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、8-1、9-1、10-1、二、我會(huì)辯。

(共5題；共5分)

11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、我會(huì)選。

(共5題；共10分)

16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、計(jì)算。

(共3題；共22分)

21-1、22-1、23-1、五、操作題。

(共2題；共11分)

24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、25-1、六、解決問題。

(共4題；共22分)

26-1、26-2、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、28-4、28-5、29-1、

第四篇：河北省2019-2020學(xué)年二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中卷C卷

河北省2019-2020學(xué)年二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中卷C卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、我會(huì)填空。

(共10題；共30分)

1.（2分）

946里面有________個(gè)百、________個(gè)十和________個(gè)一;7個(gè)一和6個(gè)百合起來是________。

2.（2分）

要使余數(shù)和商相同，被除數(shù)可能是哪些數(shù)？

________÷5=________……________

3.（2分）

使5□67<5443，最小填________。

4.（2分）

……從左往右數(shù),第8個(gè)是________,第29個(gè)是________.5.（2分）

△÷□=118……76，□中最小是________，這時(shí)△=________．

6.（4分）

(2016二上·新北期中)

27角=________元________角???????6角5分=________分

3元=________角?????????1元=________角=________分

7.（4分）

買牛奶。

（1）

買1000ml牛奶有幾種買法？各花多少錢？

（2）

買1500ml牛奶有幾種買法？

（3）

買2200ml牛奶至少要花多少錢？

8.（4分）

300里面有________個(gè)百，也可以看作________個(gè)十。

9.（4分）

2.9元＝________角???????0.73千米＝________米????????3.8千克＝________克???????0.016米＝________分米?????0.35平方米＝________平方分米????1.58米＝________厘米

10.（4分）

比一比，填一填。

6580________568????????879________8830?????3001________310

987________1002

9989________10000???5004________498

二、我會(huì)辯。

(共5題；共5分)

11.（1分）

1000枚5分硬幣疊放在一起的高度大約是1米。照這樣，10000000枚5分硬幣疊放在一起的高度大約是1千米。（）

12.（1分）

一個(gè)數(shù)除以8,所得的余數(shù)最大只能是7。

13.（1分）

(2019二上·通榆期中)

房間高3厘米。（）

14.（1分）

判斷對(duì)錯(cuò)

35÷9＝3……8

（）

15.（1分）

判斷對(duì)錯(cuò)

在有余數(shù)的除法里，商比余數(shù)大．

三、我會(huì)選。

(共5題；共10分)

16.（2分）

哥哥5小時(shí)行110千米，哥哥是（）的。

A

.騎自行車

B

.乘汽車

C

.步行

D

.坐飛機(jī)

17.（2分）

4008讀作（）

A

.四千八百

B

.四千零八

C

.四千零八十

D

.四千八十

18.（2分）

(2019二下·安溪期末)

800里面有（）。

A

.8個(gè)十

B

.8個(gè)百

C

.8個(gè)一

D

.80個(gè)一

19.（2分）

(2019三下·扶余月考)

小剛家在學(xué)校的西南方，上學(xué)時(shí)小剛向（）方向走。

A

.東南

B

.西南

C

.西北

D

.東北

20.（2分）

看書時(shí)眼睛距離書本約（）。

A

.30厘米

B

.30毫米

C

.30米

四、計(jì)算。

(共3題；共22分)

21.（8分）

改一改。

（1）

改正：

（2）

改正：

22.（8分）

用豎式計(jì)算．

23.（6分）

哪片葉子是花的好朋友？

五、操作題。

(共2題；共11分)

24.（7.0分）

仔細(xì)觀察，辨別方向。

（1）

圖書館的東面是________，南面是________。

（2）

熊貓館在科技館的________?面，小明家在體育館的________?面。

（3）

興華小學(xué)在________?的東面，在________?的北面。

（4）

小明每天上學(xué)可以往東走到________，再往東走到________，最后再向________?走到興華小學(xué)學(xué)校。

25.（4分）

(2019三上·溫嶺期末)

將兩張長(zhǎng)度都是12厘米的紙條連接起來，如下圖，如果黏合部分的長(zhǎng)度是5厘米，那么連接后的紙條長(zhǎng)多少厘米？

六、解決問題。

(共4題；共22分)

26.（6分）

在正確答案下面畫“√“。

（1）

小麗可能多少千克?

（2）

一個(gè)電飯煲可能多少元?

27.（4分）

想一想有幾種填法？

(8－)×

=8

28.（8分）

看圖回答

□÷8=6……□

29.（4分）

猜一猜

方案一：________

方案二：________

方案三：________

參考答案

一、我會(huì)填空。

(共10題；共30分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、9-1、10-1、二、我會(huì)辯。

(共5題；共5分)

11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、我會(huì)選。

(共5題；共10分)

16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、計(jì)算。

(共3題；共22分)

21-1、21-2、22-1、23-1、五、操作題。

(共2題；共11分)

24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、六、解決問題。

(共4題；共22分)

26-1、26-2、27-1、28-1、29-1、

第五篇：六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

校名班級(jí)姓名得分

1、看拼音，寫詞語(yǔ)。（7分）

ɡuànɡàiméiɡuihámalūnkuòbiānfútánɡlánɡpúsa

()()()()()()()

qiānxùnwúɡūbǐnɡɡàoyùncánɡfánɡ’àiqīmántúnbù

()()()()()()()

2、給下列劃?rùn)M線的多音字注音。（4分）

（1）小紅不假()思索地說：“明天再忙我也不會(huì)請(qǐng)假()”。（２）我使出了渾身解（）數(shù)，可還是解（）決不了這道難題。（３）果樹上結(jié)滿了累累（）的果實(shí)，勞累（）了一天的果農(nóng)笑了。（４）她是個(gè)倔強(qiáng)（）的孩子，但做事從不勉強(qiáng)（）自己。

3、照樣子，寫詞語(yǔ)。（6分）

躍躍欲試（AABC式）（）（）（）

有聲有色（ABAC式）（）（）（）

4、根據(jù)句子提供的語(yǔ)境，填上合適的詞語(yǔ)或句子。（2分）

（1）別人問我這次考試語(yǔ)文作文怎么還是得了個(gè)零分，我只好對(duì)他們，誰(shuí)叫我不愛學(xué)語(yǔ)文呢。（提示：填含“笑”的詞語(yǔ)。）

（2）俗話說：“”，遇到困難你就后退，這怎么能行呢？你應(yīng)該勇于接受挑戰(zhàn)?。?/p>

二、句子大排擋。（5分）

1、春天來了，花兒開了，小鳥唧唧喳喳叫著。（改成擬人句）

2、寫一句和“農(nóng)具”有關(guān)的古詩(shī)。

3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。（改成反問句）

4、一位臺(tái)灣同胞說：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

5、大家都稱贊爸爸辦事很武斷，從不猶豫。（用修改符號(hào)在原句上修改病句）

三、課文傳真機(jī)。

1、你用純潔的清流，（1分）

2、我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日，最后像的彈跳，再以一個(gè)、的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見”。（3分）

3、我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒，自以為從，沒有一處不貼著船底了。（2分）

4、盧溝橋事變發(fā)生在年月日，拉開了中國(guó)人民的序幕。我知道的中日戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要事件有：、等。（3分）

5、默寫《如夢(mèng)令》：。。里的名句：。（4分）

6、學(xué)完課文《螳螂捕蟬》我知道了：

。（2分）

7、成功的合作要有 要。（2分）

8、通過這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了的杰奎琳，的聶將軍，的孫悟空，的吳王，的斯帕拉捷，還游覽了的長(zhǎng)江和的金華雙龍洞，欣賞了的三亞落日。（填寫能反映人物

或事物特點(diǎn)的四字詞語(yǔ)）（4分）

四、口語(yǔ)交際。（5分）

了解一下，最近報(bào)紙、電視、街頭巷尾的人們又在關(guān)注什么樣的話題呢，把你關(guān)心的新

聞簡(jiǎn)要寫出來，并簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

五、閱讀題。

（一）《三打白骨精》節(jié)選

一天，唐僧師徒四人來到一座高山前，只見山勢(shì)險(xiǎn)峻，峰巖重疊。走了一天的路，唐僧

感覺饑餓，就讓孫悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四處觀看，見南山有熟透的山桃，便要

摘些來給師父充饑。

悟空剛走，唐僧就被妖怪白骨精發(fā)現(xiàn)了。白骨精不勝歡喜，自言自語(yǔ)道：“造化！造化！

都說吃了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老。今天機(jī)會(huì)來了！”它正要上前，見唐僧身邊有豬八戒和沙僧

保護(hù)，就搖身變作美貌的村姑，拎了一罐齋飯，徑直走到唐僧面前，說是特地來請(qǐng)他們用齋的。唐僧一再推辭，八戒嘴讒，奪過罐子就要?jiǎng)涌凇?/p>

1、《三打白骨精》是四大名著《西游記》中的一個(gè)故事，作者是代的，其余的三部名著是、和。（2分）

2、片段的第一句話是描寫，這樣寫的作用是

。（2分）

3、“八戒嘴讒，奪過罐子就要?jiǎng)涌??！敝械摹皧Z”表現(xiàn)了

。（1分）

4、《西游記》中的故事還有：、（1分）

（二）露珠贊

我喜歡露珠，我贊美它。

夏日的清晨，我來到野外散步。在萬(wàn)道霞光中，一個(gè)美妙的、嶄新的世界便（顯出、呈

現(xiàn)、出現(xiàn)）在我眼前?？?！那無邊的綠葉上，閃動(dòng)著無數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆……

?。∠褚箍砧驳姆毙?，像碧波上撒滿寶石，又像千百萬(wàn)閃光的眼睛。??！露珠！這就是極

普通而又為人們所喜愛的露珠。

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用

乳汁（教育、哺育、培育）嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開那

不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷電以

（夸耀、顯耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那樣對(duì)一切（殘酷、殘忍、殘暴）無情。它把短

暫的一生獻(xiàn)給樹木、莊稼……而對(duì)它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵；

多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……

我愛露珠，它比珍珠珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠(yuǎn)

在我心頭閃動(dòng)。

1、把文中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。（2分）

2、本文所寫的是實(shí)實(shí)在在的事物，而“園丁”和“老師”卻是由事物產(chǎn)生的。（1分）

3、用“”標(biāo)出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。（2分）

4、寫出下列句子用了什么修辭手法，再仿寫一句。（4分）

（1）它比珍珠珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。（）

（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（）

5、“它多么像辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵”這句話中，“它”是指，把比作。（3分）

6、你認(rèn)為“露珠精神”是什么樣的精神？以后你打算怎么做？（2分）

六、習(xí)作樂園。（30分）

題目：我與書

要求：寫自己與書之間發(fā)生的難忘的事,可以寫讀書生活中的酸甜苦辣，可以寫自己參加的某些讀書活動(dòng),也可以寫書對(duì)自己的幫助。要把感受最深的寫具體,寫出真情實(shí)感。(不少于

400字)

黃泥小學(xué)施鳳苗

2013年4月26日

新的認(rèn)識(shí)心在行動(dòng)必創(chuàng)高效

——高效課堂學(xué)習(xí)體會(huì)

今天的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到高效課堂的重要性。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，追求課堂教學(xué)的高效率是每一個(gè)老師不斷追求的目標(biāo)，它是教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生完美結(jié)合的結(jié)晶。

一、專家們的報(bào)告讓我有了新的認(rèn)識(shí)

第一、我理解的高效課堂是在課堂教學(xué)中，通過學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來提高課堂教學(xué)效率。一般來說，高效課堂效益評(píng)價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)，樂不樂學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。

第二、從我們教師的角度來說，高效課堂應(yīng)做好以下三個(gè)條件：一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)，編制科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案。二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過程。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略和評(píng)價(jià)方式調(diào)動(dòng)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三是教學(xué)中適時(shí)指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵(lì)，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。

二、五十分鐘的展示課給我的啟示。

1、學(xué)生素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)過程上的學(xué)習(xí)參與度高，這就使得學(xué)生專注于課堂，能夠保持較高學(xué)習(xí)興趣取得較好的學(xué)習(xí)效果。

2、評(píng)價(jià)方式的靈活高效是高效課堂的一個(gè)重要指標(biāo)，及時(shí)、靈活的評(píng)價(jià)同樣起到激勵(lì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性、保持學(xué)習(xí)興趣的作用。

3、高效課堂應(yīng)是長(zhǎng)期進(jìn)行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。它的預(yù)習(xí)、展示、反饋都應(yīng)是高效進(jìn)行的。

4、高效課堂重視學(xué)生基本素養(yǎng)的落實(shí)和訓(xùn)練。在課堂上更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的強(qiáng)化訓(xùn)練。

總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實(shí)的提高教育教學(xué)效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認(rèn)識(shí)我們的課堂教學(xué)，客觀地面對(duì)我們的課堂教學(xué)存在的問題，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、不斷改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多很多需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實(shí)踐。我們遇到的困難也會(huì)不少，碰到的問題也會(huì)很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己孜孜不倦的追求。只要我們面對(duì)問題和困難，冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，終會(huì)取得高效課堂教學(xué)改革的成功。

讓孩子的個(gè)性飛揚(yáng)

《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式……”這些新的理念為我們語(yǔ)文教學(xué)提供了正確導(dǎo)向，預(yù)示著語(yǔ)文課堂教學(xué)將徹底改變過去以“一言堂”為主要形式，以應(yīng)試為主要目的的枯燥無味的教學(xué)現(xiàn)狀，代之以激發(fā)學(xué)生求知欲，開啟學(xué)生智慧的充滿生機(jī)活力的現(xiàn)代課堂教學(xué)。語(yǔ)文課堂要煥發(fā)生命活力，就要讓學(xué)生在課堂上彰顯自己的個(gè)性。

一、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，讓學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)

“興趣是最好的老師。”學(xué)生有了興趣，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。如在教學(xué)《群鳥學(xué)藝》一課時(shí)，我先在課前精心地制作了各種鳥的圖片，在導(dǎo)入新課時(shí)，我采用了故事導(dǎo)入法，告訴學(xué)生今天老師給他們請(qǐng)來了一群可愛的鳥朋友，然后出示鳥的圖片，把它們貼在黑板上，學(xué)生一下子就被吸引住了，他們的學(xué)習(xí)興趣被激起。在此基礎(chǔ)上，揭示課題。這樣的教學(xué)，學(xué)生就會(huì)容易入情入境，展開想像，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

二、調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生全面展現(xiàn)自我新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)。因此，教師在課堂上要巧設(shè)問題，引導(dǎo)學(xué)生，點(diǎn)撥學(xué)生的思路，學(xué)生要通過自己的活動(dòng)，獲取知識(shí)。所以說，課堂舞臺(tái)上的主角不是教師，而是學(xué)生。沒有學(xué)生積極參與的課堂教學(xué)，不可能有高質(zhì)量和高效率。心理學(xué)家認(rèn)為：“課堂上只有經(jīng)常性啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才能使學(xué)生始終處于一種積極探索知識(shí)，尋求答案的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)中?！比缭诮虒W(xué)《群鳥學(xué)藝》一課時(shí)，揭示課題后，我先讓學(xué)生圍繞課題提出問題，然后讓學(xué)生帶著問題自學(xué)課文，把找到的問題答案用直線劃出，不明白的地方用問號(hào)標(biāo)出。自學(xué)時(shí)要求學(xué)生做到邊讀邊想邊動(dòng)手。通過這樣動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦訓(xùn)練學(xué)生，能促使他們?cè)谧畲笙薅壤锇l(fā)揮自己的智慧和能力，在自主學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)，形成技能。因此，課堂教學(xué)中只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生在全方位參與中學(xué)習(xí)，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的參與率，使語(yǔ)文課堂生機(jī)勃勃，充滿活力。

三、放飛學(xué)生的思維，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)

在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽的各抒己見。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步理解感悟，懂得了知識(shí)是無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生的思維在無拘無束的討論中碰撞出智慧的火花，給課堂教學(xué)注入生機(jī)。如在教學(xué)《群鳥學(xué)藝》一文時(shí)，我問學(xué)生：“學(xué)了這個(gè)故事你們明白了什么道理？”大部分學(xué)生都回答了只有耐心、虛心、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，才能學(xué)到真本領(lǐng)?？捎幸粋€(gè)學(xué)生卻回答的不同，他說是鳳凰老師教搭窩的方法不好，才使有的鳥沒有學(xué)會(huì)搭窩。他的回答激起千層浪，學(xué)生們展開了激烈的討論，并列舉了一些好的教學(xué)方法。最后，我在學(xué)生們討論的基礎(chǔ)上作了全面的總結(jié)，使他們對(duì)課文的寓意有了比較正確的理解。這樣做，保護(hù)了學(xué)生獨(dú)立思考的積極性，讓他們的個(gè)性在課堂里得到了充分的張揚(yáng)。

四、開展多種形式的朗讀，讓課堂教學(xué)“活”起來

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。采用多種形式讓學(xué)生反復(fù)朗讀，像朗讀比賽，組織讀書會(huì)、朗誦會(huì)，寫讀后感等，以發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的智慧潛能，發(fā)揮學(xué)生的一技之長(zhǎng)。在朗讀過程中，理解內(nèi)容，積累詞句逐步提高閱讀能力，又提高了學(xué)生的寫作能力。如：我在教學(xué)《群鳥學(xué)藝》一課時(shí)，讓學(xué)生在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種鳥的語(yǔ)言進(jìn)行反復(fù)誦讀，以悟出它們內(nèi)心的想法和學(xué)藝的態(tài)度。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，自編自演了課本劇，他們那逼真的形象、豐富生動(dòng)的話語(yǔ)、獨(dú)特的表演手法，體現(xiàn)了對(duì)課文內(nèi)容的理解。這樣的教學(xué)讓學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步得到升華。

五、尊重每一位學(xué)生，讓學(xué)生品味成功的喜悅

熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師在日常教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該仔細(xì)注意學(xué)生的一言一行，尤其是要注意觀察那些學(xué)困生的言行。教師應(yīng)該有一雙善于發(fā)現(xiàn)的學(xué)生的“美”的眼睛，留心學(xué)生某一方面的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)，引導(dǎo)他們參與合適的學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。如果教師的冷淡、責(zé)怪、不適當(dāng)?shù)呐u(píng)往往都會(huì)挫傷學(xué)生的自信心，而一旦喪失自信心，那么他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就會(huì)大大削弱，當(dāng)然對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)也就提不起興趣了。所以，作為語(yǔ)文教師應(yīng)努力創(chuàng)造條件讓學(xué)困生在語(yǔ)文課堂上獲取成功，嘗到成功的喜悅，從而激起他們的學(xué)習(xí)興趣，讓這一部分課堂上的弱勢(shì)群體動(dòng)起來，使課堂真真實(shí)實(shí)地活起來。如何有效提高弱勢(shì)群體的學(xué)習(xí)積極性呢？我在教學(xué)實(shí)踐中嘗試了分層教學(xué)，即經(jīng)常讓一些成績(jī)較差的學(xué)生回答一些很淺顯的、在書本上很容易找到答案的問題，做一些簡(jiǎn)單的基本題和練習(xí)作業(yè)，如果答對(duì)了、做對(duì)了或者答對(duì)了、做對(duì)了其中的一部分，就立即加以表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)他進(jìn)步了。然后逐步加大訓(xùn)練難度，提高訓(xùn)練要求，讓學(xué)習(xí)困難生在不斷的訓(xùn)練中獲取點(diǎn)滴的長(zhǎng)進(jìn)，體驗(yàn)成功的快樂。另外，對(duì)于學(xué)困生我還經(jīng)常作出一些激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。例如：“其實(shí)你很聰明，只要多一些努力，你一定會(huì)學(xué)得很棒?！薄斑@個(gè)問題你說得很好，證明你是個(gè)愛動(dòng)腦筋的學(xué)生，只要努力，你完全能學(xué)得好”“你的看法很獨(dú)特！”“你的分析很有道理！”諸如此類的評(píng)價(jià)，不但承認(rèn)了學(xué)生的進(jìn)步，而且強(qiáng)化了學(xué)生的進(jìn)步，并使學(xué)生在心理上也感受到進(jìn)步。由此喜歡上語(yǔ)文老師，也喜歡上語(yǔ)文課。

總之，要讓我們的語(yǔ)文課堂充滿活力就一定要把它變成學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，讓他們的個(gè)性在課堂上飛揚(yáng)。