第一篇：朋友，你好600字左右

朋友，你好600字左右

朋友，你好600字左右1

朋友，你好嗎？據(jù)我們認(rèn)識到分別已有一年了吧也許此時你正與你的朋友、家人開派對，但我相信你的心中一定會有我的印記，因為我是你的第一個中國朋友。

記得我們剛認(rèn)識時，是在奧地利的金色大廳，命運之神將我們的座位安排在一起。一見面我先是認(rèn)識了你的母親，再發(fā)現(xiàn)躲在她身后的你。但你卻讓我吃了一驚，你并沒有害怕與我們說話，而且主動提出和你的母親交換位置與我坐在一起，我被你的性格所吸引，一下子就與你聊了起來，于是我們便成了朋友。

雖然你比我小一歲，但你卻富有樂于助人的精神。因為坐在后排的原因，導(dǎo)致我看不到前面的表演，你趕忙從你母親的包里“偷”出你的平板，用相機放大了給我看。

當(dāng)媽媽提出說讓我到前排觀看時，我拒絕了，因為一場盛大的表演是比不過一對跨國的友情的，你在看到我的反應(yīng)后更加信任我，分享了你的行程酒店和生活，你現(xiàn)在正讀五年級，一臉雀斑，一副美國孩子的標(biāo)準(zhǔn)，但你卻是加拿大人，你也是來歐洲旅游的。但更另我吃驚的是我們的行程是一模一樣的，酒店一樣，景點一樣，甚至在同一個位置合過影，這使我們的友情又加深了，但在你存了我的電話后表演就結(jié)束了，我們便分別了。

媽媽的手機里至今還存著我與你在觀看表演時的合影，每當(dāng)我看見你在照片中的笑臉，便能想起你來。

朋友，你知道嗎？我一直在等待你的電話，我后悔沒有問你的電話了，可能我們的緣分已經(jīng)盡了，但我希望有一天我在加拿大旅行時能與你重逢，當(dāng)時我會將千言萬語縮成一句對你說：“朋友，你好嗎？”。

朋友，你好600字左右2

“光陰似箭，日月如梭”時間過得很真快！我馬上就要畢業(yè)了，回首一望，我在小學(xué)生活的記憶里總有你的影子，你的聲音，親愛的朋友。

記得我們剛認(rèn)識的時候嗎？那時秋風(fēng)習(xí)習(xí)，同學(xué)們都在熱熱鬧鬧，高高興興地玩，我問他們：“能加我一個嗎？”“不行！”我很失落地坐在大樹下，眉毛就像兩條失去活力的毛毛蟲。你走過來，眉毛像天空中的新月，露出微微的笑意，笑著說：“我跟你玩吧！”我覺得你就像天使一樣，站在我面前，散發(fā)出了光芒，微風(fēng)吹過，樹葉“嘩嘩”響，像在為我有了好朋友而高興。就這樣，我們成了形影不離的好朋友。

你還記得嗎？有一次，你好不容易參加了學(xué)校的長跑比賽，我為你感到高興，到比賽那天，隨著裁判的一聲令下，你飛快地跑了起來，我在旁邊給你助跑，給你加油！我不小心摔了一跤，流了好多血我坐在地上，咬牙堅持著，看著你的背影漸漸遠(yuǎn)去，我很慶幸。因為我知道你的性格，如果你看見我摔了，肯定會放棄比賽來照顧我。過了一會兒，你注意到我不見了，看到我的腿流了那么多血。臉嚇得刷白，就像剛刷上白漆，眼睛瞪得像兩只大燈籠，馬上把我背起來送去醫(yī)務(wù)室。在去醫(yī)務(wù)室的途中，我著急地說：“你別管我了，再不去，你就是最后一名了?！蹦闶裁匆矝]說，跑得更快了，一滴滴晶瑩的汗珠順著臉頰流到了地面上。

你一定不會忘記，你轉(zhuǎn)學(xué)的那天，你走到我面前，眉毛耷拉下來，眼睛失去了光彩，頭向下低著，雙手背在身后，我說：“怎么了，一副無精打采的樣子?！蹦闶箘诺乇ё×宋?，大聲哭了出來。眼淚滴在了我身上，我驚呆了，從沒見過你哭得這么厲害，你說：“我不想離開你……”我也忍不住哭了起來，你走了以后，我每天沒有一刻不在想你的，是你讓我懂得了什么是快樂，什么是友情。

有朋友相伴真好，一路上收獲了快樂，收獲了感動，收獲了幸福。感謝有你，我的朋友。

朋友，你好600字左右3

每次我孤獨一個人的時候，我就會想起小學(xué)的那些朋友，親愛的朋友，你們好嗎？很久沒有見面了，你是否還會想起我，我可是經(jīng)常都在想你們呢!

還記得快畢業(yè)的時候，我們一個班的所有人一起玩接電，一起打打鬧鬧，看誰不順眼，一起過去揍他，真的很快樂。后來老師教男生洗澡去了，我們就偷偷拿了他們的籃球，帶我們洗澡的時候，把籃球報到了澡堂里，我們就在一起拿籃球玩，后來我們又回到宿舍把床單裹在床棍上，做成搖籃的樣子我坐在里面，搖啊搖，同學(xué)們臉上都是笑容滿面，過了幾天，同學(xué)們才意思到快畢業(yè)了，以后也許就見不到了。到吃飯的時間了，我們女生都沒有走，我們圍到了一起，她們都哭了。我們一起唱著《朋友》。我強忍著說你們別哭了，但最終我的眼淚還是留下來了，哭了好一陣發(fā)現(xiàn)有人來了。

同學(xué)們就匆匆擦干淚水去吃飯了，后來有好幾次聊著聊著就哭了。畢業(yè)考試的那天，同學(xué)們都沒有去想離開的事，中午校長帶我們?nèi)ゾ频旰煤贸粤艘活D?？纪暝嚭?，坐著車又回到了學(xué)校，考完試就回家了，同學(xué)們都走的那麼匆忙，朋友們連一聲道別的話也沒有說，就和家長離開了，一些低年級的同學(xué)看到了我說：“你明天還上來拿被子吧，一停藥來看我們，咱們以后就見不到了，你一定要來看我”她們說的眼眶都紅了，我一直點著頭。最后該走了，她們早已經(jīng)上課了，沒有和他們道別就匆匆走了。第二天我沒有上去，我真的好后悔，對不起!現(xiàn)在好想她們阿，像我的朋友，同學(xué)，小妹妹們!

再見了，我的姐妹，我的朋友，真的好想你們。

你們現(xiàn)在過的怎么樣，我不知道，總之，希望你們一路走好，別讓自己留下太多遺憾!相信一句話“明天會更好”好好活，做自己喜歡做的事，做有意義的事。

最后告你們一句話，做什么事都要無愧于心，無論別人怎么評價自己，做好你自己。

親愛的朋友，你好……再見!希望你接下來的路可以走的更好，早日抵達(dá)你理想的殿堂!

朋友，你好600字左右4

剛起步的初中生活，似乎總是感覺少了點什么，我想，應(yīng)該是你課間發(fā)出的笑聲！

新的初中生活過得好嗎？住校的你一定會很想家吧。每次與你通話，電話那頭總會有你室友的笑聲，你們一定相處得很融洽吧！聽說你的大嗓門又在全班出名了。

朋友，你好嗎？初中的課間少了你，我不再是那個課間從不呆在教室的“積極分子”了。

以前我們會在前一天商量好，第二天各自帶糖來學(xué)校，下課鈴一響就沖出教室，來到我們的秘密“基地”，把糖摔在地上，分享那一刻的美味和甜蜜。

早休的時候，你只要一做抽紙巾的動作，我就心神領(lǐng)會接收到暗號，起身陪你一同去上廁所，你說過你最怕的就是一個人去廁所。

午間管理，似乎是我們倆的表演，印象最深的就是我們把透明桌墊卷起來，輕輕往頭上一砸，做出暈倒翻白眼的動作，然后笑得不亦樂乎。雖然被扣了分，可一下課，你的歡笑就一下又蓋過了扣分帶來的“悲傷”。

六年級一開始，我們就彼此知道初中注定分別，所以這一年我們都格外珍惜。

現(xiàn)在因為學(xué)業(yè)繁重，我們碰面的時間越來越少，從小學(xué)兩個星期出去玩一次，到現(xiàn)在一個月都可能見不到，不過在電話那頭的你，依舊每次笑個不停，與我分享近期發(fā)生的趣事。掛斷電話前總會囑咐一句，“千萬不要忘了我哦！”

朋友，我相信，時間能帶走一切，唯一帶不走的是我們的友情。

人生，一路上會有太多的分叉路口，也許僅僅因為一次的不同選擇，就再也不會相遇，沒有人會一直牽著誰的手走一樣的道路，因為每個人都會有不同的選擇；人生，就像重復(fù)刷著不同題型的選擇題，卻沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。

我們在14歲的路口，選擇了不同的路，有對過往的惋惜，也有對未來的期待。我不能自私地幫你選擇，卻也沒有后悔，因為暮然回首，一起走過的路真的太美太美……

朋友，你好嗎？希望每當(dāng)你回憶起小學(xué)的那幾年，那畫面里，有我。

朋友，你好600字左右5

又一個星期不見了，在這些天里，你好嗎？以前暑假，我們天天在一起玩，每天形影不離。在我的手機相冊里，有我就有你。

今年的暑假，呆在寧波的我，只能同遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)游學(xué)的你進(jìn)行視頻通話，只為道一聲“你在那兒過得好嗎？”你每次都興奮無比地跟我抱怨上學(xué)的路上有多么艱辛，步履匆匆，一刻不停。你說你去商城給我們買禮物，一路上又是多么愉快。每天我們都發(fā)送自己的位置，在微信地圖上找到對方，并按著話筒喊：“你好嗎？”

每次練琴你說你想喝水，就向我眨眼睛，我也覺得有人盯著我，有人呼喚我，回頭一看果然又是你。我們雖然不是同一個年級，同一所學(xué)校，但放暑假時，我們會約在一起寫作業(yè)。我教你語文，你幫我學(xué)英語，每次都在歡聲笑語中完成假期作業(yè)。你的手機上學(xué)時不常帶在身邊。每次得到它時，你都會與我問聲好，我也回問：“你好嗎？”音樂會時，總有一大堆東西要拎著。你幫我看著貴重物品，我給你搬東西。

新年時，我還在從北京回來的綠皮火車上，一個人躺在臥鋪的第二層。想起幾年前的我們，不也是擠在這樣一張臥鋪上睡覺嗎？在火車上喝飲料時，只有一瓶水立在窗前，只有一個人望著窗外，邊上少了你。幾年前我們不也就是喝著這種飲料，一起伏在窗前看風(fēng)景嗎？回家路上少了一個陪我在火車上爬樓梯、在車廂里奔跑的你時，只想對你說：“新年到了，你還好嗎？”

步入六年級的朋友，你好嗎？在這一個星期里，你好嗎？我現(xiàn)在有無數(shù)有意思的初中故事，想同你傾述，可聯(lián)系不上無手機的你，好想像從前一樣天天在一起。時光，時光你慢些走吧！現(xiàn)在只能在心中輕聲問候，“朋友，你好嗎？”

朋友，你好600字左右6

小學(xué)畢業(yè)，到今天，不知不覺已經(jīng)過去了五個月，這段時日說長不長，說短那也不短。我總會偶然間想起你：朋友，你好嗎？如今的你過得是否開心？

我們都到了全新的一個環(huán)境中，看到操場便總會不覺的想起你，但也許你在你新的校園環(huán)境中，遇到了你的知心伙伴，但你要記得，我一直沒有忘了你，希望你也是。

還記得從前。飯后我們總喜歡在教室里大叫一聲對方的名字，再一起手挽著手，跑向操場。我們都喜歡逛操場，亦或坐在主席臺上。每天，我們都會有聊不完的話題，每次都笑的前仰后翻，上氣不接下氣，總會有人用一臉無奈地神情看著我們，然后我們便戛然而止，但沒過幾秒鐘優(yōu)惠猛然大笑，誰也不知道我們在笑什么，哪怕是我們自己。也許那便是其他同學(xué)們口中說的心有靈犀，心靈相通吧。

體育節(jié)的時候，雙人跳繩，所有人都會大喊起我們的名字，我們也許就真的像同學(xué)們所說，像一塊難以分開的牛軋?zhí)?，時時刻刻都粘在一起。

你總會和我抱怨教室里太吵了，我們總會拿著作業(yè)悄悄的跑出教室，向大隊部跑去。那邊是我們的秘密基地，悄悄藏著我們的秘密。

我關(guān)注著你的朋友圈，要知道，我總是惦記著你，惦記著你在學(xué)校里發(fā)生的新的事情?？粗阍賹W(xué)校里是否開心，是不是又遇到了一個像我這樣，陪你傻笑，陪你瘋的好友。在新的學(xué)校，你開始了一個新的生活，但我們間的聯(lián)系也逐漸變少，抑或是新的'環(huán)境中不同的學(xué)習(xí)方式與壓力吧。是時間沖淡了我們之間的關(guān)系嗎？哪怕如此，我也希望我們間的友情是不變的。

朋友，你好嗎？

盡管我十分舍不得與你的分別，但，那是難免的。友情就是一個過程，而不是一個目的。就好像，我們在世間漫步，而恰巧，在某個時候，因緣相會，我們遇見了彼此。而畢業(yè)，那便是我們遇到的第一個分叉路口，望我們能在下一個路口再次相見。

千言萬語，想對你說。但我知道哪怕我們相隔兩地，心里仍有溫暖一處會為對方留著。

朋友，你好600字左右7

“朋友一生一起走，……”這是一首歌，一首普普通通的歌，但它可以代表我對學(xué)校里的朋友——特殊的朋友的感情。

說到“特殊”的朋友，我指的是校園里的一草一物，甚至連小小的益蟲也是我的好朋友。

一走進(jìn)校園，我就與秋風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露水和淡淡的桂花氣息，早晨，好清新！

我貪婪地吸食著桂花香，不知不覺地就走到了一個朋友身邊。“你好！桂花，你像一個忠實的衛(wèi)士，站在校門口，不管刮風(fēng)下雨、還是赤日驕陽，你依然站在校園的門口，守護(hù)著校園。秋天，你那芬芳的花朵，更是讓人癡迷。”

告別了桂花，又遇見了另一個朋友——聰明像。我跟聰聰和明明熱情地打了個招呼，他們看著我，也仿佛回答：“你好呀，一定要好好學(xué)習(xí)哦！以后長大了別忘了回來看看你的母校哦！”

跟聰聰和明明揮揮手，我來到了塑膠操場?！澳愫?，操場！多少孩子在你的懷抱中游戲，雖然我們一不小心弄臟了你、弄疼了你，可你卻絲毫沒有怨言。朋友，你辛苦了！”

來到教室，我的朋友更多了，一切都是我的朋友，我要跟他們問聲好：“你好，地面，我和同學(xué)們整天在你臉上走來走去，還沒幫你掃干凈，對于你，我充滿了內(nèi)疚；你好，桌子，你供我寫字，而我卻沒好好地保護(hù)你，讓你受盡了委屈，對于你，我滿懷深深的歉意；你好，日光燈，你讓我能在亮堂的教室學(xué)習(xí)，我對你充滿了感激；你好，電風(fēng)扇，是誰在我滿頭大汗時，給我送來了清涼，是你，你默默無聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著?！?/p>

窗外的天暗了下來，放學(xué)的鈴聲響了，我揮揮手告別朋友們：“再見，朋友，我們明天見！”

朋友，你好600字左右8

朋友，你好嗎？據(jù)我們認(rèn)識到分別已有一年了吧也許此時你正與你的朋友、家人開派對，但我相信你的心中一定會有我的印記，因為我是你的第一個中國朋友。

記得我們剛認(rèn)識時，是在奧地利的金色大廳，命運之神將我們的座位安排在一起。一見面我先是認(rèn)識了你的母親，再發(fā)現(xiàn)躲在她身后的你。但你卻讓我吃了一驚，你并沒有害怕與我們說話，而且主動提出和你的母親交換位置與我坐在一起，我被你的性格所吸引，一下子就與你聊了起來，于是我們便成了朋友。

雖然你比我小一歲，但你卻有樂于助人的精神。因為坐在后排的原因，導(dǎo)致我看不到前面的表演，你趕忙從你母親的包里“偷”出你的平板，用相機放大了給我看。

當(dāng)媽媽提出說讓我到前排觀看時，我拒絕了，因為一場盛大的表演是比不過一對跨國的友情的，你在看到我的反應(yīng)后更加信任我，分享了你的行程酒店和生活。你正讀五年級，一臉雀斑，一副美國孩子的標(biāo)準(zhǔn)模樣，但你卻是加拿大人，你也是來歐洲旅游的。更另我吃驚的是我們的行程是一模一樣的，酒店一樣，景點一樣，甚至在同一個位置合過影，這使我們的友情又加深了，但在你存了我的電話后表演就結(jié)束了，我們便分別了。

媽媽的手機里至今還存著我與你在觀看表演時的合影，每當(dāng)我看見你在照片中的笑臉，便能想起你來。

朋友，你知道嗎？我一直在等待你的電話，我后悔沒有問你的電話了，可能我們的緣分已經(jīng)盡了，但我希望有一天我在加拿大旅行時能與你重逢，當(dāng)時我會將千言萬語匯聚成一句話，對你說：“朋友，你好嗎？”

朋友，你好600字左右9

我曾經(jīng)在攝影展里看過這樣的一張照片，一位小姑娘張開嘴巴，在一片茂密的竹林中，揮動著小手，開心地笑著。小姑娘并沒有一張花容月貌的臉蛋，但奇怪的是，人們看見這張照片后，都和我一樣，在這里久久佇足，不愿意離去，也許是在這個世界上，我們已太久沒看過這么令人暖心的鏡頭了。

在人來人往的街道上，我常默默觀察行人的表情，可我總是看見那一張張冷漠的臉來去匆匆，我不解，便跑去問母親：“為何街上的人都不對我笑一笑呢？”母親拍了拍我的頭：“別人都有自己的事情，自己的心情，誰會對一個陌生人笑呢？真是個小傻瓜?！?/p>

從那時起，我便相信了熟人外沒人會對我微笑，并把這句話像公式一樣牢牢記在心中。但在我的心底，我還是希望大街上能多幾分微笑，多幾抹快樂。

直到去年暑假，我和家人一起去觀看上海世博會，大城市擁堵的交通，喧鬧的人群讓我看到了迷失的自我，直到了我來到了世博園，在我問一位志愿者姐姐要地圖時，她給了我一個燦爛的微笑，親切地說道：“你好，小妹妹，你需要我來幫忙嗎？”我頓時愣住了，好像有一把無形的鑰匙瞬間打開了我塵封的心扉，世界上最溫馨的光芒一下子照到了我的心底，我頓了頓，嘴角也上揚了起來，這一刻，我和這位姐姐仿佛成了最親密的朋友。

我想，這也許就是微笑的力量，正如那圖片展中微笑一樣，它如此簡單，卻能打開靈魂深處的鎖，使人與人之間的冰雪消融。在街道上走著，我不禁微微笑了起來。其實，只需要在心中留下一個小小的角落，用它來向那和你同在一條街道的陌生人展示你的友好的表情，那么，人與人之間將不再陌生，一個小小的動作就能換來一份甜甜的快樂。朋友們，讓過去的烏云飄走吧！讓我們揚起溫情的微笑，對周圍的世界大聲地喊出：“朋友，你好！”

朋友，你好600字左右10

你又給我留下一張小紙條，背起書包悄悄地回家了。你說，我們之間好像有一張無形的網(wǎng)阻隔了兩人情感的交流。你說，你好想對我好，共享我的歡樂與憂愁。紙條很簡短，卻句句字字透露出對我的關(guān)愛，你總是反省自己做得不夠好，卻不挑出我的毛病。你說你好害怕沒有朋友的感覺，可我卻時常忽略對你的關(guān)愛。

其實，我多么希望有一位像你這樣的知己心朋友，可我每次面對你時，卻不知如何談起。朋友的溝通需要用言語來表達(dá)，可我偏偏是一個不懂得如何表達(dá)自己感情的人，所以朋友的溝通注定是要失敗。你總說我忽略了你的存在，不跟你聊天。你知道嗎，你每次說著句話的時候，我都在尋思。我知道我傷害了你，我知道你過得并不快樂。雖然，你總是說要開心快活地過每一天，可我是常見你一個人在沉思，面對著課本發(fā)呆，對生活嘆息。不知道此時的你在想什么，想干什么。多少次，我想走近你的內(nèi)心世界，但我猶豫了，最終面對你時而止步。

你說，你覺得夢想距你太遙遠(yuǎn)，好像庸庸碌碌一事無為。你甚至認(rèn)為你一無所有，為別人而活。你會抱怨父母的過錯，說他們傷害了你的心。你說，你恨他們。朋友，我要說的是，如果你陷入困境，那不是你父母的過錯，所以不要尖聲抱怨我們的錯，要從中汲取教訓(xùn)。其實，你并非一無所有，你有自身的優(yōu)勢啊。我知道，你在家是個乖乖女，父母雖不在家，卻時常幫家里人挑起生活的擔(dān)子。你很孝順，每當(dāng)周末還會幫家里人買點東西。夜晚入眠時，還會牽掛著父母過得好不好。雖說你感覺你像遺棄的孤兒，卻隱藏不了你對父母的思念與深深的愛。我還知道，你是一個極其溫柔體貼的女孩兒，把我交給你照看，絕不會像我單身一人時丟三落四，不愛惜自己。你總是為別人考慮得多，而很少考慮自己。你是個熱心腸的人，所以別人都樂意找你幫忙，你也會全力以赴做好別人的事。你是生活上很好的傾聽者，這為你贏得了許多友誼。我為你喝彩，為你驕傲，你知道嗎？

答應(yīng)我，笑對煩惱。我也會試著更多地接納你。

朋友，你好600字左右11

朋友是一汪清泉，在你干涸時滋潤你的心田；朋友是一陣清風(fēng)，在你炎熱難熬的時候給你清爽；朋友是一盞燈，在你處于黑暗的時候幫你照亮前進(jìn)的道路。

朋友，一個多么熟悉而溫暖的字眼。自古以來就有伯牙與子期的“高山流水”、劉關(guān)張的“桃園三結(jié)義”，更有孔丘“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”的感悟。朋友，永遠(yuǎn)是那么的真誠、包容，在這里我想對你說：“朋友，你好嗎？”

朋友，你好嗎？難道你不生氣昨天我的失約，讓你在雨中苦苦等我嗎？你不介意我以各種借口逃避那次過錯嗎？你真誠的眼光已經(jīng)寬容我，原諒我了嗎？

朋友，你好嗎？記得小時候我看完《三國演義》便拉著你的手說：“我們結(jié)交成朋友吧，就像劉關(guān)張一樣？”而你陽光般燦爛的笑容告訴我，我們早已成為朋友了！

朋友，你好嗎？你的牙痛好了嗎？看著你腫起來的腮幫子，我心如刀絞，而你卻安慰我說：“沒關(guān)系，過幾天就會好起來的，你不用擔(dān)心！”于是，我天天盼望著能再一次看見你曾經(jīng)燦爛陽光般的笑容。

朋友，你好嗎？那次的作文競賽失利，你一定很傷心吧！不知道你走出失敗的陰影了沒？只聽見你癡癡地對我說：“看來我這只笨鳥還不夠格飛翔，我下次一定會做得更好的！”你那堅定的眼光和咬緊的牙關(guān)，使我相信你一定可以的！

朋友，你好嗎？我好想再看見你燦爛的笑容、深邃的眼睛，還有那神采奕奕的面容！我記得每當(dāng)我失望時，每當(dāng)我傷心時，每當(dāng)我孤單時，每當(dāng)我無助時，你都曾伸出溫暖的雙手幫助我。我想你現(xiàn)在應(yīng)該仍然在默默地支持我、鼓勵我。

清晨，漫步在后山公園里，一串水珠落在葉子上，碰碎了，化成了一粒粒更小的綠。昔日爭芳斗艷的花兒早已凋謝，唯有那白樺和松樹依舊那么挺拔，就像我們之間的友誼，依舊那么的牢固。

朋友，你是我的眼，帶我領(lǐng)略四季的變化，帶我逃出痛苦的深淵，看見黎明，迎接新的挑戰(zhàn)！朋友，我只想真心地說：“朋友，你好嗎？”

朋友，你好600字左右12

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒......”伴著周華健的《朋友》，漸漸地，我想起了我和多年未見面的朋友。我的腦子開始回放著我和她在一起的歡樂時光。

我的眼眶積滿了淚珠，它們爭先恐后的流了出來，鼻子紅得像小丑似的，我的淚水“嘩啦啦”地“沖”了下來，像洪水般的涌了出來,停不下。我時時刻刻的在想她，可她不知道我有多么想她。也許，她忘記我了。

以前，我們友情似膠。記得有一次她被老師罰站在外面，那時剛好盛飯了，我牽著她的手就走，可她卻原地不動，哭著說：“你走吧?！薄安唬也蛔?。除非你跟我去盛飯。”我拉著她手說。“不行，你快走要不然，你會被老師罵的?！笔埖耐瑢W(xué)都看著我們。

“你不去，那我就去把飯端來喂你?！蔽胰グ扬埗藖砹宋顾?，她卻不吃。我的眼淚突然一下涌了出來，說：“我求你了，吃吧?！薄安?，你走吧?！彼奁f?！拔也蛔??！笨赏瑢W(xué)卻拉著我的手走了。她心里的石頭終于放下了。

終于吃飯了。我看見她也來了。我本應(yīng)該高興，可我知道，她始終不能進(jìn)教室。我們牽著手回到了教室。我叫她趕快把沒做完的作業(yè)補好?？蛇€沒補好，老師就說出去繼續(xù)站著。在上課時，我時而看看她，正在哭泣的她。

下課了，我和幾個同學(xué)去看她。沒想到，她卻說：“你們走吧，別讓老師發(fā)現(xiàn)你們理我?！薄安?，我要陪著你到上課?！蔽疑斐鍪譃樗寥パ蹨I，說：“你不要哭，我會陪你到最后?！痹捳Z未了，我就拉著她的手一起站在那兒。我們幾個同學(xué)一起陪著她，讓她覺得不只是她一人孤獨寂寞，而是我們陪著她。

朋友，你好!

朋友，你好600字左右13

書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。讀史使人明智，讀詩使人聰慧，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人長于思辨。所以，我和書籍早早地成為了朋友。

小的時候我覺得，書像是一個陌生人，只要看見它，我就會不由自主地把書放進(jìn)一個柜子里，慢慢的，這個柜子里的書多得像一座小山一樣。

我八歲那年生日時，哥哥送給我的禮物非常特別，是四本畢淑敏寫的書，哥哥還故弄玄虛地說：回家打開書，會有驚喜哦！我一聽，不由地瞪大了雙眼，挑著濃密的眉毛，心想：書里面會有什么驚喜呢？

吃飯的時候，我一直心神不寧，滿懷期待。好不容易吃完飯，我迫不及待地回到書房，小心翼翼地打開書，激動的心砰砰直跳

嘩，書翻開了，里面有一個漂亮?xí)?，上邊寫著七個字：腹有詩書氣自華，我?guī)е蓡柌榱讼伦值?，原來這句話的意思是：比喻只要飽讀詩書，學(xué)有所成，氣質(zhì)才華自然橫溢，高雅光彩。我這才恍然大悟。于是，我打開裝滿書的柜子，挑了一本比較感興趣的書--《湯姆。索亞歷險記》，開始津津有味地讀起來。

在讀這本書的時候，我為主人公湯姆的勇敢而感到驕傲，為他的冒險精神而感到佩服，為他成功離開了山洞而感到高興看完這本書時，我才感到原來書里面的內(nèi)容竟然這么有趣。

從此以后，我徹底愛上了讀書，只有多讀書，才能寫出好文章；只有多讀書，才能不斷地提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng)；只有多讀書，才能學(xué)到為人處事的正確方式。

雖然你現(xiàn)在還只是一顆稚嫩的幼苗，但只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，但只要你鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然我現(xiàn)在還只是一個普普通通的小學(xué)生，但只要潛心讀萬卷書，終將會行萬里路。

朋友，你好600字左右14

“因為孤獨是生命的常態(tài),所以陪伴才顯得格外珍貴?！比松飞?，有你相伴才無憾。感謝你們，朋友，是你們讓我一路走來，不斷成長著，有你在，我不懼萬難。

朋友是一輩子的。盡管這么多年來，身邊的人換了又換，來來去去。但是，或多或少，仍然有那么幾個人，一直陪伴在你的身邊，無論你貧窮還是富有；不論你潦倒抑或是顯赫。也許，離別讓你們的聯(lián)系也漸漸減少，關(guān)系似乎也疏離了許多，但是，偶然想起來打個電話過去，當(dāng)聽到對方熟悉的聲音的時候，仿佛，時光還停留在過去，你們還在一起的時候。

朋友也是隨時候機的。也許你們不在同一個地方，做著不一樣的事，過著不一樣的生活。或許你們只有逢年過節(jié)才會聯(lián)系上那么一兩回。但是，這一切都不會輕易消磨掉你們之間的友誼。只要一旦你發(fā)生了什么事，對方一定會在知道后的第一時間聯(lián)系上你，只要有能力，哪怕只有一點點，朋友也會傾盡全力來幫助你。因此，孤獨夜行的你并不會感到害怕，因為你知道，身后一直有朋友的陪伴。

朋友還是志同道合的。道不同不相為謀，能夠走到一起成為朋友的，一定有些共同的興趣愛好，以及最關(guān)鍵的：同樣的價值觀。為此，有的時候，即使全世界都與你為敵，但是你的身后至少還有那么一個人，或者一群人，會在那兒一直默默支持你。也許朋友并不愿意讓你知道對你的援助，因為朋友知道脾氣倔強的你。

有你在，我很安心。

朋友，謝謝你一路以來的陪伴。

風(fēng)雨兼程，我們一起走，不懼風(fēng)馳電掣；

艱險無數(shù)，我們一起闖，不畏困難萬千；

風(fēng)霜洗禮，我們一起度，不怕嚴(yán)寒刺骨。

因為，我知道，有你在。

朋友，你好600字左右15

我有兩個非常好的朋友：一個叫張曉鳳，一個叫劉夢佳，她們倆和我關(guān)系特好，可以陪我在任何時候沒心沒肺地笑，可以在我生病的時候問寒問暖，我呢，也可以到她們家隨心所欲地玩，一點也不拘束。

張曉鳳，是一個開朗的女孩，很漂亮，大眼睛，小嘴巴，瓜子臉，一頭黑瀑布般的長發(fā)。劉夢佳呢，她就特別的白，性格挺好的?，F(xiàn)在我們都讀八年級了，劉夢佳在三班，張曉鳳在四班，我呢在五班。三、四、五順序倒是挺好的，不過還是很可惜啊，我們沒到一個班，唉！

朋友其實挺重要的，如果你沒有一個朋友，那是多么的孤獨。有了一個朋友，就可以分享快樂，就可以分擔(dān)痛苦，就可以靜靜地聽你訴說心事，就可以幫你解決棘手的難題?？墒钦乙粋€閨蜜、死黨可不是這么容易的事。我呢，一下子就有了兩個，嘻嘻，都幸福得暈了！

張曉鳳，我告訴你哦，我媽老念叨你，每次有電話來，我媽就說：思穎，是不是曉鳳要來啊?！笨磥砦覌屚ο矚g你的，我爸也幾次提到你，但還是沒有我媽說的多。曉鳳你聽見了嗎？要常來我家玩啊。說到這里，夢佳好像還沒有來過我家，但我和曉鳳去過她家。哎，夢佳，你也要來我家哦，然后我倆一起去曉鳳家，哦對了，樊鈺婷家和曉鳳家挺近的，我們也可以去找她玩。不過，你來我們這里貌似有點遠(yuǎn)，不知你會不會來。

回憶像個說書的人，用充滿鄉(xiāng)音的口吻，小小的誓言還不穩(wěn)，小小的淚水還在撐，稚嫩的唇在說分離，我的心里從此住了一個人，曾經(jīng)模樣小小的我們，你是不能缺少的部分。你在樹下小小的打盹，小小的我，傻傻等。”這段話我很喜歡，我想對她們兩人說：你們是我不可缺少的部分，我們很少吵架，我們?nèi)齻€在一起，挺好。好想和你們，永遠(yuǎn)，在一起

第二篇：朋友,你好

朋友，你好

活動目標(biāo)：

1．能根據(jù)歌曲內(nèi)容做相關(guān)動作 2．學(xué)習(xí)與朋友打招呼?；顒訙?zhǔn)備

1．歌曲《朋友，你好》錄音磁帶，幼兒用書《朋友，你好》。

2．自制圖片兩張，分別表現(xiàn)小朋友孤孤單單沒有朋友時愁眉苦臉的樣子，以及找到好朋友后一起做游戲的快樂樣子。

活動過程

一、欣賞歌曲

1．教師出示圖片，幼兒觀察并自由發(fā)言。

(1)教師先出示表現(xiàn)小朋友孤孤單單沒有朋友時愁眉苦臉的樣子的圖片，可以邊出示邊說：沒有朋友，沒有朋友，心里真是愁!(2)接著出示表現(xiàn)找到好朋友后一起做游戲的快樂樣子的圖片，一邊說：找個朋友找個朋友，我們拉拉手，朋友體好，朋友你好，我的好朋友。

2．教師播放歌曲《朋友，你好》，幼兒欣賞。

二、學(xué)唱歌曲

1．教師播放歌曲《朋友，你好》，隨著音樂再次表演找朋友的場景。2．教師分句教唱歌曲若干遍。

3．分集體和小組學(xué)唱歌曲。教師注意及時糾正個別幼兒的不正確發(fā)音。

三、游戲

1．播放音樂磁帶，教師分段表演歌曲，讓幼兒模仿表演動作-2．幼兒兩兩結(jié)伴，邊找朋友邊進(jìn)行歌表演。3．幼兒閱讀幼兒用書《朋友，你好》，邊看邊唱。課后評析： 教學(xué)效果良好，幼兒觀察2張圖片內(nèi)容知道分別表現(xiàn)沒有朋友時愁眉苦臉的樣子以及找到好朋友后一起做游戲的快樂樣子。學(xué)唱歌曲時大部分幼兒都能跟著老師邊唱邊用動作表演，幼兒興趣都很高，自覺兩兩結(jié)伴找朋友按歌詞表演動作，在唱歌時沒有發(fā)現(xiàn)發(fā)音不正確的。

第三篇：《遠(yuǎn)方的朋友你好》教案

五年級下冊第一組口語交際

“遠(yuǎn)方的朋友，你好！”教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)內(nèi)容】

人教版小學(xué)語文實驗教材五年級下冊“口語交際·習(xí)作一”

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

（1）與人交流能尊重和理解對方。（2）樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。

（3）聽人說話認(rèn)真、耐心。能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。（4）表述有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。

（5）根據(jù)對象和場合，稍作準(zhǔn)備，作簡單的發(fā)言。（6）注意語言美，抵制不文明的語言?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1.培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)的興趣，提高傾聽、表達(dá)、應(yīng)對的能力。2.通過小組合作討論寫信思路培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力。3.在口語交際中領(lǐng)悟與人交往的方式、方法。4.懂得如何有條理地寫信，并寫出真情實感。【教學(xué)重點】培養(yǎng)學(xué)生的傾聽、表達(dá)、應(yīng)對的能力。【教學(xué)難點】小組合作，交流如何給遠(yuǎn)方的同齡人寫信?！窘虒W(xué)過程】

一、課前互動，說繞口令

初次見面，我們應(yīng)該說些什么，才能盡快的讓別人認(rèn)識你？（介紹自己的名字、興趣愛好等）教師和學(xué)生共同完成自我介紹，說話填空的方式。（我是一名？我今年？我長得？我有很多的興趣愛好，比如，我愛？我愛？我愛？我還愛？我今天來到？來到？要跟大家一起上一節(jié)？我看到5.1班的孩子們都很？也很？我相信，這節(jié)課，我們一定可以？）

二、激趣導(dǎo)入，揭示課題

利用問答的方式讓學(xué)生猜出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

1.一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師。（南北朝學(xué)者劉勰在《文心雕龍﹒論說》里高度評價口才的作用）

A.識字與寫字 B.閱讀 C.口語交際 D.習(xí)作

2.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！

A.詩和遠(yuǎn)方 B.快樂的生活 C.遠(yuǎn)方的朋友 3.揭示課題

提問:如果你有一個在遠(yuǎn)方的同齡朋友，你覺得會有什么好處？你想要這樣的一個朋友嗎？這節(jié)課課題是：遠(yuǎn)方的朋友，你好！

三、討論聯(lián)系、交流方式 1.復(fù)習(xí)口語交際課的要求

口語交際課鍛煉的是我們的哪些能力？傾聽（聽）、表達(dá)（說）、應(yīng)對（交流）。在我們這節(jié)課過程中，我們不僅要自己會說，還要認(rèn)真聽別人說，聽完還要發(fā)表自己的看法。

2.討論聯(lián)系方式

要和素不相識的遠(yuǎn)方同齡人建立聯(lián)系，我們要通過哪些方式才能聯(lián)系上他們？生自由回答。

3.討論交流方式

聯(lián)系上了以后，又可以通過哪些方式來交流？如：郵件、書信、QQ、微信、電話等。（教師板書）學(xué)生評價，這些方式中，哪些是切實可行的？哪些是我們做不到的？

四、了解書信小知識

從古到今，我們的通訊方式一直在不斷的改變，最早的是烽火狼煙，人們在發(fā)明了紙之后，書信就成了主要的通信方式。古代詩人的詩歌里面就有很多關(guān)于書信的內(nèi)容。比如： 《秋思》——唐·張籍在外的游子，想寫封家書問候平安，但是要說的話太多了，又不知從何說起。信寫好了，又擔(dān)心匆匆中沒有把自己想要說的話寫完；當(dāng)捎信人出發(fā)時，又拆開信封來檢查?！洞和贰啤ざ鸥?烽火連三月，家書抵萬金。（長久的戰(zhàn)亂,國家危難深重,與家人音信阻絕,因而把家信看得比萬兩黃金還要珍貴。）

到現(xiàn)在人們的聯(lián)系途徑越來越多，越來越方便，書信這種通信方式，漸漸被大家所淡忘，幾乎不用了。其實，拆開信封，細(xì)細(xì)品味信簽紙上一筆一劃寫下來的一字一句，是一件非常美好的事情。今天，我們就來重溫這種溫暖的通信方式，用書信給遠(yuǎn)方的朋友送去美好。

五、小組合作，集思廣益 1.分小組，進(jìn)行任務(wù)分工

組長主持，一個人記錄，一個人匯報。每位同學(xué)都要發(fā)言。2.小組討論。注意書信的格式。比較一下，看哪個小組的書信內(nèi)容最好，最能激發(fā)起遠(yuǎn)方朋友與我們交流的興趣，最能把溫暖和美好帶給他們。書信由稱謂、正文、敬語、落款及時間四部分組成。稱謂應(yīng)在第一行頂格寫，后加冒號，以示尊敬；正文是信函的主體。書信由稱謂、正文、敬語、落款及時間四部分組成。稱謂應(yīng)在第一行頂格寫，后加冒號，以示尊敬；正文是信函的主體。

3.小組匯報，同學(xué)評價。

六、深入探討，課外延伸

你是否想真正的擁有一位遠(yuǎn)方的朋友呢？那就用這節(jié)課我們討論出來的聯(lián)系方法，聯(lián)系到他們，給他們寫信，相互分享，共同進(jìn)步。

第四篇：你好,朋友!小學(xué)班會教學(xué)設(shè)計

朋友，你好！

——“至我最好的朋友的一封信”主題班會

華江里小學(xué) 六年四班 李瑋

【班會背景分析】

與同學(xué)團結(jié)友愛，這方面的教育在低年級的課程中已經(jīng)進(jìn)行過，一、二年級時主要強調(diào)要團結(jié)友愛講謙讓，三至五年級時主要強調(diào)能合作、不嫉妒、不欺負(fù)弱小。本課也是進(jìn)行與同學(xué)團結(jié)友愛的 教育，但講述的角度和側(cè)重點都與過去不同?，F(xiàn)在是從“友誼”這一角度來講與同學(xué)團結(jié)友愛的，側(cè)重點在于要建立正確的友誼觀念。對六年級的學(xué)生來說，從這個角度、按這個側(cè)重點進(jìn)行與同學(xué)團結(jié)友愛的教育是必要的、及時的。隨著年齡的增長，學(xué)生的情感世界逐漸豐富起來。他們贊美友誼，向往友誼，追求友誼，但有些同學(xué)卻找不到友誼，與其他同學(xué)相處不好，沒有好朋友，也有一些同學(xué)自以為找到了友誼，卻不知道應(yīng)該如何解決與朋友之間的矛盾。我們應(yīng)該加強這方面的 教育，幫助學(xué)生解決一些困惑，給他們以正確的引導(dǎo)。

友誼是生活的一劑良藥。同學(xué)們應(yīng)該怎樣建立友誼？應(yīng)該建立怎樣的友誼？對于這些問題，如果處理得當(dāng)，它可以成為人生經(jīng)歷的一筆財富；如果處理不當(dāng)，會給他們帶來一生的痛苦，并且危害了自己，也影響了別人。本活動的目的是通過主題班會幫助學(xué)生互相了解，懂得關(guān)心別人，將心比心地建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)團結(jié)，和睦相處，以促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。

【班會目標(biāo)】

通過班會活動，讓學(xué)生了解友誼的重要性，懂得珍惜友誼。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會以寬容、謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會理解他人。使學(xué)生樂于接近周圍的人，做個受大家歡迎的人，并與他人建立和諧的人際關(guān)系。

【班會準(zhǔn)備】

少年友情歌曲《加油！AMIGO》

學(xué)生視頻（朋友之間矛盾的產(chǎn)生與解決）

歷史故事（俞伯牙與鐘子期、馬克思與恩格斯）信紙、信封 【班會過程】

環(huán)節(jié)一：引入課題。

1.收聽TFBOY歌曲《加油！AMIGO》。

師：同學(xué)們，今天我們由一首歌曲開始我們的班會課，我們一起來聽聽看吧！【設(shè)計意圖】收聽歌曲，引出班會課主題。2.這首歌曲表達(dá)的是什么主題？

師：同學(xué)們，剛才歌曲中的主題你聽出來了嗎？

3.引出課題“朋友，你好！”

師：今天我們班會課的主題就是“朋友，你好！”

4.你覺得什么樣的人算是朋友？

師：你覺得什么樣的人才能算是你的朋友？

【設(shè)計意圖】讓學(xué)生談一談自己對友誼的初步認(rèn)識，可以與班會課后的認(rèn)識形成對比。

5.你理想中的朋友是什么樣的？

師：在你的腦海中，你所期待著最理想的朋友應(yīng)該是什么樣子的？

【設(shè)計意圖】從學(xué)生的角度談一談自己對理想中最完美的朋友形象的認(rèn)識，讓每位同學(xué)都帶著問題思考，自己應(yīng)該怎樣做才能成為別人更好的朋友。

環(huán)節(jié)二：互動討論。

1.名人故事《俞伯牙和鐘子期》、《馬克思和恩格斯》。

師：每位同學(xué)都談了談自己心目中理想的朋友，我們來看看歷史上有哪些偉大的友誼吧！

《俞伯牙和鐘子期》

戰(zhàn)國時期有一個人叫俞伯牙，這人琴彈得特別好。有一天他在深山老林里彈琴的時候，來了一個打柴人叫鐘子期。俞伯牙一彈琴，鐘子期就說了：“峨峨兮若泰山?！庇岵佬睦锖荏@訝，因為他心里正想表現(xiàn)高山呢，就被聽出來了。俞伯牙心想：我換一個主題，我表現(xiàn)流水，看你還能不能聽出來。誰知，鐘子期一聽，又說：“洋洋兮若江河?！?/p>

不管俞伯牙彈什么，鐘子期都能聽出音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。于是乎兩個人就成了好朋友，成了知音。但是，沒多久鐘子期去世了，俞伯牙痛失知音，傷心到極點的時候，就把自己的琴給摔了，發(fā)誓永遠(yuǎn)不再彈琴。這個故事后來就形成了“高山流水”的成語，形成了“知音”這樣一個日常生活中常用的詞。

《馬克思和恩格斯》

青年的馬克思就有著改造社會的強烈愿望并付諸行動，因而他受到反動政府的迫害，長期流亡在外。1844年，馬克思在巴黎認(rèn)識了恩格斯，共同的信仰使彼此把對方看得比自己都重要，馬克思長期的流亡，生活很苦，常?？康洚?dāng)，有時竟然連買郵票的錢都沒有，但他仍然頑強地進(jìn)行他的研究工作和革命活動。

恩格斯為了維持馬克思的生活，他寧愿經(jīng)營自己十分厭惡的商業(yè)，把掙來的錢源源不斷地寄給馬克思，他不但在生活上幫助馬克思，在事業(yè)上，他們更是互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作。他們同住倫敦時，每天下午，恩格斯總到馬克思家里去，一連幾個鐘頭，討論各種問題；分開后，幾乎每天通信，彼此交換對政治事件的意見和研究工作的成果。

他們之間的關(guān)懷還表現(xiàn)在時時刻刻設(shè)法給予對方以幫助，都為對方在事業(yè)上的成就感到驕傲。馬克思答應(yīng)給一家英文報紙寫通訊稿時，還沒有精通英文，恩格斯就幫他翻譯，必要時甚至代他寫。恩格斯從事著述的時候，馬克思也往往放下自己的工作，編寫其中的某些部分。他們兩人合作了40年，建立起了偉大的友誼，共同創(chuàng)造了偉大的馬克思主義。

正如列寧所說的“古老的傳說中有各種各樣非常動人的友誼故事，后來的歐洲無產(chǎn)階級可以說，它的科學(xué)是由兩位學(xué)者和戰(zhàn)友創(chuàng)造的。他們的關(guān)系超過了古人關(guān)于人類友誼的一切最動人的傳說。”

【設(shè)計意圖】通過歷史故事幫助學(xué)生體會偉大的友誼對一個人生命的重要的意義。2.觀看視頻

師：或許并不是在每個人的一生中都能成就一段偉大的友誼，但是在我們班級中有很多的小伙伴會在友誼的小船上遇到風(fēng)雨，我們一起來看看在這幾位同學(xué)身上發(fā)生了怎樣的小故事吧！

（1）這幾位同學(xué)遇到了什么問題？（2）你能不能幫助他們解決問題？（3）我能為我的朋友們做些什么？

【設(shè)計意圖】通過貼近生活的小短片，讓學(xué)生明白友誼的小船上同樣會遇到風(fēng)雨，每個人都應(yīng)該細(xì)心呵護(hù)，友誼的小船才能航行更遠(yuǎn)！

環(huán)節(jié)三：案例分析。

1.淘氣和笑笑是非常要好的朋友。語文課上，同學(xué)們寫作文，淘氣找笑笑借筆，但是不小心把笑笑的筆桿弄斷了。如果你是淘氣，你怎么辦？

2.淘氣知道，這支筆是笑笑爺爺過世前買給她的最后一份生日禮物。笑笑和爺爺?shù)母星樽詈昧耍瑺敔斶^世后，笑笑大病了一場。如果你是淘氣，你會不會猶豫？

3.淘氣非常害怕，偷偷把壞了的筆放回笑笑的筆袋內(nèi)。假裝什么事也沒有發(fā)生過。笑笑打開筆袋，發(fā)現(xiàn)爺爺送給自己的禮物壞掉了??如果你是笑笑，你會怎樣？

4.笑笑非常難過，一個人趴在桌子上，似乎在哭泣??此時此刻，如果你是淘氣，你該怎么辦？

5.如果你是笑笑，你會原諒淘氣嗎？

【設(shè)計意圖】通過創(chuàng)設(shè)問題情境探究如何維系友誼。這個故事本就充滿了矛盾，學(xué)生在矛盾的升級過程中一方面感受到受害一方內(nèi)心的憤怒與悲傷，另一方面又體會到犯錯一方內(nèi)心的糾結(jié)與愧疚，通過矛盾的升級不斷體會維持友誼的重要性以及在一段友誼中應(yīng)該勇于接受錯誤。

環(huán)節(jié)四：交流溝通。通過寫信形式讓學(xué)生說出心里話鞏固友誼 1.有沒有那么一件事讓你覺得很愧疚？ 2.現(xiàn)在你想對你的朋友們說些什么嗎？ 3.把想說的話寫下來寄給你的朋友吧！

【設(shè)計意圖】通過剛才的活動，每位同學(xué)對友誼的意義都有了更深的體會，一方面自己要悉心呵護(hù)，另一方面又要勇于接受他人的錯誤。在寫信的過程中把自己曾經(jīng)想說卻不敢說出的話說給自己的朋友聽，讓自己那艘友誼的小船航行的更加平穩(wěn)、越行越遠(yuǎn)！

【活動延伸】

寫一封信，把你想對朋友說的話寫下來寄給你的朋友。

學(xué)生通過活動能夠意識到朋友之間應(yīng)該做到真心誠意、不計回報、互相考慮、彼此諒解。通過觀看視頻，學(xué)生能夠從日常的學(xué)習(xí)生活中看到在與朋友相處時自身存在的不足之處，并且通過寫信的形式把自己想說的話寄給自己的朋友。當(dāng)學(xué)生把自己內(nèi)心隱藏已久的真心話說出來的時候，孩子們能從自己好朋友的話語中感受到友誼的價值，甚至留下了感動的淚水，不僅讓我們反思，其實孩子們之間的友誼更加純潔、真摯。

【班會反思】

在案例分析的最后一個問題中“如果你是笑笑，你會原諒淘氣嗎？”孩子們均表示不能原諒，因為覺得淘氣并沒有以對待朋友的正確態(tài)度對待自己。雖然我順勢引導(dǎo)孩子們以后在與朋友們相處的時候要更加真心對待朋友、呵護(hù)友誼，但是在今后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)會原諒，進(jìn)而原諒朋友犯下的過錯，進(jìn)一步維護(hù)好每一份友誼。

第五篇：五年級詩歌：朋友,你好!

五年級詩歌：朋友，你好！

親愛的朋友，你好！

迎著朝霞，伴著夕陽，隨著和風(fēng)，頂著烈日。

我親愛的朋友，你還好嗎？

當(dāng)朝霞來臨時你是否期待，新的一天向你敞開懷抱。

當(dāng)夜幕降臨時不要傷心更不要哭泣，想象明天會更加美好。

當(dāng)人們親手栽下你，我相信，你一定會茁壯成長，不辜負(fù)人們對你的期望。

當(dāng)你已經(jīng)成為一棵參天大樹時

我相信，春天你會為人們

美化環(huán)境，凈化空氣。

夏天你會盡力的枝繁葉茂

讓人們歇息在你的腳邊。

秋天的你是炫麗的，你用一頭火紅的頭發(fā)

點綴著寂靜的大地

冬天的你

雖然沒了你的孩子樹葉的陪伴

但你依然佇立在那兒，為一些小的生靈抵住天寒地凍。

日復(fù)一日，年復(fù)一年。

你站在那兒，一動不動。

你是在等待什么嗎？

我望著你

望著你……

我永遠(yuǎn)的朋友，你還好嗎？