第一篇：護(hù)蛋活動作文

護(hù)蛋活動作文15篇

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的護(hù)蛋活動作文，歡迎閱讀與收藏。

護(hù)蛋活動作文1

今天，老師給我們布置了一個任務(wù)，是把一個生雞蛋放在口袋里帶到學(xué)校來保護(hù)一天，成功者有一個驚喜。

早上，我起床之后，打開冰箱，找了一只相對小一點(diǎn)，蛋殼顏色稍微深一點(diǎn)的雞蛋，媽媽說，這樣的雞蛋殼相對會厚實(shí)一點(diǎn)。我用保鮮膜把這個雞蛋包起來，再用透明膠捆上，裝在了一個塑料袋里。心想：我的雞蛋一定碎不了！今天到底誰的雞蛋會碎呢？

爸爸在送我上學(xué)的路上，我不停的把雞蛋拿出來看看，邊拿邊說：“上帝，請保佑我的雞蛋平安無事！”到了學(xué)校，我小心翼翼的下了車，用手捂住口袋，一步步走向教室。

剛到教室，就聽見同學(xué)們議論紛紛，都在說著同樣的話題。“你的雞蛋碎了嗎？”“你帶的是熟的吧！”“我的還沒碎呢！”大課間時，我的同桌周璐來看看自己的雞蛋有沒有破，誰知剛打開裝雞蛋的盒子，雞蛋就要離家出走了，“啪”的一聲，摔在了地上。吳文浩看見了，忙問到：“周璐，對你的雞蛋摔碎了有什么感想呢？”周璐氣洶洶的回答到：“哼！別人的雞蛋碎了，你有什么幸災(zāi)樂禍的？”

要放學(xué)了，我的雞蛋還完好無損的躺在我的口袋里，我開心極了。手捧著雞蛋，像是捧著有生命的寶貝一樣，越看越喜歡！很多雞蛋保護(hù)成功的同學(xué)跟我一樣，高興的不得了，謝琪姚最慘了，在快要接近成功的時候，雞蛋碎了，她一臉的無賴，心情從晴天突然變成了陰天。周璐也愁眉苦臉的說：“哎！我的行動也失敗了?！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑起來。

通過這次有趣的活動，我深深的體會到，要想完成一件看似簡單的事情，是多么的不容易??！

護(hù)蛋活動作文2

今天早上，我非常開心，因?yàn)槔蠋熣f今天要帶一個雞蛋，來一次護(hù)蛋活動，（這種活動只有在書中才會有的，所以今天我格外的開心）從家出發(fā)時，我拿了一個最小的雞蛋，我認(rèn)為小兒精致，自古英雄出少年，都是說小的好，所以今天我就從雞蛋筐里挑出一個小雞蛋，慢慢的包起來，小心地放到口袋里。

在乘公交車的時候，我的手一直放在雞蛋邊，像母親一樣撫摩著自己的孩子，輕輕的摸著，細(xì)細(xì)地看著······

到了升國旗的時候我拿出雞蛋，又一次充當(dāng)了母親的角色，可這一次我是一個失敗的母親。

我從兜里拿出，在她身上的“衣服”有一點(diǎn)長，像一根避雷針那樣十分丑陋，于是我就把她頭上那根“針”扭成麻花給她編一根辮子，誰知一不小心——啪的一聲雞蛋碎了。

通過這件事，我知道了想當(dāng)好一個好媽媽太難了，既不能像我一樣溺愛她（他），又不能對她（他）不管不問，不理不睬。如果對他溺愛，他就會經(jīng)不起一點(diǎn)挫折，一遇到困難就想不開，這是父母最不想看到的；如果對他不理不睬，他就會覺得父母對他沒有愛，他就會產(chǎn)生自卑的心理。你想想進(jìn)退兩難的父母會增加更多的壓力，再加上生活中不順心的事，父母有多累，父母有多難，父母又有多煩，可他們從不把這些壓力給我們，我們卻把我們學(xué)習(xí)上的壓力，不如意撒給父母。父母又為我們學(xué)習(xí)上的事產(chǎn)生壓力，壓力加壓力，一層又一層，一日復(fù)一日，日久天長，父母不就會生病嗎？這樣一來，你做到了孝了嗎？

同學(xué)們！我們都愛我們的父母，都不想讓自己背上不孝之名，那么，請同學(xué)們做到，在自己父母的有生之年里報答父母的養(yǎng)育之恩吧！

護(hù)蛋活動作文3

星期五那天，老師神神秘秘地對我們說：“你們每人準(zhǔn)備一個雞蛋，要把它當(dāng)作寶貝來看，看那看誰保護(hù)的好！”一頭霧水的我們搞不清楚老師葫蘆里究竟賣的是什么藥。但是，軍令如山倒——不得不從！不過，這個活動引起了我極大的興趣，我便二話不說，埋頭大干起來……

我回到家，挑了一個又大又圓的雞蛋，洗干凈。放在一個干凈的袋子里。如果碎了，還可以炒著吃呢！好了，我要上學(xué)了，可是我面臨著一個大難題——擠公交車。公交車上可謂人山人海，平常我并不怕這個。但是我現(xiàn)在兜里有個寶貝，不得不擔(dān)心哪！在車上，我緊緊地捂著雞蛋，任憑別人擠我，可就是不能擠我的寶貝！我忐忑地護(hù)了5分鐘。到校了，一看雞蛋沒有碎，心里的大石頭才總算落了地！

在學(xué)校里，這個寶貝可把我害慘了！往常我一聽到下課鈴，無非就干一件事——出去玩?？梢?，今天我不能出去，也不敢出去，生怕雞蛋碎了，生怕這件事以失敗告終！唉，真難熬啊！

活動結(jié)束后，我們迫不及待的跑去問老師，活動的目的是什么？老師不緊不慢的說道：“這是要你們體驗(yàn)?zāi)赣H懷孕的情景，體諒父母，關(guān)愛父母！”老師短短的幾句話，使我大有感觸！由此我想到了

——媽媽生我真是很不容易，需要經(jīng)歷許多痛苦，我們應(yīng)該孝敬父母。母親都為我們受那么大的難了，我們還能惹她生氣嗎？不能了！所以我們要關(guān)心父母。同學(xué)們，在此我想讓大家對自己的父母說一聲：“爸爸，媽媽，你們

辛苦了！”孝心到，快樂到！愛心到，福就到！同學(xué)們，好有好報，我們要對父母盡孝心，因?yàn)槲蚁嘈?。只要盡孝心，不管什么困難我們都能迎刃而解！因?yàn)椤袐寢屧谖覀兒竺娼o我們鼓勵，給我們信心！還有什么困難能阻擋我們？

護(hù)蛋活動作文4

今天早晨，我拿了一枚雞蛋，將它小心翼翼的裝入一個干凈的塑料袋內(nèi)，帶到了學(xué)校。我這是在干什么呢？告訴你吧，我這是在做陳老師給我們布置的一個活動———一日“護(hù)蛋活動”呢！

到了學(xué)校，我將這枚雞蛋放入我的衣袋里，一只手在衣袋里保護(hù)雞蛋，生怕它碎掉。下課的鈴聲響起，我并沒有走出教室去玩，而是安靜的坐在座位上，手心里捧著那顆雞蛋。

“哦！——哦！——哦！——”在一片起哄中，我好奇地轉(zhuǎn)過頭。哦，原來是一名同學(xué)的雞蛋碎了，他一邊撿起碎掉的雞蛋，一邊對我們苦笑著。

有了上面這位同學(xué)的教訓(xùn)，我更加小心地保護(hù)我的這枚雞蛋了。一天過去了，我終于熬到下午的語文課，我的雞蛋完好無損，我成功的完成了這次活動，但是，班里又幾乎一半的同學(xué)以失敗告終。

經(jīng)過一天的“護(hù)蛋活動”讓感受到母親生我養(yǎng)我的經(jīng)歷。父母把我們小心翼翼的保護(hù)起來，含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔了，這不正是父母對待我們的態(tài)度嗎？而我們對父母的態(tài)度呢？傲慢，無理，冰冷，高高在上，那種讓人感到陣陣寒意的態(tài)度，讓父母感到辛酸，讓我們和父母的中間豎起一道圍墻，越來越厚，越來越厚，但是，今天的這顆雞蛋，在那道圍墻上一碰，讓那道圍墻轟然倒塌，是它讓我明白了一個道理，那就是父母的愛。

雖然這只是一枚小小的雞蛋，雖然這只是一枚不起眼的雞蛋，可它帶給我的啟示是那么多，那么多，讓我取之不盡。可是，我只是將這枚雞蛋保護(hù)了一天罷了，甚至還不到一天，但是父母卻保護(hù)了我十二年。我感恩父母，感恩老師，同時，我也感恩這枚雞蛋。

護(hù)蛋活動作文5

星期五，郭老師宣布了一件事，我們要舉行一次護(hù)蛋體驗(yàn)活動，要求是蛋不離人，人不離蛋。老師一離開，教室里頓時炸開了鍋，同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛。

我回到家，迅速從冰箱里拿出一個圓溜溜的雞蛋，迫不及待地拿起水彩筆畫了起來。整齊的劉海，烏黑發(fā)亮的辮子，睜著一雙水汪汪的大眼睛，好奇地看著世界，小巧玲瓏的鼻子，紅紅的櫻桃小嘴像抹了淡淡的口紅似的，后面粘了一塊黑底花布當(dāng)做頭發(fā)，這就是我可愛美麗的雞蛋寶寶。

夜幕漸漸降臨了。我坐在書桌邊冥思苦想，該把雞蛋寶寶放在哪兒呢，放在床頭柜上？不行，要是掉下去，準(zhǔn)得粉身碎骨。突然，我的腦子里靈光一閃，拿來了一個鐵盒子當(dāng)做搖籃，里面鋪上五彩繽紛的海綿紙，餐巾紙當(dāng)做枕頭，最后把雞蛋寶寶輕輕地放進(jìn)去，蓋好被子，放在我的枕頭邊，我也跟著上床睡覺。因?yàn)殡u蛋寶寶在我的身旁，我翻身都是小心翼翼的，生怕雞蛋寶寶被我壓碎了。過了好一會兒，我才迷迷糊糊地睡著。在睡夢中我夢見雞蛋寶寶被我壓碎了，我嚇得醒了，出了一身冷汗，連忙用手去摸一下我的雞蛋寶寶，知道沒碎，我才放心睡。就這樣反反復(fù)復(fù)好幾次，我才提心吊膽地度過了一個晚上。

早晨醒來，我睜開眼，一骨碌爬起來，看到睡在旁邊的雞蛋寶寶安然無恙，我長舒一口氣，穿好衣服，幫雞蛋寶寶身上裹了一層保護(hù)膜，放進(jìn)衣服口袋里。上學(xué)路上，我不敢有半點(diǎn)馬虎，生怕弄碎雞蛋寶寶。到了學(xué)校，我仔細(xì)地檢查了一下雞蛋寶寶才去交作業(yè)，我交完作業(yè)后立刻回到座位上，做起了“小母雞”。上數(shù)學(xué)課的時候，我時不時地摸一下我的雞蛋寶寶，查查有沒有碎。下課了，我仍舊坐在位子上做我的“小母雞”，直到音樂聲響起，我才慢吞吞地出去做操。做操時，我時刻擔(dān)心著雞蛋寶寶的安危，盡可能地用最小的幅度去做，生怕一不小心雞蛋寶寶就會掉下來摔碎。大課間，同學(xué)們追逐打鬧著，我看著他們，心里也很想玩，但雞蛋寶寶還在口袋里，要負(fù)起做雞蛋媽媽的責(zé)任，只好咬咬牙忍著。就在這時我聽見“啪”的一聲，我好奇地走到人群中，伸長脖子想看個究竟，原來是一個同學(xué)的雞蛋寶寶“報銷”了，那個同學(xué)正對著那個雞蛋寶寶難過呢，我看到這幅場景，乖乖地退出了包圍圈，繼續(xù)做起了我的“蛋媽媽”，直到放學(xué)回到家。

在護(hù)蛋體驗(yàn)活動中，我明白了爸爸媽媽養(yǎng)育我是多么不容易呀！我唯一能報答他們的就是好好學(xué)習(xí)，天天向上，取得優(yōu)異的成績。

護(hù)蛋活動作文6

今天，我跟往常一樣來到學(xué)校，只不過我隨身攜帶了一樣寶貝。今天我要把它保管好，要把它當(dāng)成我生命中的一大部分，大家想不想我的寶貝是什么，那就跟我一起看看吧！

我的寶貝是一個容易破碎的東西也是家庭中必不可少的東西——雞蛋。今天我保護(hù)雞蛋沒有成功，請聽我從實(shí)招來吧。我先把它小心翼翼地套進(jìn)塑料袋里，接著把它放進(jìn)衣服兜里，第一節(jié)下課我們班同學(xué)像是變了一個樣似的，以往亂糟糟的同學(xué)如今到像一個個文靜的小女孩，但是我還是聽見有些同學(xué)哭天喊地的難過起來，我立刻看看自己的雞蛋破了嗎，我向兜里伸去摸摸它是否還在。同時我也控制住了自己沒有和同學(xué)打鬧。但是第三節(jié)課我看見有些同學(xué)在玩我便忽略了雞蛋有了玩心，情不自禁地向前走去。李莎本是要踢王華鵬的，不料，一不小心她踢著我了，加上我?guī)状蜗敌瑤D壓了很長時間。雞蛋提出了抗議，便喪命黃泉。當(dāng)時我真想哭出來，但是我不能，因?yàn)槲乙獦酚^的面對生活。

通過這一次一日護(hù)蛋活動我體會到了許許多多，但是我體會最深的就是;我僅僅保護(hù)了一個小巧玲瓏的雞蛋，而只保護(hù)了幾個小時還沒有把它保護(hù)好，而媽媽在懷胎我這個調(diào)皮蛋時，可是，卻保護(hù)了280天，處處為我著想，吃飯時不時的想吐，但是為了我的營養(yǎng)還是要吃。不僅僅是原來，包括現(xiàn)在還有未來的每一天，媽媽都要為我操心，我覺得我必須要孝敬父母，讓他們知道我是他們的'貼心小棉襖。

這次活動帶給我的感想太多了，我希望老師還能多多舉行這種活動，讓孝心洋溢我們生命的搖籃、花籃！

護(hù)蛋活動作文7

護(hù)蛋活動？對，你沒有聽錯，其實(shí)以前的護(hù)蛋活動我也是在書上看到過，但是今天，我們確確實(shí)實(shí)的開展了一次這樣有趣而有意義的活動。

因?yàn)樽蛱焓羌议L會，老師讓家長們回來給我們說了這次活動。于是，我們當(dāng)晚就做好了準(zhǔn)備。

第二天，我一早就來到了廚房，東翻翻，西翻翻，終于找到了蛋，而且還挑了一個不大不小的雞蛋。并且?guī)献蛲頊?zhǔn)備的材料（布和顏料、水彩筆、剪刀、雙 面膠）。吃過飯，我來到學(xué)校，哇！同學(xué)們都帶來了蛋，有的已經(jīng)畫好了妝，穿好了衣呢！老師說我們等到第三節(jié)課來給蛋寶寶化妝，穿衣。

盼呀盼，終于盼到了第三節(jié)課，美術(shù)老師來了。她說：“可以隨便我們怎么做?！庇谑俏覀兞⒖虅恿似饋?，過了一會兒，有的在穿衣，有的還在穿衣呢！要下 課了，OH，YES!（噢，好了！）我的蛋寶寶終于畫好妝，穿好衣了。我該給蛋寶寶取名字了！叫什么好呢？我一番冥思苦想之后，終于決定了，叫它“寶蛋騎 士”吧！名字取好了之后，我捧著“寶蛋騎士”給它放進(jìn)了自己做的“家”之后，突然聽到了“啪”一聲，咦？是什么聲音，原來是劉億的蛋打碎了。體育課我又給 自己的蛋“武裝”一下。終于，選蛋、取名、穿衣、化妝、安家，各個項(xiàng)目都做好了。

中午回家，我把蛋也帶回去，走到樓角，我突然摔了一跤，我倒是沒什么事兒，可我的蛋寶寶說不定就死翹翹了！我趕緊跑過去，還好，蛋寶寶還在鐵屋子里，沒有摔壞，嗚----真是有驚無險呀！從此以后，我對蛋寶寶更加愛護(hù)了。

下午到學(xué)校，剛進(jìn)去，我又聽到“啪”的一聲，原來又是劉億打碎的，劉億說，光是今天中午化妝就打碎了六七個雞蛋?？赡軇|會得個稱號，叫“摔蛋大 王”吧！他的這么多個雞蛋還沒有我一個人的一個雞蛋的壽命長呢！于是劉億今天下午照相的時候，就成了了一個光桿司令呢！不光是劉億一個人，還有幾個人的雞 蛋也打碎了，現(xiàn)在我不用擔(dān)心了，因?yàn)檫@個雞蛋有好幾層保護(hù)，我根本不用怕了，可以安心的度過這個夜晚，安心地等待明天的檢查，我不知道明天還會發(fā)生什么事 情······

護(hù)蛋活動作文8

今天是星期五，昨天晚上老師通知我們“明天我班將開展護(hù)蛋活動，每人準(zhǔn)備一個生雞蛋，用塑料袋裝好，帶到學(xué)校來，采用各種方式保護(hù)，到中午統(tǒng)計有多少同學(xué)的蛋保存完好?！蔽冶闫炔患按膹谋渲心贸鲆粋€雞蛋，將它放在一只保鮮袋中，連同保鮮袋一起放到一個盒子里，準(zhǔn)備帶到學(xué)校里去。

今天早晨，我興致勃勃地拿著盒子去上學(xué)。把盒子像寶貝一樣捧在手里，生怕掉在地上摔破了。到了學(xué)校，我將雞蛋從盒子里拿出來，看了看，雞蛋完好無損，記得媽媽對我說，雞蛋不能放在硬盒子里，放在盒子里會弄破，要選擇比較軟的物品來保護(hù)雞蛋，于是我將雞蛋從盒子里取出，放在桌子里，我絲毫不敢疏忽怠慢，生怕雞蛋掉到地上砸壞了。四節(jié)課過去了，我的雞蛋還是完好無損，我很高興，我自己提醒自己：下午還有幾節(jié)課我可不能疏忽呀！

同學(xué)們保護(hù)雞蛋的方法也五花八門，有的用面巾紙一層又一層地包著雞蛋，有的用精美的小籃子給雞蛋做了個“家”，有的用一次性杯子裝著，有的幾乎時時刻刻地握著雞蛋……在這以后的幾天里，這個小小的雞蛋帶來了許多意想不到的事情：研究什么樣的雞蛋可以孵出小雞，討論雞蛋為什么顏色不同，世界上到底是先有雞還是先有蛋，在其他班級孩子羨慕的眼光中毫不謙遜地炫耀手上的雞蛋……

到了下午，我的雞蛋仍完好無損但是，雖然，同學(xué)們各出奇招保護(hù)雞蛋，用小籃子裝，用紙巾重重包裹，用一次性杯子盛著……可許多的雞蛋還是難以逃過被打爛的“命運(yùn)”。我們只護(hù)蛋一天，就體驗(yàn)了保護(hù)一樣?xùn)|西很不容易，更何況我們的家長呢，他們要保護(hù)我們更加得不容易。

保護(hù)雞蛋的活動，告訴了我要體諒爸爸媽媽，他們帶著我也很辛苦！

護(hù)蛋活動作文9

今天，老師布置了一個任務(wù)，名字叫做“護(hù)蛋活動”。我們聽到這個消息覺得很好玩。我心想：這個蛋有什么好護(hù)的呀，只要多上幾層“保護(hù)層”而且不隨意走動，除了上廁所和上體育課幾乎不下座位，那不就行了嗎?？晌医?jīng)歷了一天之后就覺得這件事非常難做。

第一天早上，我給準(zhǔn)備好的雞蛋足足裹了四個“保護(hù)層”。第一層是雙層紙巾，第二層是一個大而透明的盒子，第三層是美術(shù)工具袋。心想：這樣雞蛋就不會那么輕易地破碎了。我布置好了以后再把雞蛋拿出來，用綠色水彩筆畫出它的臉、頭發(fā)、鼻子等五官，最后我給雞蛋起名為“堅強(qiáng)勇士”，因?yàn)槲蚁胱屗鼒詮?qiáng)的存活下去，并且突破重重困難獲得安全。

來到學(xué)校我的第一件事就是查看雞蛋，看到雞蛋完好無損，我心中的那塊大石頭才落了地。跑步時，因?yàn)槊佬g(shù)工具袋比較大，所以袋子一直在地上拖來拖去，為了雞蛋的安全，我盡量把手抬高避免雞蛋破碎，雖然我已累得精疲力竭，但我也沒放松思想?；氐浇淌?，我聽到的第一個聲音就是“啊”的一聲尖叫，順著聲音看去，原來是仇創(chuàng)的蛋破了，他告訴我們：他看到盒子的口開了，想關(guān)好它，卻不曾想到自己可愛的蛋蛋滑下來摔碎了。我為仇創(chuàng)的蛋而感到惋惜，雞蛋原來是如此的脆弱。心想:以后一定要更加小心地保護(hù)蛋了。

第三節(jié)是體育課，體育老師要我們拿著雞蛋跳繩，我起初跳得很慢，隨后越來越 快，正在我跳的盡興時，隨著“啊”的一聲慘叫，我急忙上去看個究竟，原來張子麒的蛋破了，這時我突然想到了自己的雞蛋了，我趕緊打開口袋：還好，我的雞蛋沒上天堂和同學(xué)的雞蛋聚會了……

通過這次活動讓我懂得了：做什么事都必須要有細(xì)心、耐心、恒心，只有這三心合一才會做好每一件事。

護(hù)蛋活動作文10

太陽慢慢鉆進(jìn)云層中，一個小小的“悲劇”也發(fā)生了······

這幾天，我們班展開了“護(hù)蛋行動”，一人護(hù)一天雞蛋。于是，原本毫不起眼的雞蛋頓時上升為集萬千寵愛于一身的掌中至寶。人人都為這小雞蛋費(fèi)盡心思。小雷同學(xué)小心翼翼地捧著雞蛋，像是捧著一盞琉璃燈，眼中布滿了緊張，生怕一個不小心這雞蛋就香消玉殞了。而小孫同學(xué)顯然沒有她那細(xì)膩的心思，全然不顧她臉上微微閃過的忐忑，大大咧咧地將雞蛋塞進(jìn)了褲子口袋中，又安心地看起了書。

過了一會兒，小孫同學(xué)將手摸進(jìn)口袋，像是在確認(rèn)雞蛋的安全，拿到眼前，仔仔細(xì)細(xì)地端詳了好一陣子，用他寬大的手掌在蛋殼上來回?fù)崦?，為它做了次全身按摩，確認(rèn)沒有一點(diǎn)兒損壞后，才安心下來。

正想將它送進(jìn)舒適的的口袋，誰知位子過于狹窄，桌子的邊緣毫不猶豫地給這位“嬌生慣養(yǎng)”的貴小蛋當(dāng)頭一棒。不知是桌腳太硬，還是蛋殼太弱。總之，這枚小雞蛋身負(fù)重傷，奄奄一息，一道道裂痕由受力最重的一點(diǎn)為中心，向四周擴(kuò)散開來，形成一條猙獰的傷痕。

這下可好，小孫同學(xué)記得不知所措，如同熱鍋上的螞蟻。手忙腳亂地將雞蛋放桌上，剛想找些紙巾為它緊急處理一下。也許是桌面的傾斜，也許是小雞蛋的疼得像打滾?？傊?，他就是跳下了“深不見底”的桌子，以一個空中旋轉(zhuǎn)360度的高難度動作砸向地面，發(fā)出一聲清脆的鳴叫。點(diǎn)點(diǎn)蛋清掙扎著跳出地面，最后又無力地在引力的牽引下回到大地的懷抱。蛋黃沒了蛋殼的束縛，倒在地上軟成一灘。

這一鬧劇不一會兒就吸引了一位位好事之徒，將小孫的座位圍得水泄不通，擁擠著，推搡著，想搞清事情的虛實(shí)。那一小灘雞蛋就成了最矚目的焦點(diǎn)，它從平凡無奇意外地變得榮華富貴，由降為任由大家唾棄的乞丐，垃圾桶便是它最終的歸宿。

大家或喜或憂。喜的是不由提心吊膽地緊張雞蛋在自個兒這出了什么岔子。憂的是還沒來得及了解護(hù)蛋的樂趣，就毀于一旦了。

太陽依舊躲在云層后面不肯露面，我們的心也躲在云層后面，隱埋了打碎蛋的事實(shí)。

護(hù)蛋活動作文11

有一天，快放學(xué)了，收拾好書包的我們已經(jīng)蠢蠢欲動。下課鈴響了，我們一窩蜂地?fù)砹顺鋈ィ瑓s馬上又退了回來，原來吳老師正站在門口笑瞇瞇地看著我們，然后走到講臺上，說：“再給大家布置一個作業(yè)，‘明天拿一個蛋到學(xué)校來，并保護(hù)好它’知道了嗎？”

第二天早晨，我從冰箱里拿出來了一個雞蛋，用紙把它包好放進(jìn)飯盒里。隨后便響起了媽媽的聲音：“你今天把這個蛋帶到學(xué)校去一定要保護(hù)它，知道不？”“哦！”我背上書包走在上學(xué)的小路上，雞蛋隨著飯盒的顛簸左右搖擺，時不時發(fā)出碰撞的聲音，這聲音很有節(jié)奏上下起伏，就像一個歌唱家在辦他的演唱會。再過最后一個紅綠燈的時候，我的飯盒被一個迎面跑過來的小男孩撞了一下，飯盒頓時沒了聲音，一開始，我不以為然，覺得這很正常。過了一會兒，走到樓梯口的時候，將飯盒使勁搖還是沒有響聲，我急了，心想：“天哪，不會吧雞蛋還沒到教室就out了？”我向窗外望去，這時狂風(fēng)大作，樹木在無情的嘲笑我，小草在責(zé)怪我的不用心。我打開口袋，準(zhǔn)備把已破損的雞蛋拿出來丟掉時，一看，原來它還在飯盒里安安靜靜地睡大覺，我心里一陣竊喜！只是喧鬧聲蓋住了雞蛋的碰撞聲。

走進(jìn)教室，令我大吃一驚的是：教室的門口竟然有一個被打碎的雞蛋殼，不用猜就知道是班里那些淘氣的學(xué)生干的。在這一天的時間里，雞蛋是“死的死傷的傷”。有的被同學(xué)欺騙，竟自己將自己的蛋給打死，直到一旁同學(xué)哈哈大笑，才知自己犯下滔天大錯；有的摔死；有的被同學(xué)一屁股坐死；有的被書本給壓死；還有的在飯盒里被同學(xué)搖死……真是慘目忍睹呀！而我卻不一樣一路上過五關(guān)斬六將，把雞蛋保護(hù)得完好無損，毫發(fā)無傷。

放學(xué)時，老師面含微笑地問：“哪些同學(xué)的雞蛋是完好的？”我驕傲地舉起了右手。今天，讓我懂得了一個道理――做任何事情都要有責(zé)任感！

護(hù)蛋活動作文12

老師布置了一個非常有趣的任務(wù)：為了讓我們感受媽媽懷胎十月的艱辛與不易，要求我們保護(hù)生的雞蛋寶寶，并且連續(xù)三天都與它如膠似漆、形影不離，連睡覺也要把它放在枕頭邊，等到三天后，如果我們的雞蛋還完好無損的話，就可以獲得到一個小獎勵。

于是，我一回家就端來一大盆雞蛋，開始“招聘”起了我的蛋寶寶，看看這個，摸摸那個，都覺得不滿意，我“招聘”了好長時間，最終如我所愿的挑到了一個小小的、圓圓的雞蛋，你知道我為什么要選它嗎？因?yàn)樗∏桑灰姿?。我還給蛋寶寶做了一個溫暖的家，先找了一個比雞蛋稍大一些的正方形小盒子，在里面鋪滿了柔軟的棉花，再在雞蛋外面包了一層袋子，防止蛋寶寶壯烈犧牲。

護(hù)蛋的第一天，就有許多有趣的事情發(fā)生了（其實(shí)是指雞蛋哀傷的去世了）。我就給大家講一講吧：中午吃午飯的時候，張智源氣呼呼的跑到我們這一桌，從口袋掏出一個黃呼呼的小袋子，并且嘴里還嘮叨著：“張佳豪把我的蛋寶寶撞破了，我和他沒完！”我們一看，原來是一個去世的蛋寶寶，大家笑得前仰后合。我趕忙把自己的蛋寶寶也從口袋里掏出來看一看，想起我的蛋寶寶早上也差一點(diǎn)壯烈犧牲了，心里就覺得好幸運(yùn)啊！便暗下決心：一定要保護(hù)好蛋寶寶，讓它活到最后！

護(hù)蛋的第二天，越來越多的同學(xué)，他們的蛋寶寶因?yàn)楦鞣N原因（壓破、摔破、被鉛筆刺破、掉地上被踩破）都去世了，我的雞蛋卻還堅強(qiáng)的活著，這反而讓我更緊張了。

第三天，我還是像往常一樣走進(jìn)了美麗的校園，像平常那樣上完一節(jié)一節(jié)有趣的課程?？墒?，剛上完下午的第三節(jié)課英語課時，一件讓人憂傷的事情就悄悄地、飛快地、降臨在了我的身上------一下課，我就從教室里慢慢地“爬”到了廁所，在廁所里洗了個手，又從廁所慢慢地“爬”到了教室，就是生怕自己口袋里的雞蛋碎掉。我一步步輕輕地走到了課桌前，坐下后想把口袋里的雞蛋盒子拿出來檢查一下，可是，還沒等完全拿出，雞蛋盒子就從我的手中滑了出來，只聽“啪”的一聲，那個時候，時間仿佛已經(jīng)凝固，我的心傷透了。雞蛋寶寶伴隨著我的心一起碎了，我的心就像被利劍刺穿，真希望時間能夠倒流。

現(xiàn)在，我終于知道了媽媽懷胎十月把我生出來，是多么的不容易，我以后再也不會惹媽媽生氣了，一定努力學(xué)習(xí)，長大后成為一個有出息的人來報答！

護(hù)蛋活動作文13

大家聽說過護(hù)蛋嗎？我想你們一定沒聽過，但這個活動就發(fā)生在我們六（3）班上。

今天，包老師面帶笑容地走進(jìn)了教室，大家都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。老師仿佛看出了我們的心思，就說：“從今天起，我們來玩一個游戲－－護(hù)蛋，整整一個禮拜你們都得隨身帶著這個蛋，這個活動主要是讓你們體驗(yàn)一下當(dāng)父母的艱難?！贝蠹乙宦牨愦饝?yīng)了。我一回到家就叫曾鵬給我?guī)€蛋。

下午來到學(xué)校后，我把蛋拿出來一看，啊，真漂亮呀！不過還少了張臉。于是，我就細(xì)心地給它畫了張相，還給它戴上一副墨鏡，真是帥呆了。再看看同學(xué)們的，每個蛋的臉都不一樣，像盧溝橋的獅子一樣形態(tài)萬千。

第二天早上，我為了挑戰(zhàn)極限，決定不要“防護(hù)罩”，可是總是心驚膽戰(zhàn)的，覺得不安全。到了中午，我立刻把它放在衛(wèi)生紙上，包了一層又一層。為了不讓它掉出來，我誰都不給他看。

第三天，雞蛋死神來到了我們班，把兩個同學(xué)的蛋的魂給帶走了。這兩個同學(xué)，一個傷心地哭了，還有一個想哭也哭不出來。下午，死神的目標(biāo)又轉(zhuǎn)到了我的蛋上了。當(dāng)時，我正在講臺上做值日，蛋就放在上面。突然有個同學(xué)撞了我一下，我的身體撞到了蛋，蛋掉下去了。說時遲，那時快，我使出我的絕招“天地飛天掌”把它給接住了，還好，沒摔著，我才安心地舒了一口氣。不知是怕我的武功高強(qiáng)，還是怎么著。從此，它們再也沒找過我的蛋了。

終于到了護(hù)蛋的最后一天，那天中午，老師叫我們把蛋煮熟帶來吃。于是，我只好戀戀不舍地和它分離了，邊煮邊流著淚說：“寶貝，我會記住與你在一起的日子的。”

下午，我們在老師的一聲令下開吃了。我吃得很開心，但好像味道有點(diǎn)變臭了?！皢?，你陳卓是干什么吃的，混蛋！”但我還是把它吃了，因?yàn)槲覈L到了當(dāng)父母的難，而且蛋也沒碎，我勝利了。有些同學(xué)還把節(jié)約下來的蛋送給老師。我雖然沒送，但我還是很高興，因?yàn)槲覈L到了勝利的果實(shí)。

護(hù)蛋活動作文14

上周，老師給我們布置了一個特殊的作業(yè)-----讓我們每人帶一個雞蛋。說是搞一次護(hù)蛋行動，讓我們當(dāng)一次雞爸爸雞媽媽，為期一周，意在培養(yǎng)我們的責(zé)任心。同學(xué)們聽到了這消息，高興的都要把房頂給掀開了。

回到家，從廚房里拿了一個雞蛋。我心想：一定要好好的給它包裝一下，我先給它穿上了一層防彈衣，也就是幾層紙。再把它放入一個鐵盒子里，我怕碰破了不安全，就在盒子四周鋪上了一層厚厚的海綿。包裝好后，我以為這樣就可以萬無一失，于是就安心的玩去了。

可是回到家一看，我的鐵盒子呢？我有一種不祥的預(yù)感，我到廚房一看，果然不出我所料，鐵盒子被打開了，紙也沒有了。旁邊站著的媽媽在炒大米，我先是一愣，忙問：“媽媽你……你是不是用這個雞蛋炒大米了？”媽媽一臉茫然的問：“怎么了？孩子，今天我特地放了三個雞蛋，比平時還多一個呢？”我啞然失笑：“媽媽，你炒的可是我的‘孩子’呀！”

吃過飯我趁媽媽不注意又從筐子里拿了一個雞蛋放在了盒子里，我怕被媽媽發(fā)現(xiàn)再給炒了，我開始在無時無刻地監(jiān)視著它，我把它帶到了學(xué)校里。為了不讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)，我把它放在了我衣服的口袋里，我不敢跑不敢跳，放學(xué)時我被人撞了一下，我馬上拿出雞蛋一看雞蛋安然無恙，才放心了。

今天來到金筆作文上課時，我就把這個冒名頂替的雞蛋拿了出來，心里像是十五只水桶打水——七上八下。真是怕什么來什么。老師問：你雞蛋上的簽名，怎么和原來不一樣了？”我的心一緊，怎么辦？我主動承認(rèn)了一切。老師夸獎我說：“你能主動承認(rèn)，真是個誠實(shí)的孩子，雖然護(hù)蛋不成功，但你承認(rèn)了錯誤，更應(yīng)該鼓勵！”聽了老師的話我的心里樂開了花。

通過這次活動，我懂得了獲得成功很重要，但誠實(shí)守信更重要。

護(hù)蛋活動作文15

我們的英語老師姓王，剛剛出來教學(xué)不久，她平易近人，和我們處的很好，像個大姐姐一般，我們都很喜歡她，也喜歡上她的課。更重要的是她教學(xué)有方，總能讓我們在一些活動中，明白某種道理。這不，班會課結(jié)束之前，王老師讓我們看了一段關(guān)于不遵守交通規(guī)則而發(fā)生交通事故的視頻，一幕幕驚心觸目的畫面讓我們內(nèi)心都很恐慌也很震驚，我們都知道，她又要教育我們了。果然，看完視頻后，她布置給我們一個奇怪的任務(wù)“明天帶個雞蛋來，可以利用保護(hù)措施，但是要把雞蛋隨身攜帶，不可以把雞蛋打碎，它就相當(dāng)于你的‘孩子’，你也可以給它化化妝。”奇怪的是她并沒有說看視頻的意義，我們也沒有多問。回到家，我精挑細(xì)選拿了個黃黃的小小的雞蛋，相信它一定不會破碎的，然后化了個漂亮的妝，放進(jìn)了書包里。第二天一早，我把雞蛋放進(jìn)了口袋，用手捂了一路一直到學(xué)校。剛剛走到班級門口，一聲慘叫傳入我的耳朵，我急忙走上前去，擠到人群前一看，原來是“八卦”朱洲的“孩子”死亡了。

后面的人拼命往前擠，要湊熱鬧，我急忙退出人群，以免自己的“孩子”夭折。那天，我除了上廁所或者是去老師辦公室拿東西，都安安分分的坐在自己的座位上保護(hù)著“孩子”。英語老師看見我們的認(rèn)真勁兒，忍不住笑出聲來。一直到放學(xué)我的“孩子”都在我的口袋里好好地。回到家，我掏出“孩子”，準(zhǔn)備放在床上給她休息一下。我拿出水杯準(zhǔn)備喝口水，誰知沒抓穩(wěn)，水杯斜著砸到了“孩子”身上，它夭折了。

不過還好在家，無人知曉，我神不知鬼不覺的“偷天換日”，換了個白白胖胖的“小子”，重新化妝，取了個名字“小琪”。然后利用毛絨玩具圖中間的凹槽把“孩子”放了進(jìn)去，又準(zhǔn)備了一個掛在脖子上的口袋，里面放了很多棉花，方便做操帶出去。去上學(xué)時，我的心里像踹了一只小兔子一樣，砰砰直跳，生怕在學(xué)校把雞蛋打碎，那可就被人發(fā)現(xiàn)了。慶幸的是這次在學(xué)校，做操還是上體育課，我的蛋蛋平安無事，老師還給我們照相了呢，但也有不少同學(xué)的“孩子”夭折了，他們都很惋惜。這一次的“互蛋行動”我成功了！通過這次的護(hù)蛋活動，我明白了看護(hù)一個小小雞蛋都這么不容易，要小心翼翼的保護(hù)著，更何況媽媽懷胎十月生下我們、照顧我們呢？那種艱辛是無法想象的，我們從小就要學(xué)會感恩。還明白了生命是脆弱的，只有一次，我們要珍愛生命。

感謝英語老師別出心裁的活動，讓我深刻的體會到了這意義。

第二篇：護(hù)蛋活動方案

“護(hù)蛋總動員”行動方案

一、活動目的1、讓學(xué)生在今后的生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心照料自己周圍需要關(guān)心的人好習(xí)慣；

2、讓學(xué)生感悟父母的養(yǎng)育之恩，培養(yǎng)責(zé)任感；

3、讓學(xué)生體驗(yàn)做事的艱難，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣；

4、讓學(xué)生學(xué)會堅持，培養(yǎng)他們的耐心和意志力。

二、活動道具

生雞蛋

三、活動時間

2014年5月26日——5月30日

四、游戲規(guī)則

1.每個同學(xué)準(zhǔn)備一個生雞蛋，可以對生雞蛋進(jìn)行必要的保護(hù)措施，但包裝后的雞蛋必須能裝進(jìn)衣服口袋里。

2.這個道具“生雞蛋”在這里被當(dāng)作一個小生命，要求學(xué)生每天護(hù)送雞蛋從家到學(xué)校，在校期間除課間操和體育課外學(xué)生要隨身攜帶雞蛋，然后再把雞蛋帶回家。

3.活動期間學(xué)生要保護(hù)好雞蛋完好無損，每個小組長每天檢查，老師將不定時地對每個學(xué)生的雞蛋進(jìn)行檢查，并做好記錄。

4.若雞蛋破損，則游戲終止，被淘汰出局。如若“復(fù)活”，重新開始游戲，則須同時帶兩個生雞蛋。

五、活動要求

每位同學(xué)攜帶的生雞蛋由老師統(tǒng)一進(jìn)行編號，不得隨意替換雞蛋。由于活動時間比較長，允許每位同學(xué)有一次“復(fù)活”的機(jī)會，但要接受游戲規(guī)則中的懲罰條件。

每位同學(xué)準(zhǔn)備一個專門的本子，每天要寫感受日記，字?jǐn)?shù)不限，但要體現(xiàn)出自己的真情實(shí)感來。

六、活動總結(jié)

在活動結(jié)束之后，每位同學(xué)6月3日需要上交一份此次活動的感想與體會的文章，題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字左右。

第三篇：六年級作文敘事：護(hù)蛋活動

六年級作文敘事：護(hù)蛋活動

星期三，夏老師說：“明天全班每個同學(xué)都要帶一個雞蛋到學(xué)校來，要搞一天護(hù)蛋活動?！蹦康氖亲屛覀凅w驗(yàn)?zāi)赣H養(yǎng)育我們的艱難和辛苦。

我聽了后覺得這種活動有趣極了，放學(xué)后我就像小鳥一樣的飛到了家，我連書包都沒放下，就趕緊跑到廚房拿起一個較大的雞蛋。就問媽媽：“媽媽必須要怎樣做才能保護(hù)好這個雞蛋呢？”媽媽看著我笑著說：“用紙在上面多包上幾層就行了。”我聽了后就連忙去做了，我把家里的餐巾紙用了好幾張包上了好多層。剛剛包好媽媽就來了，她看了看感覺還是不穩(wěn)當(dāng)，就說：“去，找一個盒子來在里面墊些布和泡沫塑料，會穩(wěn)當(dāng)些?！蔽亿s緊照做了。我想這樣就有些搖動也不會有問題的了，這下心里呀踏實(shí)多了。

第二天走時，我背好書包，雙手小心翼翼的捧著裝著雞蛋的盒子到學(xué)校，剛進(jìn)教室門就看見一位同學(xué)的蛋被打碎了，心里頓時嚇了一跳。并自言自語的說：“我的蛋千萬別打碎了呀！”就非常謹(jǐn)慎的把盒子放進(jìn)了抽屜里面。

特別是體育課時，我看見好些同學(xué)的蛋都被打碎了，心里也擔(dān)心得不得了，一看沒事時，我才松了一口氣。一直到下午第三節(jié)課時，坐我前面一排的一個同學(xué)離開座位時，把我桌子一推，這時抽屜里裝著蛋的盒子掉到了地上，我趕緊把盒子捧起來打開一看，?。∥业牡氨淮蛩榱耍翌D時傷心極了。

最后一節(jié)課時，夏老師就叫我們蛋沒被打碎的同學(xué)請在蛋上畫一幅畫送給媽媽，我沉沉地低下了頭。

看來要保護(hù)好蛋真不容易呀！雖然我的蛋打碎了，可是我從中感受到了一個生命是多么脆弱呀。想想自己的母親不也是小心翼翼的呵護(hù)我長大的嗎？我們應(yīng)該好好珍惜媽媽對我們的愛呀！

第四篇：護(hù)蛋優(yōu)秀作文

護(hù)蛋優(yōu)秀作文

護(hù)蛋優(yōu)秀作文1

今天，潘老師給我們布置了一個非常奇怪的任務(wù)，帶一個雞蛋，把蛋給保護(hù)好，做一回“雞媽媽”。班里立刻像炸開了鍋一樣，討論應(yīng)該怎么保護(hù)雞蛋。

我以風(fēng)一樣的速度跑回了家，先給雞蛋準(zhǔn)備了一個舒適、溫暖的家，我給準(zhǔn)備好的雞蛋足足加了五個保護(hù)層。第一層是干凈的方便袋，是為了不讓雞蛋黃弄到我身上。第二層是紅領(lǐng)巾。第三層是餐巾紙。第四層是小布袋。最后，我給蛋寶寶穿上了黃色的大棉襖。我想，這樣我的蛋寶寶肯定會萬無一失啦。

護(hù)蛋行動開始了，同學(xué)們有的把雞蛋戴在脖子上，有的.放在抽屜里面，還有的一天到晚捧著雞蛋。上課了，同學(xué)們都在專心致志的上課，可我的心早已不在學(xué)習(xí)上了，我小心翼翼的打開外套，仔細(xì)地檢查了一下，確定沒有壞就把放了進(jìn)去，突然，張超和錢進(jìn)在打架。一步小心我把我的桌子推倒了，蛋寶寶掉了下來，我趕緊看了一下，還好，沒有壞，我安心的嘆了一口氣。我想，這里太不安全了，時時刻刻蛋寶寶都會粉身碎骨，到底藏在哪里好呢，我冥思苦想，怎么也想不到。我往后面的課桌看了一下，心想，后面的課桌是放墨水的，我把蛋寶寶放在里面，就不會掉下來了，我真聰明。每節(jié)下課，我都會仔細(xì)觀察一番再走，到了傍晚，我把雞蛋帶回了家。

從這次護(hù)蛋行動中，我知道了母親懷我們的時候真是太辛苦了，我當(dāng)了一天就累了，我長大以后一定要回報祖國，回報母親。

護(hù)蛋優(yōu)秀作文2

老師給我們布置了一個作業(yè)：看誰能保護(hù)雞蛋一天，使它不被打破。但是雞蛋那么容易破碎，我怎樣保護(hù)才能不打爛它呢？我直接拿在手里，不行！放在書包里，不行……我動了不少腦筋，最后覺得應(yīng)該把它放在一個固定的、能耐磕碰的環(huán)境里！

我和媽媽找到一個獨(dú)立包裝的小月餅盒，方方正正，不深不淺，大小剛好裝下一個雞蛋。我在盒子正上方剪了一個方洞，把雞蛋放進(jìn)去試試，輕輕地晃動來感覺盒子里的.空間還有多大，然后拿出雞蛋，在盒子周圍和底部墊上軟紙，再把雞蛋放進(jìn)去，這樣，雞蛋周圍有了厚厚的保護(hù)層，加上硬紙外殼，安全多了。固定好了雞蛋，我又用透明膠帶封住了口。啊，看起來還真不錯，很有創(chuàng)意。

第二天，我小心地拿著它上路了。上下課，我把它放在抽屜里，還護(hù)在課桌旁，害怕同學(xué)碰翻桌子；中午吃飯，我也不放心地把它摟在胸前，生怕它眨眼生蛋變“壞”蛋；晚上，我把它放在書柜上，但我還是總被雞蛋打碎的噩夢驚醒?？磥?，要保護(hù)一件東西真不是件容易的事。

接下來的幾天，我繼續(xù)小心翼翼地呵護(hù)它，甚至覺得它就是我的孩子，能夠保護(hù)它，我非常開心！仔細(xì)想想，媽媽不也是每天盡心地陪著我嗎！這次經(jīng)歷，讓我深深地感受到愛護(hù)與被愛護(hù)都是件幸福的事情！

護(hù)蛋優(yōu)秀作文3

“三八婦女節(jié)”這天，我們學(xué)校舉行了護(hù)蛋行動。

頭一天，老師要求我們每人拿一個雞蛋，把它當(dāng)做自己的孩子來呵護(hù)，寸步不離，就算是上課還是下課都要帶著它。我去哪兒，它也跟去哪兒。

早上，我從冰箱拿了一個最小巧的雞蛋，心想：“越小應(yīng)該越容易保護(hù)吧”。生怕它碎掉，我又給它加了一層保護(hù)膜---棉花，最后小心翼翼地把它放進(jìn)了我自己的口袋里。

來到學(xué)校看見同學(xué)們的蛋五顏六色，有的全身裹著一件綠大衣，有的畫著一條條花紋，還有的在蛋殼上寫著：“媽媽，我愛你……”

在這一天中，我總是時不時地去摸摸雞蛋，看看有沒有碎，當(dāng)別人不小心碰到我時，我的.第一反應(yīng)就是把手插進(jìn)口袋里看看蛋碎了沒。在種種困難中，最驚險的是早上跑步的時候。跑步時，手臂要擺起來，感覺蛋會被甩出去，腳要抬起來，就總感覺蛋會上下震動而導(dǎo)致破碎。跑步結(jié)束后，看著完好無損的雞蛋，心里懸著的那塊石頭總算落地了。

放學(xué)了，好多同學(xué)的蛋都“壯烈犧牲”了，而我的蛋總算“保住了”，我感到從來沒有的壓力終于在那一刻釋放了。好累啊，保護(hù)蛋寶寶的一天就這么結(jié)束了。在這一天里，我體會到了父母的辛苦，“誰言寸草心，報得三春暉”，我一定好好學(xué)習(xí)，報答父母的養(yǎng)育之恩。

護(hù)蛋優(yōu)秀作文4

昨天放學(xué)時，老師要我們班同學(xué)們今天帶一個生雞蛋，做一個護(hù)蛋的游戲。

今天早上，我打開冰箱拿了一個蛋，它的形狀像米老鼠的頭，所以我就叫他“米米”。我還給米米做了個“被子”(注：被子就是用海綿做的外包裝）。

媽媽用剪刀把海綿當(dāng)中挖空。我好奇的問：“媽媽，你為什么要把海綿當(dāng)中挖空？”“不然會把蛋擠壞的`，這樣有足夠的空間，四周正好包裹著就不容易破了”，媽媽說。這樣米米的被子就做好了，我把米米放進(jìn)去，然后用膠帶把它全身都粘好，最后我把米米放進(jìn)“裝甲車”里（注：裝甲車就是一個大號的硬塑料瓶），那樣就安全了。

到了學(xué)校我把它放到腳下，我上課時心里忐忑不安，生怕米米受傷。下課時，我寸步不離，小心翼翼的保護(hù)它。中午吃飯排隊(duì)時我最后一個出教室，生怕同學(xué)把我的蛋弄碎。

放學(xué)后我又小心翼翼的把他捧回家，好不容易把蛋安然無恙帶回到家里，我如釋重負(fù)。

我想：今天保護(hù)一個蛋都這樣累，爸爸媽媽九年來都像今天我對待蛋一樣，每天精心的呵護(hù)我，是多偉大?。?/p>

護(hù)蛋優(yōu)秀作文5

小朋友，你聽過這首《懷胎十月歌》嗎？我們學(xué)校的小朋友都知道，歌里訴說著媽媽懷胎的辛苦，媽媽的愛。后來我們還舉行了非常有意思的“護(hù)蛋行動”呢！

記得那一天，俞老師宣布護(hù)蛋行動開始了。我們班的張老師把蛋一一分給我們，我們都覺得很高興。張老師說：“你們在玩的時候要小心，別把蛋弄破了，跳繩、追跑、踢毽子等這些游戲最好不要玩。你還可以把一些沒用的紙撕成小塊，裝進(jìn)袋子里，保護(hù)它?！蔽矣涀×藦埨蠋煹脑?。

我把蛋掛到脖子上，心想現(xiàn)在我就是這個蛋的`小爸爸了，我要小心翼翼地保護(hù)好它，不讓它受傷。我一動都不敢動我的蛋，怕把蛋弄破。半天過去了，我摸了摸我的蛋，又打開袋子，蛋安然無恙，我暗自慶幸。這樣一直堅持到了下午的興趣課時，我忍不住去摸我的蛋，再次打開袋子檢查，這一看嚇我一跳，我的蛋破裂了，蛋殼上還有一些蛋清滲出來。我有些傷心，小心翼翼地保護(hù)了一天的蛋，它還是破裂了，我的辛苦白費(fèi)了。

我又想，媽媽懷我何止一天兩天，那是十個月呀！這十個月媽媽是多么辛苦，多么不容易啊！我以后一定要聽媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，好好做人。

護(hù)蛋優(yōu)秀作文6

每次的綜合實(shí)踐課，老師都會布置一個有趣的家庭作業(yè)。這次的作業(yè)是“保護(hù)蛋寶寶”。劉老師要求我們給雞蛋做個保護(hù)衣，除了上課之外的時間，都要帶著自己的“蛋寶寶”，等到放學(xué)時，看看誰的雞蛋保護(hù)的完好無損。

回到家，我放下書包，直奔冰箱，挑了一枚又大又圓又結(jié)實(shí)的雞蛋。接著，我把用來包水果的泡沫裹在了蛋寶寶的身上，還在泡沫的兩端牢牢的扎上了皮筋。最后把它裝進(jìn)塑料袋里。這樣，我的蛋寶寶防護(hù)服就做好了。

早上，我把蛋寶寶小心翼翼地裝在了書包里，帶到了學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的護(hù)蛋服真是五花八門，有的像糖果，有的像金魚的大尾巴，還有的裝在城堡一樣的盒子里……真是千奇百怪。

上課時，我的蛋寶寶，安靜地躺在書桌里，生怕打擾到專心聽講的同學(xué)們。下課了，我?guī)е皩殞毜讲賵錾献鲇螒颍そ?，正?dāng)我們玩得高興的'時候，突然，只聽“啪啦”一聲，呀！伙伴的蛋寶寶破了！她沮喪地拿著已經(jīng)碎掉的蛋寶寶，不舍地丟到了垃圾桶。于是，我開始加強(qiáng)保護(hù)它。終于到了放學(xué)的時間了，由于我的防護(hù)措施周密，蛋寶寶完好無損地被我?guī)Щ亓思?。通過這次活動，我深深感受到了我照顧蛋寶寶正像媽媽無微不至的照顧我，呵護(hù)我一樣。想到這，我悄悄走到正在準(zhǔn)備晚飯的媽媽身邊，對媽媽輕聲說：“媽媽，您辛苦了，我愛您！”

護(hù)蛋優(yōu)秀作文7

3月7日是婦女節(jié)的前一天，這一天，我們學(xué)校開展了“護(hù)蛋行動”，讓我們體會到媽媽在懷我們時的辛苦。

在護(hù)蛋的`前天晚上，我拿了一個雞蛋，用水彩筆給這個雞蛋畫成了一可愛的小姑娘。畫完以后，我包了七八層餐巾紙，然后放進(jìn)了一個棉手套里。心想：這下蛋應(yīng)該不太容易碎了吧。

早上，我小心翼翼地將雞蛋放進(jìn)口袋，生怕雞蛋給弄碎了。在體育課，晨跑和做籃球操時，我總是提心吊膽的：體育課，籃球擔(dān)心雞蛋會被籃球砸碎，晨跑時擔(dān)心雞蛋會滑下來摔碎，在其它課上，我總是不自覺地將手伸進(jìn)口袋里摸一摸。下午我去學(xué)沙雕，更是讓我飽受一驚。我原本以為已經(jīng)上了好多節(jié)課了，蛋都沒有碎掉，這節(jié)課也應(yīng)該不會碎。正當(dāng)我興致勃勃地在做沙雕，一個同學(xué)拿鐵制摸具轉(zhuǎn)身時，“砰”的一聲碰到了我口袋。頓時，我的腦子一片空白，只感覺我的小心臟“撲通！”地跳得很快很快。我把手伸進(jìn)去摸了摸，然后長嘆了一口氣，想：哎呀，嚇?biāo)牢伊?！幸好雞蛋沒碎，否則就是前功盡棄了呀！這次真是有驚無險吶。

今天才大半天的護(hù)蛋，我就快累的不行了，可是媽媽十月懷胎，不知道要比我累幾千倍幾萬倍，媽媽您太辛苦了！

護(hù)蛋優(yōu)秀作文8

今天是星期五，上完了早讀課，老師給我們一人發(fā)了一個生雞蛋，老師說要我們來保護(hù)它，也讓我們來體會一下媽媽懷胎十月的不容易。

我一拿到雞蛋，就用雙手捧著。心里暗暗下了一個決心，一定要保護(hù)好這個小雞蛋寶寶。老師說這個小雞蛋寶寶不能離開我們的身體，上課要在身上，吃飯要在身上，就是睡覺也要在身上。一會兒四節(jié)課過去了，到了吃午飯的時候了，我把雞蛋寶寶先用兩個袋子包好，再拿一只手套把雞蛋寶寶放在里面，最后再拿口罩把它扎起來。走在去吃飯的路上，突然后面一個高年級的大哥哥跑了過去，我嚇了一大跳，還好小雞蛋寶寶沒有破。到了門口科學(xué)老師邵老師正好在那里。我走了過去，他說：“能不能給我摸一下?！蹦菚r我的心里猶豫不決，緊緊地抱著那個雞蛋寶寶生怕邵老師不小心把我的蛋弄破了。吃飯時我一只手吃飯，另一只手抱著雞蛋?；氐浇淌?，劉老師采訪了雞蛋還沒有破的`同學(xué)。劉老師說如果到星期一還沒有破還可以帶來。我心想我一定要爭取到第一名，讓同學(xué)看看，我一定是冠軍。

經(jīng)過了這次的體驗(yàn)，我覺得媽媽懷胎十月真是不容易。

護(hù)蛋優(yōu)秀作文9

今天,老師說要讓我們體驗(yàn)一下媽媽懷孕十月的感受,老師拿來一堆雞蛋發(fā)給我們,看誰保護(hù)雞蛋的時間最長。

老師開始發(fā)雞蛋了，我看見同學(xué)們與我的表情一模一樣，都很激動。心里想：保護(hù)一個雞蛋？太簡單了！于是，我?guī)碗u蛋裝飾了一下：先用紙團(tuán)包住雞蛋，然后用透明膠把紙團(tuán)緊緊包住，再在正面畫上笑臉，接著在后面披上披風(fēng)，最后我還給它取了一個名字，叫“雞蛋超人”，心想：這下應(yīng)該萬無一失了吧。

去做操時,老師催促我快點(diǎn),我一急之下把雞蛋撞到了桌肚角上,做操時,我一直在想著雞蛋,心急如焚。做完操我看了看，裂開了一條細(xì)縫，雞蛋的'蛋黃和蛋清還好沒掉出來，不然的話會流的滿桌肚的！

到下午第一節(jié)課時，我們到樓上去上課，再上樓時，沒預(yù)想到的事來了，我沒拿好雞蛋的頭，只拿著披風(fēng)，突然，披風(fēng)破了，雞蛋掉了下來，只聽“咔”的一聲，蛋黃和蛋清流了出來，我看著自己破碎的雞蛋，很是心疼。

哎！我連一個雞蛋一也保護(hù)不了，媽媽保護(hù)我都十個月呢，真是太不容易了！

媽媽，我愛您！

護(hù)蛋優(yōu)秀作文10

昨天，老師給我們布置了一個特殊的作業(yè)，當(dāng)一回“老母雞”，把一只蛋帶到學(xué)校里，從上學(xué)到放學(xué)這段時間，要好好伺候它，直到回家也要保證它安全。

今天早上，我把蛋小心翼翼地從冰箱里拿出來，生拍這個“小皇帝”剛出世就夭折了。我把它放進(jìn)保鮮袋里，再打個結(jié)，因?yàn)檫@樣，蛋即使碎了，也不會溢出來。

上學(xué)路上，我避開人群，慢慢走，生拍碰到別人的身體，把蛋擠碎了。

到了學(xué)校，一些同學(xué)橫沖直撞地走過我的身邊，我用身體把他們隔開，保護(hù)好蛋。我看見同學(xué)們用紙巾把蛋包了一層又一層，我覺得這是個不錯的辦法，我也學(xué)樣把蛋報了好幾層，我的蛋就像穿了一件厚厚的羽絨服。每次下課我都要摸一摸，看一看蛋，每一次，都有人的蛋碎了，可我的蛋總是那么乖，那么爭氣，一點(diǎn)兒也沒有破碎。

回家的.路上，我仍舊提心吊膽，小心翼翼，走路不敢走快，更不敢亂撞。

回到家，又得檢查蛋的安全。我輕輕地揭開紙巾一看，“呦！這蛋可真乖呀！”我眉開眼笑的說著。因?yàn)樗稽c(diǎn)兒也沒碎。

通過這次護(hù)蛋，我懂得了：學(xué)習(xí)像蛋一樣，你不去復(fù)習(xí)，它就會被遺忘，像蛋碎了一樣。

護(hù)蛋優(yōu)秀作文11

一天，老師給我們布置了一個“可笑”的任務(wù)，讓我們保護(hù)一星期的蛋寶寶。我們聽了這個任務(wù)感覺很新奇，大家議論紛紛，“這很簡單，只要把它放到……里面就萬無一失了”、“老師干嘛要給我們布置這么奇怪的任務(wù)呀？”、“不就是個雞蛋嗎，用得著保護(hù)嗎？”，而我卻不這樣認(rèn)為。

在護(hù)蛋行動前一天，我挑了一個最大、最結(jié)實(shí)的雞蛋。我先給它穿上了“迷彩服”，接著給它套上了堅固的“防彈衣”，全副武裝完后，我決定給它取個洋味十足的名字“杰克”。

第二天行動開始了，我興高采烈的`帶著“杰克”來到學(xué)校。剛進(jìn)教室，就傳來了悲慘的消息：“杰克”的“戰(zhàn)友”在途中壯烈犧牲了。我得到這個消息趕緊查看我家“杰克”，看它有沒有受傷。確認(rèn)它安然無恙后，我懸著的心終于落地了。

一節(jié)課后，接二連三的悲劇持續(xù)上演：“杰克”的另一位“戰(zhàn)友”被空襲后流產(chǎn)了。還有幾位“戰(zhàn)友”為了正義而英勇就義，慘死在“大力士”手中。更恐怖的是：有的“戰(zhàn)友”非常調(diào)皮，在玩翻跟頭，一不留神從“懸崖”上摔了下去，摔得“粉身碎骨”。個個真是慘不忍睹呀！看得我心驚膽戰(zhàn)。

為了保證我家“杰克”的安全，我?guī)缀趺抗?jié)課都得查看一番，看它有沒有閃失?！敖芸恕惫徊还钾?fù)我的期望，在精心呵護(hù)下圓滿地完成了任務(wù)。

護(hù)蛋行動使我認(rèn)識到：每個父母為了保護(hù)自己的孩子，付出了他們的心血。同時護(hù)蛋行動的辛苦讓我深深的體會到：孕育生命的不易，我們要珍惜生命，關(guān)愛生命。

護(hù)蛋優(yōu)秀作文12

一天，在品德課上，我們的老師楊老師說：“星期五每人帶一個雞蛋，把雞蛋放入口袋中，不管是上課還是下課都要放在口袋中，如果雞蛋壞了，不可以偷別人的雞蛋，也不可以重拿一個雞蛋。我在想：”好艱難??！我一定不會讓雞蛋碰壞”。

轉(zhuǎn)眼間就到了星期五，早上，媽媽囑咐我：“這次不能落后哦！”我說：“放心吧！”在上學(xué)的路上，我又緊張又害怕。

我到教室里的'時候，我才放下了心。忽然組長大叫一聲，還好我接住了雞蛋。

下課時我跑都不敢跑，因?yàn)槲遗码u蛋被我碰壞了。

大課間時我嘆了一口氣說：太難了，太難了……

中午吃飯時，我還是不能跑。所以我就最后一個吃飯了。下午，我有兩個幻想，一個幻想說：”把雞蛋扔了吧，這樣就可以了！”還有一個幻想說：“做什么都不能放棄！”我說：“不能放棄！”

最終我的雞蛋沒有壞，我高興地說：“太好了！”老師說：“我班隊(duì)課會給你們一個禮物，咱們下周見。”

我想：“這個神秘的禮物到底是什么？”

護(hù)蛋優(yōu)秀作文13

一年一度的重陽節(jié)就快到來，為了讓我們更好的學(xué)習(xí)尊老敬老，學(xué)校給我們布置了一個特別的任務(wù)，那就是“護(hù)蛋行動”。

何為“護(hù)蛋行動”呢？那就是放一個生雞蛋在身上24小時，像保護(hù)自己的寶寶一樣保護(hù)它，不讓它破裂受到傷害。目的就是為了讓我們體驗(yàn)一下養(yǎng)育孩子的不易，由此更加尊敬父母長輩。

起床后看書，蛋寶寶掛身上，護(hù)蛋行動一早開始咯。

今天的舞蹈課是有史以來最受拘束的.一次，蛋寶寶跟著舞姿飛揚(yáng)，好危險！

回家吃午飯啦，還是小心翼翼，蛋寶寶完好無損。

午睡一會兒吧，蛋寶寶終于可以不用待袋子里，出來透透氣吧，跟我一起入睡。

該完成作業(yè)了，還是讓蛋寶寶老實(shí)的住進(jìn)袋子吧，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

最后練一會兒琴，你還是繼續(xù)乖乖的在袋子里哦。

漫長的一天過去了，雖然成功的完成了護(hù)蛋任務(wù)，但時刻小心翼翼的提醒著自己別碰壞了蛋寶寶，精神真的很緊張。這才體會到了父母養(yǎng)育我們的辛苦，以后一定更加乖巧，做一個孝順的好孩子，來回報長輩對我們的愛。

護(hù)蛋優(yōu)秀作文14

周末老師讓我們當(dāng)一天雞媽媽安全地保護(hù)“蛋寶寶”一天，蛋寶寶不能破碎。

第二天早上，我小心翼翼地從冰箱里拿出了一枚雞蛋，然后把它放在鋪著棉花的紙杯中，為了怕雞蛋破損我又在上面鋪一層厚厚的棉花，這下我放心多了。把紙杯放入塑料袋中我拎著高高興興地去上英語輔導(dǎo)課了。

可能是星期六的原因，今天坐公交車的人可真多呀！上車的`時候，為了保護(hù)我的“蛋寶寶”，我把它舉得高高的生怕被擠破。在車上我找了一個小角落，把雞蛋緊緊地貼在我的胸口，像保護(hù)自己的孩子一樣保護(hù)著它。

課間休息，我正在思考老師提的問題，有兩個同學(xué)不知道什么原因追逐打鬧起來，不小心撞到了我放在桌子上的“蛋寶寶”，還好我眼明手快，把裝著雞蛋的塑料袋拉住了，沒被摔得支離破碎。天哪，嚇?biāo)牢伊?，要不是我反?yīng)快，“蛋寶寶”差一點(diǎn)就沒命了。

下課了，媽媽騎著電動自行車來接我，坐在車上感覺好顛呀！我緊緊地把“蛋寶寶”抱在懷里，身體隨著車子上下起伏，生怕它一不小心被顛到地上摔破了。

終于到家了，保護(hù)“蛋寶寶”的這一天好不容易熬過去了。雖然我為了保護(hù)它一整天搞得緊張兮兮的，但是我很開心，因?yàn)槲叶昧税职謰寢尀槲覀兊某砷L操了不少的心！我愛他們！

護(hù)蛋優(yōu)秀作文15

一個星期過去了，護(hù)蛋行動也就要結(jié)束了，這幾天我護(hù)蛋一直很辛苦，但是功夫不負(fù)有心人，我還是成功了，要不，我來說說我是怎樣護(hù)蛋的吧！

星期日，也就是護(hù)蛋的第二天，那天的天氣很熱，我怕我的蛋寶寶會熱的生出蟲子，就決定給它洗一個熱水澡。我先把蛋寶寶放在水池里，然后把溫水放至蛋寶寶身體一半的位置，只有這樣，它才不會被水給嗆著。接著，我拿起一條沾了溫水的毛巾，輕輕地幫它擦洗身體，洗好之后，就用干毛巾給它擦干。聞著香香的蛋寶寶，我心里真是樂開了花。

還有一次在星期五，是護(hù)蛋的最后一天，我給它帶到了學(xué)校。我們班的.張康祺，在星期三的時候，就給他的蛋寶寶打碎了，看著同學(xué)們的蛋一個個地碎了，我頓時有種喜悅感，覺得我的努力和悉心照顧沒有白費(fèi)。課間的時候，我想去上廁所，也給蛋寶寶帶了去，走在半路上，我后悔了，萬一我一不小心把蛋弄掉進(jìn)廁所里該怎么辦呢？我把自己全身上下翻了個遍，終于找到了一個帶拉鏈的口袋，只要把蛋寶寶放進(jìn)口袋，再拉上拉鏈，就萬無一失了。放學(xué)的路上，我在想：這個星期都是這顆蛋在陪伴著我，上周六學(xué)作文也就是護(hù)蛋第一天時想吃掉雞蛋的念頭不知不覺就消失了，因?yàn)槲液退呀?jīng)有了感情了。

這次的護(hù)蛋行動，我真正地感受到了媽媽對我是多么的無私，就像我對待蛋寶寶一樣。以后，我一定會乖乖聽話，積極地配合媽媽，讓媽媽不要再那么辛苦了！

第五篇：幼兒園護(hù)蛋活動方案

“護(hù)蛋總動員”行動方案

一、活動目的

1、讓幼兒學(xué)習(xí)、感受照料自己身邊人。

2、讓幼兒感悟父母的養(yǎng)育之恩，培養(yǎng)責(zé)任感。

3、讓幼兒學(xué)會堅持，培養(yǎng)他們的耐心和意志力。

二、活動道具：熟雞蛋

三、活動時間：2014年11月27日

四、活動準(zhǔn)備：每位幼兒一個熟雞蛋

五、活動程序

1、通知家長

園辦公室短信通知家長，班主任與家長溝通，宣傳本次活動的意義，并獲得家長的支持與配合。

2、課堂講訴引起幼兒興趣：1.媽媽是怎樣保護(hù)寶寶的？為什么要這樣做？2.如果你當(dāng)爸爸、媽媽怎樣才能讓寶寶更安全？

3、公布游戲規(guī)則

每個幼兒裝飾后裝在園服的口袋里。這個道具“熟雞蛋”在這里被當(dāng)作一個小生命，幼兒要隨身攜帶雞蛋，然后再把雞蛋帶回家?；顒悠陂g幼兒要保護(hù)好雞蛋完好無損，教師隨時檢查，將不定時地對每個幼兒的雞蛋進(jìn)行檢查，并做好記錄。若雞蛋破損，則游戲終止，被淘汰出局。如若“復(fù)活”，重新開始游戲。

4、活動要求

1.每位幼兒攜帶的熟雞蛋由幼兒裝飾畫上五官、頭發(fā)等。2.活動過程教師要拍好照片留念

六、活動總結(jié)

幼兒把“蛋寶寶”送回家并向家長講敘護(hù)蛋的經(jīng)歷或感受，試用圖畫方式表達(dá)出來。