第一篇：發(fā)現(xiàn)幸福作文

發(fā)現(xiàn)幸福作文(15篇)

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)幸福作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

發(fā)現(xiàn)幸福作文1

人生中有許多幸福，等著你去發(fā)現(xiàn)，人生的路途中，你不會知道下一個轉(zhuǎn)彎處，會遇到什么，或許是挑戰(zhàn)，或許是悲傷，或許是幸福的花朵即將在你心中綻放。但愿你能發(fā)現(xiàn)幸福，和幸福相遇，與幸福手舞足蹈地奔向夢想。你是否認(rèn)識自己幸福的輪廓？幸?？梢院茌p，在空氣中隨風(fēng)飄舞；幸福可以很重，肩膀上的則人盡管很重，但卻是甜蜜的；幸福很大，是人生中不停尋覓的夢；幸福很小，在冷冷得早晨來一杯熱飲，嘴角不自覺地上揚(yáng)。在每天規(guī)律的生活中，偶爾停下步伐，嘗一口松軟的白云，驚覺幸福原來就在身邊！

幸福有時是和他人分享，走在路上，每一個轉(zhuǎn)角、叉路都是抉擇，但卻在這個轉(zhuǎn)角處遇見了你，這六十億分之一的機(jī)會，不是緣份，而是和你一同分享的幸福；獨(dú)自一人得孤單不是折磨，有時也是種幸福；寂寞的夜晚，等待著曙光的到來，過程煎熬、無助，但當(dāng)曙光出現(xiàn)的片刻，不安的滋味瞬間升華，替代的是滿滿的幸?！腋Ｊ欠N氛圍、感受，幸福俯拾即是！

人生旅途中或許崎嶇難行，也許安然平穩(wěn)，但不管如何，還是得大步邁進(jìn)，灰心、氣餒時，只要想起某個片段、某個人，幸福的滋味就能使你有力量向前。每天清晨，只要想起某個同學(xué)的微笑，就會迫不及待地跳起來，這是一種幸福；中午鐘聲一響，就和幾位好友到操場挑個好位置，一起享受著便當(dāng)和大自然的滋味，這是幸福；放學(xué)后和父母一起聊一天的事，這就是幸福。生活如同尋寶，你永遠(yuǎn)不知道下一秒出現(xiàn)的驚喜是哪種幸福。

幸福就如喝一口茶，當(dāng)下的味覺是快樂，而之后的回甘是幸福。幸福可以回味，不像快樂稍縱即逝。生活中充斥著幸福，只要用心去“發(fā)現(xiàn)”，幸福將源源不絕地出現(xiàn)，“真正的幸福，雙目難見；真正的幸福，存在于不可見的事物中。”

發(fā)現(xiàn)幸福作文2

幸福的感覺是美好的，幸福的味道是甜美的。它有著玫瑰花的芬香，巧克力的濃郁，大海的清新。幸福就像一縷清風(fēng)，它會撫平你心中的創(chuàng)傷；幸福是一棵大樹，讓你感到還有依靠。總之，平凡的幸福是最幸福的。對于我來說，幸福不是一疊疊厚厚的鈔票，不是一件件華麗的衣裳，而是在貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神。幸福，應(yīng)該是心靈深處微妙的感覺，是一個真真切切的感受。

大家總是在抱怨：“我家里沒錢，不能穿好的，吃好的，所以我不幸?！?，“我沒有別人長得漂亮，我的家人對我不好，所以我也不幸?！薄Ｐ腋５降资鞘裁?？雖然家里沒錢，直要一家人能夠開開心心在一起，這不是幸福嗎？只要身體健康，少生病，這不也是幸福嗎？幸福在哪里？幸福無處不在。只有一個有真心的人，才能真正感受到幸福的存在。

幸福在自己的親人給你的愛上。當(dāng)我們失敗時，親人總是在一旁安慰、鼓勵，只有他們不會覺得你是因?yàn)樽龅貌缓貌攀〉模谒麄冄壑?，你永遠(yuǎn)是最棒的。當(dāng)你無助時，家，永遠(yuǎn)是你最好的避風(fēng)港；親人，永遠(yuǎn)是你的精神支柱。他們無時無刻地寄掛，真心地關(guān)愛，呵護(hù)你，保護(hù)你，給你最大的力量。即使家里條件再不好，也永遠(yuǎn)會把你當(dāng)成寶。一個眼神，一句問候，一些關(guān)心———其實(shí)，幸福就在你身邊。

幸福在老師的諄諄教誨上。俗話說得好：“名師出高徒”。是啊，老師對你嚴(yán)厲點(diǎn)，不也是一種幸福嗎？當(dāng)我們成績下降，犯錯誤時，老師為什么要苦口婆心的教育我們，盡管被我們恨著，他們還是奮不顧身。那是因?yàn)?，他們是老師，教育我們，教育我們做人，做事，是他們的一份?zé)任。既然他們站在這個崗位上，他們便會盡職盡責(zé)，只為我們長大踏出社會后，能更好的生存。幸福不就在我們身邊嗎？

發(fā)現(xiàn)幸福作文3

人人都知道失敗是成功之母，那幸福又是誰的兒女呢?對，是辛苦。

一份辛苦，一份收獲，當(dāng)我們在收獲勞動成果的時候，會覺得很幸福，很快樂。人們常說“吃得苦中苦，方為人上人”現(xiàn)在的學(xué)子 們，寒窗苦讀一二十年，確也是為明日的幸福生活打下基礎(chǔ)。

今年夏天天氣炎熱，因?yàn)槁犝f苦瓜可以祛火氣，媽媽特意在菜園內(nèi)種了苦瓜，我見苦瓜的形狀怪怪的，就問媽媽是什么，媽媽說那是苦瓜的種子。我還沒有吃過，只是聽說苦瓜很苦，我倒想嘗一嘗，于是想“苦瓜呀，你快點(diǎn)長吧”。

幾天后，小苦瓜苗長出來了，嫩綠的葉子，很好看，我每天都要去看看。為它們澆水除草。

付出總是有收獲的，幾周后，苦瓜架上，終于結(jié)了苦瓜，然而令我失望的是，苦瓜外表像蟾蜍皮那樣，疙疙瘩瘩，并且這些疙瘩大小不一，排列不齊。

我用手指摳了一下苦瓜，伸到嘴里，真是很苦，那么媽媽說瓢是甜的，會是真的嗎?我用刀切開苦瓜，里面紅彤彤的，很好看，和外表完全不同，這可是奇異。更奇怪的是苦瓜瓢真是甜的。

我問媽媽，苦瓜是苦的，為什么它的瓢是甜的，媽媽說：“苦瓜瓢上的籽，是老苦瓜下一代，它把苦留給自己，把甜留給下一代。”

媽媽的話讓我明白一辛苦與幸福的關(guān)系，老師教學(xué)很辛苦，但當(dāng)學(xué)生有了非凡的成績，卓越的成就，老師就會很幸福，媽媽辛苦種菜為我們做菜;因?yàn)槲覀兩眢w好就是他們的幸福。

發(fā)現(xiàn)幸福作文4

每個人對幸福這個詞的理解各有不同。以前的我認(rèn)為，只要每天自己過得高興快樂，那就就是幸福。自從那件事后，我對幸福的含義有了新的理解。

那是去年寒假的一天，我們家打算去動物園玩。到動物園后，看了一會動物看累了。于是，我們就找個休息站休息。突然，耳邊傳來了一陣“哇哇”的聲音。我好奇地循著聲探去，發(fā)現(xiàn)一個小女孩正蹲在草叢里哭。我問她：“小朋友，你為什么在這里哭呀？”起初，小女孩蹲在草叢中低著頭不說話。直到好一會兒，小女孩才哭著跟我說道：“我和媽媽出來玩，結(jié)果我走丟了，找不到媽媽了。”我聽到這里，就決定幫助小女孩找到媽媽。

我拉著小女孩圍著動物園到處找，一個角落也不放過。但都沒能找著。突然我靈機(jī)一動，想到了一個主意。那就是到公園廣播室去尋求幫助。“請某某某的媽媽來廣播室，請某某某的媽媽來廣播室……”，隨著一聲聲廣播傳出去后，小女孩的媽媽聽到廣播之后，到了廣播室，小女孩終于見到了自己的媽媽。小女孩得知真相后，對我是連聲道謝。看到小女孩和她的媽媽臉上開心的笑容，我也為她們感到開心。

回到家后，我回憶著今天發(fā)生的的事情。我明白了一個道理，幸福不是只要你自己快樂就好，幸福是要大家一起快樂。幫助他人也是一種幸福，而且這種幸福是雙份的，既幫助了他人，又快樂了自己！這是一種我以前從未發(fā)現(xiàn)的幸福。

發(fā)現(xiàn)幸福作文5

“迅迅，今天天氣降溫，再多穿一件衣服再去上學(xué)！記得帶雨傘，今天可能下雨。”媽媽焦急地對我說道。“不要！”我氣沖沖地回答著媽媽。因?yàn)榻裉炱鸫餐砹耍抑鄙蠈W(xué)，就趕緊背著書包出了家門。

來到學(xué)校，一開始，我還沒有感受到天開始變冷了。但是，慢慢地，天開始陰沉下來，向窗外望去，卻發(fā)現(xiàn)早晨還是艷陽高照的天空，現(xiàn)在卻拉黑了臉。心想：千萬不要下雨，要不然就再等一會再下吧?？墒牵咸旌孟袷且獞土P我似的，不一會兒，大雨就下了起來。夾雜著狂風(fēng)，叫人有些害怕。

我本以為老天爺泄了氣會變得溫柔點(diǎn)，沒想到它變本加厲，把雷電也找來了。我茫然了，窗外的景物變得模糊不清，只隱約看到窗外的樹釀釀蹌蹌地跳起了搖擺舞。早知道就聽老媽話多穿衣服了，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我不僅打了個冷顫。

好不容以熬到了放學(xué)，一個新的問題又出現(xiàn)了：我沒帶傘，怎么回家呀？眼看著同學(xué)們一個個被家長接走了，我卻一人孤伶伶地待在教室。忽然，我聽到了那個熟悉的聲音?！把秆?，媽來接你了！”我抬頭一看，看到了媽媽出現(xiàn)在教室的門口。她渾身濕漉漉的，頭發(fā)顯得有些凌亂，幾根貼額頭上了，手里還拿了一把傘。“迅迅，媽來接你了，咱們走吧！”……在看媽媽的那一瞬間，我突然明白了：我原來是如此的幸福，幸福其實(shí)一直圍繞著我，只是從前的我沒有發(fā)現(xiàn)而已。

天下的兒女，都是父母眼中的寶貝。所有的父母都深深愛著自己的孩子。只要留心去觀察，你會發(fā)現(xiàn)幸福就在你身邊。希望你能珍惜這份幸福！

發(fā)現(xiàn)幸福作文6

幸福的定義有許多，關(guān)鍵是看你怎么去理解。比如吃水餃，這樣一個人人看起來很平凡的行為。對于我的一位同學(xué)來說，卻很幸福。

我們小學(xué)六年級時，有一位同學(xué)不幸腿摔傷了，行動十分不便。他每天上學(xué)都拄著兩根拐杖，佝僂著身子，一瘸一拐地艱難前行。每天中午，他由于不便行走，所以不能回家吃飯。是他的媽媽每天頂著烈日來為他送餃子吃。那餃子胖乎乎的，看起來晶瑩剔透。每次我們午托吃完飯回班時，都能飽飽眼福。有一次，阿姨給我吃了一個，我輕輕咬了一口，醇厚的濃汁頓時沖擊了我的味蕾，那味道美極了！或許是因?yàn)檫@里面浸滿了濃濃的母愛吧！

我有一次仔細(xì)觀察了我那位同學(xué)的神情，他吃餃子時，臉上果然掛著幸福的笑臉。如同玫瑰花一樣鮮艷。他那微微翹起的嘴角掛著滿心的喜悅。因?yàn)樗缘牟恢皇秋溩樱菋寢寣λ钋械年P(guān)愛，每當(dāng)我看到他在微笑，便感受到他的幸福。這便是人間最平凡、樸實(shí)的一種幸福吧。

是啊，現(xiàn)在的幸福添加了太多的物質(zhì)條件。那吃一碗滿載著母愛的普通的水餃，又何嘗不感到幸福呢？

有時候，幸福不是吃得好穿得好，而是沒病沒災(zāi)。

有時候，幸福不是在你成功是喝彩多熱烈，而是失敗時有個聲音對你說：“加油，我相信你下次能行的！”

有時候，幸福不是你聽過多少甜言蜜語，而是你傷心落淚時有個人對你說：“沒事，有我在?！?/p>

因此，幸福不是由外在事物決定的。而在于你怎么去理解幸福。很多人都覺得自己生活得很不幸福，其實(shí)是我們忽略了身邊的幸福。其實(shí)我認(rèn)為幸福就是一家人平安健康，有你愛的人和愛你的人。小生活雖然平淡，但是卻很幸福。

發(fā)現(xiàn)幸福作文7

幸福，在我們眼中，一定要生活地十分美滿；幸福，在我們眼中，是一些虛虛實(shí)實(shí)的東西。但是，我發(fā)現(xiàn)：幸福，其實(shí)很簡單。

坐下來喝一杯果汁，這是幸福；躺下來看電視，這是幸福；與朋友談天說地，這是幸福；與家人一起吃飯，這是幸福；被老師夸獎，這是幸福；看著爸爸媽媽恩愛，這是幸?！野l(fā)現(xiàn)：幸福，其實(shí)很簡單。

幸福，不一定是十分溫馨的景象的，哪怕是吵吵鬧鬧的，空中充滿著火藥氣息也是一種幸福。比如：

那一天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，吃晚飯的時間到了。我走到餐廳，看到許多我不喜歡的菜，只有一樣是我喜歡的。于是，我只吃那樣菜同，其它美味的佳肴我都不吃了。媽媽看見了，走過來大聲作文呵斥我：“不能挑食，其它菜都得吃！”“我就不吃！”“吃！”“不吃！”……媽媽氣急了大聲吼道：“這樣不吃那樣不吃，身體會不健康的，人會長不高！”我看著媽媽，突然發(fā)現(xiàn)，即使是那么嚴(yán)厲的聲音，即使是那么氣急敗壞的語言，也抵擋不住對我的濃濃愛意。我發(fā)現(xiàn)了，幸福其實(shí)很簡單！

記得還有一次。那時候，陽光明媚，我在學(xué)校里與同學(xué)因?yàn)橐粋€問題而爭執(zhí)不下?！笆且馕渡铋L?！薄笆且馕渡钸h(yuǎn)?！薄耙馕渡铋L！”“意味深遠(yuǎn)！”空中充滿著火藥氣息。忽然，我們好像想明白了什么，同時相視一笑，“兩個都可以！”我們同時開口，這時，我全身被一種幸福感包圍著……

哦！我發(fā)現(xiàn)：幸福，其實(shí)真的很簡單！

發(fā)現(xiàn)幸福作文8

俗話說：有媽的孩子像塊寶。有了母親就有了幸福，幸福能給人帶來溫暖，幸福像冬日里燦爛的陽光，即使身處寒冬，也會暖人心田。

記得那次上學(xué)，我背上書包準(zhǔn)備出發(fā)。這時，媽媽對我說：“兒子，別慌走，把這件大衣穿上，以免著涼。”于是，我試了下室外的溫度，確實(shí)有些冷?？墒且坏街形鐪囟染烷_始上升，到那時一定會熱的。經(jīng)過我的慎重考慮后，我決定不穿大衣了。我便固執(zhí)地背上書包去上學(xué)了。

走在路上，寒風(fēng)呼呼地吹，不禁使我打了個寒顫。再看看別人都穿著棉衣戴著棉帽，而我只穿著一件薄薄的毛衣，我有些后悔當(dāng)初沒聽媽媽的話把衣服穿上。我暗自在心里想：沒事，馬上就到學(xué)校了，到了學(xué)校應(yīng)該就暖和了。于是我漸漸加快了腳步。

終于到學(xué)校了，我快速地進(jìn)了班級。我用雙手摟住胳膊，嘴里還時不時地哈著暖氣，為了給自己的身體增添一些熱量。上課了，寒風(fēng)絲毫沒有減弱，仍然呼嘯著，吹得門發(fā)出“咯吱”“咯吱”的響聲，我實(shí)在凍得受不了，無力地趴在桌子上。這時，我看到了一個熟悉的身影，??！是媽媽！我飛快地跑向媽媽身邊，媽媽一邊給我穿衣服，一邊批評著我，說：“你看你，叫你穿上這件衣服就是不聽，這下嘗到被凍的滋味了吧！”我沒有任何怨言，乖乖地把大衣穿上，立馬就不冷了，因?yàn)槔锩嬗兄鴭寢尩膼?，有著媽媽的呵護(hù)，穿上它就感覺像是沐浴在媽媽的懷抱里，溫暖如春。

我發(fā)現(xiàn)幸福往往就是那么簡單，幸福是媽媽送來的衣服，幸福就圍繞在我們身邊，只要你有一雙熱愛發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定能夠發(fā)現(xiàn)幸福。

發(fā)現(xiàn)幸福作文9

在泰戈?duì)柕腻e覺中，河的兩岸各自嘆息，認(rèn)為快樂和幸福都在對岸。

為何人們會產(chǎn)生這種錯覺？難道所有的幸福都在對岸，都是可望而不可及的嗎？其實(shí)不然，只需你留心腳下，就會發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)身處幸福之中。

只要學(xué)會觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，便能發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。

一生仕途坎坷的蘇東坡，雖屢遭貶謫，但他卻仍以豪放豁達(dá)的胸襟，坦然面對人生的浮沉。正是因?yàn)樗朴诎l(fā)現(xiàn)身邊的幸福，即使被貶到偏僻荒涼的嶺南，也能盡情享受，尋找此地的特色與亮點(diǎn)，從而發(fā)出“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的感嘆。當(dāng)一個人能隨時隨地的發(fā)現(xiàn)身邊值得回味珍惜的人、事、物，就自然而然能發(fā)現(xiàn)隨處可見的幸福。

不同于大文豪蘇軾，凡人也一樣能享受身邊的幸福。一位克里姆林宮里的清潔工，雖與俄羅斯總統(tǒng)在同一地點(diǎn)工作，但管理的事物卻有著天壤之別。即便如此，他還是能從中收獲快樂。當(dāng)別人問到對自己和總統(tǒng)的工作有什么看法時，他微微一笑，說：“我和葉利欽的工作一樣重要，他管理的是俄羅斯事務(wù)，而我管理的是克里姆林宮?！彪m很平凡，但只要做好自己的分內(nèi)之事，同樣是一種不平凡，自然也可以從中收獲幸福。

但還有人，卻不懂得發(fā)現(xiàn)，只會盯著屬于別人的幸福，暗自嘆息，抱怨自己的不幸，空耗光陰。他們不懂得發(fā)現(xiàn)，也不懂得創(chuàng)造，只會無端的抱怨。多么可悲?。?/p>

其實(shí)，想收獲幸福并不難。我們不必抬頭眺望，羨慕別人的幸福。只需低下頭，擦亮你的雙眼，細(xì)細(xì)觀察，終能發(fā)現(xiàn)在你的身邊，就有你尋尋覓覓，觸手可得的幸福。

路過人間，暮燈千盞未闌珊。

發(fā)現(xiàn)幸福作文10

連續(xù)參加三次制作創(chuàng)意的活動，最大的收獲是知道了成長的過程，每一個人都不一樣，也感受到每一個家人對我的疼愛與期望。第一次參加時，我跟爸爸、媽媽設(shè)計用平面海報方式，呈現(xiàn)最甜美的一杯珍珠奶茶，串起一顆顆珍珠──家人。

有了很棒的經(jīng)驗(yàn)，第二次編制書本類參加比賽時，還請每一位家人寫上一些話送給我當(dāng)做紀(jì)念。一想到媽媽為了增加封面漂亮的.花邊，還不小心被熱融膠燙到手，一塊皮就不見了，大姆哥指甲還變形，她居然沒有哭只是一直叫好痛！還一邊逗我笑，問我：“你看涂醬油好哩！還是涂烤肉醬？”可是我卻哭了，因?yàn)槲抑缷寢尣幌胱屛译y過。

用心感覺，我們都會知道家人對我們的愛，免費(fèi)不用錢，無價不可以買賣，更可以證明溫馨的家園讓我們生長更茁壯。溫馨的家園充滿感動和感謝，第三次參賽主題是“我的親屬”是說明長輩、親屬的故事，感恩他們辛苦的付出，才有我們現(xiàn)在幸福的生活，只有做好自己應(yīng)該做好的事，才是報答父母的恩惠！這也在寫我的故事，我希望自己天天都在進(jìn)步。

發(fā)現(xiàn)幸福！我寫出我知道的長輩故事，比如：爺爺?shù)暮门笥?、我的爸爸、媽媽的馬克杯……，我也把新學(xué)會的壓克力畫，派上用場畫出我的感謝，畫上我最喜歡的熊熊快樂飛上天。慈愛的長輩讓我們受惠，感受到幸福，我要回報他們，也要讓大家看到我一年年有成長的喜悅。

發(fā)現(xiàn)幸福作文11

“幸福是什么？為什么大家都渴望擁有它？他在那里？”小時候，我曾問過爸爸媽媽這樣一個難題。媽媽不慌不忙地回答：“幸福......是一件比金錢還要寶貴一萬倍的東西，只要擁有它，天塌下來都不用怕。至于它在哪里嘛.....他就在我們的心里！”“哇！比錢還寶貴一萬倍呀，真令人難以置信哦！”我天真的說。

今天，當(dāng)我重新回憶小時候媽媽的話，頓時恍然大悟。

記得前幾年，我還是一個小屁孩的時候，和別的孩子一樣，十分喜歡吃冰淇淋。當(dāng)我們到鄰居好友哪兒做客時，我見到滿冰箱的冰淇淋饞得兩眼放光，口水也不由自主地流了下來，我便問爸爸：“爸爸爸爸，我可以吃阿姨家的冰淇淋嗎？”沒想到，爸爸?jǐn)蒯斀罔F的說：“不行，看看你今天都吃了幾個冰棍啦？小心拉肚子呀！”我聽了，嘴巴一扁，不開心了。熱情好客的鄰居見狀，笑嘻嘻地對我說：“哎呀，別聽爸爸的，我們小晴可乖啦！應(yīng)該獎勵獎勵他嘛！”說完，便跑去冰箱抱出一盒冰淇淋來，把勺子遞給我，說：“吃！別客氣！”剛剛還氣呼呼的我立馬破涕為笑，大口大口的吃了起來。爸爸見我那么開心，也不好意思退卻。

晚上，星星困得眨眼睛，熟睡中的我肚子忽然一陣巨疼，就像孫悟空在我的肚子里玩鬧一般。我就跑去隔壁找媽媽。媽媽見了非常著急，連連抱我到醫(yī)院。

我渾身發(fā)冷，到醫(yī)院的時候，已經(jīng)是昏昏欲睡了。服用完醫(yī)生開的藥后，我就迷迷糊糊地睡了。

第二天，我醒來，發(fā)現(xiàn)媽媽布滿血絲的雙眼。他見我醒了，忙說：“哎呀，你終于醒了！”說完，便喂我吃早餐，還噓寒問暖。這時，我就感覺，媽媽做的早餐中有一種味道――幸福的味道！

多年來，我體驗(yàn)了很多次幸福，他果然就在我們心中！

發(fā)現(xiàn)幸福作文12

幸福，你發(fā)現(xiàn)她了嗎？其實(shí)，我也是在一次暑假中發(fā)現(xiàn)它龐大的身影……

“哼，你懂什么，你以前學(xué)的教材與現(xiàn)在的比，安全落伍了！”我氣沖沖的走出了門，嘴里還嘟嚷著。我漫步在一條陌生的小路上，心里回想著剛才的情景：我還是第一次反駁媽媽的觀點(diǎn)，而且我們掙執(zhí)得十分激烈，于是我一氣之下，想要“離家出走”。

田野的路上，飄來一陣陣花香，使人心曠神怡，遠(yuǎn)處隱隱約約可以看見兩頭牛。走近一看，原來是一頭大黃牛和一頭小黃牛。它們一唱一和，好像再演戲劇。我悄悄地躲在靠近他們的樹后，輕輕地呼吸著，怕驚破了這平靜的畫面。

大?！斑琛钡亟辛艘宦暎∨Ｒ矐?yīng)和著大牛。接著，低下頭吃著草。仔細(xì)一看，原來小牛的眼睛還沒有睜開呀！我明白了，大牛這是一步步引導(dǎo)著還未睜開眼的小牛吃草。

我駐足癡望了很久，沉醉在這幸福的圖畫中。忽然，大黃牛臥了下來，小黃牛也隨著臥下來，它們依偎在一起，仿佛睡著了。我躡手躡腳地走過去，多美好啊，多像我和媽媽。這時，我才恍然大悟：我不正很幸福嗎？媽媽就像大黃牛，在知識的草原里，引導(dǎo)著我這頭小黃牛去汲取知識。我怎么那么笨??！竟然身在福中不知福。我何曾不是依偎在媽媽的懷抱里，聽著她給我唱搖籃曲，講童話故事；何曾沒有在媽媽的懷抱中安靜的沉睡，我，我……唉！

我想不下去了，一個勁兒往家里沖。看到媽媽站在門外，我一個箭步?jīng)_進(jìn)媽媽的懷抱里，感受著這幸福的時光。

幸福，就在我們身邊，你發(fā)現(xiàn)了她沒？

發(fā)現(xiàn)幸福作文13

自從我上初中開始，我便發(fā)現(xiàn)了幸福。

幸福是什么，幸福是無私地幫助別人時所獲得的那份成就感，幸福是久旱的心田中淋灑來的那份友情的甘露，幸福是為別人伸出溫暖友愛的雙手，幸福是汶川大地震時我們奉獻(xiàn)的那份愛心，幸福是…幸福是…。

然而，幸福的到來是不易的，為了得到幸福，有的人在農(nóng)田里揮汗如雨，有的人在官場里勾心斗角，有的人在公司里廢寢忘食。有的人還在盲目的找尋，難道得到幸福就如此之難嗎?

每當(dāng)我走在回家的路上，聆聽著小鳥優(yōu)美的歌聲，我便對自己說：“我發(fā)現(xiàn)了幸福。”每當(dāng)我漫步在夏日的海灘上，享受著大海的洶涌澎湃，我便對自己說:我發(fā)現(xiàn)了幸福，每當(dāng)我奔跑在無邊無際的草原上，感受著草的清香，大自然的氣息，我便對自己說：我發(fā)現(xiàn)了幸福

記得前天和同學(xué)小明一起談?wù)撌裁词切腋?。此時我心中的幸福感便在悠悠的上升，逐漸洋溢在臉上，到了他家，他的媽媽叫他：“幸?！?，當(dāng)時我便問：“幸福是你的乳名嗎？”他回答說：不是，因?yàn)楫?dāng)媽媽看到我燦爛的笑容，聽到我歡快的笑聲的時候，她會感受到了幸福，此時此刻，我對幸福又有了一種新的認(rèn)識。

我想，幸福是一葉扁舟，承載著人們的希望與夢想；幸福是一縷陽光，照耀著人們漸漸長大；幸福是一潭清澈的甘泉，潤澤著人們哀傷的心靈。

羅丹說過這樣一句話，世界上不缺少幸福，而缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。是啊，其實(shí)我們每個人的身邊到處是幸福，只不過是我們不善于發(fā)現(xiàn)幸福罷了。

此時，我不禁自問；幸福到底是什么?幸福是“海上生明月，天涯共此時：的厚重友誼。幸福是春風(fēng)又綠江南岸，明月何時找我還，的思鄉(xiāng)情懷；幸福是”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。的豪放情懷。

其實(shí)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)幸福，感受幸福。幸福便會驟然降臨，并漸漸洋溢在我們的臉上。

發(fā)現(xiàn)幸福作文14

《孫子兵法》曰：三十六計，計計贏之。今天，蘭氏家族第N代傳人就簡寫一篇《幸福三十六計》

酸——苦肉計

在某年某月的一個晴朗的日子里，在某家商場上演了一個活靈活現(xiàn)的苦肉計。

“媽媽，我就要那個娃娃嘛!”“我都盼星星盼月亮地盼了好多年了?！边@個小女孩死死地拉著母親的衣角，還時不時地掐一下大腿，拼命地擠出幾滴水晶。于是，母親受不住苦肉計，當(dāng)然就答應(yīng)啦!

甜——調(diào)虎離山計

“哎!小妹，你看見媽媽新買的一盒水果軟糖了嗎?”說這話的當(dāng)然是小饞鬼我了!“嗯嗯，可是媽媽把它們放在衣柜上面啦!我夠不到啊!”于是我們的女二號深深地嘆息了一聲。

“我有辦法，你裝著肚子疼，然后我去站在凳子上拿。Ok?”出這個主意自然是小調(diào)皮鬼的我。于是我們照計劃實(shí)施。水果軟糖，好甜哦!

苦——走為上計

在一個風(fēng)雨交加的夜晚?？?回到正題。

今天我和妹妹把媽媽的香水弄碎了，說來話長，那我就長話短說吧!

我和小妹本來是在玩捉迷藏來著?？墒牵恢钦l碰了桌子，上面的香水搖搖欲墜，最后還是在大地的懷抱中光榮犧牲了。

結(jié)果，當(dāng)天我和妹妹都沒敢在家。偷偷地跑到鄰居家呆著。晚上回來時，看見桌子上的香水和爸爸的眼神。我懂了，呵呵!

也許我們的父母都很平凡，但他們卻在我們心目中的超人。媽媽可以一邊做菜，一邊監(jiān)督我們;爸爸可以舉起好重好重的東西。也許他們并不完美，但他們卻給予了我們太多的溫暖，太多的幸福。

《幸福三十六計》：苦肉計，美人計，比比皆是。沒有太大的份量，但足以笑傲江湖，沒有太多的奢望，卻足夠溫暖家人，沒有太多的語言，卻有滿滿的幸福。

《幸福三十六計》暫到此結(jié)束，欲知詳情如何，請見下回分解。

發(fā)現(xiàn)幸福作文15

處在黑暗中的人，認(rèn)為幸福是一盞明燈；處在饑餓的人，認(rèn)為幸福是一塊新鮮的面包；處在饑渴中的人，則認(rèn)為幸福是一眼清泉……

人的身份不同、年齡不同、境遇不同，對幸福的理解也是絕然不同的。

老師最大的幸?！依顫M天下。老師每天給我們講課，領(lǐng)我們開啟之時的寶庫，讓我們在知識的海洋中盡情遨游，老師是無私奉獻(xiàn)的。老師對我們來講好比媽媽，從不圖任何回報。我們只能用自己優(yōu)異的成績來回報老師對我們的愛。我想：此時此刻，老師是幸福的。

農(nóng)民最大的幸?！T果累累。在農(nóng)民眼中，一年四季之中最美的莫過于秋季了。秋季到來金燦燦，經(jīng)過了春的播種，夏的辛苦，迎來了美麗的秋天，農(nóng)民的辛苦沒有白費(fèi)，自己的辛苦換來沉甸甸的果實(shí)。我想：此時此刻，農(nóng)民是最幸福的。

運(yùn)動員最大的幸?！吲e獎杯，站在領(lǐng)獎臺上，一定是他們一生最亮麗的一道風(fēng)景線。我想：此時此刻，運(yùn)動員是幸福的。

我最大的幸?！〉脙?yōu)異的成績。“逆水行舟，不進(jìn)則退”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這兩句一直是我最喜歡的格言。我時常用他們來鞭策自己。當(dāng)經(jīng)過自己的努力，取得令人羨慕的好成績時。此時此刻，我是幸福的。

幸福就是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福就是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的追求；幸福就是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；幸福就是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼……

愿我們發(fā)現(xiàn)幸福，享受幸福。

第二篇：《發(fā)現(xiàn)幸福》·作文

幸福并不靠外在情況，而是靠內(nèi)在情況幸福是一種感覺，它無 處不在。

——題記

立春早已過了，可冬天還是頑固地堅(jiān)守陣地上周乍暖了兩天，呼嘯的冷風(fēng)又籠罩了北京，變幻莫測的天氣也總讓人們的情緒變得 有些頗不平靜。所謂“情隨景遷”，大略如此吧。

周二后，天氣變得越來越冷，上操場做操又不許穿外套，冷得 我牙齒打戰(zhàn)不住地抱怨，這哪里是課間休息，簡直就是人間地獄！一邊嘀咕著，一邊被動地“扔胳膊扔腿”不經(jīng)意抬頭間，啊。好藍(lán) 的天??！似乎是久別后，我又與那種看天時的明凈心情相遇了：記 不清上一次抬頭看天是什么時候了。一段時間以來，天天渾渾噩噩，過著那種“面朝黃土背朝天”的被動沉悶的生活。早已不再有美 好的憧憬和對于溫暖細(xì)微的感知，心情也變得如一潭死水?？删驮?仰望天空那不經(jīng)意的一瞬，我的心情忽然發(fā)生了180度大轉(zhuǎn)變。我看到了白云被陽光鑲上的金邊，我看到了一對鴿子在風(fēng)中優(yōu)美的 舞姿，我看到了陽光中鮮艷的國旗在飄揚(yáng)，天啊，我天天在做操的 操場竟是如此可愛！

這些年，我一直在為我的房間窗戶朝北而“忿忿不平”，可那

天回家，我竟感到了慶幸。陰面的好處就在于，我沒有浪費(fèi)一丁點(diǎn) 兒陽光。白天，我不在，陽光也不在；傍晚，我回到房間，夕陽的 金色便蔓延進(jìn)了屋子?！白蠲啦贿^夕陽紅，溫馨又從容”。我讓自 己籠罩在夕陽的光輝里，認(rèn)真地沉浸在金色中，享受那份溫情與從 容。當(dāng)金色從我的窗戶邊流過，流向地球的另一個窗邊時，我會感

到快樂和幸福。另一個窗邊的人，是否也會因?yàn)檫@光輝而獲得快樂 呢？我相信會的。

一直感動于這樣一段文字：“幸福就像雨后的彩虹，遠(yuǎn)看十分

美麗，走近后色彩就漸漸消失；當(dāng)你融人彩虹之中時，便再也找不 到彩虹的顏色。”我們一直不肯承認(rèn)自己幸福，我們一直說自己看 不到、感受不到幸福。那是因?yàn)槲覀円讶谌肫渲?，我們的身邊已滿 是幸福了！

我的花盆里長了一根野草，本來想將它拔掉，可轉(zhuǎn)念一想便又 留下了它?，F(xiàn)在，它也變成了花盆的一部分，與花兒一起成長。其 實(shí)，對于一株小草來說，它的存在便是大自然的恩惠；而對于養(yǎng)花 的人，花盆里的小草便成了眼中釘，欲除之而后快。但為什么要除 呢？花兒草兒本就平等，各有各的氣質(zhì)，各有各的美感?；ㄅ枥镄?草綠油油的樣子，讓人覺得可愛。它旺盛的生命力，讓我感動。就 連平常被我們看不起的一棵小草，都有為了追逐自己的幸福而與美 麗的花兒爭相生長的勇氣與魄力，我們呢？

追逐幸福的過程是免不了要觸碰痛苦的，可當(dāng)你真正成功時，你就會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)沒有任何力量可以阻止你幸福。當(dāng)你堅(jiān)持到底，一路上的任何失意都會被成功的幸福所替代。那種甜蜜，是發(fā)自心 底的。

其實(shí)能夠這樣生活著，真的是一種幸福。每天可以看到天，感 受到陽光和生命的力量，讓我覺得很滿足。人生，有拼搏與汗水，在前進(jìn)的路上有一些美好的片斷，讓我感動，讓我震撼，讓我的心 變得充實(shí)。人生有如此多的美麗，夫復(fù)何求！

第三篇：發(fā)現(xiàn)幸福優(yōu)秀作文

寫法指導(dǎo)

學(xué)習(xí)縱向展開議論

一、議論文縱向?qū)舆M(jìn)式結(jié)構(gòu)的基本特征

縱向議論是議論文經(jīng)常使用的一種結(jié)構(gòu)方式。它主要采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，即文章各層次之間是層層深入、步步推進(jìn)的關(guān)系，各層的前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意改動。

一般說來，一個有社會意義的問題的提出，一種傾向、一個觀點(diǎn)的形成都有其歷史的原因、現(xiàn)狀的原因和將來的原因，探討這些原因，就構(gòu)成了論證的縱向角度。

所謂縱向論證聯(lián)系，是指總論點(diǎn)、分論點(diǎn)和小論點(diǎn)之間的邏輯論證順序，以及分論點(diǎn)之間，小論點(diǎn)之間的邏輯論證順序。議論文內(nèi)容之間的縱向邏輯聯(lián)系，具體表現(xiàn)為議論文的縱式結(jié)構(gòu)，其特點(diǎn)在于議論文的思想體系是縱向展開的。只有恰當(dāng)處理議論文內(nèi)容的縱向邏輯聯(lián)系，才能使議論文有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

一篇議論文為了闡述總論點(diǎn)，要列出幾個分論點(diǎn)，每個分論點(diǎn)擴(kuò)展為一個部分，各個分論點(diǎn)之間，各個部分之間，應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系。每個分論點(diǎn)又分為幾個小論點(diǎn)，每個小論點(diǎn)又?jǐn)U展為一段，各個小論點(diǎn)之間，各個段之間，也應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系。這樣，全篇議論的縱向邏輯聯(lián)系便體現(xiàn)出來了，并且相應(yīng)地形成了議論文的完整體系和嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)。

層進(jìn)式的基本結(jié)構(gòu)是“是什么—為什么—怎么辦”，文章的各個層次之間，環(huán)環(huán)相扣，步步深入。或從現(xiàn)象到本質(zhì)，或從原因到結(jié)果，或從一般到特殊等等。層進(jìn)式比并列式和對照式更能體現(xiàn)思維的縝密，能使文章更靈活，更具有個性化色彩。

那么，一個話題應(yīng)如何進(jìn)行縱向展開呢？

二、縱向?qū)舆M(jìn)式結(jié)構(gòu)的四種基本格式與運(yùn)用舉例

1.將中心論點(diǎn)進(jìn)行分解，分成幾個分論點(diǎn)，這些分論點(diǎn)之間的關(guān)系是由淺入深、由簡單到復(fù)雜。層次間可用諸如“不僅??而且??”“??況且”等關(guān)聯(lián)詞語過渡，同時又以此反映層次間遞進(jìn)的關(guān)系。例如：我們要寫一篇主題是“嚴(yán)于解剖自己”的文章，先提出中心論點(diǎn)“要不斷進(jìn)步，必須無情地解剖自己”，接著就應(yīng)該論述如何才能“解剖”好自己。可以分為這三個方面：

①對自己要有自知之明。（這是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就無從下刀。）

②光有自知之明還不夠，還要勇于自我批評。（這是解剖好自己的途徑。要敢于下刀，不然，就無從去“病”。）

③自我批評的勇氣來源于對真理的追求和崇高的信念。（這是解剖好自己的關(guān)鍵。不掌握開刀的規(guī)律，刀就開不好，也就難以真正去“病”。）

2.按照“提出問題，分析問題，解決問題”的思路安排論證結(jié)構(gòu)，即圍繞中心論點(diǎn)回答三個問題：①是什么，②為什么，③怎么辦。

“是什么”可理解為提出問題：或說明問題的實(shí)質(zhì)，或申述論述的范圍，或直接提出中心論點(diǎn)，論述對象作必要的解釋、說明等。從“為什么”與“怎么辦”的角度論述，是文章的主體部分，這兩個部分可以并重，也可以有所側(cè)重。一般說來，如果道理簡單，顯而易見，無須詳加論證，則在“怎么辦”上多做文章；相反，則可在“為什么”上多做文章。如《專心致志 方能成功》

專心致志 方能成功 ——讀《弈秋》有感

讀罷《孟子·弈秋》頗有感觸。二人學(xué)弈，其一人專心致志；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。其結(jié)果可想而知。其實(shí)，這個故事告訴我們一個看似簡單實(shí)質(zhì)深刻的道理：做任何事都要專心致志，否則一無所成。

迄今為止唯一兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人，有一次在進(jìn)行提煉鐳元素的研究時，她的同學(xué)在她身后壘起十多張椅子她竟毫不覺察。做事到如此專心的地步，令人稱嘆?？梢哉f，居里夫人的成功也許有許多因素，但專心致志不能不說是她成功的最重要的因素之一。

北宋大文學(xué)家歐陽修寫作詩文有許多是在“三上”：馬上、枕上、廁上思考成熟的。南宋著名學(xué)問家朱熹治學(xué)要求自己有“三到”：心到，眼到，口到?，F(xiàn)代著名美學(xué)家朱光潛要求自己“三此主義”：此身、此時、此地。這里“三上”“三到”“三此主義”，都有有一個共同特點(diǎn)，那就是一心一意，集中精力，也就是專心致志。我們可以設(shè)想一下，如果他們沒有此種專心致志的品德，能成為大學(xué)問家嗎？

也許我們大家都還記得小時候聽過的“小貓釣魚”的故事：小貓釣魚時，一會兒捉蟋蟀，一會兒種蝴蝶，最后連一條魚都有沒有釣到。其實(shí)，這個故事同《孟子·弈秋》闡明了同樣的道理：做事如果不專心致志，將一無所成。

那么，怎樣才能專心致志呢？我以為，首先要熱愛這項(xiàng)事業(yè)。非此，無動力，更談不上專心致志。運(yùn)動員在訓(xùn)練中日復(fù)一日，年復(fù)一年地跌打滾爬，幾多汗水幾多傷。沒有對自己所從事的事業(yè)的熾熱的愛，是很難一心一意做到底的，更談不上站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上。其次，還要有不怕挫折、鍥而不舍的精神。貝多芬成了音樂家后，失去了聽覺，但他卻“扼住命運(yùn)的咽喉”，鍥而不舍，以驚人的毅力頑強(qiáng)創(chuàng)作，被譽(yù)為一代“樂圣”。如果沒有此種對音樂和旋律的專心致志，也許早已躺在安樂椅上坐享其成了。

今天，我們所置身的世界五彩斑斕，我們所生活的環(huán)境誘惑頗多，我們做任何事都要熱愛這項(xiàng)事業(yè)，都有要有不怕挫折、鍥而不舍的精神。我們唯有專心致志，才能成功。

作者用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)形式，先提出“做任何事要專心致志，否則一事無成”這一論點(diǎn)，接著分析“專心致志”的必要性，然后綜合起來，提出解決的辦法，層次清楚。

3.針對某些不好的現(xiàn)象，分析其危害，挖掘其產(chǎn)生根源，指出解決問題的辦法。即“擺現(xiàn)象 ——析危害——挖根源——指辦法”的格式。例如：

給愛一點(diǎn)空間

曾經(jīng)聽過這樣一個故事。一個即將步入婚姻殿堂的女孩問她的母親：“怎樣才能使愛天長地久？怎樣留住愛人的心？”母親無語，她默默地彎腰，從沙地上捧起一捧沙子。她雙手平攤，沙粒在她的掌中穩(wěn)穩(wěn)而立，一滴也未漏出。突然，母親雙手緊握，用力擠壓掌中的沙子，許多沙粒從她的指縫間滑落。當(dāng)她再次向女兒攤開手掌時，掌中的沙粒已所剩無幾了。她望著驚訝又疑惑的女兒，說：“給你愛的人和愛你的人一個自由的空間，過多的愛和壓力會使愛窒息”。

聽完這個故事，我沉思良久。愛是沒有錯的，但愛的方式卻各有千秋。不能否認(rèn)有些愛的方式只能給你愛的人帶來禁錮和傷害。

報紙上曾經(jīng)多次報道過“巨型嬰兒”的故事。一對夫婦中年得子，異常興奮。對孩子千嬌萬寵，一直讓他睡在搖籃里，不管孩子實(shí)際年齡是多少，還把他像嬰兒一樣呵護(hù)著。不料一場突如其來的車禍奪走了夫婦倆的生命，當(dāng)警察走進(jìn)他們的家時，被一個躺在巨型搖籃里的“巨型嬰兒”驚得目瞪口呆，不知如何處理這個已是青年的“嬰兒”。他既不會自己走路 2

也不會自己吃飯，自理能力為零，不知如何走完剩下的大半人生。夫婦倆愛孩子，這無可厚非，但他們?nèi)绱四鐞鬯瑓s毀了他本該燦爛美好的一生。孩子如同美麗的鮮花，把他們放在溫室中培養(yǎng)，雖然避過了風(fēng)雨，卻使他們越發(fā)嬌嫩，不小心受到一丁點(diǎn)傷害，就謝了。而真正經(jīng)歷過風(fēng)雨的野玫瑰，卻能在惡劣的環(huán)境中昂首屹立，常開不敗，絢麗多姿。那么，深愛著孩子的父母呵，何不給孩子一個空間，一次機(jī)會，讓他們自由的穿越風(fēng)雨，展翅九天！

據(jù)說，鷹都在懸崖上筑巢，巢中先鋪一些荊棘，然后再鋪大量的柔軟的干草，以免傷到小鷹。當(dāng)小鷹慢慢長大后，老鷹就漸漸拿去干草，小鷹自然受不了刺痛，都退到巢邊，這是老鷹就把她的孩子們推下山崖，迫使它們自己飛起來。求生的欲望使小鷹們撲騰著起飛，從而學(xué)會了飛翔。我們難道能說鷹媽媽不愛小鷹嗎？不！她是愛孩子的。正是因?yàn)閻?，才不得不用這種方式讓它們在殘酷的生存環(huán)境中盡早自立，展翅九萬里，一躍上青天。

有人曾說：“自由是愛的空氣，禁錮會使愛窒息，賜予是愛的雨水，泛濫會把愛淹沒?！辈灰脽崃业男闹丝觉r花，因?yàn)檫@樣它會凋謝，不要強(qiáng)加給琴弦一個它不能承受的力道，因?yàn)檫@樣它會斷掉。給愛一點(diǎn)空間，讓你愛的人在愛的滋潤下健康成長！

文章評析：本文先提出論點(diǎn)“給愛一點(diǎn)空間”，接著分三步進(jìn)行論證：

（1）母親給新婚女兒的贈言，“巨型嬰兒”的悲劇故事。（擺現(xiàn)象）

（2）分析父母對孩子的溺愛，卻毀了孩子本該燦爛美好的一生。（分析危害）

（3）深愛著孩子的父母，要給孩子一個空間，一次機(jī)會，讓他們自由地穿越風(fēng)雨，展翅九天。（挖根源）

本文典型地運(yùn)用“擺現(xiàn)象 ——析危害——挖根源——指辦法”的格式，逐步深入，從而揭示愛需要空間和自由。思路清晰，邏輯嚴(yán)密，語言流暢。

4.推迭式結(jié)構(gòu)：

這種作文的基本模式為：“立論——入據(jù)——結(jié)承——迭據(jù)——?dú)w納”。例《還是淡泊寧靜些好》

還是淡泊寧靜些好

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！弊詮闹T葛亮在他的《誡子書》中講過這話以后，經(jīng)過一千余年歲月的沉淀，已凝固成一句著名的箴言而被許多人奉為座右銘?？峙逻@足以說明，這句話所包涵的人生意味該是多么雋永深長；淡泊寧靜，該是多么令人崇尚的美德。

[此為第一步：立論。是直接提出抽象認(rèn)識的過程。]

在我國歷史上，能做到淡泊寧靜的志士仁人并不鮮見。博于學(xué)而精于思的莊周，曾因貧困貸米度日；楚莊王聞其才名，用厚幣禮聘，許以為相，莊周卻表示寧為“孤豚”，不為“犧牛”，將做官視同被宰殺而獻(xiàn)祭的牛，甘愿清心寡欲，終于成為一代宗師。諸葛亮少時不求聞達(dá)，躬耕于南陽，遍讀諸子百家；因?yàn)橥庩枺瑫园素?；仰知天文，俯察地理；定國安民，用兵施政之道，無不了然于胸，終成一代名相。

[第二步：入據(jù)。列舉歷史論據(jù)，這是從抽象到具體的過程。]

從上面的例子可以看出，淡泊寧靜，對于我國古代志士仁人來說，乃是一種修身立世所追求的境界，一種恒定志向、獲取成功的路徑，一種于擾攘紅塵中保持獨(dú)立人格的自重和高潔。因此，作為一種美德，才世世代代被人廣為稱頌。

今天，我們生活在一個巨變的時代，市場經(jīng)濟(jì)大潮的涌動，已使急功近利成為時尚；社會心態(tài)的浮躁和淺薄，也使世俗化、物欲化傾向日益明顯。在這種情況下，要做到淡泊寧靜也許更難了。但是，難以做到并非不應(yīng)該做到；唯其難以做到，也就更需要我們大力倡導(dǎo)。

[以上兩段是第三步：結(jié)承。對第二步所舉論據(jù)進(jìn)行分析，并聯(lián)系實(shí)際指出所提問題的現(xiàn)實(shí)意義，為下一步“迭據(jù)”做準(zhǔn)備。這是由具體到抽象的過程。]

大家知道，著名數(shù)學(xué)家陳景潤就是一個淡泊寧靜的人。為了攻克“歌德巴赫猜想”，他畢生沉浸在自己的數(shù)學(xué)王國，寵辱不驚，視名利同陌路。而另一位被譽(yù)為“文化昆侖”、“學(xué) 3

界泰斗”的錢鐘書先生，則更是淡泊寧靜得令人肅然。記者采訪，他回避；為他錄像，他謝絕；中央電視臺《東方之子》的編輯們曾想盡辦法，但他堅(jiān)決不同意上鏡。至于這個會那個會的邀請，他也從不給面子。他的妙論是：“找些不三不四的人，說些不三不四的話，花些不明不白的錢，何苦來？”如此人格，真令那些鉆天覓縫，蠅營狗茍之徒羞煞愧煞！

[第四步：迭據(jù)。本段的兩個論據(jù)與第二步的論據(jù)構(gòu)成迭加和層進(jìn)關(guān)系，是由抽象再到具體的過程。]

當(dāng)然，我們認(rèn)為淡泊寧靜值得提倡，并不反對某些人宦海凌風(fēng)，商海弄潮，而只是說，無論如何，我們不應(yīng)該將淡泊寧靜看作是一道過去的風(fēng)景線，看作是一種時代落伍者的迂闊和陳腐。其實(shí)，就是宦海、商海，又何嘗不需要淡泊寧靜？其實(shí)，淡泊寧靜，永遠(yuǎn)都應(yīng)該是人生的一種力量，一種崇高。所以，諸葛亮的那句箴言，仍然值得我們牢牢記取。人，還是淡泊寧靜些好！

[第五步：歸納全文。這是由具體再到抽象的過程。] [簡評]

這篇議論文，是典型的運(yùn)用“推迭式”結(jié)構(gòu)的作文。文章先是略加說明論證背景、緣由等前提后，通過引述，亮明觀點(diǎn)。然后列舉歷史人物的事例，進(jìn)行第一次闡述。接著，對論據(jù)加以簡要分析，小結(jié)。再結(jié)合生活實(shí)際，第二次列舉事例（現(xiàn)實(shí)生活中的論據(jù)），緊扣中心論點(diǎn)論證。最后，總結(jié)全文。文章思路清晰，層次分明，有論據(jù)，有分析，論證充分合理，克服了常見的議論文“觀點(diǎn)+事例=議論”的毛病。值得借鑒。

那么，學(xué)習(xí)完縱向結(jié)構(gòu)的四種基本格式之后，我們基本理解了在哪些情況下適合用這中論證結(jié)構(gòu)，那么請大家看下面材料，我們來做一個練習(xí)。

一、請以“幸福”話題為文，運(yùn)用縱向并列結(jié)構(gòu)

幸福是一種感覺，幸福是一種心境，幸福是一種體驗(yàn)，作家畢淑敏還說幸福需要提醒。幸福是清閑無事，幸福是艱苦創(chuàng)業(yè)；幸福是書山尋寶，幸福是親近自然；幸福是攫取與占有，幸福是互助與奉獻(xiàn)；幸福是父親遞來的一頂草帽，幸福是媽媽傳出的一聲呼喚，幸福是朋友捧上的一束鮮花??幸福究竟是什么，怎樣才能擁有它？

請以“幸?！睘樵掝}，寫一篇不少于600字的文章。文題自定，除詩歌外文體不限。

二、文題詮釋：

幸福是如此地令人神往，卻又如此地被人忽略；幸福常常是觸手可及，卻又被人視作縹緲虛無；幸福是那么急切地扣擊著我們的心門，可是我們卻老是渾然不知，還緊鎖心門。有道是“身在福中不知?！?，恐怕是當(dāng)代人、特別是當(dāng)代青少年的一大通病。擬題者給出的話題“幸?！保m然不大新鮮，但是極有現(xiàn)實(shí)針對性：讓廣大考生正視幸福與不幸，珍視幸福，學(xué)會創(chuàng)造幸福，從而形成正確的幸福觀。通過植一顆幸福的種子在青少年的心田，給他們的人生大樹源源不斷地輸送精神的養(yǎng)料，永葆生命的枝繁葉茂?？梢赃@么說，“幸?！迸c生活息息相關(guān)，與情感心心相印，與成長環(huán)環(huán)相扣。這是一個具有良好思想導(dǎo)向、易于動筆寫作的好題目。要寫出好的作文，須得從以下方面著力：

1.擬題：圍繞一個中心。話題作文選材、立意范圍非常寬泛，在教學(xué)過程中，不少學(xué)生容易出現(xiàn)寬泛無度、偏離話題的情況，有的同學(xué)甚至從擬題開始就偏離了話題。解決這一問題，首先就要從擬題開始：緊緊圍繞話題這個中心，擬出切合話題的標(biāo)題。直接以話題作為文章的標(biāo)題固然不錯，但是范圍太廣，容易出現(xiàn)題大文小和重復(fù)泛濫的問題。簡便易行的方法就是，以話題中心詞為主，在其前后添加若干詞語，組成一個短語作為標(biāo)題。比如，“幸福家庭”、“五彩的幸?！薄ⅰ靶腋Ｔ谀睦铩?、“創(chuàng)造幸?！?、“幸福的回聲”、“我奮斗，我幸?！?，等等。由于標(biāo)題的指向性非常清楚，比較容易打開思路，扣題作文。

2.切入：兼顧兩個角度。每個話題，都好似錢幣，都有正反兩個方面。比如，“幸?！?4

是正面，“不幸”就是它的反面。從這兩個角度切入，都是切題——通過展示不幸者的經(jīng)歷，議論不幸產(chǎn)生的原因，提出幫助不幸者戰(zhàn)勝不幸的建議，從而到達(dá)呼喚幸福、共同幸福、創(chuàng)造幸福的目的，不就是對話題的演繹與表現(xiàn)么？從一定的角度講，反面切入也是一種創(chuàng)新出奇的方法。

3．立意：思考三個問題。文章立意，應(yīng)該思考“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三個問題。圍繞話題，拋開 “是什么”的話題，思維直奔“為什么這被視作一種幸?！?、“怎么樣提高我們的幸福指數(shù)”等問題，層層深入，立意能以深見長。另外，拋開單方面、直線型的立意方式，找出“幸福與創(chuàng)新”、“幸福與奉獻(xiàn)”等關(guān)系發(fā)表高見，也能別具一格。

三、例文評析

思維，請守住幸福

時間是一只神奇的手，推動著歲月的輪回更替。我們駕一葉扁舟于人生的江渚之上，尋覓傳說中的幸福。

厚厚的史冊中，從未缺少幸福記錄：劉邦是幸福的，因?yàn)樗麆倮?；武則天是幸福的，因?yàn)樗龍?zhí)政了；楊國忠是幸福的，因?yàn)樗袡?quán)了。然而，項(xiàng)羽是痛苦的，因?yàn)樗麘K敗了；唐中宗是痛苦的，因?yàn)樗粡U了；杜甫是痛苦的，因?yàn)樗?。于是，時間追問歷史：“幸福何在？”我迎著時間在現(xiàn)代的荒原上吶喊：“幸福在自己心中！”

世間萬象，無所不有。幸福，只有用心體會的人才能擁有。每件事的前面都有一扇雙面鏡，從這面看，很好看；另一面看，丑死了。每個人都有選擇的機(jī)會，你選哪一面？幸福其實(shí)在于自己的把握。對著丑的一面，你萬般痛苦，忘記了鏡子可以翻過來，于是，幸福與你只是一鏡之隔，卻遙不可及。而有些人注定是幸福的，因?yàn)樗麄兛吹匠舐獣r會翻看鏡子的另一面，于是，幸福就屬于他們了。

貝多芬就是一位會看鏡子的人。當(dāng)有人問他是否為失聰而痛苦時，他說：“不，我很幸福！因?yàn)槲覂H僅失去了六分之一！除了耳，我還有眼、鼻、嘴、手、腳。”還有六分之五，這就是貝多芬從鏡子另一面看到的幸福。

有時候，不幸只是“塞翁失馬”，要看到“焉知非?！钡牧硪幻?。

求幸福，就要有點(diǎn)阿Q精神。魯迅筆下的阿Q，是一個被辛辣諷刺的對象。然而，從另一個角度看，容易滿足、善于自我開解的阿Q也是幸福的。

面對死亡，是恐懼不已，還是坦然笑迎？尼克松知曉自己患了癌癥以后，竟微笑著這樣詮釋死亡：“酒吧打烊時我就離開！”這簡直就是一個“阿Q”，一個美國版“阿Q”。在余留的生命中，他依然很幸福。

幸福，似乎很難定義。其實(shí)，幸福就是一種思維方式。選擇了正確的思維方式，你就選擇了幸?？鞓?。

歷史的千年余輝搖落了那些花季雨季，我們不妨把或深或淺的記憶放進(jìn)日記，把或多或少的往事交給歲月，選擇一種正確的思維方式，不再因外界的風(fēng)聲鶴唳而瑟瑟發(fā)抖，不再因世間的榮辱得失而錙銖必較，不再因生命的倏忽飄逝而惆悵莫名——人生因此快樂、因此幸福！

【簡評】這是一篇發(fā)揮充分的聯(lián)想，組織豐富的材料，論證生動嚴(yán)密的作文。作文圍繞著“幸福取決于正確的思維方式”的核心論點(diǎn)，分為兩層主體內(nèi)容：辯證的看待事物就能獲得幸福和易于滿足、善于自我開解就能獲得幸福。兩層主體內(nèi)容互不雷同。第一層主體內(nèi)容運(yùn)用比喻論證、對比論證的方法；第二層主體內(nèi)容運(yùn)用一般的分析論證方法。

作文開篇就設(shè)立了“尋找幸?！钡奶角竽繕?biāo)，然后列舉劉邦、武則天、楊國忠和項(xiàng)羽、唐中宗、杜甫等人的例子，以反思“勝者王，敗者寇”的幸福觀引出“幸福在自己心中”的求證。接下來，作者深入一筆，以“雙面鏡”為喻，形象的闡述了“幸福取決于自己怎么看”的道理，將“幸?？鞓贰迸c“思維方式”的關(guān)聯(lián)揭示出來。再通過兩種不同選擇的對比，5

鮮明的展示了“思維方式?jīng)Q定著幸福感受”。為了進(jìn)一步證明，作文舉貝多芬“由不幸中體會幸福”的事例為證。然后，文章進(jìn)一步深入，以對“阿Q精神”的積極理解來具體解說什么樣的思維方式能使人獲得快樂幸福，并以尼克松樂觀面對死亡的事例加強(qiáng)論證。文章舉證豐富，論證得法，表現(xiàn)了作者較為豐厚的學(xué)識積累和比較深刻的認(rèn)識。

本次優(yōu)秀作文

發(fā) 現(xiàn) 幸 福

高二（4）班

孟廓

“真正的美玉永遠(yuǎn)都有瑕疵，贗品才是最完美無缺的那個”。這句話放在生活之中也同樣適用。千百年來，人們苦苦追求著幸福，但其實(shí)，他們所追求的并不是真正的幸福。他們所追求的是完美，是比別人幸福。其實(shí)，沒有痛苦，我們便見不到快樂，我們的眼中沒有幸福是因?yàn)槎⒅纯嗖环牛眯膶ふ铱鞓钒?，你會發(fā)現(xiàn)：幸福，其實(shí)從未遠(yuǎn)離。

榮枯不須臾，盛衰有常數(shù)。幸福的秘訣不再于得到的多，而在于計較得少。蘇軾一生坎坷，多次遭貶。雖有消極避世的念頭，但東坡從未真正泯滅豁達(dá)豪放的性格。他不介意陋室簡居的凋敝，相反，他享受的正是那一掬“茅檐低小”的快樂；他不計較途中多次的貶謫，相反，他欣賞的正是那各具特色的異地?zé)熛?。他游赤壁，讓那雄偉壯闊的歷史更加揮鴻；他修蘇堤讓“三秋桂子，十里荷花”的西湖更加秀美。于他，仕途不順的痛苦固然是有的，但他始終不曾計較，抱怨。榮華富貴固是堂皇，粗茶淡飯才更是幸福。沉湎于痛苦中的人只能在這泥沼中越陷越深，唯有豁達(dá)而灑脫才能有幸得幸福開化，一如蘇子曰：“飄飄然如乘仙欲出”，獲得心靈的圓滿。

比看淡痛苦更為重要的是要學(xué)會發(fā)現(xiàn)快樂。蘇格拉底，西方文明的先哲，愛琴文明發(fā)展的先驅(qū)，卻成了雅典城邦體制的犧牲者。盲目無知的群眾將蘇格拉底送上了死亡的樓梯，但蘇格拉底卻并不難過，甚至很平和，臨刑前幾天，他甚至仍在為學(xué)生上課，他說：“我富足且滿足，富足的是我擁有陽光，星空，和風(fēng)；滿足的是我的理論始終有人堅(jiān)信，這一切，都是上天給我的幸福?！睉阎活w輕快愉悅的心看星辰，天會藍(lán)，星會美，月會明，人，也會幸福。

有人說：“所謂幸福，不在于做喜歡的事情，而在于喜歡所做的事。”昭君出塞，幸福是因?yàn)椴挥嬢^個人的得失，蘇武牧羊，幸福是因?yàn)闈M足于堅(jiān)毅的快樂。沒有痛苦，我們便見不到快樂，而他們所追求的則正是那痛并快樂著的幸福。

嘗試用左手握住右手，給掌心一點(diǎn)溫暖，這便是小小的幸福。閉上雙眼，看淡痛苦，感受自然的美好，生命的美妙；聞到了嗎？幸福開了。聽到了嗎，幸福來了。睜開眼，幸福就在眼前。

快樂的級別

高二（4）班

顧嘉欣

莎翁的名劇《麥克白》中主人公有一句臺詞：“我開始在對著太陽心生著厭煩，想望世界末日到，覆地與翻天?！?/p>

被塵世掩埋的人總是疲于生存。想想麥克白那具有諷刺意味的悲劇人生，本是無畏的英雄，本應(yīng)安心享受無盡的富貴安生，卻被貪欲和懦弱慫恿著偷竊來皇冠。坐上王位的一瞬間，6

他也就親手埋葬了自己后半生本應(yīng)該擁有的一切。疲于生存的人總在碌碌追求他們認(rèn)定的快樂的真諦，一路用奔忙的足跡踩過一個又一個在萌芽的快樂的種子，回首時終發(fā)現(xiàn)犧牲所有換來的滿足怎也比不上已錯過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正如憂天之杞人，將憂慮與苦痛無限放大，卻無視這背后廣闊的生活中質(zhì)樸的快樂。即使蒼天不會崩塌，他所糾結(jié)的痛苦也終究會將他摧毀。

世間疲于生存的人，總是無限放大了心中的苦痛，任由它們掩埋了應(yīng)該來的快樂。于塵世思索的人總會懂得生活。玄奘一路西行，由虔誠的信仰鼓動著前進(jìn)，即使一路風(fēng)雨一路艱險，即使是茫茫山谷亦或是蒼蒼戈壁，他始終懷著釋然的心前進(jìn)著。一路苦痛都是為了襯出到達(dá)圣地那一刻的神圣。懂的生活的人總能因苦痛的存在而將快樂看的更珍貴，就像海倫凱勒那樣，背靠著漫天的黑暗卻坐擁著滿世界的光明。因?yàn)槭チ怂愿靡湎КF(xiàn)在擁有的，所以更覺得擁有的美好。

世間懂的生活的人，總能用痛苦襯托出更大的快樂；就像那幅玄機(jī)暗藏的畫，因?yàn)橛泻谏珴n的存在，才會讓純白的背景更顯明亮。

在塵世瀟然的人總會享受生命。東坡曾于穿林打葉雨聲回響中悠然吟嘯，竹杖芒鞋，勝馬徐行。無畏自然風(fēng)雨，更不懼人生險惡。相反，他把醫(yī)生的雨打風(fēng)吹都視作生命中應(yīng)有的一部分。曾經(jīng)看過一個自閉癥男孩父親的微博，名字叫做“爸爸愛喜禾”。他用樸實(shí)貼近生活的筆墨記錄了喜禾的生活點(diǎn)滴，字字句句都溢滿了樂觀和幸福感。仿佛自閉癥帶給他們的不是悲傷和痛楚，而是比常人更多的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)。

世間享受生命的人，總可以把痛苦裝換成更燦爛的快樂。一切的苦楚就像是那畫上的黑漬，在他們眼中，正是由于有了它的存在，才不會使快樂的背景顯得單調(diào)，而是黑白融為一體，構(gòu)成了更完美的畫面。

有人說過，快樂這個東西，它是個比較級。實(shí)際上我們不僅僅要躲開痛苦施下的障眼法，還要用對比襯出已有的滿足感，更要學(xué)著將痛苦轉(zhuǎn)化為快樂的一部分，這樣才能找到快樂的最高級，這樣才能讓玄妙的人生終得其解。

痛并快樂著

高二（13）班

鄭嘉唯

人的一生中總不會一帆風(fēng)順，生命的旅程中充滿了快樂與痛苦。有時，面對著無法擺脫的痛苦，我們可以換一種心態(tài)——痛并快樂著！

痛苦并非全無益處。首先，體會了痛苦的人才更懂得快樂的珍貴；其次，當(dāng)我們接受了痛苦，它們便可以轉(zhuǎn)化為我們前行的動力，況且痛苦還可以磨礪我們的身心；最后便是人生中最高而難以達(dá)到的境界，即是享受痛苦，苦中作樂了。

有了痛苦，方可更好地感知快樂。不經(jīng)歷哭泣時的傷心無助，哪能理解歡笑時的舒心快樂？不經(jīng)歷失去時的心痛萬分，哪能理解重?fù)頃r的欣喜若狂？聽過一個小故事，一個人邊看足球邊吃魚時，不小心被魚刺卡住了，慌忙吃飯團(tuán)、喝醋，嘗試了許多方法未都見效。到大醫(yī)院檢查后，醫(yī)生便讓他進(jìn)行手術(shù)，費(fèi)用為三萬元。他感到沮喪而又痛苦，這時他的妻子突然沖進(jìn)屋，帶他去了社區(qū)中的一個小診所，醫(yī)生用鑷子很快就夾出了那根梗在喉部的魚刺。剎那間，他感到了前所未有的輕松快樂。一件小事，卻因?yàn)榻?jīng)歷了前面一系列的痛苦，最終的來之不易的快樂更令人興奮快樂。

有了痛苦，并學(xué)習(xí)著去接受，便可將其轉(zhuǎn)化為動力，向著快樂的彼岸航行！司馬遷接受了宮刑的痛苦，最終著成了“史家之絕唱”的《史記》；辛棄疾接受了自己忠心愛國卻被排擠懷疑的痛苦，才有了“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”的千古名句；劉翔接受了腳傷發(fā)作而無法參加08年北京奧運(yùn)會的痛苦，并將其轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力，終在復(fù)出的首戰(zhàn)中，一舉奪銀！

有了痛苦，嘗試著去享受它帶給我們的一切，即是苦中作樂。這是我心中最高境界，常人難以達(dá)到。因?yàn)樗枰牟粌H僅是接受，更要發(fā)自內(nèi)心地去享受痛苦中的快樂。陶淵明做到了，于是有了“采菊東籬下，幽然見南山”的淡泊寧靜的田園風(fēng)光；蘇軾做到了，于是有了“日啖荔枝三百粒，不辭長做嶺南人”的灑脫樂觀；李白做到了，于是有了“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！钡暮狼槿f丈??從某些方面來說，痛苦成就了他們。

古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??”從此可見，成事者必先經(jīng)歷許多困難，忍受許多痛苦方可成才?！坝癫蛔?，不成器”，“琢”對于玉來說便是一種磨礪與痛苦，但唯有經(jīng)歷此過程，玉方能成器。

我們作為高中生，也許無法做到“享受痛苦”那種極高境界。卻可以因?yàn)橥纯?，而學(xué)會感恩并珍惜快樂；可以學(xué)會去接受痛苦，并將它作為我們不斷前進(jìn)的動力！讓我們痛苦并快樂著，共創(chuàng)美好未來！

發(fā)現(xiàn)幸福

高二（13）周玥

生活中，許多人抱怨工作、生活不順，認(rèn)為自己很苦，那么人生道路上是苦痛嗎？非也，幸福隨處可見，但需要我們?nèi)チ粜耐纯啾澈蟮男腋！?/p>

發(fā)現(xiàn)幸福，要畫一條幸福的底線。作家史鐵生寫道過，“生命的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足”。幸福也與之類似，在經(jīng)過苦痛之后，才明白幸福的難得。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽；咳嗽了，才知道不咳嗽的嗓子多么安詳；苦痛了，才明白幸福真諦，驀然回首，發(fā)現(xiàn)幸福就在身后。因而，把幸福的底線畫低點(diǎn)，才能更好地從平常的日子、瑣碎的事情中發(fā)現(xiàn)幸福與美好。

發(fā)現(xiàn)幸福，還需要良好的心態(tài)。幸福就尾隨著你，不用刻意去尋找。樂觀地面對挫折與困苦，這也是讓幸福植根于你的心里。羅斯福的家中曾遭偷盜，而他并沒有為此向他人抱怨，相反，他卻樂觀地向上帝表達(dá)了感謝，感謝自己的生命未受傷害，感謝東西未全部被偷去，感謝做賊的不是自己。他的樂觀向我們證實(shí)了，無論在多么惡劣的環(huán)境下，樂觀的心態(tài)會指引你發(fā)現(xiàn)幸福。

發(fā)現(xiàn)幸福，需要正確的人生觀、幸福觀。海倫凱勒面對疾病帶來的視野黑暗時，她嘗試用心去感悟美妙的世界；居里夫人在大學(xué)四年的求學(xué)過程中，生活艱辛貧苦，而她卻稱那四年的生活是她最快樂的時光；譚嗣同拋灑了熱血，但他為國家做出了貢獻(xiàn)，吟誦出了“我自橫刀向天笑”的名句??有了高尚的人生觀，是發(fā)現(xiàn)幸福的本質(zhì)。

留心身邊的幸福，要看到痛苦背后的快樂。痛苦與幸福是孿生姐妹，當(dāng)痛苦來臨之時，必然伴隨有幸福。柳永才華橫溢，卻不受皇上重用，仕途的不順沒有使他頹靡不振，他沒有整日為自己的懷才不遇而悲苦，他發(fā)現(xiàn)了幸福，帶著“奉旨填詞柳三變”的稱號，他享受青春與生活，他將他的才華發(fā)揮得淋漓盡致。面對痛苦與幸福的結(jié)合，我們應(yīng)忘卻痛苦，去享受另一番幸福。

生活中，我們應(yīng)樂觀面對諸多不快。塞翁失馬，焉知非福。也許幸福會尾隨不快而至。少抱怨困苦，多感悟幸福。

《思維，請守住幸?！放耘?/p>

*開篇境界闊遠(yuǎn)，頗有詩意。

*幸福如此寶貴，成為傳說中的夢想，窮盡多少人的一生去尋覓。

*獲取幸福的方法似乎又很簡單，有史為證，歷歷在列。

*“成者為王”，他們幸福。

*“敗者為寇”，他們痛苦。

*“幸?！闭娴娜Q于人生追求的結(jié)果嗎？這是人類永恒的思索。

*一語道破，驚醒世人。

*第一層主體內(nèi)容：辯證的看待事物就能獲得幸福。

*以“雙面鏡”為喻，形象的表明同一件事物從不同角度看，會有不同的感受。幸福的獲取決定于思維角度的變換。

*兩種選擇，一正一反，對比鮮明。如何面對，請君深思。

*以貝多芬的例子做進(jìn)一步論證。

*“失去”是痛苦的，然而“失去”之后還能記得“擁有”的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于“失去”的，這就是幸福的思維方式。

*化用成語典故，小結(jié)第一層主體內(nèi)容。

*塞翁也是一位充滿智慧的幸福者。

*第二層主體內(nèi)容：易于滿足、善于自我開解就能獲得幸福。

*別出心裁，重新定義“阿Q精神”?！叭菀诐M足”、“善于自我開解”，分寸把握恰當(dāng)。

*用選擇問句引發(fā)讀者思考。

*以尼克松的例子做進(jìn)一步論證。

*能這樣超然的看待死亡，的確是善于開解人生中的痛苦。

*生命固然可貴，但幸福比長壽更重要。

*經(jīng)過層層推論，結(jié)論水落石出：“幸福取決于正確的思維方式”。

*以真切感人、文采斐然的語言，發(fā)出深情的呼喚：讓我們“選擇一種正確的思維方式”，讓“人生因此快樂、因此幸福”。

第四篇：發(fā)現(xiàn)幸福提綱

小溪清水平如鏡，一葉飛來細(xì)浪生

——發(fā)現(xiàn)幸福

學(xué)習(xí)縱向展開議論

兗州實(shí)驗(yàn)高中

張志敏

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

一、發(fā)現(xiàn)幸福。

二、學(xué)習(xí)縱向展開議論。

[教學(xué)思路] 話題探討—范文借鑒—方法總結(jié)—課堂演練 [學(xué)習(xí)過程]

一、話題探討——發(fā)現(xiàn)幸福

1、你認(rèn)為什么是幸福？

2、為什么這樣就幸福？

3、如何對待這種幸福？

明確：縱向議論的基本結(jié)構(gòu)就是“是什么—為什么—怎么辦”。

二、范文借鑒

1、析文辨路：謝冕《讀書人是幸福人》

（1）這篇文章可分成幾部分？與我們總結(jié)的縱向議論的基本結(jié)構(gòu)有沒有差異？（2）文章從哪幾個方面回答了“為什么讀書人是幸福人”這個問題？（3）這三方面的內(nèi)容是怎樣逐層深入的？

（4）請找出文中二、三段的過渡句？哪些詞語可以顯示出逐層遞進(jìn)的關(guān)系？

2、小試牛刀：仿寫句子。

三、方法總結(jié)

1、設(shè)置問題找遞進(jìn)。

2、邏輯推理明遞進(jìn)。

3、關(guān)聯(lián)詞語顯遞進(jìn)。

四、課堂演練

以下兩個題目，任選其一，寫成200字左右的文段。

1、以“有事做是一種幸福”為題，擴(kuò)寫“小試牛刀”中仿寫的句子。

2、以“ 是一種幸?！睘轭}，縱向展開議論。

第五篇：發(fā)現(xiàn)作文

精選發(fā)現(xiàn)作文十篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

發(fā)現(xiàn)作文 篇1

吃中飯的時，媽媽煮了幾根玉米，我拿了一根做到門口去吃。在墻角處邊，我發(fā)現(xiàn)一些小螞蟻正在尋找食物，看了覺得好玩，就故意把玉米粒丟在地上來吸引它們。誰知一會兒真招來一群螞蟻，它們圍著玉米粒，有的搬，有的推，真熱鬧，看來螞蟻的嗅覺真靈敏，讓我再來試一試他們。

我轉(zhuǎn)身回屋，把玉米放在桌上，從抽屜里拿出衛(wèi)生球，把它撕成粉，在螞蟻周圍畫了個圈，想看看它會怎樣。過了一會兒，這些螞蟻叼著玉米爬到了白線附近，忽然停住了，丟下嘴里的食物，向白線沖去又退回來，再沖去又退回來，就像是遇到了什么危險。

又過了一會兒，不知是衛(wèi)生球的氣味揮發(fā)了一些，還是那只大螞蟻下定決心要犧牲自己，只見它爬到了白線附近時，速度并沒有放慢，終于一下子沖出了重圍。其余的螞蟻也沿著大螞蟻的路線一只只沖了出去。

多可愛的小精靈！我有些驚嘆了，當(dāng)它們遇到困難時，并沒有低頭后退，而是奮力向前，最后取得了勝利。我們在學(xué)習(xí)上不是也應(yīng)該具有這種精神嗎？

發(fā)現(xiàn)作文 篇2

放學(xué)了，我在作文學(xué)校外面等媽媽來接我，在石階上，我發(fā)現(xiàn)石縫里有一支小小的螞蟻軍團(tuán)正在搬東西，這讓我想起了剛學(xué)的諺語：“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到”這可讓我慌了神，馬上進(jìn)了教室，因?yàn)樵缟蟻頃r沒帶傘，可久久不見下雨，便仔細(xì)瞧了瞧。原來它們中的一只發(fā)現(xiàn)了面包渣和一顆糖渣，這才全體出動去搬食物。

看到那只小螞蟻一個人搬不動，就去找同伴一起來搬時，我想起了二年級課文中的“眾人拾柴火焰高，人心齊，泰山移”。螞蟻團(tuán)結(jié)一心的精神果真是名不虛傳。它們用后腳一抬，把面包渣和糖果渣挪到身上，哼著小曲抬走了。看著它們的這種行為，我想了很久。

螞蟻為什么會如此團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助呢？原來，螞蟻是一種非常弱小的動物，它們很容易受到其它動物的欺負(fù)，而且它們的身體力量很單薄，一不小心就會身亡，十分可憐。它們只有互相幫助才能在世界上生存。曾經(jīng)有這樣一個故事：在一次火災(zāi)中，一群螞蟻在火場中逃命，那一群螞蟻抱成一團(tuán)往外滾，在火海中發(fā)出發(fā)出吱吱的爆裂聲，外圍一圈的螞蟻喪生了，而最里面的螞蟻卻活了下來。這種精神真讓我震驚。

螞蟻精神使我感動，它們的品質(zhì)是不朽的，我要向它們學(xué)習(xí)這團(tuán)結(jié)友愛、合作互助的美好品質(zhì)。

發(fā)現(xiàn)作文 篇3

想必大家都瞧見過小草吧：它矮矮地立在廣闊的地面上。每到春回大地之時，它便悄悄地從地下害羞地探出頭來。它用自我嬌小的身軀，迎著溫暖的春風(fēng)，輕輕舞蹈著，像一位端莊的淑女，又似一位豆蔻年華的少女。不時地，地上蕩起一陣又一陣碧綠的波濤，在人的心田上蕩漾著，讓人感覺無比舒暢與愉快。

我們在綠草坪上嬉戲玩耍，撒下一陣陣歡笑：坐著，躺著，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏……草軟綿綿的，風(fēng)輕輕的。多么美妙的場景啊！多令人享受啊！可當(dāng)我們在享受之時又有幾個人想過呢？我們腳踩的是什么呢？有人說是大地吧！他多么寬廣；有人說是地球母親吧！她養(yǎng)育萬物??；又有人說是宇宙吧！他無邊無垠，多么神秘……可我卻想說，是小草吧！那小小的，不起眼的小草！它只是乖巧地站著，滿臉笑容地看你嬉戲與奔跑，又或是用自我的小小的身軀為你鋪好一道整齊的道路，又或是俯下身去，任你踩踏，毫無怨言……它悄悄地，又不露聲色，靜靜地做著自我的一份事?？僧?dāng)我們帶著一路的好心境，好記憶踏上回家的路上時，它卻又在暗處輕擦傷口，拭去眼淚。

我們喜歡仰望高大的蒼天大樹，喜歡文靜儒雅的青竹，喜歡那嬌艷欲滴的花朵……小草與它們比起來，好似天鵝中的一只小鴨，并不奪人眼球。我們贊揚(yáng)大樹的高大與壯觀，為竹子的挺拔與堅(jiān)韌而感動，追求那外表艷麗的花朵，可小草好似一無是處，好似一張白紙，讓人覺得平淡無奇?？稍诟鞣N環(huán)境險惡之地，它們總是沖在第一線，為防風(fēng)固沙獻(xiàn)出自我那短暫而美麗的生命。它們?yōu)槲覀儙砹舜笞匀坏臍庀?。它讓我們的身邊充滿生命的顏色，讓人擁有一個好心境。可誰又仔細(xì)發(fā)現(xiàn)過呢？

我贊頌生命，贊頌平凡。正是身邊平凡的事物帶給我們不一樣的感觸。他們也有自我的歸宿，他們放棄了幸福生活的機(jī)會，將自我投入到為人類做貢獻(xiàn)的事業(yè)中。他們默默無聞，也許無人知曉他們，可真是他們的平凡與付出，才有了這個充滿幸福與歡樂的世界。

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一代又一代，潮起潮落，時代變遷。我們，也甘愿化為一根野草，用自我的青春，勾勒出一幅動人的生命的畫卷。

發(fā)現(xiàn)作文 篇4

春天到了，田野里草綠了，小花也露出了美麗的笑臉。小蜜蜂和小蝴蝶在花叢中快樂地飛舞像是在捉迷藏玩。小溪邊的柳樹通過微風(fēng)的幫助細(xì)長的枝條不停地?fù)u動，柳樹看見小溪里自己美麗的身影高興地笑了。這里到處是綠色，到處有花香，這不正是我們所喜愛的陽光明媚、春暖花開的春天嗎？豫章路小學(xué)二年級四班熊 藝 琳

發(fā)現(xiàn)作文 篇5

一天，爸爸媽媽和我去花市買了我早就想要曇花。因?yàn)?，我早就知道曇花是一種美麗的花，一般很難看到曇花開放，因?yàn)闀一ㄩ_放只能在晚上八、九點(diǎn)鐘開放，而且時間很短，所以有一句成語叫曇花一現(xiàn)。

晚上，我吃完飯，放下碗筷，一溜小跑到陽臺，想早點(diǎn)看到曇花開放，可是曇花就像跟我作對一樣，就是不開，唉，曇花呀曇花，你什么時候，才會開放?我可是放棄了我最喜歡的《喜羊羊和灰太狼》電視劇，我懷著忐忑不安等著，一步不敢離開，就怕看不到曇花開放。等呀等，等到九點(diǎn)多鐘，突然我看見曇花果然慢慢地慢慢地開放了，哇塞，好漂亮啊!可是曇花開了一會，很快就閉合了。唉，為什么曇花開放時間那么短?為什么不能長一點(diǎn)?

我不明白這是為什么，我問爸爸、媽媽，爸爸、媽媽說：你可以上網(wǎng)查一查。于是，我打開電腦，到網(wǎng)上一查，電腦幫我解開了這個謎，網(wǎng)上說：曇花產(chǎn)于美洲熱帶的墨西哥的沙漠中，經(jīng)過長期對自然條件的適應(yīng)，曇花養(yǎng)成了不怕旱的特點(diǎn)，白天氣溫高，水分蒸發(fā)量大，得不到足夠的水分，只有等到晚上八、九鐘氣溫較低、水分多的時候才開放。

同學(xué)們，大自然是不是很奇妙?!大自然有許多未解之謎，需要我們?nèi)ヌ接?，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能解開這些不解之謎!

發(fā)現(xiàn)作文 篇6

我的發(fā)現(xiàn)源于這樣一則童話：一只小貓?jiān)诨▔赃吽烈馄茐闹_地正旺的花朵，一只小蝸?？吹搅苏f：“快停下，不然明天我告訴你的主人！”，不貓想：它一只蝸牛不會說話，不會寫字，怎么告訴主人？管它呢！小貓輕蔑地說：“走開！帶房子的家伙！”說完就去破壞那邊的花朵了。結(jié)果第二天，墻上真的有“小貓破壞花朵”幾個字。小貓嚇壞了，乞求小蝸牛把字擦掉并向它保證以后再也不破壞花朵了。小蝸牛笑著說：“其實(shí)那只是我爬行時留下的一條線，一會兒就會消失的”。

蝸牛爬過會留下一條線？真的嗎？終于，我在好奇心的驅(qū)逐下捉了一只蝸牛，把它放在一片綠葉上，看它爬過是否真的會留下一條線？蝸牛開始爬了，它爬過的地方，在陽光的照耀下，真的顯出一條亮晶晶的線。這個發(fā)現(xiàn)使我高興萬分，激動的心情難以形容，要知道那時我才八歲呀！我小心翼翼的捧著自己的“研究成果”給爸爸看，爸爸說：“你雖然發(fā)現(xiàn)了，但你知道蝸牛爬過的地方為什么會留下一條線嗎？”我搖了搖頭，爸爸語重心長的教育我：“光發(fā)現(xiàn)是不夠的，你還要努力學(xué)習(xí)，用自己的知識解開這個謎！”

我想：是呀！光發(fā)現(xiàn)可行，還要知道這是為什么，我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，用自己的力量解開這個謎！

發(fā)現(xiàn)作文 篇7

正如羅曼羅蘭所說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。小時候的我覺得文學(xué)是枯燥的，那一個個字像小蟲子們在身上亂爬一樣，奇癢無比。我自然也對文學(xué)深惡痛絕?？呻S著時間的推移，我卻有了讓自己都不可思議的變化：不知何時我喜歡上了文學(xué)，我從文學(xué)中發(fā)現(xiàn)了美，并且它的美征服了我，讓我欲罷不能，沉醉其中。

你可能會問文學(xué)美在哪里？

首先，文學(xué)美在其豐富的表現(xiàn)形式。篇篇散文猶如香茗，品后，唇齒留香；首首詩歌好似濃湯，嘗后，回味無窮……

其次，文學(xué)美在其秀美的景色，擷取一角，足以讓人陶醉不已：“春雨綿綿，似線如絲。冬雪的純白還沒有遺忘，春的寒意卻已侵襲。春雨霏霏，倏而即開，微風(fēng)輕拂，柳浪聞鶯，繼續(xù)了一冬的春之力量，在春分、清明之后，已如被揭開了封印再次繽放出勃勃的`生命之力?！宾河辏驯橐懊葎拥幕ɡ僮虧?，縷縷春雨，把遍野的小草吹綠。

再次，文學(xué)美在其悠久的歷史。從甲骨文到白話文，時代改變了字的模樣；從屈原到魯迅，時代改變了人的思維方式；從《離騷》到《朝花夕拾》，時代改變了文學(xué)的主題，到改變不了文學(xué)的美。中華兒女的魂，炎黃子孫的精神。

最后，文學(xué)美在其深刻的意境。有“我自橫刀向天笑，氣留肝膽兩昆侖”的無畏；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英勇；“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪氣，正是因?yàn)檫@無畏，這英勇，這豪氣，才將中華兒女的精魂體現(xiàn)得淋漓盡致，才展現(xiàn)了文學(xué)獨(dú)到的魅力。

藝術(shù)因文學(xué)而變得更加絢麗多彩，文學(xué)因藝術(shù)而變得更加美倫美奐。我從藝術(shù)中認(rèn)識到文學(xué)，從文學(xué)中認(rèn)識到了美，從美中認(rèn)識到了藝術(shù)。三者相輔相成，綻放出不可抵擋的光芒。

發(fā)現(xiàn)作文 篇8

嘿！我猜你們都見過綠油油的含羞草吧！如果沒見過，讓我講給你聽吧！

一個陽光明媚的早晨，我要去散步，突然被一塊小石頭絆倒了，害我一個不小心摔個四腳朝天。幸好倒在一塊草坪上，不然摔在石頭上，就會頭破血流。當(dāng)我躺在草坪上仔細(xì)看了看左右小草時，這些草怎么和別的草不一樣呢？這樣疑感使我引為興趣，我在草地上急忙轉(zhuǎn)過身來像狗似的趴下來，仔細(xì)認(rèn)真地觀察著，于是，我用手去碰了碰這綠油油的葉子，立刻就合起來。我再動其它幾株同樣快速合上，個個像害羞的小姑娘似的，紅著臉低著頭，彎著腰，仿佛不想讓別人動它。當(dāng)時我覺得很好奇，為什么別的草都不會合上，難道這種草生出來比別的草高貴嗎？到底是什么原因我要弄個明白。

于是，我便摘下一株神奇的草放在手心里，一直在想這個問題，一邊往家的方向走去。當(dāng)我到了家，再看那一株神奇的草時，我發(fā)現(xiàn)它以前那優(yōu)美的姿態(tài)全沒了，動一動它也合不攏了，變成了一個彎著腰的老太婆了，它不再那么美麗了。我急忙從書包里拿出科學(xué)百科書，費(fèi)盡了千辛萬苦終于找到了這種草。原來這種草叫含羞草只要碰一下它，它就會合起來，只要人一走它又會綻放開來。如果大家都覺得這種草很神奇，像我一樣都摘回家，那這樣就奪去了它的生命力了，它就會枯萎了。

我終于知道了，愛護(hù)花草樹木是很重要的，我們時時刻刻要保護(hù)花草樹木，不要讓它失去生命受到破壞。所以我們大家要愛護(hù)大自然中一切有生命的東西，愛護(hù)我們身邊的一切。

發(fā)現(xiàn)作文 篇9

在日常生活中，有許許多多的奧秘，只要你留心觀察，一定會有很多新的發(fā)現(xiàn)。

有一次，我從學(xué)校的濕草地里抓到了一只小蝸牛，起初，我拿都不敢拿，但到后來，我都敢把它放到手上了。我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的地方都會留下一條乳白色的粘液，我日思夜想，還是想不出這有什么作用。終于，我想出了一個做實(shí)驗(yàn)的方法，看看它有什么作用。

我先給“小蝸?！庇脦赘∧竟骱图垺⒛嗤磷隽艘粋€小房子。然后，我把小蝸養(yǎng)在里面。之后有一天，我不把食物給小蝸牛吃，讓它自己出來找吃的。上午，我發(fā)現(xiàn)它不見了，但我看到它的房子門口，直到外面，有一條我所說的粘液。到了下午，我去看它的時候，小蝸竟然安然無恙，毫發(fā)無損地回到了家。我心想：哦，難道蝸牛都是“神蝸”嗎？它們竟然能找回自己的家。后來，我終于知道了這是粘液的一個作用。

我做完了這個實(shí)驗(yàn)后，對蝸牛的興趣就更濃了，我決定，下次要多多觀察昆蟲，再做些小實(shí)驗(yàn)，就會多一些發(fā)現(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)作文 篇10

糖會在什么情況下溶化呢？我很喜歡吃糖，糖放在口中會慢慢溶化，這是為什么呢？我左思右想都不明白其中的原因。我?guī)е@個好奇，進(jìn)行了多次試驗(yàn)，最后，我終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，于是我開展了我的第一次實(shí)驗(yàn)，我首先把一顆糖放在一杯涼水里，可是過了幾個鐘頭，糖還是沒有溶化，我又做了第二次實(shí)驗(yàn)，把一顆牛奶糖放在一杯滾燙的水里，不到五分鐘，那杯水就變成了白色的“牛奶水”啦，我又做了第三次實(shí)驗(yàn)，把一顆牛奶糖放在烈日下暴曬，幾分鐘過去了，那顆糖漸漸地溶化了。我想“難道糖遇到熱量就會溶化嗎？”我還是不敢肯定。

一個星期六的早上，媽媽在炸花生餅，準(zhǔn)備參加小區(qū)的食品比賽，可是媽媽忘記加糖了，她叫我在炸花生里加糖，而且糖要溶化的，我想再試驗(yàn)看糖遇到熱量是否會溶化，所以把兩塊冰糖一起放在鍋里，糖馬上變成了糖槳，我趕緊把花生和其它的冰糖放進(jìn)鍋里，又開了一點(diǎn)火，之后翻炒了幾次，金黃金黃的糖花生就上鍋啦，這一次再次證明了糖遇到熱量就會溶化，我品嘗著糖花生，高興地說：“味道太好啦”我喜滋滋地把糖花生鋪在餅上，等媽媽回來烤，我心里想：“有了我這個重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，我次的比賽我們一定會贏！”

當(dāng)評委宣布我們家獲勝時，我歡快地跳了起來，那時我覺得我比哥倫布還要偉大！