第一篇：配樂詩朗誦評分標(biāo)準(zhǔn)

比賽要求：

1、朗誦限定時(shí)間為5分鐘之內(nèi)。

2、要求內(nèi)容健康，用普通話朗誦，可以不脫稿。

3、參賽的配音音樂由參賽者自備。

4、要求參賽者儀表整潔大方，朗誦時(shí)富有感情。

5、可編排適當(dāng)?shù)膭幼骰蛭璧浮?/p>

評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、詩歌內(nèi)容(4分)。

2、詩歌與音樂的搭配效果(2分)。

3、參賽者的儀表、形象、表演能力(2分)。

4、參賽者的音質(zhì)及普通話是否標(biāo)準(zhǔn)、流利(2分)。

附表1:

《配樂詩朗頌報(bào)名及相關(guān)情況記載表》

班級 朗頌篇目 背景音樂及時(shí)長 參賽選手 抽簽序號

。。。。。。

附表2:

(以下為比賽結(jié)果由記錄人員填寫)

評委打分情況 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

。。。。。

評比結(jié)果 最后得分 該節(jié)目在年級的名次

。。

備注

注：此表為報(bào)名和比賽情況記錄，要作為檔案保留，請認(rèn)真填寫.-------------

評分標(biāo)準(zhǔn)：

1.朗誦抒寫母校深情的原創(chuàng)作品加分（1分）

⑴內(nèi)容緊扣主題，中心突出，層次分明，邏輯性強(qiáng)；（0.6分）

⑵文筆流暢自然，文章風(fēng)格貼切，語言富有感染力。（0.4分）

2、語言要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利；字音準(zhǔn)確清晰，節(jié)奏優(yōu)美。（2分）

3、表達(dá)要求：表情自然大方，動作恰當(dāng)；情感表達(dá)自然流暢，感情處理、朗誦的藝術(shù)技巧得當(dāng)；（3分）

4、臺風(fēng)要求：臺風(fēng)自然，上下場禮儀、儀態(tài)大方自然，服裝得體，整體印象良好。（3分）

5、配樂要求：背景音樂能與詩文相得益彰，能渲染感情。（2分）

評分規(guī)則

1、去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，選手最后的得分是其他評委打的平均分；

2、超過或低于規(guī)定時(shí)間0.5分鐘扣0.2分計(jì)算，依次類推，最高扣1分。

第二篇：配樂詩朗誦評分標(biāo)準(zhǔn)

思想內(nèi)容(10%)內(nèi)容健康、向上、思想性強(qiáng)。

表現(xiàn)風(fēng)格（10％）

能代表不同時(shí)代的不同流派，不同風(fēng)格

精神面貌（20％）

自然大方、出入有序有禮、精神飽滿、衣著得體。

朗誦能力（30％）

普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、節(jié)奏韻律明顯。

藝術(shù)處理（30％）

感情充沛，能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)涵與格調(diào)

1)作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上

1分；

(2)參賽者衣著得體與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)

0.5分；

(3)精神飽滿姿態(tài)得體大方

1分；

(4)參賽者感情飽滿真摯、表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵

1.5分；

(5)參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節(jié)奏

2分；

(6)參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴 3分。

二、提高分

(7)朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦 1分。

評分要求:

1.評委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位；

2.比賽打分滿分10分，評委打分以8.00分為基礎(chǔ)分；

3.評委根據(jù)評分表打出總分，將總分寫入評分單?！?配樂詩朗誦”比賽評分細(xì)則

一“配樂詩朗誦”整體評分規(guī)則

1,每位評委給評最高分為10分

2.算分方式: 去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均分為選手最后得分

二“配樂詩朗誦”細(xì)則評分規(guī)則

1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然、正確把握詩歌節(jié)奏(4分）

a)

語言表達(dá)（2分）

普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，語言生動形象，達(dá)意曉暢。

b)

姿勢神情（0.5分）

體態(tài)語和表情運(yùn)用恰當(dāng)，自如，感情充沛。

c)

演講效果（1.5分）演講富有感染力、吸引力和鼓舞力。

2、參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂,能與觀眾產(chǎn)生共鳴（2分）

3、儀表大方，著裝得體，舉止從容，精神飽滿，態(tài)度親切。（1.5分）

4、配樂優(yōu)美，符合作品表述的意境。（1分）

5、演講紀(jì)律（0.5分）

a)

必要時(shí)可看稿但必須自然,以不影響演講者的形象和效果為前提，否則酌情扣分（0.3分）。

b)

時(shí)間控制（0.2分）

演講時(shí)間限每人3~5分鐘，超時(shí)或少時(shí)者此項(xiàng)不得分。

6、才藝展示 充分體現(xiàn)選手良好的舞臺表現(xiàn)力.展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌(1分)

第三篇：配樂詩朗誦

甲： 就這樣

局促不安地等待

等待著新年的鐘聲敲響的那一刻

乙： 就這樣

興高采烈地祝愿

祝愿新年吉祥

祝愿你們健康

丙： 今晚

我們約定在2010的末端

尋覓過往的歡快

?。航裢?/p>

我們聚首在2011的初始

翹首企盼美好明天

四合：就這樣，我們等待

在今晚，把寫給你們的祝愿、化成你平時(shí)喜歡的味道

消融在心里，做甜甜的回憶

祝福你們，祝福祖國，祝福世界

丙：當(dāng)我?guī)е鴫衾锏男奶?/p>

睜開朦朧的睡眼

把陽光叫到窗紙上

飛鳥的歌如同真理一樣

穿過嚴(yán)實(shí)的門窗

把嶄新的祝福留在了心上

?。壕従?fù)乱豢陂L氣，拊著奔騰的胸膛

飛鳥的歌聲

如同黑夜上空的星星

越聽越燦爛

像若干只女神的手

一齊按響新年祝福的鍵

甲：美妙的音流

從發(fā)熱的空氣

到彌漫的溫暖

匯成了快樂的祝福

我們應(yīng)該像飛鳥

放開嗓子唱歌

這個(gè)屬于我們的季節(jié)

這個(gè)屬于我們的世界

乙：燦爛的音質(zhì)

把宇宙

從冬眠的床上叫醒

激情淹沒了寒冷

到處都是幸福的腳蹤

甲：我們的歌

唱給青山

青山添了媚眼

?。何覀兊母?/p>

唱給流水

流水野孩子一般

丙：我們的歌

唱給藍(lán)天

藍(lán)天開出了青春的花朵

乙：我們的歌

唱給大地

大地聞聲從夢中蘇醒

丙?。合U蟲聽到了我們的歌

揭開寒冷的土被

到太陽底下去爬行

甲乙：怪獸聽到了我們的歌

暴力化成對生命的敬畏

同樣，他們有一顆叫祝福的心

四合：也是同樣的不慣落寞

所有生命都唱同一串歌、把新年最美的祝福

獻(xiàn)給這生活的集體

元——旦——快——樂！

乙：真想陪著你

如果沒有遙遠(yuǎn)的距離

夜夜做夢的星斗

送給你裝飾明天的美麗

十二點(diǎn)

這個(gè)連風(fēng)也在酣睡的時(shí)間

甲：如果錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)辰

我擔(dān)心

會不會也錯(cuò)過了

別的什么

比如說我想成為今天

第一個(gè)祝福你們的人

丁：從來一個(gè)日子過度

到另一個(gè)日子

如同輕輕翻過的書頁

中間隔著短暫的思念

我沒有更多的時(shí)間

構(gòu)思圖案

只好把此刻洶涌的祝福

呈到你面前

丙：在等待叫醒你的早春

我就這是這樣

把生硬的漢字

連接成一串祝福

讓早起的雀鳥

帶到你耳邊

四合：就是這個(gè)新年

把所有的憂傷收斂

托白云寄出的思念

在太陽下書寫燦爛

快樂自信的主題，永恒不變

?。哼@眾鳥喧囂的天空

這生命奔騰的敬畏

這么輕輕地呼喚

讓愛的空氣灑遍人間

丙：一種來自遠(yuǎn)方的聲音

載著真摯和深切的關(guān)懷

這世間最偉大的愛

使我滿懷感激

乙：天涯咫尺，四海一家

讓我們把酒言歡

手拉手圈起這不可再得之緣

讓昔日的寂寥飄散

甲：一切都在改變，多么美

思想漸漸地開啟

使我們再一次和太陽比翼

留在身后的是漸行漸遠(yuǎn)的無知

乙丙：就是這樣的季節(jié)

城市和村莊組成汪洋世界

蔚藍(lán)的海，帆船在水面搖曳

這一天天盈滿豐收的夢想

去我們想去的地方，永不回頭

甲?。簾o論幸?；虬?/p>

我們都全力拼搏

記住這個(gè)起點(diǎn)

即使遙遠(yuǎn)的路途鋪滿荊棘

即使未來的夢被黑雨腐蝕

四合：來吧！這圖騰的美麗的愿望

這原始的凝聚的芬芳

這萬物一天天給便的模樣

和我所熱愛的詩篇一起

再新年的火焰里搖晃

真實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)

甲：這一刻，我們歡聚一堂

乙：這一刻，我們喜笑顏開

丙：這一刻，我們相約

丁：這一刻，我們聚首

甲丙：我們會記住這一刻

有百余顆心連在一起的時(shí)刻

乙?。何覀儠涀∵@一刻

有激情沸騰繼往開來的時(shí)刻

甲：我的兄弟姐妹們

讓我們盡情歡歌吧

為了讓生活更富情趣

乙：我的兄弟姐妹們

讓我們用心飛翔吧

為了讓生命更有意義

丙：為了主宰屬于我們的未來

為了圖騰屬于人類的夢想

?。何覀兿嗉s在這里

聚首在這辭舊迎新的晚會

四合：這刻雖似流星劃過蒼穹般短暫

但我相信這一刻將成為永恒

在我們?nèi)松鷨⒑降臅r(shí)刻

相信自己,勝利屬于我們

相信自己，快樂屬于我們

元——旦——快——樂； 新——年——快——樂！

慶2009元旦詩歌詩朗誦稿件（師生篇）

【師】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的西園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚(yáng)，一只只荷滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。

【生】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深愛著我的學(xué)校，我的班級。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語單詞，每一個(gè)方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發(fā)，我們要創(chuàng)造人生的輝煌。

【師】每當(dāng)我踏著星光離開西園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】每當(dāng)我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。

【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。

【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過嗎？

【師】每個(gè)人對人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼?，我知道這是最寶貴的財(cái)富，當(dāng)一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

【生】老師，您說您還有一個(gè)夢想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想？

【師】我愿做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的西園人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。當(dāng)全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學(xué)子的時(shí)候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在西園，飛翔到四面八方，用我們的實(shí)力證明，西園是學(xué)習(xí)樂園，生活的樂園。

【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善了人格，張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了特長，到放飛的時(shí)候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂?duì)繅衾@的地方。

【師】五年的光陰，白駒過隙，西園中學(xué)抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和榮光。五年的轉(zhuǎn)瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

【生】五年的彈指一揮，流動的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。

【師】我們期待三十年

【學(xué)生】我們期待四十年

【合】我們期待西園初中不斷進(jìn)步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟——

【師】在淮北

【生】在安徽

【師】在全國

【合】永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)！新年，你好?。ㄈＰ履曷?lián)歡晚會詩朗誦稿）

（磊）側(cè)耳傾聽，新年的腳步聲近了。

（強(qiáng)）翹首東望，時(shí)光隧道中正姍姍走來一個(gè)晶亮晶亮的日子，讓我們輕輕向它招手：

（全體）新年，你好！

（紅）新年是過去一年的終點(diǎn)?；仡欉^去的日子，在一年的三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，但我們已經(jīng)走過來了。

（超）就像爬山一樣，當(dāng)你沿著陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峰，感受“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的時(shí)候，你的心情一定是難以形容的興奮和自豪吧。

（全體）是的，面對新年，我們都是勝利者！

（磊）回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個(gè)充滿風(fēng)霜雨雪的日子里，我們奮斗過、進(jìn)取過、失敗過，也成功過。

（強(qiáng)）我們的歡笑和失落、我們的迷惘和困惑，都成了無比美好的記憶了，正如普希金在一首詩中所說的：“而那過去的，都會染上莫名的相思?！保ɡ冢┎皇菃幔?新年也是新的一年的起點(diǎn)。那些就要完成的事業(yè)、即將到來的機(jī)遇、無比美好的前景正在前方隱約向我們招手。

（全體）于是，我們心里又燃起了信心和希望，顧不得自己的疲憊和傷痛，又要義無反顧地風(fēng)雨兼程了。

（紅）新年總是在一年最冷的時(shí)候到來，然而，冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？

（四人合）是的，希望就在前面，芳草萋萋、萬紫千紅的春天、驕陽似火，萬木蔥蘢的夏日就在前面??

（紅）那無數(shù)的詩情畫意等待著我們?nèi)ジ惺苋ッ枥L：灑滿陽光的湖畔的早晨、落滿花瓣的小徑的黃昏，（超）還有江南雨巷的青石小路上的煙雨蒙蒙，北國和煦春風(fēng)里一碧萬頃的麥田、清清的小河??就等待在時(shí)光之河的前方向我們招手??

（四人合）是的，盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風(fēng)依然肆虐呼嘯，但為了心中那輪紅紅的太陽，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前??

（全體）因?yàn)槲覀兊氖聵I(yè)需要自己，我們的理想等著自己去實(shí)現(xiàn)，可能我們顧不了太多的阻撓和牽掛，我們的世界無需別人的理解與喝彩！

（磊）“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”新年的到來，總是會觸動我們心靈深處的一些東西的。諸如時(shí)光的流逝、人生的易老、老大的無成等等。（強(qiáng)）但不管怎么說，一年的三百六十五里路就要走到盡頭了。

（紅）讓我們漫卷案頭的千頭萬緒，拋開煩憂，停止奔波，舒展一下疲憊的腰身，以一顆洗滌過的心，平靜地等待午夜那一聲鐘響，向未來獻(xiàn)出最虔誠的祈禱吧，因?yàn)樾履昃鸵獊砹耍?/p>

（全體）新年來了！

（超）站在元旦這一新刷出的雪白的起跑線上，向著明天、向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花的心情，真誠地道一聲：

（全體）新年，你好！

第四篇：配樂詩朗誦

配樂詩朗誦：愛的祈禱 配樂：少女的祈禱

親愛的孩子啊

你們是可愛的小精靈

你們是純潔的小天使

仙女揮動著仙棒

把你們送到了我的身邊

我懷著感恩的心

感謝上蒼

感謝您對我的信任

我不會辜負(fù)你的期望

師：還記得你們走進(jìn)幼兒園的第一天嗎

臉上還寫著淚光

生：是的，我哭了，我想媽媽

師：我輕輕的幫你擦眼淚，微笑使你的眼睛閃亮

生：是呀，老師幫我擦眼淚，老師就象媽媽一樣，師：輕輕的生：輕輕的師：我牽著你的手

生：你牽著我的手

師：用我的真心，生：是的，我不再想家，我不再憂傷，我們快樂起來，我們象小鳥一樣，自由地習(xí)翔

師：我們學(xué)習(xí)ＡＢＣ

生：學(xué)習(xí)ＡＢＣ

師：我們學(xué)唱ＤＯ，ＲＥ。ＭＩ

生；學(xué)唱ＤＯ，ＲＥ，ＭＩ

師：我們跳起孔雀舞

生：孔雀真美麗

師：我們歡樂地做游戲，生：我們還一起打滑梯……爸爸，媽媽你們放心吧，幼兒園就是我的第二個(gè)家

師：孩子，如果你愿意

生：是的，我愿意

師：我愿變成一根蠟燭，照亮你人生的方向

生：照亮我人生的方向

師：孩子，如果你愿意

生：是的，我愿意

師；我愿化作一只海鷗，為你的前進(jìn)導(dǎo)航

生：為我導(dǎo)航

師：如果你愿意…… 生：老師，我愿意，生：

自從我來到了幼兒園，你給了無限的關(guān)懷，你教我做人的道理

我在你身邊一天天的長大

等我長大后，會用知識的力量，回報(bào)你，我的老師!

第五篇：配樂詩朗誦

《讓我們揚(yáng)帆起航》配樂詩朗誦

十年前（付麗）那場改革的風(fēng) 如印度洋的海嘯

使我們許多 親愛的戰(zhàn)友

被無情的浪卷入了生活的海洋 我們還沒有來得及躲閃 就在一紙“買斷”書上 沉甸甸的、沉甸甸的 簽下了自己的名字 純樸的奉糧人啊 用理解與支持保證了 這場改革的通暢 面對殘酷無情的現(xiàn)實(shí)

我們就像一個(gè)被遺棄的孤兒 是那么的無助 那么的無奈

我們的航船（胡磊）在黑暗中前行 我們前進(jìn)的速度 是那么的緩慢 步履是那么的艱難 我們的家園衰敗 一片蕭條

員工唉聲嘆氣 精神不振 前途迷茫

誰將帶我們走出困境 我們再也經(jīng)不起折騰了

我們奉糧這只航船將駛向何方

兩年前（宋曉慧）那是二00八年的夏天 一道閃電劃破長空 驚醒了沉睡中的奉糧人 我們的春天來到了 新一屆局領(lǐng)導(dǎo)一上任

塑形象 振雄風(fēng) 干實(shí)事 謀發(fā)展 揭開了奉糧人新的美好篇章 員工的精神面貌煥然一新 全縣的購銷企業(yè)

不再是一盤散沙 各自為戰(zhàn) 而是緊緊地挽起了臂膀

我們從此把所有的優(yōu)勢 匯成一個(gè)有力的拳頭 從此把所有的智慧 凝成一股強(qiáng)大的力量 我們團(tuán)結(jié)一致 奮力拼搏 描繪奉糧經(jīng)濟(jì)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖

忘不了（閔耀亮）全體保防人員在保糧 誓師大會上的莊嚴(yán)宣誓 我是奉糧人

我們有過輝煌與彷徨 我們懷有一顆感恩的心 依然堅(jiān)守著依舊貧瘠的家園 家園里 承載著 政府的關(guān)懷 中儲糧的信任 省儲糧的放心 市場上的笑語 田野上的希望

為此 深感責(zé)任重大 使命光榮

（合）我們宣誓

履行為民宗旨 落實(shí)保糧方針 寧流千滴汗 不壞一粒糧 創(chuàng)新意識 服務(wù)“三農(nóng)” 愛崗敬業(yè) 無私奉獻(xiàn) 作風(fēng)扎實(shí) 規(guī)范操作 勤測勤檢 科學(xué)保糧 環(huán)境整潔 文明創(chuàng)建

確保糧質(zhì)達(dá)標(biāo) 糧情穩(wěn)定 庫存真實(shí) 調(diào)運(yùn)及時(shí) 為奉新糧食經(jīng)濟(jì)的振興 而努力奮斗

二00九年(付麗)環(huán)境整治年 二0一0年 環(huán)境優(yōu)化年 全局上下掀起了

整治環(huán)境 美化庫區(qū) 提升形象的熱潮 領(lǐng)導(dǎo)帶好頭 身先士卒作表率 員工緊跟上 熱情高漲干勁足 除雜草 清垃圾 庫區(qū)栽花又種草 建倉庫 修路面 路燈美觀又節(jié)能

我們的家園處處換新裝 寬闊的道路 潔白的倉庫 莊嚴(yán)雄偉的升旗臺 醒目大氣的文化牌 進(jìn)入庫區(qū) 如臨花園 各種花果爭奇斗艷 令人賞心悅目

短短兩年(胡磊)在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下

許多工作取得了前所未有的成績 有的工作在全市、全省 甚至全國都站在了前列

縣糧食局榮獲全國先進(jìn)集體和十佳示范單位稱號 糧食執(zhí)法大隊(duì) 奉新國儲庫

先后被國家糧食局評為 “全國糧食執(zhí)法先進(jìn)單位” “全國糧食倉儲管理先進(jìn)企業(yè)”

兩年來(宋曉慧)局黨委始終堅(jiān)持以人為本 把員工的切身利益放在首位 我們企業(yè)效益有了很大提高 幫我們加工資 買醫(yī)保 退還工作保證金

組織全體員工逛上海 游世博 在建局六十周年文藝晚會上 大家歡聚一堂 分享喜悅 懷著無比自豪的心情 觀看了我們和省歌舞團(tuán) 聯(lián)袂表演的精彩節(jié)目 我們奉糧人

從來沒有像今天這樣挺起胸膛 揚(yáng)眉吐氣 所有的一切

必將在奉新糧志上寫下 濃墨重彩的一筆

今天(閔耀亮)我們昂首闊步 滿懷豪情 走在重振糧食雄風(fēng)的大道上

我們奉糧人的凝聚力 空前高漲 堅(jiān)強(qiáng)的局領(lǐng)導(dǎo)班子是我們事業(yè)成功的有力保障

我們唱響國歌

讓我們奉糧人的旗幟和 五星紅旗 一起高高飄揚(yáng) 起來 起來 挺起不屈的脊梁

這是我們前進(jìn)的力量源泉

大踏步走上航程吧（付麗）黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)是 海上那不滅的燈塔

在永遠(yuǎn)為我們指引正確的航向

糧食局黨委（胡磊）就是運(yùn)籌帷幄的船長 我們前進(jìn)的腳步一定會

無往不勝 無堅(jiān)不摧 乘風(fēng)破浪

讓我們的熱情（宋曉慧）如春風(fēng) 熱烈奔放

讓我們的熱血（閔耀亮）如春潮 澎湃激蕩

向著振興奉新糧食經(jīng)濟(jì)的（付麗）光榮與夢想

向著奉新糧食經(jīng)濟(jì)的（宋曉慧）璀璨與輝煌

（合）讓我們 揚(yáng)帆——起航