篇1：讀書征文

高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喴苍f過：“書是全世界的營養(yǎng)品。”可見，讀書對(duì)人們有多么巨大的幫助。

可是小時(shí)候的我，看著書頁上那一個(gè)個(gè)枯燥無趣、艱澀難懂的方塊字，大叫：“沒意思!”讀書對(duì)于兒時(shí)的我來說可以算得上一件苦差事。隨著年齡的增長，我驚奇地發(fā)現(xiàn)原本在我看來毫無生機(jī)、死氣沉沉的方塊字仿佛活了起來。它們像一個(gè)特殊的符號(hào)，組成了一幅幅美妙的畫，讓我沉迷其中，無法自拔。正是從那時(shí)起，我愛上了讀書，覺得書中的世界比現(xiàn)實(shí)生活寬廣了好多好多，看書是一件多么有意思的事啊!我開始不再像個(gè)野孩子似的一天到晚在外面瘋玩，將更多的時(shí)間和精力化在讀書上，在書的王國中領(lǐng)略另一個(gè)世界的美好。

記得我剛上兩年級(jí)的時(shí)候，全家人準(zhǔn)備一起去舟山影城看電影。這對(duì)我來說是個(gè)天大的好消息。可就在即將出發(fā)的時(shí)候，我卻迷上《淘氣包馬小跳》這本書。我很快被其中那豐富多彩的內(nèi)容吸引了，將去看電影這件事忘得一干二凈。媽媽一再催促，我嘴上答應(yīng)著，可就是不愿放下手中的書本。時(shí)間一分一秒地流逝著，我沉浸在書中的世界里，像條小魚盡情地遨游，像只蜜蜂采擷著知識(shí)的花蜜，同時(shí)也收獲著無比的快樂……然而，這時(shí)心急的表姐早已按耐不住性子拉著父母出了家門，將我一人留在了家里。當(dāng)合上書，四下尋找他們時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)家里空空如也，只有我孤零零地坐在沙發(fā)上捧著書?！鞍?，錯(cuò)過這么好的機(jī)會(huì)。算了，書還沒看完呢，繼續(xù)看下去吧!”我喃喃自語道，再一次沉浸在了書海中……

雖然那一次我錯(cuò)過看電影的機(jī)會(huì)，一個(gè)人在家里打發(fā)時(shí)光，但是書令我縱使寂寞難耐卻依舊感到充實(shí)與快樂。讀書，令我從原本那無知卻又貪玩的頑童成為如今視野開闊、熱愛學(xué)習(xí)的好少年。讀書讓人獲得知識(shí)，明白事理，為人生亮起了一盞指航燈，為走向成功鋪下墊腳石。因?yàn)樽x書，我變成了另外一個(gè)自己不再貪玩，不再嬌慣，耳畔也再?zèng)]有了父母因恨鐵不成鋼而發(fā)出的聲聲斥罵……

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，閱讀帶給了我快樂，帶給了我知識(shí)。書香飄飄，將一路伴我成長!

篇2：讀書征文

我讀書不是為了附庸風(fēng)雅，也不是為了博取功名，更不是在人前賣弄。我讀書，就是喜歡。也可以說是自娛。

我雖對(duì)國外的文學(xué)有所渉獵，但我更喜歡本土的文學(xué)。文學(xué)愛好者根據(jù)我國各個(gè)時(shí)期不同的文學(xué)的特點(diǎn)，概括為“楚辭”，“漢賦”“唐詩”“宋詞”“元曲”。由于個(gè)性使然加之鑒賞水平有限，我更喜歡“唐宋詩詞”，唐宋詩詞以優(yōu)美的語言，雋永的畫意，凝練的思想和巧妙的構(gòu)思而獲得“詩中有畫，畫中有詩”的美譽(yù)。細(xì)細(xì)去品味每首詩詞里的意境，真是妙意無窮，常令我拍案叫絕。每首詩詞若展開來，都是一篇優(yōu)美的散文。

唐宋詩詞里的作者跌宕起伏的人生際遇，在他們的筆下表現(xiàn)的淋漓盡致。讀之動(dòng)情處，常令我感慨萬千。一代名臣范仲淹給人的印象是大體的不茍言笑，正襟危坐，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！弊屗骨Ч拧Ｊ獠恢灿小懊髟赂邩切莳?dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚?！钡镊鋈讳N魂，更有過留戀煙花女“何物慰相思，寄汝好顏色?！钡娘L(fēng)流倜儻。一代詞豪蘇東坡“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！笔呛蔚鹊拇髿夂肋~，依然掩不去“料得年年斷腸處，明月夜，短松岡?！钡陌衿鄾??！叭贪迅∶?，換做淺吟低唱?！钡牧?，終身被宋仁宗排斥在仕途之外，遂“失意無俚，流連坊曲?！卑焉钌畹氖б饣髁恕敖裣菩押翁帲瑮盍?，曉風(fēng)殘?jiān)隆！眻?bào)國無門的辛棄疾也只能“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意。”一身素衣的李白，他藐視萬物的氣魄，一直讓我的熱血激蕩?！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是蓬蒿人?！笔呛蔚鹊臑t灑，“天子呼來不上船，自稱臣的酒中仙?！笔呛蔚鹊腻羞b。但背后懷才不遇的傷感是李白久久揮之不去的情結(jié)。在感悟了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山?！蔽业男暮驮娙艘粯幼兊贸瑝m脫俗，名利之念也漸漸的淡化如菊。

年華似水，不惑已秋。在感嘆青春已逝，韶華難再，碌碌無為之際。一生淡泊名利，主張修身養(yǎng)性，清靜無為的莊子又來到了我的精神世界?！胺Q物以游心，獨(dú)于天地之往來”的莊子，讓我浮躁的心再次的平靜了下來。一棵大樹，枝干卷曲，木匠棄之不用，大樹得以保全。莊子借以“樹之有何有之鄉(xiāng)，廣莫之野，彷徨乎無為其側(cè)，逍遙乎寢臥其下?！睙o為而自由，無為而逍遙。達(dá)到天人合一，什么功名利祿都可付之一笑。又是書籍使我調(diào)整了心態(tài)，讓我經(jīng)常擁有一個(gè)美好的心境。

與書為友，可以使我心胸豁達(dá)，睿智深刻，懂禮明志。書是我生活中必不可少的精神食糧，是我的良師益友。書，讓我的內(nèi)心變得豐富。書，讓我在喧囂的世間返璞歸真。

我感謝書籍，它給了我一條精神的出路。讓我靈魂滋潤而充實(shí)，讓我相信頭上三尺有神明，讓我對(duì)人對(duì)物有敬畏之心，讓我面對(duì)如今浮躁，物欲橫流的世界，內(nèi)心依然能保持平靜。

偶爾讀到“無聲聽細(xì)雨，寂寞閑讀書”的句子，剎那間從中了悟了許多。大千世界，紅塵滾滾，多少人為功名累，為金錢苦，為情感欲絕。當(dāng)這一切都失望的時(shí)候，只有讀書才能使人了心悟性，學(xué)會(huì)“寵辱不驚，閑看庭前花開花落。去留無意，望天上云卷云舒。”

“閉門是深山，讀書隨處是凈土?！弊x一本好書，如同飲一泓清泉，甘之若飴;讀一本好書，如同飲一杯醇酒，聞之欲醉;讀一本好書，如同聆聽一個(gè)長者的教誨，受益匪淺。

品一杯香茗，讀一本好書，寄情于山水，相忘于江湖，這是何等快事，何等愜意。享受的是“獨(dú)與天地精神之往來”的極樂。

篇3：讀書征文

《仰望天空的貓》是曹文軒叔叔的作品。他那幽默而樸素的文字中洋溢出了皮卡的調(diào)皮天真，和他那純潔善良的心靈。這讓我不禁喜愛上了這本書，更讓我喜愛上了皮卡。

每個(gè)人都有一個(gè)童年，皮卡的童年與眾不同。我很羨慕皮卡有一個(gè)溫馨的家庭。他的爺爺奶奶和三個(gè)姑姑們是那么愛他，還有天上的小鴿，地上的小貓和其它的小動(dòng)物們陪著皮卡度過了一充實(shí)而快樂的童年。他的爺爺給他造了一個(gè)蜻蜓園。姑姑們幫他制造了捕捉蜻蜓的工具，并且輪流幫他捕捉蜻蜓。在皮卡的世界里還有一只貓——橘貓。這只貓?jiān)谒锌煲退罆r(shí)化險(xiǎn)為夷，被善良的皮卡給救了上來，就這樣他們便結(jié)識(shí)了，并成了好朋友。他們之間從此也有了一段永遠(yuǎn)都剪不斷的深厚感情。作者的字里行間里都流露著這只橘貓的高貴、優(yōu)雅與溫柔。

皮卡很喜歡捉蜻蜓，并且一捉一個(gè)準(zhǔn)兒，每次都能捉住。其實(shí)我真的很想變成皮卡假想中的一只蜻蜓，擁有一個(gè)屬于自己的快樂的自由天地，在遼闊無垠的天空中自由的飛翔，與皮卡在同一個(gè)世界中生活，玩耍，就算被皮卡捉住，自己也可以在皮卡的蜻蜓園中有飛翔的機(jī)會(huì)，并且能享受到明媚陽光的照耀，呼吸到新鮮的空氣，吃到綠色無污染的食品。

篇4：讀書征文

讀完《我要好好得長大》這本書，我深深地被里面這位在逆境中成長的堅(jiān)強(qiáng)少年——谷子所打動(dòng)。谷子雖然被一場(chǎng)突然其來的大火燒毀了那稚嫩的臉龐，但是他始終以積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)。在小月，虎哥，夏老師，花老大，城市女孩喬喬等多人的幫助和鼓勵(lì)下，他重又找回了自信，克服了重重困難，重新建設(shè)屬于自己的美好家園。

前一段時(shí)間，我也得了一場(chǎng)怪病，當(dāng)時(shí)我的想法和谷子的臉被毀時(shí)的想法很相似。我們痛苦過，絕望過，甚至也有了輕生的念頭。那段時(shí)間，我常常一個(gè)人躲起來哭泣。因?yàn)?，我每天都要打吊瓶點(diǎn)滴，打點(diǎn)滴的時(shí)光顯得特別漫長，我也在無助又無聊的情況下，常常倍感孤獨(dú)和寂寞。躺在病床上，我時(shí)常會(huì)想起在校園一起玩耍、學(xué)習(xí)的老師和同學(xué)們，和他們?cè)谝黄鸬哪敲恳豢潭际悄菢涌鞓?。也正是因?yàn)橛辛诉@份快樂的吸引和堅(jiān)持回到校園的執(zhí)著，我在勇敢地接受了兩次醫(yī)學(xué)治療后，身體得到恢復(fù)。

也正是那些愛我的人，給了我的鼓勵(lì)和希望，讓我重拾信心。現(xiàn)在，我重又回到了校園，繼續(xù)前進(jìn)。

在今后的成長道路上，我會(huì)掃除一切障礙，因?yàn)槲乙煤玫拈L大。輔導(dǎo)老師：史翠麗

篇5：讀書征文

這個(gè)暑假，我?guī)缀趺刻於荚诟鷷蚪坏溃瑡寢寣?duì)我的稱呼已有原來的“好兒子”變成了“小書蟲”。

記得小時(shí)候，我還不知道讀書是什么意思？看著哥哥手里掌著書津津有味地看著，心里羨慕得不得了。我趕緊讓媽媽給我買書。媽媽說：“你還小，看不懂，等長大了再買。”可我依然堅(jiān)持要買：“為什么哥哥能看，我就不能看？為什么長大了才能看？為什么年齡小就不能看呢？”媽媽拗不過我，只好同意給我買了。

可買了書后，還真看不懂。終于有一天，幼兒園小王老師說：在家看不懂的書，可以拿到幼兒園來問老師。這下我的本書有用了。我一進(jìn)幼兒園，就拿著書問小王老師，小王老師給我耐心講解，我終于學(xué)會(huì)了一個(gè)故事《井底之蛙》。從三年級(jí)開始，我的作文就常常居全班之冠。我想這應(yīng)該是愛讀書的功勞吧。記得有一次，作文是要寫春天的美景。當(dāng)同學(xué)們開始千篇 一律的寫：春天來了，小草發(fā)芽了?時(shí)，我心里忽然掠過不安分的一念：大家這樣寫多沒意思，我要用心去感受春天的美。我是這樣寫的：冬爺爺送去了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到人間?于是，我的作文得了滿分。這小小的光榮，使我悟得了一點(diǎn)道理：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，還要寫出真情感。

隨著我大量的閱讀，我的語文水平越來越高。書，真是我人生不可少的東西啊！

篇6：讀書征文

皮卡的爸爸媽媽因照顧不了兩個(gè)孩子，就把皮卡送到鄉(xiāng)下去了。皮卡在奶奶家的日子是自由的、無拘無束的。他可以捉蜻蜓，和天上的鴿子，地上的貓玩耍，皮卡和他們之間有著無數(shù)精彩的故事。

令我印象最深的是皮卡和他收養(yǎng)的貓之間發(fā)生的真情故事。他喜歡一只橘色的貓，并和它同吃同睡，而有一天，這只貓吃了河豚中了毒，生命危垂。大姑是醫(yī)生，給它灌了一瓶鹽水，昏迷了幾天的貓咪醒了，第一眼看到的就是小主人，眼里含著難以描述的神情，過了一會(huì)兒，貓咪又漸漸把眼睛閉上了，眼角滾落出兩滴晶瑩的眼淚。

皮卡家的那只貓，那畢竟是只貓啊，在一個(gè)黃昏的下午，貓咪那橘色的身影撲向了鴿子，鴿子倒下了，貓咪也被送人了。

皮卡在鄉(xiāng)下奶奶家生活得單純而又快樂，和那些動(dòng)物們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，皮卡和它們之間是用心去交流，他能感受得到它們的喜哀悲樂。我想，皮卡長大以后一定是一個(gè)善良、有愛心、有責(zé)任感的人。

讀了《我的兒子---仰望天空的貓》這本書，我被皮卡鄉(xiāng)下的生活深深地吸引了。在鄉(xiāng)下，孩子們可以自由自在的玩耍，干自己想干的事情，生活的多么開心呀！不像我們這些生活在城市里的孩子，很少有機(jī)會(huì)接觸大自然，也無法在田野里奔跑。

我也喜歡書中的那些小動(dòng)物，它們個(gè)個(gè)可愛又迷人，這也許是緣于我對(duì)我皮卡——一個(gè)很有愛心的孩子的喜愛吧！因?yàn)?，他一直很愛護(hù)那些小動(dòng)物。

是的，我要向皮卡一樣，做一個(gè)活潑開朗而又充滿愛心，熱愛小動(dòng)物的人。

篇7：讀書征文

暑假里，我讀了一本書，書的名字叫《我親愛的童年》。書中主要講的是城里孩子與農(nóng)村孩子一些趣事。

其中，最令我難忘的事是一個(gè)鄉(xiāng)下孩子和四個(gè)西紅柿的故事：在一個(gè)寒冷的冬天，外面飄下了鵝毛大雪，爸爸帶回來了四個(gè)未成熟的西紅柿。要知道，在當(dāng)時(shí)的北大荒，能吃上一個(gè)小小的未成熟的西紅柿就已經(jīng)很不錯(cuò)了，何況是四個(gè)西紅柿。起初，放西紅柿的菜筐吊在天花板上，在第一個(gè)西紅柿成熟的時(shí)候，它慘遭“毒手”——被人偷吃了。一時(shí)間，爸爸把不信任的矛頭指向了“我”?！拔摇庇旨庇謿猓瑓s又無可奈何。弟弟突然指著妹妹，并說是妹妹偷吃的，因?yàn)樗目圩由嫌锌旄闪说奈骷t柿籽。妹妹哭著承認(rèn)了錯(cuò)誤，并說自己是用鍋鏟和飯勺將筐拿下來的。家里人都安慰妹妹?！拔骷t柿**”就這樣過去了。由此可悟出一個(gè)道理：撒謊固然是壞習(xí)慣，但知錯(cuò)就改，那便是最好的。

讀完這本書，我想：小孩子的童年是寶貴的。而現(xiàn)在的我們已經(jīng)被各種教科書吸干了精力、被“望子成龍”、“望女成鳳”的心態(tài)捆綁得喘不過起來。所以，我真想大聲地呼吁：大人們，請(qǐng)您放放手吧！

篇8：讀書征文

高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階段?！倍鴷?，也是我進(jìn)步的階梯。我非常喜歡看書，所以只要一有時(shí)間，我便會(huì)拿出書來看。

記得有一天下午，我回到家后，手里抱著我剛剛買的一整套《西游記》，直奔房間，開始閱讀起來。突然間媽媽摔門而入，生氣地對(duì)我說：“你在搞什么啊，聽不到我一直再喊你吃飯嗎？”我看了看手上的表，才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)了，沒辦法，只好乖乖出去吃飯了。吃完飯，洗完澡后，我又溜進(jìn)了房間，繼續(xù)看起書來。不知什么時(shí)候媽媽又進(jìn)來了，她說：“十一點(diǎn)三十分了，該睡覺了，你明天還要上課呢。”“好好好，我知道了?！眿寢屵€想再說什么，但這時(shí)候爸爸在外面喊媽媽，所以媽媽只好出去了。

媽媽出去后，我心里竊喜：哈哈，老爸這次可幫了我大忙，我又可以繼續(xù)看書了。又過了一會(huì)兒，媽媽又進(jìn)來了，看見我還沒有睡，便有點(diǎn)生氣了，說：“怎么沒睡，現(xiàn)在馬上去睡?！薄芭丁丁薄Ｎ衣唤?jīng)心地回答道，可眼睛始終都沒有離開過書本?！翱禳c(diǎn)！”媽媽再次喊了起來。我只好把書本合上，爬上床去，其實(shí)我正在盤算著一會(huì)兒的“計(jì)劃”呢。媽媽出去后五分鐘，我躡手躡腳地起來，走到書桌前，悄悄地把臺(tái)燈打開，坐在桌子上看起了書。正在我看得津津有味時(shí)，媽媽突然開門進(jìn)來，他看

見我有偷偷地看起了書，頓時(shí)火冒三丈，我趁她再罵我之前趕緊說：“現(xiàn)在睡，現(xiàn)在馬上睡！”我依依不舍的合上書，看來這下只有老老實(shí)實(shí)地睡了。

篇9：讀書征文

是書，讓我慢慢認(rèn)識(shí)了這大千世界，懂得了許多做人的道理；是書，使我開闊了視野，學(xué)到了無數(shù)的知識(shí)；所以，我愛書，特別是那些能給人啟迪的好書。

隨著年齡的增長，知識(shí)的增多，我逐漸清晰地認(rèn)識(shí)到：每一本出自不同作者的書，都自有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。而我和書之間發(fā)生的故事也越來越多。

故事一：上了三年級(jí)，我們開始學(xué)習(xí)寫作文了。這時(shí)，爸爸媽媽便給我買來了好多作文書。一本本，一篇篇地讀下來。我我越發(fā)明白寫作文不能生搬硬套，對(duì)已有的，相關(guān)的手頭資料也要靈活運(yùn)用。我的作文越來越棒，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。

故事二：一個(gè)陰天，媽媽出去辦事，臨出門告訴我，如果下雨記著收外面晾的衣服。我雖然答應(yīng)著，可手里正拿著一本書津津有味地讀著。我在書里遨游，常常會(huì)忘了自己，忘了周圍，忘了所有……媽媽回來后，見我仍在讀書，便直奔陽臺(tái)：衣服已經(jīng)淋得往下滴水了?！皟鹤樱纯催@衣服是怎么搞得？”直到這時(shí)，我才想起媽媽出門前的囑咐：“我，我……我忘記了?！币娢疑χ^皮，有些不好意思。媽媽也哭笑不得：“唉！真不知道說你什么好！”

……

書，讓我不論何時(shí)都多了一份恬靜，一份美好，它是我的最愛。

篇10：讀書征文

暑假里的一天，我和姐姐仍然來圖書館。在一排排花花綠綠的書里，《最熟悉的陌生人》這本書最吸引我。

我慢慢的蹲在書柜旁，看了許久，但免費(fèi)看書的時(shí)間只有1小時(shí)，一個(gè)小時(shí)的閱讀不足以讓我吸收里面的內(nèi)容，心想：可以買回去慢慢看啊，我口袋里有12元，應(yīng)該可以買，但當(dāng)看到價(jià)錢時(shí)，心里頭的想法頓時(shí)消失了。這本書要18元，而我，只有12元怎么買?。课抑缓靡酪啦簧岬匕褧呕貢?，垂頭喪氣地走了。

又一個(gè)周末來臨了，我這次帶足了錢去買那本書。一來到書店，我急切地尋找，可是找了許久也沒找到。我開始著急了，心想：應(yīng)該是被人買去了吧！

我垂頭喪氣地走回家中，一推門，大吃一驚——《最熟悉的陌生人》放在了飯桌上。我急忙跑過去拿了起來，問媽媽：“媽，這本書誰買的？”媽媽有些神秘地說：“哎呀！誰這么好心，給我兒子送來了生日禮物??！”我興奮地跳了起來：“媽媽，我愛你！”

本以為要和我心愛的書籍說再見了，沒想到原來媽媽知道我喜歡看這類的書，她就幫我買了這本《最熟悉的陌生人》——真是母子連心。

篇11：讀書征文

我和書故事，從我三歲那年就開始了。上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)可以背幾十首古詩、講好多故事了。等上了小學(xué)，我對(duì)讀書的興趣越來越濃，家里書柜上面的書已經(jīng)不能滿足我的閱讀欲望了，書店便成了我閱讀的常駐地。媽媽每天都送我到書店里看書。

我只要捧著一本書，便會(huì)愛不釋手地讀起來，一看就兩三個(gè)小時(shí)。讀書時(shí)，我會(huì)忘了時(shí)間，忘了周圍的人，所有的煩惱通通拋在了腦后。

暑假里一天，我正在書店里看一本冒險(xiǎn)小說，不知不覺就入了迷，大概看了1個(gè)多小時(shí)，才發(fā)覺自己的腰都酸了。伸了伸腰，正準(zhǔn)備繼續(xù)看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。是爸爸！“咦？爸爸，您是什么時(shí)候來的？我怎么不知道？”我滿臉疑問，因?yàn)榘职殖霾詈枚嗵炝?，我一直很想他。爸爸笑了笑說：“我早就來了！今天回到家，我發(fā)現(xiàn)你不在，就猜出你會(huì)在這里，本想喊你回家看我給你帶的禮物，你看讀得那么認(rèn)真，才沒舍得打擾你?！本瓦@樣，不管是什么天氣，我都會(huì)到書店看書，暑假的兩個(gè)月里，我在書店里呆的時(shí)間，每天都超過5個(gè)小時(shí)。在書的王國里遨游，真是一件令人愉悅的事。

我愛看書，各類小說、古今詩歌、科普故事、中外童話我都看?，F(xiàn)在，我的作文水平也提高不少，真應(yīng)了：“讀書破萬卷，下筆如有神”呢！我崇拜楊紅櫻阿姨和冰心奶奶，她們能寫出大家喜愛的書。

書，是摯友，也是良師，它會(huì)無聲地為你傳授知識(shí)，使你成長。讓自己多讀書，你也會(huì)和我一樣——愛上書。

篇12：讀書征文

讀書可以感悟人生，這個(gè)人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑?？梢允翘斓氐某粮。梢允恰?讀書是一種德性，在理性的引導(dǎo)下，讀書人在燦爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩意生存。讀書是一種放達(dá)，在歷史與現(xiàn)實(shí)的沖擊下，讀書人漠然于時(shí)間也漠然于空間，即使是驚鴻一瞥，也執(zhí)掌起漫天光芒。

高爾基曾經(jīng)講過：“熱愛書吧—這是知識(shí)的源泉?！睕]錯(cuò)，書是知識(shí)的源泉，當(dāng)你收獲到無窮的知識(shí)時(shí)，你感到無比的幸福。

我經(jīng)歷過，我感受過，書能讓我幸福!

三。四年級(jí)時(shí)，學(xué)校非常重視閱讀，推薦我們購買《南方分級(jí)閱讀》。從此，我把書當(dāng)成我的“偶像”，去到哪兒都要帶上它。記得那時(shí)是個(gè)炎熱的假期，一起床就拿起課外書“慢慢品嘗”。吃早餐時(shí)，也不忘帶著它，好像把書里的知識(shí)也吃進(jìn)去。一邊吃早餐一邊看書。就是這樣爭風(fēng)奪秒的學(xué)習(xí)，就因?yàn)檫@樣我的作文有了很大的提高。品味提高了，我的書也越來越多。書中的知識(shí)是無窮無盡的。書籍讓我受益不凡，書帶給我們是測(cè)量不到的奧妙。我知道，是成為我的好朋友。伴侶是我在人生道路上的最幸福的事情了。

在家中，有種種的問題存在?？墒?，我的“妙書”一出所有問題被書打敗了。爸爸媽媽都夸我很棒，我很幸福!我絕不驕傲，因?yàn)槲乙ラ喿x更多書籍。書就是我的一雙翅膀，帶著我去翱翔，游覽中外歷史，尋找更多知識(shí)!

從一年級(jí)到現(xiàn)在，書帶給我的事說不盡的。是書讓我知道種種學(xué)問與知識(shí)奧妙……書像一片大海，我是一條小魚。試問我在海里能游得盡嗎?游不盡。所以說書的“草原”與“大?！笔菬o法去估計(jì)的。

我幸福，是因?yàn)槲覑蹠?我幸福，是因?yàn)槲易x書;我幸福，是因?yàn)闀俏业暮门笥?人生沒有書不行!書會(huì)陪伴我們一生，書會(huì)幫助我們，書會(huì)教導(dǎo)我們做人。

我讀書，我幸福!

篇13：讀書征文

說起讀書，我還真談不上是一個(gè)愛書的人，對(duì)于書，我總是漫不經(jīng)心，有意思就讀，覺得沒意思就放棄。

今天我一如既往的去鐘家村四中，在路上和同學(xué)談起了我的歷史成績，聽到他說考40分是常有的事，我真的是又羨慕又嫉妒，想想自己的二十幾分真的自嘆不如，可又能怎么辦，但我深知，他們的歷史成績就在于看書的多，而不愛看書的我，是不是該出發(fā)了呢？于是我二話沒說就向他討教方法，結(jié)果就討教來了一本《中華五千年》，我真的超熱心的，趕忙看起來，剛開始看簡直就是煎熬，不過我堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利，短短幾天真的了解了不少的歷史文化，在我的腦海里似乎又多了一份知識(shí)。

面對(duì)爸媽每天的上班，沒人陪伴我，我真的很無聊，而現(xiàn)在我每天不但過得充實(shí)，放學(xué)后還有大量的書籍使我賞心悅目，書籍帶我遨游整個(gè)世界，我想這也是書籍的一大好處吧，以我的從前心態(tài)來看，書籍消磨時(shí)間，而對(duì)于現(xiàn)在來看，似乎可以吸收知識(shí)，也正由于這些，我現(xiàn)在好像已漸漸喜歡上了書，應(yīng)該過不了多久，書籍也成了我生活中不可或缺的一份子。

也正是因?yàn)檫@些好處才讓這么多人對(duì)它愛不釋手，所以我向所有人發(fā)起感嘆：愛一本書，收獲一份智慧；愛一本書，啟迪一個(gè)人生；愛一本書，發(fā)揮一番風(fēng)采。所以古人說道：愛書吧，他是智慧的源泉！

篇14：讀書征文

高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯，我想也是，書能使人進(jìn)步，這次我偷偷的讀了書，卻被媽媽發(fā)現(xiàn)了。我買來了一本書，叫《女生日記》，在床上一頁二頁的看著，我看的很入迷，像三天沒吃飯的小孩，在狼吞虎咽的吃著面包。正當(dāng)我看的津津有味的看著我喜愛的書時(shí)，突然來了一聲：“睡覺”我被嚇到了，讓我從身在日記書里的一個(gè)小角色鉆了出來，我大吼了一聲：“干嘛!”老媽像母老虎似的回答：“睡覺!”這樣的話，我只好乖乖的鉆進(jìn)被窩。我雖然人在被窩，可心卻還在那本書里，我對(duì)那本書念念不忘，由其是里面經(jīng)典的語句、詞語，越想那本書，那本書就像磁鐵一樣吸引著我，我偷偷的拿了那本書，踮起腳尖，悄悄的走向了客廳，“啊!我終于逃了出來，為此，我很開心?！闭f罷，我開始偷偷的竊讀起來。讀著讀著，媽媽突然起來上廁所，這可把我嚇壞了，我合上了我心愛的書，躲了起來，這時(shí)，媽媽從洗手間出來了，發(fā)現(xiàn)我的臺(tái)燈沒關(guān)，就走了過來，把臺(tái)燈關(guān)掉了，她把身子移到房間里，我輕了口氣，便起身了，可是，孰料紙聲響了起來，她轉(zhuǎn)過了頭，我心虛了，對(duì)她傻笑了一下，就乖乖的走向房間，躺在床上，假裝睡著。哎!這本書差點(diǎn)害了我，不過，這竊讀的滋味真是不好受啊!不過，我發(fā)現(xiàn)我有了一點(diǎn)點(diǎn)收獲。

名師點(diǎn)評(píng)：小作者這篇作文，把“我”對(duì)書的癡迷和“竊讀”時(shí)的“驚險(xiǎn)”描述得活靈活現(xiàn)。“我看的很入迷，像三天沒吃飯的小孩，在狼吞虎咽的吃著面包”“那本書就像磁鐵一樣吸引著我”，小作者使用了比喻的手法，把“我”的書的癡迷表達(dá)得很到位。“我偷偷的拿了那本書，踮起腳尖，悄悄的走向了客廳”動(dòng)作的描述很準(zhǔn)確，仿佛讓讀者看到了“我”小心翼翼的樣子。作文開頭的一段連接不夠自然，前后兩句話之間不存在聯(lián)系?！罢f罷，我開始偷偷的竊讀起來”這處的“說罷”，說的是什么話呢?“我輕了口氣”應(yīng)該是“我松了口氣”。“不過，這竊讀的滋味真是不好受啊!”改成“這竊讀的滋味真是不好受啊!”?！安贿^，我發(fā)現(xiàn)我有了一點(diǎn)點(diǎn)收獲”，在這里應(yīng)該寫清楚你的具體收獲。

篇15：讀書征文

高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_，我們只有讀書，才能進(jìn)步。我們學(xué)校就十分重視書，并與之開展了一系列的讀書和評(píng)書的活動(dòng)。

每年的五月，學(xué)校都會(huì)舉辦“跳蚤書市”活動(dòng)。同學(xué)們把家里已翻閱過的書整理出來，準(zhǔn)備把它們賣給別人，賺上一些錢。而大多同學(xué)則事先備好購書的錢，在書市里轉(zhuǎn)上一圈，找到自己需要的書，付完錢后，便高興地坐在臺(tái)階上，津津有味地讀了起來。這樣，一堆“精神食糧”就便讓他們樂滋滋的。同時(shí)，也開闊了大家的視野，長了見識(shí)，真是大飽眼福！而賣書的同學(xué)呢，不僅鍛煉了他們的能力，給家里做了補(bǔ)貼，還可以讓他們明白做人要節(jié)儉。

每天午休時(shí)間，同學(xué)們只要手捧一本書，就能沉浸在書的世界里。從他們那如癡如醉的神情看到，他們對(duì)書的熱愛和依戀。整個(gè)午休，很少有人抬一下頭，教室里靜極了！連一根針掉在地上都聽得見。同學(xué)們讓思緒在盡情地在書海里自由地飛馳。直到午休結(jié)束了，同學(xué)才三三兩兩的走出教室，但很多同學(xué)仍然坐在板凳上全神貫注地看書，仿佛他們的耳朵被堵上了一般，沒有聽到午休結(jié)束的鈴聲……

在無聊時(shí)，書給了我快樂，讓我享受了無窮的樂趣；在傷心時(shí)，書給了我安慰，令我不再難過，心情豁然開朗；在迷茫之際，書給我了指點(diǎn)，使我茅塞頓開；在困難時(shí)，書給了我勇氣和鼓勵(lì)，讓我走出困境，向成功邁去腳步！

啊，書！你真是我的良師益友！

篇16：讀書征文

我看過《烏龜可以聞到小孩的味道》一書。該書是楊紅櫻的作品，文中是一只小貓以第一人稱“我”的形式寫成的日記，我很喜歡這本書，它不僅是童話，而且是一部能夠理解兒童心靈的作品。本書分為18篇日記，其中兩個(gè)主要人物是：大烏龜和笑貓。

這本日記主要是寫大烏龜，它的背用處很大：笑貓和它的幾個(gè)朋友經(jīng)常在上面吃飯，睡覺，躲避…大龜對(duì)人很和善，從不發(fā)脾氣，對(duì)需要幫助的人和動(dòng)物，他總是竭盡全力，竭盡全力，竭盡全力地去幫助別人，他有一種特別的作用——能聞到孩子的味道，只要有快樂的孩子，就有他的影子。

老烏龜在這本書里的一句話讓我印象深刻：笑貓問：“世界上的孩子都有小孩子的味道嗎？”老龜嘆道：“現(xiàn)在的孩子都沒有童心，這是因?yàn)樗麄兊目鞓诽伲杂商?，作業(yè)太多，無法外出游玩，也變得不幽默，沒有小孩子的味道。”

是的，仔細(xì)想一想，現(xiàn)在的孩子因?yàn)樘焯熳x書，天天補(bǔ)習(xí)，早已喪失了豐富的想象力，和動(dòng)物相處的機(jī)會(huì)自然就少了，父母都說養(yǎng)家禽會(huì)傳染疾病，既麻煩又會(huì)耽誤學(xué)習(xí)！如今很多家長只允許自己的孩子和成績好的同學(xué)一起玩，孩子偶爾也會(huì)做些創(chuàng)造性的活動(dòng)，在大人的眼里似乎就是瞎胡鬧、不稱職等等。

深深的感覺，我們現(xiàn)在的孩子，正是缺乏這種童趣，有點(diǎn)像魯迅《少年閏土》里的“我”，不是嗎？每天頭上都是巴掌大的天空，住在四面都是高墻的院子里，在父母的呵護(hù)下，從不善于發(fā)現(xiàn)新事物，從不敢說出自己的想法，這和井底之蛙有什么不同？

本書主要反映出如今二十一世紀(jì)的孩子們?cè)絹碓饺狈ν?，每天都被父母逼著學(xué)習(xí)，去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，孩子們的頭腦里除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，煩躁及！父母是以愛的名義讓孩子去上補(bǔ)習(xí)班的，但他們沒有想到這一切只是過早地加重了孩子的心理負(fù)擔(dān)，俗話說：“不能讀死書，死讀書。”難道父母不只是讓孩子這么做嗎？在游戲中得到快樂，在快樂中學(xué)習(xí)。一邊玩一邊也可以學(xué)習(xí)知識(shí)?。局R(shí)不如自然知識(shí)好！

此書給我很大的啟發(fā)，我真誠地推薦給大家閱讀。現(xiàn)在我已不擁有孩子味了，但是我將努力幫助我們班的孩子們找回自己失去的孩子味！

篇17：讀書征文

我的一個(gè)朋友去了束河，飛去來兮，只帶了一本書。她說，她要去那里好好讀讀書。

她走后我想了很久。

我想象不出來那個(gè)叫束河的地方在什么地方，不知道那里是窮山僻壤，還是世外桃源。她走前打電話預(yù)定了客棧，還約了一個(gè)遠(yuǎn)在天涯的旅人同去，她們?cè)谀抢飬R合，在那里讀書、寫文章。

我為她的創(chuàng)舉暗自嘆服。你想啊，那么遠(yuǎn)的地方，來回乘飛機(jī)，預(yù)定食宿，不知提前做了多少準(zhǔn)備，然后在那里呆上一周，每天在那個(gè)浪漫的小屋——我估計(jì)是小木屋，或者是吊腳樓？按照我的幻想，假如我要和自己心愛的人去，一定住小木屋——聽風(fēng)數(shù)雨、披星戴月，看看屋后山花、門前垂柳，這是人生多么愜意的事啊。但她不是，她是去讀書，她也不是帶著自己的戀人，而是約女伴同行——兩個(gè)美女在山間悠悠地走，走累了席地而坐，捧一本書讀來，想想都傻眼。

所以我嘆服讀書竟然如此奢侈。

什么書不能在家讀，非要選一個(gè)人煙稀少、安靜孤寂的地方去？想了想，一定不是《三國演義》之類的書，三國里金戈鐵馬、狼煙四起的場(chǎng)景一定不能夠使她心靜，反倒會(huì)讓她看透人生不想回家；也不會(huì)是《青木瓜之戀》這樣彌漫著淡淡清香的愛情的書，這類書你不論在什么地方看，隨時(shí)都可以進(jìn)入狀態(tài)，車水馬龍的街市，喧囂鬧騰的車站，都無所謂，都會(huì)讓你忘記身處何地。那么究竟是什么書讓一個(gè)人蠢蠢欲動(dòng)并不惜代價(jià)呢？我很是好奇了一陣子。

好奇不只因?yàn)闀旧恚€覺得，讓一個(gè)人坐了飛機(jī)去讀，在固定的時(shí)間，固定的地點(diǎn)，遠(yuǎn)離鬧市，選一處幽靜之地，需要這么寵著、愛著、疼惜著的書，里面是一個(gè)哲人的金玉良言呢，還是……？

我的另一個(gè)朋友很喜歡《希尼詩文集》，到處都買不到，從我這借去復(fù)印，他因?yàn)楣ぷ髅?，需要跑市?chǎng)，還要和各種各樣的人打交道，所以一天到晚奔波在路上。他讀書的時(shí)間幾乎就是這么擠出來的，要么在休息的間隙，要么在公交車上，回到家里已經(jīng)是人困馬乏，哪里還有心讀書。這樣的讀書想必是和生活并行著的。

看到華商報(bào)上一個(gè)讀者拍的照片。一個(gè)女孩子在馬路上飛快地蹬著單車，一手扶把，一手打開一本書看，好幾次差點(diǎn)和迎面馳來的汽車相撞，行人驚呼：“姑娘，不能這么看書！”可是她還是看，不管不顧，旁若無人。她的讀書，是在和時(shí)間賽跑嗎？

我讀書龐雜，還不整齊，家里到處堆滿了書，沙發(fā)扶手上是書，床頭上是書，電腦旁也是書，隨手拿起來看一眼，有興趣的往下走，沒興趣的那么一撂。經(jīng)常是邊看電視邊翻書，一心二用，有時(shí)不知電視里在演什么，有時(shí)不知書翻到了第幾頁。倘若是一本必須要安靜下來讀的書，我便關(guān)掉電視，心無旁鷙地鉆進(jìn)去。

古人讀書常常是青燈冷屋，閉門不出，搖頭晃腦，歌而吟之。當(dāng)然富家子弟或顯貴們的公子小姐，還有書房和后花園。窮人家的孩子讀不起書，讀得起的也在柴米油鹽之外。那么書到底是個(gè)什么東西，讓天下人這么苦心而為，無非是士而優(yōu)則仕。中國幾千年的傳統(tǒng)，把讀書擺到人生頭等大事上去，你不尊儒家，自然是沒出息。現(xiàn)在好了，讀書可以不官不仕，仕農(nóng)工商的行當(dāng)里，肚子里沒有多少墨水而做得風(fēng)生水起的也不少。不讀書行嗎？行，但缺少意趣。沒有了趣味，這人還活個(gè)什么勁兒呢？

于是，為了活得有趣味，這書還得去讀。我忽然明白了我的朋友這飛去來兮的讀書，是充滿了無窮的樂趣的。好了，只要是為著樂趣，管他什么書，象征性地夾一本書走就是了，反正是讀書，讀也是書，不讀也是書，好比是為一個(gè)自己愛著的人赴黃泉，情色可殺人，但為愛而死卻是崇高的。

可惜，從來沒有遇到什么書，能讓我赴湯蹈火，像鳥一樣飛來飛去地讀，當(dāng)真是好生無趣啊。

篇18：讀書征文

少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。這是梁啟超先生說過的一段話，我很喜歡也很推崇所以也一直希望自己一直是個(gè)少年，中國的少年。

可是最近發(fā)現(xiàn)自己理解錯(cuò)了，我只讀懂了表面的意思。少年也許我真的還是個(gè)少年但我沒有努力沒有認(rèn)真的去讓自己變智、變富、變強(qiáng)。也許我應(yīng)該稱自己為少年，但不是梁先生口中那個(gè)中國的少年。墮落也許是我的表象，沉迷才是我的本質(zhì)。沉迷于網(wǎng)絡(luò)，每天看著電視、電影玩著屬于虛擬的游戲還沾沾自喜。在虛擬的世界里展現(xiàn)我存在的價(jià)值忘記了現(xiàn)實(shí)中的自己還是會(huì)動(dòng)的。每天手里拿著手機(jī)聊著qq玩著微信忘記了我的手還可以翻閱書籍、執(zhí)筆。沉迷安逸，在安逸的生活里迷失了自己。越來越懂得享受、懂得逃避、懂得如何褪去自己的責(zé)任然后讓自己在這個(gè)世界里安靜的慢慢死去沒有人知道我曾經(jīng)來過。

也許有人會(huì)說這樣很好呀，多么舒服的生活。也許有人還會(huì)說你太墮落了不知進(jìn)取，不知道到為祖國的未來而努力。我不知道怎么回答，我是個(gè)少年但我似乎忘記了我是中國的少年。不知道那句話還是那件事情還是書里的那個(gè)字觸動(dòng)了我，讓我知道我還有親人、還有自己的工作職責(zé)、我還生活在這片土地上。我應(yīng)該也許還是個(gè)少年中國的少年，我應(yīng)該承擔(dān)本應(yīng)該屬于我的責(zé)任屬于我的擔(dān)子。我應(yīng)該記得在黨旗下、握著拳頭那高聲吶喊出來的誓言。少年我的記憶里我還是個(gè)少年。我應(yīng)該認(rèn)真、努力的去做好每一件屬于自己職責(zé)的事，去履行生命的價(jià)值，去讓別人知道我還是一個(gè)鮮活的生命。

有人說了我們讀的書的名字叫做把事情做到最好呀，為什么你一直在說少年？為什么說自己也許還是個(gè)少年？我想說就是因?yàn)橐苍S我還是少年而不是我是少年所以我無法把事情做到最好，也因?yàn)橐苍S我還是少年以后我會(huì)把事情做到最好。也許用毛爺爺說過的一句話“世界只有兩種人不會(huì)犯錯(cuò)：一種是還沒有出生的人，一種是已經(jīng)死去的人。”所以我不怕，犯錯(cuò)了我去改，那我還是中國的少年。

篇19：讀書征文

最近偶然對(duì)魯迅產(chǎn)生了濃厚的興趣，大概是上個(gè)星期五，我正在找書，無意間發(fā)現(xiàn)沉睡在角落里的一本《新讀寫》，那是本紀(jì)念魯迅專輯，從拿到它到現(xiàn)在，我竟翻都未翻過，而細(xì)細(xì)品嘗，竟發(fā)現(xiàn)別有一番情趣。

不曉得為什么，就是不喜歡魯迅，總覺得他的文章都很深?yuàn)W，難以理解，大多都是反映生活、批判人民的，乏味極了。本刊封面上陳鳴樹的一句話引起我的深思：閱讀魯迅，是一種幸福；無視魯迅，是一種不幸。難道我的無視魯迅真是一種遺憾？如果真是，那么得讓我知道為什么不幸。

翻開孤獨(dú)已久的書刊，幾個(gè)大字刻在我心底——“魯迅：不死的民族魂?！边@幾個(gè)大字震撼了我。1936年11月19日是一個(gè)令人悲傷又惋惜的日子。就在那天，魯迅離開了。雖然他死了，但是他的靈魂不會(huì)死，他的文章不會(huì)死，他的偉大精神不會(huì)死，并且會(huì)長存，影響著世世代代的人們。魯迅的文章具有強(qiáng)烈的批判性，感情激烈，尤其是對(duì)中國傳統(tǒng)文化的批判，堅(jiān)決的態(tài)度，使人們奮起，使社會(huì)進(jìn)步。

也許很多人都認(rèn)為魯迅的文章太偏激，好像在罵人，我一開始也這么認(rèn)為，等我讀了溫儒敏的“今天，我們?cè)趺搓P(guān)注魯迅”，才慢慢理解，魯迅的批判罵人是難能可貴的民族自省，我們可以從《阿Q正傳》，看那些丑陋的中國人。魯迅這么說是為了什么，不是為了自己的私利，而是為了中國社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，我們應(yīng)為有魯迅而感到自豪。

有人問“魯迅是誰”，廢話，魯迅就是魯迅了唄，但仔細(xì)想想，我確實(shí)不知道魯迅是誰。從小時(shí)侯（改為“時(shí)候”）到現(xiàn)在，對(duì)于魯迅只是書本上的印象，在我腦子里，魯迅只是抽象的概念，沒有真實(shí)感，讓我記憶最深的是他那一字胡，活脫脫一個(gè)隸書“一”字，他既不上翹也不下拖，筆直的，也正和他人一樣，正直樸素。一心為國家為人民，無絲毫私念。

認(rèn)識(shí)魯迅是從《從百草園到三味書屋》和《一面》，后來也經(jīng)常聽別人說關(guān)于魯迅的小說如《阿Q正傳》《狂人日記》等，不過因?yàn)闆]興趣，也沒時(shí)間，就沒有看，后來我訂了初中語文新課標(biāo)必讀里面的一本《朝花夕拾》，不過可惜我只讀了里面的一篇《阿長與〈山海經(jīng)〉》，那時(shí)我看書大都沖著故事情節(jié)的有趣來看，從不思考作者想表達(dá)什么在文章中寄托了什么樣的感情。現(xiàn)在想想，再讀一遍，并帶著魯迅是想表達(dá)什么的疑惑去讀一下。這一次，我讀出點(diǎn)味道來了，大概魯迅是想表達(dá)對(duì)阿長的善良和熱心樸實(shí)的贊美，對(duì)封建社會(huì)女性地位低下的不滿吧！

魯迅很難讀熟讀透，而我只品味了其中千萬分之一，那么一小塊就已經(jīng)有滿足感了，魯迅的文章真的很耐人尋味，真如陳鳴樹所說：閱讀魯迅，是一種幸福；無視魯迅，是一種不幸。讓我們乘青春年少開始閱讀魯迅吧！

篇20：讀書征文

“讀書好，多讀書，讀好書。”冰心奶奶的一句話提點(diǎn)了多少人。我也正是受過這句話的影響，所以我對(duì)書有種特有的親切感。雖然小時(shí)候并不怎么理解它們的意思，但我知道讀書是好的，同時(shí)書籍也是神圣的，它不容被褻瀆，它也不沾染世俗。它既是我們的朋友，也是我們的老師。你可以用它來打發(fā)時(shí)間，也可以用它來陶冶性情。想象一下，在某個(gè)炎熱的下午，當(dāng)你正感燥熱，欲昏昏入睡的時(shí)候，拿本散文書，沏杯清茶，頓感精神倍爽，那紙上的文字伴隨茶香沁入心脾，就像有千萬個(gè)小刷子在幫你洗刷那燥熱與煩悶一樣，心情一下就舒暢許多。我想，這種愜意只能是書籍帶來的吧。

圖書館就是書籍的海洋，同時(shí)也是知識(shí)的海洋。在這里我們可以暢游知識(shí)的瀚海，交到許許多多的名家朋友，學(xué)到更多的知識(shí)，擴(kuò)展更廣闊的視野。大學(xué)是我們的一個(gè)新的平臺(tái)，希望之帆在這里升起，我們的夢(mèng)想在這里插翅。所以我們要倍加珍惜大學(xué)里的時(shí)光。

或許我們被一時(shí)的自由沖昏了頭腦，以為在大學(xué)里無拘無束，以為更多的時(shí)間是用在上網(wǎng)、睡覺、逛街上的。但這并不是大學(xué)自由的真面目。所謂的自由只是自己的主觀能動(dòng)性得到了更多的發(fā)揮，所以如何安排自己的大學(xué)生活也成了我們的一個(gè)自由的選擇。如果單純地把時(shí)間花在玩上面，那么大學(xué)生活將會(huì)很無聊。如何讓我的大學(xué)生活更充實(shí)，過得更有意義呢？圖書館，上圖書館吧！這將是個(gè)不錯(cuò)的選擇哦，哈！這下我再不用為如何打發(fā)那些空閑時(shí)間而發(fā)愁了，我也不用擔(dān)心找不到一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境了，更不用為了我那空洞的文筆而倍感焦慮了。

我想每個(gè)愛上文字的孩子都是幸福的?！懊恳槐緯际且粋€(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛，我的理智接觸了它，它就活起來了。”高爾基的這段話使我邁開了去圖書館的步子。走在圖書館樓前的臺(tái)階上，望著那金光閃閃的“圖書館”三個(gè)字，我感覺大學(xué)生活充滿了樂趣。我可以在這里暢游知識(shí)的海洋，提升自我的人文素養(yǎng)。走在明媚的校園大道上，細(xì)數(shù)著那一點(diǎn)一點(diǎn)從葉縫中漏下的陽光，感覺它也在向我示好微笑，好像在對(duì)我說：“知識(shí)的海洋任你遨游?！?/p>

閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作與筆記使人精確，史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物是人深沉，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善變。圖書館是個(gè)豐富多彩的小世界，對(duì)于涉世未深的我們來說，我們更需要從圖書館中學(xué)習(xí)，我們需要豐富我們的視野。不僅僅是文學(xué)著作需要閱讀，還有很多百科知識(shí)我們都要去學(xué)習(xí)了解。這樣我們才能更優(yōu)秀，我們的前途才能更明亮。同時(shí)我們也能在圖書館中找到更多有利于我們的專業(yè)學(xué)習(xí)資料，讓我們的專業(yè)知識(shí)更精湛，專業(yè)學(xué)習(xí)得更深厚。圖書館不僅可以讓我們學(xué)習(xí)得更廣，還能讓我們學(xué)習(xí)得更深。所以大學(xué)生活中，圖書館是必不可少的。

我想我對(duì)圖書館的向往不僅僅是書籍。我喜歡圖書館那清新的書香，我喜歡圖書館那整潔的環(huán)境，可我更喜歡圖書館中那種學(xué)習(xí)的氛圍。安靜的圖書室內(nèi)，同學(xué)們安靜地看著自己的書。這種讓人舒適的安靜同時(shí)又讓人感到些許振奮，容不得放松。我喜歡這種安靜，我喜歡這種安靜的圖書館。

大學(xué)，這個(gè)我曾經(jīng)夢(mèng)想的殿堂，我曾經(jīng)對(duì)大學(xué)有過無數(shù)的想象，而如今，它已真真切切地在我的面前，而我卻更要努力，因?yàn)樵谶@里我的夢(mèng)想又將起航。我將在這里放飛希望，放飛青春。如果學(xué)校是船，那么圖書館就是舵，而你自己就是掌舵人。所以好好把握?qǐng)D書館，做自己命運(yùn)的掌舵人，為自己的夢(mèng)想插上飛翔的翅膀。

最后，我想用一句歌詞來表達(dá)我此時(shí)的心情：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線。

篇21：讀書征文

很遠(yuǎn)，但細(xì)細(xì)品味之后，才真正感覺到書里面的每個(gè)事例都影射出了做好一件事情的真諦：“把小事做細(xì)”是做好每一件事情的關(guān)鍵。能做到這一步的確很難，需要你認(rèn)真對(duì)待每一件事，認(rèn)真對(duì)待事情的每一個(gè)細(xì)節(jié)，力爭做好每一件事。每當(dāng)翻開這本書，必然想起一句話：小事成就大事，細(xì)節(jié)決定成敗。仔細(xì)閱讀后發(fā)覺里面也滲透著一種理念：節(jié)約也可以決定成敗?，F(xiàn)在國家正在倡導(dǎo)節(jié)約型社會(huì)，學(xué)校也是如此。要培養(yǎng)人們的節(jié)約意識(shí)必須從細(xì)節(jié)抓起，從小事抓起。

教學(xué)工作是繁重的、瑣碎的，生活常?？简?yàn)著我們。如果我們沒有一個(gè)良好的心態(tài)，沒有一個(gè)平常心，那人生將不堪重負(fù)。一個(gè)人面對(duì)太陽，眼中就是陽光燦爛；如果背對(duì)太陽，看到的將永遠(yuǎn)是自己的影子。面對(duì)同一扇打開的窗子，有的人會(huì)欣喜地呼吸新鮮的空氣，有的人則皺著眉頭討厭蚊蠅的到來。無論對(duì)待成功還是失敗，都要保持一個(gè)良好的心態(tài)。成功固然可喜，失敗卻也是一筆不小的財(cái)富。在教學(xué)中，我們常常會(huì)遇到不如意的事情。如個(gè)別學(xué)生不聽話、教學(xué)成績不理想等，這些都是很正常的。在教學(xué)中，很難有常勝將軍，關(guān)鍵是如何對(duì)待。每一次考試，都代表著過去，不代表將來。我們要及時(shí)地找出失敗的原因并加以彌補(bǔ)，任何力圖辯解的話語都是起反作用的。試想一下，一個(gè)整天怨天尤人的教師，怎么能培育出堅(jiān)強(qiáng)樂觀的學(xué)生？ 一個(gè)整天唉聲嘆氣的教師，怎么能指望學(xué)生在人生的旅途中勇往直前？一個(gè)教好教壞都無所謂的教師，又怎能贏得學(xué)生的尊重？

教師的情緒，教師的臉色，能直接地在學(xué)生身上起到影響作用。有人說，一個(gè)人一天的情緒從早上一起床就定了調(diào)，一節(jié)課的成敗從教師走進(jìn)課堂時(shí)的神態(tài)就辨得出。學(xué)生是最敏感的，也是最容易受影響的。

教師讀書靠的是長期的積淀，堅(jiān)持不懈的讀書，讀好書，耳濡目染，日積月累，才會(huì)儲(chǔ)備真知，才會(huì)受到文化的熏陶，才會(huì)不斷完善自我，提升教育教學(xué)藝術(shù)，在教學(xué)中得心應(yīng)手、游刃有余；才能展現(xiàn)個(gè)人魅力和為師者的風(fēng)范。讀書，應(yīng)該成為教師的一種生活方式。只有如此，教師才能以自己的書卷之氣，去熏陶學(xué)生，使之熱愛讀書，與書為伴，成為未來學(xué)習(xí)型社會(huì)的“讀書人”，而教師也才會(huì)成為真正的“學(xué)者型教師”。

讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。讀了本書，給了我很大的影響，在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)以充實(shí)、以發(fā)展。

篇22：讀書征文

唐太宗李世民有句話說得好：“以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失”。但要我說，以書為鑒，可以習(xí)美德、立良行，可以使你坦然處事，不忘初心，更可以喚醒你的良知。但是，在當(dāng)今社會(huì)，書籍的作用卻有可能被狠狠地低估了。

空口無憑，我便拿一本大家都熟知的經(jīng)典——《平凡的世界》來舉例說事。

初讀《平凡的世界》，于我而言并不驚艷。但是細(xì)細(xì)一品，萬千韻味油然而生：文章講述了改革開放前后，孫少平、孫少安兩兄弟在動(dòng)蕩社會(huì)中摸爬滾打、努力奮斗的故事。我一向是很難沉下心去閱讀厚厚的大部頭作品的，《平凡的世界》卻是個(gè)例外。僅僅一個(gè)星期，我便忙里偷閑讀完了這厚厚的三本書。

當(dāng)合上書時(shí)，我迫切地想要找到一個(gè)詞來概括全書，卻發(fā)現(xiàn)還是“平凡的世界”這五個(gè)字最為妥帖。平凡不是指你沒有成就默默無聞，不是讓你成為碌碌紅塵中毫不起眼的一員，而是當(dāng)你面對(duì)世上的千般榮辱，依然踏踏實(shí)實(shí)活著。

你看文中的孫少平，無財(cái)無權(quán)，還落得一身殘疾，在那個(gè)每天都在發(fā)生奇跡的年代里，他與其他奮斗者相比，真的是很平凡。但是風(fēng)浪過后，他的心態(tài)、他的信念卻從未動(dòng)搖過，他依然是那個(gè)淳樸的帶有一點(diǎn)農(nóng)民氣息的孫少平。

在如今這個(gè)浮躁的世上，有的人用一生的光陰去追尋他人眼中的成功，故而商業(yè)家勞心費(fèi)神，政治家殫精竭慮。但是這本書將我從世界洪流中拉出來，教會(huì)了我平凡，教會(huì)了我坦然。我不再去與他人攀比，不再用渾身的刺去對(duì)待整個(gè)世界。我開始嘗試“世界以痛吻我，我要報(bào)之以歌 ”，嘗試著溫和?！镀椒驳氖澜纭?，不僅改變了我的想法，更改變了我的為人處事。相信在正確認(rèn)識(shí)自我的前提下，我也能在精神家園中打撈成功的魚群。而這一切，統(tǒng)統(tǒng)該歸功于那一本本扣動(dòng)我心弦的書。

感動(dòng)我的書又何止《平凡的世界》呢？還有《寂靜的春天》。明明是一本科普類的書籍，文字的魅力、作者的人格魅力卻體現(xiàn)得淋漓盡致。幾百頁書詳盡地講述了上世紀(jì)美國濫用化學(xué)品造成的慘狀，使人不得不聯(lián)想到如今的中國。當(dāng)環(huán)境污染赤裸裸地展現(xiàn)在人們面前，誰能不為人類的暴行而有所觸動(dòng)？也正是這本書，喚醒了當(dāng)時(shí)美國化工生產(chǎn)商的良知，才使得今天的美國不至于千瘡百孔。當(dāng)然，它也讓我懂得了環(huán)境的脆弱，令我在做出任何有可能使環(huán)境受到污染的舉動(dòng)時(shí)，都會(huì)再三考慮。

書讀得越多，才能明白世間百態(tài)而不驕不躁，才能在紅塵中放平心態(tài)做好自己，才能做到“讀好書，習(xí)美德，立良行”。與其用化妝物品、華裝麗服包裹出一個(gè)敗絮其中的自己，倒不如用有限的時(shí)間，拿文學(xué)藝術(shù)充盈自己的內(nèi)心，并以書為鑒，做好一個(gè)坦坦蕩蕩的人。

篇23：讀書征文

孔老夫子曰：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。”曾有人望文生義地解釋為“古代學(xué)者讀書是為了自己，現(xiàn)今的學(xué)者讀書是為了別人?！焙髞斫?jīng)過他人指點(diǎn)才知道這樣的理解全跑偏了，本意為：古代學(xué)者讀書的目的在于修身養(yǎng)性，而現(xiàn)今的學(xué)者讀書目的卻在于裝飾自己。

這件事告訴我們讀書不是死讀書，翻譯不是硬翻譯。讀書不要望文生義，要腳踏實(shí)地；要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)古人的讀書境界，不要學(xué)習(xí)“今之學(xué)者”的陋習(xí)……但我想的最多的還是關(guān)于學(xué)習(xí)的目的，下面我就談?wù)劇白砸詾槭恰钡淖x書三境界。

何為“讀書的三境界”？曰：為知，為己，為人。

為知，就是為了積累知識(shí)，增長才干。在一定情況下，“書呆子”“書癡”等稱號(hào)，僅僅是一個(gè)讀書過程，是一種精神狀態(tài)，而不應(yīng)當(dāng)被受到嘲笑。另外，對(duì)于書的選擇，也不能過于單一?？磿透燥堃粯?，什么菜都要嘗一遍，什么書都要看一遍，只要是有利于知識(shí)積累，有利于開發(fā)頭腦的書。我們也不妨翻翻與自己觀點(diǎn)不同的書，以便從正反兩面獲得知識(shí)或教訓(xùn)?？偠灾?，讀書得博覽群書，這是“為知”的基本要求。

為己，就是之前說到的如“古之學(xué)者”般修身養(yǎng)性。這是讀書的第二境界。中國人向來把讀書作為人格自然升華的保證，“腹有詩書氣自華”也得到了很好的解釋。所謂是“真名士自風(fēng)流”，其實(shí)就是指書的靈秀，書的雅致，書的睿智，穿過歲月的煙塵，浸潤到讀書人的心里，然后由內(nèi)及外，附著于舉手投足做人處世之中，從而形成一種翩然的風(fēng)度，一種迷人的氣質(zhì)，超凡脫俗，卓然于眾人之上。讀書是智慧的行為，而這種行為本身則可以引領(lǐng)一個(gè)人走向新的境界。愚昧的人，一輩子像行進(jìn)在黑暗之中，只能隨波逐流，渾渾噩噩地活著；智慧的人，書是心中永遠(yuǎn)的明燈，讓自己時(shí)時(shí)清醒，步步睿智，最終走出完美人生。事實(shí)證明，讀書與不讀書，讀書多與讀書少的人，所表現(xiàn)出來的氣質(zhì)和素質(zhì)是截然不同的。

“為己”相較“為知”而言，是大大提高了一個(gè)層次和境界，這是非常寶貴的。然而這還不夠，從更高的層次來說，還應(yīng)“為人”讀書。

此“為人”不是“今之學(xué)者”中“裝飾自己給別人看”的“為人”，而是為了天下的黎民百姓的“為人”讀書。為整治國家，安頓百姓的“為人”讀書。就像周恩來的“為中華之崛起而讀書”。相比較而言，“為己”是讀書人能做到的，“為人”是讀書人應(yīng)該做到的。

讀書有三境界，每一境界都是作為我們?nèi)松幸粋€(gè)新的邏輯起點(diǎn)，都應(yīng)受到我們每一個(gè)讀書人的重視，都應(yīng)成為讀書人追求一生的終極目標(biāo)。

篇24：讀書征文

蔚藍(lán)的天空下飄過朵朵白云，雪白的云朵下鳥兒在歌唱，草兒在舞蹈，花兒在微笑……多美的畫卷啊!這美麗的畫卷里，還有一對(duì)幸福的母女，女兒依偎在媽媽的懷里，手里拿著一本書，津津有味的聽著媽媽講的童話故事。

女兒瞪著好奇的大眼睛，問道“媽媽，白雪公主長得漂亮嗎?”

“當(dāng)然漂亮。她的皮膚像雪一樣白，她的頭發(fā)像墨一樣黑，她的眼眸像溪水一樣清澈……”媽媽一邊用她那溫暖的手撫摸著女兒那可愛的小腦袋瓜，一邊說。

“媽媽，白雪公主最終找到幸福了嗎?”

“當(dāng)然找到了呀!”

“為什么呢?”

“因?yàn)樗幸活w善良的心和執(zhí)著的追求，最終找到了幸?！迸⑺贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。讀書征文1000字。

這個(gè)女孩就是我，這便是我對(duì)書最初的接觸。

童年因書香而快樂!童年因書香而精彩!

開啟書的扉頁，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)，濛濛杏花雨，在心田上縈繞，讓心花悄然開放，散發(fā)出無數(shù)感悟的詩行!在油墨芳香中，踏著歷史的足跡，我來到了大漢王朝。在這里，我認(rèn)識(shí)了司馬遷。司馬遷一生坎坷，命途多舛，由于直言進(jìn)諫，觸怒了漢武大帝，被處以宮刑。但他并沒有向命運(yùn)屈服，而是奮發(fā)苦讀，猶如一朵梅花在嚴(yán)寒中綻放，一條魚兒在涸澈中抗?fàn)?，終于完成了一部流芳千古的巨著——<史記>。連魯迅先生也由衷地贊嘆曰:“史家之絕唱，無韻之離騷!”

而司馬遷的這種自強(qiáng)不息的精神，也時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。在我一開始接觸寫作時(shí)，我的作文總是一塌糊涂。讀書征文1000字。一聽到老師布置作文時(shí)，我的心就會(huì)忐忑不安起來?！傲魉~”也許是老師對(duì)我的作文的最高評(píng)價(jià)了。有一段時(shí)間，我甚至對(duì)寫作絕望了。但當(dāng)我讀了司馬遷的故事后，我被他的堅(jiān)持深深地折服了。從那一刻起，我便決定，開始努力了。于是，作文課上，我積極參與;閱讀課上，我博采眾長。并隨時(shí)記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但有時(shí)也有過放棄的念頭，想想司馬遷，我又會(huì)產(chǎn)生無窮的動(dòng)力!終于，功夫不負(fù)有心人，我的作品在宣酒杯“2008 我的夢(mèng)想”中小學(xué)征文大賽中，獲得了縣“二等獎(jiǎng)”!讀書，讓我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，更讓我懂得了堅(jiān)持是通向成功的橋梁!

少年因書香而快樂!少年因書香而精彩!

讀<斷章>，我拾回了自信;讀<假如給我三天光明>，我擁有了樂觀;讀<示兒>，我學(xué)會(huì)了愛國……讀到此處，我的耳邊響起了艾青的聲音:“為什么我的眼里含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉……”而我卻要說:“為什么我的眼里含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)讀書愛得深沉!”

篇25：讀書征文

一顆沙里一個(gè)世界，一朵野花里一座天堂，把無限放在手掌，永恒在里剎那收藏。

——題記

夜，靜得有點(diǎn)愜意，幽藍(lán)如幕的夜空下，沒有皎潔的明月，也沒有明亮的星星。墻上，那一盞淡定的燈，靜靜地照著我，在文字壘出的群山中跋涉，腳下發(fā)出的，是隱匿的天籟，我獨(dú)自享受，默默前行。

讀書，是最樸素的朝拜方式，通往天國的路上不需要太多，也不會(huì)有太多。一盞燈，一扇窗，一把木質(zhì)的椅子，一杯淡淡的茶。如果說奢侈，就是要有一摞摞的書，最好是紙業(yè)泛黃、仿佛沉淀了人類一切思想和情愫的那種。一本書，就是一個(gè)世界。一首詩，就是一座天堂。有時(shí)甚至一句話，就讓人蕩氣回腸!凈化靈魂，又何須那么多的繁瑣塵俗，只要在靜謐的夜里，捧一本書，叩開心扉，讓那淡淡的書香橫溢在自己的世界，寧靜而志遠(yuǎn)……

今夜無月，我卻被滿眼的“月”充斥著。張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”，思念的滋味被蔓延到了天邊，人遠(yuǎn)在天涯，心近在咫尺，那一輪月是張九齡的。“雁字回時(shí)，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流?！绷懵涞幕ò觏樦h流而去，月圓之夜上西樓，月圓人未圓，雁兒空回，不見錦書，思念之情綿綿不絕，那一輪明月是李清照的?！叭痹聮焓柰?，漏斷人初靜”，蘇東坡的凄冷染遍了整片天空，黯然銷魂，誰還忍心漠視一個(gè)偉大詩人的寂寞!那一輪明月，是屬于蘇軾的，一個(gè)曠達(dá)孤傲卻又細(xì)膩的詞人!

夜風(fēng)掀動(dòng)窗簾，擦掛木質(zhì)窗欞的呼呼聲，似乎訴說著古老的故事，幾代紅塵，幾多英魂在歷史長河漂泊著，也許永遠(yuǎn)沒有靠岸的一天，是因?yàn)樯n天認(rèn)為有必要讓后人知道過去所有的輝煌與凄美吧!

柳如是的剛強(qiáng)與脫俗，李香君的俠骨芳心，董小婉的聰慧靈秀，秦淮八艷多少年來點(diǎn)綴著斷魂秦淮，千古絕唱在煙雨秦淮中悠悠回響，那么醉人、那么讓人無法忘懷……捧著手里的書，竟感覺到雙手無法承受她們靈魂的重量!

寧靜的夜空忽然飄起細(xì)雨來，絲絲縷縷，灑在發(fā)際、唇邊。

夜涼如水，我讀楊絳。楊絳女士說:“人家掛者窗簾呢，別去窺望。寧可自己也掛上一個(gè)，華麗的也好，樸素的也好。如果你不屑掛，或懶得掛，不妨就敞著個(gè)赤裸裸的窗口。不過，你總得尊重別人家的窗簾?！边@段溫婉中不失剛強(qiáng)、淳樸中不失靈秀的文字，充滿著對(duì)人生的理解和尊重，涵蘊(yùn)著楊絳所特有的那種淡泊、寧靜的文化情懷。我想，錢先生是一個(gè)潔白素凈的窗簾，楊絳卻是與之相得益彰的窗簾。這窗簾以天真為質(zhì)，以樸素著色，垂著透明的軟紗，在風(fēng)里飄曳……

翻閱完沈從文<邊城>的最后一頁，心頭，竟掠過一絲長長的.嘆息——沈先生是枚陳年的玉，因?yàn)槟甏昧?，倒越發(fā)顯得珍貴。

蕭紅死時(shí)說:“我將與長天碧水共處，留得半部‘紅樓’給別人寫了——半生盡遭白眼冷遇，身先死，不甘不甘!” 這句話究竟包含了蕭紅多少的憂傷?多少的凄涼?多少的不甘?淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去，在那樣的一個(gè)年代里，以蕭紅桀驁不訓(xùn)的性格，又怨得了誰呢? 好一個(gè)蕭紅!狂妄而那么與眾不同!<呼蘭河傳>不像是一部嚴(yán)格意義的小說，它更像是一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠。當(dāng)今世上，誰敢拿自己的作品和紅樓相比?蕭紅，也只有蕭紅!

八千里路云和月，仗劍江湖載酒行。古龍老先生用生命為我們演繹了一場(chǎng)琴心劍膽的江湖夢(mèng)境。古大俠留給我的又何止是一段段石破天驚的情節(jié)和一個(gè)個(gè)活生生的人物!

書，又翻了一遍，燈光在書頁上留下痕跡，指尖觸摸過的地方似乎還有淚的蹤影。流淚，往往不是因?yàn)閼n傷，而是因?yàn)楦袆?dòng)。

晚歸的路人，驚了樓下的大黃狗，一陣外強(qiáng)中干的犬吠，沒有打斷我的吟誦。

樹影婆娑，萬籟俱寂，沉睡的夜空隨微風(fēng)的韻調(diào)，淺詠低吟，枕著這一夜風(fēng)聲，我在晨曦微露時(shí)分，安然睡去。

篇26：讀書征文

書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。

記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手:“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，()墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主:可怎么辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。

正急得沒主意的時(shí)候，我的目光無意中落在了放在桌子上的<知識(shí)雜志>一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛!上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢!于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說:“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了?！彼芍@奇的眼睛問我:“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說:“書告訴我的唄!”

讀書使我增長知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭也胖烙猩駲C(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松……正因?yàn)橛辛藭?，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。讀書，讀好書是對(duì)于每一個(gè)人來說都是非常重要的。就如雨果說的:“各種蠢事在每天閱讀好書的影響下，仿佛考在火上一樣，漸漸地融化?！币话?，它在一個(gè)人的人生中是起著很重要的作用。

過去，我從不愿意讀書，因?yàn)槲翌^腦中總是覺得讀書是一件很單調(diào)、無味的事情。但是，這一不讀書，卻在各方面給我?guī)砹撕芏嗬щy。比如:說話的時(shí)候不會(huì)適當(dāng)?shù)赜迷~，有時(shí)會(huì)造成小小的誤會(huì);在寫作文的時(shí)候，也同樣因?yàn)樵~語掌握量不多，而寫不出形象、生動(dòng)的作文。寫出的句子總是讓人覺得那么生硬、矛盾……等等方面帶來了不利。當(dāng)然，我當(dāng)時(shí)是萬萬不知道這種結(jié)果是因沒有讀好書而造成的。

上中學(xué)后，放假時(shí)，學(xué)校留了一項(xiàng)任務(wù)，就是讀一本課外書。于是，我到了書店，隨意買了一本名著?；氐郊依?，便開始讀起來。剛開始，我的閱讀速度很慢，一個(gè)字一個(gè)字吃力地讀著。后來，我漸漸地喜歡上了這本書，閱讀速度也增加了許多。經(jīng)過一段時(shí)間，我終于把那本書讀完了。開學(xué)后，我說起話、寫起作文都輕松了許多。這是為什么呢?頓時(shí)，我才恍然大捂，這就是因?yàn)槲易x好書了。

不是有句話說:“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x好書，確實(shí)給我?guī)砹撕芏鄮椭２粌H是我，可能讀好書的人都會(huì)感覺到這一點(diǎn)。總而言之，讀好書，會(huì)帶來很多益處，同時(shí)它也會(huì)幫你奠定一個(gè)堅(jiān)固的“地基”。

篇27：讀書征文

蘇軾詩云：“腹有詩書氣自華?！鄙勘葋喺f：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！倍艺f：讀書是一種享受，也是一種體會(huì)，更是一種樂趣。

小時(shí)候，一聽說要上幼兒園，我就哭著不去。直到有一天，我聽鄰居小伙伴對(duì)我炫耀，說老師給他們發(fā)了好多漂亮的新書本，于是我就來勁了，當(dāng)天就纏著爸爸也帶我去上幼兒園。在幼兒園里，我津津有味地聽老師講故事，腦海中浮現(xiàn)出一幅幅美好的畫面，書中那一個(gè)個(gè)神奇美麗的故事深深吸引了我，讓我早早地認(rèn)識(shí)了“孫悟空、葫蘆兄弟、白雪公主、灰姑娘……”從那時(shí)起，我就開始喜歡上讀書了。

上學(xué)后，我更喜歡一個(gè)人沉浸在書的海洋中，靜靜地品味書中的精彩故事。我的思維在書中行游，我的情感在書中起落。在閱讀中，我增長了許多知識(shí)，獲得了啟迪。讀書使我學(xué)會(huì)做一個(gè)正直誠實(shí)的人，不要撒謊，不要人云亦云，要腳踏實(shí)地，要獨(dú)立思考。讀書開闊了我的眼界，讓我知道除了我自小看到的家鄉(xiāng)，我們的祖國還有無數(shù)壯麗的山河。在書中，我領(lǐng)略了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁；品味了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的韻味；感嘆著“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的大氣。走進(jìn)書海，我們的心懷跨越世紀(jì)：與屈原漫步《離騷》，與曹操對(duì)酒當(dāng)歌，與王維欣賞空山新雨，與李白同登雪漫太行,與杜甫《兵車行》,與蘇軾高歌大江東去浪淘盡，與文天祥感嘆“人生自古誰無死，留取丹心照汗青，”與魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”……

每讀一本古典小說，其藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景都在我的腦海中泛起狂瀾。吳承恩的《西游記》讓我懂得了人生就要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，不畏任何艱難險(xiǎn)阻，以超強(qiáng)的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)；凡爾納的《八十天環(huán)游地球》中，我學(xué)會(huì)了很多地理知識(shí)，知道了奇風(fēng)異俗，了解世界各地的風(fēng)物人情；《鋼鐵是怎樣練成的》讓我明白：人生猶如一條崎嶇而又泥濘的道路，只要你自強(qiáng)不屈、勇敢向前，笑對(duì)生活的坎坷，就一定會(huì)留下成功的腳??！

書是我的好朋友，一路陪伴著我，教會(huì)了我許多知識(shí)，讓我懂得了做人的道理。人生路上，自從有了書，我便不再孤寂。

我讀書，我快樂！

篇28：讀書征文

”讀萬卷書，行萬里路。“我愛讀書，是因?yàn)樗鼛Ыo我快樂，帶給我知識(shí)。他就像一位伙伴、一位導(dǎo)師，引導(dǎo)著我，陪伴著我快樂地成長。

我，喜歡讀書，因?yàn)槊恳槐緯锒加幸粋€(gè)故事，都蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理。

從牙牙學(xué)語開始，媽媽就經(jīng)常帶著我去圖書館感受讀書的氣氛，大些時(shí)候會(huì)陪伴我一起看適齡的書并訂閱了每月一期的——《幼兒畫報(bào)》。記得那時(shí)，讀新一期的《幼兒畫報(bào)》是我每個(gè)月最期盼的一件事。每每看到媽媽下班回來手里拿回了幼兒畫報(bào)，我都高興地手舞足蹈，飯后和媽媽一起讀書也成為了我每天的精神食糧，對(duì)里面的主人公”火帽子、紅袋鼠、跳跳蛙“至今記憶猶新。那時(shí)的我就從《幼兒畫報(bào)》里學(xué)會(huì)了許多生活常識(shí)，也學(xué)會(huì)了許多規(guī)矩和一些常用的成語。

漸漸地我長大了，讀書已經(jīng)成為我生活中不可分割的一部分。我癡迷于書海中，什么《封神榜》、《紅樓夢(mèng)》、《藥老傳奇》、《地球的故事》、《上下五千年》……每看一本書，我就對(duì)書里的故事人物和情節(jié)回味無窮，常常會(huì)把感興趣的對(duì)話和情節(jié)讀上個(gè)七八遍并細(xì)細(xì)體會(huì)其中的含義，就連睡覺前都會(huì)在腦海中清晰地過一遍，有時(shí)會(huì)情不自禁微笑和皺眉。在學(xué)校和同學(xué)說話時(shí)，我時(shí)不時(shí)會(huì)冒一句書中的話，同學(xué)們都友善地笑我是個(gè)”書呆子“.還記得《岳飛的故事》，書中有一段是這樣寫的，岳飛和他的馬白龍駒淪落到荒野，在沒有救援、沒有食物的數(shù)天里，岳飛已經(jīng)饑餓到奄奄一息，也絲毫沒有殺了白龍駒充饑的念頭，當(dāng)時(shí)感動(dòng)得我痛哭流涕。岳飛是個(gè)智勇雙全的大將軍，他不僅對(duì)國家忠心耿耿，精忠報(bào)國，對(duì)身邊的朋友、甚至是自己的坐騎都會(huì)傾其所有，真誠友善。他的這種精神感染了我，讓我自慚形穢。想想平時(shí)在學(xué)校里和同學(xué)間經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈陆锝镉?jì)較，更別說真誠友善了。讀了這本書后，讓我從觀點(diǎn)和態(tài)度上有了重要的轉(zhuǎn)變。讀書，教我學(xué)會(huì)了做人的道理，教我要與人為善，以德服人。

與書為伴，讓我感受到了無比的溫馨；與書為伴，讓我找到了人生的理想；與書為伴，讓我充滿了活力；與書為伴，讓我融入了大自然；與書為伴，讓我感嘆世界就是一本多姿多彩的書。

書，伴我成長！

篇29：讀書征文

我讀書，我快樂

書是人類進(jìn)步的階梯。這是偉大的作家高爾基的名言。書，在有的人眼中是枯燥無味的，但在我的眼中卻是豐富多彩、五彩斑斕的。

書，感謝你，給我?guī)砹藰啡ず椭腔?。書，像一個(gè)忠實(shí)的朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我。在我傷心煩惱的時(shí)候，書給我安慰、快樂；在我孤獨(dú)的時(shí)候，書為我解悶，和我聊天。有一次，我無意中做錯(cuò)了一件事，大家都不理我了，我心里沉重極了，也無聊極了，隨手打開一本《幽默大王》看了起來。看著看著，我緊鎖的眉頭舒展了；看著看著，我的臉上露出了笑容；看著看著，我哈哈大笑，笑得上氣不接下氣，大家都圍過來看，也都哈哈大笑。這樣，大家和我又和好了。瞧，書不但給了我快樂，又幫我找回了朋友，真是“有益無害”呀！書，像一位老師，在我遇到難題的時(shí)候，它就詳詳細(xì)細(xì)地為我講解。有一次，我們語文考試，作文題目有點(diǎn)難，幸好我在一本《作文大全》中看到過一篇類似的作文。我先把作文在腦海里復(fù)習(xí)了一遍，然后，我一拍腦袋瓜就找到了寫這篇作文的竅門，結(jié)果這篇作文得了優(yōu)秀。書可真是我的良師益友哇！

書，像一條時(shí)空隧道，打開它，我就仿佛來到蓬萊仙境，與八仙共同交流，又仿佛來到七個(gè)小矮人的住處，與他們一起載歌載舞，吃白雪公主烙的香噴噴的蘋果餡餅，或是來到小人國，與小人們一起保衛(wèi)環(huán)保衛(wèi)士——大樹。書，讓我開闊眼界，它讓我知道了愛迪生經(jīng)過重重磨難，失敗了兩千多次，終于發(fā)明了電燈，它讓我知道了貝多芬優(yōu)美動(dòng)聽的月光曲的由來，它讓我知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒，知道了鑿壁偷光、懸梁刺股的勤奮刻苦的古人……書，你讓我獲益無窮！

書，給我智慧，讓我聰明；書，讓我明理，教我做人。讓我們大聲對(duì)世界說：“我讀書，我快樂！”

篇30：讀書征文

老師給我推薦了一本書《我是90后》，媽媽看了這本書后覺得非常有意義，然后她就與我一起認(rèn)真的閱讀，給我們感受最深的一篇文章是《永不停跳的舞步》。

這篇文章主要寫了來自北川的芭蕾女孩李月，從小就愛跳舞，夢(mèng)想成為舞蹈家的她在5.12地震的廢墟中度過了70多個(gè)小時(shí)之后，出于對(duì)生命的珍愛，做出了一個(gè)無奈的決定——截肢。她被抬出廢墟后始終沒有掉一滴眼淚，救援叔叔都被她勇敢和積極樂觀的精神感動(dòng)了。災(zāi)難雖然奪去了李月的左腿，但她從未放棄過自己對(duì)舞蹈夢(mèng)想的追逐。因此，2008年9月6日晚，當(dāng)那只紅色舞鞋在“鳥巢”的舞臺(tái)上躍動(dòng)時(shí)，人們看到了李月堅(jiān)韌的生命力和對(duì)生活的熱愛以及一張感動(dòng)世界的笑臉。女孩飄逸的舞衣和陽光而自信的神情令全場(chǎng)觀眾淚眼婆娑。

災(zāi)難雖然奪走了李月的左腿，卻沒有讓她的舞蹈夢(mèng)想屈服于殘酷的命運(yùn)。追夢(mèng)的過程是艱辛的，但李月從未放棄過對(duì)芭蕾、對(duì)夢(mèng)想地追逐。

讀完這篇文章時(shí)，我和媽媽幾度落淚，媽媽說這是感動(dòng)的眼淚，更是為李月的這種珍愛生命的堅(jiān)強(qiáng)而震撼的眼淚……透過***話語，我深深地感覺到在茫茫宇宙中，只有生命才是最偉大的!有了生命，才會(huì)有快樂與傷心;有了生命才會(huì)有陽光和雨露;有了生命才會(huì)有生命與夢(mèng)想，生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，失去了就不會(huì)再回來了。我不禁又想起我們美麗的校園，美麗的銀杏樹。上課時(shí)我們認(rèn)真聽課，積極回答問題的場(chǎng)景;下課后，我和同學(xué)們一起快樂地跳皮筋、嬉鬧的場(chǎng)景;我們有了進(jìn)步，老師將我們擁入懷中為我們高興的情景……有了生命，這一切是多么的美好!

媽媽曾告訴我一句名言“生命，那是自然給人類去雕琢的寶石?！币郧拔也皇翘x了這篇文章后，我終于懂了。因此，身為90后新一代的我們更應(yīng)懂得生命的珍貴和生活的美好。也許，我們的同齡人中有經(jīng)常沉迷于網(wǎng)上游戲的，有上課不認(rèn)真的，有做作業(yè)磨磨蹭蹭的，有老愛遲到的，我覺得這都是浪費(fèi)時(shí)間，不珍惜生命的表現(xiàn)。我希望他們能夠改正并體會(huì)到珍惜時(shí)間就是珍惜生命。爸爸媽媽給了我們一個(gè)快樂的童年，每天有我們都有藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地陪伴著我們，讓我們快樂地學(xué)習(xí)和生活。所以，珍惜生命，讓我們從現(xiàn)在開始!

我們的生命就像一條長長的路，不論是走到哪里，全部都是由你自己選擇未來的路。我堅(jiān)信，只要像李月一樣地堅(jiān)強(qiáng)，總有一天你會(huì)插上夢(mèng)想的翅膀，會(huì)走上你人生的星光大道。

篇31：讀書征文

我最喜歡看陽光姐姐寫的書了，其中陽光姐姐小書房最讓我著迷。書中有許多有趣的情節(jié)，讓我一拿起來就愛不釋手。

暑假期間，我纏著媽媽帶我去書店購買《青蛙軍團(tuán)愛地球》。買回來后，我就津津有味地看了起來。因?yàn)闀锏那楣?jié)太有趣了，所以我一口氣就把它看完了。這本書的主人公是黃金鑫，一個(gè)六年級(jí)的小男孩，被大家稱為“笨小孩”。他和科學(xué)三人組的其他兩位同學(xué)組成了一個(gè)叫“青蛙軍團(tuán)”的團(tuán)隊(duì)，還編寫了一首亂七八糟的隊(duì)歌。這三位同學(xué)追求低碳環(huán)保，注重廢物利用，特別關(guān)心地球危機(jī)這方面的事情。笨小孩黃金鑫雖然笨，但也開始了行動(dòng)。他將易拉罐一個(gè)個(gè)撿回家，被爸爸媽媽罵?？墒怯幸淮?，他的臺(tái)燈燈罩壞了，他自己用易拉罐做了一個(gè)燈罩，媽媽見了表揚(yáng)了他。有一次劉叔叔來他家看見他自己做的.燈罩，也表揚(yáng)了他。還有一次，班長黃小月弄壞了教鞭，笨小孩黃金鑫用舊衣架為老師做了一根教鞭。他拿到學(xué)校有人說他做得很難看，但是胡老師見到那根教鞭還表揚(yáng)他環(huán)保。青蛙軍團(tuán)在學(xué)校漸漸有名氣了，還被請(qǐng)到別班表演。他們用自己的一些環(huán)保行為，贏得了所有人的贊賞，就連書中的兩位老師胡老師和石老師都對(duì)他刮目相看。雖然爸爸對(duì)他的行為并不認(rèn)同，總是認(rèn)為學(xué)習(xí)才是最重要的。但是，“青蛙軍團(tuán)”依然在環(huán)保、節(jié)能上煥發(fā)出了極為耀眼的光芒。我敬佩黃金鑫、華汪德和秦超逸。他們僅僅比我大了一歲，但是為了地球，他們的所作所為，卻并不是只比我多一件。他們不是為了自己，也不是為了某一個(gè)人，而是為了我們的家園，為了所有人!

看完這本書，我千頭萬緒。是啊，以前的農(nóng)村土路兩邊都是小樹，小溪“嘩!嘩!”地流淌著，田野間有著大片大片的花，小木屋一間挨著一間。現(xiàn)在農(nóng)村越來越城市化了，樹木砍伐的只剩下樹樁，清澈的小溪變成了，大片的野花地變成了化工廠，小木屋則變成了高樓大廈。地球的氣溫越來越高，南北極正在以驚人的速度融化;水土流失嚴(yán)重，許多地區(qū)已面臨沙漠化的危險(xiǎn);地球表面的臭氧層，空洞越來越大!現(xiàn)在地球所面臨的一切危險(xiǎn)，正是我們?nèi)祟愐皇衷斐傻?人們?yōu)榱俗非罄?、滿足自己那貪婪的欲望，開始不顧一切地砍伐樹木、開采礦石、石油，將一條條清澈的河流填平，用來建造房屋!如今，低碳環(huán)保已被人們掛在嘴邊，但是他們做到了嗎?他們只不過是說說而已。俗話說：光說不練假把式。光說不做，又有什么用呢?或許他們還不知道高科技給地球帶來了危機(jī)?，F(xiàn)在的人們都太過依賴高科技了。他們不知道高科技令我們損失了美麗的風(fēng)景。其中空調(diào)跟很多現(xiàn)代病都有關(guān)，人們?yōu)榱税严奶旄愠啥?，把冬天搞成夏天，不但多消耗了能源，還排放了二氧化碳。拋開這些不說，那地球每年因過量砍伐樹木而導(dǎo)致沙漠在漫延;而導(dǎo)致地質(zhì)災(zāi)害頻頻發(fā)生;每年因排放有毒物質(zhì)超標(biāo)，而導(dǎo)致臭氧層出現(xiàn)空洞，空氣大面積受污染…… 難道人們還想這些驚人的變化繼續(xù)嗎?陽光姐姐在書上也寫了：因?yàn)榛S而導(dǎo)致附近的小河被污染了，河水不僅冒著泡，而且顏色渾濁

謠傳，在2012年時(shí)地球會(huì)被毀滅。我認(rèn)為如果人類再接著這樣破壞地球，地球遲早要?dú)г谖覀兊氖种?。來?讓我們攜起手，共同來維護(hù)我們的家園!

篇32：讀書征文

高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喴苍f過:“好書使人終生受益?！弊x書不但能增加知識(shí)，還能提高閱讀水平。書是我的愛好，我從小就喜歡看書。

在我家的書柜里，擺放著一套書，這是我最喜歡看的一套書了。這本書名叫《愛的教育》。

《愛的教育》（原文是Cuore，翻譯為心）原名《一名意大利小學(xué)生的日記》，是通過?！喢灼跛沟膬鹤拥娜沼浉木幍摹＿@是一本日記體的小說，以一個(gè)三年級(jí)安利柯的眼光，講述了從三年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象，在我的心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐我的心中。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

自1886年該書誕生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年來，始終暢銷不衰，目前已有一百多種文字的譯本，并且多次被改編成動(dòng)畫片、電影、連環(huán)畫、影響遍布全世界，成為一部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認(rèn)的文學(xué)名著。

不僅如此，本書實(shí)際上還涉及到9-13歲的孩子日常生活的方方面面。從而，可以使我們了解到如何為人處事，如何成為一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人，一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人――不僅是對(duì)家庭，還包括對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。

這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)小讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的.教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。我記得夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話；“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！?愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛一種對(duì)于生活的愛。

我愛讀書，讀書使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。現(xiàn)在，書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從書中得到了莫大的快樂。

篇33：讀書征文

很小的時(shí)候，我只喜歡看動(dòng)畫片。后來，叔叔給我買了本《十萬個(gè)為什么》，雖說是“十萬”個(gè)為什么，可是它只有十頁，而且，上面有許多卡通圖片。

看到了那些卡通圖片，我很是高興，雖然那時(shí)我才只認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，可畢竟是我擁有的第一本圖書，所以還是試著讀了讀。不過，我對(duì)它并沒留下多深的印象。

上三年級(jí)以后，我便幾乎把零花錢都獻(xiàn)給書店了。不過，我的作文水平得到了老師的肯定。

每次考試，我的作文要么得滿分，要么只減一分，這給了我很大的鼓舞。我開始更多地閱讀課外書，可是一直感到可惜的是我的作文字?jǐn)?shù)卻很少，如果編著寫的話，就寫得不好；如果不編的話，字?jǐn)?shù)又不夠。我想了一個(gè)辦法，寫作文一定要寫真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)問題可以把各個(gè)方面寫的更生動(dòng)一點(diǎn)，這樣不就兩全其美了?？墒俏矣袝r(shí)也有一些不會(huì)寫的字，這可怎么辦呢？發(fā)現(xiàn)了我這一點(diǎn)后，我讀書時(shí)，遇到不會(huì)寫的字，就停下來在空中劃一劃，果然，我這個(gè)問題也解決了。真是“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”呀！

現(xiàn)在，我已經(jīng)讀六年級(jí)啦，這段時(shí)間，我又讀了一些書，相信我的作文水平，又會(huì)有新的突破，加油!

篇34：讀書征文

同學(xué)們!在祖國和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。

我們成了新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。

歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。

”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動(dòng)力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。

朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開，未來為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。

有人說：“讀書足以怡情，足以博采，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。

因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。

所以，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。

世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。

”這是一句至理名言。

讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。

有這樣一個(gè)故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。

白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。

有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。

他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。

狂風(fēng)過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭。

“那你要什么呢?”“我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要。

”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書?”“爸爸，我想要一本好書，什么知識(shí)都有的書。

比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。

長大后，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學(xué)家、詩人、語言學(xué)家和歷史學(xué)家。

他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。

在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。

聽了這一個(gè)故事，親愛的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。

在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來與好書作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益;只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者

讀書的魅力【3】

讀書，似香茗，須要靜下心來細(xì)細(xì)品嘗，喜歡讀書的人，才會(huì)感受到書的神奇魅力。

一本好書，蘊(yùn)含著的知識(shí)和美好的情感，閱讀一本好書，就像與一位高尚的人談話，這是多么美好的事情啊!

放學(xué)后急匆匆地趕到書店到晚上又依依不舍，害怕被老板只光顧而不買書的`作家林海音;小時(shí)候偷偷看書的文學(xué)翻譯家季羨林;會(huì)選擇書來陪伴環(huán)繞世界旅行的作家尤安·艾肯;從小就喜歡讀書作文寫得好的葉文玲。

書是激勵(lì)好好學(xué)習(xí)的無聲老師，書是給帶來自信的好朋友，書更是人類的精神糧食!讀好它，你就像一本百科全書。

知識(shí)，書，的生命就像了茫茫的沙漠，在荒煙，一無所知的沙漠里，你分不清方向，看盡頭，只能盲目的向前走。

書是你迷路時(shí)的指南針，是你饑渴難耐時(shí)的甘泉，是你生命的綠洲，給你走出荒漠的勇氣和力量。

書讓認(rèn)識(shí)了世界，了精神的糧食，使懂得了生命的意義，讓感受到了生活的魅力!書是的良師益友，它將和一生結(jié)伴而行。

它悄悄的和著的一生。

書可以使驕傲者變得謙虛，使嬌弱者變得堅(jiān)強(qiáng)，使貧窮變得富有，使平庸者變得高尚，它使擁智慧，擁力量，它使的世界美好和絢麗。

讀好書，好讀書，讀書會(huì)讓感受到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會(huì)到人間的“真”“善”“美”，走進(jìn)閱讀世界，感受心靈最純潔的地方。

同學(xué)們，讓一起走進(jìn)書的海洋，感受書的神奇魅力吧!

篇35：讀書征文

最近我迷上了一本書，它以樸實(shí)、純真的筆調(diào)，描繪了20世紀(jì)20年代，主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京，尤其是北京城南一座四合院及其周圍人們悲歡離合的故事，它的名字叫《城南舊事》。

小主人公英子雖然只是個(gè)孩子，但她是極聰敏的“女”孩，具有一雙屬于女性，敏于同情的眼睛，特別能看見那在性別壓迫中掙扎卻難以翻身的女人的痛苦。英子的童年趣事都體現(xiàn)在《惠英館》這一章節(jié)里，她的媽媽和宋媽都不讓英子去惠安館旁玩，甚至每當(dāng)走到惠安館門口時(shí)都會(huì)加快腳步：因?yàn)槟莾河幸粋€(gè)“瘋子，”可英子還是經(jīng)常背著她們?nèi)ツ莾毫?，并慢慢地和“瘋子”秀貞成了朋友，明白了她并不是真瘋，而是因?yàn)橄肽钭约菏⒍嗄甑暮⒆莹D―小桂子而“瘋”。當(dāng)英子發(fā)現(xiàn)與自己同齡的好伙伴――妞兒竟然是小桂子時(shí)，我也跟著不禁大吃一驚，同時(shí)也感到高興：大吃一驚是因?yàn)橛⒆用刻炫c妞兒玩，也就是與小桂子成為了好朋友；高興是因?yàn)樗齻兡概畠蓤F(tuán)聚了。小英子樂于助人，會(huì)幫助有困難，被冤枉的人，還勇敢、善良……這些優(yōu)點(diǎn)我們都要向她學(xué)習(xí)。書中最后一章寫到英子的爸爸去世了，英子的童年也過去了，她也表現(xiàn)得更勇敢而沉靜，因?yàn)樗溃喊职值幕▋郝淞?，我也不再是小孩了。?dāng)看到這里，我的視線變得模糊了，讓我想起了已過世的疼我愛我的祖父，記得六年前的那個(gè)冬天特別的冷，全家人都沉浸在失去親人的痛苦中，我第一次感受到了失去親人的痛苦，懂得了失去是什么，我能體會(huì)到英子的痛。

童年，一個(gè)多美好的詞兒啊！可是它卻是短暫的，小英子的童年過去了，我的童年也在悄悄的走過。不過，回憶童年卻是件快樂又幸福的事情?。?/p>

篇36：讀書征文

說起讀書，我還真談不上是一個(gè)愛書的人，對(duì)于書，我總是漫不經(jīng)心，有意思就讀，覺得沒意思就放棄。

今天我一如既往的去鐘家村四中網(wǎng)校，在路上和同學(xué)談起了我的歷史成績，聽到他說考40分是常有的事，我真的是又羨慕又嫉妒，想想自己的二十幾分真的自嘆不如，可又能怎么辦，但我深知，他們的歷史成績就在于看書的'多，而不愛看書的我，是不是該出發(fā)了呢？于是我二話沒說就向他討教方法，結(jié)果就討教來了一本《中華五千年》，我真的超熱心的，趕忙看起來，剛開始看簡直就是煎熬，不過我堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利，短短幾天真的了解了不少的歷史文化，在我的腦海里似乎又多了一份知識(shí)。

面對(duì)爸媽每天的上班，沒人陪伴我，我真的很無聊，而現(xiàn)在我每天不但過得充實(shí)，放學(xué)后還有大量的書籍使我賞心悅目，書籍帶我遨游整個(gè)世界，我想這也是書籍的一大好處吧，()以我的從前心態(tài)來看，書籍消磨時(shí)間，而對(duì)于現(xiàn)在來看，似乎可以吸收知識(shí)，也正由于這些，我現(xiàn)在好像已漸漸喜歡上了書，應(yīng)該過不了多久，書籍也成了我生活中不可或缺的一份子。

也正是因?yàn)檫@些好處才讓這么多人對(duì)它愛不釋手，所以我向所有人發(fā)起感嘆：愛一本書，收獲一份智慧；愛一本書，啟迪一個(gè)人生；愛一本書，發(fā)揮一番風(fēng)采。所以古人說道：愛書吧，他是智慧的源泉！

篇37：讀書征文

人生有酸甜苦辣咸，所以人說人生百態(tài)，書中亦是如此， 每天，當(dāng)夜幕沉睡，燈火闌珊的時(shí)候，手捧黃卷，品一口清茗，便可獨(dú)自進(jìn)入書中的一番奇妙世界。 書帶著茶香，像茶一樣，清淡、悠揚(yáng)，有時(shí)候卻濃郁苦澀，令人回味無窮。就如同書中的景色描寫，雖然不是書中的關(guān)鍵，卻能在人眼前展現(xiàn)出清麗秀美的畫卷。 書帶著墨香。翻開那一頁一頁的歷史篇章，進(jìn)入兵戈鐵馬、烽火狼煙的時(shí)代，目睹英雄的瀟灑;也可以步入翰林院，只見歐陽在起舞、蘇東坡在盡情歌賦……歷史的塵埃所帶來的沉重感猶然紙上，就像濃重的墨。 書帶著酒香。正如《水滸傳》中“把酒當(dāng)歌，人生幾何”的濃烈，亦可以似《紅樓夢(mèng)》中的愛情故事一般清冽。書比酒醉人，使人情不自禁、愛不釋手。 書帶著花香?；ㄊ亲罴儍?、最天然、最美好的事物?；ㄏ闶歉鞣N各樣的，也是獨(dú)特的。它們像書，帶著簡單的希望和使命來到我們身邊，被大家喜愛。 書帶著奶香。走進(jìn)童話的世界，每一片的童話都擁有者最溫暖的意義。書像牛奶一樣，香甜誘人，擁有豐富的營養(yǎng)，讓人變得平靜。 正是這些味道，組成了書香，讓讀者回味無窮。

讀書征文范文：讀書伴我成長

書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書，如同交一位有趣的朋友 ——題記 打開，濃厚的書香，吸引著我的鼻子，帶著好奇的心靈，走進(jìn)你的懷抱，上演著一段段不同凡響的傳奇故事，回蕩在我深深的腦海里。 初讀，天真的無邪，牽引著我的思緒，將我?guī)牍拍怪?，感受那血尸粽子的可怕，體會(huì)著一次次災(zāi)難來臨時(shí)，主人公的心理感受，印在我淡淡的思緒之間。 細(xì)讀，神秘的小哥，使我沉迷，敲打著我的心情。在云頂天宮的深處，又隱藏了什么巨大的秘密?小哥的身世之謎能否解開?一系列的問題回蕩在我的腦海，如同一個(gè)很重要的.人，在我的腦海之中，揮不去，抹不掉。 品味，霸氣的謝語花使我沉醉，牽動(dòng)著我的心，

張家古樓之中，發(fā)生了什么危險(xiǎn)的事情?謝語花的生命是否就此了結(jié)?這些無關(guān)的問題存在我的心中，如同一根藤蔓，纏住我的心，剪不斷，理還亂。 打開，認(rèn)識(shí)你;初讀，知曉你;深讀，熟知你;品味，愛上你。你，一本充滿懸疑色彩的懸疑小說;一個(gè)神奇的盜墓故事;一次帶給我不同凡響之感的驚奇探險(xiǎn)，你就是《盜墓筆記》。

讀書征文范文:《十五歲之夏》讀后感

這是一本書，它叫《十五歲之夏》，是秦文君寫的一本青春小說。

以不同人的角度寫了同一件事，真實(shí)地十五歲那年，那個(gè)有悲有喜、有笑有淚的夏令營生活。還細(xì)致的描寫了當(dāng)代少年們的心理，將他們的心理變化、所想所做刻畫的淋漓精致。前者與后者的完美對(duì)接也充分表現(xiàn)出作者獨(dú)特的寫作方式和性格特點(diǎn)。

青春是一艘橫沖直撞的巨輪，多少個(gè)港口都被它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后這一異常熱烈的巨輪啊!向往的是那十二級(jí)的風(fēng)浪，還有那巨鯨、兇鯊、海魔······

這是一首詩，它叫《青春》。這篇小說有許許多多的詩，唯有這首恩能夠貫穿全文。它飽含了青春的熱情、激情以及勇于冒險(xiǎn)的精神。運(yùn)用比喻手法，生動(dòng)形象地概括了全文的內(nèi)容，同時(shí)也表達(dá)了青春激烈以及作者十分向往著無憂無慮的青春和未泯之心。

秦文君，一位深受中國孩子歡迎的兒童文學(xué)作家。兒童文學(xué)是她一生中最美麗的事業(yè)。就是這么一個(gè)人，滴水不漏給我們講述了青春微妙的萌動(dòng)，她的作品也給我們帶來無盡的的的快樂。

她獲得的每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)都是她的辛勤創(chuàng)作換來的，她的500萬余字的作品中，字字飽含著她的真情和青春絮語。在時(shí)光的最深處留住童年的倒影，于文字的攜刻中承諾永恒的陪伴。秦文君三十年經(jīng)典小說，童年成長的的美雅摯友。同學(xué)們，一起來體驗(yàn)青春吧;失去青春的也沒關(guān)系，進(jìn)入到她的小說中中走青春吧。

篇38：讀書征文

（一）

尋常的快樂

龍灣中學(xué)? 高一（4）班? 項(xiàng)溫蔚

這樣的一個(gè)早晨，被鳥兒的嘰喳叫醒，便再無睡意。太陽正暖暖地漾著，像化在水里似的，瞅著一夜陰雨打濕的街道，順著溫柔的風(fēng)追逐尋常的快樂。

街上的行人還不多，大多是晨練歸來的老人和等著公交車的上班族。忽地，朦朦得得濕氣中闖入兩個(gè)精靈般的孩子，水藍(lán)的裙擺劃出一道絢麗的曲線，小一點(diǎn)的踩踏著雨洼飛濺的水漬，大一點(diǎn)的只是腳尖輕點(diǎn)卻又似蝴蝶一般輕盈自在。在柔柔的風(fēng)里，我看到了最純粹的快樂。

臨近中午，終決定往街上走一遭，風(fēng)鈴拂過，攜著男子的笑。白色襯衫下是水藍(lán)的牛仔褲，看來他也是一個(gè)極愛生活的人，撥弄著手中的相機(jī)，待找到了一處清新后，透過相機(jī)的細(xì)孔，記錄下，這最尋常而又極其珍貴的一幕幕場(chǎng)景，這時(shí)陽光撕裂了一塊透出金色正好照在枝頭，少年菱角分明的側(cè)臉，沙沙的樹葉聲，嘴角輕揚(yáng)，怕是迷在了這漫天的夏景里了罷。最美不過在街角，坐在那長椅上看人來人往，待那不溫不火的陽光在你身上悄悄地轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，再安心地重拾背囊，往另一個(gè)充滿尋常的地方走去。

再回家中，搬起爺爺?shù)奶僖文咀纴韼ピ?，古老的玉蘭綻出了誘人的香氣，彌漫了整片院子，樹下的野花也茂盛地開著，繁星萬點(diǎn)，這野花不正是《詩經(jīng)》里的蘼蕪，《楚辭》里的江離嗎？拿幾本老書放于木桌之上，窩在椅上一晃一晃――忽想起兒時(shí)常與爺爺在院子里玩耍，()夏日里，搖著大扇子在滿院的香氣下賞月，我常伏在他的背上，昂起頭去嗅那醉人的花香，再樂呵呵地摘下幾朵插在發(fā)梢間……爺爺?shù)倪~入打亂了我的沉思，他拿著他的寶貝茶具坐在院中央：”我給你沏茶，這天兒啊，一邊喝茶一邊讀書最好了?！罢f罷他開始撥弄起來，茶水滾動(dòng)的聲音，文火呲呲的聲音，偶爾有幾聲沙沙。

我們常常在生活中不斷地追捕奔跑，卻忘了我們真正需要的一切。許久，茶好了，清淡的日光在杯緣散開，突然想起兩個(gè)精靈般的女孩和那個(gè)少年，用指尖輕輕翻動(dòng)泛黃的書邊，看茶葉在時(shí)光下慢慢舒張開身體，是時(shí)候需要我去做一些讓身邊的人感到幸福的事了，看日光，在漫天的紅霞中熠熠生光，爺爺依舊在品茶，我看見了他平凡的'美好。

飲一盞新綠，渾然清新。

教師評(píng)點(diǎn)：也許小作者讀的不是有字之書，畢竟《詩經(jīng)》、《楚辭》在文中只是一個(gè)點(diǎn)綴或者是點(diǎn)睛的作用，小作者讀的是無字之書，是生活是人生這部大書吧。就像沈從文先生一樣，喜歡的就是無字之書。但是如果能夠更多地攫取《詩經(jīng)》的營養(yǎng)，給日常生活一個(gè)詩情畫意的背景，也許就別有洞天了。

篇39：讀書征文

以青春點(diǎn)燃?jí)粝耄贸嘈恼樟燎俺?/p>

林偉?? 龍灣區(qū)龍灣中學(xué)? 一（4）班

登高者必自卑，行遠(yuǎn)者必自邇，在這個(gè)世界上，重要的不是你正站在哪里，而是你正朝什么方向移動(dòng)！光陰飛縱，歲月流逝，消逝的永遠(yuǎn)消逝了，再不可能回頭，存在的還依然存在，只有存在的才是真實(shí)的。人不能總活在過去，只有把握好現(xiàn)在，才能夠不留下遺憾……

屹立于十七歲的青春，我們充滿了夢(mèng)想，也充滿著追求。人生，需要磨礪，苦難，亦是一筆寶貴的財(cái)富。在青春征途之上，有高峰，亦有低谷，我們需要以一顆平衡之心平淡待之，感之。嘗讀米蘭昆德拉之《不可承受的生命之輕》，品生之輕。責(zé)任之重。似笑非笑之間，我們開啟了人生之路，一條無止境的大道。

可有如歌往事？可有輝煌過去？怎能把你憶起？有時(shí)失落，有時(shí)迷茫。更有時(shí)痛苦。似乎本已消散的記憶還在心底。朝朝暮暮，悲歡離合，如何憶及往昔？這一生的追求，也映照著我們?cè)?jīng)走過的路。書香為伴，以筆為器，證明我們的青春。孟子云：達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。一顆赤子之心，塵盡光生，破山河，照萬朵！孔孟之道，匡正天下，定乾坤，立萬世楷模，也漸漸成為我們這些后輩所追求的夢(mèng)。

追夢(mèng)是艱難的，追夢(mèng)亦是快樂的。風(fēng)雨過后未必有彩虹，但肯定會(huì)有會(huì)有希望，會(huì)有光芒。也正因?yàn)檫@點(diǎn)光芒，撐起了我們的人生路。人，來到這個(gè)世上，便是要?dú)v經(jīng)苦難。古之欲明明德于天下者；先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心。古典著作，教會(huì)了我們修身齊家治國平天下。教會(huì)了我們堂堂正正的做一個(gè)人，以胸懷天下之心，處人生百態(tài)。

我們奮斗過，我們追求過，在這花一般的豆蔻年華之中，我們滿懷希望，在青春的朝氣蓬勃之下，用行為點(diǎn)亮前程。而不是在一市一角小打小鬧。一個(gè)前途，一個(gè)大大的前途，全是依靠我們自己來爭取，去證這一世因果。是的，這個(gè)世界是平衡的，得到多少便會(huì)失去多少，失去多少，也會(huì)得到多少。我們用我們的付出，收獲我們的青春，亦收獲我們無憾的人生。人之一生，很是短暫，死了則是永遠(yuǎn)，比萬古還要久，值得珍惜。

萬載夢(mèng)，今朝醒，拋三千憶海，從此不回頭，仰天長嘯，征戰(zhàn)青春。是的，過去飄渺，未來虛妄，人終究面對(duì)的，還是今朝。灑我青春熱血，一往無前。秉持著人性中的善念，用愛照亮這個(gè)世界。孔子的仁愛，墨子的兼愛。如星辰般點(diǎn)綴著我們的路。人世間充滿著苦難，但苦難，終究是需要面對(duì)的。我們不能逃避，應(yīng)該一步邁出，亮出那”仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人“的豪言壯志。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，我等草根為何不能有陳勝的”王侯將相寧有種乎“之志！縱便有千萬個(gè)敵，也要戰(zhàn)之！

人之所以能，是相信能。青春―經(jīng)典當(dāng)即永不再贖。這如同生命般從混沌中走來，又飄然離去般的青春。需要把握，更需要實(shí)現(xiàn)。小子短見，安能言明。故云：感苦短人世，

悲青春短暫。

戰(zhàn)多舛命途，

望理想在岸。

一場(chǎng)紅塵事，一份千年緣。幾縷隔岸相思，魂?duì)繅?mèng)縈，勾動(dòng)了無數(shù)人之夢(mèng)。

當(dāng)天邊的北辰星再次升起，這個(gè)夢(mèng)將被無限的延續(xù)下去。

教師評(píng)點(diǎn)：都說青春不單單是明眸皓齒，還應(yīng)該有沖天的豪氣。我很高興在文中與此等豪情壯志相遇。偉人們之所以偉大，不就是他們有自己的夢(mèng)想和執(zhí)著于自己的夢(mèng)想嗎？有夢(mèng)就有青春。哪怕最后并沒有驀然回首的結(jié)局，但是追夢(mèng)的一生何嘗不是幸福的一生？坐而言容易，接下來是應(yīng)該起而行了。愿有志者事竟成。

篇40：讀書征文

旅行斷想

余穎?? 龍灣區(qū)龍灣中學(xué)? 一（4）班

這 個(gè)世上，兩個(gè)世界。遠(yuǎn)在前方的風(fēng)載著我，琴聲嗚咽，淚水全無。

似乎書是一葉最堅(jiān)固的木舟，過百川，匯江河，把我?guī)虼蠛Ａ?。我開始向往遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，像海子和三毛，擁有哪怕一次流浪人生。此去經(jīng)年，我想做一個(gè)站在講臺(tái)上的人，地點(diǎn)最好是在這個(gè)有過血和淚的小村莊，或是坐在房間里記敘人生百態(tài)、用感恩的心為暮年的人們?cè)O(shè)計(jì)最好的房子?？傊?，擁抱我的過去，擁抱這塊脆弱又偉大的土地。

我已經(jīng)記不太清是具體哪幾本書讓我這樣堅(jiān)定地相信未來，敢于面對(duì)不可知的風(fēng)潮，或許是無數(shù)詩人作家的集合，是一切偉大而積極的生活的總結(jié)，是一幕幕事先注定的孤獨(dú)旅行的總和，是一次次真實(shí)描寫的遠(yuǎn)方的內(nèi)在――我必須再去看看大海，像吉普賽人一樣享受一次流浪。

正像龍應(yīng)臺(tái)說：”傳統(tǒng)不是懷舊的情緒，傳統(tǒng)是生存的必要“.我想，讀書必然也是生活的必要，常讀常新，讓全新的思想在身體里充分涌流，不至于”義理不交于胸中，覺言語無味，面目可憎“.

我喜愛，在閑暇的余地，待陽光融融之時(shí)，從紅日東升到日暮，安靜地翻書。我喜愛，《目送》中對(duì)離別和死亡的解讀。我喜愛《西班牙旅行筆記》中，在街頭漫步，對(duì)中國脈絡(luò)的憂思。我喜愛《人在歐洲》對(duì)全人類的祈求和希望，以及懷念《百年孤獨(dú)》里力量的失衡和在那一陣風(fēng)里結(jié)束的故事。無數(shù)輕柔的語言卻敲得心里一陣顫痛。人生能有幾次目送，表面平靜內(nèi)心卻早已滂沱？能有幾個(gè)人會(huì)回過頭與你的目光隔空交匯，然后做最后的轉(zhuǎn)身離開？能有多少筆記帶著體溫，貫穿燦爛文明？能有多少生活可以離開孤獨(dú)而獨(dú)立存在？

希望未來的某一天，可以在亞得里亞海邊風(fēng)中的吉他聲里寫自己喜歡的文字，那些經(jīng)歲月沉淀的文字，畫這些可愛的人們?nèi)绾瓮嫠?，如何過日子，如何在日落月升的永恒中充滿笑容，將生活過成一場(chǎng)旅行，再將這些”生活的旁白“拿給那些仍對(duì)世界上的花，童話和太陽有憧憬的孩子們看，讓他們?cè)谛⌒〉难劬锞陀蟹N認(rèn)識(shí)，這個(gè)世界里美好總要多過陰暗，歡樂總要過多痛苦，而你們總要篤定地成長，因?yàn)榍啻壕褪窃谄皾姶笥曛斜寂艿纳倌辍?/p>

于堅(jiān)那句”只有大海滿目黃昏，蒼茫如幕“還有海子的”面朝大海，春暖花開"使我時(shí)時(shí)想起海，像未來一樣令人向往。那海，太大太懸太深不可測(cè)，好生不能忘懷。海風(fēng)和鳴中，拿潭子里的水與其相比，似乎綠的太粘稠，江南的水就略顯溫婉纏綿，但又比白晝的穹蒼多了一份濃重，還比夜空少了一份睿智與深邃。唯圣托里尼鈷藍(lán)色的水似它，暖得像悠然在一條巷子深處看見愛貓踱過，突然在一片葳蕤中看見紅烈的野杜鵑一樣――溫柔得恰到好處。海水暗涌，宛然眸中的眼波，把不幸一一言說。

有時(shí)候，生活像一把刀劈過來，用沒有溫度的聲音告訴你必須做出選擇。我可以，在自己喜歡的三千里河山中，跟隨以水喻愁的男子吟動(dòng)三江春水和一個(gè)王朝。

我只能，跟著書做一次流浪，站在我該站的地方，寫我該寫的東西，奉獻(xiàn)我該奉獻(xiàn)的故鄉(xiāng)。

教師評(píng)點(diǎn)：閱讀是最經(jīng)濟(jì)的精神之旅，《旅行斷想》記述的就是小作者自己的閱讀經(jīng)歷和精神成長。無論是暢游海外還是泛舟古典的海洋，都只是為了反哺自己的故鄉(xiāng)，主題明確。語言表達(dá)上，除了女生固有的細(xì)膩，不乏男生的大氣。今后的努力方向建議走知性散文的路子，在豐富自己的精神世界的同時(shí)給讀者更多的散文精品，讓更多的人走上充實(shí)的旅途。

篇41：讀書征文

“咦，讀書！讀書是什么東西??？好吃嗎？好玩嗎?’’這是出自于我七歲時(shí)的幻想。

我第一次得知“讀書”這一新鮮詞,是在與爺爺?shù)呐既唤徽勚??！疤m蘭啊，你知道嗎？爺爺，最愛讀書了！讀書，可以讓你忘記一切。置身于的情節(jié)之中，更是妙不可言。它，能讓你體味到主人公的愛恨情仇與豐富的內(nèi)心世界。你只要讀進(jìn)去，就會(huì)隨著故事的跌宕起伏，為他擔(dān)憂，為他高興……哇，太妙了！”爺爺說得太誘人了，什么愛恨情愁啊，什么內(nèi)心世界啊，當(dāng)時(shí)，我根本不明白是什么意思。不過，看到爺爺眉飛色舞的表情，肯定錯(cuò)不了。對(duì)，單沖爺爺?shù)谋砬?，我也要問個(gè)究竟。

“爺爺，你再給我講一遍吧。”“好！好！好！讀書啊，就像渴極的人喝到一杯水，就像迷路的人遇到了向?qū)?，就像冷極了的人遇到了火……”爺爺回答說?？墒?，我還是不懂，又問，還是不明白。最后，爺爺不耐煩的說：“給，拿去，自己把它看一遍，你就明白了。”隨后，把書扔在了一旁，又去看書了。

我拿起書，首先映入眼簾的，就是那一行醒目的大字，《水滸傳》。我心想，這本書可真有意思，我只聽說過輪船，卻沒聽說過“水許船”。船本來就是靠水行駛嘛，干嗎要說得這么明顯啊。我打開書，針尖大的字吸引了我的眼球，“……山……”，咦，怎么一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。而且字還這么小，算了，不看了，費(fèi)這工夫還不如找小朋友玩會(huì)兒呢。理所當(dāng)然的，那本書也就只能在那兒孤芳自賞了。

這是在幼兒時(shí)期的我對(duì)讀書的理解。可見，那時(shí)的我有多幼稚。隨著時(shí)間的推移，我對(duì)讀書有了新的認(rèn)識(shí)。

讀書是閱讀萬物的起點(diǎn)，閱讀可以讓一個(gè)人開闊眼界，豐富知識(shí)與內(nèi)涵，還可以磨礪一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)意志，可以讓人實(shí)現(xiàn)“艱難困苦，玉汝以成”。總之，讀好書有益身心，有益健康，使我們放松心情，努力學(xué)習(xí)，放飛夢(mèng)想。

讓我們慶幸我們喜愛讀書，讓我們祝福所有喜愛讀書的人。

篇42：讀書征文

讀書最大的好處就是幫助一個(gè)人建立美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，而且引領(lǐng)閱讀者用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去行文做事，達(dá)到“腹有詩書氣自華”的境界。

讀書有益，但要讀好書，善讀書。如果讀書不得法，就會(huì)“霧里看花”，“囫圇吞棗”，既浪費(fèi)時(shí)間，又無所收獲。諸多古今名人讀書的方法值得借鑒。

三國時(shí)期儒學(xué)家董遇將自己讀書時(shí)間總結(jié)為“三余”即“冬者歲之余”、“夜者日之余”、“陰雨者時(shí)之余”；蘇軾則說“余平生所做文章，多在三上乃馬上、枕上、廁上也，蓋惟此，憂可以屬斯?fàn)枴?。“三余”、“三上”所詮釋的是高效利用時(shí)間之道和苦讀之效。

理學(xué)家朱熹所倡導(dǎo)的“心到、眼到、口到”之三到，可謂讀書方法之精要，這是朱熹畢生的學(xué)習(xí)感悟和讀書收獲。

毛澤東畢生珍惜時(shí)間，博覽群書其中“三復(fù)四溫”和“不動(dòng)筆墨不讀書”是他的主要讀書方法。青年時(shí)代即有“讀得多、想得多、寫得多”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與朱熹的“三到”有異曲同工之妙。

《抱樸子、助學(xué)》中講到：“不飽食終日，不棄功于寸陰”，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，只有利用的效率不同，才會(huì)有不同的學(xué)習(xí)效果。 “三上”、“三余”、“三到”、還是“三復(fù)四溫”，都是將的要珍惜時(shí)間,善于利用時(shí)間去讀書,去思考。

政治家讀書，統(tǒng)攬時(shí)局，可以引領(lǐng)思想“超越人性的迷宮”獲得把握“世界萬物的不可言喻、超越玄妙的感受”的特殊整合力；名家讀書，著書立學(xué)，可以創(chuàng)造文化財(cái)富，對(duì)人類社會(huì)做出有價(jià)值的精神貢獻(xiàn)；平民百姓讀書，修身養(yǎng)性，可以增加文明素養(yǎng)，豐富精神生活，讓生命更加精彩。

當(dāng)今是信息化時(shí)代，人們獲得知識(shí)和信息的手段、途徑越來越科學(xué)化，我們?cè)谙硎芸萍紟矸奖闩c享受的同時(shí)，既要繼承傳統(tǒng)閱讀的好習(xí)慣，又要找一個(gè)適合自己的方法來讀書，只要持之以恒，必然讀有所獲，讀有所成。

篇43：讀書征文

我是被這本書的書名吸引的?！皩氊悾瑢氊悺?，多么深情的呼喚，像最溫柔也最深沉的旋律，在我心中回響……

封面上寫著：“一部與《妞妞》一樣值得珍藏的作品?！薄舵ゆぁ芬彩侵車嚼蠋煹闹髦?。記得兩年前我是含著淚閱讀那本書的。妞妞是作者迎來的第一個(gè)小生命，但這個(gè)小生命來到人間18個(gè)月后便被上帝召回，帶著對(duì)生活的渴望，對(duì)父母的眷戀，靜靜地離開了人世。至情至性的周國平――一位普通而癡情的父親，用文字永遠(yuǎn)地留住了與妞妞相處的562個(gè)日日夜夜。

想到“妞妞”，我?guī)е鼜?fù)雜的心情閱讀了《寶貝，寶貝》。

《寶貝，寶貝》所表現(xiàn)出來的父愛，是周國平對(duì)妞妞的愛的延續(xù)。全書從父親的角度，記敘了啾啾幼時(shí)的趣事，寫出了一個(gè)小生命在成長中的美麗風(fēng)景，以及作為父親對(duì)女兒的教育，讓讀者感受到了作者對(duì)女兒無私的大愛。

我曾疑惑題目為什么用了兩個(gè)“寶貝”，后來在書中我找到了答案，兩個(gè)“寶貝”有不同的含義，第一個(gè)“寶貝”指作者的女兒，第二個(gè)“寶貝”則指作者和女兒一起度過的時(shí)光，這無疑使我對(duì)主題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

在目錄的前面，有兩張照片，周國平和他的女兒。最初翻閱只是因?yàn)楹闷孀髡吲c他女兒啾啾的模樣，讀完整本書再看照片，別有一番感受。從作者的神情中，我感受到了一種深沉的，沉甸甸的父愛。

全書的每一章節(jié)都滲透了愛，啾啾對(duì)爸爸***愛，爸爸媽媽對(duì)啾啾的愛。書中寫道：“小生命來到世上，天下的父母哪個(gè)不心醉神迷？諦視著嬰兒花朵一樣的臉蛋，滿腔的骨肉之愛無以表達(dá)，一聲聲喚寶貝，千言萬語盡在其中。”這不僅是周國平老師的感受，更是每一位愛孩子的家長的感受。

想到這里，那種溫暖的感覺一下子涌上了心頭，此刻仿佛回到了幼時(shí)的日子，整天無憂無慮，躲在媽媽懷里甜甜地睡覺的生活……

我在7歲時(shí)便與父親分開，隨母親回到老家居住。盡管如此，在我幼時(shí)的記憶中，父親卻給我留下了非常深刻的印象，清晰到即使十年后，父親的音容仍歷歷在目。我的父親不高，但很健壯，看上去像嚴(yán)肅的大將軍，他那爽朗的笑聲和幽默的性格卻令人倍感親切。

父親沒有周老師精彩的文筆，也沒有周老師長遠(yuǎn)的教育方針，但他曾帶給我的歡樂將是我最珍貴的回憶。

手術(shù)室門口，一個(gè)大男人正跪著祈求母子平安。從我呱呱墜地的那一刻，一雙有力的大手抱起了我。從此他便全心全意地愛著我。他，就是我的父親。

3歲，我是父親的掌上明珠。很多次，我騎在父親的脖子上到處玩耍。

4歲，我不慎走丟，父親含淚走遍大街小巷終于找到了我。

5歲，父親為我買了一輛自行車，不辭辛苦地教我騎車。

6歲，父親在我的生日會(huì)上，送給我一只他與母親一起縫制的布娃娃。

……

如今也只有在新春之時(shí)，才能見上父親一面。每次分別，他都躲在車?yán)锖窟罂抟粫?huì)兒。讀了《寶貝，寶貝》后，我終于忍不住給父親發(fā)了一條短信：“爸爸，我是你的女兒，永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。你不能留在我身邊是遺憾的，但不管怎樣，有個(gè)健康的爸爸始終是一種欣慰?！彼⒓椿貜?fù)道：“寶貝，爸爸雖然不在你的身邊，可是爸爸每時(shí)每刻都在想念著你?！?/p>

此刻，我的眼淚不禁簌簌地流了下來。原來，我在爸爸心中一直都是寶貝！是啊，天下哪個(gè)子女在父母心中不是個(gè)寶啊？

一位普通的父親，愛他的普通的女兒，這是不需要理由的。

篇44：讀書征文

高爾基，你小名阿廖沙，《童年》是你的一部自傳體小說，看完這本書，你那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事打動(dòng)著我，你那堅(jiān)強(qiáng)的精神鼓舞著我。

高爾基，你四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，你時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；但善良的外祖母處處護(hù)著你。在外祖父家，你認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著你的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在你身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。

你為了上學(xué)，每天撿破爛換錢。每逢假期，你就一大早起來，背個(gè)大布袋，走街穿巷，撿一些爛布頭、爛紙頭、爛罐頭等賣給廢品加工廠。你把別人的嘲笑看作是自己努力的推動(dòng)力，你更加發(fā)奮地學(xué)習(xí)，刻苦地讀書，終于取得了成功，受到了全世界人民的喜愛和敬重。因?yàn)槟惚蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

高爾基，和你相比，我的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。 我，出生在新社會(huì)，偉大的祖國繁榮富強(qiáng)、蒸蒸日上，人民安居樂業(yè)。有一個(gè)幸福美滿的家，每天生活在蜜罐兒里，早晨吃著熱騰騰的早飯，喝著甜甜的牛奶，然后和好朋友一起去上學(xué)，在學(xué)校里，能受到老師的諄諄教導(dǎo)，能和同學(xué)們一起快樂的學(xué)習(xí)玩耍，傍晚回家和爸爸媽媽在一起共進(jìn)晚餐，一邊和爸爸媽媽談?wù)撝腥さ氖虑?，?dāng)我生病時(shí)，有爸爸媽媽幫我端水送藥；當(dāng)我傷心時(shí)，有爸爸媽媽和朋友關(guān)心我安慰我；在我孤獨(dú)的時(shí)候有我的好朋友陪伴著我；在我快樂的時(shí)候，爸爸媽媽和朋友們也會(huì)分享我的快樂。

盡管有這么優(yōu)越的條件，我卻并不曾滿足，常常挑三揀四，甚至用各種手段向家里提一些過分的要求。在學(xué)習(xí)上遇到難題總想退縮。想到這里，我不禁慚愧至極，甚至覺得自己可笑。

高爾基，讀了你的故事，我應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，應(yīng)該不再浪費(fèi)，應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。珍惜如今美滿、幸福的生活，努力學(xué)習(xí)。珍惜童年的幸福時(shí)光，珍惜一切應(yīng)該珍惜的幸福。

篇45：讀書征文

讀書征文800字

讀書征文【1】

兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。

讀書是我最頭疼的事了。

漸漸長大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。

爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。

直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道:“金蟬脫殼(ké)。

”剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說:“自己看看拼音，到底讀什么。

”“噢!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。

爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說:“以后要注意多讀書，那才能積累知識(shí)呀!”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識(shí)。

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。

當(dāng)讀到安徒生的童話集《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當(dāng)我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。

我深深地陶醉在書的海洋中， 曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。

”是啊!讀書得好處無窮無盡。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。

我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。

我更愛讀書了。

讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是辣?什么是苦?什么是甜?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是:知識(shí)。

它豐富了我的大腦，增長了我的見識(shí)。

你能說讀書不快樂嗎?

暑期征文讀書800字【2】

書，是人類進(jìn)步的階梯，蘇聯(lián)作家高爾基的一句話道出了書的重要。

書可謂是眾多名人的.“寵兒”。

歷來，名人說出關(guān)于書的名言數(shù)不勝數(shù)。

都說書重要，還有的更以讀書為重。

的確，書很重要，但我以為讀書似乎更重要。

讀一本好書猶如春風(fēng)化雨滋潤焦渴的心田!沉浸在讀書的世界里，更像乘坐“書”舟，遨游知識(shí)的海洋!

“閑來無事常讀書”可以使我們陶醉在書中世界，忘掉一切。

讀書可以使人凈化心靈，使人更純潔，更真誠。

不讀書使人每天生活在世間凡俗。

變得狡詐，變得“自李唐來，世人更愛牡丹”!當(dāng)然，書是需長讀的。

可讀書不只是眼球在字面上一略而過，而是要讀出其精髓。

使其道出于吾之身!這才是讀書的真正含義!

就拿本人來說，雖說不是人家那種愛書如命，可也比他們少不了多少。

我在完成功課時(shí)，就拿起書本，靜靜默讀。

讀詩詞時(shí)，感覺到詩人復(fù)雜的情感，感覺到詩人不屈于權(quán)貴，高潔傲岸的道德情操。

讀外國名著時(shí)，仿佛與作者筆下的主人公在一起冒險(xiǎn)。

讀書，豐富了我的生活，更使我的知識(shí)拓展，使我的想象多了一塊新天地!另外，讀書還是我有著成就感，這里你可能就不太明白了，現(xiàn)代社會(huì)人人競爭，每人都有強(qiáng)與他人之心!本人也不例外，與同歲孩子在一起，給他們講書中有趣的情節(jié)，聽著他們“你真行”的話語，心中感覺書給我?guī)砹藰s耀!

朋友，讀書吧!書給我們帶來快樂，使我們不虛度光陰，愛讀書的人都是具有良好品德的人!讀書，簡單的兩個(gè)字，卻蘊(yùn)含豐富的內(nèi)涵，書是讀出來的，而不是看出來的。

書，能陶冶情操。

讓書成為我們生活中不可缺少的部分，無疑是一件美妙的事。

世界上著名的文學(xué)家，文豪。

都是愛書如命之人，在他們眼中，金錢不是他們所要追求的，他們所追求的是高尚的情操。

不同于世人，要在污濁世界獨(dú)立不移!就像北宋哲學(xué)家周敦頤筆下的蓮花“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

”而他們所追求的，只有讀書才能帶給他們!書中沒有瑕疵，沒有污穢，只有那如同潔白的雪花，一片潔白。

不要再猶豫，讀書，使你脫離凡俗，書中乃一片美好的世外桃源!

篇46：讀書征文

我的老爸老媽都是老師，天天都是早出晚歸，總是只有我一個(gè)人在家，書就成了我的伙伴，書櫥里放滿了磚頭似的書本，有的都快擠出書架了，這么多書，和我也發(fā)生了一些很有趣的事：

小時(shí)候特喜歡生物類的書，讓媽媽買了一大堆，結(jié)果自己都不知道把書都放在哪里了，哪天睡覺的時(shí)候都要看很長時(shí)間，很多情節(jié)都熟悉了。有一次，在瀏覽網(wǎng)頁的時(shí)候，竟有說避役和變色龍是一類的，這可大錯(cuò)特錯(cuò)了(它倆可是壓根不一樣），趕緊，一封電子郵件就飛快地飛了過去，收到的感謝之后，我那時(shí)真是成就感十足啊，看來，讀書真的是讓我受益無窮??！

在11年的時(shí)候，學(xué)校來了征訂《博物》的傳單，我毫不猶豫地訂了一年的《博物》，一共是11本，在年末時(shí)，那些書已經(jīng)東一本西一本了，我們家傳出了噼里啪啦的聲音，原來是我在翻箱倒柜地找，沒想到，經(jīng)過我的一番努力，我竟然都找到了，媽媽還夸我這個(gè)“邋遢鬼”好了不少。晚上，看著那些精美的書本(書的質(zhì)量很不錯(cuò)），我心里懸著的石頭落了地?！恫┪铩防锩妫裁促Y料都有，就連星座的知識(shí)也不放過，這一年，我補(bǔ)充了不少中學(xué)的物理化的知識(shí)，將來學(xué)這門課程肯定沒問題。

好了我的故事就講到這里吧，如果你有更好的故事的話，別忘了和大家一起分享哦，給大家一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書一定會(huì)增長你的見識(shí)的。

篇47：讀書征文

“愛這樣素白的蘆花，愛這樣不晚的等待和相遇。此刻，我已經(jīng)融化成一朵風(fēng)中的蘆花，散散淡淡，舒舒展展，自自在在地追逐在藍(lán)天碧水，望著陽光，爭著朝夕，無所顧慮地為愛追過萬水千山，你就用最美的心胸融化我，溫暖我，讓我們共舞在蒼茫的秋光里，舞出一世的浪漫。”當(dāng)我讀到這段話的時(shí)候，我就跟書中說寫的一樣化成了風(fēng)中的一朵蘆花，輕柔地在自然中飄蕩。這本書是由著名散文家徐魯寫的，里面一篇又一篇的散文、故事，文筆明凈柔和，濃濃的書香、淡淡的詩意，讓每一篇散文、故事讀上去都很舒服，感覺像是一條清澈奔流的小溪從心頭流過，又像是清涼柔和的春雨灑落在心田，帶來浸潤，得到真、善、美的啟示。

書中大多寫了一些作者的生活，有回憶、有當(dāng)下、有很多中國傳統(tǒng)文化特色(如潑水節(jié)、打年貨),有自然界的美麗風(fēng)光（楠竹林、蓮花，紅楓樹),整本書就像人的一生:所見，所感，所做的事。

我最大的感觸是其中的自然?！敖?jīng)過了一個(gè)漫長冬天的默默積蓄，泥土下的幼筍已經(jīng)具備了足夠的破土而出的力量。伴隨著淅瀝的春雨，迎著和煦的南風(fēng)，應(yīng)和著隆隆的春雷 的呼喚，一株株粗壯 的幼筍仿佛在瞬間爆發(fā)出了一股偉力，奮力拱開了在泥土和腐葉的覆蓋下糾結(jié)交錯(cuò)的竹鞭，甚至嘩的一聲就頂開了壓在地面上的巨大頑石。”文中描寫的很美，但是回到現(xiàn)實(shí)，我們身邊還有多少竹林，多少人能看到竹子爆出土地這樣神奇的景觀，所以我們要去保護(hù)大自然，善待它，與自然和睦相處。

篇48：讀書征文

我喜歡讀書。

雖不曾見書中之黃金屋，卻因“一水護(hù)田將綠繞，兩心排闥送青來”而歡欣，雖未曾遇書中之顏如玉，卻為“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”而驚喜。

走入那些泛黃的紙張，任耳邊嘈雜的聲音風(fēng)一般的飄過，靜靜地，將自己的思維揉碎在那些或厚重，或輕靈的字里行間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整齊的文字不在干癟，每字每個(gè)詞都深入了作者的感情。只要用心品味，每一篇文章都散發(fā)著特有的清香，或如遠(yuǎn)處高樓的歌聲般渺茫；或如落日的最后一抹余暉般動(dòng)人；黃土高原上安塞腰鼓般激仰。

當(dāng)我讀到《岳陽樓記》中范仲淹“不以物喜，不以己悲”的崇高境界時(shí)，腦海中感嘆青春流逝，而同時(shí)自己止步不前，為小成績而沾沾自喜的念頭早已煙消云散。當(dāng)我讀到《五柳先生傳》中那于淡雅清溪旁，繁花松菊間，執(zhí)一壺桃花酒，輕涌“采菊東籬下，悠然見南山”的（陶淵明）五柳先生時(shí)，心中對(duì)物質(zhì)生活的渴望，對(duì)名利的憧憬，頓時(shí)化作對(duì)田園悠閑生活的向往，當(dāng)讀到屈原的《離騷》。時(shí)……

讀書使我的心靈得到凈化，使我更加明智，我喜歡讀書，書中處處有我的腳印。

在書中，我曾在卡西莫多居住的巴黎圣母院前為他的靈魂酒下點(diǎn)點(diǎn)淚滴，在湯姆叔叔的小屋前駐足流連忘返并許下美好的心愿；在簡愛那番震人心魄的言語后留下串串掌聲將靈魂頌揚(yáng)。

書就像一座燈塔，引我找到思想和靈魂的歸宿。

書就像一泓清溪泉，洗滌我心靈的污垢。

我喜歡書更愛讀書。

篇49：讀書征文

讀書征文

(一)

一顆沙里一個(gè)世界，一朵野花里一座天堂，把無限放在手掌，永恒在里剎那收藏，

——題記

夜，靜得有點(diǎn)愜意，幽藍(lán)如幕的夜空下，沒有皎潔的明月，也沒有明亮的星星。墻上，那一盞淡定的燈，靜靜地照著我，在文字壘出的群山中跋涉，腳下發(fā)出的，是隱匿的天籟，我獨(dú)自享受，默默前行。

讀書，是最樸素的朝拜方式，通往天國的路上不需要太多，也不會(huì)有太多。一盞燈，一扇窗，一把木質(zhì)的椅子，一杯淡淡的茶。如果說奢侈，就是要有一摞摞的書，最好是紙業(yè)泛黃、仿佛沉淀了人類一切思想和情愫的那種。一本書，就是一個(gè)世界。一首詩，就是一座天堂。有時(shí)甚至一句話，就讓人蕩氣回腸!凈化靈魂，又何須那么多的繁瑣塵俗，只要在靜謐的夜里，捧一本書，叩開心扉，讓那淡淡的書香橫溢在自己的世界，寧靜而志遠(yuǎn)……

今夜無月，我卻被滿眼的“月”充斥著。張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”，思念的滋味被蔓延到了天邊，人遠(yuǎn)在天涯，心近在咫尺，那一輪月是張九齡的。“雁字回時(shí)，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流?！绷懵涞幕ò觏樦h流而去，月圓之夜上西樓，月圓人未圓，雁兒空回，不見錦書，思念之情綿綿不絕，那一輪明月是李清照的?！叭痹聮焓柰嗳顺蹯o”，蘇東坡的凄冷染遍了整片天空，黯然銷魂，誰還忍心漠視一個(gè)偉大詩人的寂寞!那一輪明月，是屬于蘇軾的，一個(gè)曠達(dá)孤傲卻又細(xì)膩的詞人!

夜風(fēng)掀動(dòng)窗簾，擦掛木質(zhì)窗欞的呼呼聲，似乎訴說著古老的故事，幾代紅塵，幾多英魂在歷史長河漂泊著，也許永遠(yuǎn)沒有靠岸的一天，是因?yàn)樯n天認(rèn)為有必要讓后人知道過去所有的輝煌與凄美吧!

柳如是的剛強(qiáng)與脫俗，李香君的俠骨芳心，董小婉的聰慧靈秀，秦淮八艷多少年來點(diǎn)綴著斷魂秦淮，千古絕唱在煙雨秦淮中悠悠回響，那么醉人、那么讓人無法忘懷……捧著手里的書，竟感覺到雙手無法承受她們靈魂的重量!

寧靜的夜空忽然飄起細(xì)雨來，絲絲縷縷，灑在發(fā)際、唇邊。

夜涼如水，我讀楊絳。楊絳女士說：“人家掛者窗簾呢，別去窺望。寧可自己也掛上一個(gè)，華麗的也好，樸素的也好。如果你不屑掛，或懶得掛，不妨就敞著個(gè)赤裸裸的窗口。不過，你總得尊重別人家的窗簾?！边@段溫婉中不失剛強(qiáng)、淳樸中不失靈秀的文字，充滿著對(duì)人生的理解和尊重，涵蘊(yùn)著楊絳所特有的那種淡泊、寧靜的文化情懷。我想，錢先生是一個(gè)潔白素凈的窗簾，楊絳卻是與之相得益彰的窗簾。這窗簾以天真為質(zhì)，以樸素著色，垂著透明的軟紗，在風(fēng)里飄曳……

翻閱完沈從文《邊城》的最后一頁，心頭，竟掠過一絲長長的嘆息——沈先生是枚陳年的玉，因?yàn)槟甏昧?，倒越發(fā)顯得珍貴。

蕭紅死時(shí)說：“我將與長天碧水共處，留得半部‘紅樓’給別人寫了——半生盡遭白眼冷遇，身先死，不甘不甘!” 這句話究竟包含了蕭紅多少的憂傷?多少的凄涼?多少的不甘?淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去，在那樣的一個(gè)年代里，以蕭紅桀驁不訓(xùn)的性格，又怨得了誰呢? 好一個(gè)蕭紅!狂妄而那么與眾不同!《呼蘭河傳》不像是一部嚴(yán)格意義的小說，它更像是一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠。當(dāng)今世上，誰敢拿自己的作品和紅樓相比?蕭紅，也只有蕭紅!

八千里路云和月，仗劍江湖載酒行。古龍老先生用生命為我們演繹了一場(chǎng)琴心劍膽的江湖夢(mèng)境。古大俠留給我的又何止是一段段石破天驚的情節(jié)和一個(gè)個(gè)活生生的人物!

書，又翻了一遍，燈光在書頁上留下痕跡，指尖觸摸過的地方似乎還有淚的蹤影，

流淚，往往不是因?yàn)閼n傷，而是因?yàn)楦袆?dòng)。

晚歸的路人，驚了樓下的大黃狗，一陣外強(qiáng)中干的犬吠，沒有打斷我的吟誦。

樹影婆娑，萬籟俱寂，沉睡的夜空隨微風(fēng)的韻調(diào)，淺詠低吟，枕著這一夜風(fēng)聲，我在晨曦微露時(shí)分，安然睡去。

(二)

蔚藍(lán)的天空下飄過朵朵白云，雪白的云朵下鳥兒在歌唱，草兒在舞蹈，花兒在微笑……多美的畫卷啊!這美麗的畫卷里，還有一對(duì)幸福的母女，女兒依偎在媽媽的懷里，手里拿著一本書，津津有味的聽著媽媽講的童話故事。

女兒瞪著好奇的大眼睛，問道“媽媽，白雪公主長得漂亮嗎?”

“當(dāng)然漂亮。她的皮膚像雪一樣白，她的頭發(fā)像墨一樣黑，她的'眼眸像溪水一樣清澈……”媽媽一邊用她那溫暖的手撫摸著女兒那可愛的小腦袋瓜，一邊說。

“媽媽，白雪公主最終找到幸福了嗎?”

“當(dāng)然找到了呀!”

“為什么呢?”

“因?yàn)樗幸活w善良的心和執(zhí)著的追求，最終找到了幸?！迸⑺贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

這個(gè)女孩就是我，這便是我對(duì)書最初的接觸。

童年因書香而快樂!童年因書香而精彩!

開啟書的扉頁，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)，??饜踴ㄓ輳?在心田上縈繞，讓心花悄然開放，散發(fā)出無數(shù)感悟的詩行!在油墨芳香中，踏著歷史的足跡，我來到了大漢王朝。在這里，我認(rèn)識(shí)了司馬遷。司馬遷一生坎坷，命途多舛，由于直言進(jìn)諫，觸怒了漢武大帝，被處以宮刑。但他并沒有向命運(yùn)屈服，而是奮發(fā)苦讀，猶如一朵梅花在嚴(yán)寒中綻放，一條魚兒在涸澈中抗?fàn)?，終于完成了一部流芳千古的巨著——《史記》。連魯迅先生也由衷地贊嘆曰：“史家之絕唱，無韻之離騷!”

而司馬遷的這種自強(qiáng)不息的精神，也時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。在我一開始接觸寫作時(shí)，我的作文總是一塌糊涂。一聽到老師布置作文時(shí)，我的心就會(huì)忐忑不安起來?！傲魉~”也許是老師對(duì)我的作文的最高評(píng)價(jià)了。有一段時(shí)間，我甚至對(duì)寫作絕望了。但當(dāng)我讀了司馬遷的故事后，我被他的堅(jiān)持深深地折服了。從那一刻起，我便決定，開始努力了。于是，作文課上，我積極參與;閱讀課上，我博采眾長。并隨時(shí)記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但有時(shí)也有過放棄的念頭，想想司馬遷，我又會(huì)產(chǎn)生無窮的動(dòng)力!終于，功夫不負(fù)有心人，我的作品在宣酒杯“2008 我的夢(mèng)想”中小學(xué)征文大賽中，獲得了縣“二等獎(jiǎng)”!讀書，讓我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)，更讓我懂得了堅(jiān)持是通向成功的橋梁!

少年因書香而快樂!少年因書香而精彩!

讀《斷章》，我拾回了自信;讀《假如給我三天光明》，我擁有了樂觀;讀《示兒》，我學(xué)會(huì)了愛國……讀到此處，我的耳邊響起了艾青的聲音：“為什么我的眼里含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉……”而我卻要說：“為什么我的眼里含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)讀書愛得深沉!”

篇50：讀書征文

即使兩個(gè)最好的朋友 ，都會(huì)有各自保守著的秘密。但我的朋友卻不，她不能和世俗的朋友作比較，我把她看作我生命的一部分，必不可少，她是我的安琪兒，她用她的心交換我的心，這就是我在朋友——書。

在朋友的身上，當(dāng)我看到那一個(gè)個(gè)滑稽的文字排成的段落時(shí)，我會(huì)開懷大笑，當(dāng)我看到那一段段優(yōu)美的文字組成的短文時(shí)，我會(huì)傾情神往，當(dāng)我看到那一排排文字組成的悲壯的文章時(shí)，我會(huì)肅然起敬，熱淚盈眶……

朋友理解我，我很清楚，不然，它怎么會(huì)在我心情不好時(shí)告訴我：生活不應(yīng)該由淚作伴，失敗也并不意味著扼殺成功！這世上沒有永恒的不幸讓你永久地悶悶不樂，不論遭遇到了何等殘酷的厄運(yùn)，何等不開心的事情，一切都會(huì)過去，在我孤苦無助時(shí)告訴我別心急，精心思忖，困難就如冬天，只是一段霜雪的歷程，毋須回避，也無法回避，挺一下就過去了，陽光總在分雨后。在我茫然無措時(shí)讓我別慌，繼續(xù)保持穩(wěn)定自若，勇往直前的心態(tài)，堅(jiān)持自己的信念。

朋友和我相守十幾年來，我每天都在和她交流，玩耍，雖然我并沒有時(shí)時(shí)刻刻將它摟在懷里，但我卻分分秒秒將她記在心中，時(shí)?；貞浰鼘?duì)我說的話，勝不驕，敗不餒，永不放棄，堅(jiān)持到底，十幾年來即使我考試失敗，她也不責(zé)怪，即使我傷害別人，她也不指責(zé)，而是讓我為清楚自己的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)我下次繼續(xù)努力。

朋友告訴我，人生的道路不是平坦的大道，而是布滿荊棘的崎嶇山路，所以她時(shí)常提醒我，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，要想登上頂峰，不付出怎么會(huì)有收獲，梅花香自苦寒來，書山有路勤為徑。

有這樣的朋友，我高興。我愛朋友，朋友愛我，我讀書，我快樂