篇1：六年級(jí)畢業(yè)作文

時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去了，我們快畢業(yè)了，您這六年對(duì)我們的大恩大德，我無以回報(bào)，在今天我想借著這個(gè)寫作的機(jī)會(huì)，向你說一聲“謝謝”您如蠟燭，燃燒自己來照亮我們前行的路，如果我們是花朵，那您就是那辛勤的園丁，你給了我好多好多好的知識(shí).您每天早上來的那么早，是為了什么，為了聊天?不，不是.你是為了讓我們多學(xué)得一些知識(shí)，所以才晚睡早起.讓我最難忘的一件事.這件事，您給我了一個(gè)最的的啟示，終身受用.

記得那是上個(gè)學(xué)期，你為了幫我們改作業(yè)，中午午休的的時(shí)候幫我們改作業(yè)，有好多個(gè)同學(xué)都寫的不好，您很生氣叫了好多個(gè)同學(xué)上講臺(tái)上去，當(dāng)然里面也有我.老師您當(dāng)時(shí)就直接在全班同學(xué)面前吵了我們.還懲罰了我們.下課時(shí)，我一直悶悶不樂，老師您似乎看出了我的憂傷，當(dāng)上課的時(shí)候，我一本正經(jīng)的聽著.

放學(xué)的時(shí)候你把我們幾個(gè)又叫到了你的辦公室，你眼神嚴(yán)肅的說：“你們幾個(gè)知道我為什么批評(píng)你們幾個(gè)嗎?”我們異口同聲的說：“不知道”老師說：“其實(shí)還有比你們幾個(gè)寫的更差的，我不罰他們是因?yàn)樗麄儼l(fā)出了他們的極限.而你們學(xué)習(xí)是最好的可是你們沒發(fā)出自己最大的極限，老師今天不批評(píng)你們，你們永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)識(shí)你們的錯(cuò)誤.”“老師我知道你是為了我們，我以后肯定認(rèn)真寫作業(yè)”“嗯”老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭.然后叫我們回去了.我回家的.路上一邊想著老師的話一邊走回家，終于今天我明白了老師的話，老師的話原來蘊(yùn)含著那么大的道理.

十年樹木，百年樹人;插柳之恩，終身難忘.你的恩情我不會(huì)忘記你在我心里埋下的啟蒙種子.

篇2：六年級(jí)畢業(yè)作文

又到了一年的畢業(yè)季，帶著淡淡憂傷，微風(fēng)拂過我的臉龐。這已不再是一種玩笑，他變成了一種情懷，我們相擁，我們哽咽，我們終究要醒來分離。

六月的風(fēng)，撫動(dòng)著校園里那棵古老的柳樹；六月的雨，悄無聲息的濕潤(rùn)了我們的眼眶，劃過臉頰；六月的艷陽(yáng)，仍舊孤獨(dú)的照著那映著我們腳印的綠茵；六月的明月，也仍舊孤獨(dú)的在那再?zèng)]有我們足跡的校園里徘徊。我們?cè)诓賵?chǎng)上的喜悅，與揮灑過的汗水，終究在時(shí)光的消磨中不復(fù)存在，再見，還是一個(gè)未知數(shù)，沒有人知道在這以后的幾年里，會(huì)發(fā)生些什么事情，我們會(huì)遇見什么樣的人，經(jīng)歷哪些事，只能聽天由命。但是，我仍舊向你們鄭重的道謝，在這漫長(zhǎng)而短暫的六年里，我們?cè)黄鸨寂埽黄饏群?，一起為了一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，而付出不懈的努力。可惜時(shí)光不待人，匆匆的，我們即將分離。揮手告別，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我們互相道別，擁抱，決絕轉(zhuǎn)身，那熱血般的熱淚啊，如黃河洶涌的波濤般，從眼眶中噴涌而出，他記錄著我們的青春，記錄著我們的輝煌。

但是，校園不會(huì)因?yàn)槲覀兌锵В耘f充滿著生機(jī)和活力，我們走了，風(fēng)依然會(huì)拂過那古老的楊柳，雨仍舊會(huì)打濕少年稚嫩的臉頰，艷陽(yáng)高照，月明星稀，他們都不會(huì)因我們而改變。對(duì)啊，誰(shuí)說離別一定是傷感的，離別，不代表我們的青春一去不復(fù)返，離別，不代表我們的前途黯淡無光。離別，代表要迎來新的希望，離別，代表會(huì)發(fā)掘新的光芒，將我們的前途照亮！

雖今日一別，不知何時(shí)相見，但記憶里，不止剩下懷念！

原我們各自奔赴，頂峰再相見！

篇3：六年級(jí)畢業(yè)作文

時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間，短暫而豐富多彩的小學(xué)生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業(yè)離校之計(jì)，我心中充滿了對(duì)母校的不舍以及對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的感激之情。

六年難忘的小學(xué)生活邊臨末端，即將離開母校的我，我十分的舍不得與母校說：“再見”，也舍不得和老師說：“再見”，更舍不得是我和我們班xx位同學(xué)分開。

曾經(jīng)，一起我們哭過一起笑過。和經(jīng)常斗嘴吵架，可是這些畢竟也是過去了。6年了，我和全班同學(xué)都有不可磨滅的記憶。一切一切，誰(shuí)會(huì)忘記？每個(gè)人的一舉一動(dòng)，都深深映入腦海里，隱藏在記憶里。也許，我們離開母校和大家分開時(shí)都會(huì)哭，可是天下哪有不散的酒席？到最后總會(huì)分開。但是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們經(jīng)過這些風(fēng)風(fēng)雨雨，就會(huì)成長(zhǎng)。雖然結(jié)束了這一段，但是還會(huì)有新的開始。你說難道不是嗎？想流淚的流的痛快，畢竟淚水沖刷不了我們的記憶，對(duì)把？我們要堅(jiān)強(qiáng)，不要難過，因?yàn)樯系郯涯愕拈T關(guān)掉了，可他還會(huì)替你打開一扇窗。因?yàn)?，明天也是一個(gè)開始。相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。數(shù)個(gè)春秋以后的時(shí)光，誰(shuí)人能將它預(yù)料？

每個(gè)人都有自己的奮斗，無需思念著相逢，我們的周圍有層出不窮的朋友，何必時(shí)時(shí)憶起過去的少數(shù)，只要心里有一星光閃動(dòng)，偶然的相逢時(shí)能有一絲清純純的激動(dòng)，能有一聲問候，這就最好，也就足夠。也許我們還能再次合作，能否為著這份情誼，共同奮斗？也許我們天意會(huì)聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。當(dāng)臉紅的時(shí)候，我們狂歡一曲。也許，畢業(yè)后我們相會(huì)不能，即使偶然的相會(huì)也得離去匆匆。只愿在未來的日子里，能微微地遞來一個(gè)笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數(shù)而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢(mèng)想是誰(shuí)？也許是你，也許是我。

如果，就象現(xiàn)在；如果，握手不能，點(diǎn)頭不能，就讓我們的目光對(duì)流，作為人生，也不可奢求。一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫作；今日，我在這兒茁壯成長(zhǎng)；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。

青春的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激起思念的漣漪；綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠(yuǎn)的母校。這些美好回憶，將永遠(yuǎn)留在我心里，讓我一生難忘！

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篇4：六年級(jí)畢業(yè)作文

我已經(jīng)進(jìn)入六年級(jí)，是畢業(yè)班的學(xué)生。很多考試和作業(yè)我都能看懂，但讓我困惑的是：臨近畢業(yè)的你還開心嗎？

擔(dān)心：

考試越來越多。剛考完數(shù)學(xué)，還沒來得及喘口氣，語(yǔ)文老師就拿著一摞試卷走進(jìn)了教室……考試本身就是一場(chǎng)高負(fù)荷的大腦運(yùn)動(dòng)，連續(xù)的考試真的讓人受不了！但是我有一個(gè)問題：老師是從哪里找到這么多卷子的？

作業(yè)越來越多。不要擔(dān)心在學(xué)校會(huì)累。我們回家后休息一下吧。但是作業(yè)就像一條永不疲倦的鞭子，催促著我們的思維不斷前進(jìn)，向前奔跑。每天“跑”的距離越來越長(zhǎng)。

越來越嘮叨。“同學(xué)們，該努力了！”“要努力才能畢業(yè)！”。每天在學(xué)校接受老師的“加油”點(diǎn)燃了我們的斗志；但是當(dāng)你回到家，你的父母會(huì)繼續(xù)給你打氣，所以很難把他們變成動(dòng)力，你會(huì)覺得很煩！

樂：

哈哈！進(jìn)入六年級(jí)等于成為學(xué)校的老大！現(xiàn)在你不用擔(dān)心被別人欺負(fù)了?？梢园残膶W(xué)習(xí)，沖刺重點(diǎn)中學(xué)。

我們突然被重視了，這讓我們受寵若驚！

說了這么多，我發(fā)現(xiàn)換個(gè)角度看他們就大轉(zhuǎn)彎了。

畢業(yè)前可以把考試當(dāng)成家常便飯。反正每個(gè)畢業(yè)生都會(huì)經(jīng)歷，考試都會(huì)考；鋪好作業(yè)，作為通往成功的階梯；把嘮叨變成一點(diǎn)愛。

畢業(yè)是悲是喜，得自己去看。

篇5：六年級(jí)畢業(yè)作文

轉(zhuǎn)眼間六年過去，我馬上就要離開我的母校了，在我剛剛上六年級(jí)的時(shí)候，還在想這個(gè)暑假可以玩?zhèn)€痛快了，連暑假作業(yè)都沒有，但是到了要畢業(yè)的時(shí)候，就不知不覺有了一種舍不得的感覺。

舍不得可愛的同學(xué)，他們時(shí)時(shí)刻刻給我快樂，遇到困難時(shí)他們給我?guī)椭?，灰心時(shí)給我鼓勵(lì)，悲傷時(shí)給我安慰。

還要感謝每一位教育我的老師。老師就是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師就是英雄，用自己的滿腔熱血造就了我們。在這六年來，教育我的每一位老師都付出了許多汗水與精力，為的就是想把我們培養(yǎng)成一個(gè)有出息的人才?，F(xiàn)在，我們即將離開他們，這些感謝我不能不說出來。

我還要感謝，多年以來與我形影不離的朋友們，他們總是在我需要幫助的時(shí)候來幫我。

在這個(gè)班級(jí)里，我留下了快樂與悲傷，留下了歡笑與淚水。但這一切，全都是我離開母校之后的美好童年回憶。我會(huì)記住歡笑與快樂，忘記悲傷與淚水，讓童年在我的心中就是個(gè)美好的，能在童年生活上畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

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篇6：六年級(jí)畢業(yè)作文

畢業(yè)了，六年時(shí)光匆匆而過，日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，從未慢下過腳步留意過什么，就算是爺爺種在菜園里的花花草草、蔬菜我也未曾細(xì)心觀察過。

終于,到了這個(gè)曾經(jīng)日思夜盼的暑假，本應(yīng)該開開心心的玩一個(gè)暑假，可我怎么也高興不起來?？粗橇畯埵煜さ哪橗?，回想著一起度過的兩千多個(gè)快樂的日子，那一樁樁往事浮現(xiàn)在了腦海中……

六年呀，六年的記憶，六年的友誼，六年的快樂，六年的一切仍無法忘記，卻要分別……小時(shí)候羨慕六年級(jí)可以離開學(xué)校，有一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，真的到了這個(gè)時(shí)候，一樣的夏天，卻明白了分別的悲傷……

六十個(gè)人，六十張嘻嘻哈哈的笑臉，誰(shuí)的內(nèi)心都有悲傷，誰(shuí)都知道這是強(qiáng)顏歡笑，可又有誰(shuí)愿意在昔日好友的面前流淚，只有把悲傷留在自己心里。

教育了我們六年的老師們，就算是平時(shí)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也會(huì)記住他們的。六年的時(shí)間，數(shù)學(xué)老師的頭發(fā)上生出了幾縷銀發(fā)，卻從未在乎過，一心只為教給學(xué)生更多的知識(shí)，這就是我們值得驕傲的老師??！感謝老師六年里對(duì)我們的諄諄教誨，我們將永遠(yuǎn)記住他們。

再見了，六年的同班同學(xué)，再見了！

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篇7：六年級(jí)畢業(yè)作文

一、審清題意，明確內(nèi)容

就是仔細(xì)分析作文題目，弄清題意及要求，明確寫作內(nèi)容及范圍等。審題有以下幾種簡(jiǎn)妙的方法：

（1）短題補(bǔ)充法

題目越短，范圍越大。審題時(shí)，用“補(bǔ)充“的妙招來對(duì)付它！如《雨》：

①在前補(bǔ)充：春雨、夏雨、秋雨、聽雨，一場(chǎng)暴雨、一場(chǎng)及時(shí)雨……

②前后補(bǔ)充：春雨貴如油、春雨也惱人、暴雨過后、秋雨綿綿……

③在后補(bǔ)充：雨后、雨思、雨夜、雨中情、雨的訴說、雨季來臨……

補(bǔ)充的文字只是幫我們審題用的，如果沒有要求我們補(bǔ)充到題目上去，就不要隨便寫上去，不然，是要扣分的。如果明確要求我們把文題補(bǔ)充完整后再作文，那就把補(bǔ)充的文字寫上去。

如果補(bǔ)充好了幾個(gè)文題，就選你認(rèn)為最有話可說的那個(gè)，或者選你最先想到的那個(gè)。

（2）長(zhǎng)題抓關(guān)鍵

一個(gè)長(zhǎng)題目或者一段習(xí)作要求，我們只要抓住它的關(guān)鍵詞，圍繞這個(gè)關(guān)鍵詞來分析就行了。一般來說哪個(gè)詞起“強(qiáng)調(diào)”作用，那個(gè)詞就是關(guān)鍵詞。如《鐵面無私的趙大爺》關(guān)鍵詞就是“鐵面無私”，選材時(shí)就必須圍繞它來展開。

（3）聯(lián)想法

聯(lián)想，就是由甲想到乙。對(duì)具有象征意義的題目，如《圓月》、《白楊》、《長(zhǎng)城頌》等一類題目，就要用聯(lián)想法來審題，迅速由題目中的事物，聯(lián)想到另一個(gè)與之相類的事物。如由“圓月”聯(lián)想到臺(tái)灣同胞胞；由“白楊”聯(lián)想到扎根在邊疆的建設(shè)者；由“長(zhǎng)城”聯(lián)想到戰(zhàn)無不勝的人民解放軍……

（4）想象法

想象，就是虛構(gòu)、創(chuàng)作，把無想成有。對(duì)于需要發(fā)揮充分想象才能完成作文的題目，如《20年后回母?！?、《假如記憶可以移植》、《我飛上了月球》這類題目，所寫的事物并不是發(fā)生在眼前的現(xiàn)實(shí)，那就要運(yùn)用想象法來審題，迅速把自己記憶中的有關(guān)事物進(jìn)行加工，創(chuàng)作出一個(gè)全新的故事。

二、確定觀點(diǎn)，選擇材料

1．確定觀點(diǎn)

明確了要寫哪件或者哪幾件事以后，接下來就要確定一個(gè)觀點(diǎn)（中心）：如“第一次XX”，在選擇的這個(gè)“第一次”中，你主要是想通過寫這件事表達(dá)什么？是表達(dá)充滿了樂趣，還是表達(dá)體驗(yàn)到了辛苦？這就是要確定的觀點(diǎn)。

千萬(wàn)記住：只能從中確定一個(gè)做觀點(diǎn)。

2．選擇材料

觀點(diǎn)確定以后，就要圍繞這個(gè)觀點(diǎn)選擇最典型的材料來寫。如寫《第一次做飯》，如果確定的觀點(diǎn)是：做飯也充滿樂趣，就可以從做飯時(shí)“增長(zhǎng)了知識(shí)”、“學(xué)會(huì)了本領(lǐng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”等方面選擇材料來寫。若確定的觀點(diǎn)是“體會(huì)到媽媽做飯的辛苦”，就可從做飯“很繁瑣”、“夏天做飯熱”、“很勞累”等方面選擇材料來寫。

三、按順序?qū)懽鳎攲懼攸c(diǎn)

1．按序?qū)懽鳎壕褪前凑找欢ǖ捻樞騺韺憽?/p>

2．詳寫重點(diǎn)：在敘述中，對(duì)最能突出表現(xiàn)觀點(diǎn)的重點(diǎn)事例要不惜筆墨詳寫清楚。對(duì)最能突出表現(xiàn)觀點(diǎn)的關(guān)鍵之處，要善于抓住主要人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心理活動(dòng)，進(jìn)行細(xì)致刻畫，就像電影中的特寫鏡頭一樣。

四、照應(yīng)開頭，寫出所感

1．照應(yīng)開頭：最簡(jiǎn)單的方法就是聯(lián)系開頭部分的內(nèi)容，再次使用開頭部分的重點(diǎn)字、詞來寫。

2．寫出所感：“所感”指感想、感受或感悟。也就是說，通過以上正文部分的敘述，你取得了什么經(jīng)驗(yàn)？吸取了什么教訓(xùn)？受到了什么教育？得到了什么啟迪？有什么體會(huì)？產(chǎn)生了什么想法？有什么愿望？悟出了什么道理？等等，這些都是“所感”，選一個(gè)寫出來，就能突出觀點(diǎn)或升華觀點(diǎn)。

五、認(rèn)真檢查

寫好后，看看文章中是否出現(xiàn)錯(cuò)別字、丟字落字現(xiàn)象，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確，用詞是否恰當(dāng)，語(yǔ)句是否通順連貫，發(fā)現(xiàn)問題動(dòng)筆改一改。

篇8：六年級(jí)畢業(yè)作文

同學(xué)們，你們還記得嗎？我們一起在操場(chǎng)中嬉戲是多么的無憂無慮??！我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)上互幫互助，有不懂的題，我們大家一起動(dòng)腦筋解決，那時(shí)我們多么快樂開心??！我們就像姐妹，軍訓(xùn)的時(shí)候一起鍛煉，春游的時(shí)候手拉手一起走，我們是多么的和諧。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上拔河的時(shí)候，大家挽起袖子，“呵啊，呵啊”的努力，就是那股子團(tuán)結(jié)勁是我們班屢次勝利。那些激動(dòng)的時(shí)刻溫馨的畫面你們一定還記得吧？那是多么刻骨銘心的回憶?。?/p>

敬愛的老師，你們對(duì)我們這些孩子是多么的親切啊！孩子哭，老師安慰。孩子笑，老師陪同，你們對(duì)我們多好呀。熟話說的好：一日為師，終生為父。六年了，你對(duì)我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們要怎樣才能回報(bào)呀！我們?cè)谀銈兊年P(guān)心和呵護(hù)中漸漸長(zhǎng)大，從無知變?yōu)槌墒?。從膽小變?yōu)槌墒欤∶慨?dāng)看到你托疲憊的身體來上班，我就有說不出的心酸。

再見了校園等我長(zhǎng)大的地方，等我回來我一定會(huì)好好的報(bào)答校園的。

不知不覺，已經(jīng)過去六年了。這六年來我們幸苦而快樂，充實(shí)而美麗，雖流過淚水，卻也伴著歡笑。六年，2100多個(gè)日子，是多么的漫長(zhǎng)，但也是彈指一揮間。漫長(zhǎng)是因?yàn)檫@六年里，有我們無數(shù)的回憶，而短暫是因?yàn)榱攴路鹁驮谘矍?。六年是多么的漫長(zhǎng)，而面對(duì)今天的離別，卻又是那么短暫。我們一定還記得剛?cè)胄r(shí)我們的雄心壯志，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、教室里老師的諄諄教誨，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我們?yōu)⑾碌暮顾?，美術(shù)室里我們的幅幅作品等等。

還有我們那敬愛的老師，是她們告訴我們“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！笔撬齻兘虒?dǎo)我們“誠(chéng)信是為人之本?！笔撬齻兘涛覀儗W(xué)會(huì)了分析與思考，是她們讓我們學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)。

同學(xué)們讓我們立下誓言：今天我以作為屯小學(xué)子為榮，明天屯小將以我們?yōu)闃s！

再見了屯小，在初中高中大學(xué)我都不會(huì)忘記屯小！

篇9：六年級(jí)畢業(yè)作文

“考完了嗎？真的考完了嗎？”

6號(hào)，我們考完了畢業(yè)考，這句話是我在考完試后的感慨、疑問，因?yàn)槟甑漠厴I(yè)考的復(fù)習(xí)階段很輕松，不像以前很緊張。

我的小學(xué)畢業(yè)考說輕松的確很輕松，說很緊張也很緊張。

記得在六月中旬時(shí)，我晚上老師睡不著覺，媽媽說我肯定是太緊張了，可我卻沒有什么感覺，但是翻來覆去老是睡不著。

有一天晚上，我還是睡不著，我煩了，“怎么老是睡不著覺，害得我上課都沒有精神?！蔽倚南?，于是我坐在床上，拿起語(yǔ)文書就默讀了起來，越讀越困，于是就昏昏沉沉的睡著了，后來天氣越來越熱了，我就開空調(diào)睡覺，說來也怪，一開空調(diào)我就睡得特別香，一覺到天亮。

好了，不說睡覺了，接下來我想談?wù)務(wù)麄€(gè)畢業(yè)考。

語(yǔ)文試卷主要沒有什么難得，因?yàn)樵诳荚嚽坝嗬蠋煂?duì)我們進(jìn)行了全面的復(fù)習(xí)，考的題目和他講的一模一樣。后來，我們同學(xué)在背地研究，發(fā)現(xiàn)余老師可能知道畢業(yè)考的試卷題目，因?yàn)橛嗬蠋熢诳记敖形覀儗懙淖魑恼钱厴I(yè)考的作文題目，就算余老師蒙對(duì)作文題，但生字卻說不過去了，因?yàn)橛嗬蠋熢诳记奥爩懙纳?00%就是考試題目。好了，就算余老師知道試卷，他也是對(duì)我們好的。

在畢業(yè)考時(shí)，我們?cè)?6-9班考試，發(fā)現(xiàn)有兩三個(gè)同學(xué)作弊。作弊經(jīng)過：她們先在草稿本上撕下一點(diǎn)兒紙，然后在上面寫上答案或者問題，然后假裝筆掉在地上，彎腰去撿，其實(shí)在撿的時(shí)候就隨便把小字條仍在地上，然后林偉一位同學(xué)，也用同樣的動(dòng)作彎腰撿筆，就隨便撿起地上的小字條。

她們這樣要重復(fù)起碼每次考試不少于三次，監(jiān)考老師盡然沒有發(fā)現(xiàn)，難道是他的眼睛看不見嗎？我想監(jiān)考老師可能想：“算了，小學(xué)最后一次考試了，就讓他們傳吧！我就睜一只眼閉一只眼吧！”。

作弊我就談到這里，我想在這里提醒作弊的同學(xué)“是你的永遠(yuǎn)都會(huì)是你的，不是你的，得到了也會(huì)失去”。

隨著“考試這是結(jié)束……”這一陣鈴聲，我們小學(xué)最后一次考試結(jié)束了，這一陣鈴聲是終點(diǎn)也是起點(diǎn)。它是你小學(xué)時(shí)光結(jié)束的鈴聲；它也是你開啟中學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。

讓我們攜起手來共創(chuàng)中國(guó)美好的明天。

20年后我們?cè)傧嗑郏?/p>

篇10：六年級(jí)畢業(yè)作文

老師是園丁，來修改我們的知識(shí)。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是明燈，指引我們正確的方向。我忘不了您朱老師。

四年級(jí)上冊(cè)時(shí)，您開始教我們這個(gè)班。第一節(jié)課，是介紹自己，我們問東問西，您總是笑瞇瞇，耐心的講個(gè)我們聽。我們還問了您的年齡，本來一個(gè)人的年齡是不應(yīng)該透露給別人的。您卻告訴我們了。這使得我們都很信任您。

以前我作業(yè)忘抄了，發(fā)微信給你，您發(fā)了過來?？彀司劈c(diǎn)了，一些東西不懂，又發(fā)了過去，您還是發(fā)了過來，沒有一句怨言。到現(xiàn)在，我還是有問題不懂，您還是耐心的為我解答。

五年級(jí)快期末考試時(shí)，我得了肺炎住院，你把作業(yè)發(fā)到朋友圈里，于是我在醫(yī)院補(bǔ)習(xí)作業(yè)，做練習(xí)，知道我沒來上課是因?yàn)樯∽≡毫?，就買了營(yíng)養(yǎng)品給我，替我補(bǔ)習(xí)作業(yè)，讓我期末爭(zhēng)取有好成績(jī)，讓我很感動(dòng)。

六年級(jí)，我又生病了。您打電話幫我輔導(dǎo)，不讓功課落下，那時(shí)講了很久，好像把課上的內(nèi)容都重復(fù)了一遍。讓我學(xué)21課時(shí)更好學(xué)習(xí)。

祝老師以后工作順利，桃李滿天下！

篇11：六年級(jí)畢業(yè)作文

在我們學(xué)校的蝴蝶園旁邊，種著幾顆金錢榕。金錢榕有許多特點(diǎn)，其中最大的特點(diǎn)便是樹干粗。

金錢榕比在它旁邊的樹要高多了，樹干也比其它植物粗了許多。雖然沒有其它花美，但是，金錢榕卻總比別的樹木要挺撥、高大。

我默默地站在金錢榕面前，仔細(xì)地打量著金錢榕，看著看著，我的目光停留在它的樹干上。金錢榕的樹干極粗，而那些美麗的植物的干卻細(xì)了一些，也自然支撐不起過大的身體了。

我忽然間明白了，人也和金錢榕一樣，只有一點(diǎn)點(diǎn)的基礎(chǔ)，最后是不會(huì)有什么大作為的。必須得像金錢榕一樣，有一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能比別人要高。

中國(guó)數(shù)學(xué)家蘇步青，之所以能成為著名的科學(xué)家，正是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)的努力，為自己打了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能成才。據(jù)說蘇步青在大學(xué)時(shí)，一般人大學(xué)只做幾百道題，他卻做了一萬(wàn)多道題，在題目中的練習(xí)中打了扎實(shí)的基本功。

中國(guó)橋梁專家茅以升，為了能造好橋，看見有橋就去研究橋的構(gòu)造、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，見到有關(guān)橋梁的書就拿起來讀，積累了很多知識(shí)。正是他的基本知識(shí)多，最后才成為橋梁專家。

一個(gè)人想要成功、成才，沒有足夠的基礎(chǔ)是不行的，一切難的，復(fù)雜的都是從基礎(chǔ)上變來的。一棟樓，即便是再好的工程師、再好的材料，沒有地基，又能怎樣？空中的閣樓終究是經(jīng)不住考驗(yàn)的。

雄鷹，沒有過硬的翅膀就不會(huì)翱翔藍(lán)天；樓房，沒有堅(jiān)實(shí)的地基就不會(huì)牢固；樹木，沒有粗壯的樹干就不能很高。人，也要有扎實(shí)的基礎(chǔ)才能成功。

篇12：六年級(jí)畢業(yè)作文

光陰似箭，歲月如梭，六年的小學(xué)生生活就要接近尾聲了?；厥走^去，當(dāng)時(shí)一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的小不點(diǎn)都已經(jīng)成為這所學(xué)校最年長(zhǎng)的學(xué)生了，剛?cè)雽W(xué)的情景好像就是昨天的事，母校的老師和同學(xué)都讓我難以割舍。

我們最敬愛的老師，你們夜以繼日，不厭其煩地把一點(diǎn)一滴的知識(shí)交給我們，讓我們終身受益，猶如為花朵灑下的滴滴甘露，如春雨滋潤(rùn)著干涸的大地。在我們成長(zhǎng)的道路上缺少不了老師們的鼓勵(lì)，告訴我們要迎難而上，勇于挑戰(zhàn)才會(huì)成功的道理。敬愛的老師們，是你們用知識(shí)的甘泉澆開了我們理想的花，是你們用心靈的雨露培育出了我們情操的美果，祝老師們桃李滿天下！

親愛的同學(xué)們，我們這個(gè)大家庭一起走過六年。六年中，我們一起學(xué)習(xí)，一一起玩耍，一起成長(zhǎng)。這六年好比一幅畫，好像一首歌曲，好似一輪明月，一件件有趣的事發(fā)生在我們身邊，釀出了我們之間最真誠(chéng)的友誼，但愿我們的友誼之樹百年長(zhǎng)青！

母校是我們成長(zhǎng)的搖籃。我們高興時(shí)，你是彩虹；我們憂傷時(shí)，你是山泉；我們迷茫時(shí)，你是燈塔。那引人入勝的課堂，歡聲笑語(yǔ)的課間，莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，我永遠(yuǎn)忘不了，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。祝愿母校的未來更加輝煌！

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記可愛的母校，友愛的同學(xué)，敬愛的老師。雖然小學(xué)生涯即將結(jié)束，但我堅(jiān)信：“燕子去了，有再來的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，我們分了，有再聚的時(shí)候?！痹肝覀?cè)诿魈熳顮N爛的陽(yáng)光里相逢。

篇13：六年級(jí)畢業(yè)作文

小學(xué)畢業(yè)是每個(gè)人都應(yīng)該經(jīng)歷的事情。如果到了這一天，我們又會(huì)想起在學(xué)校和同學(xué)們?cè)谝黄瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴！

記得在媽媽的陪同下來到這所學(xué)校時(shí)，我的心是多么的不平靜，轉(zhuǎn)眼間就要在這所學(xué)校畢業(yè)了，我又是多么的舍不得！

在這六年的時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多快樂的事。特別是在六年級(jí)的時(shí)候，歡笑聲更是增添不少，也許是因?yàn)檫@是在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期了。

記得有一次我和xx吃完午飯后，來到人山人海的操場(chǎng)上。在這里，許多人在這里打球、飯后散步，玩單杠。我和xx選了一塊比較干凈的地方坐下來，在操場(chǎng)上看他們的活動(dòng)。突然，一個(gè)足球朝我們飛過來，差一點(diǎn)就砸到我們了。那個(gè)“肇事者”馬上跑過來，和我們道歉，并邀請(qǐng)我們一起跟她們踢足球，我們愉快地接受了。新一輪的足球賽開始了，盡管對(duì)手來勢(shì)兇猛，但是我們也不甘示弱。對(duì)方把球踢過來，我來了一個(gè)猛踢，把球踢到了對(duì)方的門里。耶！得一分了。接下來我們也進(jìn)行著異常猛烈的進(jìn)攻，把對(duì)方打得落花流水，別提有多開心了。我們這方的球員驚喜地看著我和xx，眼神里滿是崇拜。我得意的表情立刻在臉上表現(xiàn)出來。我和xx回到班后，跟同學(xué)們滔滔不絕地講起這場(chǎng)事例來。

六年的小學(xué)時(shí)光，在我們的后知后覺就過去了。雖然小學(xué)時(shí)光很短暫，但也有很多值得我們回憶的人和事。

篇14：六年級(jí)畢業(yè)作文

現(xiàn)在，已經(jīng)是20xx年了，我們，則是六年級(jí)的畢業(yè)生，再也不是一年級(jí)的懵懂無知的小學(xué)生了。在這六年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們都長(zhǎng)大了。

滑落面頰的眼淚，面對(duì)困難時(shí)的無畏，遇到難題時(shí)的思考，幫助同學(xué)的熱心，認(rèn)真讀書時(shí)的面容，給老師的一句問好……這些，我們都一一經(jīng)歷過。雨，打在石頭上，水滴石穿，它似乎告訴我們：畢業(yè)并不是結(jié)束，這些年種下的學(xué)習(xí)的努力也終將開花結(jié)果。

小學(xué)學(xué)習(xí)了六年：從一年級(jí)的“a”、“o”、“e”和加減法，到現(xiàn)在六年級(jí)的長(zhǎng)篇大論和解方程。一年級(jí)的我們還不經(jīng)世事，上課時(shí)總是想著窗外的風(fēng)景，老師的批評(píng)也當(dāng)做是耳旁風(fēng)。六年級(jí)的我們都變了，變得跟以前截然不同了，少了幾分頑皮，多了幾分理智，上課時(shí)知道跟著老師的思路走，對(duì)于老師的批評(píng)也知道羞愧地面紅耳赤了。

每一件事情的`發(fā)展，都早已注定它有個(gè)結(jié)束，這是毋庸置疑的。試問：六年的時(shí)間可以改變什么？同樣是時(shí)間，不管是一個(gè)月、一年、三年、六年，甚至是十年，都可以改變?cè)S多。在小學(xué)的六年里，我們學(xué)到了知識(shí)，也交到了朋友。

在我的眼中，同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠５膱?chǎng)景是記憶里最有味道的風(fēng)景，或許曾經(jīng)我們一起拉過勾說要一直一直在一起，但這遲早有一天是會(huì)變的，天底下沒有一成不變的永遠(yuǎn)。

六年，就這么匆匆地過去了。等到那一天，教室的課桌椅，操場(chǎng)上的游戲，郎朗的讀書聲，老師的批評(píng)、表?yè)P(yáng)，寫好的同學(xué)錄……這一切的一切，都即將是從前。

六年過去了，在老師們的諄諄教導(dǎo)、同學(xué)們的友情下成長(zhǎng)的我們，儼然已長(zhǎng)成一棵參天大樹。畢業(yè)的總結(jié)也將時(shí)時(shí)縈繞于心，對(duì)了，還要記住那句話：畢業(yè)，不說再見！

篇15：六年級(jí)畢業(yè)作文

快要畢業(yè)了，每當(dāng)看到充滿詩(shī)情畫意的校園時(shí)，好舍不得離開它。校園，我曾經(jīng)在著玩耍和學(xué)習(xí)的地方，現(xiàn)在卻要離它而去……

再看看，我在一起玩是地方，屯昌小學(xué)這里有我的的酸甜苦辣；再看看，我熟悉的教室，我一切坐在這里上過課；在看看，看一眼我熟悉的老師，他曾經(jīng)像辛勤的園丁一樣，栽培著我，老師在我心中撥下的種子早已在我的心中發(fā)芽。我要以最好的成績(jī)回報(bào)我的母校！

想到快要離開木香我的心里有一種說不出的感覺，有時(shí)侯我真的不想離開母校。眼看我就要分開，有太多的友誼不舍得，有太多的思念牽掛著。原來六年過得那么快，時(shí)間真的是一去不復(fù)反啊。不知用什么來表達(dá)我心中的思念和牽掛。

篇16：六年級(jí)畢業(yè)作文

親愛的玲玲：

你好！六年的時(shí)光匆匆流逝，我們班也要?jiǎng)谘喾诛w，各奔東西。每次想起我們之間發(fā)生的一幕幕，我的心里就涌起深深地眷戀之情……

還記得六年前的秋天，我們共同踏入一年級(jí)的教室，成為了同學(xué)和好朋友。那時(shí)的我們，也許還不太懂得“友誼”二字的含義！但現(xiàn)在，你對(duì)我那么多的幫助，讓我把你當(dāng)成我的姐姐一樣看待！你在我煩惱時(shí)開導(dǎo)我，在我難過時(shí)讓我笑。我真的好想對(duì)你說：“謝謝！”

玲玲，我們要分開了，可我不會(huì)忘記曾經(jīng)有你這么一個(gè)好朋友！三年級(jí)時(shí)，我們吵架了，并發(fā)誓再也不理對(duì)方了，可是沒過多久，我們又重新和好了！如果問這是為什么，那我只能說，我們舍不得彼此！不是嗎？

每每想到這兒，想起我們?cè)趯W(xué)校時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，我都十分難受，眼淚不受控制地流……我知道“畢業(yè)”已經(jīng)無法避免，我們分開也是無法改變的事實(shí)！但我會(huì)珍惜我們之間這寶貴的友誼，絕不會(huì)讓它丟失！

七月的風(fēng)兒把我們召喚，新的生活和新的學(xué)校已為我們打開了大門。在這離別的時(shí)刻，我祝你像駿馬飛馳在通往理想的道路上，早日成材，實(shí)現(xiàn)你的理想與夢(mèng)想！堅(jiān)持不放棄，不要忘了我們那積極向上的班級(jí)！不要忘了永遠(yuǎn)在背后支持你的我！加油，我們一起努力！

有緣，再見！

你的好朋友：娜娜

20xx年6月28日

篇17：六年級(jí)畢業(yè)作文

時(shí)光飛逝，短暫而豐富多彩的小學(xué)生活已在我們的身邊悄悄地溜走了。還離一個(gè)半月我們就要離開母校，為我們的小學(xué)生活換上一個(gè)圓滿的句號(hào)，而又為我們的初中生活寫上一個(gè)新的開始。

六年的時(shí)光是多么的長(zhǎng)久，同學(xué)們一個(gè)個(gè)結(jié)下的友誼濃厚呀！想想在離一個(gè)半月，同學(xué)們一個(gè)個(gè)就要遠(yuǎn)走高飛，有的人上實(shí)驗(yàn)中學(xué)，有的人市一，有的人上天一……人的緣分是有限的，怎么可能到初中還分在一個(gè)班呢？可是我們畢竟像一只只雛鷹，總有一天要離開媽媽的懷抱遠(yuǎn)走高飛的?？捎钟姓l(shuí)能割舍這關(guān)于母校的一切切。

六年的時(shí)光是多么的長(zhǎng)久，老師對(duì)我們的聲聲教導(dǎo)我們又怎么能忘懷呢？陳老師因?yàn)槲覀兡找共賱?，看您的頭發(fā)變白了，看您的皺紋長(zhǎng)出來了……去年五年級(jí)您又得了巧克力囊腫，可您還堅(jiān)持教著我們，這一份情我又怎么能忘記呢？

六年呀！在這次校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我們班同學(xué)頑強(qiáng)拼搏的汗水滴滴灑在操場(chǎng)上，可我們還是沒有得到名次，可這又怎么樣呢？至少我們盡力了。也許放棄也是一種愛，人的年齡是會(huì)一年一年的增長(zhǎng)的，我們難不成到了20歲還讀小學(xué)？也許我們應(yīng)該放棄對(duì)母校的不舍，在剩下在一起的日子里更加的去珍惜，珍惜在一起的時(shí)光。

現(xiàn)在回想起當(dāng)初，六年前我們還是一個(gè)什么都不懂的小孩子，剛剛踏入實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小門心里滿是恐懼、陌生……六年后我們朝夕相處，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)。如今，就要畢業(yè)了，老師說在我們領(lǐng)告單會(huì)舉辦一個(gè)party。我想在那天同學(xué)們一定會(huì)潸然淚下包括我。我是多么的不舍的這一個(gè)學(xué)校啊。

六年的時(shí)光的時(shí)光即將結(jié)束。在離別之際我是多么的想說一聲，實(shí)驗(yàn)小學(xué)我舍不得你，同學(xué)們我不舍得你，老師我不舍得你……我舍不得這里的一切一切。但是時(shí)光確實(shí)不能夠倒流的，時(shí)光老人給予人們的時(shí)間都是相同的。這就是時(shí)光給所有的人都很公平。還有一個(gè)半月的時(shí)間就要迎來小考。我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，那良好的成績(jī)來回報(bào)母校的呀！思議我更要好好的珍惜時(shí)間，珍惜在一起的時(shí)間，珍惜在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)間。

最后我還要說一聲我舍不得這里，但必須舍得這里。

篇18：六年級(jí)畢業(yè)作文

考完試的學(xué)子們，把他們的幾年奮斗，撒在空中。

布滿答案的試卷，被風(fēng)撫摸著，風(fēng)在細(xì)細(xì)品味著少年們寫在里面的青春。那是少年們最珍貴的青春，也是少年們最難忘的一場(chǎng)冒險(xiǎn)。

風(fēng)承載這試卷，在空中劃出一個(gè)又一個(gè)美麗的弧度。

慢慢的，慢慢的……

許是這些理想太重，許是它們不想再傲游了。

它們終是入了塵，落了土。好像隱匿再我們永遠(yuǎn)看不到的地方，但它們?cè)谏倌甑难劾锸悄敲吹囊邸?/p>

教室里充塞著“沙沙沙?！钡穆曇簦羌庠诎准埳嫌镁€條，一筆一劃勾勒出少年們的夢(mèng)想。

沒有人抬頭，錯(cuò)過了頭頂?shù)男浅剑e(cuò)過了很多美景。

值得嗎?值得。

那許是少年們的回答，少年們眼里沒有映照出美麗星辰，復(fù)雜優(yōu)美的文字，是少年們的眼里唯一的希望。

少年們眼底明明沒有倒映出，令人驚艷的景色，但少年們的眼睛卻是意外的明亮，因?yàn)榘∩倌陚儽旧肀緛砭褪亲盍钊梭@訝的景色。

少年們努力著，在夜里也崩潰著，多少次泣不成聲，但還是繼續(xù)奔跑著。

少年們，他們的未來是充滿鮮花的。

每天顧不得休息的生活，少年們也在這些懵懂歲月里懂得了什么是堅(jiān)持。

十年冷冰，難涼熱血。

那一年……

少年們，哭泣著，也歡喜著。放肆著，也影忍著。

那一年，少年們的青春好像結(jié)束了。但少年們的青春，好像也才剛剛開始。

教室里，老師說著不下幾百遍的話，說著說著便哽咽起來。

教室里，同學(xué)們唱完了最后一遍班歌。

那一年，少年們永遠(yuǎn)記得。

篇19：六年級(jí)畢業(yè)作文

六年，2190天很長(zhǎng)但是到了那一刻很短了，謝謝你們陪我度過了這六年，我們?cè)?jīng)一起笑過一起痛哭過，一起聊天一起寫作業(yè)一起玩這都是愉快的事情。

同學(xué)錄，畢業(yè)照，替代不了你們只有你們不會(huì)忘記我我也不會(huì)忘了你們，我們?cè)诔踔袌?bào)道的時(shí)候有可能見過哦我們可不可以考完試再學(xué)校聚一聚看一看，還有1年我一定要珍惜這1年但是時(shí)間有時(shí)過得快，過的慢珍惜這1年一定要和你們?cè)谝黄鹦Γ奶?，寫作業(yè)，玩耍。我還記得上英語(yǔ)課的時(shí)候徐常峰和高文迪說話被老師發(fā)現(xiàn)用課本打了一下腦袋當(dāng)時(shí)我們一起笑，下課的時(shí)候還在談這件事我寫了兩篇日志在QQ空間寫的把你們的名字寫上然后寫上了這六年對(duì)你們的感情。

我還記得上課時(shí)語(yǔ)文老師在講課我和同桌說話，每次老師都沒發(fā)現(xiàn)謝謝我的同桌很謝謝他從三年級(jí)上學(xué)期當(dāng)了我的同桌很好，時(shí)不時(shí)會(huì)向我借一張英語(yǔ)紙期初我會(huì)借給他，但是后面他就一直向我借我不借給他他喊我姐姐我會(huì)借給他一張，下課的時(shí)候老是惹我我就拿他的寶貴東西不給他，他才讓我打他。謝謝你們陪伴我度過了這開心的六年謝謝你們，我謝謝你們.。

六年級(jí):xx

篇20：六年級(jí)畢業(yè)作文

一轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。即將踏入中學(xué)的我，怎么舍得我的同學(xué)老師呢！回憶往日的一切，仿佛是昨天發(fā)生的一樣，真不敢相信，在過那么幾天，就要離開這個(gè)可愛的校園，離開那些相處幾年的同學(xué)。曹思怡，曹敏，我最好的兩個(gè)死黨，我們?nèi)齻€(gè)可是別眼中的連體嬰兒，整天連在一起，不分開。雖然我們?nèi)齻€(gè)也經(jīng)常鬧鬧小矛盾，吵吵架?？蛇^后想想，我們堅(jiān)固的友誼不就是這樣建立起來的嗎？在背后，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩?；ハ嘀С?，鼓勵(lì)。給予心靈上的幫助。

龔德強(qiáng)，夏云伸，在平常人眼中，這兩個(gè)是典型的壞壞男，經(jīng)常弄得女生哭鼻子，那些被他們纏過的人，可都想暴揍他們一頓，當(dāng)然，我也不例外，可過后一想，他們不是最天真可愛的嗎？

最后就來說說呂老師和余老師吧！這兩個(gè)老師對(duì)我很關(guān)心，上課說話會(huì)用他那嚴(yán)肅的目光來提醒我，學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤總是會(huì)及時(shí)的給我指出來。有時(shí)還會(huì)小小的批評(píng)我一下，

我想著還挺不服氣，可那也是為了我好?。卫蠋?，余老師，我真的很想說一句謝謝你們。

我心中的不舍是無法用言語(yǔ)表達(dá)出來的。只想說一句，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的。

篇21：六年級(jí)畢業(yè)作文

今天早上醒來，枕邊濕了一大片，才想起今天不用上學(xué)，心里澀澀的，鼻頭也酸酸的。

昨天我們考完試了，先考語(yǔ)文，再考數(shù)學(xué)，緊接著考英語(yǔ)，最后就開班級(jí)畢業(yè)典禮了。

我坐在媽媽身邊，和每個(gè)人一樣，強(qiáng)撐著微笑。家長(zhǎng)致辭和學(xué)生致辭的時(shí)候還好，一到班主任高老師致辭我的鼻頭就酸酸的，把眼淚硬生生地逼回去?！案魑患议L(zhǎng)，各位同學(xué)，我們一起走了六年，孩子們畢業(yè)了，我一直都在想我該說些什么，晚上也在想。但是從一年級(jí)說起又太長(zhǎng)了，說一兩句話也太短了。我現(xiàn)在只說一句，也是那天和同學(xué)們開的玩笑:‘一年級(jí)是家長(zhǎng)牽著孩子的手送到學(xué)校，今天畢業(yè)了，就牽著手把孩子帶回家’。”高老師笑了，我們?cè)S多人都笑了，我也艱難的扯起嘴角露出一個(gè)笑容?！昂苓z憾，今天劉老師和林老師因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系沒有到，請(qǐng)各位觀看程老師準(zhǔn)備的視頻?！?/p>

高老師站到旁邊去，Nancy放了視頻。一個(gè)是照片，一個(gè)是我們的笑聲，加上悲傷的曲調(diào)。我把臉埋到臂彎里，使勁憋住眼淚，讓自己不哭出來。

畢業(yè)典禮很簡(jiǎn)短，高老師讓班委留下來做清潔，我默默地回教室拿起掃把，做小學(xué)最后一次清潔，我要做干凈。同學(xué)們都在和老師合影，我和班長(zhǎng)在拼命地掃地?！鞍嚅L(zhǎng)，你掃幾組？”“xxx要拖地嗎？”我問著同學(xué)，再不問，就沒機(jī)會(huì)了。

我感覺這一次的清潔時(shí)間過得最快，一會(huì)就結(jié)束了。我背上書包，像一年級(jí)那樣，和老師揮手告別，老師也朝我揮揮手。我轉(zhuǎn)過身去，就在那一瞬間，眼淚就止不住的流了出來。今天每個(gè)人都在笑，但我看見平常從沒哭過的女生紅了眼，兩位老師也紅了眼。

走出校門，眼淚還是不住往下流。我摘著萬(wàn)年青的葉子，保安叔叔說得對(duì)，再不摘就沒機(jī)會(huì)了。

回到家，我一個(gè)字也沒說，幾個(gè)小時(shí)沒說一句話。晚上，我洗了澡，洗了一大堆衣服。我發(fā)現(xiàn)，勞動(dòng)也能讓人暫時(shí)忘記煩惱。

初中生活是怎么樣的？放假了，畢業(yè)了，我該哭還是該笑？

篇22：六年級(jí)畢業(yè)作文

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，在這六年經(jīng)歷了許多喜怒哀樂的事，我也交了許多朋友。這些朋友在我傷心的時(shí)候，鼓勵(lì)我，安慰我，許多老師教導(dǎo)我做人做事的道理，讓我在這六年里成長(zhǎng)了許多。小學(xué)畢業(yè)并不意味著一個(gè)結(jié)束，其實(shí)這是人生的一個(gè)新的起點(diǎn)，下一段會(huì)有友誼相伴，下一段更有豐富精彩。

畢業(yè)后也許我們相會(huì)不能，即使偶然的相會(huì)也得離去匆匆。只愿在未來的日子里，能微微地遞來一個(gè)笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。也許我們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數(shù)而歸。有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢(mèng)想是誰(shuí)?也許是你，也許是我。如果，就象現(xiàn)在;如果，握手不能，點(diǎn)頭不能，就讓我們的目光對(duì)流,作為人生，也不可奢求。

在六年中，我最想念的就是同學(xué)。你們，給了我歡笑，給了我憂傷，給了我鼓勵(lì)，給了我陽(yáng)光，給了我無限財(cái)寶。你們是陪伴我這棵小樹苗的綠蔭，你們是幫助我這只小鳥的黃鸝，我永遠(yuǎn)與你們成長(zhǎng)!在憂傷的時(shí)候不要忘記我，在歡笑的時(shí)候也不要忘記我!不要忘了你還有一個(gè)惦記著你的小學(xué)同學(xué)，和一份永久的想念!

在六年中，我最不舍的就是母校。您就像我的家，我來到你身邊，就像一只迷路的小兔找到它熟識(shí)的那片蘑菇，就像一只小船回到大海的港灣……常常想著畢業(yè)，當(dāng)離開時(shí)，又有些不舍。母校啊，請(qǐng)將我的一份留念掛在您的心頭，要知道還有一個(gè)赤子在想念您!

同學(xué)，是你們給了我快樂，給了我美好的歲月。是你們伴著我玩，伴著我笑，伴著我傷心。是你們給了我快樂，為我的小學(xué)歲月，彈了一段美妙的交響曲。謝謝你母校，有著這樣一群快樂的“小花”，伴著我，伴著我一起成長(zhǎng)，一起走過這個(gè)年少無知的時(shí)期。在這里我們只有那純純的情，無私的愛，心情的笑，放聲的哭，最真最真的自己。

六年時(shí)間，說短不短，說長(zhǎng)也不長(zhǎng)。在這六年的喜怒哀樂中，我們度過了一生中最快樂的階段——一段充滿歡聲笑語(yǔ)、真摯情感的小學(xué)時(shí)光。

一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨;一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫作;今日，我在這兒茁壯成長(zhǎng);明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。青春的腳印留在校園的`小路上，笑語(yǔ)歡歌，留在花壇的馨香中 母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激起思念的漣漪;綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠(yuǎn)的朋友。

小學(xué)生活，我們共同走過。今天，我在這里，向我們的母校道別，向母校的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!

一頁(yè)又一頁(yè)，翻過彼此曾經(jīng)的過往;一葉又一葉，數(shù)下流星劃過的夜空。抬頭，看清每一張熟悉的臉龐，我把夢(mèng)想拾掇，只記得青春曾來過，屬于我們一起的時(shí)代。也許今后的路要一個(gè)人走，也許多少美好都成了回憶，只是我的心啊，都永遠(yuǎn)留在這，留在只屬于我們xxx班級(jí)的記憶里。

六年的時(shí)間，既不多，也不少。同學(xué)們都彼此希望時(shí)間能夠停止，不再向前流動(dòng)。然而時(shí)間依舊那么不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當(dāng)我們發(fā)覺想要去抓住它時(shí)，它已經(jīng)消隱無蹤?！霸掠嘘幥鐖A缺，人有悲歡離合?！蔽覀兗磳⒂瓉砩械谝粋€(gè)“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學(xué)，每個(gè)人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬(wàn)朵鮮花同時(shí)綻放。但我們心中清楚，每個(gè)人的心里，其實(shí)都有一種淡淡的惆悵。

篇23：六年級(jí)畢業(yè)作文

時(shí)光荏苒。小學(xué)六年，匆匆地，轉(zhuǎn)瞬即逝。

從入學(xué)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)在這——東方紅小學(xué)里度過了漫長(zhǎng)而又快樂的六年時(shí)光。這個(gè)時(shí)候，我心中又蕩漾起了一件件往事。

我記得，在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們親愛的班主任——胡老師，也同我們一樣，剛剛來到這個(gè)學(xué)校。再來這個(gè)學(xué)校之前，您是一位初中教師。面對(duì)我們的幼稚，天真的笑臉，您的心都融化了，但在看到我們的那些小毛病時(shí)，您也會(huì)幫助我們改正，不會(huì)因?yàn)槲覀兪呛⒆佣艞墝?duì)我們的管教。

我還記得，三年前，我不幸的被摩托車撞得骨折了。那時(shí)的我很想哭，覺得恍若人生都灰暗了一般，這時(shí)，您出現(xiàn)了。你帶著同學(xué)們送來了一個(gè)又一個(gè)美好的祝愿。我開心的笑了，原來我還有這么多人關(guān)心！我失去了一份健康，但我收獲了同學(xué)們的友誼，收獲了寶貴的真情。

我更記得，前段時(shí)間的運(yùn)動(dòng)會(huì)。那天陽(yáng)光明媚，運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)陉?yáng)光下奔馳，把他們的活力灑滿了整個(gè)校園。我站在廣播室的窗邊，心中有無數(shù)句話想要說：218班加油！218班必勝！218班……在大家跑接力賽的時(shí)候，我匆匆趕到樓下，看著大家堅(jiān)定的眼神，我頓時(shí)感到信心百倍——我們班一定能贏！最終，我們奪得了年級(jí)第一的好成績(jī)。我在心中歡呼：耶！贏了！218班最強(qiáng)！

小學(xué)的日子如紅葉，被秋風(fēng)吹落了；小學(xué)的日子如月亮，被云朵遮住了；小學(xué)的日子如大地，被冬雪覆蓋了。我們將要告別紅領(lǐng)巾，去迎接團(tuán)徽的的召喚了。

再見，親愛的母校；再見，敬愛的老師；再見，可愛的同學(xué)們！

篇24：六年級(jí)畢業(yè)作文

小升初考試在即，孩子們都在為考作文而忙碌著，努力回憶六年來的校園生活，家庭生活中記憶尤為深刻的小事，生活中應(yīng)該有許多有真實(shí)的體驗(yàn)、感受，只有真實(shí)的生活，學(xué)生的表述才會(huì)具體而生動(dòng)。小編為大家整理了：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)作文——畢業(yè)驪歌，我們共同走過。希望對(duì)大家有所幫助！

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)作文——畢業(yè)驪歌

記得一年前，我還在小學(xué)六年級(jí)，看見電視劇中總是出現(xiàn)某某和某某對(duì)著鏡頭大聲喊，我們畢業(yè)啦!那時(shí)我在喝水，純凈水順著喉嚨往下，往下，到達(dá)那個(gè)最深，最深的地方，回旋，凝固。覺得幸福就是那么簡(jiǎn)單的一擊而中。

而如今，畢業(yè)一年多了，忍不住對(duì)著畢業(yè)照發(fā)呆……

考完英語(yǔ)那天，我安靜的從考場(chǎng)里走出來，獨(dú)自站在校門前，陽(yáng)光真的好明媚，甚至可以說是刺眼。看著四、五年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們笑著來來往往，笑容依然明媚。

雙手放在褲袋里，聽著MP3里王菲鬼魅般的聲音唱著：還沒好好的感受／雪花綻放的氣候／我們一起顫抖／會(huì)更明白／什么是溫柔／還沒跟你牽著手／走過荒蕪的沙丘／可能從此以后／學(xué)會(huì)珍惜／天長(zhǎng)和地久……為什么她的歌聲會(huì)有種淡淡的憂傷呢？看著大街上人來人往，卻沒有熟識(shí)的面孔，或許初中后真的沒有回憶了。

晚上一大群人一起去街上招搖，做在露天公園的長(zhǎng)椅上，感覺如果不是路燈和霓虹奮力支撐，天空真的會(huì)掉下來。我和WM坐在珊瑚和葉子對(duì)面，我的頭靠在WM瘦瘦的肩膀上，看見葉子對(duì)著珊瑚說著什么，珊瑚低著頭，葉子表情像結(jié)冰的水。我想問，但又想想，算了。

我記得四個(gè)人一起大水仗的痛快；

我記得被一道數(shù)學(xué)題困擾的由于；

我記得騎單車比賽時(shí)的團(tuán)結(jié)一致；

我記得同學(xué)錄上那段的在一起話；

我記得畢業(yè)照上所有快樂的笑容……

直到上初中了，我去了外地，不知道它們還好不好？

終于想起一句最好的離別的話：

不要為了結(jié)束而哭泣，微笑吧，為曾經(jīng)的擁有……

篇25：六年級(jí)畢業(yè)作文

一次次撫摸著畢業(yè)照，看著上面親切的面孔真的好懷念過去。

那個(gè)矮矮肥肥的小姑娘臉上肉肉的，摸起來手感好極了，我總是掐她的臉；會(huì)有那個(gè)一臉認(rèn)真的女孩，她是我最好的朋友。還有那個(gè)笑得要抽筋的女孩，她性格活潑，這笑也是純純的，很自然，她還喜歡叫人歐尼；相片中間的那個(gè)人是我們班最高的，才十三歲就已經(jīng)一米七了，他旁邊那個(gè)黑胖子紅領(lǐng)巾系得斜斜的，還有我的同桌先生，笑得那么欠。我們的班主任也笑著，完全看不出平常嚴(yán)肅的樣子。

這張畢業(yè)照，是我們小學(xué)六年生活最好的證明，它包含著我們對(duì)母校的不舍。這張畢業(yè)照，是我們小學(xué)六年生活的見證。這張畢業(yè)照，是我們小學(xué)六年生活的總結(jié)。這張畢業(yè)照，是我們各奔東西的證明。

每每看著這張畢業(yè)照，我就想起了我可愛的同學(xué)。

篇26：六年級(jí)畢業(yè)作文

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

時(shí)光如流水，流得很快，轉(zhuǎn)眼間六年的時(shí)間馬上就要終結(jié)，我們的小學(xué)生活也會(huì)因此結(jié)束，是母校給我們了一個(gè)女好的學(xué)習(xí)環(huán)境，供我們學(xué)習(xí)。在臨畢業(yè)之際想盡自己的全力為母校做些什么。學(xué)校里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)些臨近畢業(yè)我這樣做敬愛的老師我的同學(xué)們

大家好。

時(shí)光如流水流得很快，轉(zhuǎn)眼間六年的時(shí)間馬上就要終結(jié)，我們的小學(xué)生活也會(huì)因此結(jié)束，是母校給我們了一個(gè)女好的學(xué)習(xí)環(huán)境，供我們學(xué)習(xí)。在臨畢業(yè)之際想盡自己的金力為母校做些什么。學(xué)校里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)些亂扔垃圾的現(xiàn)象，那么我想把愛護(hù)環(huán)境的心態(tài)播散到位，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)感化他。他扔垃圾，咱們撿垃圾然后他看到我們的一舉一動(dòng)會(huì)讓他感到羞愧，從此改掉這個(gè)壞習(xí)慣隨之校園會(huì)變得圣潔。

俗話說：好習(xí)慢成就人的一生，壞習(xí)慣毀人前程。而在我們文明神圣的校園就會(huì)有亂罵人的現(xiàn)象，一年級(jí)的小孩也會(huì)罵，有的是聽家長(zhǎng)多學(xué)會(huì)的，但無論如何都應(yīng)該杜絕這種不文明的現(xiàn)象，要不然會(huì)斷送了自己的前程怎么解決呢？這個(gè)就需要一些提示語(yǔ)了。當(dāng)然，不能太粗暴要用溫和的語(yǔ)去告誡。

校園的美麗需要我們一起維持這個(gè)教書育人的地方不能有一些壞風(fēng)氣，雖然，我們即將畢業(yè)但這個(gè)學(xué)校是我們大家的，是它給了我們上學(xué)的機(jī)會(huì)，我們要盡自己的全力美化這個(gè)大家共同的校園。杜絕切的歪風(fēng)邪氣。讓吵鬧的聲音變成和諧的音符。讓我們攜手共創(chuàng)和諧校園。

篇27：六年級(jí)畢業(yè)作文

提起筆，突然不知從何寫起，六年有太多太多東西值得記憶，值得描述，我現(xiàn)在卻一片茫然?！?/p>

窗外淅淅瀝瀝的雨聲由小變大了，從慢節(jié)奏到快節(jié)奏，我的思絮也隨之變化。腦海里不斷浮想出小學(xué)生活的“插曲”，只有畢業(yè)了才能體會(huì)這個(gè)中感受。

紗窗外一陣風(fēng)吹來，清清涼涼，把我的.視線帶到了墻上。那是貼著獎(jiǎng)狀的墻。那是六個(gè)年級(jí)十二個(gè)學(xué)期里精彩的頁(yè)數(shù)，那是十幾分收獲。從小學(xué)第一期期末的二等獎(jiǎng)，到二年級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，三年級(jí)的一等獎(jiǎng)，四年級(jí)的優(yōu)秀對(duì)干，五年級(jí)的優(yōu)秀少先隊(duì)干部，六年級(jí)的三好學(xué)生。獎(jiǎng)狀是優(yōu)秀的見證，也是奮進(jìn)拼搏的歷程與動(dòng)力。

月 日考完試，畢業(yè)典禮。我們真的迎來了畢業(yè)。畢業(yè)，這個(gè)詞在我看來怎么這么陌生？往年暑假巴不得越早放假越好，現(xiàn)在為什么要畢業(yè)？能不畢業(yè)嗎？……但是，天下沒有不散的宴席，要怪就只能怪時(shí)光匆匆流走，不回頭。人的一生，六年不算短，小學(xué)生活的六年，在一年級(jí)看來，何其漫長(zhǎng)，六年級(jí)看來，何其飛速。過去就不會(huì)再來，就如同水龍頭里的水，擰出來就不會(huì)有塞回去的道理。

說到水，又想到了淚。畢業(yè)典禮，“這次第，怎一個(gè)不舍了得！”

畢業(yè)典禮上操場(chǎng) 多個(gè)學(xué)生潸然淚下。眼眶都濕潤(rùn)了。六年，就算是一只狗一只貓，也對(duì)自家有著深厚的感情，何況我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校生活了六年，從幼稚的小弟弟妹妹變成一個(gè)個(gè)少年。

（寫到這，我沉默了一會(huì)）

“從能說一句話，到辯論會(huì)上的舌戰(zhàn)群‘友’”……這是我套用畢業(yè)典禮上臨別贈(zèng)言文章中的一句展現(xiàn)我們成長(zhǎng)的話。沒有言過其實(shí)。想到這六年中最后的辯論會(huì)，那簡(jiǎn)直是“人聲鼎沸”“熱火朝天”?？萍及l(fā)展是利大還是弊大？同學(xué)們眾說紛紜。一個(gè)個(gè)巧舌如簧，旗鼓相當(dāng)難分上下。有人說科技使社會(huì)進(jìn)步，有人說科技危害環(huán)境，有人說科技給人帶來便捷，有人說科技發(fā)展讓地球千瘡百孔……最后的結(jié)局——平。看來這個(gè)問題并不是想象當(dāng)中的容易辯駁。

（站起身，伸了個(gè)懶腰，回頭又看見獎(jiǎng)狀，我又想起了……）

兩次失敗。

就在今年五月，我相繼去應(yīng)兩所中學(xué)的的招生考試，結(jié)果都不很理想。成績(jī)不算太壞的我這次是發(fā)揮失常還是沒弄清題意？都不是。應(yīng)該是我忽略的這兩次考試的重要性。關(guān)系厲害還沒弄清。這兩下打擊讓我似觸電般驚醒。不能再這樣了。最后一次機(jī)會(huì)，畢業(yè)考試。這次若“拿不下這座城池”那我就“無顏見江東父老”了。也不能說是奮發(fā)圖強(qiáng)，只能算醒覺了吧，這次考試終于沒留下懸念，穩(wěn)坐了第一。

（雨停了。停了）

一二年級(jí)的風(fēng)風(fēng)雨雨又浮現(xiàn)在眼前，那時(shí)小，上學(xué)放學(xué)都由奶奶接送。不管風(fēng)吹雨打電閃雷鳴，只要是上學(xué)時(shí)間，奶奶至始至終擔(dān)當(dāng)著這個(gè)看似渺小對(duì)于我來說是偉大的責(zé)任。那段時(shí)間成為我人生的一個(gè)站點(diǎn)。這次畢業(yè)典禮，也著重叫我們感恩。

“勸君更盡一杯水，西出店門無故人” 月 日晚，和幾個(gè)走得近的同學(xué)做最后分別。我們?cè)谝患绎埖陜?nèi)聚集，又要在這個(gè)飯店外分散。走出門，就各回各家各找各媽，換一個(gè)詞說——各奔東西。我們幾個(gè)并沒有哭，因?yàn)橐磺斜M在不言中，來時(shí)相見又會(huì)是別樣風(fēng)景。

再見！

篇28：六年級(jí)畢業(yè)作文

燕子敢于嘗試第一次振翅高飛；海龜學(xué)會(huì)嘗試第一次離開家園；小草學(xué)會(huì)嘗試在干旱貧凡的土地上生根發(fā)芽。而我學(xué)會(huì)嘗試購(gòu)進(jìn)意義非凡的第一單，學(xué)會(huì)向陌生人敞開心扉……

七月，酷暑難當(dāng)。何況那時(shí)我才八歲。

因?yàn)榧胰伺R時(shí)有事，我被喚得幫忙看守廣場(chǎng)上擺的碰碰車。這可急壞了我：要知道，我是從來沒有做過生意的。不過父命難違，我還是像釘子一般撲在了生意攤上。

“好玩的碰碰車呦！給孩子坐一次吧！”剛出門的我對(duì)于這攤生意還是信心滿滿的，心想不就是吆喝幾聲，招引幾個(gè)朋友來坐就是了嘛，于是我精力充沛，就這么喊著。

可能看我是新來的吧，久居于此的蟬與我比著、叫著，不甘失落。最終還是蟬略高一籌，甘拜下風(fēng)的我早已精疲力竭，哪還有力去吆喝客人呢？我便在想：“一定得想個(gè)好法子主動(dòng)接近客人，邀他們來坐碰碰車。

說做就做，胸有成竹的我靠近了隔壁攤的一位同齡孩子：“嘿，你好呀！”那男孩對(duì)我上下打量了一番，眼神中多有不屑，可能是我穿著方面的原因吧。見此情景，我知道沒戲，便與其他孩子交談，但都碰了一鼻子的灰。我心灰意冷的坐在椅子上，這時(shí)走來一個(gè)女孩：“小哥哥，你怎么想哭了？”我拾起信心，與她交談起來，而后她成為我的首位客戶。

如果沒有我的再三嘗試，結(jié)局絕不會(huì)這樣。因此我感謝自己的信心，讓我學(xué)會(huì)嘗試、勇于嘗試。

燕子因嘗試而展翅翱翔天際；海龜因嘗試而擺脫依賴；小草因嘗試而根深葉茂；我因嘗試而變得自信。

篇29：六年級(jí)畢業(yè)作文

站在三樓上，凝視著母校美麗的教學(xué)樓和漂亮的大操場(chǎng)，我不禁思緒萬(wàn)千，心中的留戀之情油然而生!在母校學(xué)習(xí)已經(jīng)整整六年了，母校對(duì)我的哺育，我將終身難忘。

現(xiàn)在正值夏季，校園里是綠的天地，正是這些鮮艷的墨綠、碧綠、嫩綠……使夏日的炎熱減弱了不少。這時(shí)，校園熱門的并不是代銷點(diǎn)里的冰激淋，而是這濃濃相宜的綠吸引了眾多的同學(xué)。下課或是在體育課上，同學(xué)們大多都聚集在那一棵棵高高的柳樹下，三五成群地說著悄悄話，談?wù)撝鴮W(xué)習(xí)上的疑惑，陽(yáng)光從葉縫透過來，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在地上，蕩漾著，別有一番情趣。校園里充滿了我們發(fā)自內(nèi)心的歡樂。

在如此美麗的校園里生活，我感到很幸福，我坐在柳樹下，回憶著以往的交流，那都是一些歡樂的場(chǎng)景，我不禁失聲大笑，可有一件事停止了我的笑容使學(xué)校的環(huán)境受到了危害，現(xiàn)在想起來還感到很后悔。

一天，剛考完語(yǔ)文測(cè)試，第二節(jié)課便發(fā)了卷，我只考了90。5，而全班大部分同學(xué)98以上，我十分生氣，為了讓我的心情變好，我自作主張去學(xué)校小賣鋪買了一大堆小吃，邊吃還邊往下扔，剛被同學(xué)們打掃完的地，又被我扔得一塌糊涂，隨風(fēng)飄忽的包裝袋召喚著我，可我卻不知悔改，轉(zhuǎn)身想走?？梢晦D(zhuǎn)身就看見衛(wèi)生老師怒氣沖沖地向我走來，一見這情景，我連忙拔腿逃之夭夭了。現(xiàn)在想起這件事，臉不由地發(fā)熱了，我覺得太對(duì)不起教育我六年的老師!于是，每次走到小賣鋪門前，看到垃圾，我就不由自主地?fù)炱穑菜闶窍辞逦业摹白镞^”吧!

啊，母校，您讓我們每個(gè)學(xué)生在您的懷抱里健康成長(zhǎng)，盡情地遨游在知識(shí)的海洋!遇到困難時(shí)，辛勤的老師的教誨給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，取得成績(jī)時(shí)，老師用慈祥的目光、欣慰的微笑來為我祝賀，用會(huì)說話的眼睛告誡我不要驕傲，繼續(xù)努力……

啊，母校，您給我們的恩賜說也說不完，訴也訴不盡!

在不久的明天，我即將畢業(yè)，此時(shí)此刻，我的心中有無盡的依戀，難言的不舍!

天下沒有不散的筵席，奈何韶光荏苒，光陰一去不復(fù)返。我會(huì)永遠(yuǎn)記住母校，記住老師的期許，盡全力做到“今日我以?shī)^小為榮，明日奮小以我為榮”。

篇30：六年級(jí)畢業(yè)作文

夏天的涼風(fēng)輕輕吹過，今年的畢業(yè)期又到了，而我也在母校的六年悄悄度過。

今天，是我們六二班在學(xué)校的最后一天。但我們的興致還沒減！雖說畢業(yè)了，但我們班還留下了一句古話：有緣再見，無緣QQ見。畢業(yè)了，但我們的心還在母校。我們?cè)谀感５牧陼r(shí)光就在今天結(jié)束了。十年過后，我怎能才能找到在母校被我度過六年時(shí)光的課桌？我怎能才能找到教育自己的老師呢？可能我的課桌已經(jīng)沒了，可能我的良師已經(jīng)退休了！但我們的心還在那里！

畢業(yè)了！那時(shí)候我們足跡會(huì)永遠(yuǎn)可在我們的母校中。

篇31：六年級(jí)畢業(yè)作文

一、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!

要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住感到意外這樣做真不容易展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。

二、(一)、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。

(二)、嘗試也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

三、根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于400字。

考場(chǎng)小白兔山坡指南針狐貍

四、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請(qǐng)你寫一寫成長(zhǎng)過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

六、題目：可愛的______

要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如表弟、表妹、小貓、小狗等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

六、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報(bào)你幾年來的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語(yǔ)言。

七、我很感激她

要求：審清題目，重點(diǎn)寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。

八、我們玩得真快活

要求：1.按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫。

2.注意寫出快活的情感。

九、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)?，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。

十、1.寫作知識(shí)。

(1)把括號(hào)里不正確的部分用/線劃去，留下唯一正確的一個(gè)。

①《我的同桌劉兵》這篇作文應(yīng)重點(diǎn)寫(我 劉兵)。

②在一篇文章里，有的內(nèi)容在前面講過了，后面又交代一下，這種寫法叫做(前后照應(yīng) 承上啟下)它可以使文章前后聯(lián)系緊密。

(2)《春游南山》這篇作文應(yīng)該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個(gè)材料，把序號(hào)填在括號(hào)里。( )( )( )

①天亮起床、梳洗、作準(zhǔn)備。

②集隊(duì)候車近一小時(shí)。

③沿途所見、所聞、所感。

④來到南山公園門口，頓覺秀色*流。

⑤按游覽順序描寫南山美景。

⑥一個(gè)同學(xué)不慎跌倒，手擦破了點(diǎn)皮。

⑦登到山頂，極目遠(yuǎn)眺，不忍離去。

⑧回來的路上，同學(xué)們有些疲勞，多數(shù)人在車上睡著了。

篇32：六年級(jí)畢業(yè)作文

給老師

老師，六年的時(shí)光已悄然離去。也許我曾讓你頭痛，也許我曾讓你不悅，也許我曾讓你舒心，也許我曾讓你驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)記住您的教誨，永遠(yuǎn)的記住您。

給同學(xué)

無論走到哪里，記住我們?cè)橇甑男值芙忝?，記住盡可能幫助他人就是幫助你自己。得意時(shí)，不要忘記告訴大家，讓我們與你同樂；失意時(shí)，不要忘了你身后的我們，還會(huì)幫你度過難關(guān)！歲月的年輪，像那黑色的旋轉(zhuǎn)著的唱片，在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處播放著那美麗的舊日情曲！朋友就像一把雨傘，無論晴天或雨天，都會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在你身旁！

篇33：六年級(jí)畢業(yè)作文

畢業(yè)，是一個(gè)情感復(fù)雜的詞語(yǔ)。它既有著對(duì)新起點(diǎn)的展望，又包含著離別的憂傷。

在這個(gè)垂柳依依的夏天，在這個(gè)溢滿傷感的校園，在這個(gè)梔子花開的季節(jié)，在這個(gè)注定離別的瞬間，我們就要畢業(yè)了。每一天我都會(huì)有意無意的再逛逛校園，想一想六年前它如何迎來稚氣未脫的我們。有時(shí)會(huì)突然覺得六年的同窗，這些身邊的同學(xué)們都已經(jīng)是離不開的朋友了。

再看看吧，那花壇里的老歪脖子樹，一年級(jí)時(shí)的我們?cè)郎先ケ仍嚹懥?。那些木樁桌椅曾一度成了我們最好的玩伴，一下課天真無邪的我們就圍著它瘋跑。學(xué)校的大鐵門記不清什么時(shí)候換成了氣派的伸縮門。教學(xué)樓在去年穿上了新衣，小操場(chǎng)也偷偷的變得綠意盎然生機(jī)勃勃了。每一次獲得表?yè)P(yáng)時(shí)的激動(dòng)，每一次考試時(shí)的緊張，每一次同學(xué)間幼稚的爭(zhēng)吵，運(yùn)動(dòng)會(huì)、小畫展、籃球賽、六一游園、畢業(yè)拉歌……一幕幕的場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫，串成一段即將謝幕的電影，記錄了我們的快樂和憂傷、見證了我們的夢(mèng)想和友誼。

六年級(jí)這個(gè)學(xué)期像罩著一層薄薄的灰色。每個(gè)人都忙忙碌碌，一切都像一首沒寫完的詩(shī)，匆匆開始就要匆匆告別。但那些灰色里仍有記憶在閃閃發(fā)亮，那些記憶凝成彩色的水晶，在我們的回憶里散發(fā)出迷人的光彩，那是我們的童年，也是我們的寶藏。

畢業(yè)時(shí)除了不舍、傷感，還有一種強(qiáng)烈到讓我有些語(yǔ)無倫次的感情——感恩。大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生受益一輩子。是啊，春雨染綠了世界，而自己卻無聲無息的消失在泥土之中。老師就是我們心田里的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您?；▋阂运ビ舻姆枷阕鳛閷?duì)哺育它的大自然的回報(bào)，江河以它日夜奔流的姿態(tài)作為對(duì)容納它的大海的回報(bào)。敬愛的老師，作為一個(gè)學(xué)生，我們就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！

再見了我的母校，在您的懷抱里我們度過了多彩的童年，從當(dāng)初的無知變得逐漸懂事。今天，我們?yōu)槟膬?yōu)雅博愛而驕傲，明天，您一定因我們的茁壯成長(zhǎng)而自豪！

六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將開始新的征程。讓我們帶著微笑出發(fā)，向著未來?yè)P(yáng)帆起航！

篇34：六年級(jí)畢業(yè)作文

相信每個(gè)人都有自己的理想吧!我也不例外。不過，我的理想?yún)s與眾不同——當(dāng)一名考古學(xué)家!

小時(shí)候的我，看見爸爸當(dāng)警察時(shí)那英姿颯爽的身影，我幻想著長(zhǎng)大以后能想爸爸一樣該多好啊!幼兒園的時(shí)候，老師告訴我們愛迪生、牛頓有多偉大，我想?。何乙惨鱿蛩麄円粯邮苁廊怂囱龅牡目茖W(xué)家!而現(xiàn)在的我，不再是以前那個(gè)幼稚的我，也不張口閉口說要當(dāng)科學(xué)家了。長(zhǎng)大了，我知道了自己應(yīng)該有一個(gè)真正的而有遠(yuǎn)大的理想。自從看見電視臺(tái)上播著歷史節(jié)目，我就深深地被吸引進(jìn)去了。從此，我發(fā)現(xiàn)自己愛上了歷史，喜歡那些神奇又美麗的地方。我喜歡歷史節(jié)目，總是守到電視直到探究清楚為止。我的書架上擺著厚厚一疊的《探索歷史》、《中華上下五千年》和《歷史大全》，沒事的時(shí)候，總要看上幾遍……從此，我立下了一個(gè)志愿：我要當(dāng)一個(gè)考古學(xué)家，到處去探秘。

我希望，長(zhǎng)大以后，通過自己的努力，會(huì)成為一位考古學(xué)家，到金字塔去探秘，看看傳說中的木乃伊、阿努比斯;我要去瑪雅密林，探究一下還有多少不為人知的瑪雅文化;我還要去河姆渡，看看七千多年前的原始人是如何生活的……我還要去探究好多好多歷史上沒有記載的或者從來沒被人類發(fā)現(xiàn)出來的神秘地方。因?yàn)?，這個(gè)世界還藏著許多許多人們不知道的秘密。我還要把自己所做的、所看到的、所知道的都記錄下來，寫成一本書，讓大家都來見證奇跡!

當(dāng)然，我知道這個(gè)理想還離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我知道，我已經(jīng)成功的邁出了第一步，我要更加努力、認(rèn)真地學(xué)習(xí)在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)，還要多看關(guān)于考古、歷史的書籍，多看關(guān)于考古、歷史的科教節(jié)目。并且把它們記錄下來，方便以后復(fù)習(xí)，加深我的歷史知識(shí)，為今后的理想做鋪墊。當(dāng)然，更要學(xué)好多國(guó)的語(yǔ)言，并且，也要掌握足夠的科學(xué)知識(shí)和野外生存的必須知道的常識(shí)。大學(xué)時(shí)，多多研究關(guān)于考古的知識(shí)，努力向考古學(xué)發(fā)展。這樣，只要我堅(jiān)持考古的理想，永不放棄，我相信，我一定能成為一個(gè)出色的考古學(xué)家!

篇35：六年級(jí)畢業(yè)作文

隨著夏天的腳步愈來愈近，我們也即將要畢業(yè)，踏上新的旅程了。想起剛?cè)雽W(xué)時(shí)的不安：第一次踏進(jìn)小學(xué)、第一次遇見小學(xué)的老師；第一次看見寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、也是第一次穿上小學(xué)的制服。彷彿是才剛發(fā)生不久的事，至今仍記憶猶新。

漸入佳境后，我們慢慢的適應(yīng)了小學(xué)的生活。不再感到陌生，不再覺得不安，也開始有了朋友。還認(rèn)識(shí)了許許多多的主任、老師以及學(xué)校的校長(zhǎng)。快樂的過著每一天、每一個(gè)月和每一年。

不知不覺的，我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間竟然只剩不到一個(gè)月。“歲月如梭”時(shí)間永遠(yuǎn)不等人，像是湍急的河流，快速的流動(dòng)一去不回。當(dāng)驀然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來我們已經(jīng)走過了這么遠(yuǎn)的路途、留下了這么多回憶的腳步。

還記得第一次參加才藝表演征選，我和朋友們每天中午都不斷的練習(xí)跳舞，努力改進(jìn)。雖然當(dāng)時(shí)的舞步并不純熟，但已為我們未來的表演奠定了基礎(chǔ)。連續(xù)的失敗，并沒有打倒我們不服輸?shù)木瘢瑧{著一股毅力，一次又一次的參賽，每次都將動(dòng)作再試著放大一些、融入更多的“心”來跳舞。終于，在五年級(jí)第一次成功入選了。直到不久前的五月飛揚(yáng)，我們依然繼續(xù)上臺(tái)表演。沒錯(cuò)，是在小學(xué)的最后一次表演了。“將所有的心力放入舞蹈中，呈現(xiàn)最完美的表演”是我們最后一次演出的核心，也讓我們成功的在小學(xué)的舞臺(tái)上留下最美好的回憶。

小學(xué)六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我們一路走來的心路歷程。其中，有歡笑、有悲傷；有淚水更有熱情。在這些日子里，朋友之間互相的幫助使彼此有了安慰和依靠。對(duì)彼此的關(guān)心與重視還有合作無間的默契，更使友誼根深蒂固、不可動(dòng)搖。

即將畢業(yè)的我們，將會(huì)記得這些美麗的回憶和情誼，甚至持續(xù)這樣一個(gè)難能可貴的友誼。而在未來的日子中，我們會(huì)盡自己所能努力的讀書，用燦爛的笑容迎接未來，闖出自己的一片天，不讓自己也不讓所有關(guān)心我的人失望。因?yàn)樵?jīng)的回憶、曾經(jīng)的笑顏、曾經(jīng)的情誼都已成為我們邁向未來的動(dòng)力。而彼此一直以來的照顧，將永遠(yuǎn)存在于我們心中。

朋友，在未來的路上還有很多考驗(yàn)等著我們，我們必定無法經(jīng)常見面。但是在以后的日子里，也別忘了偶爾連絡(luò)，一起重溫友誼的溫暖和美麗。彼此加油！

篇36：六年級(jí)畢業(yè)作文

現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)了。也是要和同學(xué)們說再見的時(shí)候了。想到這些，我不禁想哭了。因?yàn)楫厴I(yè)這個(gè)詞對(duì)我而言，我覺得很厭惡！但是畢業(yè)那天，同學(xué)們都是帶著微笑離開的。沒有哭，也可以說是沒有流一滴眼淚！當(dāng)我回家后，我哭了！因?yàn)槲医K于意識(shí)到我已經(jīng)沒什么機(jī)會(huì)再和我在一起6年了的同學(xué)見面了。眼淚一直流，一直流。因?yàn)槲覀兌疾恢肋@次的離別會(huì)不會(huì)讓我們?cè)傧嘤觥?/p>

拿著畢業(yè)照，看著那一張張熟悉的臉頰，眼淚一滴滴的滴到了照片上。也讓我漸漸的沉浸在了回憶里。

那一次去考中學(xué)，好的.同學(xué)都落榜了。聽到了消息以后，我的好朋友也都哭了。看著她們哭的那么傷心，我也很傷心。好象我也沒有考上一樣。她們靠在了我的身上，大聲的哭，大聲的發(fā)泄自己不好的心情。此時(shí)，我那小小的肩膀竟成了她們的依靠。想到這里，我的眼淚又忍不住流下來了。和我的好朋友們度過了那么多難忘的日子，一畢業(yè)，我們就不能象以前那樣一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起玩了。

親愛的同學(xué)們，再見了。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)時(shí)光中，除了知識(shí)，讓我收獲最大的恐怕就是這份友誼了，我們的班集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體，我們都是好朋友，不知道以后我們走進(jìn)了不同的中學(xué)，不同的高中，甚至不同的大學(xué)之后，我們還會(huì)不會(huì)記得彼此。至少我可以肯定的是，在我的心里你們是我永遠(yuǎn)的朋友，畢業(yè)了，不想和你們說再見，因?yàn)槲疫€想再見到你們，同學(xué)們我們一定要常聯(lián)系呀！

但是，我相信緣分！我們總會(huì)有一天相遇的！

篇37：六年級(jí)畢業(yè)作文

說真的，晃眼間就過了六年，而這六年中我也學(xué)到了很多知識(shí)，而且在這母校中，我也感受到了很多的歡樂。如今我即將要畢業(yè)了，我現(xiàn)在這里談?wù)勎业漠厴I(yè)感想。

這六年來我最感謝的就是我的語(yǔ)文老師。是她，是她將我從一個(gè)不認(rèn)識(shí)世面不聽話的頑皮男孩教育成了一個(gè)得體大方的小“紳士”。這六年來我受到了老師的多少關(guān)愛啊，也許我是算幸運(yùn)的，因?yàn)橛龅搅诉@么一位好老師。她教我學(xué)習(xí)知識(shí)，教我認(rèn)識(shí)字，還教我人生的哲理，是多么一位堅(jiān)守執(zhí)教的好老師??！

再次我將感謝我的同學(xué)，因?yàn)樵谶@六年中是他們帶給了我歡樂，帶給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如果他們沒有在我的身邊陪伴我的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)就會(huì)變得枯燥無味了，那樣我的學(xué)習(xí)也將變得一塌糊涂了。

再來我要感謝我的父母，雖然在這六年中他們一直在工作，并沒有給我多少學(xué)習(xí)上的輔佐，但我依然覺得他們對(duì)我的關(guān)愛，也許覺察到這種感受是每個(gè)子女的天性吧！我感謝他們把我從這個(gè)世界中誕生，還給了我這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能舒舒服服地投入到書的世界中，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，以后可以成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者。

六年了，整整六年了，我已經(jīng)在母校中學(xué)習(xí)了六年了，在這六年中我留下了童年中的美好的回憶，但我即將離開這可親可愛的母校了，但我想，如果以后我有做成什么大事，這其中絕對(duì)少不了母校中的老師和同學(xué)的幫助，自然還有家長(zhǎng)的幫助！

篇38：六年級(jí)畢業(yè)作文

時(shí)間如流水，一去不回頭。轉(zhuǎn)眼間我從一個(gè)天真快樂的女孩變成了一個(gè)即將跨入中學(xué)大門的初中生了，我在母校生活了六年，早已和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友情了。有時(shí)候，一天不見到他們就會(huì)感到不習(xí)慣。是啊，我們?cè)缇土?xí)慣了對(duì)方的存在，乍一分開無論是誰(shuí)都不會(huì)舍得的。

畢業(yè)了大家都裝作不知道似的，那幾天真讓人懷念，畢業(yè)同學(xué)錄滿天飛，下課了，班里一片寂靜，原來大家都在寫同學(xué)錄，不知怎么我感覺這一刻似乎永遠(yuǎn)的定格在我的記憶里，有一種很想哭的沖動(dòng)，突然有人大呼了一句，我終于寫完了!這時(shí)一位女生笑瞇瞇的過去說：“別急，我這還有一份呢!”那個(gè)男生沒說什么默默的坐下了接過同學(xué)錄寫了起來。

最后一天，我們領(lǐng)完成績(jī)，語(yǔ)文老師說了一句：“同學(xué)們，再見!”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話讓我們?cè)僖踩滩蛔×嗽趫?chǎng)的女生都哭了，好多男生也紅了眼圈……

就這樣我們畢業(yè)了，照畢業(yè)照那天我們?nèi)讨瘋`開笑臉對(duì)著鏡頭大聲喊茄子，時(shí)間，也在此定格了……

篇39：六年級(jí)畢業(yè)作文

一年后，這個(gè)教室還會(huì)在坐滿了人?？上Р辉偈俏覀??！}記

畢業(yè)后，老有人說，你看啊，我小學(xué)寫了這么多卷子呢?？赡?，懷念的不是那些卷子，而是那些歲月，那些陪你走過這段歲月的人。

小學(xué)時(shí)候，從沒珍惜過每一分每一秒?？傆X得，六年呢，那么漫長(zhǎng)，不會(huì)到頭的。真正畢業(yè)了才知道，六年，從來只是眨眼間，就過去了，六年其實(shí)很短很短?？上覀儚奈凑湎н^。

有的時(shí)候吧，還會(huì)回?？纯蠢蠋煛ｉT房攔著不讓進(jìn)，說是里面在考試。大家也只是鬧哄哄的長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，一起約著去吃了午飯。再回去，就不是兩手空空的了，手里還拎著水果。大家依舊是鬧哄哄的，門衛(wèi)依舊是不讓進(jìn)，于是呢，大家便有些惱了。

“嘿我這暴脾氣，我給老師打電話去?！?/p>

這就鬧騰開了。

老師打開門，看到鬧騰騰的我們，又好氣又好笑，只好揮揮手，帶我們進(jìn)去了。

也不知道誰(shuí)說過，小學(xué)畢業(yè)了就生疏了，這話不假，倒也不真。

生疏是必然的，畢竟沒有了小學(xué)的朝夕相處，自然會(huì)有些沒話題。但是，一旦聚在一起，聊了幾句，便好似又回到了當(dāng)時(shí)。之所以說好似呢，是因?yàn)?，就算現(xiàn)在再親密，也回不到當(dāng)年的默契了。

時(shí)光易逝，青春易老。這話我是不太贊同的，誰(shuí)說青春會(huì)老？我倒覺得永遠(yuǎn)不會(huì)。這段記憶，只會(huì)在我們的腦海里，發(fā)光發(fā)熱，發(fā)出青春的自信飛揚(yáng)。

愿畢業(yè)之后的我們，依舊能不散場(chǎng)。

篇40：六年級(jí)畢業(yè)作文

還差一個(gè)月我們就得畢業(yè)了，小學(xué)的六年時(shí)光說快不快，說慢也不慢，只是到了最后的一點(diǎn)時(shí)間里，突然覺得萬(wàn)分留戀，萬(wàn)分不舍，恨不得一直留在這個(gè)校園里，永遠(yuǎn)不要離去，永遠(yuǎn)都是那么快樂。

老師們：

馬上就要畢業(yè)了哦，我們也將離開你們，離開這個(gè)校園，我承認(rèn)我是頑皮了點(diǎn)，但我不奢求你們一定要記得我，記得我的名字，因?yàn)槲抑?，你們帶過的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，如果每一位同學(xué)都要記住名字的話，那么對(duì)你們來說，肯定是一個(gè)很大的負(fù)擔(dān)。謝謝你們?cè)谖倚W(xué)生涯中的教育，我們將謹(jǐn)尊你們的教導(dǎo)，把你們說的話深深刻在心底?；蛟S，在某一年的某一天，我們會(huì)在大街或者某一個(gè)路口碰到，那時(shí)候的我會(huì)跑上前去，帶著笑容，甜甜的喊一聲：“老師好！”盡管那個(gè)時(shí)候你們或許已經(jīng)不認(rèn)得我了，可在我的心中，卻深深記著你們，你們那忙碌的背影將在我的腦?；厥?，你們那雙寫過無數(shù)粉筆字的手將被我們銘記，在這里，我真誠(chéng)地道聲謝：“老師們，你們辛苦了，謝謝你們的教育之恩！”

同學(xué)們：

或許有些同學(xué)我們相處并不多，說過的話及肢體語(yǔ)言也不多，即使不常一起說話，但我們還是同學(xué)不是嗎？甚至還有一些曾經(jīng)和我鬧過別扭的同學(xué)，能答應(yīng)我一個(gè)條件嘛？在剩下的僅存的這一個(gè)月的時(shí)間里，我們好好相處好嘛？不再針鋒相對(duì)、唇槍舌劍，而是友好團(tuán)結(jié)、和平相處可以嗎？

那些我的死黨們：

即將畢業(yè)，我們面臨的是無邊的陌生及冷漠，也許我們以后會(huì)見到，但我們還能夠像現(xiàn)在這樣肆無忌憚地笑嗎？我渴望有長(zhǎng)久的友誼，就像我姐的同學(xué)和她一樣，即使她們現(xiàn)在初三了。也不在同一個(gè)學(xué)校，但是她們的感情依然很美，美得讓我羨慕，讓我嫉妒，答應(yīng)我，我們也像他們一樣好嗎？

篇41：六年級(jí)畢業(yè)作文

默默的分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱。

短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。

風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，相信總有一天我們會(huì)再度重逢!

相知是天意，相識(shí)是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一齊，因?yàn)樾挠徐`犀。

歲月的流逝，證明著我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大。在成長(zhǎng)中，我們成為了好朋友。當(dāng)世界在變，唯有不變換時(shí)，我相信，我們還會(huì)回到相遇的起點(diǎn)。一朵花中有一個(gè)世界，當(dāng)片片花絮織成了深厚的友誼時(shí)，譜下年少時(shí)的詩(shī)意篇篇。

在以后的日子里，愿你在未來的天空中自由的翱翔，攀登知識(shí)的最高峰。

不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我;不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

不管未來有多長(zhǎng)久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻;不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

與你同行，回想起我們?cè)鴵碛羞^的共同夢(mèng)想;與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。

即將離開我的母校，我十分的舍不得與母校說：“再見”，也舍不得和教師說：“再見”，更舍不得是我和我們班51位同學(xué)分開。

以往，一齊我們哭過一齊笑過。和經(jīng)常斗嘴吵架，可是這些畢竟也是過去了。6年了，我和全班同學(xué)都有不可磨滅的記憶。一切一切，誰(shuí)會(huì)忘記每個(gè)人的一舉一動(dòng)，都深深映入腦海里，隱藏在記憶里。也許，我們離開母校和大家分開時(shí)都會(huì)哭，可是天下哪有不散的酒席到最終總會(huì)分開?？墒顷?yáng)光總在風(fēng)雨后，我們經(jīng)過這些風(fēng)風(fēng)雨雨，就會(huì)成長(zhǎng)。雖然結(jié)束了這一段，可是還會(huì)有新的開始。你說難道不是嗎想流淚的流的痛快，畢竟淚水沖刷不了我們的記憶，對(duì)把我們要堅(jiān)強(qiáng)，不要難過，因?yàn)樯系郯涯愕拈T關(guān)掉了，可他還會(huì)替你打開一扇窗。因?yàn)?，明天也是一個(gè)開始……

一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨;一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫作;今日，我在這兒茁壯成長(zhǎng);明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。青春的腳印留在學(xué)校的小路上，笑語(yǔ)歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激起思念的漣漪;綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠(yuǎn)的母?！?/p>

篇42：六年級(jí)畢業(yè)作文

看著照片上的學(xué)校，還何曾熟悉，還記得那時(shí)，我們一起在單雙杠上游玩；我們?cè)诨萆细璩?；我們?cè)谂艿郎系暮顾晃覀冊(cè)诖箝艠渑宰哌^；我們高高興興地走在校道上；我們悠悠閑閑地在小路上談心，或許再也回不到那里了，在灣小時(shí)，我們時(shí)常嘆息，覺得我們學(xué)校比玫瑰惠景那些學(xué)校差，有句話叫做“沒了的才懂得珍惜”我想，人都是這樣的吧，在以前，我們整天盼著能像別人那樣，可現(xiàn)在，我們想回去也沒得回去了，這已成了事實(shí)，我們又如何能改變它呢？在鐘前望著鐘，感覺到遺憾，人，或許就是這樣，擁有時(shí)，不懂得珍惜，失去時(shí)，才感到遺憾，或許待我們離開了奇槎，才知道那兒的好吧，不管怎樣，我們也不曾忘記它，也不會(huì)忘記它的容貌，再也不會(huì)忘記它和我們生活的日子，它必定會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在我們的心中......

我喜歡小哀，因?yàn)樗且粋€(gè)很冷靜，睿智的人，也喜歡她的造型，還喜歡她的每一個(gè)地方，也還因?yàn)樗钗液苄奶郏蠲恳粋€(gè)人都會(huì)心疼，還因?yàn)槲矣悬c(diǎn)像她吧，堅(jiān)強(qiáng)卻也很脆弱，脆弱中，又帶有一絲堅(jiān)強(qiáng)，我很希望她永遠(yuǎn)不要變回來，永遠(yuǎn)做一個(gè)單詞的灰原哀，生活在小孩無憂無慮的世界里，她，聰明、冷靜、美麗、成熟、理智、懂事，充滿魅力的女孩。她那穩(wěn)重的性格以及隱藏在弱小身軀中深邃銳利的智慧，讓人不得不去珍惜她的每一句話語(yǔ)，每一抹微笑以及每一個(gè)凝望的眼神。雖然我不像她一樣“美貌與智慧并重”但我真的喜歡這個(gè)動(dòng)漫人物，她不僅是一個(gè)動(dòng)漫人物，她還是一個(gè)靈魂，她埋藏在每一個(gè)人的心中。

不過我也不應(yīng)該太多的傷感，因?yàn)槿松?，仿佛環(huán)形的跑道，終點(diǎn)和起點(diǎn)在一起：舊的終點(diǎn)，就是新的起點(diǎn)。終點(diǎn)為昨日留下記錄;起點(diǎn)，預(yù)示著更美好的明天?；蛟S到了新的地方，我會(huì)不適應(yīng)，但我會(huì)把這作為一個(gè)新的起點(diǎn)，把每一天活得更燦爛！希望我們每一個(gè)人的人生，都會(huì)活得更精彩~！

仿佛一剎那，我快小學(xué)畢業(yè)了，這裡有我許許多多的記憶，有朋友，有老師，在這六年裡，他們都陪伴著我走過，成為我不可缺少的一部份，但是，他們將會(huì)離開我，留下的只有回憶與曾經(jīng)的友誼，我不捨得，我不像男人一樣拿得起放的下，我只是個(gè)女孩，雖會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，但陪伴我的人幫了我怎麼多，教會(huì)了我怎麼多，這一切一切是不可磨滅的，他們刻骨銘心，如同心臟一般不能缺少，但該來的總是要來的，我不可能一直在小學(xué)，到了初中，我也會(huì)認(rèn)識(shí)很多新的朋友，新的老師，但不比小學(xué)時(shí)的老師好，我能上初中，不單單是父母的給予，還有老師們的栽培，沒有他們，我就算能上初中但能學(xué)什麼？黑夜繁星，閃閃爍爍，沒有黑夜，又如何能將星星綻放光芒？我希望，在這最後一年裡，能夠和朋友、老師一起努力，留下最後美好的回憶！

這里面的每一件事都是在母校的陪伴下完成的，在離開之際，我想對(duì)母校說一聲，謝謝，現(xiàn)在，我再次站在母校門前，只想說一聲：母校，你好！

篇43：六年級(jí)畢業(yè)作文

今天，我是真的真的畢業(yè)了，到現(xiàn)在我才真正明白“畢業(yè)”這個(gè)詞的含義?！傲陥A夢(mèng)在今朝”，六年的在學(xué)業(yè)上的奮斗為的就是今天的一個(gè)畢業(yè)考；六年的相聚與情誼就為了在離別時(shí)送上一個(gè)最美好的祝福。這六年最讓我感謝的只有老師與同學(xué)。

昨晚，是我與小學(xué)的師生在一起的最后一個(gè)晚上，盡管已七點(diǎn)多，可外面的天空依舊微亮，我在教室整理完書本后，走到了教室門口，班主任在最后一刻寫好了同學(xué)錄拿給了我，當(dāng)時(shí)我有些驚訝，這兩張同學(xué)錄是一個(gè)新期前拿給老師寫的，原本以為她們?cè)缫淹耍勺詈笠粋€(gè)晚上她們還是記得要把同學(xué)錄寫好給我們。我從教學(xué)樓到寢室的路上都在看，眼眶在不經(jīng)意間濕透了。老師的字神采飛揚(yáng)，里面流露出他對(duì)學(xué)生深深的愛，表露出我們大家在一起的四年時(shí)光對(duì)他來說彌足珍貴。老師說，她會(huì)永遠(yuǎn)支持我、祝福我，希望在以后的學(xué)習(xí)和生活道路上我能越走越好！我鼻子酸極了，一想到六年的相聚將在明天結(jié)束……

我放下同學(xué)錄飛快地跑到寢室，老師讓我們?cè)琰c(diǎn)休息，明天考個(gè)好成績(jī)！可我們又有什么心情休息，我們要在寢室載歌載舞，一首四位六年級(jí)同學(xué)唱的《相親相愛》記載了我們六年的歷程，我們瘋到了10點(diǎn)多吧，一切都已安靜下來，我們各自講述了六年來的往事，說出了自己的心里話。人們都說上天是偏心的，可我覺得上天對(duì)誰(shuí)都是公平的.，它在眷顧我們，讓我們頓時(shí)覺得自己長(zhǎng)大了許多，因?yàn)樗屛覀兌昧苏湎а矍叭耍灰チ瞬哦谜湎А?/p>

今天我是真的畢業(yè)了，考試結(jié)束的那一刻，語(yǔ)文老師和班主任來教室向我們道別，老師走出教室的那一刻，一大群同學(xué)圍住了她們，語(yǔ)文老師說：“快向李老師道別！”他們是用來喊得，那喊聲里飽含著無限依戀，李老師只是回過頭來笑看了最后一眼，眼睛通紅，疾步走向辦公室。老師，我們忘了，忘了下學(xué)期我們已不再相聚在這里；老師，當(dāng)了您四年的學(xué)生，我們喜怒安樂一同走過，我們班的同學(xué)也許天生就是那樣調(diào)皮，經(jīng)常惹您生氣，可我相信這一份天真與可愛一定讓您刻骨銘心……校車開走了，一個(gè)聲音卻在校園里回蕩：要常聯(lián)系！

“別管以后該如何結(jié)束，至少我們?cè)?jīng)相聚過；不必費(fèi)心的彼此約束，這不需要言語(yǔ)的承諾，六年的相聚、六年的情誼，這對(duì)我們來說都已足夠，不管將來你身在何處，你永遠(yuǎn)在我心中……”好朋友提著行李包，第一次看見她對(duì)著我哭，他中學(xué)要去嘉興上，一定要常聯(lián)系我，一定要……

有這樣一個(gè)班級(jí)，瞧，畢業(yè)照上的同學(xué)笑的多么燦爛，可他們已不再是那從前幼稚的娃娃，他們已成為那朝氣蓬勃的少年；瞧，畢業(yè)照上的老師多么和藹，可他們已不再像以前那樣年輕。六年的承諾、六年的相聚、六年的情誼讓我長(zhǎng)大了許多真的長(zhǎng)大了許多，他讓我懂得：人生的意義在于奮斗，唯有奮斗才能讓你過得充實(shí)，才能讓你成為一個(gè)頂天立地的人，人生沒有彩排，珍惜當(dāng)下?lián)碛械囊磺胁拍軗碛忻篮玫奈磥?。老師的鼓?lì)、朋友的信任、同學(xué)的祝福會(huì)讓我走得很遠(yuǎn)，進(jìn)入中學(xué)后我會(huì)帶著所有人的鼓勵(lì)與祝福去奮斗，我會(huì)在人生的重點(diǎn)上踏踏實(shí)實(shí)的做人、認(rèn)認(rèn)真真的做事，我堅(jiān)決不會(huì)因?yàn)樽约阂粫r(shí)的失敗而沮喪，我會(huì)笑看人生，讓一切甘拜示弱！帶著夢(mèng)想啟程，披荊斬棘，勇往直前！

篇44：六年級(jí)畢業(yè)作文

時(shí)間，往往轉(zhuǎn)瞬即逝;我們，終將揮手告別。我們要畢業(yè)了!小學(xué)六年，我們?cè)谝黄痿[過;在一起哭過;在一起傷感過;在一起歡笑過;也在吵架之后和好過。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光一直是我最快樂是的時(shí)光。這個(gè)41個(gè)人組成的大家庭里，每一個(gè)人都能感受到人與人;心與心的溝通。

如果有哪一個(gè)同學(xué)在座位上蒙頭大哭，那么，便會(huì)有許多的同學(xué)走上前去，有的在安撫情緒;有的在遞著紙巾;有的一旁幫忙勸住他!到?jīng)]有一個(gè)人會(huì)對(duì)這事不管不問。

如果有哪一個(gè)同學(xué)受了傷，我們便會(huì)第一時(shí)間通知那一位同學(xué)，她呀，就是我們班的“小護(hù)士”，她很熱心總會(huì)幫忙處理這些事，同學(xué)們很信任她!她會(huì)細(xì)心地為那個(gè)受傷的同學(xué)處理傷口，也是經(jīng)驗(yàn)豐富的緣由，總是能立馬兒判斷出應(yīng)該怎樣做才是最好的!

如果有哪一個(gè)同學(xué)有問題不會(huì)，或者上課又不懂的地方兒，就會(huì)問我們班的`學(xué)習(xí)委員，他都會(huì)一一解答，從來沒有半點(diǎn)馬虎!要是還不會(huì)，他就換一種方式，換一種更簡(jiǎn)便的方式來解答難題，一遍一遍耐心的講解，直到會(huì)了為止!我很佩服他的耐心和細(xì)心!

上了六年級(jí)，我們漸漸意識(shí)到了畢業(yè)的問題。我們一直不太開心，下課不聊天兒了;回家不發(fā)QQ了;就連八卦也不傳了!我跟他們說，雖然即將會(huì)畢業(yè)，但是我們現(xiàn)在依舊在一起啊!在有限的時(shí)間里，我們難道要一直這樣無端的耗下去嗎!這不算是浪費(fèi)時(shí)間嗎!我們要做的不是垂頭喪氣!而是珍惜現(xiàn)在!像作家畢淑敏所說的：“當(dāng)我們從天涯海角相聚在一起的時(shí)候，請(qǐng)不要躊躇片刻后的別離。在今后漫長(zhǎng)的歲月里，有無數(shù)孤寂的夜晚可以獨(dú)自品嘗愁緒?，F(xiàn)在的每一分鐘，都讓它像純凈的酒精，燃燒成幸福的淡藍(lán)色火焰，不留一絲渣滓。讓我們一起舉杯，說，我們幸福?！?/p>

我們的故事一直在繼續(xù)著，沒有任何人知曉最后的結(jié)局。我只想說，即使我們畢業(yè)了，但是情還在。只要多年以后，回想現(xiàn)在，不要是一片空白就好。希望，以后回首一望，看到走過的地方布滿陽(yáng)光。

篇45：六年級(jí)畢業(yè)作文

今天是20xx年6月19日，這是一個(gè)不尋常的日子。因?yàn)榻裉煳覀円M(jìn)行小學(xué)生最重要的——畢業(yè)考試。校園很安靜，只有六年級(jí)的學(xué)生在那里閑逛。我走進(jìn)了我們的教室，它很快將成為我們記憶的“家”。

語(yǔ)文考試馬上就要開始了，我們就加緊最后一次復(fù)習(xí)。唉~！看天空八，也許可以緩解緊張的心情。同學(xué)們慈祥的笑容，老師們親切的關(guān)懷浮現(xiàn)在我眼前。每六年一次，我希望我能在考試中取得好成績(jī)。老師開始讀數(shù)字。我的是380529。唉，沒想到這個(gè)考場(chǎng)的人數(shù)居然是38！我跋涉到教學(xué)樓，找到了考場(chǎng)。郁悶在~居然在五樓！我要~ ~ ~ ~這是四四班的老師，我的天！四，四，四讓我想起了死亡。你會(huì)考試不及格嗎？心里想著，我沉悶地走進(jìn)教室找座位。在第五組倒數(shù)第二排，我看到了那個(gè)位置。很小，有點(diǎn)爛。風(fēng)扇在轉(zhuǎn)動(dòng)，吹著涼風(fēng)。我發(fā)現(xiàn)我是這個(gè)考場(chǎng)上我們班唯一的女生！我嘆了口氣。廣播里傳出“監(jiān)考老師開始發(fā)卷子了?！钡耐ㄖＶ灰姳O(jiān)考老師從一個(gè)檔案袋里拿出試卷。好緊啊！我平靜地說。老師發(fā)試卷，我簡(jiǎn)單看了下題目?！翱忌_始答題?！笔找魴C(jī)里微弱的聲音又出來了。

精彩明天繼續(xù)！

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