第一篇：結(jié)識(shí)相伴終生的好友廣播稿

結(jié)識(shí)相伴終生的好友廣播稿

在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們，廣播前一般都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，沒(méi)有廣播稿就不會(huì)有好的廣播效果，那么優(yōu)秀的廣播稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的結(jié)識(shí)相伴終生的好友廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師同學(xué)們：

大家好！

九中校園青春廣播開(kāi)始播音，今天是周二，主題依舊是“能量加油站”，我是高一1班的主持人李祺鈺，接下來(lái)讓我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中開(kāi)始今天的廣播，請(qǐng)聽(tīng)陳奕迅的《最佳損友》。

朋友在我們的人生中扮演這十分重要的角色，如何交友朋友也是一門學(xué)問(wèn)。朋友有各種類型，但是交朋友的原則是一致的，要想廣交朋友，增進(jìn)友誼就應(yīng)當(dāng)做到以下“五無(wú)”：

一是無(wú)私。人們交朋友的目的似乎都是為了“多個(gè)朋友多條路”，為自己以后辦事方便，能得到好處，以這樣的`目的去交朋友是不會(huì)有好結(jié)果的。真正交朋友應(yīng)當(dāng)是無(wú)私無(wú)欲的，能夠?yàn)閷?duì)方著想，不圖個(gè)人的一己私利，當(dāng)然交朋友收獲的是共同快樂(lè)，絕不是一己的滿足，寧可助人為樂(lè)，也不能把自己的快樂(lè)建立在朋友的痛苦上。

二是無(wú)假。交朋友必須以誠(chéng)相待，決不可虛情假意，要用誠(chéng)心換實(shí)意。雖然防人之心不可無(wú)，但是和朋友相處不能處處設(shè)防，那樣是不會(huì)有長(zhǎng)久朋友的。也許對(duì)方有弄虛作假的地方，需要識(shí)別和分辨，但是自己不該說(shuō)假話、大話、空話、官話和套話，而是真話。不能說(shuō)的可以不說(shuō)，但是說(shuō)出來(lái)的都應(yīng)當(dāng)是真話，偶爾說(shuō)出善意的謊言，那也是有條件的，不能欺騙朋友。

三是無(wú)悔。盡管人和人大不一樣，朋友也有各種區(qū)別，但是既然是朋友就該無(wú)怨無(wú)悔，不能過(guò)多的挑剔對(duì)方，要能夠多多理解、多多包容，和朋友有不同意見(jiàn)或發(fā)生磨擦，都要多從自身查找原因，不必怪罪于朋友。

四是無(wú)價(jià)。交朋友究竟有多少價(jià)值，那是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的，所以“君子之交淡如水”，酒肉兄弟不可交。朋友無(wú)價(jià)，那是純潔的友誼；朋友無(wú)價(jià)，那是心靈的共鳴。朋友之間的互相平等沒(méi)有貴賤尊卑之分；朋友之間的互相幫助是不求回報(bào)的真心付出。

五是無(wú)疑。俗話說(shuō)：“疑人不用，用人不疑?！蓖?，疑人不交，交人不疑。因?yàn)閼岩蓜e人就是懷疑自己，不相信別人就是自己缺乏自信，只要自己坦坦蕩湯，就沒(méi)有必要懷疑朋友，否則疑心生暗鬼，任何朋友都無(wú)法相處下去的。

在此衷心祝愿大家在九中可以結(jié)識(shí)相伴終生的好友。今天的廣播就到這里，老師們同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。

第二篇：國(guó)旗下講話《與好習(xí)慣相伴終生》

與好習(xí)慣相伴終生

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們: 早上好，我今天國(guó)旗下講話的題目是《與好習(xí)慣相伴終生》。

人一生中，可能會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，也會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣。但一個(gè)好習(xí)慣能讓人終生受益，一個(gè)壞習(xí)慣對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)都有許多不便。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。

同學(xué)們，今日的習(xí)慣，決定明天的你們。因此，在今后的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法??

俄羅斯著名的教育思想家烏申茲基說(shuō)過(guò)，人的好習(xí)慣就像是在銀行里存了一大筆錢，你可以隨時(shí)提取它的利息，享用一生。一個(gè)人的壞習(xí)慣就好像欠了別人一筆高利貸，總在還款，總還不清，最后逼得人走入歧途。同學(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！

第三篇：圣誕節(jié)祝福語(yǔ) 愿幸福和你終生相伴

這個(gè)月因有圣誕節(jié)的到來(lái)而使我的心情好了許多!在這個(gè)月，送上我最真摯的祝福!愿你也能快快樂(lè)樂(lè)的!忘記一切煩惱!

沒(méi)有雪花即使不浪漫我們也可以過(guò)圣誕，有了祝福即使是寒冬也能夠感到溫暖!平安夜我在許愿：愿你永遠(yuǎn)平安!愿幸福和你終生相伴!愿你的禮物堆積如山!

雖然我不信洋人口中的耶穌基督，但洋人的圣誕節(jié)我們還是可以借機(jī)狂歡一下，白雪兒飄飄，鹿鈴兒敲敲，甜蜜的平安夜又來(lái)到，快樂(lè)的圣誕節(jié)多美好!

音樂(lè)卡是我的掛念，鐘聲是我的問(wèn)候，歌聲是我的祝福，雪花是我的賀卡，美酒是我的飛吻，清風(fēng)是我的擁抱，快樂(lè)是我的禮物!圣誕快樂(lè)!

在雨天，每一串雨線是我對(duì)你千絲萬(wàn)縷的情;在雪天，每一片雪花是我被你熔化的心;在白天，每一縷陽(yáng)光是你給我溫暖的愛(ài);在夜晚，每一道月光是你為我譜的搖籃曲。在生命中遇到你，無(wú)論春夏秋冬，你永遠(yuǎn)是我生命的最愛(ài)

這冬天沒(méi)有陽(yáng)光，我還站在岸上，你叫我潛入水底，長(zhǎng)發(fā)會(huì)永遠(yuǎn)不臟，你站在水的中央，讓我充滿幻想，可惜如今河水已經(jīng)干涸，不在流淌~~~~~秋水本無(wú)波，遽而生漣漪.漣漪有代謝，深情無(wú)休止.猶如春雨的無(wú)聲，夏陽(yáng)的熱情，秋風(fēng)的紅潤(rùn)，冬雪的純潔;你悄悄然的走進(jìn)我心靈深處，不帶一絲的污濁和世俗，雪蓮般的美麗和神圣，此時(shí)我很想念你!圣誕節(jié)快樂(lè)!

第四篇：書(shū)籍終生相伴 文明一路同行演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、大家好！我演講的題目是：

書(shū)籍終生相伴 文明一路同行

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。在中華漫漫五千年的歷史長(zhǎng)河里，我們的先輩用不同形式的文字記載著世間沉浮，敘述著風(fēng)云變幻，為后人留下了無(wú)數(shù)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。歷經(jīng)苦難的高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢？在人的一生中，能夠讀上幾本好書(shū)真是一件幸事。書(shū)籍中有廣闊的天地，有不朽的精神。讀書(shū)能帶給我們心靈的和平，和精神的慰籍。時(shí)光不斷流逝，而書(shū)籍卻是你我最忠誠(chéng)的朋友，會(huì)與我們終生相伴。生活因?yàn)樽x書(shū)而精彩，讀書(shū)讓我們永葆青春、充滿活力！

我是來(lái)自安徽名人館的一名講解員，在這個(gè)以深厚的歷史人文底蘊(yùn)來(lái)展現(xiàn)安徽文化的場(chǎng)館里，我們可以算得上是聯(lián)系游客們的一座橋梁和一根紐帶。而書(shū)籍作為傳遞知識(shí)的工具，在我的工作中起到了至關(guān)重要的作用。有人說(shuō)，講解員很簡(jiǎn)單，只要背熟了講解詞不就能完成工作任務(wù)了。是這樣嗎？錯(cuò)了！僅僅背誦講解稿，怎能從容面對(duì)來(lái)自五湖四海，不同層次的游客？沒(méi)有廣博的知識(shí)面，怎能做好宣傳安徽的窗口！在剛剛開(kāi)始接觸講解工作的時(shí)候，我還不太懂得如何去靈活應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。記得有次接待來(lái)自河南的游客，我向他們介紹道家學(xué)派的創(chuàng)始人老子是安徽渦陽(yáng)人，當(dāng)時(shí)游客就提出意見(jiàn)：“老子不是我們河南鹿邑人嗎？你們?cè)趺凑f(shuō)他是安徽人呢”我第一次接觸到這樣的問(wèn)題，一時(shí)間竟然答不上來(lái)，懵住了，覺(jué)得十分尷尬。講解結(jié)束后我請(qǐng)客人留下聯(lián)系方式，然后立刻去查找資料，終于了解到當(dāng)時(shí)老子生活的地方是宋國(guó)，也就是現(xiàn)在安徽與河南交界的地方，老子籍貫的歸屬地在歷史上一直有所爭(zhēng)議，但是近年的研究和考古資料表明，老子確實(shí)是安徽渦陽(yáng)人。謎團(tuán)終于解開(kāi)了，我聯(lián)系了那位游客，把查閱結(jié)果告訴他，他十分滿意并且贊賞了我認(rèn)真的工作態(tài)度，同時(shí)也改變了之前對(duì)安徽所抱有的成見(jiàn)。在這以后我遇到所有類似的疑問(wèn)，都能迅速的向游客們解答，不再讓他們因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題而對(duì)安徽產(chǎn)生誤解。這件事讓我深深地體會(huì)到：只有更多地閱讀書(shū)籍，才能豐富自己各方面的知識(shí)；也只有更多地閱讀書(shū)籍，才能充分利用自己所學(xué)，讓更多的人了解安徽的歷史，把徽文化傳播到更廣闊的地方！

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品——莎士比亞的這句名言告訴我們，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空中沒(méi)有陽(yáng)光一樣。我們知道，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，一些貧困山區(qū)由于地處偏僻，教育發(fā)展水平低，學(xué)習(xí)條件還非常艱苦。生活的定義對(duì)于這些幼小的孩子們是殘酷的，但這更加激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的渴求，當(dāng)他們辛苦獲得讀書(shū)機(jī)會(huì)的時(shí)候，卻往往除了課本無(wú)書(shū)可讀。他們也和我們一樣渴望能夠徜徉知識(shí)的海洋，和好書(shū)為友，從書(shū)中獲益。而作為青年文明號(hào)單位，我們也希望為為貧困山區(qū)的文化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我們?cè)?jīng)深入到山區(qū)小學(xué)，給那里的孩子們送上嶄新的工具書(shū)和課外讀物。每當(dāng)一摞摞散發(fā)著油墨清香的新書(shū)拿出來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們就迫不急待地?cái)D上前去翻看?？粗切┖⒆觽兛释R(shí)的眼神，我們?cè)谛闹邪迪聸Q心，一定要將這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去，讓山區(qū)的孩子也能和我們一樣多讀書(shū)，讀好書(shū)；讓山區(qū)的孩子也能夠和書(shū)籍相伴，與文明同行！

書(shū)籍是社會(huì)文明進(jìn)步的承載者，它就像是一對(duì)美麗的翅膀，承載著我在理想的空間自由翱翔。作為宣傳安徽的橋梁和紐帶，我時(shí)刻為自己是一名傳承文明、和諧和友愛(ài)的使者而無(wú)限自豪！親愛(ài)的朋友們，就讓我們和書(shū)籍終生相伴，與文明一路同行！我相信，只要努力，就一定能看到希望！只要努力，就一定能收獲成功！只要努力，就時(shí)刻是在為人類播撒智慧和文明的種子！