第一篇：明輝學(xué)校開展說(shuō)課活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2021《以研促教,魅力綻放》

明輝學(xué)校 開展說(shuō)課活動(dòng) 簡(jiǎn)報(bào) 2021

以研促教

魅力綻放

“說(shuō)課”是教師綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，已日漸成為教師鉆研教材，探討教學(xué)方法，實(shí)踐教學(xué)手段，不斷提高教育、教學(xué)水平的一種有效教研方式，是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。

為進(jìn)一步提高教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，夯實(shí)教師的教育教學(xué)技能，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。經(jīng)開區(qū)尚璧總校后亓固小學(xué)開展了主題為“以研促教，綻魅力綻放”的說(shuō)課活動(dòng)。

此次活動(dòng)為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了一個(gè)展示自我、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)。也使教師認(rèn)識(shí)到教育理論學(xué)習(xí)的必要性和理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)。

2021 年 2 月

第二篇：“教學(xué)展風(fēng)采,磨課促成長(zhǎng)”——鐵佛寺鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“送教下鄉(xiāng)”磨課活動(dòng)

“教學(xué)展風(fēng)采，磨課促成長(zhǎng)”

——鐵佛寺鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“送教下鄉(xiāng)”研課、磨課活動(dòng) 為了提高各教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造良好的教研氛圍，拓寬學(xué)生的視野。11月23日，由鐵佛寺鎮(zhèn)中心小學(xué)組織的“送教下鄉(xiāng)”研課、磨課活動(dòng)在我校如期舉行。

本次活動(dòng)以數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)劉冉老師執(zhí)教的一年級(jí)數(shù)學(xué)《鐘表》拉開序幕。作為入職剛滿一年的青年教師，劉冉老師用飽滿的激情和極具親和力的語(yǔ)言感染著一年級(jí)的小朋友。課上她嫻熟地將多媒體技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，并及時(shí)地使用了精美的教具，吸引著聽課老師的同時(shí)，一次又一次地通過(guò)數(shù)學(xué)小游戲把教學(xué)氛圍推向高潮。

語(yǔ)文組的沈歡歡老師執(zhí)教的是部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《狐貍分奶酪》，她的教學(xué)思路清晰、條理清楚，尤其是她有效的課堂提問(wèn)受到了老師們的一致好評(píng)。在品讀課文這一環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)沈老師的積極引導(dǎo)，孩子們主動(dòng)參與，踴躍舉手，輪流上臺(tái)讀一讀、演一演、賽一賽，通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們充分地體會(huì)到了狐貍的狡猾和熊哥倆的心情變化。

課后，學(xué)校以教研組為單位分為兩組進(jìn)行評(píng)課，交流，讓授課教師在上課、評(píng)課中得到提升，讓聽課教師大開眼界。

在本次活動(dòng)中，執(zhí)教的兩位教師都充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，落實(shí)了學(xué)生的主體地位。課堂情境生動(dòng)有趣，博得了在座的師生的喜愛。此次“送教下鄉(xiāng)”受到該校的高度重視，不僅激發(fā)了小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且將進(jìn)一步促進(jìn)校與校教師之間的交流與合作，凸顯校本研修同伴互助的學(xué)習(xí)方式，勢(shì)必會(huì)為鎮(zhèn)域小學(xué)的教育事業(yè)發(fā)展增添新的篇章。

鐵佛寺鎮(zhèn)中心小學(xué)

張婧、魯靜