第一篇：以書為題作文600字（通用）

以書為題作文600字（通用5篇）

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的以書為題作文600字（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

從我牙牙學語開始，就有了“你”的存在，在我蹣跚學步時，“你”變得更加精彩?！澳恪本褪菚?，書成為了我最忠實的伴侶。

當我上幼兒園時，我還在津津有味地讀著一本又一本的圖畫書，一幅又一幅的連環(huán)畫吸引著我的眼球。當我上了小學，“你”就變成了我最愛不釋手的童話故事……你和我一起一步一步地成長起來，由故事變成小說，由散文變成名著。我的小書架也逐漸充實起來?！痘实鄣男卵b》告訴我不要貪圖榮華富貴；《丑小鴨》告訴我總有一天我也會變成白天鵝；《三國演義》讓我親眼目睹了硝煙彌漫的戰(zhàn)場；《水滸傳》中梁山好漢的英雄事跡更是振奮人心……中國四大名著被我一覽無余，又開始了“世界之旅”；《童年》讓我感受到那時的生活彌漫著黑暗；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我對主人公保爾鋼鐵般的意志產(chǎn)生崇高的敬意；《海底兩萬里》讓我如臨其境，一起和主人公探秘深海世界。書讓我了解人間真諦；讓我了解中國歷史的繁盛與衰落；讓我的心靈得到洗禮；讓我的大腦更加充實活躍……不管你再好的朋友，也有與你不和的時候，不管多么信任你的人，也有對你產(chǎn)生質(zhì)疑的時候。

但，書永遠不會把你拋棄，也永遠不會對你失去信任的……當你感到傷心時，讀些快樂的書，驅(qū)逐你心中的悲傷；當你遇到挫折時，讀些教會你逆水行舟，克服困難的書，讓你的心靈接受洗禮；當你寂寞時，讀些有朋有伴，友誼長存的`書，讓你不再孤獨。書，讓寂寞變成有人陪伴的旅程；書，讓悲傷變成充滿歌聲的時光；書，讓挫折變成平緩的柏油公路；書，讓孤獨變成一方星光璀璨的夜空！有書真好！

生活中，像簡·愛一樣的人很多，他們歷盡了磨難，以善良的心贏得了別人的信任，從而也結(jié)出了甜的果實。生活需要真誠，需要付出，愿天下善良的人們終有好報。

夏日炎炎。大地就像一個大烤爐，剛從家出發(fā)不到兩分鐘，卻早已汗流浹背?！翱斓搅耍瑘猿忠幌??！蔽倚睦锵?。于是又跌跌撞撞的前進著。終于到達了目的地----公園的大樹下。

我拉住樹的分枝，調(diào)皮地左沖右躥，就到了樹頂。對于那時的我來說，上樹簡直是小菜一碟。陽光，穿不過那濃密的樹葉，自然，也無法光臨我的書本。在那樹葉的庇蔭下，我不必受那酷熱拘束，而是神游在那書本中，任由那驕陽發(fā)狂。

入秋，那棵大樹是公園的一個點綴。淡黃淡黃的，好似要燃燒。秋風蕭瑟，無情地穿過一片一片樹葉，頓時，一只只淡黃得美麗的蝴蝶漫天飛舞，慢慢，慢慢地飄下來，飄到地上，不在動了。我擔心，卻只能擔心。

正如我所預料的那樣，幾個多風的日日夜夜后后，那棵大樹再也沒有那茂密的樹冠，看起來如此的單調(diào)，它只留下了滿地的淡黃，滿天的嘆息。它立在那里，就像一個孤獨的老人，如此的疲倦。我失望了。

清晨鳥兒喃喃的不知在唱些什么，我又長大了一歲。二月的陽光總是暖洋洋的。像平常一樣抱著書本找一個安靜的地方沐浴陽光，在不經(jīng)意間看到一株嫩芽兒，嫩嫩的，晶瑩剔透的，這棵芽兒透著生命的氣息。我頓時想到了什么，就往大樹那邊跑去，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)大樹旁有那么多的嫩芽，他們生長著，那么的炫目。

落紅不時無情物，化作春泥更護花“大樹啊!大樹，你是我的一本書，一本記錄著許多人生哲理的書。我從這本書中，明白了許多做人的道理，明白了生命的價值。我最心愛的書——大樹。

合上書本，跟隨著那一抹陽光，回家嘍。

成功如蜜甜，失敗如藥苦。當我們沒有經(jīng)過坎坷，就輕而易舉地嘗到成功時，成功的甜味也會入口即逝；可當我們歷經(jīng)千辛萬苦才嘗到成功的甜味時，那甜味就回滲入我們的血液，在口中回味無窮。只有這樣才能品嘗出成功的甜味的精髓所在。

成功是每一個人夢寐以求的，失敗是每個人不肖一顧的，可是失敗為了引起人們的重視，就三番四次的出現(xiàn)在我們面前，百般阻撓我們尋找成功。

人們喜愛成功，痛恨失敗?？墒且灿腥苏f過：“失敗是成功之母”的經(jīng)典句子。人們經(jīng)常把它當作失敗后的托詞，用來掩飾埃及的懦弱無能，卻從不用心去體會這句話的奧妙之處。只有不斷遇到失敗的人，才能從失敗中吸取經(jīng)驗和教訓，時時警戒自己，日積月累的經(jīng)驗和教訓，如同有一把金鑰匙，為你開啟成功之門。

成功可以消磨人的意識，失敗可以鍛煉人的意識。成功時，人們常常會驕傲自大，不思進取，躺在成功上，自鳴得意。時間一長，就會喪失斗志。俗話說“好漢不提當年勇”就是為了警戒那些自以為只要在某件事上取得一點點成功，就洋洋得意，坐享其成的人。這樣當下一個失敗襲來時。只會驚慌失措，坐以待斃了。

成功是目標，失敗是經(jīng)過。只有經(jīng)過無數(shù)次失敗才能取的最后的成功，那樣的成功才最真實，最可靠，只有吃完了如藥苦的失敗，才能真正品出成功的甜。結(jié)果固然重要，但是經(jīng)過才是最值得回味的！

失敗后，不要自暴自棄，要勇敢的站起來，張海迪說過“一百次跌倒就要一百零一次的站起來”。失敗只是暫時的，我們只要能做到不屈不撓就可以最終取得成功。

書是人類進步的階梯，書是智慧的鑰匙，書是知識的源泉。我愛讀書，愛那些帶給我知識的科技書、數(shù)學書、歷史故事，還有那些好看的文學名著、漫畫等方面的書。如果說書是浩瀚的海洋，那我就是海洋里的一葉小舟。讀書讓我成長，我和書結(jié)下了不解之緣，也發(fā)生了許多有趣的故事。

書在我的學習和生活中非常重要，我的嘴邊經(jīng)常掛著一句話：寧可三日無肉，不可一日無書。書城是讓我最流連忘返的地方，一次，我去書城買書，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，選來選去，募地從書架上看中了一本好書《查理九世·惡靈棲息的烏鴉城》。正當我要買的時候發(fā)現(xiàn)這本書的價格很貴，是十五元，所以我就放棄了。等后來我贊夠了錢去買，卻發(fā)現(xiàn)這本書早已下架了，我后悔極了。

通過讀書讓我明白了很多生活中的道理。記得小時候我和哥哥、姐姐總愛爭東西，爭來爭去，沒完沒了。有時候，本屬于姐姐的東西，卻成了我的。大大后，我看到了一則小故事《孔融讓梨》。上面講的是：孔融的爸爸買了一些梨，準備給他的孩子們吃，他給孔融一個最大的，可是他卻搖搖頭，拿了一個最小的。說：“爸爸，我年齡小，應該吃最小的，哥哥大，這個最大的梨應該讓他吃?！笨兹诘陌职终J為他特別懂事，因此孔融的這件事流傳千古?？赐暌院笪以僖膊缓徒憬愀绺纭⑺藸帄Z東西了。

讀書不但開拓了我的視野，也提高了我的寫作能力，因此在學校作文比賽中我多次獲獎，我的作文還被淄博鴻翔教育網(wǎng)站作為范文刊登，這些成績的取得都源自于我愛讀書、好讀書、讀好書。

書豐富了我的知識，書教會了我如何做人，書讓我認識了世界，書已經(jīng)成了我生命中最重要的組成部分。

在人的一生當中，都有許多第一次。比如，第一次走路、第一次自己吃飯、第一次說話，還有……每個第一次，都是成功的開始，也是邁向人生的第一步。今天我要說的是第一次借書。也許你會說：“啥，第一次借書？真稀奇，你借過書不就得了嗎？”告訴你，結(jié)書可不是什么容易的事。

那天，我興高采烈得像一只歡快的小燕子一樣來到了書城?？粗宀世_紛的圖書像一塊塊“美味的面包”蹲坐在書柜上。“哈，書林，我來了！”說完，我便迫不及待地“啃”起書來。不知過了多久，媽媽來接我了?？晌疫€在津津有味地享用著“大餐”。正“吃”得興頭上，忽然，一雙無形的大手把我從書的世界中給拉了出來?？罩袀鱽砹藡寢尩暮鹇暎骸皶糇樱丶伊?！”我揉了揉發(fā)麻的眼睛，看了看時間表，這下可不得了，書店里傳出了我的尖叫聲：“不得了，都七點半了！”

可我還是不想走，想到書中人物的命運，我就懶得走了。這時，媽媽給我想了一個好點子：借書。我想，那多不好意思??！可那些書像一塊吸鐵石一樣吸住我的心。沒辦法，我只好硬著頭皮上前，用蚊子般的聲音說：“阿姨，我借書?！卑⒁涛⑿χ鴮ξ艺f：“請拿出借書證?！蔽伊ⅠR掏出了借書證，遞給了阿姨。她一邊笑著一邊看了看，說：“好，你要借什么書？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“借、借這本?！闭f完，忙拿出那本書給阿姨看，她看完后，拍拍手對我說：“好了，通過?！蔽业男南駨牡氐滓幌律搅颂焯?。

我長長地舒了一口氣，不知怎么，我覺得我又學到了一個道理，那就是凡事都得有勇氣。

第二篇：以書為鏡

以書為鏡

南樂縣第四實驗小學王瑞端

唐太宗有言：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！倍F(xiàn)在，做為一名教師，我們?nèi)绾胃逍?，更公正，更客觀地認識自己呢？我想說：“以書為鏡，可以知不足?！?/p>

“以書為鏡”，我們不但可以照出自己的不足，找出差距，從而明確自己努力的方向，有針對性地采取措施，最終縮小差距；當然，而且我們也會照出自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，從而，提高自信，精益求精。

“以書為鏡”，我們會靜下心來，悉心地梳理自己，盤點自己，就像我們精心地梳理自己的秀發(fā)，小心翼翼地保養(yǎng)自己的皮膚一樣。讀書，會豐厚我們的底蘊，讓我們成為一個真正的“文化人”；會促發(fā)我們的思考，讓我們思考教育，思考課堂，思考自己，思考學生，在不斷地思考中，我們不是正在成長嗎？

我常常在想：一本好書，一本浸潤著思想之光的好書，就是一筆財富，一份厚重的積淀！讀著書的每一個文字，仿佛那已不僅僅是單純的文字符號，它的價值無以倫比！它折射出的思想光輝，足以讓我興奮不已，感動不已。

讀著竇桂梅老師的教育隨筆《玫瑰與教育》，我的心底涌起一種感動。我靜靜地讀著，在字里行間，我卻分明觸摸到了文字逸射出的溫度！炙熱而持久！看著，讀著，品著，仿佛自己是在與竇老師進行

一次次心靈的對話是那樣地親切，那樣溫和，又那樣深刻！

在“給我幸福的習慣”中，竇老師也談到了讀書。她說：“這是一個可以獨自培植幸福的習慣——土壤，陽光，水分都來自于美好的書籍。”是啊，這就是書籍的力量——不容忽視！

讀著管建剛老師的《不做教書匠》，我一遍又一遍地在內(nèi)心質(zhì)問著自己：我是一名教師，我僅僅只能做一名教書匠而已嗎？不，不！自己真地不甘心。既然不想成為教書匠，那么，該怎樣去做？如書中所講：“做有方向感、約束感、責任感、上進感、奮斗感、專業(yè)感、親和感、智慧感的教師”！而審視著這些，自己又做到了哪些呢？

在書中，我仿佛找到了一個久違的自己！書，又喚醒了那個幾乎沉睡、靜止、不想改變的自我！讀書，讓我與哲人對話，讓我的心靈經(jīng)歷一次次的震撼，震撼之后，就是覺醒，行動！讀書，讓我靜心聆聽走在教育最前沿的名師、專家、學者的經(jīng)驗財富，成長故事！而又讓我一次次地出乎意料的是——名師、專家、學者的最初，竟是和我一樣的教師！

于是，我問自己：“你呢？”

于是，內(nèi)心最深處的那份“自尊”讓我的“自卑”發(fā)生了改變，有一種沖動——要“自強”！從而，我選定了一種方向——向前！我知道，這是讀書給予我的力量！這是讀書賦予我的堅強！

所以，我告訴自己：讀書吧！

所以，我告訴學生：讀書吧！

希望我，與我的學生，能在書中與幸福不期而遇！

第三篇：以 書 為 友

以 書 為 友

赤壁市第一初級中學 陳子怡

讀一本好書，就像交了一個益友?！翱思腋郀柣f過：“書籍是人類進步的階梯?！钡谖铱磥恚瑫粌H僅是一層階梯，一件工具，它還是一位朋友，一位終生的伴侶。與書在一起，真的很快樂。

從小時候起，書就一直陪伴在我的左右，陪我度過一個個春秋，伴我走過每一個日夜。從啟蒙讀物,文學佳作到古典名著，每一本都是我的摯愛。

在陽光明媚的清晨，我愛捧著《泰戈爾詩集》輕聲念讀。泰戈爾的詩時而明艷華麗，時而清新脫俗，時而天真單純，時而質(zhì)樸自然。沒有固定的形式和格律，總是在不斷地變化和創(chuàng)新，有一種熱愛生命的氣息。在陽光下我與書交談著泰戈爾的故事，探索著泰戈爾內(nèi)心的世界。

在雨天里，聽著淅淅瀝瀝的雨聲，看著牧笛的《走走停停》，嘴角不由得揚起淺笑。在書的陪伴下，我探進了主人公青橙的生活。在純真的夢想里，在簡約的快樂中，我尋找到了一種流暢、美好、溫暖的力量，像是童話在陽光里緩緩盛開。

在夜深人靜的晚上，我習慣獨自悶在被窩里，環(huán)抱著書，與她一起進入神秘的鬼莊園，去看望善良的小鬼，九九。這就像是一次奇妙的旅行，一次與作者心靈上的溝通。

在寒冷的冬天，我喜歡坐在火爐旁，看著《到你心里躲一躲》。書陪在我身邊，輕聲與我交談著?！叭绻依淞?，可以到你心里躲一躲嗎？如果我難過了，可以在你心里留下一滴淚嗎？”這是整本書中我最喜愛的兩句話。也是令我最感動的兩句話。我輕抹眼淚，書只是靜靜的，靜靜地仰望著我。

在我寂寞時，當我難過時，不論何時，書總是靜靜地陪著我。傾聽我的煩惱，撫慰我的傷痕。成為我最值得信賴的朋友。

以書為友，愉悅一生。

第四篇：以書為友

“以書為友，悅讀人生”主題團課設計

克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學院 經(jīng)濟管理系酒店1131 陳俊甫

一． 引用《讀書與人生》選段作為開始：

人生好比一次長長的旅行，在旅途中有快樂有煩惱，也有很多思想。曾經(jīng)有人把這一切記下來編成了書。讀書就是讀許許多多的書，許許多多的人生。生命雖短，卻要面臨那么多的挑戰(zhàn)、進行那么多的嘗試，這力量從哪里來？就是讀書。

正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，小時侯，在一本書中我看到這樣一句話：人的一生沒有書會非常痛苦，我當時，并不懂這話的意思，只想讀不讀書沒什么用，把課本里的知識學到就滿足了，其實這些還不夠。因為我以前看書的時候，只是讀那滿頁的文字，我還沒有能力透過文字的柵欄，看到作者的身影。而現(xiàn)在當我重新去讀小時侯的那些書刊的時候，就看到了一個個不同的、可敬又可愛的身影，是他們陪伴了我的童年，我會一生想念他們。

主持人串詞：不知道大家是不是和作者有一樣的看法，有自己想法的同學可以給我們分享下。

（同學發(fā)言）

主持人串詞（總結(jié)同學發(fā)言，引出讀書與人生的關(guān)系）：哲學家吉爾伯特曾經(jīng)諷刺人類不過是剃凈了毛的猴子，史密斯據(jù)以反駁的理由是：人類會著書，會讀書。人類能將心靈的精華訴諸文字，流傳后世，也只有人類，才能閱讀先哲的智慧，從中獲益。

二.、小測試題，了解下全班同學的讀書量和讀書種類

主持人串詞：那我們來坐上一個小測試吧，讓我了解下大家的讀書情況

1.有沒有每次讀一定會讓你流淚的書？

2.有沒有購買過全集的書？如果有是什么？

3.最不愿意買的書是什么？

4.有沒有一本書能讓你想起舊時的戀人？

5.有沒有在書的扉頁或者尾頁寫字的習慣？

6.常年購買的一本雜志是什么？幾乎不買的雜志是什么？

7.最近正在讀的書，讓你非常喜歡的是什么？

8.什么書讓你望而生畏？

9．從童年就開始讀的書，并且仍讓你懷有美好情感的書是什么？

10.有沒有在一個固定的書店買固定的書的習慣？

11.你覺得理想的書店應該是什么樣的？

12.看到書上寫得好的地方會畫線、打折或抄寫么？會使用書簽么？

13.會包書皮么？

14.有沒有什么特殊的閱讀習慣（上廁所時看書，睡覺前看書）

15.購買過畫冊或者詩集么？（明星寫真也可以）

16.知道什么是工具書么？（舉例）

17.有沒有一本書讓你喜歡到復印也想擁有？

18.有沒有打算自己寫書？

19.喜歡在網(wǎng)上看書還是紙質(zhì)書本？比較下優(yōu)劣

20.你最近一次買書是什么時候？什么書？

（根據(jù)同學們的反映情況可以在讀書量、讀書習慣、讀書喜好、書籍內(nèi)容接受能力、書籍種類等方面總結(jié)。）

三．以小組為單位討論所給句子的意思

主持人串詞：做完了這個小測試，讓我知道大家的閱讀情況，接下來請大家結(jié)合今天的主題揣摩下一下兩句話：

①書是唯一不死的東西

②書中橫臥著整個過去的靈魂

解答：①人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠;②書籍反映了作者的思想，記錄了思想的歷史，更準確的說是記錄了人類文明文化的足跡。好好學習，好好度數(shù)，學習歷史經(jīng)驗，吸取先人的智慧，用于拓展自己的能力，深化自己的思想。繼往開來在現(xiàn)實社會中大展手腳從而適應，實現(xiàn)自己的價值。

四.游戲“擊鼓傳花”

主持人串詞：剛才讓大家活動了下大腦，現(xiàn)在我們做個小游戲來放松下吧

規(guī)則：中獎者給同學介紹一本自己所讀過的書。介紹書時從一下幾個方面：故事梗概、故事所含的寓意、自己讀后感。

五.共勉名人讀書故事

主持人串詞：剛才請了幾位同學和大家分享了下一些他們所讀的書，接下來有沒有同學給我們大家講下一些名人讀書的故事呢？

自備故事：

①魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

②李密牛角掛書

③蒲松齡草亭路問

六.聽謝冕的《讀書人是幸福人》感悟讀書的幸福

主持人串詞：有人說讀書人是快樂的人，是幸福的人，接下來有請楊菲同學為大家朗讀下謝冕的《讀書人是幸福人》，先為大家介紹下謝冕和這篇文章的寫作情景。謝冕，北大中文系教授，這篇是有關(guān)讀書的一篇隨筆，抒發(fā)了對北大的熱愛，這種熱愛源于北大所給于每一個“北大人”的文明滋養(yǎng)，也包括對北大圖書館的愛和對所有讀書人的交流、交往的幸?；貞??？梢哉f，作者對讀書的幸福主要是在北京大學這樣的文明圣地感覺到的。以上是謝冕所感悟的幸福。下面請大家仔細聆聽，思考下這個問題：根據(jù)原文回答為什么讀書人是世間最幸福的人，并感悟?qū)儆谀銈兊男腋！?/p>

讀書人是世間最幸福人的原因：

①除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另—個更為浩瀚也更為豐富的世界 ②人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界

③不僅是知識的增廣，而且，還在于精神的感化與陶冶

④讀書使人避惡向善

《讀書人是幸福人》

我常想讀書人是世間的幸福人，因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另—個更為浩瀚也更為豐富的世界，現(xiàn)實的世界是人人都有的，而后一個世界卻為讀書人所獨有。由此我又想，那些失去閱讀機會或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補償?shù)?。世間有諸多的不平等，如財富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的有無卻體現(xiàn)為精神的不平等。

一個人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那—份苦難，也許再加上他耳聞目睹的周圍人的經(jīng)歷和經(jīng)驗，然而，人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性；閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠古下及未來，飽覽存在的與非存在的一切。

更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且，還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》學得做人的原則，從馬克思學得人世和激情，從魯迅學得批判精神，從列夫·托爾斯泰學得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫著智慧的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人，是—個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。

一個人一旦與書本結(jié)緣，極大的可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系。說“極大的可能”，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐者；況且，并非凡書皆好，在流傳的書籍中，并非全是勸善之作，也有無價值的甚而起負面效果的。但我們所指的書是以其優(yōu)良品質(zhì)得以流傳的—類，這類書對人的影響總是良性的。我之所以常感讀書幸福，是從喜愛文學書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往崇高，對暴力的厭惡和對弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變得情趣高雅而力避凡俗?；虿?、或溫情、或抗爭，大抵總引導人從幼年到成人，—步—步向著人間的美好境界前行。笛卡爾說：“讀—本好書，就是和許多高尚的人談話”。這就是說，讀書使人向善。雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上—樣漸漸熔化”。這就是說，讀書使人避惡。

所以，我說，讀書人是幸福人。

七．趣味讀書法推薦

主持人串詞：品書如進食，得其法，營養(yǎng)與美味兼得；不得其法，或不得美味，或不得滋養(yǎng)，或傷害身心。然而其法何在？古今中外名人讀書各不相同，皆在因事、因人、因書而變。于是將前人經(jīng)驗篩選研磨成上好精粉，加入多位學者讀書心得為酵素，精心烤制出18種讀書方法，與諸位分享。

1.讀書不二法：專心致志，一段時間內(nèi)，只讀一本書，這本書不讀完，決不讀第二本書。這種讀書方法，最適合那些想練好基本功，打下扎實治學功底的讀書人。

2.波浪漸進法：一次讀一本書，但不強求一氣呵成，過一段時間再讀，原來讀來無味的地方可能就讀出感覺來了。

3.比較品讀法：一次讀幾本書，比較對照的方法讀書。

4.垂直閱讀法：看書一目十行，不是從左向右來讀，而是從上往下看，像下樓梯一樣。垂直閱讀的方法可以有效地提高閱讀效率，用于讀一般小說或快速瀏覽資料都相當不錯。

5.字斟句酌法：一字一句，細細品讀。還可以用于加深理解書中的核心內(nèi)容和精彩片斷。

6.精華提煉法：對于一些作品，不僅要精讀，還要總結(jié)歸納，提煉出其中的精華。

7.高山仰止法：以欣賞的眼光去讀書。讀出美味，讀出樂趣。這種方法最適合讀宗教與哲學與軍事經(jīng)典，如《圣經(jīng)》、《易經(jīng)》、《孫子兵法》。

8.居高臨下法：站高一層，像老師審查學生作業(yè)一樣去讀書。做到賞析結(jié)合，才能一代更比一代強，才能讓讀書人的水準高過書的水準。

9.多維研讀法：從多個角度去讀一本書。這不僅大大節(jié)約了時間，還培養(yǎng)了他的思維能力和想象力。

10、求醫(yī)問藥法

11、營養(yǎng)搭配法

12、病毒預防法：什么人交什么朋友，多交益友、諍友、摯友，少交損友、佞友、惡友。偉人與常人的差別也許就在一本書。

13、同頻共振法：讀書與交友都是講緣分的，所謂一見傾心。

14、角色扮演法：書中人物出場眾多，最重要的主人公只有一個，那就是你——讀者自己。讀書時，作為書中的一個角色，讓你的情感融入故事之中，就能夠更深刻地理解其中的人物。

15、靜心素讀法：放下功利之心，清心寡欲去讀書。

16、成見歸零法：放下是非之心，不帶有色眼鏡去讀書。

17、時空穿越法:作為一個時空穿梭者，進入書中的世界。

18、舉一反三法：讀一本書，悟出更多的道理。

八.結(jié)束語

主持人串詞：讀書，充實了生活，拓寬了視野。從書中懂得了知識，從書中了解了如何全面的評價歷史，如何客觀認識自我。從書中能夠吸收豐富的營養(yǎng)，積累大量的寫作材料，可以使我受益非淺。這使我深深感悟到：書多么繁華，是多少敏感的心靈在喜怒哀樂中碰撞出來的火花，書是多少深思的頭腦對社會，對人生反復思索的結(jié)晶。

九.班主任總結(jié)

第五篇：以走進書的世界為題的作文

以走進書的世界為題的作文

閱讀是第一扇打開人生的門，人生的開始，就是閱讀。沉浸在一個“讀書世界”里，你學到的，不是表面的，而是書本在內(nèi)容里所提示我們的道理。我們像是一顆埋在土里的種子，經(jīng)過一天又一天所累積的知識，最后變成一棵高大的 “知識樹”。讀書帶領我到了一個精彩、幸福的世界。

一個喜愛“悅”讀的人，和一個不喜歡閱讀的人，像是活在兩個不同的世界，一個是充滿希望的世界，但另一方，是一個單調(diào)且枯燥的世界。有些人認為，閱讀是件麻煩的事；但有些人認為，讀書是件充滿意義的事，每個人的想法不同。對我來說，書本是我生活中的必需品之一，而我最愛的作品，是茶花女、白牙和簡愛。沒有了書本，我的生活會變得很無趣，像是一顆干掉的水果一樣，沒有滋味。喜歡讀書的人，能懂得沉浸在書本 里的一切又一切，才能更了解“悅”讀真正的意義，不會是你笑過就好，翻過就好，有過那么一次就好的事，而是你要深入了解，不只是一次而已，是要一次又一 次?！皭偂弊x，使人體會到在書中飛翔的快樂，這些感覺，樂趣無窮；這種感覺，是令人無法形容的快樂！

書，有無限的可能，這種滋味只有在“書本世界”才能體驗到這種感覺！

[以走進書的世界為題的作文]