第一篇：南京大自考和小自考在學(xué)信網(wǎng)都可以查詢嗎
南京大自考和小自考在學(xué)信網(wǎng)都可以查詢嗎
高等教育自學(xué)考試簡(jiǎn)稱自學(xué)考試、自考，部分地區(qū)分小自考、大自考，實(shí)際國(guó)家并無(wú)大自考、小自考之分。接下來(lái)由小編為大家整理出南京大自考和小自考在學(xué)信網(wǎng)都可以查詢嗎，希望能夠幫助到大家！
南京大自考和小自考在學(xué)信網(wǎng)都可以查詢嗎
南京大自考和小自考都可以在學(xué)信網(wǎng)查詢。
拓展：
1、實(shí)際上，區(qū)別“大自考”和“小自考”的唯一方法就是看專業(yè)。大自考的專業(yè)在社會(huì)上是廣泛存在的，可以再《報(bào)考指南》上查詢到，所以可以通過(guò)多種方法完成學(xué)習(xí)，如完全自學(xué)，社會(huì)助學(xué)，或者二者混合進(jìn)行都可以，不受地區(qū)限制，可以再省內(nèi)自由轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，在省外，如果有相同或相近專業(yè)，也可以轉(zhuǎn)，不過(guò)要根據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w情況有少許變動(dòng)。
2、而特色自考是只有在某個(gè)高校才有的'特色專業(yè)。是在《報(bào)考指南》上無(wú)法找到的。也只有在某高校學(xué)習(xí)才能得到證書。只有在畢業(yè)拿到證書以后才能得到本省外省承認(rèn)，在就讀期間是不能像上面大自考那樣自由的。因此“小考”（特色自考）的專業(yè)課程考試出卷、閱卷和審核都是由開(kāi)設(shè)專業(yè)的高校來(lái)完成的，考生考核通過(guò)專業(yè)的所有課程方可畢業(yè)，并頒發(fā)自考大專（或本科）畢業(yè)證書。實(shí)際上特色自考的稱謂是不科學(xué)的，應(yīng)稱為自考助學(xué)專業(yè)。
3、此外，由于“小考”出題，監(jiān)考都是由省自學(xué)考試辦公室選擇的考官，所以二者難度一樣，區(qū)別不大。
1、凡是中華人民共和國(guó)公民，不受性別、年齡、民族、種族、學(xué)歷、身體健康狀況、居住地等限制，均可根據(jù)本人的實(shí)際情況和需要自由選擇專業(yè)，報(bào)考江蘇自學(xué)考試。服刑人員經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)后也可申請(qǐng)報(bào)考。
2、經(jīng)國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)或備案的各類高等教育專科及以上畢業(yè)生，可以直接申請(qǐng)報(bào)考本科段。沒(méi)有?？茖W(xué)歷的考生，可以報(bào)考自學(xué)考試的本科段，或同時(shí)兼報(bào)自學(xué)考試的?？贫魏捅究贫危谏暾?qǐng)自學(xué)考試本科畢業(yè)前必須先取得國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的?？飘厴I(yè)證書。
第二篇：2007年10月自考領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)真題(含參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))
全國(guó)2007年10月自學(xué)考試領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)試題及答案
課程代碼：0320
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．主要憑借領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和才干實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）
A．經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)
B．科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)
C．集體領(lǐng)導(dǎo)
D．專家式領(lǐng)導(dǎo)
2．領(lǐng)導(dǎo)工作通常受到多種因素的影響，幾乎涉及到社會(huì)生活的各個(gè)方面。這表明領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的一個(gè)重要特征是（）
A．高度綜合性
B．經(jīng)驗(yàn)性
C．歷史性
D．分散性
3．領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)共同勞動(dòng)和共同生活的需要，具有帶領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)的屬性，這便是領(lǐng)導(dǎo)的（）A．合群屬性
B．自然屬性
C．社會(huì)屬性
D．人文屬性
4．社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)，也是社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的根本目的和行為準(zhǔn)則，即（）A．權(quán)力
B．作風(fēng)
C．服務(wù)
D．管理
5．領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用組織權(quán)責(zé)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，領(lǐng)導(dǎo)下屬為實(shí)現(xiàn)既定的規(guī)劃目標(biāo)而努力。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的（）A．引導(dǎo)職能
B．指揮職能
C．命令職能
D．組織職能
6．領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中領(lǐng)導(dǎo)者處于什么地位、擔(dān)負(fù)什么職責(zé)，行使什么權(quán)力，就必須承擔(dān)什么樣的責(zé)任和義務(wù)。這是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)必須堅(jiān)持的（）
A．統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)原則
B．系統(tǒng)整體原則
C．權(quán)責(zé)一致原則
D．分層領(lǐng)導(dǎo)原則
7．知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心或基本特征是（）
A．信息技術(shù)
B．解放思想
C．以人為本
D．知識(shí)創(chuàng)新
8．決策就是人們就面臨的問(wèn)題所進(jìn)行的目標(biāo)確定、行動(dòng)設(shè)計(jì)和（）
A．方案策劃
B．方案選擇
C．策略分析
D．戰(zhàn)略分析
9．領(lǐng)導(dǎo)決策活動(dòng)的起點(diǎn)，也是決策過(guò)程的第一大步驟，即（）
A．明確問(wèn)題，確立目標(biāo)
B．分析條件，反復(fù)論證
C．預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)，研究對(duì)策 D．組織動(dòng)員，計(jì)劃實(shí)施
10．現(xiàn)代社會(huì)的人才總是某一方面或某一領(lǐng)域的人才，這表明人才具有（）
A．社會(huì)性
B．相對(duì)性
C．創(chuàng)造性
D．專業(yè)性
11．再現(xiàn)型人才的思維活動(dòng)的主要形式是（）
A．形象思維
B．抽象思維
C．辯證思維
D．邏輯思維
12．領(lǐng)導(dǎo)者開(kāi)展思想政治工作的功能是（）
A．對(duì)人們進(jìn)行能力的培養(yǎng)和挖掘
B．幫助人們進(jìn)行科學(xué)的決策和抉擇 C．提高人們的崗位技能和業(yè)務(wù)水平
D．對(duì)人們進(jìn)行思想改造和有效激勵(lì) 13．領(lǐng)導(dǎo)者針對(duì)職工不愿意學(xué)習(xí)的傾向，開(kāi)展思想政治工作。下列做法中不正確的是（）A．帶頭學(xué)習(xí)，發(fā)揮榜樣示范作用
B．加強(qiáng)宣傳教育，啟發(fā)職工學(xué)習(xí)自學(xué)性 C．堅(jiān)持雙休日學(xué)習(xí)制度，并把獎(jiǎng)金發(fā)放與學(xué)習(xí)考核掛鉤
D．作理論輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性
14．領(lǐng)導(dǎo)者開(kāi)展思想政治工作所運(yùn)用的“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的方法是（）
A．榜樣示范法
B．一般號(hào)召法
C．個(gè)別引導(dǎo)法
D．自我教育法
15．領(lǐng)導(dǎo)體制中的集權(quán)制與分權(quán)制，其權(quán)限劃分主要涉及的是（）
A．同一領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部
B．同一層次各職能部門之間
C．同一單位黨政之間
D．上下級(jí)之間
16．從領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)的角度看，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)內(nèi)部各部門之間的基本關(guān)系為（）
A．相互等同的關(guān)系
B．相互包含的關(guān)系
C．隸屬與協(xié)作的關(guān)系
D．相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系
17．實(shí)行一體制的領(lǐng)導(dǎo)體制，其優(yōu)點(diǎn)是（）
A．防止專權(quán)
B．能充分發(fā)揮下屬主動(dòng)性
C．權(quán)力集中，責(zé)任分明
D．應(yīng)變能力強(qiáng)
18．美國(guó)學(xué)者卡茲將領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)進(jìn)行分類概括，表明它具有（）
A．綜合性
B．動(dòng)態(tài)性
C．社會(huì)性
D．層次性
19．領(lǐng)導(dǎo)者道德的價(jià)值核心是（）
A．遵守職業(yè)道德
B．遵守家庭美德
C．勤政為民，公正廉潔
D．遵守社會(huì)公德
20．有利于領(lǐng)導(dǎo)集體實(shí)現(xiàn)正常的新陳代謝、有序交替的是領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的（）A．梯形的年齡結(jié)構(gòu)
B．協(xié)調(diào)的氣質(zhì)結(jié)構(gòu)
C．合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)
D．互補(bǔ)的智能結(jié)構(gòu)
21．主張有效的領(lǐng)導(dǎo)依賴于客觀情況和領(lǐng)導(dǎo)者行為的相互作用的領(lǐng)導(dǎo)理論是（）
A．領(lǐng)導(dǎo)性格理論
B．領(lǐng)導(dǎo)行為理論
C．領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論
D．領(lǐng)導(dǎo)交換理論
22．領(lǐng)導(dǎo)者主持召開(kāi)的研究決策型會(huì)議的特點(diǎn)是（）
A．革命性和監(jiān)督性
B．執(zhí)行性和告知性
C．建設(shè)性和立法性
D．一致性和客觀性
23．“諸葛一生唯謹(jǐn)慎，呂端大事不糊涂”，這表明領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)掌握的理事藝術(shù)是（）A．原則性與靈活性的辯證統(tǒng)一
B．寬與嚴(yán)的辯證統(tǒng)一
C．抓住中心與統(tǒng)籌全局的辯證統(tǒng)一
D．明晰性與含糊性的辯證統(tǒng)一
24．實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)主要體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)者的（）
A．科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度
B．群眾觀念和群眾路線 C．風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和冒險(xiǎn)精神
D．開(kāi)放意識(shí)和創(chuàng)新精神
25．評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)優(yōu)劣的綜合尺度是（）
A．領(lǐng)導(dǎo)能力
B．領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)
C．領(lǐng)導(dǎo)方法
D．領(lǐng)導(dǎo)效能
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
26．領(lǐng)導(dǎo)工作應(yīng)作為一門科學(xué)來(lái)研究，這主要是因?yàn)椋ǎ〢．領(lǐng)導(dǎo)工作的擔(dān)當(dāng)者、從事領(lǐng)導(dǎo)工作的人都很優(yōu)秀
B．領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)踐本身包含極其豐富的科學(xué)內(nèi)容，是科學(xué)與藝術(shù)的統(tǒng)一體 C．領(lǐng)導(dǎo)工作有其他學(xué)科不能代替的特殊規(guī)律和科學(xué)內(nèi)容
D．領(lǐng)導(dǎo)工作具有高度綜合性的特征，需要應(yīng)用各種知識(shí)進(jìn)行綜合研究 E．領(lǐng)導(dǎo)工作一般受到高度重視，具有許多神秘的地方
27．領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)具有一些明顯特點(diǎn)，包括（）
A．綜合性
B．直接性
C．應(yīng)用性
D．社會(huì)歷史性
E．未來(lái)性
28．領(lǐng)導(dǎo)者在激烈競(jìng)爭(zhēng)、發(fā)展迅速的現(xiàn)代社會(huì)，必須樹(shù)立新的時(shí)間觀念。基本要求是（）A．時(shí)間是最稀缺的資源，必須學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間
B．機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，必須善于抓住時(shí)機(jī)，利用機(jī)遇 C．時(shí)間與效率密切相關(guān)，必須講求時(shí)效，提高時(shí)間利用率 D．學(xué)會(huì)工作，學(xué)會(huì)休息，必須堅(jiān)持勞逸結(jié)合 E．明確分工，多用開(kāi)會(huì)的形式開(kāi)展工作
29．領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用“情感交流法”開(kāi)展思想政治工作，必須做到（）A．動(dòng)之以情，以情感去感動(dòng)對(duì)方
B．對(duì)下屬要關(guān)懷、體貼、信任
C．經(jīng)常交心談心，多與群眾交朋友
D．堅(jiān)持原則，反對(duì)感情庸俗化
E．把情與理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)
30．對(duì)人才的在職培訓(xùn)有以下方式（）
A．職前培訓(xùn)
B．職后培訓(xùn)
C．脫產(chǎn)培訓(xùn)
D．半脫產(chǎn)培訓(xùn)
E．業(yè)余培訓(xùn)
三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）31．領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)產(chǎn)生的歷史條件。（1）現(xiàn)代社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的需要。（2分）（2）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的條件（2分）（3）人類領(lǐng)導(dǎo)思想長(zhǎng)期積累的結(jié)果。（2分）
32．領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)職能。
（1）引導(dǎo)的基本方式和主要任務(wù)就是引導(dǎo)和導(dǎo)航。（1分）（2）正確規(guī)劃目標(biāo)是引導(dǎo)的核心。（2分）（3）正確地提出任務(wù)是引導(dǎo)的中心環(huán)節(jié)。（1分）
（4）科學(xué)的制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法是引導(dǎo)的主要內(nèi)容。（1分）
33．領(lǐng)導(dǎo)者在決策中評(píng)選方案的一般方法。
分析評(píng)估，選擇方案，這是領(lǐng)導(dǎo)決策程序中的一個(gè)重要步驟。而準(zhǔn)確的選擇方案，還要求必須有科學(xué)的評(píng)選方案的方法。（1分）評(píng)選方案的具體方法有：（1）經(jīng)驗(yàn)判斷法。（2分）（2）數(shù)學(xué)分析法。（1分）（3）實(shí)驗(yàn)法。（1分）
34．領(lǐng)導(dǎo)者在思想政治工作中所運(yùn)用的“榜樣示范法”。
榜樣示范法是指以先進(jìn)典型為榜樣、以先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡為范例進(jìn)行教育，以提高人們思想覺(jué)悟的一種方法。（2分）
運(yùn)用這一方法必須做好以下工作：
（1）要培養(yǎng)樹(shù)立榜樣，為群眾所公認(rèn)。（1分）
（2）要宣傳榜樣，組織學(xué)習(xí)榜樣，從榜樣的先進(jìn)事跡中概括其精神實(shí)質(zhì)。（1分）（3）向榜樣學(xué)習(xí)的形式要多樣化、形象化增強(qiáng)其感染力。（1分）
35．領(lǐng)導(dǎo)者制定目標(biāo)規(guī)劃時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。
（1）要把目標(biāo)規(guī)劃作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的科學(xué)設(shè)計(jì)。（1分）
（2）制定目標(biāo)規(guī)劃要從需要與可能兩方面進(jìn)行研究論證。（1分）（3）制定目標(biāo)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)者必須親自抓。（1分）
（4）領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)不厭其煩的向單位、下屬群眾宣講目標(biāo)規(guī)劃。（1分）（5）在實(shí)施過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)一直追蹤目標(biāo)，不要輕易改變。（1分）
四、論述題（本大題共2小題，第36小題12分，第37小題13分，共25分）36．領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的地位與作用。
（1）領(lǐng)導(dǎo)者是指在一定的職位體系中擔(dān)任一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的個(gè)人或集體。領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體，在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用。（3分）
首先，領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中居于中心地位。（1分）其次，領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中起發(fā)動(dòng)作用。（1分）再次，領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中起統(tǒng)率作用。（1分）
（2）被領(lǐng)導(dǎo)者是指在領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)下，按照領(lǐng)導(dǎo)的意圖，未實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，從事具體實(shí)踐活動(dòng)的個(gè)人或集團(tuán)。被領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中處于重要的地位并發(fā)揮著基礎(chǔ)作用。（3分）其一，被領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)者的對(duì)應(yīng)面。（1分）
其二，被領(lǐng)導(dǎo)者起著產(chǎn)生與選擇領(lǐng)導(dǎo)者的根本作用。（1分）其三，被領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)效能起決定作用。（1分）
37．社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)者作風(fēng)的基本要求。
（1）社會(huì)主義社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是人類歷史上一種完全新型的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者作風(fēng)的基本要求與其它任何階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的要求都有著根本不同。(1分)（2）領(lǐng)導(dǎo)者的作風(fēng)，應(yīng)是共產(chǎn)黨人的黨性原則和黨的優(yōu)良作風(fēng)的集中體現(xiàn)。（3分）（3）領(lǐng)導(dǎo)者的作風(fēng)，應(yīng)是社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明高度統(tǒng)一的反映。（3分）（4）領(lǐng)導(dǎo)者的作風(fēng)，應(yīng)是理論與實(shí)踐、個(gè)性與共性的統(tǒng)一。（3分）
（5）領(lǐng)導(dǎo)者的作風(fēng)，應(yīng)是社會(huì)主義道德品質(zhì)在現(xiàn)實(shí)生活中的具體表現(xiàn)。（3分）
五、案例分析題（本大題共15分）
38．歷史的啟示
俗話說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，“黃金無(wú)足色，白玉有微瑕?！蔽覈?guó)清代有一位名叫楊時(shí)齋的將軍，他深諳此道并應(yīng)用于選才用人，使軍中無(wú)廢才。他讓聾子當(dāng)侍者，讓啞巴送密信，讓瞎子伏地聽(tīng)，讓瘸子守炮座。歷史上還有很多這樣的事例，如美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，林肯任命嗜酒如命的格蘭特將軍為北軍總司令，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的重大轉(zhuǎn)折；“三國(guó)演義”中諸葛亮將適合做謀士的馬謖用作前線將軍導(dǎo)致街亭失守。這從正反兩方面說(shuō)明了“無(wú)疵不真，高下相成”的道理。
請(qǐng)運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的相關(guān)知識(shí)和原理分析上述案例。
提示：（1）該案例反映了領(lǐng)導(dǎo)工作中的什么問(wèn)題？
這是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)用人方面的案例。它一方面說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)的成功離不開(kāi)人才的作用；另一方面說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)者能否正確用人關(guān)系事業(yè)的成敗。（3分）
（2）正反兩方面各自的得失？
楊時(shí)齋與林肯的成功在于恰當(dāng)發(fā)揮了人才的長(zhǎng)處，而諸葛亮則屬用人不當(dāng)，將帥才用作將才。（3分）
（3）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作有什么啟示？ 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作的主要啟示有：
為政之道，貴在用人。領(lǐng)導(dǎo)者必須重視人才的價(jià)值和作用。（3分）用人必須堅(jiān)持揚(yáng)長(zhǎng)避短。領(lǐng)導(dǎo)者必須克服求全責(zé)備的心理。（3分）
領(lǐng)導(dǎo)者必須善于發(fā)現(xiàn)和鑒別人才的長(zhǎng)處和短處、優(yōu)點(diǎn)和不足，并恰當(dāng)?shù)挠闷渌L(zhǎng)，避其所短。（3分）
全國(guó)2007年10月高等教育自學(xué)考試參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)試題
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）1.A
2.A 3.B 4.C 5.B
6.C 7.D 8.B 9.A 10.D
11.A 12.D 13.C 14.C 15.D 16.C 17.C 18.D
19.C 20.A
21.C
22.C 23.D 24.A 25.D
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）26.BCD
27.ACD
28.ABCD
29.ABCDE
30.CDE
三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）31.（1）現(xiàn)代社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的需要。（2分）（2）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的條件（2分）（3）人類領(lǐng)導(dǎo)思想長(zhǎng)期積累的結(jié)果。（2分）
32.（1）引導(dǎo)的基本方式和主要任務(wù)就是引導(dǎo)和導(dǎo)航。（1分）（2）正確規(guī)劃目標(biāo)是引導(dǎo)的核心。（2分）（3）正確地提出任務(wù)是引導(dǎo)的中心環(huán)節(jié)。（1分）
（4）科學(xué)的制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法是引導(dǎo)的主要內(nèi)容。（1分）
33.分析評(píng)估，選擇方案，這是領(lǐng)導(dǎo)決策程序中的一個(gè)重要步驟。而準(zhǔn)確的選擇方案，還要求必須有科學(xué)的評(píng)選方案的方法。（1分）評(píng)選方案的具體方法有：（1）經(jīng)驗(yàn)判斷法。（2分）（2）數(shù)學(xué)分析法。（1分）（3）實(shí)驗(yàn)法。（1分）
34.榜樣示范法是指以先進(jìn)典型為榜樣、以先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡為范例進(jìn)行教育，以提高人們思想覺(jué)悟的一種方法。（2分）
運(yùn)用這一方法必須做好以下工作：
（1）要培養(yǎng)樹(shù)立榜樣，為群眾所公認(rèn)。（1分）
（2）要宣傳榜樣，組織學(xué)習(xí)榜樣，從榜樣的先進(jìn)事跡中概括其精神實(shí)質(zhì)。（1分）（3）向榜樣學(xué)習(xí)的形式要多樣化、形象化增強(qiáng)其感染力。（1分）
35.（1）要把目標(biāo)規(guī)劃作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的科學(xué)設(shè)計(jì)。（1分）（2）制定目標(biāo)規(guī)劃要從需要與可能兩方面進(jìn)行研究論證。（1分）（3）制定目標(biāo)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)者必須親自抓。（1分）
（4）領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)不厭其煩的向單位、下屬群眾宣講目標(biāo)規(guī)劃。（1分）（5）在實(shí)施過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)一直追蹤目標(biāo)，不要輕易改變。（1分）
四、論述題（本大題共2小題，第36小題12分，第37小題13分，共25分）
36.（1）領(lǐng)導(dǎo)者是指在一定的職位體系中擔(dān)任一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的個(gè)人或集體。領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體，在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用。（3分）
首先，領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中居于中心地位。（1分）其次，領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中起發(fā)動(dòng)作用。（1分）再次，領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中起統(tǒng)率作用。（1分）
（2）被領(lǐng)導(dǎo)者是指在領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)下，按照領(lǐng)導(dǎo)的意圖，未實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，從事具體實(shí)踐活動(dòng)的個(gè)人或集團(tuán)。被領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中處于重要的地位并發(fā)揮著基礎(chǔ)作用。（3分）其一，被領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)者的對(duì)應(yīng)面。（1分）
其二，被領(lǐng)導(dǎo)者起著產(chǎn)生與選擇領(lǐng)導(dǎo)者的根本作用。（1分）其三，被領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)效能起決定作用。（1分）
37.（1）社會(huì)主義社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是人類歷史上一種完全新型的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者作風(fēng)的基本要求與其它任何階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的要求都有著根本不同。(1分)（2）領(lǐng)導(dǎo)者的作風(fēng)，應(yīng)是共產(chǎn)黨人的黨性原則和黨的優(yōu)良作風(fēng)的集中體現(xiàn)。（3分）（3）領(lǐng)導(dǎo)者的作風(fēng)，應(yīng)是社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明高度統(tǒng)一的反映。（3分）（4）領(lǐng)導(dǎo)者的作風(fēng)，應(yīng)是理論與實(shí)踐、個(gè)性與共性的統(tǒng)一。（3分）
（5）領(lǐng)導(dǎo)者的作風(fēng)，應(yīng)是社會(huì)主義道德品質(zhì)在現(xiàn)實(shí)生活中的具體表現(xiàn)。（3分）
五、案例分析題（本大題15分）
（1）這是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)用人方面的案例。它一方面說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)的成功離不開(kāi)人才的作用；另一方面說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)者能否正確用人關(guān)系事業(yè)的成敗。（3分）
（2）楊時(shí)齋與林肯的成功在于恰當(dāng)發(fā)揮了人才的長(zhǎng)處，而諸葛亮則屬用人不當(dāng)，將帥才用作將才。（3分）
（3）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作的主要啟示有： 為政之道，貴在用人。領(lǐng)導(dǎo)者必須重視人才的價(jià)值和作用。（3分）用人必須堅(jiān)持揚(yáng)長(zhǎng)避短。領(lǐng)導(dǎo)者必須克服求全責(zé)備的心理。（3分）
領(lǐng)導(dǎo)者必須善于發(fā)現(xiàn)和鑒別人才的長(zhǎng)處和短處、優(yōu)點(diǎn)和不足，并恰當(dāng)?shù)挠闷渌L(zhǎng)，避其所短。（3分）
第三篇：一個(gè)自考生分享自考的經(jīng)驗(yàn)和建議
一個(gè)自考生分享自考的經(jīng)驗(yàn)和建議 2009年6月，自考成績(jī)可以查詢的某一天，我最后的四門課程都通過(guò)了，這意味著經(jīng)過(guò)兩年的時(shí)間本人通過(guò)了上師大自考廣告學(xué)本科段的十三門課程，而且每門的平均分都達(dá)到了72分。12月5日我參加了論文答辯，順利通過(guò)，同時(shí)申請(qǐng)學(xué)位。12月底拿到了廣告學(xué)本科的畢業(yè)證書。
經(jīng)過(guò)半年的等待，2010年7月我拿到了文學(xué)學(xué)士學(xué)位。記得拿到學(xué)位證的那天，只有月入2000塊的我選擇一個(gè)人跑到咖啡館喝了一杯咖啡，吃了一塊蛋糕。如今想來(lái)，記得當(dāng)時(shí)的咖啡特別香，蛋糕特別甜！這是我人生難得的閃耀時(shí)刻，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)自己的周身金光閃閃，特別像一尊佛像。媽的，從2007年3月開(kāi)始，三年的自考?xì)v程，多少個(gè)日日夜夜啊，當(dāng)時(shí)一起參加自考的幾十個(gè)同學(xué)沒(méi)有一個(gè)和老娘一樣能拿到學(xué)位證的，我太佩服我自己了！關(guān)于自考，作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我有一些經(jīng)驗(yàn)和建議可以和那些想要選擇自考和正在自考的童鞋們分享一下，希望對(duì)你們的自考學(xué)習(xí)能有一點(diǎn)幫助和指導(dǎo)作用。
一、慎重考慮。選擇自考時(shí)，不管你是因?yàn)橛X(jué)得自己學(xué)歷低（專科畢業(yè)或者高中畢業(yè)）想獲得一個(gè)更高的學(xué)歷，還是已經(jīng)是本科學(xué)歷但想另外學(xué)習(xí)一個(gè)新的專業(yè)，都要慎 重地考慮一番。因?yàn)檫@是一項(xiàng)需要花大量時(shí)間、精力以及部分金錢投入的事情。如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)慎重考慮，也沒(méi)有下很大的決心而是因?yàn)橐粫r(shí)腦熱（沖動(dòng)）選擇自考這 不僅很浪費(fèi)時(shí)間也毫無(wú)意義。只有非常想自考的人去選擇做這件事才容易堅(jiān)持和完成，半途而廢的事情就沒(méi)有必要再做一件了。
二、選擇一個(gè)自己感興趣的專業(yè)。這一點(diǎn)至關(guān)重要，專業(yè)比學(xué)校重要，專業(yè)一定要自己感興趣。就以我自己為例，我在上海讀大專，自考的時(shí)候如果沖著名校去，我可以選擇復(fù)旦或者華師大這類名校，但是當(dāng)時(shí)我對(duì)廣告學(xué)有濃厚的興趣，可是只有上海師范大學(xué)有廣告學(xué)的自考（不知道現(xiàn)在的情況是不是這樣）。于是我選擇了上海師范大學(xué)的廣告學(xué)本科段的自考課程。如果不是對(duì)某一個(gè)專業(yè)感興趣，或者沒(méi)有對(duì)某個(gè)領(lǐng)域有學(xué)習(xí)和探索的欲望，只是為了拿到本科文憑而自考的話，十幾門的自學(xué)考 試課程一般是很難堅(jiān)持下來(lái)。我看到身邊很多同學(xué)就是因?yàn)槿狈?duì)所學(xué)專業(yè)的熱情而無(wú)法堅(jiān)持考完自考課程。我有個(gè)同學(xué)選擇自考復(fù)旦的新聞學(xué)，但是他并不是真心 對(duì)新聞專業(yè)感興趣，考了三門就放棄了。而我當(dāng)時(shí)因?yàn)閷?duì)廣告學(xué)有濃厚的興趣，在看廣告學(xué)方面的書本的時(shí)候經(jīng)常會(huì)覺(jué)得很有趣，雖然有時(shí)也會(huì)厭倦但大體上看自考 書于我而言是一件比較快樂(lè)的事情，經(jīng)常有學(xué)習(xí)到東西的充實(shí)感。
三、目標(biāo)明確。你打算花幾年時(shí)間考完自考？每門只是要求及格的60分還是希望達(dá)到70分以上，然后能申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位（當(dāng)時(shí)只有70分以上才能申請(qǐng)學(xué)位，不知道現(xiàn) 在的情況是怎樣）？是自己看書還是花錢找培訓(xùn)班上課？一年打算要考幾門，至少通過(guò)幾門課程？這些問(wèn)題你一定要認(rèn)真想清楚，最好寫下來(lái)，列一個(gè)表，做到心中 有數(shù)。在大一下學(xué)期的時(shí)候，我選擇了自考，當(dāng)時(shí)心里就打算在大專畢業(yè)前考完所有自考課程，并希望拿到學(xué)位，也就是花兩年半的時(shí)間完成自考本科課程。就是這 個(gè)最初的目標(biāo)，在我的內(nèi)心形成一個(gè)信念，它閃耀著動(dòng)人的光輝，不斷指引我，不斷激勵(lì)我，讓我堅(jiān)持了下來(lái)，順利完成了我的學(xué)業(yè)。一個(gè)人只有看到自己的目標(biāo)明 明確確地?cái)[放在那里，才能跳脫出日?，嵤碌母蓴_，排除一些心情不好、身體不適、朋友約會(huì)之類的阻礙，心定氣足地朝著目標(biāo)前進(jìn)。
四、制定計(jì)劃，細(xì)化目標(biāo)。計(jì)劃是相當(dāng)重要的，古語(yǔ)有云：“凡事不預(yù)則廢”。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按部就班地學(xué)習(xí)是最簡(jiǎn)單也是最有效的方法。如何制定計(jì)劃？前幾年在網(wǎng) 絡(luò)上流傳著“李恕權(quán)的故事”。我覺(jué)得很值得借鑒。他為了完成在五年后有一張受歡迎的唱片在市場(chǎng)上發(fā)行的目標(biāo)，采用倒推進(jìn)度的方法。如果第五年要發(fā)行一張受 歡迎的唱片，那么第四年一定要跟唱片公司簽約，第三年要有一個(gè)完整的作品，第二年要有很棒的作品開(kāi)始錄音，第一年就要把準(zhǔn)備錄音的作品編好曲，第六個(gè)月要 把沒(méi)完成的作品修飾好，第一個(gè)月就要把目前幾首曲子完工，第一周就要排出哪些曲子要修改的清單。我基本是按照這種方法來(lái)安排自考學(xué)習(xí)。如果我要在兩年半通 過(guò)十三門課程的考試，那么每一年我需要報(bào)考幾門？這幾門是什么時(shí)候考，每一門課我要花多少時(shí)間？考試前兩個(gè)月我要完成哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容，考試前一個(gè)月我要完成 哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容？考試前一個(gè)星期我又該完成哪些內(nèi)容？最后可以細(xì)化到一天我要看幾頁(yè)書，完成幾道題。這樣有計(jì)劃有目標(biāo)有節(jié)奏的學(xué)習(xí)不僅不會(huì)感到太累，還比較 容易達(dá)到目標(biāo)。依靠這樣的安排，在本科自考期間，我不僅通過(guò)努力學(xué)習(xí)拿到大專的國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，其中還夾雜著打工、旅行、戀愛(ài)這幾件事。當(dāng)然我并不是說(shuō)要 你100%按計(jì)劃行事，因?yàn)橛?jì)劃趕不上變化，很多時(shí)候計(jì)劃并不是一成不變的，需要根據(jù)具體情況適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容難易改變策略也是必要且有效的。但是制定計(jì)劃，細(xì)化目標(biāo)在自考
階段非常有必要，這是一個(gè)目標(biāo)管理和時(shí)間管理并行的過(guò)程，對(duì)克服拖延，完成自考意義重大。
五、不斷自我激勵(lì)。我個(gè)人認(rèn)為自我激勵(lì)在自考中尤為重要，因?yàn)樽钥际且粋€(gè)漫長(zhǎng)的持續(xù)的甚至非常寂寞的學(xué)習(xí)過(guò)程，不是我簡(jiǎn)單上幾節(jié)課，看一兩本書，做幾道練習(xí)題 就可以參加考試并且順利搞定，一個(gè)證書就到手了。它需要你持續(xù)地發(fā)力，看完一遍書還要再看第二遍，考完一科還有下一科，考完一年還要再考一年。人都是有惰 性的，缺乏長(zhǎng)久的耐心，再加上看教科書又不像看小說(shuō)那么有趣，所以常常覺(jué)得厭煩、疲倦，甚至想放棄。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我就自我激勵(lì)。我怎么做呢？我一般充分發(fā) 揮自己的想象力：我想象自己拿到廣告學(xué)學(xué)位的時(shí)候在上師大的綠色的草坪上像個(gè)瘋子一樣又跑又叫，歡呼雀躍；我想象在自己的簡(jiǎn)歷上多寫一條“上師大廣告學(xué)學(xué) 士學(xué)位”時(shí)我的筆尖是如何顫抖，內(nèi)心是多么驕傲；我想象自己進(jìn)了很牛逼的廣告公司做廣告創(chuàng)意文案??????每次我不想繼續(xù)看書時(shí)就停下來(lái)，閉著眼睛這樣 想啊想啊想啊想，越想越開(kāi)心，越想越興奮，然后就可以專心看書，一掃之前的厭煩和疲倦（盡管這些想象在后來(lái)自考目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后都沒(méi)有成真，但是這些生動(dòng)的想象 卻幫助我克服了學(xué)習(xí)上的倦?。?。我知道這種“想象成功”的自我激勵(lì)的方法并不是人人都有效，但大家可以嘗試下，或者去發(fā)現(xiàn)更好更適合自己的激勵(lì)方法。然后 依靠自我激勵(lì)，走完漫長(zhǎng)的自考學(xué)習(xí)之路。如果你不需要激勵(lì)也能完成自考，那你很棒！如果你需要激勵(lì)，那就自我激勵(lì)吧，學(xué)習(xí)是你自己的事情，其他人并沒(méi)有義 務(wù)和責(zé)任來(lái)激勵(lì)你。
六、多向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)。在網(wǎng)上看看別人寫的關(guān)于自考的經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方法和心路歷程之類的文章，從中可以獲得一些學(xué)習(xí)方法和建議，有利于自身的學(xué)習(xí)。還可以加入 一些自考的論壇，與自考的人做交流，你不僅會(huì)得到有關(guān)自考的信息，還會(huì)交到朋友，有找到盟軍，覺(jué)得自己不是孤軍奮戰(zhàn)的感覺(jué)，這樣心里會(huì)比較有踏實(shí)感和自信 心。
我分享一個(gè)自己當(dāng)年自考的學(xué)習(xí)方法：讀書多遍，重點(diǎn)自現(xiàn)。自學(xué)一本教科書的時(shí)候，你先看下目錄，了解一下這本書有哪些內(nèi)容，然后快速的先看一遍（走馬觀花，囫圇吞棗地看），對(duì)這本書有大概的認(rèn)識(shí)之后再認(rèn)真重讀一遍。第二遍要帶著思考去深入閱讀，閱讀、思考、消化、理解、記憶?？吹谌?的時(shí)候試著用自己的語(yǔ)言對(duì)每一章節(jié)的內(nèi)容做總結(jié)，同時(shí)配合著練習(xí)題加深理解和記憶，這個(gè)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)這門課程的重點(diǎn)內(nèi)容，然后抓住重點(diǎn)
學(xué)習(xí)。最后如果能做 到合上書，每一章節(jié)講了什么內(nèi)容你都能自己講個(gè)七七八八，而且清楚重點(diǎn)，那么去考試的時(shí)候我相信你一定會(huì)非常順利。這種方法重在理解與整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要 多動(dòng)腦子，但是卻避免由于死記硬背而在考試時(shí)大量遺忘知識(shí)點(diǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。
其他自考方面的細(xì)節(jié)問(wèn)題我就不說(shuō)了，大家可以自己上網(wǎng)查詢。希望我的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你們有點(diǎn)幫助。學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)固然會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)有點(diǎn)促進(jìn)作用，但是最重要的是你自己是否愿意為之付出努力，一步一步走完這條路。最后祝愿 每一位自考的童鞋們學(xué)習(xí)進(jìn)步，身心健康，實(shí)現(xiàn)自己的自考?jí)粝?！也祝明天參加高考的童鞋們考試順利，身心健康。高考失利了也沒(méi)關(guān)系啦，不用跳樓上吊喝農(nóng)藥，還有自考這條路呢！
第四篇：福州自考、成考和遠(yuǎn)程教育介紹及含金量對(duì)比
福州自考、成考和遠(yuǎn)程教育介紹及含金量對(duì)比
除普通高等教育方式以外我國(guó)的國(guó)民高等教育體系還包含，如：自學(xué)考試、成人教育和遠(yuǎn)程教育等多種方式，這些不同方式的教育形式雖然都是國(guó)家承認(rèn)同等學(xué)歷，但是其含金量又如何呢？下面就由東南教育集團(tuán)為大家一一介紹！自學(xué)考試
高等教育自學(xué)考試，是對(duì)自學(xué)者進(jìn)行以學(xué)歷考試為主的高等教育國(guó)家考試，是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合的高等教育形式。
國(guó)家自學(xué)考試通過(guò)后，頒發(fā)的學(xué)歷將是其選擇的主考院校的學(xué)歷，達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后也可以申請(qǐng)學(xué)位證書。
目前自學(xué)考試由于考試及其嚴(yán)格，所以是含金量最高的學(xué)歷，自考的畢業(yè)證在多數(shù)情況下和普通高等教育的學(xué)歷有同等的社會(huì)認(rèn)可度。特別是在外企和國(guó)外甚至比許多大學(xué)普通高等教育的學(xué)歷更得到認(rèn)可，其含金量基本等同國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)歷。
成人高考
成人高等教育是國(guó)家級(jí)招生考試，是以招收在職從業(yè)人員為主，為用人單位和考生服務(wù)，受國(guó)家法律保護(hù)的考試。
在我國(guó)，成人高考已成為終身教育體系中高等教育重要組成部分，它與普通高考一樣，需通過(guò)國(guó)家統(tǒng)一考試取得入學(xué)資格，畢業(yè)后可獲得國(guó)家承認(rèn)的專、本科學(xué)歷。
成人高考的學(xué)歷，在考研、提干等諸多方面和普通高等教育學(xué)歷有同等的效力，不過(guò)由于成人教育的入學(xué)考試和教學(xué)管理都與一般的普通高等教育有一定差距，因此社會(huì)對(duì)承認(rèn)教育的認(rèn)可不是很高，含金量不如自學(xué)考試，當(dāng)然學(xué)歷的獲得也相對(duì)容易。
遠(yuǎn)程教育
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是近幾年隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展產(chǎn)生的新鮮事物，其教學(xué)特點(diǎn)是教師和學(xué)生能夠跨越空間進(jìn)行實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的交互，也是它的優(yōu)勢(shì)所在。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)點(diǎn)：教師的講授和學(xué)生的學(xué)習(xí)可以在不同地點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行，師生之間可以進(jìn)行充分的交流；學(xué)生能夠根據(jù)自已的需要自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，靈活程度很高，學(xué)習(xí)中的問(wèn)題也能比較及時(shí)的得到答解；現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段有利于個(gè)體化學(xué)習(xí)，它以學(xué)生自學(xué)為主；
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段并不是一種萬(wàn)能的教育方式，它不可能完全取代面授，也不一定適用于所有的教育層次和課程。它要求學(xué)生有較強(qiáng)的自學(xué)能力，并能夠初步使用計(jì)算機(jī)。在目前技術(shù)手段的支持下，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段比較適合于知識(shí)的傳授，對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)有很大的難度，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段更適宜于開(kāi)展繼續(xù)教育課程。遠(yuǎn)程教育屬于成人教育的范疇，其含金量在三者之間相對(duì)最低。
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