第一篇：“平安校園”幼兒園“四個重點”表格及內(nèi)容

幼兒園“四個重點”表格

重點時段 時間 防范措施 責任人 來園、離園

由園長、后勤主任、保健醫(yī)、保安負責值班巡視維持秩序；保安人員必須著裝，并攜持規(guī)定的安保器材

園長：

后勤主任：

保健醫(yī)：

保安：

在園期間 幼兒園實行封閉管理，執(zhí)行外來人登記制度；課前，班主任統(tǒng)計幼兒出勤情況告知保健醫(yī)，戶外活動中認真核對幼兒人數(shù)；發(fā)生突發(fā)事件主班教師要按流程及時上報妥善處置。

門衛(wèi)：

班主任：

后勤主任：

保健醫(yī): 戶外活動中 各班在樓內(nèi)按照規(guī)劃的通行路線行走，每班安排一人在樓梯拐及疏散通道口值守，張貼崗位責任人姓名；戶外活動前保健醫(yī)和后勤主任對活動場地及器材進行檢查，在各班戶外活動過程中全程 巡視跟蹤。

后勤主任：

保健醫(yī)：

班級教師：

大型活動或校外活動 活動組織前制定方案、安全應急預案，并報上級行備案，以書面形式通知家長活動時間及內(nèi)容，家長簽字后的回執(zhí)存檔備查。活動前，組織部門要求班級教師對幼兒進行安全教育，做好記錄。

組織部門負責人

幼兒離園后夜間及節(jié)假日 安排人員值班值宿、園長帶班。值班教師、園長、更夫按時交接班，不遲到、不漏崗、不飲酒，保持電話暢通，認真巡視，及時檢查關水閉電及門窗鎖閉等情況。遇突發(fā)事件第一時間上報。寒暑假和法定假日，進行交通安全、防溺水安全、食品安全等教育，發(fā)放致家長一封信》，要求做好幼兒假期安全監(jiān)護。

園長：

值班教師：

更夫：

幼兒園施工期間 指派專人全程監(jiān)管，施工現(xiàn)場設置隔離帶，設立明顯警示標語，管理施工人員及車輛按固定路線低速行駛；指定位置存放設施設備及物料，規(guī)范操作用火用電；室內(nèi)施工結束后聘請資質(zhì)部門進行環(huán)保檢測并出具報告單。

園長：

后勤主任：

突發(fā)惡劣天氣 及時啟動應急預案，做好隱患排查整改工作，根據(jù)上級部門統(tǒng)一安排采取應對措施；串課調(diào)休及通知家長，采取措施保護幼兒在園安全，視情況通知家長事先到園接幼兒，照護滯留幼兒安全。

全體教職工

重點部位 部位名稱 防范措施 責任人 幼兒園建筑及設施

后勤半個月一次檢查建筑物及設施是否存在安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，不能整改的上報上級部門，整改期間做好安全防護；每周對體育設施設備進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時報告后勤部門及時維修，維修期間掛牌告知師生禁止使用。

后勤主任：

體能教師：

廚房 根據(jù)《食品安全法》要求設立基本信息公示欄，張貼營業(yè)執(zhí)照、經(jīng)營許可證、從業(yè)人員健康證等信息；食堂人員嚴格按照要求操作，做好進貨索證、食品存放、食品留樣、衛(wèi)生管理等各項工作；燃氣管道及燃氣燃油要符合相關要求，有燃氣泄漏報警裝置，不用時關閉總閥門；重點部門安裝視頻監(jiān)控，非食堂工作人員不得進入。

后勤主任：

保健醫(yī): 食堂人員：

保健室 嚴格執(zhí)行器材及藥品存放制度，按規(guī)定使用和登記，過期藥品按規(guī)定及時銷毀，及時清點醫(yī)用器材、藥品。

保健醫(yī)：

重點環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié)名稱 防范措施 責任人 消防

配齊室內(nèi)消火栓和滅火器、應急疏散標識、應急照明燈，每半月對消防疏散通道及疏散設施設備進行檢查消防并記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時整改；班級、走廊顯要位置張貼疏散逃生指示圖,組織教職工消防四個能力培訓,定期組織消防疏散演練。

園長：

后勤主任：

保健醫(yī)：

幼兒園用電 制定校園用電安全管理制度，每半月聘請資質(zhì)電工對幼兒園用電線路、插排、插座和用電設備檢查，隱患及時整改，對違規(guī)用電情況檢查清理。

后勤主任：

保健醫(yī): 特種設備使用 制定網(wǎng)絡安全制度，專人維護幼兒園網(wǎng)站，每天檢查。網(wǎng)絡入口安特種設備使用裝硬件防火墻，辦公電腦安裝防病毒軟件。

后勤主任：

網(wǎng)絡安全員：

重點人群 人群名稱 防范措施 責任人 患病幼兒和體弱幼兒

建立學校保健室，配備保健教師，規(guī)范用藥管理，組織幼兒體檢，建立學生健康檔案;建立體弱兒檔案；加強傳染病防控工作，堅持晨檢、因病追查、通風消毒，防止傳染病蔓延。

保健醫(yī)：

后勤主任：

聘用教職工 受聘人員提供無傳染病、無精神病、無吸毒史、無犯罪記錄、無信奉邪教等證明材料。

園長：

后勤主任：

第二篇：平安校園手抄報內(nèi)容

“校園安全，從我做起”、“校園安全，從小事做起”、“校園安全，從每一天做起”。

我們渴望健康、安全、快樂的生活，只有健康的身體存在，只有安全的生命存在，只有快樂的生活存在，我們才有資格講，長大后如何實現(xiàn)自己的美好理想、如何報答父母和老師的養(yǎng)——育之恩、如何報效我們偉大的祖國。

讓“校園安全，從我做起”這八個大字在我們的腦海里深深扎下根吧，讓它時時刻刻提醒我們：注意安全，關愛生命！

實例；匈牙利著名詩人裴多菲說過：生命誠可貴。但是生命對于每一個人來說只有一次，所以我們要倍加珍惜?？上Ы鼇砩鐣项l頻發(fā)生校園重大安全事故。例如：3月11日，福州市馬尾區(qū)瑯岐經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的金砂小學宣傳欄突然傾覆，造成出黑板報的七名學生中，五名死亡，兩名受傷！3月23日，在南平市實驗小學大門口，已被辭退的社區(qū)醫(yī)生關珉生連續(xù)砍殺13名小學生，造成8人死亡5人受傷！我想聽了上述校園安全事故后大家一定十分震驚吧！為了使這些校園悲劇不再從演，我倡議同學們做好以下幾點：

1.要時刻保持高度的安全意識，認真學習相關的安全自救知識，提高自我保護能力。

2.不攀坐學校各層的護欄|、窗臺。上下樓梯靠右行。不要互相推攘，不在樓梯和走廊上追逐、打鬧。不攀上門窗、欄桿來打掃衛(wèi)生。3.體育活動，實驗課以及其它戶外活動，要嚴格服從老師的指揮，嚴守操作規(guī)程，不擅自行動。

4.注意交通安全，不擅自騎自行車上學，以防交通事故的發(fā)生。坐公交車時不將頭、手伸出窗外，上下車時注意安全。

5.放學后及時回家，不在外面逗留，不與陌生人交往，不接受他人饋贈禮物。受到不法侵害時及時撥打110尋求幫助。

有了安全，我們才能有健康的身體去迎接自我的挑戰(zhàn)，有了安全，我們才能有充沛的精力去汲取知識的營養(yǎng)。有了安全，我們才能有堅定的意志去攀登人生的階梯。安全如同一顆光芒四射的太陽，照亮我們的人生。安全猶如一根長長的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。為了學校燦爛的明天，為了你我的健康與幸福，讓我們從安全做起。

一、交通安全知識

1.行走的安全常識

每位同學必須牢記如下行走安全常識： 指揮燈信號：綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。

人行橫道信號燈：綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

行人必須遵守的規(guī)定：行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道在右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄，隔離欄，不準在道路上推扒車，追車，強行攔車或拋物擊車。

行走時，哪些情況最危險呢？（1）橫穿馬路很容易出危險。

（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故。

（3）上、下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。

（4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險。

2.騎車安全

（1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。（2）不打傘騎車。（3）不脫手騎車。（4）不騎車帶人。（5）不騎“病”車。（6）不騎快車。（7）不與機動車搶道。（8）不平行騎車。

最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨，臺風，下雪，或積雪未化，道路結冰等情況下，也不要騎車。

3.乘車安全

（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停在站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

（2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。

（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。（5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

二、心理健康安全教育

1.健康的心理與自身安全關系密切

某市曾發(fā)生過這樣一個悲劇，一個品學兼優(yōu)的學生，一個從小學一年級到六年級總是班上第一的女孩，因為初一的期中考試數(shù)學考了不及格而一時想不開，走上了絕路。這個悲劇告誡我們，一定要重視孩子們的心理健康。

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，父母普遍對孩子的身體健康非常重視，而往往忽略其心理的健康。上述悲劇中的學生，她的身體是健康的，但是她在心理上卻患了疾病，不敢面對挫折，心理承受能力大差，導致了她悲觀絕望情緒的產(chǎn)生。一個具有健康心理的孩子應是喜不狂，憂不絕，能做到寵辱不涼，勝不驕，敗不餒，做到謙而不卑，有穩(wěn)定，樂觀，熱情，向上的積極情緒。

健康的心理寓于健康的身體之中。一些學生在考場上常出現(xiàn)各種不適感（如頭暈。胃痛，四肢顫抖等），有的是由于體質(zhì)差，有的則是由于考試心情緊張所致。健康的心理是健康的身體的精神支柱。俗話說“笑一笑，十年少”，說的就是這個道理。

良好的生活習慣，有序的生活，安定的環(huán)境，是保證心理健康的前提。既要適度安排學習時間和分量，同時要適當安排文娛和體育活動，使孩子的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)有張有馳，有交替和更新，從而保證其身心都得到發(fā)展。

心理和健康是息息相關的，我們需要一個健康的身心。它要求我們過一種有節(jié)制，有秩序的生活。

2.怎樣提高心理素質(zhì)

（1）樹立正確的人生兢，始終保持開闊的心胸，提高對心理沖突和挫折的忍受能力，熱愛生活，熱愛學習。

（2）充分認識自己，正確估價自己，有自知之明，不自卑也不自負。

（3）積極交友，寬容待人，善于與他人交流思想，感情，相互幫助，相互學習。（4）積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，如琴棋書畫，參加有益的娛樂活動，積極參加各種體育活動。

（5）多讀優(yōu)秀的文學，藝術作品，如《鋼鐵是怎樣煉成的》，《紅巖》等，陶冶情操，樹立遠大的理想。

（6）學會思考，愛動腦筋，學會全面分析復雜問題，要礦遭受挫折的思想準備。（7）家長不寵孩子，從小不過分遷就孩子，不使孩子養(yǎng)成任性，什么都以自己為中心的壞習慣，壞脾氣。

（8）要讓孩子參加勞動，即使孩子在勞動中受了點傷害也不能中止，要讓孩子吸取教訓，接受艱苦的磨煉。（9）要教育孩子尊重他人，首先從尊敬長輩，尊敬教師做起，教育孩子懂得尊重他人的勞動成果，進而要求愛護財物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)

攜帶管制刀具

? 《治安管理處罰條例》第二十條規(guī)定：

非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發(fā)生的悲劇。

殷切的希望

1、勤奮學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應當誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。

3、遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。?

4、努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)。?

5、同學之間應當團結友愛，互學互助，共同進步。

第三篇：堅持四個加強,打造平安校園

堅持四個加強，打造平安校園

——上海市工程技術管理學校世博安保工作總結

為全力支持上海世博會的順利開展，世博期間，我校在縣委縣府、縣教育局和鎮(zhèn)黨委的正確領導下，切實貫徹執(zhí)行上海市《迎世博600天行動計劃》的具體要求，以“創(chuàng)建世博平安校園”為目標任務，堅持“四個加強”，做好四項工作，取得良好效果。

一、加強組織領導，構建安保體系。

安全工作重于泰山。為加強世博期間我校重點部位的安全防范保衛(wèi)工作，確保世博會安全順利開展，我校根據(jù)市、縣、局、鎮(zhèn)世博安保工作的有關文件精神，迅速成立了上海市工程技術管理學校世博期間重點部位防控保衛(wèi)領導小組，形成了以校長、書記任組長的領導梯隊，確保世博防控保衛(wèi)工作組織有序、領導有力。

為扎實推進校園平安工程建設，學校還在成立防控保衛(wèi)領導小組的基礎上建立了學生思想動態(tài)保衛(wèi)小組、教職工思想動態(tài)保衛(wèi)小組、校內(nèi)外教育教學活動保衛(wèi)小組、門崗保衛(wèi)小組、校園重要設備設施保衛(wèi)小組、食堂、水源、小賣部保衛(wèi)小組、校園施工保衛(wèi)小組、出租校舍保衛(wèi)小組、校外實習生保衛(wèi)小組等9個工作小組，進一步明確任務，分解責任，構建出組織嚴密、目標清晰、任務明確、管理規(guī)范的世博安全保障體系，為實現(xiàn)工作目標提供了堅實的組織保障。

二、加強宣傳發(fā)動，營造群防氛圍。

為增強師生安全意識，有效提升世博期間學校重點部位安保工作質(zhì)量，我校認真貫徹落實縣委、縣政府關于加強世博宣傳各項通知的精神和要求，聯(lián)合工會、團委、校務辦等部門開展了多項宣傳教育活動。其一，充分利用《世博知識指導手冊》、《文明觀博200問》、《平安志愿服務88問》等公開發(fā)行的世博宣傳材料加強宣傳教育，通過摘錄、印發(fā)相關世博知識等途徑增進師生對平安世博的認識；其二，充分利用校園網(wǎng)、廣播臺、校報、櫥窗等陣地開展世博安保工作宣講活動，增進師生對做好世博安保工作重要意義的了解，并有效普及了世博安全知識。其三，舉辦世博安保工作會議和知識講座，向全體師生傳達上級有關部門《關于開展平安校園建設和切實做好世博安保工作的通知》等文件精神，并結合學校實際，具體闡釋我校開展世博防控保衛(wèi)工作的“三個不發(fā)生”目標，使師生們明確了使命，知曉了責任。

同時，我校還結合學校實際制訂了《上海市工程技術管理學校世博防控保衛(wèi)

工作責任書》，就防控保衛(wèi)工作的總體目標、基本原則、防控重點部位、防控措施、人員安排以及具體要求作詳細說明，并堅持“統(tǒng)一領導、逐級簽約、分級負責”的工作方針，認真開展相關責任人簽約儀式，進一步增強了全體教職工的責任意識、安全意識與大局意識，為教職工們周密細致、穩(wěn)健扎實地開展工作奠定了認識基礎。

通過開展以上活動，我校實現(xiàn)了“人人了解世博安全，人人參與防控保衛(wèi)”的宣傳目標，營造出濃厚的世博安保工作氛圍。

三、加強思想排摸，實現(xiàn)平穩(wěn)發(fā)展。

為加強世博安保工作力度，確保“三個不發(fā)生”目標的實現(xiàn)，我校認真貫徹執(zhí)行上級主管部門有關通知文件精神，從全局的、政治的高度，準確把握我校世博期間防控保衛(wèi)工作的目標任務，審時度勢，以對人民、對學校、對自己極端負責的態(tài)度，切實關注師生思想動態(tài)，及時做好各種矛盾的排摸與化解工作，取得了顯著成效。

一方面，我們切實關注教職工思想動態(tài)，認真做好矛盾化解工作。世博安保期間，我們對干部與教師員工、教工與教工、教工與學生、教工與校外人員之間潛在的各種矛盾進行全面排摸，盡力化解，使矛盾處于可控狀態(tài)，堅決防止與“三個不發(fā)生”目標不相吻合的各類行為和事件的發(fā)生。我們有兩點做法：一是通過訪談等方式重點排摸干部與教工之間、教工與教工之間、以及教工與外校人員之間、教工家庭中存在突出矛盾的情況。尤其關注在學校教育發(fā)展中因校區(qū)布局調(diào)整、人事調(diào)動、崗位聘任等工作過程中可能產(chǎn)生的各種利益沖突；關注在內(nèi)部結構工資實施中，個別教工可能對實施方案不滿而引發(fā)的干群矛盾；關注職稱評聘中出現(xiàn)的各類矛盾；關注個別師生關系特別緊張的現(xiàn)象；關注個別有嚴重賭博傾向，有大額度資金炒股的教工；關注教學管理能力弱，教學成績差，家庭關系緊張，又性格內(nèi)向的教師；關注有參與“法輪功”經(jīng)歷的教工等。二是切實做好教育、安撫和矛盾化解工作。我們站在“以人為本”的高度真心誠意關心教工的思想和生活，在思想上加強教育引導，在生活上加強關懷幫扶，切實幫助教工解決實際困難，及時化解各種矛盾。為做好以上工作，我們建立健全排摸機制，對排摸到的有關人員實施分級管理，動態(tài)監(jiān)控，切實做好談心、引導、勸說、化解工作，并建立工作檔案；我們建立教職工思想排摸、控制和化解責任追究機制，對排摸中發(fā)現(xiàn)問題后控制化解措施不力而導致出事的責任人員，實施責任倒查，嚴

肅處理。

另一方面，我們切實做好學生思想排摸工作，及時消除各項安全隱患。我們建立了以校長為第一責任人、分管德育的副校長為第二責任人、專業(yè)部德育主任為第三責任人、全體班主任和“全員育人”帶教老師為第四責任人的學生思想動態(tài)排摸工作小組，實行“自上而下逐級指導、檢查、問責，自下而上逐級匯報、反思”的工作方式，及時掌握學生思想動態(tài)，將各項矛盾化解在萌芽狀態(tài)。我們工作的基本步驟是：

1、深入排查摸底。班主任和“全員育人”帶教老師通過家訪、電訪、家長會等多種途徑了解學生與學生、學生與教職工、學生與父母、學生與校外人員之間已有或潛在的各種矛盾，并千方百計把矛盾糾紛原因搞清楚，對排查出的各類矛盾和問題逐人逐項登記建檔。

2、及時調(diào)處化解。我們對排查的問題逐一進行分析研究，因情施策，確保矛盾糾紛得到有效化解。對棘手的難以處理的問題及時向上一級責任人匯報。

3、進行事件跟蹤。我們對事件進行一個階段的追蹤，堅決做到不留尾巴。

4、建立工作臺賬。我們堅持每月排摸一次，對排摸的過程、發(fā)現(xiàn)的問題、化解矛盾的措施都認真記錄，及時逐級匯報。

5、做好檢查指導。學校各級領導每月一次主動對下一級責任人進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指導。我們還建立了責任追究制度，對因排查不力、整改不力、執(zhí)行工作要求不力而引發(fā)的一切責任事故實行責任倒查機制，責任落實到人，并嚴肅處理。

四、加強群防群治，提升防控效果。

世博安保工程龐大，打牢根基至關重要，為此，我們堅持群防群治的工作方針，充分調(diào)動門衛(wèi)、護導教師、學校安保員、社區(qū)聯(lián)防員、廣大師生等參與防控工作的主動性與積極性，發(fā)揮集體力量，提升防控效果。

一是按照“誰當班、誰負責”的要求，嚴格落實門衛(wèi)、值班、巡查等安全管理制度。我們加強校園治安保衛(wèi)組織建設，成立了由門衛(wèi)、護導教師、學校安全員、社區(qū)聯(lián)防員等人員組成的學校治安保衛(wèi)小組。我們建立24小時值班制度，對學校門崗、教室、食堂、宿舍、運動場、車間等重點防控部位進行不間斷巡視、檢查，及時排查隱患，認真做好記錄與上報。

二是充分調(diào)動學校安全員的工作積極性，不斷完善技防、物防與消防設施。我們堅持“日巡查、周檢查、月匯報”的工作方針，對學校的電子探頭、電子攝像頭、電子圍墻、教室門窗玻璃、滅火器材等設施設備進行定期檢查、維修和保養(yǎng)，確保相關設施設備完好無損，始終能夠正常運行。

三是組織開展消防安全教育系列活動，調(diào)動全體師生學習防災知識、提升避險能力。我們在各分校區(qū)相繼組織開展了火災逃生演練和滅火技能培訓，在消防武警的悉心指導下，師生們認真學習了打逃生繩結、結消防水帶、正確使用滅火器等技能，增強了自救和救護能力。同時，我們還邀請消防指導員做消防安全知識講座，并利用宣傳櫥窗張貼消防安全畫報，提升了教育的實效。

半年多來，我們在世博防控保衛(wèi)工作方面取得了一定成效，圓滿實現(xiàn)了“三個不發(fā)生”的工作目標；但是，我們在工作過程中也清醒地認識到自身存在的問題和不足，我們領導的責任感與使命感需要進一步提升，我們安保專職人員的工作技能需要進一步加強，我們師生的安全意識與防災避險能力也需要進一步增強。這些問題值得我們思考，亟需得到解決。后世博時期，我們將以科學發(fā)展觀為指導，進一步加強校園安全防范體系建設，進一步加強安全防控氛圍的營造，進一步夯實安全工作群眾基礎，進一步提升師生的安全意識與防災技能，努力打造健康平安的和諧校園。

第四篇：平安校園手抄報內(nèi)容資料

校園，指大學、學院或?qū)W校校園中的各種景物及其建筑。一起來看看手抄報，僅供大家參考！謝謝！平安校園手抄報圖片大全：校園安全的重要性

學校安全工作，是全社會安全工作的一個十分重要的組成部分。它直接關系到青少年學生能否安全、健康地成長，關系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩(wěn)定。

1990年世界衛(wèi)生組織發(fā)布報告，在世界大多數(shù)國家中，意外傷害是兒童青少年致傷、致殘、致死亡的最主要原因。在我國，學齡兒童的意外傷害死亡率最高段多數(shù)發(fā)生在學校和上學的途中；而在不同年齡的青少年中，又以15~19歲意外傷害的死亡率最高。

意外傷害不僅造成了大量兒童的永久性殘疾和早亡，消耗巨大的醫(yī)療費用，而且削弱了國民生產(chǎn)力。不僅給孩子及家庭帶來痛苦和不幸，而且給社會、政府及學校造成巨大的負擔和損失。據(jù)調(diào)查，1999年~2002年間，北京市共發(fā)生學校賠償經(jīng)濟損失的學生傷亡事故360余起，其中有一半以上學校在處理事故時遇到困難。

因此，校園安全問題已成為社會各界關注的熱點問題。保護好每一個孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為中小學教育和管理的重要內(nèi)容。平安校園手抄報圖片大全：校園安全的具體事項

擠壓事故

放學和下課時在樓道、門口等黑暗和狹窄的地方互相爭先而造成的擠壓、踐踏等事故。學校樓房走廊欄桿的高度不符合要求；校園設深水池；體育設備不定期檢查、維修、更換，有些危房在帶病使用；校園設施老化。

體育活動事故

體育活動或課上不遵守紀律或注意力不集中，活動隨意，體育器械使用時不得要領而造成的傷害。

勞動事故

在勞動或社會實踐中安全意識差，教師沒有將安全事故的遇見性放在首位。

校園事故

學校安全保衛(wèi)制度不健全，防范措施不得力，學生受到校外不法之徒的侵害。哥們義氣拉幫結伙；為小事摩擦使用武力；盲目消費導致偷盜；不良交往拉人下水；少數(shù)教師有體罰行為。

消防事故

學生取暖、用電、飲食不當而造成火災、觸電、中毒等事故。一是僥幸心理嚴重，導致老化的供電線路和設施仍在湊合著使用、消防器材不足、樓房過道設計不符合消防規(guī)定等等。二是消防知識缺乏，大多數(shù)師生不會使用滅火器，消防課極少上，發(fā)生火情更不知如何處理。三是管理措施松懈，如學生隨便使用電器，煤氣，蠟燭等易燃易爆物品。

學生事故

因?qū)W生特殊疾病、特殊身體素質(zhì)、異常心理狀態(tài)受到意外沖擊而造成的傷害。

自然災害事故

學生自救自護能力差，遇到暴風雨、地震、洪水等自然災害無法有效防衛(wèi)造成的傷害。

衛(wèi)生事故

學校衛(wèi)生管理重視不夠，工作機制不健全，工作措施不落實，特別是農(nóng)村學校食堂基礎設施條件落后，衛(wèi)生設施差等問題仍很突出，已成為學校突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件的隱患。

設施事故

學校沒有定時檢查設施，導致學校里存在許多安全隱患。平安校園手抄報圖片大全：教室內(nèi)的安全注意事項

教室內(nèi)活動

在教室內(nèi)活動，有許多看起來細微的事情值得同學們注意，否則，在教室里也同樣容易發(fā)生危險。以下就是幾個同學們需要注意的幾點：

1、防磕碰。大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機等用品，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

2、防滑、防摔。若教室地板比較光滑，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。

3、防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。

4、防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易壓到手，也應當處處小心，要輕輕地開關門窗，還要先留意會不會夾到他人的手。

5、防火災。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。

6、防意外傷害。不帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時必須有老師指導，用后應妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

平安校園手抄報圖片大全，學校安全是整個社會安全中最重要的一環(huán)，它關系到的是我們千千萬萬個家庭的幸福，我們每個人都要重視起來，不要讓安全問題發(fā)生在校園里。

課間活動

在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：

1．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2．活動的強度要適當，不能做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等。

4．活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

上體育課

體育課在中小學階段是鍛煉、增強體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓練內(nèi)容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。

1．短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)則，因為這時人身體產(chǎn)生的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴重受傷。

2．跳遠時，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領，也是保護身體安全的必要措施。

3．在進行投擲訓練時，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標槍等，一定要按老師的口令行動，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅硬沉重，有的前端有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷。甚至發(fā)生生命危險。

4．在進行單、雙杠和跳高訓練時，器材下面必須準備好厚度符合要求的墊子。如果直接跳到堅硬的地面上，會傷及腿部關節(jié)和后腦。做單、雙杠動作時，要采取各種有效的方法，做雙手提杠時不打滑，避免從杠上摔下來，使身體受傷。

5．在做跳馬、跳箱等跨躍訓練時，器材前要有跳板，器材后要有保護墊，同時要有老師和同學在器材旁站立保護。

6．前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動的項目，做動作時要嚴肅認真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。

7．參加籃球、足球等項目的訓練時，要學會保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重要的。

參加運動會

運動會的競賽項目多、持續(xù)時間長、運動強度大、參加人數(shù)多，安全問題十分重要。

1．要遵守賽場紀律，服從調(diào)度指揮，這是確保安全的基本要求。

2．沒有比賽項目的同學不要在賽場中穿行、玩耍，要在指定的地點觀看比賽，以免被投擲的鉛球、標槍等擊傷，也避免與參加比賽的同學相撞。

3．參加比賽前做好準備活動，以使身體適應比賽。

4．在臨賽的等待時間里，要注意身體。

5．臨賽前不可吃得過飽或者過多飲水。臨賽前半小時內(nèi)，可以吃些巧克力，以增加熱量。

6．比賽結束后，不要立即停下來休息，要堅持做好放松活動，例如慢跑等，使心臟逐漸恢復平靜。慢走，平復心情。

7．劇烈運動后，不要馬上大量飲水、吃冷飲，也不要立即洗冷水澡。平安校園手抄報圖片大全：發(fā)生安全事件我們應該怎么做？

發(fā)生盜竊案件

一旦發(fā)生盜竊案件，同學們一定要冷靜應對，并做到：

（1）立即報告學校保衛(wèi)部門或當?shù)嘏沙鏊?，同時封鎖和保護現(xiàn)場，不準任何人進入。不得翻動現(xiàn)場的物品，切不可急急忙忙地去查看自己的物品是否丟失。這對公安人員準確分析、判斷偵察范圍和收集證據(jù)，有十分重要的意義。

（2）發(fā)現(xiàn)嫌疑人，應立即組織同學進行堵截，力爭捉拿。

（3）配合調(diào)查，實事求是地回答公安部門和保衛(wèi)人員提出的問題，積極主動地提供線索，不得隱瞞情況不報。學校保衛(wèi)部門和公安機關有義務、有責任為提供情況的同學保密。

（4）如果發(fā)現(xiàn)存折被竊，應當盡快到銀行掛失。

如何防詐騙

（1）提高防范意識。在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利；在提倡助人為樂、奉獻愛心的同時，要提高警惕性，不能輕信花言巧語；不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人，以免上當受騙；不能用不正當?shù)氖侄沃\求擇業(yè)和出國；發(fā)現(xiàn)可疑人員要及時報告，上當受騙后更要及時報案、大膽揭發(fā)，使犯罪分子受到應有的法律制裁。

（2）交友要謹慎，切忌以感情代替理智。嚴格做到“四戒”。即：戒交低級下流之輩，戒交揮金如土之流，戒交吃喝玩樂之徒，戒交游手好閑之人。與人交往要區(qū)別對待，保持應有的理智。對于熟人或朋友介紹的人，要學會“聽其言，查其色，辨其行”，而不能“一是朋友，都是朋友”。對于“初相識的朋友”，不要輕易“掏心窩子”，更不能言聽計從、受其擺布利用。對于那些“來如風雨，去如微塵”的上門客，態(tài)度要熱情、處置要小心，盡量不為他們提供單獨行動的時間和空間，以避免給犯罪分子創(chuàng)造作案條件。

（3）同學之間要相互溝通、相互幫助。有些交往關系，在自己認為適合的范圍內(nèi)適當透露或公開，更適合安全需要，特別是在自己覺得可能會吃虧上當時，與同學有所溝通或許就會得到一些幫助并避免受害。

（4）服從校園管理，自覺遵守校紀校規(guī)。絕大多數(shù)校園管理制度都是為控制閑雜人員和犯罪分子混入校園作案，以維護學生正當權益和校園秩序而制定的。因此，同學們一定要認真執(zhí)行有關規(guī)定，自覺遵守校紀校規(guī)，積極支持有關部門履行管理職能，并努力發(fā)揮出自己的應有作用。

第五篇：平安建設學校重點提問內(nèi)容

平安建設學校重點提問內(nèi)容

公共問題部分

1、平安建設有哪些內(nèi)容？是哪級提出的？從何時開始的？有組織機構嗎？

答：回答平安建設28字方針（平安建設目標），平安細胞工程（平安單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科室等）等方面；平安建設是中央政法委、中央社會治安綜合治理委員會于2005年10月提出來的；有平安建設領導小組及辦公室。

2、你是否參與平安建設活動？都參加了哪些活動？

答：參與了，主要參加了平安單位、平安家庭、平安科室、平安職工等創(chuàng)建活動，參與了單位安排的值班、巡邏等活動。

3、你本人、周圍鄰居和同事朋友對當前開展平安建設活動是怎樣看待的？效果如何？

答：我本人及周圍的人都認為開展平安建設是件造福群眾的大好事。通過開展平安建設使我們更有安全感，社會治安比以前明顯好轉。

4、平安創(chuàng)建有標準嗎？你單位、家庭、社區(qū)被命名掛牌了嗎？ 答：有標準，有平安單位標準、平安家庭標準、平安社區(qū)標準等等，我們單位已經(jīng)命名掛牌了，家庭也命名掛牌了，所在社區(qū)也是平安社區(qū)并已經(jīng)命名掛牌。

5、所在單位或居住地采取的是哪種治安防控措施？治安聯(lián)防的主要形式是什么？隊員有無報酬？

答：我們單位聘請有保安值班，單位也安排職工輪流值班，還配備了必要了器材等，安裝了電子監(jiān)控設施。治安聯(lián)防物主要形式有單位聯(lián)防隊、社區(qū)聯(lián)防隊，單位聯(lián)防隊根據(jù)情況由單位適當發(fā)放補助，社區(qū)聯(lián)防隊隊員由縣財政解決補助。

6、你感覺夜間外出是否安全？發(fā)生過打架斗毆或被騙、被盜的案件嗎？

答：一般情況下還是安全的，但太晚了我們盡量少出門。以前也聽說過打架斗毆和搶盜案件，但這兩年特別是今年以來基本上沒有發(fā)生過。

7、流動人口在本地租房時房東要看證件嗎？是否簽訂租房合同？流動人口就業(yè)上崗時，有關部門是否查看身份證、暫住證、體檢 報告、培訓上崗證等證明？

答：要看證件，簽訂合同才給租房子。我們在這找工作，必須有身份證、暫住證，必要時還得去體檢并領取健康證才能就業(yè)，一些行業(yè)還要參加培訓，合格后才能上崗。

8、你感覺當?shù)刂伟补芾砗貌缓?？好在哪里？不好在哪里？婦女晚上敢單獨出門嗎？

答：好，每天都有警車、民兵聯(lián)防隊巡邏，婦女晚上單獨出門也沒多大問題，但如果太晚，出于安全考慮一般都由家人或朋友陪同出門。

9、三年來，你周圍發(fā)生過案件嗎？什么案件？發(fā)生了案件給誰報？怎么報？一般糾紛當事人怎么解決？自己協(xié)商解決或有組織出面協(xié)調(diào)？

答：發(fā)生過盜竊案，給派出所報案，打電話或直接去所里報告。一般糾紛先由當事人雙方協(xié)商解決，如解決不成則由單位或居住地所在社區(qū)的調(diào)解組織協(xié)調(diào)解決。

10、轄區(qū)老百姓對平安建設的參與率、滿意率、知曉率是否達到85%以上？

五、對學校驗收檢查重點內(nèi)容占5分

1、法制副校長姓什么？叫什么名字？從何單位聘請？這個學期上過法制課嗎？ 答：結合實際回答，上過法制課。

2、放學需要家里人接嗎？家里人不接你自己敢回家嗎？學生普遍需要人來接送嗎？ 答：

一、二年級時接送過，以后都是自己上學、自己回家，除了天氣不好，很少接送。

3、學生中有無違法犯罪，打架斗毆，賭博吸毒？主要是什么原因造成的？ 答：沒有這些事情

4、學生上學，放學交通安全情況怎么樣？有無路遇強搶、被毆打等情況？ 答：上學、放學時間都有交警和交通協(xié)管員維持秩序，交通情況很好，上學、放學路上也很安全。