篇1：五年級第二單元作文

一天下午剛放學，六八班的幾個男生就立刻沖進公園里，拿著談們新買的足球，準備開一場足球賽。

他們需要把這十個人分成兩組，但是他們不知道該怎么分。小明說：“不如我們黑白配吧!”其他就個人都同意。他們分好組，就開始比賽了。

以小米為隊長的這一對的分工是：小米、小樂、小金在前面搶球，小明是守門員，小剛是候補隊員。以小強為隊長的這一隊的分工是L小強、小晶、小雨在墻面搶球，小希是守門員，小林是候補隊員。

小明守著自己的球門，生怕小強他們把球踢進了球門里。他叉開雙腳微蹲著，雙手支撐到膝蓋上，好像隨時就要撲上去，把飛來的球抱住，他的腿上還纏著繃帶，可能是在接球的時候摔傷了。候補隊員小剛叉著腰，挺著肚子在后面等著，他仿佛在說：“哼，你都受傷了，怎么還踢呀!”

在旁邊，還有幾個人在觀看比賽。最左邊的一個大人睜大眼睛，全神貫注的看著這場比賽，好像躍躍欲試，也要上去踢一場一樣，從左邊數的`第三個小孩都站了起來，生怕自己放過來一個好的傳球。

一轉眼，晚飯的時間到了，他們都依依不舍的回家了。

篇2：小學五年級第二單元作文

小學五年級第二單元作文

1. 戰(zhàn)火中的哭泣

“轟!轟!轟……”的爆炸聲響徹云霄，劃破了本來應該寧靜的天空，曾經繁華的上?；疖嚹险卷暱涕g灰飛煙滅，一個不到三歲的小男孩坐在廢墟旁號啕大哭，撕心裂肺的哭音和飛機的轟炸聲，交織成了一首罪惡的交響曲。

這個孩子為什么哭?他的爸爸媽媽在哪里?這里到底發(fā)生了什么?讓人產生了一連串的疑問。

查閱歷史資料：1937年7月7日抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。同年8月28日，日機瘋狂轟炸上?；疖嚹险?，車站天橋，月臺，鐵軌被炸壞，地上滿是焦黑的殘缺尸體，廣場上很多被炸死的婦女緊抱著無頭缺肢的孩子，日機投擲的燃燒彈使車站和鄭家橋燃起大火，一時間煙霧彌漫，慘不忍睹。

一位記者拍下了一張記錄日本侵略者罪惡的照片，孤苦伶仃的孩子，滿目瘡蜚，慘不忍睹。我猜想，硝煙迷漫中，一位年輕的母親抱著不到三歲的兒子去避難，他們一家三口來到火車站，來火車站避難的人真是人山人海，不到三歲的孩子抱著自己心愛的小狗準備上火車。就在這時，日本侵略者的飛機野蠻地趕到，他們瘋狂的扔下一顆顆炸彈，頓時上海火車南站成了一片廢墟，火車站的人們被炸地死的死傷的傷，小男孩還沒弄清楚怎么回事，又一顆炸彈投擲了下來，爸爸、媽媽，趕緊把孩子攬入懷中，裹在了身子里。他的父母被活活地炸死，他從血肉模糊中爬了出來，哭喊著找媽媽，找爸爸，喊天天不應，叫地地不靈。他現在沒了親人，是誰讓他失去親人?是誰讓他無家可歸?是戰(zhàn)爭!是罪惡的子彈!我的心頭像潮水般涌出了對戰(zhàn)爭的憎恨，對戰(zhàn)爭發(fā)起者的厭惡。

今天，我們中國孩子雖生活在和平的環(huán)境里，但世界并不太平，現在伊拉克，伊朗、阿富汗等國家還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”，我代表全世界愛好和平的人們向整個國際社會呼吁：為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了人們不再失去親人，全世界應該維護和平，制止戰(zhàn)爭!讓和平之花開滿全世界!

2.讓世界充滿愛(3)

“嘀嗒、嘀嗒……”思緒猶如晶瑩的水珠，一滴一滴悄然從頭濾過。

小的時候，愛就是一根棒棒糖，一件新衣服，媽媽一個甜甜的吻;長大些，當開始暗笑兒時想法幼稚的`時候，心中的愛，就是那種轟轟烈烈，感天動地的東西;再大些，倒覺得自己已經長大，而和家長、老師之間發(fā)生沖突的時候，竟不知道愛是什么了，只知道自己總在希翼，總在渴望;然后，到自己真正慢慢成熟起來的時候，漸漸地，對愛又有了一種新的認識，只是，這認識就像是一團模糊的影子，總也找不到頭緒。愛，就在這影子背后，卻遲遲不肯露出真面目。我總是試圖尋找，試圖把握，可它就像是在和我捉迷藏，時而飄搖而至，時而消失無蹤，若隱若現，居無定所。直到我放棄追尋，慢慢平靜下來的時候，竟驚奇地發(fā)現，愛就在我身邊，時時刻刻伴我左右。

那就是一種心靈悸動的感覺，一種感動得想哭的感覺。閉上眼，真正感受到愛的時候，就會感覺溫暖。思絮飛起來了……

我開始覺得，愛是無聲的。它從未離開過我，只是我自己一直不懂得珍惜罷了。它靜靜地圍繞著我，暖暖地將我包裹起來，讓我不受任何傷害，給我快樂、給我歡笑。

或許是我脆弱，沉浸在被愛的幸福中，我卻總是以淚水回報。然而，也許這才是我內心真正的感受，愛是感激，是希望，愛使我充滿力量，使我的心變得愉悅、安詳，讓我看清一切。

我終于明白什么是愛了，那模糊的影子，是爸爸的背，是媽媽的唇，是老師的眼睛，是一切愛我的人給我的關懷，注視。而愛，就在我心中……

篇3：五年級上冊第二單元作文

一眨眼的功夫二十年過去了。現在的我已經是個成年人了。我在首都北京當外交官，也有了一個幸福美滿的家庭。靜靜的夜晚，淡淡的月光，習習的秋風，使我產生了回老家杭州的念頭。于是，第二天一早，我換上了外出旅行服，乘上專用交通工具，點擊目的地“杭州”按鈕，一會兒時間，我就到了故鄉(xiāng)。

二十年后，是個科技發(fā)達的世界。你看，我曾經的母校，綠草如茵，環(huán)境優(yōu)美。教室里的桌子和椅子隨意地擺著，講究的是自然舒服，它們都是用特殊材料制作的，冬暖夏涼;學生用的文具和書本都是用廢舊物品和回收材料制作而成的，這樣既環(huán)保又安全，真是舒服啊!課桌上還各有一臺電腦。你無需擔心學生們開小差，電腦會自動提醒的。老師們在電腦上教導學生，布置作業(yè)。

街道上全是綠油油的草坪，道路兩旁樹木林立。蔚藍的天空中白云在悠悠飄過，小鳥在自由飛翔。魚兒在清澈見底的湖水里歡快地嬉戲。老人們正悠閑地散步，小朋友在快樂地奔跑。道路上奔跑著型的太陽能汽車，別看這些汽車速度快，它能自動避開障礙物，不存在安全問題，更不存在尾氣污染問題了，人們可以放心地使用，整個城市空氣清新。

爸爸、媽媽把我?guī)У搅怂麄冃掳岬男^(qū)里。小區(qū)是敞開式的，沒有門衛(wèi)室和保安。人往自家門前一站，大門就輕輕地打開了，因為門上裝有自動分辨器。我在父母家的陽臺里喝著自制的新鮮果蔬汁，沐浴著自然的陽光，享受著高科技帶來的幸福生活。

二十年后，家鄉(xiāng)變了，世界變了!一切都變得越來越好了。

篇4：五年級上冊第二單元作文

我已經有二十年沒有回過自己的家鄉(xiāng)了。我無時無刻不思念著自己的家鄉(xiāng)。終于盼到中秋節(jié)放假，我坐著超音速磁懸浮列車，回到了家鄉(xiāng)——西安。

下了列車，我被眼前的景象嚇了一跳：行李竟然自動飛起來跟在主人身后。而我最與眾不同了，因為只有我拉著行李箱，手提水杯。

我走出車站，打了輛出租車。喲，出租車竟然是無人駕駛的。我坐在出租車上，車里出現了一個屏幕，上面寫著：請問你要去哪里?我輸入了秦晉家園，出租車便上了高速公路，一路飛馳。我發(fā)現路上都沒有私家車了，全都是出租車，并且還是太陽能的呢!咦，為什么路上時不時就傳來音樂聲呢?原來是車喇叭呀!哈，無人駕駛的出租車也要喇叭呀!不過這喇叭聲可比二十年前的“滴滴”聲好聽多了。

終于到小區(qū)門口了。我大吃一驚，之前的“小區(qū)”竟然變成了“大區(qū)”。瞧，小區(qū)里的綠化也很好，之前寥寥無幾的小樹叢已經變成“大森林”了。我在秦晉家園里面轉了好幾圈也沒有找到自己家。唉，竟然在家門口迷路了!這時，有人告訴我，大門口有個裝置，只要點_號樓_單元_樓_號，就可以直接到家門口了。我試了一下，果然一轉眼就到家了，爸爸媽媽早就等在門口迎接我了。進了家門，我發(fā)現家里也發(fā)生了巨大的變化，機器人替代了許多家電，也一直代替我在照顧爸爸媽媽。

我在家里度過了溫馨又快樂的一段時間。不知不覺，假期就結束了，我又要離開家鄉(xiāng)了。但是，無論我離家多遠，都剪不斷對家鄉(xiāng)的思念!

篇5：五年級上冊第二單元作文

長大以后，或許會離開家鄉(xiāng)，想象一下，當某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng)，將會是怎樣的情景呢?以“二十年后回故鄉(xiāng)”為內容寫一篇習作

我從參加工作起就離開了故鄉(xiāng)，在上海工作，應該說我四處走，因為我的工作是兒童文學作家，常年要到各地取材。

我要寫一本名為《我的故鄉(xiāng)》的書，“這一次我要到哪里取材呢?”我不禁問自己，“就去大慶吧!”這個主意不錯，我一下子充滿了活力。因為工作后母親和父親也和我到了上海，所以大慶這個地方有好幾年都不去了。

初到大慶，讓我驚呆了，變化也太快了!我之所以說了個感嘆句，那是因為大慶已有了地鐵，飛機場，簡直和上海一樣!

我不能忘記我的恩師——宋老師，我還是喜歡叫老師的尊稱——宋娃娃。老師住的還是九區(qū)的舊址，為什么要說舊址呢，因為那里已是高樓大廈啦。宋老師家住15樓，乘電梯很快到了。我上前敲了敲門，老師把門打開。“啊，老師還是很美很美?！蔽医o老師戴了個高帽子。剛開始老師還沒有反映過來，后來才知道我是樸奕。我和老師聊了很長時間，走的時候老師送給我一本聯系簿，上面寫著2001級所有學生的名單和聯系方式。

回到賓館，我細細地看了看那本小冊子。我發(fā)現了一個特別熟悉的名字——“沙子”，不要誤會這是同學沙津竹的外號。第二天我便拜訪了老同學沙津竹，沒想到她竟然是我的同行，只不過她寫小說?！吧匙印苯o我來了個隆重歡迎之后，我們便敘起往日舊事。我和她談了我寫書的事情，她說一定要和我合寫，我答應了。沙津竹的丈夫是一名教師，他為人正直。我和他們夫婦約定每三年我回來看他們一次，當然啦，他們有機會也會去上?？次摇?/p>

除了“沙子”，我還拜訪了其他同學和老師，這豐富了我寫作的內容。為了紀念孩童時代的老師和同學，我準備在書的扉頁寫上“獻給機關三小全體老師和同學”。

我雖然沒有在大慶逗留很久，但我感到大慶再也不是我兒時的那個連天氣預報都不報的小城了。

二十年后回故鄉(xiāng)范文二：

Hello!大家好，我是一位在外國工作的信陽人。2028年的今天，我要回到我日夜思念的家鄉(xiāng)——三門縣。

我在。美國華盛頓水下通道發(fā)車點租了一輛“閃電號”多功能車。我坐了上去，系好了安全帶按下了“三門縣”的按鈕，只聽“嗖”的一聲，“閃電號”便馱著我飛馳了起來，不到5分鐘，我便到了三門縣。我一下車，就被眼前的景象驚呆了：城里到處都是別墅，大廈，連商店也是雙層別墅。我又聽到兩個人在議論：“這30多層的‘平房’也太矮了，還沒我住的樓高?！?/p>

“是啊，這么‘矮’的房子挺影響市容干脆拆了算了?！?/p>

“走，這就去報告!”我一聽，差點當場休克……

這時，從遠處走來一個熟悉的身影。那人開口了：“小陳，認不得我啦，我是和諧呀!”

“哦，你是我的小學同學呀!”

“你現在過得怎么樣，我當了市長，好光榮喲!”和諧道。

“那你給我介紹一下三門縣的變化吧。”

“好啊。”說完，和諧拉著我上了他的車，說：“去息縣!”車子一下子跑了起來。一會兒，我們到了息縣。我又奇怪了：“不是到息縣嗎?怎么到了這么繁華的地方?”我之所以會這么問，是因為這里高樓聳立，公路上跑的全部都是寶馬、奔馳、勞施萊斯……完全沒有一點貧窮的氣息。(就見幾輛摩托車)“可能你在外地待久了，不了解，三門縣是河南省食物的最大來源地。”我點點頭。他把我拉到一片麥田前，叫我好好看一下。我看見遠處有幾個小黑點，我拿出“放大百倍望遠鏡”一看，只見幾個方頭機器人正在收割麥子，旁邊有幾把大大的傘，下面有幾個農民伯伯，他們一邊喝著可樂一邊拿著遙控器遙控機器人。“這是新型機器人‘AWP’，他能幫助農民伯伯節(jié)省很多力氣?！蔽肄D過頭，只見和諧在我后面專業(yè)的說道?！安诲e，陳兄!”我們又參觀了果子縣、牛奶莊、養(yǎng)殖鎮(zhèn)、高級超市……里面的高科技設備使我目瞪口呆。

如今，時代的腳步在前進，中國的巨輪早已飛速轉動!我相信，只要每人都學好本領，世界將會變得更美好!!!

“薇薇，快起床!”唉，竟然是個夢，沒辦法，那就快點等到20年后去驗證一下吧!

篇6：五年級下冊第二單元作文

今天，我從“博士林書店”里買到了一本《皮皮魯傳》?！镀て攤鳌肥峭挻笸踵崪Y潔寫給男孩子的一本書。我非常納悶，為什么單單寫給男孩子看呢?于是我一頁一頁仔細的看了起來。《皮皮魯傳》里面主要寫了男孩子勇敢、調皮、活潑、富有“怪想法”的故事。皮皮魯是個膽子特別大的小男孩，同時也是個愛發(fā)明、愛創(chuàng)造的小男孩兒。他經常放炮嚇唬女孩子，還逞能坐二踢腳飛上了天，轉動了神秘的地球之鐘;喜歡畫畫的皮皮魯把貝貝老師氣成了“信心毀滅癥”，心里很愧疚，于是放棄了這一愛好，答應好好學習，長大成為一名工程師;在名畫展中，皮皮魯用意念把十七世紀名畫上的莎莉弄了下來，但最終為了兩國的和平，莎莉淚流滿面的與皮皮魯告別了;皮皮魯還做了一次“兔子”，是因為他們班的班主任李老師希望自己的學生上進，而兔子是又乖又聽話的動物，李老師就把全班同學都變成了兔子。

讀了《皮皮魯傳》這本書后，我明白了一個道理：要勇于發(fā)現，善于觀察。社會的發(fā)明正是因為發(fā)明者有一顆強烈的好奇心而來的：愛迪生小時候對什么都感興趣，對自己不了解的事情總想試一試，弄個明白。他看見野蜂窩，感到很奇怪，就用棍子去撥，結果臉被野蜜蜂蜇的腫了起來，他還是不甘心，非得看清楚蜂窩的構造才行;偉大的物理學家牛頓小時候看到蘋果熟了，掉下來很好奇。他想，地球上的東西，失去了支持后為什么都掉地上來，而不會向其他方向呢?后來，他終于發(fā)現了萬有引力定律。你看，正是這種好奇驅使他們去發(fā)明創(chuàng)造，為了人類做出貢獻。

我們還要向皮皮魯學習，敢作敢當，犯下的錯誤要改正，不逃避責任，要善于觀察，勇于發(fā)現，好好學習，長大后爭取做一名發(fā)明家。

篇7：五年級下冊第二單元作文

每個人都有自己的童年，而在童年中，都有自己的趣事，我也一樣，有著自己的趣事。

一年夏天，在田中有一家人種著西瓜。我和弟弟天天在那兒玩，可是那兒的西瓜太誘人了，又肥又大的，誰看上去不想吃？于是，我們精心計劃著。

時機終于成熟了。我們小心翼翼的進入了西瓜田，東張西望，看看有沒有人，沒人，走。我們鉆進一個西瓜棚，我弟弟躲在門口放哨，我在里面東挑西撿，終于，盯上一個巨大的西瓜，我走上去，用手輕輕地敲了敲它，“不錯，帶走，快！”我輕聲說。我用手一抱，用力一起，叫弟弟來幫我，他用右手一托，左手拿著木枝。快到出口時，我聽見了有人的說話聲，而且離我們越來越近。馬上要到出口了，又來了一個人，我們加快速度跑出去，剛剛要出去，一只狗在出口邊上，我們又往回退，我見有一個草堆，我們連頭帶腳全鉆了進去。那個人從一個小路走了，可是大狗還在那，怎么才可以引開它呢。我東看看，西找找，看見三輪車上有一臺錄音機，叫弟弟看好瓜，我自告奮勇，去打開錄音機，我小心地爬上草堆，又跳下草堆，可剛下草堆，就被地上的土滑了一下，在地上，狗一回頭，看見我了，向我走來，我十分害怕，向后退了幾步，心想，這回我完了，這么一只大狗我怎么可能跑的掉，怎么辦，我腦海里不停地冒出出這三個字，手也在快速地抖動著，嚇地我都一身麻木了，我不知怎么辦，那大狗，口中帶口水，用兇惡的眼神盯著我……“買西瓜了，買西瓜了！??！”我聽見了有人在叫買西瓜，我翻過身一看，是錄音機發(fā)出的，原來是弟弟在千鈞一發(fā)之際打開了錄音機，狗被引了過去，我從地上爬了起來，熱淚盈眶，十分感謝我弟，我們一起抱著西瓜，開開心心地跑回家了。

我們回到家，開開心心的吃著西瓜。

篇8：2022五年級下冊第二單元作文

書板《西游記》，里面有圖畫、文字，書中人物個個寫得活靈活現，就像在我們身邊一樣。

孫悟空是一只從仙石中跳出來的石猴。他領著小猴子們進水簾洞，又去東海學藝，學會七十二變，練就一身本領，因為大鬧天宮，孫悟空被壓在五行山下。唐僧西天取經把他救了出來，又收留豬八戒和沙僧，他們師徒四人在路上遇到了不少妖魔鬼怪，有的本領高強，有的詭計多端，他們都想吃唐僧肉來長生不老。孫悟空和師弟們打敗了他們，歷經磨難取得真經。

我來介紹一下人物。孫悟空，雖然有些霸道，還有些驕傲，但是他做事敢作敢當，從不貪生怕死。沙僧，你別看他長著一副兇樣，其實他心地善良。沙僧值得表揚的是，他能化解悟空、八戒和師徒之間的很多矛盾呢!唐僧，你看他長得一表人才，心地善良，可是就是太笨了，人妖不分，常常念那緊箍咒令保護自己的大徒弟孫悟空滿地打滾折騰得死去來，還把他趕回了花果山，隨后自己也吃盡了苦頭。豬八戒這家伙長著豬頭豬腦不說，還好吃懶做，經常向唐僧打孫悟空的小報告，搬弄事非，降妖時還經常被小妖怪們捉弄，真是讓人哭笑不得。

書中沙僧忠誠老實，豬八戒好吃懶做，唐僧沒有主見，一路上全靠機智勇敢的孫悟空。經過九九八十一難，他們取得了成功。在我以后的學習中，要學習他們這種不怕困難敢于斗爭的精神，努力學習，取得好成績。

篇9：五年級語文上冊第二單元作文

五年級語文上冊第二單元作文

二十年后的家鄉(xiāng)

“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的云……”一首故鄉(xiāng)，勾起了我在家鄉(xiāng)的那一段美好的回憶。周末，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。

我一踏上離別20多年的故鄉(xiāng)的土地，一種難以用語言表達的感覺頓時涌上我的心頭。這一塵不染的土地，蔥郁的樹木，清新的空氣，將我長途旅行的疲勞消除了，渾身充滿了活力。環(huán)顧四周，除了正南方向有一塊小空地以外，其余的地方都長滿了小樹。樹下面零零碎碎地盛開著五色的野花，長著黃色的野菌。一條小河帶著遠古的情致靜靜地在這片樹叢中穿梭著，成群的小魚在河水中或嬉戲著，或上竄下跳地尋找著食物。

天近黃昏時我來到了母校。走進校園，望見以前校園塵土飛揚的操場變成同學們的娛樂場所。兩排綠樹成陰，像兩支強壯的隊伍在聽從命令。在學校的東南角有一棵古老的榕樹，是從以前的學校時留傳下來的，榕樹旁邊還有許多的小草和同學們的歡笑陪伴著它，另它不會覺得孤獨。同學們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學們累了的`時候還可以在草地上休息、睡覺。讓同學們的下課十分鐘是多姿多彩的。走到小花園時，我也不免想起，上小學時，常常與同學們在操場上打打鬧鬧。

“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的人……”我仿佛又聽到了那首美麗的歌曲，只是它聽起來不在那么陌生，因為我現在還站在家鄉(xiāng)的土地上，還欣賞著家鄉(xiāng)的美景，我愛我的故鄉(xiāng)!

20年后的家鄉(xiāng)

萬物都在發(fā)展變化，20年過去了，家鄉(xiāng)會有什么樣的變化呢?

一吃過早飯，我便坐進自己的“生化奔馳”前往浦潭村，看望我那想念已久的舅舅。一路上，盡管車速很快，我也能看清車子周圍的一切：原來那光禿禿的山，變成了郁郁蔥蔥的森林;原來那些低矮的小瓦房、小棚屋，已被座座各式各樣的別墅代替;原來那坑坑洼洼的小路，已成了一塵不染的水泥路，路旁還立著許多高級燈柱呢……啊，農村的變化可真大呀!(表達改變農村自然環(huán)境和居住條件的愿望)

不一會兒，車子駛進了村子，道路兩旁的田野里像鋪了一地的金子，黃澄澄、沉甸甸的稻穗不時地隨風點頭彎腰。咦，這正是收割季節(jié)，田間怎么只有收割機沒個人影呢?我正納悶，車子突然在一座最新“日式”的別墅門前停下了。

吃過午飯，舅舅帶我參觀他的果園。哇，這兒的風景真不錯：滿山的果子一片連著一片，到處是黃澄澄、金燦燦、紅通通的。機器人正忙著采摘果子呢。當走過柑橘林時，舅舅隨手摘了一個柚子般大的果子說：“看，這是我最新培植大柑橘?！苯又鴦冮_那薄薄的柑皮，“快嘗嘗!”舅舅說。我把那黃里透紅、含滿水分的果肉放進嘴里，那清甜還夾著一絲酸的味兒讓我越吃越想吃。我忍不住說：“舅舅，您真棒!”

這就是20年后的農村，她現代化、美麗、富饒。

二十年后回故鄉(xiāng)

光陰似箭，日月如梭，一轉眼，20年過去了，現在是2026年，我在一家大名鼎鼎的電腦公司當總經理，開發(fā)了不少新軟件，賺了很多錢，現正在國外的一個度假村里過著舒適的生活。一天，我在琢磨：“世界上大部分地方都去過了，還能去哪里玩呢?”忽然，我想起了我的故鄉(xiāng)，我可愛的故鄉(xiāng)，整整20年沒有回去了。于是，我立刻收拾行李，帶上我的助手和生活秘書，坐上我那自動導航的超音速飛機，以最快的速度向故鄉(xiāng)飛去。

經過幾個小時的飛行，我來到了故鄉(xiāng)?D?D谷隴。眼前的景象使我倍感詫異，我還以為自己找錯地方了呢：放眼望去，從前窄小、泥濘的村道變成了寬敞結實的水泥地，兩旁種滿了各種各樣的奇花異草，顯得格外鮮艷;公路上不時駛過各種名牌小汽車，奔馳、寶馬、奧迪……應有盡有，真酷!環(huán)視四周，以前破舊不堪的民房早已不翼而飛，取而代之的是一棟棟摩天大廈。

二十年后的故鄉(xiāng)變化真大，我該考慮把別墅搬到這來了!

二十年后回故鄉(xiāng)

2028年我已是一位頗有名氣的科學家。

今天我開著我自制的超光速飛艇，從月球上跑來看看我的故鄉(xiāng)?D?D谷隴。坐在超光速飛艇上，不過七八分鐘，便來到了谷隴。當一到谷隴便驚呆了，滿天都是超光速飛艇。

我把飛艇停到停車場，剛一走上人行道，人行道就動了起來，過了十幾分鐘。我便到了渠黎中心校，人行道便停了下來，原來著人行道會按照人的思想到目的地，我剛一進本校門，便被眼前的景色吸引了。一棟棟玻璃做的樓房、一片片的綠化帶，一只只的小鳥……玩了一天我也玩累了，卻找不到住的地方，我垂頭喪氣的在街上走著，突然遇著了一個老爺爺，老爺爺問：“怎么啦小伙子?”我說：“沒地方過夜?！崩蠣敔敶舐暤卣f：“睡我家吧!”

我一聽高興極了說了句英語：“Thankyou.”老爺爺的家太漂亮了，四處都是又能隔音又能防盜的玻璃。還有許多大燈，而且他那不永遠不會停電呢!

這就是2028年的扶綏，也是我的故鄉(xiāng)。

二十年后回故鄉(xiāng)

時光飛逝，轉眼間過了二十年，我現在已榮幸的成為了一位人民教師了。我思念家鄉(xiāng)的情感一點也沒變，故鄉(xiāng)的一草一木，一花一草，一針一線都使我我魂牽夢縈，特別是那位白發(fā)蒼蒼把畢生心血都傾注在我身上的老母親。

我駕著車駛向我的故鄉(xiāng)，一路上我都在想：那坑坑洼洼的里是否變的平整了，那羊腸小道是否變的寬闊了。不過不管怎么樣那兒有我五彩斑斕的童年是不會變的。

啊，到了，我的故鄉(xiāng)。可是我對眼前的一切驚呆了。小溪變的清澈見地了，不再那么渾濁，大道兩旁全是奇珍異草，還有一棵蒼天大樹，整個村莊都變的綠化起來了。瞧，小溪邊還有幾株依依多情的楊柳，那長長的、柔軟的柳枝隨風飄動著，像是在說“歡迎你歡迎你”，這里的草更茂盛個綠了，遠處看去像個到絨毯，花變的更香了，令人心曠神怡。小鳥在枝頭歌唱著，這一副副畫是那么美，那么自然。

時間過的真快，我又要離開這可愛的故鄉(xiāng)了。

篇10：五年級下冊語文第二單元作文

一場激烈的足球賽開始了，觀眾們的眼睛都緊緊盯著球，無論球移動到哪里，觀眾們的目光都會轉移到那里，每一個人的眼睛都直勾勾地盯著球，無論是活潑可愛的孩子們，還是和孩子們一同坐在一疊木板上的大人們。

畫面中，有一個尤為專注的觀眾。他緊握的手放在了背后，手上滿是緊張的汗水。他穿著一套紅色的衣裳，那是一個金發(fā)碧眼的小男孩。為了更好地看清楚場 上的狀況，這個小男孩選擇了站在守門員身后。他跟身前的守門員一樣，眼睛也是直勾勾地盯著快速滾動著的足球，足球不斷地移動，他們的目光也不斷地轉移，他 們的頭也緊張地左右搖晃著。

連觀眾都如此緊張了，那么賽場上的球員肯定會更加緊張、專注吧!

之間一個金發(fā)碧眼的男孩微蹲著，帶著黑色手套的雙手扶在膝蓋上，額頭上滿是豆大的汗滴，他的眼睛隨著足球的移動不斷地轉動，注意力完全集中在這個球 上。守門員心里想：如果這個球從我的正前方撲過來，那么我就得盡力往前撲并往上跳;如果這個球往左邊來的話，那么我就用盡全力拉長自己的身體，往左撲;如 果..如果這個球……男孩正思索著，突然，一個球從遠處飛了過來，男孩嘴角露出一絲淺笑，口中喃喃著什么：“..球往左邊來的話..好!往左撲!”男孩用 盡全力拉長自己的身體，向從左邊飛來的球撲去，男孩在原地呆了幾秒鐘：“啊?我..我抓住球了?”男孩這時才恍然大悟，抱著球立刻起身，大聲歡呼：“耶! 我接到球了!我終于接到球了!”

所有的觀眾和球員都專注在這場比賽中，這真是一場激烈得令人十分專注的比賽呀!

篇11：五年級下冊語文第二單元作文

在一個星期日的上午，從云的裂縫里，那橙黃色的，襯著太陽的邊緣上，陽光成為一種寬闊的扇子一樣的光線，斜斜地投射下來，照臨到一片空地上，在這里，杰克遜正和小伙伴們舉行著一場足球賽。

球 場上，大家把各自脫下的衣服和書堆放在地上當球六，守門員在中間守球。杰克遜是守門員，誰的球他都守，哪隊踢進門就得分，現在是“0：0”。比賽正在緊 張、激烈地進行。球現在在甲隊1號球員腳下，他的球技可真不賴，乙隊有兩個人防守著他，可球愣是像和人的腳吸在一起一樣，還把乙隊的兩個球員耍得找不北， 甲隊隊員臉上十分得意，在1號旁邊掩護著他向球門跑去，可是甲隊1號的臉上仍然鳳有露出笑容，心里可能在想：杰克遜可是個守門強手啊!哼!管他強不強，我 一定要踢進這一球。杰克遜這時提高了警惕，做好了準備，蹲馬步，重心向前，雙手扶膝，動作真是標準。甲隊1號來到門前猛地踢了一個飛球，球旋轉著向球門飛 去，只見杰克遜向右邊一跳，把球抱住，摔在地上?！芭?——”乙隊球員歡呼著，慶賀著球沒進。甲隊的球員垂著頭，然而他們沒抱怨，而是互相鼓勵。這時過路 人也紛紛跑來觀看。

第二輪子開始了，乙隊發(fā)球，2號接到球后向球門飛奔，甲隊1號早就在半路恭候，乙隊2號想在甲隊1號不備時把球運過 去，可是他的想法太單純了，被甲隊1號搶了過去?！昂?”一個中年男子叫到，然而旁邊頭上戴著紅蝴蝶結的女孩子叉著腰，皺超眉頭說：“哼!有什么了不起， 乙隊的人真是笨?！逼渌鼛讉€孩子和一個抱著孩子的婦女沒有發(fā)表看法，只是默默的看著激烈的比賽，一個穿紅色衣服的男孩跑到杰克遜身后，看甲隊1號準備射 門，乙隊幾個隊員向甲隊1號跑去，可都被拋在身后，觀眾們緊鎖眉頭，屏住呼吸，只見甲隊1號一個飛腳，球像是著了魔，明明是向左邊，杰克遜向左一跳，可是 球一旋，向右邊飛去，從杰克遜耳邊飛進了門。頓時，觀眾，球員們沸騰起來。甲隊1號也被大家圍了起來，穿紅衣服的男孩接到了球十分高興。

日頭在他們頭頂上十分刺眼，已經是吃午飯的時候了，他們的肚子早就“咕咕”叫了，大家拿上衣服，肩搭著肩，唱著歌向家的方向走去。