第一篇：果蠅三點測交實驗報告大全

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果 蠅 三點 測 交 實驗報 告

篇一：果蠅三點測交實驗

實驗報告

20XX 年 11 月 2 日—20XX 年 11 月 27 器編號___

摘要：

本實驗通過白眼、小翅、焦剛毛三隱性雌果蠅與野生型雄果蠅雜交，得到 F1 代后使其自交，統(tǒng)計 F2 代各類果蠅數(shù)目，進(jìn)行連鎖分析并驗證連鎖互換定律。引言：生殖細(xì)胞形成過程中，位于同一染色體上的基因是連鎖在一起，作為一個單位進(jìn)行傳遞，稱為連鎖律。在生殖細(xì)胞形成時，一對同源染色體上的不同對等位基因之間可以發(fā)生交換，稱為交換律或互換律。

連鎖和互換是生物界的普遍現(xiàn)象，也是造成生物多樣性的重要原因之一。一般而言，兩對等位基因相距越遠(yuǎn)，發(fā)生交換的機會越大，即交換率越高；反之，相距越近，交換率越低。因此，交換率可用來反映同一染色體上兩個基因之間的相對距離。以基因重組率為 1%時兩個基因間的距離記作 1

厘摩（centimorgan，cm）。

基因座位很近，只發(fā)生一次交換，重組值＝交換率

基因座位較遠(yuǎn)，可發(fā)生兩次交換，重組值＜交換率

基因圖距就是通過重組值的測定而得到的。如果基因座位相距很近，重祖率與交換率的值相等，可以直接根據(jù)重組率的大小作為有關(guān)基因間的相對距離，把基因順序地排列在染色體上，繪制出基因圖。如果基因間相距較遠(yuǎn)，兩個基因往往發(fā)生兩次以上的交換，這是如果簡單的把重組率看作交換率，那么交換率就會被低估，圖距就會偏小。這時需要利用試驗數(shù)據(jù)進(jìn)行校正，以便正確估計圖距?；蛟谌旧w上的相對位置的確定除進(jìn)行兩個基因間的測交外，更常用的是三點測交法，三點測交法就是研究三個基因在染色體上的位置。如 a、b、c三個基因是連鎖的，要測定三個基因的相對位置可以用野生型果蠅（+++，表示三個相應(yīng)的野生型基因）與三隱性果蠅（abc，三個突變型基因）雜交，制成三因子雜種 abc/+++，再用三隱性個體對雌性三因子雜種進(jìn)行測交，以測出三因子雜種在減數(shù)分裂中產(chǎn)生的配子類型和相應(yīng)數(shù)目。由于基因間的交換，除產(chǎn)生親本類型的兩種配子外，還有六種重組型配子，因而在測交后代中有 8 種不同表型的果蠅出現(xiàn)，這樣經(jīng)過數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和處理，一次試驗就可以測出三個連鎖基因的距離和順序，這種方法，就叫三點測交或三點試驗。

代可能會出現(xiàn)。

實驗結(jié)果

統(tǒng)計 F2 代各類果蠅的數(shù)目，得到下表:

分析討論

1.性狀特征：三隱性果蠅（wmsn）個體的眼睛是白色的（w）；翅膀比野生型的翅膀短些，翅僅長至腹端，稱小翅（m）；剛毛是卷曲的，稱焦剛毛或卷剛

毛（sn）。這三個基因都位于 x 染色體上，所以在本實驗中可以同時進(jìn)行伴性遺傳的實驗觀察。

2.子雜種，雄雌是（橫線表示一條 x 染色體，箭頭橫線表示一條 Y 染色體）。子一代雌、雄果蠅相互交配，得測交后代，如下圖所示：

+++wmsn3p×wmsn3

wmsn3wmsn3×F1+++自交后代子一代的雌蠅表型是野生型，雄蠅是三隱性。得到的測交后代其中多數(shù)個體與原親本相同。同時也會出現(xiàn)少量與原親本不同的個體，即重組型。重組型是基因間發(fā)生交換的結(jié)果。

在連鎖的三基因里，交換可以發(fā)生在 m-sn 之間（a），也可以發(fā)生在 sn－w 之間（b），或同時發(fā)生在 m-sn 之間和 sn－w 之間（c）?？偣部梢援a(chǎn)生 8 種不同的配子。

子一代雌蠅是三因子雜合體，可形成 8 種配子，而子一代雄蠅是三隱性個體，所以子一代雌雄蠅相互交配時，即進(jìn)

行測交，子二代可以得到 8 種表型。根據(jù) 8 種表型的相對頻率，可以計算重組值，并確定基因排列順序。

3.圖距和重組值的關(guān)系：圖距表示基因間的相對距離，通常是由兩個臨近的基因圖距相加得來的。重組值表示了基因間的交換頻率，所以圖距往往并不同于重組值。圖距可以超過 50％，重組

值只會逐漸接近而不會超過 50％，只有基因相距較近時，圖距才和重組值相等。

msn3wmsn3wmsn3w

++++++形成配子形成配子

msn3wmsn3wmsn3w

msn3+m+wm++

++w+sn3++sn3w

+++++++++

（a）（b）（c）

1.經(jīng)過統(tǒng)計計算出，m—sn 圖距為 15.87，m-w 圖距為 29.36，w-sn 圖距為 14.68?；蝽樞驗?w-sn-m。

2.實驗結(jié)果與已知遺傳圖譜對比，基因的順序為 w-sn-m。w-m的圖距為 35cm。w-sn 的圖距為 15.2cm。sn-m 的圖距為 19.2cm

其中，w-m 結(jié)果誤差較大，懷疑為果蠅數(shù)量不足且所選果蠅種類有關(guān)。在 F2 代中，出現(xiàn)了連鎖基因的互換，證明了基因的連鎖互換定律。

第二篇：測螺線管磁場實驗報告

測螺線管磁場———實驗原理

圖1 圖1是一個長為2l，匝數(shù)為N的單層密繞的直螺線管產(chǎn)生的磁場。當(dāng)導(dǎo)線中流過電流I時，由畢奧—薩伐爾定律可以計算出在軸線上某一點P的磁感應(yīng)強度為

式中，為單位長度上的線圈匝數(shù)，R為螺線管半徑，x為P點到螺線管中心處的距離。在SI單位制中，B的單位為特斯拉（T）。圖1同時給出B隨x的分布曲線。

磁場測量的方法很多。其中最簡單也是最常用的方法是基于電磁感應(yīng)原理的探測線圈法。本實驗采用此方法測量直螺線管中產(chǎn)生的交變磁場。下圖是實驗裝置的實驗裝置的示意圖。

圖2 當(dāng)螺線管A中通過一個低頻的交流電流i(t)= I0sinωt時，在螺線管內(nèi)產(chǎn)生一個與電流成正比的交變磁場B(t)= Cpi(t)= B0sinωt其中Cp是比例常數(shù)，把探測線圈A1放到螺線管內(nèi)部或附近，在A1中將產(chǎn)生感生電動勢，其大小取決于線圈所在處磁場的大小、線圈結(jié)構(gòu)和線圈相對于磁場的取向。探測線圈的尺寸比較小，匝數(shù)比較多。若其截面積為S1，匝數(shù)為N1，線圈平面的法向平面與磁場方向的夾角為θ，則穿過線圈的磁通鏈數(shù)為:

Ψ = N1S1B(t)cosθ

根據(jù)法拉第定律，線圈中的感生電動勢為：

通常測量的是電壓的有效值，設(shè)E(t)的有效值為V，B(t)的有效值為B，則有，由此得出磁感應(yīng)強度：

其中r1是探測線圈的半徑，f是交變電源的頻率。在測量過程中如始終保持A和A1在同一軸線上，此時，則螺線管中的磁感應(yīng)強度為

在實驗裝置中，在待測螺線管回路中串接毫安計用于測量螺線管導(dǎo)線中交變電流的有效值。在探測線圈A1兩端連接數(shù)字毫伏計用于測量A1中感應(yīng)電動勢的有效值。

使用探測線圈法測量直流磁場時，可以使用沖擊電流計作為探測儀器，同學(xué)們可以參考沖擊電流計原理設(shè)計出測量方法。

測螺線管磁場———實驗內(nèi)容

1．研究螺線管中磁感應(yīng)強度B與電流I和感生電動勢V之間的關(guān)系，測量螺線管中的磁感應(yīng)強度。2．測量螺線管軸線上的磁場分布。

測螺線管磁場———實驗儀器

圖 1 : 測量螺線管內(nèi)磁場實驗裝置全貌

測量螺線管內(nèi)磁場實驗儀器包括：銅導(dǎo)線螺線管、霍爾元件（軸向磁場探針）、（毫）

特斯拉計、電流源。

圖 2 : 銅導(dǎo)線螺線管

圖 3 : 霍爾元件（軸向磁場探針）

上圖為軸向磁場探針，伸入螺線管中用于測量磁場強度，探針的另一端接在特斯拉計之

上，由特斯拉計給出磁場強度的讀數(shù)。

圖 4 :（毫）特斯拉計

給出磁場強度的讀數(shù)。與測量直流導(dǎo)體外磁場中使用的特斯拉計相似。

圖 5 : 電流源 為銅導(dǎo)線螺線管供電，產(chǎn)生磁場。

實驗重點

1．掌握探測線圈法測量交變磁場的方法。2．測量螺線管軸線上的磁場分布。3．加深理解電磁感應(yīng)定律及磁場的特征。實驗難點

1．探測線圈法測量磁場的線路設(shè)計與連接，包括單刀雙擲開關(guān)及交流毫伏計的使用。

2．低頻信號發(fā)生器的使用。3．互感現(xiàn)象的觀察及線路設(shè)計。操作指導(dǎo)

一、主窗口

在系統(tǒng)主界面上選擇“螺線管磁場及其測量實驗”并單擊，即可進(jìn)入本仿真實驗平臺，顯示平臺主窗口——實驗室場景，看到實驗臺和實驗儀器。

二、主菜單

在主窗口上單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出主菜單。主菜單下還有子菜單。鼠標(biāo)左鍵單擊相應(yīng)的主菜單項或子菜單項，則進(jìn)入相應(yīng)的實驗部分（圖1）。

圖1 實驗應(yīng)按照主菜單的條目順序進(jìn)行。1．實驗簡介

選擇主菜單的“簡介”并單擊可打開實驗簡介文檔（圖2）。

圖2 鼠標(biāo)移到上面藍(lán)條處將顯示操作提示，雙擊即可返回實驗平臺。2．實驗儀器

選擇主菜單的“實驗儀器”并單擊可打開實驗儀器文檔，操作與查看實驗簡介完全類似。3．實驗原理

包括子菜單項“實驗原理一”和“實驗原理二”。

選中“實驗原理”的“實驗原理一”子菜單項并單擊，將顯示實驗原理一，如圖3。

圖3 用鼠標(biāo)操作滾動條，可使畫面上下滾動。

鼠標(biāo)移到上面藍(lán)條處將顯示操作提示，雙擊可返回實驗平臺。

選擇“實驗原理”的“實驗原理二”子菜單項并單擊，將顯示實驗原理二，與“實驗原理一”操作相同。4．實驗接線

選擇“接線”并單擊進(jìn)入接線界面。本實驗中晶體管毫伏表讀數(shù)會隨時間產(chǎn)生漂移，所以做本實驗的關(guān)鍵是要對晶體管毫伏表經(jīng)常短路調(diào)零以消除誤差。為方便計，宜加一單刀雙擲開關(guān)。正確接線圖（不止一種）可參見圖4。

圖4 接線時選定一個接線柱，按住鼠標(biāo)左鍵不放拖動，一根直導(dǎo)線即從接線柱引出。將導(dǎo)線末端拖至另一個接線柱釋放鼠標(biāo)，即可連接這兩個接線柱。刪除兩個接線柱的連線，可將這兩個接線柱重新連接一次。

接線完畢單擊鼠標(biāo)右鍵彈出菜單，選擇“接線完畢”來判斷接線是否正確，接線正確后才能開始實驗。選擇“重新接線”可刪除所有導(dǎo)線。5．實驗內(nèi)容

接線正確后此菜單項才會有效。此菜單包括子菜單項“內(nèi)容一”、“內(nèi)容二”和“內(nèi)容三”。單擊子菜單項“內(nèi)容一”即可進(jìn)入實驗內(nèi)容一進(jìn)行實驗，如圖5。

圖5 儀器的基本操作方法

(1)旋鈕的操作方法：所有的旋鈕，其操作方法是一致的，即：用鼠標(biāo)右鍵單擊，則旋鈕順時針旋轉(zhuǎn)；用鼠標(biāo)左鍵單擊，則旋鈕逆時針旋轉(zhuǎn)。包括旋鈕“輸出調(diào)節(jié)”，“調(diào)零旋鈕”，以及頻率調(diào)節(jié)。

(2)按鈕的操作方法：用鼠標(biāo)左鍵單擊即可按下或彈起按鈕。包括“衰減”和“頻率倍乘”按鈕。

(3)撥動開關(guān)的操作方法：操作非常簡單，用鼠標(biāo)左鍵單擊開關(guān)即可改變開關(guān)的狀態(tài)。

(4)探測線圈的粗調(diào)和細(xì)調(diào)，單刀雙擲開關(guān)的操作和旋鈕的調(diào)節(jié)一樣。(5)毫伏表“量程”的調(diào)節(jié)和開關(guān)的操作一樣。(6)單刀雙擲開關(guān)的刀打到左邊是調(diào)零位置，可調(diào)節(jié)“調(diào)零旋鈕”調(diào)零；打到中間是斷路位置；打到右邊是測量位置，可以測量電路的電壓。

在此界面的上部單擊鼠標(biāo)右鍵將彈出主菜單，做完實驗內(nèi)容一后選擇實驗內(nèi)容

二、實驗內(nèi)容三繼續(xù)實驗。

實驗時點擊“實驗參數(shù)”可打開實驗參數(shù)文檔，雙擊其上的藍(lán)條關(guān)閉此文檔；點擊“實驗內(nèi)容”打開實驗內(nèi)容文檔，雙擊其上的藍(lán)條關(guān)閉此文檔；實驗時按實驗內(nèi)容文檔的步驟進(jìn)行實驗，點擊“數(shù)據(jù)記錄及處理”打開數(shù)據(jù)處理窗口，將測量數(shù)據(jù)記錄到相應(yīng)的位置，數(shù)據(jù)處理窗口如圖6。

圖6 輸入數(shù)據(jù)時在所要輸入的空格處單擊鼠標(biāo)左鍵，再用鍵盤輸入數(shù)據(jù)即可。畫線時先在坐標(biāo)圖上單擊鼠標(biāo)左鍵描點，描點完畢點擊“畫線”可畫線，如描點錯誤可在錯點處再單擊鼠標(biāo)左鍵即可刪除該點，點擊“清畫布”可刪除所有點，點擊“返回”返回實驗操作界面。6．實驗報告

選擇“實驗報告”菜單項并單擊，可調(diào)用實驗報告系統(tǒng)，將前面所得數(shù)據(jù)記錄到實驗報告中以備教師檢查，具體操作見實驗報告說明。7．退出：退出實驗平臺。

第三篇：物理實驗報告《用分光計和透射光柵測光波波長》

【實驗?zāi)康摹?/p>

觀察光柵的衍射光譜，掌握用分光計和透射光柵測光波波長的方法。

【實驗儀器】

分光計，透射光柵，鈉光燈，白熾燈。

【實驗原理】

光柵是一種非常好的分光元件，它可以把不同波長的光分開并形成明亮細(xì)窄的譜線。

光柵分透射光柵和反射光柵兩類，本實驗采用透射光柵，它是在一塊透明的屏板上刻上大量相互平行等寬而又等間距刻痕的元件，刻痕處不透光，未刻處透光，于是在屏板上就形成了大量等寬而又等間距的狹縫。刻痕和狹縫的寬度之和稱為光柵常數(shù)，用d

表示。

由光柵衍射的理論可知，當(dāng)一束平行光垂直地投射到光柵平面上時，透過每一狹縫的光都會發(fā)生單縫衍射，同時透過所有狹縫的光又會彼此產(chǎn)生干涉，光柵衍射光譜的強度由單縫衍射和縫間干涉兩因素共同決定。用會聚透鏡可將光柵的衍射光譜會聚于透鏡的焦平面上。凡衍射角滿足以下條件

實驗中若測出第k級明紋的衍射角θ，光柵常數(shù)d已知，就可用光柵方程計算出待測光波波長λ。

【實驗內(nèi)容與步驟】

1．分光計的調(diào)整

分光計的調(diào)整方法見實驗1。

2．用光柵衍射測光的波長

物理實驗報告

·化學(xué)實驗報告

·生物實驗報告

·實驗報告格式

·實驗報告模板

圖12

光柵支架的位置

圖13

分劃板

（3）測鈉黃光的波長

①

轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡，找到零級像并使之與分劃板上的中心垂線重合，讀出刻度盤上對徑方向上的兩個角度θ0和θ0/，并記入表4

中。

②

右轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，找到一級像，并使之與分劃板上的中心垂線重合，讀出刻度盤上對徑方向上的兩個角度θ右和θ右/，并記入表4中。

③

左轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，找到另一側(cè)的一級像，并使之與分劃板上的中心垂線重合，讀出刻度盤上對徑方向上的兩個角度θ左和θ左/，并記入表4中。

3．觀察光柵的衍射光譜。

將光源換成復(fù)合光光源（白熾燈）通過望遠(yuǎn)鏡觀察光柵的衍射光譜。

【注意事項】

1．分光計的調(diào)節(jié)十分費時，調(diào)節(jié)好后，實驗時不要隨意變動，以免重新調(diào)節(jié)而影響實驗的進(jìn)行。

2．實驗用的光柵是由明膠制成的復(fù)制光柵，衍射光柵玻璃片上的明膠部位，不得用手觸摸或紙擦，以免損壞其表面刻痕。

3．轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡前，要松開固定它的螺絲；轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡時，手應(yīng)持著其支架轉(zhuǎn)動，不能用手持著望遠(yuǎn)鏡轉(zhuǎn)動。

【數(shù)據(jù)記錄及處理】

表4

一級譜線的衍射角

零級像位置

左傳一級像

位置

偏轉(zhuǎn)角

右轉(zhuǎn)一級像

位置

偏轉(zhuǎn)角

偏轉(zhuǎn)角平均值

光柵常數(shù)

鈉光的波長λ0

=

589·3

nm

根據(jù)式（10）

k=1，λ=

d

sin

1=

相對誤差

【思考題】

1．什么是最小偏向角？如何找到最小偏向角？

2．分光計的主要部件有哪四個？分別起什么作用？

3．調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡光軸垂直于分光計中心軸時很重要的一項工作是什么？如何才能確保在望遠(yuǎn)鏡中能看到由雙面反射鏡反射回來的綠十字叉絲像？

4．為什么利用光柵測光波波長時要使平行光管和望遠(yuǎn)鏡的光軸與光柵平面垂直？

5．用復(fù)合光源做實驗時觀察到了什么現(xiàn)象，怎樣解釋這個現(xiàn)象？

第四篇：接下來我就把自己對行測各塊 的學(xué)習(xí)心得和大家交流下

接下來我就把自己對行測各塊 的學(xué)習(xí)心得和大家交流下，一個可以讓自己鞏固和加深對知識點和知識結(jié)構(gòu)的記憶，一個就是希望對同學(xué)們有所啟發(fā)，少走彎路。

從八月到現(xiàn)在，差不多四個月半的時間，也算是有了很大提高，不論從正確率和速度，但離最終狀態(tài)還有一定距離，我也的抓緊。

本心得對有有些實戰(zhàn)經(jīng)驗但有困惑或是迷惑的人，非常實用。困惑，什么題型用什么方法等。

先來說說 資料分析吧。。。

資料分析，大家頭痛，我也頭痛。自信心滿滿的去做，步驟方法都對，可答案還是錯了。。信心備受打擊。最后形成，越是錯的離譜，自己越是想去做，試圖證明自己能行，可最終證明自己如此的行為只會讓自己陷入一種僵局。所以心態(tài)很重要，如何正確看待錯誤。

總結(jié)資料錯誤率高，普遍錯在那些題后。我得出，要快速而又準(zhǔn)確的選對答案，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。那那些是關(guān)鍵？我認(rèn)為：直除、差分法、短除法、估算法、十字相乘 增長率、復(fù)合增長率等這些概念及其的快速算法都是重點，同時，要非常熟悉1/n=0.0xxx（N小于等于20），能快速的進(jìn)行小數(shù)和分?jǐn)?shù)的比例混算。

接下來我會一一介紹。

首先我要強調(diào)一點就是 做資料分析的關(guān)鍵一點：先提取題干關(guān)鍵詞，并且快速觀察選項。知道問什么，知道選項有什么區(qū)別。這樣能讓我們快速定位選對方法。因為始終有這樣一個問題，就是 我已經(jīng)知道哪些方法了，要么能算對可時間太長，要么用時很短卻錯了，總之就是不能非常精確找準(zhǔn)答案。很不幸，你面對這樣的問題，我也面對的這樣問題。那我是如何克服，如何提高的了。很簡單，多練習(xí)，多總結(jié)，多思考。可以毫不夸張的說 我腦子里每天都在思考對于資料的計算我還有什么方法能提高速度。

直除、差分法、短除法、估算法、十字相乘 增長率、復(fù)合增長率這些概念不做介紹。我會結(jié)合部分例子進(jìn)行解析。這里先給出一些東東

1=1 1/2=0.5 1/3=0.333 1/4=0.25 1/5=0.2 1/6=0.167 1/7=0.142857 1/8= 0.125 1/9=0.1111 1/10=0.1 1/11 = 0.0909 1/12=0.08333 1/13=0.0769 1/14=0.071 1/15=0.0667 1/16=0.0625 1/17=0.0588 1/18=0.05555 1/19=0.052 1/20=0.05

我可以很負(fù)責(zé)的說，資料分析中的90%以上的比例都可以化成或近似化成分?jǐn)?shù)。。。。掌握好分?jǐn)?shù)和小數(shù)的轉(zhuǎn)換，做題的時候那種簡介找那種，非常快。

題目是隨機找的，以此證明方法的通用型。。

例如：壇子里有這樣的一題。

2002年某省文物事業(yè)機構(gòu)數(shù)目由上年的158個增加到了164個，文物事業(yè)機構(gòu)人員數(shù)由上年的2420人減少到了2393人。具體如下：

文物單位：文物單位個數(shù)為63個，比上年增加5％，文物單位人員數(shù)為320人，比上年增加7．02％。其中：文物保護(hù)管理單位個數(shù)為61個，比上年增加5．17％，文物科研及其它文物單位個數(shù)為2個，與上年相等；文物保護(hù)管理單位人員數(shù)為266人，比上年增加9．47％，文物科研及其它單位人員數(shù)為54人，比上年減少3．57％。

博物館：博物館個數(shù)為90個，比上年增加3．45％，博物館人員數(shù)為1690人，比上年減少2．14％。其中：綜合類博物館個數(shù)為43個，比上年增加16．22％，歷史類博物館個數(shù)為34個，比上年減少8．11％，藝術(shù)類博物館個數(shù)為6個，比上年增加20％，其他博物館個數(shù)為7個，比上年減少12．5％：綜合類博物館的人員數(shù)為1004人，比上年增加2．76％，歷史類博物館的人員數(shù)為568人，比上年減少11．25％，藝術(shù)類博物館人員數(shù)為69人，比上年增加21．05％；其他博物館人員數(shù)為49人，比上年減少7．55％。

文物商店：文物商店個數(shù)為11個，與上年相等，文物商店人員數(shù)為383人，比上年減少2．79％。

93．人員比上年有所減少的文物事業(yè)機構(gòu)減少的人員總數(shù)為

A．89 B．78 C．85 D．27

一、找題干關(guān)鍵詞 人員 比上年減少 文物事業(yè)機構(gòu)

根據(jù)這個 我們只能在

博物館：博物館個數(shù)為90個，比上年增加3．45％，博物館人員數(shù)為1690人，比上年減少2．14％。

文物商店：文物商店個數(shù)為11個，與上年相等，文物商店人員數(shù)為383人，比上年減少2．79％。這里面找 減少的機構(gòu)人員。在定位到：

歷史類博物館的人員數(shù)為568人，比上年減少11．25％；

其他博物館人員數(shù)為49人，比上年減少7．55％。

文物商店人員數(shù)為383人，比上年減少2．79％。

第一步完成了，接下來就是計算的問題，如何快速計算

歷史類博物館的人員數(shù)為568人，比上年減少11．25％ 求減少量。11.25%近似化成11%（這里縮小了0.0025，最后的結(jié)果肯定也是縮小的。基本上最后的計算結(jié)果會非常接近真實值）11%=1/9 于是 增長量就等于568*1/8=71 這個一下就口算出來了。。比直接568-568/（1-11.25%）快很多。

擴展一下：基數(shù)為A，變化率為B（包括增長率和減少率）。在進(jìn)行變化率近似時，假設(shè)近似值為C，如果C小于B，估算的結(jié)果縮小（縮小的大小，視你近似的幅度。一般小于1%，那么這個值基本上可以當(dāng)做實際值）如果 C 大于B，估算結(jié)果略大于真實值。范圍同上。

其他博物館人員數(shù)為49人，比上年減少7．55％。7.55%近似=8% =8/100=2/25(擴大了0.05)。最后結(jié)果就是49*2/23，為了便于計算 在進(jìn)行變化等于（因為有個23，所以直接把49估算為46.因為前面我的變化率進(jìn)行了放大，這里基數(shù)我進(jìn)行了縮?。s小的幅度（49-46）/49=0.06，當(dāng)然考試的時候我們不可能這樣進(jìn)行考慮，這里這樣做只是為了說明問題，考試的時候 數(shù)字都比較特殊，我們進(jìn)行這樣估算的時候可以比較放心），所以兩者基本上互消了）46*2/23=4 這個結(jié)果基本上和真實值沒什么差距。

文物商店人員數(shù)為383人，比上年減少2．79％。這里的2.79%既可以近似為3%也可以近似為2.8% 究竟選那個比較好呢？當(dāng)然是2.8%了，這個近似幅度小，誤差小。并且也有現(xiàn)成的分?jǐn)?shù)進(jìn)行近似。當(dāng)然如果沒有現(xiàn)成的，當(dāng)然要近似成3%了。因為1/7=0.14，所以2.8%=1/35 最后結(jié)果就是383/34=11（因為只放大了 一點點，所以最后的結(jié)果基本上和真實值一樣。）

熟悉以后，這樣的題目坐下來基本上就1分鐘不到就收操。很速度。

我會盡量盡快更新，但由于我也要在壇子里找題目，結(jié)合題目介紹自己的方法，這樣大家會更容易懂。所以有時候會慢一些，這里也希望發(fā)動大家的力量，可以把自己遇到感覺復(fù)雜計算量大或是典型的題目發(fā)上來。我加入到講解中。

期間，我會借鑒數(shù)量關(guān)系、語言理解的一些解法。換句話來說，這些部分都可以作為一個系統(tǒng)，相互之間取長補短，用一些語言理解的思維解資料分析，例如 關(guān)鍵詞 法。用資料分析的估算法 比例法等 接數(shù)量關(guān)系的部分題目。

今晚因為回來的晚，就不更新了，主要是還沒寫好，我也是臨時寫臨時發(fā)，也需要一個系統(tǒng)的組織。明天會更新。同時，也希望大家多提意見或是困惑，也許你的困惑正是我的困惑，說出來后，大家討論，可能就迎刃而解。

說明一點，因為 權(quán)限問題，我只能在跟帖中跟新，所以希望有興趣的同學(xué) 多翻幾頁 或是點只看樓主等。

第二次更新地址 48樓 49樓

第三次更新地址 79樓

以后的更新，我會在帖子的題目中注明，比如說第一次更新 我會注 已更新01 第二次已更新02 如此類推

書接上回。

先談點題外話，扯幾句閑。先放個框架，看有人愿意聽我是如何來準(zhǔn)備公考的沒（盡管我也沒上岸，但我認(rèn)為還是有一些借鑒價值。李司令說過，要想成功就要找上岸的人取經(jīng)，這句話我認(rèn)為正確了一半，現(xiàn)在補充一下下半句，要想成功也可以去聽一個用心去準(zhǔn)備公考人的心得。他走過的路，你也許正在走或是即將要走；你走過的路沒發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景，說不定我可以發(fā)現(xiàn)。不知道大家同意否？）

申明一點：我也是個普通人，我所寫的不是為了炫耀，不是為了擺cool，我也是一個沒有上岸的人，同樣在努力，我之所以這么做，上面說的很清楚。另外，這些都是我的個人看法，難免存在一些問題，所以有同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題是，歡迎提出，我會立馬改正。

我們?nèi)绾慰创?，如何?zhǔn)備公考，用怎樣的心態(tài)去分析公考呢？從打算公考開始，我就有意識沒有意識去思考這個問題?，F(xiàn)在的公考大軍越來越壯觀，而難度也越來越大，如國家考試中心說的這個試卷是有非常好的區(qū)分度的。那我究竟要采取什么樣的方式才能脫穎而出。。。。思前想后，我發(fā)現(xiàn)公考的行測有規(guī)律可行，申論亦如此，只不過申論需要更上一層樓?？梢赃@么說，如果一個人的申論系統(tǒng)思維非常全面，邏輯很清楚，也就是 一個人對分析問題，解決問題如何全面的去看待，在把這套思維通過有變化有發(fā)展的用來行測的準(zhǔn)備中，這個人絕對能成功。我一直在尋找系統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法。

我先來說說我是如何看公考的試題的。

大量的題目，超高人氣的崗位競爭。那我們還能從這里看到些什么了？當(dāng)然有，企業(yè)里有一句話：一個企業(yè)發(fā)展前景如何，關(guān)鍵看他有沒有把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。

那我們的優(yōu)勢在那里？不管你是全職公考還是兼職公考，我們最大的優(yōu)勢是：時間和毅力。

以140道題為例，我們要想保證又快又準(zhǔn)的做完，本身就是一個極大的挑戰(zhàn)，相信沒有幾個人能踏實的做完，甚至有些同學(xué)題目還沒來得及看時間就到了。所以把在我們面前的一個極端問題就是又快又準(zhǔn)的搞定140題。

經(jīng)過我的總結(jié)和思考，要搞定這個，就只有一個辦法，就是看完題目以后就能條件反射的選答案。

如何做到條件反射呢？前面我說到我們的優(yōu)勢是時間，我只能從這里做文章。（未完）

。。。。。

我稱之為快樂的公考準(zhǔn)備法，當(dāng)然這個是相對來說。什么叫快樂的公考準(zhǔn)備了？就是用一顆平常而又樂觀放松的心態(tài)去看待公考，去看待結(jié)果。我知道每個人都想上岸，包括我，可我也知道心態(tài)不好的人，考試的時候能力是不可能完全發(fā)揮的。

言歸正傳。

昨天我主要說了點分?jǐn)?shù)和小數(shù)的轉(zhuǎn)化。說明一下，鄙人從準(zhǔn)備公考到現(xiàn)在總共做了不到10套試卷。具體沒數(shù)。我這個應(yīng)該不是題海戰(zhàn)術(shù)吧。申明一個 我也不喜歡搞題海戰(zhàn)術(shù)，主要是太累了。試卷都是真題。我認(rèn)為做一套就要有一套的收獲和問題的發(fā)現(xiàn)。所以更多的時候，我是思考 如何快速解決問題上。這個主要是抓住了應(yīng)試的特點來進(jìn)行招訣竅的。

今天我就談一談比大小?？v觀國考和省考的的資料分析，我們可以很輕松的發(fā)現(xiàn)一些這樣問題，給你一個柱狀圖 表格圖 燒餅圖等等，一些數(shù)據(jù)羅列其中，問你他們中那個的增長率最快 那個的產(chǎn)量最大等等，本質(zhì)是比大小的問題。。。這類問題，碰到好點數(shù)字還好說，但大多數(shù)都是浪費時間的主。那有沒有什么較快的方法呢？答案有。

先做個鋪墊。A/B=n 當(dāng)A B變化時，如何判斷 整個值是變大變小呢？ 我相信很多人肯定都已經(jīng)背了那個了，當(dāng)A的變化率（包括增大和縮小）大于B，整個值可大可?。环催^來當(dāng)A的變化率小于B是，這個值可小可大；或者用差分法比較大小。

大家懂這個理，可運用的時候，怎么就快不了呢？根本原因 沒有根本理解這個。包括我在內(nèi)。

這里我想提供一種我個人總結(jié)出來比差分法還快的的方法，有時候差分法還要動筆，我的方法大多數(shù)不用。絕對能提升速度。但差分法也是其基礎(chǔ)，身為公考者，這個方法也要掌握?？荚嚨臅r候靈活運用。

找個例子，來說明一下 值變大變小如何快速判斷。注意這個是神，還需要自己多完善?？荚嚨臅r候沒有計算器，所以這里我也不用計算器，純粹的通過我們的分析和估值來快速的判斷大小

假設(shè)一個班50個人，高考畢業(yè)時，考取大學(xué)的人數(shù)25人，這個班的高考錄取率就是50%

我在假設(shè)一個情況，這個班在開學(xué)的時候，有10個同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到這個班，人數(shù)就有60個人，終考上大學(xué)的人數(shù)是N人，那畢業(yè)率M比之前變大了還是變小了？

我先來說一種最理想的情況，來的10個人全部都考上了大學(xué)。那最終的升學(xué)率是變大了還是變小了？

可能有的同學(xué)，要計算一下才能回答。這個態(tài)度比較嚴(yán)謹(jǐn)，考試不實用。我這里強調(diào)的是用一種常識的思維去解答。10個人都考上了，算都不用算，直接可以回答肯定比之前的大。為什么??？常識，不jieshi。我也解釋不來。

希望大家記住這個例子 非常好用。

接下來我會說如何判斷M變大變小了

N這里只考慮大于25的情況?；鶖?shù)是60

當(dāng)N=26,，這個一眼就看出來，M小于50% 當(dāng)N=28呢，29呢，我敢很肯定的說，M也小于50% 當(dāng)N=30，我肯定的說和原來持平。

當(dāng)然這里的數(shù)字我舉得比較特殊。這么做只是為了說明問題。

好，精華來了。

任何一個分?jǐn)?shù)，分子分母都可以拆分某兩個數(shù)相加。那我就能快速比大小。

找個例子。

112/321 156/420 那個大，那個小。。?？隙ㄊ怯疫叴?，左邊小。

分析：右邊156/420=（112+44）/（321+99）

換句話來說：156/420的值 其實是112/321和44/99 根據(jù)某種內(nèi)在規(guī)律的疊加。有點類似十字相乘法。

其156/420的值介于112/321和44/99之間。接下來的問題就是 只要確定112/

321、44/99那個大就行。。。我在把112/321分解為44+68/99+222 畢業(yè)生理論。。99個人考取44個，你222才考取68。。要是咱兩一合并畢業(yè)率肯定被拉低，所以44/99大于112/321 所以右邊大。這里有個小竅門。99的一半是49.5，44非常接近49.5.。。而222的一半111，68與111相差大大了。。所以肯定前者大。

如果你用差分法，你還要去計算下 112/321的值 接著在計算一下44/99 的值，你才能下判斷。很浪費時間。我不用計算。。只要找到增量的比值。就能確定大小，這個只要宏觀分析就行。（有一個增量判斷大小的分水嶺，我這里不道破，看有沒有有心人看的出來。我題目已經(jīng)很清楚的表明是什么了。）

找個國考題 測試下。

希望某位同學(xué)提供一下，我一下找不出來，我就到壇子里隨便找個比大小的題目如下：1150.9×7.8%／（1+7.8%）

1067.12×15%／（1+15%）

1246.97×10.9%／（1+10.9%）

1067.67×13%／(1+13%)

問那個最大。。

看完題目，我們老老實實的計算，那你就中出題的套了。。注定 你是被淘汰的。

。。。這個題太那個啥，我看著也不好比。。。哎。。搬石頭砸自己腳了。。

那咱們是不是一來就把值進(jìn)行放大放小呢。。答案否定，這樣做的后果，稍不小心可能你結(jié)果就會計算錯誤。。。因為放大放小，是會影響真實值的，那怎么估值了，根據(jù)變形后的情況 估值。

一串的小數(shù)。。沒關(guān)系 我們可以畫成分?jǐn)?shù) 哈哈

7.8%近似啥比較合適了，那肯定是8%了。。只是擴大了0.002 幾乎忽略的。。也就是2/25 1150.9×7.8%／（1+7.8%）=1150.9*2/25*（25/27）=1150.9*2/27 同理。。15%=3/20

1067.12×15%／（1+15%）=1067.12*3/20（20/23）=1067.12*3/23 1246.97×10.9%／（1+10.9%）=1246.97*1/10

1067.67×13%／(1+13%)

這個比較特殊，13%近似成那個分?jǐn)?shù)比較好呢。?？赡芎芏嗳苏J(rèn)為 1/7比較好。。錯了，1/7=0.142857 比13大的多了。而12.5 就堪稱完美了，所以13%近似成1/8 整個值縮小了0.005 1067.67×13%／(1+13%)=1067.67*1/9

1150.9 1067.12 1246.97 1067.67 這幾個數(shù)是不是一眼就能看出來誰大誰小。。所以問題就轉(zhuǎn)化到了 2/27 3/23 1/10 1/9 一看這個也好比較啊。。。3/23 和2/27 這個明顯前者大，不用計算。。。我的畢業(yè)率理論要解釋，我23個人都考取了3個，你27個人，才2個，這個不是進(jìn)步兼職就是后退。

所以 最后只要比較 1067.12*3/23 和 1246.97*1/10 1246.97是1067.12的1.3倍不到。。3/23=1+2/10+13 這下就變成了看2/13與1/10的比較。。畢業(yè)生理論。。定眼一看2/13大。。由于3/23是2/13和1/10某種數(shù)學(xué)的加權(quán)值。。所以值肯定是介意1/10—2/13。。。在定眼一看 3/23是1/10的1.3+倍。。一個是1.3倍不到，一個大于1.3倍，相互抵消后，所以1067.12*3/23 最大。

這題我沒用過計算器，唯一計算過的地方就是3/23的值。。。最后沒辦法。全部都是用我的理解來宏觀解答的。。。希望大家能看明白。。如果有不明白的地方，可以留言。我會做詳解。。以很多步驟是不用寫出來的，只是為了詳解，才這樣，實際上這個題的時間大概就是35-50秒吧 關(guān)鍵是熟悉 小數(shù)轉(zhuǎn)化

今天就到這里。。明天我估計會說下估值吧。。因為整個資料分析的攔路虎 就三只 一只 審題

一只 如何快速計算 一只 如何估值 如何知道自己是估大了還是估小了等。

另外我打字也不容易，希望盡量看帖的兄弟姐妹，給我個面子，頂頂貼，這樣我會更有動力去更新。。。

中國汽車工業(yè)協(xié)會發(fā)布的2009年4月份中國汽車產(chǎn)銷數(shù)據(jù)顯示，在其他國家汽車銷售進(jìn)一步疲軟的情況下，國內(nèi)乘用車銷量卻持續(xù)上升，當(dāng)月銷量已達(dá)83．1萬輛，比3月份增長7．59％，同比增長37．37％。

乘用車細(xì)分為基本型乘用車(轎車)、多功能車(MPV)、運動型多用途車(SUV)和交叉型乘用車。其中，轎車銷量比3月份增長8．3％，同比增長33．04％；MPV銷量比3月份下降3．54％，同比下降4．05％；SUV銷量比3月份增長19．27％，同比增長22．55％；交叉型乘用車銷量比3月份增長3．62％，同比增長70．66％。轎車、MPV、SUV和交叉型乘用車銷量占4月份乘用車總銷量的比重分別為71％、2％、6％和21％。

91.與上年同期相比，2009年4月份乘用車銷量約增長了多少萬輛? A.13．2 B.22．6 C.31．1 D.40．4

找關(guān)鍵詞：上年同期 2009年4月份 乘用車。。觀察選項。。每個數(shù)字的開頭不一樣，我們只要求出第一個數(shù)字就知道答案了。。

運用我前面的方法。。37.37% 這個數(shù)字不特別，怎么近似比較好了。我必須給自己找個特殊的數(shù)字。。。選38 是比較接近了。。問題是 也沒合適的分?jǐn)?shù)進(jìn)行選擇。。淘汰。。只能選36,36=0.4*0.9=9/25 這個值我是縮小了。。所以如果基數(shù)不變，那我最后的答案肯定是略縮小。但不影響答案。。畢竟我只是縮小了0.0137可以忽略。最后增長量為：83。1*9/34 找特殊34=17*2，所以我的想辦法讓基數(shù)83.1變?yōu)槟鼙?7約分的數(shù)字，由于我前面是縮小了，所以這個基數(shù) 就變大，這樣就能相互抵消。。剛好85=17*5所以。。83。1*9/34變形為85*9/34=45/2=22.5 這個不用動筆 直接口算了吧。。選B。。。我用計算器算下 看看 答案和我的這樣算的答案有多大區(qū)別。。計算器的結(jié)果是22.606。。我的答案是22.5 基本上這個不會誤差到讓我們不能選擇答案吧。。這道題 定位準(zhǔn)了。。30秒 收操。

92．2009年3月份轎車銷量約為多少萬輛? A.64 B.59 C.54 D.50

同理 定位。。

看完之后終于明白這題的計算量很大。。但沒辦法 也要做，所以不害怕 相信自己能行。。4月份轎車的銷量：83*71%=83*5/7=84*5/7=60 這里我增加了1，由于1/83.1=0.0X，0.0x*84小于1，所以最后誤差絕對是小于1的。

3月份銷量等于：60/1+8.3%=60-60/12=55（原理：4月份銷量減去增長量等于3月份銷量）選C 計算器計算結(jié)果83*71%=59 59/1+8.3%=54。4 不影響選擇性

93．2008年4月，SUV銷量比MPV銷量約：

A.少2．3萬輛 B.多2．3萬輛 C.少3．4萬輛 D.多3．4萬輛

定位吧。。這題一看題目，我瘋了。。計算量太TM大了。。哎。。

腦子里一定要清楚。。每個量之間的關(guān)系。。。有個邏輯關(guān)系 先求09年的銷量，再求08年的銷量。。

我這里就不繼續(xù)講怎么近似了，前面兩題 我已說過。

09年SUV=83.1*6%=85/17=5(擴大了點)MPV=83.1*2%=1.66 08年SUV=5/1+22.55%=5-5*2/13=4.9 MPV=1.66/1-4.05%=1.66+1.66*2/3=1.66+1.8*2/3=2.8（偏大）最后的結(jié)果4.9-2.8=2.1（最后結(jié)果偏小）選B

94．關(guān)于2009年3月份各種車型銷量在總銷量中所占比重的描述，以下正確的是：

A.交叉型乘用車低于21％ B.SUV超過6％

C.MPV超過2％ D.轎車超過71％

首先要有個大局觀，三月份的銷量 會影響到4月份的銷量。。反過來也是這樣。。所以 由于4月份Mpv已經(jīng)占2%了。。MPV銷量比3月份下降3．54％ 告訴我們 3月份的銷量必須超過2% 才能抵消銷量下降帶來的影響。。選C 95.關(guān)于2009年4月乘用車銷量的描述不正確的是：

A.轎車銷量比上年同期增加了20萬輛以上

B.SUV以外車型銷量占乘用車總銷量比重比上月有所下降

C.MPV車型當(dāng)時不受市場追捧

D.同比增長率最高的是交叉型乘用車

選A,現(xiàn)成的數(shù)據(jù)。。。。

希望對你有幫助

終于到了，資料分析的最后一塊了，估值。

好多同學(xué)，知道考試的時候要估值，才能快速解答?？衫Щ蟠蠹业木褪侨绾伟盐蘸眠@個估值了。這個估大估小 直接影響著我們的選擇，盡管知道快速計算方法，可怎么就選不對答案呢？拋開計算失誤 粗心等導(dǎo)致的情況下，往往就是由于我們沒有把握好估值的一個度。要么估大了 結(jié)果變大 要么估小結(jié)果變小。。沒有注重聯(lián)系的看問題，沒有注意自己是擴大或是縮小了多少，最終對結(jié)果會有多大的影響。

所以 咱們可不能栽了估值這丫手上，無論如何也要想辦法解決。鄧爺爺說過，沒有條件創(chuàng)造條件咱們也的上，所以 我們也的活套點，如何估值呢？有幾點可遵循。。一個是看完題干 看選項，如果選項差距比較大 例如 A 15.3 B23.2 C 30.9 D47.1 這個就可以粗略估值，我們可以把8321 直接近似成8000 或是8300 這個主要取決于 分母的大小，一定要使其 變成分子的最大公約數(shù)。一個就是精確估值，這個精確估值，這也是根據(jù)選項來的。。就是說 我們不能把78.56 直接估值成70或是81等。一個粗估一個精估，這只是大的方向，在知道了宏觀方向后，還有一個微觀估值。例如，我知道了要粗估，可把值估計成那個比較好呢，這個就取決于分母了。同理，精估也是這樣。我們要盡量是分母成為分子的最大公約數(shù)，因為一切的估值都是為了計算方便。

外加一條我發(fā)現(xiàn)的一個小規(guī)律。用例子來說明，這里都假設(shè) 估值后分母都是分子的最大公約數(shù)。7500 這個估計成7000或是8000 都行，但是如果是7700，咱們最好估計成8000而不是7000，為什么呢？留給大家細(xì)想。主要是存在誤差大小的問題。

我用前面的例子要說下 這個估值到底能對結(jié)果又多大的影響。。。材料略。91.與上年同期相比，2009年4月份乘用車銷量約增長了多少萬輛? A.13．2 B.22．6 C.31．1 D.40．4

這里一看，選項差距都比較大，主要是十位上數(shù)字各不相同。。用直除法就可以出答案。。但這個前提必須是 A/B，而且兩個都是整數(shù) 比較好計算。。

總的式子是：83.1-83.1/1+37.37%= 這個題 我們當(dāng)然不能老老實實的算了。。由于不是純粹的乘除運算，所以咱們不能進(jìn)行粗估。。。

運用我前面的方法。。37.37% 這個數(shù)字不特別，怎么近似比較好了。我必須給自己找個特殊的數(shù)字。。。選38 是比較接近了。。問題是 也沒合適的分?jǐn)?shù)進(jìn)行選擇。。淘汰。。只能選36,36=0.4*0.9=9/25 這個值我是縮小了。。所以如果基數(shù)不變，那我最后的答案肯定是略縮小。但不影響答案。。畢竟我只是縮小了0.0137可以忽略。最后增長量為：83。1*9/34 找特殊34=17*2，所以我的想辦法讓基數(shù)83.1變?yōu)槟鼙?7約分的數(shù)字，由于我前面是縮小了，所以這個基數(shù) 就變大，這樣就能相互抵消。。剛好85=17*5所以。。83。1*9/34變形為85*9/34=45/2=22.5 這個不用動筆 直接口算了吧。。

我們現(xiàn)在來看看數(shù)據(jù)都被我估值后 都有些什么變化，是不是可以忽略，或者說不影響我們的選擇性。由于我把37.37估值成了36 縮小了1.37個百分點，也就是0.0137。到這里我們心里要有個大概的思路，也就是我把整個值縮小了。。。。

用例子來解釋 100-100/50=98 如果 我把50縮小成4 最后的結(jié)果就是96 98和96 比較是不是變小了，所以我只要看到我的估值是變大變小了 就能推出最終的結(jié)果是變大變小。有個前提，式子中是四則運算，如果是單純的乘除運算，那是正比和反比的關(guān)系，分子縮小 值變大 分子變大質(zhì)變小。。

83.1/1+37.37%=60.49 83.1/1+36%=61.1 61.1-60.49=0.61 我只是縮小了0.0137個百分點。。傳導(dǎo)過去 只是使值產(chǎn)生了0.61的變化，0.61/60.49=0.01的誤差。?；旧虾雎圆挥?。在變形一下 我把37.37%估值成35%會有什么影響了。。。變化了2.37個點。。83.1/1+37.37%=60.49 83.1/1+35%=61.5 61.5-60.49=1.065 這個變化相對來說有點大了 是不是。。。

所以不論粗估還是精估 我們近似的時候 盡量要保證能找到原值的分?jǐn)?shù)替換。也就是說要和真實值盡量接近。。一般1%的變化基本上不用在意。

接著上面的。。最后的計算結(jié)果 是22.5 計算器的結(jié)果是22.6 誤差0.1 這告訴我們什么？估值是有規(guī)律可行的。。。。

以上這些不知道 大家能不能理解。。。我只是提供個思路。。我自己也還在不斷的練習(xí)和鞏固中，大家可以以此為依據(jù) 進(jìn)行深入的研究和探索。。。。以下，提供一些公式。。。。

很多人 可能對 增長率 混合增長率（也叫復(fù)合增長率（個人認(rèn)為復(fù)合增長率才是正規(guī)叫法）、平均增長率）的快速求法 或是概念不是很清楚。這里做個簡單介紹。

增長率=增量/基數(shù) 這個告訴我們什么？有什么用了。。。我們來分析下 假設(shè) 第一年值為A，第二年值為B，增量為N，B=A+N.但題目往往告訴我們的是增長率，我們是不是也要老實的計算了。。。當(dāng)然不是。?？焖俳夥ǎ朔椒ㄟm合數(shù)量關(guān)系的工程題 經(jīng)濟問題等 資料分析部分題型，大家慢慢體會。。一般告訴增長率都是XX%，這個肯定不好看了。。。所以我們化成N/M,這樣一來，我們立馬可以知道B=n+m，如果答案要求B，快解。。直接找能被N+M整除的答案。。。大家靈活運用。。我就不詳細(xì)說了。。這些都是快速選答案的方法。。。我也是被逼出來的 呵呵 應(yīng)試考試嘛。。假設(shè) 第一年值為A，第二年值為B，變化率為N 一般在資料分析中 當(dāng)變化率小于5%時，如果N是增長率B=A(1-N%)，值略偏小，如果N是減少率B=A（1+5%）值略偏大

復(fù)合增長率 等等 求法 講解壇子里有很多 我就不在這里啰嗦了。。。

至此，資料分析更新完畢。。。主要重點更新完畢，一些小的技巧，大家自己去體會和摸索。。。也同時歡迎大家提出自己的看法和方法論 一起討論。

資料分析這塊，算是基本完了，但一些小的技巧 還需要大家自己結(jié)合自己的情況，在做個歸納。既然這塊完了，理所當(dāng)然要有個總結(jié)，一切以申論的框架來要求自己。

近些年來，隨著“公考”熱的不斷升溫，從國家層面來看，國家能選拔到更加優(yōu)秀的人才，從個人角度來看，如此龐大的公考隊伍，著實讓我們面對不小的競爭力和壓力。這就要求我們不斷的增強憂患意識、競爭意識、風(fēng)險意識，本著對自己能早日上岸高度負(fù)責(zé)的精神，充分認(rèn)識行測和申論在公考中的重要性，深刻理解各磚塊中的知識要點，不斷的提升自己的綜合能力。分清主要矛盾和次要矛盾，自己的優(yōu)勢和劣勢，通過聯(lián)系發(fā)展的眼光看問題，做到有的放矢，與時俱進(jìn)，不斷豐富自己的應(yīng)試系統(tǒng)。把我們掌握的知識要點、做題技巧融入我們的血液、融入我們的骨髓，以此做到條件反射。這對我們早日實現(xiàn)心中的理想有著重要意義。

我們必須深刻的認(rèn)識到存在于公考中“僧多粥少”“狼多肉少”這一基本“國情”，通過科學(xué)分析，全面規(guī)劃，總結(jié)已經(jīng)上岸同志們的成功經(jīng)驗，結(jié)合自身實際，從戰(zhàn)略的高度上，從思想上首先征服他。在已經(jīng)成熟的公考體系中，我們唯有求新、求變、求突破，才能脫穎而出。以行測資料分析為例，目前我們普遍存在的問題就是做題速度慢、估值沒個譜，正確率低等等，這些極大的影響了我們的行測的成績，為此，我們須采取以下幾方面措施：

首先，熟悉資料分析中常用的基礎(chǔ)方法和概念。如：直除法、差分法等。我們要所創(chuàng)新，就必須先有深刻的認(rèn)識和理解。只有對基礎(chǔ)方法的深刻認(rèn)識后，才能再創(chuàng)新上有質(zhì)的飛躍。

其次、通過一些題目檢驗自己存在的問題，并加以總結(jié)和分析，爭取在考場上不會犯同樣的錯誤。再次，經(jīng)常上QZZN來取經(jīng)，這對快速提升自己的做題技巧，少走許多彎路有重要作用。

我相信，只要我們認(rèn)真準(zhǔn)備，加快轉(zhuǎn)變我們做題的方式方法，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，輔之以部分措施，我們一定會成功的。

接下來開始說說 語言理解。

語言理解，真乃神物。以我為例，在語言理解中學(xué)習(xí)到的方法，都可以用到行測的各個部分和申論上。可以說，語言理解統(tǒng)籌了我在行測和申論的進(jìn)步。華圖的語言磚塊，我看了好多遍，同時，07年的國考語言理解的40道題，我用了一個半小時才分析完做完。其他幾年的也類似如此，只不過沒有用時那么長了。。。卷子上寫滿了，對一道題的分析和快速做法，雖然上面寫的都是一些老生常談的內(nèi)容，但我還是有了一些小小的收獲。我稱之為“題眼”。

題眼，我的理解就是一個題目的弱點或是考點。不管什么類型的公考，凡是在卷子上出現(xiàn)的片段閱讀，都會存在一個主題、主旨，都有一個中心思想。我們一旦抓到這個中心思想，就能快速的作答。那我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)題眼？接下來就說說語言理解的一些解法。

首先，我們來分析一下語言理解，為什么要叫語言理解，他主要是考我們什么方面的知識，需要我們具備什么樣的素質(zhì)，語言理解名下為什么會包括6大子類了，他們之間究竟有什么聯(lián)系。如果我們能弄明白這些東東，無疑會對語言理解有個全新的認(rèn)識。。。

本篇導(dǎo)讀：胖胖經(jīng)過近兩年的復(fù)習(xí)，總結(jié)了行測復(fù)習(xí)的三個階段，與大家分享。

先自我介紹一下，本人經(jīng)歷過兩次國考兩次江蘇省考，第一次國考差兩分進(jìn)面試；第一次省考（B類）第四名，差0.7分進(jìn)面試；第二次國考，考砸了，成績忽略不計（嘻嘻）；第二次省考（B類）筆試面試均第一。

① 我報考的職位應(yīng)該還算不錯，畢竟新錄用公務(wù)員兩年內(nèi)不可再報考公務(wù)員，所以我還是希望一步到位。對于那些并不太了解公務(wù)員考試的朋友們聽說有裸考就考上的情況，在此不做回復(fù)，問問他們報的什么職位吧，職位的好壞與報考人數(shù)的多寡成正比，我絕對相信有人才，但我不相信會有如此之多的人才，如果你準(zhǔn)備報考的職位競爭人數(shù)較少，那大可不必像我一樣艱辛。

② 我在行測方面絕對不是有靈性的那種，是經(jīng)歷的曲曲折折才開闊的，所以本篇感悟比較適合復(fù)習(xí)很久，但始終只有量的積累，難有質(zhì)的飛躍的人（尤其是像我一樣理科不好的女生），對于行測一做就上手的強人，您此刻可以選擇繞道啦。

（一）選擇輔導(dǎo)書的問題

朋友經(jīng)常問我都看的什么輔導(dǎo)書，向我借書的也不少，他們可能認(rèn)為書上有我的筆記，這樣復(fù)習(xí)起來有捷徑。

其實真的很慚愧，我書上基本沒什么筆記，而且題目都是用鉛筆做的，做完一本后，就擦掉，過一段時間重做，本人很愛惜書，很多書上干凈的像沒翻過的。

至于選擇用書，現(xiàn)在市面上大品牌的書（我想大家應(yīng)該都知道，在這就不多說了，防止有做廣告的嫌疑）基本都大同小異，我沒看出哪本有特別的怎樣，我是把市面上你能見到的書全買了，也全做過一遍，有些做了四五遍，書摞起來有一米多厚?？傊嬖V您，不要迷信哪本書或哪份資料能帶給你什么決定性的突破，學(xué)習(xí)沒有捷徑可循，書只是輔助工具，主導(dǎo)權(quán)在您。

（右圖為小女的書書，一看就心痛，真不知道自己當(dāng)初怎么走過來的。得知筆試第一時，就趕快拍照留念，本來痛恨無比的書書，現(xiàn)在留戀無比）

（二）行測復(fù)習(xí)的三個階段（重點）

Ⅰ、第一次親密接觸

當(dāng)您開始著手復(fù)習(xí)，可以選擇一些大出版社最新版的書（不要從圖書館借那些陳年舊書，題目難度已經(jīng)達(dá)不到了），最好是各種題型綜合一本的書，用一個月的時間做完，認(rèn)認(rèn)真真熟悉所有題型，不一定對時間要求那么嚴(yán)格，不必50多秒一題，也不要老牛拉破車式的磨洋工。

這個階段要達(dá)到的效果是：對每種題型有個基本把握，看見一道題，立刻能在腦中反射出它是什么題型？考點在哪？但不一定很有思路，看見題目還是有一種若有似無的懼怕感。一份真題做下來，會得到一個尚可的大眾分?jǐn)?shù)。這個階段不用詳述，基本看完一本書，絕大部分人都能達(dá)到。

Ⅱ、量的積累，漸入佳境

進(jìn)入這個階段，就需要專項練習(xí)了，江蘇B類行測分5部分：知覺速度與準(zhǔn)確性、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、言語理解與表達(dá)、資料分析。、知覺速度與準(zhǔn)確性

10分鐘做60道題，許多人都說有一二十道做不完，我覺得是一方面方法不對，一方面沒有真正專項練習(xí)。

我從06—10年真題都做了，個人成績：09和10年是在考場上做的，全部做完，06—08年私下練習(xí)每次都是余二三十秒就可做完，錯誤4個以內(nèi)。

江蘇這兩年考試是發(fā)兩份題本，第一本是知覺速度（開考10分鐘后收），第二本是剩下的四類題，答題卡只有一張，也就是說你可以把答案先寫在草稿紙上，做完后再涂在答題卡上。

做這種題目，答題方式是至關(guān)重要的，我總結(jié)的一種比較快速的方法：先在網(wǎng)上下載答題卡，打印下來。不用準(zhǔn)備太多的練習(xí)，06—10年真題就夠。做題的時候，題目放左手邊，草稿紙放右手，學(xué)會一種寫字方法：眼不看紙，手就能整齊的寫下來。然后聚精會神的做一題寫一題，比如第一題選A，眼睛不要看右手，右手就順便在紙上寫下A。用這種寫字方法一定要注意寫整齊，要是把第二題答案寫在第一題前面就……呵呵，這個就看你平時練習(xí)了，玩不好就不要玩，練不好，上考場不要來這招。

做題原則是：先易后難。比如我個人做的又快又對是數(shù)字區(qū)間定位，這種題型基本每年都有，而且固定在第36—50題，于是我會先做這十五道題，右手在寫第36題答案時，會順便在草稿紙上留出夠?qū)?—35題的空白。然后再做同符查找，這兩年的同符查找題目也固定在第1—35題，基本做到第25題以后，就是三組對比了，比較復(fù)雜比較浪費時間，于是我固定做到第25題，就改做字符替換第51—60題，這種題型其實蠻簡單，最多會出現(xiàn)兩道變態(tài)點的，比如問：數(shù)字表中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)字對應(yīng)符號是？數(shù)字表中數(shù)字和最大的一列第三行中數(shù)字對應(yīng)的符號是？遇見這樣的題目及時跳過，一秒不要猶豫，但是一定記住，右手在放棄的那個題目的答案上畫個圈。等第60題做完，再回頭做第25—35題，做完后，如果有時間，把之前跳過的題目補上。最后再把答案涂在答題卡上。

有人會問，為什么不做一題，直接把答案涂答題卡上？我試過多次，你們也可以試試，這樣用的時間絕對比我那種方法慢，因為你的頭要左右左右的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，這就很浪費時間了，還容易頭暈~~

這種題目不一定要天天做，先加大量做幾天，做到10分鐘能完成55題以上后，就可以做幾天，休息幾天再循環(huán)，每天量不要太大，最多兩套，一定在精力最集中的時候掐著秒表做。、數(shù)量關(guān)系

① 數(shù)字推理

這種題目重在感覺，但感覺是建立在縝密的有邏輯的練習(xí)后培養(yǎng)出來的。

我建議不要從復(fù)習(xí)那天起每天都做，直至考試前天，那樣就沒感覺，就有倦感了。因為考場上一看見這種題目，要有一見鐘情的感覺，不能出現(xiàn)日久生情，天天做題難免產(chǎn)生七年之癢?？梢宰鲆恍瞧?，休息一星期，或者做半個月，休息半個月，每天做20題足以。做到一定程度會走火入魔，比如我會把手機號碼當(dāng)成數(shù)字推理，算算每個數(shù)字之間的聯(lián)系，自己的學(xué)號、門牌號都愛推算一遍。

平時加重做三級等差數(shù)列，因為江蘇考試這種題目出現(xiàn)頻率相對較高，在考場上遇見一些10秒內(nèi)沒有感覺的題目，也可以嘗試數(shù)數(shù)相減。至于一些小技巧：比如判斷奇偶（數(shù)數(shù)之間呈現(xiàn)規(guī)律的奇偶情況來判斷答案）、增長趨勢（數(shù)列的增長趨勢大小，來判斷答案），大家可以在網(wǎng)上搜搜，相關(guān)方法還是很多的。

② 數(shù)學(xué)運算

這是我最薄弱的一項，雖然大部分題目慢慢做都會做，但是一分鐘之內(nèi)能做出來的只有七成，我在反復(fù)練習(xí)后只總結(jié)到一點：及時放棄。用10秒讀完題，2秒內(nèi)判斷能否在一分鐘內(nèi)做完，若不能，用5秒判斷哪個選項可能性比較大，寫下答案，不會耽誤太多時間，再說B類考試這種題目只有10題，大不了放棄4題，沒有太大影響，說不準(zhǔn)能蒙對一兩道，那就賺了。

而在現(xiàn)實中，那些數(shù)學(xué)運算好的人，確實，很難的題目我可能用5分鐘做出來，他們用3分鐘就夠，但是只要不在1分鐘內(nèi)做出來，3與5分鐘是一樣的，所以發(fā)現(xiàn)真正出來的成績，我與他們也相差無幾。、判斷推理

① 類比推理

很簡單，不用多說，盡量做到全對。

② 圖形推理

大家不要掉以輕心，聽很多朋友說這種題很簡單，不用練習(xí)也能做對。但是你可以看下近兩年的國考圖形題，個別題目已經(jīng)呈現(xiàn)變態(tài)趨勢。

常規(guī)題目大致這些類型：數(shù)交點、線段、筆畫、圖形數(shù)個數(shù)，去同存異，去異存同，旋轉(zhuǎn)，一筆畫，軸對稱，中心對稱，封閉與開放等。自己總結(jié)下。

對于折紙盒問題，也就是平面圖形還原和立體圖形展開，過去這種圖形都是正方體，2010年江蘇省考出現(xiàn)了新題型：三角體，建議大家事先準(zhǔn)備好切成正方體和三角體的橡皮若干塊，能自己空間想象出來更好，遇見比較難的，可以在橡皮上簡單畫出來，也能快速解題。

③ 邏輯判斷

兩個重點：相容選言命題、充分和必要條件假言命題。我做了比較簡潔的總結(jié)。

相容選言命題：否定一個，即肯定另一個；

肯定一個，也不能否定另一個。

關(guān)聯(lián)詞：或者……或者……、也許……也許……、可能……也可能……、并非……和……

例題：某公司領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)員工小張、小李和小王的工作業(yè)績，提出選派他們出國培訓(xùn)的兩個相容的選擇方案：[1]小張和小李都不派出；[2]派出小王。綜合考慮這兩個方案，其意思可以表達(dá)為：

A.如果小王被派出，則小張和小李都要派出

B．如果小張和小李都沒有被派出，則要派出小王

C 只要小張和小李有一人被派出，就要派出小王

D．如果小王沒有被派出，則小張和小李都要派出

答案解析：C，[1]小張和小李都不派出；[2]派出小王是兩個相容的方案。

如否定2，則必須肯定1，即所有人都不派出，與題意相悖；如肯定2，則不能否定1，也就是張和李至少派出一人，派出王。

充分條件假言命題： p→q（即肯定p則肯定q，否定q則否定p，否定p不能否定q，肯定q不能肯定p）

關(guān)聯(lián)詞：如果……那么……、只要……就……、若……必……、有……就有……、倘若……就……、哪里有……哪里就有……、一旦……就……、假若……則……

必要條件假言命題： p←q（即肯定q則肯定p，否定p則否定q，否定q不能否定p，肯定p則不能肯定q）

關(guān)聯(lián)詞：只有……才……、不……不……、沒有……沒有……、沒有……就沒有……、除非……不……、除非……才……

大家在做這類型題目的時候，遇見充分或必要的條件，可以在上方打個箭頭→或←提示自己，有利于快速解題。

例題：甲、乙、丙、丁等4人中有人在最近一次摸彩活動中中了特等獎?，F(xiàn)在知道．甲只有在A投注站摸彩，才能中特等獎；如果在A投注站摸彩，那么彩票號碼是隨機的；如果乙中了特等獎，那么摸彩活動一定是在上午10點后進(jìn)行的；這次摸彩活動是在上午8點30開始的，只進(jìn)行了20分鐘，并且彩票號碼是自編的。

據(jù)此．可以推出（）

A．甲或乙中了特等獎

B．甲和乙中了特等獎

C．丙或丁中了特等獎

D．丙和丁中了特等獎

答案解析：大家可以把題目打上箭頭，如下：

甲、乙、丙、丁等4人中有人在最近一次摸彩活動中中了特等獎?，F(xiàn)在知道：①甲只有在A投注站摸彩，←才能中特等獎；②如果在A投注站摸彩，→那么彩票號碼是隨機的；③如果乙中了特等獎，→那么摸彩活動一定是在上午10點后進(jìn)行的；這次摸彩活動是在上午8點30開始的，只進(jìn)行了20分鐘，并且彩票號碼是自編的。

題中說在八點半開始，就是否定了10點，③否定后者則否定前者，則乙沒中特等獎；號碼自編，否定了隨機，②否定后者則否定前者，則甲沒在A站，①否定前者則否定后者，則甲沒中特等獎，選C。

④ 定義判斷

2010年江蘇真題出現(xiàn)了新題型，題目主干沒變，只是問法變了，現(xiàn)在網(wǎng)上還沒公開真題，我也不能完全回憶出，只記得當(dāng)時考場上的感受：乍一看變了，心里一慌，做了兩道后，立刻發(fā)現(xiàn)貌似復(fù)雜，實則變簡單了，只要抓住其中的捷徑方法，過去的定義判斷即使做出來也不能保證全對，可今年的這種問法，基本可以做到全對，等網(wǎng)上公開真題后，大家再討論吧。、言語理解與表達(dá)

雖然從高中就一直做這種題，可是大家普遍反應(yīng)錯誤率高，而且這種題在考場上最容易不知不覺浪費你許多時間。在這里推薦一下gu fei的課程（嫌貴的話，可以看網(wǎng)絡(luò)課程），還是不錯的，不過她的書不怎么樣，不推薦。

我曾自己統(tǒng)計過，30秒做出一道題和一分半一道題，錯誤率是差不多的，所以在練習(xí)中學(xué)會快速抓到關(guān)聯(lián)詞和重要字眼解題，心中時刻有根弦在緊緊繃著，告誡自己：快一點，別磨蹭，下一道，下一道……、資料分析

真不明白為什么這么多考生說這種題非常簡單，確實，慢慢做很簡單，可是20分鐘做20道，我一直都認(rèn)為非常不容易，更何況還要讀四大段材料，而且近兩年容易出現(xiàn)一道大題略變態(tài)，有時光讀懂題意就要耗費兩三分鐘。做這種題掌握三個原則：能估算別細(xì)算，別放最后做，及時放棄。在這里最后推薦li wei ming的資料分析寶典，至少解析的很細(xì)致。

在第二個階段，我基本每天都會循環(huán)練習(xí)這5項，耗時一到兩個月吧，自己看情況了。

第二階段應(yīng)達(dá)到的效果：各個部分已經(jīng)掌握的爐火純青了，基本隨便一道題拿來，立刻有思路，解題游刃有余，真題測試時分?jǐn)?shù)達(dá)到中上等或者更高一點，心情有點驕傲的飄飄然了~~

Ⅲ、質(zhì)的飛躍，超越自我前兩個階段我都很快很順利的走過，期間除了心理有點折磨，并沒什么特別的艱辛，但是問題也不斷的暴露出來，兩次國考和一次省考，行測成績基本相近，似乎時間過了一年我還在原地踏步，別人看我在那使勁的啃書，可成績卻不給我一點安慰，當(dāng)時非常痛苦，大家都說行測是需要一些天賦的，于是我想：也許我的天賦到此為止了，也許徘徊在三名以外就是我的宿命了。那時自暴自棄了一陣，大概有兩三個月沒怎么學(xué)習(xí)，心里異常的累：能去事業(yè)單位就好，實在不行企業(yè)也可以，何必非強求公務(wù)員吶，也許我就這樣一年、兩年、三年……不斷的耗下去，依舊沒進(jìn)步，依舊考不上，白眼、嘲笑……瘋了~~

不知不覺，離2010省考已不到兩個月了，我也基本沒了信心，學(xué)了快兩年都沒什么突破，難道這兩個月會有？笑話！那只發(fā)生在傳奇人物的身上，我別做夢了！

此刻，我要感謝一位朋友，就在離考試第57天的晚上，他狠狠的刺激了我，他問我：你進(jìn)過面試沒有？我說沒，他說：復(fù)習(xí)那么久都沒進(jìn)，你好意思呀！我質(zhì)疑：難道你很多朋友都進(jìn)了？他答：是的，很多，而且考上的也很多！你現(xiàn)在看起來一點沒沖刺的狀態(tài)，你要再考不上，怎么辦？以后干什么？連一次面試都沒進(jìn)，你還有臉玩！聽了這句，我哭了好久。（大哥，雖然你平時表現(xiàn)的也不怎么樣，但是就沖你在關(guān)鍵時刻，以正確的、我最愛聽的方式砸醒了我，老子敬佩你！再次感謝你?。?。

第二天，開始倒計時56天，歷史有時驚人的相似，去年的省考無意中開始倒計時，也是第56天，呵呵，天意啊~~

于是用了近一個月的時間，把玩的這幾個月忘掉的東西再拾起來，離考試越來越近，只有短短一個月了，那個分?jǐn)?shù)依舊靜悄悄的呆在那里，不吭不響，于是我又開始郁悶，又開始沉思了，不過這次是理性的：為什么我總是那個分?jǐn)?shù)？我對這五部分的題目已經(jīng)掌握的像吃飯一樣熟練了，網(wǎng)上大家問的大部分題目我都不屑的去看，瞟一眼就知道答案，就連最弱項的題目我也可以無所畏懼了，那為什么總是這個成績!我到底忽略了哪個關(guān)鍵的問題吶？

重新審視自己：去年國考，我有近20道題目沒來得及做，去年省考，我有12道題目沒做，大家都說這已經(jīng)不錯了，很多人都好幾十道沒做，但是我追求的是前三名，他們怎樣與我何干？既然每部分題目我都掌握的很好了，那整張試卷我掌握的如何？

對了！問題就出在這里！我一直以來都把行測割裂成五部分了！沒有把握整張試卷的節(jié)奏！一首歌，開頭、高潮、結(jié)尾能準(zhǔn)確的唱下來，那說明你有勤奮的練習(xí)過，但是有張有弛、抑揚頓挫、發(fā)自內(nèi)心的貫穿出自己的樂章，那才是真正的才華！

然后我開始根據(jù)自己做題的極限速度，安排整張試卷時間和答題順序：言語理解的片段閱讀需要很清醒的狀態(tài)下的第一感覺，所以放第一；判斷推理是我做的最好的，放第二；資料分析不能放最后，所以放第三；第四就是數(shù)量關(guān)系；最后做言語理解的文章閱讀，因為它既耗時又容易把人繞暈影響后面做題。

下面這個時間安排表，就是我這篇心得的最關(guān)鍵部分了，大家可以參照，再根據(jù)自己的情況做修正，另外別忘了打印好答題卡：（B類江蘇行測155題，100分鐘，上午10點10分開考）

大題型（以下為試卷上的順序）小題型 題量 耗時 答題順序 完成本項的時間點 涂卡順序和時間

知覺速度

分鐘 10:20(1)2分鐘

數(shù)量關(guān)系 數(shù)字推理 10 6 ⑦ 11:35

數(shù)

學(xué)

運算 10 6(5)1分鐘

判斷推理 類比推理 10 5 ② 10:34

圖

形

推理 10 8 ③ 10:42(2)1分鐘

邏輯推理 10 8 ④ 10:51

定義判斷單 5 5 ⑤ 11:01

多 5 5(3)1分鐘

言語理解 片段 10 7 ① 10:29

章 5 7 ⑧ 11:43(6)1分鐘

資

總耗時: 87 + 7(涂卡時間)= 94(分鐘)

再簡潔點，做題時不可能一個勁的關(guān)注時間，反而是浪費時間，大致抓住幾個整點就好，10:50做完邏輯推理，11:20做完資料分析。

也就是說按照最嚴(yán)格最完美的時間算，我完全還可以留出6分鐘，但實際情況肯定不會如此，所以我給自己留出6分鐘處理一些糾結(jié)的題目。在最后一個月，我除了數(shù)字推理還繼續(xù)單項練習(xí)保持感覺外，其他題目基本停止單項練習(xí)了，每兩三天一份試卷，全面開始抓整張試卷的感覺和節(jié)奏，我基本很少做模擬試卷，只做真題，各個省的，如果題目數(shù)量與江蘇B類不一致，自己事先調(diào)整好，增減一下，總而言之，一定要完全按B類的框架練節(jié)奏。

就在我嚴(yán)格按照這個表格做第三份試卷09年的江蘇A類真題時，突破了80分，淚奔啊~~當(dāng)時在那個分?jǐn)?shù)旁標(biāo)注了一句：做夢都要笑醒了！

之后做試卷的分?jǐn)?shù)基本都維持在了一個高度，那段時間有一種明顯的感覺：我總算突破了！以前混混沌沌，現(xiàn)在豁然開朗，原來想達(dá)到質(zhì)的飛躍并不是非要苦行僧似的死做題，而是可以輕松的、灑脫的、微笑著跨出這一步。兩年了，成績原地踏步，而就這短短的十天，我大躍進(jìn)了，總算明白為什么強人可以復(fù)習(xí)不到一個月行測就能得高分，只是他們的那一刻來的比較早。

那幾天有了一個小小的野心，我不是要考前三名，我要考第一！我沒有理由不考第一，我決心比別人大、看的書不計其數(shù)、受的苦比別人多、起早貪黑，最重要的是我醒了！

后來在考場上，我在100分鐘內(nèi)完成了所有題，其中只有5道數(shù)量關(guān)系題半估算半蒙，沒有出現(xiàn)以前連題目都來不及看的情況。

寫了這么多（嘻嘻，真像裹腳布似的），不知是否能把我最想表達(dá)的東西表述清楚，許多做題的小技巧就不多說了，文字有時難以描述

我一直堅信一個理念“謀事在人成在天！”，也希望大家通過自己的努力，少走點我的彎路，最終實現(xiàn)自己的理想！

料

分析 20 20 ⑥ 11:22(4)1分鐘

文

第五篇：社 交 禮 儀 概 述 及 社 會 公 德 測 試 題

社 交 禮 儀 測 試 題

2011年8月2日姓 名＿＿＿＿＿＿＿分 數(shù)＿＿＿＿＿＿＿ 填空題（每空2分，共100分）

1.社會交往的重要性分為四個部分，分別是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

2.社交禮儀根據(jù)交往對象和場合的不同，分為四種禮儀：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

3.社會交往的特點是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

4.自我介紹是人際溝通的橋梁，但要注意三個方面，分別是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

5.自我介紹的時機分為三個：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。

6.根據(jù)自我介紹的內(nèi)容不同，主要有以下形式：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

7.在自我介紹時，應(yīng)首先注意先＿＿＿＿＿＿＿，然后＿＿＿＿＿＿＿，介紹時要＿＿＿＿＿＿＿＿，還要注意有＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿的態(tài)度，另外要注意適可而止。

8.企業(yè)文化又稱＿＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿等組成的特有的文化形象。

9.企業(yè)文化的五要素是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

10.山東映山紅經(jīng)貿(mào)有限公司成立于＿＿＿年＿＿月＿＿日，宗旨是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，企業(yè)精神是＿＿＿＿＿＿＿，堅強信念是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿奮斗目標(biāo)是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。