第一篇：【熱門】小學(xué)作文500字

【熱門】小學(xué)作文500字合集八篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的小學(xué)作文500字8篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)作文500字 篇1

周老師：

您好！周老師，辛苦了！每天早上，您早早地來(lái)到了學(xué)校。一放下包就來(lái)就來(lái)教室批改我們的家庭作業(yè)。還收集了好多古詩(shī)詞，讓我們利用早上的好時(shí)光，讀一讀、背一背，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。還沒(méi)有上課，您卻早早地站在講臺(tái)前。上課鈴聲一響，您就讓我們讀5句名句，還給我們解釋難理解的句子，好讓我們很快地掌握。然后，就帶著我們走進(jìn)了課文，您仔細(xì)地講解著每一段，讓我們細(xì)細(xì)地品味每一個(gè)優(yōu)美的句子和每一個(gè)生動(dòng)字詞：明白文中運(yùn)用了什么修辭手法，關(guān)鍵句又在文中啟到了什么樣作用。使我們陶醉在知識(shí)的海洋里。

下課時(shí)，您還不去辦公室休息，而是在教室里，聽(tīng)著我們過(guò)關(guān)。一有讀錯(cuò)的字，您就馬上幫助讀錯(cuò)的同學(xué)糾正，還把正確的讀音寫在他的作業(yè)本上。如果這個(gè)字有很多同學(xué)讀錯(cuò)了，你就會(huì)把那個(gè)字的正確讀音大大地寫在黑板上，再讀給大家聽(tīng)，好讓我們記住。中午，您吃好飯，還沒(méi)有來(lái)得及休息，一長(zhǎng)排的同學(xué)早已等在您辦公室的門口了，要你批改。放學(xué)了，您顧不上休息，還要幫助那些沒(méi)有做完作業(yè)的同學(xué)補(bǔ)做作業(yè)，耐心給他們講解，使他們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。在他們回家時(shí)，還不忘在他們的家校聯(lián)系本上寫上評(píng)語(yǔ)，好讓他們的爸媽及時(shí)知道孩子在校的學(xué)習(xí)情況。

周老師，您對(duì)我們付出的太多了，我代表405班全體同學(xué)向您道聲：謝謝您！周老師！您辛苦了！

敬祝身體健康

您的學(xué)生 張揚(yáng)

12月2日

小學(xué)作文500字 篇2

天是正月十五——元宵節(jié)，我和媽媽早早地來(lái)到了燈會(huì)上?！巴郏∵@里是光的世界，燈的海洋，美極了！”媽媽沒(méi)有注意我說(shuō)話，因?yàn)樗呀?jīng)被那些五顏六色、光彩奪目的花燈迷住了。

我的眼睛一下子就瞄上了“十二生肖”這組燈?！白邮?、丑牛、寅虎……”我脫口而出。只見(jiàn)那老黃?！斑耍?，咚”敲著大鼓，蛇“咣，咣，咣！”的敲起了小鑼，動(dòng)物們手中各執(zhí)一種樂(lè)器，它們真實(shí)多才多藝呀！我和媽媽贊不絕口。

令我最投入的還是“劉姥姥進(jìn)大觀園”的一組燈，這組燈真是一絕呀！劉姥姥身穿鄉(xiāng)下手工織的粗布衣，帶著她那小孫子，正在觀看大觀園里的美景。那種目不暇接的樣子實(shí)在可笑！旁邊的小亭子里坐著三位如花似玉的美女，頭戴鳳冠，身穿錦裙，懷抱琵琶，彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲。旁邊的樹(shù)上開(kāi)著嬌艷無(wú)比的花朵。

還有那“八仙過(guò)海燈”鐵拐李、何仙姑、呂洞賓……“?。寢?，快看那邊！”我一把抓起了媽媽的手，擠進(jìn)了人群簇?fù)淼囊唤M花燈前面，只見(jiàn)一位高貴、美麗的公主坐在寶座上，下面是一只大白象，馱著這位公主。兩邊各有一只開(kāi)屏的孔雀，它那大尾巴上的花紋形象逼真，惟妙惟肖。那美麗的公主還不時(shí)地看看這邊，瞧瞧那邊。像自我陶醉似的。

我覺(jué)得接下來(lái)的這組燈是我們的驕傲，“神州七號(hào)燈”。飛船上的三位宇航員：翟志剛、景海鵬、劉伯明，他們身穿宇航服，威風(fēng)凜凜。媽媽對(duì)我說(shuō)：“他們真是當(dāng)今科技的先行者呀！”

還有一組燈是“牛郎織女燈”，牛郎挑著他們的一對(duì)兒女，他倆在喜鵲搭成的橋上，互相傾訴著惜別之情。多么逼真，多么感人的畫(huà)面??！

小學(xué)作文500字 篇3

上課的時(shí)候，老師經(jīng)常提到山區(qū)孩子們貧苦的生活，告訴我們他們的生活有多么不易，而那只是聽(tīng)說(shuō)，卻并未親眼見(jiàn)過(guò)。今年夏天，我在大荊鎮(zhèn)，真真切切地體會(huì)到了那份艱難，他們的執(zhí)著和懂事讓我思緒萬(wàn)千。

這一次，媽媽單位組織去貧困山區(qū)看望幫助貧困的孩子們。我們沿著曲折的山路來(lái)到他們的家，房屋搖搖欲墜，紅磚砌成的墻壁根本沒(méi)有粉刷。破舊的磚塊早已掉落，露出一個(gè)個(gè)方形的小洞來(lái)，只要輕輕一刮墻壁，洋洋灑灑的墻灰就會(huì)灑落一地。走進(jìn)他們的家，木質(zhì)的窗戶上布滿了裂紋，斑斑駁駁，似乎在訴說(shuō)自己的滄桑，窗框上沒(méi)有了玻璃，而是用漿糊粘著一層薄薄的、透明的塑料紙，風(fēng)一吹，就會(huì)發(fā)出“沙啦啦”的響聲。房間一側(cè)的床上堆滿了雜物，鋪著滿是窟窿的破舊草席，被子上也綴滿了大大小小的補(bǔ)丁。

再去看他們的學(xué)校，只有幾間破舊的瓦房。教室的墻壁坑坑洼洼，課桌椅這兒缺一角，那兒掉一塊，沒(méi)有一張是完整的，講臺(tái)黑板也都破舊不堪，更別提投影儀和電腦了。向后走，能看見(jiàn)一塊水泥地，這是他們的操場(chǎng)，幾個(gè)女孩在操場(chǎng)上跑步聊天，我也跑上去，問(wèn)她們：“山里條件這么差，你們覺(jué)得過(guò)得辛苦不？”女孩燦爛一笑，用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話告訴我：“不苦不苦，有好朋友啊，還 可以去田里捉蛐蛐，更可以跟老師學(xué)到很多知識(shí)，很多本領(lǐng)……”她一口氣跟我說(shuō)了很多，她的樂(lè)觀陽(yáng)光讓我倍感溫暖。帶隊(duì)老師告訴我們：“孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境下，沒(méi)有喊苦喊累，依然刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)。”看著眼前一個(gè)個(gè)黝黑又瘦小的孩子，不禁對(duì)他們肅然起敬。

而我，在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境下，更應(yīng)該加倍的努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，成為一名優(yōu)秀的教師，將來(lái)對(duì)像這樣的學(xué)生奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，傳授所有的知識(shí)，讓他們用知識(shí)改變命運(yùn)，成為祖國(guó)的棟梁之材！

小學(xué)作文500字 篇4

她的一生坎坎坷坷，經(jīng)歷磨難，痛過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，但不言放棄過(guò)。她相信自己能行，她也相信自己不比別人差。即使想要努力，也比不上別人，她卻從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，一直在努力。成功的人士是和她一樣的人。

她曾在日記里這樣寫到：這個(gè)星期過(guò)的可以叫苦吧！說(shuō)出來(lái)都是一臉辛酸淚，以前我覺(jué)得自己可能適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，可現(xiàn)在我感到極大的壓力，我只害怕我這樣成績(jī)會(huì)下降。

這個(gè)星期有英語(yǔ)和歷史要背，我們這個(gè)組已經(jīng)有人背完歷史，可我卻也還沒(méi)有背完一篇，英語(yǔ)也逼得我夠嗆了。我感到壓力極大，他們總是在我前面先做完作業(yè)，可我卻不行，我總是比別人慢。我曾和爸爸談過(guò)，爸爸給我的那句話是：別人也是人，你也是呀，你比人家差了什么？我其實(shí)當(dāng)時(shí)很想哭，不知道為什么，心里有些難受。那段時(shí)間，我很想回家，從未有過(guò)的滋味。我以為我根本不會(huì)想家，可時(shí)間告訴了我一切，我感覺(jué)我快跟不上這節(jié)奏，爸爸問(wèn)我想好考什么高中沒(méi)有？可我卻沒(méi)有一點(diǎn)目標(biāo)，我自卑，我不敢往遠(yuǎn)看，我沒(méi)有目標(biāo)，卻只知道茫然的前進(jìn)。那一刻我發(fā)現(xiàn)我自己都不了解自己，那真是可怕！

我覺(jué)得我自己并不堅(jiān)強(qiáng)，但我得在該堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候堅(jiān)強(qiáng)。流過(guò)的淚，是我青春灑下的汗水，那是我辛勤的勞動(dòng)，我相信一定會(huì)有收獲的。未來(lái)的你將會(huì)感謝現(xiàn)在奮斗的你。

老師的留言：孩子，別著急。踏實(shí)努力的你總會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

孩子，別怕。做的慢，那就多花時(shí)間吧！總會(huì)做完的，不是嗎？

孩子，壓力就是動(dòng)力，相信一定會(huì)有收獲！

她的一生很自卑，她渴望理解，她渴望別人能相信她。她其實(shí)不是一個(gè)安靜的女孩，她其實(shí)也不孤僻。了解她的人知道，她其實(shí)很瘋狂，一點(diǎn)都不安靜。不是她喜歡聽(tīng)抒情的歌，就代表她一定都是孤僻的人，安靜的人。如果不了解她，請(qǐng)千萬(wàn)不要去，下定義。請(qǐng)珍惜在你們身邊的好朋友，不要失去后才懂得珍惜。

小學(xué)作文500字 篇5

弱質(zhì)纖纖，風(fēng)韻淡淡，林妹妹便以這個(gè)形象走進(jìn)我的視野。不知道如何直視這個(gè)世界，只能自己努力抬起驕傲的頭，任憑寂寞、疼痛似紫色藤蔓一樣在身后糾纏蔓延。別人都說(shuō)她似只刺猬，拼命地用刺來(lái)保護(hù)自己，而我認(rèn)為，她，不過(guò)是只蜜蜂，蟄了別人又何嘗沒(méi)有傷到自己？一襲白衣進(jìn)了賈府，便奠定了她一生的色調(diào)：白。她如一片白色羽毛，飄然而至，又隨風(fēng)而逝；她如一場(chǎng)晶瑩小雪，輕舞而落，又見(jiàn)陽(yáng)而化；她如一朵清雅百合，沁心而爽，又香消而逝。然而，她那短暫卻蒼白的生命卻有著奪目的紅，那是她用盡顯血染紅的??！海子說(shuō)過(guò)：“面朝大海，春暖花開(kāi)。

”當(dāng)溫暖的微風(fēng)吹拂臉龐，她的心也會(huì)如小小的雛菊一般綻開(kāi)，可她從不打開(kāi)心房，讓人欣賞；當(dāng)明媚的陽(yáng)光翩然而至，她的眉也會(huì)如彎彎的新月一樣迷人，可她從不輕抬下頜，讓人凝視。我不知道，她為什么只愿縮在冬天的角落里，而不愿轉(zhuǎn)過(guò)身去，迎接春天；我不知道，她為什么小心翼翼，而不愿試著去改變，或許命運(yùn)的輪盤會(huì)被驚動(dòng)；我不明白她為什么冒死追逐，而不愿停下仰望。但我清楚的是，她在用靈魂唱歌，在用生命作畫(huà)。

她想用透明的靈魂照亮黑暗的長(zhǎng)路，她想用纖細(xì)的手指剝開(kāi)自由的窗扉。浮華之景，櫻色飛舞，有那氤氳之氣，似霧非煙；桀驁之紅，錚然而立，唯有赤色染天，映乾坤。靡靡之音，喧然襲來(lái)，化為醉人之酒，醉人離意；漣漪清水，醒人凈濁，實(shí)為幽歌一曲，席慕榮?？矗鞘撬蠹t的血之紅；聽(tīng)，那是她幽長(zhǎng)的魂之歌。

小學(xué)作文500字 篇6

剛睜開(kāi)眼，就瞧見(jiàn)屋里漆黑一片，便連忙跑去窗外。窗外烏云重重，十分沉悶，我知道，要下暴雨了。

果不其然，沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，暴風(fēng)雨前的寧?kù)o便被打破了。窗外突然下起了傾盆大雨，不過(guò)，大雨并沒(méi)有維持多久，馬上又小了下去。本來(lái)今天就是要回鄉(xiāng)下的，爸爸見(jiàn)雨勢(shì)有些緩和，就帶著我和妹妹出發(fā)了。

我們選擇了坐公交，我坐在車上，欣賞著車窗外的風(fēng)景。哇！這雨怎么又大了起來(lái)！我在心里想著。忽然，一陣風(fēng)把窗外的雨打了進(jìn)來(lái)，我不巧中招了，心里不禁感慨道：這風(fēng)雨的脾氣可真如帶刺的玫瑰呢！

轉(zhuǎn)了兩次車，我們終于來(lái)到了目的地。剛下車，差脾氣的風(fēng)雨把我們不得不趕到了別人的屋檐下?！斑@雨可真大！我們等到雨小點(diǎn)再走吧！”爸爸建議道。我們等啊等，等了好久才等到雨勢(shì)稍微小了一點(diǎn)兒，才邁開(kāi)腳步。不料，剛走沒(méi)幾步，就遇到了一大灘雨水。迫于無(wú)奈，爸爸只好把妹妹背在身上，踩著污水往前走，我就跟在他的后頭。

越往前面走，雨就跟我們作對(duì)似的，越下越大。我和爸爸的鞋子早就濕透了，就算看到污水也能毫無(wú)畏懼，勇往直前了。可是，腳下的問(wèn)題可以說(shuō)是解決了，但是，頭上的呢？頭上的問(wèn)題一絲一毫都沒(méi)解決，甚至，情況還越來(lái)越糟糕了！雨的來(lái)勢(shì)兇猛，可不是一把小雨傘說(shuō)擋就擋得了的。雨傘完全被吹來(lái)的大風(fēng)控制住了，大風(fēng)往哪兒，它就往哪兒，可真讓我心煩?。∵?？手上有些涼涼的？這雨傘是怎么回事？好端端的，怎么就破了呢？雨傘?。∧憧梢獔?jiān)持擋住這狂風(fēng)暴雨??！你先倒下了，我怎么辦?。?/p>

歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，終于來(lái)到了鄉(xiāng)下。我又擔(dān)憂了起來(lái)：待會(huì)兒怎么回城里？

小學(xué)作文500字 篇7

上個(gè)星期天，我去平海學(xué)畫(huà)畫(huà)，媽媽因?yàn)榕R時(shí)有事在家沒(méi)來(lái)接我，我只好自己坐公交車回家。

上了車，我靠車窗坐下，發(fā)現(xiàn)旁邊坐著一位阿姨，她的`長(zhǎng)相一般，衣著樸實(shí).仔細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)她的衣服上還打著幾個(gè)補(bǔ)丁，黝黑的臉上長(zhǎng)滿了斑點(diǎn)；一雙突突的眼睛，仿佛一不小心就會(huì)溜出來(lái)。我心想：世上竟然還有長(zhǎng)得這么難看的人。這時(shí)，售票員讓大家買票，我往口袋里掏，忽然發(fā)現(xiàn)只有兩元錢，本來(lái)準(zhǔn)備好三元車費(fèi)還有一元錢不翼而飛了？我真恨自己太粗心，為什么不看看車費(fèi)夠不夠再上車？售票員走到我跟前收錢，我低著頭小聲地說(shuō)：“我的錢少了一元，可不可以到西柯了再還給你？”售票員生氣地說(shuō)：“你這小子，沒(méi)錢還想坐車？”售票員正要叫司機(jī)停車，想把我攆下車。在這千鈞一發(fā)之時(shí)，一直坐在我旁邊的那位丑阿姨突然對(duì)售票員說(shuō)：“我?guī)退跺X?！闭f(shuō)著她從口袋里掏出一張一元的錢給了售票員，售票員這才肯罷手。我連忙對(duì)這位阿姨說(shuō)：“謝謝您，等下車后，我一定叫媽媽把錢還給您！”那位阿姨只是笑了笑，什么也沒(méi)有說(shuō)。

下車了，媽媽剛好來(lái)接我，我急忙跑到媽媽身邊，拿了錢正要還給那位阿姨?？晌宜奶帍埻?，哪里還有阿姨的影子？她的背影早已消失在我的眼簾……

回到家里，我放下書(shū)包靜靜地躺在床上，回想起剛才的一幕，心頭不禁涌起一股暖流——我會(huì)牢牢記住這位熱心的阿姨，她的容貌雖然丑陋，可是她的心靈是那般美好。在我眼里，她就是一道最美的風(fēng)景！

小學(xué)作文500字 篇8

我還是轉(zhuǎn)學(xué)了，離開(kāi)了那個(gè)如同我影子一般的好朋友楊雅馨，她可是我一個(gè)最最重要的死黨。時(shí)間匆匆，可是，我始終不曾忘記她的笑臉……

她有一張可愛(ài)的粉紅的臉蛋兒，上面嵌著一雙水靈靈的大眼睛，烏黑的頭發(fā)被她扎成高高的馬尾，跑動(dòng)起來(lái)的時(shí)候，隨著身體不停的晃動(dòng)?？筛屓穗y忘的是她那嬌嫩的嘴邊那一抹微笑……

她數(shù)學(xué)成績(jī)特別好，經(jīng)?？既昙?jí)第一。每次上臺(tái)領(lǐng)取試卷的時(shí)候，臉上總會(huì)浮現(xiàn)那一抹微笑——嘴角向上翹起，一排潔白整齊的牙齒露了出來(lái)，像一個(gè)個(gè)活潑的小精靈。到現(xiàn)在，這樣的笑臉我始終沒(méi)有忘記。

她還愛(ài)捉弄人，每次捉弄完就會(huì)開(kāi)懷大笑。有時(shí)在別人背后比劃比劃拳腳，鬼精靈般的豎起個(gè)兔耳朵，待人反映過(guò)來(lái)后，她就捂著肚子笑，嘴巴張得大大的，眼睛瞇成一條縫，爽朗的笑聲一陣陣傳入在場(chǎng)的每一雙耳朵。甚至還俏皮地吐著舌頭。到現(xiàn)在，這樣的笑臉我還沒(méi)有忘記。

大大咧咧的她也有不好意思的時(shí)候，被人夸獎(jiǎng)了，眼睛就會(huì)瞟向其他地方，嘴角似笑非笑。如果大家都盯著她，她會(huì)滿臉通紅，然后一陣陣不自然的微笑。到現(xiàn)在，這樣的笑臉我還沒(méi)有忘記。

她的冷笑也同樣給我留下了刻骨銘心的記憶。她真生氣的時(shí)候，目光冷酷，冷冷地“哼”一聲，使人心驚膽戰(zhàn)。到現(xiàn)在，這樣的笑臉我還沒(méi)有忘記。

她似乎就是一個(gè)開(kāi)心果，永遠(yuǎn)是快樂(lè)的，她好像一輪明亮的太陽(yáng)，把每一片溫暖的陽(yáng)光撒在大家身上。所以，到現(xiàn)在，那一抹抹微笑仍不曾忘記。

第二篇：作山小學(xué)課堂教學(xué)改革工作匯報(bào)

岞山小學(xué)課堂教學(xué)改革工作匯報(bào)

省素質(zhì)教育工作會(huì)議后，隨著辦學(xué)行為的進(jìn)一步規(guī)范，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益顯得尤為重要。為貫徹落實(shí)省、市、區(qū)素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探討，采取了一系列措施，引導(dǎo)教師積極投身課堂教學(xué)改革，不斷提升我校教育質(zhì)量。現(xiàn)把有關(guān)做法作簡(jiǎn)單介紹：

一、健全組織 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，也是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。而目前課堂教學(xué)中存在著教學(xué)觀念陳舊，忽視學(xué)生的主體地位，忽視學(xué)法指導(dǎo)，導(dǎo)致課堂教學(xué)的髙耗低效。這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重制約著教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。因此，課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行。

為了確保教學(xué)改革能夠扎實(shí)有效地開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)陳麗麗、教導(dǎo)主任王效華、教導(dǎo)處副主任魏曉明、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、常識(shí)、藝體教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員兼主課，包級(jí)靠組，明確分工，落實(shí)責(zé)任，帶頭學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)及課程新理念，每周至少兩次走進(jìn)課堂，與教師一起聽(tīng)課評(píng)課，從新學(xué)期開(kāi)始到今天，領(lǐng)導(dǎo)小組成員聽(tīng)評(píng)課已達(dá)20多節(jié)。

二、加強(qiáng)研究，積極探索科學(xué)高效的課堂教學(xué)模式

所有學(xué)校均納入到課堂改革實(shí)驗(yàn)的行列，我校當(dāng)然也在其中，這就使我們能夠 站到更高的角度來(lái)理解和推動(dòng)我校以改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為核心的課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，因此，明確提出不搞兩張皮，把課堂教學(xué)改革有機(jī)的納入課程改革之中。無(wú)論新教材還是老教材，在實(shí)踐改變傳統(tǒng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式這個(gè)問(wèn)題上，全校要求是統(tǒng)一的，提倡實(shí)驗(yàn)“自主、互助、學(xué)習(xí)型”的教學(xué)模式。語(yǔ)文低年級(jí)重在“自主識(shí)字”，中高年級(jí)重在“自能讀書(shū)”；數(shù)學(xué)課重在構(gòu)建“互助式”課堂；英語(yǔ)課重在構(gòu)建“任務(wù)型”課堂；常識(shí)科和藝體課重在創(chuàng)新教學(xué)。按照學(xué)校、教研組、備課組三個(gè)級(jí)別，分層制定實(shí)施計(jì)劃，有條不紊的參與、開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)。抓好上課，就是在優(yōu)化課堂教學(xué)上，花大力氣研究學(xué)生，吃透教材，鉆研教法，研究如何突出“學(xué)”字，構(gòu)成以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，活動(dòng)為主線，發(fā)展為宗旨”的新型教學(xué)模式。

學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校教導(dǎo)處制定計(jì)劃，精心安排名師示范課、骨干教師公開(kāi)課、年輕教師匯報(bào)課，為課堂教學(xué)改革搭建展示的平臺(tái)。全體教師認(rèn)真準(zhǔn)備，充分展示，例如：戴曉燕、趙鳳玲等為代表的一批老師課堂教學(xué)師生互動(dòng)充分、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)得積極，反映了平時(shí)課改方面的成果。張艷、魏曉明為代表的一批老師，在多媒體運(yùn)用方面提高了課堂效率，增強(qiáng)課堂效果等等等。當(dāng)然，通過(guò)多種方式也反映出有個(gè)別節(jié)次的課，沒(méi)有特色，教師授課方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式?jīng)]有明顯改變，教學(xué)效果一般般，總之，本學(xué)期的展示活動(dòng)對(duì)我校的課堂教學(xué)改革給予了極大的促進(jìn)，鍛煉了全體教師，進(jìn)一步明確了課改的方向。

為使課堂教學(xué)改革腳踏實(shí)地，更具有實(shí)際內(nèi)容，學(xué)校對(duì)教師的教后反思和課堂隨筆提出了具體要求，要求教師把課前課后教學(xué)中產(chǎn)生的感想隨時(shí)的記錄下來(lái)，教導(dǎo)處從數(shù)量到質(zhì)量，按一定標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查，使其成為推動(dòng)課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，使課改更有基礎(chǔ)和內(nèi)容。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

我校教學(xué)常規(guī)管理的做法是：執(zhí)行計(jì)劃突出一個(gè)“嚴(yán)”字；檢查工作堅(jiān)持一個(gè)“細(xì)”字；獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字；課堂教學(xué)突出一個(gè)“抓”字；藝術(shù)教育注重一個(gè)“色”字。

執(zhí)行計(jì)劃突出一個(gè)“嚴(yán)”字。就是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，科學(xué)合理地編排課程表，開(kāi)齊、開(kāi)足課程計(jì)劃中規(guī)定的各類課程，嚴(yán)禁教師隨意增減課程和課時(shí)，教導(dǎo)處隨時(shí)督查“三表”執(zhí)行情況，做到及時(shí)公布，并將此納入教師的工作考評(píng)之中。

檢查工作堅(jiān)持一個(gè)“細(xì)”字。就是在教學(xué)工作檢查中，始終堅(jiān)持“關(guān)注整體，把握細(xì)節(jié)，落實(shí)過(guò)程，體現(xiàn)主體”的原則，既查課前，又查課中、課后，全面了解掌握教師的教學(xué)工作情況，并作好記錄與教師考核評(píng)比掛鉤。要求教研組堅(jiān)持周查、兩周一通報(bào)，月檢、月公示。

獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字。就是根據(jù)教師的工作實(shí)績(jī)實(shí)施獎(jiǎng)懲，徹底打破了吃“大鍋飯”的格局，極大地激發(fā)了教師的工作熱情，調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性。

課堂教學(xué)突出一個(gè)“抓”字。要求抓好備課、上課、評(píng)課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與考核。抓好備課，就是以年級(jí)組為單位，實(shí)行集體備課，采用“個(gè)人構(gòu)思→集中交流→寫出個(gè)案→交流討論→達(dá)成共識(shí)→形成共案”的備課方式。然后各人根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，對(duì)教案進(jìn)行二次修改，反復(fù)磨合，旁注，直到滿意為止。抓好評(píng)課，就是每次聽(tīng)課后，組織教師分教研組進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課時(shí)，先由執(zhí)教者自述本課教案的教學(xué)意圖、原則、依據(jù)，再由聽(tīng)課者評(píng)議，評(píng)課時(shí)要求人人發(fā)言，各抒已見(jiàn)，做好記錄。抓好作業(yè)布置與批改，就是作業(yè)布置要依據(jù)教材要求精選習(xí)題，體現(xiàn)明確性和針對(duì)性，作業(yè)量要適中，難度要適宜，要有一定坡度，注意不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，作業(yè)批改及時(shí)，課堂作業(yè)不隔課，其它作業(yè)不隔天，做到“有做必改，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”。抓好輔導(dǎo)與考核，就是輔導(dǎo)時(shí)要根據(jù)不同對(duì)象的學(xué)習(xí)情況采取不同的方法，對(duì)尖子生要加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)展其特長(zhǎng)；對(duì)后進(jìn)生要及時(shí)補(bǔ)課，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，使他們樹(shù)立信心。學(xué)校把每月最后一個(gè)工作日定為各年級(jí)、學(xué)科檢測(cè)時(shí)間，要求教師進(jìn)行公正批閱，正確分析，找出存在問(wèn)題及根源，提出改進(jìn)措施。

藝體教學(xué)注重一個(gè)“色”字。抓好藝體教育，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，打造學(xué)校特色。為此，學(xué)校成立書(shū)法、繪畫(huà)、體育、音樂(lè)興趣小組，指派專人負(fù)責(zé)，擬訂計(jì)劃，強(qiáng)化訓(xùn)練，練出成效，辦出特色。

四、以研促教，全面提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作繁忙緊張的情況下，扎實(shí)的開(kāi)展好教研活動(dòng)，學(xué)校每周一次集中的教 研活動(dòng)，要全員參與，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定負(fù)責(zé)人。每次活動(dòng)針對(duì)我校教師實(shí)際情況，有計(jì)劃的開(kāi)展聽(tīng)課，評(píng)課，說(shuō)課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)工作，使教研活動(dòng)成為教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、提高能力的重要陣地。

學(xué)校抓住課改的歷史機(jī)遇，做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)這篇文章，有針對(duì)性地選派年輕骨干教師參與各種培訓(xùn)。同時(shí)，也最大限度地支持選派年輕骨干教師，參加各種學(xué)科教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，以期開(kāi)闊他們的教學(xué)視野，提高他們的教學(xué)素養(yǎng)。校本培訓(xùn)為教師培訓(xùn)中最基本、最可行、最有效的途徑。一方面學(xué)校為教師提供必需的學(xué)習(xí)資料，每位教師至少要有一本課程標(biāo)準(zhǔn)、一套本學(xué)段的學(xué)科教材、一份相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)刊物。另一方面要充分利用現(xiàn)有電教資源，廣泛扎實(shí)地開(kāi)展 “看、議、仿、評(píng)、創(chuàng)、思”的電教師資培訓(xùn)活動(dòng)。過(guò)“五關(guān)”：教學(xué)基本功關(guān)、課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)、教材關(guān)、教法關(guān)、學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。教師學(xué)習(xí)的質(zhì)和量上提出明確的要求，為教師下達(dá)定量的學(xué)習(xí)任務(wù)，以期提高教師的教學(xué)基本功。借鑒是很好的學(xué)習(xí)方式，不學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不從大師的課堂教學(xué)中汲取營(yíng)養(yǎng)，自身的課堂教學(xué)就豐腴不起來(lái)，就難以優(yōu)化和達(dá)到高效率。我校定時(shí)悉心觀看并研究專家輔導(dǎo)講座和名師教學(xué)錄像，廣泛開(kāi)展了“樹(shù)立新理念，明確新目標(biāo)，爭(zhēng)當(dāng)‘新’老師的大討論。通過(guò)討論，改變了教師的教學(xué)觀念，提高了他們的認(rèn)識(shí)水平。為全面提高教師的教學(xué)基本技能，學(xué)校有目的、有計(jì)劃的組織了一系列的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，定期舉辦“三字一話一畫(huà)”和中青年教師課件制作等基本功比賽。要求每位教師每學(xué)期完成校級(jí)以上公開(kāi)課一節(jié)、優(yōu)秀教案3篇、轉(zhuǎn)變差生的得力措施和做法一條。并根據(jù)教學(xué)實(shí)際寫出教學(xué)體會(huì)和論文4篇，每學(xué)年寫出2萬(wàn)字的業(yè)務(wù)筆記，并定期進(jìn)行展覽評(píng)比，調(diào)動(dòng)了廣大教師學(xué)練教學(xué)技能的積極性。

五、建立考核機(jī)制，培養(yǎng)創(chuàng)優(yōu)意識(shí)

學(xué)校在師資隊(duì)伍建設(shè)中，建立起了教師業(yè)務(wù)技能水平和常規(guī)工作兩大考核評(píng)估體系。對(duì)教師出勤情況總務(wù)處派出兩名教師專門記錄考核。對(duì)學(xué)生滿意度低、不能勝任教學(xué)工作的教師調(diào)離了教學(xué)一線，從事教輔工作；在校內(nèi)實(shí)行考核考評(píng)結(jié)果公示制，實(shí)行獎(jiǎng)懲分離，獎(jiǎng)懲公開(kāi)，學(xué)校每學(xué)期都要拿出專門資金對(duì)“師德標(biāo)兵”、教學(xué)骨干、優(yōu)秀班主任、“科室能人”以及教師的優(yōu)秀教研論文等進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在教師職稱評(píng)定、晉級(jí)、晉升、評(píng)優(yōu)等方面予以優(yōu)先考慮。

新制度激發(fā)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，通過(guò)考核評(píng)估機(jī)制的形成和實(shí)施，在教師隊(duì)伍中形成了“校長(zhǎng)抓班子、班子帶隊(duì)伍、隊(duì)伍促發(fā)展”、人人“創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)”的良好局面。

六、改革后的收獲。通過(guò)課堂教學(xué)改革試驗(yàn)研究，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)。

學(xué)生的收獲：

1、學(xué)生的能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)有了提高。德育、體育、藝術(shù)教育和學(xué)法課程的開(kāi)發(fā)使學(xué)生的語(yǔ)言、思維、表達(dá)、動(dòng)手操作及綜合實(shí)踐能力都得到提高。同時(shí)身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)也有不同層次的發(fā)展和提高。學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這些課程的學(xué)習(xí)，促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了正確的人生觀和價(jià)值觀。

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)。從一年級(jí)開(kāi)始，各學(xué)科都加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)生掌握了課前預(yù)習(xí)方法，課堂上聽(tīng)、說(shuō)、想的方法，小組合作學(xué)習(xí)方法，以及課后復(fù)習(xí)做綜合實(shí)踐活動(dòng)等許多方法。有了方法的指導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中就有思路，有操作的依據(jù)，并有了自主學(xué)習(xí)能力。例：三年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，教師放手讓學(xué)生在小組內(nèi)用自己喜歡的方法來(lái)學(xué)習(xí)。匯報(bào)時(shí)，有的小組用了分角色讀一讀的方法來(lái)感悟；有的小組抓住文中的重點(diǎn)詞句，反復(fù)品讀，感悟人物的品質(zhì)；有的小組帶著問(wèn)題讀書(shū)，邊讀邊思考，從文中找答案，有的小組還會(huì)找出文中精彩段落背下來(lái)，課后仿寫，再比如：每次布置課后閱讀，學(xué)生都知道從文中找出自己喜歡的句段，摘抄下來(lái)。自己會(huì)提出幾個(gè)不懂的問(wèn)題，并用各種方式來(lái)得到答案。有的學(xué)生還寫出讀書(shū)心得。

教師的收獲：轉(zhuǎn)變了觀念。在課堂教學(xué)改革研究中，教師樹(shù)立了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的教育思想。教師的一切教學(xué)活動(dòng) 是為了促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧地發(fā)展。教師在備課時(shí)，實(shí)現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)換，充分考慮學(xué)生會(huì)怎樣學(xué)。學(xué)法的確定有針對(duì)性、實(shí)效性、遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教師們真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。

課堂教學(xué)改革之路還很長(zhǎng)，我們將會(huì)一如既往的克服困難，堅(jiān)定地走下去，讓新課程背景下的課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑、精彩紛呈，讓課堂成為煥發(fā)孩子們生命活力的樂(lè)園！

第三篇：作教學(xué)之我見(jiàn)

習(xí)作教學(xué)之我見(jiàn)

習(xí)作，作為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。不僅耗時(shí)多，而且收效低，學(xué)生對(duì)習(xí)作沒(méi)有興趣，缺乏情感，形式雷同，言之無(wú)物，詞不達(dá)意，成了通病。給習(xí)作教學(xué)戴上神秘的面紗，霧里看花。我作為一名年輕的教師，也同樣面臨這個(gè)難題，看了好多習(xí)作例文，課例，聽(tīng)了許多名師講座，我結(jié)合實(shí)際，汲取其他教師成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我在教學(xué)中做了大膽的嘗試。我認(rèn)為:習(xí)作教學(xué)是有規(guī)律可循，那就是豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，讓孩子走進(jìn)生活，觀察生活，勤練筆，找準(zhǔn)積累與運(yùn)用的結(jié)合點(diǎn)，來(lái)提高學(xué)生的習(xí)作水平．

一．讓學(xué)生走進(jìn)生活，觀察生活

只有走進(jìn)生活，觀察生活才能為寫好文章找到的素材。法國(guó)雕塑藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)，“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！本褪钦f(shuō)美是用眼睛觀察到的．同樣的道理，生活是實(shí)習(xí)作的源泉，離開(kāi)了生活作文就猶如“無(wú)源之水，無(wú)本之木?！睆纳钪蟹e累寫作素材學(xué)生總覺(jué)得無(wú)話可寫，一方面學(xué)生不會(huì)觀察，不善于捕捉生活事例，另一方面，學(xué)生活動(dòng)太少，因此，我們的習(xí)作教學(xué)就向生活開(kāi)放，讓學(xué)生從“生活”融入“生活”，走進(jìn)家庭，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)自然，讓學(xué)生有目的的觀察生活，提高對(duì)生活理解，即培養(yǎng)學(xué)生觀察生活能力，又幫助學(xué)生積累豐富的寫作素材。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察興趣，豐富學(xué)生的課余生活，我曾買了幾只小蝌蚪放在班級(jí)讓學(xué)生喂養(yǎng)，觀察。學(xué)生興趣非常濃，下課就圍滿了人，我讓學(xué)生認(rèn)真觀察他們，準(zhǔn)備寫作。幾天后，早晨到校，學(xué)生發(fā)現(xiàn)“小蝌蚪”離家出走了。全班學(xué)生找遍教室的每個(gè)角落，可它太小，最后，在教室門后找到他的尸體，它被踩死了。學(xué)生都很難過(guò)。我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生繼續(xù)了小蝌蚪的**，學(xué)生迅速習(xí)作，情感真實(shí)．這樣的習(xí)作無(wú)需講解，水到渠成．

二．多積累，是寫作的前提

閱讀是寫作的前提和基礎(chǔ)，大量閱讀一些優(yōu)秀的書(shū)籍，一方面可以借鑒一些優(yōu)秀文章的語(yǔ)言技巧。教學(xué)時(shí)，教師可以充分利用教材，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，做到讀賞結(jié)合，讀寫結(jié)合。這就要求教師要引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些優(yōu)秀的課外書(shū)籍。如童話故事，神話故事，寓言故事，民間故事等。隨著閱讀量的增多，接觸到大量?jī)?yōu)美的語(yǔ)句，能夠讓學(xué)生有詞可用，有話可說(shuō)，把自己的所見(jiàn)所聞所感真實(shí)的表達(dá)出來(lái).讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，不積小流，無(wú)以成江海，胸藏萬(wàn)江憑吞吐，筆有千龕張，都說(shuō)明積累語(yǔ)言的重要性，學(xué)生習(xí)作也是如此，只有積累大量的詞匯，大量的句式，又美句段等，才有話可寫．有情可舒，有意可表．因此，平時(shí)我就注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生讀好文章，讀好書(shū)讀整本書(shū)，并要求學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)．班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，晨讀，午讀，還有閱讀課，學(xué)生有足夠的讀書(shū)時(shí)間．為了豐富學(xué)生讀書(shū)生活，我經(jīng)常開(kāi)展以下幾種活動(dòng)：

1．設(shè)立信息角。具體做法是：在黑板的一角，每天由一個(gè)四人組負(fù)責(zé)，對(duì)各組交流后遞交上來(lái)的信息進(jìn)行篩選，辨別信息的真?zhèn)?，從中選取有關(guān)最實(shí)的信息抄在信息角，并注明作者出處，以激發(fā)學(xué)生積累的熱情。

2．舉辦名句欣賞活動(dòng)。具體做法:先小組交流，指定一人做好記錄，然后由該同學(xué)代表小組向全班同學(xué)匯報(bào)，以準(zhǔn)確，數(shù)量來(lái)評(píng)定優(yōu)勝，舉辦＂舉辦名句欣賞活動(dòng)是讀書(shū)活動(dòng)鞏固，名句恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用，能為語(yǔ)言增添興趣，還可以運(yùn)用真理名言的效果來(lái)增加文章的說(shuō)服力和感染力，這也是舉辦名句欣賞的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

3.開(kāi)展課首三分鐘活動(dòng)。利用課首三分鐘，組織學(xué)生進(jìn)行小組信息發(fā)布會(huì)。讓學(xué)生自由談?wù)撔侣?，讓學(xué)生交流一下自己搜集的新素材。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)“校園的事，家庭的事，身邊的事，自己的事，這樣做，既有利于學(xué)生信息的交流，又增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性促進(jìn)學(xué)生習(xí)作水平。

4.開(kāi)展佳作欣賞。主要針對(duì)學(xué)生日記中涌現(xiàn)出來(lái)優(yōu)秀習(xí)作，開(kāi)展一系列活動(dòng)。具體做法是:每周從日記中，挑選優(yōu)秀習(xí)作，讓寫的好的學(xué)生以小作家的身份走上講臺(tái)，讀自己習(xí)

作精彩片段，并交流讀后感受，然后張貼校報(bào)欄．最后將優(yōu)秀作文編輯成冊(cè)供學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高．

三．勤練筆是寫好作文的保證

自由作文，給學(xué)生一個(gè)廣闊的空間和更大的自主權(quán)，日記，小作文，隨文練筆是最好的練筆方式，我安排學(xué)生每天寫日記，每周一篇作文，題目自擬，感情真實(shí)，內(nèi)容具體，題材不受限制，師生共同遵守三條，天天練，不缺篇，天天改，不拖延，天天讀，不間斷，由于日記的內(nèi)容廣，可以寫聽(tīng)到的，看到的，想到的，學(xué)生選材自由，凡是日常生活中發(fā)生的，他們覺(jué)得有意思的就記下來(lái)。一兩句行，一小段也行，幾百字也可以。在訓(xùn)練中可以“由扶到放”，逐步過(guò)渡到學(xué)生自主作文。只要持之以恒，學(xué)生就會(huì)逐步養(yǎng)成勤于動(dòng)筆的習(xí)慣。

四、注重作文的評(píng)價(jià)。

教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生十分重要。評(píng)價(jià)得當(dāng)，能激發(fā)學(xué)生敢于作文，樂(lè)于作文。因此對(duì)學(xué)生的文章評(píng)價(jià)時(shí)始終本著多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)的原則。尊重學(xué)生的個(gè)人見(jiàn)解。對(duì)學(xué)生的文章應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同水平提出不同的要求，給予不同的評(píng)語(yǔ)。對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生要有較高的要求，基礎(chǔ)差的哪怕是用了一個(gè)好詞，一個(gè)佳句也應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)。這樣，能讓后進(jìn)生得到鼓勵(lì)，看到希望，增強(qiáng)他們作文的自信心。

充分肯定，拿起表?yè)P(yáng)的武器小學(xué)生的自尊心很強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，非凡需要老師的肯定和表?yè)P(yáng)。由于學(xué)生喜歡了作文，作文能力提高的也很快，我就鼓勵(lì)他們經(jīng)常寫日記，寫讀后感、觀后感。我認(rèn)為練習(xí)學(xué)生這方面的能力是促進(jìn)寫作能力的提高。不要求格式，不規(guī)定字?jǐn)?shù)，只要求學(xué)生寫“親眼看到的、親身經(jīng)歷的，親耳聽(tīng)到的真實(shí)的記錄下來(lái)。學(xué)生的每一篇日記我都認(rèn)真閱讀，有時(shí)我的評(píng)語(yǔ)比學(xué)生的日記內(nèi)容還多。記得有一位同學(xué)他在日記中寫到：“??老師我錯(cuò)了，我今后再也不打乒乓球了，您看我的表現(xiàn)吧！我要和我心愛(ài)的球拍徹底的決裂??”“。原來(lái)是這樣的，在前一天的下午第一節(jié)語(yǔ)文課，鈴聲已經(jīng)打了近五分鐘了，他和另外一名同學(xué)還沒(méi)來(lái)，我很著急，不時(shí)的在看表，這時(shí)有一位同學(xué)忍不住了，告訴我他

倆在乒乓球室打球呢？我讓這名學(xué)生把他倆找了回來(lái)。一進(jìn)教室他倆都低下了頭，說(shuō)沒(méi)有聽(tīng)到上課的鈴聲，忘記了時(shí)間。我沒(méi)有說(shuō)什么，只是用嚴(yán)厲目光看了他倆。讓他們回去想想，把想法寫在日記當(dāng)中。我的評(píng)語(yǔ)是：“你真的想和心愛(ài)的乒乓球決裂嗎？那就是說(shuō)想和老師決裂了，不想交我這個(gè)朋友了，我對(duì)你感到失望，假如你能正確處理好打球與學(xué)習(xí)的關(guān)系，那不是更好嗎？我還等著你練好球與你較量一番呢？看來(lái)是沒(méi)機(jī)會(huì)了??“。從此我和這位學(xué)生成了無(wú)話不談的筆友。他的寫作能力在快速的提高。他的文章經(jīng)常在同學(xué)中傳閱，他的文章還多次獲獎(jiǎng)。由此我拿起表?yè)P(yáng)的武器。讓每個(gè)同學(xué)都能受到獎(jiǎng)勵(lì)與表?yè)P(yáng)。我是這樣做的：一次作文后，評(píng)出最佳真實(shí)獎(jiǎng)、最佳語(yǔ)言組織獎(jiǎng)、最佳進(jìn)步獎(jiǎng)，以及最佳美術(shù)字獎(jiǎng)等。只要看到學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就要給予鼓勵(lì)，不吝嗇使用贊賞的話語(yǔ)和關(guān)愛(ài)的動(dòng)作。做到深切地了解學(xué)生，能敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，懂得用最美的語(yǔ)言去激勵(lì)他們。不知不覺(jué)中，學(xué)生的語(yǔ)言由羞澀拘謹(jǐn)變得活潑大方，學(xué)生的精神得到了徹底的解放，就連語(yǔ)言表達(dá)有障礙的學(xué)生也從老師贊賞的語(yǔ)言中體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣。因?yàn)槲抑馈叭说纳顚有枰加锌释麆e人賞識(shí)的愿望”。小學(xué)生更如此。葉圣陶先生指出：作文的自然順序應(yīng)該是我熟悉事物中有感，感情的波瀾沖擊著我，我有說(shuō)話的愿望，便想傾吐，于是文章就誕生了。“這說(shuō)明創(chuàng)作的沖動(dòng)來(lái)源于對(duì)生活的熱情。假如下筆前沒(méi)有對(duì)事物的熟悉，沒(méi)有心靈的體驗(yàn)，沒(méi)有感情的波瀾，就不可能寫出好作文來(lái)。因此只要做教師的我們能抓住時(shí)機(jī)，適當(dāng)點(diǎn)撥，會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是小作家.總之，作文源于生活。作文教學(xué)要讓學(xué)生親身走進(jìn)生活、感受生活，只有讓學(xué)生口中有言、腹中有書(shū)，他們才會(huì)突破“人云亦云”，寫出別具一格的文章。

第四篇：月工作計(jì)劃書(shū)

篇一：部門月工作計(jì)劃表范文 公司部月份工作計(jì)劃表

備注：

1、重點(diǎn)工作、日常工作為月初必填項(xiàng)，臨時(shí)工作為月末填寫項(xiàng)目，要求具體真實(shí)。

2、工作內(nèi)容、實(shí)施方案、計(jì)劃時(shí)間為月初必填項(xiàng)，完成情況及原因分析為工作完成后填寫項(xiàng)。

3、月初填寫后，要留兩份備查，一份本部門留檔，一份交上級(jí)主管備案。篇二：月工作計(jì)劃范文

一年以來(lái)，在辦公室各位主任的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，在各位同志的密切配合下，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，作風(fēng)務(wù)實(shí)，思想堅(jiān)定，較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

走過(guò)2011，再回首，思考亦多，感慨亦多，收獲亦多?！懊Σ⑹斋@著，累并快樂(lè)著”成了心曲的主旋律，常鳴耳盼。對(duì)我而言，11年的工作是難忘、印記最深的一年。工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換，連帶著工作思想、方法等一系列的適應(yīng)與調(diào)整，（包括工作上的適應(yīng)與心態(tài)上的調(diào)整）壓力帶來(lái)了累的感覺(jué)，累中也融進(jìn)了收獲的快樂(lè)。在辦各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在所各位同志的密切配合下，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，作風(fēng)務(wù)實(shí)，思想堅(jiān)定，較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交下來(lái)的其它工作。現(xiàn)簡(jiǎn)要回顧總結(jié)如下：

一、一年來(lái)的工作表現(xiàn)

（一）強(qiáng)化形象，提高自身素質(zhì)。為做好督查工作，我所堅(jiān)持嚴(yán)格要求，注重以身作則，以誠(chéng)待人，一是愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。綜合部門的工作最大地規(guī)律就是“無(wú)規(guī)律”，因此，我們正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè)，得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)，二是錘煉業(yè)務(wù)講提高。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我們?cè)诠ぷ魃先〉靡欢ǖ倪M(jìn)步，利用辦公室學(xué)習(xí)資料傳閱或?yàn)楦鞑块T校稿的同時(shí)，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自身在文字材料上有所提高。

（二）嚴(yán)于律已，做好個(gè)人工作計(jì)劃，不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。一年來(lái)我對(duì)自身嚴(yán)格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則，始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)腳踏實(shí)地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動(dòng)接受來(lái)自各方面的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作；堅(jiān)持做到不利于機(jī)關(guān)形象的事不做，不利于機(jī)關(guān)形象的話不說(shuō)，積極維護(hù)機(jī)關(guān)的良好形象。

（三）強(qiáng)化職能，做好服務(wù)工作。工作中，我們注重把握根本，努力提高服務(wù)水平。所里人手少，工作量大，這就需要我們?nèi)w人員團(tuán)結(jié)協(xié)作。在這一年里，不管遇到上的困難，我們都積極配合做好工作，同事們的心都能往一處想，勁都往一處使，不會(huì)計(jì)較干得多，干得少，只希望把工作圓滿完成。

二、工作中的不足與今后的努力方向

一年來(lái)的工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，學(xué)習(xí)、服務(wù)上還不夠，和有經(jīng)驗(yàn)的同事比較還有一定差距，材料上還在基本格式上徘徊，內(nèi)容上缺少縱深挖掘的延伸，在今后工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力把工作做得更好。

（一）發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。面對(duì)督查事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應(yīng)各種艱苦環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長(zhǎng)才干。

（二）發(fā)揚(yáng)孜孜不倦的進(jìn)取精神。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，博覽群書(shū)，在向書(shū)本學(xué)習(xí)的同時(shí)注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營(yíng)養(yǎng)”；同時(shí)，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實(shí)的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點(diǎn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。力求把工作做得更好，樹(shù)立辦公室的良好形象。

（三）當(dāng)好助手。對(duì)各項(xiàng)決策和出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)提出合理化建議和解決辦法供領(lǐng)導(dǎo)參考。篇三：月工作計(jì)劃書(shū)范文 兩篇 月工作計(jì)劃書(shū)范文 兩篇 月工作計(jì)劃書(shū)范文(一)

一、工作思想篇

當(dāng)前社會(huì)生活各領(lǐng)域迎來(lái)了新的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，尤其是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，高職學(xué)生心理壓力加大，特別是在環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、理想現(xiàn)實(shí)、交友戀愛(ài)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面反映出來(lái)的心理困惑和問(wèn)題日益突出。圍繞以上問(wèn)題，我系心協(xié)各成員堅(jiān)持以服務(wù)他人，自我服務(wù)的工作原則，本著完善機(jī)制，提高效率，加強(qiáng)實(shí)效性的宗旨，積極探索面向全系學(xué)生的工作體制，構(gòu)建適合我系學(xué)生、師資力量特點(diǎn)的全員式教育教學(xué)模式，堅(jiān)持全面教育和個(gè)別輔助相統(tǒng)一原則，加強(qiáng)心理健康教育工作，進(jìn)一步宣傳和普及心理健康知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。今年將制定《系心理健康教育工作要求與評(píng)估體系》，建立健系二級(jí)心理健康教育工作機(jī)制和心理危機(jī)學(xué)生預(yù)警機(jī)制，通過(guò)普及性宣傳與心理咨詢，實(shí)現(xiàn)心理健康教育工作面與點(diǎn)的結(jié)合，加強(qiáng)心理園地建設(shè)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展各類教育活動(dòng)，提高工作的實(shí)效性。

二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)篇

1、系心協(xié)例會(huì)

系心協(xié)例會(huì)每周一次，主要內(nèi)容是各部門將近期的計(jì)劃和總結(jié)做個(gè)交流，心協(xié)各部門定期召開(kāi)例會(huì)，分配下周工作任務(wù)。另外心協(xié)會(huì)員定期交流，加強(qiáng)會(huì)員工作積極性。

2、心理委員、干事、會(huì)員培訓(xùn)

心理委員、干事、會(huì)員參加以心理健康社團(tuán)形式進(jìn)行的各種活動(dòng)及心理知識(shí)講座，目的在于培訓(xùn)心理委員、干事、會(huì)員的心理輔導(dǎo)技能，從而使心理委員學(xué)會(huì)使用這個(gè)有效的心理輔導(dǎo)在班級(jí)中進(jìn)行輔導(dǎo)，達(dá)到服務(wù)他人，自我服務(wù)的目的。(此由本系心理指導(dǎo)老師薛丹負(fù)責(zé))

3、講座

由心理指導(dǎo)師或外請(qǐng)心理專家開(kāi)設(shè)心理健康講座，使廣大同學(xué)能了解心理健康知識(shí)，調(diào)節(jié)自身心理健康。

4、制定完善的值班制度及簽到制度

5、與他系心協(xié)會(huì)員開(kāi)展交流會(huì)

此次活動(dòng)由制藥系、建工系心協(xié)會(huì)長(zhǎng)共同策劃一次戶外團(tuán)體交流，參與對(duì)象是兩個(gè)系心協(xié)的干事及會(huì)員。通過(guò)這次活動(dòng)，讓廣大同學(xué)對(duì)心理知識(shí)得到更深層次的了解，體驗(yàn)集體的榮譽(yù)感。(六月份，由心協(xié)會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé))

6、心協(xié)工作總結(jié)交流

學(xué)期末召開(kāi)心協(xié)工作總結(jié)大會(huì)，對(duì)本學(xué)期心協(xié)所舉行的活動(dòng)、開(kāi)設(shè)的心理講座等效果作整體的回顧和總結(jié);并對(duì)在本學(xué)期表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。

三、宣傳篇

1、結(jié)合每次活動(dòng)做好海報(bào)制作工作(文秘部負(fù)責(zé))

2、系報(bào)、心理園地建設(shè)

本學(xué)期心理協(xié)會(huì)面向全系同學(xué)，一如既往每月在系報(bào)上刊登趣味心理測(cè)試題、心理保健知識(shí)、心理格言、心靈一對(duì)一等內(nèi)容。從而全面的普及心理健康知識(shí)。同時(shí)還會(huì)針對(duì)平時(shí)同學(xué)們反映的情況和了解到的問(wèn)題，在知行樓下的心理健康教育園地處為同學(xué)們張貼解決問(wèn)題的方法，并普及心理健康知識(shí)。

3、及時(shí)更新心協(xié)網(wǎng)站內(nèi)容

四、心理健康教育活動(dòng)篇

1、心理電影展播 每周五面向全體會(huì)員，播放具有一定教育意義的心理電影，并做好影評(píng)和觀后討論工作。

2、每月?tīng)T光夜話—心理聊吧

這類交流由心協(xié)指導(dǎo)，每月選一個(gè)主題，如：你適應(yīng)了嗎?原來(lái)可以如此可愛(ài)走進(jìn)你我，心靈相約等主題進(jìn)行交流。目的是為會(huì)員和廣大學(xué)生提供休閑的交流場(chǎng)所，達(dá)到助人自助的效果。

3、第二屆心理健康知識(shí)競(jìng)賽

為豐富校園文化，更好地宣傳心理健康知識(shí)，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生健心意識(shí),讓健心的知識(shí)飛向大學(xué)的每個(gè)角落。本學(xué)期心協(xié)將以感恩·健心·成長(zhǎng)為主題舉辦第二屆心理健康知識(shí)競(jìng)賽。(四月份，心協(xié)負(fù)責(zé))

4、配合院心協(xié)開(kāi)展心理健康月活動(dòng) 每年的5月25日是大學(xué)生心理健康日，為更好的使我校廣大同學(xué)心理得到健康發(fā)展，構(gòu)建和諧校園，我們制藥系心協(xié)將積極配合院心協(xié)在5月開(kāi)展主題為知心你我，快樂(lè)成長(zhǎng)的心理健康教育月系列活動(dòng)。

5、男生心理文化周

有的男生情緒波動(dòng)強(qiáng)烈經(jīng)不起任何挫折，有的興趣愛(ài)好低下，沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲;有的行為動(dòng)機(jī)模糊，缺乏高尚的理想等等。這些心理弱點(diǎn)在目前許多大學(xué)生身上暴露得十分明顯，成為他們學(xué)習(xí)、生活的嚴(yán)重障礙。以至許多男孩子在各方面活動(dòng)中的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在女同學(xué)后面。這一切值得引起我們心協(xié)的重視。為關(guān)注男生心理健康，制作《男孩·男人成長(zhǎng)手冊(cè)》，開(kāi)設(shè)心理健康講座。

6、心協(xié)活動(dòng)展

其內(nèi)容是對(duì)心協(xié)近兩年來(lái)主要活動(dòng)的精彩回顧，目的是讓廣大的師生進(jìn)一步了解心協(xié)。(6月份由文秘部、實(shí)踐部負(fù)責(zé))

五、檔案管理篇

1、學(xué)生心理狀態(tài)晴雨表

由各班心理委員每?jī)尚瞧谔钜环菪睦砬缬瓯恚从潮景嗤瑢W(xué)的心理狀態(tài)，按時(shí)交到心協(xié)，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要盡快解決問(wèn)題。

2、心靈之約信箱

在教學(xué)樓大廳安裝心靈之約信箱，同學(xué)們可將自己在學(xué)習(xí)生活中遇到的困惑寫下來(lái)，投進(jìn)我們的信箱。我們會(huì)將收集的信件交予指導(dǎo)老師，老師會(huì)及時(shí)地為同學(xué)們進(jìn)行解答。

3、活動(dòng)資料收集

心協(xié)舉辦的活動(dòng)或參與的活動(dòng)，文秘部及時(shí)收集該活動(dòng)的資料、照片進(jìn)行整理，便于以后的查找。針對(duì)有特色的活動(dòng)系心協(xié)會(huì)采取特別的方法進(jìn)行整理。月工作計(jì)劃書(shū)范文(二)

一、上班之前的準(zhǔn)備工作

1、每天要按時(shí)起床，醒來(lái)之后要迅速起來(lái)。告訴自己，新一天的工作就要開(kāi)始了，要充滿活力，可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)一下。

2、整理好儀容，檢查一下是否帶齊了銷售的必備用品，如名片、筆、筆記本、產(chǎn)品資料等。

3、上班途中，能夠熱情的和認(rèn)識(shí)的人打招呼，如果可能的話，可以看一下當(dāng)天的報(bào)紙或者近期的新聞等。

4、盡量提前10——20分鐘到公司，主動(dòng)參加公司上班前的掃除活動(dòng)。

5、簡(jiǎn)單的說(shuō)，上班之前要有一個(gè)積極的心態(tài)，要有一個(gè)快樂(lè)的心情!

二、到公司簽到之后

向主管或有關(guān)負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)單匯報(bào)自己的工作計(jì)劃，明確當(dāng)天的銷售目標(biāo)和重點(diǎn)，并詳細(xì)擬訂拜訪路線，及補(bǔ)救措施，計(jì)劃越詳細(xì)越好。出門之前，先和預(yù)定的拜訪對(duì)象電話聯(lián)絡(luò)、確認(rèn)，并檢查所帶的銷售工具是否齊全：

1、產(chǎn)品的目錄，定貨單、送貨單

2、和客戶洽談的相關(guān)資料：如名片、客戶資料、客戶記錄、價(jià)格表、電話本、記錄本、計(jì)算器、商品說(shuō)明書(shū)、樣品、產(chǎn)品照片、產(chǎn)品的廣告以及其它宣傳資料等。

三、拜訪前的準(zhǔn)備事項(xiàng)

1、了解被拜訪對(duì)象的姓名、年齡、住址、電話、經(jīng)歷、興趣、性格、家庭情況、社會(huì)關(guān)系、最近的業(yè)務(wù)情況等。

2、要隨時(shí)掌握競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的銷售情況及一般客戶對(duì)他們的評(píng)價(jià)，了解同行及相關(guān)產(chǎn)品的最新變動(dòng)及產(chǎn)品信息。

3、做好嚴(yán)密的拜訪計(jì)劃，并配合客戶的時(shí)間去拜訪，設(shè)法發(fā)現(xiàn)有決定權(quán)的購(gòu)買者，并想辦法去接近他。

4、準(zhǔn)備好交談的話題，要做好心理準(zhǔn)備，對(duì)于對(duì)方的詢問(wèn)和殺價(jià)要有對(duì)策，做到心中有數(shù)。

4、見(jiàn)到客戶之后

1、有禮貌，清楚的做好自我介紹，態(tài)度要溫和、不卑不亢。

2、要認(rèn)真聽(tīng)取對(duì)方的講話，并表示關(guān)心，詢問(wèn)對(duì)方時(shí)，口氣要平穩(wěn)。

3、要懂得抓住客戶的心，首先自己要做到以下幾點(diǎn)： ①要有信心

②態(tài)度要真誠(chéng)，爭(zhēng)取對(duì)方的好感 ③在談話中，要面帶微笑，表情愉快

④用語(yǔ)要簡(jiǎn)潔，不羅嗦，問(wèn)話清楚，能夠針對(duì)問(wèn)題 ⑤注意對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)?shù)慕o予贊美 ⑥在商談的過(guò)程中，不可與客戶激烈爭(zhēng)論 ⑦誘導(dǎo)客戶能夠回答肯定的話語(yǔ)

⑧能夠?yàn)閷?duì)方著想，分析帶給他的利益最大化

四、與客戶商談必須按部就班

①見(jiàn)到客戶，首先是問(wèn)候，敬煙，接著聊天，贈(zèng)送禮品 ②進(jìn)一步接近客戶，激發(fā)對(duì)產(chǎn)品的興趣 ③告訴客戶產(chǎn)品能帶給他的利益

④提出成交，促使客戶訂購(gòu)或當(dāng)即送貨 ⑤收貨款

⑥一筆業(yè)務(wù)做成后，不要急于離去，要和客戶繼續(xù)交談，以期建立一種長(zhǎng)期的合作關(guān)系，并告訴他，隨時(shí)能夠?yàn)樗峁┓?wù)。

五、下班后，檢查每天的工作，總結(jié)得失

1、詳細(xì)填寫每天的業(yè)務(wù)日?qǐng)?bào)表

2、檢查是否按計(jì)劃開(kāi)展業(yè)務(wù)，是否按計(jì)劃完成任務(wù)

3、寫出每天的營(yíng)銷日記，總結(jié)工作方法，對(duì)客戶提出的抱怨要及時(shí)處理，并做好備忘錄，及時(shí)匯報(bào)給上級(jí)主管。

4、營(yíng)銷日記的內(nèi)容包括： ①工作情況描述

②對(duì)工作得失的總結(jié)、意見(jiàn)及建議 ③改進(jìn)的方法

④客戶的意見(jiàn)及建議 ⑤如何處理

⑥工作感悟及感受

六、列出第二天的工作計(jì)劃

1)對(duì)于需要緊急處理或特別重要的事情，列入第二天優(yōu)先辦理的事項(xiàng)中。2)確定工作重點(diǎn)，擬訂初步拜訪路線，排除不重要的事情。3)需要預(yù)先約定時(shí)間的客戶，約好見(jiàn)面時(shí)間

第五篇：大自然作文錦集

【精選】大自然作文錦集八篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的大自然作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大自然作文 篇1

夏天的一個(gè)傍晚，天氣非常悶熱，不一會(huì)就下起了傾盆大雨，轟隆隆一聲巨響在耳邊突然響起，嚇得我猛地打了個(gè)哆嗦，窗外一道耀眼的閃光伴隨著巨響劈向大地，我吃驚地

望著窗外，爸爸走到窗戶邊問(wèn)我：“知道這是什么嗎？”我搖搖頭。

“這是雷電?！卑职终f(shuō)：“雷電是自然界里的一種放電現(xiàn)象，夏季在悶熱潮濕的時(shí)候，由于太陽(yáng)的照射，離近地面的空氣溫度會(huì)升高，密度降低，產(chǎn)生上升運(yùn)動(dòng)，在上升過(guò)程中空氣中的水汽不斷冷卻形成小水滴，小水滴不斷匯聚形成了云團(tuán)，高空中會(huì)有很多這樣的云團(tuán)在不斷運(yùn)動(dòng)，相互碰撞，相互摩擦，從而產(chǎn)生了大量的正負(fù)電荷，正負(fù)電荷分別聚集在云團(tuán)的兩端，形成了電場(chǎng)，當(dāng)這些正負(fù)電荷聚集到一定的程度時(shí)，就會(huì)發(fā)生很猛烈的放電現(xiàn)象，在放電過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的電流將空氣擊穿，形成一個(gè)放電的通道，同時(shí)會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的閃光這就是閃電，而在放電的同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)發(fā)出巨大的聲音這就是雷聲?！?/p>

我終于明白了這隆隆的聲音和閃光的原因了。

窗外的雨還在下著，不時(shí)有雷聲轟鳴，閃電劃過(guò)，大自然真是太神奇了。

大自然作文 篇2

我覺(jué)得大自然是一個(gè)童話的世界。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小河“嘩啦啦”的，好像在唱歌，又好像在說(shuō)話。走在路上，小花向我點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，幾天沒(méi)見(jiàn)又長(zhǎng)了好高，看來(lái)我是趕不上你了！”布谷鳥(niǎo)飛來(lái)了，似乎在對(duì)我說(shuō)：“布谷布谷，近來(lái)心情怎樣？”“很好，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，我能聽(tīng)你唱首歌嗎?”我喃喃的對(duì)它說(shuō)?！安脊炔脊?，那可不行，我要通知農(nóng)民伯伯種地，回頭再唱給你聽(tīng)?！闭f(shuō)完便飛走了。夏天，知了在枝頭叫：“知了知了，熱得受不了，知了知了?！蔽夷弥魡?wèn)：“你想咬一口嗎？”知了看了一眼就飛走了，看來(lái)是只認(rèn)生的知了。路邊的小草葉子都快曬蔫了，我拿著水壺為小樹(shù)“解渴”，小樹(shù)仿佛在說(shuō)：“熱心的小姑娘，謝謝你啊！”秋天來(lái)臨，不要以為秋天是傷感的，看到果園里的水果，想傷感都傷感不出來(lái)。枝頭的蘋果正朝你招手呢！去摘一個(gè)吧，品味那甜甜的清香的味道。冬天，雪精靈要下凡了，他們跳著舞來(lái)到人間，樹(shù)梢、馬路、屋頂，處處都是雪白的。大自然的一年四季，都像童話一樣美，甚至比童話更美。

大自然作文 篇3

大自然有美麗景色，有小鳥(niǎo)，有許多的大樹(shù)，清清的河水，河水清的像一面鏡子，藍(lán)天上飄著幾朵白云，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著，大樹(shù)長(zhǎng)著茂盛的枝葉遮滿了藍(lán)藍(lán)的天空。那里柳綠花紅，鶯歌燕舞，小朋友們?cè)诖笞匀焕锿嫠?，加上人們的歡歌笑語(yǔ)，勾畫(huà)出美麗的大自然，這真是一個(gè)幸福的世界。

大自然作文 篇4

大自然，是我們?nèi)祟惖募?，可是有些人卻要破壞這個(gè)多姿多彩的家。

原來(lái)清澈的小溪，變成了渾濁的河水；原來(lái)可愛(ài)的小魚(yú)，變成了餐桌上的一碟碟菜；原來(lái)為我們阻擋風(fēng)沙的森林，變成了大家手中的一次性筷子……。原來(lái)一個(gè)和睦的地球村，統(tǒng)統(tǒng)亂了套。

由于大家不愛(ài)護(hù)環(huán)境，亂扔白色塑料袋，工廠不斷排放的污水；汽車釋放的尾氣，導(dǎo)致全球變暖；冰川融化、沙漠面積不斷擴(kuò)大、颶風(fēng)、海嘯、暴雨、洪水等自然災(zāi)害增加，給大家和地球生態(tài)帶來(lái)了嚴(yán)重?fù)p失和憂慮。聽(tīng)說(shuō)在一個(gè)村落里有一只母鹿生了一窩小鹿，然后母鹿就暈了，大家把母鹿送到獸醫(yī)那兒后，診斷發(fā)現(xiàn)母鹿呼吸道卡著一個(gè)塑料袋，鄉(xiāng)親們聽(tīng)了非常惱火。于是他們每天都有人到山下去給游客們講亂扔垃圾，會(huì)害死像鹿媽媽這樣的好多動(dòng)物，破環(huán)生態(tài)和自然環(huán)境。

為了讓我們的家園變的更加美好，請(qǐng)大家要愛(ài)護(hù)身邊環(huán)境，讓我們攜起手來(lái)保護(hù)這個(gè)賴以生存的地球吧！

大自然作文 篇5

走進(jìn)大自然的植物世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，植物不僅是有生命的，有的植物還有生存本領(lǐng)，有的甚至有動(dòng)物的特征，植物的世界是那么的奇妙。

有的植物竟然還會(huì)羞澀呢！含羞草就像個(gè)害羞的小姑娘。小姑娘一害羞就會(huì)用小手遮掩著臉蛋，從指縫里觀察外界。而含羞草就正如小姑娘一樣，只要你在它們?nèi)~片上輕輕一碰，它們就會(huì)沿著整個(gè)根盤合攏起來(lái)，葉片變得很細(xì)很細(xì)，整個(gè)枝條也跟著低垂下來(lái)，好像不敢見(jiàn)人似的。但不一會(huì)兒，它們就會(huì)按捺不住寂寞，偷偷地重新伸展開(kāi)它們?nèi)淼娜~子，盡情地享受著大自然的陽(yáng)光和清新空氣。

有的植物有很高的生存本領(lǐng)。向日葵，顧名思義就知道它們是向著太陽(yáng)生長(zhǎng)的植物。早晨，當(dāng)太陽(yáng)公公剛剛升起的時(shí)候，它們就立刻蘇醒了，然后高高地仰起圓圓的臉盆迎著太陽(yáng)公公！在隨后的一整個(gè)白天里，它們都會(huì)笑盈盈地跟著太陽(yáng)公公轉(zhuǎn)，似乎根本不知道疲倦似的。這樣，它們就把臉盆中的葵花子養(yǎng)得壯壯實(shí)實(shí)了。還有蒲公英，當(dāng)它們想把孩子送到遠(yuǎn)處生活時(shí)，它們就給孩子們戴上降落傘，陣風(fēng)一吹，寶寶們就隨風(fēng)飄到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

有的植物就更厲害了，它們?nèi)缤瑒?dòng)物一樣會(huì)使用武器捕捉昆蟲(chóng)。豬籠草就是這種植物，豬籠草長(zhǎng)得像一個(gè)瓶子，瓶子是沒(méi)有蓋子的，瓶口處被撒滿了蜜，讓這些蜜去吸引昆蟲(chóng)，每當(dāng)蟲(chóng)子飛進(jìn)瓶口吃蜜時(shí)都會(huì)被滑進(jìn)瓶子里面，片刻，昆蟲(chóng)就會(huì)被化成營(yíng)養(yǎng)，成為豬籠草的盤中大餐。

植物的世界是奇妙的，只有走進(jìn)大自然才可以認(rèn)識(shí)奇妙的植物世界。

大自然作文 篇6

我喜歡大自然中的一切一切。我喜歡森林，一縷縷金色的陽(yáng)光透過(guò)葉縫灑在綠油油草地上，一只只小鳥(niǎo)兒飛上了枝頭快樂(lè)地歌唱，小松鼠在樹(shù)與樹(shù)間蹦跳，馬鹿和小兔追逐著“捉迷藏”?？矗∠?，小馬在汲著水，小鯉魚(yú)從水里跳起來(lái)，水中立刻浮起了一圈圈圓圓的波浪。這種生活多么和諧美好啊，真希望它們永遠(yuǎn)這樣。

我喜歡大海，她是生命的搖籃。有時(shí)，海面上風(fēng)平浪靜，深藍(lán)色的海面倒映著碧藍(lán)的天空，偶爾，一艘小帆船從海上慢慢飄過(guò)，小水手在船上放聲高歌。有時(shí)，海上也會(huì)風(fēng)雨交加，無(wú)數(shù)生命在海嘯中喪生，黑色的天空下，一只只輪船在陰慘慘的大風(fēng)中被卷進(jìn)了可怕的漩渦。清晨，一輪紅日從海面上徐徐升起，夜晚，無(wú)數(shù)星星在這黑色的幕布上頑皮地眨著小眼睛。?！@生命的搖籃里有著無(wú)數(shù)的奧秘等待人們來(lái)探索和發(fā)現(xiàn)。

我喜歡坐在山坡上看日出。太陽(yáng)頑皮地從山后露出了半張臉，然后越升越高，然后“咚”地一聲跳出了山頭，射出了萬(wàn)丈金光，花兒開(kāi)了，向它點(diǎn)點(diǎn)頭，小草發(fā)芽了，向它玩玩腰，多么美好的一天呀！

我喜歡在夜晚，躺在郊外的草地上看星星，那些亮閃閃的小東西在漆黑的夜空中閃閃發(fā)亮。過(guò)了一會(huì)，月亮出來(lái)了，潔白明凈的月光灑在草地上，照亮那條窄窄的青石板小路，寧?kù)o而又安詳。

我喜歡大自然的一切，它是多么的神奇呀！

大自然作文 篇7

大自然神奇嗎？神奇！它創(chuàng)造了很多人們沒(méi)有想到的東西。你不相信，好！我問(wèn)你：“飛機(jī)是怎么發(fā)明的？迷彩服呢？防毒面具呢？”

我發(fā)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)大自然。人類制造出這么多質(zhì)量好又實(shí)用的工具都是從大自然這里得到的.啟示。例如，章魚(yú)的吸盤啟發(fā)了人們制造出吸盤式掛鉤；章魚(yú)的顏色是紅色的，一遇到敵人就會(huì)變色，它的形狀很特別，一個(gè)大大的頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的腕足上有2400多個(gè)吸盤。人們從章魚(yú)這里得到了啟示，發(fā)明了吸盤式掛鉤。人們通過(guò)章魚(yú)吐墨可以逃走的現(xiàn)象發(fā)明了煙霧彈?？梢?jiàn)，生物真是人類的好老師?。?/p>

人們通過(guò)對(duì)大自然中生物的觀察和認(rèn)識(shí)，從中得到一個(gè)有一個(gè)的啟示，并把這些運(yùn)用到生活當(dāng)中。

從這里我明白了，大自然對(duì)我們非常有幫助，即使一只小小的螞蟻也有很大的學(xué)問(wèn)呢！千萬(wàn)別小看了這些生物呀！

我以后一定要多觀察生物，向大自然學(xué)習(xí)，這里面的學(xué)問(wèn)可大哩！

大自然作文 篇8

大自然變化無(wú)窮，人們幸福美滿的生活是由大自然創(chuàng)造的。而我們要想欣賞大自然，得望、聞、聽(tīng)、觸、摸才能感受到它的魅力。

樹(shù)梢上的小鳥(niǎo)在層層枝葉間嬉戲，嫩綠的小草在微風(fēng)中徐徐搖晃，絢麗多彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……大自然使這些生物幸福生活，只有觀察才能看到大自然，深入大自然，才能領(lǐng)略到大自然的無(wú)限風(fēng)光。潺潺的流水是她活躍的象征，絢麗的花兒是她亮麗的容顏，水中的青蛙是她跳動(dòng)的脈搏。所以說(shuō)，大自然是望見(jiàn)。

泥土的芬芳散落在空氣中，飄到四面八方；鳥(niǎo)毛的氣味非常濃，雖然帶著點(diǎn)臭味，但這是自然的，它具有濃厚與獨(dú)特的自然風(fēng)氣。久而久之，會(huì)令人心曠神怡。植物有綠色的味道，不同的植物散發(fā)出來(lái)的味道是不同的，這也展現(xiàn)出它們不同的風(fēng)格。所以說(shuō)，大自然是聞到的。

你聽(tīng)，小鳥(niǎo)正在枝頭歡唱呢！聽(tīng)那清脆的聲音，足以使人心情愉悅，活潑開(kāi)朗。在那清澈的湖水上，有著一聲聲水流的碰撞聲，那是水匯集的聲音；水里發(fā)出的生聲，那是它對(duì)大自然的呼喚。所以說(shuō)，大自然是聆聽(tīng)的。

走在林間小路上，路旁有許多茂盛的矮草叢，長(zhǎng)得綠茵茵的。觸摸一下，冷冷的，但又非常舒服，難道是大自然賜予的嗎？摸摸一棵樹(shù)，其樹(shù)干非常粗糙，很強(qiáng)壯，顯然是大自然的神力。摸摸小花，它特意在你手中撒嬌，碰碰小草，它有意識(shí)地彎下腰，這是大自然的創(chuàng)造??！所以說(shuō)，大自然是觸摸到的。

了解大自然，親近大自然，欣賞大自然，望、聞、聽(tīng)、觸摸可成為你的向?qū)А?/p>