篇1：嚴(yán)肅的反義詞是什么

滑稽：看到那個小丑的滑稽的表演，我情不自禁地笑了！

活潑：看著活潑的孩子們，他的心中充滿了希望。

詼諧：我的老師是一個詼諧幽默的人。

輕?。核巡恍×?，不愿跟一個輕浮女子有糾葛

輕佻：想給你一個擁抱，又怕你嫌我輕佻

和藹：爺爺?shù)哪樕蠏熘唤z和藹可親的笑容。

【擴展閱讀：怎么尋找反義詞及反義詞的正確使用】

一、反義詞是指意義相對或者相反的詞。漢語中有極其豐富的反義詞，它們有很強的精確性和嚴(yán)密性，可以使人們在鮮明的對比下認(rèn)清事物的性質(zhì)、特征。掌握和運用反義詞，可以使我們把思想表達得更加明確和突出。

二、意義相反的詞叫反義詞，尋找反義詞是否可從以下幾方面著手：

1、從詞的音節(jié)去尋找。反義詞的音節(jié)一定要和對應(yīng)的詞相等。如“強”是單音節(jié)的，它的反義詞也必須是單音節(jié)的“弱”。

2、從詞的范圍去找。反義詞所指的范圍應(yīng)該是相同的，如“強壯”是指人的體質(zhì)，它的反義詞應(yīng)找“瘦弱”，而不能找“軟弱”。

3、從詞的.性質(zhì)去找。詞按性質(zhì)又分為名詞、動詞、形容詞等。一對反義詞的詞性必須是相同的。如“黑暗”是形容詞，它的反義詞也應(yīng)是形容詞“光明”，如果用“亮光”就不對了。因為“亮光”是名詞。

三、巧妙地使用反義詞，可以使語言精辟含蓄，寓意深刻，如“虛心使人進步，驕傲使人落后”“人無遠慮，必有近憂”。正確地使用反義詞，可以形成對比、映襯，達到正話反說的效果。如“實在標(biāo)致極了”（實際上就是“反語”）。

四、學(xué)生要認(rèn)真理解每種方法的含義，同時要理解每個詞語的意思。如學(xué)習(xí)反義詞時要注意從不同的語言環(huán)境中去尋找。如：這魚很新鮮，這句中的“新鮮”的反義詞應(yīng)是“陳舊”。早晨的空氣很“新鮮”。這句中的“新鮮”的反義詞應(yīng)是“混濁”。

五、由于詞的多義和同義現(xiàn)象存在，一個詞可能有幾個反義詞。如“老”是多義詞，它的本義是年紀(jì)大，引申義有“舊”、“長過頭”等意義，這些引申義的相反意義，就都成了“老”的反義詞――“幼”、“新”、“嫩”。再如：“進步”，表示向前發(fā)展，比原來好時，反義詞為“倒退、退步”；表示積極進取時，反義詞為“落后”；表示對新事物勇于接受時，反義詞為“保守”；表示順歷史潮流而動時，反義詞為“反動”等等。

六、恰當(dāng)?shù)剡\用反義詞，可以形成鮮明的對比，把事物的特點表達得更充分，給人留下深刻難忘的印象。如“笑的聲音有大有小；有遠有近；有高有低；有粗有細(xì)；有快有慢；有真有假；有聰明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有含羞的；有現(xiàn)實的，有浪漫的；有陰冷的笑，有熱情的笑，如此等等。不一而足，這是笑的辯證法”。這段話運用一系列反義詞，從不同的方面揭示笑的特點，語言簡潔而又鮮明。

篇2：嚴(yán)肅的反義詞是什么

中文發(fā)音：嚴(yán)肅［yán sù］

詞語解釋：1、令人敬畏。2、認(rèn)真。

反義詞：滑稽、活潑、詼諧、輕浮、輕佻、和藹

用嚴(yán)肅造句

1、每當(dāng)我犯錯了，一向和藹的爸爸就會變得很嚴(yán)肅。

2、小明說了謊，媽媽嚴(yán)肅的教育了小明。

3、她對下屬的態(tài)度嚴(yán)肅而認(rèn)真。

4、他面貌端莊，身軀四肢勻稱，舉止文雅，態(tài)度嚴(yán)肅。

5、從他的外表來看，他是一個嚴(yán)肅的人。

6、小張平時就是一個嚴(yán)肅的人，那就沒多少朋友和他來往。

7、她努力裝作不說不笑的樣子，把臉繃得象石雕泥塑一樣嚴(yán)肅。

8、他的確有一副嚴(yán)肅的臉孔，但內(nèi)心卻是很富幽默感。

9、他臉上顯出一副嚴(yán)肅的神色。

10、我們必須嚴(yán)肅地面對嚴(yán)峻的形勢，以嚴(yán)厲的手段打擊盜版。

11、他對我們說這件事時一臉嚴(yán)肅，所以我們都相信這是真的。

12、爸爸嚴(yán)肅地對我說，要珍惜時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

13、冬婆婆是一位嚴(yán)肅可敬的老師。

篇3：嚴(yán)肅的反義詞是什么

嚴(yán)肅的反義詞是什么

【詞目】嚴(yán)肅

【拼音】yán sù

【基本解釋】

yán sù

1.令人敬畏.

例：嚴(yán)肅的表情.

2.認(rèn)真

嚴(yán)肅對待.

嚴(yán)肅法制.

【反義詞】隨和 和藹

【近義詞】嚴(yán)厲 嚴(yán)苛

嚴(yán)肅造句：

1 老師生氣時嚴(yán)肅的面容讓人望而生畏。

2 爸爸教訓(xùn)我時，總是一副嚴(yán)肅的表情，讓人一看就害怕。

3 即使是嚴(yán)肅的工作他也吊兒郎當(dāng)。

4 從他嚴(yán)肅的神情中，我推測事態(tài)很嚴(yán)重。

5 看到韓老師一臉嚴(yán)肅的表情，我們已經(jīng)預(yù)感到了事情的嚴(yán)重性。

6嚴(yán)肅的爸爸是個說一不二的人。

篇4：嚴(yán)肅的反義詞

中文發(fā)音：嚴(yán)肅［yán sù］

詞語解釋：1、令人敬畏。2、認(rèn)真。

反義詞：滑稽、活潑、詼諧、輕浮、輕佻、和藹

用嚴(yán)肅造句

1、很嚴(yán)肅地告訴我這次如果考不好后果將會很慘。

2、每當(dāng)我犯錯了，一向和藹的爸爸就會變得很嚴(yán)肅。

3、他面貌端莊，身軀四肢勻稱，舉止文雅，態(tài)度嚴(yán)肅。

4、小張平時就是一個嚴(yán)肅的人，那就沒多少朋友和他來往。

5、她對下屬的態(tài)度嚴(yán)肅而認(rèn)真。

6、爸爸嚴(yán)肅地對我說，要珍惜時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

7、他的確有一副嚴(yán)肅的臉孔，但內(nèi)心卻是很富幽默感。

8、從他的外表來看，他是一個嚴(yán)肅的人。

9、他臉上顯出一副嚴(yán)肅的神色。

10、她努力裝作不說不笑的.樣子，把臉繃得象石雕泥塑一樣嚴(yán)肅。

11、小明說了謊，媽媽嚴(yán)肅的教育了小明。

12、我們必須嚴(yán)肅地面對嚴(yán)峻的形勢，以嚴(yán)厲的手段打擊盜版。

13、面對嚴(yán)厲的老師我們要嚴(yán)肅，尤其是面對嚴(yán)峻的事情的時候。

14、歌曲要表現(xiàn)的多是嚴(yán)肅的主題。

15、由于和同學(xué)打架，他受到了老師嚴(yán)厲的批評。

16、他對我們說這件事時一臉嚴(yán)肅，所以我們都相信這是真的。

用嚴(yán)肅的反義詞造句

滑稽：我興致勃勃地跑去看演出，那小丑的表演太滑稽了，我情不自禁地笑了！

活潑：暖陽下的花園里，活潑可愛的孩子們在玩耍

詼諧：我的老師是一個詼諧幽默的人。

輕佻：想給你一個擁抱，又怕你嫌我輕佻

和藹：我們的班主任是個嚴(yán)格而又和藹的教師。

篇5：嚴(yán)肅的反義詞

嚴(yán)肅的反義詞是什么?

中文發(fā)音：嚴(yán)肅［yán sù］

詞語解釋：1、令人敬畏。2、認(rèn)真。

反義詞：滑稽、活潑、詼諧、輕浮、輕佻、和藹

用嚴(yán)肅造句

1、每當(dāng)我犯錯了，一向和藹的爸爸就會變得很嚴(yán)肅。

2、小明說了謊，媽媽嚴(yán)肅的教育了小明。

3、她對下屬的態(tài)度嚴(yán)肅而認(rèn)真。

4、他面貌端莊，身軀四肢勻稱，舉止文雅，態(tài)度嚴(yán)肅。

5、從他的外表來看，他是一個嚴(yán)肅的人。

6、小張平時就是一個嚴(yán)肅的人，那就沒多少朋友和他來往。

7、她努力裝作不說不笑的樣子，把臉繃得象石雕泥塑一樣嚴(yán)肅。

8、他的確有一副嚴(yán)肅的臉孔，但內(nèi)心卻是很富幽默感。

9、他臉上顯出一副嚴(yán)肅的神色。

10、我們必須嚴(yán)肅地面對嚴(yán)峻的形勢，以嚴(yán)厲的手段打擊盜版。

11、他對我們說這件事時一臉嚴(yán)肅，所以我們都相信這是真的。

12、爸爸嚴(yán)肅地對我說，要珍惜時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

13、冬婆婆是一位嚴(yán)肅可敬的老師。

用嚴(yán)肅的反義詞造句

滑稽：看到那個小丑的滑稽的表演，我情不自禁地笑了！

活潑：看著活潑的孩子們，他的心中充滿了希望。

詼諧：我的老師是一個詼諧幽默的人。

輕?。核巡恍×耍辉父粋€輕浮女子有糾葛

輕佻：想給你一個擁抱，又怕你嫌我輕佻

和藹：爺爺?shù)哪樕蠏熘唤z和藹可親的笑容。

【擴展閱讀：怎么尋找反義詞及反義詞的正確使用】

一、反義詞是指意義相對或者相反的詞。漢語中有極其豐富的反義詞，它們有很強的精確性和嚴(yán)密性，可以使人們在鮮明的對比下認(rèn)清事物的性質(zhì)、特征。掌握和運用反義詞，可以使我們把思想表達得更加明確和突出。

二、意義相反的詞叫反義詞，尋找反義詞是否可從以下幾方面著手：

1、從詞的音節(jié)去尋找。反義詞的音節(jié)一定要和對應(yīng)的詞相等。如“強”是單音節(jié)的，它的反義詞也必須是單音節(jié)的“弱”。

2、從詞的范圍去找。反義詞所指的范圍應(yīng)該是相同的，如“強壯”是指人的體質(zhì)，它的反義詞應(yīng)找“瘦弱”，而不能找“軟弱”。

3、從詞的性質(zhì)去找。詞按性質(zhì)又分為名詞、動詞、形容詞等。一對反義詞的詞性必須是相同的。如“黑暗”是形容詞，它的反義詞也應(yīng)是形容詞“光明”，如果用“亮光”就不對了。因為“亮光”是名詞。

三、巧妙地使用反義詞，可以使語言精辟含蓄，寓意深刻，如“虛心使人進步，驕傲使人落后”“人無遠慮，必有近憂”。正確地使用反義詞，可以形成對比、映襯，達到正話反說的效果。如“實在標(biāo)致極了”（實際上就是“反語”）。

四、學(xué)生要認(rèn)真理解每種方法的含義，同時要理解每個詞語的意思。如學(xué)習(xí)反義詞時要注意從不同的語言環(huán)境中去尋找。如：這魚很新鮮，這句中的“新鮮”的反義詞應(yīng)是“陳舊”。早晨的空氣很“新鮮”。這句中的“新鮮”的反義詞應(yīng)是“混濁”。

五、由于詞的多義和同義現(xiàn)象存在，一個詞可能有幾個反義詞。如“老”是多義詞，它的本義是年紀(jì)大，引申義有“舊”、“長過頭”等意義，這些引申義的相反意義，就都成了“老”的反義詞――“幼”、“新”、“嫩”。再如：“進步”，表示向前發(fā)展，比原來好時，反義詞為“倒退、退步”；表示積極進取時，反義詞為“落后”；表示對新事物勇于接受時，反義詞為“保守”；表示順歷史潮流而動時，反義詞為“反動”等等。

六、恰當(dāng)?shù)剡\用反義詞，可以形成鮮明的對比，把事物的特點表達得更充分，給人留下深刻難忘的印象。如“笑的聲音有大有??；有遠有近；有高有低；有粗有細(xì)；有快有慢；有真有假；有聰明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有含羞的；有現(xiàn)實的，有浪漫的；有陰冷的笑，有熱情的笑，如此等等。不一而足，這是笑的辯證法”。這段話運用一系列反義詞，從不同的方面揭示笑的特點，語言簡潔而又鮮明。