第一篇：【推薦】未來(lái)的學(xué)校想象作文

【推薦】未來(lái)的學(xué)校想象作文

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的未來(lái)的學(xué)校想象作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

未來(lái)的學(xué)校想象作文1

在一個(gè)難忘的星期六，我被一位陌生人感動(dòng)了。

在那一天，我和媽媽去買鞋，買完了鞋，我和媽媽都餓了，就去買了兩碗我最愛(ài)的餃子。我剛吃一半，就看見(jiàn)一位身材高大的“黑”叔叔走了過(guò)來(lái)。看到他那衣衫破舊，全身烏黑的樣子，我斷定他是個(gè)賣煤的人。我心里嘀咕道：“千萬(wàn)別坐在我身邊啊，否則……”誰(shuí)知，他端了一碗米絲，偏偏坐在了我的身邊，津津有味的吃了起來(lái)?？晌覅s再也吃不下了，拉著媽媽要走。媽媽看我還沒(méi)吃完，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。

走出餐廳，我感到舒服多了。走著走著，我忽然發(fā)現(xiàn)鞋沒(méi)了，這可怎么辦？我和媽媽趕緊回去。迎面，又遇見(jiàn)了剛剛那個(gè)“黑”叔叔，他果然拉著煤車。我想：“今天遇到你這個(gè)賣煤的人，真是讓我倒霉透了。我本想避開(kāi)他，他卻叫住了我：“小妹妹，這鞋是你的嗎？”看著他手中那雙漂亮的新鞋，我連忙說(shuō)：“是我的，是我的！你……”“給，你拿著吧，要是你不回來(lái)，我還得去找你呢！”說(shuō)完，他拉著煤車掉了方向，轉(zhuǎn)身走了。我被這位陌生身叔叔感動(dòng)了，我連忙叫住了他：“叔叔……”聽(tīng)到喊聲，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)我笑了笑，又繼續(xù)向前走去。

在他送回我的鞋，轉(zhuǎn)身要走那一刻，我感動(dòng)了，因?yàn)檫@樣一個(gè)陌生人。

這篇作文語(yǔ)言通順、說(shuō)理明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、貼近生活，小作者的感情真摯，令人感動(dòng)。

未來(lái)的學(xué)校想象作文2

我被很多照片感動(dòng)了，但給我印象最深的是你要去哪里，母羊和小羊。

去年，家里養(yǎng)了最后一只羊。這只母羊和我們家在一起四五年了，但是在除夕夜，一場(chǎng)突如其來(lái)的意外打斷了我們。懷孕的母羊嚇壞了，跳了起來(lái)，傷了自己和肚子里的小羊。

大年初三，有個(gè)收羊的來(lái)我家。他說(shuō)：我怕這只老母羊今晚?yè)尾贿^(guò)去！這兩只小羊是因?yàn)楦F才出生的，不然我就把它們放在別的媽媽旁邊。我的家人也同意這個(gè)想法。母羊過(guò)不了夜，就賣給了收羊人。如果這只母羊沒(méi)有被嚇到，本來(lái)是一等品，現(xiàn)在已經(jīng)連續(xù)降了兩個(gè)檔次。

本來(lái)想讓母羊走出羊圈，但是母羊快不行了，甚至最后一站是.兩只小羊依偎在母羊的頭旁，傷心地哭了。母羊聽(tīng)到尖叫聲后，最后一次試圖掙扎，全身抽搐，但還是失敗了。這一舉動(dòng)觸動(dòng)了小羊。

當(dāng)我看著小羊的行為，看著老母羊慈愛(ài)的心，我不可避免的會(huì)感動(dòng)，一不小心眼睛就濕了。我弟弟的行為是常人難以想象的。即使賣兩只小羊，他也能哭幾十分鐘，但他已經(jīng)傷心了好幾天。這次一下子全賣完了，他肯定是成對(duì)傷心。

看到弟弟傷心，我就帶他回家了。我安慰了他很久，他才停止哭泣。

這次賣羊讓我完全相信了萬(wàn)物有靈論的說(shuō)法，讓我深刻理解了母羊的愛(ài)，讓我覺(jué)得母愛(ài)偉大無(wú)私。

還記得賣羊的圖。那一幕，我真的很感動(dòng)！

未來(lái)的學(xué)校想象作文3

我的媽媽，一位溫柔的好媽媽。她，無(wú)微不至地關(guān)心我，照顧我?？墒怯幸稽c(diǎn)我卻特別不喜歡，那就是——太“兇”了。

記得有一次，我在家彈鋼琴，媽媽則在家里看書(shū)。她時(shí)不時(shí)地看我一下，因?yàn)殇撉倮蠋熣f(shuō)要唱譜，而我不喜歡唱譜，媽媽就在旁邊看著我，我強(qiáng)忍著，心想：被她看到了，可就慘了。果然沒(méi)錯(cuò)，她看到了，劈頭蓋臉就說(shuō)：“?。〔皇亲屇愠V了嗎？”我心想，不就是沒(méi)唱譜嗎，值得這么生氣嗎。于是怒氣沖沖地說(shuō)：“我唱了！”媽媽雙手叉著腰說(shuō)：“怎么唱了，我都沒(méi)看到你嘴動(dòng)?！边@么點(diǎn)小事就總愛(ài)找我麻煩，我一氣之下就跑進(jìn)了房間，媽媽對(duì)我大喊：“出來(lái)！”我才不出去呢，沒(méi)理她。她看沒(méi)用，就氣呼呼地走了。等我出來(lái)后，媽媽堅(jiān)持要我唱譜彈琴，我實(shí)在怕了她，只好坐在琴前，重新練了起來(lái)。

別看我媽媽很兇，其實(shí)她有時(shí)候也很溫柔。

記得有一次，我生病了，發(fā)高燒。媽媽不顧晚上夜黑風(fēng)大，把我送到醫(yī)院。在醫(yī)院里，我邊掛水?huà)寢屵厯崦?，陪我說(shuō)著話，而自己卻幾次打著哈欠?？吹竭@一幕，我深深地感動(dòng)了。其實(shí)我知道，媽媽是最愛(ài)我的，無(wú)論是“兇”的媽媽，還是溫柔的媽媽，她都是把最美好的給了我原來(lái)母愛(ài)是這樣傳遞的。

媽媽，感謝您，是您為我撐起了一片藍(lán)天，媽媽，感謝您，是您在我幼小的心田里播下了種子。媽媽，我愛(ài)您！

未來(lái)的學(xué)校想象作文4

許多記憶隨著時(shí)間，如流水般匆匆而逝，只有少許記憶還模糊記得，但是讓我記憶最深的就只有那一次了。

一次我去跳舞，跳完之后下起了大雨，許多同學(xué)都回去了，就只有我和一個(gè)平時(shí)不喜歡和我說(shuō)話的一個(gè)同學(xué)坐在那里，真當(dāng)我要冒著雨回家的時(shí)候她突然說(shuō)：“打個(gè)電話吧！”“哦，謝謝”我接過(guò)電話按了一串我再熟悉不過(guò)的數(shù)字，可是一直是機(jī)械女音在說(shuō)關(guān)機(jī)，我把手機(jī)還給了她，呆呆地站著，許久只聽(tīng)見(jiàn)她接了一個(gè)電話然后她就走了，我看著她的背影想：原來(lái)她是有傘的，只是在陪我而已，想到這里，我的眼眶不禁紅潤(rùn)了，我看著她遠(yuǎn)去的背影，不知在想什么，反正就不顧一切的沖了出去，站在了一個(gè)明亮的地方等雨停，遠(yuǎn)處的一個(gè)眉清目秀的大姐姐過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么還不回家？是在等于停嗎？這樣，你家在哪？我送你?！蔽艺f(shuō)：“在五期，謝謝”那個(gè)姐姐沉思了一下說(shuō)：“走吧”然后就帶著我走了，我看著她，笑了，她感受到了我的目光，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我笑了笑，我紅著臉轉(zhuǎn)過(guò)頭去，在路上她問(wèn)了好多問(wèn)題，講了好多笑話。就這樣我會(huì)到了家。

這件事讓我久久不能忘懷，一個(gè)陌生的人，可以向我伸出援助之手，讓我很感動(dòng)，我也希望這個(gè)世界又很多人可以對(duì)需要幫助的人伸出援助之手，讓這個(gè)世界更美麗！

未來(lái)的學(xué)校想象作文5

那一幕，時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，成了我抹不掉的記憶。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我踏著歡快的步子走進(jìn)校園。校園的一切是那么美好，空氣是那么清鮮，天空是那么晴朗，我的心情充滿歡喜和愉快。

中午，早上萬(wàn)里無(wú)云的天空突然烏云密布。頃刻間，傾盆大雨從天而降，還有雷公公為它伴奏呢?？旆盼鐚W(xué)了，我的心里既焦慮又擔(dān)憂，雨這么大，我又沒(méi)帶雨傘，怎么辦呢？如果冒雨回去，非得淋成一只落湯雞不可。但如果打電話給媽媽，媽媽卻在上班，這會(huì)影響媽媽的工作。放學(xué)了，望著同學(xué)們離去的身影，我急得像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。

近十厘米高的水已經(jīng)在路面上跳舞了，我正在發(fā)呆，突然，我聽(tīng)到一聲熟悉的呼喚，我扭頭一看，原來(lái)是媽媽呀！我跑到媽媽跟前，問(wèn)：“媽媽，你怎么來(lái)了？”“哎！雨這么大，你又沒(méi)帶傘，媽媽怎么能不來(lái)接你呢？”媽媽急切地說(shuō)。聽(tīng)到這句話，我早已眼淚花花，我在心里說(shuō)：我的好媽媽！

媽媽把傘撐開(kāi)了，我倆并排走在大馬路上。媽媽總把傘往我這邊挪，我發(fā)現(xiàn)媽媽的大半個(gè)身子都被冰涼的雨水打濕了。我感動(dòng)地說(shuō)：“媽媽，你辛苦了！您這么忙，還惦記著我。您說(shuō)，這比山還高比海還深的親情我怎么能忘懷呢？”媽媽微微一笑，說(shuō)：“乖女兒，我不需要你怎么來(lái)報(bào)答我，天下父母心，就是希望自己的兒女能健康成長(zhǎng)?！?/p>

感動(dòng)來(lái)源于生活，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是感動(dòng)。那一刻，我真的感動(dòng)了。

未來(lái)的學(xué)校想象作文6

最近，我有幸閱讀了沈石溪先生的小說(shuō)《斑羚飛渡》。書(shū)中講述了這樣一個(gè)故事：斑羚群受到了天敵的圍攻，一路跑到了山崖上，而對(duì)面的山崖距離太遠(yuǎn)，斑羚無(wú)法越過(guò)逃生，在這關(guān)鍵時(shí)刻，老羚羊騰空越起，給身后的小斑羚作為踏板，用自己的身軀搭起了一條生命通道，而老羚羊自己卻墜落谷底。

看到這，我被深深地感動(dòng)了，內(nèi)心久久不能平靜。在危急的關(guān)頭，老羚羊毫不猶豫地選擇犧牲自己，救助同伴，此等勇于犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神怎能不令人感動(dòng)呢？

記得在汶川地震的廢墟上，也有許許多多類似的感人畫(huà)面。一位年輕的母親拼命地弓起腰身，頂住墜落的橫梁，為孩子撐起了一片生存的空間；一名可敬的女老師，遇難前張著雙臂，用她那柔弱的臂膀保護(hù)她身畔的學(xué)生；一名男原已脫險(xiǎn)的教師，為了營(yíng)救困在樓中的一名學(xué)生而重新跑回教室，卻被埋在了廢墟之下……

可是現(xiàn)在，由于受到一些不良風(fēng)氣和現(xiàn)象的影響，不少人最先想到的往往是如何保全自己?？吹嚼先俗呗匪さ沽藳](méi)人敢扶，看到小孩騎車摔傷了選擇無(wú)視，看到大街上有人欺凌弱小選擇了漠視……社會(huì)上充斥著太多太多的冷酷與無(wú)情?？吹竭@一幕幕，你的感想如何呢？

那種為他人著想、不畏艱難、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不正是當(dāng)今社會(huì)上所迫切需要的嗎？若是我們每個(gè)人都能不吝伸出援助之手，都能奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)心，整個(gè)社會(huì)都將為之變樣。

同學(xué)們，勇于奉獻(xiàn)、不求回報(bào)是我們立世之本。就讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，心存善念，一起弘揚(yáng)正能量。我相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界必將變成美好的人間！

未來(lái)的學(xué)校想象作文7

這天，我忐忑不安地在食堂吃著飯，心想：回家就會(huì)收到班主任批好的成績(jī)，也不知道他為何會(huì)有這樣的“神速”？

回到家后，成績(jī)果然發(fā)到了家長(zhǎng)的手機(jī)中。我端詳著爸爸的一舉一動(dòng)，他打開(kāi)手機(jī)看了一下，皺了皺眉頭，走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“你知道你考了多少么？”“不知道！”我吞吞吐吐地說(shuō)。隨后，他對(duì)視了我一眼——一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨了。

深夜，我正躺在床上難以入眠，正在心中痛恨著爸爸。但是，一陣水流聲打亂了我的思緒。

我正好奇著，難道有人起來(lái)洗澡嗎？我?guī)е苫笄那膩?lái)到廁所門前。天，這不是爸爸么？他怎么半夜起來(lái)呀！我走近一看，額，怎么在幫我洗衣服。在燈光下，我看見(jiàn)爸爸彎著腰搓洗我的衣服，洗著洗著還時(shí)不時(shí)捶兩下腰。那一刻，我感動(dòng)了，我撲了上去。爸爸先是楞了一下，隨后問(wèn)道：“孩子，你怎么起來(lái)了？做噩夢(mèng)了嗎？”我沒(méi)回答，此時(shí)，我只想緊緊地抱著爸爸。

沒(méi)想到在爸爸那嚴(yán)厲的外表下，還有一顆溫暖的心。平時(shí)那些對(duì)他的怨恨也都煙消云散了。我鼻子一酸，對(duì)爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，你快睡了吧！”沒(méi)想到爸爸卻說(shuō)：“沒(méi)事兒，明早我起得來(lái)，你先去睡吧，不然明早起不來(lái)了哦！”我只好緩緩回到房間，后來(lái)我伴著這洗衣服聲慢慢入睡了。

那一次，我感動(dòng)了。沒(méi)想到平時(shí)板著個(gè)嚴(yán)肅臉的爸爸還有這一面。原來(lái)，父親對(duì)我的愛(ài)也是無(wú)微不至的。

未來(lái)的學(xué)校想象作文8

未來(lái)的學(xué)校是一座網(wǎng)絡(luò)學(xué)校和機(jī)器自動(dòng)學(xué)校，每間教室有200平方米，每張課桌面的面積就有10平方米，上面放著一臺(tái)高級(jí)電腦。

老師講語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們只需望著電腦，因?yàn)槔蠋熕v的段意、解詞、中心思想……全都輸入電腦了，而且不用人工輸入，電腦只要一聽(tīng)到聲音，就立刻把老師所說(shuō)的話“裝”進(jìn)“腦子”里，你還不用自己動(dòng)手，電腦就幫你保存起來(lái)了。這樣，同學(xué)們就不用拿筆記在課本上了。黑板、課本等學(xué)習(xí)用品也就淘汰了。除此之外，同學(xué)們還可以通過(guò)電腦來(lái)回答問(wèn)題，可方便了。數(shù)學(xué)課上，老師只要說(shuō)一遍題，電腦的屏幕上就會(huì)立刻出現(xiàn)許多數(shù)學(xué)題，你可以在電腦上解答。如果你有不會(huì)的題，電腦可以教你，可以把你教到學(xué)會(huì)為止。要是你做完了題，按一下鍵盤上的“確認(rèn)”，電腦就會(huì)告訴你哪些題對(duì)，哪些題不對(duì)。到了美術(shù)課，同學(xué)們就更方便了，你要畫(huà)什么畫(huà)，只要告訴電腦，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)很多幅這樣的畫(huà)面，供你參考。你畫(huà)的時(shí)候，如果畫(huà)錯(cuò)了，你只需要按一下“修改”鍵，電腦就會(huì)問(wèn)你要修改什么地方，你給它一說(shuō)，錯(cuò)誤的地方眨眼就消失了。該上活動(dòng)課了，你只要告訴電腦“活動(dòng)課到了”，它就會(huì)在一瞬間帶你到活動(dòng)場(chǎng)所——游樂(lè)場(chǎng)。你可以在游樂(lè)場(chǎng)里盡情地玩耍。什么摩天輪、探險(xiǎn)船、過(guò)山車、瘋狂老鼠……一樣又一樣地等著你玩。下課了，電腦會(huì)提醒你，然后又從時(shí)光隧道里把你送回教室。

在豪華的大門上，有一個(gè)類似電話的東西，只要是本校的學(xué)生，都知道自己的座位號(hào)，你只要把自己正確的座位號(hào)打進(jìn)去，就可以順利的通過(guò)，而你要是打錯(cuò)了，將進(jìn)不了學(xué)校。

還有其他，當(dāng)進(jìn)了大門，首先映入你眼簾的是一個(gè)平行四邊形的花壇。這個(gè)花壇一共有兩層，旁邊有一個(gè)電腦，第一層是用板塊拼起來(lái)的，上面擺放著各種五彩繽紛的花朵，如果你想近距離觀察哪一朵，就在電腦上輸入它的名字，這樣，被你輸入名字的那朵花將會(huì)自己移動(dòng)過(guò)來(lái)，而你就可以近距離觀察這盆花了。第二層是一個(gè)寬度為1。8米、長(zhǎng)10米的游泳池，如果你想游泳，直接在電腦里輸入泳池兩個(gè)字，一朵花就會(huì)離開(kāi)，下面就會(huì)出現(xiàn)一道梯子，你沿著梯子下去，將會(huì)看到那個(gè)泳池，這樣，你就可以游泳了。

我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日發(fā)明這種學(xué)校。

未來(lái)的學(xué)校想象作文9

外面，雨肆虐地下著；里面，我悠閑地看電視。忽然一聲巨響，伴隨而來(lái)的是一片漆黑，停電了。

我嚇了一跳，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，心想：爸爸媽媽還沒(méi)回家呢！那我不是糟了？過(guò)了一會(huì)兒，我的心情平靜了下來(lái)?！皩?duì)了，早上我在爸爸的抽屜中不是發(fā)現(xiàn)了幾把打火機(jī)嗎？”我一路沒(méi)黑著過(guò)去，終于被我摸到了。我打開(kāi)抽屜，將打火機(jī)取出，這下終于有救了。我隨手拿出一個(gè)點(diǎn)火，可沒(méi)看到一絲火焰，我又拿出一個(gè)，還是一樣。一個(gè)又一個(gè)拿起又放下，當(dāng)最后一個(gè)不行時(shí)，我所有的希望全滅了，憤怒的嘀咕著：“等爸爸回來(lái)，我要他好看！”

我閉眼思考了一會(huì)兒，心想：只能看著閃電的光去廚房開(kāi)煤氣了。我迅速跑到廚房打開(kāi)煤氣，卻一直點(diǎn)不著。又嘗試了幾次，還是點(diǎn)不著，我越發(fā)著急了，越點(diǎn)越快，結(jié)果連點(diǎn)火塞都被我拔下來(lái)了。這時(shí)，雨聲，雷聲，閃電更加有恃無(wú)恐，我開(kāi)始慌了，突然在幾秒的光明中，我看到了一個(gè)手電筒，頓時(shí)高興得一蹦三尺高。打開(kāi)一看，沒(méi)電池？害我白高興一場(chǎng)。

我回到房間，失落極了。突然有聽(tīng)到一陣腳步聲，我爬下床，耳朵貼在門板上聽(tīng)，好像是樓上奶奶的聲音，空虛的心終于充實(shí)了。我又從門縫里看到奶奶拿著蠟燭正準(zhǔn)備敲門，我便把門打開(kāi)了，問(wèn)道：“奶奶，您在這干什么？”奶奶和藹地說(shuō)：“我是來(lái)給你送蠟燭的?！蔽衣?tīng)了眼淚已經(jīng)在眼中打轉(zhuǎn)了。

可能大家不明白，為什么奶奶給你送蠟燭就哭了呢？其實(shí)是因?yàn)樵谇耙惶?，我和奶奶因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事還吵紅了臉，可是奶奶不但沒(méi)怪我，還給我送來(lái)了溫暖，那一刻，我感動(dòng)了。其實(shí)鄰居之間本就要互相關(guān)心、幫助、謙讓、諒解。

未來(lái)的學(xué)校想象作文10

春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，落在地上、屋上，濺起了朵朵雨花。我不停加快腳步向前跑。在密密的雨簾中，街上的行人已經(jīng)稀少了。

我低頭向前跑著，突然撞上了一個(gè)人。我急忙抬起頭來(lái)，只見(jiàn)他踉蹌了一下，扶住了墻。“對(duì)不起!”我忙道歉?！班蓿灰o的?！庇觎F中，只見(jiàn)他瘦削的臉上一雙木然的`眼睛直直地盯著前方，他是個(gè)盲人。我心里很難受：“大伯，我扶您回去吧!”“謝謝你，小姑娘?！?/p>

我攙扶著他向前快步走著。突然，我被絆了一下，差點(diǎn)摔倒。我低頭一看，是一塊下水道板，便嚷了起來(lái)：“誰(shuí)把下水道板拿開(kāi)了，真缺德，噢，大伯您走這邊，小心絆倒?！彼蚯斑~了一步，又停下來(lái)，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去，一邊摸索，一邊說(shuō)：“說(shuō)不定還會(huì)有人經(jīng)過(guò)這，會(huì)絆倒的，還是把它放好才是?！彼K于摸到了那塊下水道板，小心翼翼地摸索著把它蓋好，然后站起來(lái)，伸到口袋里去摸手絹。

這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。我趕緊拿出自己潔白的手絹，放在他手中?？粗钦礉M泥水的手在那塊潔白的手絹上擦著，我的眼睛似乎亮了，仿佛看見(jiàn)了他那顆純潔透亮的心，那顆時(shí)時(shí)想著別人的心。

雨仍下個(gè)不停，我攙扶著他繼續(xù)向前走著，走著……在通往家的路上，我給他帶了路;而在生活的道路上，這位盲人伯伯卻是我的帶路人。因?yàn)樗眯撵`照亮了心靈。

未來(lái)的學(xué)校想象作文11

“愛(ài)是一道光，如此美妙。”對(duì)，愛(ài)就是一道無(wú)暇的光芒，它是絢麗多彩的，深刻照亮著我們的未來(lái)，令我不禁又再次憶起那令我感動(dòng)萬(wàn)分的時(shí)刻。

夜幕降臨，月亮姐姐和星星妹妹在云婆婆的背后玩捉迷藏，發(fā)出星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮，一閃一閃的，煞是好看，整個(gè)城市都在沉睡中。我們一家還沒(méi)有睡覺(jué)，走在靜悄悄的大街上，前往超市購(gòu)物。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，夜空好像更深邃了一些。從超市出來(lái)后，我看到一對(duì)父子坐在冰冷的地上，那位父親骨瘦如柴、衣衫襤褸，粗糙的手上若隱若現(xiàn)著凸起的筋脈。那位父親抱著差不多四五歲的兒子，用自己的外衣緊緊地裹著他，還不時(shí)地用嘴給兒子那早已凍僵的雙手吹熱氣，父親沒(méi)有一絲一毫的抱怨，眼神里充滿了愛(ài)意。在那一刻，我在原地愣住了，我深深地被這位父親給感動(dòng)了！

我把自己買的一條毯子蓋在了他們的身上，他兒子似乎感覺(jué)到了溫暖，緩緩睜開(kāi)那水汪汪的大眼睛，用微弱的聲音對(duì)我說(shuō)了一聲謝謝。隨后，又是令我震撼的一幕。兒子趕忙從父親身邊爬起把毯子披在父親的身上，大約過(guò)了六七分鐘，父親突然意識(shí)到了兒子還凍著，又以閃電般的速度把毯子重新披到了兒子的身上。那一份真摯的、濃厚的父子親情，令我感動(dòng)不已，回家的路上，我的心一直都是暖洋洋的。

如今，令我感動(dòng)的那一刻，依舊經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里，不管在多么糟糕的境遇里，家人之間的那一份關(guān)懷永遠(yuǎn)都是點(diǎn)亮黑暗的一盞明燈。世界上最珍貴的不是擁有多么優(yōu)越的生活，而是在逆境中依然能夠相互依偎的親情。

未來(lái)的學(xué)校想象作文12

俗話說(shuō)：“人間處處有真情?！闭媲榫拖褚豢|清泉，可以洗去你心頭的不悅；真情像一輪暖陽(yáng)，溫暖你那顆潮濕的心靈；真情像黑暗中的一把火，可以照亮你人生的道路。

——題記

那是一個(gè)晴朗的早晨。

我才剛剛睡醒就被媽媽從被窩里拉了出來(lái)，不情愿地起了床。哎，誰(shuí)叫我參加了足球隊(duì)呢。坐上公交車，卻讓我深深地感受到了人間處處有真情，那個(gè)美麗的微笑，絕對(duì)可以稱之為第二個(gè)《蒙娜麗莎》。

我坐上了一趟不是很擠的公交車，雖然不至于人潮蜂擁，卻也讓一些年輕力壯的男子沒(méi)有座位可坐。就在司機(jī)關(guān)了車門，正準(zhǔn)備啟動(dòng)公交車的時(shí)候，忽然傳出了一個(gè)蒼老而無(wú)助的聲音：“等等我，等等我，不要關(guān)門?！惫卉囁緳C(jī)又把公交車門打開(kāi)了，等待著那個(gè)人。漸漸地，可以看清那個(gè)人的容貌了，那是一個(gè)抱著孩子的花甲老婦人，跑著跑著，她竟沒(méi)有注意到腳下一塊橫躺在路邊的小石子，摔了一跤。但是這并沒(méi)有阻擋她急切的腳步，她仍然焦急地向我們趕來(lái)?？此切募比绶佟⒒馃冀薜臉幼?，肯定是有急事。在上了公交車之后，一位背著畫(huà)板的年輕人為她讓了座。突然，她的臉上掠過(guò)了一絲憂慮和不安。血，是血。她仔仔細(xì)細(xì)地查看了孩子的身上，并沒(méi)有傷口，再經(jīng)過(guò)查看之后，發(fā)現(xiàn)是自己的胳膊破了。她憂慮的臉上又涌出一份淡定。她笑了。望著正在熟睡的孩子，她欣慰地笑了。我想：如果那個(gè)背著畫(huà)板的年輕人能在此時(shí)畫(huà)出那老婦人臉上的笑容，那世上必定會(huì)再多一幅《蒙娜麗莎》。

那一刻，我深深地被感動(dòng)了！

未來(lái)的學(xué)校想象作文13

太陽(yáng)高高地掛著，可是天依舊是那么冷。我把手插在厚厚的羽絨服口袋里，疾步向走去。

快走到大門口時(shí)，我突然看見(jiàn)一個(gè)穿著綠色羽絨服的大表姐躲在一輛汽車后面，目不轉(zhuǎn)睛地看著什么。我疑惑的隨著她的目光看過(guò)去：大樓門口的垃圾箱前立著一位年邁的老爺爺，他穿著一件厚重的舊軍大衣，此時(shí)正在垃圾箱里翻找著什么。這種現(xiàn)象也挺常見(jiàn)的呀，那個(gè)大表姐到底要干什么？我感到萬(wàn)分不解。

那個(gè)大表姐似乎感受到了我的目光，回過(guò)頭看向我。讓后我便看到她突然興奮地向我揮了揮手，我好奇的向她走去。還沒(méi)等我發(fā)問(wèn)，她便用肯求的目光望著我，說(shuō)道：你可以幫我把這袋東西扔到那個(gè)老爺爺翻的垃圾箱里嗎？他向大樓門口指了指。我不解地接過(guò)她手中的塑料袋，卻發(fā)現(xiàn)里面全是空的塑料瓶。我更疑惑了。大表姐似乎看出了我的心思，輕聲對(duì)我說(shuō)：那是我爺爺，原本他獨(dú)自住在鄉(xiāng)下，后來(lái)我媽媽不放心他，把他接來(lái)這里相享福。可是爺爺認(rèn)為他住在這里會(huì)拖累我們，偏要找點(diǎn)事做。現(xiàn)在他每個(gè)周末都會(huì)在小區(qū)里搜集塑料瓶賣錢。小妹妹，幫我一下吧！今天這么冷，爺爺?shù)纳眢w會(huì)受不了的。我聽(tīng)完后十分感動(dòng)，于是提著那只袋子朝老爺爺走去，然后把袋子遞給了他。

老爺爺看了看袋子，慈祥的看著我：小朋友喝這么多的飲料可不好哦！我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢走進(jìn)大樓。剛走了幾步，就聽(tīng)到那個(gè)大表姐的聲音：爺爺，你都收了這么多瓶子了呀！天冷了，我們回家吧！我這才明白大表姐真正的心思。當(dāng)我回過(guò)頭時(shí)，看到大表姐正扶著老爺爺有說(shuō)有笑的走著。

鮮綠的羽絨服與灰舊的軍大衣走在一起，是那么不協(xié)調(diào)?？墒?，那一刻，我流下了感動(dòng)的淚。

未來(lái)的學(xué)校想象作文14

生活是五彩繽紛的，有單純的白，溫暖的粉，歡樂(lè)的紅……我的世界充滿了灰色，顯得與外界格格不入。

在學(xué)校里，我總是和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，我從來(lái)都不在別人面前流過(guò)淚，不要他們看見(jiàn)我懦弱的樣子?！皥?jiān)強(qiáng)”的我，卻總是縮在黑暗的角落里，默默流淚，直到那一刻，一束溫暖的陽(yáng)光闖了進(jìn)來(lái)，驅(qū)走了黑暗和寒冷。

那個(gè)我忘不了的記憶，總是溫暖我的心靈。那是一個(gè)放學(xué)后，我們都要整理書(shū)包回家了，太陽(yáng)卻一下子躲了起來(lái)，烏云便趁機(jī)獨(dú)占了天空。雨水便撲天蓋地地襲來(lái)。沒(méi)料到這么晴朗的天氣會(huì)變得那么快，我雨傘都沒(méi)帶。爸爸媽媽不太可能突然來(lái)接我。我正郁悶地看著外面的大雨，一個(gè)跟我蠻要好的同學(xué)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)帶傘嗎？我用自行車帶你吧，反正順路的?！笨催@雨也不會(huì)停了，我便感激的答應(yīng)了下來(lái)。

我們一起下了樓，我正做好被淋透的準(zhǔn)備，沒(méi)想到她把自己的外套脫下來(lái)，披到了我身上。我頓時(shí)就傻了，竟忘了謝她。我心里一下子被溫暖，感受不到那雨水滲進(jìn)衣服，流在我的身上那冰涼的感覺(jué)。只覺(jué)得她的外套很厚實(shí)，很溫暖，風(fēng)似乎很小了，雨也幾乎沒(méi)有了。在她自行車的后座，一種從未有過(guò)的感動(dòng)涌上心頭，我差點(diǎn)流淚了。

分別時(shí)，我想脫下外套還給她，她拒絕了。她說(shuō)，還是讓你披著吧，這樣會(huì)好點(diǎn)，明天帶到學(xué)校還給她就行了。話音未落，她便離開(kāi)了我的視線。

今生第一次，我感受到有一種溫暖走闖進(jìn)了我那被忽視的心房。用那耀眼的光，驅(qū)走了黑暗，雖然她沒(méi)有來(lái)更多得了解我，但她至少曾經(jīng)關(guān)心過(guò)我的吧，至少也讓我深切感受到被關(guān)心的溫暖。

那一刻，有一個(gè)孤獨(dú)又自卑的人，被拯救了。作文

未來(lái)的學(xué)校想象作文15

孫榮貴老師對(duì)我的關(guān)心時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。

記得五年級(jí)第二學(xué)期臨近期末的時(shí)候，班里進(jìn)行了一次單元測(cè)試，我竟然考了七十幾分?？吹皆嚲?，我驚呆了，傷心的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。

晚上，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，好像聽(tīng)到有人在外面跟媽媽說(shuō)話，那聲音好像是孫老師的聲音。我向外一看，還真是他?！霸愀猓O老師該不會(huì)是來(lái)告狀吧……”我心想。

我正沉浸在胡思亂想中，孫老師已經(jīng)在媽媽的陪同下走了進(jìn)來(lái)。他看了看我的試卷，笑著問(wèn)我：“王妍，今天心里很難受吧！你知道自己最大的缺點(diǎn)是什么嗎——不懂的題目不敢問(wèn)老師?！?/p>

然后，孫老師便坐下來(lái)給我講解我不懂的題目?！澳憧催@道題，它告訴了我們面積，要你求總表面積，就用……”孫老師頓了頓接著說(shuō)：“你看這題，求出周長(zhǎng)不就好寫(xiě)了嗎？”聽(tīng)了老師的講解，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，我心想原來(lái)這些題目這么簡(jiǎn)單呀！孫老師像看出了我的心思，笑著說(shuō)道：“其實(shí)這些題目很簡(jiǎn)單，對(duì)不對(duì)？”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝，當(dāng)孫老師講完試卷上的題目離開(kāi)時(shí)已是九點(diǎn)多鐘了，我站在門口看著孫老師遠(yuǎn)去的背影，我的心里涌起了一股暖流。

雖然孫老師是一位平凡的小學(xué)老師，但是他以自己的行動(dòng)卻詮釋了老師教書(shū)育人、默默奉獻(xiàn)的精神，至今，我都被這種精神感動(dòng)著、激勵(lì)著。孫老師，將來(lái)如果我能有幸做一名老師，我一定以你為榜樣！

第二篇：《走進(jìn)未來(lái)學(xué)?！废胂笞魑?/a>

專題演練：

走進(jìn)未來(lái)學(xué)校……

【文題】 親愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)你每天清晨睜開(kāi)眼睛，開(kāi)始你新的一天的生活，假如你有一瓣可以滿足你愿望的七色花瓣，你想讓它帶你到怎樣的學(xué)校去學(xué)習(xí)生活？是建在白云上，在海底，在樹(shù)上??還是在花園里？你希望的教室是怎樣的？房子的形狀是你喜歡的南瓜形還是金字塔形？或者是你心目中的獨(dú)特形狀？你希望教室里有哪些設(shè)施？你心目中的老師是怎樣的形象？她（他）們會(huì)怎樣和你相處？你想學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？上些什么課？你想怎樣渡過(guò)你的課堂時(shí)光？展開(kāi)你的想象，選擇其中

一、兩個(gè)方面，用你奇幻的想象和對(duì)未來(lái)的憧憬有重點(diǎn)地描繪你心目中的未來(lái)學(xué)校吧！【寫(xiě)作指導(dǎo)】

我心目中的未來(lái)學(xué)校

江蘇省溧陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí) 狄正陽(yáng) 指導(dǎo)老師：劉 娟

一天，我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。一位神奇可愛(ài)的小精靈出現(xiàn)在我的眼前：“狄正陽(yáng)同學(xué)，我今天要帶你遨游神奇的未來(lái)學(xué)校，你想去嗎？”我高興得跳起來(lái)：“好哇，好哇！”于是，我們乘坐白云車飛走了??

不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了未來(lái)學(xué)校。一座巨大的彩虹門出現(xiàn)在我的眼前。小精靈對(duì)我說(shuō)：“這是一座巨大的彩虹門，它象征著每個(gè)小朋友都能通過(guò)彩虹門去實(shí)現(xiàn)自己的理想。”我拍著手大喊：“太神奇了！”就在說(shuō)話的一瞬間，小精靈突然消失了。我滿懷好奇地走進(jìn)了未來(lái)學(xué)校?？缛氩屎玳T，只見(jiàn)道路兩旁豎著一個(gè)個(gè)高大的棒棒糖。我仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是一本本電子書(shū)，只要你觸摸棒棒糖，在上面寫(xiě)下你想看的書(shū)名，它就會(huì)馬上跳出來(lái)，讓你陶醉在書(shū)海之中。教室在哪呢？我四處搜尋，只見(jiàn)我的眼前出現(xiàn)了一座座奇形怪狀的房子。有散發(fā)著濃濃甜味的糖果屋，這是低年級(jí)小朋友的教室；有各種各樣的卡通小房子，如米奇、唐老鴨、喜羊羊??那是中年級(jí)同學(xué)的教室；有閃著金光的金字塔形狀的大房子，那是高年級(jí)同學(xué)的教室。

我走進(jìn)了一間“米老鼠”形狀的教室，還認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。這是一間智能教室，桌椅會(huì)按照你的身高來(lái)自動(dòng)調(diào)節(jié)高矮，讓你坐上去感覺(jué)很舒適。咦？文具盒和課本在哪里？原來(lái)，桌上裝有許多七彩按鈕。只要你按一下黃色按鈕，桌面打開(kāi)，就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的文具，讓你挑選。只要你按一下紅色按鈕，你面前馬上會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)平板電腦，所有圖書(shū)、課本、練習(xí)冊(cè)??應(yīng)有盡有。“真是太高級(jí)啦！”我情不自禁地跳起來(lái)?！岸ｂ忊?、叮鈴鈴??”上課了，語(yǔ)文老師微笑著走進(jìn)教室。黑板在哪兒呢？只見(jiàn)，老師用手指在七彩墻壁上點(diǎn)了一下，七彩墻壁向兩邊展開(kāi)，一臺(tái)巨大的多媒體黑板出現(xiàn)在我們眼前。老師帶著我們欣賞生動(dòng)有趣的畫(huà)面，聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè)，我不知不覺(jué)陶醉了。

接下來(lái)是活動(dòng)課，每個(gè)小朋友可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自主選擇課程。你可以走進(jìn)科技大樓，探索神奇的科學(xué)奧秘；可以走進(jìn)游樂(lè)園，玩旋轉(zhuǎn)木馬、過(guò)山車、摩天輪等等；可以走進(jìn)體育館，打籃球、游泳、跑步等等；還可以走進(jìn)書(shū)屋，閱讀各種各樣的圖書(shū)。我忍不住跑進(jìn)了游樂(lè)園，和小朋友們一起玩刺激的過(guò)山車。我的心隨著過(guò)山車一上一下，嚇得我哇哇直叫。突然，我重重地摔在了地上，屁股好痛啊??

“陽(yáng)陽(yáng)，起床了！”我從夢(mèng)中醒來(lái)，看到媽媽正拍著我的小屁股叫我起床。啊，原來(lái)是一場(chǎng)美夢(mèng)！我多么希望夢(mèng)中的未來(lái)學(xué)校能成為現(xiàn)實(shí)！

我心目中的未來(lái)學(xué)校

江蘇省溧陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（9）班 黃逸寧 指導(dǎo)老師 劉 娟

假如我有一朵七色花，我要摘下那紅色的花瓣，把它拋向我的學(xué)校，說(shuō)道：“變吧！變吧！”讓它變成寬廣的操場(chǎng)，一條條整齊的環(huán)形跑道足以跟鳥(niǎo)巢里的跑道相媲美，中間有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)??有賽事時(shí)，同學(xué)們可以在觀眾席上欣賞運(yùn)動(dòng)員們精彩而激烈的比賽；沒(méi)有賽事時(shí)，這兒就是同學(xué)們放松健身的樂(lè)園。晴天可以享受陽(yáng)光的沐浴，雨天各個(gè)場(chǎng)地就像敞篷汽車一樣收起它們的屋頂成為封閉的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。這里是我們的“樂(lè)園”，更是讓我們擁有健康體魄的有力保障。

假如我有一朵七色花，我要摘下那橙色的花瓣，把它拋向我的學(xué)校，說(shuō)道：“變吧！變吧！”讓它變成一幢幢各有特色的教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓??這是同學(xué)們投票選出的最受歡迎的房屋造型，有像《灰姑娘》中的南瓜車造型；有像“神舟號(hào)”飛船造型的；還有“國(guó)寶”大熊貓等動(dòng)物造型的??在自己喜歡的造型教室里學(xué)習(xí)，效率一定很高吧！

假如我有一朵七色花，我要摘下那黃色的花瓣，把它拋向我的學(xué)校，說(shuō)道：“變吧！變吧！”讓它變成和藹可親的老師、活潑可愛(ài)的學(xué)生。不對(duì)！不是老師和學(xué)生，是大朋友和小朋友，大家在一起學(xué)習(xí)、游戲，互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一起遨游知識(shí)的海洋。

假如我有一朵七色花，我要摘下那綠色的花瓣，把它拋向我的學(xué)校，說(shuō)道：“變吧！變吧！”讓它變成綠樹(shù)陰濃、芳草萋萋、繁花似錦的“植物園”。這里不僅是學(xué)校的綠色風(fēng)景線，更是我們了解自然、親近自然的最佳去處。各種各樣的花草樹(shù)木，各種各樣的昆蟲(chóng)，這里是它們的“安樂(lè)窩”，也是我們和它們的“嬉戲園”。

假如我有一朵七色花，我要摘下那青色的花瓣，把它拋向我的學(xué)校，說(shuō)道：“變吧！變吧！”讓它把我們的書(shū)包變輕，讓它變成各種各樣的課程，可以讓我們自由地嘗試，然后選擇自己感興趣的課程去學(xué)習(xí)。在這里考試分?jǐn)?shù)不是唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程、努力的過(guò)程、進(jìn)步的過(guò)程比考試的結(jié)果更為重要。

假如我有一朵七色花，我要摘下那藍(lán)色的花瓣，把它拋向我的學(xué)校，說(shuō)道：“變吧！變吧！”讓它變成藍(lán)藍(lán)的天空、清澈的小河，我們就像藍(lán)天下自由飛翔的小鳥(niǎo)，讓我們自己去飛翔，去了解天有多高、天有多廣；我們就是在小河里暢游的小魚(yú)，自己去經(jīng)受逆流順流，自己去選擇流向大洋的方向。

假如我有一朵七色花，我要摘下那紫色的花瓣，把它拋向我的學(xué)校，說(shuō)道：“變吧！變吧！”讓它變成更多的七色花，去滿足我們更多的愿望。我希望這些假如能成真，我希望它能帶我到這樣溫情的學(xué)校去學(xué)習(xí)生活，我想慢慢享受我的課堂時(shí)光??

我心中的未來(lái)學(xué)校

江蘇省溧陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（9）班 莫 涵

指導(dǎo)老師

劉 娟

2058年的學(xué)校會(huì)變得非常先進(jìn)！那會(huì)是什么樣的呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢介紹吧！先看校門，門上裝有自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)，只有本校的老師和學(xué)生能自由出入，而且開(kāi)門關(guān)門自動(dòng)控制。如果有學(xué)生遲到或者放學(xué)后沒(méi)有離開(kāi)，學(xué)校大門的顯示器會(huì)顯示這些同學(xué)的名字。

走進(jìn)校園，映入眼簾的是摩天大樓般的教學(xué)樓，高百米，外形美觀。教學(xué)樓電梯很快，十秒可通過(guò)電梯到達(dá)你的教室。再看教室沒(méi)有黑板，變成了一塊大屏幕。老師只要操縱電腦就行，再也不用費(fèi)力地在黑板上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去。學(xué)生的書(shū)本也變成了電子書(shū)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)這些課本都在電子書(shū)的存儲(chǔ)卡里。每個(gè)學(xué)生的課桌就是一臺(tái)電腦，安裝了許多學(xué)習(xí)功能。打印或查詢資料只要一按功能鍵電腦自動(dòng)完成。

音樂(lè)課，老師不用教你唱歌，你只要告訴電腦你想學(xué)什么歌，電腦就會(huì)一句一句教你，你如果有唱的不對(duì)的地方，它還會(huì)一遍一遍跟你糾正，直到你學(xué)會(huì)為止。、考試是不能避免的。但是你可以選擇考試的時(shí)間和課程。學(xué)校里設(shè)有考試中心，你可以在你喜歡的時(shí)間參加你喜歡的課程的考試，一年中每天都有考試機(jī)會(huì)，不滿意的課程可以重新考?？荚嚾ㄟ^(guò)了，你就可以進(jìn)入下一學(xué)年的學(xué)習(xí)。這樣，如果你夠聰明、很努力，也許只要三年就能小學(xué)畢業(yè)。

課間同學(xué)們都去哪兒了？操場(chǎng)變成了大花園，上面種滿了各種奇花異草?；▓@旁邊還有個(gè)人工湖，湖里的新奇魚(yú)類自由自在的在水中游著。你看風(fēng)景多美麗??！

未來(lái)的學(xué)校多么神奇！未來(lái)的孩子將會(huì)是多么幸福??！

第三篇：未來(lái)的學(xué)校想象作文

未來(lái)的學(xué)校想象作文

未來(lái)的學(xué)校想象作文1

我以前的學(xué)校，又矮小又吵鬧，沒(méi)有那么多特長(zhǎng)班，還有書(shū)都不是新版的。

我現(xiàn)在的學(xué)校，又高大又莊嚴(yán)，圍欄還是頂級(jí)的呢！而且，特長(zhǎng)班里還多了一個(gè)琵琶班。

可是，未來(lái)的學(xué)校，應(yīng)該再多一些特長(zhǎng)班，再換新版的書(shū)吧！但我覺(jué)得不止這些，應(yīng)該再把學(xué)校裝修一下，再栽幾棵棗樹(shù)或者再栽幾棵楊樹(shù)吧！這樣我們的學(xué)校又增添了一抹綠色，一片美麗的風(fēng)景。

未來(lái)的學(xué)校想象作文2

最難解決的垃圾也沒(méi)有問(wèn)題，如果想清掃一下桌子下的垃圾的話，就按一下桌子旁的清掃鍵，一雙手就自動(dòng)把垃圾打掃干凈。并且上學(xué)還不用背著沉甸甸的書(shū)包，直接去上學(xué)就行了。

教室的綠化很好，春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片，給學(xué)生們提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

校園里還有一棟綜合大樓，里面有電腦室、羽毛球館、乒乓球館……上午上四節(jié)課，下午就自由活動(dòng)了。

學(xué)校還有一座圖書(shū)館，里面有許許多多世界名著，讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識(shí)。

屋頂上有一座小花園，同學(xué)們上勞動(dòng)課時(shí)，還要以美化我們的環(huán)境。

隨著我們國(guó)家的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，我相信，這樣的學(xué)校一定會(huì)出現(xiàn)的。

未來(lái)的學(xué)校想象作文3

丁零零，鬧鐘響了。我趕緊起床，洗漱。吃過(guò)早飯，我從家里乘上高空電車，一會(huì)兒就到了學(xué)校。

我們的學(xué)校門口有十多個(gè)入口，每個(gè)入口一次只能過(guò)一人。我們有序地通過(guò)入口，旁邊的電子顯示器上立即出現(xiàn)了每個(gè)同學(xué)的信息，包括身高、體重、體溫等。如果有同學(xué)發(fā)高燒，電子門邊會(huì)伸出一個(gè)小房子，把他傳送到醫(yī)務(wù)室隔離檢查。

學(xué)校的教學(xué)樓也很漂亮。寬敞的教室，各種現(xiàn)代設(shè)備，應(yīng)有盡有。同學(xué)們坐在教室，不用老師維持秩序，三個(gè)機(jī)器人閃亮登場(chǎng)。誰(shuí)不聽(tīng)話，它們將放出電波，讓你渾身不自在。誰(shuí)不好好寫(xiě)字，電子椅子會(huì)伸出一個(gè)鐵架子，固定你的坐姿。老師只要在家里上課，屏幕上會(huì)很清楚地出現(xiàn)。

未來(lái)的學(xué)校，很快會(huì)實(shí)現(xiàn)。

未來(lái)的學(xué)校想象作文4

我想像未來(lái)的學(xué)校是這樣的：進(jìn)入大門會(huì)有兩個(gè)機(jī)器人在校園門口站著，那兩個(gè)機(jī)器人是學(xué)校的護(hù)衛(wèi)，保護(hù)學(xué)生的安全，進(jìn)入校園，校園中央有一個(gè)大花壇，那里每天都有一兩個(gè)機(jī)器人給花澆水，花壇正面有一棟教學(xué)樓，背面有一棟電腦樓，左側(cè)有一間實(shí)驗(yàn)室，右邊是時(shí)光機(jī)的停放處。上課時(shí)，我們到教學(xué)樓一樓會(huì)出現(xiàn)一個(gè)電梯，這個(gè)電梯上去了就身份確認(rèn)是哪個(gè)班哪個(gè)年級(jí)的然后一下就傳送到教室里了，然后在教室里出現(xiàn)一個(gè)機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人是教學(xué)機(jī)器人專門給我們講課，有時(shí)候上電腦課去電腦室，有時(shí)候上歷史課搭時(shí)光機(jī)去過(guò)去，有時(shí)候上科學(xué)課去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。這就是我想象的未來(lái)的學(xué)校。

未來(lái)的學(xué)校想象作文5

“該起床了，上學(xué)要遲到啦”。我睡眼惺忪的穿上了衣服，還沒(méi)刷牙就上學(xué)了。

我站在大大的車站，等我們學(xué)校的校車。過(guò)了一會(huì)兒車來(lái)了，我上了車和同學(xué)們問(wèn)了聲好，過(guò)了一會(huì)兒學(xué)校到了，校車進(jìn)了學(xué)校的伸縮門，我們的學(xué)?？擅懒?，剛下車就能讓你眼前一亮，南面是美麗的花壇，花壇里有五顏六色的花，有紅紅的雞冠花。有漂亮的蝴蝶蘭。美麗的月季花，還有許許多多。數(shù)不勝數(shù)的花。

北面是健身房，健身房很大，里面有許多的健身器材。

東面是教學(xué)樓，教學(xué)樓里有空調(diào)，能讓同學(xué)們冬暖夏涼，教室里有舒服的桌子和椅子，老師的教學(xué)質(zhì)量也高，能讓同學(xué)們考上理想的大學(xué)。

我們的學(xué)校真大??！我愛(ài)我未來(lái)的學(xué)校。

未來(lái)的學(xué)校想象作文6

未來(lái)的學(xué)校是什么樣的呢？想知道么？那就往下看吧！

未來(lái)的學(xué)校里，每個(gè)年級(jí)都有一個(gè)操場(chǎng)，操場(chǎng)的邊緣都有隱型欄桿，只要你一碰到它，它就會(huì)發(fā)出滴滴的警告聲。

未來(lái)的學(xué)校有一百多層，有幾十個(gè)電梯，乘電梯用不了幾秒鐘就到了。

未來(lái)的學(xué)校老師從不體罰孩子，也不留作業(yè)，因?yàn)樗ㄋ﹤兌际呛脤W(xué)生，每次都能考到95分以上。

未來(lái)的學(xué)校，每一層都是用特殊的材料，走上去非常的舒服。即使摔倒了也不會(huì)受傷。

未來(lái)的學(xué)校，里面都有游戲廳，不過(guò)都是多學(xué)生有益的游戲。

未來(lái)的學(xué)校，都不用背書(shū)包，因?yàn)槊總€(gè)書(shū)桌都是一本電子詞典，里面有你需要的各類書(shū)籍。

這一切都是我的夢(mèng)想，今后我一定要好好學(xué)習(xí)，讓夢(mèng)想成真！

未來(lái)的學(xué)校想象作文7

未來(lái)的學(xué)校是怎樣的呢？讓我們一起坐上時(shí)光機(jī)去看看吧。

一走進(jìn)學(xué)校，你就會(huì)換上新的校服，你一定會(huì)想到書(shū)包吧？書(shū)包已經(jīng)不流行了，它已經(jīng)變成手提電腦放在教室里了。這時(shí)，你一定會(huì)問(wèn)教室是怎樣的吧？教室是用無(wú)毒形香粉作成的，一做進(jìn)教室，你就會(huì)聞到淡淡的清香，教室內(nèi)的桌子是電腦桌，每張桌子上都有一臺(tái)電腦，椅子也變成沙發(fā)了。如果你想喝水時(shí)，就按桌子上的按紐-(服務(wù)器)就會(huì)為你服務(wù)。下課的時(shí)候，有電梯來(lái)接你到樓上玩。樓上有滑滑梯。秋千。單杠。雙杠。你還可已到樓下去跑步。踢足球。打籃球……

怎么樣，喜歡嗎？喜歡的話就跟我一起走吧!

未來(lái)的學(xué)校想象作文8

未來(lái)的學(xué)校，很先進(jìn)。下面就讓我來(lái)介紹吧！

學(xué)校的大門可以辨認(rèn)人物。如果是本校學(xué)生，大門上就會(huì)顯示綠燈。如果是本校老師，大門上就會(huì)顯示藍(lán)燈。如果是本校校長(zhǎng)，大門上就會(huì)顯示一半綠一半藍(lán)的燈。如果是外人，大門就會(huì)通知校長(zhǎng)。校長(zhǎng)同意，就可以進(jìn)入校園。

學(xué)校的操場(chǎng)不僅是升降式的，還是可以分身的。只要你想要去操場(chǎng)，它就會(huì)到你眼前。如果其他同學(xué)想去，操場(chǎng)就會(huì)分身。

學(xué)校的教學(xué)樓是在空中的，教學(xué)樓上有好多機(jī)器人，是用來(lái)負(fù)責(zé)送學(xué)生去教學(xué)樓的。

還有一樣最厲害那就是飲食機(jī)器人，只要同學(xué)要吃東西，或買水就可以按下教室門口的按鈕就可以了，機(jī)器人就會(huì)出現(xiàn)在你面前，然后你用一塊錢就可以隨便選一樣?xùn)|西！

未來(lái)的學(xué)校想象作文9

爸媽媽小時(shí)候的學(xué)校都是平房，冬天只能用小爐子取暖，夏天的時(shí)候也沒(méi)有電風(fēng)扇。

再看看我們現(xiàn)在的學(xué)校，都是高樓，冬天有暖氣，夏天有風(fēng)扇。如果爸爸媽媽能像我們現(xiàn)在這樣那該多好呀！

我們未來(lái)的學(xué)校像一個(gè)花園一樣，到處都花，而且也沒(méi)有污染，美麗極啦！再往里走才看見(jiàn)我們的教室，教室里只有三十多個(gè)同學(xué)，再看有好多高科技的設(shè)計(jì)，我們的知識(shí)都在電腦里，不需要書(shū)本，也沒(méi)有作業(yè)。嚴(yán)寒的冬天也像春天一樣溫暖。

我們未來(lái)的學(xué)校真美呀！

未來(lái)的學(xué)校想象作文10

未來(lái)的我是一名建筑師。獨(dú)一無(wú)二的建筑師。記得有一次，我為農(nóng)民工的`孩的孩子們建立了一所小學(xué)，所有孩子都能來(lái)上學(xué)，可是，這里沒(méi)有樓梯，但在入校時(shí)，每人都會(huì)發(fā)一雙翅膀，戴著它，你想到幾層，就會(huì)帶你到幾層。這里教室沒(méi)有老師，同學(xué)們是用電子課桌上課的，課桌上會(huì)顯示出老師在講課?？矗以O(shè)計(jì)的學(xué)校先進(jìn)吧？

未來(lái)的學(xué)校想象作文11

未來(lái)的學(xué)校會(huì)是什么樣的呢？

如果你要訓(xùn)練，我想應(yīng)該是機(jī)器人幫你來(lái)訓(xùn)練。上面有三個(gè)按鈕，分別是弱，中，強(qiáng)。弱是比普通人笨一點(diǎn)，中是比普通人厲害一點(diǎn)，強(qiáng)是世界冠軍。

學(xué)習(xí)的教學(xué)樓變了，教學(xué)樓變成一百層了。其中四十層是教室，六十層是宿舍。還有電梯。學(xué)習(xí)的方法也不一樣了，老師把作業(yè)發(fā)到電腦上，學(xué)生就可以做作業(yè)了。因?yàn)殡娔X有輻射，學(xué)生們都一種防輻射的眼鏡就可以了。

我想象未來(lái)的學(xué)校到處都是高科技呀！

未來(lái)的學(xué)校想象作文12

時(shí)間過(guò)的真快，現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年了。學(xué)校完全變了樣。

來(lái)到學(xué)校門口，只要把自己的學(xué)生卡往機(jī)器小孔一插，就可以進(jìn)學(xué)校了，會(huì)把你直接送到班級(jí)中。教室四處全是白色的銀燈，光線柔和不刺眼。桌椅也是用白色輕形塑料軋制固定在地板上的。使教室清凈干凈。

上課鈴響了，老師走進(jìn)來(lái)站在電腦顯示屏投影機(jī)板前講課。她邊講顯示板上，邊顯示講的內(nèi)容，這一切都是用電腦“安排”的。我們每人一臺(tái)電腦，做作業(yè)只要把答案打進(jìn)去屏幕上就顯示出題目對(duì)錯(cuò)，每天的成績(jī)都會(huì)自動(dòng)記錄在成績(jī)反饋卡上。

上完課，大家乘上自動(dòng)電梯會(huì)帶你去地下活動(dòng)室玩耍。那里有游樂(lè)場(chǎng)，會(huì)讓你玩?zhèn)€夠。

未來(lái)的學(xué)校真好！這一天一定會(huì)早日來(lái)到的。

未來(lái)的學(xué)校想象作文13

新學(xué)年開(kāi)學(xué)那天，我剛進(jìn)校門，一陣濃濃的巧克力香味就迎面撲來(lái)。參加開(kāi)學(xué)典禮的同學(xué)們驚喜的發(fā)現(xiàn)，裝修后的操場(chǎng)和教學(xué)樓的外墻竟是巧克力鋪成的。巧克力上面還有一層堅(jiān)韌的衛(wèi)生膠，既耐得住風(fēng)吹雨打，又可以防止弄臟巧克力。

進(jìn)入教室，同學(xué)們又愣住了，桌子、椅子也全是巧克力做成的。啊，這即可以節(jié)省木材，也方便維修。壞了，只需要灌入巧克力醬就行了；如果修不好，就干脆吃掉。老師發(fā)新書(shū)時(shí)，大家都眉開(kāi)眼笑。原來(lái)，課本和作業(yè)本是用蛋糕做成的，學(xué)完一課，就吃掉一層，真的很方便。筆是用奶油做成的，用奶油抄寫(xiě)，做作業(yè)，錯(cuò)了就可以用吸奶器吸掉，積累在一起再用。

啊!這就是我夢(mèng)中的校園!

未來(lái)的學(xué)校想象作文14

未來(lái)的學(xué)校非常美麗，像個(gè)大花園。大門上有聲音識(shí)別器，只要說(shuō)一句話，就能知道你是不是陌生人，如果是，它就說(shuō)：“對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)你?！比绻闶潜拘５膶W(xué)生或老師，他就說(shuō)：“歡迎你來(lái)到學(xué)校。

走進(jìn)校園，站在扶手電梯上，一按電扭，電梯就把你送到教學(xué)樓里。走廊四周的像是水晶玻璃的，能看見(jiàn)外外面紅花，柳樹(shù)，而且墻上有隱形自動(dòng)喚氣系統(tǒng)，能把室內(nèi)污染的空氣排出。我真希望這未來(lái)的學(xué)校能早一點(diǎn)出現(xiàn)。

未來(lái)的學(xué)校想象作文15

未來(lái)的學(xué)校，會(huì)有一個(gè)特大的一個(gè)操場(chǎng)，操場(chǎng)的門欄上有幾個(gè)按鈕，按一下紅色的按鈕，操場(chǎng)會(huì)變成滑冰場(chǎng)，上面冷冷的冰冰涼的很舒服，大家可以滑冰……

按一下綠色的按鈕，操場(chǎng)就會(huì)變成大草地，上面會(huì)有綠綠的小草兒，五顏六色的香香的花兒，美麗蝴蝶……

第四篇：四年級(jí)想象作文：未來(lái)的學(xué)校

四年級(jí)想象作文：未來(lái)的學(xué)校

“叮鈴鈴”。一陣刺耳的鈴聲響起叮--。我揉揉惺忪的睡眼，一抬頭。就被一個(gè)飄在空中的“UFO”嚇了一跳。仔細(xì)一看，原來(lái)是一塊兒閃著藍(lán)光的電子板。只見(jiàn)上面顯出幾行小字：2408年12月一日。我是您的管家，現(xiàn)在是早上七點(diǎn)二十分，請(qǐng)您趕快去上學(xué)?！笨赐赀@幾行小字，我急的從床上一躍而起--七點(diǎn)二十啦！不遲到才怪呢。

可我向床的四周一看，除了一塊薄如蟬翼的長(zhǎng)方形薄片放在桌上，周圍連一本書(shū)也沒(méi)有，更別提什么書(shū)包了。

那“UFO”好像能讀懂人的心意思似的，上面又顯示出一行小字：這就是你的書(shū)包，還不快去上學(xué)！剛說(shuō)完，只見(jiàn)電子板上突然伸出兩條“鐵臂”。一條抓起那書(shū)包，一條推著我向前走。不一會(huì)兒，一座巨大的游泳池出現(xiàn)在眼前。不不，應(yīng)該叫它“魚(yú)池”或“空中水道”。因?yàn)檫@池子不光修在空中，里面還有許多五彩繽紛，活蹦亂跳的魚(yú)！

接下來(lái)，我看到的情景讓我驚訝的嘴，能塞下十個(gè)雞蛋。只見(jiàn)一輛流線型的“飛船”停在水面上，上面刻著幾個(gè)金色的大字：XXX學(xué)校校車。正有幾名同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的上車。突然，那UFO 開(kāi)口了：“既然看到校車了，還不快上車！”說(shuō)完話，就把我推上了校車。校車那的情景更讓我大吃一驚：一排排座椅都用牛皮制作，一個(gè)個(gè)小學(xué)生都坐在椅子上看‘書(shū)’。見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，他們都抬起了頭?！?0849學(xué)號(hào)，你來(lái)晚了?！币粋€(gè)教師模樣的人不耐煩的說(shuō)，順手指了指后排的一個(gè)座位。我急忙灰溜溜的走了過(guò)去。

沒(méi)等我坐穩(wěn)，校車就“拔地而起，”飛向高空。眨眼間便到了云層之上?！把?！我一聲大叫。周圍的人都用奇怪的眼光看著我。像是在說(shuō)：“怎么，你沒(méi)來(lái)過(guò)這兒？”只見(jiàn)一所學(xué)校出現(xiàn)在我們眼前。不過(guò)這所學(xué)校修在“大圓盤”之上。

跑入教室，只見(jiàn)教室里靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。突然，那‘書(shū)包’上突然跳出幾行字：珠穆朗瑪峰，海拔8844米，世界最高峰?，F(xiàn)在，我們將去游覽這天下奇觀。我心想：“吹牛吧，這么遠(yuǎn)的地方，怎么有可能幾分鐘到達(dá)？”可抬頭一看，只見(jiàn)一座巨大的高峰在遠(yuǎn)處隱隱約約出現(xiàn)，就像一個(gè)冰雪巨人聳立在天邊。可真么呀！

就在這時(shí)，又一陣鈴聲響起。大中午的，怎么會(huì)響起起床鈴？我覺(jué)得是幻聽(tīng)，便晃了晃頭。突然，我的臥室又出現(xiàn)在我眼前。哈，原來(lái)這次未來(lái)之游，只是南柯一夢(mèng)。

第五篇：五年級(jí)想象作文：未來(lái)的學(xué)校

五年級(jí)想象作文：未來(lái)的學(xué)校

未來(lái)的學(xué)校，美麗而神奇。

你首先會(huì)對(duì)我們的校門感到驚訝：在校門的頂部，有數(shù)百只鳥(niǎo)兒棲息在上面，就像一支訓(xùn)練有素的儀仗隊(duì)，在歡迎師生的到來(lái)。它們的羽毛五彩繽紛，真是美麗極了。每當(dāng)有老師和學(xué)生進(jìn)入，它們就會(huì)唱起歡快的歌曲，讓大家在美妙的心情中開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)和生活。校門很有氣勢(shì)，在朝陽(yáng)的照耀下熠熠生輝，而且散發(fā)著濃郁的茉莉香味兒，那是因?yàn)樾ｉT上的環(huán)保漆里添加了我們最喜歡的香味兒，吸上一口茉莉清香，上就不打瞌睡了。

走進(jìn)校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一所公園一樣的學(xué)校，校園里栽種了各種各樣四季常青的樹(shù)，隨時(shí)都能欣賞到姹紫嫣紅的花兒。更令你驚訝的事兒來(lái)了，每位老師都擁有一架私人飛機(jī)，不過(guò)這些飛機(jī)的制造成本比現(xiàn)在的飛機(jī)低多了，因?yàn)檫@些飛機(jī)的樣式都是在同學(xué)們的設(shè)計(jì)大賽作品中選出來(lái)的，而且都是同學(xué)們利用手工在老師的指導(dǎo)下制造的，原材料很環(huán)保，又便宜。飛機(jī)的樣式可多啦，有的是梅花狀的，有的是奧特曼式，還有的是蛋糕的樣子。老師們上下班都乘坐私人飛機(jī)，有時(shí)候還捎上鄰近的學(xué)生呢！老師們沒(méi)有了奔波之苦，精神好了，身體好了，我們心里都美美的！走進(jìn)一樓的一間教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的椅子是荷花，桌子是荷葉，哦，這時(shí)你進(jìn)入的是荷花班。當(dāng)然，還有百合班、桂花班、櫻花班，這些班名都是全班同學(xué)討論后決定的。而且，教室還會(huì)根據(jù)班名來(lái)設(shè)計(jì)場(chǎng)景，比如荷花班，這個(gè)班就像一口池塘，腳下時(shí)不時(shí)會(huì)有金魚(yú)游過(guò)，但同學(xué)們坐在池塘上的荷花上卻不會(huì)沉下去，因?yàn)橛欣卫蔚馗恐?。每個(gè)人都可以踩著荷花行走，像神話中的那咋。坐在荷花上聽(tīng)講真是一種享受，花香讓我們的思維格外活躍，我們的成績(jī)都是頂呱呱的！老師們交通條好，工作環(huán)境美，學(xué)生成績(jī)棒，他們個(gè)個(gè)樂(lè)得合不攏嘴，一個(gè)個(gè)都像老頑童！

如果出去旅行，就坐老師們的私人飛機(jī)。這樣的飛機(jī)不用耗費(fèi)燃料，只要從底部的一個(gè)小孔里塞進(jìn)去一點(diǎn)垃圾就可以轉(zhuǎn)變?yōu)轱w機(jī)飛行的動(dòng)力。

這樣的學(xué)校絕對(duì)安全，不會(huì)擔(dān)心有恐怖分子和拐賣兒童的人。只要是壞人，校門口的智能掃描儀就會(huì)明察秋毫，讓壞人插翅難飛。

我真向往能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)！

指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：小作者按照方位順序?qū)ξ磥?lái)的學(xué)校進(jìn)行了描述，字里行間充滿了對(duì)學(xué)校和老師的愛(ài)，環(huán)保理念貫穿始終。美好的想象，滿滿的正能量！這樣的學(xué)校真的好生令人向往！