第一篇：師范職業(yè)規(guī)劃怎么寫

師范職業(yè)規(guī)劃怎么寫

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《師范職業(yè)規(guī)劃怎么寫》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：現(xiàn)代“師范”一詞，成為培養(yǎng)監(jiān)視教師的學(xué)校，盡管名稱不同，級別有異，意義仍是指培養(yǎng)“堪為人師而模范之”的人才的，由此可見，“師范...現(xiàn)代”師范“一詞，成為培養(yǎng)監(jiān)視教師的學(xué)校，盡管名稱不同，級別有異，意義仍是指培養(yǎng)”堪為人師而模范之“的人才的，由此可見，”師范“一詞的深義，古今無異。正如胡錦濤主席指出的：”教師是人類文明的傳承者。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標(biāo)志，是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。

“今天我要與大家分享的是：師范類職業(yè)規(guī)劃范文2 篇，來告訴大家?guī)煼堵殬I(yè)規(guī)劃應(yīng)該怎么寫！具體內(nèi)容如下，歡迎閱讀!

師范生職業(yè)規(guī)劃

序 言

我一直處在迷茫之中，現(xiàn)實來的太快，在我還沒有準(zhǔn)備好的時候，大學(xué)校園已經(jīng)向我敞開了大門，迎接我的到來!迷茫的大一啊，我像一個迷路的小孩不知所措，我應(yīng)該做點什么?我可以做點什么?我該怎么做?我的未來在哪里?這一切的一切都在等著我去完成!

仿佛在一夜之間我意識到了，自己已經(jīng)不再是個孩子了，未來的一切都需要自己去規(guī)劃，去實現(xiàn)!戴高樂曾說過：”眼睛所看到的地方就是你會到達(dá)的地方。而我將要好好的利用大學(xué)這個平臺，讓自己看的更遠(yuǎn)，從而走的更遠(yuǎn)!我相信，我努力，我可以!

未來，你就等著我吧!我一定會活出我自己的精彩！

一、個人資料

姓名:楊 xx

性別：女

年齡：20

學(xué)校：阜陽師范學(xué)院

專業(yè)：體育教育

年級：09 級體教(7)班

學(xué)號：200941210721

出生地：安徽省巢湖市無為縣

身高：162cm

體重：55kg

健康狀況：非常好

主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷：1998 至 2003 年，北城小學(xué)

2003 至 2006 年，無為第三中學(xué)

2006 至 2009 年，無為中學(xué)

2009 至 2010 年，阜陽師范學(xué)院

取得的成績：小學(xué)時曾被評為“優(yōu)秀少先隊員”

中學(xué)時被評為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干”等

二、未來五年總體規(guī)劃

時間：2010-2015 年

美好愿望：順利考取教師資格證，可以出去歷練一番，希望可以去當(dāng)志愿者，到處去走走看看，去幫助那些需要幫助的人，而且有可能的話希望會去一些比較貧窮的地方去支教，能夠交到更多社會各個階層的知心朋友。

職業(yè)方向：志愿者，體育老師或者是健身教練

總體目標(biāo)：完成本科的學(xué)習(xí)，并在課余時間豐富自己個方面的知識，提高自己的眼界，成為一名優(yōu)秀的且受學(xué)生愛戴的體育老師。

三、自我評價

(一)個人認(rèn)識

1.優(yōu)點：活潑開朗，個性直率，踏實穩(wěn)重，謙虛謹(jǐn)慎，忠誠，有責(zé)任感，善良，對于真心喜歡的事情可以很好的堅持下來。

2.缺點：固執(zhí)，容易沖動，不夠靈活，思維單一，不夠仔細(xì)，玩心比較重。有時候比較沒耐心

3.興趣：興趣廣泛，如：運動，讀書，旅游，散步,電視等。

(二)角色建議

評價 建議

父母 善良，正直，孝順，不夠獨立，脾氣不好太過倔強，容易沖動，社會經(jīng)驗不足，與世隔絕，好動 要學(xué)會圓滑，多了解一些社會上的事情，要學(xué)會慢慢的去接觸社會上的一些問題，提高獨立處理問題的能力;克制住脾氣，學(xué)會鎮(zhèn)定

老師 學(xué)習(xí)上玩心比較大，有上進心，團結(jié)同學(xué)，有責(zé)任心，比較好幫助人，但做事有點馬虎，重實踐輕理論 學(xué)習(xí)上要認(rèn)真考慮，注重實踐與

理論的結(jié)合;做事要考慮后果，過程中要更加仔細(xì)

同學(xué) 隨和，善良，單純，活潑，較情緒化，重義氣，有點大小姐脾氣，但性格很好 學(xué)會控制自己的情緒;

(三)職業(yè)測評

這是我從 xxxx 上做的職業(yè)測評，測評結(jié)果為：

1.基本描述

熱情洋溢、富有想象力。認(rèn)為人生有很多的可能性。能很快地將事情和信息聯(lián)系起來，然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問題?？偸切枰玫絼e人的認(rèn)可，也總是準(zhǔn)備著給與他人賞識和幫助。靈活、自然不做作，有很強的即興發(fā)揮的能力，言語流暢。

你的心理適應(yīng)能力一般。事物的變化及刺激不會使你失魂落魄，一般情形你都能作出相應(yīng)的適度反應(yīng)，可是如果事件比較重大、變化比較突兀，那么你的適應(yīng)期就要拖長。你了解自己的這種情況之后，最好預(yù)先準(zhǔn)備，鍛煉自己的快速適應(yīng)能力。

2.工作中的優(yōu)勢

你有較強的事業(yè)心和工作能力，能妥善處理好自己的能力和任務(wù)完成水平之間的關(guān)系，失敗了也能正確對待。你身心健康，但還要不斷提高自己的工作能力

3.在工作中的劣勢

(1)你處理問題稍有點遲疑，不要做出那些會使你以后為難的決定，從一開始就要面對現(xiàn)實。

(2)你對自己頗有自信，但是你仍或多或少缺乏安全感，對自己產(chǎn)生懷

疑。你不妨提醒自己，在優(yōu)點和長處各方面并不輸人，特別強調(diào)自己的才能和成就。

(四)自我認(rèn)識小結(jié)

通過他人評價和測評結(jié)果，使我更加了解了自己的優(yōu)缺點。使我在今后的日子里，不管是從職業(yè)的規(guī)劃方面，還是人生的選擇方面都有了一定的認(rèn)識與想法!

四、職業(yè)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)定位

了解環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己在這個環(huán)境中的地位以及環(huán)境對自己有利的條件和不利因素等，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中趨利避害。只有給自己一個好的定位，才能做到人盡其才，才盡其用。

(一)家庭環(huán)境分析

我出生在一個普通的小縣城，家中還有一個弟弟，以前爸媽都是普通的打工者，后來我親眼看著爸爸通過自己的努力一步一步的走下來，直到有了今天的成就。我爸一直是我人生的偶像，他的努力，他的智慧令我折服。由于爸媽從小沒有讀過書，我們家對教育比較重視，但是他們更注重我們的道德教育，他們認(rèn)為接受良好的教育是改變?nèi)松詈玫姆椒?，但是如果沒有一個很好的道德觀，連基本的做人都不會的話，那么一切就只是枉然，所以爸媽對我們的學(xué)業(yè)方面管束不是太多，認(rèn)為只要盡力就好，相反，他們在我們?nèi)粘Ｐ袨榉矫婀苁谋容^嚴(yán)格。他們希望我以后可以在他們身邊找一份比較穩(wěn)定踏實的工作，對于工作的性質(zhì)只要是不犯法的都可以，不過他們更希望我可以成為他們生意上的助手。

(二)學(xué)校環(huán)境分析

我現(xiàn)在所就讀的學(xué)校不是特別的著名，但卻是皖西北地區(qū)唯一的省屬普通本科高等學(xué)校，本校的辦學(xué)歷史比較悠久，而且我就讀的體育教育專業(yè)也比較成熟比較有實力，但是由于在有些專業(yè)上缺乏專業(yè)的教師，導(dǎo)致了在某些專業(yè)上所能學(xué)習(xí)的東西不多，需要自己去領(lǐng)會，總體來說社會競爭力比較薄弱。

(三)社會環(huán)境分析，

隨著改革的不斷深入，以及經(jīng)濟全球化趨勢的不斷加強，我國開始實施經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整帶來了就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。我國加入 WTO 后，越來越多的外企進入中國，中國的企業(yè)也將走出國門，將會給畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會，但同時也會提高就業(yè)門檻。

據(jù)勞動保障部對全國 114 個城市勞動力市場供求狀況調(diào)查顯示，社會對高校畢業(yè)生的需求僅占新增崗位總量的 22%。2006 年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為 413 萬人，比 2005 年增加 75 萬人，增幅達(dá) 22%;2007 年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá) 495 萬，比 2006 年增加 82 萬，同比增幅達(dá) 19.9%。而2006 年這些地區(qū)對高校畢業(yè)生的需求與 2005 年實際接收安排的畢業(yè)生人數(shù)相比，降幅達(dá)到 22%。

種種數(shù)據(jù)表明，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形式的嚴(yán)峻性在不斷攀升。站在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，高校擴招使我國的高等教育逐漸步入“大眾化”時代，因此，大學(xué)生不再是緊缺的人才資源。隨之，大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”問題凸顯，大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。

社會的發(fā)展，人們體育價值觀念的轉(zhuǎn)變，在加上《體育法》、《全民健身計劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障，使我國的體育事業(yè)得到了廣泛的開展。而且隨著 2008 年奧運會之后我國的體育事業(yè)更是有了突飛猛進的發(fā)展，更多的人開始關(guān)注。近幾年來我國高校體育教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)趨向，也從過去單一的體育教育與體育管理工作，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐泽w育教育工作為主輻射多領(lǐng)域、多行業(yè)就業(yè)。社會各行業(yè)在用人中的“用非所學(xué)”現(xiàn)象也是一個不爭的事實。社會用人單位在用人理念上發(fā)生了很大的變化。

(四)職業(yè)環(huán)境分析

1.行業(yè)分析:教師事業(yè)在國家發(fā)展中期至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我之所以選擇教育業(yè)作為自己的終身事業(yè)，也是考慮到它的社會地位和發(fā)展前景。

2.職業(yè)分析：教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分的高校教師人數(shù)已經(jīng)飽和，課提供的工作崗位較少，競爭壓力較大，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件和能力。

3.企業(yè)分析：學(xué)校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而且教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以使自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。

五、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯的關(guān)鍵，沒有切實可行的目標(biāo)做驅(qū)動力，我們很容易對現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實可行的目標(biāo)后，我們就要全心致力于目標(biāo)的實現(xiàn)，竭盡全力去實現(xiàn)它。

(一)職業(yè)生涯條件分析總結(jié)

1.職業(yè)目標(biāo)的確定

綜合自我分析和職業(yè)生涯條件分析的主要內(nèi)容，我得出我的職業(yè)定位的SWOT 分析是：有冒險精神的，新鮮的工作。

優(yōu)勢因素：

1.不會被職業(yè)限制住,有責(zé)任心。不怕吃苦。

2.具有挑戰(zhàn)精神，喜歡嘗試新的東西。

3.不怕困難，積極向上，有上進心。

4.善于與人交談有很強的交際能力

劣勢因素：

1.做事不考慮后果，容易沖動，脾氣倔，只要是自己認(rèn)定的不

管對錯也要堅持到底。

2.缺乏實際經(jīng)驗。

3.專業(yè)知識不夠強。

4.如果一旦失去興趣容易失去耐心，需要有壓力才能堅持下去。

5.社會經(jīng)驗嚴(yán)重不足。

機會：人才市場招聘，自己找，爸媽推薦，自主創(chuàng)業(yè)

威脅因素：其他著名高校學(xué)生的競爭，以及一些有經(jīng)驗人士的競爭，爸媽的強勢安排，社會的不穩(wěn)定因數(shù)

總結(jié)：職業(yè)目標(biāo)—將來從事教育類教師職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略—有機會去貧困地區(qū)支教

職業(yè)路線—專家路線

具體路徑—暫時不明確

六.職業(yè)目標(biāo)分解與組合確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，沒有切實可行的目標(biāo)作驅(qū)動力，我們很容易對現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實可行的目標(biāo)后，我們就要全心致力于目標(biāo)的實現(xiàn)，竭盡全力去實現(xiàn)它。

(一)第一階段：2009-2013 年

在校期間，能夠了解計算機的基本編程，學(xué)會做基本的辦公室軟件，拿到計算機二級證書，提高自己英語口語能力，盡量通過英語四級考試。努力通過普通話一級乙等的認(rèn)定。

在校期間，針對自身的劣勢，不斷加強學(xué)習(xí)，參加學(xué)?；顒?，接觸各色人群，初步接觸社會，不恥下問，不斷鍛煉自己，提高自身的辦事能力，在學(xué)習(xí)上學(xué)會靈活變通并注重理論與現(xiàn)實的結(jié)合;學(xué)會用簡明扼要的語言表達(dá)復(fù)雜的想法;多聽聽家人、朋友的經(jīng)驗與教訓(xùn)以及對自己的評價，不斷加深自我認(rèn)識，全面了解。利用暑期時間，做一些兼職，積累社會經(jīng)驗，學(xué)會與人相處。

業(yè)余時間搜集一些招聘公司的用人標(biāo)準(zhǔn)、需要的專業(yè)知識、學(xué)歷等信息。并收集一些志愿者方面的信息，加深對志愿者方面的了解。

(二)第二階段：2013-2015 年

剛剛離開大學(xué)校園，步入社會，最主要的任務(wù)是適應(yīng)社會。先到處走走看看，嘗試到一些偏遠(yuǎn)的地方支教，嘗試自主創(chuàng)業(yè)，并且在工作的過程中充分的利用自己的專業(yè)知識。不斷積累經(jīng)驗、教訓(xùn)，并在處理好人際關(guān)系的同時建立起自己的人脈關(guān)系網(wǎng)。

樹立信心，增強自信，增長自己的見識，不盲目與人攀比，做好份內(nèi)工作。不斷向周圍的人學(xué)習(xí)，吸取他們的優(yōu)點，彌補自己的缺點。多向同事及上司請教，以彌補自己專業(yè)知識的不足。

鍛煉自己的能力，努力的去適應(yīng)周邊的環(huán)境。不斷完善自己的辦事能力與水平。

(三)第三階段：2015-2018 年

自己可以穩(wěn)定下來，與自己的家人在某一座城市定居，工作上找到一份自己喜歡的工作，并且可以熟練處理自己的本職工作，并在能夠很好的完成自己的工作，在工作中找到樂趣，能夠得到上司的賞識與提拔。具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力，有廣泛的社交范圍，能夠交到不同職業(yè)的朋友。能夠了解各種職業(yè)的的運作方式，但是重點還是放在自己的專業(yè)上。

通過自己的能力將我所學(xué)的專業(yè)知識發(fā)揚光大。經(jīng)常健身，保持健康愉悅的身心。

總結(jié)

對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃有助于我找到自己未來的目標(biāo)，但是一切還是需要我自己的努力。未來的一切都在瞬息萬變，計劃永遠(yuǎn)趕不上變化，現(xiàn)在的規(guī)劃只是讓自己在宏觀方面有一個大的目標(biāo)。但是以后的生活還是要靠自己一步一步的走下來。

我無法預(yù)知未來，卻可以把握現(xiàn)在，我不知道自己的生命到底有多長，但我卻可以安排當(dāng)下的生活，我左右不了變化無償?shù)奶鞖?，卻可以調(diào)整自己的心情。在今后的道路上，我會抓住每一次機遇，讓自己不斷地得到鍛煉，得到蛻變!

師范類大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書

一、引言

教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。而我的職業(yè)生涯

規(guī)劃正是成為一名人類靈魂的工程師--教師。當(dāng)代大學(xué)生要有時代精神，要求和國家社會的需要來規(guī)劃自己的人生。到祖國和社會最需要你的地方去，是當(dāng)代大學(xué)生的圣神使命。我立志：積極進取，拼搏奮進，努力學(xué)習(xí)，鍛煉自我，立志成才。積極響應(yīng)黨和國家的號召，到基層去，到西部去，到祖國社會最需要你的地方去。獻身家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，回報家鄉(xiāng)，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后的社會面貌做出自己最大的貢獻!

二、正文

1、自我分析

結(jié)合大賽指定的人才測評報告以及 xx 等分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。

1、職業(yè)興趣--喜歡干什么;

我的動力測試報告中，成功愿望，影響愿望和人際交往得分較高。

我喜歡教師這個職業(yè)。首先，這是我小時后就萌發(fā)的理想，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè);其次，我喜歡與最富有活力和朝氣的學(xué)生們朝夕相處;最后，我希望以我的知識學(xué)識改變學(xué)生們的命運，以我的關(guān)心、呵護引導(dǎo)我的學(xué)生茁壯健康成長。把我的學(xué)生培養(yǎng)成對國家對社會的有用人才，挖掘出他們最大的潛力。

2、職業(yè)能力--能夠干什么;

經(jīng)過大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我不僅通過幾年的系統(tǒng)完備的專業(yè)課知識學(xué)習(xí)和教育理論學(xué)習(xí)積累了豐富的知識儲備和提升了自己的從教技能，而且通過積極參加各種豐富多彩的課余活動全面提升了自己的素質(zhì)和能力，使得自己成長為一個全面發(fā)展的復(fù)合型人才。大學(xué)期間，我還充分利用學(xué)

校的圖書館資源，閱讀了大量文學(xué)類和其他人文社科類的書籍，拓展了自己的知識面。加深了自己的專業(yè)知識儲備，這些都為我今后從事教師職業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

3、個人特質(zhì)--適合干什么;

我性格特征，熱情、有好、外向，富于同情心和愛心，具有很強的目標(biāo)和使命感，做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、執(zhí)著、投入，對于自己喜歡的事情和職業(yè)全身心投入，具有很強的責(zé)任心和很高的激情!因此我適合從事教師這份職業(yè)，我相信我會做到：對于教學(xué)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)講效率;對于學(xué)生，我會關(guān)心，呵護，勉勵!

4、職業(yè)價值觀--最看重什么。

我的職業(yè)價值觀是奉獻，我最看重奉獻，因為從事教師行業(yè)本身就意味著奉獻，教師肩負(fù)著教書育人的職責(zé)，肩負(fù)著為國家為社會培養(yǎng)接班人的光榮使命。這就要求教師，奉獻你的知識學(xué)識，奉獻你的愛心關(guān)心。作為教師，奉獻是第一位的，因為教師的價值就是在于傳道授業(yè)解惑，在于為國家為社會培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才!

5、勝任能力--優(yōu)劣勢是什么。

我的優(yōu)勢能力

我的弱勢能力

責(zé)任感強，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，富于同情心和愛心;

大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)，具備了較為深厚的專業(yè)知識儲備和從教技能。

缺乏具體的教學(xué)實踐經(jīng)驗，從教經(jīng)驗還有所缺乏;

缺乏長期的知識和技能積累過程，知識儲備和從教技能有待提高。

三、職業(yè)分析

參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過 xx 等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。

1、家庭環(huán)境分析

我的家鄉(xiāng)是，父母均是地地道道的農(nóng)民，家境貧寒，大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)已使家里背棄了沉重的債務(wù)負(fù)擔(dān)，一方面家里急需我出來工作減輕家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，另一方面我自己也很急切的想用自己的學(xué)識回報生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。早日改變家鄉(xiāng)的貧窮面貌!

2、學(xué)校環(huán)境分析

我所就讀的大學(xué)--大學(xué)，是一所以師范類專業(yè)為特色的歷史悠久學(xué)風(fēng)濃厚的省屬重點大學(xué)，我所就讀的專業(yè)--中文師范專業(yè)，是我們學(xué)校建立最早，學(xué)科實力最強，師資力量最雄厚的專業(yè)。大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和熏陶，使我打下了扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)和從教技能。

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第二篇：職業(yè)規(guī)劃論文師范

前言

今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。人生之路如何走

記得有一位哲人說過“走好每一步，這就是你的人生”。

志不立，天下無可成之事！有了目標(biāo)，就有了前進的動力，拼搏的決心。鷹的目標(biāo)是長空，魚的目標(biāo)是海底，我的目標(biāo)是做一名合格優(yōu)秀教師。

有了目標(biāo)，其次就是態(tài)度。求乎其上,得乎其中,求乎其中.得乎其下也.態(tài)度決定高度,覺得事情的成敗.我的態(tài)度是積極進取.勇往直前,堅持到底.凡事認(rèn)真對待,真心付出,腳踏實地.自我分析

讓人感到疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋中的石子。

1.缺點

我最大的缺點就是意志力薄弱，易隨波逐流，沒有當(dāng)機立斷的勇氣，首先因為我知道“笨鳥先飛”這一道理，所以我沒有過人之處，更需要要腳踏實地。其次，我很是自信。自信是好，但是過度自信就等于過度驕傲。任何事物都講究一個度。

2.優(yōu)點

首先，虛心求教，因為我知道這是一個人進步的最佳途徑及方法。其次，我背負(fù)著家人及親戚朋友的希望，所以這是我獲取動力的途徑。最后，我善于結(jié)識兄弟朋友，這是我一生中永遠(yuǎn)不會失去的財富?！蔼毮静怀闪?，獨木難支?！边@一道理見證著遠(yuǎn)古以來的歷史。行動中的表現(xiàn)

大一是一個過渡的過程，但是不能太懈怠，因為知識需要建立起框架，在每一個階段都不能斷節(jié)。所以我們不能那過渡當(dāng)借口，還得努力學(xué)習(xí)。

大二注意專業(yè)知識學(xué)習(xí)和實地操作。因為在這期間是大學(xué)四年中相對平穩(wěn)的一年，當(dāng)然就把學(xué)習(xí)當(dāng)作主要任務(wù)。

大三是一個重大的轉(zhuǎn)折期，因為要對很多問題作出抉擇。進一步強化專業(yè)知識要看作是主要任務(wù)。

大四注重難道的實習(xí)機會，積累工作經(jīng)驗，虛心向師傅學(xué)習(xí)，清楚專業(yè)技術(shù)的精尖要求。多看就業(yè)指導(dǎo)資料積累面試經(jīng)驗和技巧。

后記

有個教授說過：“人想干一番事業(yè)必須有三性：1.狼性，不達(dá)目的誓不罷休，也就是對自己狠點，不能太隨自己；2.豬性，即貪心，把一切知識具為己有，占有欲強；3.牛性，即韌性，持之以恒，腳踏實地，始終如一。”大三的學(xué)長曾要求我們每學(xué)期看300本書，以拓展視野，指導(dǎo)老師也曾推薦過三本書。我不會再讓時間與我擦肩而過，而沒有留下痕跡。其次，我相信古人的處事態(tài)度及立志之心，協(xié)作，獨立，反省。

規(guī)劃即方向，行動是不怕長江滾滾來，我會一路向“才”，完善自己，成為社會有用之才。

第三篇：數(shù)學(xué)師范專業(yè)職業(yè)規(guī)劃

個人職業(yè)規(guī)劃

11級數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)教育班姓名學(xué)號

一、自我認(rèn)知

1、性格方面

我的性格特點：

1）有創(chuàng)造力，動力十足，獨立性強；擅于思考，熱心并愿意幫助他人，易于察覺周圍事物的細(xì)微變化；

2）能從全局考慮問題，對某些事物有自己獨到的見解并對此充滿了激情；

3）處事謹(jǐn)慎、小心，遇事沉著冷靜，通常帶有一定難度工作的進一步開展往往是深思熟慮后的行動表現(xiàn)，做事有步驟、有條理、按計劃行事；

4）情感強烈、原則性強且具有良好的個人品德，善于獨立進行創(chuàng)造性思考。

5）即使面對懷疑，對自己的觀點仍堅信不疑?？磫栴}常常更能入木三分。

2、職業(yè)興趣

常規(guī)型、社會型

3、職業(yè)價值觀測試

最重要：能充分發(fā)揮自己的能力特長；最不重要：工作不太緊張、外部壓力少。

4、優(yōu)勢與劣勢

優(yōu)勢

1、對數(shù)學(xué)與外語感興趣，有較強的與人溝通的能力；

2、具有較強的學(xué)習(xí)動力，積極進取的精神；

3、具有創(chuàng)新精神，力求完美；

4、親和力強，性格溫順，易與人相處。

5、具有相關(guān)家教的經(jīng)驗。

劣勢

1、專業(yè)能力與知識儲備需加強；

2、難以把復(fù)雜的想法簡明地表達(dá)出來。

3、缺乏正式授課的經(jīng)驗，講臺講課的臺風(fēng)不足。

二、職業(yè)認(rèn)知

1、外部環(huán)境分析

我選擇的是當(dāng)一名合格的中小學(xué)數(shù)學(xué)教師。參考職業(yè)規(guī)劃測評報告建議，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。

① 家庭環(huán)境分析：我的家人都很理解、也很支持我的選擇------當(dāng)一名人民教師。另外，我的親戚當(dāng)中，也有不少是當(dāng)教師，他們對我以后的職業(yè)生涯也能起到一定程度的指導(dǎo)作用。

② 學(xué)校環(huán)境分析：目前我就讀的專業(yè)就是師范專業(yè)，我的學(xué)校也是一所有名的專門培養(yǎng)中小學(xué)教師的師范學(xué)院，專業(yè)知識的培養(yǎng)讓我對成為一名合格的人們教師也有了更深的了解和認(rèn)識，為我以后的職業(yè)生涯奠定了扎實的根基。

③ 社會環(huán)境分析：當(dāng)前社會上的師資正是緊缺，政府以及社會對教師的扶持力度也在適當(dāng)?shù)募哟螅x擇當(dāng)一名教師也符合當(dāng)前的就業(yè)形勢，便于畢業(yè)后找工作，利于緩解嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。

2、目標(biāo)職業(yè)分析

如意的職業(yè)就是，能從事常規(guī)型、社會型的工作，主要是能幫助別人成長。工作必須符合個人的價值觀。因此，我初步確定并分析自己的目標(biāo)職業(yè)如下：

① 目標(biāo)職業(yè)名稱：中小學(xué)數(shù)學(xué)教師

② 工作內(nèi)容：教授相應(yīng)的知識內(nèi)容，為學(xué)生解答疑問。

③ 任職資格：需具備一定相關(guān)的專業(yè)知識和專業(yè)技能以及持有相關(guān)的專業(yè)證書

三、職業(yè)生涯目標(biāo)的確立

通過對自己性格、優(yōu)勢與不足、興趣愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了明確的規(guī)劃。打算利用自己豐富的數(shù)學(xué)與教育知識，從事教師工作。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計

第一步：努力學(xué)好數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的專業(yè)知識，掌握好如數(shù)學(xué)建模 等專業(yè)技能，為今后求職作好充分準(zhǔn)備。同時，精讀勵志書籍，不斷自我肯定，增強信心。

第二步：利用兼職項目形式小試牛刀，在課余時間做一些家教之類的兼職，做到學(xué)以致用。這樣，也有利于自己對學(xué)到的知識做及時的調(diào)整與補充。

第三步：關(guān)注相關(guān)行業(yè)發(fā)展趨勢，對崗位進行系統(tǒng)分析，找到自己的強項與薄弱環(huán)節(jié)不斷修正。

第四步：通過閱讀求職技巧書籍，提高求職成功率。

第五步：調(diào)整簡歷，突出自己在兼職與各種參賽項目或?qū)嵺`中的經(jīng)驗，特別是工作中取得的成績和得到的成長。

第六步：準(zhǔn)備面試，參考如何應(yīng)對面試的書籍或參加求職就業(yè)專業(yè)特訓(xùn)。第七步：進入學(xué)校工作，虛心想前輩討教學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗。

第八步：在工作中不斷挑戰(zhàn)自我，提升專業(yè)能力，向更專業(yè)的知識領(lǐng)域邁進。第九步：在工作之余，可以選擇多方位知識的學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面與見識。

五、與時俱進，靈活調(diào)整

俗話說“計劃不如變化”，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同事物，也會變，以上的計劃并非一成不變，應(yīng)搜索相關(guān)的信息，及時了解專業(yè)的動態(tài)，以便對計劃做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

結(jié)束語

計劃固然宏大而美好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效。只說不做，所謂的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來只是一個安慰自己的美麗謊言。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標(biāo)也不能達(dá)成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生便也無悔。

第四篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃—數(shù)學(xué)師范專業(yè)

目錄

目錄................................................................1 引言................................................................2 第一章 自我認(rèn)知...................................................3

1.性格分析：...................................................3 2.職業(yè)興趣和價值觀測試：.......................................3 3.職業(yè)能力自評：...............................................3 第二章 環(huán)境認(rèn)知...................................................4

1.家庭環(huán)境分析:................................................4 2.學(xué)校環(huán)境分析：...............................................4 3.社會環(huán)境分析：...............................................5 4.職業(yè)環(huán)境分析：...............................................5 第三章 職業(yè)目標(biāo)認(rèn)定...............................................6

1.目標(biāo)職業(yè)分析：...............................................6 2.SWOT分析如下：..............................................6 3.結(jié)論：.......................................................6 第四章 職業(yè)規(guī)劃的制定.............................................7

1.職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計.............................................7 2.短期計劃.....................................................7 3.目標(biāo)具體實施.................................................8 結(jié)束語..............................................................9

引言

古語有云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。對于個人的職業(yè)規(guī)劃，我想同樣是這個道理。莎士比亞也說過，人生就是一部作品，誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。因此，好的人生離不開好的規(guī)劃，成功人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標(biāo)，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。

每天，有太多得人沉淪余日復(fù)一日單調(diào)的學(xué)習(xí)和生活中，卻感到無力改變，當(dāng)然，這些人中也包括我自己。一成不變的生活，駕輕就熟的學(xué)習(xí)模式，帶給我們的不是游刃有余進退自如的快感，而是疲憊不堪甚至厭倦。這樣的心理感受當(dāng)然不會是享受。不斷重復(fù)同一件沒有絲毫挑戰(zhàn)性的事情，我們所體驗到的快樂只會變得原來越少。因此，我們必須要計劃生活，計劃未來。

在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對于每一個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和精力的浪費。作為一名即將踏入教師這一行業(yè)的大二學(xué)生，若是帶著一臉茫然踏入這個擁擠的社會，又怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？

因此，我為自己擬定了一份切合實際的職業(yè)生涯規(guī)劃。因為只有真正明確了目標(biāo)和前進的方向，我們才能有為未來奮斗的勇氣和信心。正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認(rèn)清自己現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，我開始認(rèn)真規(guī)劃自己未來的職業(yè)生涯。2

第一章 自我認(rèn)知

1.性格分析：

1）有創(chuàng)造力，動力十足，獨立性強；擅于思考，熱心并愿意幫助他人，易于察覺周圍事物的細(xì)微變化；

2）能從全局考慮問題，對某些事物有自己獨到的見解并對此充滿了激情； 3）處事謹(jǐn)慎、小心，遇事沉著冷靜，通常帶有一定難度工作的進一步開展往往是深思熟慮后的行動表現(xiàn)，做事有步驟、有條理、按計劃行事；

4）情感強烈、原則性強且具有良好的個人品德，善于獨立進行創(chuàng)造性思考。5）即使面對懷疑，對自己的觀點仍堅信不疑。看問題常常更能入木三分。

2.職業(yè)興趣和價值觀測試：

事務(wù)型。

喜歡的活動：組織和處理數(shù)據(jù)，喜歡固定的、有秩序的工作或活動，希望確切的知道工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)望。愿意在一個大的機構(gòu)中處于從屬地位。

喜歡的職業(yè)：會記師、銀行出納、簿記、銀行助理、秘書、教師、檔案文書、稅務(wù)專家和計算機操作員。

3.職業(yè)能力自評： 優(yōu)勢

1）對數(shù)學(xué)與外語感興趣，有較強的與人溝通的能力； 2）具有較強的學(xué)習(xí)動力，積極進取的精神； 3）具有創(chuàng)新精神，力求完美；

4）親和力強，性格溫順，易與人相處。5）具有相關(guān)家教的經(jīng)驗。

劣勢

1）專業(yè)能力與知識儲備需加強； 2）難以把復(fù)雜的想法簡明地表達(dá)出來。3）缺乏正式授課的經(jīng)驗，講臺講課的臺風(fēng)不足。

小結(jié)：作為一名數(shù)學(xué)師范專業(yè)的大二學(xué)生，我非常明確自己未來的職業(yè)選擇和人生方向——成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。而且，我的性格隨和，人際關(guān)系和溝通理解能力也不錯，比較適合教師這個職業(yè)，最重要的是，我非常樂意為教育事業(yè)奉獻的自己未來。

第二章 環(huán)境認(rèn)知

1.家庭環(huán)境分析:

我生活在一個普通的家庭，父母對我以后的職業(yè)選擇比較理解和支持。他們覺得，教師是一份相對穩(wěn)定的工作，而且學(xué)校的社會環(huán)境相對簡單，比較適合女生。另外，我的親戚中也有從事教師這個職業(yè)的，他們對我的選擇也有一定的幫助和影響。2.學(xué)校環(huán)境分析：

我目前就讀于紹興文理學(xué)院，這是一所培養(yǎng)綜合能力高素質(zhì)人才的本科院校，其中，我所在的數(shù)理信息學(xué)院更是一個學(xué)術(shù)氛圍較濃厚的學(xué)院。

在這里，我不僅能學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)方面的知識，也能享受到學(xué)院為我們這些師范生特別提供的師范技能的課程輔導(dǎo)，例如書寫課、口語課、禮儀課等。通過學(xué)習(xí)這類課程，我們可以提高自身的師范技能和教師素養(yǎng)，為我們的將來奠定了良好的基礎(chǔ)。

此外，每學(xué)年一次的短學(xué)期實訓(xùn)也為我們這些師范生提供了一個良好的平臺，我們可以借此機會上講臺鍛煉自己，而且能夠得到專業(yè)老師的指點，從而不斷改正自己的缺點，為自己以后真正走上講臺做好準(zhǔn)備。

學(xué)校每年還會組織各類說課比賽，鼓勵師范專業(yè)的同學(xué)們積極參加。到了大四，學(xué)校也會安排師范生們到各個中學(xué)進行長達(dá)一個學(xué)期的實習(xí)，幫助我們更好地適應(yīng)中學(xué)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)生活。

總而言之，學(xué)校對培養(yǎng)優(yōu)秀師范專業(yè)人才的重視使我們有足夠的機會去充實和鍛煉自己。3.社會環(huán)境分析：

我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預(yù)防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，可以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。

不過，當(dāng)前社會上的師資正是緊缺，政府以及社會對教師的扶持力度也在適當(dāng)?shù)募哟?，選擇當(dāng)一名教師也符合當(dāng)前的就業(yè)形勢，便于畢業(yè)后找工作，利于緩解嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。

應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)能力。唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。4.職業(yè)環(huán)境分析：

教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。

教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。工作地點是學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。

第三章 職業(yè)目標(biāo)認(rèn)定

1.目標(biāo)職業(yè)分析：

1）崗位名稱：數(shù)學(xué)教師

2）工作內(nèi)容：輔導(dǎo)中學(xué)生的數(shù)學(xué)知識

3）任職資格：具備教師資格證，普通話資格證。

一般要求數(shù)學(xué)教育類應(yīng)屆畢業(yè)生，中學(xué)數(shù)學(xué)知識功底深厚,有較豐富家教經(jīng)驗和良好溝通、表達(dá)能力者優(yōu)先。 2.SWOT分析如下：

內(nèi)部因素

優(yōu)勢因素(S)： 弱勢因素(W)：

頭腦靈活,邏輯推理能力較強

有時過于理性,會忽略別人的感受 工作有毅力，認(rèn)真負(fù)責(zé) 對工作偶爾會有厭倦心理 具有創(chuàng)造力,領(lǐng)導(dǎo)能力不錯 人際關(guān)系處理得當(dāng)

外部因素

機會因素(O)： 威脅因素(T)： 在沿海地區(qū)工作崗位相對較多 社會環(huán)境不斷變化

經(jīng)濟方面仍然有發(fā)展前景 競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻

3.結(jié)論：

通過SWOT分析，我的性格和職業(yè)素質(zhì)還存在很多不足之處，為了適應(yīng)目標(biāo)職業(yè)的要求，應(yīng)該加強這些不足的改善，將自己的優(yōu)勢盡可能放大，將自己的劣勢盡可能縮小，不斷努力和完善自己。

第四章 職業(yè)規(guī)劃的制定

1.職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計

第一步：努力學(xué)好數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的專業(yè)知識，掌握好如數(shù)學(xué)建模 等專業(yè)技能，為今后求職作好充分準(zhǔn)備。同時，精讀勵志書籍，不斷自我肯定，增強信心。第二步：利用兼職項目形式小試牛刀，在課余時間做一些家教之類的兼職，做到學(xué)以致用。這樣，也有利于自己對學(xué)到的知識做及時的調(diào)整與補充。

第三步：關(guān)注相關(guān)行業(yè)發(fā)展趨勢，對崗位進行系統(tǒng)分析，找到自己的強項與薄弱環(huán)節(jié)不斷修正。

第四步：通過閱讀求職技巧書籍，提高求職成功率。

第五步：調(diào)整簡歷，突出自己在兼職與各種參賽項目或?qū)嵺`中的經(jīng)驗，特別是工作中取得的成績和得到的成長。

第六步：準(zhǔn)備面試，參考如何應(yīng)對面試的書籍或參加求職就業(yè)專業(yè)特訓(xùn)。

第七步：進入學(xué)校工作，虛心想前輩討教學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗。

第八步：在工作中不斷挑戰(zhàn)自我，提升專業(yè)能力，向更專業(yè)的知識領(lǐng)域邁進。

第九步：在工作之余，可以選擇多方位知識的學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面與見識。

2.短期計劃

1）學(xué)好專業(yè)知識并回顧復(fù)習(xí)鞏固大一大二的知識，基點達(dá)到3.5以上。2）提高師范技能水平，爭取獲得相關(guān)獎項。3）做好考研的相關(guān)準(zhǔn)備，了解各大高校的考研信息 4）參與教學(xué)實踐，在見習(xí)和實習(xí)中給該中學(xué)留下深刻印象

5）了解珠三角各大中學(xué)招聘標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)一門突出的能力，做好考研和就業(yè)兩手準(zhǔn)備

6）考取相關(guān)證書，英語過六級以上

7）發(fā)表一到兩篇論文，高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文 3.目標(biāo)具體實施

1）認(rèn)真上課聽課，做到課前預(yù)習(xí)課后鞏固。遇到難題及時問老師同學(xué)，或者到圖書館查閱資料。每周日花兩個小時回顧大

一、大二的專業(yè)知識，打好基礎(chǔ)。2）每個周五晚關(guān)注時事熱點，各地中學(xué)招聘信息，各大高校考研信息等。3）積極參加各種師范技能講座與比賽，不斷磨練自己。學(xué)會熟悉運用ppt、flash、幾何畫板等工具。

4）每個星期利用10點半后睡前時間讀一本書，如波利亞的怎樣解題，并記錄學(xué)習(xí)感悟。

5）每天早上七點前起床，早讀，培養(yǎng)對英語的興趣，積累單詞。6）堅持體育鍛煉，身體是革命的本錢。

7）研究中學(xué)教材和中學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并多向在職教師請教，培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。

8）練習(xí)粉筆字，鋼筆字，普通話，計算機運用等教師基本功。

結(jié)束語

我不能決定生命的長度，但我可以控制它的寬度；

我不能左右天氣，但我可以改變心情； 我不能改變?nèi)菝玻铱梢哉宫F(xiàn)笑容； 我不能控制他人，但我可以掌握自己； 我不能預(yù)知明天，但我可以充分利用今天； 我不能樣樣順利，但我可以事事盡心。

通過這次職業(yè)規(guī)劃，我有生以來第一次靜靜地坐下來思考自己是一個什么樣的人；第一次思考我的未來會是怎樣的；第一次思考我適合從事什么樣的職業(yè)；第一次思考我的職業(yè)生。

現(xiàn)在規(guī)劃做完了，仔細(xì)想想還是有許多做得不到位的地方，這就需要我在以后的實踐中不斷地審核和調(diào)整這份職業(yè)規(guī)劃。而且，計劃固然宏大而美好，但更重要的在于其具體實踐并取得成效。只說不做，所謂的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來只是一個安慰自己的美麗謊言。

現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題。因此，我們更應(yīng)該有清醒的頭腦和巨大的勇氣，去直面困難，取得成功。也許我們的目標(biāo)最終無法達(dá)成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生便也無悔。

我 的 未 來 我 做 主

第五篇：師范中文專業(yè)十年職業(yè)規(guī)劃

一、職業(yè)方向及總體目標(biāo)：職業(yè)方向：語文教師

總體目標(biāo)：優(yōu)秀教師

二、社會環(huán)境分析：當(dāng)前正處于經(jīng)濟動蕩時期，社會環(huán)境也不是很穩(wěn)定，近幾年來，我國失業(yè)率不斷上升，越來越多的人找不到自己喜歡工作，有的甚至找不到工作。同時，大學(xué)擴招，大學(xué)畢業(yè)生很多就業(yè)壓力日趨嚴(yán)重。另一方面，我國經(jīng)濟正在快速發(fā)展，GDp增長率都在10%左右，個體私營企業(yè)蓬勃發(fā)展，越來越多的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)，其中不乏有許多大學(xué)生。面對大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，政府出臺了一系列的政策措施。主要體現(xiàn)在五個方面：

1、鼓勵畢業(yè)生去基層工作

2、鼓勵畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)

3、鼓勵畢業(yè)生參與科研項目

4、鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)

5、鼓勵畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)。

三、組織分析結(jié)果： 行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，可以說育永遠(yuǎn)屬于朝陽產(chǎn)業(yè)。但是也需要注意，教師工作的內(nèi)涵也在新的時代條件下發(fā)生深刻變化，素質(zhì)教育應(yīng)運而生，強調(diào)以德育為核心，以學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的提升為重點。教師的工作朝高度的復(fù)雜的創(chuàng)造性工作方向發(fā)展，成為具有獨特職業(yè)特征的不可替代的專業(yè)活動。對教師的要求也越來越高。教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，還要不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。另外，教師這一職業(yè)工作環(huán)境相對單純，社會地位，工資待遇相對較。但當(dāng)前學(xué)校老師人數(shù)幾乎達(dá)到飽和狀態(tài)，同時，每年的師范畢業(yè)生很多，加之我所在的學(xué)校不是很好，就業(yè)壓力還是很大的。組織分析：教師的工作地點是學(xué)校。學(xué)校具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。

四、自身條件及潛力測試結(jié)果： 自身條件：

1、職業(yè)興趣：因為從小就想當(dāng)老師，所以大學(xué)才選擇了師范專業(yè)。一直以來，我的理想就是成為教師。在平時的學(xué)習(xí)和生活中，我都以教師這一形象來定為自己，為真正成為一名教師而不斷努力。

2、職業(yè)能力：我是一名中文師范專業(yè)的大二學(xué)生，一直認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識。同時，利用課外時間閱讀各種書籍，豐富自己的知識。

3、職業(yè)價值觀：我想不論從事什么職業(yè)，最總要的是自己喜歡并且能夠勝任它。教師這一職業(yè)，是我所喜歡的，我正在不斷努力，使自己能夠勝任這一職業(yè)。學(xué)校是一個比較寧靜，純潔的地方，在這里，我可以保持一種積極向上的心態(tài)和精神面貌，有時間有精力進一步發(fā)展自己。同時，教師擔(dān)負(fù)教育學(xué)生的責(zé)任，運用自己的知識培養(yǎng)學(xué)生，這也是人生價值的實現(xiàn)方式之一。

4、個人特質(zhì)：我的個性比較溫和，有耐心，有極強的責(zé)任心，做事認(rèn)真，關(guān)心他人，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，但是不太善于言辭和交際，我選擇教師這個職業(yè)，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學(xué)生交流的能力。

5、勝任能力：優(yōu)勢：基礎(chǔ)扎實，專業(yè)知識豐富；有耐心，責(zé)任心強；人緣較好，能與人融洽相處。劣勢：不太善于言辭和交際；人多時會緊張；缺少實際工作經(jīng)驗，社會經(jīng)驗。

潛力測試結(jié)果：霍蘭德職業(yè)興趣測試結(jié)果我屬于社會型。社會型的人喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作，喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會問題，渴望發(fā)揮自己的社會作用，比較看重社會義務(wù)和社會道德。而教師就屬于這一類型

五、角色及建議：爸爸：你一定要吸取其他人的經(jīng)驗教訓(xùn)，揚長避短，尋找到最適合i發(fā)展、最能發(fā)揮自己優(yōu)勢的未來之路。

媽媽：你要學(xué)會溝通，沉默是金在現(xiàn)在的社會已經(jīng)越來越遠(yuǎn)了，通過溝通教你個自己的想法表達(dá)出來。

老師：你聰明，踏實好學(xué)，缺少社會經(jīng)驗。

六、目標(biāo)分解及目標(biāo)組合：

2009~2012 短期計劃：認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，獲得英語四六級證書，教師資格證，畢業(yè)時達(dá)到本科學(xué)歷水平，并能夠成功考研。

2012~2014 中期計劃：研究生期間，進一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會經(jīng)驗。

2014~2019 長期計劃：工作第一年拜師學(xué)習(xí)，實現(xiàn)師范生向教師角色的轉(zhuǎn)變。試用期結(jié)束，被學(xué)校認(rèn)可，成為正式的教師。工作兩到三年，練就教師基本功，形成過硬的教師基本功，具備獨立的教育實踐能力，成為勝任中學(xué)語文教學(xué)的教師。工作三到五年，形成自己的經(jīng)驗和技巧，被評上“教壇新秀”，成為優(yōu)秀教師。

七、成功的標(biāo)準(zhǔn)：考上研究生，成為正式的老師，最終成為優(yōu)秀教師。只要我自己盡心盡力、全心全意去做，能力能夠充分發(fā)揮，能力漸漸提高也算一種成功。

八、差距：作為專業(yè)教師的專業(yè)知識，必備的職業(yè)技能以及創(chuàng)新能力；語言交際能力；社交圈太過狹窄

九、縮小差距的方法及實施方案：

教育培訓(xùn)法：充分利用本科及碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等；充分利用企業(yè)給員工提供的培訓(xùn)機會，爭取更多的培訓(xùn)機會。

討論交流方法：在學(xué)校期間，經(jīng)常和老師、同學(xué)多交流、討論，從而在交流中學(xué)到一些對我們有用的知識。在暑假的時候參加實習(xí)，更加的了解工作和社會，并向他們學(xué)習(xí)；工作以后，剛步入社會，經(jīng)驗畢竟很少，要向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。經(jīng)常與同事溝通，加深了解，搞一些活動，增加友誼。

實踐鍛煉方法：在學(xué)校的期間，多參加一些社會工作，通過這些活動，增加自己的膽量，和口頭表達(dá)能力。結(jié)交到很多朋友，為今后打下基礎(chǔ)；在學(xué)校期間多參加一些有關(guān)職業(yè)方面的講座和培訓(xùn)，讓自己對職業(yè)有更深的了解和認(rèn)識，為自己選擇一個自己喜歡的職業(yè)做好準(zhǔn)備；養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣，也是十分重要的。我要有充分的時間鍛煉身體。俗話說：“身體是革命的本錢”。身體不好，什么也干不成。