第一篇：《短文》閱讀附答案

《短文兩篇》閱讀附答案

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

共工怒觸不周山

昔者，共工與顓頊爭(zhēng)為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。

1、解釋下列語(yǔ)句中劃線的詞語(yǔ)。(4分)

(1)夸父與日逐走（）(2)飲于河、渭（）

(3)怒而觸不周之山（）(4)地維絕（）

2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

(1)棄其杖，化為鄧林。

(2)天傾西北，故日月星辰移焉。

3、從這兩篇短文可看出夸父和共工性格中的共同點(diǎn)是什么？(2分)

答案

1、(1)跑(2)到(3)碰、撞(4)斷(4分)

2、(1)他丟下的手杖，化成了桃林。(2分)(2)天向西北傾斜，所以日月星辰都朝西北方向移動(dòng)。(2分)

3、他們都很勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威(夸父敢于與太陽(yáng)賽跑，共工敢于與顓頊爭(zhēng)帝)。(2分)

夸父逐日

夸父與日逐走，入日;渴，欲得飲，飲于河、渭;河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其仗，化為鄧林。

1、解釋下列加點(diǎn)的字詞(2分)

夸父與日逐走 欲得飲

2、翻譯句子。(4分)

(1)夸父與日逐走，入日。

_____________________________________________________________________________

(2)未至，道渴而死。

_____________________________________________________________________________

3、作為成語(yǔ)典故，夸父逐日常用來比喻

__________________________________________________________ _______(2分)

4、從這個(gè)故事中，你看到了夸父哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(3分)

答：

5、棄其仗，化為鄧林應(yīng)如何理解?(2分)

答：

__________________________________________________________________________

參考答案：

1、競(jìng)跑，賽跑 想要

2、(1)夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑，一直追到太陽(yáng)落山的地方。(2)還沒趕到大湖，在半路就口渴而死了

3、人有宏大的`志向或巨大的力量和氣魄。

4、有膽量有決心，目標(biāo)遠(yuǎn)大，氣魄非凡，意志堅(jiān)強(qiáng)。

5、以富有詩(shī)意的高度想像力，豐富了神話的內(nèi)涵，豐滿了夸父這一形象，表現(xiàn)出一種勇敢追求、死而不已、甘為人類造福的精神，使整個(gè)神話更具有浪漫主義的魅力。

第二篇：燭心短文習(xí)題附答案

喬遷新居，還沒收拾完畢，突然停電了，室內(nèi)一片漆黑。

“篤、篤、篤”，小薇剛摸到蠟燭和火柴，門外便傳來了敲門聲。

打開門一看，原來是一個(gè)小男孩，仰著小臉，背著手：“阿姨，你家有蠟燭嗎?”

怎么?剛搬進(jìn)來第一天就支使孩子來借東西!真是欺負(fù)新來，這怎么行?今天借給他家蠟燭，說不定明天又來借蔥、蒜之類的。不，不行!小薇的腦筋急速地轉(zhuǎn)著。

“哎呀，真不巧，阿姨剛搬來，也沒有蠟燭。”說完就準(zhǔn)備關(guān)門。

“阿姨，你看，我媽媽讓我送來的?！毙∧泻⒆儜蚍ㄋ频膹谋澈蟪槌鍪?，高高地舉著兩根粗粗的蠟燭。

面對(duì)孩子澄澈的眼睛，小薇一下子驚呆了，繼而無力地倚著門，雙手捂面，不敢與孩子對(duì)面……

閱讀題：

1.本文所設(shè)置的懸念是什么?

2.本文第四段是什么描寫?

3.本文主要表現(xiàn)的人物是誰?其性格特點(diǎn)是什么？

4.請(qǐng)寫出主人公小薇的心理變化過程。

5.根據(jù)文章最后一自然段展開想象，續(xù)寫小薇復(fù)雜的心理活動(dòng)及如何接待了小男孩，等等，想象要入情入理。

參考答案：

1.是第三自然段內(nèi)容。

2.心理描寫。

3.小薇和小男孩媽媽，小薇的性格特點(diǎn)是：處世冷漠，多疑，以致誤解。小男孩的媽媽：熱心腸，與人為善。

4.其變化過程是：猜疑、反感、拒絕、頓悟、驚服、愧疚。

5.(略)

第三篇：請(qǐng)客短文習(xí)題附答案

中國(guó)人是最喜歡請(qǐng)客的一個(gè)民族。從搶付車費(fèi)，搶會(huì)鈔，以至于大宴客，沒有一件事不足以表示中國(guó)是一個(gè)禮讓之邦。我的錢就是你的錢，你的錢也就是我的錢，大家不分彼此;你可以吃我的，用我的，因?yàn)樵蹅兪且患胰?。這種情形，西洋人覺得很奇怪。

其實(shí)，中國(guó)人這種應(yīng)酬是利用人們喜歡占便宜的心理。不花錢可以白坐車，白吃飯，白看戲，等等，受惠的人應(yīng)該是高興的。一高興，再高興，三高興，高興的次數(shù)越多，被請(qǐng)的人對(duì)于請(qǐng)客的人就越有好印象。如果被請(qǐng)的人比我的地位高，他可以“有求必應(yīng)”，助我升官發(fā)財(cái);如果被請(qǐng)的人比我的地位低，他也可以到處吹噓，逢人說項(xiàng)，增加我的聲譽(yù)，間接地于我有益，中國(guó)人向來主張“受人錢財(cái)，與人消災(zāi)”的，不花錢而可以白坐車，白吃飯，白看戲，也就等于受人錢財(cái)，若不與人消災(zāi)，就該為人造福。由此看來，請(qǐng)客乃是一種“小往大來的政策”，請(qǐng)客的錢不是白花的。知道了這一個(gè)道理，我們就明白為什么對(duì)于親弟兄計(jì)較錙銖，甚至對(duì)于結(jié)發(fā)夫妻不肯“共產(chǎn)”的人，為請(qǐng)客而揮霍千金，毫無吝色;又明白為什么家無儋石，對(duì)泣牛衣的人偏有請(qǐng)客的閑錢。原來大多數(shù)人的請(qǐng)客不是目的，而是手段;不是慷慨，而是權(quán)謀!

青蚨在荷包里飛出去是令人心痛的，而“小往大來”的遠(yuǎn)景卻是誘惑人的，在這極端矛盾的心情之下，可就苦了那些一毛不拔的慳吝者。當(dāng)在搶付車費(fèi)，搶會(huì)鈔，或搶買戲票的時(shí)候，為了面子關(guān)系，不好意思不“搶”，為了荷包關(guān)系，卻又不敢堅(jiān)持要“搶”，結(jié)果是得收手時(shí)且收手，面子顧全了，荷包仍舊不空。最糟糕的是遇著了同道的人，你一搶他就放松，結(jié)果雖是“求仁得仁”，卻變了啞子吃黃連，心里有說不出的苦。不過，慳吝的人也未嘗不請(qǐng)客;有時(shí)候，他們請(qǐng)客的次數(shù)要比普通人更多，因?yàn)榱哒咝呢?，貪者畢竟抵不住那“小往大來”的遠(yuǎn)景的誘惑。于是他們想拿最低的代價(jià)去博取最大的利益;每次請(qǐng)客吃飯，東西揀最便宜的吃，分量越少越好，最好是使客人容易飽，容易膩，而主人所費(fèi)又不多。甚至連請(qǐng)幾天，昨晚剩的菜今天還可以吃，雖然讓客人吃別人的余唾頗為不恭，然而請(qǐng)客畢竟是請(qǐng)客，余唾吃了之后，仍舊不怕他不說一聲“謝謝”。這是手段之中有手段，權(quán)謀之外有權(quán)謀!

話又說回來了，請(qǐng)客真的是一種好風(fēng)氣嗎?真的能聯(lián)絡(luò)感情嗎?我曾經(jīng)親耳聽見搶會(huì)了鈔的人背面罵那讓步不堅(jiān)持要搶的人，說他小氣，說他卑鄙。我又曾經(jīng)親耳聽見吃了人家的酒飯的人一出大門就批評(píng)主人：五溜魚只有半邊，清燉雞只有半只，煙臭如蕕，酒淡如水，廚子烹調(diào)無術(shù)，主人招待不周!可見中國(guó)既有了搶付錢的習(xí)俗，不搶付錢竟像是私德有虧，友誼有損;又有了濫請(qǐng)客的風(fēng)尚，不請(qǐng)客的固然被認(rèn)為不善交際，請(qǐng)客如果請(qǐng)得不快，那錢也只等于白花。勿謂郇廚既擾，即盡銜恩;須防金碗雖傾，終難飽德。老饕未饜，微祿半銷!“小往大來”的請(qǐng)客哲學(xué)真是害人不淺!

被請(qǐng)的人有時(shí)候也很苦：明知受人錢財(cái)就得與人消災(zāi)，但是又沒有拒絕的勇氣，于是計(jì)劃“還席”或“回客”。受了人家的好處，再奉還若干好處給人家，這樣就算兩相抵消，不再負(fù)報(bào)答的責(zé)任。其實(shí)這樣設(shè)想是自尋煩惱。最干脆的辦法是既不請(qǐng)人，也不怕被人請(qǐng)。如果有人搶著代我付車費(fèi)或會(huì)鈔，我就一聲不響，讓我的青蚨“回龍”。如果有人請(qǐng)我吃大菜我就兩肩承一口，去吃了就走，不耐煩道一聲謝，更不理會(huì)什么是一飯之恩。假使人人如此，中國(guó)可以歸真返樸，社會(huì)上可以少了許多虛偽的行為，而政府也不再需要提倡儉約和禁止宴會(huì)了。

注釋：1.會(huì)鈔：付賬 2.青蚨：指錢

閱讀題：

1.“中國(guó)是一個(gè)禮讓之邦”的表現(xiàn)是：

2.文中所揭露的不同類型的人請(qǐng)客時(shí)的心理實(shí)質(zhì)分別是什么?

3.作者認(rèn)為濫請(qǐng)客成為一種時(shí)尚，是因?yàn)槿藗兿矚g占便宜。結(jié)合文章，從請(qǐng)客的人、被請(qǐng)的人兩個(gè)方面分析“占便宜”的含義。

4.下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是()

A.這篇文章充滿了幽默，作者以自己敏稅的觀察和尖刻的言辭批判了“小往大來” 的請(qǐng)客哲學(xué)。

B.作者對(duì)濫請(qǐng)客的習(xí)俗深惡痛絕，但他開出的使“中國(guó)可以歸真返樸”的藥方也不過是一種愿望，因?yàn)闊o論昨天還是今天，這些“虛偽的行為”一定程度上還對(duì)人的生活有影響力。

C.本文從“請(qǐng)客社會(huì)學(xué)”寫到“請(qǐng)客心理學(xué)”，將種種丑陋一樣一樣挑明了給世人看，滑稽、耐讀。

D.作者從日常生活瑣事入筆，言淺意深、言近旨遠(yuǎn)，對(duì)中華民族的好客、禮讓進(jìn)行了深刻的剖析和揭露。

E.這篇文章總的說來，寫得比較輕松，從容不迫，嬉笑怒罵皆成文章，幽默之中包含著哲理，聰明人看了會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑。

參考答案：

1.搶付車費(fèi)，搶會(huì)鈔，以至于大宴客。(答“我的錢就是你的錢”不對(duì)，它是實(shí)質(zhì)，不是“表現(xiàn)”。

2.大多數(shù)人(普通人)請(qǐng)客不是目的，而是手段;不是慷慨，而是權(quán)謀。慳吝者請(qǐng)客是手段之中有手段，權(quán)謀之外有權(quán)謀。

3.被請(qǐng)客的人認(rèn)為不花錢可以白坐車，白吃飯，白看戲等是占了便宜;請(qǐng)客的人認(rèn)為花了錢可以幫助自己升官發(fā)財(cái)，增加自己的聲譽(yù)，這乃是一種大便宜。

4.C D。

第四篇：短文草木有情習(xí)題附答案

都說“草木有情”，我卻不這樣認(rèn)為。一切活著的東西都潛在地具有一種心理，草木也不例外。

記得兩年前，朋友送我一株桂花，長(zhǎng)得并不茂盛，我把它種在一只花盆里。

當(dāng)時(shí)收下它是因?yàn)榕笥训暮靡怆y卻，還因?yàn)榕笥颜f它不需要管理，憑著這兩條理由，我把它收下來了。第一年的八月它沒有香味，因?yàn)樗鼪]有開過花。家人也沒有對(duì)它寄予什么希望，更沒有人去打理它。倒是我家的小花貓偶爾上去幾次，但是由于，貓兒抓在上面立即又被“送”到地上。于是，貓兒也冷落了它，桂花樹便默默地生長(zhǎng)了一年。

第二年開春，我決定把它移到院子里的空(kōng kòng)上。我開始挖它的根，但是實(shí)在無法挖出來，最后不得不將花盆弄破，沒想到它的根竟是如此發(fā)達(dá)-----長(zhǎng)的、短的、細(xì)的都緊緊抓著土壤。我不得不驚嘆它生命的頑強(qiáng)。

移到地面后，我仍舊對(duì)它疏于管理。一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)它變得郁郁蔥蔥了，片片新葉布滿了枝椏，柔弱的枝干也粗了許多。欣喜之余，我開始注意它了，定時(shí)澆水施肥，實(shí)施關(guān)注著它。不久，它嫩黃的新葉也變得綠油油的，滿樹都披上了綠裝。金秋八月，滿院飄香，家人圍坐在桂樹的周圍，聞著桂花的香，說著有關(guān)桂花的故事……

我由此感悟，但凡世上的萬事萬物，都有它生存的空間，如果硬要將它束縛在固定的地方，勢(shì)必影響它。就如同人，人有情，草木亦有“情”!

閱讀題：

1、在文中帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫橫線。

2、“弱”用音序查字法先查音序()，再查音節(jié)();用部首查字法，先查部首()，再查()畫?！叭酢痹谧值淅锏慕忉層校孩俑皬?qiáng)”相反;②年紀(jì)小;③不足，偏少?！笆萑酢敝械摹叭酢弊纸忉尀?)。根據(jù)義項(xiàng)②，可以用“弱”組詞為()。(6分)

3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(2分)

近義詞 反義詞。

瘦弱()()

欣喜()()

4、認(rèn)真閱讀全文，完成下列各題。(4分)

(1)桂花在()季開放。

(2)作者種桂花有兩個(gè)原因，一是();二是()。

(3)因?yàn)?)，所以貓兒抓在上面立即又被“送”回地上。

5、用波浪線劃出直接概括本文中心的一句話。(1分)

6、你認(rèn)為這篇文章寫得怎么樣?請(qǐng)你做一回小老師，簡(jiǎn)明扼要地寫一句評(píng)語(yǔ)。(2分)

參考答案：

1、kòng2、R ruo 弓 七 ①老弱病殘

3、瘦小 肥胖 高興 憤怒

4、(1)秋 ⑵因?yàn)榕笥训暮靡怆y卻，還因?yàn)榕笥颜f它不需要管理 ⑶它太瘦弱了

5、但凡世上的萬事萬物，都有它生存的空間，如果硬要將它束縛在固定的地方，勢(shì)必影響它。就如同人，人有情，草木亦有“情”!

6、略

第五篇：高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)三個(gè)附答案

一：

Three years ago I failed an important exam in my life and became a student at a ordinary school． Disappointed although I felt at the shabby campus and my poorly-equipped classroom, found the teachers impatient and considerate．Beside, I enjoyed the friendly atmosphere in class．I decided to make the best it．I worked hardly and got along well with my teachers and classmates．Whenever I had difficulties, they are always available．Soon, I became one of the top student in my class, which greatly increased my confidence and got me to motivated．My experience tells me that it is not what you are given but how you make use of it that determines who we are.二：

College students have a little ways to pay their college fees.Many students have their parents to pay the fees.Some students may apply to a bank loan and others will try to find part-time jobs in and out of the campus.Apart from this, many good student can win a scholarship.By this way they can pay at least part of the fees.As for me, I will let my parents pay half of their fees because they are rich enough.Beside my study, I will take up a part-time job by teach some high school students maths, physics, chemistry and English, as I’m very good at these important subjects.Of course I will also work very hard at my lessons in order to I can easily win a scholarship.答案：College students have a little（few）ways to pay their college fees.Many students have their parents to（去掉to）pay the fees.Some students may apply to（for）a bank loan and others will try to find part-time jobs in and out of the campus.Apart from this, many good student（students）can win a scholarship.By（In）this way they can pay at least part of the fees.As for me, I will let my parents pay half of their（my）fees because they are（∧not）rich enough.Beside（Besides）my study, I will take up a part-time job by teach（teaching）some high school students maths, physics, chemistry and English, as I’m very good at these important subjects.Of course I will also work very hard at my lessons in order to（that）I can easily win a scholarship.三：

You can guess the meanings of unfamiliar and important words in a reading passage by using a following strategies．Think about how the new word was related to the topic of that you are reading about．Identify which part of speech the new word is with looking at how it fits with the another words in its sentence．Look at how the word relates to the rest of the informations in the paragraph surrounded it．Use of your knowledge of prefixes, suffixes, and word roots identify the basic meaning of the word．