第一篇：有關未來幸福作文

有關未來幸福作文3篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的未來幸福作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

有一天，我在電腦上打上“未來”這兩個字時，電腦突然射出一道耀眼的黃光，我恍恍惚惚地來到另一個世界。

只見高大的電影院上掛著一個大牌子，上面寫著《20xx年喜羊羊與灰太狼》，原來我穿越到20xx年了！我看見一位阿姨進了電影院，按了衣服上的一個小紅點，原來那是調(diào)節(jié)溫度的衣服??！紅色是變暖，藍色是變涼。

我又繼續(xù)往前走，只聽一個“賣聲音鞋”的回聲傳到我的耳邊，我向右一看，有一個女老板高聲叫道：“聲音鞋、聲音鞋……”我走上前問老板：“什么是聲音鞋？”老板說：“聲音鞋就是穿上這鞋的主人在開會的時候，鞋的內(nèi)部就有一種薄片，把薄片分散到開會的地面上，地面就會吸收鞋跟的聲音，所以叫聲音鞋！”

我又向左走，看到一所學校叫“自由學?！?，我就進去對門衛(wèi)說：“大爺，我身上沒帶錢，能從這兒上學嗎？”大爺說：“我們這兒從來不收學費，跟我去見校長吧！”我興沖沖地說：“走！”門衛(wèi)大爺帶我來到校長室說：“小朋友，你進去吧，我先走了！”我緊張地敲敲門，是校長開的門，我說明來意后，校長二話沒說痛快地說：“可以上學，今天下午一點半到四二班！”

我下午一點就到了，門衛(wèi)大爺送給我一個綠色書包、四個本子和兩只鉛筆。大爺說：“這是校長送給你的，去上課吧！”我使勁點了點頭。上下樓居然不用電梯、樓梯，而是用熱氣球！到了我上課的那層，我找到四二班便找了個位置坐了下來上課。老師問我們：“你們想上什么課呀？”同學們異口同聲地說：“美術！”老師說：“可以，這節(jié)課我們學剪紙！”

放學后還有校車送，校車各式各樣：有草莓形狀、西瓜形狀、芒果形狀和蘋果形狀，同學們想坐什么樣的就坐什么樣的！我走進學校附近的飛翔超市準備買一些小零食吃，那里的東西各式各樣，最終我挑選了自己平時最愛吃的薯片，好大一包才三元。我付錢后一蹦一跳地出來，看到零食上面有一把剪刀和一雙小手，我說：“吃?！毙〖舻毒桶汛蛹糸_了！我說：“??！”袋子上的那雙小手開始活動起來，給我往嘴里送薯片。當我吃到一半時，天上射出一道黃色的光，我又回到了自己的房間。

瞧，我的未來生活多美啊！為了實現(xiàn)我美好的未來生活，需要人們有豐富的想象力和科學的創(chuàng)造力，從現(xiàn)在開始我要更加努力學習，為實現(xiàn)我的美好未來奮發(fā)向上！

藍天是美麗的。當天空一碧如洗的時候，那種藍色是那么的純凈，看起來有些透明；當天空飄著幾朵白云的.時候，透過純凈的藍色，更襯托出云的潔白，仿佛畫家用白色的畫筆為天空隨意地涂上幾筆，有些雜亂，卻令人賞心悅目；當天空中白云片片的時候，那很大的云，會像一座富士山，從“山腳”到“山頂”都是那么栩栩如生，而“山腳”下無數(shù)渺小的云，則會成為遍野的“櫻花”，這邊的云會像一座座小島，令人很好奇，卻“可望而不可及”，那邊的會像一片大沙漠，“風沙”正“侵擾”著行走的“駱駝”，我仿佛身臨其境。看藍天我真愉快！

藍天是充滿思緒的。沒有白云的藍天，多么自由，它會將自己的快樂分享給看天空的人，讓每一個愛它的人能感受到它的愛，它會給人傳遞著一種幸福。天空中白云密布的景象更讓人心曠神怡，白云像一座座神秘的島嶼，讓我感到十分好奇。即使我知道那不可能是島嶼，我也會“傻傻”地追著它跑，直到筋疲力盡，我才會休息，心里會很爽?？此{天我真愉快！

藍天是充滿夢想的。看著藍天，我有一種飛翔的欲望，我想像童話世界里那樣，坐在白云上，與小鳥攀談，俯視腳下的一切一切。我想要帶著我的夢想飛向藍天。我要像小鳥那樣飛得更高，更遠。去追求夢想，實現(xiàn)夢想。藍天是夢想的發(fā)源地，是實現(xiàn)夢想的橋梁，是超越夢想的舞臺。看藍天我真愉快！

夜自習上，一切都是淡淡的，靜靜的，在醉人的天空下，一種寧靜的幸福突然襲上心頭。講臺上空蕩蕩的，少了雙監(jiān)視的眼晴，多了顆競爭的心。

自主學習，這四個字對我們來說并不陌生，但實際上，生活中的你是否敢大聲說我做到了！其實，自主學習是一種萌發(fā)于內(nèi)心的強烈的獨立意識。心平靜下來想，自主學習是靠自己的自制能力進行的。曾經(jīng)聽到過這樣一個故事：體育課上開始學溜冰，不知道技巧，總是摔倒，老師就給了那個學生一把椅子，讓他扶著椅子溜，果然，此法甚妙。因椅子穩(wěn)當，可以使他站在冰上如何站在平地上一樣，不再摔倒。他就想：“這椅子真好?！庇谑撬恢蓖浦巫恿?，好幾節(jié)如此。終于有一天，老師一言不發(fā)，走上前來，把椅子從他手中抽走了，失去了椅子，他禁不住驚惶失措，腳下無根，連連摔倒！這時那個老師對他說，推椅子只是一個過程，沒有人會一直推著椅子溜冰！在學習上也是這樣，別人對你的幫助只是暫時的，自主才是最重要的。

我們不能只是從一面來看待自主學習。例如說學習的環(huán)境，雖然好的環(huán)境是成功的開始，但是你不能隨時隨地的都處于這樣的環(huán)境下。俗話說：“人靜不如心靜?！毙撵o了下來，書自然就讀進去了，書中的奇異便自現(xiàn)了。所以無論在多么喧鬧的環(huán)境下，都能全身心投入，就像毛主席一樣，他為了磨煉自己的意志，就到喧鬧的街上去讀書，環(huán)境越吵鬧，他卻讀得越認真，好像置身于書的海洋中，身邊的一切不曾存在。自主學習就要經(jīng)得起誘惑，既學到了東西又鍛煉了自己的意志，何樂而不為。反過來說，在寧靜下學習時，心里卻一點也不安寧，那再好的環(huán)境又有何用？！會使周圍寧靜的環(huán)境得到充分的利用人，就已經(jīng)成功一半了。

自主學習不僅僅涉及到這幾點，看書，學習在沒有老師提示的情況下，我們必須知道該干些什么，我們要知道該達到一種怎樣的成果，不能只是一味的看學。只有方向，就像在公園里瞎轉(zhuǎn)，我們應首先明確目標，再找出通向這個目標的路，然后，一路走下去。是的，就如同你說：“今天我看書了，而且看了好幾篇文章，”那么有人問你，這幾篇文章的精彩部分是什么呢？思索半天也想不出來，那么你看書算是浪費時間了。明確的目標會使你在自主學習中更上一層樓。

學習有時是一件非?？菰锏氖虑?，我們學生還缺少自制力，這就要求我們必須給自己信心和必勝的勇氣，戰(zhàn)勝自己，超越自我。相信“天生我才必有用”，相信自己在每一個方面都是天才，這樣你才能獲得無窮無盡的力量，你就會有壓不垮的背梁。人們常說：“謀事在人，成事在天。”其實每個人命運的方盤都掌握在自己的手中。我們就必須戰(zhàn)勝自己產(chǎn)生的種種推脫學習的理由。只有不斷戰(zhàn)勝自我，超越自我，你才能真正地欣賞到自我。

創(chuàng)造生命的奇跡與輝煌，把握自己；超越自我，你的歌聲更加嘹亮；超越自我，你的腳步更有力；超越自我，你的天空更寬廣！做生命的主宰，要不斷超越自己，讓生命更有意義！記住，人是自己幸福的設計者。

第二篇：相約五月 擁抱幸福未來

相約五月 擁抱幸福未來

——均川高小“新教育”實驗第一階段工作匯報

陶 澤 民

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家上午好！

迎著明媚的陽光，嗅著初夏的氣息，載著快樂的使命，扛著新教育的大旗，我們又相聚在一塊，暢談新教育，展望新教育。希望能在這炎熱的初夏帶給大家縷縷清涼、絲絲快樂。今天我匯報的題目是《相約五月，擁抱幸福未來》。

2011年3月4日，對均川高小來說，是一個特殊的日子。在鳥語花香、生機勃勃的早春三月，我們與“新教育”如期相約。高小的“新教育人”迅速邁出了追夢的腳步。師生們系統(tǒng)地學習了新教育的三大支柱、六大行動、九大定律。努力構建理想課堂，營造濃郁的書香氛圍。晨誦、午讀、暮省、幾何教學、快樂作文，共寫隨筆……在新教育的滋潤下，師生正享受著一種幸福、完整的教育生活。

下面我從營造書香校園，聆聽窗外聲音，構建理想課堂，打造特色體育四個方面向各位領導、同仁們進行匯報。

一、書香溢滿校園

晨誦、午讀、暮省是新教育實驗倡導的一種嶄新的兒童學習方式。晨誦，我校用詩詞注入學生的生命源泉。每天早晨7：00—7：20為學生晨誦時間，各班班主任具體指導晨誦，吟誦經(jīng)典詩文，與黎明共舞，用最美妙的詩歌開啟學生新的一天。

四、五年級學生誦讀古詩詞和《三字經(jīng)》。六年級學生誦讀古詩詞和《論語》等。迄今為止，學生已積累古詩詞50多首。幸福的晨誦，豐富了學生的語言，提高了學生的審美情趣，也提高了他們的文學素養(yǎng)。

午讀，用美麗的童書滋潤孩子們幼小的心靈。

每天中午12：00—12：30由學生讀書小組安排讀書內(nèi)容，各班語文老師負責具體指導。讀童話故事、讀語文讀本內(nèi)容、讀快樂作文等書籍，學生從美文中明白了真善美，陶冶了高尚的情操。

暮省，讓學生學會反思。每周二、周四下午4：40—5：30為暮省時間，由各班班主任負責具體指導學生撰寫反思或周記。為使班級圖書角有足夠的藏書量，我們印發(fā)了《致學生家長的一封信》，號召家長們?yōu)樽优彆?，實現(xiàn)“親子共讀”，為學生終身發(fā)展奠基。同時學校還鼓勵學生捐書，充實班級圖書角，實行“讀書漂流活動”。每周例會，學校都要對上周各班讀書活動進行總結量化，每月評出50名“讀書小明星”，五個“書香班級”。學校廣播室增設了“書香滿校園”欄目，及時報道各班讀書動態(tài)，引導學生認真讀書。兩個多月的實驗，師生讀書積極性空前高漲。每天

清晨，校園里書聲瑯瑯，儼然天籟之音。正如張校長所言：實施新教育讓師生動起來了，校園熱鬧了，在學校大門口就能聽到瑯瑯的讀書聲。

營造濃郁的書香氛圍，得益于學校領導的高度重視。張光華校長親自參與新教育實驗，每天早上他總要到教學樓上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。馬主任、何主任、鐘主席每周都提前精選好學生感興趣的誦讀內(nèi)容，并下發(fā)到各個班級。老師們也拿起了手中的筆，記錄了教學過程中的點點滴滴，記錄了孩子們成長的瞬間，記錄教學的心得。楊建國、江廣秀、陶從旺等一批老老師每周也堅持寫教學隨筆，反思教學的得與失。在記錄的過程中，老師們慢慢提高了對新教育的認識，增強了自己的教育責任感，并從中感受到新教育帶給自己的快樂。

二、聆聽窗外的聲音

為及時了解新教育的動態(tài)，使老師們緊跟新教育的步伐，達到合作中學習，交流中提高的目的，學校規(guī)定所有校委會成員、40歲以下的教師都要創(chuàng)建自己的新浪博客，每周至少撰寫2篇博文，教務處在周五放學前進行統(tǒng)計量化。目前已有37位教師建立了個人博客。羅主席自己不會打字，他請微機老師幫他建了一個博客。每天堅持瀏覽別人的博客，并轉(zhuǎn)載了精彩博文數(shù)十篇。包書記除自己認真撰寫個人博客外，還在高小QQ群上講解博客創(chuàng)建的相關要求，及時為老師們答疑解難。

同時，學校還邀請市教研室楊忠山主任，縣教研室李家彬老師等各級專家到我校指導新教育實驗工作，探討課堂高效的方法、途徑。全體師生零距離地接觸了專家名人。

三、構建理想課堂

新教育實驗的最終目的是努力提高教學質(zhì)量，努力構建理想課堂。我校從實際出發(fā)，從課題研究做起，狠抓了“快樂作文”和“幾何概念有效性教學的研究”兩個課題?？鞓纷魑膶嶒炚趯嵤┲?，語文教師們把課堂延伸到社區(qū)，落實到生活。課前三分鐘演講既培養(yǎng)了學生的口頭表達能力，又積累了鮮活的寫作素材。經(jīng)過兩個多月的實驗，現(xiàn)在已經(jīng)初見成效。老師們明顯的感覺到學生的作文水平提高了：寫作的語言生動流暢了，作文的框架結構也建立起來了。過去連一句話也寫不通順的李文浩同學，現(xiàn)在也基本上能寫出一篇完整的文章了。特別值得提出的是，楊萍老師利用創(chuàng)設情景的教學方式，指導寫作文深受學生們的歡迎，取得了理想的效果。在“畫鼻子”作文研討課上，楊老師創(chuàng)設了貼近現(xiàn)實生活的情景，結果學生們都能踴躍地發(fā)言，爭先恐后地說出自己的感受，他們那輕松活潑的語言，滑稽可愛的樣子讓在場的師生們捧腹大笑。而學生們也在楊老師的循循善誘下圓滿地完成了作文任務。就連過去一見作文就頭疼的學困生李正文同學現(xiàn)在提起作文也是眉飛色舞。他曾高興地對隨州日報記者說：“以前我一見到作文，大腦就是一片空白，不知從何處下手?，F(xiàn)在書讀多了，練習也多了。老師又經(jīng)常鼓勵我自由發(fā)揮想象，及時地表揚我的每一點進步，使我的寫作興趣一下子提高了。大腦好像突然開了竅，文思泉涌，現(xiàn)在的我非常自信，不管什么樣的作文我都有把握寫好！”是的，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。在老師們的精心指導下，同學們再仔細地觀察、用心地寫作，何愁寫不出好的作文呢？

《幾何概念有效性教學的研究》是我校去年新申報的一項省級課題。數(shù)學組以幾何教學研究為突破口，集體備課，智慧共享，互動探究。學校要求每堂課教師的講授不超過20分鐘，學生獨立思考的時間不少于12分鐘，學生互動的時間不少于8分鐘，這樣就避免了“填鴨式”的教學。

5月16日，在我校舉行的《數(shù)學廣角》同課異構研討課上，張娟老師和尚市鎮(zhèn)小的陳老師同臺PK。張老師高超的教學水平，巧妙的教學設計，流暢精彩的教學環(huán)節(jié)，使整節(jié)課精彩紛呈，受到縣繼教中心領導的好評。

四、打造特色體育

特色，能提高辦學品位。特色，能豐富學校的內(nèi)涵。目前，我校又著手創(chuàng)建“體育特色活動”。在儲主任的具體指導下，學校成立乒乓求、跳繩、踢毽子、田徑、足球等五個興趣小組。每周規(guī)定訓練時間，精選訓練內(nèi)容并認真組織實施。目前已初見成效。踢毽小組有16名同學能連續(xù)踢50次以上；跳繩小組的同學能表演近40種花樣，朱雙雙、梅舒淇等8名同學還掌握了連續(xù)雙搖等高難度動作；乒乓球、足球、田徑隊員刻苦訓練，技術得到了逐步提高，興趣日漸濃厚。五

（3）班黃琳悅同學說：“通過這段時間的訓練，我覺得足球運動太刺激了，足球訓練讓我們的課外生活很充實，很快樂！”

兩個多月的新教育實驗，師生感慨萬千。我校的一位老教師開始曾對新教育持懷疑態(tài)度，他認為新教育可能又會像2008年創(chuàng)“書香校園”那樣是一陣風，激動一陣子，忙碌一陣子，最后不了了之。這回在新教育實驗中，他如沐春風，帶頭學習，努力構建理想課堂，認真總結教學得失。他常說：新教育讓我受益匪淺，教得更輕松了，學生學得更扎實了，我的生活更豐富了。

是的，因為同一個夢想，我們一起走在朝圣的路上。大家辛苦著，收獲著，成長著，幸福著。我相信希望的種子能在辛勤的培育下開出最美的花。我們也堅信，新教育能夠引領高小邁向更美好的明天！

第三篇：關心祖國未來 奏響幸福樂章

關心祖國未來 奏響幸福樂章

重慶市南川區(qū)隆化第一小學校

青少年是祖國的未來，關心下一代工作是振興民族的千秋偉業(yè)。在2005年至2010年的關心下一代工作中，學校高度重視關心下一代工作，始終堅持以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，凝聚一切教育力量，調(diào)動離退休教師教育工作中的積極性、主動性，使他們成為學校、社區(qū)和家庭教育中的重要力量，在學校關心下一代工作中發(fā)揮積極的作用。

一、提高認識，加強領導，關心祖國未來。

學校黨政重視支持，做到“四到位”、“四落實”、“四有”。思想認識、分管領導、組織協(xié)調(diào)、關心支持到位，組織機構、辦公人員、工作經(jīng)費、辦公場地落實，每年有關工計劃、有措施、有總結，有一定數(shù)量的“五老隊伍”。學校建立起以黨政主要負責人為組長，專職黨支部副書記和分管德育副校長及德高望重的退休教師為副組長，學校德育處正副主任和退休教師中的骨干為成員的關心下一代工作領導小組，同時特別聘請區(qū)關工委李武倫等老領導為輔導員，以具體指導學校關工工作。

關心下一代是確保黨和國家事業(yè)后繼有人和事業(yè)興旺發(fā)達的偉大戰(zhàn)略，是中國特色社會主義事業(yè)的有機組成部分，是關系到千家萬戶切身利益的民心工程，是關系到社會主義精神文明建設、構建和諧社會的基礎工程。

學校肩負著培養(yǎng)祖國建設者和接

1班人的歷史責任，小學教育是人生的奠基工程，是習慣養(yǎng)成和人格塑造最為關鍵的時期，在推進素質(zhì)教育和新課程改革的當今，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”、“以學生發(fā)展為本”等學生觀的提出，關心下一代工作顯得更為重要。學校的退休教師在教育戰(zhàn)線上工作幾十年，有一顆熱愛教育事業(yè)的赤膽忠心，有關心下一代的工作熱情，有豐富的教育教學經(jīng)驗，還有在職教師所不及的時空優(yōu)勢，用好他們，最大限度地調(diào)動他們關心下一代的主動性、積極性，既是劃時代的要求，也是國情和校情的需要。多年來，學校高度重視關心下一代工作，始終把它納入學校工作的議事日程，學校每期有計劃，并在每期的第一周就要召開關工工作會。研討和布置本期的關心下一代工作。學校非常關心和尊重退休教師，每年的春節(jié)要組織對退休教師的慰問和團拜，平時多聽取和采納他們的意見和建議，使退休教師愿意承擔關心下一代工作。學校還通過動員，疏導、激勵等方式吸引更多的退休教師自發(fā)地進入關心下一代工作的行列中來。如今由于學校領導和退休教師提高了認識，又由于學校領導的關心重視，學校86名退休教師中有近50名退休教師參與了關心下一代工作。

學校關心下一代工作領導小組共計11人組成，同時學校還在退休教師中成立了校外教育輔導小組和技能輔導小組，共計16人。近年來，學校分管德育的副校長陳光婭和全國模范班主任和模范教師史夏妮等一批年輕老同志進入了退休教師這個行

列，學校為了調(diào)動他們教育的熱情，有效利用他們的教育資源，也把他們充實到關心下一代工作領導小組中來，更換出年老多病的教師，同時學校還特別聘請了區(qū)關工委李武倫等老領導為輔導員。學校調(diào)整后的組織機構更為年富力強，調(diào)整后的關心下一代工作領導小組成員和校外輔導小組中有擅長管理的干部和班主任，有工作責任心強的模范教師，還有經(jīng)驗豐富并有一技之長的特級教師。學校調(diào)整充實后，使學校關心下一代工作隊伍壯大起來，關心下一代工作的成效也更為突出。

二、搭建平臺，參與工作，奏響幸福樂章。

為了發(fā)揮退休教師的能動性，再利用他們的優(yōu)質(zhì)教育資源，是關心下一代工作成效顯著的保證。按照區(qū)關工委的部署，結合學校實際開展形式多樣、豐富多彩的道德教育活動。學校竭力在教育活動中為他們搭建展示平臺，使他們的經(jīng)驗和智慧得到最大限度的發(fā)揮。

（一）在讀好書活動中積極參與。

學校每年均要參加教育部關工委組織開展的“五好小公民”主題教育，“知榮明恥樹新風”、“激情奧運”、“我的祖國”、“我是90后”等讀書征文演講活動，學校退休教師積極參與宣傳發(fā)動，學校這幾年來共計6000余人次參加活動。由于學校參賽人數(shù)多，學校就邀請有經(jīng)驗豐富的楊如星、陳庭芳、曹小松、廖國美等退休教師參與評委工作和參賽學生的輔導，經(jīng)他們與學校在職教師的共同努力，學校參賽成績顯著。李姝霖、魏馨雨、龐煜桐在征文比賽中獲特等獎；楊小藜、張楠宜、張泥楠等六十多位同學分別獲得一、二、三等獎，楊雅琳、楊紫含等分別獲市區(qū)級的演講比賽一、二等獎，李姝霖參加了“激情奧運”北京夏令營活動，龐煜桐參加了“我是90后”上海世博園夏令營活動。

（二）文明路隊管理中忠于職守。

安全重于泰山。為了保證學生的道路安全，及養(yǎng)成文明有序的好習慣，學校從2005年起實施了“小黃帽工程”，這一工程得到家長的擁護，市民的稱贊。但是，學生出校門后就分散在五條路上（荷花路、公安路、新華路、北街、東街）給路隊管理帶來了難度，學校與校外輔導組聯(lián)系后便派出了李學英等15位退休教師協(xié)助路隊管理。五年來無論是刮風下雨，還是嚴寒酷暑，他們都會盡職盡責地站在路口評分、記錄、督促、引導。文明路隊既是學校的品牌，又是平安南川的一道風景線，2006年《重慶電視臺》進行了系列報道，2010年學校又獲重慶市平安校園的稱號，并接受重慶市分管安全的副市長的檢查，獲得高度評價。

（三）在“一幫一”結隊活動中傾情投入。

學校的留守兒童、單親家庭子女和貧困生等教育是學校面臨的教育難題。面對這一難題，區(qū)關工委主任李武倫和15位教育經(jīng)驗豐富、責任心強的退休教師積極主動與學校16位留守兒童和15位貧困生結成對子。李主任和學校領導講明結對意義和結對任務后，結對師生就相互交流并互換聯(lián)系方式。會后16位退休教師就對結對學生進行全面了解，針對他們的需要開展幫扶活

動。周昌英老師幫扶的學生何云鋒來自貴州，父母都在外地打工，被寄托在一個熟人家里，周老師得知后，把他接到自己家里，當成了自己的孫子，不僅在思想和學習上關心他，在生活上也做到了無微不至。天冷了，為他織毛衣、背心；腳長瘡了，為他看病上藥；節(jié)日里，還帶他到重慶觀光留影------就是這樣一批批真誠的退休教師，他們給予學生更多的熱情與關愛，讓他們不再孤獨，更不再缺少母愛。

（四）在革命傳統(tǒng)教育、科技教育等活動中自告奮勇。學校在每年都要舉行清明掃墓活動，學校退休教師陳庭芳、李明英、廖國美等主動給掃墓的學生做報告、講故事。平時學校結合南川區(qū)“讀、講、唱、傳、書”活動，學校退休領導謝玉珍等多次利用班隊活動在電視上給全校學生講故事。

（五）重視宣傳報道，促進關工工作。

路漫漫其修遠兮，關心下一代工作任重道遠，我們會一如既往地貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，動員、發(fā)動、凝聚更多的退休教師參與到關心下一代的工作中來，并形成長效機制，盡力為退休教師搭建平臺，讓他們積極主動地去實現(xiàn)自己的人生價值，在關心祖國未來中奏響幸福的樂章。

二〇一一年四月八日

第四篇：未來 作文

科技住宅

我建造了一幢科技住宅，此刻我正坐在家中懸在半空的沙發(fā)上，喝著太空水，悠閑地向大家介紹住宅的功能。

住宅的外形我可以自行調(diào)節(jié)，我可以換成我喜歡的心形、方形、花朵型……各式各樣。房子的外表顏色我也可以天天換，今天我心情不錯，把房子裝扮成了粉紅色的宮殿。進入大門，映入眼簾的是個漂亮的院子，有花有草有小動物，這里四季如春，因為我設置了恒溫器?，F(xiàn)在請進客廳看電視，我的電視機形狀如球，畫面立體，能收到世界各國的電視頻道。更絕的是，當你眼睛看累了，電視機會自動播放一些解除你疲勞的畫面。想近視也難嘍。帶大家看看我的臥室，我的床可以伸縮大小，假如我失眠，它會給我唱催眠曲，輕輕搖晃我入睡。我的臥室一塵不染，因為我的地毯能自動消塵。下一個地方，你乍看可能以為到了海邊，別搞錯，這是我的衛(wèi)生間，一個超大的游泳池，一片蔚藍色讓人覺得心曠神怡，海闊天空。我泡在游泳池里，周邊的按摩器趕走我的腰酸背痛，好愜意！肚子餓了，來到我的寶貝廚房。我在我的特殊飯鍋里放入米、雞蛋、香腸等材料，片刻，一碗香噴噴的蛋炒飯出鍋啦！

這么棒的住宅，有人眼紅爬進來怎么辦呢？哈哈，那他肯定要自作自受了，報警紅外線會把他定在墻上，像個鐘擺一樣搖來蕩去，直讓他哭喊討?zhàn)垼?/p>

我的住宅不錯吧，只要動腦筋，會創(chuàng)新，我們的生活可以更精彩。我要向全世界推廣我的科技住宅，讓人們都過上美好的生活。

未來的學校

朋友們，你們聽說過未來的學校嗎？沒有，那就讓我來告訴你們吧。

未來的學校一切設備都是高科技。它身處一棟１８０層大廈中，它采用蜂窩形結構，既輕巧，又防震，還能夠根據(jù)室外氣溫改變自身的顏色呢。校內(nèi)種植了不少太空植物，開辦了小型生態(tài)園，建設了同學們打發(fā)課余時間的悠閑樓．．．．．．以“好環(huán)境，好學習”為學校宗旨。未來的學校為同學們提供了很大的幫助，每天來到學校，如果你的教室在１０８層，上樓梯太麻煩了，別擔心，讓快速升降機送你上樓吧，一眨眼，就到了你的教室門口。學校的教室很特殊，沒有黑板，沒有老師，教桌上只有一臺電腦，每個同學嶄新的課桌上都有一臺觸摸屏學習機和電子筆，同學們找個位置隨便坐，再也不用按高矮順序排坐次了。上課時，教桌上的電腦把學習要領傳輸?shù)酵瑢W們的學習機里。同學們在學習機里學習知識，掌握要領。教室的天花板上安裝了投影機。如果上生物課“恐龍的結構”，那么投影機就會把恐龍時代的影象投影在四周的墻壁上，讓同學們感到身臨其境，仿佛又回到了恐龍時代?？荚嚂r，同學們拿起電子筆在學習機上答題，為了防止作弊，每個同學的考題都不一樣但是難度是一樣的。做完后點擊“批改”，不出三秒鐘，你的成績就在你眼前了。

怎么樣，朋友，你們喜歡未來的學校嗎？喜歡，那就讓我們一起把它創(chuàng)造出來吧。未來城

小靜初次來到未來城,不知有何貴干呢?我們一起往下看:

第五篇：幸福作文

幸福？有人說幸福是沒有顏色的，因為我們看不見它。也有人說幸福是有顏色的，因為我們感受到了它。

我想說，原本幸福是無色的，因為它等待著我們?nèi)ッ枥L，等待著我們?nèi)プ吖P。只有走過花季，我們才能去播撒我們的青春，只有走過雨季，我們才能去奉獻我們的青春。那幸福到底是什么顏色？幸福是五彩繽紛的。它給人以遐想，給人以希望，給人以快樂。它是一種滿足，也是一種感覺。古人講知足常樂，意思是說容易滿足的人是容易幸福的。其實，不論是誰，在他感到滿足的那一刻都應該是幸福的。所以說每個人的幸福都有屬于自己的顏色，它是五顏六色的。

幸福是紅色的，因為它象征著我們奔放的熱情，沸騰的生活，興旺的事業(yè)。不信，你看那腳手架上閃爍的火花，煉鋼爐旁奔騰的鐵流，天安門前涌動的紅旗??

幸福是藍色的，它象征著我們寬大的胸懷，廣闊的前途，發(fā)展的空間。不信，你看那高空栩翔的戰(zhàn)機，海洋上巡邏的飛艇，草原上奔馳的烏蘭牧騎??這種美麗的顏色，它擁有海一樣的寬廣博大，擁有天空一樣的寧靜與純潔。當目光與它接觸的那一瞬間，我們的心如同浪花一般在海水中翻滾，如同飛鳥一般在天空中栩翔。

幸福是白色的，它象征我們純潔的心靈，無私的品質(zhì)，天真的幻想。不信，你看那河中嬉戲的水花，雪中屹立的雪人天空中穿梭的白云??

幸福翠綠色的。它象征著生命，孕育著希望，代表著未來。不信，你看那畫架下不倦的揮灑，鋼琴旁執(zhí)著的追求，運動場上矯健的騰躍??

誰說只有百花才能五彩繽紛，誰說只有彩虹才是五顏六色，我們的青春，便擁有最動人的色彩。朋友，如果你想找到青春畫卷里的幸福色彩，那就不要希望父母相傳，不要希望朋友饋贈，更不要希望上天賜予。因為，畫筆就在我們自己的手中!

蘇州城歷史悠久，私家園林始建于公元前6世紀，至明代建園之風尤盛，清末時城內(nèi)外有園林170多處。為蘇州贏得了“園林之城”的稱號。現(xiàn)存名園十余處，聞名遐爾的有滄浪亭、獅子林、拙政園、留園、網(wǎng)獅園、怡園等。蘇州園林戰(zhàn)地面積小，采用變換無窮、不拘一格的藝術手法，以中國山水花鳥的情趣，寓唐詩宋詞的意境，在有限的空間內(nèi)點綴假山、樹木，安排亭臺樓閣、池塘小橋，使蘇州園林以景取勝，景因園異，給人以小中見大的藝術效果。拙政園享有“江南名園精華”的盛譽。宋、元、明、清歷代園林各具自然的、歷史的、文化的、藝術的特色。

司馬遷祠墓坐落在韓城市芝川鎮(zhèn)東南一高山崗上，依山而建，古樸自然，清晰壯觀。它東臨黃河，西枕梁山，北繞芝水，南接韓塬，是全國重點文物保護單位，陜西省著名的風景名勝景區(qū)。司馬遷祠是全國唯一一處緬懷和紀念史圣司馬遷的地方。祠墓整體分四層，九十九個臺階，修建于康熙年間的“高山仰止”牌坊比較有代表性。高山仰止出自“詩經(jīng)小雅”這里贊譽司馬遷人格如山，令人敬仰。穿過朝神道，登上九十九級臺階，即抵祠院，祠院建于北宋，是每年清明節(jié)祭祀的主要場所，院中古柏參天，香煙裊裊。祠堂碑石林立，述說著歷史的變遷，心酸的歷程。寢宮供奉的司馬遷塑像，正襟威坐，長須飄逸。