第一篇：讀你的感覺像春天初中學生作文（通用）

讀你的感覺像春天初中學生作文（通用5篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的讀你的感覺像春天初中學生作文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

親愛的日記，我已許久沒有讀過你了。

前幾日整理書架時發(fā)現(xiàn)了你，躺在很深的架內(nèi)，布滿灰塵，我竟一下子想不起你，畢竟，我們已五年未見了。

我記得自己是在母親懷了弟弟這時開始與你的故事的，那時母親在杭州靜養(yǎng)，而我在東陽上幼兒園，托學前班的福，我勉強可以寫幾個字，來表達自己的情感。我輕輕地翻開你時，就像突然打開了新世界的門。

我撫摸著熟悉又陌生的字跡，過去記憶一點一點浮上心頭，我辨認著七扭八歪的筆畫，從那么簡單的文字中，看到自己年幼的樣子，我看到因母親不在而氣鼓鼓抱怨的自己，看到對未出世弟弟的期待和猜測，看到因見到弟弟照片驚喜不巳的自己，到后來弟弟到家，陪著他長大。

那時的我，會因弟弟叫我而高興一整天，也會逢人就夸贊弟弟。這些幼稚的文字，記錄了我和弟弟那么多的美好。我就像進入了另一個世界，無憂無慮看見了大片的聳立的綠，還有將人融化的陽光。

你有所不知，在找到你的前一刻鐘，我正因一件小事與弟弟置氣，我覺得他對我沒有付出，而我卻為他犧牲了許多。

但是你告訴了我那么多，你告訴我弟弟曾在我發(fā)燒時坐在我床邊，一次一次地學母親探我的額頭，即使他并不知道有什么用；也曾為了不讓別人進我房間而和大了他兩歲的哥哥大打出手；還曾將自己辛辛苦苦得來的小紅花送給考試考砸了的我……

那么多那么多，像一個春雷轟然落下，在從頭下了一場柔和綿紫的雨，帶動了我的情意，原來，我淡忘了如此富貴的回憶，只記得那些并不如意的經(jīng)歷了。你像一縷春風，吹散了我身邊的陰云，用記憶中的美好，為我?guī)橄矏偂?/p>

你知道嗎？我原是笑著的，讀著讀著，卻不經(jīng)熱了眼眶。我總會因母親謙讓弟弟而有所不滿，漸漸長大后，那種美好如春天的感覺，再難尋到，可今天讀你，卻如回到了那時，眼前俱是光芒，我聽見小草破土的硊響，聽見花兒綻開的聲音，聽見鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌唱，小溪叮叮咚咚地響著，融化了心中的水。你讓我明白，在我所忘卻成不注意的時候，弟弟對我，有那么好。是你讓他無處不在的愛，變得有跡可尋。

我想，你目睹了我的美好，陪伴了我三年光陰，我靈魂中最初的純粹，也融入你的一字一句中，你就是伊甸園，每株盛開的花朵，每一棵聳立的綠樹，都由愛澆灌而成。只要讀你，我便知道，跟在我身后的小尾巴，有多么愛我。

讀你，就像春天，心頭的那縷春意揮之不云，花紅柳綠地搖曳在心的原野上。親愛的日記，請保存我純真的美好吧，讓那些愛，都有跡可尋。

“把酒祝東風，且共從容?！睔W公的這句詩，用在你的身上，真是再合適不過了。你雖一生坎坷、郁郁不得志，但你的詩、你的文章，絲毫沒有藉糟枕麴的頹廢，反而總透著看透人生的曠達。失意之時，你的詩文如春風拂過我的心頭，你的小詞如春雨滋潤我的心田。東坡，讀你的感覺像春天。

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物?！蹦愕暮婪攀潜娝苤模恕岸肪圃姲倨焙笞砼P長安的太白，怕是無人能比得過你了吧。你期盼的是“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，實現(xiàn)報國的志向；你踐行的，也是“何須吟笑且徐行”、“竹杖芒鞋輕勝馬”的瀟灑；失意的時候，你笑談“且將新火試新茶”、“詩酒趁年華”；順利時，你也只說“老夫聊發(fā)少年狂”，要“西北望，射天狼”。你的豪放，就如驚蟄的第一聲春雷，總能給我以力量。

但其實，你也是淡泊的?！捌埛俏嶂?，雖一毫而莫取。”你是不屑于名利的，做官也只是為了報國。我相信，如果有機會，你還是一定希望做一個漱石枕流的隱逸之士吧，“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色?！倍嗝磿晨彀　Ｄ阈闹?，也一定向往著那“侶魚蝦而友麋鹿”的生活吧。而即使受冤失意，你也只是用“一蓑煙雨任平生”來四量撥千斤。你的淡泊，就如溫暖的清風，總能撫平我心中的波瀾。

作為一個詩人，你雖不顧世俗成見，但你也一直堅守著自己的原則。你的妹丈秦少游也是個寫得出“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡”的才子，但將你的詞與他的對比，旁人也會立即回答：“少游詩似小詞，先生小詞似詩”。這也足以證明你的'清高風骨了?！扒屣L徐來，水波不興?！蹦愕男木拖襁@水，絲毫不會被外在的誘惑吸引。你的周正，就像春來新綠的松，即使冬天到來，也絲毫不會褪去那一身耿介的綠與清傲的風骨。

你的豪放，像春雷；你的淡泊，像春風；你的周正，像春松。用“你是人間四月天”來形容你總是不好——那過于柔弱了；但每當春回大地，你的影子仿佛就藏在這生機勃勃的世界里，向我們傳遞著無盡的正能量——東坡，讀你的感覺像春天。

愛，只有平平凡凡，才能源遠流長。

——題記

不知道從什么時候起，就覺得身邊如此缺愛自己的人。身為一個自我感覺缺愛的人，每一個冬天，我的手都會冷的沒有溫度，凍的冰涼。

街上車水馬龍，路人來來往往絡繹不絕，過年的氣氛永遠如此熱鬧，一幕幕父母陪孩子逛街的畫面格外溫馨，與人群格格不入的是，現(xiàn)在的我，心情格外煩躁，也因此，覺得那些畫面刺眼非常。

又和媽媽吵架了，這是這個寒假的第幾次了？連我自己都不敢去數(shù)，應該數(shù)不清吧？

“媽媽媽媽，我要買這個，它看起來好可愛！”“好，媽媽給你買！”“我還要這個，它看起來好好吃的樣子！”“媽媽買就是了，你別把媽媽的手給搖斷了。”那位媽媽滿面笑容，寵溺的眼神讓我羨慕起那個還會撒嬌的小姑娘。

“你?。e總是慣著她，會慣壞的！”“爸爸，你要是在這么說，我和媽媽就不理你了！”……

看著這一幕幕闔家幸福的畫面，心情漸漸低落下來。曾幾何時，我也會向父母撒嬌？曾幾何時，我也有令人羨慕的父母親？曾幾何時，我也有過無憂無慮的日子？曾幾何時……

可惜，當初的日子早已不復存在。年齡的增長，歲月的蹉跎，帶走了太多太多的`回憶，帶走了太多太多的美好。

歲月也并沒有那么無情，它也給我們帶來了很多。我的叛逆，媽媽的嘮叨，不都是它給我們的回贈嗎？

落花有意，歲月無情??！

穿過一條條街道，回憶起昔日種種，當初和媽媽在一起逛街的日子，辛苦而美好。

我記得，以前，我總不喜歡和她一起逛街。因為她總會買很多東西，而我這個免費的苦力工，每次都逃不過命運的安排，想逃都逃不掉。每次提東西回到家，總會累的趴在床上起不來?，F(xiàn)在，就算想，也不過是可望而不可及的幻想罷了。

路過小時候常光顧的店鋪，風吹來，風車隨風而轉(zhuǎn)，心隨風車而轉(zhuǎn)?；械囊幌拢肫?，媽媽以前也會給我買這個！

本來是想買一個的，奈何出門太急，忘記帶錢了，有些失落的看著轉(zhuǎn)動的風車，一只粗糙的手忽然擋住了視線，她把錢遞給老板，拿起了風車，是媽媽！

面容格外熟悉，手卻不再光滑潔白，仿佛已經(jīng)不再是記憶中的那只了。梳得整齊的青絲里夾著幾根白發(fā)，眼角也有了很多魚尾紋……我到底有多久沒那么注意過了，為什么感覺媽媽的變化那么大？

“婷，跟我回去吧，家里做好飯就等你了。”

語氣溫和，眼睛里帶著些許懇求，突然間覺得，是我太過分太不懂事了，這樣在意我的人，怎么可能不愛我呢？只是從不善于表達的她，習慣了“隨風潛入夜，潤物細無聲?！?/p>

我和媽媽的距離并沒有那么遠，是我無條件的把它們擴大了無數(shù)倍。

接過她遞來的風車，我在心里說：媽媽，讀懂你的感覺，像春天！

春，生機勃勃，一切都從“新”開始，從“心”開始。

春，給我一種年青自由之感：藍天白云，青山綠水。

《巧克力色微涼青春》—我最喜歡的一本書，那書像是會治愈人的心靈，陪伴我度過最傷心難過的時候，若她有生命，我定會對她說上一句：“讀你的感覺象春天！”

去年寒冬，心情隨著季節(jié)變得很壓抑，恰又與閨蜜吵了架，還在冷戰(zhàn)，忽然覺得，身邊連個說得上話的人都沒有了。走在路上恍恍惚惚的，眼前背景虛化，耳邊仿佛有人在拉二胡，還下著大雪，天氣怕是會隨著人的心情改變的吧。突然腳下一滑，跌坐在了地上，便干脆哭了起來，也不管別人的驚愕的眼神。路上的行人匆匆走過，偶爾有人回頭望上我一眼，又急急忙忙走開了，頭一次覺得十分無助。也不知過了多久，地上凍的厲害，我狼狽地爬起來，回了家。到了家，看見桌子上放了一本書，剛拿起來正要細瞧，書里掉落了一張字條，是媽媽留給我的：“喏，你都吵著要了好幾天了，今天剛好路過書店，就給你買來了?！蔽矣挚戳丝捶饷?，書名是《巧克力色微涼青春》，我便迫不及待地翻開書，一看就是幾個小時，那書的主人公跟我現(xiàn)在情況很像，她通過自己的辦法，終是與她的朋友和好了，看完書后，我豁然開朗，和閨蜜和好如初。書，仿佛帶著魔法似的。

讀你的感覺像春天！

中華上下五千年，誕生了無數(shù)的文化成就，古詩詞便是其中之一。古詩就像一朵罕見的奇葩綻放在文壇上，散發(fā)著迷人的芬芳，吸引我們前去欣賞。偉大的詩人屈原曾經(jīng)說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！贝_實，中國的古詩詞之路也是漫長而修遠的。我時常在古詩的長廊中漫步，那種感覺真好，就像春天一樣明媚。

在我孤獨時，書就是我最好的朋友。在我落魄時，書總是給我心靈的慰藉。在我無聊時，詩總是帶給我無限樂趣。

我愛詩。我愛“少壯不努力，老大徒傷悲?！笔撬嬖V我要發(fā)奮讀書，為祖國報效；我愛“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！笔撬嬖V我面對重重艱難險阻時，要有堅韌不拔的決心，只有在一次次逆境中才可以磨練自己。我愛“會當凌絕頂，一覽眾山小?！笔撬嬖V我要放遠眼光，要站得更高。只有站得高才能望得遠。我愛“田家少閑月，五月人倍忙?！钡男燎诟藕吞飯@風光。我愛“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！敝袃和奶煺鏍€漫。我愛“但愿人長久，千里共嬋娟?！敝性娙藢ι畹拿篮闷谕Ｎ覑邸按饶甘种芯€，游子身上衣?！敝心赣H對兒子的絲絲牽掛……

我愛詩，我愛在詩海中徜徉，每每讀詩的時候，就像獲得一次次新生。我愛在詩廊中漫步，每每讀詩的時候，我都會對古人的智慧嘆為觀止。我愛讀詩，我還在詩中領悟生活的樂趣。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覍粩嗟娜W習古詩詞，這條路將是漫長而修遠的。

第二篇：《班主任》：讀你的感覺像春天-優(yōu)秀班主任

《班主任》：讀你的感覺像春天

烈日炎炎的八月，內(nèi)心老是掛牽著一個重要的任務——讀一本教育刊物。偶然的機會我接觸到了《班主任》，一開始我以為這本雜志，是專門給班主任設計的，我又不是班主任，看了可能沒有用，全當是完成學校布置的任務吧。誰知讀著讀著卻上了癮，薄薄的一本期刊，卻讀了很長時間，原因是想好好地領悟和品味。

《班主任》是一份由北京教育科學研究院主辦的月刊，主編是趙福江。每期刊物都分為20個小版塊。

其中有“我該怎么辦”“班對活動”“學生教育與轉(zhuǎn)化”等版塊，為新入門的班主任，提供了實實在在的招數(shù)，能為他們解決燃眉之急。

“班級發(fā)展與管理”、“教書育人”等版塊為已經(jīng)入門的班主任提供了班級建設的基本技能，可以啟迪智慧，借鑒經(jīng)驗。

“工作筆談”、“反思與成長”、“卷首語”等版塊是成型班主任的工作經(jīng)驗，或反思。為班主任形成自己的品牌特色奠定了良好的基礎。

“全國優(yōu)秀班主任講壇”、“名家專欄”、“理論與實踐”等版塊，為成熟班主任形成自己的工作特色，提供了邁進優(yōu)秀班主任的平臺。

這一段時間與《班主任》相伴，讀來確是一種高級的精神享受，看了一遍又看一遍，用一句歌詞說：“讀你千遍也不厭倦”。多少個日日夜夜，我掩卷仔細回味，常常被《班主任》和里邊的辛勤耕耘者們所感到。手捧《班主任》，居然有一種怡情養(yǎng)性，益智清心的感覺，使我的八月充滿暖意，居然換來了巨大的享受。閱讀雜志中的每一篇文章，仿佛在與每一位老師在交談，沒有過多的華麗辭藻，他們是那么誠懇，那么耐心，那么循循善誘，真有一種潤物細無聲的感覺。

王德明的為“三國殺”轉(zhuǎn)正，讓我明白了一個道理：粗暴地壓制，無情地“圍剿”，會導致師生之間的“冷戰(zhàn)”，不如“化堵為梳”。

李政林的“用智慧把草變成寶”，告訴我，對于屢教不改的問題學生，不要急躁甚至粗暴對待，而要心平氣和，真正地從心底里寬容和尊重他們，用智慧去教育他們，用真誠去感化他們，真正抵達學生的心靈深處，做到師生心靈相通。

陳宇的“聊天式談話——我的帶班法寶”。讓我知道了這一舉措的靈感來自于“霍桑效應”，帶給我的啟示是每個人都有被關(guān)注的需求，當我被關(guān)注時，我的表現(xiàn)將更加優(yōu)異。聊天式談話，如同磨刀不誤砍柴工一樣，教育學生時不能操之過急，教育是一種慢的藝術(shù)。原來教育學生應該這樣教育，而我平時工作時，教育學生時，就缺乏這種耐心和堅持不懈的毅力。

“我該怎么辦”欄目，給我提供了具體的指導。

學習“優(yōu)秀班主任的事跡經(jīng)驗”，為我指引了前進的方向。

每一篇文章我都細細品味，慢慢消化，再對照自己平時的所作所為，進行反思。工作中的疑難問題可以找到答案，教學質(zhì)量的提升，有專家的引領和指導。班主任在改變著我的思維方式。我感覺到自己進步了，對調(diào)皮搗蛋的學生不討厭了，甚至還看到了他們的可愛。

我相信以后的日子有《班主任》一路相伴，各取所需，將雜志由薄讀厚，使其成為推動自己專業(yè)發(fā)展的利器，一定會收獲成功的喜悅。

第三篇：讀你的感覺像春天【吳瓊讀報用報征文】

讀 你 的 感 覺 像 春 天

——寫給《中國教師報》

五河三中吳瓊

【備忘：時隔一年有余，不經(jīng)意間得知獲二等獎的消息。20113.4.26】

在墨香里跳躍的人生，一定是智慧的人生；

在墨香里潤澤的生活，一定是美麗的生活！

——題記

在當今中國教育界，這是一份有著非凡影響力和親和力的教育新銳報紙。

它始終如一地秉承“零距離貼近教師”的辦報理念和“全心全意為教師服務”的辦報宗旨，以敏銳的新聞洞察力，傳遞最新資訊，直擊教育熱點。

難能可貴之處在于，它在深入透析中國教育發(fā)展路徑的同時，一直極為關(guān)注中國教師的生存狀態(tài)，尤其是精神生存狀態(tài)。

它有一個千萬中國教師耳熟能詳?shù)捻懥撩帧吨袊處焾蟆罚?/p>

知你

2010年3月21日。星期日。

雖是周末，但五河紅旗影劇院內(nèi)座無虛席。來自全縣城鄉(xiāng)的千余名老師、領導，當然還包括一個我，在上下午近六個小時中，“享受”著一場聲情并茂、痛快淋漓的講座。

只見臺上的講演者時而拿起茶杯，又用力地放下；時而舉起雙手，在空中揮舞；時而面帶微笑，露出不怎么潔白的牙齒；時而怒目圓睜；時而大聲怒吼；時而搖頭晃腦；時而咬牙切齒！太多的表情、神態(tài)、動作，在他的身上充分集結(jié)，不遜評書大家單田芳的風采。

不過，最具震撼力的絕對是：“語不驚人死不休”！

——課改就是從油鍋里撈孩子。老師這個職業(yè)需要人性，需要使命感和責任感。

——教師對兒童生命狀態(tài)的漠視，讓教育終于可以“偉大”到再次重新把人變成猴子。

——教書就是開汽車，第一步把鑰匙插進孔里，點火（激發(fā)興趣）；第二部踩離合，掛檔，就是自學、展示、反饋；第三步，抱緊方向盤，把握方向。

——當你不可以替代孩子感冒的時候，你可以替代他學習嗎？！……

品味著這些富有哲理的精辟話語，如針芒在背，發(fā)人深省，讓人覺醒，催人奮進。嚴謹與熱誠同飛，理性共激情一色！先進的理念，1

教育的內(nèi)涵，在一個個生動的故事中得到精彩詮釋；大師的智慧，專家的激情，在一句句振聾發(fā)聵的話語中得到完美展現(xiàn)。

從此，我深深地記住了一個人——“課改瘋子”李炳亭！一個全面否定傳統(tǒng)課堂的不仁道、不民主的金剛怒目的戰(zhàn)士！一個對當今中國教育愛之深、恨之切、言之急、責之深的專業(yè)教育媒體記者。

由他，我深深地記住了一份報——《中國教師報》！

讀你

近年來，你懷揣著對中國教育的一份摯愛，專注于“讓中國教育因你而改變”，首創(chuàng)以六大?？癁橹黧w的“報中刊”模式。每一刊、每一版都彰顯了中國教師報人的敬業(yè)奉獻精神，都傾注了中國教師報人的思考與探索。

當下的中國，我們需要什么樣的教育，什么樣的學校，什么樣的教師，什么樣的課堂……這些問題不容回避！教育要回歸常識和原點，傳媒也要回到常識和原點。于是，有了你的諸多關(guān)于教育常識的系列調(diào)查訪談和深度分析報道。我在你的字里行間收獲著教育的真知灼見，更新著早已陳舊的教育理念、教學方法。

面對“教育是什么？”的大問題，因你的春風化雨，我豁然開朗，于是有了自己的回答：

——教育是一片沃土，讓所有的種子發(fā)芽。

——教育是陽光和雨露，滋潤心田，普照萬物。

——教育是用一顆心點燃一顆顆心，用激情點燃希望……

——教育是使一個人從低頭、苦悶地走路到微笑著仰望蔚藍的天空的過程。

……

行走在教書育人的路上，我常常自問：教師是什么？太陽底下最光輝的職業(yè)？人類靈魂的工程師？蠟燭？春蠶？還是我們通常所說的“傳道、授業(yè)、解惑者”？如何讓自己在教育教學實踐中找準定位，轉(zhuǎn)變角色？如何讓自己重拾內(nèi)心的幸福和愉悅？如何“讓中國教育因你而改變”？

在你的《教師：幸福在哪里》中，我試著尋出答案；讀《看，老師們的寒假生活》，我更能真切體會今天做教師有多么不容易。除了工資待遇低、工作負擔重，我們正在功利社會和應試教育的雙重夾擊下進退兩難。

如果我們把教書僅僅當成謀生的職業(yè)和手段，把教育的全部價值都維系于學生的“分數(shù)”和“升學”，而全然不顧學生心靈的陶冶和生命的成長，那么教師的教育生活就很容易變得單調(diào)而毫無生氣，就會被日復一日的瑣碎的“常規(guī)管理”、“知識傳授”所桎梏。新課程改革的推行，更讓一些教師因窮于“改革”，常常感到力不從心，對所從事的工作漸漸失去信心和興趣，從而產(chǎn)生職業(yè)倦怠。

如何成為一名受學生歡迎的教師？透過《為什么，這樣的教師不受歡迎》和《什么老師，最受學生喜歡》這兩篇報道，我獲得了全新的理解:：

——成為學生喜歡的教師、家長喜歡的教師、校長喜歡的教師固然重要，但更重要的是成為自己喜歡和滿意的教師。

以此為基點，三個關(guān)鍵詞不可或缺：“尊重”，“責任”，“愛”。——真正的好教師一定是作為一個發(fā)展者而存在的。作為教師，請千萬不要忘記這八個字：發(fā)展學生，成就自己。

今天，我還會上課嗎？我真真切切地感到往昔的那份自信正在漸漸消退。在新課程改革深入實施的今天，上課越來越考驗著每一位教師的“功力”。

《作業(yè)還是“作孽”》，讓我問心有愧；《杜郎口，到底在改什么》，讓我看到了不一樣的課堂；《李鎮(zhèn)西“突破”》中的兩節(jié)“研究課”，呈現(xiàn)并解讀了用不同教學方式上課，達到不一樣的學習效果的鮮活案例。

閱讀，比較，反思，我漸漸清晰地發(fā)現(xiàn)一堂好課的話題雖然復雜，但還是可以從“復雜”中找出一些“簡單”的要素，比如好課是動靜結(jié)合的課；好課是注重展示的課；好課是師生相長的課；好課是注重情感的課……

愛你

在歲歲年年的忙忙碌碌中，一路走來，揮灑著青春與汗水；但是有你的晨昏相伴，這份感覺真好！

也許是因為人近中年，看到、遇到太多太多的人事紛爭。所以，真的希望尋找一方讓心靈小憩的驛站。

喜歡讀你——《中國教師報》，你就是我心靈的棲息地。誰說你只是一份報紙？你分明是滋養(yǎng)豐潤我教育人生的一塊沃土……

讀你，讓我不再浮躁，不再倦怠，不再功利；讓我學會思考教育實踐，學會享受忙碌的時光，學會用閱讀改變生活。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！?/p>

緊張的教學之余捧讀你，緩解了我面對無法回避的競爭而不由自主產(chǎn)生的焦慮無奈。散淡的日子讀你，心中總是盛滿了平淡的幸福。憂郁的日子讀你，心窗灑滿了快樂的陽光。

最喜歡一個人靜靜地坐著，一杯香茗相伴，一首歡曲相隨，細細閱讀你的每一版、每一篇文章，就這樣度過一段專屬于自己的時光。

因為有你，中國教育正在改變；

因為讀你，我的生活正在改變！

人生風景何處尋？云在青天報在手！

在春花灼灼之晨，在秋月溶溶之夕，靜心讀你；我深知：讀你的那份感覺永遠像春天！

第四篇：初中作文：讀你（范文模版）

讀你

合上書頁，眼里，口中，無不生香……

我，不是什么名人雅士，也不是什么文人墨客，但也想嘗試著讀你。

“滿篇滿目荒唐言，一頁一把辛酸淚”是世人對你的評價，也是最真實的寫照。幼時，家境富裕，后因世事導致家庭敗落，從天堂轉(zhuǎn)到地獄，并不夸張，也許，《紅樓夢》也是對你極高的贊譽。

賈寶玉，因出生時口含仙石而得名，傳說是一塊通靈寶玉，后因榮國府敗落頹廢成了一個和尚。

林黛玉，賈老夫人最寵愛的外孫女，初入賈府時的膽怯，葬花時的憂愁，得病時的痛苦，最后孤身一人在薛賈大婚時不治而亡。薛寶釵，住入賈府只為有朝一日可以“|博君一笑”，但天不遂人愿，最后與賈寶玉結(jié)婚時也是以“林妹妹”的名號“蒙混”過關(guān)。她的一生我覺得以悲涼著稱，再合適不過了。

王熙鳳，曾經(jīng)是那么要強的一個女人，掌管著榮國府的大權(quán)，最后卻只能以“破席裹尸”來草草解決這一輩子，當初的叱咤風云，如今，在也回不來了…….一次又一次，一遍又一遍，你經(jīng)過無數(shù)次的精心修改卻也沒能為這部舉世無雙的名著留下最完美的大結(jié)局，也許你的本意是一個美好的結(jié)局?？筛啭槍懙暮笏氖啬恐校也]有看出這一點，可他的確是按照你的思路一步一步地寫出來的呀！也許，這本書的結(jié)局本就是凄涼苦楚的吧！也許，這本書本就沒有結(jié)局！

可以說，你是貧窮的，你過著“舉家食粥酒常賒”的困苦生活，你因幼子夭亡而憂傷過度，臥床不起，無錢醫(yī)治；而你又是富有的，只有你能在破舊的小屋中寫出“妙玉折梅時的落寞，劉姥姥初入大觀園的欣喜，黛玉葬花時的凄涼”也正因為如此，你所著的《紅樓夢》才會成為古今不可多得的佳作。

緩緩合上書頁，恍惚中我看見了你——曹雪芹，你的眼神中是對世人的不滿還是對當今社會的鄙夷？

我想，我讀懂了你。

第五篇：作文《春天般的感覺》

春天般的感覺

七（1）班 劉歡

春天的“風”是柔和的，輕輕拂過，是溫暖、舒適的感覺；春天的“雨”是美麗的，輕輕灑過，是清涼，爽爽的感覺；春天的“聲”是潤滑的，輕輕掠過，是舒心、清脆的感覺。

——題記

春天的“風”

當一道難題難住我時，我的眼淚在打轉(zhuǎn)時，心情煩躁時，這股“風”從我的臉上輕輕拂過，是那樣的溫暖，使我立刻擁有了信心，答案就自動向我招手。這是老師的手，父母的手，每當我感到傷心和寒冷的時候，就會有一股風——一股春天的“風”拂過，帶給我春天般的感覺，使我充滿了信心和勇氣。這是春天的“風”，這是春天般的感覺。

春天的“雨”

我能進入初中學習，少不了老師們春雨般傳授的知識，我就是一棵小竹筍，在春雨的灌溉好呵護下，茁壯地成長，成長成一株高大翠綠的竹筍大王。這來自老師的諄諄教導，這春雨教會了我做人的道理和知識，在春雨的悉心呵護下，我已枝繁葉茂，正向太陽進發(fā)，這些知識就如春天的雨星星點點地灑在我身上，帶給我清涼的感覺。那是春天的“雨”，是春天般的感覺。

春天的“聲”

在成長的道路上，給我最多啟發(fā)和鼓勵的是春天的聲，它潤滑我的心靈。每次放學或回家總少不了老師的嘮叨，父母的祝福。但我卻不覺得厭煩。他們的話像一股血直沖向我的大腦，沖向我的心里，存在我的成長軌跡中?！白鲎鳂I(yè)要仔細，審題要認真”這是老師的話?！霸琰c吃飯，多穿衣服，走路要靠邊”這是父母的話。這兩條“音”河匯聚成一片“聲”洋，順著我的血液流動，澎湃、舒心的感覺。這是春天的“聲”，這是春天般的感覺。

在我成長記錄手冊中處處隱藏春天般的感覺，讓我心里充實著，努力前進，我愛春天的“風”，春天的“雨”，春天的“聲”，因為它們給我春天般的感覺！