第一篇：爺爺來了作文300字[范文模版]

爺爺來了作文300字七篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的爺爺來了作文300字7篇，希望對大家有所幫助。

車行駛在山頭的小道上，其實也只是兩條淺淺的車轍。

看今天的太陽也不在發(fā)出那以往刺目、火熱的光芒，在云朵的輕撫下，收斂了自己。

顛簸終于停止了，我們來到了爺爺和奶奶的墓前。山丘似的墳頭上已長滿了雜草，因為子女們都遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，已多年不曾有人來上墳了。

望著墓碑上已漸模糊的碑文，有種熟悉的感覺。雖然在我三歲時爺爺就去世了，對奶奶的印象也不多，但在大人們的訴說下，和殘留在腦中的零星印象，我勾畫出了爺爺、奶奶和藹慈祥的一幕幕。

如今，站在這片土地上，和我有千絲萬縷的聯(lián)系的土地，面對著流著同樣血液的親人，不禁鼻頭一酸……

好多好多的紙錢給你們送去了，爺爺奶奶，你們收到了么？隨著火苗的跳動，慢慢地，都變成了灰燼，在那仍炙熱的火里，仿佛看見了你們在開心地笑著，在天堂快樂地生活著……風(fēng)呼呼地吹著，扯起了衣服，也撩動了大火，火里的影像漸漸扭曲，直至消失，仿佛你們看著我們安好，也就收好了錢，回家了。

也不知是煙熏著了眼睛，還是心里的五味雜陳全倒了出來，眼眶濕了。

我背過身，努力睜大眼睛，迎著風(fēng)站立著。

你們看到了嗎？你們的孫女長大了。

丁探態(tài)先生走后，丁呼呼十分后悔把頭上起了個包的原因告訴了奶奶。只要丁探態(tài)先生一回來，他就會打丁呼呼的。丁呼呼一想到爸爸自己的情景就不由自主地發(fā)起抖來。他一這樣字就會找奶奶聊天。過了幾天，丁呼呼就覺得很無聊。

有一天，丁呼呼問奶奶：“奶奶，爺爺?shù)侥膬喝チ耍课一貋韼滋?，怎么也不見他呀。”“哦，你爺爺出差去了，”奶奶回答道。“那他什么時候回來呢？”“我忘記了。”“真希望爺爺今天就回來……”話還沒說完，奶奶就插嘴了：“孫子，要不是你提醒我，我還記不起來呢！”奶奶看了看丁呼呼，說，“你爺爺今天下午就回來?！薄罢娴膯?？”丁呼呼簡直不敢相信自己的耳朵，一想到自己最愛的爺爺就要回來了，高興得不知如何是好。奶奶看到丁丁呼呼瘋瘋顛顛的，以為他病了呢。

到了下午，爺爺果然回來了。丁呼呼發(fā)現(xiàn)爺爺人變黑了，于是便問道：“爺爺，你是不是被太陽曬得變成了印第安人？奶奶在一旁聽了，笑得支不起腰來了。爺爺也笑了，露出他那潔白的大牙齒。

冬爺爺架著風(fēng)車，呼嘯著來到人間。

冬爺爺威力無比，所到之處，許多樹木都落光了葉子，只剩下光禿禿的枝丫。沒有葉子的樹也在刺骨的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

小河也不再那樣歡快地流淌了，它們被凍得結(jié)了冰，像一塊塊特制的玻璃窗。

動物們都不知跑那兒去了，有的躲在洞里冬眠，有的飛到南方過冬去了。

街上的人們不約而同地穿上厚厚的棉襖，戴上暖和的帽子，大大的手套。整個臉都縮進衣領(lǐng)里，只露出了一雙眼睛，可還是覺得冷得要命。

告訴你們吧！冬爺爺還有一件神奇的禮服，他一直都舍不得穿，只要他穿上那件潔白的禮服，整個天地都變成白茫茫的世界。大地更美了，小朋友們更快樂了。大家可以在雪地里堆雪人，打雪仗，扔雪球，心里別提有多高興了！

小朋友們多么希望冬爺爺天天都穿上那件禮服呀！

有人喜歡文靜優(yōu)雅的春姑娘，有人喜歡酷酷的夏哥哥，有人喜歡美麗的秋阿姨，而我卻喜歡慈祥的冬爺爺。

“沙沙沙……”什么聲音？哦！原來是冬爺爺?shù)哪_步聲，我一開門，哇！冬爺爺給大樹戴上了白色的絨帽，給小汽車戴上了潔白的耳罩，給房頂蓋上了一層厚厚的被子。冬爺爺，謝謝你送的禮物。

歡迎你，冬爺爺。你每次來到這里，都會給我們帶來無窮的歡樂。你看！有人把雪人堆得酷酷的。你瞧！有人把大大的雪球扔到了賈楚楠的.臉上，賈楚楠頓時感到冰涼涼的，但是旁邊的人都嘻嘻哈哈地笑個不停。

歡迎你，冬爺爺。你聽！噼噼啪啪的響聲傳過來，原來大家都在放鞭炮歡迎你呢！你看，北極熊正在向你招手，你看它羞答答的，多可愛啊！

冬爺爺，你別生氣，其他的動物也想來歡迎你。只是它們睡大覺睡過頭了。哈哈，等它們醒來后，只能看著冬爺爺?shù)谋秤皣@息了……

冬爺爺來啦！冬爺爺來啦！冬爺爺手捧碩大無比的雪球來了，身穿白棉衣來了！腳踏晶瑩剔透的冰塊來了！

冬爺爺來到了人們的身邊。雖說寒風(fēng)逼人，但這寒風(fēng)給我們帶來了不一樣的生活，也可以說不尋常的感覺。那片片雪花難道不像冬爺爺為人們帶來的禮物嗎？告訴人們：天冷了，多穿衣服，生生火把，暖暖身子，一家人坐在一起聊聊天。小孩子也喜歡在雪花的擁護下，冬爺爺?shù)膽驯е?，盡情地嬉戲、玩耍。

冬爺爺來到田野。雖說白茫茫一片，但這白茫茫讓農(nóng)民伯伯欣喜笑開顏。俗話說“瑞雪兆豐年”適時的冬雪預(yù)示著來年是豐收之年，多么令人雀躍的事情！

冬爺爺又來到了樹林里。雖說部分樹林發(fā)黃，但樹林里有別開生面的美景，臘梅張開了美麗的笑臉一排排冰凍樹掛，讓你眼前一亮，樹掛白得如玉，亮得如寶石，美得如畫。這美景只有北方獨有。冬爺爺可真是愛戴我們，讓我們在銀裝素裹的冬季，看到玉樹瓊花，龍宮勝景。

冬爺爺不僅來到人們身邊，田野、樹林也走進了我們的心田，在聞不到花香四溢之春，看不到五彩繽紛之夏，嘗不到碩果累累之秋，這樣的季節(jié)里，卻讓人們享受與眾不同的冬之景，之樂，之溫柔！

感謝冬爺爺！我愛冬爺爺！

冬爺爺來到了我們身邊，他揮舞起魔法棒把小草變黃了，把大樹姑娘的頭發(fā)變沒了，把小河妹妹變成了一面鏡子。他還給我們帶來了一份禮物。

雪花像鵝毛、像仙女散花，紛紛揚揚飄落下來。你瞧，雪花落在屋頂上，像是給屋頂披上了潔白的棉衣；落在樹上像是給樹木穿上棉衣；落在梅花枝上像給梅花姑娘穿上了雪白的連衣裙，讓我想起了“遙知不是雪，為有暗香來?！毖┞湓诖蟮厣舷窠o大地媽媽蓋上了一層潔白的棉被。落在我的臉上冰冰涼涼的，吃進嘴里還沒等我品嘗到它的味道，它就化成了一滴水。

雪停了，同學(xué)們都出來活動了。有的打雪仗；有的滾雪球；有的滑雪；但是我選擇了堆雪人。首先我先滾了一個大雪球再滾一個小雪球，接著我們找到了兩個樹枝當(dāng)做雪人的胳膊，然后，用石頭做雪人的眼睛，最后，用小辣椒做它的嘴巴。不一會兒雪人就堆好了，看著我的雪人我們特別開心。

冬天給我?guī)砹撕芏鄽g樂，我喜歡美麗的冬天。

送走了秋阿姨，冬爺爺向我們慈祥地來了。

“唰唰，唰唰……”你聽！這是什么聲音？原來是下雪了，冬爺爺讓禾苗蓋上了一床雪白的被子，農(nóng)民伯伯都說“瑞雪兆豐年”?。《瑺敔斅犃?，下得更起勁了……很快，小溪結(jié)了一層厚厚的冰。你看！小魚在下面快活地游來游去呢！好像在說：“謝謝你，冬爺爺，幫我們蓋上了一大層屋頂！”“噼啦啪啦……”什么聲音？哦！原來是要過年了，到處響起了熱鬧的鞭炮聲。大家都在歡迎冬爺爺呢！

“哈哈，哈哈……”你聽！又是什么聲音？原來是小朋友們在歡快地玩耍呢！你看，那潔白無瑕的地上堆起了一個個雪人，瞧瞧那個，一副調(diào)皮的的樣子，真讓人好笑呢！“啪啪……”你聽！這又是什么聲音？原來有幾個小朋友在打雪仗呢！“吃我一招”“看我的超大雪球！”……一個個笑嘻嘻的，大家都很喜歡冬爺爺呢！

你看，還有幾個小動物在向冬爺爺招手！有的小動物用鞭炮歡迎冬爺爺！有的在大聲呼喊：“歡迎你，冬爺爺！”哦！冬爺爺，你不要生氣，還有的小動物在冬眠，它們本想歡迎你的，就讓我來替它們歡迎吧！歡迎你，冬爺爺！

冬爺爺，你給我們大家?guī)砹藲g樂，讓大地披上了棉絨。歡迎你！冬爺爺！

第二篇：親愛的爺爺(300字)作文

精選作文:親愛的爺爺(300字)作文

我是一個住在城里的小孩，爺爺住在鄉(xiāng)下，不知道有多久沒去看爺爺了，一天早晨我被手機的電話鈴聲給吵醒了，爸爸是這樣說的：爸爸等下接你去爺爺家，你爺爺在昨天晚上去世了。說完我把電話給掛了一陣心如絞痛躺在了床上。過了一會兒我的手機又想了爸爸說：下了把我在底下等你，我緩慢的穿起鞋子，慢慢的走下樓去，我上了爸爸的車。爸爸一句話也沒說開車直奔爺爺?shù)募胰?。?jīng)過半個小時的路程終于到了爺爺家，我看著眼淚不停往外流的奶奶，我的心有點疼，隨后我的眼淚，止不住的流了下了，我的眼睛紅了。跪在爺爺?shù)倪z照面前說對不起對不起&&我沒有再您在世的時候在哪看您。過了中午，該下葬了。我跟著大人們走著，我忍住眼淚。晚上后來我回家了。躲在被窩了，那一夜我真的哭了&&湖南永州冷水灘區(qū)不告三年級:好好學(xué)習(xí)丶2014 篇一：關(guān)于爺爺?shù)淖魑模河H愛的爺爺

關(guān)于爺爺?shù)淖魑模河H愛的爺爺

摘要： 記得小時候，爺爺總是帶著我們幾個小孩子去零食店買零食，每個人就選

一、兩樣，然后爺爺?shù)倪€錢，之后又抱著我們回家；還記得以前偷偷的跟在爺爺后面過公路，被爺爺發(fā)現(xiàn)后便把我罵了幾句；還記得以前?? 窗外還下著朦朧的小雨、感覺有點愜意，望著天空，心里莫名有一思念、思念不知名的私念。似乎已經(jīng)很久沒有寫過任何的東西了，突然很想再次拂筆傾瀉這些日子來的事。我努力的呼吸著樹林里飄散著濃郁的花香氣味，小鳥舒適的繞著幾顆蔥郁的大樹自由自在的飛動。mp3里的音樂也似旋繞似的重復(fù)著一首歌曲、我喜愛的歌曲。

六月。悶熱季節(jié)總是讓人感覺到煩悶、太陽火辣辣的曬著我們稚氣的小臉。我想我會承受不住這種悶熱的、我可能會就這樣崩潰掉的。

“爺爺生病了。”

本想沉醉在游戲中忘卻那些悶熱。沒想到還未解脫、聽到他人在講敘這句話的時候、我忽然有種愣住了。早上不是還牽著我的手去爬山麼、怎么會病了，我奔跑出去，迎來的卻是醫(yī)生焦急的表情。我想不會有事的，爺爺?shù)纳眢w很好很好的。

六月里，所有人繁忙得話都不再多說。其實，我們都擔(dān)心著爺爺。我們愛爺爺。雖然我總是在某些地方感到對爺爺?shù)睦⒕?，可是爺爺似乎都不再去追究，爺爺說過也愛我們。

回想那個年頭。天下著毛毛細(xì)雨，媽媽因為身體不舒服去醫(yī)院看病了，之后爺爺自然而然的擔(dān)負(fù)起了做廚師的責(zé)任。

踏著輕快的腳步，經(jīng)過廚房，便看見爺爺在廚房哪里忙活著、我禮貌的喊了聲爺爺便走進了房間。心里忽然有點不是滋味、為什么又是爺爺煮飯呀，又得吃臟東西了。把繁重的書包往房間里已丟，又開始玩起電腦來。哥哥也正悶悶不樂的走進房間來，苦悶的說，早知道不回家吃飯了。

“吃飯了。”一聲大聲的吆喝，我與哥哥慢慢的走出了房間。

兩眼對著飯桌，明顯桌子并沒有擦過的痕跡、連別人吸煙的煙灰還殘留在那橫橫豎豎的花紋上，上面居然還放著濕漉漉的碗筷。我內(nèi)心掙扎著要不要試探著吃下去，可是兩眼卻不自覺的轉(zhuǎn)向了菜盤，盤內(nèi)擺設(shè)著幾粒未摻和下去的味精。我閉著眼睛的動了動哥哥的胳膊，看著哥哥，小心翼翼的轉(zhuǎn)身想回房間去，爺爺剛想大聲叫我們回來，哥哥便開始說起話了。

“桌子怎么那么臟呀，我不吃了”說著也跟著轉(zhuǎn)身往房間走去了。

爺爺一看見我們兩個這個表情，便大聲嚷道“是臟呀、臟你們看見了不會過來幫忙呀，不吃什么???！比缓笥质菐拙浣逃脑?，我們心里聽著不也難受，可是這樣的飯菜，我真的吃不下去。

看著爺爺?shù)难劬Γ坪跤袔椎伍W動的淚珠，我想爺爺也許是在后悔吧。之后出去外面買了外賣給我們吃、自己一個人吃著自己煮的東西。

然而現(xiàn)在的爺爺卻躺在床上，消瘦的胳膊、腿腳，看得我不敢相信這是我那個疼我的爺爺。

十一月，冬天的寒冷季節(jié)。我總是忍著冷風(fēng)去讀書，那天，不知道為什么總是想著快點回家去。是不是發(fā)生了什么事，我的內(nèi)心有陣絲絲的疼痛，眼皮跳個不停。是什么讓我感到這么不安。給家里打了個電話，媽媽有點梗咽的給我說了聲沒事，要我放學(xué)不要回家了，在學(xué)校吃就好了，我納悶了，為什么呢。不過我不再細(xì)細(xì)的盤問，我只是說了聲哦。

我清楚的記得那天是星期三。十一月十九號。

當(dāng)我回家后，看著所有人眼圈都紅紅的樣子。我心里自然有了一陣糾葛，是爺爺怎么了么？還是??？我奔跑進爺爺?shù)姆块g里，爺爺安靜的睡在一個類似于冰箱透明箱子里、兩眼緊緊的閉著，蓋著一件大紅色的被子。那是爺爺么？熟悉的五官，?? 爺爺安靜的睡了，沒有任何的征兆。爺爺是不是不想讓奶奶太過于孤單。爺爺就這樣安靜的睡了三天。

在送別的爺爺那一天，我并沒有再去哭泣。我只是靜靜的思考著這些天來的爺爺、關(guān)于爺爺?shù)囊磺小?/p>

記得小時候，爺爺總是帶著我們幾個小孩子去零食店買零食，每個人就選

一、兩樣，然后爺爺?shù)倪€錢，之后又抱著我們回家；還記得以前偷偷的跟在爺爺后面過公路，被爺爺發(fā)現(xiàn)后便把我罵了幾句；還記得以前?? 這些年來。最讓我記憶深刻的卻是爺爺曾經(jīng)對我們說過的一句話，“孩子，當(dāng)你們長大了以后，要記住自己的每一份責(zé)任，要愛惜家庭，愛惜自己所擁有的，不要因為一切貪念情財而忘記自己的責(zé)任?！?/p>

忽然又開始想起爺爺?shù)囊磺?，雖然爺爺走得是那樣的匆忙，連和我說一句再見也沒有。不過爺爺在我們所有人的心里，都是那樣的美好的。

也許不管在那個時候，爺爺都沒有真正的離開過我們。爺爺只是累了，休息去了??至少關(guān)于死亡，那只是人生中不可錯過的一件大事。

親愛的爺爺，你知道我在想你了么。

篇二：關(guān)于爺爺?shù)淖魑模河H愛的爺爺

關(guān)于爺爺?shù)淖魑模河H愛的爺爺

摘要： 記得小時候，爺爺總是帶著我們幾個小孩子去零食店買零食，每個人就選

一、兩樣，然后爺爺?shù)倪€錢，之后又抱著我們回家；還記得以前偷偷的跟在爺爺后面過公路，被爺爺發(fā)現(xiàn)后便把我罵了幾句；還記得以前?? 窗外還下著朦朧的小雨、感覺有點愜意，望著天空，心里莫名有一思念、思念不知名的私念。似乎已經(jīng)很久沒有寫過任何的東西了，突然很想再次拂筆傾瀉這些日子來的事。我努力的呼吸著樹林里飄散著濃郁的花香氣味，小鳥舒適的繞著幾顆蔥郁的大樹自由自在的飛動。mp3里的音樂也似旋繞似的重復(fù)著一首歌曲、我喜愛的歌曲。

六月。悶熱季節(jié)總是讓人感覺到煩悶、太陽火辣辣的曬著我們稚氣的小臉。我想我會承受不住這種悶熱的、我可能會就這樣崩潰掉的。

“爺爺生病了?！?/p>

本想沉醉在游戲中忘卻那些悶熱。沒想到還未解脫、聽到他人在講敘這句話的時候、我忽然有種愣住了。早上不是還牽著我的手去爬山麼、怎么會病了，我奔跑出去，迎來的卻是醫(yī)生焦急的表情。我想不會有事的，爺爺?shù)纳眢w很好很好的。

六月里，所有人繁忙得話都不再多說。其實，我們都擔(dān)心著爺爺。我們愛爺爺。雖然我總是在某些地方感到對爺爺?shù)睦⒕?，可是爺爺似乎都不再去追究，爺爺說過也愛我們。

回想那個年頭。天下著毛毛細(xì)雨，媽媽因為身體不舒服去醫(yī)院看病了，之后爺爺自然而然的擔(dān)負(fù)起了做廚師的責(zé)任。

踏著輕快的腳步，經(jīng)過廚房，便看見爺爺在廚房哪里忙活著、我禮貌的喊了聲爺爺便走進了房間。心里忽然有點不是滋味、為什么又是爺爺煮飯呀，又得吃臟東西了。把繁重的書包往房間里已丟，又開始玩起電腦來。哥哥也正悶悶不樂的走進房間來，苦悶的說，早知道不回家吃飯了。

“吃飯了?！币宦暣舐暤倪汉?，我與哥哥慢慢的走出了房間。

兩眼對著飯桌，明顯桌子并沒有擦過的痕跡、連別人吸煙的煙灰還殘留在那橫橫豎豎的花紋上，上面居然還放著濕漉漉的碗筷。我內(nèi)心掙扎著要不要試探著吃下去，可是兩眼卻不自覺的轉(zhuǎn)向了菜盤，盤內(nèi)擺設(shè)著幾粒未摻和下去的味精。我閉著眼睛的動了動哥哥的胳膊，看著哥哥，小心翼翼的轉(zhuǎn)身想回房間去，爺爺剛想大聲叫我們回來，哥哥便開始說起話了。

“桌子怎么那么臟呀，我不吃了”說著也跟著轉(zhuǎn)身往房間走去了。

爺爺一看見我們兩個這個表情，便大聲嚷道“是臟呀、臟你們看見了不會過來幫忙呀，不吃什么??。”然后又是幾句教育的話，我們心里聽著不也難受，可是這樣的飯菜，我真的吃不下去。看著爺爺?shù)难劬?，似乎有幾滴閃動的淚珠，我想爺爺也許是在后悔吧。之后出去外面買了外賣給我們吃、自己一個人吃著自己煮的東西。

然而現(xiàn)在的爺爺卻躺在床上，消瘦的胳膊、腿腳，看得我不敢相信這是我那個疼我的爺爺。

十一月，冬天的寒冷季節(jié)。我總是忍著冷風(fēng)去讀書，那天，不知道為什么總是想著快點回家去。是不是發(fā)生了什么事，我的內(nèi)心有陣絲絲的疼痛，眼皮跳個不停。是什么讓我感到這么不安。給家里打了個電話，媽媽有點梗咽的給我說了聲沒事，要我放學(xué)不要回家了，在學(xué)校吃就好了，我納悶了，為什么呢。不過我不再細(xì)細(xì)的盤問，我只是說了聲哦。

我清楚的記得那天是星期三。十一月十九號。

當(dāng)我回家后，看著所有人眼圈都紅紅的樣子。我心里自然有了一陣糾葛，是爺爺怎么了么？還是??？我奔跑進爺爺?shù)姆块g里，爺爺安靜的睡在一個類似于冰箱透明箱子里、兩眼緊緊的閉著，蓋著一件大紅色的被子。那是爺爺么？熟悉的五官，?? 爺爺安靜的睡了，沒有任何的征兆。爺爺是不是不想讓奶奶太過于孤單。爺爺就這樣安靜的睡了三天。

在送別的爺爺那一天，我并沒有再去哭泣。我只是靜靜的思考著這些天來的爺爺、關(guān)于爺爺?shù)囊磺小?/p>

記得小時候，爺爺總是帶著我們幾個小孩子去零食店買零食，每個人就選

一、兩樣，然后爺爺?shù)倪€錢，之后又抱著我們回家；還記得以前偷偷的跟在爺爺后面過公路，被爺爺發(fā)現(xiàn)后便把我罵了幾句；還記得以前?? 這些年來。最讓我記憶深刻的卻是爺爺曾經(jīng)對我們說過的一句話，“孩子，當(dāng)你們長大了以后，要記住自己的每一份責(zé)任，要愛惜家庭，愛惜自己所擁有的，不要因為一切貪念情財而忘記自己的責(zé)任?！?/p>

忽然又開始想起爺爺?shù)囊磺?，雖然爺爺走得是那樣的匆忙，連和我說一句再見也沒有。不過爺爺在我們所有人的心里，都是那樣的美好的。

也許不管在那個時候，爺爺都沒有真正的離開過我們。爺爺只是累了，休息去了??至少關(guān)于死亡，那只是人生中不可錯過的一件大事。

親愛的爺爺，你知道我在想你了么。

篇三：關(guān)于爺爺?shù)淖魑模河H愛的爺爺

關(guān)于爺爺?shù)淖魑模河H愛的爺爺

摘要： 記得小時候，爺爺總是帶著我們幾個小孩子去零食店買零食，每個人就選

一、兩樣，然后爺爺?shù)倪€錢，之后又抱著我們回家；還記得以前偷偷的跟在爺爺后面過公路，被爺爺發(fā)現(xiàn)后便把我罵了幾句；還記得以前?? 窗外還下著朦朧的小雨、感覺有點愜意，望著天空，心里莫名有一思念、思念不知名的私念。似乎已經(jīng)很久沒有寫過任何的東西了，突然很想再次拂筆傾瀉這些日子來的事。我努力的呼吸著樹林里飄散著濃郁的花香氣味，小鳥舒適的繞著幾顆蔥郁的大樹自由自在的飛動。mp3里的音樂也似旋繞似的重復(fù)著一首歌曲、我喜愛的歌曲。

六月。悶熱季節(jié)總是讓人感覺到煩悶、太陽火辣辣的曬著我們稚氣的小臉。我想我會承受不住這種悶熱的、我可能會就這樣崩潰掉的。

“爺爺生病了。”

本想沉醉在游戲中忘卻那些悶熱。沒想到還未解脫、聽到他人在講敘這句話的時候、我忽然有種愣住了。早上不是還牽著我的手去爬山麼、怎么會病了，我奔跑出去，迎來的卻是醫(yī)生焦急的表情。我想不會有事的，爺爺?shù)纳眢w很好很好的。

六月里，所有人繁忙得話都不再多說。其實，我們都擔(dān)心著爺爺。我們愛爺爺。雖然我總是在某些地方感到對爺爺?shù)睦⒕?，可是爺爺似乎都不再去追究，爺爺說過也愛我們。

回想那個年頭。天下著毛毛細(xì)雨，媽媽因為身體不舒服去醫(yī)院看病了，之后爺爺自然而然的擔(dān)負(fù)起了做廚師的責(zé)任。

踏著輕快的腳步，經(jīng)過廚房，便看見爺爺在廚房哪里忙活著、我禮貌的喊了聲爺爺便走進了房間。心里忽然有點不是滋味、為什么又是爺爺煮飯呀，又得吃臟東西了。把繁重的書包往房間里已丟，又開始玩起電腦來。哥哥也正悶悶不樂的走進房間來，苦悶的說，早知道不回家吃飯了。

“吃飯了?！币宦暣舐暤倪汉龋遗c哥哥慢慢的走出了房間。

兩眼對著飯桌，明顯桌子并沒有擦過的痕跡、連別人吸煙的煙灰還殘留在那橫橫豎豎的花紋上，上面居然還放著濕漉漉的碗筷。我內(nèi)心掙扎著要不要試探著吃下去，可是兩眼卻不自覺的轉(zhuǎn)向了菜盤，盤內(nèi)擺設(shè)著幾粒未摻和下去的味精。我閉著眼睛的動了動哥哥的胳膊，看著哥哥，小心翼翼的轉(zhuǎn)身想回房間去，爺爺剛想大聲叫我們回來，哥哥便開始說起話了。

“桌子怎么那么臟呀，我不吃了”說著也跟著轉(zhuǎn)身往房間走去了。

爺爺一看見我們兩個這個表情，便大聲嚷道“是臟呀、臟你們看見了不會過來幫忙呀，不吃什么??。”然后又是幾句教育的話，我們心里聽著不也難受，可是這樣的飯菜，我真的吃不下去。

看著爺爺?shù)难劬?，似乎有幾滴閃動的淚珠，我想爺爺也許是在后悔吧。之后出去外面買了外賣給我們吃、自己一個人吃著自己煮的東西。

然而現(xiàn)在的爺爺卻躺在床上，消瘦的胳膊、腿腳，看得我不敢相信這是我那個疼我的爺爺。

十一月，冬天的寒冷季節(jié)。我總是忍著冷風(fēng)去讀書，那天，不知道為什么總是想著快點回家去。是不是發(fā)生了什么事，我的內(nèi)心有陣絲絲的疼痛，眼皮跳個不停。是什么讓我感到這么不安。給家里打了個電話，媽媽有點梗咽的給我說了聲沒事，要我放學(xué)不要回家了，在學(xué)校吃就好了，我納悶了，為什么呢。不過我不再細(xì)細(xì)的盤問，我只是說了聲哦。

我清楚的記得那天是星期三。十一月十九號。

當(dāng)我回家后，看著所有人眼圈都紅紅的樣子。我心里自然有了一陣糾葛，是爺爺怎么了么？還是??？我奔跑進爺爺?shù)姆块g里，爺爺安靜的睡在一個類似于冰箱透明箱子里、兩眼緊緊的閉著，蓋著一件大紅色的被子。那是爺爺么？熟悉的五官，?? 爺爺安靜的睡了，沒有任何的征兆。爺爺是不是不想讓奶奶太過于孤單。爺爺就這樣安靜的睡了三天。

在送別的爺爺那一天，我并沒有再去哭泣。我只是靜靜的思考著這些天來的爺爺、關(guān)于爺爺?shù)囊磺小?/p>

記得小時候，爺爺總是帶著我們幾個小孩子去零食店買零食，每個人就選

一、兩樣，然后爺爺?shù)倪€錢，之后又抱著我們回家；還記得以前偷偷的跟在爺爺后面過公路，被爺爺發(fā)現(xiàn)后便把我罵了幾句；還記得以前?? 這些年來。最讓我記憶深刻的卻是爺爺曾經(jīng)對我們說過的一句話，“孩子，當(dāng)你們長大了以后，要記住自己的每一份責(zé)任，要愛惜家庭，愛惜自己所擁有的，不要因為一切貪念情財而忘記自己的責(zé)任?！?/p>

忽然又開始想起爺爺?shù)囊磺校m然爺爺走得是那樣的匆忙，連和我說一句再見也沒有。不過爺爺在我們所有人的心里，都是那樣的美好的。

也許不管在那個時候，爺爺都沒有真正的離開過我們。爺爺只是累了，休息去了??至少關(guān)于死亡，那只是人生中不可錯過的一件大事。

親愛的爺爺，你知道我在想你了么。

篇四：關(guān)于爺爺?shù)淖魑模河H愛的爺爺

關(guān)于爺爺?shù)淖魑模河H愛的爺爺

摘要： 記得小時候，爺爺總是帶著我們幾個小孩子去零食店買零食，每個人就選

一、兩樣，然后爺爺?shù)倪€錢，之后又抱著我們回家；還記得以前偷偷的跟在爺爺后面過公路，被爺爺發(fā)現(xiàn)后便把我罵了幾句；還記得以前?? 窗外還下著朦朧的小雨、感覺有點愜意，望著天空，心里莫名有一思念、思念不知名的私念。似乎已經(jīng)很久沒有寫過任何的東西了，突然很想再次拂筆傾瀉這些日子來的事。我努力的呼吸著樹林里飄散著濃郁的花香氣味，小鳥舒適的繞著幾顆蔥郁的大樹自由自在的飛動。mp3里的音樂也似旋繞似的重復(fù)著一首歌曲、我喜愛的歌曲。

六月。悶熱季節(jié)總是讓人感覺到煩悶、太陽火辣辣的曬著我們稚氣的小臉。我想我會承受不住這種悶熱的、我可能會就這樣崩潰掉的。

“爺爺生病了。”

本想沉醉在游戲中忘卻那些悶熱。沒想到還未解脫、聽到他人在講敘這句話的時候、我忽然有種愣住了。早上不是還牽著我的手去爬山麼、怎么會病了，我奔跑出去，迎來的卻是醫(yī)生焦急的表情。我想不會有事的，爺爺?shù)纳眢w很好很好的。

六月里，所有人繁忙得話都不再多說。其實，我們都擔(dān)心著爺爺。我們愛爺爺。雖然我總是在某些地方感到對爺爺?shù)睦⒕危墒菭敔斔坪醵疾辉偃プ肪?，爺爺說過也愛我們。

回想那個年頭。天下著毛毛細(xì)雨，媽媽因為身體不舒服去醫(yī)院看病了，之后爺爺自然而然的擔(dān)負(fù)起了做廚師的責(zé)任。

踏著輕快的腳步，經(jīng)過廚房，便看見爺爺在廚房哪里忙活著、我禮貌的喊了聲爺爺便走進了房間。心里忽然有點不是滋味、為什么又是爺爺煮飯呀，又得吃臟東西了。把繁重的書包往房間里已丟，又開始玩起電腦來。哥哥也正悶悶不樂的走進房間來，苦悶的說，早知道不回家吃飯了。

“吃飯了?！币宦暣舐暤倪汉?，我與哥哥慢慢的走出了房間。

兩眼對著飯桌，明顯桌子并沒有擦過的痕跡、連別人吸煙的煙灰還殘留在那橫橫豎豎的花紋上，上面居然還放著濕漉漉的碗筷。我內(nèi)心掙扎著要不要試探著吃下去，可是兩眼卻不自覺的轉(zhuǎn)向了菜盤，盤內(nèi)擺設(shè)著幾粒未摻和下去的味精。我閉著眼睛的動了動哥哥的胳膊，看著哥哥，小心翼翼的轉(zhuǎn)身想回房間去，爺爺剛想大聲叫我們回來，哥哥便開始說起話了。

“桌子怎么那么臟呀，我不吃了”說著也跟著轉(zhuǎn)身往房間走去了。

爺爺一看見我們兩個這個表情，便大聲嚷道“是臟呀、臟你們看見了不會過來幫忙呀，不吃什么???！比缓笥质菐拙浣逃脑挘覀冃睦锫犞灰搽y受，可是這樣的飯菜，我真的吃不下去。

看著爺爺?shù)难劬Γ坪跤袔椎伍W動的淚珠，我想爺爺也許是在后悔吧。之后出去外面買了外賣給我們吃、自己一個人吃著自己煮的東西。

然而現(xiàn)在的爺爺卻躺在床上，消瘦的胳膊、腿腳，看得我不敢相信這是我那個疼我的爺爺。

十一月，冬天的寒冷季節(jié)。我總是忍著冷風(fēng)去讀書，那天，不知道為什么總是想著快點回家去。是不是發(fā)生了什么事，我的內(nèi)心有陣絲絲的疼痛，眼皮跳個不停。是什么讓我感到這么不安。給家里打了個電話，媽媽有點梗咽的給我說了聲沒事，要我放學(xué)不要回家了，在學(xué)校吃就好了，我納悶了，為什么呢。不過我不再細(xì)細(xì)的盤問，我只是說了聲哦。

我清楚的記得那天是星期三。十一月十九號。

當(dāng)我回家后，看著所有人眼圈都紅紅的樣子。我心里自然有了一陣糾葛，是爺爺怎么了么？還是??？我奔跑進爺爺?shù)姆块g里，爺爺安靜的睡在一個類似于冰箱透明箱子里、兩眼緊緊的閉著，蓋著一件大紅色的被子。那是爺爺么？熟悉的五官，?? 爺爺安靜的睡了，沒有任何的征兆。爺爺是不是不想讓奶奶太過于孤單。爺爺就這樣安靜的睡了三天。

在送別的爺爺那一天，我并沒有再去哭泣。我只是靜靜的思考著這些天來的爺爺、關(guān)于爺爺?shù)囊磺小?/p>

記得小時候，爺爺總是帶著我們幾個小孩子去零食店買零食，每個人就選

一、兩樣，然后爺爺?shù)倪€錢，之后又抱著我們回家；還記得以前偷偷的跟在爺爺后面過公路，被爺爺發(fā)現(xiàn)后便把我罵了幾句；還記得以前?? 這些年來。最讓我記憶深刻的卻是爺爺曾經(jīng)對我們說過的一句話，“孩子，當(dāng)你們長大了以后，要記住自己的每一份責(zé)任，要愛惜家庭，愛惜自己所擁有的，不要因為一切貪念情財而忘記自己的責(zé)任。”

忽然又開始想起爺爺?shù)囊磺?，雖然爺爺走得是那樣的匆忙，連和我說一句再見也沒有。不過爺爺在我們所有人的心里，都是那樣的美好的。

也許不管在那個時候，爺爺都沒有真正的離開過我們。爺爺只是累了，休息去了??至少關(guān)于死亡，那只是人生中不可錯過的一件大事。

親愛的爺爺，你知道我在想你了么。

第三篇：冬爺爺來了教學(xué)設(shè)計

《冬爺爺來了》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級上冊品德與生活第五單元第一課

教學(xué)目標(biāo) ：

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，研究自然的情懷。

2、組織開展觀察家鄉(xiāng)冬季氣候特征和動植物的變化。

3、了解與冬天有關(guān)的自然現(xiàn)象和淺顯的科學(xué)常識。教學(xué)重點、難點：

了解冬天的氣候特征和有關(guān)的自然現(xiàn)象。教具學(xué)具：

制作“天氣情況小記錄本”，觀察周圍花草樹木和小動物的變化。教法設(shè)想

1、寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。

2、利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。

3、開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動。

4、結(jié)合紅星兒童團的各項活動進行教育。

5、充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。

教學(xué)措施

本單元冬爺爺來了以“變化”為主線貫穿其中，讓學(xué)生感受大自然中四季的變化，學(xué)生在欣賞大自然的美景的同時欣賞自己的進步，在自我積累經(jīng)驗中提出新的發(fā)展目標(biāo)，迎接新的一年，邁向新的生活。

課前準(zhǔn)備

1．教師收集各地有關(guān)冬季來臨的信息，制作成多媒體課件，內(nèi)容包括各地冬天的景色、兒歌等。

2.指導(dǎo)學(xué)生通過“天氣預(yù)報”等渠道記錄下兩周天氣和氣候的變化。

3.指導(dǎo)學(xué)生觀察冬天里動、植物的變化以及人們穿戴的變化。

一、教學(xué)過程

（一）交流“我的記錄 ”，揭題

1．小朋友，最近一段時間，我們觀察了天氣和氣溫的變化。請小朋友拿出你的觀察記錄，讓我們一起進入“小小匯報會”。（學(xué)生進行分組交流，教師巡視，并鼓勵學(xué)生堅持記錄。）2.討論：有沒有從你的記錄中發(fā)現(xiàn)什么呢？

3.小結(jié)：在我們的記錄中，我們發(fā)現(xiàn)氣溫越來越低，看來，冬爺爺向我們走來了。（引出課題《冬爺爺在哪里》）

課前指導(dǎo)學(xué)生記錄兩周的氣溫和天氣的變化，既是為本課的教學(xué)作鋪墊，又在不知不覺中培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的態(tài)度和探索科學(xué)知識的良好習(xí)慣。

（二）活動“尋找冬爺爺?shù)淖阚E”，感受冬天大自然的特點

1．冬爺爺從遙遠(yuǎn)的北方慢慢地向我們走來了，讓我們一起去尋找冬爺爺?shù)淖阚E。

（出示一組從北到南的雪景，如松花江畔的霧凇、安徽黃山的雪景等）你找到冬爺爺了嗎？你是怎么發(fā)現(xiàn)冬爺爺?shù)?？（通過看圖，學(xué)生明白冬天到了，好多地方都下雪了。）

你見到過雪嗎，請你用上一兩個詞語來贊美一下雪，行嗎？

2.冬爺爺還來到了我們的家鄉(xiāng)——青海，你有沒有發(fā)現(xiàn)他的足跡呢？ 學(xué)生交流課前觀察到的冬天里動、植物的變化以及人們穿戴的變化。3.冬爺爺還到了我們學(xué)校呢！我們一起去找找他藏在哪里了？ 布置觀察要求：以小組為單位在校園內(nèi)尋找冬爺爺?shù)嫩欅E。可以用眼睛看，還可以用耳朵聽，用手觸摸。時間為五至八分鐘。小組活動。教師巡視指導(dǎo)。4.活動交流。

以“我見到了冬爺爺”為題分小組進行一分鐘介紹。

“尋找冬爺爺?shù)淖阚E”活動，目的是讓學(xué)生了解與冬天有關(guān)的自然現(xiàn)象。冬爺爺?shù)哪_步由遠(yuǎn)及近向?qū)W生走來，從遙遠(yuǎn)的北國之城，走進青海，繼而走進我們校園?；顒右彩茄@樣的一條線索分三層進行。第一層欣賞祖國各地冬天的雪景。雪是冬天最重要的特征，但青海的冬天經(jīng)常見到雪，學(xué)生很容易真切感受到粉妝玉砌銀色世界的動人之處，所以借助媒體來展現(xiàn)。學(xué)生在觀賞雪景的同時，也感受到了祖國風(fēng)光之美。冬爺爺走進我們的家鄉(xiāng)青海，學(xué)生交流在日常生活感受到的冬天的特征，與學(xué)生的生活相連，有課前的準(zhǔn)備作基奠，學(xué)生的發(fā)現(xiàn)一定會是豐富多彩的。在學(xué)生掌握了一定的觀察方法（比如用眼看，用手觸摸，用鼻子聞）后，帶領(lǐng)學(xué)生來到校園里，讓學(xué)生觀察自然，近距離地、更真切地感受冬天。學(xué)生的真實感受勝過任何語言。而且對學(xué)生來說，他親身體驗獲得的知識，印象也會深刻許多。

（三）動手畫一畫，深化對冬天的認(rèn)識

1．導(dǎo)入：小朋友觀察得都很仔細(xì)，看來呀，到處是冬爺爺?shù)挠白?。我們都找到了冬爺爺。老師覺得冬爺爺最像個魔法大師，他讓花草樹木都變了模樣。

2.(課件演示：一棵大樹，原來長著綠綠的樹葉，可一到冬天，樹葉全掉光了，就剩下光禿禿的樹枝。)老師把這光禿禿的樹枝畫了下來，因為這是老師找到的冬爺爺。那么，你找到的冬爺爺是怎樣的呢？請小朋友把你找到的冬爺爺畫在書上方框里。

3.學(xué)生作品展示、點評（以表揚鼓勵為主）

動手畫一畫，將觀察發(fā)現(xiàn)以圖畫的方式予以記錄。繪畫的方式符合學(xué)生的年齡特點。當(dāng)然也可以鼓勵學(xué)生以自己擅長的形式來記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

（四）唱兒歌,總結(jié)課文

小朋友都找到了可愛的冬爺爺，那就讓我們來快樂地讀讀這首兒歌。

第四篇：《冬爺爺來了》教學(xué)設(shè)計

《冬爺爺來了》教學(xué)設(shè)計

一、教材分析

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以孩子的生活經(jīng)歷和生活體驗作為支撐點，讓學(xué)生當(dāng)主角，以培養(yǎng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價值觀的道德觀的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。本課程面向兒童的整個生活世界，以孩子的生活經(jīng)歷和生活體驗作為支撐點，從兒童真實的生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴展都左右對兒童有意義、有興趣的題材，其課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，其時間可以在學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地開展。課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。讓學(xué)生當(dāng)主角。允許學(xué)生用不同的方式來表達(dá)自己，充分尊重兒童的個性。教師的主要作業(yè)是主導(dǎo)兒童的活動，而非單純地只講教科書?？偟膩碚f，本課程摒棄灌輸式填鴨式的教學(xué)模式，通過鮮明的活動欄目推動主題學(xué)習(xí)活動，以先進的學(xué)習(xí)方式激發(fā)兒童自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)發(fā)展兒童的思維能力和實踐能力。

二、學(xué)情分析

一年級兒童由于年齡小，在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等方面還處于自由散漫狀態(tài)，希望通過本冊教學(xué)，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，做個樂于探索、熱愛生活的小學(xué)生。

三、目標(biāo)定位

1、體驗冬季生活的快樂，增強體質(zhì)，鍛煉意志。

2、主動觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，獲得有關(guān)知識。

3、了解冬季保健的知識，養(yǎng)成良好、健康的生活習(xí)慣，學(xué)會照顧好自 1

己。

四、教學(xué)重點、難點

體驗、感受冬天的美好，在玩的過程中盡情享受冬天，找到快樂。

五、資源開發(fā) 課件

六、教學(xué)過程

（一）情景體驗，猜謎語，激趣導(dǎo)入

1、師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師帶來了一個謎語，請聽：白色花，無人栽，一夜北風(fēng)遍地開。無根無枝又無葉，不知是誰送花來，這是什么花？

2、師：猜對了，就是雪花。那你們知道是什么季節(jié)才會下雪嗎？（冬天）今天我們一起學(xué)習(xí)第10課，《冬爺爺來了》（板書課題）【設(shè)計意圖】（針對孩子對雪景的向往，讓他們通過視覺和聽覺感受冬天的美。）

（二）回歸生活，感受南北不一樣的冬天

1、學(xué)生獨立看書，說說看書后知道了什么？（指名學(xué)生回答）

2、師：老師今天來帶來了漂亮的雪景（學(xué)生觀看后都非常喜歡），你們這么喜歡下雪，我們這里現(xiàn)在下雪了沒有啊?(沒有）那你們知道哪里下雪了嗎？（指名學(xué)生回答）

3、看來，南方的冬天和北方的冬天是不一樣的。除了下雪，我們來看一下教室外面的植物有什么不一樣的。（學(xué)生觀察討論）

4、指名學(xué)生匯報交流

【設(shè)計意圖】（通過學(xué)生的觀察和自由發(fā)言，感受南北不一樣的冬天）

（三）出謀劃策，健康過冬

1、師：像現(xiàn)在天氣那么冷，想出去外面做運動的同學(xué)請舉手。（學(xué)生舉手，如有不舉手，詢問原因）看來同學(xué)們都是非常熱愛鍛煉的。你們 2

想出去做什么運動？（學(xué)生自由發(fā)言）

2、指名學(xué)生匯報（跑步、跳繩、踢毽子、打球等）

3、師：做這些運動時如果覺得熱了、口渴了怎么辦呢？（學(xué)生回答，老師補充說明）

4、師：在南方我們可以做這些運動，你們知道在北方，可以做哪些鍛煉呢？（課件出示滑雪、堆雪人、打雪仗等圖片）學(xué)生感受北方的冬天?！驹O(shè)計意圖】（引導(dǎo)學(xué)生積極參加戶外活動，增強體質(zhì)，鍛煉意志。）

（四）冬季保健小常識

1、師：現(xiàn)在天氣那么冷，衣服怎樣穿才合適？（學(xué)生自由討論，課件出示冬季保暖用品圖片）

2、外面那么冷，我們要不要開窗呢？（學(xué)生自由討論，老師補充說明）

3、冬季保健不僅僅在穿著方面，吃的方面也有講究。（冬吃蘿卜夏吃姜，不勞醫(yī)生開藥方）你們還知道哪些冬季保健的食品，說出來，跟同學(xué)們分享分享。

（五）課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）希望同學(xué)們都能學(xué)會自己照顧自己的本領(lǐng)，健康、快樂過冬！

【設(shè)計意圖】（引導(dǎo)學(xué)生積極參加戶外活動，通過交流討論，學(xué)會冬季保健常識，使他們更加熱愛生活。）

七、教學(xué)反思

冬季是一年中最寒冷的季節(jié)，有其獨特的氣候及自然景象。在本節(jié)課上，我通過帶領(lǐng)孩子們觀察和體驗，通過對南北方冬季氣候的差異，讓學(xué)生感受這個獨特的季節(jié)，從而愛上冬天。

為了幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅持鍛煉，增強體質(zhì)，我通過讓孩子自由討論自己喜歡的活動，抓住契機，對孩子進行運動過后冬季保 3

健的常識。另一方面，讓孩子了解冬天的特征，人們在冬天的穿著打扮上，知道冬季和夏季的穿著區(qū)別，知道保暖用品和保暖方法，學(xué)會自己照顧自己。

經(jīng)過這一主題的活動，孩子們在寒冷的冬季收獲了一份別樣的快樂，增長了健康過冬的常識。

第五篇：北風(fēng)爺爺來了教案.doc

小班主題活動《寒冷的冬天》綜合活動之一：

北風(fēng)爺爺來了

設(shè)計、執(zhí)教：田

芳

活動目標(biāo)：

1．初步認(rèn)識冬季的特征，了解北風(fēng)爺爺來了很寒冷。2．教育幼兒在寒冷冬天不睡懶覺，早睡早起。

3．鼓勵幼兒做一個勇敢的孩子，不怕寒冷、堅持鍛煉?；顒訙?zhǔn)備：

1.知識準(zhǔn)備：

⑴事先帶領(lǐng)孩子到戶外，感受冬天的風(fēng)的寒冷，知道北風(fēng)爺爺吹 在身上很冷；

⑵會做游戲《風(fēng)吹雪花飄》。

2.教具準(zhǔn)備；課件一組、北風(fēng)爺爺?shù)念^飾一個?；顒舆^程：

1.熱身運動《小手拍拍》，引起孩子學(xué)習(xí)的興趣。

2.教師與幼兒談?wù)摱焯鞖獾闹饕卣?，知道北風(fēng)爺爺來了。教師提問:“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“冬天，你覺得哪兒變了？”

“在冬天里你感覺怎么樣?”（寒 冷）

“為什么感覺這么冷呢？”知道北風(fēng)爺爺吹得很冷。

“如果你穿少了衣服，北風(fēng)爺爺吹在身上，吹在臉上、耳朵上你感覺怎么樣？”

（幼兒自由回答。）引導(dǎo)幼兒說出渾身發(fā)冷、凍得哆嗦等詞語，讓幼兒表演“冷得發(fā)抖、哆嗦”等，通過動作讓幼兒更進一步理解詞語。

3．展示課件，欣賞故事《北風(fēng)爺爺來了》。⑴教師提出問題，讓孩子帶著問題聽故事。

教師問：“北風(fēng)爺爺?shù)侥膬毫耍俊薄八鼈兌甲兂墒裁礃恿?？”“他們都對北風(fēng)爺爺說什么了？”

⑵教師展示課件，聲情并茂地講故事。教師邊講故事邊提問： “北風(fēng)爺爺?shù)侥膬毫?？?“它們都變成什么樣了？” “他們都北風(fēng)爺爺說什么了？”

通過提問讓幼兒更深入地了解北風(fēng)爺爺帶來的寒冷。

⑶教育幼兒不怕寒冷、堅持鍛煉。

教師提問：“北風(fēng)爺爺想出一個什么好辦法，讓小朋友高興地跟他做游戲？”

“為什么北風(fēng)爺爺夸獎小朋友們是勇敢的好孩子？” “故事中的小朋友們最后還覺得冷嗎？他們是怎么做的？”

“小朋友怎么樣就不覺得渾身發(fā)冷了？有什么辦法？”（跑步、做操）引導(dǎo)幼兒說出“熱乎乎”尋找身上哪里熱乎乎，幫助幼兒理解。

教師與幼兒總結(jié)：我們不怕寒冷，多做運動、多鍛煉身上就不會渾身發(fā)抖，而是熱乎乎的，就不會凍得感冒生病了。

老師發(fā)現(xiàn)一個問題：在早晨有的小朋友覺得很冷，不起床，還睡懶覺，來幼兒園很晚，來的時候小朋友都快吃完飯了，這樣好不好？

教育幼兒在冬天，不睡懶覺，早睡早起，堅持入園。4．體育游戲：風(fēng)吹雪花飄。⑴教師簡單回憶游戲的玩法。

⑵教師帶上北風(fēng)爺爺頭飾，扮演北風(fēng)爺爺，孩子們都是小雪花。師幼一起念兒歌：“冬天到，下雪了！大風(fēng)吹得雪花飄。”

教師說：“風(fēng)大了。”幼兒快跑并發(fā)出“嗚嗚”聲。教師說：“風(fēng)小了！”幼兒把兩臂放下，輕輕慢跑。教師說：“風(fēng)停了！”幼兒停止跑動。教師問：“誰到地里保護麥苗？”幼兒圍著教師蹲下。

⑶做游戲幾遍后，教師提問小朋友：“現(xiàn)在你覺得身體怎么樣了？”

5、活動結(jié)束及延伸：帶領(lǐng)幼兒輕輕出去到戶外鍛煉身體。附：故事：

北風(fēng)爺爺和小朋友

冬天到了，北風(fēng)爺爺呼呼地唱著歌，高高興興地出了家門。北風(fēng)爺爺吹到小河邊，小河里的水就結(jié)成了冰；北風(fēng)爺爺吹到小樹林，樹林冷得直發(fā)抖，葉子都落光了；北風(fēng)爺爺去找小鳥玩，小鳥說：“北風(fēng)爺爺，你吹得我好冷呀，我要回家了。”然后就飛走了，躲到家里再也不出來了；北風(fēng)爺爺想找小朋友們玩，小朋友們說：“北風(fēng)爺爺，你吹得我們好冷，我們要回家了?！比缓笮∨笥褌兌甲吡恕?/p>

北風(fēng)爺爺想，你們都不出來，我得想個好個辦法。他動了動腦筋，說：“嗚——呼——，小朋友們！我?guī)砹艘粯佣Y物，你們快出來看呀！”小朋友們打開門一看，呀！一片、兩片、三片，好多的雪花呀，地上白了，屋頂白了，樹枝上也白了。于是，一個、兩個、三個……許多小朋友都從屋子里跑了出來，他們堆雪人，打雪仗，滑雪，和北風(fēng)爺爺一起高高興興地做游戲。北風(fēng)爺爺大聲地說：“嗚——呼——你們真是勇敢的好孩子?！?附：體育游戲：《風(fēng)吹雪花飄》游戲規(guī)則： 幼兒分散站在場地上，教師來當(dāng)風(fēng)爺爺。游戲開始，幼兒念兒歌：“冬天到，下雪了！大風(fēng)吹得雪花飄?！庇變核纳⑴?，兩臂在體側(cè)上下擺動。教師說：“風(fēng)大了?！庇變嚎炫懿l(fā)出“嗚嗚”聲。教師說：“風(fēng)小了！”幼兒把兩臂放下，輕輕慢跑。教師說：“風(fēng)停了！”幼兒停止跑動。教師問：“誰到地里保護麥苗？”幼兒圍著教師蹲下。