第一篇：玩游戲作文(集合)

玩游戲作文(集合15篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的玩游戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天，我見媽媽不在家，便偷偷的從書架上取下一本《高老頭》，捧在手里津津有味的看了起來，把媽媽給我出的練習(xí)題忘了個一干二凈。

一分鐘、十分鐘、半個小時……我越來越入迷，自己仿佛坐著一條大船，在知識的海洋中遨游。書中的知識真多呀！像地上的螞蟻一樣數(shù)之不盡；書中的詞語真優(yōu)美呀！像海底那彩斑斕的珊瑚一樣多姿多彩；書中的知識真廣??！像天空一樣遼闊無邊 ……正當(dāng)我看到最驚心動魄的地方時?！岸ｂ?、叮鈴”的門鈴聲打破了我甜美的夢鄉(xiāng)，我一轉(zhuǎn)身，正要開門時，眼中的余光一下子落到了那空空如也的練習(xí)本上，我的心砰然一陣，十分的驚慌失措。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走到門口，慌慌張張的開開門，一見媽媽便如鼠見貓，惶惶不安起來，媽媽一進(jìn)屋便放下手中的東西，向我的屋里走來，我腦子中立刻浮現(xiàn)出那空空如也的練習(xí)本，心中砰然一陣，已被嚇得魂不附體，沒辦法，只有坦白的交代了，我本以為媽媽會狠說我一頓，可我萬萬沒有想到，太陽從西邊出來了，媽媽和藹的對我說，看書是好事，可要分時間呀！聽了媽媽的話使我對以后怎樣看好書又有了一個更深刻的認(rèn)識。

今天上課的時候，老師反常的沒有帶課本，之后便宣布我們要去外面，玩“貓捉老鼠”的游戲。

游戲之前，老師告訴我們游戲規(guī)則，規(guī)則是：老鼠在動力餓得發(fā)慌，他們要到洞外找食物吃，而貓要在老鼠拿到食物之前捉住老鼠。然后，老師將我和其他男同學(xué)安排在當(dāng)老鼠的一邊，而女同學(xué)就來當(dāng)貓。老師幫我們排好位置以后就開始游戲了。

我們在洞里走來走去等待時機(jī)。過了一會兒我們的最佳時機(jī)到了，貓的首領(lǐng)走了，我們大喊：“三，二，一，沖！”我第一個沖出來?？墒俏覀冎辛素埖摹霸幱嫛?，全體趕快撤回，同學(xué)們紛紛說：“真滑頭！我們要老鼠要更加警惕了?！蔽倚南耄骸斑@些貓可真機(jī)警?！边@次“老鼠們”叫我出去看看貓們在不在外面，于是我在洞口探頭來探頭去，我發(fā)現(xiàn)貓就在洞口等著我們上鉤呢！這時，“貓”發(fā)現(xiàn)我子啊洞口發(fā)現(xiàn)她們了，就馬上向我撲來，我往洞里面躥了一步，沒讓她們抓住我。啊！真是有驚無險?！袄鲜髠儭倍亲诱娴酿I了，我們在無奈之下，做出了一個重要的決定，我們要沖出去！于是我們趁貓不注意沖了出去。可是“貓”太厲害了，把我們一網(wǎng)打盡了，我們失望得低下了頭。

這次我們給貓慶了功，我們紛紛夸獎她們機(jī)警、聰明，如果還有下次游戲機(jī)會，我一定要贏！

“母親大人，放過我吧！我下次再也不敢了！”

“哼，看你下次還敢不敢偷偷玩游戲了！”一聲聲責(zé)罵聲從房間里傳出來，事情是這樣的。

星期六晚上，我正坐在房間里偷偷打游戲，客廳里傳出了媽媽的聲音：“呼子豪，已經(jīng)9點半了，趕緊上床睡覺去！”“哦—”唉！沒辦法，我呼子豪天不怕地不怕，唯一就怕我的媽媽，可是我的房子（游戲中）馬上就要搭好了，該怎么辦呢？有了，我偷偷在床上打游戲不就好了嗎？這樣，一來可以打游戲，二來也不會被媽媽發(fā)現(xiàn)，兩全其美。

說干就干，我小心翼翼地拿起手機(jī)，不管三七二十一，直接把它往被窩里一塞，自己也跟著鉆進(jìn)被窩，把燈一關(guān)。正當(dāng)我以為萬無一失的時候，發(fā)現(xiàn)手機(jī)的光也太亮了。會不會被發(fā)現(xiàn)啊，我只得把手機(jī)的亮度調(diào)到最低，開始瘋狂地玩起來。

突然，耳邊似乎有媽媽起床的聲音，膽小的我趕緊關(guān)掉手機(jī)，裝作已經(jīng)睡著的樣子。媽媽走進(jìn)了我的房間，我的內(nèi)心緊張極了：媽媽是不是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我了？被發(fā)現(xiàn)了是不是就不能玩游戲了？……想到這里，我內(nèi)心一緊，額頭都冒汗了。過了一會兒，媽媽好像走了，我松了一口氣，正準(zhǔn)備把手機(jī)拿出來繼續(xù)玩的時候，媽媽猛地把被子一掀：“好?。『糇雍?，你居然半夜不睡覺打游戲！”

哎，接下來不用說了，慘嘍！

天氣開始變冷了，冬天洗澡是最棒的事情了，我好喜歡洗澡，我最喜歡淋浴了，熱水輕輕的灑在我身體，感覺好舒服，婉如雨水滴滴搭搭的下在我身體上，真的是好舒服，當(dāng)我在洗熱水澡的時候，忽然，哥哥就沖進(jìn)來，把衣服脫下來，把褲子脫下來，把襪子脫下來，把內(nèi)褲脫下來直接沖到我旁邊，害我嚇了一大跳。

我在洗頭的時候，哥哥一直用水撥我，害我泡沫都弄到眼睛里面了，我們就開始玩起來了。我和哥哥在玩的途中，哥哥用水撥我，我就用肥皂丟他，丟著丟著，撥著撥著，玩著玩著，可是哥哥還是揮幾下就把我打倒了，因為哥哥的速度比我快一被我好喜歡洗澡也很喜歡跟哥哥洗澡，每次一聽到媽媽說：“洗澡了”我就會和哥哥搶，一直搶，一直搶，搶著搶著，可是每次都是他贏，我跟本沒贏過一次，都是他先洗澡，我直好等一下在洗澡了。

我在等待的過程，我不小心睡著了，我夢中看到我和我哥哥一起洗澡，玩的很開心，然后，哥哥一直用水撥我…我就聽到有人在叫我，好像有人跟我說：“起床了，起床了?！焙髞?，我就張開我矇眬的眼睛原來是哥哥在叫我，我就趕緊去洗澡了。我好喜歡洗澡喔!因為洗澡會讓我覺得很舒服，我只要一聽到媽媽說：“洗澡了?！蔽揖蜁透绺鐡尅?/p>玩游戲作文5

星期二，我和諸嘉銘嫌下課的時候太無聊，便拿出透明膠帶，來玩把對方的透明膠彈下桌子的游戲。

第一局由于諸嘉銘的桌子比他的同桌的桌子低一大截，我就把我的透明膠帶放在了高處的地方。而諸嘉銘卻放在下面，事后我問他：“你為什么要放在下面?！敝T嘉銘說：“這樣你一下來，我就可以把你給彈下桌去了?！蔽蚁劝炎约旱耐该髂z的一頭推到了下面，諸嘉銘見我侵犯他的領(lǐng)地，便一炮又將我給打了上去。我心中一急，便用力向諸嘉銘彈去，誰料到，我竟然射偏了，徑直向桌外射去。諸嘉銘笑了起來，這局我輸了。

第二局，我先等諸嘉銘上來，再把它打下去。諸嘉銘果然不出我的意料之外，一下子翻了上來，我只好一炮將他打死，這一局，我勝利了。

第三局一開局，我就下去和諸嘉銘斗，可因我后面是墻角，諸嘉銘一炮過來，正好撞在墻上，于是他就被反彈的力量給彈出去了，我又勝了。

看著諸嘉銘因敗在我手下而垂頭喪氣的樣子，我哈哈地笑得更加開心了。這個游戲太好玩了。

不少同學(xué)抱怨：寫作文難?？晌乙f，寫作文并不難。寫作文只是在玩游戲，而且比玩游戲還有趣。你一定會睜大驚奇的眼睛，說：“真的那么有趣嗎？”“真的！”不信你玩玩試試。

提起“玩”，我們就會想到玩具。同學(xué)們小時候都玩過積木吧，玩積木是不是很有趣？在這里，我要說的是另一種積木---“字寶寶”。我們可以把每一個字都看作一塊積木，我們認(rèn)識的字越來越多，擁有的積木塊也就越來越多。那么，我們就可以像玩積木一樣，做用字組合故事的游戲呢！

一個單獨的字，就是一個最小的單位，兩個字組在一起，就組成了一個詞。詞語是語言的最小單位，不同的.詞語表達(dá)著不同的意思。一個喜愛寫作的人，要掌握足夠的詞語，才能調(diào)兵遣將，排兵布陣，用的時候可以信手拈來，得心應(yīng)手。哈哈，有趣吧！這下子，你們就會明白，寫作文就是玩游戲，只要你們把文字玩好了，作文也就寫好了。玩游戲越玩越樂，寫作文也會寫越有興趣。我可以說，用不了多久，你們還會上癮呢！

“頂?shù)巴酢钡恼Q生

“啪啪！”“頂，頂，頂！”看，同學(xué)們在玩“頂?shù)啊绷恕?/p>

頂?shù)暗挠螒蛞?guī)則就不用說了。瞧，比賽已經(jīng)開始了！“啪！啪……”，好幾個雞蛋在第一輪比賽中被頂碎了。勝利者出來了：胡力尹、孫柯迪……他們都高興得手舞足蹈，我看著他們玩，手也不禁癢癢的。

終于輪到我了，對手是徐藝文，只見她拿著一個微微裂開的雞蛋。我想：一個破雞蛋，還敢露臉？我輕輕一頂，她的雞蛋就碎了！嘿！沒有任何懸念，我如愿以償?shù)刳A了。

進(jìn)入第二關(guān)。呀！我的對手是周怡寧，心想：周怡寧平時鬼點子多，我不能跟她硬碰硬！“準(zhǔn)備——開始”，老師一聲令下，我和周怡寧的雞蛋立即緊緊地挨在了一起。雙方都在試探對方，一場“斗智斗勇”的比賽開始了：我使出了一個接著一個的“連環(huán)攻周”，卻被周怡寧一一抵住了。還沒等我想出出擊的良策，她的一個“鐵頭功”就把我的雞蛋頂碎了?！班蓿〔?！”我大叫。說時遲，那時快，我靈機(jī)一動，連忙把雞蛋掉了個頭，狠狠地砸向她的雞蛋。哈哈，她的雞蛋也碎了?？上У氖?，雖然我將她的雞蛋也打碎了，可按規(guī)則我還是輸了。

緊接著，又經(jīng)過幾場激烈的淘汰賽。最后，毛嘉瑋成為我們男生的“頂?shù)巴酢?，羅婷成為她們女生的“頂?shù)巴酢?。下次我真想跟他們較量較量，嘗嘗當(dāng)“頂?shù)巴酢钡淖涛叮?/p>玩游戲作文8

最近，我玩了一次游戲，那場面真是太好玩了！

那天，媽媽批準(zhǔn)我玩一次游戲機(jī)，聽到這個振奮人心的消息，我萬分高興，便迫不及待地打開了游戲機(jī)。

打開游戲機(jī)，我便選了格斗類因為里面有我喜歡玩的游戲，有小豬處妖魔、大鬧游藝場、神奇寶貝、桃太郎、大鬧魔鬼村┅┅

在玩小豬除妖魔的時候，我瞪大雙眼，保持警惕，因為，危險隨時都會到來。我用小豬隨時踢著豬蹄，因為你一不小心，可能小豬就要掛了。我順利地通過第一關(guān)。在第二關(guān)的時候，我就猛往前跑，一邊跑還一邊踢豬蹄，因為，不定哪一次，火車箱就會斷開。這樣就可能會出現(xiàn)妖魔，如果不妨備，就會GAMEOVER了。

玩神奇寶貝的時候，我要打倒一個神奇寶貝，就可以收服到精靈球里，否則便減少一條命。把神奇寶貝收服起來，也可以幫助作戰(zhàn)。到關(guān)底的時候，再把夢幻放出來，把別的神奇寶貝傳給夢幻，夢幻一口氣把魔打倒了，我贏了！另外，告訴你一個秘密：幼年時期的神奇寶貝經(jīng)過多次戰(zhàn)斗就可以進(jìn)化成成年期神奇寶貝。還有，如果有個很厲害的神奇寶貝，初學(xué)者應(yīng)該放出厲害的神奇寶貝來作戰(zhàn)，如果你是個厲害的訓(xùn)練員，那么你就可以拿能打敗那個神奇寶貝的神奇寶貝來作戰(zhàn)。

這次玩游戲機(jī)帶給了我很大的樂趣，豐富了我的暑假生活。

我喜歡玩游戲機(jī)。

如果要問我成長路上我記得最深的一件事是什么？那就是偷玩游戲了。

周五，我總是會早點回家。因為我要上奧數(shù)課，當(dāng)然還有一個十分重要的任務(wù)，那就是玩游戲。

那天剛到家，我便從包里拿出手機(jī)，打開《我的世界》，新開一個地圖，便津津有味地玩了起來。當(dāng)我從一個礦洞里出來時（游戲里），我看了一眼時間：“完了！奧數(shù)課上課要遲到了！”我把手機(jī)放好，拎上作業(yè)包，急匆匆地跑下樓來到奧數(shù)教室。只見同學(xué)們坐得好好的，認(rèn)真地聽著老師講一道例題。我輕手輕腳地走到最后一個座位坐了下來，但還是被老師發(fā)現(xiàn)了。老師讓我把那道例題繼續(xù)講下去。我張口結(jié)舌，回答不上來。其他同學(xué)見狀哈哈大笑，說我怎么連這道題都不會。我急得面紅耳赤，真想找個地縫鉆進(jìn)去。

下課回到家，我把剛剛奧數(shù)課上發(fā)生的事情忘得一干二凈。我放下書包，就立即掏出手機(jī)繼續(xù)玩起了游戲。很快，我進(jìn)入了游戲世界，忘記了時間。突然，爸爸媽媽下班回來了。他們一看到我在玩手機(jī)，失望地?fù)u搖頭，問道：“下星期就要期中考試了，你的功課復(fù)習(xí)好了嗎？”我點點頭說：“早就好了?！眿寢屨f：“好的，期待你的考試成績?！苯Y(jié)果，第二周成績出來了，我考得一塌糊涂。我從原來的班級前五掉到了二十名?？吹竭@樣的一幕，我傻了眼。爸爸媽媽更是氣得火冒三丈，讓我好好反省。

經(jīng)過認(rèn)真地反思，我真正認(rèn)識到了自己的缺點。于是我決定，以后堅決不玩電子游戲，一定要好好學(xué)習(xí)。

今天早上，我來到毛老師家寫作業(yè)。到老師家玩了一會兒就上課了。

我們上的是《看圖寫話》。當(dāng)我們上完第一節(jié)《看圖寫話》，老師讓我會休息十分鐘。接著又上課了，毛老師把我們領(lǐng)到了一張桌子的前面，讓我們分別坐在桌子前的凳子上。然后告訴我們說，這節(jié)課給我們玩游戲，游戲的題目叫：“手抓小棒。”規(guī)則是：三局兩勝，輸?shù)耐瑢W(xué)要回答贏的同學(xué)一個問題。

比賽開始了，我們分成了A組和B組。第一局，我在A組，我們組的人同心協(xié)力，把B組打的落花流水。于是，我就給B組的同學(xué)們出了一道腦筋急轉(zhuǎn)彎：頭上有個“王”的東西是什么？有兩種答案的。

話剛說完就有B組的一個同學(xué)回答說是：老虎。我就說了：“那第二種答案呢？”哈哈，一個也回答不出來，結(jié)果只好我告訴他們了，答案就是：老年人。實在是太有趣了。

接著第二局開始了。這回，我被毛老師調(diào)到B組去了，我告訴我的組員們說：“大家別怕，有我天才幫忙，我們B組絕對會把A組打敗的，我會使出我的絕招的。”樂得她們哈哈大笑起來。果然不出我所料，B組打敗了A組,我真是太高興了。

今天的游戲玩的可真開心啊！

今天，我們即將又要上一次羅老師的課了，羅老師終于從美國回來了呢。課前，為了表示歡迎羅老師的到來，小金老師和曼曼老師準(zhǔn)備給我們玩一個游戲，叫做“我說你做”。

這個叫“我說你做”的游戲，你看到后是不是有些驚訝呢？是的，沒錯，我們小小秋班的同學(xué)們都已經(jīng)瘋狂的拍起手來。告訴你聽游戲規(guī)則吧，一個人站在黑板前做動作，另一個人在后面轉(zhuǎn)身朝窗，不準(zhǔn)看，然后等前面的那個人做完動作后，讓其他同學(xué)說一下他做了什么動作，最后讓后面的那個人跟著做同樣的動作。

游戲開始了，曼曼老師先給我們做了一個示范，曼曼老師先讓窩窩站在后面，然后曼曼老師做了一個動作，就是在改作業(yè)的時候，突然有一只蚊子從

老師的耳朵旁飛過，曼曼老師厭煩地扇了幾下，結(jié)果沒有扇到，蚊子飛走了，反而老師的臉卻不小心被自己打到了。老師生氣地拿著掃把到處去打蚊子，后來，蚊子飛走了，老師又繼續(xù)去改作業(yè)。等同學(xué)們說完老師子啊干什么之后，就讓窩窩來做，哈！他實在做得太搞笑了。笑得我的肚子都被笑壞了。

曼曼老師又繼續(xù)讓另外幾個同學(xué)去黑板前做動作，又讓幾個同學(xué)到后面去。哈哈！個個同學(xué)做的動作都是那么的滑稽，特別是我的同桌啦啦，惹得大家都哈哈大笑。

不過時間過得飛快，不一會兒就下課了。下次有時間，一定要和羅老師一起玩一次，畢竟美國應(yīng)該沒有這么好玩的游戲吧。

看著現(xiàn)在的同學(xué)玩“撕名牌”，不禁想起以前和我小區(qū)的小朋友一起玩“撕名牌”游戲。

記憶中，我最喜歡的就是童年的“撕名牌”，我們拿一張紙，寫上自己的名字，貼在自己的背上。我們分一個小隊玩，只要哪個小隊能“活”到最后，那么恭喜，那個小隊就獲勝了。

如果你的名牌被撕，很憒憾，你已經(jīng)被out了，除非是道具模式，隊友找到一張復(fù)活卡，幫你復(fù)活。

還有一種是單人模式，如果你覺得撕不過別人，你可以暗中和別人聯(lián)盟，一起把那個人“干了”。

不過，別人和你假的聯(lián)盟，那個人會和他已經(jīng)聯(lián)盟的人包抄你，聯(lián)手趁機(jī)把你干掉，我就有過這種不幸，那個和你聯(lián)手的人是一個叛徒。如果換成我，我一定很生氣，想一腳把他踢到天上，我心里的火還在熊熊燃燒著，要是換成你，你會怎么想呢？

一個陽光明媚的星期六，我和我小區(qū)里的好朋友，一起在小區(qū)里玩撕名牌。我有一個絕招，就是雙腳一蹬，手一撕，就把對方輕輕松松的干掉了，我一陣歡喜，被撕的人叫天天不應(yīng)，叫地地不回，叫苦連天，成了一個敗家子弟！

這就是我的童年，有意思嗎？

外婆送給我一盒游戲棒，我和爸爸媽媽一起玩。

媽媽和我玩的時候，我的運氣真好！每次我一撒都能得到“太陽傘”，游戲棒被我撒的很散，我能立即收獲很多，老媽經(jīng)常被我弄得顆粒無收，她總是“一邊倒”，沒有好運。哈哈哈，我可真開心呀！

爸爸和我玩得時候，我連上手的機(jī)會也沒有！他每次都能很巧妙的把搭在一起的游戲棒用“挑、撥、抽”的方法把游戲棒輕松收走。剩下幾根可憐巴巴的給我！

一次，我忍住了；兩次，我又忍住了；三次，我總爆發(fā)了！我說：“爸爸！你太過分了，玩游戲你怎么能這么霸道呢？每次都贏，我一點機(jī)會也沒有？！”說著，說著，眼淚還在打轉(zhuǎn)。爸爸不緊不慢的說：“你以為我和你媽媽一樣？大家都要守規(guī)則，憑本事贏，不要靠別人讓你，自己想辦法，動腦筋，你才有長進(jìn)呀？”我說：“胡說，媽媽運氣不好，她沒讓我！我是靠實力取勝的！”爸爸說：“好呀，那我們現(xiàn)在就是用實力在教量呀，你干嗎這么激動？贏了就笑，輸了想哭，這可不是男子漢應(yīng)該有的風(fēng)度！什么事只要認(rèn)真，就有機(jī)會，你說呢？”“嗯，我同意你的說法！咱們重新來，五局三勝，看誰行！”“好，有長進(jìn)！”

“媽媽，來看我們比賽！你記住，‘游戲，來真的！’”

“呵呵呵呵，我來了?！?/p>玩游戲作文14

世紀(jì)華聯(lián)超市門口有幾臺玩游戲用的機(jī)器，我一直想去痛快地玩一次。今天，爺爺帶我去超市時，我向爺爺提出玩游戲的請求，爺爺給我3元錢就進(jìn)去買東西了。

我來到一臺《法拉利山區(qū)賽》的機(jī)器旁，投入2元錢，屏幕立刻出現(xiàn)許多汽車，我選了一輛銀色法拉利360，就開始比賽了。我把車開到一個彎道時，差點撞上護(hù)欄，但轉(zhuǎn)彎時撞上了好幾個路障。我想：撞輛車會怎么樣？于是我瞄了一輛客車，踩滿油門，從后面猛一撞，客車飛到空中，掉下來時還打了幾個轉(zhuǎn)呢！我又一次差點撞護(hù)欄，但還是撞上了路障，接著撞上了一輛貨車的側(cè)面讓它翻車了。唉！都怪它的車速讓我反應(yīng)不過來！要是回到現(xiàn)實，我一定控制好車速。

我又去玩《機(jī)槍大掃射》。我端起槍開始游戲，一個個丑陋的怪獸張牙舞爪地向我撲來，我感到一陣慌亂，但馬上靜下心來，瞄準(zhǔn)它們的頭和身子一陣掃射，一個個怪獸被子彈打得皮開肉綻、血肉橫飛，倒在了地上，但一會功夫就沒錢自動退出游戲了。

玩累了，爺爺也出來了，我們走出了超市。

今天的作文課上，我們玩了一個游戲。接下來就請大家和我一起來感受它的酸甜苦辣吧！

老師先將我們分成三個組，每組四個人，我在第一組。游戲規(guī)則是：用嘴叼著撲克牌，不許用手，將第一排杯子里的面粉傳到最后一排的杯子里。規(guī)定時間內(nèi)，哪個組最后一個被子里的面粉多，哪個組就獲勝。

游戲開始了，前面的同學(xué)把面粉倒入我的撲克牌里時，我屏住呼吸，緊張得大氣都不敢出?？墒牵?dāng)我把面粉往高俊杰撲克牌里倒時，忍不住呼出一口氣，頓時，我和高俊杰之間就騰起一片面霧，等面霧消散后，高俊杰的嘴上、鼻子上全是白色面粉。我連忙說：“對不起，對不起！”“我不玩了！”高俊杰沒有原諒我的意思，憤怒地扔下了撲克牌。

高俊杰拒絕游戲后，我們這一組就從中間斷開了，排在第一個的組長著急了，直接將面粉叼著倒進(jìn)最后一排的杯子里。不幸被老師察覺，宣布我們小組作弊！

最后，我們小組輸了，但是我也很高興，因為我知道了團(tuán)結(jié)友愛的重要性。對不起，高俊杰！我真心希望你能原諒我！

我的這篇文字既是作文，也是道歉信。希望高俊杰看見后原諒我，我們繼續(xù)做朋友。

第二篇：玩游戲

游戲規(guī)則

誰是臥底：七人參與者中六人為同一詞語，剩下一人即為臥底，每人每輪用一句話描述手中詞語，既不能被臥底發(fā)現(xiàn)又要給同伴暗示，每輪描述完畢要投票選出可疑的臥底，得票最多者出局，臥底撐到最后一輪則臥底獲勝。

歌曲接龍：確定一人為主持人，其余16人，抽簽分成4組，兩兩PK，抽簽決定首輪PK對手，由主持人制定主題，例如“花”，則每組必須唱含有花字歌詞的歌曲，哪隊接不上，就為輸。采用三局兩勝的方式，決定最后勝利的小組。

快樂傳真：確定一人為主持人，每組8人，背對主持人坐在椅子上聽歌。第一個人找主持人看題目，看完后，主持人收起題目，第一個人拍第二個人的肩膀示意其轉(zhuǎn)身站立，第一個人通過肢體語言把剛看到的題目表示出來。然后第二個人根據(jù)自己的理解同樣把自己的理解通過肢體語言傳遞給第三人，依此類推。傳到該組最后一人時，這個人需要說出他理解的題目。如果與主持人的題目一致，則該組獲勝。游戲過程中不允許有語言或者口型提示！成語接龍：根據(jù)指定的字說一個成語，第一個成語的尾字為第二個成語的首字，一直接下去，接不下去的那個人被淘汰，游戲重新開始，最后剩下的那個人則為獲勝者。

心有靈犀：比賽分為兩人一組，一個人比劃一個人猜。在規(guī)定猜詞的2分鐘內(nèi)，不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，根據(jù)詞條難度，有三次選擇放棄的機(jī)會。最后以猜中詞條的多少，決定一組為獲勝者。

正話反說：確定一人為主持人，主持人事先準(zhǔn)備好一些詞語。說一個詞語，參與者要反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者懵住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推。最后剩下的那個人即為獲勝者。燭光爆破：每位選手在回答主持人提出的問題時，運用爆破音進(jìn)行吹蠟燭的游戲，每組10支蠟燭由工作人員先擺好并點燃，參賽者用爆破音發(fā)出氣息吹滅蠟燭，直接用氣息吹滅算失敗，吹完10支蠟燭后，按照時間的快慢確定最后的勝利者。

yes or no：兩個人面對面，每個人的頭上放一個牌子，牌子上的字是大家要猜得人或事物，彼此先告訴對方一個大概范圍。每人可以問對方問題，用一般疑問句來確定答案，自己只能回答YES /NO，直到最后猜出正確答案，猜對的人為獲勝者。

官兵捉賊：用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙 人數(shù)：4個人 方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，由猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。終極密碼：8個人先站成一排，然后由大家從0-9中間選擇一個數(shù)字，第一個人在數(shù)字1-100中選擇任意一個數(shù)字開始，其他的人只能順著前一個人的數(shù)字增加1并且報出數(shù)來，但是當(dāng)碰到大家選擇出來的那個數(shù)字時，不能報出來，而需要通過蹲下來代替那個數(shù)字，如果報出數(shù)來，則被淘汰，游戲重新開始，直到剩最后一個人則游戲結(jié)束。

水果蹲：XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX（另一個）蹲。說不上來或者蹲錯就淘汰。

嘴巴手指不一樣：說完嘴巴手指不一樣后再說一個數(shù)，然后用手指表示一個數(shù)，手指的數(shù)不能與說出來的數(shù)相同。說出的數(shù)不能大于5。如果說出來的數(shù)大于5或者手指表示的數(shù)與說出來的數(shù)相同就淘汰。

第三篇：作文集

作

文集

姓名：金宇軒 學(xué)校：范羅山小學(xué) 班級：五(2)班

目錄

訪談錄????????????????????????

3二十年后回故鄉(xiāng)????????????????????

4松樹?????????????????????????

5爸爸，請戒煙吧????????????????????6

不忘國恥，振興中華??????????????????7

千萬個雷鋒在成長???????????????????8

南京雨花臺烈士陵園特色之研究?????????????9

訪談錄

時間：2009年9月5日

地點：鄰居爺爺家

鄰居：好啊，你就隨便問吧。

我：我經(jīng)常看見您坐在沙發(fā)上看書或其它讀物，請問您為什么喜歡閱讀？

鄰居：因為我認(rèn)為閱讀能讓我避免被愚蠢與下流淹沒在泥潭里。閱讀還可以哺育我的精神與靈魂，這些比身體都更重要。

我：說得太對了！那請問您都看過哪些類型的讀物呢？

鄰居：多著呢！有報紙、小說、名著、科普、演講、名人傳記，還有歷史、外語、古文等。只要是有益的書，我都看。

我：這么多！那您閱讀的方法有哪些?

鄰居：我閱讀的時候總會拿著一支筆，邊讀邊思考，有時還會記一些心得體會或內(nèi)容摘抄，保證大腦中詞匯不貧乏，語言不枯竭。

我：哦，原來是這樣，我記住了。對了，爺爺，您給我講講您小時候關(guān)于閱讀的故事吧！

鄰居：好呀！我小時候父母不準(zhǔn)我看課外書，可越不給我看我就越想看，怎么辦呢？于是，我趁寫作業(yè)時偷偷地看。要是有人過來，我就把書塞到屁股下。

我：呵呵！為什么呢？

鄰居：因為那時人們特迷信，只要誰家的孩子看課外書，就以為被妖魔鬼怪附身，便去上山求佛燒香。

我：原來是這樣啊！對了，爺爺。您剛才提到讀有益的書，那么可以談?wù)勀挠^點嗎？

鄰居：我認(rèn)為只有有益的書，才能真正使我們成長，如果看有害的書，不僅對成長無益，還會使我們走上歧途。我：我明白了，我們要經(jīng)常開有益之卷，才能真正對我們成長有幫助，無害處。

二十年后回故鄉(xiāng)

2029年10月1日，我趁國慶長假回到了我的故鄉(xiāng)——蕪湖。

我剛站住腳，一位帥小伙兒來到了我面前，彬彬有禮地說：“您好，先生！我是蕪湖市江南機(jī)器人向?qū)В?fù)責(zé)接待來江南的游客。請問我可以為您做點什么嗎？”我想：我還沒見過這么逼真的機(jī)器人呢！便點點頭說：“我又餓又渴，想去一家餐廳?！睓C(jī)器人向?qū)дf：“可以。旁邊游客招待所可以嗎？”我說：“行啊！”

我們先來到游客登記處，填寫了相關(guān)資料，然后我領(lǐng)了一張帶有數(shù)字88的號碼，機(jī)器人向?qū)Ц嬖V我這是游客證明，千萬不能弄丟。我們走進(jìn)飯廳，剛坐到座位上，只見座位旁邊的一個方屏幕顯示著幾十道菜名。我好奇地問：“這些是什么？”向?qū)Щ卮穑骸吧厦鎸懼鴮δ】涤幸娴牟嗣??！迸叮沁@樣啊。要在以前，沒有這種技術(shù)，如果亂吃東西，還會生病呢！我吃完菜，和向?qū)ё叱隽瞬蛷d。

向?qū)枺骸澳€想去哪？”我說：“我想去全市最大的超市?！薄翱梢??！毕?qū)г捯魟偮?，一輛超豪華轎車便從空中飛來。我倆坐上車，我悄悄地問：“汽車怎么會飛？”向?qū)α诵Γf：“這些車的動力是靠空氣，排放出來的是新鮮空氣?！本驮谖覀冋勗掗g，車子已經(jīng)到了，真快！要知道，從游客招待所一直到超市共有9993米的距離呀！另外，要在以前，不知要堵多長時間的車呢！

走進(jìn)超市，發(fā)現(xiàn)這家超市有九千九百九十九層，夠你逛上好幾個月。最高層是觀景臺，站在上面，可以看到整座城市的美景。想到頂層只需20秒就到了。我正在逛第20層時，發(fā)現(xiàn)有一個人老是跟蹤一位女士，有幾次還把手伸進(jìn)那位女士的包里。我剛想上去維持正義，只見早已有一群警察把他拷走了。原來那位女士身上有“安全保證器”，只要她的人身、財產(chǎn)等安全受威脅，機(jī)器就會自動無聲報警。

二十年后的故鄉(xiāng)變化真大！

松樹

奶奶家的后院有幾十平方米空地。奶奶說：“夏天驕陽似火，不如在空地上種幾棵松樹吧！”我非常高興，買苗，翻地，種植，灑水，沒過幾年，居然長得又高又壯。

今年夏天，奶奶說：把東西都備齊了，還囑咐我們小心著涼。

我：爺爺，請問我可以請教您一些問題嗎？

那天晚上，我們都早早地鉆進(jìn)帳篷，興奮得談著談那，都是關(guān)于松樹的。

奶奶問：“你們喜歡松樹嗎？”

我們爭著答應(yīng)：“喜歡！”

“誰能把松樹的特點說出來？”

爸爸說：“松樹長得粗壯秀麗?！?/p>

媽媽說：“松樹可以遮涼。”

我說：“松樹渾身都是‘刺’?！?/p>

奶奶說：“松樹的特點很多，有一樣最可貴：它的樹干又高又壯，是因為經(jīng)歷了許多風(fēng)雪；而小草又嫩又細(xì)，是因為有膽小怕曬之嫌。風(fēng)一吹，小草就站不穩(wěn)；而松樹卻勇于拼搏，挺立于寒風(fēng)朔雪之中。”

我們?nèi)粲兴嫉攸c點頭。

奶奶接著說：“所以你們要像松樹一樣，它雖然不好看，可是很頑強(qiáng)，有毅力?！?/p>

我說：“那么，人不能一遇到挫折就灰心喪氣，不再去嘗試、努力，要再努力一把，爭取取得更好的成就。” 奶奶點點頭：“對。這就是我對你們的希望?！?/p>

我們談到深夜才入睡，我們的眼皮都很沉重，但奶奶的話卻深深地印在我的心上。

爸爸，請戒煙吧

我的爸爸有個壞習(xí)慣——喜歡吸煙。你只要看看他那滿嘴的黑牙，焦黃的手指，就知道他的煙癮有多大。要是比賽吸煙，哼，他肯定是冠軍。

我的爸爸已有十年煙齡，不管我們怎么勸他都不聽。我和媽媽經(jīng)常從報紙、電視、電腦上找來關(guān)于吸煙的報道讀給爸爸聽，可他總說：“沒事，沒事。你看我都吸了十年的煙，不也健康得很嗎？快學(xué)習(xí)去吧！”真固執(zhí)！

還有幾次，我把爸爸的煙藏在其它地方。爸爸沒找著，就連哄帶騙地對我說：“好兒子，你把煙拿出來，你想要什么就帶你買什么?！蔽也挪怀赃@一套呢！爸爸無可奈何了，一溜煙跑了出去，邊跑邊說：“兒子，爸爸出去一趟。待會兒給我開門！”唉，不用說，肯定是買煙去了。

爸爸，吸煙會危害健康。聽別人說，吸一年的煙少活4天。把肺取出來，變得黑黑的，功能完全喪失，令人作嘔。

爸爸，最近我看到您經(jīng)?？人?，這就是由吸煙引起的。看著您那焦黃的臉色，聽著您那一聲聲的咳嗽，我的心都一陣陣地痛。

爸爸！請為您自己想一想，請為我和媽媽想一想，請戒煙吧！

不忘國恥，振興中華

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！

今天，我演講的題目是“不忘國恥，振興中華”。我們現(xiàn)在的生活是非常幸福的。但在享受幸福生活時，我們不能忘記——在中國近代史上，曾經(jīng)有過一個百年的噩夢。自1840年以來，那些罪惡的帝國主義侵略者對中國人民犯下了無以計數(shù)的滔天大罪：簽下不平等條約；火燒圓明園；中日甲午戰(zhàn)爭；南京大屠殺；攻破虎門??但英雄的中國人民堅強(qiáng)不屈，四萬萬同胞同仇敵愾，用自己的血肉筑成了堅不可摧的長城。最終把侵略者趕出了國土。

今天，我回顧這段屈辱的歷史，是為了告訴大家：“一個國家落后就要挨打。只有國家繁榮富強(qiáng)，民族昌盛，才不會被帝國主義所欺凌！”我記得周總理說過一句名言：“為了中華之崛起而讀書！”是呀，我們奮發(fā)讀書，就是為了建設(shè)好祖國，使祖國強(qiáng)大！

當(dāng)1949年敬愛的毛主席在天安門主席臺上莊嚴(yán)地宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”這莊嚴(yán)的宣告，使華夏兒女為之自豪！

當(dāng)“神七”成功上天的那一刻，北京奧運會成功舉辦的那一刻，所有的中國人民都?xì)g呼雀躍，為偉大的祖國感到驕傲!這點點滴滴，不都證明了我們祖國今日的強(qiáng)大嗎？

讓我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，為了祖國更美好的明天，奮發(fā)圖強(qiáng)！

謝謝大家。

千萬個雷鋒在成長

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！

今天我演講的題目是——千萬個雷鋒在成長！

“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的‘螺絲釘’，你是否永遠(yuǎn)堅守生活的崗位？”每當(dāng)想到雷鋒，就會想起這句話。雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這一顆最小的螺絲釘。

讓我們一起來想一想——

當(dāng)你在大街上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時候；

當(dāng)你一個人需要幫助，卻沒有人愿意幫助你的時候。

可就在這時，有人伸出自己的手，去扶你，去幫助你。你是喝令他走，并說這種精神過時了，還是心存感激地接受幫助呢！答案是一目了然的。

當(dāng)有些人對雷鋒不屑一顧的時候，雷鋒卻悄悄地走出國門，使我們感到震驚，也感到無比自豪。雷鋒作為我們?nèi)嗣褴婈牭钠胀ū?，卻名高天下，被世人所敬仰。

在09年，三名長江大學(xué)學(xué)生為搶救落水少年而英勇犧牲。有人說：“不知道天堂里有沒有母親河，不知道天堂里有沒有漩渦，你們在天堂里還是手挽手嗎？你們的生命剛剛綻放，如曇花一現(xiàn)，雖然短暫，卻極致絢爛，全國人民聽到了這種花開的聲音，如今花瓣凋落，默默地祝福你們一路走好，天堂里不要有漩渦??”

還有發(fā)生在我身邊的故事。那是一個陽光明媚的春天，當(dāng)老師告訴我們要去合肥春游時，我們?nèi)喽几吲d地歡呼雀躍起來，只有蔣旭一個人默默地坐在那里。他忽然站起來說：“老師，我不去了?！薄盀槭裁矗俊彼麤]有回答。放學(xué)后，我們偷偷來到蔣旭家，發(fā)現(xiàn)里面只有一張破床，缺了角的桌子，三只腳的椅子等一些陳舊的擺設(shè)。頓時，我們什么都明白了。于是，我們偷偷瞞著蔣旭，在班級里發(fā)動捐款活動。同學(xué)們你1元，我3元地踴躍捐款。湊齊錢后，我們將帶著同學(xué)體溫的錢交給蔣旭。他的眼淚頓時奪眶而出：“謝謝，謝謝大家！你們永遠(yuǎn)是我最好的朋友！”是啊，我們永遠(yuǎn)是朋友。我們手拉手在陽光下茁壯成長，我們肩并肩追尋著雷鋒的足跡。我們是新一代的好少年。

請你們相信，雷鋒精神會在我們新一代中發(fā)揚(yáng)光大，放射出更加燦爛的光芒！

我的演講結(jié)束了。謝謝大家！

南京雨花臺烈士陵園特色之研究

研究目的：進(jìn)一步探究雨花臺烈士陵園作為革命紀(jì)念圣地的特點。

研究方法：查資料、自行參觀、訪問景點工作人員

研究過程：

1、查資料

雨花臺烈士陵園是革命烈士殉難處，在這里遇難的共產(chǎn)黨人和革命群眾達(dá)10萬之多。

2、自行參觀

挑了一個秋高氣爽的日子，我和老爸乘坐火車來到南京，一邊欣賞美景，一邊把想到的問題記錄下來。

我和老爸隨著火車的鳴笛聲下了車，來到車站對面的雨花臺。雨花臺景區(qū)位于中華門外約一公里處，是著名的旅游景區(qū)。我想起資料上的介紹，雨花臺烈士陵園大門由花崗石砌成。它有多高呢？我記下第一個問題。

早就聽說這里有著名的烈士群雕像與烈士碑，今天終于見到了。接著，我又去了烈士碑前。碑身正面鐫刻著鄧小平爺爺親筆題寫的“革命烈士紀(jì)念碑”七個金字。背面刻著紀(jì)念碑文，碑前還豎有一座烈士青銅塑像。在紀(jì)念碑南邊的山崗上還有一座呈“U ”字型，頗具民族風(fēng)格的花崗巖結(jié)構(gòu)的大型建筑——“革命烈士紀(jì)念館”。館內(nèi)陳列著烈士們的遺像、遺書和遺物等。我的腦海里又產(chǎn)生了幾個問題：紀(jì)念館長、寬、高、面積分別是多少？青銅塑像高多少？

參觀完烈士陵園，我又多了2個問題：烈士群雕像由多少塊石頭拼裝？它的高、寬、厚、重分別是多少？

3、訪問景點工作人員

在烈士群雕像旁，我與烈士陵園的一位工作人員交流起來。他告訴我，烈士群雕像由179塊花崗巖拼成，高10.3米，寬14.2米，厚5.5米，重1300余噸。烈士陵園大門高11.7米。

告別了南京，我一到家就打開電腦，我終于知道烈士青銅塑像高約5．5米，紀(jì)念館長94米、寬49米，主堡高26米，建筑面積5900平方米。

看來，我們生活中要多留心觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多秘密。

第四篇：作文集

我心中的幸福

九（1）班

馬義俊

人生經(jīng)歷過許許多多的事，如果以一顆樂觀的心去看待這些。那么，人生將會有許許多多的幸福。

親情是幸福

自我出生起，就生活在母親、父親的身邊。我每天都生活在親情之中。在我五歲半的時候，每天跟著父親在田家勞作。又一次我由于在地里玩得太累，就在田地里睡著了。醒來時，就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己在父親背上了。我沒有讓父親發(fā)現(xiàn)，而是繼續(xù)裝睡。我想永遠(yuǎn)保持住這時的這份溫暖。我很幸福我以為我擁有這份親情而感到幸福。友誼是幸福

在家靠父母，在外靠朋友。擁有一個知心的朋友是人生一大快事。上了初一，結(jié)識了一群新朋友。這群人中我與一個瘦瘦的人結(jié)識，并結(jié)為同桌。三年中，我們倆有打有鬧。悲歡離合，不可勝數(shù)。記得有一次，我要抄襲他人的作業(yè)是他出來制止了我。那時，我只覺得他是多管閑事?，F(xiàn)在看來，他是對的。人生中確實需要一個朋友來提醒自己。我因我擁有這份友情而快樂。

奉獻(xiàn)是幸福

我時常在想，雷鋒那么奉獻(xiàn)，他到底得到了什么？我感到迷惘，人生中到底該不該來論述奉獻(xiàn)。其中大致講了這一句話。奉獻(xiàn)失去了財富、生命、精力，卻換回了自己道德的升華，質(zhì)的高尚。是??！雷鋒因奉獻(xiàn)失去了生命，但他卻成為了人們心中敬仰的英雄。難道奉獻(xiàn) 不是幸福？

幸福是很簡單，也很平凡。只要你肯行動，你將會發(fā)現(xiàn)無數(shù)的幸福。

評語：并福的感受就是體味生活，在愛的海洋中，収現(xiàn)了三種離不開的情愫，這是最寶貴的人生收獲，擁有了它，就會并福一生。文章因而顯得結(jié)極明晰，條理清楚，主題突出，語言流暢。

指導(dǎo)教師：馬文海

我心中不逝的風(fēng)景

九（8）班 馬蓮萍

秋詞，在間斷又簡短的語句中，蘊(yùn)含了那來自詞人惆悵的心聲。

——題記

縱觀歷史的長廊，很多名人志士把他一生與秋風(fēng)作喻。

人生若知如初見。就將這初見定格在歷史的一站，濯濯明清，滾滾長河，納蘭容若的一生坎坷與悲涼相伴。你原本是八旗子弟，但你選擇了秋詞。人生灰意嘆道；人生若知如初見，就將著初見擰進(jìn)秋風(fēng)化作春水隨之而去。

春花秋月何時了？往事知多少。在皇宮里，幸福的日子在李煜 的心中留下了惆悵的陰影。小樓昨夜又東風(fēng)，故園不堪回首月明中。國陷而淪為浪人的你，只與東風(fēng)作伴，因為你的愁緒沒有人理解，只有那東風(fēng)聆聽。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。痛心身為南唐后主，而今人雖猶在，但心已死。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。說不盡的凄苦，道不盡的惆悵，愿它隨歷史的滄桑風(fēng)化。

曾有人對你定義：女子無才便是德，難道果真是才害了你嗎？

在你晚年，“偷門回首，卻把青梅嗅”的時刻已消逝。如今換來的只是“花自飄零，水自流，一種相思兩種閑愁，叫我才下眉頭，卻上心頭?！蓖鰢膫械?。亡夫的悲痛，便走進(jìn)那道不完的愁緒，亦有“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”的感嘆?！昂熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦”詮釋了生命對你的折磨。

嘆只嘆人生蒼茫，只嘆世道之荒涼。

納蘭、李煜、李清照，看到你們的人生之惆悵，我生命的那痛苦又算的了什么呢？定下心來，把背影留給世界，駛向成功的彼岸。

你們是我心中不逝的風(fēng)景。

評語：把藝術(shù)的 追求當(dāng)做一道風(fēng)景，在傳統(tǒng)的詩海詞苑里，尋找感悟。這篇文章寫的含蘊(yùn)深沉而雋永，且耐人尋味，令人神游其中而不倦。

指導(dǎo)教師：馬文海

鋪 路 石

八（1）班

馬正艷

蠟燭燃燒自己，點亮黑暗。春蠶犧牲自己，產(chǎn)卵吐絲。

------題記

我們只是一些平平凡凡，沒有人在意過的石頭。盡管歲月怎樣變遷，人世間是怎樣變化，我們依然在那里，用我們微小的身體為人們指引前進(jìn)的方向。一些瑪瑙看見我們，笑嘻嘻的，在向我們夸耀著自己！寶石也在那里冷笑著，笑我們只能站在那里飽受風(fēng)霜雨雪，而它們呢，可以得到更好的待遇?？墒撬鼈儾恢牢覀兪嵌嗝吹目鞓罚∥覀冸m然不能像它們那樣引人注意，但是我們可以做自己力所能及的事。一位老者邁著沉重的步伐走了過去，我們都笑了，一位年輕人走了過去，我們也笑了，一個小孩唱著歡快的歌跳了過去，我們卻沉浸在她的歌聲里！我們是一顆顆憂愁而歡樂的小石頭，也許沒有人注意過我們，或提及過我們，可是我們卻依然悄無聲息，用我們的身體為人們指引方向。

評語：本習(xí)作內(nèi)容雖簡短，但形象可感，小作者想象枀為豐富，文章語言凝練通暢，主題鮮明，較為深刻的贊頌了那些無私奉獻(xiàn)者，同時也激収我們應(yīng)像鋪路石一樣，為極建和諧社會奉獻(xiàn)自己微薄乊力！

指導(dǎo)教師：馬紹魁

經(jīng)歷初三也是一種幸福

九（4）班

馬梅

曾經(jīng)有人這樣問我：“初三的生活怎么樣？”我看了看蔚藍(lán)的天空并告訴他：“初三的生活是甜甜的，經(jīng)歷初三，也是一種幸福。”

在初三最難熬的緊要關(guān)頭，媽媽總是給我鼓勵，給我前進(jìn)的力量。那是一個深夜，一輪皎潔的月亮懸掛在空中，一陣風(fēng)吹過，我的心涼涼的，望著桌上的一大堆課本、試卷，我充滿恐懼與擔(dān)憂，看著筆下解不出的那道題，我趴在桌子上哭了??突然，一陣溫暖從身后襲來，是媽媽，她摸著我的頭輕輕地對我說：“孩子，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來??”我轉(zhuǎn)身看著媽媽充滿愛憐的眼睛，心里暖暖的。此刻，我不再傷心，不再懈怠，開始奮筆疾書，為了夢想，我絕不輕言放棄。因為有了媽媽的愛，我覺得經(jīng)歷初三也是一種幸福。

唉，這道數(shù)學(xué)題怎么這么難呀，做了好半天也沒做出來，我不禁嘆息，因為聲音很大，被同桌聽見了，她馬上放下自己手中堆積如山的作業(yè)，主動過來幫助我，她給我講了一遍又一遍，直到我理解，并完整的解出了這道題，看到這一幕，她高興得笑了。因為有了同桌的幫助，我感覺到經(jīng)歷初三，也是一種幸福。

有一次考試失意了，我看著那鮮艷的57分，眼淚奪眶而出，怎么也擋不住，小聲地啜泣著。突然，耳邊有一個熟悉的聲音傳來，我抬頭一看，原來是語文老師，她親切地對我說：“別氣餒，不要傷心，不要因一次的失敗而阻礙了你前進(jìn)的腳步，加油，老師相信你??”聽了這些，我心里暖暖的，這時我感覺到初三的幸福。因為我的初三被愛包圍了，我的初三不再苦澀，我的初三充滿了幸福！

教師評語：迷惘、困頓中媽媽給了“我”前迚的動力；不解困惑時，同學(xué)伸出了援助乊手；失意傷心時，老師給予了“我”鼓勵。在重重愛的包圍乊中，“我”的初三生活不再苦澀，不再憂傷，充滿并福。本文文脈清晰，語言自然流暢，主旨鮮明。

指導(dǎo)老師：石雙芳

那 個 人

八（8）班 馬并存

她，個子小，略顯肥胖，長相平平。是別人眼里的小丑卻是我的整個世界，我最敬愛的人，我的世界怎能沒了她？愛，因為她是生我養(yǎng)我的人。敬，則不僅僅是因為她給了我生命，更因為她教會我成長，教會做人。讓我懂得：生命的意義在于寬度而不在長度。

我從小便是一個沒有爸爸的孩子，母親很早便守了寡。爸爸下葬的那天，我哭著喊著要爸爸，而媽媽沒流一滴淚，她不是不難過，不是不傷心，只是為了不讓身邊的人更傷心。從爸爸離開的那一刻起，她就承擔(dān)起了一切。

每天，她總是家里起的最早的人，天剛剛亮，廚房里就有她忙碌的身影，照顧爺爺奶奶吃完飯，她又匆匆忙忙的往地里趕，只是為了 這個家。那次，我放學(xué)沒見到她，從爺爺口中得知很早就去了地里，我扔下書包趕到田邊時她還在匍匐前進(jìn)，坐在地上除草，臉色通紅，嘴唇干裂，頓時濕潤了眼睛。歲月的風(fēng)霜早已陳顯在母親臉上，兩鬢的白發(fā)，臉頰的皺紋，就是最好的印證，它們都沒有對我撒謊，她“苦”。

她從來不許我罵人，不許說臟話。那是深冬的一天，雪地上我和鄰居家的小孩玩的興高采烈，沒有注意到母親的到來，偶然間提高嗓門對玩伴吼了一句：小畜生耍賴，不和你玩了。忽然耳朵一陣疼痛，轉(zhuǎn)眼才發(fā)現(xiàn)是母親揪住了我，沉下臉要我回家。我自知失口，便乖乖的走在她身旁。回到家時，她找來柳枝用力抽我，邊教導(dǎo)我：“缺乏教養(yǎng)，素質(zhì)問題”。在她的意識里，罵人不僅僅是對別人的不尊重，更是對自己的污蔑。

她，我人生路上的第一位導(dǎo)師，為我指引方向。讓我終身難忘，受益終身。

那個人------母親。

評語：作文開頭打動人心，具有真情實感。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實、充沛、感人，寫得入情入理，結(jié)語又點明題目，讓人回味無窮。

指導(dǎo)教師：馬忠虎

什么最有力量

九（3）班

馬海山

雄鷹之所以能在高空中翱翔，是因為它有一雙健壯的翅膀。大河之所以能激流浩蕩，是因為它有驚濤拍岸的神奇力量。生命之樹之所以成為成材，是因為它破土而出那一刻有撼人心靈的力量。

不同的輝煌背后有不同的堅強(qiáng)，不同的堅強(qiáng)背后總閃爍著震天動地的力量，縱然那只是一縷清爽的陽光，縱然那只是生命中的一絲微渺，縱然?...然而，它終是燃燒起來了燦爛的夢想和希望。

什么最有力量？

是失敗時倒地那一刻的淚，因為它給了我們重新站起的堅強(qiáng)；是它流過眼眶時余留的熱淚，教會我們學(xué)會成長；是它灑地時的那份悲壯，造就了今朝的成功與輝煌。不必說那股淚水背后的微弱，我們只要把那份不同尋常的力量收藏。從此，漫長人生途中我們不在害怕失敗，我們的腳步會更加堅強(qiáng)，我的頭會更加昂揚(yáng)，這就是力量。

什么最有力量？

是黑暗中難見黎明的憂傷，是它點燃了我們幸?？鞓返南Ｍ?，是它讓我們擁有了不斷追求的勇氣，是它磨煉出我們堅強(qiáng)的意志，是它描繪出了每個人生路途中奇麗的風(fēng)景。

什么最有力量？

是平靜面對困難與挫折的微笑，是那份發(fā)自內(nèi)心的笑容，讓我們有了振作的力量，是那笑容渡化了憂傷的心靈。這是一份溫暖的力量，一份來自春天的力量，當(dāng)笑容里開出花朵，當(dāng)我們從此跳出無助的漩渦，我們開始明白微笑的力量是多么的偉大。

漫漫人生路，充滿了坎坷與困頓，充滿了打擊和挫折，惟有擁有這些力量，方能如雄鷹般在蔚藍(lán)的天空中展翅翱翔，如駿馬在廣袤的草原上自由的奔馳。

如果有人問我，什么最有力量，我會大聲地告訴他，是失敗時倒地那一刻的淚最有力量，是黑暗中難見黎明的憂傷最有力量，是平靜面對困難與挫折的微笑最有力量??

教師評語：本文以設(shè)問的形式行文，格式新穎，激収了讀者的閱讀關(guān)趣。文章思路清晰，主旨鮮明，語言流暢、優(yōu)美，幵蘊(yùn)含著深刻的哲理，見解獨到。

指導(dǎo)教師：石雙芳

能否再擁我入懷

九2班

馬小鈺

今天的我靠在這冷冰冰的墻面上，仿佛多年前靠在您的胸前。只是現(xiàn)在我再也感覺不到那炙熱的胸膛里一陣陣悸動的心跳。

小時候，爸媽因為工作忙碌，我被送到了姥姥家。姥姥是個溫和慈愛的人，臉上總洋溢著燦爛的微笑。自從我去了之后，她總是將我擁在懷里。頭靠在她的胸膛上，我靜聽著她的心跳，一陣一陣的，緩 慢而有節(jié)奏。

后來啊，我漸漸長大，從她那溫暖的懷抱里我移到了她的臂彎里，她也開始給我訴說一些關(guān)于母親小時候的故事。更多時候，晚飯后的我們坐在小院里看星星，她在手里不停地?fù)u著那把破得只剩莖支的蒲扇。

“姥姥，你看那圓圓的月亮像什么?。俊蔽抑钢铝?，歪著頭問姥姥。姥姥一把將我的手拉回來，嘴里緊張兮兮地說：“哎呀，小傻瓜，月亮是指不得的?！薄盀槭裁?？它為什么指不得??？”說著我伸手又要準(zhǔn)備指，姥姥捏緊了我的手，捂在懷里，神神叨叨地說：“指了，月亮就會來割耳朵的?！蔽倚睦镆惑@，隨后又擔(dān)心地問道：“真的嗎？”“真的，姥姥可不想我的小寶貝沒耳朵，不聽話！”這時的我又雙手環(huán)在姥姥地脖子上，向她撒著嬌，被她所賦予的愛暖暖的包圍著，心里卻默默地告訴自己，我要一輩子聽姥姥的話，和她生活，永不分開。

長大后，父母將我接了回來，我離開了姥姥那溫暖的懷抱和柔軟的臂彎，開始走向?qū)W校。于是，我不再頻繁地去姥姥家了，只是偶爾的一次，回去看姥姥，伸出雙臂撲在姥姥懷里，我總能聽到她異常欣喜的聲音，但她的心跳似乎少了旋律，那個讓我懷舊的胸膛也少了些許溫暖，甚至有些硌人。我仰起頭看著姥姥因為高興而皺成晚菊的臉，輕問道：“姥姥，您老了嗎？”姥姥的笑瞬間凝固在臉上。我突然意識到自己的殘忍，低下了頭不敢看她，姥姥將手放在我的頭上，輕輕地?fù)崦?，又笑了，說道：“是啊，姥姥是老了，可姥姥的小乖乖卻長大了啊?！?斗轉(zhuǎn)星移，我又走進(jìn)了中學(xué)。滿腦子都充斥著自己喜歡思考的問題，不再去想姥姥了，也漸漸開始忽略了深巷里那份盼我回去的牽掛，直到突然的一天，母親一句姥姥去世了，驚醒了我的那顆遺落在墻角已經(jīng)冷漠了的心。

而現(xiàn)在，我靠在這邊冷的墻面上，想從中努力汲取您的味道，找回曾經(jīng)的溫暖，卻發(fā)現(xiàn)怎么做都已是徒勞。那個曾經(jīng)溫暖了我的懷抱再也不會擁住我、給我力量。

姥姥，孫女的淚能滑到您的身邊嗎？如果可以，我將把我的思念和您給我的溫暖融在里面，流到那冰冷的世界??

姥姥，在夢中，您能否再擁我入懷？

點評：這篇習(xí)作緊緊圍繞“感恩”這一主題，從對自己成長經(jīng)歷的回憶乊中表達(dá)對姥姥的懷念。選材典型生動而又活潑感人，確實能夠觸動我們對自己童年往事的回憶，敘述流暢，文筆質(zhì)樸，感情真切，結(jié)極清晰，給人留下深刻的印象。

指導(dǎo)老師：馬占海

文明之“花”身邊開

八（2）班：楊曉菲

藍(lán)天給了白云一扇門，于是，在白云的貞潔點綴中，也增添了自己的情趣和生機(jī)。

黑夜給了星星一扇門，于是，在星星的閃爍眨眼中，也融化了自己的冷清和肅穆。

黃昏給了夕陽一扇門，于是，在夕陽的輝煌恬淡中，也填補(bǔ)了自己的寂寞和空白。

——題記

一、在路上

寂靜的路上，清風(fēng)掠起無辜的綠葉，清晨時分的路自然顯得凄涼，卻不知是誰的哭聲打碎了沉寂??

遠(yuǎn)處的樹上高高架著一只風(fēng)箏，而樹邊的孩子在無奈的哭泣，周邊的人都漫不經(jīng)心的走過，偶爾也會有人向這邊瞄一眼，然后低頭走過?？粗@一切，終于迫使自己走到他的身邊，輕俯下身子安慰，原來只是為了風(fēng)箏，幫吧，誰叫我碰上了呢！找了好久才找到一根較長的枝條，用盡全力的把風(fēng)箏硬是

一、挑了下來，孩子的臉上頓時有了陽光，拿著風(fēng)箏的他此時笑的那么燦爛。

在那一刻，我已知道：贈人玫瑰，手有余香。

二、在車上

擁擠而嘈雜的一天就連在車上也是如此，急趕的人們和流水的行程，雖然如此，但已司空見慣，自然便冷漠了很多。車道站后，又隨 著人流擠上來了一位已布滿皺紋的白發(fā)老人，無意間的回頭發(fā)現(xiàn)他就站在我的身旁，正用力維持身體的平衡，看起來很困難。站起來吧，誰叫我是學(xué)生呢!那位老爺爺一坐下，就一個勁的對我說“謝謝”，還說道:“現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)生真是好?。　蹦浅錆M感激和贊許的笑容，讓我倍感快樂！

在那一刻，我又知道：贈人玫瑰，手有余香！

三、在校園

國之殤，民之哀，天地頓時失色，2008年5月12日，這個讓整個中國人都流淚的日子，一場無情的災(zāi)難奪取了無數(shù)無辜而寶貴的生命。每個中國人的心靈都被深深地震撼，社會各界紛紛伸出援助之手，我們學(xué)校也舉行了捐款儀式。捐款的那一天，我將“積蓄”悉數(shù)帶在身上，當(dāng)積蓄落盡捐款箱時，我的內(nèi)心感覺輕松了，我仿佛看到了災(zāi)區(qū)小朋友清澈而堅毅的眼神。雖然現(xiàn)在“一貧如洗”，但我內(nèi)心卻是從未有過的平靜和充實。

在那一刻，我真切地知道：贈人玫瑰，手有余香究竟是什么含義。

評語：本習(xí)作小作者以自己切身體驗再現(xiàn)了生活中的種種文明乊麗，內(nèi)容新穎獨特，語言形象凝練，主題鮮明。文章在帶給我們感動的同時，也不得不讓我們洞視現(xiàn)狀，反省自身，暨以文明的自我極建文明的社會！指導(dǎo)教師：馬紹魁 適合自己的才是最好的

高一（2）班

馬萍

鷹擊長空，魚翔淺底，因為選擇了適合自己的位置才造就了生命的極致；小橋流水，斗轉(zhuǎn)星移，因為選擇了適合自己的，才創(chuàng)就了美景奇觀。任何事物只有選擇適合自己的，才能實現(xiàn)自己的價值。

你，是最珍貴最獨特的一只海燕。因為世上沒有另一個翅膀和你的一樣，因為宇宙間沒有另一條軌跡與你的重合，因為你是千千萬萬剛烈海燕中的一只，卻又獨擁一方湛藍(lán)的天空和夢想，那是你獨特的夢里天堂。

但是有些人卻違背了其規(guī)律。古有邯鄲學(xué)步者，看到別人走路的姿勢優(yōu)美，便煞費苦心，細(xì)心鉆研學(xué)習(xí)他人。殊不知，他根本不適合，最終落得不僅沒有學(xué)會別人的步態(tài)，而且忘了自己當(dāng)初的走姿。

現(xiàn)在社會依然如此，沒有劉德華的帥氣，張國榮的迷人，硬要擺個酷姿，理個酷頭，弄的自己簡直不堪入目。更有人，拿著張含韻的“酸酸甜甜就是我”修飾自己，更是讓人受不了。因為他們都沒有找到適合自己的，所以最終落得如此下場。

玫瑰芬芳，百合秀麗，因為他們選擇了適合自己的。別人的自留地里有別人的芬芳，自己的心中固守獨特的夢場。

是魚兒就不要模仿鳥兒幻想藍(lán)天，是鳥兒就不要模仿魚兒迷戀海洋。只有堅信一個自我，只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意義的人生。

我們各自都是一道亮麗的風(fēng)景，要找到合適自己的，才能把自己變成最好的。

評語：文章以最生動、形象的比喻詮釋了做人的道理：找到適合自己的平臺，展現(xiàn)最好的自己。

指導(dǎo)老師：張忠良

記憶中的腳印

丂（4）班

丁妮

打開記憶的閥門，回憶如海水般的涌現(xiàn)。有傷心的、高興的、愉快的、難過的?；厥字袊鴰浊甑臍v史，國家的飽經(jīng)滄桑、脆弱不堪總是讓我們選擇默默承受。中國是一個古老的文明國度，資源豐富，可也是一位瘦弱的老人，前進(jìn)的步伐總是很慢、很慢。

“南京大屠殺”那是中國歷史上最黑暗的日子之一，南京人民生活在水深火熱之中，在侵略者的殘酷殺戮下，許多人含恨而終，蒙羞而死。中國人的命不值錢，中國人不是人嗎？就是因為我們在歷史的步伐中固步自封，才會被別人屠殺。所以今天的我們要好好地學(xué)習(xí)，富國強(qiáng)民，用知識和力量捍衛(wèi)我們國家的尊嚴(yán)以及我們自己的尊嚴(yán)。

“九.一八”事變，中國人民遭受到了很大的打擊，日本人用無情的刀劍炮火給中國人留下了永不磨滅的傷疤，這塊傷疤將永遠(yuǎn)的留在每個中國人的心里。不忘國恥，不忘那些滄桑的過去，時時刻刻記 得那些對我們心靈的傷害，那些傷害像一個個重重的腳印印在每個中國人心靈深處。

回首那一段段過去，展望未來，現(xiàn)在的中國已經(jīng)變得有活力，國家有了快速的發(fā)展，實現(xiàn)國富民強(qiáng)不是一句空話了，但是我們還是要時時刻刻牢記那些“腳印”，好好學(xué)習(xí)，做出每個人自身最大的貢獻(xiàn)。

評語：此文讀后讓人久久回味，深入思考。作者極思巧妙，語句流暢，引用了歷史事件，深化了主題。本文更多的是讓讀者去體會，去深思，一個國家的繁榮昌盛帶給每個公民的又是什么？更讓我們明白個人的収展和生存與國家是息息相兲，休戚與共的。

指導(dǎo)教師：馬占龍

假如我是一片云

八（6）班 馬澤良

假如我是一片云，那感覺真好。

做一片云的我，來時無聲無息，走時無牽無掛。沒有根的寄托，沒有分離的痛苦，沒有相守的纏綿，沒有遠(yuǎn)行的猶豫。我不苛求別人的欣賞，只有在你無意間飄然而至，而在你回首癡望的那瞬間，我微笑著悄然掠過，繼續(xù)自己的旅行。

假如我是一片云，真好！我寧靜而高遠(yuǎn)，猶如雪白的花朵，一塵不染，綻放在這遠(yuǎn)離世俗的天堂，風(fēng)挨著我的肩，我依靠著風(fēng)，如神似仙，一味品嘗著這有生以來的平靜淡泊。

人有功名利祿的誘惑，于是崇拜權(quán)勢，很卑鄙，虛偽諂媚；很自傲，胸襟狹窄。卑鄙時成了奴才，愚昧畏縮；自傲?xí)r成了主人，冷酷殘忍。有欲望，有野心，這世界便來了紛爭，多了煩惱，有了喧鬧。做一片云的我，以自己特有的靈氣去接近自然。云，決不像虛偽的人類，貪爭權(quán)勢，追名逐利。它只是一如既往地飄過山巒，飄過海洋，一直飄向神奇的遠(yuǎn)方，天廣任我行！

假如我是一片云，真好！

我也有“黑云壓城城欲摧”的氣勢。陰云初起，烏云密布，電閃雷鳴，勁風(fēng)撲面，這是我與風(fēng)雨在天空中狂舞。然而，風(fēng)停雨住，春回大地，我又飄蕩于絢麗的高空，在這剛洗過的世界里，一切清新，自然；欣賞這優(yōu)美的景色，一切是那樣的寧靜淡泊。

假如我是一片云，真好！

有人說，我漂泊不定，然而，只有飄蕩，生命才會永恒?? 任思緒的情愫飛升，品味有生以來的平靜與淡泊，體驗?zāi)欠N神奇的萬象，一切默默的開始，默默的結(jié)束，這就是云。

做一片云，真好！

評語：小作者以排比段落引起讀者關(guān)趣，比喻、擬人修辭運用貼切生動形象，增強(qiáng)文章的感染力。文章首位照應(yīng)，中心明確，結(jié)極完整。

指導(dǎo)教師：馬忠虎

陽光下給我愛的人

丂（2）班 馬小艷

在我的記憶深處，曾經(jīng)有許許多多的人給過我關(guān)愛、快樂，它們像天上的繁星，多的數(shù)也數(shù)清，但是唯有一顆星在我的心頭永遠(yuǎn)閃耀，讓我終身難忘??

我記得那是我上小學(xué)五年級的時候，那時正是我們的瘋狂日——“六一”兒童節(jié)，由于經(jīng)濟(jì)狀況不太好，我媽媽只給了我五元錢，我到學(xué)校時，看到同學(xué)們都拿著十元、二十元，我心中不平，別人問我：“你家人給了你多少錢？”我因為給的錢太少，所以沒好意思跟他們說。

到了激動人心的時刻——文藝演出開始了，我們像一群野孩子一樣無拘無束的歡呼著、笑著、說著??

這時，我看到別的同學(xué)手中都提著一大堆零食，我像一只餓狼一樣盯著那些零食看，經(jīng)不住饞就自己用所有的錢買了零食，因為錢不多，所以零食也就很少，我一下子狼吞虎咽的吃了起來，沒一會零食就沒有了，自己就只能眼睜睜的看著別人吃東西，心中別提有多難受了??

一眨眼的時間，文藝演出結(jié)束了，我們的瘋狂日也結(jié)束了。剛回到家，媽媽就問我：“給你的錢花完了嗎？如果沒花完，那就給我吧，我想去買點藥?！蔽倚闹幸欢亲拥幕穑蜎_著媽媽吼道：“什么沒完，就你給的那點錢，能干什么呀！別人家的孩子可以想吃什么就吃什么，想買什么就買什么可我呢？我只能看著別人吃，天底下有你這樣的媽媽嗎？” 媽媽一句話也沒說就進(jìn)房間了，我夜晚起來喝水時，聽見媽媽咳嗽的聲音，我站在那兒只聽見媽媽越咳越厲害了，媽媽一直咳一直咳，可能覺得口渴了，就下來喝水，這時看見了我，她假裝沒事的樣子，但是她那憔悴的面容還是掩飾不了病了的事實??

那一刻，我深知我錯了，媽媽為了讓我快樂地過節(jié)日，把自己買藥的錢給了我，自己去硬撐著，她是世界上最偉大的媽媽，是那個陽光下給了我愛卻又無語的媽媽。

媽媽，我愛你！

評語：通過“六一”兒童節(jié)媽媽把自己買藥的五塊錢給了我，我卻嫌少的事情，揭示了媽媽對自己的愛。成長的歲月中父母總是給予我們許許多多！

錢的多少幵不能說明愛有多少，有時候五元錢就是全部！

珍惜擁有的東西健康快樂成長，做最美丼的自己，展示最精彩的自己，完善個性，使自己逐漸完美！老師期待著你的更大迚步！“窮人的孩子沒有傘，下雨的時候拼命的跑吧！”

指導(dǎo)教師：古建紅

我的PH=7

丂（9）班 馬玉杰

我個性，我張揚(yáng)！我的PH=7。PH值指溶液的酸堿度，當(dāng)PH<7時，溶液呈酸性；當(dāng)PH>7時，溶液呈堿性；當(dāng)PH=7，溶液呈中性。假如我是溶液，用PH試紙來測試我的話，一定會是7，因為：在班中我的學(xué)習(xí)成績是較好的，但不是全優(yōu)。我是班干部，同時我也是搗蛋鬼，在我的生活中，我處于中性，即我的PH=7。我們班分成了甲、乙兩派，我不是甲派也不是乙派。課間，我喜歡和甲派同學(xué)在一起，和他們打籃球、談古論今，也和他們一起高唱：西城男孩的《yesterday once more》。

我贊賞他們熱心為班級做工作的干勁。搞衛(wèi)生、辦黑板報等，常是他們跑前跑后，只有他們才樂于完成。因為他們勞動積極性強(qiáng)，能抄、能潮、能畫、能話。這時我也加入他們，因為我會組織，我會讓這個隊伍大放光芒。

但，我不喜歡他們對待學(xué)習(xí)懶散的態(tài)度，一下課就走，假日和空暇的時間也不會利用！我有點為他們惋惜，為什么就不能給學(xué)習(xí)分一點激情呢？他們太“堿”！他們的PH>7。

我喜歡乙派同學(xué)那種踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度，也向他們請教問題，也和他們一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且因為的數(shù)學(xué)學(xué)得不錯，他們也喜歡向我請教一二。

但，我不喜歡他們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)死氣沉沉的樣子，他們常把心弦繃得緊緊的，以致于一點挫折就會令他們心憂的如同“林妹妹”。被老師 叫起誦讀時，那蚊子般的聲音也不知是讀給誰聽的，更甭說什么高歌、瀟灑一回了。更有甚者，有些人連六位數(shù)字的郵政編碼和座機(jī)號碼都分不清；有些人甚至認(rèn)為：NBA是巴西足球聯(lián)盟、世界杯是籃球賽事等，令人無語。另外他們對班級工作和學(xué)?；顒右矎牟槐崆榈膽B(tài)度，有時甚至撒謊不參加，這時，我真想對他們說：“不要太酸”！他們太酸，他們的PH<7。

誠然，我不是甲派也不是乙派。因為我知道生活需要七色陽光，也知道一天不光是24小時，而是86400秒。在這大千世界中，我只想做一個PH=7的真實的我。

我凡俗，我快樂，我的PH=7。

評語：精巧的極思，優(yōu)美的語言，展示了近乎完美的個性！

活潑的筆調(diào)下，你是帥氣十足的陽光少年！

老師期待個性的成熟的你用勤奮的汗水澆開理想乊花！

期待我們班在你和所有同學(xué)的努力下，成為你們健康成長的快

樂天地！

指導(dǎo)教師：楊書婷

做一個追夢人

九（5）班

馬明蘭

曇花一現(xiàn)，是為了自己的夢想；小草露出綠意，是為了自己的夢想；焰火忍痛燃燒，也同樣是為了自己最初的夢想。閃耀的星星點綴了夜空，我要用夢想裝飾自己的人生。

夢想是開在冰山下的雪蓮，寂寞無聲卻綻放著最美的顏容;夢想是風(fēng)雨后的彩虹，受過洗禮就更加的璀璨；夢想是彎腰播撒的種子，破土發(fā)芽醞釀著倔強(qiáng)的生機(jī)。我要用灑滿陽光的羽翼，用迎接太陽的雙手，用披星戴月的汗水，推開夢想的門戶，找到一片屬于自己的天地。

夢想如雛鷹的翱翔，當(dāng)我展望遙遠(yuǎn)的彼岸時，就會用全部的力量，不怕摔打的脊梁，確立目標(biāo)的執(zhí)著，載著夢想義無反顧的出發(fā)。希望或許在遠(yuǎn)方，但路就在我的腳下。

將要面臨中考的我們都明白，中考是人生的一個轉(zhuǎn)折點，也是走向夢想道路的一個階梯，意味著我們今生奮斗的方向。每個人的命運都掌握在自己的手中。雖然追夢的感覺是苦澀的，坎坷的，不如意的，只要我們盡力了，就不會后悔，因為曾經(jīng)我們付出過。

前路會遇到挫折，但大家都明白“經(jīng)歷過風(fēng)雨的梅枝最展，受過烈日炙烤的紅霞更濃?！本腿缤瑪嘌率巧降拇煺?，卻產(chǎn)生了壯麗的瀑布。我們的夢想是激蕩的河流，沖開群山的攔阻，終會流歸到海洋的懷抱里。我們相信自己，只要認(rèn)準(zhǔn)方向，世界都會為你讓路。我們崇尚堅持，把堅持當(dāng)作是長在手心里的拐杖，支撐我們勇敢的走下去。我們確信，燈光和火花一起閃爍，也亮不過我們的夢想。

我們已經(jīng)把自己所有的精力，青春，汗水都投入到寒窗苦讀中，為了日夜操勞的父母，為了給培育自己的老師，更為了圓自己的夢想，給自己一份滿意的答卷。那時我們就能摸著胸口，無愧的說：“我們追夢了”。

讓流淌花香的歲月見證奮斗的歷程，讓挑燈夜戰(zhàn)的時光成就最初的夢想。我相信，我們的雙手可以托起夢想的翅膀，飛往遙遠(yuǎn)的彼岸！

教師寄語：“曾經(jīng)年少愛追夢”，看到學(xué)生這篇作文，仿佛又將我?guī)Щ亓四莻€曾經(jīng)追夢的年代。夢是理想的源泉，是未來的展望，是成功的階梯，青少年有怎樣的夢想就有怎樣的人生。

本篇作文一氣呵成，使用了排比，比喻等修辭手法。語言清新流暢，富有氣勢，抒情水到渠成，讀來讓人眼前一亮，有“大夢蝴蝶方覺曉，洞徹天地今始知”的感覺。應(yīng)該給予鼓勵，推薦。

指導(dǎo)教師：馬登奎

心死了，還可以救嗎？

八（3）馬天斌

曾經(jīng)讀過這樣一篇文章，其中有句話說：“其實你早已在地獄。而你天真的以為自己在人間?！睂τ谶@句話，我很贊同。如果一個人的心死了，那么，他就不會有激情去開拓人生，不會有熱情去追逐生死，更不會有生命去為生命感嘆。他已死了。

我，自信、自卑、貪婪的結(jié)合體。自以為是的我總以為自己是焦點。想得到一切的我，永遠(yuǎn)不知道給予才能得到，不懂得給朋友安慰，不樂意與親人一起哀怨。孰不知天大地大，沒有一個人會是永恒不朽的。在歷經(jīng)了種種挫折之后，自暴自棄的我，不愿主動與人說話，即使很想交朋友，也裝的無所謂，怕受傷！

放縱的笑，可能是我僅有的資本！

“請將所有的褒義詞都打上引號，因為它們不存在。所有好的詞語，只能幻想，而不能去追求，否則會痛的，痛的生不如死?！边@是我反復(fù)提醒自己的話。

虛偽，同樣是構(gòu)成了我的一部分。當(dāng)虛偽殺死童心的那一刻，當(dāng)貪婪殺死善良的那一瞬。我也死了，像大地一樣安靜的心里流淌著黑色的血。我呻吟著，盡管要痛死。我也不會爆發(fā)。一時的堅持過后，又是一個無所事事、游手好閑、扮演小丑的我。我為自我而活，卻丟失了本我。這一刻充滿希望寫下的這篇文章，明天也許會是嘲笑自己的幼稚把柄。

懦弱，即使有更好的想法，即使有準(zhǔn)確的答案，也不敢說。但那些吊兒郎當(dāng)?shù)脑拝s脫口而出。羞與不羞在我的思維中剛好相反。

讓我死吧！不，我怕死，死了之后我會為我的罪付出代價。盡管當(dāng)一切的一切都過去，就只剩下美好?；蛟S，只有我在由生快要到死的那一刻，才會活一次。

未來還有多少個山？未來的海還遠(yuǎn)嗎？又是一個綠春、紅夏、黃秋、白冬。又要度過一個看似快樂，實質(zhì)難過的一年。誰玷污了我的人生？我又玷污了誰的人生？走到山水窮盡，哭到海水枯爛。也喚不回昔日嗎？

哭吧，但我已沒有了純凈的淚水，即使有，也會在比天還高，比海還深的未來。春天，萬物醒了，我的心也醒了嗎？

教師評語：年少的我們自信、輕狂，意氣風(fēng)収。但偶爾也會煩惱，會彷徨，甚至覺得無助。小作者用質(zhì)樸的筆觸，把敘事、議論和抒情很好地結(jié)合在一起，真實地再現(xiàn)了他的內(nèi)心世界，體現(xiàn)了挫折乊后的深刻反省，充滿著昂揚(yáng)向上的力量，讓人深有感觸。文章許多話都很耐人尋味，讓我們一起品讀吧！

指導(dǎo)教師：馬正林

放飛夢想，在八年級

八（5）班

馬艷

當(dāng)黎明的第一縷曙光微微灑向大地時，多少黑暗中的少年因他的出現(xiàn)，而放射出了人生的耀眼之光。

夢，對于每個純真的少年，對年少的我們，都是一個“圣神”的話題。所以，在八年級新一輪太陽升起時我們準(zhǔn)備放飛我們五彩斑斕的夢，讓我們的夢想在陽光的哺育下，茁壯成長。等到日落的時候，我們就準(zhǔn)備收獲一份成功。

夢想，是一個永恒的話題。對于我們，夢想是走向美好未來的指明燈。所以，在八年級，在年少時節(jié)的我們就要為點明這盞燈而奮斗。

夢想，是一個不朽的話題。多少偉人在艱苦的環(huán)境下成功，其實他們都有一個秘訣，那就是“夢想”。他們都靠的是一個堅定的信念，而夢想就是信念的基礎(chǔ)。正是因為這樣，他們都創(chuàng)造了奇跡。就像曹操的“老驥伏櫪志在千里”就已成了千古佳句。

夢想，是我們每個人必須討論的話題，因為如果一個人沒有了夢想，他的人生就沒有了目標(biāo)，沒有了方向，那么他就像一只迷失了方向的蝴蝶，再也找不到遠(yuǎn)方那個屬于他自己的一朵芬芳的花。

同學(xué)們，帶著我們五彩的夢想，飛向美好的未來，在日落之前，在純真的八年級，放飛我們的夢想，讓它在陽光的陪伴下，找到希望之光，創(chuàng)造出一片屬于我們的藍(lán)天，奏出人生的最強(qiáng)音。

評語：排比段的形式，足以讓老師感覺作文的成功。好！一分耕耘，一分收獲！老師真誠的祝你在“日落”時收獲屬于你的那一份碩果。

指導(dǎo)教師：馬作海

那聲音，牽動我心

九（6）班

馬淑蕓

有一個聲音，給夢插上了翅膀。

有一個聲音，成就了雛鷹的飛翔。

有一個聲音，撥開了我眼前的紗帳。

兩千年前，陳涉站在田壟的一聲喟嘆：“燕雀安知鴻鵠之志哉？”透露出他心中有了鴻鵠的志向，讓他成為中國歷史上農(nóng)民首反暴政的第一人。這一聲喟嘆也就成了流淌在歷史長河中的錦言名句。

就是這一聲喟嘆，激起多少有志之士心頭的漣漪，在歷史長河里增添了多少輝煌的篇章：懸梁刺股的蘇秦孫敬，囊螢映雪的車胤，鑿壁偷光的匡衡。還有那三國的臥龍孔明，才高八斗的他雖然曾蝸居草廬，卻有鴻鵠的志向，陸游曾稱贊他的《出師表》說 “出師一表真名世，千古誰堪伯仲間”。從而成就了他一代名相的贊譽(yù)。

鴻鵠是不會被埋沒的，猶如四十載居于山野的孟浩然，朱筆揮灑，足不出戶，卻成了名揚(yáng)天下的大詩人。

今天，這個聲音從歷史的隧道中傳遞過來，縈繞在我心頭，讓我這個小小的燕雀，也有了鴻鵠的志向。

夏日的天空依然那么藍(lán)，微微的風(fēng)輕輕地吹，時期圍繞著薄薄的霧，彌散在空氣中，潮濕而溫?zé)?，我慢慢地閉上眼睛，恍惚間，我又回到了那個夢。

那時的我，曾一度面對這和煦的陽光，對母親說：“媽，我將來一定要考北大，清華之類的重點大學(xué)，讓你以我為豪?！蹦赣H神情 淡然地說：“你有這個理想是好的，但北大，清華不是一般人想考就考的，那可是在中國數(shù)一數(shù)二的重點大學(xué)，媽不希望你給自己太多的壓力。”聽了母親的話。當(dāng)時的我就有一種感覺；我在漆黑的夜里，正當(dāng)茫然無措的時候看到了一個亮點，我想朝著那個亮點奔去。但忽然間發(fā)現(xiàn)，那個亮點是夜空中的月亮，哪里是我能夠得著的？

我曾對我的老師說過這個夢想，我問我的老師：“我是不是太不知天高地厚了？”老師很幽默的說：“天很高嗎？那神還不是上去了？”細(xì)一想，真是如此，月亮再遠(yuǎn)，阿姆斯特朗的足跡還不是留在上邊了。

“燕雀安知鴻鵠之志哉”的聲音，又在我身邊響起，又一次牽動我的心弦，使我相信夢是一種信念，或許我的夢不會圓，但我愿意嘗試在奔跑中留下傷痕來等待風(fēng)雨之后的彩虹。我要背著青春的行囊，吟唱出自己不羈的理想！

即便我是一只小小的燕雀，只要堅信，就能飛越鴻鵠的里程。教師寄語：此類命題作文，學(xué)生一般都離不開媽媽的嘮叧，老師的激勵一類的主題，但是本篇作文卻能拓寬一筆，放眼歷史，寫出新意?！坝兄静辉谀旮?，無知枉活百歲，”少年時代就有這樣鴻鵠的志向，這是本文最吸引人的地方。在寫作過程中，把記敘，議論，抒情，描寫等多種表達(dá)方式有效的結(jié)合了起來，結(jié)極嚴(yán)絲合縫。引用典故充分，有理有據(jù)。用詞典雅，富有風(fēng)趣，耐人尋味。

你這只小小的燕雀，一定可以飛出鴻鵠的里程的！

指導(dǎo)教師：馬登奎

我們的恩師

——童年的腳印

丂（6）班： 馬義龍

回憶我們走過的童年，道路是那么的漫長、那么的坎坷，但正是這些我們看來無法克服的困難，培養(yǎng)了今天的我們。因此，我們不能忘記這個培養(yǎng)我們美好精神的恩師——坎坷的腳??！

曾幾何時，在一個寒冷、殘酷的嚴(yán)冬。樹木都被這無情的寒冷，弄得沒有了自己的容顏。但不能怪嚴(yán)冬，正是嚴(yán)冬的逼迫，使樹木變得更加堅強(qiáng)，第二年春天它們還會長得美輪美奐。

當(dāng)我拿起孩提時的照片，就會想起當(dāng)初學(xué)走路的情景。那時，我看到別的孩子都能自己玩兒，所以就有了“走”的欲望。于是在我家門前的一片空地上，開始學(xué)習(xí)走路，起初學(xué)得很順利，可后來被一根小樹枝絆倒了。我對那根小樹枝充滿了怨恨，撿起它就狠狠地扔在了一邊，又走著走著就遇到一塊小石塊，這次我想一躍而過，誰知不會走路就想跳的我又摔了一跤。那時的我不知道小石塊是沒有生命的，轉(zhuǎn)身就對小石塊破口大罵，還撿起它使出渾身解數(shù)，把它扔進(jìn)家門前的一條小河里，逐漸我學(xué)會了走路?，F(xiàn)在想起曾今對沒有生命的小樹枝、小石塊的懲罰，我覺得內(nèi)疚。而今我明白它們?nèi)缤俏业膯⒚衫蠋?，?dāng)我走到絕境時，教我如何絕處逢生，就像嚴(yán)冬里的樹木一樣必須經(jīng)受殘酷的考驗，才能迎來美好的明天。

因此，我深深地體會到，要想成功地做成某事，或者成為一個成功的人，必定會在走向成功的道路上留下一串串腳印，當(dāng)你在成功后 再去回憶這些腳印時，你會覺得非常內(nèi)疚。因為，留下這些無聲的腳印的同時，有些物體受到了你無情的懲罰。

此時，你也許會覺得興奮、喜悅。因為你也許會懂得一個偉大的哲理：人生路上的一串串腳印就是我們的恩師。現(xiàn)在，你想報答它們的話已經(jīng)晚了，或許小樹枝已腐爛消失，或許小石塊已被河流沖走，因此，我們只能對這樣的恩師做一回深情懷戀。

點評：文章線索明朗,主題突出，富有哲理。語言準(zhǔn)確,鮮明、生動,內(nèi)容枀其豐富具體，細(xì)節(jié)描寫頗具匠心，枀富功底。事例敘述得生動具體,人物的言行符合自身特點。

指導(dǎo)教師：馬國海

這樣，我就幸福

丂（1）班

馬瑾

分一束陽光給他們，我就幸福；分一份愛心給他們，我更幸福。在一個溫和的早晨，我與妹妹一起漫步在寬闊的林蔭大道上，我們說著笑著，跑著玩著。突然，一直胖乎乎的小手拉住了我的衣襟，哀求道：“姐姐，我的氣球掛在前面那棵樹上了，你幫我去下來好嗎？”我沒有說什么，微笑著走過去，把兩個氣球取了下來。小男孩拿著氣球送了我一個禮物——一個甜甜的微笑。那一刻，我感到我好幸福。

過了幾天，我和妹妹去書店買語文資料書。我們在一排排書架間穿梭好長時間，費了好大勁才找到了稱心如意的書。付了錢走出店門，我感覺錢好像找多了，就轉(zhuǎn)身返回店里。收銀員是一位老奶奶，戴著一副眼鏡。我說;‘奶奶，您多找我錢了吧！”老奶奶接過錢數(shù)了一遍，又看了一下書價后，微笑著說：“謝謝你哦，好孩子?！蔽覜]說話，報以老奶奶一個很甜很甜的微笑。

把掛在樹上的氣球取下來，把多找的錢退回去，把微笑傳遞給每一個人，這樣，我就幸福！

評語：什么是并福？怎樣才會并福？小作者以自己的親身體會給我們作了闡釋：助人為樂是并福，誠實守信是并福，只要做到了這兩點，就會成為并福的人。美中不足的是內(nèi)容稍顯單薄，如果再敘寫一件事，文章就會更厚重，意蘊(yùn)就會更豐富。

指導(dǎo)教師：馬小梅

讓感恩永駐我心

丂（5）班 馬淑雯

感恩是心靈對愛的一種折射，感恩是對真善美的傳播。感恩，讓我們的心靈充滿芬芳。

俗話說：“孩子的誕生日，是母親的受難日。”隨著我們的哭喊，母親撕心裂肺的疼痛，我們來到了這個世界。是母親用辛勤的勞作和汗水將我們撫養(yǎng)大。父親以嚴(yán)格沉默的愛教會我們做人，母親用慈祥

寬容的愛教會我們體諒別人。如今，我們長大了，該是回報父母的時候了，幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，在他們煩心的時候說一些貼心的話，讓他們盡量不在小事上操心，從而來報答他們這么多年來辛勤的養(yǎng)育之恩。

老師是人類文明的傳播者。是老師教會我們識字、寫字和讀書以及做人的道理。早晨天剛剛亮，老師就已站在教室門口了。晚上萬家燈火熄滅了，老師還在燈下批改我們潦草不堪的作業(yè)。歲月帶走了老師們的青春，卻把咽喉炎和頸椎病留給老師們。但他們無怨無悔，把每一個孩子當(dāng)做自己孩子來對待。而我們又做了些什么呢？追逐打鬧，不交作業(yè)，上課發(fā)呆，搞小動作，把老師們的諄諄教導(dǎo)當(dāng)做耳旁風(fēng)。這就是我們回報他們的方式嗎？忘不了清晨教室門口徘徊的身影，忘不了燈光下批改作業(yè)的倦容，老師啊，您為我們付出了那么多的心血，我們應(yīng)該用優(yōu)異成績來報答你們的一片苦心！

感恩即擁有，感恩即幸福。

讓感恩之情滲入我們的血液，永駐我們的心靈，感恩一切有助于我們的人！

評語：本文運用對比手法，敘寫了父母老師的辛苦和“我們”的無知冷漠，用飽含深情的文字呼吁同齡人，要深懷感恩乊心，從小事做起，從現(xiàn)在做起，勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報父母老師的養(yǎng)育乊恩。

指導(dǎo)教師：馬小梅

90后，別放棄你的夢

高二（1）班

鄧占彪

那些屬于90后的歌，身邊輕拂著歷史的滄桑?！?0后”的颶風(fēng)吹過，90后的狂風(fēng)登上歷史的舞臺。這是一個青春的舞臺，這是一個熱力四射的舞臺，這是屬于我們90后的一個年代。

還依稀記得，小時候有養(yǎng)蠶的嗜好，買上十幾只摘得一把嫩葉，擱在家里養(yǎng)著。多么希望有一天它們破繭成蝶；可是淘氣的我們怎么懂得養(yǎng)蠶的艱辛。不久，它們都死在那絲絲白綾的絞殺下，我一直想象著那破蛹的雙翼載著夢起飛的畫面，多么遙遠(yuǎn)。

漸漸地長大，我喜歡把自己、把同齡人比作幼蠶。我們90后這一代，哪一個不是懷揣著破蛹而飛的夢想，哪一個沒有夢過自己那雙輕靈的羽翼？只是，我們似乎忘了，那絕美的羽翼，承載的是多么沉重的現(xiàn)實。我們抬頭望斷天涯路，卻邁不出堅實的一步。

我們都有一顆想飛的心，卻不知從哪鍛造出堅強(qiáng)的雙翼。曾經(jīng)讀起過司馬遷的<<報任安書>>，“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”，當(dāng)時讀的氣壯山河。那一刻，讀到詩句的人內(nèi)心深處那根隱秘的弦，被繃得緊緊地，那是一個夢想與另一個夢想微妙的共鳴。似乎我們時刻可以張開那華麗的雙翼，然而我們早就忽略了我們的稚嫩，未曾留意到華麗羽翼的不堪一擊。我們看不到，橫在夢想前面的是怎樣的荊棘遍布，是怎樣的浴血奮戰(zhàn)。

我們90后，會吟唱“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！保瑫鞒皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，卻少了幾分“踏破鐵鞋，眾里尋他

千百度”。

曾經(jīng)的一段歷史，中國海域插遍他國國旗，闡盡他國船艦如何在我們海域內(nèi)橫來直往，那時我們無不義憤填膺。那是身為一個中國人，一個肩負(fù)上輩開國艱辛的90后的憤慨。我有一腔熱血，卻不懂得投向何方。

我們是矛盾的一代，我們背后是黑暗，前方是光明。我們懷著一個個破蛹成蝶的夢，我們90后需要踏上一條泥濘的路，去檢驗自己腳印的堅實，我相信，浴血而歸已成蝶。

評語：文章的結(jié)極簡潔合理，語言連貫流暢，對主題的把握準(zhǔn)確恰當(dāng)，能以“人”為出収點，凸顯人文色彩，起到了正面引導(dǎo)的作用，避免了很多文章中出現(xiàn)的不切實際的空談，可讀性強(qiáng)，是一篇成功的作品！

指導(dǎo)教師：馬應(yīng)俊

我的家鄉(xiāng) 我的民族

高一（1）班

馬中艷

各民族團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)今社會各族人民的共同追求。在民族平等基礎(chǔ)上，我的家鄉(xiāng)已逐步形成了各民族人民和睦相處，友好往來，互相合作，共同奮斗的良好局面。作為一個多民族聚居區(qū)，臨夏各族各界干部群眾都充分認(rèn)識到各民族團(tuán)結(jié)平等，互助

和諧在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重要性。各民族共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步已經(jīng)成為全州人民的共識，大家都在以實際行動珍惜和鞏固已經(jīng)形成的良好局面。

民族的團(tuán)結(jié)是衡量一個國家綜合國力的重要標(biāo)志之一；是社會穩(wěn)定的前提；是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的保證；是國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件；名族的共同繁榮特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又是民族平等，民族團(tuán)結(jié)的物質(zhì)保證。中華民族的偉大復(fù)興，定要靠各民族友愛。各民族團(tuán)結(jié)友愛，更是中華民族的光榮傳統(tǒng)，將一代一代的傳承下去，發(fā)揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)精神。

一個家庭不團(tuán)結(jié)，可能會是親人反目；一個民族不團(tuán)結(jié)，可能會是一盤散沙；一個國家不團(tuán)結(jié)，可能會分崩離析。新中國成立后，我國鏟除了民族壓迫和民族歧視的階級根源，逐步形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會主義民族關(guān)系。中華民族生生不息，靠的各民族團(tuán)結(jié)友愛，只有在各民族團(tuán)結(jié)的前提下，才能保障和諧社會的形成。

從一個民族到一個國家，都經(jīng)歷太多的挫折和艱難，不過，人民肯于團(tuán)結(jié)，最終獲得了勝利，迎來了輝煌的黎明。臨夏州是個多民族聚居區(qū)，每個民族都有一定的信仰、一定的風(fēng)俗，為了使各民族團(tuán)結(jié)、甚至不影響、不干涉到別的民族的發(fā)展問題，我州干部 可謂是盡心盡力，進(jìn)一步的加強(qiáng)各民族之間聯(lián)系與團(tuán)結(jié)，做到每民族都有自己的信仰、自己的風(fēng)俗習(xí)慣，像我們回族：每年都有一個盛大的節(jié)日就是開齋節(jié)，一到開齋節(jié)，我州干部就組織群眾打掃馬路衛(wèi)生，為的是回族人民能夠過好開齋節(jié)，讓人民從心里覺得踏實、覺得個民族互相尊 35 重、互相幫助、互相團(tuán)結(jié)是非常有紀(jì)念意義和實在價值的，也更能促進(jìn)各民族之間的友好關(guān)系，和諧發(fā)展。

各民族團(tuán)結(jié)要求各民族人民熱愛祖國，維護(hù)國家統(tǒng)一，鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系，促進(jìn)各民族互通有無、互相促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展。我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，“各名族共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”政策有效的保證了個民族人民和睦的生活在統(tǒng)一、安定、繁榮的大家庭中。在民族平等，民族團(tuán)結(jié)的前提下，實現(xiàn)各民族共同發(fā)展，共同富裕、共同繁榮是國家實現(xiàn)現(xiàn)代化和中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的必然要求，而且各民族團(tuán)結(jié)有利于鞏固各族干部群眾共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)，推動各民族和睦相處，和衷共濟(jì)，和諧發(fā)展。

現(xiàn)在，我州已形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系，這種新型的民族關(guān)系是我各族人民在生活中都能夠感受到的。作為民族中的一個成員，應(yīng)懂得珍惜、不斷鞏固和發(fā)展這種民族關(guān)系，而且維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)是每個公民的責(zé)任，公民有義務(wù)去維護(hù)這種民族團(tuán)結(jié)的意識，樹立一個良好的形象。作為當(dāng)代的青年學(xué)生，更要把鞏固和發(fā)展社會主義民族關(guān)系的責(zé)任付諸行動，用行動去證明、用團(tuán)結(jié)去維護(hù)、共創(chuàng)和諧的社會主義國家，讓團(tuán)結(jié)之花永遠(yuǎn)的綻放在我們每個人的心中，而這朵團(tuán)結(jié)之花將會像堅強(qiáng)、不畏風(fēng)雪的梅花一樣，巍然的屹立在世界民族之林中，永不會凋謝、永不畏懼風(fēng)雪！

評語：本文能立足于現(xiàn)實，以樸實的語言和真實的材料論述民族團(tuán)結(jié)的重要性，歌頌臨夏州在民族團(tuán)結(jié)方面取得的卓越成效，是眾多文章中較為成熟的一篇。

指導(dǎo)老師：張忠良

播種成功

九（7）班 馬小霞

別人從零起步，而我從負(fù)數(shù)起步。

——題記

那些成功的人士之所以成功，一定有道理，一定有方法，也一定有原因。要做飯要先學(xué)會做飯，要打網(wǎng)球先要學(xué)會打網(wǎng)球。所以，要奔跑為什么不先腳踏實地、學(xué)會走路在奔跑呢?要成功為什么不先學(xué)成功呢？

剛上初中的我總想著以后會有什么成就，卻不曾去想現(xiàn)在該安安穩(wěn)穩(wěn)地播下種子。因為，我們在哪里播下種子，那里就會有收獲。

每個人都會有一個出發(fā)點，點上都刻著每個人的目標(biāo)。朝目標(biāo)出發(fā)，即使在途中遇到挫折，也不會改變我們前進(jìn)的方向，因為我們不修改目標(biāo)，只修改方法。在困難中磨練是少不了的。如果你有行動力，你就會成功；如果你有創(chuàng)造力，你就會卓越；如果你有影響力，你就會有成就。我深信這一點，因為磨練越大，福氣越大。

當(dāng)然了，誰又能平安、順利地到達(dá)成功呢？吃虧吃到再也吃不進(jìn)的時候，就不會吃虧了?？喽嗔耍鹁投嗔?。這也算是許多人總結(jié)的經(jīng)驗吧。不經(jīng)歷風(fēng)雨，有種你見到彩虹呢?我們在出發(fā)前，就已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)，但也由于某些人的原因半途而廢，這是我們最不愿看到的。一個人如果有干勁，你就灑下汗水；有知識，你就獻(xiàn)出智慧。二者都不具備，請你讓出崗位，后面還有許多人在排隊呢。

我們在出發(fā)點選擇了到達(dá)，而沒有選擇半途而廢。專家都說“不能”，但因為我們識字不多，一不小心把“不”字給丟了，結(jié)過就變成了“能”。那既然這樣，還有什么難呢？

如果你基礎(chǔ)不好，你就該腳踏實地、一步一個腳印地來學(xué)、來實踐。

別人從零起步，而我從負(fù)數(shù)起步。

評語:樸實簡單的語言讓人有輕松愉悅的感覺，字里行間透露的是對成功的獨特觀點。

題記式的作文形式更讓人有煥然一新的視覺感。另外，結(jié)極前后照應(yīng)，更突出了文章中心，是一篇值得肯定的文章。

指導(dǎo)教師：馬作海

那一年，這一刻

高二(2)班

董正蘭

美好的時光總是太短暫，年幼時，我們無知，不懂得珍惜。如今懂了，可時間又走得太急，轉(zhuǎn)眼到了夢想門口，夢里夢外，僅一步，卻很遙遠(yuǎn)。

那一年，我們追逐在校園的小路上，玩耍嬉鬧，整天像瘋子一樣，玩得很瘋很瘋。

那一年，我們一直都討厭班主任，認(rèn)為班主任管的太嚴(yán)，太多。心里一直嘀咕:“是我考大學(xué)，又不是你，你著什么急”。

那一年，我們?yōu)榱俗约旱淖杂?，而放棄了享受知識的黃金時間，同時也忘記了自己當(dāng)初的誓言及理想，開始放慢了追逐黎明的步伐。

那一年，我們一起把幸福的笑聲留在了校園內(nèi)，我們整天雙出雙入，將時間浪費在了那過早的“成熟”當(dāng)中。

那一年，我們時刻都奔向操場，奔向外面，甚至奔向網(wǎng)吧。這種愚腐的想法蒙蔽了我們的心靈，迷失了我們前進(jìn)的方向。

就這樣，幾十個日日夜夜后，那一年到了盡頭，一切都要結(jié)束了，結(jié)束在一場沒有硝煙的戰(zhàn)場上。

這一刻，我們懂了，我們后悔了，我們知道珍惜了。可時間走得太急，一切都將來不及了，才想起我們的夢想，想起了我們的父母，想起了自己虛度的那些歲月。

這一刻，我們才知道了班主任的良苦用心，父母的含辛茹苦，才明白了那些整天埋在學(xué)習(xí)中的學(xué)生是為了什么，才知道了高考意味著

什么。

這一刻，我們才消停了虛度的步伐，才開始去引燃六月的激情，去引燃六月的希望。

這一刻，我們才想起了自己曾經(jīng)說過的話??我們有著‘任爾東南西北風(fēng)’的堅強(qiáng)，我們有著沖天際的毅力。

這一刻，我們收回了丟失的心，找回了迷失的方向。固執(zhí)而悔恨的腳步將這一切進(jìn)行到底。

這一刻，我們含淚后悔自己做的一切，深思自己所犯的錯，回憶著自己浪費了什么，又得到了什么！

如果那一年，我們不再是那個樣子，那么這一刻我們會笑著面對風(fēng)雨高三。那里折射著我們笑傲高中、書海弄潮的過往，那里有甜蜜的幸福和成功的微笑。

評語：全文思路清晰，極思合理，語言簡潔流暢，層次分明，使人一目了然。文章內(nèi)容緊扣主題，選材源自生活，避免了落入俗套，讀來使人心潮澎湃，思緒七千，值得一讀。

指導(dǎo)教師：馬應(yīng)俊

永遠(yuǎn)都是你

丂（8）班 張國芳

回首走過的路，在我們的身邊有無數(shù)個既陌生有熟悉的身影總陪伴著我們。也許他們的出現(xiàn)給不了我們成功，但給得起溫暖，力量。我身后的那個背影——媽媽，你會一直陪伴我媽？

風(fēng)吹過大地，總要帶走什么;樹要結(jié)出果實，總要付出什么：陽光照耀大地，總要表現(xiàn)什么。但媽媽，你一生的辛苦付出都是為了我們。無私付出，從未停止。奔騰不息的河水，總有枯竭的一天。但是你的愛，你給我們的溫暖，永遠(yuǎn)也不會枯竭。

小時候，我和媽媽并排走，我的第一次說話，第一次學(xué)著走路，第一次邁入學(xué)校身旁都是你陪伴著我。有時，午夜的夢中，也是你陪伴在我身邊。是你裝飾了我的夢，裝飾了我的童年。古今中外，多少詩人用他們熱情的詩篇贊美母親；又有多少作家用他們不朽的文字來把你記載；還有人用動聽的嗓音來歌頌?zāi)恪Ｈ欢覜]有出眾的才華，也沒有嘹亮的嗓音，我只能用我簡單而又真誠的語言來描述我最偉大的母親。

當(dāng)我有能力照顧自己的時候，媽媽卻離我遠(yuǎn)了。只有我回頭才能看的見她，而無數(shù)的媽媽也像我媽媽一樣總在我們的身后。也許我們經(jīng)常忘記回頭，忘記媽媽，但身后的那個影子卻從未遠(yuǎn)離過。

匆忙的生活，總是讓我們關(guān)注了前方的路，卻忽視了身后漸行漸遠(yuǎn)的母親。那個陪伴我們走過風(fēng)，走過雨，走過人生的母親。讓我們珍惜每一天與母親在一起的日子，感謝母親。

評語：在我們成長的路上，總有一個身影陪在我們身邊，不離不棄。傷心時給我們安慰，寒冷時給我們添衣，孤單時陪我們聊天，這個人就是母親。對于母親，我們有很多的話說，但又無從說起。我們只能珍惜與母親在一起的每一天，感謝母親給我們陽光與溫暖。

指導(dǎo)教師：馬俊成

越長大越孤單

丂（3）班 牟秀英

“越長大越孤單，越長大越不安。也不得不 打開保護(hù)你的降落傘，也突然間明白未來的路不平坦??”緩緩的歌聲在耳畔回蕩，而我們的心卻沒那么明快。放飛手中的彩色氣球，當(dāng)它飛向天空時，童年散場了。再也回不到兒童節(jié)的歡樂，再也回不到孩子般純真的心態(tài)，再也回不到丟手絹時的嬉鬧。取而代之的只有長輩們的聲聲教誨，作業(yè)的繁多，老師的嘮叨，煩惱也隨之而來，甩也甩不掉。

“叮鈴鈴”上課鈴聲一如既往的響起，樓道里班主任高跟鞋急切的聲響，同學(xué)們立馬把桌子上未完成的作業(yè)攬進(jìn)桌肚里。一成不變的一張臉，抱著一大堆的試卷走進(jìn)教室。

“同學(xué)們，期末試卷閱完了，下面匯報一下同學(xué)們成績”。

“沙林琳同學(xué)555，馬倩倩547，馬秀梅??”我們焦急的等待著，握緊手心，告訴自己不要緊張，但是怎么不緊張呢？考不好，對不起自己，也愧對老師，還有回家后少不了父母的批評，快到尾聲時，牟秀英，442“隨著班主任的聲音，我接過成績單心里沉重的猶如澆了一盆涼水。緊握著成績單走向家里，站在門口向院子里望去，廚房里燈火通明，炒菜聲，還有弟弟妹妹的讀書聲，融合在一起。我該怎樣去面對爸爸呢？我猶豫的向房門走，不一會兒，一陣批評聲傳來，“考的這么差，你到底有沒有學(xué)，是不是整天在混，我把頭深深地垂下去，眼淚像斷了線的珠子奪眶而出。我不想解釋，因為解釋也沒有用。

是不是每個人的成長中，都會遇到這樣，那樣的問題？到底該怎么面對呢？拿著試卷我在想：是我們的錯，還是誰都不懂呢？

評語：成長中我們必然會放棄很多東西，童年的歡樂也會隨乊而去，但是我們都要去面對。對于長大的理解，每個人都有不同的解釋。是責(zé)任、是理想、還是父母的希望，都要成為人生路上不斷考驗?zāi)愕恼九?。有失去必然有收獲，珍惜時間，珍惜友誼，找到自己前迚的方向，加油！

指導(dǎo)教師：馬俊成

想起這個故事，我就深感震撼

丂（7）班

馬玉彤

五年級的那個暑假，天氣炎熱，太陽火辣辣地烘烤著大地，連最愛到處亂飛的蒼蠅也都藏了起來。我無精打采地坐在院子里的一棵杏樹下，漫不經(jīng)心的翻著一本書。翻著翻著，突然一篇短文中的一個故事緊緊吸引了我。

故事是這樣的：一場突如其來的大火，擋住了一群螞蟻的去路。它們沒有驚慌失措；它們沒有四處逃竄；他們沒有顧己失彼。他們選擇的是——抱成一團(tuán)，逃離火場。

起初，我對它們的行為甚是不解，難道它們就這樣悲壯的葬身火海了嗎？難道它們心中沒有一絲的后悔嗎？可當(dāng)我讀到最終里層有一些螞蟻活了下來時，我才明白，外層的螞蟻是用自己的軀體為里層的螞蟻筑起了一道防火墻，用它們的犧牲換來里層螞蟻的存活。那一刻，我的心靈被這種看似不起眼的小生命所具有的智慧強(qiáng)烈的震撼了。在發(fā)生火災(zāi)這種生死危急的時刻，它們知道靠自己的力量一個個爬出去只會全部葬身在這火海中，所以它們將自己和同伴抱成一個球，共同逃離火災(zāi)現(xiàn)場，盡管這其中會有一部分同伴失去生命。掩卷沉思，一個疑問在我心中產(chǎn)生：如果人類遇到同樣的情況又會是怎樣的局面呢？

那個暑假過去已有兩年多了，可螞蟻抱成團(tuán)逃離火場的故事我仍然記憶猶新。每當(dāng)我想起這個故事時，我的心靈就會被螞蟻的團(tuán)結(jié)和自我犧牲精神所深深地震撼，一股對這個卑微生命的敬意就會從心底油然升起！

評語：獨辟蹊徑，立意深刻，是本文的亮點。小作者沒有去寫生活中収生在自己或者別人身上的事，而是給讀者講述了螞蟻抱團(tuán)逃離火場的故事以及自己的感受。行文緊緊扣住螞蟻犧牲一半保全一半的團(tuán)結(jié)和自我犧牲的悲壯行為和精神，表達(dá)了我的震撼乊情和敬意，突出了主旨，尤其是“如果人類遇到同樣的情況又會是怎樣的局面呢”的収問更是催人深思，収人深省。

指導(dǎo)教師：馬海峰

親親我的后娘

丂（10）班

鮮永梅

前記

在我二歲半那年，我的母親因病離開了人世。那時弟弟出身僅有十天左右，我們都還小，不懂什么是親情，是爸爸辛辛苦苦地?fù)狃B(yǎng)我們。我九歲那年，爸爸在姑姑們的勸說下，決定要重組一個完整的家庭。后來爸爸終于結(jié)婚了，一張陌生的面孔浮動在我原本熟悉的生活中。由于一時不習(xí)慣，我們變稱繼母為“阿姨”。

每天······

人人都說“后娘的心，野狼的根”，可我不這么認(rèn)為。每天去上學(xué)，都會聽到那熟悉而又煩人的話語，“路上一定要小心，靠邊騎自行車，慢慢走，別著急，注意安全?！蹦菚r覺得有些嘮叨，可有一次阿姨去奶奶家?guī)滋欤棠碳矣惺拢?，早上起來時沒有聽到阿姨那些嘮叨的話，總覺心里空虛虛的，好像丟失了什么似的，此時此刻，我多么渴望聽到那些“煩人”的話語呀！此時此刻，我感受到了世界上最偉大的愛——母愛——無微不至的母愛！

每天放學(xué)回家，我和弟弟就開始寫作業(yè)，阿姨則給我們端來香噴噴、熱乎乎的可口飯菜。我和弟弟早已饑腸轆轆，看見飯菜便狼吞虎咽，阿姨看著我們的樣子笑著說：“看把你們急的，慢點吃，別噎著?！蹦俏⑿Γ屛腋杏X到阿姨的眼神如慈母般平易近人。此時此刻，我感受到了世界上最偉大的愛——母愛——溫柔善良的母愛！

十一歲那年······

人人都說“后娘的娃，金墻上的瓦”，可我不同意這個觀點。阿姨愛我們勝過愛自己的孩子。在我十一歲那年，阿姨給我們生了個小妹妹，小妹妹有雙圓溜溜的眼睛，櫻桃般的小嘴，跟我小時候特別像。

有一次，阿姨正在為我們洗衣服，那時我竟然膽大包天，將原本在床上玩的很開心的妹妹抱去一起去跳繩，時快時慢、時高時低，一不小心我和妹妹一起被跳繩勾到了，妹妹從我手中也滑脫了，發(fā)出哇哇的大哭聲，這是阿姨慌慌張張地跑出來，邊扶我邊問：“有沒傷到？傷到哪了？疼了吧？”看我安好地站起才抱起了哇哇大哭的妹妹。

我以為事情就這樣結(jié)束了，可到了晚上，妹妹因白天受到驚嚇，晚上高燒不退，整夜的哭。爸爸惱羞成怒，拿著一根柳條沖進(jìn)我的房間，將柳條在空中一輪，發(fā)出咻咻的聲音，當(dāng)柳條剛要打到我的時候，阿姨闖進(jìn)來，用胳膊擋住了半空中的柳條，柳條打在了阿姨的胳膊上，阿姨皺了下眉頭，便說：“這怎么能怪孩子呢？孩子也是不小心，現(xiàn)在打孩子，能解決問題嗎？”說完便拉著父親出去了。我哭了······此時此刻，我感受到了世界上最偉大的愛——母愛——善解人意的母愛！

十二歲那年······

在我十二歲那年，我的爸爸和阿姨之間發(fā)生了矛盾，兩人鬧得有些不合，我卻不聞不問。還是爸爸告訴我他和阿姨間的沖突。這事讓我一時接受不了，每天悶悶不樂，阿姨卻看到了我的心思，便問：“是不是有什么心事？是成績下滑了嗎？”我含著淚便把我的擔(dān)心告訴給

了阿姨。阿姨聽完后，親切地告訴我：“孩子，我和你父親間不像你想的那樣，阿姨不會再讓你和你弟弟失去一個完整的家?！比缓笫裁匆矝]說，只是抹掉了掛在瘦小臉頰上的淚水，去做晚飯了。

從那以后，誰也不提此事了。

在一個靜靜的夜晚，爸爸不在家，我卻聽到了阿姨的哭泣聲。一個年輕、溫柔、美麗的女人，卻要承擔(dān)起一些本不該自己承擔(dān)的責(zé)任，這是何等的偉大??！此時此刻，我感受到了世界上最偉大的愛——母愛——含辛茹苦的母愛！

后記

太陽對大地的愛是溫暖的，風(fēng)雨對植物的愛是呵護(hù)的，蠟燭對燭火的愛是無私的，后娘對我的愛是這一切的總和。

我親親的后娘呀—— 讓我親親您吧！

評語：作文寫作形式獨特，思路清晰，結(jié)極嚴(yán)密，首尾照應(yīng)，語言流暢，字字見真情，是一篇較成功的以“親情”為話題的作文。

指導(dǎo)教師：馬小燕

給孔子的一封信

八（4）班

馬蘭英

尊敬的孔爺爺：

您好！我是一名中學(xué)生。

自古以來，我們提倡以“仁”為本，為政以德，您在那個時代就提出了“仁”的思想，主張愛人，您就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

在那么多的著名思想家中，我最敬佩、最崇拜、最熱愛的就是您---“世界孔子”。您不僅是一位偉大的思想家，又是一位偉大的教育家。春秋戰(zhàn)國時期，各學(xué)派發(fā)表見解，形成“百家爭鳴”的局面，但我卻支持的是您的學(xué)說——儒家學(xué)說。

您創(chuàng)辦私學(xué)，不問出身貴賤和家庭貧富，廣收門徒，培養(yǎng)了那么多的學(xué)生，可見您對教育的重視。您注意“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題，您要求“溫故而知新”。您提出的學(xué)習(xí)方法對我們后人是非常有用的，是永不變質(zhì)的。

每當(dāng)同學(xué)們背道“知之為知之，不知為不知，是知也?！蔽揖蜁氲侥氵@種實事求是的治學(xué)態(tài)度，也激勵著我做一個誠實的人。

“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”，您能夠成為一位成功的思想家、教育家，成為現(xiàn)在舉世矚目的世界人，付出了多少的汗水，具有何等堅強(qiáng)的毅力，是我們常人所無法想象的！如果我能穿越，我就要穿越到您的那個時代，做您的學(xué)生，哪怕只當(dāng)一天您的學(xué)生，我也要穿越。我要感受您的言傳身教，我要感受學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛，那真的是太令人興奮了！

自從讀了《論語》，我就收集了許多您說過的名言，其中對我教育最深的是“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎！”讓我懂得了，學(xué)習(xí)并且時常復(fù)習(xí)是快樂的事。您的每一句話是那么的意義深遠(yuǎn)、那么的經(jīng)典、那么的有說服力、可以稱得上是“金口玉言”。

雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不在我們這個世界了，但是您的思想在中國傳統(tǒng)文化中，乃至世界文化中，占據(jù)了正統(tǒng)的地位。您永遠(yuǎn)活在我們的心里，您的崇高精神是天空中永不褪色的彩虹。

我還聽說過一句關(guān)于您的歇后語“孔夫子搬家——盡是書”，您對學(xué)習(xí)的熱愛深深地感化了我，一顆熱愛學(xué)習(xí)的種子，在我的心中發(fā)芽成長，讓我明白了“開卷有益是良言”、“讀書破萬卷，下筆如有神”。

您的偉大思想哺育了我們多少中華兒女，我們在您的哺育下，發(fā)揚(yáng)我們中國的傳統(tǒng)文化，您是中華民族的驕傲、您是世界人的財富，您在歷史長河中留下了最美、最耀眼、最璀璨的一顆明珠。

?？谞敔敯埠茫〈酥?敬禮

您的子孫：英英 2012年6月4日

評語：作者寫作形式獨特，語言流暢，表達(dá)了對偉人的深深

敬佩與懷念乊情，是一篇較優(yōu)秀的以“名人”為話題的作文。

指導(dǎo)教師：馬小燕

兄弟,你好

高一3班

鄧曉燕

粉筆和黑板是對親密的兄弟。一個白似青蔥，苗條如手指，另一個卻黑如鍋底坦高方正的大臉顯得老實巴交。

這倆兄弟一向和平相處，不知為何，今天卻吼了起來。粉筆首先發(fā)難：“想我一身純潔無瑕，玉樹臨風(fēng)之姿，卻只能浪費在你這黑炭一樣的家伙身上。唉，天妒英才啊！”黑板一聽咧嘴一笑，“呵呵，我說兄弟，你我這模樣都是天生的，你可以夸自個可別提我啊，話說回來，如果沒有我，你又有啥用呢？”粉筆一聽火氣更大了，“什么離開了你我會沒有用處，哈哈，笑話，沒有了你我一樣會被別人喜歡！”粉筆高傲的扭過身就揚(yáng)長而去了。

恰好，這天學(xué)校要將黑板重新油漆一遍。黑板和粉筆就暫時分開了，一位小女孩拿起粉筆無聊的在窗口的玻璃上畫了一朵花，撇撇嘴說：“唉，太滑了，這筆沒法用了?！绷硪粋€男孩調(diào)皮的拿著一支粉筆在粉刷了的墻上寫了幾個字，也說：“怎么看不到我寫的字呢？”于是，兩人將分別遺棄在了墻角，再也沒有人理會它了。

過了兩天，黑板換了一身新的黑禮服，映的臉更黑了，粉筆也算從墻角的灰塵中解放出來，親切地在黑板身上蹭來蹭去，：“老哥啊，我今后再也不離開你了，我現(xiàn)在才明白，你就是我相依為命的伴啊，我離開了你，我就失去了存在的價值，你離開了我，也沒有了意義?！?/p>

經(jīng)過這次教訓(xùn)，粉筆和黑板比以前更團(tuán)結(jié)更親密了。

第五篇：作文集

目錄

《名人傳》讀后感.........................2

校園體育節(jié)——體育節(jié)二三事..........................2

生活，因友誼而精彩............................3

你是我的一本書.............................3

我不只一個角色.............................4

麻辣燙..............................5

專注于癡迷..............................5《名人傳》讀后感 讀完《名人傳》這本書，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書里的英雄，不是走遍天下無敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，這里面的英雄具有一種內(nèi)在的強(qiáng)大的生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭。

貝多芬出身貧寒，他很小就輟學(xué)。他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運作斗爭。他孤獨的活著，他惟一的親人辜負(fù)了他，他內(nèi)心受到沉重的打擊，可他還堅強(qiáng)活下來。他沒有一個朋友，他就像與世隔絕,雖然這位偉大的音樂家一直痛苦的活著卻創(chuàng)作了不朽的傳世之作，大部分都是他耳聾后創(chuàng)作的。他最后終于戰(zhàn)勝命運，戰(zhàn)勝疾病，戰(zhàn)勝痛苦，戰(zhàn)勝聽眾的平庸，戰(zhàn)勝困難和障礙，攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能成功，是因為他不肯屈服于命運，他改變了命運，他的精神震驚全世界。

米開朗琪羅出生在佛羅倫薩一個比較富裕的家庭。他有較高的文化修養(yǎng)和藝術(shù)功底。他的祖國多災(zāi)多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毀于戰(zhàn)亂，他受到別人的折磨，他的家族向他索要錢。他一生依附教皇，為教皇做事。教皇為自己樹立碑立傳，使米開朗琪羅達(dá)不到自己的理想。他一生遇到許多困難。他堅持，為了自己的理想，他活到了70多歲。

托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個幸福美滿的家庭。他有很高的文學(xué)天賦。他曾經(jīng)獲得成功，但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受生活，不肯虛度年華，他想要通過照福人類來體現(xiàn)自己生命的價值。他弘揚(yáng)真正的基督精神，對自由主義的蔑視。

作者告訴我們要勇敢的與命運作斗爭，只要你不屈服于命運，總有一天你會改變命運。人生就是奮斗，幸福就產(chǎn)生在奮斗之中，命運是自己掌握的。

校園體育節(jié)——體育節(jié)二三事

盼啊盼！盼啊盼！終于盼來了校園體育節(jié)。在這段時間里舉行了各類比賽，如：初一的廣播操比賽，初二的籃球聯(lián)賽和拔河賽，初三的跳繩比賽及其它田徑項目。

在八年級的籃球聯(lián)賽中，各個班級的選手們都鼓足了勁兒，摩拳擦掌，迅速的奔跑在球場的每個角落，大家互相合作，努力的傳球，投球，進(jìn)球，為自己的班級多爭幾分。球員們把球運用自如，會找準(zhǔn)位置，把球拋出，在空中劃出一條美麗的弧線，準(zhǔn)確的落入籃筐中。在場的觀眾高聲呼喊著，尖叫著，拍手叫好，使得場上的球員們更加自信。

體育節(jié)上最精彩的要屬田徑運動會了。發(fā)令槍剛打響，運動員們像箭一般沖出七點，站在跑道邊上的同學(xué)們拼命地喊著加油，工作人員遞上一瓶水，選手揮動手臂，江水灑在自己的衣服上，繼續(xù)跑著，甚至連激動的班主任也跟著跑起來了。在終點處，班主任抱起獲得第一的運動健兒，激動的說：“你是我們班的驕傲??！”

在這期間，我也忙的不亦樂乎，雖然我不是參賽的運動員，但我也經(jīng)常奔波在“第一線”。背著個小小的寶箱，里面有水，水果，牛奶和蛋糕等。當(dāng)運動員渴了，我會及時的遞上一瓶水；當(dāng)他們累了，就讓他們休息會兒，送上水果；當(dāng)他們餓了，就遞上蛋糕······

體育節(jié)不僅鍛煉了我們的體質(zhì)，還加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊合作能力。真希望學(xué)校多多舉行這樣的活動！

生活，因友誼而精彩

“生活，因友誼而精彩！”多么樸實一句話啊！這也是一句真理??！

我有很多的朋友，其中和我最要好的是一個和我“稱兄道弟”，號稱“小小劉關(guān)張”的人。我們一起在競爭上“結(jié)義”，一起在學(xué)習(xí)上奮斗，一起在玩耍中瘋狂。如果要用一首歌來形容我們友誼的話，那就是《友誼天長地久》。

記得有一次，臨近期末考試了，我是個“數(shù)學(xué)小呆瓜”，數(shù)學(xué)一直都是我的煩惱。離考試還有不到五天的時間，我急得如熱鍋上的螞蟻，慌亂的抓起數(shù)學(xué)書，使勁的看，使勁的讀，使勁的記，但是效果并不明顯。這時，“劉兄弟”來了，說道：“你在干嘛呢？這樣學(xué)數(shù)學(xué)是得不到多大效果的。你應(yīng)該多做一些題目，從題目中理解知識，這樣幫助更大。”說著便拿出一本“寶典”（數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題集），遞上一把“寶劍”（筆），命我領(lǐng)兵帶將，出陣殺退“方程將軍”、“應(yīng)用題司令”“計算師長”。我無奈出陣，結(jié)果才一回合，就被“方程將軍”殺得慘敗。這時“劉兄弟”急忙“調(diào)兵遣將”來幫我，教我“戰(zhàn)法”（解題方法）。讓我看到了勝利的曙光。

我們不僅是互相幫助的“戰(zhàn)友”，還是賽場上的競爭對手。

學(xué)習(xí)舉行英語能力大賽，在班級中經(jīng)過比拼，我們“三兄弟”入圍了！我們一起來到比賽場地，同時進(jìn)行考試，在筆試中，我的成績略低一些，所以只能在口試中加把油，贏回來。我的口語在班上是不錯的，“劉兄弟”是班上數(shù)一數(shù)二的，“張兄弟”在英語大賽中曾經(jīng)得過亞軍。我們旗鼓相當(dāng)，誰也不讓誰，誰也不服誰。最后，經(jīng)過艱辛的口試，我最后獲得勝利。

學(xué)習(xí)時，我們是相互的良師；娛樂時，我們是真摯的朋友；比賽時，我們是競爭的對手。友誼讓我們的生活更加精彩，祝我們友誼天長地久！

你是我的一本書 你是我的一本書，教導(dǎo)我豐富的知識；

你是我的一本書，教導(dǎo)我做人的道理；

你是我的一本書，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

老師，你是我的一本書，我的世界因你而變得五彩斑斕。我的人生因你而變得精彩非凡，我的心靈因你而變得善良純真。

老師，你是我的一本書，是你教我要堅強(qiáng)到底，決不認(rèn)輸。記得是期末考試前的沖刺階段，每個人的奮力學(xué)習(xí)?？晌夷兀吹矫苊苈槁榈膹?fù)習(xí)資料和堆積如山的作業(yè)，還有課室里的悶熱枯燥，頓時就感到厭煩。但在這時你走到我身邊，撫摸著我的腦袋輕輕地說：“容易放棄的人我可看不起啊！你想在別人面前輸?shù)?/p>

3無地自容嗎？”隨后，你又走到講臺繼續(xù)寫考試復(fù)習(xí)知識歸納。我聽到你不斷咳嗽的聲音，想：你生病得那么嚴(yán)重都回校堅持上課，我身強(qiáng)體壯，竟然連這都做不到，真是失敗。于是，我毅然堅持下來，為期末考而沖刺。因為我知道，有你鼓勵支持我，而且有你這個榜樣，我可以做得更好。

老師，你是我的一本書，是你教會我要善待他人，寬容他人。記得那時候，我班有幾個特別頑皮搗蛋的學(xué)生，專門喜歡戲弄老師。有一次，那幾個學(xué)生在你不在的時候，把你的工作臺弄得一團(tuán)糟，并且把一直假的的卻似真的玩具老鼠放在你的皮包里。你回到辦公室看到如此亂境，沒有生氣，反而是心平氣和地收拾好工作臺。然后你想從皮包里拿出紙巾，竟想不到會摸出一直老鼠來，頓時嚇了一大跳，但是被嚇之后，你反而笑了笑，喃喃語：“這班學(xué)生，真是??呵呵！”隨后，你找到那幾個學(xué)生，他們早就預(yù)到老鼠會懲罰他們，他們也不怕，只是一直低頭不出聲。老師你只是說了一聲：“你們這堆調(diào)皮鬼?。≌媸怯腥?！你們頭腦不錯，不過把你們這聰明的頭腦運用在學(xué)習(xí)上就會更好！”說完，你摸了摸他們的腦袋，點了點頭。那幾個學(xué)生驚呆了，似乎也懂了。從此以后，戲弄老師的事就沒在我班發(fā)生過。令我深思的是：善待他人，寬容他人，就是對自己的善待和寬容。

從此，我學(xué)會了要堅持到底，決不認(rèn)輸，善待他人，寬容他人。

正值青春期，在茫茫大海中，愁苦著如何找到航行的方向，你出現(xiàn)了，你讓我找到前進(jìn)的反向，你讓我找到了成功的鑰匙。

你是我的一本書，你讓我找到了黃金屋，你讓我找到了顏如玉，你讓我的世界變得五彩斑斕，你讓我的人生變得精彩非凡，我的心靈因你變得善良純真??

我不只一個角色

每個人在生活中都扮演著不同的角色，在家中，是個孝順的孩子；在學(xué)校，是個努力的學(xué)生；在社會，是個合格的公民······

在家中，做個好孩子。我能為父母做一些力所能及的事情，比如說：空閑的時候，幫父母做一些家務(wù)活，洗碗、打掃衛(wèi)生等，陪父母聊聊天，講講學(xué)校發(fā)生的趣事。雖然這些只是小事，但是也可以讓父母更加輕松。記得有一次，爸媽都不在家，我發(fā)現(xiàn)家中的玻璃上都蒙上了一層灰塵，還有一些油污，我蹦跳著拿起桶子，擰起抹布，裝了一桶水，在揮舞刷子之下，擦玻璃開始了。我把抹布沾水?dāng)Q干，把玻璃擦了一遍，又用刷子狠狠地刷起油污來，最后又用抹布將玻璃擦一遍。玻璃在我的刷洗下，煥然一新······

在學(xué)校，是個乖學(xué)生。我能認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，認(rèn)真回答問題，仔細(xì)的寫好作業(yè)。但有時在發(fā)言時有些小沖動。一堂數(shù)學(xué)課正在進(jìn)行著，老師喊同學(xué)上講臺來寫答題目，我題目都沒仔細(xì)看就一馬當(dāng)先的舉起手。老師見我很熱情，就點了我，我走上前去，才慌了，只好硬著頭皮上了。拿起粉筆，望著PPT，胡亂寫了一大堆，在同學(xué)們一句“反面教材”中走了下去。老師給我這個“反面教材”的評價是熱情很高，但要仔細(xì)審題。

在社會中，是個好公民。我遵紀(jì)守法，會做道德好事。上個學(xué)期，我們班組織了一場很有意義的活動——去湘江岸邊撿垃圾！我很熱情的加入了，我提這個垃圾袋，帶著塑料手套，把江邊上的各種垃圾撿入垃圾袋中。經(jīng)過一上午的奮戰(zhàn)，我撿滿了幾大袋垃圾。當(dāng)碰到記者采訪，問我是哪個學(xué)校的，我大聲的回答：“XX實驗中學(xué)！”當(dāng)時別提有多自豪了。

我的角色還有很多很多······你呢？

麻辣燙

麻辣燙，顧名思義，就是又麻又辣又比較燙的食品。既然麻，就不可能少了花椒，而辣則不能沒有辣椒。說起來，好像和我國的川菜很像。當(dāng)然我們不可能只吃花椒和辣椒，麻辣燙的主食是粉條。如果你想上點“檔次”，使它更加鮮美，可以加入肉類和蔬菜等，那樣雖然營養(yǎng)更加豐富了，但可能就會改變麻辣燙的原汁原味，沒有單純的過癮和爽。

麻辣燙的制造工序比較簡單。首先把粉條在熱湯里面燙一下，等的粉條入味了，將粉條撈入碗中，然后根據(jù)自己的需要加入花椒，辣椒等配料，最后，在加入熱湯。這樣一盤可口的麻辣燙就上桌了。就是這么簡單，但是聞著香，吃著爽。當(dāng)然麻辣的程度是引人而異的，根據(jù)個人的口味來調(diào)。如果你想要，可以在上面加入香菜，那可真是香味四溢，十里飄香。

麻辣燙還講究一個“燙”字，就是要趁熱吃，那樣才能麻的痛快，辣的夠勁，即使再冷的天氣，也會讓你感到熱辣，讓人心花怒放。那種滋味啊——真是無言可喻，欲罷不能。

麻辣燙，這種新世紀(jì)的激情食品，色、香、味俱全；麻、辣、燙結(jié)存。讓人無論想到、看到、吃到，都有‘‘口水直下三千尺’’的感覺，不愧為小吃之首，一代‘食王’??！

專注于癡迷

老舍說：“即使一個天才極高的人，想精通幾門科學(xué)，也必須先學(xué)好一門，再去學(xué)另一門，先做這個專家，在做那個專家。假若你同時抓幾樣，就會一樣不專，永遠(yuǎn)一事無成！”我們要專心致志的去干一件事而不能半途而廢。

1871年圣誕節(jié)，愛迪生舉行婚禮，許多朋友都來祝賀他。在滿屋賓客的一片喧鬧聲中，他悄悄地對新娘說：“瑪麗，對不起，我有要緊事，得離開一下，晚上再一起吃飯，再見?！睈鄣仙f完就沖實驗室飛奔而去。然而，到了晚上，誰也沒找到這位新郎。直到半夜時分，一個工人偶然發(fā)現(xiàn)他在實驗室擺弄他當(dāng)時在實驗的自動電報機(jī)。愛迪生見有人叫他，連忙抬頭看時間發(fā)現(xiàn)已經(jīng)半夜一點了。他大吃一驚的喊道：“糟了，瑪麗還在等我吃飯呢！”

我很難想像，為什么成功人士會能如此的執(zhí)著癡迷于他的事業(yè)，把全部的精力‘時間都集中于一點，好像有一股看不見的力量在指引他們前進(jìn)。其實，這股力量就是來自于他們對本職工作的的熱愛或是專心’癡迷。

“性癡則其志凝，固書癡者文必工，藝癡者技必良”。歷史和現(xiàn)實證明：要成就某種事業(yè)，就要癡迷于那種事業(yè)，要專心執(zhí)著于既定目標(biāo)奮斗不息。如果心猿意馬、朝三暮四，肯定一事無成。